การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 4 ระหว่างวนั ท่ี 28 มิถุนายน 2564 ถงึ วันที่ 27 ธันวาคม 2564 โรงเรียนบา้ นทรัพย์เจรญิ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาจันทบรุ ี เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน 1.4 การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล 4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขา้ พเจา้ ตระหนกั ถึงคุณคา่ ของการ - สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ดำเนนิ ชีวติ ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ - สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน - ภาพกิจกรรม 4.2 มีการนำหลกั ปรัชญาของ เพอ่ื ความผาสกุ ของตนเองในปจั จุบัน เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ และอนาคต ประยกุ ต์ใช้กับการจัดการเรียนร้ใู น ขา้ พเจ้านำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ หอ้ งเรียน พอเพียงมาสอดแทรกในกิจกรรม ประจำวันของนักเรยี น โดยชีน้ ำให้เด็ก 4.3 มีการนำหลกั ปรชั ญาของ ตระหนักถึงความสำคญั ของทรพั ยากร เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ ตา่ งๆ เชน่ นำ้ ประปา ที่นักเรียนต้องใช้ ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกิจท่ีไดร้ บั ล้างมือ ลา้ งหน้า แปรงฟันในทุกๆวัน ซ่ึง มอบหมายอ่ืน นักเรยี นเขา้ ใจและนำมาปฏบิ ัตใิ น ชวี ิตประจำวัน ข้าพเจา้ ดำเนนิ ชวี ติ โดยยดึ หลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงมาเป็นแนวทางใน การทำงานให้มปี ระสิทธภิ าพ โดยการ เลอื กใชส้ ิง่ ของท่ีมปี ระสิทธิภาพทดี่ แี ละ ประหยัด โดยการนำกระดาษทไ่ี มใ่ ช้แลว้ เหลอื อกี ด้านนำกลบั มาใชใ้ หม่ใหเ้ กิด ประโยชนส์ งู สุด

เขา้ ร่วมอบรมการทำเกษตรอินทรยี ์และผักปลอดสารพษิ

ศกึ ษาดูงานเกษตรทฤษฎใี หม่

ศกึ ษาดงู านเกษตรผสมผสาน