2. หนงั สอื เรียน รายวิชาพืน้ ฐานสขุ ศึกษาและพลศึกษาป . 6 บริษัทสานักพมิ พว์ ฒั นาพานชิ จากดั 3. สือ่ การเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาสมบรู ณแ์ บบป . 6 บรษิ ทั สานักพิมพว์ ัฒนาพานิช จากัด 4. แบบฝึกทักษะ รายวิชาพ้ืนฐานสขุ ศึกษาและพลศกึ ษาป. 6 บริษัทสานกั พมิ พว์ ัฒนาพานิช จากัด
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 14 กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 ชีวิตและครอบครวั เวลาเรียน 9 ช่วั โมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 14 ปัจจยั ทีช่ ว่ ยใหก้ ารทางานกลุ่มประสบความสาเรจ็ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ชัน้ ป. 6/1 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรียนท่ี 1/.......... ชนั้ ป.6/2 สอนวนั ท่ี........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรยี นที่ 1/.......... ผ้สู อน ............................................. โรงเรียนบ้านพิณโท ........................................................................................................................................................................... มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนินชีวิต 1. สาระสาคญั การทางานจะประสบความสาเร็จไดเ้ ราต้องอาศยั ปจั จยั หลายๆดา้ นประกอบดว้ ยการร้จู กั วางแผนมคี วามรับผดิ ชอบยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่นมีความสามัคคแี ละการเปน็ ผ้นู าผู้ตามทด่ี ี 2. ตัวชวี้ ดั ชน้ั ปี • อธิบายความสาคญั ของการสรา้ งและรักษาสัมพนั ธภาพกบั ผู้อนื่ (พ 2.1 ป. 6/1) 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายปัจจยั ทีส่ ่งผลให้การทางานกลมุ่ ประสบความสาเรจ็ อยา่ งถกู ตอ้ งได้ (K) 2. ตระหนักถึงความสาคัญในปจั จัยทช่ี ่วยใหก้ ารทางานกลุ่มให้ประสบความสาเร็จ (A) 3. แสดงทกั ษะในการทางานกลมุ่ ใหป้ ระสบความสาเรจ็ อย่างถูกต้องเหมาะสมได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ • ด้านความรู้ (K) วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล • ซักถามเกยี่ วกับวธิ ีการทางาน • แบบประเมินผลการนาเสนอข้อมูล / • ผา่ นเกณฑ์เฉลยี่ 2 ขนึ้ ไป เป็นกลมุ่ ด้วยความรวดเรว็ และมี การอภิปราย/การสรา้ งแผนท่ีความคดิ * ประสทิ ธิภาพมากท่ีสุด • ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านยิ มและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื วัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล • สังเกตพฤติกรรมการ • รูปแบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม • ผ่านเกณฑ์เฉล่ีย 2 ขนึ้ ไป แสดงออกของนักเรียน ค่านิยมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์* • ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมินผล เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล • สังเกตพฤตกิ รรมการ • แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ* • ผ่านเกณฑเ์ ฉลี่ย 2 ข้นึ ไป แสดงออกของนักเรยี น สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ
5. สาระการเรียนรู้ • การสร้างสัมพันธภาพ – ปัจจัยที่ชว่ ยใหก้ ารทางานกลมุ่ ประสบความสาเร็จ 6. แนวทางบรู ณาการ สังคมศกึ ษา พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับหนา้ ทีว่ ธิ กี ารปฏิบตั เิ พอื่ ให้ การทางานเปน็ กลุม่ ประสบความสาเรจ็ ภาษาตา่ งประเทศ ฟงั และอา่ นคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษที่เกีย่ วกับวิธกี ารปฏิบตั เิ พื่อให้ การทางานเป็นกลมุ่ ประสบความสาเรจ็ ภาษาไทย พดู คยุ แสดงความคิดเหน็ และเขยี นสรปุ เกยี่ วกับวธิ ีการปฏบิ ัติ เพื่อให้การทางานเปน็ กลมุ่ ประสบความสาเร็จ 7. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขัน้ ที่1 ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมพดู คุยเกย่ี วกับการศกึ ษาและการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในคาบเรยี นทผ่ี า่ นมา เพื่อทบทวนความรู้ 2. นักเรยี นอาสาสมคั ร 3–4 คนผลัดเปลีย่ นกันออกมานาเสนอแนวทางในการทางานกลุม่ ให้ประสบความสาเรจ็ ตามท่ีได้รับมอบหมายในคาบเรียนทผ่ี า่ นมา ขั้นที่2 กิจกรรมการเรยี นรู้ • ครใู ห้ความร้เู รอ่ื งปัจจัยที่ช่วยการทางานกล่มุ ประสบความสาเรจ็ ให้นักเรยี นฟงั ดงั รายละเอียดในหนังสือเรยี นฯ/หรือในสือ่ การเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป. 6 ขนั้ ที่3 ฝกึ ฝนทักษะและประสบการณ์ 1. นักเรียนร่วมกนั ระดมสมองเพ่ือตอบปญั หาทค่ี รูกาหนดขึน้ ในประเดน็ ตอ่ ไปน้ี – เก๋และหญงิ มีความคิดขัดแยง้ กนั อยู่เสมอถา้ นักเรยี นเป็นหัวหนา้ กลมุ่ ทางานนักเรยี นจะ มีวิธีการแก้ไขปญั หาอยา่ งไร(รับฟังความคดิ เห็นเพ่ือนทง้ั สองฝ่ายและไกล่ เกลีย่ อย่างยุตธิ รรม) – แดงเปน็ หวั หนา้ กลุม่ แต่ไมเ่ คยทางานกลมุ่ เลยปลอ่ ยใหเ้ พื่อนๆในกลุ่มทาเพราะว่าตวั เอง เป็นหวั หน้าคอยสง่ั การอย่างเดียวพอ นกั เรยี นคิดว่าการกระทาของแดงถกู ตอ้ งหรอื ไม่ (ไม่ แดงควรรบั ฟงั ความคิดเห็นในกล่มุ ไมว่ างอานาจส่งั การเพยี งอยา่ งเดยี วตกลงเมอื่ ปฏิบตั ิดว้ ย) 2. ครใู หค้ าตอบท่ีถกู ต้องเพม่ิ เติมใหก้ บั นักเรยี นทราบรว่ มกัน ขน้ั ที่ 4 การนาไปใช้ • มอบหมายให้นักเรยี นนาความรเู้ กยี่ วกบั ปจั จัยทีช่ ่วยให้การทางานกล่มุ ประสบความสาเร็จ ไปใช้ในการปฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกับเพ่อื นแลว้ บันทึกความคิดเหน็ ตอ่ การปฏิบัติกิจกรรมดงั กลา่ วมานาเสนอใน คาบเรียนตอ่ ไป ขัน้ ที่5 สรปุ ความรู้ • ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เก่ยี วกบั เรื่องปัจจัยท่ชี ่วยใหก้ ารทางานกลุ่มประสบ ความสาเร็จและให้นกั เรียนบันทกึ ความรูโ้ ดยสงั เขปลงในสมุดบันทึก สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้ืนฐานสุขศกึ ษาและพลศกึ ษาป . 6 บริษัทสานกั พิมพ์วฒั นาพานิช จากัด 2. สือ่ การเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษาสมบรู ณ์แบบป . 6 บริษัทสานกั พมิ พว์ ัฒนาพานชิ จากัด 3. แบบฝึกทักษะ รายวิชาพ้นื ฐานสุขศกึ ษาและพลศกึ ษาป. 6 บรษิ ทั สานักพมิ พ์วัฒนาพานิช
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 15 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 ชวี ติ และครอบครวั เวลาเรยี น 9 ช่วั โมง แผนการเรยี นรูท้ ี่ 15 ปัญหาจากพฤติกรรมเสย่ี งทางเพศ เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง ชั้น ป. 6/1 สอนวันที่........เดือน..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรียนที่ 1/.......... ช้นั ป.6/2 สอนวนั ท่ี........เดือน..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรียนที่ 1/.......... ผ้สู อน ............................................. โรงเรียนบ้านพณิ โท ..................................................................................................................................................................... มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดาเนินชวี ติ 1. สาระสาคญั วัยรุ่นเป็นวยั ทม่ี ีการเปลย่ี นแปลงเกิดขน้ึ หลายอยา่ งทางดา้ นรา่ งกายจติ ใจอารมณ์และสงั คม โดยเฉพาะในวัยเรยี นนี้ทเ่ี ร่ิมท่จี ะสนใจเพศตรงขา้ มหากขาดความร้คู วามเข้าใจในการปฏบิ ตั ติ นได้อยา่ งถกู ต้อง แล้วย่อมจะสง่ ผลใหเ้ กดิ ปัญหาท่สี บื เน่ืองจากพฤตกิ รรมเรื่องทางเพศได้ 2. ตัวช้ีวัดชนั้ ปี • วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งทอี่ าจนาไปส่กู ารมเี พศสมั พันธก์ ารตดิ เช้อื เอดส์และการตง้ั ครรภ์ กอ่ นวยั อนั ควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายความหมายของพฤตกิ รรมเสยี่ งทางเพศอย่างถกู ตอ้ งได้ (K) 2. ร่วมศกึ ษาและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการเรยี นรเู้ กยี่ วกบั พฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศดว้ ยความสนใจ และมรี ะเบยี บวนิ ัย (A) 3. สามารถสื่อสารเพ่อื อธิบายความหมายของพฤตกิ รรมเสี่ยงทางเพศอย่างถูกต้องได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วิธีการวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั และประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • ซกั ถามเกยี่ วกบั ความหมาย • แบบประเมนิ ผลการนาเสนอข้อมูล / • ผ่านเกณฑ์เฉลย่ี 2 ข้ึนไป ของพฤติกรรมเส่ียงทางเพศการ การอภิปราย/การสร้างแผนทีค่ วามคดิ * เปล่ยี นแปลงดา้ นตา่ งๆของ วัยรุ่น • ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) วิธกี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • รูปแบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรม • ผ่านเกณฑเ์ ฉลี่ย 2 ขึ้นไป แสดงออกของนกั เรยี น คา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์* • ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล • สังเกตพฤติกรรมการ • แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ* • ผา่ นเกณฑเ์ ฉล่ีย 2 ขึ้นไป แสดงออกของนักเรยี น
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5. สาระการเรยี นรู้ • พฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ – การเปลยี่ นแปลงด้านต่างๆของวยั ร่นุ 6. แนวทางบรู ณาการ ภาษาต่างประเทศ ฟังอา่ นและเขียนคาศพั ท์ภาษาอังกฤษทเ่ี กีย่ วกบั ความหมาย เรือ่ งพฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ ภาษาไทย พูดคุยแสดงความคิดเหน็ เขยี นเรยี งความเร่อื งพฤตกิ รรมเสีย่ ง ทางเพศ 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขั้นที่1 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน • ครูและนกั เรยี นร่วมพดู คยุ เกีย่ วกับผลการศึกษาและการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมในคาบเรยี นทผ่ี ่าน มาเพือ่ ทบทวนความรู้ ขั้นที่2 กจิ กรรมการเรยี นรู้ • ครูใหค้ วามรูเ้ รอื่ งความหมายพฤตกิ รรมเสีย่ งทางเพศและปัญหาของวยั รนุ่ ทส่ี ืบเน่อื งมาจาก การมพี ฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ โดยใช้ภาพและข่าวแสดงถงึ เหตกุ ารณท์ ีเ่ กย่ี วกับปัญหาพฤติกรรมเสย่ี งทางเพศ ของวัยรุ่นท่ีเกิดขน้ึ ประกอบ ขั้นท่ี3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์ 1. นักเรียนรว่ มกนั ระดมความคดิ เหน็ เก่ยี วกับผลกระทบจากปัญหาทเี่ กิดขน้ึ ในภาพและขา่ ว ดังกลา่ ว 2. นกั เรยี นร่วมกนั อา่ นเนื้อหาเก่ยี วกับพฤตกิ รรมเรอ่ื งทางเพศดังรายละเอียดในหนงั สือเรยี น หรือในสอื่ การเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป. 6 ขน้ั ท่ี4 การนาไปใช้ • มอบหมายให้นักเรยี นบนั ทกึ และวเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมในชีวติ ประจาวนั ของตนเองวา่ มีปจั จัย เสี่ยงตอ่ พฤตกิ รรมเสยี่ งทางเพศหรือไมอ่ ยา่ งไรและนาบนั ทกึ ดงั กลา่ ว มาเสนอหนา้ ช้ันเรียนในคาบเรยี นตอ่ ไป ขนั้ ที่ 5 สรุปความรู้ • นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ในเรอ่ื งปญั หาจากพฤตกิ รรมเสี่ยงทางเพศและบนั ทึกความรู้ โดยสงั เขปลงในสมุดบันทึก สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 1. ภาพประกอบข่าวเหตุการณ์ท่ีเป็นพฤติกรรมเสย่ี งของวัยรุ่น 2. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้ืนฐานสขุ ศึกษาและพลศกึ ษาป . 6 บรษิ ทั สานกั พมิ พว์ ัฒนาพานิช จากัด 3. สอ่ื การเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบูรณ์แบบป. 6 บริษทั สานักพิมพว์ ฒั นาพานิชจากัด 4. แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าพ้นื ฐานสุขศึกษาและพลศึกษาป. 6 บริษัทสานักพมิ พ์วัฒนา พานิชจากัด
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 16 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 ชีวิตและครอบครวั เวลาเรยี น 9 ชว่ั โมง แผนการเรียนรู้ที่ 16 ปัญหาจากพฤติกรรมเส่ียงทางเพศ เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ชัน้ ป. 6/1 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรียนท่ี 1/.......... ชนั้ ป.6/2 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรยี นท่ี 1/.......... ผู้สอน ............................................. โรงเรียนบ้านพิณโท .......................................................................................................................................................................... มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดาเนินชวี ิต 1. สาระสาคัญ วยั ร่นุ เป็นวยั ท่ีเรม่ิ ใหค้ วามสนใจเพศตรงขา้ มมกี ารพบปะพดู คุยระหวา่ งเพศบางครั้งอาจ นาไปส่พู ฤติกรรมเสย่ี งทน่ี าไปสกู่ ารมีเพศสมั พันธ์ทไี่ มค่ าดคดิ ซงึ่ อาจกอ่ ให้เกิดปัญหาเร่ืองการต้งั ครรภ์ในวยั เรียน และอาจนาไปส่กู ารตดิ เชอื้ เอดสไ์ ด้หากวัยรุ่นมีพฤติกรรมทีไ่ มเ่ หมาะสม 2. ตวั ช้ีวัดชั้นปี • วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ยี งที่อาจนาไปสู่การมเี พศสัมพนั ธ์การติดเช้ือเอดส์และการตง้ั ครรภ์ ก่อนวัยอนั ควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายพฤตกิ รรมเสีย่ งท่นี าไปสู่การมเี พศสมั พันธ์ทีไ่ มค่ าดคดิ อย่างถกู ตอ้ งได้ (K) 2. รว่ มศึกษาและปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเรียนรเู้ กย่ี วกบั พฤติกรรมเสีย่ งทีน่ าไปสู่การมี เพศสัมพันธด์ ว้ ยความสนใจและมีระเบยี บวินยั (A) 3. สามารถสื่อสารเพือ่ อธิบายพฤตกิ รรมเสีย่ งทนี่ าไปส่กู ารมเี พศสัมพันธท์ ่ไี มค่ าดคิดให้อนื่ เข้าใจอยา่ งถกู ตอ้ งได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล • ซกั ถามเกีย่ วกับความสาคญั • แบบประเมินผลการนาเสนอข้อมูล / • ผา่ นเกณฑเ์ ฉล่ยี 2 ขนึ้ ไป ของเพ่อื น การอภปิ ราย/การสรา้ งแผนทค่ี วามคิด* • ตรวจสอบความถกู ต้องในการ • รปู แบบของกิจกรรมตามท่ีระบใุ น • รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ปฏิบตั ิกิจกรรมพิจารณาซิภาพ หนังสือเรยี นหรือส่อื การเรียนรู้สุขศกึ ษา ไหน ท่ีใคร ๆ ไม่ควรปฏิบตั ิ และพลศกึ ษาสมบูรณแ์ บบป. 6 • ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือวดั และประเมินผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • รปู แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรม • ผ่านเกณฑเ์ ฉลยี่ 2 ข้นึ ไป แสดงออกของนกั เรียน คา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์* • ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือวดั และประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล • ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย 2 ขึ้นไป • สังเกตพฤติกรรมการ • แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ* แสดงออกของนกั เรยี น
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มีความรับผิดชอบ 5. สาระการเรียนรู้ • พฤตกิ รรมเสีย่ งทางเพศ – พฤตกิ รรมเส่ยี งที่นาไปสกู่ ารมีเพศสมั พนั ธ์ 6. แนวทางบรู ณาการ ภาษาไทย ฟังอ่านและเขยี นคาศัพทภ์ าษาองั กฤษทเ่ี กย่ี วกบั เร่อื งเพศ 7. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขัน้ ที่1 ข้นั นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. นกั เรียนอาสาสมัครประมาณ 2–3 คนออกมานาเสนอผลการศึกษาเกยี่ วกบั วธิ ีปฏิบัติตน ของวยั รุ่นทดี่ ีในสังคมใหเ้ พอ่ื นๆฟังหนา้ ช้ันเรยี น 2. นกั เรียนร่วมกนั สรปุ แนวทางการปฏบิ ตั ิของวัยรุ่นท่ีดใี นสังคม ขน้ั ท่ี2 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครใู ห้ความรูเ้ รื่องความหมายและพฤตกิ รรมเส่ียงทน่ี าไปสู่การมีเพศสมั พนั ธ์ โดยเปิดวีดี ทัศนห์ รือใชภ้ าพประกอบการอธิบาย 2. แบ่งนกั เรียนออกเปน็ กลุม่ กลมุ่ ละ 4–5 คนปฏิบตั กิ จิ กรรมการกจิ กรรมพจิ ารณาซภิ าพ ไหน ท่ใี คร ๆ ไมค่ วรปฏิบตั ิ ดังรายละเอยี ดในหนงั สอื เรยี นฯหรือในสือ่ การเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา สมบูรณแ์ บบ ป. 6 แล้วใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ นาผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น ขั้นท่ี3 ฝึกฝนทักษะและประสบการณ์ 1. นกั เรยี นแบง่ 3-4 กลมุ่ แตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั กลุ่มกนั วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสย่ี งทนี่ าไปสูก่ ารมี เพศสมั พันธข์ องวัยรนุ่ การมีเพศสมั พันธข์ องวยั รนุ่ 2. แต่ละกลมุ่ สง่ ตัวแทนผลดั เปลยี่ นกนั ออกมานาเสนอผลการวิเคราะห์ใหเ้ พอื่ นๆฟงั หนา้ ชัน้ เรยี นโดยครูใหค้ วามรเู้ พ่มิ เตมิ ขั้นท่ี4 การนาไปใช้ • นกั เรยี นนาความรทู้ ีไ่ ดร้ บั ไปพูดคุยหรอื ขอ้ ความคดิ เหน็ ในเร่อื งดังกลา่ วกบั ผู้ปกครอง โดย ใหผ้ ู้ปกครองตอบรับผลการปฏบิ ัติกิจกรรมของนกั เรยี นกลับมาทีค่ รู ขนั้ ท่ี5 สรุปความรู้ • นักเรียนรว่ มกันสรปุ แนวทางการปฏิบตั ติ นของวยั รุ่นที่ดีและบนั ทกึ ความรูโ้ ดยสังเขปลงใน สมุดบนั ทกึ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 1. วดี ีทศั นห์ รอื ภาพประกอบการเรียนรูเ้ รอ่ื ง พฤตกิ รรมเสยี่ งท่นี าไปส่กู ารมเี พศสมั พันธ์ 2. หนังสือเรียน รายวชิ าพืน้ ฐานสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป. 6 บริษัทสานักพมิ พว์ ัฒนา พานชิ จากัด 3. สอื่ การเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบ ป. 6 บรษิ ทั สานกั พมิ พว์ ัฒนาพานชิ จากดั
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 17 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 ชวี ิตและครอบครวั เวลาเรยี น 9 ช่วั โมง แผนการเรียนรูท้ ่ี 17 การปอ้ งกันพฤตกิ รรมเส่ยี งตอ่ การมีเพศสัมพันธ์ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ชัน้ ป. 6/1 สอนวันท่ี........เดือน..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรยี นท่ี 1/.......... ชั้น ป.6/2 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรียนท่ี 1/.......... ผูส้ อน ............................................. โรงเรยี นบ้านพิณโท ........................................................................................................................................................................... มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชวี ติ 1. สาระสาคญั ปญั หาทางเพศของวัยรนุ่ ในปจั จุบันเกิดจากการขาดความรคู้ วามเข้าใจในเรือ่ งเพศอย่าง ถกู ตอ้ งประกอบกบั มีสง่ิ เรา้ จากสอื่ ลามกอนาจารต่างจึงก่อใหเ้ กิดปญั หาทางเพศ เช่นการมีเพศสัมพันธใ์ นวยั เรียนทาให้เสยี การเรยี นเสยี อนาคตตดิ โรคทางเพศสัมพันธ์ ดงั นนั้ การเรียนรูว้ ิธปี อ้ งกันตนเองให้ปลอดภัยจาก ปญั หาทางเพศจึงมีความสาคญั โดยเฉพาะปญั หาการมเี พศสัมพันธ์ในวยั เรียนซ่งึ เปน็ เรอื่ งใกลต้ วั และอาจเกดิ ข้ึนกับตัวเราได้ถา้ ขาดความระมัดระวัง 2. ตวั ชว้ี ัดชั้นปี • วิเคราะห์พฤตกิ รรมเส่ยี งท่ีอาจนาไปสู่การมเี พศสมั พันธก์ ารตดิ เชือ้ เอดสแ์ ละการต้ังครรภ์ ก่อนวยั อันควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธิบายวธิ ีการปอ้ งกนั ปัญหาทางเพศในวยั เรยี นอย่างถกู ตอ้ งได้ (K) 2. ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ในการป้องกนั ปัญหาทางเพศในวัยเรยี น (A) 3. แสดงทักษะในการปอ้ งกนั ปัญหาทางเพศในวัยเรยี นอย่างถูกต้องได้ (P) 4. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วิธกี ารวดั และประเมินผล เครือ่ งมอื วดั และประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล • ซกั ถามความร้คู วามเข้าใจ • แบบประเมนิ ผลการนาเสนอขอ้ มูล / • ผ่านเกณฑ์เฉลย่ี 2 ข้ึนไป เกี่ยวกับการปอ้ งกันปัญหาทาง การอภิปราย/การสรา้ งแผนที่ความคิด* เพศในวัยเรยี น • ตรวจสอบความถกู ต้องในการ • รปู แบบของกจิ กรรมตามท่รี ะบุใน • ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ปฏิบัตกิ ิจกรรมมาแสดงบทบาท หนังสือเรียนฯ /หรอื สือ่ การเรียนรูส้ ขุ สมมตุ ิเพอ่ื การหยุดยงั้ พฤตกิ รรม ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณแ์ บบป. 6 เสีย่ ง • ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรมคา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) วธิ ีการวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั และประเมินผล • สงั เกตพฤตกิ รรมการ • รูปแบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรม • ผา่ นเกณฑเ์ ฉลี่ย 2 ขึ้นไป แสดงออกของนักเรียน คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์* • ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) วธิ ีการวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วัดและประเมินผล เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • แบบประเมนิ ทกั ษะ/กระบวนการ* • ผา่ นเกณฑ์เฉลีย่ 2 ขึน้ ไป แสดงออกของนกั เรียน
สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มคี วามรับผิดชอบ 5. สาระการเรยี นรู้ • พฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ – การป้องกนั พฤติกรรมเสย่ี งต่อการมเี พศสัมพนั ธ์ 6. แนวทางบรู ณาการ ภาษาไทย พดู คยุ แสดงความคดิ เห็นโตว้ าทเี ขียนสรปุ ความเขา้ ใจ การปอ้ งกนั พฤติกรรมเส่ียงตอ่ การมีเพศสมั พันธ์ 7. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขัน้ ที่1 ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน • ครยู กตวั อยา่ งบทกลอนที่สอนเรอ่ื งการวางตัวของเด็กวัยรนุ่ หรอื การวางตวั ของหญงิ ไทย และใหน้ กั เรียนอ่านบทกลอนไปพรอ้ มกัน (อาจเปน็ บทกลอนที่ครแู ต่งขน้ึ มาเปน็ ตวั อยา่ งกไ็ ด้ ) แล้วใหน้ ักเรยี น รว่ มกันแสดงความคิดเห็นขอ้ คิดที่ได้รบั จากบทกลอนดังกล่าว ขน้ั ที่2 กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้ความร้เู รอื่ งการป้องกนั พฤติกรรมเสย่ี งต่อการมีเพศสมั พันธด์ งั รายละเอยี ดในหนังสือ เรียนฯ/หรือสื่อการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษาสมบรู ณ์แบบป. 6 2. นักเรยี นช่วยกันสรปุ วิธีการปอ้ งกนั พฤติกรรมเสีย่ งต่อการมเี พศสมั พันธ์ในรูปแบบการ เขียนแผนที่ความคิดโดยใหน้ กั เรียนอาสาสมัครออกมาเขียนแผนทคี่ วามคิดดังกลา่ วลงบนบนกระดาน แต่ละอยา่ ง 3. ครใู หน้ ักเรยี นสอบถามในประเดน็ ที่สงสัยและแสดงความคดิ เห็นเพ่มิ เตมิ ในแนวทางปฏบิ ัติ ข้นั ที่ 3 ฝึกฝนทักษะและประสบการณ์ 1. นกั เรยี นร่วมกนั ปฏิบัตกิ จิ กรรมมาแสดงบทบาทสมมตุ ิเพอ่ื การหยดุ ยั้งพฤตกิ รรมเสีย่ ง โดย ใชเ้ วลาตามที่ครูกาหนด ดงั รายละเอยี ดในหนงั สือเรียนฯ /หรือในสือ่ การเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์ แบบป. 6 2. นกั เรียนส่งตัวแทนออกมานาเสนอผลการปฏบิ ตั ิโดยครูคอยให้คาแนะนาเพม่ิ เตมิ ข้นั ท่ี4 การนาไปใช้ • มอบหมายใหน้ ักเรียนเขียนเรยี งความเรอ่ื งแนวทางการป้องกนั พฤตกิ รรมเสย่ี งตอ่ การมี เพศสมั พันธน์ อกเวลาเรยี นนาเสนอในคาบเรยี นต่อไป ขน้ั ที่5 สรุปความรู้ • ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปความรู้ท่ไี ดร้ บั จากการศกึ ษาและการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมแลว้ ให้ นักเรยี นบันทกึ ความรู้ โดยสังเขปลงในสมดุ บันทึก สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. บทกลอนเกีย่ วกบั การวางตัวของเด็กวยั รนุ่ หรือการวางตัวของหญิงไทย 2. หนงั สือเรียน รายวชิ าพนื้ ฐาน สขุ ศึกษาและพลศึกษาป. 6
3. สอ่ื การเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป . 6 บรษิ ัทสานกั พมิ พว์ ัฒนาพานชิ จากัด 4. แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าพืน้ ฐาน สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาป. 6 บรษิ ทั สานักพมิ พ์วฒั นาพานิช จากดั
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 18 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 ชีวติ และครอบครวั เวลาเรียน 9 ชว่ั โมง แผนการเรียนร้ทู ่ี 18 การตง้ั ครรภ์ในวยั เรียน เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ชัน้ ป. 6/1 สอนวันที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรียนที่ 1/.......... ชั้น ป.6/2 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรยี นที่ 1/.......... ผู้สอน ............................................. โรงเรียนบ้านพิณโท .......................................................................................................................................................................... มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที ักษะในการดาเนินชวี ิต 1. สาระสาคญั การตั้งครรภ์ในวยั เรียนเปน็ สง่ิ ทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ซ่ึงเป็นผลทเี่ กิดมาจากพฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศที่ นาไปสูก่ ารมเี พศสมั พันธ์ที่ไม่คาดคิด 2. ตวั ชวี้ ดั ชั้นปี • วเิ คราะห์พฤตกิ รรมเส่ียงท่อี าจนาไปสู่การมเี พศสมั พันธก์ ารตดิ เช้อื เอดสแ์ ละการตั้งครรภ์ กอ่ นวยั อนั ควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายผลกระทบของการตัง้ ครรภ์ในวยั เรียนอย่างถกู ตอ้ งได้ (K) 2. ตระหนักถงึ ความสาคญั ในการปอ้ งกันการต้งั ครรภใ์ นวัยเรียน (A) 3. แสดงทกั ษะในการสอื่ สารเพ่อื อธบิ ายผลกระทบของการตั้งครรภ์ในวัยเรียนใหผ้ ู้อนื่ เขา้ ใจ ได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วธิ กี ารวัดและประเมินผล เคร่อื งมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล • ซักถามความรู้เกี่ยวกบั เรอ่ื ง • แบบประเมนิ ผลการนาเสนอขอ้ มูล / • ผ่านเกณฑเ์ ฉล่ยี 2 ข้ึนไป การตั้งครรภ์ในวยั เรียน การอภปิ ราย/การสรา้ งแผนที่ความคิด* • ตรวจสอบความถูกตอ้ งในการ • รูปแบบของกจิ กรรมตามที่ระบใุ น • รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป ปฏบิ ัติกจิ กรรมเพศสมั พนั ธท์ ผี่ ดิ หนงั สอื เรียน /สอ่ื การเรยี นรูส้ ุขศึกษา ช่วยระดมความคดิ แกไ้ ข และพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป. 6 • ตรวจสอบความถกู ตอ้ งในการ • รูปแบบของกจิ กรรมตามทีร่ ะบใุ น • รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมป้องกันการมี หนังสือเรียน /สอื่ การเรียนร้สู ขุ ศกึ ษา เพศสัมพันธใ์ นวัยเรียน โดยการ และพลศึกษาสมบรู ณ์แบบป. 6 เขียนเรยี งความ • ด้านคณุ ธรรมจริยธรรมคา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) วิธีการวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • รูปแบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม • ผ่านเกณฑเ์ ฉลย่ี 2 ขึน้ ไป แสดงออกของนกั เรยี น คา่ นิยมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์* • ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมินผล เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • แบบประเมนิ ทกั ษะ/กระบวนการ* • ผา่ นเกณฑ์เฉล่ีย 2 ขึ้นไป แสดงออกของนกั เรียน
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มคี วามรับผดิ ชอบ 5. สาระการเรยี นรู้ • พฤตกิ รรมที่เหมาะสมกับเพศ – การตงั้ ครรภ์ในวัยเรียน 6. แนวทางบรู ณาการ สังคมศึกษา ศึกษาและค้นควา้ ลักษณะของปญั หาการตั้งครรภใ์ นวยั เรียน ในปัจจบุ นั ภาษาไทย พูดคุยแสดงความคิดเห็นเขยี นเรียงความหรอื อ่านเรือ่ งท่เี กย่ี ว - ขอ้ งกบั การตง้ั ครรภใ์ นวัยเรียน 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขน้ั ที่1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น • ครแู ละนกั เรยี นร่วมพูดคุยเก่ยี วกบั ปญั หาและผลกระทบในเรอ่ื งการตั้งครรภ์ในวยั เรียน ข้นั ที่2 กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครใู หค้ วามรู้เรอ่ื งการตงั้ ครรภ์ในวยั เรยี นผลกระทบดา้ นต่างๆท่ีเกยี่ วกับการต้ังครรภ์ในวยั เรียน 2. นักเรยี นร่วมกนั ปฏบิ ัติกิจกรรมเพศสัมพนั ธ์ทผี่ ิด ชว่ ยระดมความคดิ แกไ้ ข m ดัง รายละเอียดในหนงั สือเรยี นฯ /หรอื ในสอ่ื การเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป . 6 โดยส่งตวั แทน ออกมารายงานผลหน้าช้นั เรยี น 3. ครูให้ขอ้ เสนอแนะและความรู้ทถ่ี กู ตอ้ งเพมิ่ เตมิ ขน้ั ท่ี3 ฝกึ ฝนทกั ษะและประสบการณ์ • นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมการเขียนเรยี งความเรือ่ งการป้องกันเพศสัมพนั ธใ์ นวยั เรียน ดัง รายละเอียดในหนงั สือเรยี นฯ /หรอื ในสอื่ การเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบ ป . 6 โดยปฏิบตั ินอก เวลาเรยี นแลว้ นาผลการปฏิบัติกิจกรรมมารายงานในคาบเรยี นตอ่ ไป ขั้นท่ี4 การนาไปใช้ • นกั เรยี นนาความรเู้ รือ่ งการต้ังครรภ์ในวัยเรียนท่ศี ึกษา ไปพดู คยุ ใหผ้ ้ปู กครองฟงั ขน้ั ท่ี5 สรปุ ความรู้ • ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ ความรูท้ ี่ไดจ้ ากการศึกษาและปฏิบัตกิ จิ กรรมและใหน้ กั เรียน บันทึกความรโู้ ดยสังเขปลงในสมดุ บันทึก
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพน้ื ฐาน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป. 6 บริษทั สานักพิมพว์ ฒั นา พานิช จากดั 3. ส่อื การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษาสมบูรณแ์ บบ ป. 6 บริษัทสานกั พิมพว์ ฒั นาพานิช จากัด 4. แบบฝึกทักษะ รายวิชาพ้ืนฐาน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาป . 6 บริษัทสานักพิมพว์ ฒั นา พานิชจากัด
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 19 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตและครอบครวั เวลาเรียน 9 ช่วั โมง แผนการเรยี นรูท้ ่ี 19 พฤตกิ รรมเสย่ี งทางเพศ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ชัน้ ป. 6/1 สอนวันที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรียนที่ 1/.......... ช้นั ป.6/2 สอนวนั ที่........เดือน..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรยี นที่ 1/.......... ผู้สอน ............................................. โรงเรยี นบา้ นพณิ โท ............................................................................................................................................................................ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต 1. สาระสาคัญ โรคเอดสเ์ ปน็ โรคตดิ ตอ่ ท่ียังไมม่ ีวิธรี ักษาให้หายขาดไดส้ าเหตเุ กิดจากเชือ้ ไวรสั เอชไอวที ่ตี ดิ ต่อ จากทางเลอื ดโดยการใชเ้ ข็มหรือหลอดฉดี ยารว่ มกนั การรบั เลือดหรอื อวยั วะของผู้ที่มเี ชอื้ เอดส์ทางเพศสมั พันธ์ และติดต่อจากแม่ไปสลู่ กู ในครรภ์ 2. ตวั ชว้ี ัดช้นั ปี • วเิ คราะห์พฤติกรรมเสยี่ งที่อาจนาไปสู่การมเี พศสัมพันธ์การตดิ เช้อื เอดส์และการตง้ั ครรภ์ ก่อนวัยอนั ควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกสาเหตอุ าการและการรกั ษาของโรคเอดสอ์ ย่างถกู ตอ้ งได้ (K) 2. ตระหนกั ถึงความสาคัญในการปอ้ งกันโรคเอดส์ (A) 3. แสดงทกั ษะในการปฏิบตั ิตนเพอ่ื ป้องกันโรคเอดส์อยา่ งถูกต้องได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วธิ กี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล • ซักถามความรู้เกี่ยวกบั วธิ กี าร • แบบประเมินผลการนาเสนอข้อมูล / • ผา่ นเกณฑเ์ ฉลี่ย 2 ขน้ึ ไป ติดเช้ือเอดส์ การอภิปราย/การสร้างแผนท่คี วามคิด* • ตรวจสอบความถูกตอ้ งในการ • รูปแบบของกจิ กรรมตามทร่ี ะบใุ น • รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป ปฏิบตั ิกจิ กรรมมาระดม หนังสอื เรยี นฯ /หรือส่ือการเรยี นร้สู ุข ความคดิ ปอ้ งกันการตดิ เชอื้ ศกึ ษาและพลศึกษาสมบูรณแ์ บบป. 6 เอดส์ • ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรมคา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล • สงั เกตพฤติกรรมการ • รปู แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรม • ผา่ นเกณฑเ์ ฉลีย่ 2 ขน้ึ ไป แสดงออกของนกั เรียน ค่านยิ มและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์* • ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • สังเกตพฤตกิ รรมการ • แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ* • ผา่ นเกณฑ์เฉลย่ี 2 ข้นึ ไป แสดงออกของนักเรียน
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มคี วามรบั ผิดชอบ 5. สาระการเรยี นรู้ • โรคเอดส์ – การตดิ เชอื้ โรคเอดส์ 6. แนวทางบูรณาการ สังคมศึกษา พูดคยุ เกีย่ วกับปัญหาของโรคเอดส์ในภมู ิภาคตา่ งๆท่เี กิดข้ึน ในปัจจุบนั ภาษาตา่ งประเทศ ฟงั อ่านและเขยี นคาศัพทภ์ าษาองั กฤษท่ีเกีย่ วกับโรคเอดส์ ภาษาไทย พดู คยุ แสดงความคิดเห็นเขยี นเรียงความหรืออา่ นเรอ่ื งท่ี เก่ียวข้องกบั โรคเอดส์ การงานอาชพี ออกแบบและตกแต่งแผนทค่ี วามคดิ ภาพประกอบเรอื่ งท่ี เก่ียวขอ้ งกบั โรคเอดส์ 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขั้นท่ี1 ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น • ครูให้นักเรยี นแลกเปลยี่ นประสบการณแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั ความรู้ในเรื่อง โรค เอดส์ท่นี กั เรยี นไปศกึ ษาเพม่ิ เติมนอกเวลา ขั้นท่ี2 กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครใู หค้ วามรเู้ รอื่ ง การติดเชอ้ื เอดส์โดยให้นกั เรยี นดภู าพประกอบหรอื ดูวีดีทัศน์เกี่ยวกับ พฤติกรรมเสยี่ งของการติดเช้ือเอดส์ 2. นกั เรียนร่วมกนั พูดคยุ เพ่ือสรุปความรู้ท่ไี ด้จากการดภู าพและวดี ที ศั น์ ขั้นท่ี3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์ • นกั เรยี นแบง่ กลุม่ แต่ละกลุ่มปฏบิ ตั กิ จิ กรรมมาระดมความคดิ ป้องกนั การตดิ เชอ้ื เอดส์และ นาผลการปฏบิ ัติกิจกรรมมานาเสนอหน้าช้นั เรียนดังรายละเอยี ดในหนงั สอื เรยี นฯ /หรือในสอื่ การเรยี นรู้สุข ศึกษาและพลศึกษาสมบูรณ์แบบป. 6 ข้ันที่ 4 การนาไปใช้ • นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ในเรอ่ื งพฤติกรรมเสย่ี งของวยั รุ่นเกย่ี วกบั การตดิ เชอ้ื เอดส์ ขน้ั ที่5 สรปุ ความรู้ • ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ ความรู้ทไ่ี ดร้ ับจากการศกึ ษาและปฏบิ ัติกิจกรรมแล้วใหบ้ นั ทึก ความรู้โดยสังเขปลงในสมุดบนั ทึก
สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. ภาพหรอื วีดีทัศนเ์ กย่ี วกับพฤตกิ รรมเส่ยี งของการตดิ เช้ือเอดส์ 2. หนงั สอื เรียน รายวิชาพน้ื ฐาน สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาป . 6 บริษัทสานักพิมพว์ ฒั นาพานชิ จากัด 3. สื่อการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาสมบรู ณ์แบบป . 6 บรษิ ทั สานักพิมพ์วัฒนาพานิช จากัด 4. แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาพืน้ ฐาน สุขศกึ ษาและพลศึกษาป . 6 บริษัทสานกั พิมพ์วัฒนา พานชิ จากดั
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 20 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ชีวติ และครอบครัว เวลาเรยี น 9 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ 20 สาเหตุ อาการ และการรกั ษาโรคเอดสใ์ นปจั จบุ นั เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง ชั้น ป. 6/1 สอนวนั ท่ี........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา...................... ภาคเรยี นที่ 1/.......... ชั้น ป.6/2 สอนวนั ที่........เดอื น..................พ.ศ. ............ เวลา..................... ภาคเรียนที่ 1/.......... ผสู้ อน ............................................. โรงเรยี นบ้านพิณโท ............................................................................................................................................................................ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดาเนนิ ชีวิต 1. สาระสาคญั โรคเอดส์เป็นโรคติดต่อทย่ี งั ไม่มวี ธิ รี กั ษาใหห้ ายขาดได้สาเหตุเกิดจากเชื้อไวรสั เอสไอวีทต่ี ดิ ตอ่ ไดจ้ ากทางเลอื ด โดยการใชเ้ ข็มหรอื หลอดฉีดยาร่วมกัน การรับเลอื ดหรอื อวัยวะของผูท้ ม่ี เี ชื้อเอดสท์ าง เพศสัมพนั ธ์และติดตอ่ จากแม่ไปสูล่ ูกในครรภ์ 2. ตวั ชวี้ ดั ชัน้ ปี • วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเส่ียงทอ่ี าจนาไปสู่การมเี พศสมั พันธ์การตดิ เชอ้ื เอดสแ์ ละการต้ังครรภ์ กอ่ นวยั อันควร (พ 2.1 ป. 6/2) 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกสาเหตอุ าการและการรักษาของโรคเอดสอ์ ยา่ งถูกตอ้ งได้ (K) 2. ตระหนักถึงความสาคญั ในการปอ้ งกันโรคเอดส์ (A) 3. แสดงทักษะในการปฏบิ ัตติ นเพ่อื ป้องกนั โรคเอดสอ์ ย่างถกู ตอ้ งได้ (P) 4. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ • ดา้ นความรู้ (K) วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดและประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั และประเมินผล • ซกั ถามความรเู้ กย่ี วกบั สาเหตุ • แบบประเมินผลการนาเสนอขอ้ มลู / • ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย 2 ขึ้นไป อาการและการรกั ษาโรคเอดส์ การอภปิ ราย/การสรา้ งแผนทคี่ วามคิด* • การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมร่วมกนั เติม • รูปแบบของกจิ กรรมตามที่ระบุใน • ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป แผนทค่ี วามคดิ รูเ้ ท่าทันการติด หนังสอื เรยี นฯ /หรือส่อื การเรียนรสู้ ขุ เชื้อเอดส์ ศึกษาและพลศกึ ษาสมบรู ณแ์ บบป. 6 • ด้านคณุ ธรรมจริยธรรมค่านยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล • สังเกตพฤติกรรมการ • รปู แบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรม • ผ่านเกณฑ์เฉล่ีย 2 ขึ้นไป แสดงออกของนักเรียน คา่ นิยมและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์* • ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล • สังเกตพฤติกรรมการ • แบบประเมนิ ทกั ษะ/กระบวนการ* • ผ่านเกณฑ์เฉลย่ี 2 ขน้ึ ไป แสดงออกของนกั เรียน
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีความรบั ผดิ ชอบ 5. สาระการเรยี นรู้ • โรคเอดส์ – สาเหตุ อาการ และการรักษาโรคเอดส์ 6. แนวทางบูรณาการ ภาษาไทย พูดคยุ แสดงความคดิ เหน็ เขียนเรยี งความหรอื อา่ นเรอื่ งท่ี เกีย่ วขอ้ งกับโรคเอดส์ การงานอาชีพÏ ออกแบบและตกแต่งแผนทีค่ วามคิดภาพประกอบเร่อื งท่ี เกยี่ วขอ้ งกบั โรคเอดส์ 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขน้ั ท่ี1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น 1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั ผลการเรียนและการปฏิบตั กิ ิจกรรมในคาบเรยี นที่ ผ่านมาเพ่ือทบทวนความรู้ 2. นักเรยี นรว่ มกนั ดภู าพของผู้ติดเช้อื เอดส์แลว้ รว่ มกนั แสดงความคิดเห็นในเรื่องดังกล่าวจาก ประสบการณข์ องนกั เรยี น ขัน้ ท่ี2 กิจกรรมการเรยี นรู้ • ครใู หค้ วามรู้เร่อื งสาเหตุอาการและการรกั ษาโรคเอดส์และแจกเอกสารแผ่นพับหรือเอกสาร ประกอบการสอนชดุ โรคเอดส์ (ครอู าจจัดทาขน้ึ เองหรือตดิ ต่อขอรับเอกสารจากหน่วยงานราชการทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ) ให้นกั เรยี นร่วมกันศกึ ษาและแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั ขน้ั ท่ี 3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์ • นกั เรยี นแบง่ กล่มุ แตล่ ะกล่มุ รว่ มกนั ระดมความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั สาเหตุอาการ และการรักษา โรคเอดส์ในปัจจบุ ันในกิจกรรมการเติมแผนท่ีความคดิ ให้รูเ้ ทา่ ทนั การติดเช้ือเอดส์ดงั รายละเอียดในหนงั สือเรียน ฯ/หรอื ในสอ่ื การเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษาสมบรู ณ์แบบป. 6 ตามเวลาทค่ี รูกาหนด ขั้นที่4 การนาไปใช้ • แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนผลัดเปลยี่ นกนั ออกมานาเสนอผลการปฏิบัตกิ ิจกรรมร่วมกันเติมแผนที่ ความคิด รู้เท่าทันการตดิ เชือ้ เอดส์ โดยครูคอยใหค้ าตอบที่ถูกต้องและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ข้ันท่ี5 สรปุ ความรู้ • ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรู้ที่ไดจ้ ากการศึกษาและการปฏิบตั กิ จิ กรรมแลว้ ให้ นักเรียนบนั ทกึ ความร้โู ดยสังเขปลงในสมุดบนั ทึก
สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. แผน่ พับหรือเอกสารประกอบการสอนชดุ โรคเอดส์ 2. หนงั สือเรยี น รายวิชาพ้ืนฐานสุขศึกษาและพลศึกษาป . 6 บรษิ ัทสานักพมิ พ์วัฒนาพานชิ จากดั 3. สอื่ การเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาสมบูรณ์แบบป . 6 บริษทั สานักพมิ พว์ ฒั นาพานิช จากดั 4. แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาพนื้ ฐานสขุ ศกึ ษาและพลศึกษาป. 6 บรษิ ทั สานักพิมพ์วัฒนาพานชิ จากัด
Search
