9 แผนฯ การบริหารจัดการขยะ

แผนการจดั การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ประจำฐานการเรยี นรู)้ ฐานการเรยี นรทู้ ่ี 9 การบรหิ ารจัดการขยะ ครผู ้สู อน นางสาวกาญจน์ณฎั ฐา เครอื ปญั ญา ครู ชำนาญการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่ลาว สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดเชยี งราย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก คำนำ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ประจำฐานการเรียนรู้) เป็นแผนบูรณาการเข้ากับการหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีสาระ และมาตรฐานการเรียนรู้ 5 สาระ ไดแ้ ก่ ทกั ษะการเรยี นรู้ ความร้พู ้นื ฐาน การประกอบอาชีพ ทักษะการดำเนินชีวิต การพัฒนาสังคม เพื่อส่งเสริม ปลูกฝัง และเสริมสร้างอุปนิสัยความพอเพียงให้ผูเ้ รียน โดยจัดการเรียนรู้ให้ผูเ้ รียนได้ ฝึกใช้ หลักการเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข คือ ความรู้ คุณธรรม 3 หลักการ คือ พอประมาณ ความมีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ในการคิดและปฏิบัติงานต่างๆ จนส่งผลให้การดำเนิน ชีวิตเกิดความสมดุลและพร้อมรับการ เปล่ียนแปลงใน 4 มิติ คือ วัตถุ/เศรษฐกจิ ดา้ นสงั คม ด้านวัฒนธรรม ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม ทั้งนี้ การจัดการเรียนรู้จะ ประสบความสำเร็จ ตามจุดประสงคท์ ีต่ ้ังไวค้ รูผสู้ อนจำ เปน็ ตอ้ งใช้หลกั การเศรษฐกิจพอเพยี ง (2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ) ในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ กล่าวคือ ในการกำหนดเนื้อหา เวลา กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้/ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ และการวดั ประเมนิ ผล กศน.อำเภอแม่ลาว จึงได้ตระหนักถึงความสำคัญของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ ตอบสนองกลยุทธ์ การพัฒนาสถานศึกษา จึงได้ ให้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ นำหลัก 2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ บูรณาการสกู่ ารเรยี น การสอนในทกุ รายวชิ า เพ่อื ให้ นักเรียนมี ความรู้ ความเขา้ ใจสามารถปฏบิ ตั ิ ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ อยา่ งถกู ต้อง เป็นผมู้ ี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแม่ลาว กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบญั ข ฐานการเรยี นรู้ที่ 9 การบรหิ ารจัดการขยะ 1 - 15 - การวเิ คราะหก์ ิจกรรมการเรียนรสู้ ูห่ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1 - ผังมโนทศั นว์ เิ คราะห์หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 2551 2 - แผนการจัดการเรยี นรู้ การบรหิ ารจัดการขยะ 3-6 - ใบความรู้ การบริหารจัดการขยะ 7 - 12 - แบบทดสอบ การบรหิ ารจัดการขยะ 13 - 14 - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการดำเนินงานของฐานการเรียนรู้ 15 ภาคผนวก 16 1. แผ่นพับฐานการเรยี นรู้ 2. คำส่ังแต่งต้งั คณะทำงาน และจัดทำแผนการจัดการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ประจำฐานการเรียนรู้) กศน.อำเภอแม่ลาว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย พทุ ธศักราช 2564 3. คำสัง่ แต่งตั้งคณะทำงาน และครผู ู้สอนประจำฐานการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (ประจำฐานการเรยี นรู้) กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชยี งราย พทุ ธศกั ราช 2564 4. คณะผ้จู ดั ทำ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว 1 การวิเคราะห์กิจกรรมการเรยี นรสู้ ู่หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานการเรียนรู้ การบรหิ ารจัดการขยะ 2 เงอื่ นไข เงือ่ นไขความรู้ เงอ่ื นไขคณุ ธรรม 1. เรอื่ ง ประเภทของขยะ 1. มีความซื่อสตั ย์ 2. เรื่อง การบรหิ ารจดั การขยะ 2. มคี วามขยนั หม่ันเพียร 3. เร่อื ง การคดั แยกขยะ 3. ความมรี ะเบียบวินัย 4. เรอ่ื ง อนั ตรายจากขยะ 4. มีความรับผดิ ชอบ 5. เร่ือง การป้องกนั อันตราย 5. มคี วามเสียสละ 6. มคี วามสามัคคี 3 หลกั การ 1. พอประมาณ 2. ความมีเหตผุ ล 3. มีภูมิคมุ้ กันในตวั ที่ดี 1. จัดให้มีสถานที่ พอเหมาะกับการ 1. เพื่อลดปริมาณขยะภายใน 1. มีการคัดแยกขยะแต่ละประเภท คัดแยกขยะ สถานศึกษาและเป็นตัวอย่างให้กับ อยา่ งเหมาะสม 2. มีการบริหารจัดการขยะแต่ละ ชุมชน 2. มีอุปกรณ์ป้องกันในขณะทำงาน ประเภทตามความเหมาะสม 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.และ เชน่ ถุงมือ หนา้ กากอนามยั ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ส ภ า พ แ ว ด ล ้ อ ม ท่ี ประชาชนมีความรู้เรื่องการบริหาร เป็นอยู่ จัดการขยะแตล่ ะประเภทอย่างถกู วธิ ี ชวี ติ ท่ีมีความสมดลุ และพร้อมรับต่อการเปลีย่ นแปลงใน 4 มติ ิ วัตถ/ุ เศรษฐกจิ ด้านสังคม ดา้ นวัฒนธรรม ดา้ นสิง่ แวดล้อม 1. ลดปรมิ าณขยะใน 1. บุคลากรในสถานศึกษามี 1. สร้างวัฒนธรรมในการรักษา 1. สถานศึกษา ปลูกจติ สำนึก สถานศึกษาและชมุ ชน ระเบียบวินัย รับผิดชอบต่อ ความสะอาด และการคัดแยก ให้นักศึกษา และประชาชน 2. ไดข้ ยะเปน็ ประเภทต่าง ตนเอง และสังคม ในการ ขยะกอ่ นทิ้ง รกั ษาสง่ิ แวดล้อม ๆ ทสี่ ามารถนำกลบั มาใช้ บรหิ ารจัดการขยะ ประโยชนไ์ ด้ 3. มรี ายได้จากการขายขยะ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ สาระที่ 1. ทกั ษะการเรยี นรู้ ผังมโนทศั นว์ เิ คราะหล์ ักสูตรฐาน รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ เรอื่ ง หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบร - การเรยี นรู้ดว้ ยตวั เอง ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา - การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ - การจดั การความรู้ - การคดิ เปน็ สาระท่ี 2. ความร้พู น้ื ฐาน ฐานการเ รายวิชา ภาษาไทย การบริหารจดั เรื่อง - การฟัง การดู การพูด การอา่ น การเขียน สาระท่ี 5. การพัฒ รายวชิ า คณศิ าสตร์ รายวชิ า การพัฒน เรอ่ื ง เร่อื ง - จำนวน และการดำเนินงาน - การพัฒนาตนเ - การวดั เรขาคณิต รายวชิ า ศาสนา แ - รอ้ ยละ ทศนยิ ม เรอ่ื ง รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ - ศาสนา วัฒนธร เร่ือง - สิง่ มชี วี ติ และสง่ิ แวดลอ้ ม

จพอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 2 นการเรยี นรู้ การบริหารจัดการขยะ ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 าตอนตน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย สาระที่ 3. การประกอบอาชีพ รายวชิ า ชอ่ งทางการเข้าส่อู าชพี เร่อื ง - ชอ่ งทางการเขา้ สู่อาชีพ - ทักษะการประกอบอาชพี - พฒั นาอาชพี ใหม้ ีอยมู่ ีกิน เรียนรู้ สาระท่ี 4. ทักษะการดำเนนิ ชีวิต ดการขยะ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง เร่ือง ฒนาสังคม - แนวคดิ หลกั การ ความหมาย นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม ความสำคญั ของหลักปรัชญาเศรษฐกิจ เอง ชมุ ชน สังคม พอเพยี ง และหนา้ ทีพ่ ลเมือง - ความพอเพียงในครวั เรือน รรม ประเพณี - การนำเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ ในครอบครวั รายวชิ า สุขศกึ ษา พลศึกษา เรื่อง - การดูแลสุขภาพ - โรคระบาดต่างๆ

แผนการจดั การเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (ประจำฐานการเรียนรู้) 1. ชือ่ ฐานการเรียนรู้ การบรหิ ารจดั การขยะ เวลา 5 ชั่วโมง 2. ชอ่ื ผูจ้ ดั ทำ นางสาวกาญจนณ์ ฎั ฐา เครอื ปญั ญา 3. สาระสำคญั ปจั จุบันมปี รมิ าณขยะเพิ่มขึ้น ซ่ึงมาจากการดำรงชวี ิตของคนในชุมชน และการทอ่ งเที่ยว จึงเป็นภาระ หนักของคนในชุมชน ในการบริหารจัดการกำจัดขยะเหล่านั้น ปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน ส่งผลให้มี ขยะตกค้างเป็นจำนวนมากในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และสภาพความเป็นอยู่ในชุมชนมากมาย ได้แก่ บ้านเมืองสกปรกไม่น่ามอง เสียทัศนียภาพ ส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์ และพาหนะ นำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบแมลงวนั ทั้งยังเป็นแหล่งแพร่เชือ้ โรคโดยตรง เช่น อหิวาตกโรค อุจจาระร่วง บิด โรคผิวหนงั บาดทะยกั โรคทางเดินหายใจเกิดการปนเปื้อนของสารพิษ เช่น ตะกว่ั ปรอท ลงสู่พ้ืนดิน และ แหล่งน้ำ แหล่งน้ำเน่าเสีย ท่อระบายน้ำอุดตัน อันเป็นสาเหตุของปัญหาน้ำท่วม เป็นแหล่งกำเนิดมลพิษทาง อากาศ เช่น ฝุ่นละออง เขม่า ควัน จากการเผาขยะ และเกิดก๊าซมีเทนจากการฝังกลบขยะ และขยะบางชนิด ไม่ยอ่ ยสลาย และกำจัดได้ยาก เช่น โฟม พลาสตกิ ทำให้ตกค้างสู่สิ่งแวดล้อมในปีทผี่ า่ นมา กศน.อำเภอแม่ลาว ร่วมกับหนว่ ยงานเครือข่ายในแต่ละตำบล ให้ความรู้เบ้ืองต้น ในการดำเนินการแก้ไขปัญหาขยะล้นชุมชน และ ไม่มีที่กำจัดขยะ โดยสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ในการบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการมีส่วนร่วม ของประชาชน สร้างจิตสำนึกต่อการรักษ์บ้านเกิดของคนในชุมชน นอกจากจะเป็นการส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอยในครัวเรือน ไม่ให้ออกไปสู่ชุมชน ยังเป็นการลดปริมาณขยะที่นำไป กำจัดโดยการเผาและฝังกลบได้ ทำให้ช่วยลด สภาวะเรือนกระจก (Green House Effect) ลดปริมาณก๊าซ คารบ์ อนไดออกไซด์ที่มีผลให้อุณหภูมโิ ลกเพ่ิมสูงข้ึน ตามมา หรือเรียกว่า ภาวะโลกรอ้ น (Globel Warmming) นั้น 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 วัตถปุ ระสงค์กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1.1 เพ่ือสร้างจิตสำนกึ ในการบริหารจดั การขยะ และรักษาสงิ่ แวดล้อมในชุมชน 4.1.2 เพ่ือสร้างกระบวนการมีส่วนรว่ มของประชาชน ในการคัดแยกขยะอย่างถูกวธิ ี 4.1.3 เพื่อให้ประชาชน มีความรู้ การบริหารจัดการขยะแต่ละประเภทอย่างถูกวิธี และ ปลอดภัย 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 5.1 แนะนำวิทยากรและพนื้ ทก่ี ารอบรม 5.2 ชแ้ี จงวตั ถปุ ระสงคข์ องฐานการเรียนร้เู กย่ี วกับการบริหารจัดการขยะ 5.3 แจ้งขอบเขตเนอ้ื หากจิ กรรมการอบรมแกผ่ ู้เขา้ รับการอบรม 5.4 ทดสอบก่อนเรยี น 5.5 วิทยากรแนะนำวสั ดุ อปุ กรณ์ในบริหารจดั การขยะแตล่ ะประเภท 5.6 แบง่ กลุ่มผู้เข้ารับการอบรมศึกษาเรียนรู้ และฝกึ ปฏบิ ตั เิ ก่ียวกับการคดั แยกขยะแต่ละประเภท กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4 5.7 ผเู้ รยี นถอดบทเรยี น 2 : 3 : 4 องค์ความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการเรียนรรู้ ายบุคล 5.8 แลกเปล่ียนเรยี นรู้ นำองค์ความรทู้ ี่ได้จากการถอดบทเรียนมาสรุปเปน็ ภาพรรวม สอบถาม และให้ ขอ้ เสนอแนะ 5.9 ทดสอบหลังเรยี น 5.10 ประเมนิ ความพงึ พอใจวทิ ยากร 6. ส่อื / อุปกรณ์ 6.1 ปราชญ์ชาวบ้าน 6.2 แผ่นพับองคค์ วามรู้การบรหิ ารจัดการขยะ 6.3 วสั ดุ อปุ กรณ์ ตา่ งๆ ในการบริหารจัดการขยะแต่ละประเภท 7. ความร้ทู ่ไี ด้รบั จากฐานการเรยี นรู้ 7.1 ศาสตร์พระราชา ( 9 คำสอนของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ) ข้อท่ี 1 ความเพยี ร ข้อที่ 2 ความพอดี ขอ้ ท่ี 3 ความรู้ตน ข้อที่ 4 คนเราจะต้องรบั และจะต้องให้ ขอ้ ที่ 8 ความซ่อื สัตย์ 7.2 ศาสตรท์ ้องถิน่ - ปราชญช์ าวบา้ น นายพนิ จิ จอมจนั ทรย์ อง ความร้เู รือ่ ง การบริการจดั การขยะ นายประสทิ ธิ์ สุจนั ทร์ ความร้เู รอ่ื ง เตาเผาขยะ 7.3 ศาสตรส์ ากล - สาระการเรียนรทู้ ี่ 1 ทักษะการเรยี นรู้ รายวิชา ทกั ษะการเรียนรู้ - สาระการเรียนรูท้ ่ี 2 ความรู้พนื้ ฐาน รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ - สาระการเรยี นรทู้ ่ี 3 การประกอบอาชีพ รายวิชา ช่องการการเขา้ ส่อู าชีพ - สาระการเรียนรู้ท่ี 4 ทักษะการดำเนนิ ชวี ิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง สขุ ศึกษา พลศึกษา - สาระการเรียนร้ทู ่ี 5 สาระการพฒั นาสังคม ชุมชน รายวชิ า การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คมศาสนา และหน้าที่พลเมือง 8. ความสอดคลอ้ งกบั ศาสตรพ์ ระราชา ( หลกั ในการทรงงานของในหลวง 23 ขอ้ ) ข้อที่ 1 จะทำอะไรตอ้ งศึกษาข้อมูลใหเ้ ปน็ ระบบ ขอ้ ที่ 4 ทำตามลำดับข้ัน ข้อที่ 7 ไม่ตดิ ตำรา ขอ้ ที่ 8 ประหยัด ข้อท่ี 9 ทำใหง้ า่ ย ขอ้ ท่ี 10 การมีส่วนรว่ ม ขอ้ ท่ี 17 การพง่ึ ตนเอง ข้อที่ 18 พออยู่พอกนิ ขอ้ ท่ี 19 เศรษฐกจิ พอเพียง ข้อท่ี 20 ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต จริงใจตอ่ กัน ข้อท่ี 21 ทำงานอยา่ งมคี วามสุข กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 ขอ้ ท่ี 22 ความเพียร ขอ้ ที่ 23 รู้ รกั สามคั คี 9. ความสอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (2 : 3 : 4) 2 เงอื่ นไข เงื่อนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม 1. เร่อื ง ประเภทของขยะ 1. มีความซือ่ สตั ย์ 2. เรอื่ ง การบรหิ ารจัดการขยะ 2. มคี วามขยนั หมนั่ เพียร 3. เรอ่ื ง การคดั แยกขยะ 3. ความมรี ะเบียบวินยั 3. เร่ือง อนั ตรายจากขยะ 4. มคี วามรบั ผิดชอบ 4. เรอื่ ง การป้องกันอันตราย 5. มคี วามเสยี สละ 6. มีความสามคั คี 3 หลักการ พอประมาณ มเี หตผุ ล มีภูมิคุม้ กนั ในตวั ทดี่ ี 1. จัดให้มีสถานที่ พอเหมาะกับ 1. เพื่อลดปริมาณขยะภายใน 1. มีการคัดแยกขยะแต่ละ การคดั แยกขยะ สถานศึกษาและเป็นตัวอย่าง ประเภทอย่างเหมาะสม 2. มีการบริหารจัดการขยะแต่ละ ใหก้ บั ชมุ ชน 2. มีอุปกรณ์ป้องกันในขณะ ประเภทตามความเหมาะสม 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.และ ทำงาน เช่น ถุงมือ หน้ากาก สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมท่ี ประชาชนมีความรู้เรื่องการ อนามยั เป็นอยู่ บริหารจัดการขยะแต่ละประเภท อย่างถกู วิธี ดา้ น ชวี ติ ที่เกิดความสมดลุ และพร้อมรบั ต่อการเปลี่ยนแปลงใน 4 มิติ ดา้ นวัตถุ ดา้ นสงั คม ด้านสง่ิ แวดลอ้ ม ด้านวัฒนธรรม ความรู้ 1. สรา้ งวฒั นธรรมใน การรกั ษาความ สะอาด และการคัด แยกขยะก่อนทงิ้ 2. สรา้ งวฒั นธรรมใน การกำจัดขยะอยา่ ง ถกู ต้อง ถกู สุขอนามัย ไมท่ ำลายส่งิ แวดล้อม ทักษะ 1. ลดปริมาณขยะใน 1. ลดปริมาณขยะใน สถานศกึ ษาและชมุ ชน สถานศึกษาและชมุ ชน 2. ไดข้ ยะเป็นประเภท 2. สถานศึกษาและ ต่าง ๆ ที่สามารถนำ ชุมชน มีความสะอาด กลับมาใช้ประโยชน์ได้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6 ดา้ น ชีวิตทเี่ กดิ ความสมดุลและพรอ้ มรับต่อการเปลีย่ นแปลงใน 4 มติ ิ ดา้ นวตั ถุ ด้านสงั คม ด้านสงิ่ แวดล้อม ดา้ นวฒั นธรรม 3. มีรายได้จากการ ร่มรื่น ปลอดมลพิษ ขายขยะ จากขยะ เจตคติ 1. บคุ ลากรใน สถานศกึ ษามีระเบียบ วนิ ยั รบั ผดิ ชอบต่อ ตนเอง และสังคม ใน การบริหารจดั การขยะ 2. ประชาชน จิตสำนึก รับผิดชอบสังคม ร่วมกันรักษา สง่ิ แวดลอ้ มในชุมชน 10. การนำไปประยุกตใ์ ช้ 10.1 การประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั 10.1.1 รูจ้ ักประเภทของขยะแตล่ ะชนิด 10.1.2 รจู้ กั การวางแผน การทำงาน การบริหารจัดการขยะแต่ละประเภทอยา่ งถกู วธิ ไี ด้ 10.1.3 รจู้ กั ป้องกันอันตราย ที่เกิดจากขยะ 10.1.4 รูจ้ กั ใช้ประโยชน์จากการคดั แยกขยะ ทำใหม้ ีรายได้ 10.2 การประยุกต์ใชใ้ นภารกจิ ตามหน้าท่ี 10.2.1 การวางแผนการทำงานแบบมีขน้ั ตอน 10.2.2 ความชื่อสัตย์ ความขยันหมั่นเพียร มีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ เสียสละ และ ช่วยเหลอื แบ่งปนั ซ่ึงกันและกนั 11. การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 10.1 การทดสอบกอ่ นเรยี น-หลังเรียน 10.2 การประเมนิ ช้ินงาน 10.3 การประเมนิ ความพึงพอใจ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ..... .............................................................................................................................................................................. กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 7 ใบความรฐู้ านการเรยี นรู้ การบรหิ ารจดั การขยะ การจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สาระสำคญั ปจั จุบันมีปริมาณขยะเพิ่มข้ึน ซ่ึงมาจากการดำรงชวี ิตของคนในชมุ ชน และการท่องเท่ยี ว จงึ เป็นภาระ หนักของคนในชุมชน ในการบริหารจัดการกำจัดขยะเหล่านั้น ปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน ส่งผลให้มี ขยะตกค้างเป็นจำนวนมากในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และสภาพความเป็นอยู่ในชุมชนมากมาย ได้แก่ บ้านเมืองสกปรกไม่น่ามอง เสียทัศนียภาพ ส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์ และพาหนะ นำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบแมลงวนั ทั้งยังเป็นแหล่งแพร่เชื้อโรคโดยตรง เช่น อหิวาตกโรค อุจจาระร่วง บิด โรคผวิ หนงั บาดทะยกั โรคทางเดนิ หายใจเกิดการปนเป้ือนของสารพิษ เช่น ตะกัว่ ปรอท ลงสู่พ้ืนดิน และ แหล่งน้ำ แหล่งน้ำเน่าเสีย ท่อระบายน้ำอุดตัน อันเป็นสาเหตุของปัญหาน้ำท่วม เป็นแหล่งกำเนิดมลพิษทาง อากาศ เช่น ฝุ่นละออง เขม่า ควัน จากการเผาขยะ และเกิดก๊าซมีเทนจากการฝังกลบขยะ และขยะบางชนิด ไมย่ ่อยสลาย และกำจดั ได้ยาก เชน่ โฟม พลาสติก ทำให้ตกคา้ งสู่ส่ิงแวดล้อมในปีที่ผ่านมา กศน.อำเภอแม่ลาว ร่วมกบั หน่วยงานเครือข่ายในแตล่ ะตำบล ให้ความรเู้ บื้องต้น ในการดำเนินการแก้ไขปัญหาขยะล้นชุมชน และ ไม่มีที่กำจัดขยะ โดยสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ในการบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการมีส่วนร่วม ของประชาชน สร้างจิตสำนึกต่อการรักษ์บ้านเกิดของคนในชุมชน นอกจากจะเป็นการส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอยในครัวเรือน ไม่ให้ออกไปสู่ชุมชน ยังเป็นการลดปริมาณขยะที่นำไป กำจัดโดยการเผาและฝังกลบได้ ทำให้ช่วยลด สภาวะเรือนกระจก (Green House Effect) ลดปริมาณก๊าซ คารบ์ อนไดออกไซด์ทมี่ ผี ลให้อุณหภมู โิ ลกเพิ่มสงู ขนึ้ ตามมา หรือเรยี กวา่ ภาวะโลกร้อน (Globel Warmming) น้นั ขยะหรือขยะมลู ฝอย ( Refuse or Solid Waste ) หมายถึง เศษสงิ่ เหลือใช้และสิ่งปฏิกูลตา่ งๆ ซงึ่ เกิดจากกจิ กรรมของมนุษย์และสตั ว์ รวมถึงสงิ่ อน่ื ใดท่ี เกบ็ กวาดจากถนน ตลาด การเจริญเติบโตของชุมชนและความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยีในการผลิตสินค้า หรือที่ อื่นๆ ทงั้ จาก การผลิต การบริโภค ขยะมูลฝอย เปน็ ปญั หาวิกฤตที่แสดงความรนุ แรงขึ้น ส่งผลกระทบต่อ สิง่ แวดล้อม ส่งผลกระทบต่อสขุ ภาพ อนามัยของประชาชน ประเภทของขยะมลู ฝอยแบ่งเป็น 4 ประเภท 1. ขยะมลู ฝอยที่ย่อยสลายได้ เป็นขยะท่ีมาจากธรรมชาติหรอื ส่งิ มชี ีวติ สามารถย่อยสลายไดง้ า่ ยโดยกระบวนการทางธรรมชาติ เชน่ เศษอาหาร ผกั ผลไม้ ซากพืช ซากสตั ว์ ใบไม้ เปน็ ตน้ 2. ขยะท่ัวไป เปน็ ขยะทยี่ อ่ ยสลายไดย้ าก ไม่คุม้ ค่าในการนำไปใชป้ ระโยชน์ใหม่ เชน่ ซองบะหมีก่ ึง่ สำเรจ็ รูป เปลือก ลูกอม ถุงขนม ถุงพลาสติกปนเป้ือนอาหาร โฟมเป้ือนอาหาร ฟอล์ยเป้ือนอาหาร เปน็ ต้น 3. ขยะทน่ี ำกลบั มาใชใ้ หม่ได้ (รไี ซเคิล) เปน็ ขยะของเสียบรรจุภณั ฑห์ รือวสั ดุเหลอื ใช้ ซึง่ สามารถนำกลบั มาใช้ประโยชน์ใหมไ่ ด้ หรือรีไซเคลิ ได้ เช่น กระดาษ พลาสตกิ แกว้ โลหะและกล่องเครื่องดื่ม เป็นตน้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 8 4. ขยะอนั ตราย เปน็ ขยะท่มี ีการปนเปื้อนของสารพิษต้องเกบ็ รวบรวมแลว้ นำไปกำจัดอย่างถูกวธิ ี เชน่ กระปอ๋ งยาฆา่ แมลง ถา่ นไฟฉาย กระป๋องบรรจสุ ี แบตเตอร่ี หลอดไฟหมดอายุ น้ำยาลา้ งเลบ็ นำ้ ยาย้อมผม น้ำมนั เคร่ือง น้ำยาทำความสะอาดสุขภณั ฑ์ เปน็ ตน้ ระยะเวลายอ่ ยสลายของขยะแต่ละประเภทตามธรรมชาติ ประเภท ระยะเวลา เศษกระดาษ 2-5 เดอื น เปลือกส้ม 6 เดือน ถ้วยกระดาษเคลือบ 5 ปี กน้ กรองบหุ รี่ 12 ปี รองเท้าหนัง 25-40 ปี กระป๋องอลูมเิ นยี ม 80-100 ปี ถงุ พลาสติก 450 ปี โฟม ไม่ยอ่ ยสลายควรหลกี เลย่ี งการใช้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 9 การกำจดั ขยะมูลฝอยตามแผน แนวคิด 7 R. และการนำกลบั มาใชใ้ หม่ 1. Refuse (ปฏิเสธถงุ พลาสตกิ และโฟม) จากรายงานขององค์การบริหารจัดการก๊าซเรือนกระจก (อบก.) ระบุว่า ประเทศไทยมีปริมาณขยะประเภท พลาสติกและโฟมมากถึง 2.7 ล้านตัน หรือเฉลี่ย 7,000 ตันต่อวันเลยทีเดียว ซึ่งในจำนวนนี้ ไม่สามารถกำจัด ด้วยวิธฟี ังกลบได้ท้งั หมด เพราะพลาสติกจะใช้เวลาย่อยสลายถึง 450 ปี! แตข่ ณะเดยี วกัน ขยะประเภทน้ี ก็ไม่ สามารถนำไปเผาทำลายได้ เพราะถงุ พลาสติกมีส่วนประกอบของเมด็ ปิโตรเลียม ซ่งึ เม่ือระเหยไปในบรรยากาศ จะสร้างสารปนเป้ือนในดินและน้ำ ฉะนั้นแล้ว ทางที่ดีคือเลือกปฏิเสธแล้วหันมาใช้ถุงผ้า กล่องข้าวที่ผลิตจาก วัสดุธรรมชาติ ไปจนถึงภาชนะใช้ซ้ำต่างๆ อย่างหลอด ขวดน้ำ ช้อนส้อม ตะเกียบ นอกจากลดขยะ ลด พลาสตกิ ไปจนถงึ โฟมไดแ้ ลว้ เรายงั ชว่ ยลดมลพิษทางอากาศไดด้ ้วย! 2. Recycle (แยกขยะให้เป็นนิสยั ) ทุกคนคงเคยเห็นถังขยะหลากหลายสีมาตั้งแต่เด็ก แต่รู้หรือไม่ว่า นอกจากการแยกขยะให้เป็นนิสัยจะช่วยให้ กำจัดขยะได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นแล้ว มันยังช่วยลดค่าใช้จ่ายที่ใช้ในกระบวนการกำจัดขยะอีกด้วย! เพราะแต่ละวนั เจ้าหน้าที่ตอ้ งเกบ็ ขยะวันละมากกวา่ 9,000 ตัน ซ่งึ ใช้งบประมาณมากกว่า 2,000 ลา้ นบาทต่อ ปี หรือคิดเป็นค่าจ้างฝังกลบขยะตันละมากกว่า 100 บาท ซึ่งการแยกขยะ และทิ้งขยะลงถังตามสี คือ ทิ้งเศษ อาหาร กากของผัก ผลไม้ ในถังสีเขียว ทิ้งแก้ว อลูมิเนียม หรือวัสดุที่สามารถรีไซเคิลได้ในถังสีเหลอื ง และทิ้ง ขยะทั่วไปท่ีสามารถนำไปเป็นเชื้อเพลิง ตลอดจนใช้เป็นสิ่งประดิษฐ์ เช่น กล่องนม เศษผ้า ยาง ไม้ ในถังสีน้ำ เงิน เพียงเท่านี้ ทุกคนก็สามารถช่วยโลกได้ และยังเป็นการช่วยประหยัดงบประมาณของประเทศอีกทางหนึ่ง ดว้ ย! กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 10 3. Reuse (ใช้อย่างค้มุ ค่า) วิธีที่ช่วยลดขยะอยา่ งมีประสิทธภิ าพทีส่ ุดคือการพยายามใช้สิ่งต่างๆ รอบตัวอย่างคุม้ ค่า อาจจะเริ่มจากการใช้ ปากกาจนหมดดา้ ม เขยี นดินสอจนหมดแทง่ หรือเร่มิ จากการใช้กระดาษใหเ้ ต็มทั้งสองหนา้ จนเปน็ นิสยั แตห่ าก เท่านั้นยังไม่พอ และอยากก้าวล้ำไปอีกขั้น อยากชวนให้ทุกคนลองเอาของที่ไม่ใช้แล้วมาทำเป็นของใช้ หรือ ดัดแปลงเปน็ ของ D.I.Y กนั ดู อาจเริ่มจากอะไรงา่ ยๆ เชน่ การทำกระถางตน้ ไม้จากขวดน้ำพลาสตกิ หรอื การนำ เสื้อยืดที่ไม่ใด้ใส่แล้วมาตดั เป็นถุงผ้าชอปป้ิงสุดเก๋ ซึ่งนอกจากวิธีนี้จะชว่ ยลดปริมาณขยะไดแ้ ล้ว ยังเป็นการฝกึ ความคิดสร้างสรรค์ และใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์อีกดว้ ย มากไปกว่าน้ัน ลองประดษิ ฐ์ของชิ้นเล็กๆ น่ารักๆ แล้วนำไปมอบให้คนรู้ใจของคุณดสู ิ แล้วจะรวู้ า่ งาน D.I.Y ใหอ้ ะไรมากกว่าทีค่ ดิ ! 4. Refill (เลือกซอื้ อะไรท่เี ตมิ ได้ ลดขยะจากบรรจุภัณฑ)์ งานนี้คงต้องสวมจติ วิญญาณแม่บ้านกนั ดหู น่อย เพราะเพียงแค่เปลี่ยนพฤติกรรมการซื้อของอุปโภคต่างๆ เชน่ น้ำยาซักผ้า ผงซักฟอก น้ำยาปรับผ้านุ่ม ฯลฯ มาเป็นแบบ Refill หรือลดการซื้อของในบรรจุภัณฑ์ใหม่ ก็ สามารถลดค่าใช้จ่ายในบ้านลงได้มากกว่า 30 เปอร์เซ็นต์เลยทีเดียว นอกจากนี้ การทำแบบนี้ยังช่วยลด มลภาวะที่เกิดจากกระบวนการผลิต Packaging ในโรงงานได้ด้วย เรียกว่าทำแค่อย่างเดียว แต่ช่วยโลกได้ถึง สองต่อเลยนะ! 5. Repair (ใช้อยา่ งทะนุถนอม ซ่อมแซมเท่าท่ที ำได)้ เคยลองสังเกตสิ่งของรอบตัวดูบ้างไหม ว่ากำลังมีอะไรที่เราใช้มันผิดวิธี หรือกำลังทำให้มันพังก่อนถึงเวลารึ เปลา่ โดยเฉพาะเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าตา่ งๆ เช่น การเปดิ แอรร์ อ้ นกว่าอุณหภมู หิ ้อง หรือการใชไ้ มโครเวฟกำลังแรงอุ่น อาหารเปน็ เวลานานๆ หรอื ใช้คอมพวิ เตอรม์ ากกว่าวันละแปดชั่วโมง สิง่ เหลา่ น้นี อกจากจะทำใหเ้ ราต้องจ่ายค่า กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 11 ไฟมากข้นึ แลว้ ยงั ทำใหอ้ ปุ กรณ์ตา่ งๆ พังเรว็ ขึ้นด้วย แต่หากเล่ียงไม่ไดจ้ ริงๆ กล็ องฝกึ ซอ่ มอุปกรณ์ด้วยตัวเองดู บ้าง อย่างการเปลี่ยนอะไหล่ หรือต่อ เติม ปะ สิ่งต่างๆ แทนการซื้อใหม่ เพียงเท่านี้ ก็ช่วยลดปริมาณขยะได้ เยอะแลว้ ละ่ ! 6. Reduce (ลดการใชส้ ิง่ ตา่ งๆ) ข้อนี้ทุกคนคงรู้กันดีอยู่แล้ว เพราะการบริโภค หรือใช้สิ่งต่างๆ เท่าท่ีจำเป็น ไม่เพียงช่วยลดปัญหาเกี่ยวกับ ปริมาณขยะเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวคิด หรือวิถีการใช้ชีวิตที่นำไปสู่ความสมดุลอีกด้วย ลองเลือกซื้อผลิตภัณฑ์ หรอื สินคา้ ขนาดใหญ่ ใช้ไดน้ าน แทนการซือ้ สนิ ค้าที่มีขนาดเล็ก หรอื มีปรมิ าณน้อยหลายๆ ชน้ิ ดสู ิ ส่วนถ้าอะไร ที่มีอยู่แล้ว ก็ลองห้ามใจตัวเอง ไม่ซื้อของประเภทเดียวกัน หรือแบบเดียวกันไว้ที่มาไว้ที่บ้าน นอกจากจะลด ปริมาณขยะได้มากแล้ว ยังเปน็ วธิ ตี ดั รายจา่ ยทไี่ ม่จำเป็นท่ีดอี กี ด้วย! 7. Return (หมนุ เวียนมาใชใ้ หม)่ หลายคนอาจไม่รู้ว่า การคืนขวดน้ำอัดลม หรือบรรจุภัณฑ์ต่างๆ กลับไปสู่ผู้ผลิตนั้น นอกจากจะผ่านการทำ ความสะอาดและฆ่าเชื้อ เพื่อนำกลับมาใช้ใหม่แล้ว กระบวนการดังกล่าว ยังมีส่วนช่วยลดปัญหาเกี่ยวกับ สภาพแวดล้อมทางทะเลดว้ ย เนอ่ื งจากขวดแกว้ หรอื บรรจภุ ัณฑ์ต่างๆ ทเ่ี ปน็ แก้ว ตอ้ งใชท้ รายแก้วเป็นวัตถุดิบ หลัก โดยทั้งหมดจะถูกขุดขึ้นมาจากบริเวณรอบๆ ชายฝั่งทะเล การใช้ทรายแก้วจำนวนมาก จึงทำให้แนวดิน ดอนชายฝั่งทะเลถูกทำลาย และสูญเสียรูปทรงดั้งเดิม อีกทั้งถูกกัดเซาะสูงขึ้นจนเกิดเป็นปัญหาภูมิทัศน์ทาง ทะเลตามมา เราจึงควรแยกขวดแก้วออกจากขยะอื่นๆ และส่งคืน เพื่อกระบวนการนำกลับมาใช้ใหม่ และ รักษาชายหาดทส่ี วยงามไปพรอ้ มกัน! กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 12 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 13 แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น ฐานการเรยี นรู้ การบริหารจัดการขยะ ................................................................... จงเลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องท่สี ดุ เพียงข้อเดียว (10 ข้อ 10 คะแนน) 1. ขอ้ ใดเป็นสาเหตุทสี่ ำคัญที่สดุ ของการเกดิ ปัญหาขยะมลู ฝอย ก. ความมักง่ายและขาดความสำนึกถงึ ผลเสยี ที่เกิดข้ึน ข. การผลติ หรอื ใชส้ ่ิงของมากเกินความจำเป็น ค. การเก็บและทำลายไมถ่ ูกวิธี ง. การนำขยะไปใช้ประโยชน์ไม่มีประสิทธภิ าพ 2. ข้อใดเป็นวธิ ีกำจัดขยะทไ่ี ด้ประโยชน์มากทส่ี ดุ ก. เผาในท่เี ผาขยะ ข. ทงิ้ ในถงั ขยะ ค. นำขยะเปียกไปหมักทำปยุ๋ ง. นำไปขาย 3. ขยะมกี ี่ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 4. ขยะยอ่ ยสลายได้และนำไปทำปุ๋ยหมัก เชน่ ผักและผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ ใช้ถังขยะสีใด ก. ถังขยะสีน้ำเงิน ข. ถังขยะสีเขียว ค. ถงั ขยะสีเหลือง ง. ถังขยะสีแดง 5. กอ่ นกำจดั ขยะ ขน้ั ตอนใดควรทำอนั ดับแรก ก. พจิ ารณาว่าขยะประเภทใดยงั ใชป้ ระโยชนไ์ ด้ แล้วคัดแยกก่อนทิง้ ข. นำขยะทุกชนดิ ไปเก็บไว้ในที่มิดชดิ ค. นำขยะทุกชนิดมารวมกนั ง. ล้างมือให้สะอาด 6. ขอ้ ใดกล่าวถึง ขยะทัว่ ไป ถูกตอ้ งทสี่ ุด ก. ย่อยสลายยากและไม่คมุ้ ค่าสำหรบั การนำกลบั มาใชป้ ระโยชน์ใหม่ ข. สามรถนำกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ได้ ค. สามารถนำมาหมักทำปยุ๋ ได้ ง. ขยะทป่ี นเปื้อนสารพิษ สารเคมี สามารถลุกติดไฟได้ มีฤทธกิ์ ดั กร่อนไวไฟ 7. เศษอาหาร จดั เปน็ ขยะมูลฝอยประเภทใด ก.ขยะมลู ฝอยรีไซเคิล ข. ขยะมูลฝอยพษิ /อันตราย ค. ขยะมูลฝอยย่อยสลายได้ ง. ขยะมลู ฝอยทัว่ ไป กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 14 8. ขอ้ ใดเปน็ ขยะมูลฝอยทใี่ ช้เวลาในการยอ่ ยสลายนานทส่ี ดุ ก. โฟม ข. มลู สตั ว์ ค. ซากพชื /สตั ว์ ง. เศษอาหาร 9. ถังรองรบั ขยะข้อใดใช้รองรับขยะมูลฝอยพิษ/อนั ตราย ก. ถังขยะสเี หลือง ข. ถังขยะสีแดง ค. ถงั ขยะสีนำ้ เงนิ ง. ถงั ขยะสีเขียว 10. ถุงพลาสตกิ ใชเ้ วลาย่อยสลายก่ีปี ก. 150 ปี ข. 250 ปี ค. 350 ปี ง. 450 ปี กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 15 แบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่ลาว สังกัดสำนักงาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั เชียงราย คำชแ้ี จง โปรดใส่เครอ่ื งหมาย √ ลงในช่องทางขวามือ ตามความคิดเหน็ ของท่านที่มตี ่อการดำเนินงานของฐานการเรยี นร้ตู าม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอแมล่ าว ในแตล่ ะขอ้ โดยมี น้ำหนักคะแนน ดังนี้ ระดบั คะแนน 5 หมายถึง พงึ พอใจมากทส่ี ดุ ระดบั คะแนน 4 หมายถงึ พึงพอใจมาก ระดบั คะแนน 3 หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง ระดบั คะแนน 2 หมายถึง พงึ พอใจนอ้ ย ระดบั คะแนน 1 หมายถงึ พงึ พอใจน้อยที่สดุ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไปของผูต้ อบแบบสอบถาม เพศ □ ชาย □ หญิง อายุ □ นอ้ ยกวา่ 20 ปี □ 21 – 30 ปี □ 31 – 40 ปี □ 41 – 50 ปี □ 51 – 60 ปี □ มากกวา่ 60 ปี สถานภาพ □ นกั ศกึ ษา □ ครู □ ผ้บู ริหาร □ อืน่ ๆ ระบุ………………… ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถามทม่ี ตี อ่ การดำเนินงานฐานการเรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรทู้ ่…ี ……….... / ชอ่ื แหลง่ เรยี นรู้ .............................................................................................................. ประเดน็ ความคิดเหน็ ระดบั ความพึงพอใจ 54321 ด้านวทิ ยากร 1. เทคนคิ การถา่ ยทอดความรู้ 2. การเชอ่ื มโยงความรู้ตามหลกั 2-3-4-3 3. ความครบถว้ นของเน้อื หาในการถา่ ยทอด 4. ระยะเวลาถา่ ยทอดองค์ความรทู้ ี่เหมาะสม 5. การเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนมสี ว่ นร่วม 6. การตอบซักถาม ดา้ นสถานท่ี 7. สถานทจี่ ัดการเรยี นรูม้ คี วามสะอาดและเหมาะสม 8. ความพรอ้ มของอุปกรณก์ ารเรียน 9. ความพร้อมของสื่อเทคโนโลยี ด้านความรูค้ วามเข้าใจ 10. ความคดิ รวบยอดทีไ่ ดจ้ ากการเรยี นรูใ้ นฐาน 11. ความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้แกบ่ ุคคลอื่น 12. การแลกเปล่ียนประสบการณ์กับบุคคลอน่ื ด้านการนำความรูไ้ ปใช้ 13. การนำความรทู้ ไ่ี ดร้ ับสู่การปฏิบตั ิในชีวิตประจำวัน 14. การนำความร้ทู ่ไี ด้รบั ส่กู ารประกอบอาชพี 15. การเผยแพร่ความรู้แกบ่ ุคคลอ่ืน ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 16 ภาคผนวก กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปร

รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 17

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปร

รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 18

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 19 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 20 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 21 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 22 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 23 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 24 คณะผทู้ ำงาน 1. นายวิเศษ พลธนะ ผอ. กศน.อำเภอแมล่ าว ประธาน 2. คณะกรรมการสถานศึกษา 3. องคก์ รนักศึกษา ทป่ี รกึ ษา 4. ปราชญ์ชาวบ้าน 5. นางสาวกาญจน์ณัฎฐา เครือปญั ญา ทปี่ รึกษา 6. นางสาวกฤติณา จนิ ธะนู 7. นางสาวชตุ าภรณ์ ศรียนจอง ทปี่ รกึ ษา 8. นางศิรพิ ร เอ่ยี มพร้อม 9. นางกนกพร ถาคำ ครู ชำนาญการ คณะทำงาน 10. นางสรุ ีภรณ์ ศรคี ำ 11. นายจรุญ ไชยชมภู ครู ผู้ช่วย คณะทำงาน 12. นายสรุ เกียรติ อำพนั ธ์ 13. นางสาวรชั ฎาภรณ์ ยอดยา พนักงานพิมพ์ ส.4 คณะทำงาน 14. นางสาวรชั นี สวสั ดี 15.นางสาวฤทัยรตั น์ เกนิ ตัว ครู อาสาฯ คณะทำงาน 16. นายศภุ ฤกษ์ ยอดยา ครู อาสาฯ คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน เจ้าหนา้ ทบ่ี รรณารกั ษ์ คณะทำงาน เจ้าหน้าที่ธุรการ คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงานและเลขานุการ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 25 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอแม่ลาว สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั เชียงราย สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย