5 แผนฯ การเลี้ยงปูนาในบ่อซีเมนต์

แผนการจดั การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (ประจำฐานการเรียนร)ู้ ฐานการเรยี นรู้ที่ 5 การเลยี้ งปนู าในบ่อซีเมนต์ ครผู ูส้ อน นายสุรเกยี รติ อำพันธ์ ครู กศน.ตำบล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่ลาว สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวดั เชียงราย สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก คำนำ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ประจำฐานการเรียนรู้) เป็นแผนบูรณาการเข้ากับการหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีสาระ และมาตรฐานการเรียนรู้ 5 สาระ ไดแ้ ก่ ทกั ษะการเรยี นรู้ ความรูพ้ ้นื ฐาน การประกอบอาชีพ ทักษะการดำเนินชีวิต การพัฒนาสังคม เพื่อส่งเสริม ปลูกฝัง และเสริมสร้างอุปนิสัยความพอเพียงให้ผูเ้ รียน โดยจัดการเรียนรู้ให้ผูเ้ รียนได้ ฝึกใช้ หลักการเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข คือ ความรู้ คุณธรรม 3 หลักการ คือ พอประมาณ ความมีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ในการคิดและปฏิบัติงานต่างๆ จนส่งผลให้การดำเนิน ชีวิตเกิดความสมดุลและพร้อมรับการ เปล่ียนแปลงใน 4 มิติ คือ วัตถุ/เศรษฐกจิ ดา้ นสงั คม ด้านวัฒนธรรม ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม ทั้งนี้ การจัดการเรียนรู้จะ ประสบความสำเร็จ ตามจุดประสงคท์ ีต่ ้ังไวค้ รูผสู้ อนจำ เปน็ ตอ้ งใช้หลกั การเศรษฐกิจพอเพยี ง (2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ) ในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ กล่าวคือ ในการกำหนดเนื้อหา เวลา กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้/ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ และการวดั ประเมนิ ผล กศน.อำเภอแม่ลาว จึงได้ตระหนักถึงความสำคัญของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ ตอบสนองกลยุทธ์ การพัฒนาสถานศึกษา จึงได้ ให้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ นำหลัก 2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ บูรณาการสกู่ ารเรยี น การสอนในทกุ รายวชิ า เพ่อื ให้ นักเรียนมี ความรู้ ความเขา้ ใจสามารถปฏบิ ตั ิ ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ อยา่ งถกู ต้อง เป็นผมู้ ี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแม่ลาว กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข สารบญั หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ฐานการเรียนรู้ท่ี 5 การเลย้ี งปนู าในบ่อซเี มนต์ 1 - 13 - การวเิ คราะหก์ จิ กรรมการเรียนรูส้ หู่ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 - ผังมโนทัศนว์ เิ คราะหห์ ลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2551 2 - แผนการจดั การเรยี นรู้ การเลยี้ งปนู าในบอ่ ซีเมนต์ 3-6 - ใบความรู้ การเลยี้ งปูนาในบ่อซีเมนต์ 7 - 10 - แบบทดสอบ การเลย้ี งปูนาในบอ่ ซเี มนต์ 11 – 12 - แบบประเมินความพงึ พอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรียนรู้ 13 ภาคผนวก 14 1. แผ่นพบั ฐานการเรียนรู้ 2. คำสั่งแต่งต้ังคณะทำงาน และจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ประจำฐานการเรียนรู้) กศน.อำเภอแม่ลาว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชียงราย พทุ ธศักราช 2564 3. คำสั่งแต่งตงั้ คณะทำงาน และครผู ู้สอนประจำฐานการเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ประจำฐานการเรียนรู้) กศน.อำเภอแม่ลาว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย พุทธศักราช 2564 4. คณะผูจ้ ัดทำ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 1 การวิเคราะหก์ จิ กรรมการเรยี นรู้สหู่ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ฐานการเรยี นรู้ การเลยี้ งปนู าในบ่อซีเมนต์ 2 เงอ่ื นไข เงอ่ื นไขความรู้ เงอ่ื นไขคุณธรรม 1. มคี วามรวู้ ธิ ีการเลยี้ งปนู า 1. มีความอดทน 2. รูก้ ล่มุ เปา้ หมาย 2. มคี วามเพียรพยายาม 3. มีความซือ่ สัตย์ 3. มคี วามรเู้ ร่ืองงบประมาณในการเล้ยี งปูนา 4. มคี วามรู้เกยี่ วกบั การใช้อปุ กรณ์ในการเล้ยี งปูนา 5. รู้ระยะเวลาในการเล้ยี งปูนา 6. รวู้ ธิ กี ารนำความรู้การเล้ียงปนู าไปใช้ 7. รวู้ ิธบี ำรุงรกั ษาอุปกรณ์ในการเลย้ี งปูนา 8. รู้เรื่องการตลาด 9. รู้การทำบญั ชีรายรบั -รายจา่ ย 1.พอประมาณ 3 หลกั การ 3. มภี ูมิคมุ้ กนั ในตัวท่ดี ี 1. วัสดุที่ใช้เหมาะสมในการ 1. มกี ารวางแผนในการเลีย้ งปูนา 2. ความมีเหตุผล ท่ดี ี เล้ยี งปนู า 1. เพ่อื เพ่มิ รายได้ในครวั เรือน 2. เพิ่มความระมัดระวังในการใช้ 2. งบประมาณที่ใช้เหมาะสม 2. เพ่ือเปน็ อาหารในครวั เรอื น อุปกรณ์ กบั การเลย้ี งปูนา 3. มีการสำรองวัสดุในการเลี้ยงปู 3. สถานที่เหมาะสมในการ นาที่ดี เลยี้ งปนู า 4. มีสถานที่เล้ียงปูนาท่ีเหมาะสม 4. ระยะเวลาเหมาะสมกับการ เล้ียงปนู า ชวี ิตท่ีมคี วามสมดุลและพร้อมรับตอ่ การเปลี่ยนแปลงใน 4 มติ ิ วตั ถ/ุ เศรษฐกิจ ด้านสังคม ด้านวฒั นธรรม ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม 1. เพิ่มรายได้ให้กับตนเอง 1. เกิดการแลกเปลี่ยน 1. มีการนำภูมิปัญญา 1. การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ท้องถิ่นในเร่ืองการเล้ยี งปูนา และครอบครัว เรียนรู้ มาใช้ ให้ 2. เพื่อเป็นอาหารใน 2. เกิดการแบ่งปันทั้ง 2. การใช้วัสดุเหลือใช้ให้เกิด ครวั เรอื น ความรู้ และประสบการณ์ ประโยชนส์ ูงสดุ ในสงั คม กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ผังมโนทศั น์วเิ คราะหล์ ักสตู รฐานกา สาระที่ 1. ทกั ษะการเรียนรู้ หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระ รายวชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษา เร่อื ง - การเรียนรู้ด้วยตนเอง - การใช้แหลง่ เรยี นรู้ - การจัดการความรู้ - การคดิ เปน็ - การวิจัยอยา่ งง่าย ฐานการ สาระที่ 2. ความรู้พ้ืนฐาน การเลี้ยงปนู าใ รายวชิ า ภาษาไทย เร่อื ง - การฟงั การดู การพดู การอา่ น การเขยี น รายวชิ า คณติ ศาสตร์ เรอ่ื ง - จำนวน และการดำเนินงาน - การวดั เรขาคณติ สาระท่ี 5. การพฒั น - รอ้ ยละ ทศนยิ ม รายวชิ า การพฒั นา รายวิชา วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง เร่ือง - กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี - การพัฒนาตนเอ - โครงการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชา ศาสนา แล เร่ือง - ศาสนา วฒั นธรร

จพอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 2 ารเรยี นรู้ การเลี้ยงปูนาในบ่อซีเมนต์ ะดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน 2551 สาระที่ 3. การประกอบอาชีพ าตอนตน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย รายวชิ า ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ เร่ือง - ช่องทางการเข้าสู่อาชพี - ทกั ษะการประกอบอาชพี - พฒั นาอาชพี ให้มีอยู่มีกิน รเรยี นรู้ สาระที่ 4. ทักษะการดำเนินชีวิต ในบ่อซเี มนต์ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง เรอื่ ง นาสงั คม - ความพอเพยี งในครัวเรือน าตนเอง ชุมชน สงั คม - การนำเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกตใ์ ช้ อง ชมุ ชน สังคม ในครอบครวั ละหน้าท่ีพลเมอื ง รายวชิ า สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา รม ประเพณี เรอื่ ง - การดูแลสุขภาพ - สารอาหาร - โรคระบาดตา่ งๆ

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ประจำฐานการเรยี นร)ู้ 1. ชื่อฐานการเรยี นรู้ การเลี้ยงปูนาในบ่อซีเมนต์ เวลา 3 ชัว่ โมง 2. ช่ือผู้จัดทำ นายสรุ เกียรติ อำพันธ์ 3. สาระสำคญั การเลี้ยงปูนาในบ่อซีเมนต์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะในการดำเนินชีวิตตามวิถี เศรษฐกิจพอเพยี งโดยไดเ้ รียนรู้จากการปฏบิ ัติจรงิ เพือ่ ให้เกดิ ความรทู้ ี่ยง่ั ยืน 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 วตั ถุประสงคก์ จิ กรรมการเรียนรู้ 4.1.1 เพอ่ื ใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรมมคี วามร้คู วามเขา้ ใจข้นั ตอนการเลย้ี งปนู าในบ่อซเี มนต์ 4.1.2 เพอื่ ให้ผู้เขา้ รับการอบรมมที กั ษะในการเลีย้ งปนู าในบอ่ ซเี มนต์ 4.2 วตั ถุประสงค์ของฐานการเรยี นรู้ 4.2.1 ให้ผู้เขา้ รับการอบรมเห็นตัวอย่างในการเลีย้ งปูนาในบอ่ ซีเมนต์ 4.2.2 ให้ผู้เขา้ รบั การอบรมไดร้ บั ความรู้เกยี่ วกับการเลี้ยงปนู าในบ่อซเี มนต์ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 แนะนำวทิ ยากรและพน้ื ท่ีการอบรม 5.2 แจง้ ขอบเขตเน้อื หากิจกรรมการอบรมแกผ่ ู้เข้ารับการอบรม 5.3 อธิบายเนื้อหาการเล้ยี งปูนาในบ่อซีเมนตแ์ ก่ผู้เขา้ รบั การอบรม 5.4 สาธติ การเลี้ยงปูนาในบ่อซเี มนต์ 5.5 แบ่งกลุ่มผู้เขา้ รับการอบรมฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเลี้ยงปนู าในบ่อซีเมนต์ 5.6 แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ สอบถาม และใหข้ ้อเสนอแนะ 6. สอ่ื / อุปกรณ์ 6.1 แผน่ ผับองค์ความรู้การเลยี้ งปนู าในบ่อซีเมนต์ 6.2 บ่อซีเมนต์ 6.3 ดนิ 6.4 พ่อพนั ธแ์ุ ละแม่พนั ธปุ์ นู า 6.5 ผกั ตกชวาหรอื ผกั ทีท่ ำใหภ้ ายในบอ่ ดธู รรมชาตทิ ี่สดุ 7. ความรู้ท่ไี ดร้ บั จากฐานการเรยี นรู้ 7.1 ศาสตรพ์ ระราชา 7.1.1 พออยพู่ อกิน 7.1.2 ทำใหง้ า่ ย 7.1.3 การพ่ึงตนเอง 7.1.4 ความเพียร 7.1.5 เศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4 7.1.6 ความซ่ือสัตย์ สจุ ริต จริงใจต่อกนั 7.1.7 ประหยดั เรียบง่าย ใช้ประโยชน์สงู สุด 7.1.8 ศกึ ษาขอ้ มลู อย่างเปน็ ระบบ 7.1.9 ทำตามลำดบั ข้ัน 7.2 ศาสตร์ท้องถ่ิน 6.2.1 ภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถิน่ 6.2.2 แหล่งเรียนรูใ้ นทอ้ งถิน่ 7.3 ศาสตร์สากล 7.3.1 หนงั สือเรียนรายวิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ 7.3.1.1 การเรียนรดู้ ้วยตนเอง 7.3.1.2 การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ 7.3.1.3 การจดั การความรู้ 7.3.1.4 การคดิ เป็น 7.3.1.5 การวจิ ยั อยา่ งงา่ ย 7.3.2 หนงั สอื เรียนรายวิชา วิทยาศาสตร์ 7.3.1.1 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 7.3.1.1.1 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 7.3.1.1.2 โครงการทางวิทยาศาสตร์ 7.3.3 หนงั สอื เรียนรายวิชา โครงงานเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ 7.3.3.1 แนวคดิ เกย่ี วกับการจัดการความรู้ 7.3.3.2 รูปแบบและกรบั วนการในการจัดการความรู้ 7.3.4 หนงั สือเรยี นรายวิชา เกษตรผสมผสาน 7.3.4.1 เศรษฐกิจพอเพียง 8. ความสอดคล้องกบั หลักการทรงงาน 8.1 พออย่พู อกิน 8.2 จากง่ายไปหายาก 8.3 พ่ึงพาตนเอง 8.4 ความเพยี ร กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 9. ความสอดคลอ้ งกับหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (2 : 3 : 4) 2 เงอื่ นไข เงื่อนไขความรู้ เงอื่ นไขคณุ ธรรม - ความรู้เกี่ยวกบั การเลีย้ งปนู า - ความตรงต่อเวลาในการใหอ้ าหาร - ความรเู้ ก่ยี วกับงบประมาณที่ใชใ้ นการเล้ยี งปนู า - มคี วามอดทนดแู ล - ความรเู้ ก่ียวกับอปุ กรณใ์ นการเลย้ี งปนู า - มีความซ่อื สตั ย์ - ความรูเ้ ร่ืองระยะเวลาในการเลย้ี ง - มคี วามเพยี รพยายาม - ความรูใ้ นการบำรุงรกั ษาบอ่ - มีความเอาใจใส่ในการเลีย้ ง - ความรเู้ รอื่ งการตลาดและบญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย พอประมาณ 3 หลักการ มีภูมิคมุ้ กนั ในตัวทดี่ ี - มกี ารประมาณการงบประมาณ มเี หตผุ ล - มีการวางแผนก่อนการเล้ยี งปูนา ที่เหมาะสมในการเลย้ี ง ทีด่ ี - ขนาดบอ่ ทีเ่ หมาะสม - เพ่ือเสรมิ รายไดแ้ ก่ตนเองและ - มีสถานท่ีทเี่ หมาะสม ครอบครวั - มเี วลาในการเอาใจใส่ - เพ่ือเป็นอาหารในครวั เรือน -เพ่ือใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ สงู สุด ด้าน ชวี ติ ที่มคี วามสมดุลและพรอ้ มรับต่อการเปลี่ยนแปลงใน 4 มติ ิ ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม ดา้ นสงิ่ แวดลอ้ ม ด้านวัฒนธรรม ความรู้ - วัสดทุ ่ีเหลอื ใช้ สามารถนำกลับมาใช้ ใหม่ได้ ทักษะ - มีรายได้จากการ การทำงานเปน็ หมู่ จำหน่ายปูนา คณะ เจตคติ - นำวัสดุในทอ้ งถ่ินมา - มกี ารแบ่งปนั องค์ - มีการใชว้ สั ดุเหลอื ใช้ - เกิดความสามคั คใี น ใช้ในการเล้ยี งปนู า ความรู้แก่สงั คม มาเปน็ อาหาร กลมุ่ - มกี ารแลกเปลี่ยน - ลดวัชพชื เพอื่ นำมา เรียนรูใ้ นสงั คม เป็นอาหาร กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6 10. การนำไปประยกุ ตใ์ ช้ 10.1 การประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั 10.1.1 การจดั การ การวางแผน การเล้ียงปูนาในบอ่ ซเี มนต์ 10.1.2 มกี ารวิเคราะหส์ ภาพปัญหาในการเล้ยี งปนู าในบอ่ ซเี มนต์ เพ่อื นำปญั หาสกู่ ารวางแผน แกไ้ ขในครง้ั ต่อๆไป 10.2 การประยุกต์ใช้ในภารกิจตามหน้าที่ 9.2.1 การวางแผนการทำงานรอบคอบ 11. การประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม 11.1 สงั เกตความสนใจ และการซักถาม ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 7 ใบความรู้ เรอ่ื งการเลย้ี งปนู า การจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ฐานการเรียนรู้ การเล้ยี งปนู า อาหารสำหรบั เลย้ี งปูนา การให้อาหารโดยใช้อาหารปลาดุกเม็ดใหญ่เสริมด้วยข้าวสวยหุงสุกคลุกเคล้าให้เข้ากันหว่าน ประมาณ 1กำมือในช่วงเยน็ เนื่องจากปนู าจะออกหากนิ ตอนกลางคืน และหมั่นดแู ลบรเิ วณทอ่ี ย่ขู องปูใหส้ ะอาด โดยต้องเก็บเศษอาหารที่ปูกินไม่หมดทิ้ง และเก็บปูที่ก้ามหลุดออกเนื่องจากจะส่งผลให้โดนปูตัวอื่นมารุมทำ ร้ายและตายได้ และหากทิ้งอาหารหรือปทู ่ตี ายไว้นานๆ จะเกิดกลน่ิ เหมน็ เนา่ และมีเช้อื ราเกิดข้ึนทำให้ปูเกิดโรค ไดง้ ่ายปูนาจะขดุ รูเพ่ือจำศีล และใชเ้ ป็นท่ีหลบซ่อนตัวจากศัตรูธรรมชาติ เมือ่ มอี าหารอุดมสมบูรณ์ปูจะออกมา กนิ อาหารอย่างสม่ำเสมอ และจะผสมพันธุ์อกี คร้ังในช่วงต้นฤดฝู นในปถี ดั ไป การเพาะพนั ธุ์ ปูนาสามารถนำมาเพาะในโรงเพาะฟักเพื่อผลิตลูกปูวัยอ่อนได้เช่นเดียวกับปูม้า หรือปูทะเล บ่อที่ใช้ จะเป็นบ่อซเี มนต์ ถังพลาสติก หรือ ตู้กระจก ก็ได้ ขนาดของบ่อก็ไมจ่ ำกัด ขึ้นอยู่กบั ความสะดวกในการจัดการ ของแต่ละท่าน พอ่ แมพ่ ันธ์ุ พ่อแมพ่ ันธุ์ ในระยะแรกก็คงต้องรวบรวมจากธรรมชาติ จะเรมิ่ เพาะจากพ่อแม่พันธก์ุ ็ได้ หรือจะใช้แม่ ปูที่มีไข่ที่จับปิ้งและมีลูกปูวัยอ่อนที่ติดกระดองอยู่แล้วมา อนุบาล ก็จะประหยัดเวลาและต้นทุนในการผลิต ไดม้ าก การอนุบาลลูกปู ในช่วง15วันแรก ควรให้ ไรแดง หนอนแดง เทา หรือไข่ตุ๋น กินเป็นอาหาร หลังจากนั้นควรให้ปลา หรือกุ้งสับอาหารเม็ดที่ใช้เลี้ยงลูกปลาดุกก็ใช้ได้ เมื่อมีอายุประมาณ30วันก็สามารถนำไปปล่อยเลี้ยงในบ่อดิน หรือบ่อซีเมนต์เพื่อ ให้มีขนาดโตเต็มวัยได้ความหนาแน่นที่ปล่อยเลี้ยง ลูกปูในระยะนี้ควรปล่อยเลี้ยงใน ปริมาณ 10,000 ตัว/เน้อื ท่ี1 ตารางเมตร การเจรญิ เติบโต ปูนามีการเจริญเติบโตโดยการลอกคราบเช่นเดียวกับปูชนิดอื่น ๆ หลังจากฟักเป็นตัวแล้วปูนาจะ ลอกคราบประมาณ 13-15 ครั้งก็จะโตเปน็ ปูเต็มวยั ไดข้ นาดตามที่ตลาดการ ต้องใช้เวลาประมาณ 6-8 เดือน การลอกคราบ ปูที่จะลอกคราบสังเกตได้จากรอยต่อทางส่วนท้ายของกระดองจะกว้างมากกว่าปกติ เมื่อใกล้จะ ลอกคราบปูจะนิ่งและเหยียดขาออกไปทั้งสองข้าง จากนั้นรอยต่อทางส่วนท้ายของกระดองก็จะเปิดออก ส่วนทา้ ยพร้อมกับขาเดนิ คู่สุดท้ายจะออกมาก่อน ขาคูถ่ ัดมาจะค่อย ๆ โผลอ่ อกมาตามลำดบั สว่ นก้ามคู่แรกจะ โผลอ่ อกมาเปน็ อนั ดับสดุ ท้าย ระยะเวลาที่ใชเ้ วลาลอกคราบทัง้ หมดประมาณ1ชั่วโมง ปูนา (Rice field Crab) เป็นปูน้ำจืดที่พบแพร่พันธุ์มากในช่วงฤดูทำนา เป็นปูที่นิยมนำมาประกอบ อาหารอยา่ งมากในฤดูทำนา อาทิ แกงอ่อมปูนา ลาบปนู า ปนู าทอด ปนู าปง้ิ เปน็ ตน้ รวมถึง นิยมนำมาแปรรูป เป็นอาหารอื่น เช่น ปูดองสำหรับใส่ส้มตำ หรือเคี่ยวทำมันปูสำหรับใช้ปรุงอาหาร เป็นต้น ปูนา สามารถพบได้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 8 ตามทุ่งนา และบริเวณที่ลุ่มที่มีน้ำขังหรือเป็นที่ชุ่มน้ำทัว่ ไป ลักษณะทั่วไปจะกระดองโค้งนูน ผิวเรียบมัน ท้ัง ส่วนกระดอง ก้าม และขาส่วนใหญ่มีสีม่วงดำ และสีเหลือง โดยชอบขุดรูอาศัยตามแปลงนา คันนา คันคู และ คนั คลอง ท่สี ามารถสังเกตเหน็ เป็นรลู กั ษณะกลมรีตามขนาดลำตัว ปูน้ำจดื (freshwater crab) มีทั้งหมด 4 กลุ่ม ประกอบดว้ ย ปลู ำหว้ ย (creek crab) ปูน้ำตก (waterfall crab หรือ stream crab) และปูปา่ (land crab) และปูนา (Rice field Crab) ลกั ษณะของปูนา ลักษณะทั่วไปของปูนาประกอบดว้ ย 3 ส่วน คอื ส่วนหัว สว่ นอก และสว่ นทอ้ ง โดยมีส่วนหัวและส่วน อกรวมกนั ท่เี ปน็ กระดองส่วนบน เรียกวา่ cephalothorax ผวิ ลำตัวทั้งหมดทม่ี องเหน็ เปน็ โครงภายนอกจะเป็น สาร cuticle อัดกันแน่นเป็นโครงร่างของร่างกายของปู มีตา 2 คู่ มีขา 5 คู่ แบ่งเป็นก้าม 1 คู่ และขาเดิน อีก 4 คู่ กระดอง (carapace) กระดองเปน็ สว่ นทีป่ ระกอบด้วยส่วนหวั และอก ทีเ่ ป็นแผ่นแขง็ หมุ้ อวัยวะภายในไว้ ประกอบดว้ ย – ด้านหน้าของกระดอง เป็นสว่ นทม่ี ีเบา้ ตาท้งั สองขา้ ง – กระเพาะ เปน็ สว่ นท่ีอยูด่ ้านหน้าของกระดองต่อจาก secondary front หรือ upper front ของ กระดองข้นึ มาเล็กน้อย ซ่ึงจะมีสัน epigastric อยูโ่ ดยทว่ั ไปซึ่งเหน็ ได้ชัดเจน – Hepatic groove ไดแ้ ก่ บรเิ วณตอ่ จากฟนั ข้างกระดองทั้งสองขา้ งเขา้ มาตรงสว่ นกลาง ซง่ึ สว่ นมาก จะมีร่องคอ เปน็ แนวแบ่งบริเวณ gastric กบั hepatic ออกจากกนั – Branchial chamber คอื ส่วนทอ่ี ยูถ่ ดั จาก hepatic ลงมาระหวา่ งฟนั ขา้ งกระดองซส่ี ุดท้ายถงึ มมุ ขา้ งกระดองด้านหลงั – Cardiac carapace area คอื ส่วนตรงกลางกระดองดา้ นท้ายเหนอื ขอบหลังกระดองขึน้ มาเลก็ น้อย – Antero-lateral teeth เปน็ ฟนั ข้างกระดองเฉียงไปทางด้านหน้ามลี ักษณะเปน็ หนามแหลมมีขนาด ตา่ ง ๆ กัน มีจำนวนข้างละ 4 ซ่ี ขา (legs) ขาเปน็ ระยางค์ท่ยี ื่นออกมาจากกระดองมีทั้งหมด 5 คู่ ประกอบดว้ ย กา้ ม (cheliped) เป็นขาคู่ท่ี 1 ซึ่งเปลี่ยนแปลงไปเปน็ ก้ามหนบี มขี นาดใหญ่ แบง่ ออกเปน็ 7 ปล้อง ดังนี – Coxa เป็นปล้องท่ีอยูโ่ คนสุดตดิ กับทรวงอกมีขนาดเล็ก – Basis เปน็ ปล้องทตี่ อ่ จาก coxa มีขนาดเล็กปลอ้ งสนั้ – Ischium เป็นปลอ้ งทตี่ อ่ จาก basis มีขนาดใหญ่กวา่ coxa และ basis – Merus เปน็ ปล้องท่ตี ่อจาก ischium มขี นาดใหญ่ และยาว หรือเรียกวา่ แขน มลี ักษณะเปน็ หนาม – Carpus เปน็ ปล้องทต่ี ่อจาก merus – Propodus เปน็ ปล้องทต่ี ่อจาก carpus มีขนาดใหญ่แบนกว้าง ส่วนน้ี เรียกอีกอยา่ งหนึ่งว่า มือ ส่วนปลายมีลกั ษณะเรยี วยาวเปน็ นิ้วทีเ่ คลอ่ื นไหวไมไ่ ด้ – Dactylus เป็นปล้องท่ตี ่อจาก propodus มีลกั ษณะเรียวยาวเป็นนิ วท่เี คลือ่ นไหวได้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 9 ขาเดิน (walking legs หรือ ambulatory) ขาปนู ามี 4 คู่ คือ คู่ท่ี 2-5 แต่ละขาประกอบด้วย 7 ปล้อง ดังนี – Coxa เปน็ ปลอ้ งที่อยู่โคนสุดตดิ กับทรวงอกมีขนาดเล็ก – Basis เปน็ ปลอ้ งทตี่ ่อจาก coxa มขี นาดเลก็ ปลอ้ งสั นมาก – Ischium เปน็ ปล้องขนาดเลก็ ต่อจาก basis – Merus เปน็ ปลอ้ งทต่ี อ่ จาก ischium มีขนาดใหญเ่ รียวยาว – Carpus เปน็ ปลอ้ งทต่ี ่อจาก merus มลี กั ษณะเรยี วยาวแต่เล็ก และส้นั กว่า merus – Propodus เป็นปล้องที่ต่อจาก carpus มลี กั ษณะเรียว – Dactylus เปน็ ปล้องที่ตอ่ จาก propodus มีลกั ษณะเรียวยาวปลายแหลม มหี นามขนาดเล็ก ตา (eyes) ตาเป็นตาประกอบจำนวนมาก มีก้านตายาวพบั ไวใ้ นเบ้าตาทปี่ ระกอบดว้ ยโอมมาติเดยี ม มีจำนวนเปน็ พันถึงหมื่นหน่วย โอมมาติเดียมประกอบด้วยคอร์เนีย (cornea) อยู่ด้านนอกใต้คอร์เนียจะมี crystalline cone ทำหนา้ ท่ีรวมแสงสวา่ งส่งไปยังเส้นประสาทรบั ความรสู้ กึ ทอี่ ยู่ภายในจำนวน 6-8 เส้น หนวด (antennule) ปนู า มหี นวด 2 คู่ (Pongchunchoovong, 2006) – หนวดคู่ที่ 1 (antennule) อยู่ด้านหน้าของกระดอง มีลักษณะเป็นเสน้ ขนาดเลก็ และสั้นกวา่ หนวด คู่ท่ี 2 อยู่ติดกับโคนของก้านตา – หนวดคู่ที่ 2 (antenna) อยู่ด้านหน้าของกระดอง มีลกั ษณะเปน็ เส้นยาวมีฐานของหนวดอยูใ่ ต้ กระดองดา้ นหน้า เสน้ หนวดจะยื่นยาวออกมานอกกระดองเหน็ ได้ชดั เจน ท้อง (abdomen) ปูนาเพศผูจ้ ะร่องกลางท้องเป็นรปู ตัวที (T) งอพับอยูใ่ ตส้ ่วนอกปล้องที่ 1 และ 2 มีความกวา้ งใกล้เคียง กับปล้องท่ี 3 แต่ปล้องที่ 1 และ 2 สั นมาก อยู่ติดกับขอบกระดองปล้องท่ี 3, 4, 5 และ 6 เห็นรอยแบ่งปล้อง ชัดเจนมาก ปล้องที่ 6 และ 7 มีความยาวใกล้เคียงกัน ด้านบนของส่วนท้องมีรยางค์ว่ายน้ำ ส่วนในเพศผู้ เปลี่ยนแปลงรูปร่าง และหน้าที่เป็นอวัยวะที่ช่วยในการสืบพันธุ์หรือที่เรียกว่า โกโนพอด (gonopod) มี 2 คู่ โดยอวัยวะเพศผู้คู่ท่ี 1 เป็นส่วนที่ใช้ในการสืบพันธุ์ของปูนาเพศผู้อยู่ใต้ส่วนท้องติดกับอกมี 1 คู่ ซ้าย-ขวา มี ขนาดใหญ่ ตรงปลายมีช่องเปิดมีลักษณะเป็นร่องตามความยาวของโกโนพอดสว่ นปลายมีหนามแหลม ซึ่งปูนา แต่ละชนิดมีโกโนพอดที่มีรูปร่างแตกต่างกันออกไป จึงใช้รูปร่างของโกโนพอดเป็นหลักในการแยกชนิด และ อวัยวะเพศผู้คู่ที่ 2 มีขนาดเล็กกว่าคู่ที่ 1 มาก มีลักษณะไม่แตกต่างกันในปูนาแต่ละชนิด จึงไม่ใช้ลักษณะของ โกโนพอดคู่ท่ี 2 เปน็ เกณฑ์ในการแยกชนิดของปูนา สำหรบั ในปเู พศเมียมี pleopod 4 คู่ ลกั ษณะเรยี วยาว มขี นเล็กๆคล้ายขนนกเพ่ือให้ไขต่ ิด และ รองรบั ตัวอ่อนดว้ ย ในปูนาเพศเมียจะมีลกั ษณะของสว่ นทอ้ งที่เหมือนกัน ในปูนาจะใชล้ ักษณะของโกโนพอดคู่ ที่ 1 เป็นหลักเกณฑใ์ นการจำแนกชนิดของปนู าดว้ ย (กัมพล ไทยโสม, 2556 อ้างถงึ ในเอกสารหลายฉบบั )(1) ลักษณะเพศปูนา – ปูนาเพศผ้จู ะมีขนาดลำตวั ใหญก่ ว่าเพศเมีย – ปูนาเพศผู้จะมีก้ามขนาดใหญก่ ว่าเพศเมยี – ปูนาเพศผจู้ ะมสี ลี ำตัวเข้มกว่าเพศเมีย กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 – ปนู าเพศเมยี เมอื่ พลกิ สว่ นท้องจะมีแผ่นรปู โค้งสามเหลยี่ มปิดทับส่วนท้อง – ปูนาเพศผู้ สว่ นทอ้ งจะไม่มีแผ่นปิดทับ จะเปน็ เปลือกเรียบสีขาวมีแนวร่องกลางสว่ นท้องเปน็ รปู ตัวที ลกั ษณะท่ใี ชจ้ ำแนกชนิดปนู า – ลักษณะลายเสน้ ของกระดอง – สขี องกระดอง – ลักษณะของโกโนพอดคทู่ ่ี 1 แหล่งอาศัย และการจำศีล แหล่งอาศัยของปูนาที่สามารถดำรงชีพอยู่ได้จะต้องมีน้ำขังหรือมีความชื้นมากเพียงพอ เนื่องจาก โครงสร้างรา่ งกายไม่สามารถทนต่อสภาพขาดน้ำหรือความชืน้ ได้ โดยมีถิ่นอาศัยหลักในพื้นที่ชุม่ ชอบขุดรูตาม คันนา คูน้ำหรือคลองชลประทาน ขณะที่น้ำมีมากปูนาจุดขุดรูในระดับเหนือน้ำหรือต่ำกว่าระดับน้ำเพียง เล็กน้อยเพื่อความสะดวกในการเข้าออก และเมื่อน้ำเริ่มลดหรือน้ำแห้ง ปูนาจะย้ายตามระดับน้ำที่ต่ำสุด เช่น ในรอ่ งแปลงนาทีต่ ่ำ และขดุ รูลกึ มากยิง่ ขน้ึ เพ่อื ให้ตัวเองลงลกึ ในดนิ ท่มี นี ้ำหรือความชนื้ มากเพียงพอ ลักษณะของรูปูนาจะเป็นรูปกลมรี มีขนาดรูขึ้นอยู่กับขนาดลำตัว รูที่ขุดจะเป็นแนวดิ่ง ไม่เลี้ยวคด แต่มีแนว เอียงเล็กน้อย ความลึกที่อาจขุดได้มากถงึ 1 เมตร โดยทางสุดของรูจะเปน็ แอ่งกว้างหรอื เป็นโพรงสำหรบั หลบ พักอาศยั และหากมีสภาพแห้งแลง้ มาก ปูนาจุดขดุ ดินจากส่วนล่างท่มี ีความชืน้ และเปน็ ดนิ เหนียวมาปิดปากรู ไว้ซึ่งจะเป็นช่วงหลบจำศีลในช่วงฤดูหนาวถึงต้นฤดูฝน เดือนพฤศจิกายน-พฤษภาคม ของทุกปีการหลบจำศีล ในหน้าแล้งของบางพื้นที่มีสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำอาศัยร่วมด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กบ ที่จะเข้าหลบจำศีลในช่วง เดียวกันกับปูนา ซึ่งหากเราขุดรูของปูนาก็มักจะพบกบอาศัยอยู่ร่วมด้วยในโพรงด้านล่างสุดของรู โดยใน บางครั้งอาจพบกบอาศัยอยู่ด้วยมากกว่า 3 ตัว/ปูนา 1 ตัว/รูปูนาการสังเกตรูปูนาที่มีกบอาศัยอยู่จะสังเกตได้ จากปากรูปูนาจะเปิดไว้ และขอบรูจะกว้างกว่าปกติ ไม่มีดินปิดทับรู เพราะบางครั้ง กบที่อาศัยอยู่ด้วยจะ ออกมารับน้ำหมอกหรือเพื่อหายใจด้านนอกเสมอ นอกจากนั้น บริเวณขอบรูปูนาจะมีลักษณะเรียบ เนื้อดิน แน่น หรือ ดินมีสีคล้ำ รวมถึงอาจมีมูลกบรอบปากรูด้วย ข้อสังเกตนี้ทำให้เกษตรกรในบางพื้นที่ออกหากบใน ฤดูจำศีลจากการขุดหาในรูปูนาได้ในฤดูน้ำหลากหรือกรณีที่มีฝนตกหนัก ทำให้มีระดับน้ำท่วมสูงมาก ปูนาจะ อพยพขึ้นด้านบน และขุดรูใหม่บริเวณใกล้กับระดับน้ำหรือหลบพักตามกอหญ้าหรืออาศัยตามริมน้ำ โดยไม่มี การขดุ รู อาหาร และการกนิ อาหาร ปูนากินอาหารทุกชนิด ตั้งแต่อาหารที่มีชีวิต พืช อาทิ หอย กุ้ง ไรน้ำ ลูกน้ำ ปลาขนาดเล็ก ไส้เดือน แมลงต่างๆ ส่วนอ่อนของต้นข้าว หญ้า สาหร่าย และพืชอื่นๆ รวมทั้งลูกปูอ่อน และซากพืช ซากสัตว์ที่เน่า เป่อื ยในน้ำหรอื ในดินทีม่ ชี วี ิต กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 11 แบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน การจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานการเรยี นรู้ การเล้ยี งปนู าในบอ่ ซีเมนต์ ................................................................... จงเลอื กคำตอบท่ีถกู ตอ้ งทีส่ ุดเพียงขอ้ เดียว (10 ขอ้ 10 คะแนน) 1.หลังจากสรา้ งบ่อปนู าเสรจ็ ส้ินใหม่ ควรใช้สิ่งใดในการการแชบ่ อ่ ปูนา ก. ต้นกล้วย และเกลอื ข. ผกั ตกชวา และเกลือ ค. ผกั บงุ้ และเกลือ ง. ถูกทกุ ข้อ 2.การแชบ่ ่อปูนาใหม่ ควรแช่บอ่ ก่วี ัน ก. 1 วัน ข. 2 วัน ค. 3 วนั ง. 4 วนั 3.พ่อพนั ธ์ุ และแม่พนั ธ์ุปนู า ท่ีนยิ มเลีย้ งมีก่ีสายพันธ์ุ ก. 1 สายพนั ธ์ุ ข. 2 สายพนั ธุ์ ค. 3 สายพนั ธุ์ ง. 4 สายพันธุ์ 4.การผสมพนั ธ์ุของปูนา 1 คร้ังจะออกลูกก่ีครั้งตอ่ ปี ก. 3 คร้งั ข. 4 ครงั้ ค. 5 ครงั้ ง. 6 คร้งั 5.ขณะเลีย้ งปนู า ทำไมต้องใส่ดนิ ลงไปในบ่อปู ก. เพือ่ เป็นที่อยู่ของปู ข. เพอื่ เปน็ ที่ทำคลอดปตู ามธรรมชาติ ค. เพ่ือเปน็ ท่หี ลบซอ่ นตัว ง. ถกู ทกุ ข้อ 6.ขอ้ ใดคอื วิธที ถ่ี ูกต้องในการลา้ งบอ่ ปู ก. ล้างอาทิตยล์ ะ 1-2 คร้ัง ข. ปลอ่ ยน้ำใหห้ มดแลว้ ใส่น้ำใหม่ ค. ปล่อยนำ้ ครึ่งนึงแลว้ ใส่น้ำใหม่ ง. ก และ ค ถกู กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 12 7.ฤดูใดปจู ะเกบ็ ไขมนั ก. ฤดูฝน ข. ฤดูหนาว ค. ฤดรู ้อน ง. ก และ ค ถูก 8.การแช่ใบหูกวางอยา่ งน้อย 1 อาทติ ย์ เพอื่ สิง่ ใด ก. ทำใหป้ สู ีสวย ข. ทำให้ปูคลอดง่าย ค. ทำใหป้ แู ข็งแรง ง. ก และ ค ถูก 9.การให้อาหารปูควรใหอ้ าหารเวลาใด ก. เวลาเช้าตรู่ ข. เวลาเท่ียงวนั ค. เวลาบ่าย ง. เวลาเย็น 10.อาหารปนู าควรให้อาหารชนดิ ใด ก. อาหารปลาดกุ เมด็ ใหญ่ ข. อาหารไก่เมด็ ใหญ่ ค. อาหารหมู ง. ถูกทกุ ข้อ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 13 แบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่ลาว สังกัดสำนักงาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั เชียงราย คำช้ีแจง โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย √ ลงในช่องทางขวามือ ตามความคดิ เหน็ ของท่านที่มตี ่อการดำเนินงานของฐานการเรยี นร้ตู าม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่ลาว ในแตล่ ะขอ้ โดยมี นำ้ หนักคะแนน ดังนี้ ระดบั คะแนน 5 หมายถึง พงึ พอใจมากทส่ี ดุ ระดับคะแนน 4 หมายถงึ พึงพอใจมาก ระดับคะแนน 3 หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง ระดบั คะแนน 2 หมายถึง พงึ พอใจนอ้ ย ระดับคะแนน 1 หมายถงึ พงึ พอใจน้อยทสี่ ดุ ตอนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม เพศ □ ชาย □ หญิง อายุ □ นอ้ ยกวา่ 20 ปี □ 21 – 30 ปี □ 31 – 40 ปี □ 41 – 50 ปี □ 51 – 60 ปี □ มากกวา่ 60 ปี สถานภาพ □ นกั ศกึ ษา □ ครู □ ผบู้ ริหาร □ อืน่ ๆ ระบุ………………… ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจของผ้ตู อบแบบสอบถามทม่ี ตี อ่ การดำเนินงานฐานการเรยี นรู้ แหลง่ เรียนรู้ที่………….... / ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ .............................................................................................................. ประเดน็ ความคิดเหน็ ระดบั ความพึงพอใจ 54321 ดา้ นวิทยากร 1. เทคนิคการถา่ ยทอดความรู้ 2. การเชอื่ มโยงความรู้ตามหลกั 2-3-4-3 3. ความครบถว้ นของเน้อื หาในการถา่ ยทอด 4. ระยะเวลาถ่ายทอดองค์ความรทู้ ี่เหมาะสม 5. การเปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วม 6. การตอบซักถาม ดา้ นสถานท่ี 7. สถานทจ่ี ัดการเรยี นรูม้ คี วามสะอาดและเหมาะสม 8. ความพรอ้ มของอปุ กรณ์การเรียน 9. ความพร้อมของสื่อเทคโนโลยี ดา้ นความรูค้ วามเขา้ ใจ 10. ความคดิ รวบยอดท่ไี ดจ้ ากการเรยี นรูใ้ นฐาน 11. ความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้แกบ่ ุคคลอื่น 12. การแลกเปล่ียนประสบการณ์กับบุคคลอน่ื ด้านการนำความรูไ้ ปใช้ 13. การนำความรทู้ ี่ไดร้ บั สู่การปฏิบตั ิในชีวิตประจำวัน 14. การนำความรทู้ ่ไี ด้รบั สู่การประกอบอาชพี 15. การเผยแพรค่ วามร้แู กบ่ คุ คลอ่ืน ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 14 ภาคผนวก กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปร

รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 15

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปร

รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 16

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 17 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 18 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 19 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 20 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 21 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 22 คณะผู้ทำงาน 1. นายวิเศษ พลธนะ ผอ. กศน.อำเภอแม่ลาว ประธาน 2. คณะกรรมการสถานศกึ ษา 3. องคก์ รนักศึกษา ท่ปี รึกษา 4. ปราชญช์ าวบา้ น 5. นางกาญจนณ์ ัฎฐา ครี ีธีรกุล ทป่ี รกึ ษา 6. นางสาวกฤติณา จินธะนู 7. นางสาวชุตาภรณ์ ศรียนจอง ทป่ี รึกษา 8. นางศริ พิ ร เอ่ียมพร้อม 9. นางกนกพร ถาคำ ครู ชำนาญการ คณะทำงาน 10. นางสรุ ภี รณ์ ศรีคำ 11. นายจรุญ ไชยชมภู ครู ผูช้ ่วย คณะทำงาน 12. นายสรุ เกยี รติ อำพนั ธ์ 13. นางสาวรัชฎาภรณ์ ยอดยา พนกั งานพิมพ์ ส.4 คณะทำงาน 14. นางสาวรัชนี สวสั ดี 15.นางสาวฤทยั รตั น์ เกนิ ตวั ครู อาสาฯ คณะทำงาน 16. นายศุภฤกษ์ ยอดยา ครู อาสาฯ คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงาน เจ้าหนา้ ท่ีบรรณารกั ษ์ คณะทำงาน เจา้ หน้าท่ีธรุ การ คณะทำงาน ครู กศน.ตำบล คณะทำงานและเลขานุการ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 23 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอแม่ลาว สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั เชียงราย สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย