การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์หน่วย2

การผลติ ส่อื ส่งิ พมิ พ์ 20204-2109 ท-ป-น : 2-2-3 หน่วยท่ี 2 การออกแบบและกระบวนการผลติ ส่ือส่งิ พมิ พ์ เกร่ินนาเขา้ บทเรยี น บทเรียน สอบถามเพ่มิ เตมิ Teacher Chom

สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ออกแบบและกระบวนการ ผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ 2. วางองค์ประกอบสือ่ สิ่งพิมพ์ตามแบบที่กาหนด Teacher Chom

Teacher Chom

Teacher Chom

บทเรียน 1. การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ 2. กระบวนการพิมพ์ 3. การผลิตสื่อสิง่ พิมพด์ ้วยคอมพิวเตอร์ Teacher Chom

Teacher Chom

1) ใช้เป็นแนวทางในการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ 2) สร้างความงดงามทางศิลป์ของสื่อ 3) เสนอข่าวสารและง่ายต่อการจดจาเน้ือหา 4) ดึงดูดความสนใจของผู้พบเห็นและผู้อ่าน 5) ปิดบังความด้อยคุณภาพสื่อสิ่งพิมพ์ 6) เพิ่มประสิทธิภาพในการส่ือสาร Teacher Chom

1) ดึงดูดความสนใจของผู้อ่ืนและผู้พบเห็น 2) สังเกตหรือจดจาได้ง่าย 3) เน้ือหาเข้าใจง่าย/รูปแบบสวยงาม 4) ปิดบังความด้อยคุณภาพของสื่อ 5) ผู้อ่านเข้าใจเน้ือหาได้ง่าย 6) มีความเหมาะสมกับการใช้ประโยชน์ Teacher Chom

7) กระบวนการผลิตไม่ซับซ้อน/เพียงพอ 8) มีสัดส่วนท่ีดี 9) วัสดุมีความเหมาะสม มีคุณภาพ 10)ตกแต่งพอดีไม่รกรุงรัง 11) โครงสร้างเหมาะสมกลมกลืน 12) ไม่ส้ินเปลืองเวลามากเกินไป Teacher Chom

1) วัตถุประสงค์ของงานพิมพ์ 2) รูปร่างของสื่อสิ่งพิมพ์ 3) ตาแหน่งจุดสนใจของสื่อสิ่งพิมพ์ 4) ขนาดของส่ือสิ่งพิมพ์ Teacher Chom

1) การวางตาแหน่ง 2) รูปร่าง 3) ขนาด 4) เส้น 5) แสง สี เงา 6) พื้นผิว Teacher Chom

1) ทิศทางและการเคลื่อนไหว 2) เอกภาพและความกลมกลืน 3) ความสมดุล 4) สัดส่วน 5) ความแตกต่าง 6) จังหวะ ลีลา และการซ้า Teacher Chom

1. กระบวนการก่อนการพิมพ์ 2. กระบวนการการพิมพ์ 3. กระบวนการหลังการพิมพ์ Teacher Chom

1. กระบวนการก่อนการพิมพ์ กระบวนการน้ีได้ถูกพัฒนาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่มีการนา เคร่ืองคอมพิวเตอร์มาใช้ในการออกแบบและควบคุม กระบวนการทาแม่พิมพ์ในปัจจุบันต้นฉบับ artworks เป็นรูปแบบของไฟล์ดิจิตอลกระบวนการก่อนการพิมพ์ที่ กล่าวในที่น้ีจะอิงระบบดิจิตอลในการทางานด้วย Teacher Chom

2. กระบวนการการพิมพ์ เมื่อได้แม่พิมพ์ที่สมบูรณ์ก็จะเริ่มเข้าสู่กระบวนการพิมพ์ กระบวนการพิมพ์มีความสาคัญมากชิ้นงานจะออกมาดีหรือไม่ ข้ึนอยู่กับการพิมพ์เป็นหลักใหญ่และจะพบว่าปัญหาส่วนใหญ่ท่ี เกิดระหว่างลูกค้ากับโรงพิมพ์มักมาจากการพิมพ์เช่นสีไม่ เหมือนพิมพ์เหลี่ยมข้อความไม่ชัดเป็นต้นดังนั้นการควบคุมการ พิมพ์จึงเป็นเร่ืองสาคัญ Teacher Chom

3. กระบวนการหลังการพิมพ์ การ การข้ึนรูป การทา การบรรจุ ตกแต่ง รูปเล่ม หีบห่อ ผิวชิ้นงาน Teacher Chom

Teacher Chom

1. ความหมาย การจัดพิมพ์ด้วยคอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะ : (DTP) /หนังสือศัพท์คอมพิวเตอร์ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2538 คือ การนาภาพและข้อความมาจัดวาง ไว้ด้วยกันบนจอภาพให้สวยงาม Teacher Chom

2. องค์ประกอบของการจัดพิมพ์ส่ือด้วยคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์ Teacher Chom

2. องค์ประกอบของการจัดพิมพ์สื่อด้วยคอมพิวเตอร์ โปรแกรมสาเร็จรูปในการจัดหน้า Teacher Chom

2. องค์ประกอบของการจัดพิมพ์ส่ือด้วยคอมพิวเตอร์ เคร่ืองพิมพ์ Teacher Chom

สงสยั ตรงไหน สอบถามเพ่มิ เติมไดค้ ะ่

1. การสร้างความต่อเนื่องกันให้องค์ประกอบ Teacher Chom

2. เลือกใช้องค์ประกอบอย่างสม่าเสมอ Teacher Chom

3. การเว้นพ้ืนท่ีว่างรอบองค์ประกอบทั้งหมด Teacher Chom

1.สมดุลแบบสมมาตร Teacher Chom

2. สมดุลแบบอสมมาตร Teacher Chom

3. สมดุลแบบรัศมี Teacher Chom

1. ความแตกต่างโดยขนาด Teacher Chom

2. ความแตกต่างโดยรูปร่าง Teacher Chom

3. ความแตกต่างโดยความเข้ม Teacher Chom

4. ความแตกต่างโดยทิศทาง Teacher Chom

ทิศทางการเคล่ือนไหว Teacher Chom

สัดส่วน Teacher Chom

จังหวะ ลีลา และการซ้า Teacher Chom