ด้านการปฏิบัติงาน

เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ก ดา้ นการปฏบิ ัติงาน คำนำ เอกสารประเมินการปฏิบัติราชการ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ เดือน กุมภาพันธ์ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ของ นางสาวรัชธิรส หาทรัพย์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) โรงเรียนโกรกพระ อำเภอโกรกพระ จังหวัดนครสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔๒ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารประกอบการประเมินนี้ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้น เพื่อใช้ในการประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ โดยมีเ นื้อหาเกี่ยวกับ องค์ประกอบในการประเมินด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ประกอบไปด้วย การจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการชั้นเรียน การพัฒนาตนเอง การทำงานเป็นทีม งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน ของสถานศึกษา และการใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารประกอบการประเมินเล่มจะเป็นประโยชน์ ในการประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ในครั้ง ต่อไป ข้าพเจ้าขอขอบพระคุณทุกท่านที่ให้คำปรึกษาในการจัดทำเอกสาร จนเอกสารเล่มนี้สำเร็จ ลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี ณ โอกาสนี้ (นางสาวรัชธริ ส หาทรัพย)์ ครูผู้ชว่ ย เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ข ด้านการปฏิบัติงาน สารบญั เน้อื หา หน้า หวั ข้อที่ การจัดการเรยี นการสอน 1 ๑ ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวดั ๒ หรอื ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจดั ทำรายวิชา และออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ฯ ๓ 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ฯ ๔ 1.4 การเลอื กและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรูท้ ่ีสอดคลอ้ ง ฯ ๕ 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธที ่หี ลากหลาย เหมาะสม ฯ ๖ 1.6 คุณภาพผ้เู รียน ๗ ๒ การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน 8 2.๑ การจัดบรรยากาศท่สี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิต ฯ 9 2.2 การดำเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ฯ 10 2.3 การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ เู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม ฯ 11 ๓ การพัฒนาตนเอง 12 3.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ฯ 13 3.2 การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้วชิ าชีพ 14 เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ค ด้านการปฏบิ ัติงาน สารบญั เน้ือหา หนา้ หวั ข้อท่ี การทำงานเป็นทีม 15 ๔ 4.๑ หลักการทำงานเป็นทีม 16 4.2 การพัฒนาทีมงาน 17 ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 18 5.๑ มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งานบรหิ ารฯ 19 ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 21 6.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ านตามหน้าท่ฯี 22 เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ๑ ด้านการปฏบิ ัติงาน หัวขอ้ ท่ี ๑ การจดั การเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะหห์ ลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจดั ทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรูโ้ ดยเนน้ ผู้เรียนเป็น สำคัญ เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะออันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญตาม หลักสตู ร 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการ เรียนรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ 1.4 การเลือกและใชส้ ื่อ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ท่ี สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธีที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวช้ีวัด และจุดประสงค์การ เรยี นรู้ 1.6 คณุ ภาพผูเ้ รยี น ได้แก่ ๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น ๒) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ๑หัวข้อท่ี วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย เนอื้ หา ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ดั หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทำรายวิชา และออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.2 การออกแบบการจดั การเรียนรู้โดยเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั เพ่ือให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวชิ า คุณลักษณะออันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะทีส่ ำคญั ตามหลกั สูตร 1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย โดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้ทสี่ อดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีทีห่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้อง กับตัวชีว้ ัด และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.6 คณุ ภาพผเู้ รียน ได้แก่ ๑) ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รยี น ๒) คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของผูเ้ รยี น 1.1 การนำผลการวิเคราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวดั หรือผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการจดั ทำรายวชิ า และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้และตัวชีวัด ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อใช้กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา สาระการ เรยี นรู้ ส่ือ ตลอดจนกจิ กรรมตา่ ง ๆ ใหค้ รอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการเรียนรู้ และเหมาะสมกับผู้เรียน ทีม่ ีความแตกต่างเปน็ รายบคุ คล รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 2 รายวชิ า กราฟกิ และการนำเสนอ แผนการจัดการเรียนรู้ (ว22104) (ง30205) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 โดย.... โดย.... นางสาวรัชธริ ส หาทรัพย์ นางสาวรัชธริ ส หาทรัพย์ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๓ ด้านการปฏิบตั ิงาน 1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรูโ้ ดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวชิ า คุณลักษณะออันพึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตามหลกั สูตร - มีการวเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้ีวัดผลการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ได้ออกแบบ การจดั การเรียนรูด้ งั น้ี ๑. ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรอู้ ยา่ งหลากหลายเหมาะสมสอดคล้องกับวยั ความถนัด และ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น และชมุ ชน ๒. จัดทำแผนการเรียนรทู้ ีม่ ีองคป์ ระกอบครบถว้ นและสอดคลอ้ งกับตวั ชว้ี ัดการเรียนรู้ ๓. มกี ารนำผลการออกแบบการเรียนรไู้ ปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้และปรับใชต้ ามสถานการณ์ อยา่ งเหมาะสมและเกิดผลกับผเู้ รียนตามที่คาดหวงั ๔. ประเมินผลการออกแบบการเรียนรูเ้ พ่ือนนำไปใช้ปรับปรุง/พัฒนา รายวชิ า กราฟิกและการนำเสนอ แผนการจัดการเรยี นรู้ (ง30205) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 โดย.... นางสาวรชั ธริ ส หาทรัพย์ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี สือ่ การเรียนการสอน เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๔ ดา้ นการปฏิบัติงาน 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ - มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ให้ผ้เู รียนมีส่วนรว่ มในการปฏบิ ัติ ลงมือทำ และไดน้ ำเสนอผลงาน ทผี่ ู้เรยี นได้ลงมือปฏิบตั ิ ปลูกฝัง/ส่งเสริมคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และสมรรถนะของผูเ้ รียน สง่ ผล ถงึ การพฒั นาเพ่ือจัดทำวจิ ัยในชั้นเรยี น โดยทำการศกึ ษาปัญหาที่เกิดขน้ึ ในช้นั เรียนโดยใชก้ ารเรียนรู้ แบบร่วมมือ เพื่อมาแก้ปญั หาการเรียนรู้ของนกั เรียน กจิ กรรมการเรียนการสอนในช้ันเรียน (ม.5) นักเรยี นนำเสนอโครงงานท่ีเรียนในชนั้ เรยี น กจิ กรรมการเรียนการสอนในชนั้ เรยี น (ม.6) เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๕ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 1.4 การเลือกและใชส้ ่ือ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นร้ทู ี่สอดคล้อง กับกิจกรรมการเรียนรู้ - มีการจัดทำผลการเรยี นของผูเ้ รียนเป็นรายบคุ คล และระดบั ชน้ั เรยี นท่สี อน โดยได้ บนั ทึกผลการจดั การเรียนรใู้ นแต่ละหนว่ ย ท้ายแผนการจดั การเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตแุ ละ ปัญหาที่เกิดขึ้น พร้อมท้ังหาวิธีการแกป้ ัญหาทม่ี ีประสิทธภิ าพ - การนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ทำให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นรู้ ได้อย่างรวดเรว็ ทำให้ผูส้ อนมีเวลาให้ผู้เรยี นมากข้ึน สอ่ื การเรยี นการสอน แบบทดสอบผ่านระบบออนไลน์ บทเรียนเสรมิ บนระบบออนไลน์ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๖ ด้านการปฏิบัติงาน 1.5 การวดั และประมนิ ผลการเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ที หี่ ลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ ง กบั ตัวชี้วัด และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - การวดั และประเมินผลหลงั จากการจดั การเรยี นรู้ในหน่วยการเรยี นรูแ้ ต่ละหนว่ ย ได้ทำการบันทกึ ผล การจัดการเรยี นร้ใู นแต่ละหน่วยไว้ทา้ ยแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศกึ ษาหาสาเหตแุ ละปญั หาท่ี เกิดขน้ึ ในหนว่ ยน้นั ๆ เพ่ือนำมาปรับปรงุ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนครงั้ ตอ่ ไป ตารางคะแนนการวดั และประเมนิ ผล ตารางการวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๗ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 1.6 คุณภาพผเู้ รียน ๑) ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รียน ๒) คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รียน การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลกั สตู รสถานศึกษา และมีพฒั นาการ ตามวยั มีสมรรถนะทส่ี ำคัญ และคุณลักษณะ ทพ่ี ึงประสงค์ ผลการเรียนของนักเรยี น เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๘ ด้านการปฏิบัติงาน หวั ข้อท่ี ๒ การบริหารจัดการชนั้ เรียน 2.๑ การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพฒั นาผ้เู รียน 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รียนรายบุคคล เพ่อื แก้ปัญหาพฒั นาผเู้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละค่านยิ มทดี่ ีงาม เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๙ ด้านการปฏบิ ัติงาน 2หวั ข้อท่ี การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน เน้ือหา 2.๑ การจดั บรรยากาศที่ส่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผู้เรยี น 2.2 การดำเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียนรายบคุ คล เพื่อแก้ปัญหาพฒั นาผูเ้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มทด่ี งี าม 2.1 การจัดบรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิต และพฒั นาผเู้ รยี น - บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและ เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เช่น บรรยากาศที่ท้าทาย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเชื่อมั่น ในตนเอง และพยายามทำงานให้สำเร็จ การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทร ตอ่ นักเรยี น บรรยากาศในชน้ั เรียนห้องปฏิบตั ิการคอมฯ บรรยากาศในชัน้ เรยี นห้องปฏิบัตกิ ารคอมฯ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นท่ี ๒ ๑๐ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รียน โดยมกี ารศึกษา และรวบรวม ขอ้ มูลผู้เรยี นรายบคุ คล เพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนาผ้เู รียน - ดำเนินการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน โดยการศึกษาและสำรวจตดิ ตามพฤติกรรมของผ้เู รียน เป็นรายบุคคล และดำเนินการชว่ ยเหลือนกั เรยี นตามสภาพจริง สอบถามปัญหาและความตอ้ งการ นกั เรยี นยากจนพเิ ศษ กจิ กรรมมอบทุนปัจจยั พืน้ ฐาน 1/2562 การโฮมรมู นักเรียนห้องท่ปี รกึ ษา เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๑๑ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 2.3 การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผเู้ รยี น มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมที่ดีงาม - เข้าร่วมกจิ กรรมการเข้าค่ายการปลกู ฝงั คุณธรรมจริยธรรมท่ดี งี ามใหเ้ กดิ ขน้ึ กบั ผเู้ รยี น - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนคาบ จรยิ ธรรม หรอื กิจกรรมโฮมรมู มีการสอดแทรกคณุ ธรรมจริยธรรมใหเ้ กิดขน้ึ กบั ผเู้ รยี น และยังปลกู ฝัง คณุ ธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน ควบคมุ นกั เรยี นทำกิจกรรมคาบคณุ ธรรม กจิ กรรมเข้าคา่ ยคุณธรรม เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๑๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน หัวขอ้ ท่ี ๓ การพฒั นาตนเอง 3.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรวู้ ิชาชีพ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๑

องค์ประกอบการประเมนิ ดา้ นท่ี ๒ ๑๓ ด้านการปฏบิ ัติงาน 3หัวข้อที่ การพัฒนาตนเอง เนอื้ หา 3.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม 3.2 การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรู้วชิ าชีพ 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม - หมนั่ ศึกษาและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ - ร่วมกจิ กรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปล่ยี นเรียนรู้กับเพื่อนครูท้ังภายใน และ ภายนอกโรงเรียนอยา่ งตอ่ เน่ือง การอบรมวิทยาการคำนวณ Coding การอบรม Coding บริษัทบางกอกซอฟต์แวร์ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ๑๔ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 3.2 การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ - แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มวิชาชพี ประชมุ PLC กลุม่ สาระฯการงานอาชีพฯ การประชมุ เพ่อื เตรยี มความพรอ้ มประเมนิ สมศ. เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ๑๕ ด้านการปฏิบตั ิงาน หวั ขอ้ ท่ี ๔ การทำงานเป็นทีม 4.๑ หลักการทำงานเป็นทีม 4.2 การพัฒนาทมี งาน เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๑๖ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน ๔หวั ข้อท่ี การทำงานเป็นทมี เนอ้ื หา 4.๑ หลักการทำงานเปน็ ทีม 4.2 การพฒั นาทมี งาน 4.1 หลกั การทำงานเปน็ ทีม การทำงานเป็นทีม คือความร่วมมอื รว่ มใจ ของบุคคล เพ่ือท่จี ะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน จะต้องยึดหลักการทำงานเป็นทมี ดังนี้ ๑. มวี ัตถปุ ระสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจดั ลำดับความสำคัญในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน การเตรียมเอกสารประเมิน สมศ. การสมั ภาษณ์คณะกรรมการ สมศ. เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๑๗ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 4.2 การปฏบิ ัติงาน - เข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการขององค์กรโดยปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ี ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ให้บังเกิดผลสำเร็จและทันเวลาตามท่ีกำหนด - เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวชิ าชีพทัง้ ภายในและภายนอกองค์การจดั ขึ้นเพอื่ แลกเปล่ียน เรียนร้กู ับบุคคลในแวดวงอาชีพครู ร่วมงานกฬี าสายสัมพันธ์สามัญศกึ ษา การจดั เตรียมวดี ีทัศน์การประเมินของโรงเรียน ถา่ ยภาพกิจกรรมงานเกษยี ณอายรุ าชการ ฯ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นที่ ๒ ๑๘ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน หวั ขอ้ ท่ี ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 5.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับ งานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการ นักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๑

องค์ประกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๒ ๑๙ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน ๕หวั ข้อท่ี งานกิจกรรมตามภารกิจ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา เนื้อหา 5.๑ มีความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั งานบรหิ ารท่ัวไปหรอื งาน บริหารวชิ าการ หรืองานกจิ การนักเรียน หรอื งานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหาร ทรพั ยากรบุคคล และมสี ว่ นร่วมปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5.1 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งานบรหิ ารทว่ั ไปหรือ งานบริหารวชิ าการ หรืองานกจิ การนกั เรียน หรอื งานบริหารงบประมาณฯ - ประพฤติมีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานกลุ่มบริหารทั่วไป งานกลุ่มบริหารงบประมาณ และงานที่ได้รับมอบหมายเพิม่ เตมิ ของสถานศึกษาให้มีส่วนรว่ มทางงาน วิชาการ งานกิจการนกั เรยี น เพือ่ ให้งานสำเรจ็ ลุล่วงไปได้ด้วยดี การมอบเกยี รตบิ ัตรกจิ กรรมห้องสมุด ดูแลนักเรยี นแข่งขันศลิ ปหตั ถกรรม เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑

องคป์ ระกอบการประเมินดา้ นท่ี ๒ ๒๐ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน ซ่อมบำรงุ เครื่องคอมพวิ เตอร์ กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ จัดเก็บดแู ล ห้องโสตทัศนศึกษา กรรมการการเลือกต้งั ประธานนักเรียน กิจกรรมส่งท้ายปเี กา่ ต้อนรับปใี หม่ กิจกรรมการแข่งขันดอกคูนคัพ เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นท่ี ๒ ๒๑ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน หัวขอ้ ท่ี ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 6.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตาม หนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

องค์ประกอบการประเมินดา้ นท่ี ๑ ๒๒ ดา้ นการปฏบิ ัตติ น ๖หัวข้อที่ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี เน้ือหา 6.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั งิ านตามหนา้ ท่ีและความรบั ผดิ ชอบ 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั ิงานตามหน้าที่ และความรับผิดชอบ - ใหค้ วามสำคัญเกีย่ วกับภาษา และนำเทคโนโลยีในการจดั การเรยี นการสอน เชน่ ส่ือมลั ตมิ ีเดยี โซเชยี ลมิเดยี เวบ็ ไซตก์ ารเรียนการสอน - มีการจัดทำส่ือการเรียนรใู้ หน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ที่หลากหลาย และนำเทคโนโลยีมาใช้ ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน การสร้างเว็บสำเร็จรปู การเรยี นรูผ้ ่าน QR-Code การเรยี นผ่าน Applications และรู้เทา่ ทันสื่อเทคโนโลยี สามารถนำมาประยุกต์ใช้ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง หนา้ เวบ็ บทเรียนออนไลน์ ส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ เอกสารประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

องคป์ ระกอบการประเมนิ ดา้ นที่ ๑ ๒๓ ด้านการปฏิบัตติ น เอกสารประกอบการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๑