แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 1 ใบความรู้ท่ี 3.1 เรือ่ ง การหาผลลบไมม่ ีการกระจาย โดยใชต้ ารางหลกั  การลบจำนวนนับไมเ่ กนิ 1,000 ไมม่ ีการกระจาย การหาผลลบจำนวนสองจำนวน ไมม่ กี ารกระจาย จะตอ้ งตัง้ หลัก ใหต้ รงกนั โดยเรมิ่ จากการลบในหลกั หนว่ ย หลักสิบ หลกั รอ้ ยตามลำดับจำนวน ตัวตัง้ ในหลักหน่วยมากกว่าตัวลบในหลักหนว่ ยให้ นำมาลบกนั ได้ ไมต่ อ้ งกระจาย จากหลักสบิ ไปใหห้ ลกั หน่วย การหาผลลบไม่มกี ารกระจาย โดยใช้ตารางหลัก การลบจำนวนนบั โดยใชต้ ารางหลัก คือ การเขยี นเลขโดดในหลกั เดยี วกันให้ ตรงกัน แลว้ จงึ จำนวนในหลักเดยี วกันมาลบกัน ตวั อยา่ งที่ 1 198 – 24 =  ขั้นท1ี่ วิธที ำ วธื ีคดิ ลบจำนวน หลัก หลัก หลกั ในหลักหน่วย 8 หน่วย ร้อย สบิ หนว่ ย ลบ 4 หนว่ ย ได้ 4 หน่วย 1 9 8 - 2 4 เขยี น 4 ในหลกั หนว่ ย 4

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 2 ขั้นท2ี่ หลกั วธื ีคดิ ลบจำนวน วธิ ที ำ หนว่ ย ในหลกั สบิ หลัก หลัก 8 - 9 สบิ ลบ 2 สบิ รอ้ ย สบิ 4 ได้ 7 สิบ 19 4 เขยี น 7 ในหลกั สบิ 2 7 ขนั้ ท3่ี วธื คี ิด วิธีทำ ลบจำนวน ในหลักร้อย หลกั หลัก หลกั 1 ร้อย ลบ 0 รอ้ ย ร้อย สบิ หนว่ ย ได้ 1 ร้อย เขยี น 1 1 9 8 - ในหลักร้อย 2 4 174 ดังนัน้ 198 – 24 = 74 สังเกต 174 + 24 = 198 ผลลบบวกตวั ลบเท่ากับตวั ตั้ง

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 3 ตัวอยา่ งท่ี 2 587 – 236 =  เขียนเป็นตัวเลขแสดงการลบจำนวนในหลกั หน่วย หลกั สิบ และหลกั รอ้ ย ขัน้ ท1่ี วืธคี ดิ ลบจำนวน วธิ ที ำ ในหลกั หน่วย 7 หน่วย หลัก หลัก หลัก ลบ 6 หน่วย ได้ 4 หนว่ ย รอ้ ย สบิ หน่วย เขยี น 4 ในหลกั หน่วย 5 8 7 - 2 3 6 4 ข้ันท2ี่ วืธคี ิด วิธที ำ ลบจำนวน ในหลกั สิบ หลกั หลัก หลกั 8 สิบ ลบ 3 สบิ รอ้ ย สบิ หนว่ ย ได้ 5 สิบ 5 8 7 - เขียน 5 ในหลักสิบ 2 3 6 54

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 4 วธื ีคดิ ขนั้ ท3่ี ลบจำนวน ในหลักรอ้ ย วิธที ำ 1 ร้อย ลบ 0 ร้อย หลัก หลัก หลัก ได้ 1 ร้อย เขยี น 1 รอ้ ย สบิ หน่วย 5 8 7- ในหลักรอ้ ย 236 c 54 สังเกต 236 + 54 = 587 ดังน้นั 587 – 236 = 54 ผลลบบวกตัวลบเท่ากับตวั ต้ัง หาผลลบโดยใช้ตารางหลักวิธลี ัด วิธคี ิด 256 + 120 =  1. ลบจำนวนในหลักหนว่ ย 6 หนว่ ย วธิ ที ำ ลบ 0 หน่วย เป็น 6 หนว่ ย ใส่ 6 ใน ตัวตงั้ 2 5 หลกั หนว่ ย ตวั บวก 1 2 ผลบวก 1 3 2. ลบจำนวนในหลกั สิบ 5 สิบ บวก 2 สิบ เป็น 3 สิบ ใส่ 3 ในหลักสิบ 6 - 3. ลบจำนวนในหลักรอ้ ย 2 ร้อย 0 บวก 1 รอ้ ย เปน็ 1 ร้อย ใส่ 1 ใน 6 หลักรอ้ ย การลบท่ไี มม่ ีการกระจาย โดยใชต้ ารางหลกั ใหเ้ ขียนตัวเลขตามหลกั ของจำนวน โดยมหี ลกั รอ้ ย หลกั สิบ และหลักหน่วย เขียนตวั เลขทอ่ี ยู่ในหลกั เดยี วกนั ใหต้ รงกันแล้ว ้เรมิ่ ลบจากหลักหน่วยกอ่ น ผลลัพธ์ท่ีไดใ้ สล่ งในหลักหนว่ ย จากน้ันลบในหลักสิบ ผลลัพธท์ ่ี ไดใ้ สล่ งในหลักสิบ และลบในหลักร้อยผลลัพธท์ ไี่ ด้มาใสใ่ นหลกั ร้อย กจ็ ะได้คำตอบท้ังหมด

แบบฝึกทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 5 แบบฝึกทกั ษะท่ี 3.1 เรอื่ ง การหาผลลบไม่มกี ารกระจาย โดยใช้ตารางหลกั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เมอ่ื กำหนดโจทยก์ ารลบ นกั เรยี นสามารถหาผลลบโดย ใชต้ ารางหลกั ได้ คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียนแสดงวิธหี าผลลบของจำนวนสองจำนวนจากโจทยท์ ี่กำหนดให้ โดยใชต้ ารางหลัก จำนวน 10 ข้อ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตัวอย่างท1่ี ตัวอย่างท2ี่ 310 - 190 =  357 - 226 =  หลัก หลัก หลัก หลกั หลกั หลัก ร้อย สบิ หน่วย รอ้ ย สบิ หน่วย 357 390 2 2 6- 1 1 0- 131 284 ดังนนั้ 310 - 190 = 284 ดังน้ัน 357 - 226 = 131 1) 469 - 158 =  หลักร้อย หลกั สิบ หลักหนว่ ย - ดงั น้นั .........................................................................

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 6 2) 597 - 286 =  หลกั หนว่ ย หลักรอ้ ย หลักสิบ - ดังนนั้ ....................................................................... 3) 129 – 117 =  หลกั หน่วย หลกั ร้อย หลักสิบ - ดังน้ัน.........................................................................

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 7 4) 475 - 214 =  หลกั หน่วย หลักร้อย หลกั สบิ - ดงั นน้ั ......................................................................... 5) 692 - 421 =  หลักหน่วย หลักรอ้ ย หลกั สบิ - ดงั นน้ั .........................................................................

แบบฝกึ ทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 8 6) 589 - 326 =  หลกั หนว่ ย หลกั ร้อย หลักสบิ - ดังนัน้ ......................................................................... 7) 354 - 124 =  หลักหน่วย หลักร้อย หลกั สบิ - ดังน้ัน.........................................................................

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 9 8) 476 - 254 =  หลกั หนว่ ย หลักรอ้ ย หลกั สบิ - ดงั นนั้ ......................................................................... 9) 589 - 231 =  หลักหนว่ ย หลักร้อย หลักสบิ - เขยี นเลขโดดในหลกั เดยี วกันให้ตรงกัน ดังนน้ั .........................................................................

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 10 10) 789 - 435 =  หลักหน่วย หลกั ร้อย หลกั สิบ - ดังน้นั ......................................................................... ไดค้ ะแนนเท่าไหร่ กันบา้ งคะ เกณฑ์การตรวจใหค้ ะแนน เขียนจำนวนตรงหลักและคำตอบถกู ตอ้ ง ข้อละ 2 คะแนน ถูกอยา่ งใดอย่างหนึ่ง ข้อละ 1 คะแนน ตอบผิดท้งั หมดหรือไม่ตอบ ขอ้ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนท่ไี ด้ คะแนน ผ่าน ไมผ่ ่าน

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 11 ใบความรู้ท่ี 3.1 เรอื่ ง การหาผลลบไม่มกี ารกระจาย ใชก้ ารตงั้ ลบ  การลบจำนวนนับไมเ่ กิน 1,000 ไมม่ ีการกระจาย การหาผลลบจำนวนสองจำนวน ไม่มีการกระจาย จะตอ้ งต้งั หลกั ใหต้ รงกนั โดยเรมิ่ จากการลบในหลกั หน่วย หลักสบิ หลกั รอ้ ยตามลำดบั จำนวนตัวตงั้ ในหลกั หนว่ ยมากกวา่ ตัวลบในหลกั หน่วยให้ นำมาลบกันได้ ไมต่ อ้ ง กระจายจากหลักสบิ ไปให้หลกั หนว่ ย การหาผลลบไมม่ ีการกระจาย ใชก้ ารต้ังลบ การลบจำนวนนับโดยใช้การตัง้ ลบ โดยต้องเขยี นเลขโดดในหลกั เดยี วกนั ใหต้ รงกนั แลว้ จงึ นำจำนวนทอ่ี ยู่ในหลกั เดียวกันมาลบกัน ตัวอยา่ งที่ 1 324 – 23 =  ขน้ั ท1่ี ข้ันท2่ี ลบในหลักหนว่ ย 4 หน่วย ลบในหลักหนว่ ย 2 สิบ ลบ 3 หน่วย ได้ 1 หนว่ ย ลบ 2 สิบ ได้ 0 สบิ 3 2 4 - 3 2 4 - 2 3 2 3 1 01

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 12 ข้นั ท3ี่ เขียนแสดงวธิ ีหาผลบวก ดังนี้ ลบในหลกั ร้อย 3 รอ้ ย 3 2 4- ลบ 0 รอ้ ย ได้ 3 รอ้ ย 23 3 2 4 - 3 01 2 3 301 หาผลลบตามแนวตงั้ ดังนน้ั 324 - 23 = 301 จากโจทย์ 159 - 45 =  วิธีคดิ วิธีทำ 1. ลบจำนวนในหลกั หน่วย 9 หน่วย ลบ 5 หนว่ ย เปน็ 4 หนว่ ย 1 5 9- ใส่ 4 ตรงหลักหนว่ ย 2. ลบจำนวนในหลักสิบ 5 สบิ 45 ลบ 4 สิบ เป็น 1 สิบ ใส่ 1 ตรง 114 หลกั สิบ 3. ลบจำนวนในหลักรอ้ ย 1 รอ้ ย ลบ 0 รอ้ ย เป็น 1 ร้อย ใส่ 1 ตรง หลักรอ้ ย การลบจำนวนในแนวตง้ั เปน็ การลบทน่ี ำตวั ตัง้ ตัวบวก และ ผลบวกมาเขียนในแนวดิ่ง (แนวตั้ง) โดยหลักเดยี วกันอยู่ตรงกัน พรอ้ มทงั้ มีเคร่ืองหมาย - กำกับ และเสน้ ก้นั หากตัวตั้งมีค่ามากกวา่ ตวั ลบ ใหน้ ำมา ลบกนั ได้ไม่ตอ้ งมีการกระจาย

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 13 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 3.2 เร่อื ง การหาผลลบไม่มกี ารกระจาย ใช้การตง้ั ลบ จุดประสงค์การเรียนรู้ เมื่อกำหนดโจทยก์ ารลบ นกั เรียนสามารถหาผลลบตาม แนวตง้ั ได้ คำช้ีแจง ให้นกั เรียนแสดงวิธีหาผลลบของจำนวนสองจำนวนจากโจทยท์ ก่ี ำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ตัวอย่างที่ 1 265 + 120 =  วธิ ที ำ 2 6 5- 120 145 ตอบ ๑๔๕ ตัวอยา่ งที่ 2 428 - 315 =  วธิ ที ำ 4 2 8 + 315 113 ตอบ ๑๑๓

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 14 1) 243 - 32 =  2) 358 - 46 =  …ว…ิธ…ที …ำ…………………..…………… ……………………………..…………… ………………2…………4…..……3……- … ……………………………..…………… …………………………3…..……2……… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …ต…อ…บ…………………………………. 3) 378 - 124 =  4) 264 - 154 =  ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

แบบฝึกทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 15 5) 547 - 231 =  6) 499 - 86 =  ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. 7) 676 - 234 =  8) 758 - 400 =  ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 16 9) 897 – 576 =  10) 619 - 408 =  ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ได้คะแนนเท่าไหร่ กนั บา้ งคะ เกณฑ์การตรวจใหค้ ะแนน แสดงวิธีทำและคำตอบถกู ต้อง ข้อละ 2 คะแนน ถกู อย่างใดอย่างหนึ่ง ข้อละ 1 คะแนน ตอบผดิ ทั้งหมดหรือไม่ตอบ ขอ้ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 17 ใบความร้ทู ี่ 3.3 เรอ่ื ง การหาผลลบไมม่ กี ารกระจาย ตามแนวนอน การหาผลลบ ไมม่ ีการกระจายตามแนวนอน ทำได้โดยการจับคู่ เลขโดดในหลักเดยี วกนั มาลบกัน โดยเรม่ิ จากนำเลขโดดในหลกั หนว่ ยแล้วลบกนั นำผลลัพธท์ ไี่ ดม้ าใสไ่ วใ้ นหลกั หน่วย นำเลขโดด ในหลักสิบ มาใสไ่ วใ้ นหลักสบิ ตามลำดับ การหาผลลบไมม่ ีการกระจายตามแนวนอน ตัวอยา่ งท่ี 1 จากโจทย์ 255 - 124=  ขน้ั ตอนการลบ ขน้ั ท่ี 1 ลบในหลักหนว่ ย 5 หนว่ ย ลบ 4 หนว่ ย ได้ 1 หนว่ ย 255 - 124 = 1 ข้นั ท่ี 2 ลบในหลกั สิบ 5 สบิ ลบ 2 สิบ ได้ 3 สิบ 255 - 124 = 31

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 18 ขนั้ ท่ี 3 ลบในหลกั ร้อย 2 รอ้ ย ลบ 2 ร้อย ได้ 4 รอ้ ย 255 - 124 = 131 ดังนนั้ 2 5 5 - 1 2 4 = 131 สังเกตผลลบ บวกตัวลบจะได้ ตัวอยา่ งที่ 2 จากโจทย์ 367 – 235 =  เทา่ กับตัวต้งั ข้ันตอนการลบ ขั้นท่ี 1 ลบในหลักหน่วย 7 หนว่ ย ลบ 5 หนว่ ย ได้ 2 หน่วย 367 - 235 = 2 ขน้ั ท่ี 2 ลบในหลกั สบิ 6 สิบ ลบ 3 สิบ ได้ 3 สิบ 367 - 235 = 32 ข้ันที่ 3 ลบในหลักร้อย 3 รอ้ ย ลบ 2 ร้อย ได้ 1 รอ้ ย 367 - 235 =132 ดังนั้น 367 - 235 = 132

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 19 หาผลลบตามแนวนอนง่ายๆ ไดด้ งั น้ี วธิ คี ิด จากโจทย์ 169 - 53 =  1. ลบจำนวนในหลักหนว่ ย นำผลลบที่ไดใ้ สใ่ นหลกั หนว่ ย วธิ ีทำ 2. ลบจำนวนในหลักสบิ 169 + 53 = 116 นำผลลบท่ไี ดใ้ สใ่ นหลักสิบ 3. ลบจำนวนในหลกั รอ้ ย จากโจทย์ 278 + 142 =  นำผลลบท่ไี ดใ้ สใ่ นหลักร้อย วิธที ำ การลบในแนวนอนใช้วธิ คี ิด 278 + 142 = 136 แบบเดยี วกับการลบในแนวตง้ั การลบตามแนวนอน ต้องเขียนตัวตงั้ ตัวบวก ผลบวก ตลอดจน เครื่องหมาย - และเครอื่ งหมาย = โดยเขียนเรยี งในบรรทดั เดยี วกนั เมอื่ กำหนดประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนสอง สามารถหา ผลลบตามแนวนอนได้ เชน่ 220 - 110 = 110 คำตอบทีถ่ ูกตอ้ งจะสงั เกตจากผลลบบวกตวั ลบจะต้องไดเ้ ท่ากับตัวตง้ั เสมอ และหากผลลบในหลักร้อยเปน็ 0 ไมต่ ้องใส่ 0 ในหลักร้อย

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 20 แบบฝกึ ทักษะท่ี 3.3 เรือ่ ง การหาผลลบไม่มกี ารกระจาย ตามแนวนอน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เมื่อกำหนดโจทย์การลบ นักเรยี นสามารถหาผลลบตาม แนวนอนได้ คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนหาผลลบ แล้วนำคำตอบไปเติมใน  ให้ตรงกับข้อคำตอบ ด้านลา่ ง จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตัวอย่าง 351 - 240 =  ดงั น้ัน .3..5..1....-..2...4..0...=....1..1..1... 1 252 - 41 =  ดงั นั้น .................................. 2 135 + 120 =  ดังน้ัน .................................. 3 375 + 224 =  ดงั นนั้ .................................. 4 541 + 310 =  ดงั น้นั .................................. 5 447 + 302 =  ดงั นนั้ .................................. 6 564 + 132 =  ดังน้ัน .................................. 7 661 + 520 =  ดงั นัน้ .................................. 8 264 + 132 =  ดังน้ัน ..................................

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 21 9 364 - 231 =  ดงั นนั้ .................................. ดงั นัน้ .................................. 10 495 + 232 =  3) 4) 5) ตวั อยา่ ง 1) 2) 9 10) 111 0) 6) 7) 8) ไดค้ ะแนนเท่าไหร่ กนั บา้ งคะ เกณฑก์ ารตรวจให้คะแนน คำตอบถกู และใส่คำตอบใน  ได้ถูกต้อง ข้อละ 2 คะแนน ถกู อย่างใดอยา่ งหนึ่ง ขอ้ ละ 1 คะแนน ตอบผิดทัง้ หมดหรือไมต่ อบ ขอ้ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ คะแนน ผ่าน ไมผ่ า่ น

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 22 แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลงั เรียนประจำแบบฝึกชุดท่ี 3 เรื่อง การหาผลลบ (ไมม่ กี ารกระจาย) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 คำชแี้ จง ให้นักเรยี น x ทบั ตวั อกั ษรหน้าคำตอบทถี่ กู ท่ีสดุ เพยี งคำตอบเดียว คะแนนเตม็ 10 คะแนน 1. 2 3 6 - 1 2 4 ผลลพั ธใ์ นตารางหลักคอื ข้อใด ก. 112 ข. 121 ค. 122 2. 4 5 3 - 2 1 2 ผลลพั ธใ์ นตารางหลกั คอื ขอ้ ใด ก. 221 ข. 241 ค. 251

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 23 3. 5 6 4 - 2 1 0 ผลลพั ธใ์ นตารางหลกั คอื ขอ้ ใด ก. 334 ข. 344 ค. 354 4. 455 - 231 =  จำนวนใน  คอื ขอ้ ใด ก. 224 ข. 234 ค. 244 5. 598 - 18 ผลลบในหลกั สบิ มคี า่ เท่าไร ก. 70 ข. 80 ค. 90 6. 358 - 145 ผลลบในหลกั รอ้ ยมีค่าเท่าไร ตั้งใจทำนะคะ ก. 200 ข. 300 ค. 400

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 24 7. 239- 124 ผลลบใน  คือขอ้ ใด ข. 125 ค. 135 ก. 115 ค. 223 8. 465- 142 ผลลบใน  คอื ขอ้ ใด ข. 323 ก. 232 9. 658- 430 ผลลบใน  คือขอ้ ใด ข. 238 ค. 248 ก. 228 ค. 602 10. 714- 112 ผลลบใน  คอื ขอ้ ใด ก. 402 ข. 502

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 25 เกณฑก์ ารตรวจใหค้ ะแนน กำหนดคะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนรายข้อ ดังน้ี ตอบถูก ได้ 1 คะแนน ตอบผดิ หรือไม่ตอบ 0 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น

แบบฝกึ ทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 26 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรียนประจำแบบฝกึ ชดุ ที่ 3 เรอื่ ง การหาผลลบ (ไมม่ กี ารกระจาย) 1. ก 6. ก 2. ข 7. ก 3. ค 8. ข 4. ก 9. ก 5. ข 10. ค

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 27 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 เรอื่ ง การหาผลลบ (ไม่มีการกระจาย) แบบฝกึ ทักษะชุดที่ 3.1 1) 469 - 158 =  2) 597 - 286 =  หลกั หลกั หลกั หลัก หลัก หลกั รอ้ ย สิบ หน่วย ร้อย สบิ หนว่ ย 46 9 - 5 9 7 - 15 8 2 8 6 31 1 31 1 ดังนัน้ ....4..6...9....-..1...5..8....=....3..1..1................. ดังนน้ั .....5..9..7....-...2..8...6...=....3...1..1................ 3) 129 – 117 =  4) 475 - 214=  หลกั หลกั หลกั หลกั หลกั หลกั รอ้ ย สบิ หนว่ ย ร้อย สบิ หน่วย 1 2 9 - 4 7 5 - 1 1 7 2 1 4 12 46 1 ดงั นั้น....1..2...9...–....1..1...7.....=....1..2................. ดังนน้ั ....4...7..5....–...2...1..4....=...4...6..1................

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 28 5) 692 - 421=  6) 589 - 326 =  หลกั หลัก หลัก หลกั หลกั หลกั รอ้ ย สิบ หนว่ ย ร้อย สิบ หนว่ ย 6 9 2 - 5 8 9 - 4 2 1 3 2 6 22 1 22 3 ดังนั้น.....6..9...2....–...4..2...1...=....2...2..1............... ดังนน้ั .....5..8...9...-...3...2..6....=....2..2..3................ 7) 354 - 124 =  8) 476 - 254 =  หลัก หลัก หลกั หลัก หลัก หลัก รอ้ ย สบิ หน่วย รอ้ ย สิบ หน่วย 3 5 4 - 4 7 6 - 1 2 4 2 5 4 12 0 42 2 ดงั นั้น......3..5..4....-...1..2...4...=....1...2..0............... ดังนน้ั ......4..7...6...-...2...5..4....=....4..2..2............... 9) 589 - 231 =  10) 789 - 435 =  หลัก หลกั หลัก หลกั หลัก หลัก ร้อย สิบ หนว่ ย ร้อย สิบ หน่วย 5 8 9 - 4 6 9 - 2 3 1 1 5 8 35 8 31 1 ดงั นนั้ .....5..8..9....-...2..3...1...=....3...5..8................ ดังนัน้ ....7..8..9....-...4..3...5...=....3...1..1.................

แบบฝกึ ทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 29 แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3.2 1) 243 - 32 =  2) 358 - 46 =  วธิ ีทำ ว…ธิ…ที …ำ……………………..…………… …………2…………4………..…3…-……… ……………3…………5……..…8………… ……………………3………..…2………… ………………………4……..…6………-… …………2……………1……..…1………… ……………3…………1…………2………. ต…อ…บ……๒……๑…๑………………………. ต…อ…บ………๓…๑…๒………………………. …………………………………………. 4) 264 - 154 =  3) 378 - 124 =  ว…ิธ…ีท…ำ……………………..…………… ว…ธิ…ที …ำ……………………..…………… ……………3…………7……..…8……-…… ……………2…………6……..…4………… ……………1…………2……..…4………… - ……………2…………5…………4………. ……………1…………5……..…4………… ต…อ…บ………๒…๕…๔………………………. ……………1…………1……………2……. ต…อ…บ………๑……๑…๒…………………….

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 30 5) 547 - 231 =  6) 499 - 86 =  …วธิ…ที …ำ……………………..…………… …ว…ิธ…ีท…ำ…………………..…………… ……………5…………4……..…7………… ………………4…………9…..……9……… - - ……………2…………3……..…1………… ……………2…………1…………5………. …………………………8…..……6……… …ตอ…บ………๒…๑…๕………………………. ………………4…………1…………3……. …ต…อ…บ………๔…๑…๓……………………. 7) 676 - 234 =  8) 758 - 400 =  …วธิ…ีท…ำ……………………..…………… ว…ธิ …ที …ำ……………………..…………… ……………6…………7……..…6………… ……………7…………5……..…8………… ……………4…………0……..…0……- …… - ……………3…………5…………8………. ต…อ…บ………๓…๕…๘………………………. ……………2…………3……..…4………… ……………4…………4…………2………. …ตอ…บ………๔…๔……๒…………………….

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 31 9) 897 – 576 =  10) 619 - 408 =  ว…ธิ …ที …ำ……………………..…………… ว…ธิ …ีท…ำ……………………..…………… …………8…………9………..…7………… …………6……………1……..…9………… …………4……………0……..…8……- …… - ……………2…………1…………1………. ต…อ…บ………๒…๑…๑………………………. …………5…………7………..…6………… ……………3…………2…………1………. ต…อ…บ………๔…๑…๓……………………….

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 32 แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3.3 1 252 - 41 =  ดังนน้ั ...2..5..2....-..4...1...=....2..1..1....... 2 135 - 120 =  ดังนนั้ ...1...3..5...–....1..2..0....=..1..5....... 3 375 - 224 =  ดังน้นั ..3..7...5...-...2..2..4....=...1...5..1..... 4 541 - 310 =  ดงั น้นั ..5..4..1....-...3..1..0...=....2..3...1..... 5 447 - 302 =  ดงั นั้น ..4..4...7...-...3..0..2....=...1...4..5..... 6 564 -132 =  ดังนัน้ ...5..6..4....-.1..3...2...=....4..3..2...... 7 661 - 520 =  ดังนน้ั ..6...6..1...-...5..2..0....=....1..4..1..... 8 264 - 132 =  ดงั น้ัน ...2..6..4....-..1..3...2...=....1..3..2..... 9 364 - 231 =  ดงั นัน้ .3..6...4...-...2..3..1.....=....1..3..3..... 10 495 - 232 =  ดงั นนั้ ...4..9..5....-...2..3..2...=....2..6...3....

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 33 ตวั อยา่ ง 1) 2) 3) 4) 5) 111 211 15 151 231 145 6) 7) 8) 9 10) 432 141 132 103)3 263

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 32 3. 5 6 4 - 2 1 0 ผลลพั ธใ์ นตารางหลกั คอื ข้อใด ก. 354 ข. 344 ค. 334 4. 455 - 231 =  จำนวนใน  คอื ขอ้ ใด ก. 234 ข. 224 ค. 244 5. 598 - 18 ผลลบในหลกั สิบมคี า่ เท่าไร ก. 80 ข. 70 ค. 90 6. 358 - 145 ผลลบในหลักรอ้ ยมีค่าเท่าไร ตั้งใจทำนะคะ ก. 400 ข. 300 ค. 200

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 33 7. 239- 124 ผลลบใน  คือขอ้ ใด ข. 125 ค. 135 ก. 115 ค. 223 8. 465- 142 ผลลบใน  คอื ขอ้ ใด ข. 232 ก. 323 9. 658- 430 ผลลบใน  คือขอ้ ใด ข.248 ค. 238 ก. 228 10. 714- 112 ผลลบใน  คอื ขอ้ ใด ค. 402 ก. 602 ข. 502

แบบฝึกทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 34 เกณฑก์ ารตรวจใหค้ ะแนน กำหนดคะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนรายข้อ ดังน้ี ตอบถูก ได้ 1 คะแนน ตอบผดิ หรือไม่ตอบ 0 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น

ภาคผนวก

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 36 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะชดุ ท่ี 3.1 เรื่อง การหาผลลบไมม่ กี ารกระจาย โดยใชต้ ารางหลกั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เม่อื กำหนดโจทย์การลบไมม่ กี ารกระจายให้ นักเรยี น สามารถหาผลลบไม่มกี ารกระจายโดยใช้ตารางหลกั ได้ คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นแสดงวธิ หี าผลลบของจำนวนสองจำนวนจากโจทย์ทก่ี ำหนดให้ โดยใช้ตารางหลัก จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) 1) 469 - 158 =  2) 597 - 286 =  หลกั หลกั หลกั หลัก หลัก หลัก รอ้ ย สบิ หน่วย รอ้ ย สบิ หน่วย 46 9 - 5 9 7 - 15 8 2 8 6 31 1 31 1 ดังนน้ั ....4..6...9....-..1...5..8....=....3..1..1................. ดังนัน้ .....5..9..7....-...2..8...6...=....3...1..1................ 3) 129 – 117 =  4) 475 - 214=  หลัก หลกั หลกั หลัก หลัก หลกั รอ้ ย สบิ หนว่ ย รอ้ ย สิบ หน่วย 1 2 9 - 4 7 5 - 1 1 7 2 1 4 12 46 1 ดงั นั้น....1..2...9...–....1..1...7.....=....1..2................. ดงั นน้ั ....4...7..5....–...2...1..4....=...4...6..1................

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 37 5) 692 - 421=  6) 589 - 326 =  หลกั หลัก หลัก หลกั หลกั หลกั รอ้ ย สิบ หนว่ ย ร้อย สิบ หน่วย 6 9 2 - 5 8 9 - 4 2 1 3 2 6 22 1 22 3 ดังนั้น.....6..9...2....–...4..2...1...=....2...2..1............... ดังนน้ั .....5..8...9...-...3...2..6....=....2..2..3................ 7) 354 - 124 =  8) 476 - 254 =  หลัก หลัก หลกั หลัก หลัก หลัก รอ้ ย สบิ หน่วย รอ้ ย สิบ หน่วย 3 5 4 - 4 7 6 - 1 2 4 2 5 4 12 0 42 2 ดงั นั้น......3..5..4....-...1..2...4...=....1...2..0............... ดังนน้ั ......4..7...6...-...2...5..4....=....4..2..2............... 9) 589 - 231 =  10) 789 - 435 =  หลัก หลกั หลัก หลกั หลัก หลัก ร้อย สิบ หน่วย ร้อย สิบ หนว่ ย 4 6 9- 5 8 9 - 2 3 1 15 8 31 1 35 8 ดังนัน้ ....7..8..9....-...4..3...5...=....3...1..1................. ดงั นนั้ .....5..8..9....-...2..3...1...=....3...5..8................

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 38 เฉลยแบบฝึกทกั ษะชุดท่ี 3.2 เรอ่ื ง การหาผลลบไมม่ กี ารกระจาย ตามแนวตั้ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เมื่อกำหนดโจทย์การลบไม่มีการกระจายให้ นักเรยี น สามารถหาผลลบตามแนวต้งั ได้ คำชี้แจง ให้นักเรยี นแสดงวิธีหาผลลบของจำนวนสองจำนวนจากโจทยท์ กี่ ำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) 1) 243 - 32 =  2) 358 - 46 =  วิธีทำ ว…ิธ…ีท…ำ……………………..…………… …………2…………4………..…3…-……… ……………3…………5……..…8………… ……………………3………..…2………… ………………………4……..…6………-… …………2……………1……..…1………… ต…อ…บ……๒……๑…๑………………………. ……………3…………1…………2………. …………………………………………. ต…อ…บ………๓…๑…๒……………………….

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 39 3) 378 - 124 =  4) 264 - 154 =  ว…ธิ …ีท…ำ……………………..…………… ว…ธิ…ที …ำ……………………..…………… ……………3…………7……..…8……-…… ……………2…………6……..…4………… ……………1…………2……..…4………… ……………2…………5…………4………. - ต…อ…บ………๒…๕…๔………………………. ……………1…………5……..…4………… 5) 547 - 231 =  ……………1…………1……………2……. ต…อ…บ………๑……๑…๒……………………. 6) 499 - 86 =  …วิธ…ีท…ำ……………………..…………… …ว…ธิ …ีท…ำ…………………..…………… ……………5…………4……..…7………… ………………4…………9…..……9……… - - ……………2…………3……..…1………… ……………2…………1…………5………. …………………………8…..……6……… …ตอ…บ………๒…๑…๕………………………. ………………4…………1…………3……. …ต…อ…บ………๔…๑…๓…………………….

แบบฝกึ ทักษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มกี ารกระจาย) 40 7) 676 - 234 =  8) 758 - 400 =  …วธิ…ที …ำ……………………..…………… ว…ิธ…ที …ำ……………………..…………… ……………6…………7……..…6………… ……………7…………5……..…8………… ……………4…………0……..…0……- …… - ……………3…………5…………8………. ต…อ…บ………๓…๕…๘………………………. ……………2…………3……..…4………… ……………4…………4…………2………. 10) 619 - 408 =  …ตอ…บ………๔…๔……๒……………………. ว…ิธ…ีท…ำ……………………..…………… 9) 897 – 576 =  …………6……………1……..…9………… …………4……………0……..…8……- …… ว…ิธ…ที …ำ……………………..…………… ……………2…………1…………1………. …………8…………9………..…7………… ต…อ…บ………๒…๑…๑………………………. - …………5…………7………..…6………… ……………3…………2…………1………. ต…อ…บ………๔…๑…๓……………………….

แบบฝึกทกั ษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 41 เฉลยแบบฝกึ ทักษะชุดที่ 3.3 เร่ือง การหาผลลบไมม่ กี ารกระจาย ตามแนวนอน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เม่อื กำหนดโจทยก์ ารลบไมม่ กี ารกระจายให้ นักเรียน สามารถหาผลลบตามแนวนอนได้ คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นหาผลลบ แลว้ นำคำตอบไปเตมิ ใน  ใหต้ รงกบั ข้อคำตอบ ดา้ นล่าง จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 1 252 - 41 =  ดงั น้ัน ...2..5..2....-..4...1...=....2..1..1....... 2 135 - 120 =  ดังนน้ั ...1...3..5...–....1..2..0....=..1..5....... 3 375 - 224 =  ดังนน้ั ..3..7...5...-...2..2..4....=...1...5..1..... 4 541 - 310 =  ดังนั้น ..5..4..1....-...3..1..0...=....2..3...1..... 5 447 - 302 =  ดังนัน้ ..4..4...7...-...3..0..2....=...1...4..5..... 6 564 -132 =  ดงั นั้น ...5..6..4....-.1..3...2...=....4..3..2...... 7 661 - 520 =  ดงั น้ัน ..6...6..1...-...5..2..0....=....1..4..1..... 8 264 - 132 =  ดังนั้น ...2..6..4....-..1..3...2...=....1..3..2..... 9 364 - 231 =  ดังน้นั ..3..6...4...-...2..3..1.....=....1..3..3....

แบบฝกึ ทักษะชดุ ท่ี 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 42 10 495 - 232 =  ดังนน้ั ...4..9..5....-...2..3..2...=....2..6...3.... ตวั อย่าง 1) 2) 3) 4) 5) 111 211 15 151 231 145 6) 7) 8) 9 10) 432 141 132 103)3 263

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ กี ารกระจาย) 43 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียนประจำแบบฝึกชดุ ที่ 3 เรื่อง การหาผลลบ (ไมม่ ีการกระจาย) กอ่ นเรียน 1. ก 6. ก 2. ข 7. ก 3. ค 8. ข 4. ก 9. ก 5. ข 10. ค หลังเรียน 6. ค 7. ข 1. ข 8. ค 2. ค 9. ข 3. ก 10. ก 4. ข 5. ก

แบบฝึกทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไมม่ ีการกระจาย) 44 แบบบันทกึ คะแนน แบบฝกึ เสรมิ ทักษะที่ คะแนนเตม็ คะแนนได้ ผ่าน ไมผ่ ่าน แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.1 20 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1.2 20 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.3 10 50 รวม 10 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 10 แบบทดสอบหลังเรียน 1. นกั เรยี นต้องทำแบบฝึกเสริมทกั ษะใหไ้ ด้ นกั เรยี นจะต้อง คะแนนไมต่ ำ่ กวา่ 30 คะแนน จงึ จะผา่ น ผ่าน 60 % 2. นักเรยี นตอ้ งทำแบบทดสอบหลงั เรยี นให้ ได้คะแนนไมต่ ำ่ กว่า 6 คะแนน จงึ จะผา่ น

แบบฝกึ ทกั ษะชดุ ที่ 3 การหาผลลบ(ไม่มีการกระจาย) 45 บรรณานกุ รม สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย(ี 2562). คู่มอื ครรู ายวชิ าพ้ืนฐานคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2.ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ดั (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560). ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช2551.กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี 2562).หนังสือเรียนรายวิชา พน้ื ฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ตามมาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวัด (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560).ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานพุทธศักราช 2551.กรงุ เทพฯ: สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี 2562).แบบฝึกหัดพนื้ ฐานคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 ตามมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ช้วี ัด (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560). ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐานพทุ ธศักราช 2551.กรงุ เทพฯ: กระทรวงศกึ ษาธกิ าร.(2560).หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานพทุ ธศกั ราช 2551 และ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชวี้ ัดฯ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560).กรงุ เทพฯ : เอื้อมพร โชรสชุ าติ.(2560) ฝึกทกั ษะเกง่ คณติ ป.2..กรุงเทพฯ: ธงิ ค์ บยี อนด์ บุ๊คส์, บจก. ทรงวิทยส์ ุวรรณธาดา.(2562). แบบฝึกหดั คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ป.2 (หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ.2560).กรงุ เทพฯ:บรษิ ัทสาํ นักพมิ พแ์ ม็คจาํ กดั . โรงเรยี นบ้านตะโละซแู ม.(2562). หลักสูตรสถานศกึ ษาพุทธศักราช 2561 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์.ยะลา: โรงเรียนบ้านตะโละซแู ม.

แบบฝึกทกั ษะเล่มที่ 2 การหาผลบวก (มกี ารทด) 46 3) 180 + 332 =  4) 137 + 285 =  วิธที ำ 1 วธิ ีทำ 1 1 …………1……………8……..…0……+…… ……………1…………3……..…7……+…… …………3……………3……..…2………… ……………2…………8……..…5………… ……………5…………1……..…2………… ……………4…………2……..…2………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ๕๑๒ ตอบ ๔๒๒ 5) 293 + 288 =  6) 379 + 422 =  วิธีทำ 1 1 วิธีทำ …………2…………9………..…3…+……… …………2…………8………..…8………… 11 …………5……………8……..…1………… ……………3…………7……..…9……+…… …………………………………………. ……………4…………2……..…2………… ……………8…………0……..…1………… ตอบ ๕๘๑ …………………………………………. ตอบ ๘๐๑

แบบฝึกทกั ษะเล่มท่ี 2 การหาผลบวก (มกี ารทด) 47 7) 116 + 586 =  8) 309 + 197 =  วธิ ที ำ วธิ ที ำ 11 11 …………1……………1……..…6………… …………3……………0……..…9………… + + …………5……………8……..…6………… …………1……………9……..…7………… …………7……………0……..…2………… ……………5…………0……..…6………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ๗๐๒ ตอบ ๕๐๖ 9) 135 + 556 =  10) 258 + 127 =  วิธที ำ 1 วิธีทำ 1 …………1……………3……..…5…+……… ……………2…………5……..…8…+……… …………5……………5……..…6………… ……………1…………2……..…7………… …………6……………9……..…1………… ……………3…………8……..…5………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ๖๘๑ ตอบ ๓๘๕