รายงานผลการเข้าอบรม “การเรียนรู้เชิงรุกสู่สมรรถนะบน Platform Online เพื่อสร้างห้องเรียนออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพสู่ผู้เรียน”

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านตะโละซแู ม ที่ ................. /2564 วนั ท่ี 12 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 เรื่อง รายงานผลการเขา้ อบรม “การเรียนรู้เชงิ รุกสสู่ มรรถนะบน Platform Online เพอ่ื สร้างห้องเรียน ออนไลนใ์ ห้มีประสทิ ธิภาพสผู่ ู้เรียน” ________________________________________________________________________________ เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตะโละซแู ม ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวพลอยไพลิน ลิ้มพงศ์พันธ์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านตะโละซูแม ได้เข้ารับ การอบรมเชิงปฎบิ ัติการ (Work shop) การประชมุ ทางวชิ าการออนไลน์ของคุรสุ ภา ประจำปีการศึกษา 2564 (KSP Webinar 2021) ในระบบออนไลน์ ของหลักสูตร “การเรียนรู้เชิงรุกสู่สมรรถนะบน Platform Online เพอื่ สรา้ งห้องเรียนออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพสูผ่ ู้เรียน” เพื่อให้การเรียนรู้และพฒั นาเป็นไปตามที่กำหนดไว้ใน กรอบมาตรฐาน บัดนี้ข้าพเจ้าผ่านการเข้าร่วมอบรมดังกล่าวเป็นที่เรียบร้อยแลว้ ข้าพเจ้าจึงขอรายงานผลการเข้าร่วม การอบรม ตามรายละเอียดดังเอกสารทแ่ี นบมาพร้อมนี้ จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา ลงชื่อ……………………..…………………………. (นางสาวพลอยไพลิน ล้ิมพงศพ์ ันธ์) ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นตะโละซแู ม ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตะโละซูแม ⬜ ทราบ ⬜ ขอรบั รองว่าขอ้ มลู ท่รี ายงานเปน็ ความจรงิ ทุกประการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .................................................. ( นายสนทิ ผ่องมหงึ ษ)์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตะโละซูแม

รายงานผลการเขา้ รบั การอบรมเชงิ ปฎบิ ตั กิ าร (Work shop) การประชุมทางวิชาการออนไลนข์ องครุ ุสภา ประจำปีการศกึ ษา 2564 (KSP Webinar 2021) ในระบบออนไลน์ ของหลกั สตู ร“การเรยี นรเู้ ชงิ รุกส่สู มรรถนะบน Platform Online เพ่ือสร้างหอ้ งเรยี นออนไลน์ ให้มีประสทิ ธิภาพสู่ผู้เรยี น” ตามทีข่ า้ พเจ้า นางสาวพลอยไพลนิ ล้ิมพงศ์พันธ์ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นตะโละซูแม ได้เขา้ รบั การ อบรมเชิงปฎบิ ัตกิ าร (Work shop) การประชุมทางวิชาการออนไลน์ของคุรุสภา ประจำปีการศึกษา 2564 (KSP Webinar 2021) ในระบบออนไลน์ เมือ่ วนั ท่ี 28 สิงหาคม- 31 ตุลาคม พ.ศ.2564 ตามหลกั สตู ร “การเรยี นรู้ เชงิ รุกส่สู มรรถนะบน Platform Online เพือ่ สร้างห้องเรยี นออนไลน์ให้มปี ระสิทธภิ าพสู่ผูเ้ รยี น” โดยเรยี นจาก บทเรียนออนไลน์จาก แอฟ TRAINFIX จดั การพัฒนาโดย ครุ สุ ภา ต้ังแตว่ นั ท่ี วนั ท่ี 28 สิงหาคม- 31 ตุลาคม พ.ศ.2564 รวม 3 ช่วั โมง มีวตั ถุประสงค์/เนื้อหา/สาระการพัฒนา ดังนี้ วตั ถุประสงค์ : 1.เพื่อให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องได้เกิดการเรียนรู้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การเรียนรู้เชิงรุกสู่ สมรรถนะบน Platform Online เพ่อื สร้างหอ้ งเรยี นออนไลน์ให้มปี ระสทิ ธภิ าพสผู่ ู้เรยี น 2. เพ่ือให้คำปรกึ ษา คำแนะนำแก่บุคลากรทางการศึกษาและหน่วยงานท่ีเกยี่ วข้อง วิธีการเข้าเรยี น และเกณฑ์การพจิ ารณาผลการฝึกอบรม 1. ผู้เขา้ เรยี นที่ประสงคข์ อนบั คะแนนชวั่ โมงการฝึกอบรม ผเู้ ข้าเรยี นจะต้องเข้าเรยี นใหค้ รบทั้ง ๗ ตอน และผา่ นเกณฑ์ท่ีกำหนดครบท้งั ๗ ตอนการเรยี น เกณฑก์ ารพิจารณา 1. ผู้เขา้ เรยี นจะต้องเข้าเรยี นในแต่หนว่ ยให้ครบ 100 % 2. ผเู้ ขา้ เรียนจะต้องทำการทดสอบหลงั เรียนใหผ้ ่านตามเกณฑท์ ่ีกำหนดไม่นอ้ ยกวา่ 60 % 3. ผ้เู ข้าเรยี นตอ้ งผา่ นเกณฑ์ในข้อ 1 และ ข้อ 2 จงึ จะได้รับวุฒบิ ัตร หวั ข้อ/ลำดับการเขา้ รว่ มกิจกรรม : ประกอบด้วยเนอ้ื หาจำนวน ๓ ตอน ดงั นี้ ตอนที่ 1 “การบรรยาย การเรยี นรเู้ ชงิ รกุ ส่สู มรรถนะบน Platform Online เพอื่ สรา้ งห้องเรยี น ออนไลน์ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพสู่ผู้เรยี น”

ตอนท่ี ๒ “การบรรยาย การเรยี นรู้เชงิ รกุ สสู่ มรรถนะบน Platform Online เพอ่ื สร้างห้องเรียน ออนไลนใ์ หม้ ีประสิทธิภาพสผู่ ู้เรยี น” ตอนที่ ๓ “การบรรยาย การเรยี นร้เู ชงิ รุกสสู่ มรรถนะบน Platform Online เพือ่ สร้างหอ้ งเรียน ออนไลนใ์ ห้มีประสิทธภิ าพสผู่ ู้เรียน” ตอนท่ี ๔ “Workshop การสรา้ งห้องเรียนออนไลน์ spatial 1” ตอนท่ี ๕ “Workshop การสรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ spatial ๒” ตอนที่ ๖ “Workshop การใช้งานชดุ 3D ออนไลน์ snap camera” ตอนที่ ๗ “Workshop การสรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ Gathre town” รปู แบบการเข้ารว่ มกิจกรรม : 1. การเข้าร่วมอบรมผ่านแอฟ TRAINFIX 2. วธิ ีการเข้าเรยี น และเกณฑ์การพจิ ารณาผลการฝกึ อบรม 2.1 ผเู้ ข้าเรียนสามารถเลอื กเรียนหน่วยการเรยี นได้ทงั้ 1 ตอน 2.2 เกณฑ์การพิจารณา 1. ผูเ้ ขา้ เรียนจะต้องเขา้ เรียนในแตห่ นว่ ยให้ครบ 100 % 2. ผ้เู ข้าเรยี นจะตอ้ งทำการทดสอบหลงั เรียนให้ผา่ นตามเกณฑท์ ่ีกำหนดไมน่ อ้ ยกวา่ 60 % ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับ : ☑ ต่อตนเอง 1. มคี วามร้คู วามเข้าใจเกยี่ วกับการสอน “ออนไลนอ์ ย่างไรให้ไปถึงสมรรถนะ” 2. ได้รบั ความรู้ด้านการพฒั นาดา้ นการสอนออนไลน์ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพย่ิงขึ้น 3. สามารถนำแนวปฏิบตั ิในการสรา้ งห้องเรยี นออนไลนท์ ีม่ ีประสิทธภิ าพ ☑ ตอ่ หน่วยงาน ครูและบุคลากรในสถานศกึ ษาไดพ้ ัฒนาตนเองและนำเอาองค์ความรู้ที่ได้ไปใช้ในการปฏิบตั ิงานใน สถานศึกษาตอ่ ไป

ปญั หาและอปุ สรรค : เว็บไซต์ (Website) ไม่มคี วามเสถยี รเทา่ ที่ควร เนื่องจากมีผูเ้ ข้าใช้งานเยอะทำให้บางชว่ งของการเข้า ศกึ ษานิทรรศการมคี วามตดิ ขัด ไม่สามารถเรียนรู้นิทรรศการถัดไปได้ ขอ้ คิดเหน็ : องค์ความรู้ที่ไดร้ บั จากการเข้ารว่ มอบรม สามารถนำไปเป็นแบบอยา่ งละแนวทางที่ดใี นการยกระดับ คุณภาพการจัดการเรยี นรู้ของสถานศกึ ษาได้ ขอ้ เสนอแนะ : ควรมกี ารจัดกิจกรรมแบบนี้อีกในโอกาสต่อ ๆ ไป ความต้องการสนบั สนุนจากผบู้ ังคับบัญชา : การส่งเสรมิ ใหบ้ คุ ลากรได้เข้ารบั การพฒั นาตนเอง เพ่ือนำเอาองคค์ วามรู้ท่ไี ด้ไปใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านใน สถานศึกษาตอ่ ไป ลงชอื่ ผรู้ ายงาน (นางสาวพลอยไพลิน ลม้ิ พงศ์พันธ์) ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นตะโละซแู ม

ภาคผนวก

การประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรม



คำช้แี จงหลกั สตู ร

หนา้ บทเรียนออนไลน์/โครงการการพฒั นาตามโครงการพฒั นาครูรูปแบบครบวงจร

ผลการเรียนออนไลน์

เกียรติบัตร/ใบรบั รองในการเขา้ รบั การอบรมเชงิ ปฎิบัตกิ าร ปีการศึกษา 2564 เวลา 3 ช่ัวโมง ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่าข้อมลู ข้างตน้ เปน็ ความจริงทกุ ประการ ลงชือ่ ( นางสาวพลอยไพลนิ ลิ้มพงศพ์ นั ธ์) ผเู้ ขา้ รบั การอบรม