แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 1 ใบความรทู ่ี 1.1 เรื่อง การหาผลบวกไมม กี ารทด โดยใชตารางหลกั  การบวกจำนวนนับไมเกิน 1,000 ไมม กี ารทด การหาผลบวกของจำนวนนบั ไมเกนิ 1,000 ไมม ีการทด โดยใชต ารางหลัก ตองเขยี นตวั เลขที่อยใู นตารางหลักเดยี วกนั ใหต รงกัน แลวจงึ หาผลบวก ดว ยการ นำคา ของเลขโดดที่อยูในตารางหลักเดียวกนั มาบวกกัน โดยเริม่ บวกจาก หลักหนว ย หลกั สบิ และหลกั รอ ย ตามลำดบั การหาผลบวกโดยใชต ารางหลกั ตัวอยา งที่ 1 จากโจทยก ำหนด 122 + 215 =  เขียนเปน ตวั เลขแสดงการบวกจำนวนในหลักหนว ย หลักสิบ และหลักรอ ย ขน้ั ที่1 วธิ ที ำ วธื คี ดิ บวกจำนวน หลกั หลักสบิ หลัก ในหลักหนว ย 2 หนว ย รอย หนว ย บวก 5 หนวย ได 7 หนว ย 1 2 2 + 2 1 5 เขียน 7 ในหลักหนวย 7

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 2 ขัน้ ที่ 2 วธิ ีทำ วธิ คี ิด บวกจำนวน หลกั หลัก หลกั ในหลกั สบิ 2 สิบ รอย สบิ หนวย บวก 1 สบิ ได 3 สบิ 1 2 2 + 2 1 5 เขียน 3 ในหลกั สิบ 37 วธิ ีทำ หลัก หลัก ขนั้ ที่ 3 หลกั สิบ หนว ย วิธีคิด รอ ย บวกจำนวน 2 2 + ในหลักรอย 1 1 5 1 รอย บวก 2 รอย 2 37 ได 3 รอ ย 3 เขยี น 3 ในหลักรอ ย ดงั น้ัน 122 + 215 = 337 การบวก คือ การนำจำนวนตง้ั แต 2 จำนวนขน้ึ ไป มารวมเปนจำนวน เดียวกัน โดยใชส ัญลกั ษณ + ผลลัพธท ไ่ี ดจ ะมคี าเพิม่ ขึ้นเสมอ และการบวกจำนวนสามารถสลบั ท่ีกันได ผลบวกยงั คงเทาเดมิ ดงั น้นั 215 + 122 = 337

แบบฝก ทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 3 ตวั อยา งท่ี 2 จากโจทย 312 + 243 =  เขียนเปน ตัวเลขแสดงการบวกจำนวนในหลักหนว ย หลกั สิบ และหลกั รอย ขน้ั ท่ี 1 วธิ ีทำ วิธคี ิด บวกจำนวน หลัก หลกั หลัก ในหลักหนว ย รอ ย สิบ หนวย 2 หนว ย บวก 3 หนว ย 3 1 2+ ได 5 หนว ย 2 43 เขียน 5 ในหลักหนว ย 5 วธิ ที ำ ขัน้ ที่ 2 หลกั หลัก หลกั รอย สบิ หนว ย วธิ คิด บวกจำนวน 3 1 2 + ในหลกั สบิ 2 4 3 1 สิบ บวก 4 สบิ 55 ได 5 สิบ เขยี น 5 ในหลักสบิ

แบบฝกทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 4 ขั้นที่ 3 วธิ ที ำ หลกั หลกั หลกั วธิ คี ดิ บวกจำนวน รอ ย สิบ หนวย ในหลกั รอย 3 รอ ย 3 1 2 + บวก 2 รอ ย 2 4 3 ได 5 รอ ย 5 55 เขยี น 5 ในหลกั รอย ดงั น้ัน 312 + 243 = 555 การบวก คือ การนำจำนวนตัง้ แต 2 จำนวนขน้ึ ไป มารวมเปน จำนวน เดียวกนั โดยใชส ญั ลกั ษณ + ผลลัพธทไ่ี ดจ ะมคี า เพ่ิมขนึ้ เสมอ และการบวกจำนวนสามารถสลับทีก่ นั ได ผลบวกยังคงเทาเดิม ดงั นน้ั 243 + 312 = 555 หาผลบวกโดยใชตารางหลกั วิธลี ดั วธิ ีคิด 1. บวกจำนวนในหลกั หนวย 1 จากโจทย 221 + 145 =  หนว ย บวก 5 หนวย เปน 6 หนว ย วธิ ที ำ ใส 6 ในหลกั หนว ย 2. บวกจำนวนในหลักสบิ 2 สิบ ตวั ต้ัง 2 2 1 + บวก 4 สบิ เปน 6 สบิ ใส 6 ใน ตวั บวก 1 4 5 หลกั สบิ ผลบวก 366 3. บวกจำนวนในหลักรอย 2 รอย บวก 1 รอย เปน 3 รอย ใส 3 ใน หลักรอ ย

แบบฝกทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมกี ารทด) 5 แบบฝกทกั ษะท่ี 1.1 เร่อื ง การหาผลบวกไมม กี ารทด โดยใชต ารางหลัก จุดประสงคก ารเรียนรู เมอ่ื กำหนดโจทยก ารบวก นกั เรยี นสามารถหาผลบวกโดย ใชต ารางหลักได คำชี้แจง ใหน กั เรียนหาผลบวกของจำนวนสองจำนวนจากโจทยท ี่กำหนดให โดยใชต ารางหลกั จำนวน 10 ขอ ขอ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตัวอยาง 254 + 143 =  หลักรอย หลกั สบิ หลักหนวย + 2 5 4 1 4 3 3 9 7 ดงั นน้ั 254 + 143 = 397 1) 322 + 215 =  หลักรอ ย หลกั สบิ หลกั หนว ย + 3 2 2 2 1 5 ดงั น้ัน.......................................................................

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 6 2) 145 + 100 =  หลักรอ ย หลกั สิบ หลกั หนว ย + ดังนนั้ ....................................................................... 3) 210 + 135 =  หลักรอย หลกั สิบ หลกั หนว ย + ดงั น้ัน.......................................................................

แบบฝก ทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 7 4) 452 + 200 =  หลกั รอ ย หลกั สิบ หลักหนว ย + ดังนัน้ ....................................................................... 5) 314 + 503 =  หลกั รอ ย หลกั สบิ หลักหนวย + ดงั นั้น.......................................................................

แบบฝก ทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 8 6) 105 + 213 =  หลักรอ ย หลกั สบิ หลกั หนว ย + ดังนน้ั ....................................................................... 7) 350 + 242 =  หลักรอ ย หลกั สบิ หลกั หนวย + ดงั น้ัน.......................................................................

แบบฝกทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 9 8) 367 + 121 =  หลกั รอย หลกั สิบ หลกั หนวย + ดงั นน้ั ....................................................................... 9) 425 + 354 =  หลักรอ ย หลกั สบิ หลักหนวย + ดังนั้น.......................................................................

แบบฝก ทกั ษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมกี ารทด) 10 10) 713 + 256 =  หลักรอย หลักสบิ หลกั หนวย + ดังนน้ั ....................................................................... ไดค ะแนนเทาไหร กนั บา งคะ เกณฑก ารตรวจใหคะแนน เขยี นจำนวนตรงหลกั และคำตอบถูกตอง ขอละ 2 คะแนน ถกู อยางใดอยา งหน่งึ ขอ ละ 1 คะแนน ตอบผิดทงั้ หมดหรอื ไมต อบ ขอ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนที่ได คะแนน ผา น ไมผา น

แบบฝกทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 11 ใบความรทู ่ี 1.2 เร่อื ง การหาผลบวกไมม กี ารทด ตามแนวตั้ง การหาผลบวกจำนวนนบั ไมเกนิ 1,000 ไมมีการทดตามแนวตั้ง ใหเ ขียนเลขโดดที่อยใู นหลกั เดียวกนั ใหตรงกนั แลวจงึ นำมาบวกกัน โดยเริ่มบวก จากหลักหนว ย หลักสิบ และหลักรอ ย ตามลำดับ การหาผลบวกตามแนวต้งั ตวั อยางท่ี 1 จากโจทย 234 + 132 =  ขั้นตอนการบวก ข้ันที่ 2 บวกในหลกั สบิ 3 สบิ บวก 3 สิบ ได 6 สิบ ขนั้ ที่ 1 บวกในหลักหนวย 4 หนวย บวก 2 หนว ย ได 2 3 4+ 6 หนว ย 132 2 3 4+ 66 1 32 6

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 12 ข้นั ที่ 3 บวกในหลักรอ ย 2 รอ ย เขยี นแสดงวิธีหาผลบวก ดังนี้ บวก 1 รอย ได 3 รอ ย 2 3 4 + 2 3 4+ 1 3 2 132 366 366 ดังนนั้ 234 + 132 = 366 ตวั อยา งที่ 2 จากโจทย 324 + 253 =  ขนั้ ตอนการบวก ขัน้ ที่ 1 บวกในหลักหนว ย ข้ันที่ 2 บวกในหลักสิบ 4 หนวย บวก 3 หนว ย ได 2 สิบ บวก 5 สิบ ได 7 สิบ 7 หนวย 3 2 4+ 3 2 4+ 253 2 53 77 7

แบบฝก ทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 13 ขน้ั ที่ 3 บวกในหลักรอย 3 รอ ย เขยี นแสดงวธิ หี าผลบวก ดงั นี้ บวก 2 รอย ได 5 รอ ย 3 2 4+ 253 3 2 4+ 577 253 577 ดงั น้นั 324 + 253 = 577 การบวกจำนวนในแนวตง้ั เปน การบวกที่นำตัวตง้ั ตวั บวก และ ผลบวกมาเขยี นในแนวดง่ิ (แนวต้งั ) โดยหลักเดยี วกันอยูตรงกัน พรอ มทง้ั มเี คร่ืองหมาย + กำกับ และเสนก้นั หาผลบวกโดยตามแนวตง้ั วิธีคดิ จากโจทย 153 + 416 =  1. บวกจำนวนในหลักหนวย 3 หนว ย บวก 6 หนว ย เปน 9หนว ย วิธที ำ ใส 9 ตรงหลกั หนว ย 2. บวกจำนวนในหลักสิบ 5 สิบ 1 5 3 + บวก 0 สิบ เปน 5 สิบ ใส 5 4 0 6 ตรงหลกั สิบ 3. บวกจำนวนในหลักรอย 1 รอ ย 559 บวก 4 รอ ย เปน 5 รอย ใส 5 ตรงหลกั รอย

แบบฝกทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 14 แบบฝก ทกั ษะที่ 1.2 เรื่อง การหาผลบวกไมม กี ารทด ตามแนวตง้ั จุดประสงคการเรยี นรู เม่ือกำหนดโจทยการบวก นกั เรียนสามารถหาผลบวกตาม แนวต้งั ได คำชแี้ จง ใหนกั เรียนแสดงวธิ หี าผลบวกของจำนวนสองจำนวนจากโจทยที่กำหนดให จำนวน 10 ขอ ขอ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตัวอยาง 351 + 347 =  วิธีทำ 3 5 1+ หาผลบวก 347 ตามแนวตง้ั 698 ตอบ ๖๙๘ 621 + 365 =  วิธที ำ 6 2 1 + 365 986 ตอบ ๙๙๙

แบบฝกทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 15 1) 124 + 275 =  2) 352 + 440 =  วิธที ำ วธิ ที ำ …………………………12……………………72…………....……45……+……………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ตอบ 3) 317 + 582 =  4) 420 + 519 =  วธิ ีทำ วิธีทำ ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ตอบ

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 16 5) 616 + 352 =  6) 563 + 234 =  วธิ ที ำ วิธที ำ ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ตอบ 7) 634 + 254 =  8) 124 + 275 =  วธิ ที ำ วิธีทำ ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ตอบ

แบบฝกทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 17 9) 143 + 434 =  10) 251 + 305 =  วธิ ีทำ วธิ ที ำ ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… ……………………………..…………… …………………………………………. …………………………………………. ตอบ ตอบ ไดค ะแนนเทาไหร กันบางคะ เกณฑก ารตรวจใหคะแนน แสดงวธิ ที ำและคำตอบถกู ตอ ง ขอ ละ 2 คะแนน ถกู อยางใดอยา งหนึง่ ขอ ละ 1 คะแนน ตอบผิดท้งั หมดหรอื ไมตอบ ขอ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนทไ่ี ด คะแนน ผา น ไมผ าน

แบบฝก ทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมกี ารทด) 18 ใบความรูท่ี 1.3 เร่อื ง การหาผลบวกไมม กี ารทด ตามแนวนอน การหาผลบวกไมมีการทดตามแนวนอน วธิ ีบวก ใหนำคาของเลขโดด ที่อยใู นหลกั เดยี วกนั มาบวกกนั โดยเร่ิมบวกจากหลักหนวย หลกั สบิ และหลักรอย ตามลำดบั การหาผลบวกไมมกี ารทด ตามแนวนอน ตัวอยางท่ี 1 จากโจทย 214 + 215 =  ขั้นตอนการบวก ขนั้ ท่ี 1 บวกในหลักหนว ย 4 หนว ย บวก 5 หนว ย ได 9 หนว ย 214 + 215= 9 ขัน้ ท่ี 2 บวกในหลักสิบ 4 สบิ บวก 5 สิบ ได 9 สิบ 214 + 215= 29

แบบฝก ทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมกี ารทด) 19 ขั้นท่ี 3 บวกในหลกั รอ ย 2 รอ ย บวก 2 รอย ได 4 รอย 214 + 215= 429 ดังนน้ั 214 + 215 = 429 ตัวอยา งท่ี 2 จากโจทย 321 + 427 =  ข้ันตอนการบวก ขน้ั ท่ี 1 บวกในหลักหนว ย 1 หนว ย บวก 7 หนว ย ได 8 หนวย 321 + 427= 8 ขน้ั ท่ี 2 บวกในหลกั สิบ 2 สบิ บวก 2 สบิ ได 4 สบิ 321 + 427= 48 ขัน้ ที่ 3 บวกในหลักรอย 3 รอย บวก 4 รอ ย ได 7 รอ ย 321 + 427= 748 ดังน้นั 321 + 427 = 748

แบบฝกทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 20 หาผลบวกโดยตามแนวนอนงา ยๆ ไดด งั น้ี วิธคี ิด จากโจทย 124 + 253 =  1. บวกจำนวนในหลกั หนว ย นำผลบวกที่ไดใ สในหลกั หนว ย วิธที ำ 2. บวกจำนวนในหลกั สิบ 124 + 253 = 377 นำผลบวกท่ีไดใ สในหลกั สบิ 3. บวกจำนวนในหลักรอ ย จากโจทย 251 + 142 =  นำผลบวกทไ่ี ดใ สในหลกั รอย วธิ ีทำ การบวกในแนวนอนใชว ิธี 251 + 142 = 396 คดิ แบบเดยี วกบั การบวกใน แนวตงั้ การบวกตามแนวนอน ตอ งเขียนตวั ตั้ง ตัวบวก ผลบวก ตลอดจน เครอ่ื งหมาย + และเครือ่ งหมาย = โดยเขียนเรยี งในบรรทัด เดียวกนั เม่ือกำหนดประโยคสญั ลกั ษณแ สดงการบวกของจำนวนสอง สามารถหา ผลบวกตามแนวนอนได เชน 120 + 100 = 220

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 21 แบบฝก ทกั ษะที่ 1.3 เร่อื ง การหาผลบวกไมม กี ารทด ตามแนวนอน จุดประสงคการเรยี นรู เมอ่ื กำหนดโจทยการบวก นกั เรียนสามารถหาผลบวกตาม แนวนอนได คำชแ้ี จง ใหนักเรียนหาผลบวก แลวนำคำตอบไปเติมใน  ใหตรงกับขอคำตอบ ดานลาง จำนวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ตวั อยา ง 351 + 347 =  ดังน้นั .3..5..1....+...3...4..7...=....6..9..8.. 1 242 + 145 =  ดังน้ัน ............................... 2 125 + 120 =  ดงั นนั้ ............................... 3 370 + 428 =  ดงั นัน้ ............................... 4 611 + 312 =  ดงั นั้น ............................... 5 417 + 401 =  ดงั นัน้ ............................... 6 544 + 321 =  ดงั นน้ั ............................... 7 233 + 334 =  ดงั นน้ั ............................... 8 264 + 430 =  ดังนนั้ ...............................

แบบฝกทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมมีการทด) 22 9 364 + 521 =  ดังน้นั ............................... ดังนน้ั ............................... 10 115 + 232 =  3) 4) 5) ตวั อยา ง 1) 2) 9 10) 398 6) 7) 8) ไดค ะแนนเทาไหร กันบางคะ เกณฑก ารตรวจใหคะแนน คำตอบถกู และใสคำตอบใน  ไดถ กู ตอง ขอละ 2 คะแนน ถูกอยา งใดอยางหนึ่ง ขอ ละ 1 คะแนน ตอบผดิ ท้ังหมดหรือไมต อบ ขอ ละ 0 คะแนน รวม 20 คะแนน คะแนนทไี่ ด คะแนน ผา น ไมผาน

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 23 แบบทดสอบกอ นเรียน – หลังเรยี นประจำแบบฝก ชดุ ท่ี 1 เรอื่ ง การหาผลบวก (ไมม ีการทด) ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 2 คำช้แี จง ใหนกั เรยี น x ทบั ตัวอักษรหนา คำตอบที่ถูกทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว คะแนนเตม็ 10 คะแนน 1. 1 2 5 + 2 3 1 ผลลพั ธใ นตารางบวกคอื ขอ ใด ก. 356 ข. 456 ค. 556 2. 3 0 2 + 2 4 6 ผลลพั ธใ นตารางบวกคอื ขอใด ก. 448 ข. 548 ค. 648

แบบฝกทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 24 3. 5 2 4 + 1 3 0 ผลลพั ธในตารางบวกคอื ขอ ใด ก. 454 ข. 554 ค. 654 4. 213 + 425 =  จำนวนใน  คอื ขอ ใด ก. 638 ข. 738 ค. 838 5. 158 + 211 ผลบวกในหลักสบิ มคี า เทาไร ก. 50 ข. 60 ค. 70 6. 158 + 211 ผลบวกในหลักรอ ยมีคา เทา ไร ก. 300 ข. 400 ค. 500

แบบฝกทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 25 7. 122 + 715 ผลบวกในหลักรอ ยมคี า เทาไร ก. 1 + 7 ข. 2 + 1 ค. 100 + 700 8. 850 มคี า เทา กับขอใด ก. 250 + 400 ข. 600 + 250 ค. 425 + 525 9. 324+ 253 ผลบวกใน  คือขอใด ก. 577 ข. 677 ค. 877 10. 142+ 326 ผลบวกใน  คอื ขอ ใด ตง้ั ใจทำนะคะ ก. 368 ข. 468 ค. 588

แบบฝกทกั ษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 26 เกณฑการตรวจใหค ะแนน กำหนดคะแนนขอ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เกณฑก ารใหคะแนนรายขอ ดงั นี้ ตอบถกู ได 1 คะแนน ตอบผิดหรอื ไมตอบ 0 คะแนน คะแนนทไ่ี ด คะแนน ผา น ไมผา น คะแนนเต็ม 10 คะแนน

แบบฝก ทกั ษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 27 เฉลย แบบทดสอบกอ นเรยี น – หลังเรยี นประจำแบบฝกชดุ ที่ 1 เรอ่ื ง การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 1. ก 6. ข 2. ข 7. ค 3. ค 8. ข 4. ก 9. ก 5. ก 10. ข

แบบฝกทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม กี ารทด) 28 เฉลยแบบฝก ทกั ษะชุดท่ี 1 เร่อื ง การหาผลบวก(ไมมีการทด) แบบฝก ทักษะชุดท่ี 1.1 1) 321 + 215 =  2) 145 + 100 =  + หลกั หลกั หลัก หลัก หลัก หลัก รอ ย สิบ หนว ย รอ ย สบิ หนวย 321 145 100 2 1 5+ 245 536 ดังนน้ั 145 + 100 = 245 ดงั นั้น 321 + 215 = 536 3) 210 + 135 =  4) 452 + 200 =  หลัก หลกั หลัก รอย สิบ หนวย หลัก หลัก หลกั 210 รอ ย สิบ หนวย 135 4 5 2 + 2 0 0 + 345 652 ดังนัน้ 210 + 135 = 345 ดังน้ัน 452 + 200 = 652

แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 29 5) 314 + 503 =  6) 105 + 213 =  หลัก หลัก หลัก หลัก หลัก หลัก รอย สิบ หนวย รอ ย สิบ หนวย 3 1 4 1 0 5 5 0 3 + 2 1 3 + 817 318 ดังนั้น 314 + 503 = 817 ดังน้ัน 105 + 213 = 318 7) 350 + 242 =  8) 367 + 121 =  หลกั หลกั หลัก หลกั หลัก หลกั รอ ย สบิ หนว ย รอย สิบ หนวย 3 5 0 2 4 2 + 3 6 7 + 1 2 1 592 488 ดังนนั้ 350 + 242 = 592 ดังน้ัน 367 + 121 = 488 9) 425 + 354 =  10) 713 + 256 =  หลัก หลัก หลัก หลกั หลกั หลกั รอย สบิ หนวย รอ ย สบิ หนว ย 4 2 5 7 1 3 3 5 4 + 2 5 6 + 779 969 ดังนั้น 425 + 354 = 549 ดงั นัน้ 713 + 256 = 369

แบแบบฝบกฝทกักทษักะษชะดุ ชทดุ ่ี 1ท่ีก1ารกหาราหผลาผบลวบกว(กไม(มไมีกมากีรทารดท) ด) 3030 แบบฝก ทักษะชดุ ที่ 1.2 1) 124 + 275 =  2) 352 + 440 =  1 2 54+ 3 5 02+ 2 7 4 4 399 792 ตอบ ๓๙๙ ตอบ ๗๙๒ 3) 317 + 582 =  4) 420 + 519 =  3 1 72+ 4 2 09+ 5 8 5 1 899 939 ตอบ ๘๙๙ ตอบ ๙๓๙ 5) 616 + 352 =  6) 563 + 234 =  6 1 26+ 5 6 34+ 3 5 2 3 968 797 ตอบ ๙๖๘ ตอบ ๗๙๗ 7) 634 + 254 =  8) 124 + 275 =  6 3 44+ 1 2 54+ 2 5 2 7 888 399 ตอบ ๘๙๙ ตอบ ๓๙๙

แบบฝก ทกั ษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม ีการทด) 31 9) 143 + 434 =  10) 251 + 305 =  1 3 44+ 2 5 15+ 4 3 3 0 568 556 ตอบ ๕๖๘ ตอบ ๕๕๖ แบบฝกทกั ษะชดุ ที่ 1.3 1 242 + 145 =  ดังนัน้ 2...4..2...+....1..4..5....=....3..8..7... 2 125 + 120 =  ดงั นน้ั 1...2..5...+....1..2...0...=....2..4..5... 3 370 + 428 =  ดังนน้ั .3..7..0....+...4...2..8...=....7..9..8... 4 611 + 312 =  ดังนัน้ .6..1..1....+...3...1..2...=....7..2...3.. 5 417 + 401 =  ดงั น้ัน .4..1..7....+...4...0..1...=....8..1..8... 6 544 + 321 =  ดงั น้ัน .5...4..4...+....3..2..1....=....8..6..5..

แบบฝก ทักษะชดุ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมมกี ารทด) 32 7 233 + 334 =  ดงั น้ัน 2...3..3...+....3..3..4....=....5..6..7... 8 264 + 430 =  ดงั น้ัน .2..6...4...+....4..3..0....=....6..9..4.. 9 364 + 521 =  ดงั น้นั .3...6..4...+....5..2...1...=....8..8..5.. 10 115 + 232 =  ดงั นัน้ ..1..1..5....+...2...3..2...=....3..4..7.. 1) 2) 3) 4) 5) 387 245 798 723 818 6) 7) 8) 9) 10) 865 567 694 885 347

แบบฝกึ ทกั ษะเล่มที่ 1 การหาผลบวก (ไม่มกี ารทด) 31 9 364 + 521 =  ดังนั้น ............................... ดังนน้ั ............................... 10 115 + 232 =  3) 4) 5) ตวั อยา่ ง 1) 2) 9 10) 398 0) 6) 7) 8) ได้คะแนนเท่าไหร่ กันบ้างคะ เกณฑก์ ารตรวจใหค้ ะแนน คำตอบถูกและใสค่ ำตอบใน  ได้ถกู ต้อง ขอ้ ละ 1 คะแนน ตอบผดิ หรอื ไม่ตอบ ขอ้ ละ 0 คะแนน รวม 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน ผา่ น ไมผ่ า่ น

แบบฝึกทักษะเลม่ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไม่มีการทด) 32 แบบทดสอบหลังเรยี น ประจำแบบฝกึ ชดุ ท่ี 1 เรื่อง การหาผลบวก (ไม่มกี ารทด) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกวธิ กี ารและหาผลบวกโดยใช้ตารางหลักไมม่ กี ารทดไมเ่ กนิ 1,000 ได้ 2) บอกวธิ ีการและหาผลบวกตามแนวต้ังไมม่ ที ด จำนวนนบั ไมเ่ กนิ 1,000 ได้ 3) บอกวิธกี ารและหาผลบวกตามแนวนอนไม่มกี ารทดจำนวนนบั ไม่เกนิ 1,000 ได้ คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียน x ทับตวั อกั ษรหนา้ คำตอบท่ถี กู ทีส่ ดุ เพียงคำตอบเดยี ว คะแนนเตม็ 10 คะแนน 1. 1 2 5 + 2 3 1 ผลลพั ธใ์ นตารางบวกคอื ขอ้ ใด ค. 556 ก. 356 ข. 456 2. 3 0 2 + 2 4 6 ผลลพั ธใ์ นตารางบวกคอื ข้อใด ค. 648 ก. 448 ข. 548

แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ที่ 1 การหาผลบวก (ไมม่ ีการทด) 33 3. 5 2 4 + 1 3 0 ผลลพั ธ์ในตารางบวกคอื ข้อใด ก. 654 ข. 554 ค. 454 4. 213 + 425 =  จำนวนใน  คอื ข้อใด ก. 738 ข. 638 ค. 838 5. 158 + 211 ผลบวกในหลกั สิบมีค่าเท่าไร ก. 50 ข. 60 ค. 70 6. 158 + 211 ผลบวกในหลักรอ้ ยมคี า่ เทา่ ไร ก. 500 ข. 400 ค. 300

แบบฝึกทักษะเล่มท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม่ ีการทด) 34 7. 122 + 715 ผลบวกในหลักรอ้ ยมีคา่ เทา่ ไร ก. 100 + 700 ข. 1 + 7 ค. 2 +1 8. 850 มีค่าเทา่ กับข้อใด ก. 600 + 250 ข. 250 + 400 ค. 425 + 525 9. 324+ 253 ผลบวกใน  คอื ข้อใด ก. 677 ข. 877 ค. 577 10. 142 + 326 ผลบวกใน  คอื ข้อใด ต้ังใจทำนะคะ ก. 468 ข. 588 ค. 368

แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ที่ 1 การหาผลบวก (ไม่มีการทด) 35 เกณฑ์การตรวจให้คะแนน กำหนดคะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนรายข้อ ดงั น้ี ตอบถกู ได้ 1 คะแนน ตอบผดิ หรือไม่ตอบ 0 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน ผ่าน ไมผ่ ่าน คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ภาคผนวก

แบบฝกึ ทกั ษะเลม่ ที่ 1 การหาผลบวก (ไม่มีการทด) 37 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.1 เร่อื ง การหาผลบวกไมม่ กี ารทด โดยใช้ตารางหลัก จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ บอกวธิ ีการและหาผลบวกโดยใช้ตารางหลกั ไมม่ ีการทด ไมเ่ กิน 1,000 ได้ คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นหาผลบวกของจำนวนสองจำนวนจากโจทย์ทก่ี ำหนดให้ โดยใช้ตารางหลกั จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 2 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) 1) 321 + 215 =  2) 145 + 100 =  หลกั หลัก หลกั หลัก หลัก หลัก รอ้ ย สิบ หนว่ ย รอ้ ย สบิ หน่วย 321 145 2 1 5+ 1 0 0+ 536 245 ดังนั้น 321 + 215 = 536 ดังนน้ั 145 + 100 = 245 3) 210 + 135 =  4) 452 + 200 =  หลัก หลกั หลัก หลัก หลัก หลกั รอ้ ย สิบ หนว่ ย ร้อย สบิ หนว่ ย 210 452 1 3 5+ 2 0 0+ 345 652 ดังน้ัน 210 + 135 = 345 ดังนน้ั 452 + 200 = 652

แบบฝึกทกั ษะเล่มที่ 1 การหาผลบวก (ไม่มีการทด) 38 5) 314 + 503 =  6) 105 + 213 =  หลกั หลกั หลกั หลกั หลกั หลัก ร้อย สบิ หนว่ ย ร้อย สบิ หนว่ ย 314 105 5 0 3+ 2 1 3+ 817 318 ดังน้นั 314 + 503 = 817 ดังนัน้ 105 + 213 = 318 7) 350 + 242 =  8) 367 + 121 =  หลัก หลัก หลัก หลกั หลกั หลัก รอ้ ย สบิ หนว่ ย รอ้ ย สบิ หน่วย 350 367 2 4 2+ 1 2 1+ 592 488 ดังนั้น 350 + 242 = 592 ดังนน้ั 367 + 121 = 488 9) 425 + 354 =  10) 713 + 256 =  หลกั หลัก หลกั หลกั หลัก หลัก ร้อย สิบ หนว่ ย ร้อย สิบ หน่วย 425 713 3 5 4+ 2 5 6+ 779 969 ดงั นน้ั 425 + 354 = 549 ดังนั้น 713 + 256 = 369

แบบฝกึ ทกั ษะเล่มที่ 1 การหาผลบวก (ไมม่ ีการทด) 39 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 1.2 เรือ่ ง การหาผลบวกไมม่ ีการทด ตามแนวตั้ง จุดประสงค์การเรยี นรู้ บอกวธิ ีการและหาผลบวกตามแนวตั้งไม่มที ด จำนวนนบั ไมเ่ กนิ 1,000 ได้ คำช้ีแจง ใหน้ กั เรียนแสดงวธิ ีหาผลบวกของจำนวนสองจำนวนจากโจทยท์ ่กี ำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1) 124 + 275 =  2) 352 + 440 =  124 352 + + 275 440 399 792 ตอบ ๓๙๙ ตอบ ๗๙๒ 3) 317 + 582 =  4) 420 + 519 =  4 2 0+ 317 519 + 582 899 939 ตอบ ๘๙๙ ตอบ ๙๓๙ 5) 616 + 352 =  6) 563 + 234 =  6 1 6+ 5 6 3+ 352 234 968 797 ตอบ ๙๖๘ ตอบ ๗๙๗

แบบฝกึ ทกั ษะเล่มท่ี 1 การหาผลบวก (ไม่มกี ารทด) 40 7) 634 + 254 =  8) 124 + 275 =  6 3 4+ 1 2 4+ 254 275 888 399 ตอบ ๘๙๙ ตอบ ๓๙๙ 9) 143 + 434 =  10) 251 + 305 =  134 251 + + 434 305 568 556 ตอบ ๕๖๘ ตอบ ๕๕๖

แบบฝึกทักษะเลม่ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไม่มกี ารทด) 41 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.3 เร่อื ง การหาผลบวกไมม่ ีการทด ตามแนวนอน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ บอกวธิ ีการและหาผลบวกตามแนวนอนไม่มกี ารทดจำนวนนับ ไมเ่ กิน 1,000 ได้ คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนหาผลบวก แลว้ นำคำตอบไปเติมใน  ให้ตรงกับขอ้ คำตอบ ดา้ นล่าง จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1 242 + 145 =  ดงั น้ัน 2...4..2...+....1..4..5....=....3..8..7... 2 125 + 120 =  ดังนัน้ 1...2..5...+....1..2...0...=....2..4..5... 3 370 + 428 =  ดงั นัน้ .3..7..0....+...4...2..8...=....7..9..8... 4 611 + 312 =  ดังนั้น .6..1..1....+....3..1..2...=....7..2...3.. 5 417 + 401 =  ดังนั้น .4..1..7....+...4...0..1...=....8..1..8... 6 544 + 321 =  ดังน้ัน .5...4..4...+....3..2..1....=....8..6..5.. 7 233 + 334 =  ดังนั้น 2...3..3...+....3..3..4....=....5..6..7... 8 264 + 430 =  ดังนน้ั .2..6...4...+....4..3..0....=....6..9..4..

แบบฝึกทักษะเลม่ ที่ 1 การหาผลบวก (ไม่มกี ารทด) 42 9 364 + 521 =  ดังน้นั ..3..6..4...+....5..2...1...=....8..8..5.. 10 115 + 232 =  ดงั นน้ั ..1..1..5....+...2...3..2...=....3..4..7.. 1) 2) 3) 4) 5) 387 245 798 723 818 6) 7) 8) 9) 10) 865 567 694 885 347

แบบฝึกทกั ษะเล่มที่ 1 การหาผลบวก (ไมม่ ีการทด) 43 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียนประจำแบบฝกึ เลม่ ท่ี 1 เร่อื ง การหาผลบวก (ไมม่ ีการทด) กอ่ นเรยี น 1. ก 6. ข 2. ข 7. ค 3. ค 8. ข 4. ก 9. ก 5. ก 10. ข หลงั เรียน 6. ค 7. ก 1. ค 8. ก 2. ค 9. ค 3. ก 10. ก 4. ข 5. ข

แบบฝึกทกั ษะเล่มท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม่ กี ารทด) 44 แบบบนั ทึกคะแนน แบบฝกึ เสรมิ ทักษะท่ี คะแนนเต็ม คะแนนได้ ผ่าน ไมผ่ า่ น แบบฝึกทกั ษะที่ 1.1 20 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.2 10 แบบฝึกทกั ษะท่ี 1.3 10 40 รวม 10 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 10 แบบทดสอบหลงั เรยี น 1. นักเรียนต้องทำแบบฝึกเสรมิ ทักษะใหไ้ ด้ นกั เรยี นจะตอ้ ง คะแนนไมต่ ำ่ กวา่ 24 คะแนน จงึ จะผา่ น ผา่ น 60 % 2. นักเรียนต้องทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ ไดค้ ะแนนไม่ตำ่ กวา่ 6 คะแนน จงึ จะผ่าน

แบบฝึกทกั ษะเลม่ ท่ี 1 การหาผลบวก (ไมม่ กี ารทด) 45 บรรณานกุ รม สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย(ี 2562). ค่มู อื ครรู ายวิชาพ้ืนฐานคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2.ตามมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้วี ัด (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560). ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานพทุ ธศักราช2551.กรุงเทพฯ: สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี 2562).หนงั สือเรียนรายวิชา พน้ื ฐานคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วัด (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560).ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐานพทุ ธศกั ราช 2551.กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี 2562).แบบฝกึ หดั พ้นื ฐานคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้วี ดั (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560). ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐานพุทธศักราช 2551.กรงุ เทพฯ: กระทรวงศึกษาธกิ าร.(2560).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานพุทธศกั ราช 2551 และ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วดั ฯ (ฉบับปรับปรุงพ.ศ. 2560).กรงุ เทพฯ : เอ้ือมพร โชรสุชาต.ิ (2560) ฝกึ ทกั ษะเกง่ คณติ ป.2..กรุงเทพฯ: ธิงค์ บียอนด์ บคุ๊ ส์, บจก. ทรงวทิ ย์สวุ รรณธาดา.(2562). แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ป.2 (หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ.2560).กรุงเทพฯ:บรษิ ัทสาํ นักพิมพแ์ มค็ จาํ กัด. โรงเรียนบ้านตะโละซแู ม.(2562). หลักสูตรสถานศกึ ษาพุทธศกั ราช 2561 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ยะลา: โรงเรียนบา้ นตะโละซแู ม