แผนการสอน 1-10

51 9.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการสาธติ คาานวณยอดสะสม ตามหวั ขอ้ ดงั น้ี (11) คาานวณยอดสะสม (ดหู น่วยท่ี 8) เป็นเมนูทใ่ี ชส้ าหรบั การคานวณยอดสะสม ซง่ึ ผใู้ ช้ โปรแกรมสามารถคานวณยอดหลงั จากทผ่ี ่านรายการแยกประเภทแลว้ แต่ก่อนทจ่ี ะดงู บการเงนิ

52 10.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการสาธติ ประมวลผลสน้ิ ปี ตามหวั ขอ้ ดงั น้ี (12) ประมวลผลสน้ิ ปี (ดหู น่วยท่ี 7) เป็นเมนูทใ่ี ชส้ าหรบั การคานวณยอดสะสม ซง่ึ ผใู้ ชโ้ ปรแกรม สามารถคานวณยอดหลงั จากทผ่ี ่านรายการแยกประเภทแลว้ แต่กอ่ นทจ่ี ะดงู บการเงนิ เป็นเมนูทใ่ี ชป้ ิดบญั ชสี น้ิ ปี โปรแกรมจะทาการปิดบญั ชรี ายได้ คา่ ใชจ้ า่ ย เขา้ กาไรขาดทุน แลว้ ปิดบญั ชกี าไร ขาดทุนเขา้ กาไรสะสมใหโ้ ดยอตั โนมตั ิ ในการประมวลผลสน้ิ ปีนนั้ กอ่ นทผ่ี ใู้ ชโ้ ปรแกรมจะใชง้ านทเ่ี มนูน้คี วรสารอง ขอ้ มลู ก่อน เพราะในการทางานของเมนูนจ้ี ะทาการลบขอ้ มลู ทงั้ หมดทอ่ี ยทู่ เ่ี มนูขอ้ มลู รายวนั หลงั ผา่ นรายการ แต่ จะเกบ็ ยอดยกมาใหท้ างานในปีถดั ไปดว้ ย 11.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะการบนั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไปสาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารบนั ทกึ โดยไมใ่ ช้ รปู แบบบญั ชที เ่ี กดิ ขน้ึ บ่อยและไมม่ ยี อดยกมา ตามขนั้ ตอนทไ่ี ดศ้ กึ ษามาขา้ งตน้ 12.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะดงั น้ี 12.1. สรา้ งกลมุ่ ขอ้ มลู ชอ่ื บรษิ ทั เพชรเทวี จากดั

53 12.2 กาหนดค่าเรมิ่ ตน้ 12.3. บนั ทกึ รายการในรายวนั เมนูบญั ชยี อดยกมา และรายวนั ทวั่ ไป 13.ผเู้ รยี นแบ่งกลุม่ กลมุ่ ละ 3-4 คน ชว่ ยกนั กาหนดรปู แบบกจิ การและรายการคา้ ดงั น้ี 13.1 กจิ การใหบ้ รกิ าร 13.2 กจิ การซอ้ื มาขายไป โดยกาหนดตามแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ พรอ้ มทงั้ ทาการวเิ คราะหร์ ายการคา้ และสมุดรายวนั ทใ่ี ชบ้ นั ทกึ พมิ พใ์ สก่ ระดาษ A4 จากนนั้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มสลบั กนั นาขอ้ มลู ไปบนั ทกึ ในโปรแกรม Compat Account-s ใหแ้ ต่ละกลุ่มนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น พรอ้ มทงั้ ขอ้ เสนอแนะและอปุ สรรคของกจิ กรรมน้ี 14.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะในแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ขนั้ สรปุ และกำรประยุกต์ 15.สรปุ โดยการสมุ่ ถามผเู้ รยี นบางคนใหบ้ นั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไปบางรายการในโปรแกรม บญั ชี โดยเคร่อื งคอมพวิ เตอรข์ องตนเองแสดงขอ้ มลู 16.ฝึกทกั ษะการบนั ทกึ ขอ้ มลู ลงในโปรแกรมสาเรจ็ รปู 16.1. สรา้ งกล่มุ ขอ้ มลู ชอ่ื บรษิ ทั เพชรเทวี จากดั 16.2. กาหนดค่าเรมิ่ ตน้ 16.3. บนั ทกึ รายการในรายวนั เมนูบญั ชยี อดยกมา และรายวนั ทวั่ ไป 17.ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เพอ่ื ฝึกทกั ษะความรแู้ ละความเขา้ ในในการหลกั เกณฑแ์ ละขนั้ ตอนใน การการบนั ทกึ บญั ชเี พอ่ื นาไปประยุกตใ์ ชต้ ่อไป ส่ือและแหล่งกำรเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นงานบญั ชี ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2.กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3.มาตรฐานการบญั ชี 4.เคร่อื งคอมพวิ เตอรแ์ ละโปรแกรมบญั ชี หลกั ฐำน 1.บนั ทกึ การสอน 2.การเชค็ ชอ่ื เขา้ เรยี นในวชิ า 3.การบนั ทกึ ขอ้ มลู ในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ กำรวดั ผลและกำรประเมินผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

54 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. ประเมนิ กจิ กรรมใบงาน 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ ใบงาน 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรยี นรคู้ อื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั เิ พอ่ื ฝึกทกั ษะความชานาญ โดยสรา้ งกลุ่มขอ้ มูลช่อื บรษิ ทั หา้ ง/รา้ น โดย 1. สรา้ งกลุ่มขอ้ มลู ช่อื บรษิ ทั เพชรเทวี จากดั 2. กาหนดค่าเรมิ่ ตน้ 3. บนั ทกึ รายการในรายวนั เมนูบญั ชยี อดยกมา และรายวนั ทวั่ ไป

55 บนั ทึกหลงั กำรสอน ข้อสรปุ หลงั กำรสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหำท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทำงแกป้ ัญหำ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

56 แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการที่ 8 หน่วยที่ 5 รหสั วิชา 2201-2007 (2-2-3) การใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สอนครงั้ ที่ 8 (29-32) ชอ่ื หนว่ ย/เรอื่ ง บนั ทึกรำยกำรรำยวนั กิจกำรให้บริกำร จำนวน 4 ช.ม. สาระสาคญั การบนั ทกึ รายการรายวนั เพ่อื ประมวลผลทางบญั ชเี พอ่ื ใหไ้ ดข้ อ้ มลู รายวนั ขอ้ มลู แยกประเภทนาไป แสดงรายงานทางการเงนิ แต่ขอ้ มลู และสารสนเทศบางอย่างทจ่ี าเป็นไม่สามารถแสดงใหเ้ หน็ ได้ เชน่ ยอดขาย ยอดซอ้ื ลกู หน้ี และเจา้ หน้ี เป็นตน้ ซง่ึ โปรแกรม Compat Account-s สามารถนาขอ้ มลู ดงั กลา่ วมาใชร้ ่วมกบั การ บนั ทกึ ขอ้ มลู รายวนั ทาใหช้ ่วยประหยดั เวลาในการประมวลผลขอ้ มลู ทผ่ี ใู้ ชง้ านต้องการ เช่น รายงานลกู หน้ี รายงานเจา้ หน้สี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารจะมกี ารกาหนดรปู แบบการบนั ทกึ เฉพาะสว่ นทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ธุรกจิ และมี การกาหนดสมดุ รายวนั ทใ่ี ชเ้ พยี ง 3 เล่ม มกี ารบนั ทกึ รายการภาษมี ลู ค่าเพมิ่ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ธุรกจิ ใหบ้ รกิ าร ซง่ึ สามารถดขู อ้ มลู ทเ่ี กย่ี วขอ้ งได้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.กาหนดค่าเรม่ิ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี ลกู หน้ี ธนาคาร การบนั ทกึ บญั ชี SYS และการบนั ทกึ บญั ชี USER สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารได้ 2.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 2.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 2.2 ความมวี นิ ยั 2.3 ความรบั ผดิ ชอบ 2.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 2.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 2.6 การประหยดั 2.7 ความสนใจใฝ่รู้ 2.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 2.9 ความรกั สามคั คี 2.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรำยวิชำ 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั เอกสารทางการคา้ หลกั การและกระบวนการ จดั ทาบญั ชขี องธุรกจิ ทใ่ี ชโ้ ปรแกรม สาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชี 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชดี ว้ ยโปรแกรมสาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชตี ามหลกั การบญั ชี ทร่ี บั รองทวั่ ไป เนอื้ หาสาระ

57 1.การกาหนดค่าเรมิ่ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี ลกู หน้ี ธนาคาร การบนั ทกึ บญั ชี SYS และการบนั ทกึ บญั ชี USER สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเขำ้ ส่บู ทเรยี น 1.ครผู สู้ อนและผเู้ รยี นทบทวนการบนั ทกึ ขอ้ มลู รายการรายวนั จากสปั ดาหท์ ผ่ี า่ นมา และเปิดโอกาสให้ ผเู้ รยี นซกั ถามปัญหาต่าง ๆ ในการบนั ทกึ รายการในโปรแกรมบญั ชี 2.ครสู นทนากบั นกั เรยี นเรอ่ื งการใชง้ านโปรแกรมบญั ชี Compat Account-s ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมาก ยงิ่ ขน้ึ จาเป็นตอ้ งมกี ารกาหนดคา่ เรมิ่ ตน้ เพม่ิ เตมิ ใหก้ บั ฐานขอ้ มลู ของโปรแกรม เพ่อื ใหโ้ ปรแกรมสามารถทาการ ประมวลผลไดโ้ ดยมกี ารใชง้ านเมนูเพมิ่ มากขน้ึ คอื เมนูเจา้ หน้ี เมนูลกู หน้ี และเมนูธนาคาร/เชค็ 3.ครอู ภปิ รายเพมิ่ เตมิ วา่ การกาหนดค่าเรม่ิ ตน้ จะมคี วามสาคญั ยงิ่ ในการเรม่ิ ตน้ การใชโ้ ปรแกรม ดงั นนั้ ก่อนทจ่ี ะทาการบนั ทกึ ขอ้ มลู พน้ื ฐานควรศกึ ษาเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั ธรุ กจิ แต่ละประเภท สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารใน กรณีทไ่ี มไ่ ดจ้ ดทะเบยี นภาษมี ลู คา่ เพมิ่ การบนั ทกึ บญั ชกี จ็ ะไมซ่ บั ซอ้ นเท่าไร แต่ถา้ เป็นกจิ การทจ่ี ดทะเบยี น ภาษมี ลู คา่ เพม่ิ นนั้ จะตอ้ งเขา้ ใจในเร่อื งของภาษที งั้ ภาษมี ลู ค่าเพม่ิ และภาษหี กั ณ ทจ่ี า่ ย ในเน้อื หาน้จี ะกล่าว เฉพาะภาษมี ลู ค่าเพม่ิ เทา่ นนั้ และเพอ่ื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในการกาหนดคา่ ต่างๆ ในโปรแกรมจงึ ขออธบิ ายเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั ภาษมี ลู ค่าเพมิ่ ของกจิ การใหบ้ รกิ าร ขนั้ สอน 4.ครูอธบิ ายการกาหนดค่าเรม่ิ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี ลกู หน้ี ธนาคาร การบนั ทกึ บญั ชี SYS และ การบนั ทกึ บญั ชี USER สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร 5.ครูอธบิ ายว่าสาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารเกย่ี วกบั ความรบั ผดิ ชอบในการเสยี ภาษมี ลู ค่าเพมิ่ จะเกดิ ขน้ึ เม่อื ลกู คา้ ไดช้ าระราคาแลว้ เมอ่ื กจิ การใดไดใ้ หบ้ รกิ ารแลว้ ยงั ไมไ่ ดร้ บั เงนิ จะออกใบแจง้ หน้เี พ่อื เรยี กเกบ็ คา่ บรกิ าร และภาษมี ลู ค่าเพม่ิ ตามหลกั การบญั ชที ร่ี บั รองโดยทวั่ ไปใหใ้ ชเ้ กณฑค์ งคา้ ง แต่ภาษขี ายยงั ไมเ่ กดิ ขน้ึ เพราะ ยงั ไมไ่ ดร้ บั เงนิ ดงั นนั้ ใหบ้ นั ทกึ บญั ชเี ป็นภาษมี ลู เพม่ิ ยงั ไม่ถงึ กาหนดชาระ เม่อื ไดร้ บั เงนิ จากลกู คา้ แลว้ จงึ จะออก ใบกากบั ภาษพี รอ้ มทงั้ บนั ทกึ เป็นภาษขี ายและลดยอดบญั ชภี าษมี ลู เพม่ิ ยงั ไมถ่ งึ กาหนดชาระออกไป ภาษซี อ้ื ก็ เชน่ เดยี วกนั โดยสรุปไดด้ งั น้ี

58 6.ครแู ละผูเ้ รยี นแสดงการสาธติ ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ใิ นการบนั ทกึ บญั ชจี ะแยกเป็น 3 สว่ น ซง่ึ ในแต่ละ สว่ นนนั้ จะมคี วามเช่อื มโยงกนั ซง่ึ จะตอ้ งทาตามขนั้ ตอนตามลาดบั ดงั น้ี 6.1. การกาาหนดค่าเรมิ่ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู มดี งั น้ี บนั ทกึ ขอ้ มลู ค่าคงทร่ี ะบบ บนั ทกึ ขอ้ มลู สมดุ บญั ชี บนั ทกึ ขอ้ มลู ผงั บญั ชี บนั ทกึ รอบบญั ชี ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี ฐานขอ้ มลู ลกู หน้ี ฐานขอ้ มลู ธนาคาร ฐานขอ้ มลู การบนั ทกึ บญั ชี SYS ฐานขอ้ มลู การบนั ทกึ บญั ชี USER 6.2. การบนั ทกึ ยอดยกมา ยอดลกู หน้ียกมา ยอดเจา้ หน้ยี กมา เงนิ ฝากธนาคาร เชค็ รบั เชค็ จ่าย เป็นตน้ 6.3. บนั ทกึ รายการคา้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ 7.ผเู้ รยี นสาธติ การบนั ทกึ บญั ชกี จิ การใหบ้ รกิ าร โดยกาาหนดคา่ เรม่ิ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู ดงั น้ี เมนูขอ้ มลู หลกั 1) บนั ทกึ ขอ้ มลู คา่ คงทร่ี ะบบ (1.19) 2) บนั ทกึ ขอ้ มลู สมุดบญั ชี (1.13) กาหนด 3 เล่ม 3) บนั ทกึ ขอ้ มลู ผงั บญั ชี (1.14) เมนูบญั ชี 4) บนั ทกึ รอบบญั ชี (10.3) กาหนดเป็นปี 2558 5) บนั ทกึ การบนั ทกึ บญั ชี (SYS) (1.15) ระบบมรี ปู แบบฟอรม์ มาใหส้ ว่ นหน่งึ ใหท้ าการ เลอื กฟอรม์ ทต่ี อ้ งการใหต้ รงกบั การใชง้ าน ซง่ึ ในตวั อย่างนจ้ี ะใชฟ้ อรม์ ในสว่ นน้เี พ่อื ให้ โปรแกรมทาการบนั ทกึ บญั ชใี หอ้ ตั โนมตั ิ ขน้ึ อย่กู บั รายการคา้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ดว้ ยวา่ มรี ายการใด ทเ่ี กดิ ขน้ึ ประจา กใ็ หท้ าการกาหนดรปู แบบการบนั ทกึ บญั ชไี วเ้ ลย เพ่อื ความสะดวกในการ ป้อนขอ้ มลู และลดความผดิ พลาดทเ่ี กดิ ขน้ึ ดว้ ย และตอ้ งทาาการกาาหนดผงั บญั ชใี หต้ รง กบั รายการทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 8.ผู้เรยี นฝึกทกั ษะในแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

59 ขนั้ สรปุ และกำรประยุกต์ 9.สมุ่ ผเู้ รยี นตอบคาถามและสาธติ ตามขอ้ มลู ทบ่ี นั ทกึ ลงในโปรแกรมบญั ชี แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นตอบ ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นงานบญั ชี ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2.กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3.มาตรฐานการบญั ชี 4.เครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ์ ละโปรแกรมบญั ชี หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.การเชค็ ชอ่ื เขา้ เรยี นในวชิ า 3.การบนั ทกึ ขอ้ มลู ในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. ประเมนิ กจิ กรรม 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรยี นรคู้ อื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรงุ

60 3. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 4. แบบประเมนิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะเพม่ิ เตมิ โดยการกาาหนดค่าเรมิ่ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู ดงั น้ี เมนูขอ้ มลู หลกั 1. บนั ทกึ ขอ้ มลู ค่าคงทร่ี ะบบ (1.19) 2. บนั ทกึ ขอ้ มลู สมดุ บญั ชี (1.13) กาหนด 3 เลม่ 3. บนั ทกึ ขอ้ มลู ผงั บญั ชี (1.14) เมนูบญั ชี 4. บนั ทกึ รอบบญั ชี (10.3) กาหนดเป็นปี 2558 บนั ทกึ การบนั ทกึ บญั ชี (SYS) (1.15) ตงั้ หน้รี ายไดค้ ่าใหบ้ รกิ ารเป็นเงนิ เช่อื 1. รบั ชาระหน้คี า่ บรกิ าร 2. จ่ายชาระหน้คี า่ บรกิ าร 3. เชค็ รบั ผ่าน 4. เชค็ จา่ ยผา่ น 5. นาเงนิ ฝากธนาคาร 6. ถอนเงนิ จากธนาคาร เมนูการบนั ทกึ บญั ชี USER (1.16) 1. ตงั้ หน้รี ายไดค้ ่าบรกิ ารเป็นเงนิ เชอ่ื 2. ซอ้ื วสั ดุในการซ่อมเป็นเงนิ เชอ่ื 3. ซอ้ื อุปกรณ์ซ่อมเคร่อื งไฟฟ้าเป็นเงนิ เช่อื

61 บันทกึ หลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั กำรสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหำที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทำงแกป้ ัญหำ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

62 แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการท่ี 9 หนว่ ยท่ี 5 รหสั วิชา 2201-2007 (2-2-3) การใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สอนครง้ั ที่ 9 (33-36) ชื่อหนว่ ย/เรื่อง บนั ทึกรำยกำรรำยวนั กิจกำรใหบ้ ริกำร จานวน 4 ช.ม. สาระสาคญั การบนั ทกึ รายการรายวนั เพ่อื ประมวลผลทางบญั ชเี พ่อื ใหไ้ ดข้ อ้ มลู รายวนั ขอ้ มลู แยกประเภทนาไป แสดงรายงานทางการเงนิ แต่ขอ้ มลู และสารสนเทศบางอยา่ งทจ่ี าเป็นไมส่ ามารถแสดงใหเ้ หน็ ได้ เช่น ยอดขาย ยอดซอ้ื ลกู หน้ี และเจา้ หน้ี เป็นตน้ ซง่ึ โปรแกรม Compat Account-s สามารถนาขอ้ มลู ดงั กล่าวมาใชร้ ่วมกบั การ บนั ทกึ ขอ้ มลู รายวนั ทาใหช้ ว่ ยประหยดั เวลาในการประมวลผลขอ้ มลู ทผ่ี ใู้ ชง้ านตอ้ งการ เชน่ รายงานลกู หน้ี รายงานเจา้ หน้สี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารจะมกี ารกาหนดรปู แบบการบนั ทกึ เฉพาะสว่ นทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ธุรกจิ และมี การกาหนดสมดุ รายวนั ทใ่ี ชเ้ พยี ง 3 เล่ม มกี ารบนั ทกึ รายการภาษมี ลู คา่ เพมิ่ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ธรุ กจิ ใหบ้ รกิ าร ซง่ึ สามารถดขู อ้ มลู ทเ่ี กย่ี วขอ้ งได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.บนั ทกึ รายการคา้ ลงในรายการรายวนั สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารได้ 3.โอนรายวนั เขา้ ระบบบญั ชสี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ ารได้ 4.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 4.2 ความมวี นิ ยั 4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 4.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 4.6 การประหยดั 4.7 ความสนใจใฝ่รู้ 4.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรำยวิชำ 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั เอกสารทางการคา้ หลกั การและกระบวนการ จดั ทาบญั ชขี องธุรกจิ ทใ่ี ชโ้ ปรแกรม สาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชี 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชดี ว้ ยโปรแกรมสาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชตี ามหลกั การบญั ชี ทร่ี บั รองทวั่ ไป

63 เน้ อื หาสาระ 2.บนั ทกึ รายการคา้ ลงในรายการรายวนั สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร 3.โอนรายวนั เขา้ ระบบบญั ชสี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเข้ำส่บู ทเรยี น 1.ครูผู้สอนช้แี จงเกย่ี วกบั การใชง้ านโปรแกรมบญั ชี COMPAT ACCOUNT-S ให้มปี ระสทิ ธภิ าพมาก ยงิ่ ขน้ึ จาเป็นตอ้ งมกี ารกาหนดคา่ เรมิ่ ตน้ เพมิ่ เตมิ ใหก้ บั ฐานขอ้ มลู ของโปรแกรม เพอ่ื ใหโ้ ปรแกรมสามารถทาการ ประมวลผลได้ ซง่ึ ในหน่วยน้จี ะมกี ารใชง้ านเมนูเพมิ่ มากขน้ึ คอื เมนูเจา้ หน้ี เมนูลกู หน้ี และเมนูธนาคาร/เชค็ 2.ใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ ในการกาหนดค่าเรม่ิ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ดงั น้ี *ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี *ฐานขอ้ มลู ลกู หน้ี *ฐานขอ้ มลู ธนาคาร *ฐานขอ้ มลู การบนั ทกึ บญั ชี SYS *ฐานขอ้ มลู การบนั ทกึ บญั ชี USER ขนั้ สอน 3.ครผู สู้ อนอธบิ ายและสาธติ บนั ทกึ รายการคา้ ลงในรายการรายวนั สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร โดยการ บนั ทึกยอดยกมำ ดงั น้ี เลอื กเมนู 10. บญั ชี เลอื ก 10.1 ยอดบญั ชยี กมา จะปรากฏฟอรม์ การบนั ทกึ ยอดยกมา ใหท้ าการคลกิ เลอื กทป่ี ่มุ แสดงผงั บ/ช เพอ่ื แสดงผงั บญั ชที งั้ หมดแลว้ ทาการป้อนจานวนเงนิ ลงไป เสรจ็ แลว้ ใหค้ ลกิ เลอื กทป่ี ่มุ บนั ทกึ ซง่ึ รายการยอดยกมาจากขอ้ มลู ประกอบดว้ ย ยอดคงเหลอื ในบญั ชแี ยกประเภทยกมา ยอดคงเหลอื ในบญั ชธี นาคาร ยอดเจา้ หน้ียกมา ยอดลกู หน้ยี กมา เชค็ รบั ลว่ งหน้ายกมา เชค็ จ่ายลว่ งหน้ายกมา 4.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ รายการใน ม.ค. 1 บนั ทกึ ยอดยกมา เพ่อื เป็นตวั อย่าง บนั ทึกยอดคงเหลือในบญั ชีแยกประเภทยกมำ คลกิ เลอื กทเ่ี มนู 10. บญั ชี 10.1 ยอดบญั ชยี กมา เมอ่ื ปรากฏฟอรม์ ขอ้ มลู ยอดยกมา คลกิ เลอื กป่มุ แสดง ผงั บ/ช ใหใ้ สต่ วั เลขยอดยกมาดา้ นเดบติ และเครดติ

64 5.ครแู ละผเู้ รยี นป้อนขอ้ มลู ตวั เลขยอดยกมาในช่องดา้ นเดบติ และเครดติ 6.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ การบนั ทกึ ขอ้ มลู ยอดคงเหลอื ในบญั ชีธนำคำร โดยคลกิ เลอื กทเ่ี มนู 1. ขอ้ มลู หลกั 1.12 ขอ้ มลู บญั ชเี งนิ ฝาก

65 7.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ การบนั ทกึ ยอดเจา้ หน้ียกมา บนั ทึกยอดเจำ้ หนี้ยกมำ คลกิ เลอื กทเ่ี มนู 5. เจา้ หน้ี 5.1 เจา้ หน้ียกมา

66 8.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ อยา่ งต่อเน่อื งจนเสรจ็ สน้ิ การป้อนขอ้ มลู ในโปรแกรม 9.ครอู ธบิ ายและสาธติ ต่อ เม่อื ตอ้ งการใหท้ าการประมวลผลบญั ชรี ายวนั ตอ้ งทาการโอนขอ้ มลู จากเมนู เจา้ หน้ี ลกู หน้ี และธนาคาร/เชค็ กอ่ น เพอ่ื ใหข้ อ้ มลู ดงั กลา่ วโอนมาบนั ทกึ บญั ชใี นสมุดรายวนั 10. บญั ชี 10.5 รายวนั ทวั่ ไป แลว้ คลกิ ทป่ี ่มุ คน้ หา จะปรากฏรายการรายวนั ทถ่ี ูกบนั ทกึ บญั ชี กอ่ น ทาการโอนขอ้ มลู รายวนั เขา้ ระบบบญั ชี 10.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการสาธติ การโอนรายวนั เขา้ ระบบบญั ชสี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร 10. บญั ชี 10.4 โอนรายวนั เขา้ ระบบบญั ชี ป้อนวนั ทเ่ี อกสารหรอื เลขทเ่ี อกสาร แลว้ คลกิ เลอื กรายการท่ี ตอ้ งการโอน ในทน่ี ้ใี หค้ ลกิ เลอื กท่ี เจา้ หน้ี ลกู หน้ี และธนาคาร/เชค็

67 11.ครแู สดงรายการรายวนั ทถ่ี ูกบนั ทกึ บญั ชี หลงั ทาการโอนขอ้ มลู รายวนั เขา้ ระบบบญั ชจี ะเป็นดงั น้ี ในชอ่ ง Link จะแสดงการเชอื่ มโยงบญั ชรี ายวนั กบั ระบบอนื่ ๆ ทผี่ กู โยงกนั ไว้ 12.ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ารกาหนดค่าเรมิ่ ตน้ ตงั้ แต่เมนูขอ้ มลู หลกั เป็นตน้ ไป การกาาหนดคา่ เรมิ่ ตน้ เกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู ดงั น้ี เมนูขอ้ มลู หลกั 1. บนั ทกึ ขอ้ มลู ค่าคงทร่ี ะบบ (1.19) 2. บนั ทกึ ขอ้ มลู สมดุ บญั ชี (1.13) กาหนด 3 เล่ม 3. บนั ทกึ ขอ้ มลู ผงั บญั ชี (1.14) เมนูบญั ชี 4. บนั ทกึ รอบบญั ชี (10.3) กาหนดเป็นปี 2558 บนั ทกึ การบนั ทกึ บญั ชี (SYS) (1.15) ตงั้ หน้รี ายไดค้ ่าใหบ้ รกิ ารเป็นเงนิ เชอื่ 1. รบั ชาระหน้คี า่ บรกิ าร 2. จ่ายชาระหน้คี ่าบรกิ าร

68 3. เชค็ รบั ผ่าน 4. เชค็ จ่ายผา่ น 5. นาเงนิ ฝากธนาคาร 6. ถอนเงนิ จากธนาคาร เมนูการบนั ทกึ บญั ชี USER (1.16) 1. ตงั้ หน้รี ายไดค้ ่าบรกิ ารเป็นเงนิ เชอ่ื 2. ซอ้ื วสั ดใุ นการซอ่ มเป็นเงนิ เชอ่ื 3. ซอ้ื อุปกรณ์ซ่อมเคร่อื งไฟฟ้าเป็นเงนิ เช่อื กาาหนดขอ้ มลู คาานาาหน้า  กาาหนดขอ้ มลู เจา้ หน้ี (1.7)  กาาหนดขอ้ มลู ลกู หน้ี (1.8)  กาาหนดขอ้ มลู ธนาคาร  กาาหนดขอ้ มลู สาขาธนาคาร  กาาหนดขอ้ มลู ประเภทเงนิ ฝาก  กาาหนดขอ้ มลู บญั ชเี งนิ ฝาก 13.ผเู้ รยี นแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 3-4 คน ช่วยกนั กาหนดรปู แบบของกจิ การและกาหนดรายการคา้ ตามแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 13.1 นาขอ้ มลู ทไ่ี ดร้ ว่ มกนั กาหนดไวไ้ ปบนั ทกึ ในโปรแกรม Compat Account-s 13.2 อธบิ ายขนั้ ตอนการกาหนดคา่ ระบบต่างๆ ใหต้ รงตามทน่ี กั เรยี นกาหนดไว้ เชน่ วธิ กี าหนด การบนั ทกึ บญั ชี SYS แต่ละรายการจะตอ้ งทาอย่างไร กาหนดทเ่ี มนูไหน หรอื การบนั ทกึ รายการ ซอ้ื สนิ คา้ เป็นเงนิ เช่อื มวี ธิ กี ารบนั ทกึ อยา่ งไร บนั ทกึ ทเ่ี มนูไหน เป็นตน้ 13.3 พมิ พใ์ สก่ ระดาษ A4 13.4 นาเสนอหน้าชนั้ เรยี น พรอ้ มทงั้ ขอ้ เสนอแนะและอุปสรรค 13.5 ใหแ้ ต่ละกลุม่ สลบั กนั นาขอ้ มลู ไปบนั ทกึ ในโปรแกรม Compat Account-s 13.6 ใหแ้ ต่ละกลมุ่ อภปิ รายผลงานของแต่ละกลุ่ม 14.เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นทุกคนรว่ มอภปิ ราย ซกั ถามและแสดงขอ้ คดิ เหน็ 15.ครผู สู้ อนแนะนาโดยถามเพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นคดิ คน้ พบ หรอื สรา้ งความรดู้ ว้ ยตนเอง และชใ้ี หเ้ หน็ ลกั ษณะของการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมในครงั้ น้ีจะมรี ปู แบบเป็นรายกลุ่มใหผ้ ู้เรยี นทุกคนในแต่ละกลุ่มมสี ่วนร่วมแสดง ความคดิ เหน็ กบั เพ่อื นในกลุ่มเดยี วกนั เป็นการสง่ เสรมิ ใหร้ จู้ กั การทางานร่วมกบั ผอู้ น่ื ได้ ขนั้ สรปุ และกำรประยกุ ต์ 16.สรุปเน้อื หาโดยใหผ้ เู้ รยี นบนั ทกึ รายการตามทค่ี รผู สู้ อนกาหนด แลว้ สมุ่ ถามเป็นรายบคุ คล และเปิด โอกาสใหผ้ เู้ รยี นซกั ถามขอ้ สงสยั

69 ส่ือและแหล่งกำรเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นงานบญั ชี ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2.กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3.มาตรฐานการบญั ชี 4.เคร่อื งคอมพวิ เตอรแ์ ละโปรแกรมบญั ชี หลกั ฐำน 1.บนั ทกึ การสอน 2.การเชค็ ช่อื เขา้ เรยี นในวชิ า 3.การบนั ทกึ ขอ้ มลู ในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. ประเมนิ กจิ กรรม 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมอื วดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมนิ ผลการเรยี นรคู้ อื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 4. แบบประเมนิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ ่าน คอื 50%

70 6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1.ใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาการบนั ทกึ ขอ้ มลู รายวนั เพมิ่ เตมิ เพ่อื ฝึกการเรยี นรใู้ หม้ ากขน้ึ 2.ฝึกทกั ษะการกาหนดค่าเรม่ิ ต้นเกย่ี วกบั ฐานขอ้ มลู เจา้ หน้ี ลกู หน้ี ธนาคาร การบนั ทกึ บญั ชี SYS และ การบนั ทกึ บญั ชี USER สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร 3.ฝึกทกั ษะบนั ทกึ รายการคา้ ลงในรายการรายวนั สาหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร 4.ฝึกทกั ษะการโอนรายวนั เขา้ ระบบบญั ชสี าหรบั กจิ การใหบ้ รกิ าร

71 บันทกึ หลงั การสอน ข้อสรปุ หลงั กำรสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหำที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทำงแก้ปัญหำ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

72 แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการท่ี 10 หนว่ ยที่ - รหสั วิชา 2201-2007 (2-2-3) การใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สอนครงั้ ที่ 9 (37-40) ชอ่ื หนว่ ย/เรอื่ ง ทบทวน/สอบกลางภาคเรยี น จานวน 4 ช.ม. สาระสาคญั - จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ 1. ประมวลความรใู้ หต้ รงตามหลกั สตู ร 2. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้สาเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 2.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 2.2 ความมวี นิ ยั 2.3 ความรบั ผดิ ชอบ 2.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 2.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 2.6 การประหยดั 2.7 ความสนใจใฝ่รู้ 2.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 2.9 ความรกั สามคั คี 2.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรำยวิชำ 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั เอกสารทางการคา้ หลกั การและกระบวนการ จดั ทาบญั ชขี องธุรกจิ ทใ่ี ชโ้ ปรแกรม สาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชี 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชดี ว้ ยโปรแกรมสาเรจ็ รปู ทางดา้ นบญั ชตี ามหลกั การบญั ชี ทร่ี บั รองทวั่ ไป เนอื้ หาสาระ ทบทวน/สอบกลำงภำคเรยี น หมำยเหต.ุ -ครผู สู้ อนอาจจดั สอบในระหวา่ งเรยี นเป็นระยะโดยไม่ตอ้ งจดั สอบเหมอื นรายวชิ าอ่นื ๆ ได้ บันทกึ หลงั การสอบ

73 ข้อสรปุ หลงั กำรสอบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหำที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทำงแกป้ ัญหำ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................