การจัดทำโครงสร้างรายวิชม

การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย (พ้ืนฐาน) รหัสวชิ า ท 21๒0๔ ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย จดั ทาโดย นายนราวฒุ ิ ริยะนา ตาแหน่ง ครคู .ศ ๑ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเคงิ่ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย (เพ่มิ เตมิ ) รหสั วิชา ๒๑๒๐๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่๑ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๓ เวลา ๖๐ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง การอ่านจับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน การอ่านเรื่องท่ีเป็น ข้อเท็จจรงิ ข้อคิดเห็น การอธิบายเปรียบเทียบและคาท่ีมีหลายความหมาย การตีความจากเรื่องที่อ่าน การคัดลายมือตัว บรรจงคร่ึงบรรทัด ตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคาถูกต้องชัดเจน การเขียนบรรยาย ประสบการณ์โดยระบุสาระสาคัญ การเขียนเรียงความเชิงพรรณนา การเขียนย่อความจากเรื่องส้ัน คาสอน โอวาท คาปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คาส่ัง บทสนทนา เร่ืองเล่า ประสบการณ์ การพูดสรุปความ การพูดแสดงความรู้ความคิดอย่าง สรา้ งสรรค์ การพดู ประเมินความน่าเช่อื ถือของส่ือที่มีเนื้อหาโน้มน้าว การศึกษาเสียงในภาษาไทย การสร้างคาประสม คาซ้า คา ซ้อน คาพ้อง ชนิดและหน้าที่ของคา การสรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรม การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดี และ วรรณกรรม โดยใชท้ ักษะกระบวนการอา่ น การเขียน การพูด การคิดวิเคราะห์ การปฏิบัติและกระบวนการกลุ่ม อ่านออก เสียง และอ่านในใจบทร้อยกรอง ทักษะการอ่านจับใจความ สรุปความ อธิบาย วิเคราะห์ความ เล่าเรื่อง เขียนรายงาน แต่ง กาพยย์ านี ๑๑ ตัวชวี้ ดั ทีส่ อดคลอ้ ง ท ๑.๑ ม.๑/๑ อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองไดถ้ กู ต้องเหมาะสมกบั เรื่องทอี่ ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๒ จบั ใจความสาคัญจากเรื่องท่ีอ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบุเหตุและผลและข้อเทจ็ จรงิ กับขอ้ คิดเห็นจากเร่อื งท่อี ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๔ ระบแุ ละอธิบายคาเปรียบเทยี บและคาที่มีหลายความหมายในบริบทตา่ งๆจากการอ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๕ ตีความคายากในเอกสารวิชาการโดยพจิ ารณาจากบริบท ท ๒.๑ ม.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงครึง่ บรรทัด ท ๒.๑ ม.๑/๒ เขียนสอื่ สารโดยใชถ้ อ้ ยคาถกู ต้องชดั เจนเหมาะสม และสละสลวย ท ๒.๑ ม.๑/๓ เขยี นบรรยายประสบการณ์โดยระบสุ าระสาคัญ และรายละเอียดสนับสนุน ท ๒.๑ ม.๑/๔ เขียนเรียงความ ท ๒.๑ ม.๑/๕ เขยี นย่อความจากเร่ืองท่อี ่าน ท ๓.๑ ม.๑/๑ พูดสรปุ ใจความสาคญั ของเรื่องท่ีฟงั และดู ท ๓.๑ ม.๑/๒ เลา่ เร่อื งยอ่ จากเรอ่ื งทีฟ่ งั และดู ท ๓.๑ ม.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกยี่ วกับเรอื่ งท่ีฟังและดู ท ๓.๑ ม.๑/๔ ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของสื่อที่มีเนอื้ หาโนม้ นา้ วใจ ท ๓.๑ ม.๑/๕ พูดรายงานเร่อื งหรอื ประเด็นที่ศึกษาคน้ คว้าจากการฟงั การดูและการสนทนา ท ๔.๑ ม.๑/๑ อธบิ ายลกั ษณะของเสยี งในภาษาไทย ท ๔.๑ ม.๑/๒. สรา้ งคาในภาษาไทย ท ๔.๑ ม.๑/๓ วเิ คราะหช์ นิดและหน้าทีข่ องคา ท ๕.๑ ม.๑/๑ สรุปเนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมทีอ่ า่ น ท ๕.๑ ม.๑/๒ วเิ คราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี า่ นพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี า่ น



ผังมโนทัศน์ รายวิชา ภาษาไทย (เพิ่มเติม) รหสั วิชา ท ๒๑๒๐๔ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ช่อื หน่วยท่ี 1 ช่ือหนว่ ยท่ี 2 เรือ่ ง เรือ่ ง พ้ืนฐานการอา่ น เชยี วชาญการเขียน จานวน ๑๕ ช่วั โมง : ๑๕ คะแนน จานวน ๑๕ ชว่ั โมง : ๑๕ คะแนน รายวชิ า ภาษาไทย (พืน้ ฐาน) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ จานวน ๖๐ ชวั่ โมง ช่ือหน่วยท่๓ี ช่อื หน่วยท่ี 4 เร่ืองภาคเพียนดพู ูดฟัง เร่ืองจรงิ จังวรรณคดี จานวน ๑๕ ช่ัวโมง : ๑๕ คะแนน จานวน ๑๕ ช่ัวโมง : ๑๕ คะแนน

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาไทย (พื้นฐาน) รหสั วชิ า ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี ท่ี ชื่อหน่วย รหสั มฐ.ตัวชว้ี ัด/ ผลการเรียนรู้ 1 หน่วยการเรียน ท ๑.๑ ม.๑/๑ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และ - รู้ท่ี ๑ เรอ่ื ง บทร้อยกรองได้ถูกตอ้ งเหมาะสมกับเร่อื งทอ่ี ่าน -ห พ้ืนฐานการอา่ น ท ๑.๑ ม.๑/๒ จับใจความสาคญั จากเรื่องท่ีอ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบเุ หตแุ ละผลและข้อเทจ็ จริง -ห กบั ข้อคิดเห็นจากเรอ่ื งทอ่ี ่าน ท ๑.๑ ม.๑/๔ ระบแุ ละอธิบายคาเปรยี บเทยี บ -ห และคาทมี่ หี ลายความหมายในบรบิ ทต่างๆจากการ อา่ น -ห ท ๑.๑ ม.๑/๕ ตีความคายากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจากบริบ -ห 2 หนว่ ยการเรยี น ท ๒.๑ /๑ คดั ลายมือตวั บรรจงคร่ึงบรรทดั -- ร้ทู ี่ ๒ เรือ่ ง ท ๒.๑ /๒ เขยี นสอื่ สารโดยใชถ้ อ้ ยคาถูกต้อง -ห เชียวชาญ ชดั เจนเหมาะสม และสละสลวย ท ๒.๑ /๓ เขียนบรรยายประสบการณโ์ ดยระบุ -ห การเขียน สาระสาคัญ และรายละเอยี ดสนบั สนนุ ท ๒.๑ /๔ เขยี นเรยี งความ -ห ท ๒.๑ /๕ เขยี นย่อความจากเร่ืองท่ีอา่ น -ห

งรายวชิ า า ท๒๑๒๐๔ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑-๔ ยนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระสาคัญ เวลา คะแนน A -หลกั การอา่ นออกเสียงรอ้ ยแก้ว (ชม.) รวม KP ๒ ๓ ๑๐ ๑๕ ๑๕ หลักการอา่ นออกเสยี งรอ้ ยกรอง หลกั การจบั ใจความสาคญั หลักการให้เหตผุ ล หลักการเปรีบเทียบ หลักการตคี วาม ๑๕ ๑๕ ๓ ๑๐ ๒ -หลักการคดั ลายมือตวั บรรจงคร่ึงบรรทดั หลกั การเขยี นเพ่ือการส่ือสาร หลกั การเขยี นบรรยาย หลักการเขียนเรียงความ หลกั การเขียนย่อความ

3 หนว่ ยการเรียน ท ๓.๑ /๑ พูดสรุปใจความสาคัญของเรื่องที่ฟงั -พ ร้ทู ่ี ๓ เรอื่ ง และดู ภาคเพียนดพู ดู ฟงั ท ๓.๑ /๒ เลา่ เร่ืองย่อจากเรอื่ งที่ฟังและดู ท ๓.๑ /๓ พดู แสดงความคิดเห็นอย่าง เก สร้างสรรคเ์ กย่ี วกบั เรื่องที่ฟังและดู ท ๓.๑ /๔ ประเมนิ ความน่าเช่ือถือของสอ่ื ที่มี เนอื้ หาโนม้ นา้ วใจ โน ท ๓.๑ /๕ พูดรายงานเรอื่ งหรอื ประเด็นท่ี ศึกษาค้นคว้าจากการฟังการดูและการสนทนา ค 4 หน่วยการเรยี น ท ๔.๑ /๑ อธิบายลักษณะของเสียงใน รทู้ ่ี ๔ เร่ือง ภาษาไทย จริงจงั วรรณคดี ท ๔.๑ /๒. สรา้ งคาในภาษาไทย ท ๔.๑ /๓ วเิ คราะห์ชนดิ และหน้าที่ของคา ท ๕.๑ /๑สรปุ เนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่อี ่าน ท ๕.๑ /๒วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่ พ อ่านพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ ท ๕.๑ /๓. อธิบายคุณคา่ ของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อา่ น รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังสิ้น

พดู สรปุ ใจความสาคัญของเรื่องท่ีฟังและดู ๑๕ ๑๕ ๓ ๑๐ ๒ - เล่าเรอ่ื งย่อจากเรอ่ื งที่ฟังและดู -พูดแสดงความคิดเห็นอยา่ งสร้างสรรค์ กย่ี วกับเรอ่ื งท่ฟี ังและดู -ประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของสอ่ื ท่มี เี นื้อหา น้มน้าวใจ -พดู รายงานเร่ืองหรือประเด็นท่ีศกึ ษา ค้นคว้าจากการฟังการดูและการสนทนา ลกั ษณะของเสยี งในภาษาไทย ๑๕ ๑๕ ๓ ๑๐ ๒ สรา้ งคาในภาษาไทย วเิ คราะห์ชนดิ และหนา้ ที่ของคา สรปุ เนอื้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน วเิ คราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น พร้อมยกเหตุผลประกอบ อธบิ ายคณุ ค่าวรรณคดีวรรณกรรมท่ีอ่าน ๖๐ ๖๐ ๑๒ ๔๐ ๘ ๒๐ คะแนน ๒๐ คะแนน ๑๐๐ คะแนน

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาไทย (พ้ืนฐาน) รหัสวชิ า ท๒๑๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเร ตัวช้ีวดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระ ท ๑.๑ ม.๑/๑ อ่าน ร้อู ะไร อ่านออกเสยี งร้อ อ่านออกเสยี งร้อ ออกเสียงบทร้อยแก้วและบท -รู้หลักการอ่านออกเสียงร้อยแกว้ จับใจความสาคัญ ให้เหตุผลขอ้ เท็จ ร้อยกรองได้ถกู ต้องเหมาะสม -รู้หลักการอ่านออกเสยี งร้อยกรอง เปรยี บเทียบคาท ตีความคายากใน กับเรื่องท่อี ่าน -รู้หลกั การจับใจความสาคัญ บทประพันธ์เครอื่ ท ๑.๑ ม.๑/๒ จับ -รู้หลกั การใหเ้ หตผุ ล ใจความสาคญั จากเร่ืองท่ีอ่าน -รู้หลักการเปรีบเทียบ ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบเุ หตุ -รู้หลกั การตคี วาม และผลและข้อเท็จจริงกบั ทาอะไร ขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองที่อา่ น อา่ นออกเสยี งร้อยแก้ว อา่ นออกเสยี งร้อยกรอง ท ๑.๑ ม.๑/๔ ระบุและ จบั ใจความสาคญั ท่ีอา่ น อธิบายคาเปรยี บเทียบและคา ใหเ้ หตผุ ลขอ้ เทจ็ จรงิ จากเรืองท่อี ่าน ที่มีหลายความหมายในบริบท เปรยี บเทียบคาท่ีมีความหมายตา่ งกัน ต่างๆจากการอ่าน ตีความคายากในบทเอกสารวชิ าการ ท ๑.๑ ม.๑/๕ ตคี วาม คายากในเอกสารวชิ าการโดย พิจารณาจากบรบิ ท

ตรฐานและตัวชี้วัด ๒๐๔ชื่อหน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ เรือ่ งพื้นฐานการอา่ น รียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ะงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ อยแก้วจากใบงาน มีนิสัยรกั การอ่าน ๑ ซอ่ื สัตย์สุจรติ อยกรองอ่านนิราช ความสามารถใน มเี หตุผล ๒. มีวินยั ญท่ีอ่าน การสื่อสาร ธารงไวช้ ึง่ ความ ๓ ใฝเ่ รียนรู้ จจริงจากเรืองท่ีอา่ น ความสามารถ เป็นไทย ๔ม่งุ มนั่ ในการ ที่มีความหมายต่างกนั ในคิด ทางาน นบทเอกสารวชิ าการ(แปล ความสามารถ ๕รักความเป็น องคาวหวาน) วิเคราะห์ ไทย ๖ มจี ติ สาธารณะ ความสามารถใน การใชท้ ักษะชีวิต

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ า ภาษาไทย (พื้นฐาน) รหัสวชิ า ท ๒๑๒๐๔ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเร ตัวชวี้ ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระ ท ๒.๑ /๑ คัดลายมือ รูอ้ ะไร ตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั -รู้หลกั การคดั ลายมือตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด คัดลายมือตัวบรร การเขียนเพ่ือการ ท ๒.๑ /๒ เขียนส่อื สาร -รู้หลักการเขยี นเพ่ือการส่ือสาร โดยใชถ้ อ้ ยคาถกู ต้อง เขยี นบรรยายจาก ชดั เจนเหมาะสม และ -รหู้ ลกั การเขียนบรรยาย สละสลวย เขยี นเรียงความบ -รู้หลกั การเขียนเรยี งความ ท ๒.๑ /๓ เขียนบรรยาย เขียนย่อความ ประสบการณ์โดยระบุ -รู้หลักการเขียนย่อความ สาระสาคญั และ รายละเอยี ดสนับสนุน ทาอะไร คัดลายมอื ตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด ท ๒.๑ /๔ เขียน การเขียนเพ่อื การส่อื สาร เรยี งความ เขยี นบรรยาย เขยี นเรียงความ ท ๒.๑ /๕ เขยี นยอ่ เขยี นย่อความ ความจากเรื่องที่อ่าน

ตรฐานและตัวชวี้ ัด ๔ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ เร่ืองเชยี วชาญการเขียน รยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ะงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ รจงคร่ึงบรรทัด ความสามารถใน มีนสิ ยั รกั การอา่ น ๑ ซือ่ สัตยส์ จุ ริต รสือ่ สาร เขียนนิทาน กภาพ การสื่อสาร มเี หตผุ ล ๒ มีวนิ ยั บุคคลสาคญั ความสามารถ ธารงไว้ชงึ่ ความ ๓ ใฝ่เรยี นรู้ ในคิด เป็นไทย ๔อยอู่ ย่าง ความสามารถ พอเพยี ง วิเคราะห์ ๕.มงุ่ ม่นั ในการ ความสามารถ ทางาน ในการแกป้ ัญหา ๖รกั ความเปน็ ไทย ความสามารถใน การใช้ทกั ษะชีวิต

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาไทย (พ้นื ฐาน) รหัสวชิ า ท ๒๑๒๐ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเ ตัวชีว้ ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระ ท ๓.๑ม.๑ /๑ พดู รูอ้ ะไร -พดู สรุปใจความ สรปุ ใจความสาคญั ของเรื่องที่ รูห้ ลกั การพูดสรุปใจความสาคัญของเรื่อง ดู ฟังและดู ที่ฟงั และดู - เล่าเรื่องย่อจา ท ๓.๑ม.๑ /๒ เลา่ เรื่อง รูห้ ลักการ เลา่ เรื่องย่อจากเรื่องท่ีฟังและดู ย่อจากเรื่องท่ีฟังและดู รหู้ ลักการพดู แสดงความคิดเหน็ อย่าง -พดู แสดงความ ท ๓.๑ ม.๑ /๓ พูด สร้างสรรค์เกย่ี วกับเร่ืองท่ีฟังและดู เกี่ยวกบั เรอ่ื งทฟี่ ัง แสดงความคิดเหน็ อย่าง รู้หลักการ ประเมนิ ความน่าเชือ่ ถอื ของสื่อ สร้างสรรค์เก่ยี วกับเรื่องที่ฟัง ท่มี เี นอ้ื หาโนม้ น้าวใจ -ประเมินความน และดู รู้หลักการพดู รายงานเร่อื งหรอื ประเด็นที่ เนือ้ หาโนม้ น้าวใจ ท ๓.๑ม.๑ /๔ ประเมิน ศึกษาค้นควา้ จากการฟงั การดูและการ -พูดรายงานเรอื่ ความนา่ เชอ่ื ถือของสื่อทีม่ ี สนทนา คน้ คว้าจากการฟ เน้อื หาโน้มนา้ วใจ ทาอะไร ท ๓.๑ ม.๑ /๕ พดู พดู สรุปใจความสาคัญของเรื่องท่ีฟงั และดู รายงานเร่อื งหรือประเด็นท่ี เล่าเร่ืองย่อจากเร่อื งที่ฟังและดู ศึกษาค้นควา้ จากการฟังการดู พดู แสดงความคิดเห็นอย่างสรา้ งสรรค์ และการสนทนา เกีย่ วกับเร่อื งท่ฟี ังและดู ประเมินความน่าเชอ่ื ถือของส่อื ทมี่ ีเน้ือหา โนม้ นา้ วใจ พดู รายงานเรื่องหรือประเดน็ ที่ศกึ ษา คน้ คว้าจากการฟังการดูและการสนทนา

ตรฐานและตัวช้วี ดั ๐๔ ชื่อหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๓ เรื่องภาคเพยี นดูพดู ฟงั เรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ะงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ มสาคญั ของเรื่องท่ีฟังและ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ความสามารถใน ากเรื่องท่ีฟงั และดู การส่อื สาร ๑มมี ารยาทใน ๑ ซือ่ สัตยส์ จุ ริต การฟัง การดู ๒ มีวนิ ยั มคดิ เห็นอย่างสรา้ งสรรค์ ความสามารถ การพูดและการ ๓ ใฝ่เรยี นรู้ งและดู ในคดิ เขยี น ๔อยอู่ ย่าง ๓.มีความสนใจ พอเพยี ง น่าเช่ือถือของส่ือทีม่ ี ความสามารถ ในการเรียนภาษา ๕.มงุ่ ม่นั ในการ จจากชิน้ งาน วเิ คราะห์ ไทย ทางาน องหรือประเด็นที่ศกึ ษา ๕.มีเจตคตทิ ี่ดีต่อ ๖รกั ความเปน็ ฟังการดแู ละการสนทนา ความสามารถ การเรยี นภาษา ไทย ในการแก้ปญั หา ไทย ความสามารถใน การใชท้ ักษะชวี ติ

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาไทย (พื้นฐาน) รหสั วชิ า ท ๒๑๒๐ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเ ตัวชี้วดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระ ท ๔.๑ /๑ อธบิ ายลกั ษณะ รอู้ ะไร ใหน้ ักเรยี นจา ภาษาไทย ของเสียงในภาษาไทย รู้ลกั ษณะของเสยี งในภาษาไทย ใหน้ ักเรยี นสรา้ ให้นักเรียนวิเคร ท ๔.๑ /๒. สร้างคาใน รู้วธิ ี สร้างคาในภาษาไทย ให้นักเรยี น สรปุ วรรณกรรมท่ีอา่ น ภาษาไทย รหู้ ลักวเิ คราะห์ชนิดและหน้าทขี่ องคา ให้นกั เรียนวิเคร วรรณกรรมที่อ่าน ท ๔.๑ /๓ วเิ คราะห์ ร้หู ลกั สรปุ เน้ือหาวรรณคดแี ละ ใหน้ ักเรียน อธิบ วรรณกรรมที่อา่ น ชนดิ และหนา้ ที่ของคา วรรณกรรมท่ีอา่ น ท ๕.๑ /๑สรปุ เนื้อหา รู้หลกั วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณ วรรณคดแี ละวรรณกรรมที่ กรรมท่ีอา่ นพร้อมยกเหตุผประกอบ อ่าน รหู้ ลกั อธบิ ายคุณคา่ วรรณคดี ท ๕.๑ /๒วิเคราะห์ วรรณกรรมท่ีอา่ น วรรณคดีและวรรณกรรมที่ ทาอะไร อา่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ จาแนกลักษณะของเสียงในภาษาไทย ท ๕.๑ /๓. อธบิ าย สรา้ งคาในภาษาไทย คุณค่าของวรรณคดแี ละ วเิ คราะหช์ นดิ และหน้าที่ของคา สรปุ เนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ี วรรณกรรมท่ีอ่าน อา่ น วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน พร้อมยกเหตผุ ลประกอบ อธบิ ายคณุ คา่ วรรณคดีวรรณกรรมท่ีอ่าน

ตรฐานและตัวช้ีวัด ๐๔ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ เร่ืองจรงิ จังวรรณคดี เรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ะงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ ความสามารถใน ๑มมี ารยาทใน ๑ ซ่อื สัตยส์ ุจรติ าแนกลักษณะของเสยี งใน การส่อื สาร การฟงั การดู ๒ มวี ินยั างคาในภาษาไทย ความสามารถ การพดู และการ ๓ ใฝ่เรยี นรู้ ราะหช์ นดิ หน้าทข่ี องคา ในคดิ เขยี น ๔อยู่อยา่ ง ปเนอ้ื หาวรรณคดีและ น ความสามารถ ๓.มคี วามสนใจ พอเพยี ง วิเคราะห์ ในการเรียนภาษา ๕.ม่งุ มั่นในการ ราะห์วรรณคดีและ ความสามารถ ไทย ทางาน นพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ ในการแกป้ ัญหา ๕.มีเจตคตทิ ี่ดีต่อ ๖รกั ความเป็น การเรียนภาษา ไทย บายคุณค่าวรรณคดี ไทย ความสามารถใน น การใช้ทักษะชีวติ

การวัดและประเม รายวชิ า ภาษาไทย (พื้นฐาน) รหัสวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวัด สาระสาคัญ ๑ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว ตรวจใบงานและ การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองที่กาหนดให้ ทดสอบการอา่ น ๒. ใบงาน จบั ใจความสาคญั และบทร้อยกรองได้ถูกต้องตาม ของเรื่องที่อ่าน ออกสียง หลกั การอา่ นออกเสยี ง พร้อมท้ังจับ ใจความสาคญั ของเรอื่ งที่อา่ นได้ ถูกต้อง เขา้ ใจเน้ือหาพรอ้ มบอกคุณคา่ ๓. ใบงาน วิเคราะห์ ตรวจใบงาน และมารยาททไี่ ดจ้ ากการอา่ นได้ ขอ้ เท็จจริงและข้อคิดเห็นจาก เรอื่ งท่ีอา่ น ๔. ใบงานการสงั เคราะห์ คุณคา่ จากเรือ่ งท่ีอา่ น การแยกข้อเท็จจริงหรือ ๕. ใบงาน การตีความ ตรวจใบงาน ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอ่านและบอก ๖. ใบงาน การขยายความ ขอ้ คิดหรอื คุณค่าทไ่ี ดร้ บั จากการอ่าน

มนิ ผลการเรียนรู้ า ท ๒๑๒๐๔ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ ยนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เครอื่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน ๑๕ - แบบประเมินการอ่าน - อ่านออกเสียงไดถ้ ูกต้อง ชัดเจน ออกเสยี ง ตามอักขรวิธี - แบบประเมินใบงาน - จับใจความสาคญั ไดอ้ ย่างถกู ต้อง จับใจความสาคญั ของ ตามหลักการ เรอ่ื งท่ีอ่าน - แบบประเมิน - สามารถวเิ คราะหแ์ ยกแยะ ๑๕ ใบงาน วิเคราะห์ ขอ้ คิดเหน็ และข้อเทจ็ จริงได้ถูกตอ้ ง ๑๕ ข้อเทจ็ จรงิ และ ขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองที่ อ่าน - แบบประเมนิ - สามารถคัดลายมือได้ถกู ต้องตาม ใบงาน การตีความ รปู แบบ สวยงาม สะอาดเรยี บร้อย - แบบประเมิน - เขยี นสะกดคาได้ถกู ต้องร้อยละ 60 ใบงาน การแปลความ ขึน้ ไป ขยายความ - เขยี นย่อความได้ถูกต้องตาม หลกั การเขียนย่อความ

เขียนย่อความและ เขยี น ๗. ใบงาน เขียนเรยี งความ ตรวจใบงาน เรยี งความโดยใช้โวหารการเขียนให้ ๘. ใบงาน เขียนย่อความ เหมาะสม สละสลวย และเขียน ๙. ใบงาน เขียนงาน เรยี งความได้ถกู ต้องตามรูปแบบของ สรา้ งสรรค์๑ ชิ้นงาน การเขียนเรียงความ สร้างสรรค์งาน เขยี นของตนเอง 1 เรอ่ื ง หมายเหตุ ให้จดั ทาเกณฑ์การประเมนิ ทชี่ ดั เจนตามภาระงาน/ชน้ิ งานทนี่ กั เรยี นตอ้ งท

- แบบประเมิน - เขียนบรรยายประสบการณ์และ ๑๕ ใบงาน เรียงความ แนะนาตัวเองโดยใชโ้ วหารการเขยี น ประสบการณ์และเขยี น ไดถ้ ูกตอ้ ง สละสลวย เหมาะสม แนะนาตัวเอง - เขียนเรยี งความไดถ้ กู ต้องตาม - แบบประเมนิ หลกั การและเขยี นสะกดคาได้ถูก ใบงาน ย่อความ สร้างสรรค์ สะอาดเรียบร้อย เหมาะสม - เขยี นงานสรา้ งสรรค์ท่ีกาหนดได้ ถกู ต้อง เหมาะสม มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ทา มาด้วย