นิทานกระต่ายกับเต่า

นทิ านหนา้ อ่าน นิทานนีส้ นกุ ไว้อา่ นแก้เหง้าและมีสาระมากมายเก่ียวกบั ความประมาท

คานา สวสั ดีคะ่ ยินดีต้อนรับเข้าส่หู ้องเรียนครูไอสรุ ี.ซงึ่ จะนาพาท่านเข้ามาทอ่ งเที่ยวในโลกของนทิ าน ที่แต่งด้วยคาประพนั ธ์ ประเภท \"กลอน\" หวงั วา่ ท่านจะได้รับความรู้เร่ืองคาประพนั ธ์ประเภท \"กลอน\" พร้อมความ สนกุ สนานเพลดิ เพลิน ในการอา่ นนิทานกลอนเร่ืองธรรมดาท่ีไมธ่ รรมดา นิทานสามารถสอนให้เราฉลาดได้ สานกั สง่ เสริมสขุ ภาพกรมอนามยั ยืนยนั ว่าการอา่ นนิทานหรือการฟังนิทานมากๆ จะสามารถทาให้ลกู หลานของเราฉลาดได้ทงั้ ทางสตปิ ัญญา และอารมณ์ อีกทงั้ นิทานเป็นสื่อที่ดีในการสร้างความสมั พนั ธ์ความรักและความผกู พนั ของ สมาชกิ ในครอบครัว ครูสามารถใช้นทิ านชว่ ยในการสอน นิทานจะชว่ ยให้เด็กเกิดจินตนาการเกิดการเรียนรู้ ช่าง ซกั ถาม และเรียนรู้ภาษาได้เร็วขนึ ้ อีกทงั้ เสียงคล้องจองในคาประพนั ธ์เป็นการสร้างอรรถรสในการอา่ นและยงั ได้อนรุ ักษ์ศิลปะคา ประพนั ธ์ประเภทกลอน อนั มีค่ายิ่งของภาษาไทยของเราให้สืบสานยาวนานตอ่ ไป ในบทเรียนนีไ้ ด้วเิ คราะห์ข้อคดิ ที่ได้รับ คาศพั ท์ และการเปรียบเทียบไว้เพอื่ เป็ นแนวทางการอ่าน คดิ วิเคราะห์ด้วย

สารบญั หน้า 2 คานา 3 สารบญั 4 เนือ้ เรื่อง 5 6 นทิ านสอนให้รู้ว่า 7 แหลง่ อ่างอิง 8 ข้อคดิ 9 สรุป

เนือ้ เรื่อง ณ ป่ าใหญ่แห่งหน่ึง มีกระต่ายตวั หนึง่ มน่ั ใจในความเร็วของฝี เท้าตวั เองมาก และมกั พดู โม้โอ้อวดวา่ ไมม่ ีใครเทียบเทียมได้ จนวนั หนึ่ง เจ้ากระต่ายได้พบกบั เต่าท่ีกาลงั เดิน ต้วมเตยี ้ มผ่านมา เม่ือเหน็ ดงั นนั ้ เจ้ากระตา่ ยก็หวั เราะเยาะและพดู ล้อเลยี นว่า \"น่ีเจ้า เต่า มวั แตเ่ ดนิ อืดอาดอยา่ งนี ้แล้วเมื่อไรจะถึงบ้านกนั ละ่ เนี่ย ตอ่ ให้เจ้าเดนิ นาหน้าไป ก่อนครึ่งวนั ข้ายงั ตามเจ้าทนั เลย ก็เจ้าเต่าได้ยินดงั นนั ้ เกิดอาการไมพ่ อใจ เลยพดู ตอบกลบั ไปว่า \"ถงึ ข้าจะเดนิ ช้า แต่ ข้าก็กลบั ถึงบ้านทกุ วนั ถ้าอยา่ งงนั ้ เรามาลองวงิ่ แขง่ กนั มยั ้ ละ่ แล้วข้าจะเอาชนะเจ้าให้ ด\"ู กระตา่ ยเห็นวา่ เจ้าเตา่ ท้าแข่งอยา่ งนนั ้ ก็ตอบตกลงพร้อมกบั พดู ไปอยา่ งขา ๆ ว่า \"ฮ่า ฮ่า ฮ่า โถ... เจ้าเตา่ เชือ่ งช้าอยา่ งเจ้านะ่ เหรอ จะมาชนะกระตา่ ยท่ีรวดเร็ว

อย่างข้าได้ ไมม่ ที างหรอก\"เมอ่ื ถึงวนั แขง่ ขนั เจ้ากระตา่ ยได้วงิ่ ออกจากจดุ เริ่มต้นไป ด้วยความเร็วเตม็ ฝี เท้า แซงหน้าเจ้าเตา่ ไปไกล และเมอื่ หนั หลงั กลบั ไปดกู ็ไมเ่ หน็ แม้แต่เงาของเจ้าเต่า เลยคดิ ว่าคงอีกนานกวา่ เจ้าเตา่ จะเดนิ มาถึง จงึ นกึ ในใจวา่ \"งนั ้ ข้าของีบเอาแรงสกั หน่อยดีกว่า ยงั ไงก็ชนะอยแู่ ล้ว\" แล้วไมน่ านเจ้ากระต่ายก็เผลอ หลบั ไปสว่ นเจ้าเตา่ ก็ยงั คงเดนิ ต้วมเตีย้ ม ๆ อย่างไมเ่ หนด็ เหน่ือยยอ่ ท้อ เดนิ มาเรื่อย ๆ จนเกือบจะถึงเส้นชยั ทางด้านกระตา่ ยท่นี อนอย่แู ถวนนั ้ ก็สะด้งุ ต่นื ขนึ ้ เห็นรอยเท้าเตา่ ท่ีพืน้ ก็รีบวิ่งตามไป แตก่ ็ไมท่ นั เสยี แล้ว เพราะเมอื่ เจ้ากระตา่ ยวิ่งมาถงึ เส้นชยั ก็พบว่า เจ้าเต่าที่ตนเคยสบประมาทไว้นนั ้ ได้เดนิ เข้าเส้นชยั เป็นผ้ชู นะในการแข่งขนั ครััง้ นี ้ เหตกุ ารณ์นีท้ าให้เจ้ากระต่ายรู้สกึ เสียใจมากที่ต้องมาพา่ ยแพ้ให้กบั เจ้าเตา่ เพียง เพราะความประมาทของตวั เองนนั่ เอง...

นิทานเรื่องนีส้ อนให้รู้วา่ หากเราใช้ชีวติ อยา่ งประมาท ก็อาจเป็นหนทางท่ีนามาส่คู วามพา่ ยแพ้ได้ ดงั เช่นเจ้ากระตา่ ยตวั นีท้ ่ีประมาทเลินเล่อ คดิ วา่ ตวั เองวง่ิ ได้เร็วกว่า จงึ ชะล่าใจ ไมค่ ดิ ท่ีจะพยายามหรือวิง่ แขง่ ให้ สาเร็จ จนสดุ ท้ายก็โดนเจ้าเตา่ วิ่งแซงเข้าเส้นชยั ไปในที่สดุ เช่นเดียวกนั กบั การเรียน หากเดก็ ๆ หลงคิดวา่ ตวั เองเก่งแล้ว จงึ ไมข่ ยนั ตงั้ ใจอ่านหนงั สือ เพื่อนที่เขามีความขยนั และมีความ พยายามมากกว่า ก็อาจมีผลการเรียนที่ดีกวา่ เราได้ สว่ นกรณีของเจ้าเต่านนั้ ต้องใช้ความเพียรพยายามอยา่ งมาก จงึ จะประสบความสาเร็จ ถงึ แม้ว่าเขาจะเดนิ ช้า แตก่ ็ไม่ท้อถอย และยงั คงก้าวเดินต่อไป แม้ต้องเหน็ดเหน่ือยหรือใช้ เวลานานแค่ไหน แตส่ ดุ ท้ายเขาก็สามารถเดนิ เข้าเส้นชยั ได้สาเร็จ ซงึ่ หากเด็ก ๆ อยากประสบ ความสาเร็จในชีวติ ก็ควรขยนั หมนั่ เพียร ตงั้ ใจเรียน มีความอดทนและไมย่ อ่ ท้อตอ่ อปุ สรรค ดงั ข้อคดิ ท่ีว่า ความพยายามอยทู่ ี่ไหน ความสาเร็จอย่ทู ่ีนนั่ ค่ะ

แหลง่ อา่ งอิง ผ้แู ตง่ : ฐิตพิ งศ์ สกลุ สทุ ธวงศ์ ผ้แู ปล : - Barcode : 9786165110587 ISBN : 9786165110587 ปี พมิ พ์ : 1 / 2553 ผ้แู ต่ง : สชุ าติ พรหมรักษา จานวนหน้า : 16 หน้า ขนาดหนงั สือ : 18.5 x 26 ซม.

ข้อคดิ นทิ านอีสปเรื่องกระตา่ ยกบั เต่า … เชื่อว่าทกุ คนคงเคยได้รู้จกั และได้ฟังนิทานเรื่องนีก้ นั มา ตงั้ แต่เดก็ ๆแล้วอยา่ งแนน่ อน นบั ได้วา่ เป็นนทิ านท่ีสอดแทรกแนวคดิ ที่สามารถสอนเด็กได้อย่าง แนบเนียนผ่านความสนกุ สนานของเนือ้ เร่ืองเลยทีเดียว ซงึ่ นอกจากจะสอนเด็กได้แล้วยงั สามารถนาเนือ้ หางา่ ยๆนีม้ าใช้สอนใจผ้ใู หญ่ได้อีกด้วยเช่นกนั เน่ืองจากเป็นเร่ืองราวที่เห็นภาพ ชดั เจน และเข้าใจได้ไมย่ าก ดงั นนั้ ในวนั นีผ้ ม จะขอยกเรื่องนีข้ นึ ้ มาเพือ่ วเิ คราะห์รายละเอียด และแบง่ ปันข้อคิดจากนทิ านให้ทกุ ท่านได้เห็นภาพกนั อยา่ งชดั เจนครับ อย่าตดั สนิ คนเพยี งเพราะภายนอก … จากในเร่ืองนี ้กระต่ายได้ประเมินคา่ เจ้าเต่าน้อยต่า เกินไป เพราะตดั สินแคภ่ ายนอกว่าเต่าไร้ความสามารถ ความหยิง่ ผยอง (อีโก้) คือหนทางสคู่ วามล้มเหลว … กระต่ายมองตนว่าเป็นสดุ ยอดแห่ง สตั ว์ฝี เท้าดีทาให้ไม่มีใครสามารถเอาชนะได้ ในที่สดุ ก็ประมาทเราะความหลงในตวั ตนมาก จนเกินไป ความผดิ พลาด เกิดการเตรียมตวั ที่ไม่ดีพอ … ไมป่ รากฎในง่วงว่าทาไมกระต่ายถงึ ได้ ง่วง แตถ่ ้าเป็นอย่างคนเราอาจเกิดจากการพกั ผอ่ นทีไมเ่ พียงพอ เพราะฉะนนั้ การเตรียมพร้อม ต่อชีวติ ในทกุ ด้านสาคญั เสมอ ความประมาท เป็ นเหตนุ ามาซง่ึ ความผิดหวงั และพา่ ยแพ้ … บทเรียนหลกั จากนิทาน เร่ืองนี ้เพราะกระต่ายชะล่าใจจนเกินไป ทาให้ตวั เองประเมนิ สถานการณ์ผิด และต้องพา่ ยแพ้ ตอ่ เจ้าเต่าน้อยในทกุ สดุ

ความพยายามอย่างตอ่ เนื่อง เป็นจดุ เร่ิมต้นแหง่ ความสาเร็จ … เชื่อว่าเจ้าเตา่ น้อยเองก็ คงไม่รู้ว่าตนเองจะสามารถชนะได้หรือไม่ เพยี งแค่ทาทกุ อย่างให้เตม็ ความสามารถ ก้าวเดิน ต่อไปด้วยความอดทน และความพยายามจนถึงเส้นชยั ในที่สดุ สาหรับบทความนี ้เช่ือวา่ ทกุ คนคงได้ข้อคดิ ใหมๆ่ เพมิ่ เตมิ เพอื่ นาไปปรับใช้กบั ชีวติ กนั นะครับ และในทกุ ๆเร่ืองราวท่ีเราผา่ นพบในชีวติ เราสามารถนามาวิเคราะห์เพือ่ ให้เกิดแงค่ ิดท่ีเป็น ประโยชน์กบั ตวั เราเองได้ทงั้ สิน้ ไม่ว่าจะเร่ืองดี หรือเรื่องร้าย เราเลือกได้ที่จะมองมนั ในด้านดี เพอื่ หาสิ่งท่ีดีท่ีสดุ ให้กบั ตวั เองได้เสมอ

สรุป บทสรุป นิทาน กระต่ายกบั เตา่ สอนเราในหลายๆ อยา่ ง โดยสรุป นิทาน กระต่ายกบั เต่า สอนเราในหลายๆ อย่าง * ความรวดเร็วเสมอต้นเสมอปลายชนะความอืดอาดแตแ่ นน่ อนเสมอ * เลือกทางานให้เหมาะกบั ความสามารถพเิ ศษของตน * การทางานเป็นทีมชนะคนทีเ่ จง๋ แตล่ ยุ เด่ียว * อยา่ รีบยอมแพ้เมอ่ื พบกบั ความล้มเหลว และท้ายสดุ คือ * จงแข่งกบั สถานการณ์ ไมใ่ ชต่ วั บคุ คล

ผ้จู ดั ทาโดย ชื่อ.นครินทร์ คาจนั ทร์ เลขท่ี 8 ม.1/5 ชื่อ.ภรู ิภทั ร์ เป็ นใย เลขที่ 12 ม.1/5 เสนอ คณุ ครู ปภสั สร กา๋ เขียว วชิ า......การสร้างหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ โรงเรียนแจ้ห่มวิทยา อาเภอแจ้หม่ จงั หวดั ลาปาง สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 35 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศกึ ษา 2562