نشرة توعية TIMSS 12-10-2022

‫نشرة توعيــــة إلكتـــــــــــــرونية عن‬ ‫‪TIMSS‬‬ ‫إعـــــــــداد المعلمة ثــروت العـــــــواد‬ ‫من مـدرسة أم طفيل الثانوية للبنـــــات‬ ‫المـــــــــديرة الفاضلة غادة القاضـــــي‬ ‫المشـــــــــرفة الدكتورة سميـرة الأحمد‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫‪Trends of the International Mathematics and Science Studies‬‬ ‫التوجهات العالمية لدراسة الرياضيات و العلوم‬ ‫تحت إشراف الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوي‬ ‫‪IEA‬‬ ‫‪International Association for the Evaluation of‬‬ ‫‪Educational Achievement‬‬ ‫فلذات أكبادنا بناتنا و أبنائنا الأعزاء و أولياء أموركم المحترمين و زملائنا‬ ‫المعلمات و المعلمين الافاضل نقدم لكم هذه المعلومات على شكل كتاب الكتروني‬ ‫رفعةً بوطننا الحبيب الأردن و حفاظاً على سلامتكم في ظل جائحة كورونا على‬ ‫امل الاستفادة منها لأهمية دراسة ‪ TIMSS‬لوزارة التربية و لتعليم‬

‫قياس وتفسير الفروق‬ ‫تهدف الدراسة‬ ‫دراسة أثر المناهج المطبقة و‬ ‫الموجودة بين الأنظمة‬ ‫طرق تدريسها و تطبيقها‬ ‫الدولية ‪TIMSS‬‬ ‫التعليمية في الدول‬ ‫العملي و الخلفية الاجتماعية‬ ‫المشاركة‬ ‫الى‬ ‫على الطالب و المعلم و الإدارة‬ ‫المدرسية‬ ‫تقييم و مقارنة‬ ‫تقييم التحصيل وتوفير‬ ‫الوقوف على مستوى‬ ‫النظام التعليمي بين‬ ‫المعلومات لتحسين‬ ‫التحصيل العلمي‬ ‫التعليم والتعلم مستقبلا‬ ‫للطلب في مادتي‬ ‫الدول المشاركة‬ ‫الرياضيات والعلوم‬

‫تجرى دراسة ‪ TIMSS‬كل أربع سنوات‬ ‫أجريت الدراسة أجريت الدراسة أجريت الدراسة‬ ‫الأولى ‪ 1995‬الثانية ‪ 1999‬الثالثة ‪2003‬‬ ‫أجريت الدراسة أجريت الدراسة أجريت الدراسة‬ ‫الرابعة ‪ 2007‬الخامسة ‪ 2011‬السادسة ‪2015‬‬ ‫نحضر للدراسة‬ ‫أجريت الدراسة‬ ‫السابعة ‪2019‬‬ ‫الثامنة ‪2023‬‬

‫‪ .2‬إطار عملي‬ ‫‪ .1‬إطار النتائج‬ ‫(الأساليب و الإجراءات)‬ ‫( التحصيل الدولية للطلبة‬ ‫في الرياضيات و العلوم )‬ ‫مجالات تقييم‬ ‫‪TIMSS‬‬ ‫‪ .3‬إطار الاستبيان‬ ‫‪ .4‬إطار تصميم الملحق‬ ‫(إستبانات السياق )‬ ‫( قاعدة البيانات الدولية )‬

‫استبانة‬ ‫الطالـب‬ ‫استبانة‬ ‫أدوات‬ ‫استبانة‬ ‫المدرسة‬ ‫الدراسة‬ ‫المعلم‬ ‫استبانة‬ ‫المناهج‬

‫أعرض لكم الجزء الخاص‬ ‫بصف ثامن و مادة الرياضيات‬ ‫من نموذج أستبانة عمل الطالب‬ ‫عام ‪ 2007‬و التي فيها تنوع‬ ‫بين الجبر و الاعداد و العمليات‬ ‫عليها و الإحصاء و الهندسة‬ ‫تحوي الكراسة على ‪ 53‬سؤال‬ ‫رياضيات و علوم مقسومة الى‬ ‫جزيئين كل جزء ‪ 45‬دقيقة و‬ ‫إرشادات خاصة بكل جزء و‬ ‫مجموعة إرشادات عامة توضح‬ ‫آلية الإجابة على الأسئلة‬





















‫نهاية‬ ‫الجزء‬ ‫الأول‬ ‫بداية الجزء الثاني‬

‫ننتقل من أسئلة‬ ‫الرياضيات‬ ‫لاسئلة العلوم‬

‫أعرض لكم أجزاء من التقرير‬ ‫الوطني الأردني لدراسة‬ ‫‪TIMSS‬عام ‪ 2015‬لبيان كيفية‬ ‫التحليل للأسئلة و الأجوبة و‬ ‫كيفية المقارنة بين نتائج الدول‬ ‫المشاركة ( تحليل للستبانات‬ ‫الأربعة ‪ :‬طالب و المعلم و‬ ‫الإدارة و المناهج ) و عرض‬ ‫بعض الملحق ( قادة البيانات )‬ ‫التي ستساعد مستقبل في تطوير‬ ‫المنهاج و طرق تدريسه للعلوم و‬ ‫الرياضيات‬





‫يحوي التقرير الوطني الأردني لدراسة‬ ‫‪TIMSS‬على ستة فصول‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬الأداء على‬ ‫الفصل الأول ‪ :‬وصف الدراسة‬ ‫اختبار العلوم‬ ‫و إجراءاتها‬ ‫الفصل الرابع ‪ :‬التغير في تحصيل‬ ‫الفصل الثالث ‪ :‬الأداء على‬ ‫عبر الأعوام ‪،2003، 1999‬‬ ‫اختبار الرياضيات‬ ‫‪2015 ،2011 ،2007‬‬ ‫الفصل الخامس ‪ :‬خصائص مختارة‬ ‫الفصل السادس ‪:‬‬ ‫للطالب و المعلم و المدير و علاقتها‬ ‫الاستنتاجات و التوصيات‬ ‫بالتحصيل في الرياضيات و العلوم‬

‫من الفصل الأول‬







‫من الفصل الثالث‬



‫توضيح مجال‬ ‫ترتيب الأردن‬ ‫المحتوى و المعرفة‬ ‫بين الدول‬ ‫للسؤال مع الوصف‬ ‫المشاركة‬ ‫السؤال‬ ‫توضيح مؤشرات‬ ‫نسبة التحصيل‬ ‫توضح النسبة‬ ‫المئوية للإجابات‬ ‫بين الدول‬ ‫الصحيحة للطلب‬ ‫مع اسم الدولة‬



‫من الفصل الرابع‬





‫من الفصل الخامس‬







‫الفصل السادس‬



‫الملاحق‬ ‫خطة للاستعداد للدراسات‬ ‫الدولية و أوصي بالعمل‬ ‫بها رفعةً بمستوى أداء‬ ‫طلبتنا الأعزاء في‬ ‫الإمتحانات الدولية‬ ‫القادمة‬



‫• استبانات ‪ TIMSS‬الأربعة عام ‪ / 2003‬راجعت الموقع بتاريخ ‪12/3/2021‬‬ ‫‪https://timss.bc.edu/timss2003i/context.html‬‬ ‫• الرابط‬ ‫• كراسة ‪ –1‬الصف الثامن ‪ / TIMSSl‬المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية بالتعاون مع‬ ‫وزارة التربية و التعليم ‪ /‬عمان ـ الأردن ‪IEA , 2007 /‬‬ ‫• راجعت الموقع بتاريخ ‪14/3/2021‬‬ ‫‪• https://drive.google.com/file/d/1dkth3ojnbPR844NRYE3wEApNhSB‬‬ ‫‪usp=drivesdk‬؟‪owhc/view‬‬ ‫• تقرير الوطني الأردني عن الدراسة الدولية للرياضيات و العلوم لعام ‪TIMSS (2015‬‬ ‫‪ )2015‬راجعت الموقع بتاريخ ‪21/3/2021‬‬ ‫‪• http://drive.google.com/filde/d/1XIfmP1RTwm3cr8dh1jtzvnpccpsejg‬‬ ‫‪usp=drivesdk‬؟‪x/view‬‬