ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 1 ชอื่ ผรู้ บั การประเมิน . กศน.อาเภอ . กศน.ตาบล . ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 : จานวนขอ้ มูลในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) หน่วยวดั : จานวน น้าหนกั : 8 คาอธิบาย : จานวนขอ้ มูลในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) ในสว่ นขอ้ มูลพนื้ ฐาน กศน.ตาบล/แขวง เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการฐานข้อมูลที่ต้องบันทึกในระบบฐานขอ้ มลู เพื่อการบริหารจดั การ (DMIS)  1. ข้อมลู สถานท่ีตั้ง และลักษณะพื้นท่ตี งั้  2. พิกัดตาแหนง่  3. ขอ้ มูลบคุ ลากร  4. ชอื่ และเบอร์ตดิ ต่อ ของหัวหนา้ กศน. ตาบล/แขวง  5. ลิงค์ เวบ็ ไซต์ หรอื Fanpage กศน. ตาบล/แขวง (สามารถลิงค์ได้และเป็นข้อมูลปัจจุบนั )  6. ขอ้ มูลสาธารณูปโภค (ไฟฟา้ นา้ ประปา) โทรศัพท์ และอนิ เทอรเ์ น็ต (ไม่กาหนด)  7. จานวนคอมพิวเตอร์ (ต้งั โต๊ะ/โนต้ บุ๊ก) โทรทัศน์ และอปุ กรณส์ านักงานต่าง ๆ (ไวทบ์ อร์ด/ กระดานดา) ซึง่ ต้องใชง้ านได้  8. จานวนผู้ใช้ คอมพวิ เตอร์/สมารท์ โฟน เฉลี่ย อยา่ งนอ้ ย 10 คนตอ่ สปั ดาห์  9. จานวนผเู้ ข้ารบั บรกิ ารท่ี กศน. ตาบล/แขวง เฉล่ีย อยา่ งน้อย 90 คนตอ่ เดือน  10. รูปภาพของครู กศน.ตาบล/แขวง  11. คณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง (คณะกรรมการชุดปจั จุบัน)  12. มีการรายงานผลการดาเนินงาน/ กิจกรรม ใหเ้ ป็นปจั จุบัน (สรปุ รปู เล่ม) ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มขี ้อมูลครบถ้วน 5 รายการ 2 มขี อ้ มูลครบถว้ น 6 - 7 รายการ 3 มขี ้อมลู ครบถ้วน 8 -9 รายการ 4 มีขอ้ มลู ครบถว้ น 10 - 11 รายการ 5 มขี อ้ มลู ครบถ้วน 12 รายการ แหล่งข้อมูล/วิธกี ารจัดเก็บข้อมูล : 1. รายงานผลขอ้ มลู พ้นื ฐาน กศน.ตาบล จากระบบ DMIS 2. บัญชบี ันทกึ รายช่ือผู้เขา้ ใช้บรกิ าร กศน.ตาบล (สมดุ ตรวจเยี่ยม/บันทึกลงเวลาเข้าใช้บริการ ฯลฯ) 3. คาสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง 4. ข้อมลู หลกั ฐานอ่นื ๆ เพิ่มเตมิ เพื่อใชป้ ระกอบการพิจารณา .ผปู้ ระเมิน () วนั ท่ี .

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 2 ตัวชี้วดั ที่ 2 : ระดับความสาเรจ็ ของการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน. ตาบล/แขวง หน่วยวดั : ระดับความสาเรจ็ น้าหนกั : 8 คาอธิบาย : ระดบั ความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานในการจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร กศน. ตาบล/แขวง ท่สี อดคล้องกับแผนปฏิบัตริ าชการของหนว่ ยงาน พิจารณาจากความถูกต้องครบถ้วนของขอ้ มลู ทบ่ี รรลุผลตาม ค่าเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ เกณฑ์การให้คะแนน : ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพ้ืนฐานระดับตาบลและข้อมลู อื่น ๆ ท่เี ก่ียวข้อง เพื่อประกอบการ จัดทาแผน 2 มีการวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปญั หาและความต้องการจาเป็น 3 มีการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการทส่ี อดคล้องกับนโยบาย จดุ เน้นและแนวโนม้ การพัฒนา 4 มีการจัดทาแผนเสร็จตามกาหนดเวลา 5 มีการนาแผนไปส่กู ารปฏบิ ตั ิและดาเนินการตามท่ีกาหนด แหลง่ ข้อมลู /วธิ กี ารจดั เก็บข้อมูล : 1. เอกสารแผนปฏิบัติการ กศน. ตาบล/แขวง 2. ขอ้ มลู หลักฐานอืน่ ๆ เพิ่มเติมเพื่อใช้ประกอบการพิจารณา

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 3 ตวั ชีว้ ัดท่ี 3 : จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน หนว่ ยวดั : จานวนความสาเรจ็ น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : การดาเนินงานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานในการจัดกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ของหนว่ ยงาน/สถานศึกษาท่ี ครู กศน. ตาบล/แขวง รบั ผดิ ชอบ มกี ารบนั ทึกข้อมูลผลการดาเนินงาน และงบประมาณ ในการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามคารบั รองการปฏบิ ัตริ าชการผา่ นระบบฐานข้อมูล เพ่อื การบรหิ ารจัดการ (DMIS) ด้านการศึกษาพน้ื ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน :  1. มีจานวนนักศึกษาที่รับผิดชอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สานักงาน กศน. กาหนดไว้ (ครู กศน. ตาบล/แขวง 1 คน ตอ่ นกั ศกึ ษา 40 คน)  2. มกี ารวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเปา้ หมาย และสารวจความต้องการของนักศึกษา เพื่อจัดทา แผนการเรียนรู้รายบุคคลใหก้ บั นกั ศกึ ษา (แบบสัมภาษณ์แผนการเรียนร้รู ายบุคคล)  3. มีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ บันทึกการเรียนรู้ และจัดทาข้อมูลการ ลงทะเบียนของนกั ศกึ ษา และแจง้ ใหน้ กั ศึกษารับทราบโดยทัว่ กนั (เอกสารใบลงทะเบยี นเรยี นของนกั ศกึ ษา)  4. มกี ารจดั ทาปฏทิ นิ การพบกลุ่มท้งั ภาคเรยี น และแจ้งใหน้ กั ศึกษารบั ทราบโดยท่ัวกัน (แจ้งทาง ไลน์กลุ่มนกั ศกึ ษา)  5. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 20 ช่ัวโมงข้ึนไป (ให้นับรวมกิจกรรมท่ีสถานศึกษาดาเนินการและ ครู กศน.ตาบล ดาเนินการ) (จัดทาตารางสรุปการเข้าร่วมกิจกรรมฯ ของนักศึกษา ตามกิจกรรมท่ีได้รับจัดสรรงบประมาณ และกิจกรรมท่ี ไมไ่ ด้รับจดั สรรงบประมาณ ออกมาเปน็ ขอ้ มูลสารสนเทศใหค้ ณะกรรมการประเมินฯ ดู)  6. นักศกึ ษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักศึกษาทัง้ หมดทรี่ บั ผิดชอบในภาคเรียนน้นั เขา้ สอบ ปลายภาค ตั้งแต่หน่งึ วิชาข้นึ ไป (เขา้ สอบวชิ าใดวชิ าหนึ่ง ถอื ว่าเข้าสอบปลายภาค ให้นับเป็น 1) (ใหค้ รู กศน.ตาบล จดั ทาบันทกึ ขอ้ ความสรุปจานวนร้อยละของผู้เขา้ สอบ เสนอผอู้ านวยการ กศน.อาเภอ ลงนาม รบั รอง)  7. นกั ศึกษาร้อยละ 75 ของนกั ศกึ ษาทคี่ าดวา่ จะจบทีร่ ับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกนั ได)้ (รายชือ่ นกั ศกึ ษาที่ สทศ. ประกาศฯ)  8. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน มี username และ password และมีการเข้าใชส้ อื่ การเรียนรู้ จากรายการโทรทศั น์เพอื่ การศกึ ษาผา่ นเว็บไซต์ www.etvthai.tv (แจก username และ password ให้นักศึกษาตอนมาลงทะเบียนเรยี น)  9. มีบันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษาท่ีไม่มาพบกลุ่ม (มีการติดตามอย่างไร และได้ผลอยา่ งไร)  10. มบี ญั ชลี งเวลาของนักศึกษาและบัญชลี งเวลาของครผู ู้สอน (ผบู้ ริหารลงนามรับทราบ)  11. มีรายงานการประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนักศึกษา  12. มีบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช. ของนักศึกษา (ต้องมีบันทึกความคิดเห็นของ กรรมการฯ)

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 4  13. จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอ่ืนที่ประสานขอความร่วมมือ อย่างน้อย 2 กิจกรรม ต่อภาคเรยี น  14. มีการวิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างน้อย 1 เร่ืองต่อภาคเรียน (หาข้อ แกไ้ ขปัญหา โดยการ สอบถาม/สัมภาษณ์/หาจากเอกสาร)  15. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีสุขภาพกายและ สขุ ภาพจติ ทด่ี ี (ผา่ นการตรวจสขุ ภาพ)  16. นกั ศกึ ษาร้อยละ 90 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรยี นนน้ั มีคุณธรรม จริยธรรม ตามท่รี ะบุไว้ใน หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551  17. นักศกึ ษาร้อยละ 80 ของนกั ศกึ ษาท้ังหมดท่รี ับผิดชอบในภาคเรยี นนน้ั มีความใฝร่ ู้ เรียนรู้ อยา่ งต่อเนื่องและคดิ เป็น (ดจู ากโครงงาน) * หมายเหตุ: ข้อ 15 -17 เป็นการใชม้ าตรฐานตวั บ่งชีต้ ามเกณฑ์การประกันคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษา สาหรับการประเมินในรอบการประเมนิ รอบท่ี 2 ระดับคะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน รอบการประเมนิ รอบที่ 1 รอบการประเมินรอบที่ 2 1 2 ตา่ กวา่ 7 รายการ ตา่ กว่า 11 รายการ 3 7 รายการ 11 รายการ 4 8 รายการ 12 รายการ 5 9 รายการ 13 รายการ 10 รายการขนึ้ ไป 14 รายการขึน้ ไป แหล่งข้อมูล/วิธีการจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. รายงานผลตามคารบั รองการปฏิบัติราชการจากระบบฐานขอ้ มลู เพื่อการบรหิ ารจดั การ (DMIS) ของรอบการประเมิน 2. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรุปการดาเนินงานของรอบการ ประเมนิ 3. ข้อมูลหลักฐานอืน่ ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งเพิ่มเติม เพอ่ื ใช้ประกอบการพิจารณา

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 5 ตวั ชี้วัดท่ี 4 : รอ้ ยละของผู้จบหลกั สตู รการศกึ ษาพนื้ ฐาน หนว่ ยวัด : ร้อยละ นา้ หนกั : 5 คาอธิบาย : ผู้จบการศึกษาพื้นฐานเทยี บกับผทู้ ่ีขน้ึ ทะเบียนและลงทะเบียนโดยนบั จากภาคเรยี นปจั จุบนั ยอ้ นหลังไป 4 ภาคเรียน (ผู้ทเี่ ทยี บโอนมาและจบการศึกษาก่อนให้นับรวมด้วย) โดยนับรหสั นกั ศกึ ษาท่ลี งทะเบยี น 4 ภาคเรียน (นับตง้ั แต่ภาคเรียนที่ 2/2559 1/2560 2/2560 และ 1/2561) สตู รการคานวณ ร้อยละของผูจ้ บหลกั สูตร = จานวนผจู้ บการศกึ ษาพนื้ ฐาน x 100 จานวนนักศกึ ษา ให้นับรหสั นักศึกษาที่ลงทะเบยี น 4 ภาคเรยี น เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คะแนนที่ 1 ระดับคะแนนท่ี 2 ระดบั คะแนนที่ 3 ระดบั คะแนนที่ 4 ระดับคะแนนท่ี 5 ตา่ กวา่ ร้อยละ 50 รอ้ ยละ 50 – 59 รอ้ ยละ 60 - 69 รอ้ ยละ 70 - 79 ร้อยละ 80 ข้นึ ไป แหล่งข้อมูล/วธิ ีการจัดเกบ็ ข้อมลู : 1. แบบรายงานผ้ขู ้นึ ทะเบยี นหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 จากโปรแกรมทะเบยี นนกั ศึกษาสายสามัญ (ITW51) ประจาภาคเรียน 2. รายงานผจู้ บหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของภาคเรยี นที่มีการประเมินจากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามญั (ITW51) 3. รายงานสรปุ ผลการเรยี นในภาคเรียนนนั้ จากโปรแกรมทะเบียนนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51)

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 6 ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 : รอ้ ยละของผเู้ ขา้ สอบปลายภาค หน่วยวดั : ร้อยละ น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : จานวนนักศึกษาที่ลงทะเบยี นเฉพาะรายวิชาบังคับวิชาใดวชิ าหนึง่ ในภาคเรียนปัจจบุ ัน เทียบกบั จานวนผเู้ ขา้ สอบปลายภาค สตู รการคานวณ รอ้ ยละของผ้เู ข้าสอบปลายภาค = จานวนนักศึกษาทเ่ี ข้าสอบ x 100 จานวนนักศกึ ษาทล่ี งทะเบยี นเฉพาะรายวชิ าบงั คับ เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดับคะแนนที่ 1 ระดบั คะแนนท่ี 2 ระดบั คะแนนท่ี 3 ระดบั คะแนนที่ 4 ระดับคะแนนที่ 5 ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 50 ร้อยละ 50 – 59 รอ้ ยละ 60 – 69 รอ้ ยละ 70 – 79 ร้อยละ 80 ขึน้ ไป แหล่งข้อมลู /วิธีการจัดเก็บข้อมลู : 1. แบบรายงานผ้ขู นึ้ ทะเบียนหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 จากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) ประจาภาคเรียน 2. รายงานผจู้ บหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของภาคเรียนที่มีการประเมินจากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) 3. รายงานสรปุ ผลการเรยี นในภาคเรยี นนน้ั จากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ (ITW51)

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 7 ตวั ชว้ี ดั ที่ 6 : ร้อยละของจานวนผเู้ รยี นท่ีมีผลสัมฤทธิ์ในวิชาบงั คบั หนว่ ยวัด : ร้อยละ น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : ผ้เู รียนการศึกษาขั้นพน้ื ฐานรายวิชาบงั คบั ทกุ ระดบั เฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมนิ มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลี่ย 1.50 ข้นึ ไป (N-net ภาคเรยี นท่ี 2/2560) เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคะแนนท่ี 1 ระดับคะแนนที่ 2 ระดบั คะแนนท่ี 3 ระดับคะแนนท่ี 4 ระดับคะแนนท่ี 5 ตา่ กว่ารอ้ ยละ 20 ร้อยละ 20 -29 รอ้ ยละ 30 -39 รอ้ ยละ 40 -49 รอ้ ยละ 50 ขึ้นไป แหล่งข้อมลู /วิธีการจดั เกบ็ ข้อมลู : รายงานสรปุ ผลการเรียนในภาคเรยี นนนั้ จากโปรแกรมทะเบยี นนกั ศกึ ษาสายสามญั (ITW51)

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 8 ตวั ชว้ี ัดท่ี 7 : จานวนผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาต่อเนือ่ ง เมอ่ื เทยี บกับเปา้ หมาย หนว่ ยวดั : จานวน น้าหนัก : 5 คาอธิบาย : จานวนผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน การจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มผี ลการ ดาเนนิ งานบรรลุตามเปา้ หมาย/ มีผลการดาเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปขี องหนว่ ยงาน/ สถานศึกษาทค่ี รู กศน. ตาบล/แขวงรับผดิ ชอบ (ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปที ี่ไดร้ บั จัดสรรงบประมาณ) เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มีผลการดาเนินงานตามเป้าหมาย 4 โครงการ 2 มีผลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ และเกนิ กว่าเป้าหมายมากกวา่ 1 โครงการ 3 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ และเกนิ กวา่ เป้าหมายมากกว่า 2 โครงการ 4 มผี ลการดาเนนิ งานตามเป้าหมาย 4 โครงการ และเกินกว่าเปา้ หมายมากกวา่ 3 โครงการ 5 มีผลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ และเกินกวา่ เปา้ หมายมากกว่า 4 โครงการ ผลการดาเนินงาน ลาดับที่ โครงการ/กจิ กรรม คา่ เป้าหมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนนิ งาน (คน) 1 การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ 2 การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ 3 การศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชุมชน 4 การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง แหล่งข้อมลู /วธิ กี ารจัดเกบ็ ข้อมลู : เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมและรายงานผลสรปุ การดาเนนิ งาน

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 9 ตัวชว้ี ัดท่ี 8 : รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งท่ีนาความรู้ไปใช้ เมือ่ เทียบกับเป้าหมาย หนว่ ยวัด : ร้อยละ น้าหนกั : 7 คาอธบิ าย : จานวนผูจ้ บหลกั สูตร/โครงการในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนา ทักษะชีวิต การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชุมชน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ทนี่ าความรูไ้ ปใช้ มีผลการดาเนินงานบรรลตุ ามเปา้ หมาย/มีผลการดาเนินงานเกนิ กวา่ เปา้ หมายตามแผนปฏิบตั ิการ ประจาปขี องหน่วยงาน/ สถานศกึ ษาท่ี ครู กศน. ตาบล/แขวงรบั ผิดชอบ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดับคะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 ตา่ กว่ารอ้ ยละ 60 ของผู้จบหลักสตู รนาความรู้ไปใช้ตามลักษณะของหลักสูตร 2 ร้อยละ 60 – 69 ของผ้จู บหลักสูตรนาความรไู้ ปใชต้ ามลักษณะของหลกั สูตร 3 รอ้ ยละ 70 – 79 ของผ้จู บหลักสูตรนาความรู้ไปใชต้ ามลักษณะของหลักสตู ร 4 รอ้ ยละ 80 -89 ของผู้จบหลักสตู รนาความรู้ไปใชต้ ามลักษณะของหลักสตู ร 5 ร้อยละ 90 ขน้ึ ไปของผู้จบหลักสูตรนาความรู้ไปใช้ตามลักษณะของหลักสตู ร ผลการดาเนินงาน ลาดบั ท่ี โครงการ/กิจกรรม คา่ เปา้ หมายตามแผน ผลการดาเนินงาน 1 การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ (รอ้ ยละของผจู้ บ หลักสูตรทนี่ าความรู้ไปใชล้ ดรายจ่าย/ เพมิ่ รายได้/ ต่อยอดอาชพี เดิม/ เพมิ่ มลู ค่า) 2 การศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ (รอ้ ยละของผู้จบ หลกั สตู รทนี่ าความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง) 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน (ร้อยละของ ผู้จบหลกั สูตรที่นาความรไู้ ปใช้ในการพฒั นาชุมชน และสังคม) 4 การจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง (ร้อยละของผู้จบหลักสตู รท่ีนา ความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้อย่างเหมาะสม) แหลง่ ข้อมูล/วิธกี ารจดั เก็บข้อมลู : 1. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม แบบสรปุ ขอ้ มูลการติดตาม 2. รายงานผลสรปุ การดาเนนิ งาน 3. ภาพถา่ ย ฯลฯ 4. แบบตดิ ตามสอบถามหลังการจบหลกั สตู ร หนังสือเชิญวทิ ยากร หนังสือขออนญุ าตจดั ตั้งกลุ่ม

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 10 ตวั ชี้วดั ที่ 9 : จานวนผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยวัด : จานวน น้าหนกั : 7 คาอธิบาย : จานวนผรู้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั เมอ่ื เทยี บกบั เป้าหมายการดาเนินงานกจิ กรรม/ โครงการตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปขี องหน่วยงาน/ สถานศึกษาทค่ี รู กศน. ตาบล/แขวงรบั ผิดชอบ โดยให้สานกั งาน กศน. จังหวัด ร่วมกับ กศน. อาเภอ เปน็ ผ้กู าหนดค่าเปา้ หมายตามแผนให้ ครู กศน. ตาบล แต่ละคน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มีผลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 1 โครงการ/กจิ กรรม 2 มผี ลการดาเนินงานตามเป้าหมาย 2 โครงการ/กิจกรรม 3 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 3 โครงการ/กจิ กรรม 4 มผี ลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ/กิจกรรม 5 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ/กิจกรรม และเกินกวา่ เป้าหมาย มากกว่า 2 โครงการ/กจิ กรรม ผลการดาเนินงาน ลาดบั ที่ โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนินงาน (คน) 1 จานวนผรู้ บั บริการกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน ข้อมลู มาจาก DMIS (กศน.ตาบล/ศูนย์การเรยี นชุมชน) ถ้าไม่ได้กาหนดใน DMIS คดิ 360 คน/ภาคเรยี น 2 จานวนผรู้ บั บรกิ ารบ้านหนังสือชมุ ชน ขอ้ มูลมาจาก DMIS ถ้าไมไ่ ด้กาหนดใน DMIS 3 จานวนผ้รู ับบริการหน่วยบริการส่งเสรมิ การอ่าน คดิ 900 คน/แห่ง/ ภาค เคล่ือนท่ี (รถโมบายอินเตอรเ์ นต็ ) เรยี น 4 จานวนอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 180 คน/ตาบล/ ภาคเรยี น 10 คน แหล่งข้อมลู /วธิ ีการจดั เก็บข้อมลู : 1. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรุปการดาเนนิ งาน (สรปุ เป็นราย โครงการหรือสรุปภาพรวม เป็นรายเดือนหรือรายไตรมาส โดยมกี ารเปรยี บเทยี บกับเป้าหมายตามแผน) 2. ขอ้ มูลหลกั ฐานอน่ื ๆ เพ่มิ เตมิ เพ่ือใชป้ ระกอบการพจิ ารณา เช่น ภาพถา่ ย แบบสัมภาษณ์ ข้อมูลการใชผ้ ่านส่อื ออนไลน์ (QR code) บญั ชลี งชอ่ื ผใู้ ช้บรกิ าร มุมตา่ ง ๆ ของ กศน.ตาบล แหล่งเรยี นรู้ บัญชีการยืมสื่อต่าง ๆ แบบประเมนิ ความพึงพอใจในการรบั บริการ กลอ่ งรับความคิดเห็น ฯลฯ 3. สมุดบันทกึ ผู้มาใชบ้ รกิ ารบา้ นหนังสือชุมชน (ต้องกาหนดแผนอย่างน้อย 5 คน/วัน)

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 11 ตัวชี้วัดที่ 10 : จานวนกิจกรรมที่จดั ในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนังสือชุมชน เม่ือเทียบกบั เป้าหมาย หน่วยวัด : จานวน น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : จานวนกจิ กรรมในแหล่งเรยี นรู้ บ้านหนงั สือชุมชน ทีด่ าเนินการเพ่ือส่งเสริมการเรยี นรู้ ท่ีสัมพนั ธ์กบั แหลง่ เรียนรู้แกป่ ระชาชน เมื่อเทยี บกบั เปา้ หมายการดาเนนิ งาน ตามแผนปฏิบัติการประจาปีของ หน่วยงาน/ สถานศกึ ษาท่ีครู กศน. ตาบล/แขวงรบั ผิดชอบ โดยใหส้ านกั งาน กศน.จังหวัด รว่ มกับ กศน.อาเภอ เป็นผกู้ าหนดค่าเปา้ หมายตามแผนให้ ครู กศน. ตาบล แต่ละคน (แหล่งเรียนรู้ ได้แก่ กศน.ตาบล/ บา้ นปราชญ/์ เศรษฐกิจพอเพียง/ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ / บ้านหนังสอื ชมุ ชน/ ห้องสมุดประชาชน) เกณฑก์ ารให้คะแนน : ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน 1 มผี ลการดาเนนิ งาน 1 กจิ กรรม 2 มผี ลการดาเนนิ งาน 2 กจิ กรรม 3 มีผลการดาเนินงาน 3 กจิ กรรม 4 มผี ลการดาเนนิ งาน 4 กจิ กรรม 5 มีผลการดาเนนิ งานมากกว่า 4 กจิ กรรม แหลง่ ข้อมลู /วิธีการจัดเก็บข้อมลู : 1. เอกสารการดาเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรปุ การดาเนินงาน 2. ขอ้ มลู หลักฐานอ่ืน ๆ เพิ่มเติม เพ่ือใช้ประกอบการพิจารณา เชน่ ภาพถา่ ย แบบสมั ภาษณ์ แบบประเมินความพึงพอใจในการรับบรกิ าร กลอ่ งรบั ความคดิ เห็น ฯลฯ

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 12 ตวั ช้ีวดั ท่ี 11 : ระดับความสาเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน หนว่ ยวดั : ระดับความสาเร็จ นา้ หนกั : 5 คาอธบิ าย : การมีสว่ นรว่ มกับ 1 ภาคเี ครือขา่ ยในชมุ ชน การเข้าร่วมกิจกรรม การเข้ารว่ มประชุม การจัด กิจกรรมรว่ มกัน การสนบั สนุนทรพั ยากร การร่วมนเิ ทศติดตามผล ฯลฯ เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 ร่วมประชมุ (ตอ้ งมชี ื่อเขา้ ร่วมประชุม) 2 ร่วมวางแผน ร่วมดาเนินการ 3 การรว่ มคดิ ร่วมวางแผน ร่วมดาเนนิ การ รว่ มนเิ ทศติดตามผล 4 การรว่ มคิด รว่ มวางแผน ร่วมดาเนนิ การ รว่ มนเิ ทศติดตามผล และสง่ เสรมิ /สนับสนุนการจัดการศกึ ษาของภาคเี ครอื ข่าย 5 สนับสนุนทรพั ยากร (สนบั สนุนสอื่ โต๊ะ เก้าอี้ นา้ ดม่ื อาหารฯ) แหล่งข้อมูล/วธิ กี ารจดั เก็บข้อมูล : 1. เอกสารการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรปุ การดาเนินงาน 2. ข้อมลู หลักฐานอนื่ ๆ เพิ่มเติม เพ่ือใชป้ ระกอบการพจิ ารณา เชน่ หนังสือเชิญประชุม หนงั สอื เชญิ ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ หนงั สอื ขอใช้สถานที่ หนังสือขอบคุณ บันทกึ การประชุม สมุดเยี่ยม คาส่งั แต่งตัง้ คณะทางาน ฯลฯ

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 13 ตัวช้ีวดั ที่ 12 : จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอืน่ ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย หน่วยวัด : จานวน น้าหนกั : 10 คาอธบิ าย : จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ นหรืองานอื่น ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย และโครงการสาคัญประจาปี ได้แก่ โครงการฝกึ อบรมหลกั สูตรการดแู ลผ้สู ูงอายุ โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer โครงการ ส่งเสริมการเรียนภาษาองั กฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเซยี น โครงการขยายผลโครงการหลวงเพ่ือแกป้ ัญหาพน้ื ท่ี ปลกู ฝน่ิ อย่างย่ังยนื ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารด้านอาชพี โครงการการจัดการขยะมลู ฝอยในชมุ ชน โครงการสรา้ ง เครือข่ายดจิ ิทลั ระดับชมุ ชน โครงการพิเศษตา่ ง ๆ ฯลฯ เมอื่ เทียบกับเปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน ลาดบั ที่ ภารกจิ งานที่ได้รับมอบหมาย คา่ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 ไดร้ ับมอบหมายงาน 1 –3 งาน/โครงการ และมผี ลสาเรจ็ ตามคา่ เปา้ หมาย 2 ได้รับมอบหมายงาน 4 –5 งาน/โครงการ และมีผลสาเร็จตามคา่ เป้าหมาย 3 ไดร้ ับมอบหมายงาน 6 – 7 งาน/โครงการ และมผี ลสาเรจ็ ตามคา่ เปา้ หมาย 4 ไดร้ ับมอบหมายงาน 8 – 9 งาน/โครงการ และมผี ลสาเร็จตามคา่ เปา้ หมาย 5 ได้รบั มอบหมายงาน 10 งาน/โครงการขนึ้ ไป และมีผลสาเรจ็ ตามคา่ เป้าหมาย แหล่งข้อมูล/วิธีการจดั เก็บข้อมลู : 1. เอกสารทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย 2. ขอ้ มลู หลักฐานอ่ืน ๆ เพิ่มเตมิ เพ่ือใช้ประกอบการพจิ ารณา เช่น สรปุ ผลการดาเนินโครงการ แบบติดตาม ฯลฯ

แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่งครู กศน.ตาบล 14 ตวั ชีว้ ัดท่ี 13 : ระดับความสาเร็จในการจดั ทาผลการปฏิบตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) หนว่ ยวดั : ระดับความสาเรจ็ นา้ หนัก : 5 คาอธบิ าย : ระดับความสาเร็จของการดาเนินงานด้านใดด้านหน่งึ ทมี่ ีผลการปฏิบตั ิงานทดี่ สี ูงกว่า เกณฑ์มาตรฐาน สามารถเปน็ แบบอย่าง เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดับคะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 มีการกาหนดแผนการดาเนินงานชดั เจน 2 มีการนาแผนการดาเนนิ งานไปสูก่ ารปฏิบตั ิ 3 มสี รุปผลเปน็ รปู เลม่ เอกสาร 4 มีการเผยแพรใ่ นรูปแบบต่าง ๆ 5 สามารถเป็นแบบอย่างได้ แหล่งข้อมูล/วธิ ีการจัดเก็บข้อมลู : 1. เอกสารผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ทผ่ี า่ นความเหน็ ชอบจากผบู้ ริหาร 2. การเผยแพร่ผลการปฏิบตั ิงานทีด่ ี (Best Practice) ผ่านทางเว็บไซต์ 3. หลักฐานอ่ืน ๆ ทีเ่ กี่ยวข้องกบั การดาเนินงาน