ดีเด่น กศน.ตำบลป่าแดง 2ทำ ใหม่

คานา เอกสารน้จี ดั ทาข้นึ เพื่อประกอบการประเมนิ คดั เลือก สาขา หนว่ ยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น โดยมีกรอบระยะเวลาในการพจิ ารณาผลงาน 1 ปี (๑ ตุลาคม ๒๕๖2 – ๓๐ กันยายน ๒๕63) เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการประเมนิ เอกสารเล่มน้ีประกอบดว้ ยส่วนสาคัญดงั ต่อไปนี้ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมิน มี ๔ ดา้ น ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการ ด้านที่ 2 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ด้านท่ี ๓ การมีส่วนร่วม ดา้ นที่ ๔ การตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผล ตอนท่ี 3 ผลงานท่ปี ระสบความสาเร็จ หวังว่าเอกสารเล่มน้ีจะเปน็ ประโยชน์ให้แก่คณะกรรมการประเมินและผอู้ ่านไดเ้ ป็นอยา่ งดี เพื่อ เป็นแนวทางในการพัฒนาคณุ ภาพในการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอชาติระการ พฤศจิกายน 25๖3

สารบัญ เร่ือง หนา้ คานา ก สารบญั ข ตอนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไป 1 ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมิน มี ๔ ดา้ น ๓ ดา้ นที่ 1 การบริหารจดั การ ๓ ด้านที่ 2 การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑๓ ดา้ นที่ ๓ การมสี ่วนรว่ ม ๒๕ ด้านที่ ๔ การติดตาม ๒๘ ๓๒ ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเรจ็ ๓๕ E-BOOK เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือกประเภท ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดเี ดน่ ๓๖ คณะผจู้ ัดทา

ตอนที่ ๑ ข้อมลู ทว่ั ไป ๑. ชือ่ กศน. ตาบลปาุ แดง กศน. อาเภอชาติตระการ สานกั งาน กศน. จังหวัดพิษณุโลก ๒. สถานท่ตี ้งั กศน.ตาบลปุาแดง หมู่ ๔ ตาบลปาุ แดง อาเภอชาตติ ระการ จังหวัดพิษณุโลก โทรศพั ท์ ๐๘๓-๓๓๐๔๙๙๒ โทรสาร.......-.........E-mail........-............ 3. บทบาท/ภารกิจหน้าที่ กศน.ตาบลปุาแดง เป็นหน่วยจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมีบทบาทหน้าที่และภารกิจที่สาคัญในการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบแล ะการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ ประชาชนกลุม่ เปาู หมายในชุมชน ไม่วา่ จะเป็นการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดับประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ส่งเสริมการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนสาหรับผู้ไม่รู้หนังสือ เพื่อให้สามารถอ่านออก เขียนได้ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การ จัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและ ชุมชน ตลอดจนการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน โดยจัดให้มีบ้านหนังสือชุมชน เพื่อให้ประชาชนได้มีโอกาสเข้าถึงการศึกษาในรูปแบบท่ี หลากหลาย นอกจากนี้ กศน.ตาบลปาุ แดง ยงั มบี ทบาทสาคัญในการสรา้ ง และขยายภาคเี ครอื ข่าย เพ่ือการมีส่วน ร่วมในการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนการจัด กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในชมุ ชนของภาคีเครือข่าย 4. กลุ่มเปูาหมาย/ผรู้ บั บริการ ทลี่ งทะเบียนในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕63 4.๑ การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน.........................๑๑๖...................คน 4.๒ การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง.............................๒๑๒...................คน 4.๓ เทยี บระดับการศึกษา............................-.....................คน 4.๔ ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี (ปวช.).............-......................คน 4.๕ สง่ เสรมิ การร้หู นังสอื ............................-.......................คน 4.6 อืน่ ๆ (โปรดระบุ).................................-............................ 5. ชอ่ื โครงการในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕63 (ระบุชอื่ โครงการในแผนปฏิบตั ิการ ของ กศน. ตาบล/แขวง) 5.๑ โครงการ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต “เสริมสร้างคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุ” ตาบลปุาแดง วันท่ี ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ ณ ศาลาการเปรียญวัดเวฬุวัลย์ประชาสันต์ หมู่ท่ี ๑๑ ตาบล ปาุ แดง อาเภอชาตติ ระการ จังหวัดพิษณุโลก 5.๒ โครงการ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต “เสริมสร้างคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุ” ตาบลปุาแดง วันท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล บ้านใหม่ไทยเจริญ หมู่ที่ ๑๒ ตาบลปาุ แดง อาเภอชาตติ ระการ จงั หวัดพิษณุโลก 5.๓ โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนส่งเสริมการพึ่งพาตนเองอย่างยั่งยืนบูรณา การด้านเกษตรและบริหารจัดการการอนุรักษ์ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ตาบลปุาแดง วันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์ 256๓ ณ ศาลาอเนกประสงค์ หมู่ ๘ บ้านนาเมอื ง ตาบลปาุ แดง อาเภอชาติตระการ จังหวดั พษิ ณุโลก

5.๔ โครงการการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชนส่งเสริมการพึ่งพาตนเองอย่างย่ังยืนบูรณา การด้านเกษตรและบริหารจัดการการอนุรักษ์ธรรมและสิ่งแวดล้อม ตาบลปุาแดง วันที่ ๒๑ กรกฎาคม 256๓ ณ ศาลาการเปรียญวัดเวฬุวัลย์ประชาสันต์ หมู่ที่ ๑๑ ตาบลปุาแดง อาเภอชาติตระการ จังหวัด พิษณโุ ลก 5.๕ โครงการ การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผักสวนครัว รั้วกินได้ ตาบล ปุาแดง วันท่ี ๒๙ กรกฎาคม 256๓ หมู่ ๘ บ้านนาเมือง ตาบลปุาแดง อาเภอชาติตระการ จังหวัด พิษณุโลก 6. โครงการ/กิจกรรมพเิ ศษ และทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเปน็ พเิ ศษ ๖.๑ โครงการอบรมหลักสูตรการจัดการศึกษาออนไลน์ผ่านแอพพลิเคชั่น GOOGLE CLASSROOM วนั ที่ ๖ สิงหาคม 256๓ ณ กศน.ตาบลปุาแดง อาเภอชาตติ ระการ จงั หวัดพษิ ณโุ ลก ๖.๒ โครงการอบรมหลักสูตรการจัดการศึกษาออนไลน์ผ่านแอพพลิเคชั่น ZOOM วันท่ี ๗ สิงหาคม 2561 ณ กศน.ตาบลปาุ แดง อาเภอชาตติ ระการ จงั หวัดพษิ ณุโลก ๖.๓ โครงการจดั และสง่ เสริมการจดั การศึกษาตลอดชวี ิต เพอ่ื คงพัฒนาการทางกายและจิตและ สมองของผู้สูงอายุ ตาบลปุาแดง วันท่ี ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ ศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมอาชีพ ผ้สู งู อายุ หม่ทู ่ี ๑ บ้านปุาแดง อาเภอชาตติ ระการ จังหวัดพษิ ณุโลก ๖.๔ โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดจิ ิทัลสู่ชุมชน หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literlacy) ระหว่าง วันท่ี 10 – 11 สิงหาคม 2563 ณ เทศบาลตาบลปุาแดง ตาบลปุาแดง อาเภอชาติตระการ จังหวัด พษิ ณุโลก ๖.๕ โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั สชู่ ุมชน หลักสูตรการค้าออนไลน์ ระหว่างวันที่ 13 – 14 สงิ หาคม 2563 ณ เทศบาลตาบลปาุ แดง ตาบลปุาแดง อาเภอชาตติ ระการ จังหวดั พิษณุโลก

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการประเมนิ องค์ประกอบที่ ๑. การบรหิ ารจดั การ 1.1 อาคารสภาพเหมาะสม ม่ันคง แข็งแรง ปลอดภยั และมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจดั การ เรยี นรู้ ตัวชี้วัดท่ี 1. มีสถานทีเ่ ปน็ สัดสว่ นหรอื เปน็ เอกเทศ กศน.ตาบลปุาแดง เป็น กศน.ตาบลท่ีได้รับงบประมาณให้จัดสร้างจาก สานักงาน กศน. การบริหาร จัดการดาเนินงานอาคารสถานท่ี เป็นสว่ นหนึง่ ในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การบริหารอาคาร สถานที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมทง้ั การควบคุมดูแลรกั ษา การให้บริการแกช่ ุมชนเป็นสัดสว่ นและเป็นเอกเทศใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ความสะดวกสบาย มีระเบียบ ร่มร่ืน สวยงาม เน้นสภาพบรรยากาศและ ส่ิงแวดล้อมทด่ี ตี ่อสุขภาพกายและสุขภาพจิต การใช้ประโยชน์ให้คุ้มค่าไม่ปล่อยให้ทรัพยากรที่มีอยู่ไร้ประโยชน์ให้ อย่ใู นสภาพที่ดี เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จัดอาคารสถานที่ ห้องเรียนเป็นสัดส่วน และสะดวกแก่ การจดั การเรยี นการสอน อาคารสถานที่เป็นเอกเทศ สะดวกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ 2. มีสภาพอาคารอยู่ในสภาพเหมาะสม มัน่ คง แข็งแรงและปลอดภัย อาคารสถานท่ีและส่ิงแวดล้อมของ กศน.ตาบลมีความสาคัญในการสร้างความน่าเชื่อถือแก่ผู้รับบริการ ผู้ปกครอง ชุมชน เพราะเป็นสิ่งท่ีเห็นได้ง่ายและเป็นตัวตนท่ีเรียกว่า รูปธรรม สภาพอาคารสถานที่และบริเวณ กศน.ตาบลปุาแดงเป็นเครื่องมือสาคัญสาหรับการประชาสัมพันธ์ กศน.อาเภอชาติตระการได้เป็นอย่างดี บรรยากาศและสิง่ แวดลอ้ มท่ีดี อาคารที่เหมาะสม ม่ันคง แข็งแรง ปลอดภัย การทานุบารุงอาคารสถานที่ให้อยู่ใน สภาพดีและสนองความต้องการได้อย่างเพียงพอเป็นองค์ประกอบท่ีสาคัญท่ีจะช่วยให้การเรียนการสอน การจัด กิจกรรมต่างๆ ดาเนินไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ เออ้ื ตอ่ กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหม้ ากทสี่ ุดลุประหยดั ท่สี ดุ ดว้ ย

อาคารสถานท่ีแขง็ แรง มั่นคง ปลอดภยั ตัวชี้วดั ที่ 3. จดั สภาพแวดล้อมทสี่ ะอาดร่มรน่ื สวยงาม ทั้งภายในและภายนอก กศน.ตาบลปาุ แดงได้มีการจัดสภาพแวดล้อมท่สี ะอาดร่มรืน่ สวยงาม ท้งั ภายในและภายนอก เอ้ือต่อการ เรยี นรู้ของผ้เู รียน และผูร้ บั บริการ เพื่อให้ผ้เู รยี นได้เรียนรู้อย่างมีความสขุ เนน้ การเรยี นการสอนตามธรรมชาติของ ผูเ้ รียน โดยผูเ้ รยี นได้ฝึกปฏิบัตจิ ริงและปลูกฝงั เร่ืองความสะอาด ความมวี ินยั เอื้อเฟอื้ เผ่ือแผ่ ความรักสามคั คี โดย ภายนอกมีการปลูกพืชผกั สมุนไพรสวนครัว การทาจุดเชค็ อนิ มสี ถานท่รี ่มรน่ื มีมมุ สาหรับการเรยี นรูต้ ่างๆ เช่น มมุ กศน.ตาบล , มุมหนงั สือเรียน (ท้ังเป็นแบบเรยี นและเป็นควิ อาร์โค้ต) , มุมส่งเสริมการอา่ น , มมุ ICT , มมุ นยิ าย , มุมเดก็ และมุมผลติ ภณั ฑ์ ตาบลปาุ แดง เปน็ ต้น สภาพแวดล้อมภายนอกสะอาดร่มรื่น สวยงาม สภาพแวดล้อมภายในจัดเป็นหมวดหมูม่ ุมเรยี นรตู้ ่างๆ

ตัวชว้ี ดั ที่ 4. มีพื้นท่ีการใชส้ อยในการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีเพียงพอ การจัดสิง่ แวดล้อมทางกายภาพทสี่ ่งผลต่อการรบั รู้และอารมณ์ความรู้สกึ ของ ผู้เรียน สง่ิ แวดล้อมทาง กายภาพของ กศน.ตาบลปาุ แดง เพ่ือสง่ เสริมบรรยากาศในการเรียนร้ขู องผู้เรยี นเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การ เรยี นรแู้ ละกจิ กรรมการเรยี นรู้ มีพืน้ ที่การใชส้ อยในการจัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่เพยี งพอในการปรับรปู แบบของ การจดั โตะ๊ เรยี นในลักษณะต่างๆ ใหเ้ หมาะกบั กิจกรรมการเรียนรู้การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และ การศึกษาตามอัธยาศยั สภาพแวดล้อมภายนอกทเี่ อื้อในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ บรเิ วณด้านใน กศน.ตาบลปาุ แดงกวา้ งขวาง สามารถใช้จัดกิจกรรมตา่ งๆ ได้ ตัวชีว้ ัดท่ี 5. มสี ถานทต่ี ง้ั อยู่ในพน้ื ที่ที่ประชาชนสามารถมาใชบ้ รกิ ารไดส้ ะดวก กศน.ตาบลปาุ แดง ตั้งอย่ใู นบรเิ วณโรงเรียนบา้ นปาุ แดง มีอาคารเปน็ เอกเทศมีพืน้ ทีเ่ หมาะสมเพยี งพอต่อ ใหก้ ารบรกิ าร การคมนาคมสะดวก อยู่ในพนื้ ทที่ ีป่ ระชาชนสามารถมาใชบ้ ริการไดส้ ะดวกในชมุ ชน มกี ารบริหาร จดั การด้านอาคารสถานท่ใี หม้ ีความสะอาด รม่ ร่นื สวยงาม ปลอดภยั มกี จิ กรรมดา้ นการจัดการสิง่ แวดล้อมเพ่ือ เสริมสรา้ งบรรยากาศท่เี อ้ืออานวยต่อการเรียนรแู้ ละการปฏิบัตงิ าน

สถานทตี่ ้ังสะดวกในการคมนาคม และอยใู่ นแหลง่ ชุมชน ตวั ชี้วัดที่ 6. เปดิ บริการอยา่ งนอ้ ย 5 วนั ต่อสัปดาห์ กศน.ตาบลปุาแดง มีการจัดการศึกษา 2 ระดับ คือ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย และการจัดกระบวนการเรียนการสอนออนไลน์ วันเสาร์-อาทิตย์ ตามตารางท่ียกตัวอย่างประกอบ ดงั นี้ เวลาพบกลุ่ม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ประจาเดือน วนั ที่ เวลา หมายเหตุ พฤศจิกายน 12 , 13 , 19 , 26 09.00 - 16.00 น. องั คาร , พุธ ธนั วาคม 3 , 17 ,24 , 25 09.00 - 16.00 น. อังคาร มกราคม 7 , 14 , 21 , 28 09.00 - 16.00 น. อังคาร กมุ ภาพันธ์ 4 , 11 , 18 , 25 09.00 - 16.00 น. อังคาร มีนาคม 3 , 4 , 10 , 11 09.00 - 16.00 น. องั คาร , พุธ เวลาพบกลุ่ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ประจาเดือน วันที่ เวลา หมายเหตุ กรกฎาคม ๑ , ๘ , ๑๕ , ๒๒ , ๒๙ 09.00 - 16.00 น. พุธ สิงหาคม ๕ , ๑๓ , ๑๙ , ๒๐ ๒๖ 09.00 - 16.00 น. พธุ – พฤหสั บดี กันยายน ๒ , ๙ , ๑๖ , ๒๓ , ๓๐ 09.00 - 16.00 น. ตุลาคม ๑ , ๗ , ๘ , ๑๔ , ๒๑ 09.00 - 16.00 น. พธุ พธุ – พฤหัสบดี

ตารางการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ระหว่างวันที่ ๔ กรกฎาคม - ๑๘ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ กศน.อาเภอชาตติ ระการ เวลา ๐๘.๐๐ -๑๐.๐๐ น. ๑๐.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. ๑๓.๐๐ – ๑๕.๐๐ น. หมายเหตุ วัน ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนปลาย สถานที่ กศน. วนั เสาร์ คณติ ศาสตร์ พค ๑๑๐๐๑ คณติ ศาสตร์ พค ๓๑๐๐๑ ภาษาอังกฤษฯ พต ๓๑๐๐๑ ตาบลป่าแดง (ครูสุธาสิน)ี (ครสู ุภาพร) (ครกู ญั ญาณชั ) วันอาทติ ย์ มธั ยมศึกษาตอนตน้ มัธยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ สถานที่ กศน. การเงนิ เพอื่ ชีวิต สค ๒๒๐๑๖ ภาษาไทย พท ๒๑๐๐๑ ภาษาอังกฤษฯ พต ๒๑๐๐๑ ตาบลปา่ แดง (ครพู รพนา) (ครเู ปียทพิ ย)์ (ครูนภิ าพร) ***หมายเหตุ การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ทกุ วนั เสาร์และวนั อาทิตย์*** ชอ่ งทางการเรียน Onlion Facebook live : สานักงาน กศน.จงั หวัดพษิ ณโุ ลก และ Application ZOOM ตวั ช้ีวัดท่ี 7. มสี ง่ิ อานวยความสะดวกในการบรหิ ารจัดการ เช่น ไฟฟา้ ประปา โทรศพั ท์ อินเทอร์เนต็ กศน.ตาบลปุาแดงมีสิ่งอานวยความสะดวกในการให้บริการให้กับผู้เรียน ผู้รับบริการท่ีจาเป็นต่อ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นไฟฟูา ประปา โทรศัพท์ อินเทอร์เน็ต คือส่ิงอานวยความสะดวกท่ีจะเป็น ต่อชวี ติ ประจาวนั และการเรียนรู้การศึกษาข้ันพื้นฐาน , การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่อานวย ความสะดวก ความสบาย และความสุขในการทางานของผูเ้ รยี นและผ้รู ับบริการเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ การจูง ใจผู้เรียนและผู้รับบริการท่ีมีประสิทธิภาพเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ รวมท้ังมีส่ืออิเล็กทรอนิกส์ เช่น CD VCD DVD ไว้บริการ มีเครื่องคอมพิวเตอร์สาหรับให้บริการ จานวน 6 เคร่ือง และมีสัญญาณ wi-fi ความเร็วสูง เพ่อื บรกิ ารชมุ ชน ส่งิ อานวยความสะดวกในการบริหารจดั การ

1.2 สอื่ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วดั ท่ี 1. มสี ื่อการสอนและอปุ กรณก์ ารเรียน เชน่ แบบเรียน คมู่ ือ ชดุ การเรยี น อุปกรณ์กฬี า ครอบคลุมทกุ หลักสตู ร ส่ือการสอนนับว่าเป็นสื่อสาคัญในการเรียนรู้เนื่องจากเป็นตัวอย่างในการสื่อสาร ถ่ายทอดเน้ือหาไปยัง ผู้เรียนและผู้รับบริการ หรือให้ผู้เรียนและผู้รับบริการได้เรียนรู้ด้วยตนเอง สื่อ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และส่ิงอานวย ความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะช่วยให้ผู้เรียนสามารถ เข้าใจ เน้ือหาบทเรียนที่ยงุ่ ยากซับซ้อนไดง้ ่ายขน้ึ ในระยะเวลาอันส้ัน และช่วยให้เกิดความคิดรวบยอดในเรื่องน้ันได้อย่าง ถูกต้องและรวดเร็ว ช่วยกระตนุ้ และสรา้ งความเข้าใจ ช่วยให้ผู้เรยี นและผู้รบั บริการมสี ่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ทาใหเ้ กิดมนษุ ยสัมพันธ์อันดี ระหว่างผู้เรียนและผู้รับบริการด้วยกันเอง และกับผู้สอนด้วย สร้างเสริมลักษณะท่ีดี ในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความคิด สร้างสรรค์และช่วยแก้ปัญหาเรื่องของความแตกต่าง ระหว่างบุคคลจากการใช้สื่อรายบุคคล การใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ประกอบการเรียนการสอน เป็นการช่วยให้ บรรยากาศในการสอนน่าสนใจย่ิงขึ้น เป็นการกระตุ้นให้ผู้สอนต่ืนตัวอยู่เสมอในการเตรียมและผลผลิตวัสดุและ เรอื่ งราวใหมๆ่ เพื่อใชเ้ ปน็ สือ่ การสอน ตลอดจนคิดคน้ เทคนิควธิ กี ารตา่ งๆ เพื่อใหก้ ารเรียนร้นู า่ สนใจย่ิงขนึ้ สื่อ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และสง่ิ อานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัดที่ 2. มีโต๊ะ เก้าอ้ี หรือที่นัง่ สาหรับอา่ นหนงั สืออย่างเพยี งพอ ท้ังภายในและภายนอกสาหรับ ผใู้ ช้บริการ กศน.ตาบลปุาแดง ได้รับการสนับสนุน ส่ือ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการ เรียนรู้ มีโต๊ะ เก้าอ้ี หรือท่ีน่ังสาหรับอ่านหนังสืออย่างเพียงพอ ท้ังภายในและภายนอกสาหรับผู้ใช้บริการ การจัด บรรยากาศทางด้านกายภาพ เป็นการจัดวัสดุอุปกรณ์สิ่งอานวยความสะดวกต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการเรียนการ สอน รวมตลอดไปถึงส่ิงต่าง ๆ ที่เสริมความรู้ เช่น ปูายนิเทศ มุมวิชาการ ชั้นวางหนังสือ โต๊ะวางส่ือการสอน ฯลฯ ให้เป็นระเบียบเรียบร้อย ทาให้เกิดความสบายตา สบายใจ การจัดโต๊ะ เก้าอี้ หรือที่นั่งสาหรับอ่านหนังสือ อย่างเพียงพอ และมีขนาดเหมาะสมสาหรับผู้ใช้บริการ ให้มีช่องว่างระหว่างแถวได้สะดวก และทากิจกรรมได้ คล่องตัว มีความสะดวกต่อการทาความสะอาดและเคล่ือนย้ายเปล่ียนรูปแบบท่ีน่ังสาหรับอ่านหนังสืออย่าง เพยี งพอทั้งภายในและภายนอก

นงั่ สาหรบั อา่ นหนงั สอื อย่างเพียงพอ ทัง้ ภายในและภายนอกสาหรับผ้ใู ช้บริการ ตวั ชี้วัดท่ี 3. มีหนงั สือพิมพ์ วารสาร สอื่ เอกสาร สิง่ พิมพ์ กศน.ตาบลปาุ แดง มีการให้บรกิ ารวารสาร ส่อื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ มที งั้ พมิ พท์ ่จี ัดทาขึน้ เพื่อสนองการเรียนรู้ ตามหลกั สตู รโดยตรง เช่น หนังสือเรยี น , คมู่ อื ครู , แผนการเรียนรู้ , หนังสืออ้างอิง , หนังสืออ่านเพ่ิมเติม , แบบ ฝึกกิจกรรม , ใบงาน , ใบความรู้ ฯลฯ และสิ่งพิมพ์ท่ัวไปทีส่ ามารถนามาใชใ้ นกระบวนการเรียนรู้ เช่น วารสาร , นิตยสาร , จุลสาร , โปสเตอร์ , แผ่นพับ , แผ่นภาพ เป็นต้น รวมถึงวัสดุหุ่นจาลอง ส่ือท่ีส่งเสริม สนับสนุนการ เรยี นการสอน และสือ่ กิจกรรมเปน็ กิจกรรมหรือกระบวนการท่ีจัดขึ้นเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับ ผเู้ รียนและผ้รู ับบริการ วารสาร สื่อ เอกสาร สง่ิ พิมพ์ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4. มีทีว่ างหนังสือพิมพ์ มีตู้ ชนั้ ใส่เอกสารอย่างเพยี งพอ การจัดเกบ็ วารสาร ส่ือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ ให้อยู่ในสภาพท่ีพร้อมจะใช้งานเป็นระเบียบ ครบถ้วน เอกสาร ไมช่ ารุดเสยี หาย และค้นหาไดท้ นั ทีเมอ่ื ตอ้ งการใช้ จาเปน็ ต้องอาศัยอปุ กรณ์ต่าง ๆ ช่วยเพ่ือให้การเก็บวารสาร ส่ือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ มปี ระสทิ ธภิ าพยิ่งข้ึน และเพื่อให้การจัดเก็บเป็นระเบียบสวยงาม อุปกรณ์ท่ีใช้ในการจัดเก็บ มีตู้ ชั้นใสเ่ อกสารอยา่ งเพียงพอ เปน็ สดั สว่ นและทโ่ี ปรง่ มอี ากาศถ่ายเทไดส้ ะดวก

ต้วู างหนงั สือ ช้นั วาง วารสาร สื่อ เอกสาร สงิ่ พมิ พ์ ตัวชีว้ ดั ท่ี 5. มโี ทรทัศนห์ รอื เครือ่ งเล่น CD หรือ VCD หรือ DVD กศน.ตาบลปุาแดง มีการให้บริการโทรทัศน์หรือเคร่ืองเล่น CD หรือ VCD หรือ DVD ที่สามารถนามาใช้ ในกระบวนการเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย นาไปใช้อย่าง เหมาะสมและถูกวิธี มคี ณุ ค่าและเกดิ ประโยชนต์ ามความต้องการของผู้เรียนและผู้รับบริการ ตัวชี้วดั ที่ 6. มีชดุ รับสัญญาณดาวเทยี ม (ETV) กศน.ตาบลปุาแดง มีการให้บริการสญั ญาณดาวเทยี ม (ETV) ทางชอ่ งทางสื่อออนไลน์ Internet หรอื เรยี กวา่ Social Network ในกระบวนการจดั การเรียนรู้ เพื่อสง่ เสริม สนบั สนนุ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ของ ผู้เรยี นและผรู้ ับบริการ การให้บริการโทรทัศน์ และชุดรบั สญั ญาณดาวเทียม (ETV) ในการจัดการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั ท่ี 7. มีอุปกรณ์สานักงาน เชน่ เครือ่ งคอมพิวเตอร์ เคร่ืองถ่ายเอกสาร โทรศพั ท์ โปรเจค็ เตอร์ กศน.ตาบลปุาแดง ได้รับการสนับสนุน อุปกรณ์สานักงาน เช่น เคร่ืองคอมพิวเตอร์ เครื่องถ่ายเอกสาร โทรศัพท์ โปรเจ็คเตอร์ คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค แทปแล็ต จากสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั และกระทรวง ICT ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาข้ันพื้นฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศัย เคร่ืองใช้สานกั งานในปจั จุบันได้รับการพัฒนาให้มีความทันสมัย มีความสามารถ และ มปี ระสทิ ธิภาพในการทางานสูงข้ึน การใช้เคร่อื งใช้สานักงานจึงช่วยอานวยความสะดวกในการทางานได้มาก การ

เลือกใชเ้ ครอื่ งใชส้ านกั งานโดยคานงึ ถึงหลักเกณฑใ์ นการเลือกเครื่องใช้สานักงาน เพื่อให้ได้เคร่ืองใช้สานักงานที่มี ประโยชน์คมุ้ ค่ามากท่สี ุด ตัวชว้ี ดั ท่ี 8. มีเคร่ืองขยายเสยี ง เชน่ Megaphone Boxphone การเรียนการสอนตามวัตถุประสงค์ได้อย่างมีประสิทธิผล เกิดจากการออกแบบการสอนตามหลักการ ออกแบบการเรียนการสอน โดยคานึงถึงคุณลักษณะของผู้เรียน ความเหมาะสมของสื่อท่ีสอดคล้องกับลักษณะ เน้ือหาและความสนใจของผู้เรียน การประยุกต์เครื่องมือ วัสดุ เคร่ืองขยายเสียง เช่น Megaphone Boxphone และวิธีการไปส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพการเรยี นรู้ ตลอดจนการจัดสภาพแวดล้อมใหม่เพอื่ การเรียนรู้ ตลอดจนสื่อที่ใช้ เพ่ือสนับสนุนการจัดกิจกรรมผ่านเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ ตวั ชวี้ ัดท่ี 9. ส่ืออืน่ ๆ การจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน , การศกึ ษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอธั ยาศัย ของ กศน.ตาบล ปาุ แดง นอกจากจะใช้วารสาร สอื่ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ และอุปกรณเ์ ทคโนโลยีตา่ งๆ แลว้ การจดั กจิ กรรมยังใช้ส่อื บคุ คล จากประสบการณ์ตรงและมคี วามมุ่งหมาย ประสบการณ์ เปน็ รากฐานสาคญั ของการศกึ ษาท้งั ปวง เป็น ประสบการณ์ทผ่ี ู้เรียนได้รบั มาจากความเป็นจริงและดว้ ยตัวเอง และรูปแบบนิทรรศการมีความหมายในการจดั แสดงสิง่ ต่างๆ เพ่ือให้ความรูจ้ ะสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนได้มโี อกาสคิดสรา้ งสรรคม์ ีส่วนร่วม มีอปุ กรณส์ านกั งาน สือ่ อืน่ ๆ ในการจัดการเรยี นรู้ 1.3 การบรหิ ารงบประมาณ ตัวชวี้ ดั ท่ี 1. มีแผน/โครงการ/กิจกรรมจดั ของบประมาณจากตน้ สงั กดั การบริหารงานงบประมาณของ กศน.ตาบลป่าแดง มีการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี เพื่อกาหนด แผน/โครงการ/กิจกรรมจัดของบประมาณจากต้นสังกัด ในการบริหารให้มีความคล่องตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการบริหารมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์และบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน ในการบริหารจัดการเพื่อ ประโยชน์ทางการศึกษา ส่งผลให้เกิดคุณภาพท่ีดีต่อผู้เรียน การบริหารงบประมาณจึงให้ความสาคัญอย่างย่ิงต่อ ระบบการจัดการศกึ ษาทง้ั ระบบ ตวั ช้ีวัดที่ 2. มีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมเพือ่ ขอรบั การสนบั สนุนงบประมาณจากภาคเี ครอื ขา่ ย การดาเนินการบริหารงบประมาณของ กศน.ตาบลป่าแดง ตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม การจัดการ เรยี นรู้การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน , การศึกษาตอ่ เนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตามงบประมาณของแต่ละหน่วยงาน ที่ได้รับการจัดสรร ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับรูปแบบการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมร่วมกับภาคี เครือข่ายใหก้ ารจัดการศึกษามคี ณุ ภาพได้มาตรฐานตามเป้าหมายของการจัดการศกึ ษา

ตวั ช้วี ัดที่ 3. มีแผนการใช้งบประมาณ กศน.ดาเนินการจัดทาแผน/โครงการ/กิจกรรมจัดของบประมาณจากต้นสังกัดตามแผนปฏิบัติการ ประจาปี 2563 การวางแผนการใช้งบประมาณ แบ่งกระบวนการปฏิบัติการเป็นช่วงๆ ไป ทั้งน้ีต้องคอย ตรวจสอบและปรับปรุงแผนการใช้งบประมาณโดยความประหยัด พิจารณาถึงความจาเป็นในการดาเนินการงาน เพ่อื ใหก้ ารใชเ้ งินเป็นไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวชว้ี ัดที่ 4. ควบคุมการใชง้ บประมาณอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ การควบคุมการใช้งบประมาณของ กศน.ตาบลปุาแดง ตามท่ีได้รับจัดสรรจากต้นสังกัด โดยการจัดทา รายละเอียดการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม การควบคุมการเบิกจ่ายเงิน การตรวจสอบตามระเบียบ ท่ีกาหนด กระบวนการทางานจึงยึดหลักความถูกต้องและ รวดเร็ว มีการติดตามและประเมินผลเป็นระยะอย่าง สมา่ เสมอและมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้ีวัดท่ี 5. รายงานผลการใชง้ บประมาณ การจัดกิจกรรม/โครงการ ตามที่ได้รับจัดสรรในรอบปีงบประมาณ 2563 น้ัน กศน.ตาบลปุาแดงได้ ดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปี และมีการรายงานผลการจัดกิจกรรม งบประมาณ ผ่านระบบ DMIS 63 รวมถึงการรวบคุมกระบวนการดาเนินงานเพ่ือเปรียบเทียบความคุ้มค่ากับเปูาหมาย วัตถุประสงค์ และผลลัพธ์ในการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรม จากการทาสรุปผลการดาเนินโครงการ และรายงาน ผลการปฏิบัติงานประจาปี เพื่อให้การใช้งบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนและ ผรู้ ับบรกิ าร เอกสารหลกั ฐานการบรหิ ารงบประมาณ

องค์ประกอบท่ี 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1 การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ตัวช้ีวัดท่ี 1. มนี ักศกึ ษาครบตามท่สี านกั งาน กศน. กาหนด กศน.ตาบลปุาแดง สามารถดาเนินการจดั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ได้ตามเปาู ทีก่ าหนด โดยมีนกั ศึกษาครบ ตามท่สี านักงาน กศน.ได้กาหนดไว้ ดังน้ี นกั ศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตาบลปา่ แดง ภาคเรียนท่ี 2 / 2562 ภาคเรียนที่ 2 / 2562 จานวนนกั ศึกษา (คน) หมายเหตุ ระดบั ชาย หญงิ รวม - -- กศน.ตาบล ประถมศึกษา 14 18 32 ปุาแดง มัธยมศึกษาตอนต้น 31 9 40 มัธยมศึกษาตอนปลาย 45 27 72 รวม นักศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ตาบลป่าแดง ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ชาย จานวนนกั ศึกษา (คน) หมายเหตุ ระดับ - หญงิ รวม 9 -- กศน.ตาบล ประถมศกึ ษา 23 8 17 ปุาแดง มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 32 4 27 มัธยมศึกษาตอนปลาย 12 44 รวม นักศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ตาบลป่าแดง ประจาปงี บประมาณ 2563 ระดับ ชาย จานวนนกั ศึกษา (คน) รวม หมายเหตุ - หญิง - ประถมศกึ ษา 23 - 49 กศน.ตาบล มธั ยมศึกษาตอนตน้ 54 26 67 ปาุ แดง มัธยมศึกษาตอนปลาย 77 13 116 39 รวม

ตวั ชี้วัดที่ 2. มีแผนการเรยี น การพบกลุ่ม การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของ กศน.ตาบลปุาแดง มีการจัดทาแผนการเรียน ทั้งแบบรายบุคคล และการพบกลุ่ม แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อ อุปกรณ์การสอน การวัด และการประเมินผล สาหรับเนื้อหาสาระและจุดประสงค์การเรียนการสอนย่อยๆ ให้สอดคล้องกับวัตถุของแต่ละ รายวิชา จุดเน้นของหลักสูตร สภาพผู้เรียน ความพร้อมของโรงเรียนในด้านวัสดุอุปกรณ์ และตรงกับชีวิตจริงใน ทอ้ งถิ่น ตวั ช้วี ดั ท่ี 3. มีหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา กศน.ตาบลปุาแดง ได้ใช้หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอชาติตระการ เป็นแนวทางในการกาหนด จุดมุ่งหมาย แนวทางวิธีการ และเน้ือหาสาระในการ จัดการเรียนการสอนในการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของ กศน.ตาบลปุาแดง เพ่ือผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทัศนคติ พฤติกรรมตามท่ีกาหนดในจุดมุ่งหมายของการศึกษา และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิตในสังคมท่ีมีการ เปล่ยี นแปลงแสวงหาความรู้ เพ่อื พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตวั ชว้ี ัดท่ี 4. มกี ารประชาสัมพันธ์ กศน.ตาบลปุาแดง มีการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร กิจกรรม/โครงการเกี่ยวกับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ผ่านทางผู้นาชุมชน ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน , ผู้ใหญ่บ้าน กานันประจาตาบล และหน่วยงานภาครัฐต่างๆ รวมถึงการ เผยแพรข่ ้อมลู ข่าวสารผ่านทาง Internet ช่องทาง Facebook กศน.ตาบลปุาแดง และ กศน.อาเภอชาติตระการ , จดหมายข่าวของ กศน.อาเภอชาติตระการท่ีเผยแพร่ทาง Line ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพิษณุโลก รวมท้ังการประชาสัมพันธ์กิจกรรมทาง Line ของกลุ่มนักศึกษาอาเภอ ชาติตระการ ตวั ชีว้ ดั ท่ี 5. มีสอ่ื ประกอบการเรียน กศน.ตาบลปุาแดงได้รับการสนับสนุนสื่อประกอบการเรียนตามหลักสูตรโดยตรง เช่น หนังสือเรียน , หนังสืออา่ นเพิ่มเติม , แบบฝึกกิจกรรม , ใบงาน , ใบความรู้ ฯลฯ รวมถึงวัสดุหุ่นจาลอง ส่ือท่ีส่งเสริม สนับสนุน การเรียนการสอน และส่ือกิจกรรมเป็นกิจกรรมหรือกระบวนการท่ีจัดข้ึนเพ่ือเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ ให้กับผู้เรียน เพอื่ สร้างบรรยากาศและแรงจงู ใจผู้เรียนให้เกิดความอยากเรียนรู้และเพ่ือเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหา ความรูข้ องผเู้ รียนไดต้ ามจุดมงุ่ หมาย ตัวชีว้ ดั ที่ 6. มีบนั ทึกหลงั การพบกล่มุ กศน.ตาบลปาุ แดงมีการบนั ทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือเปน็ การสรปุ และแสดงผลการนา แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ไปใช้ วา่ สามารถจัดกิจกรรมได้บรรลผุ ลการเรยี นรู้หรอื ไม่ มีปญั หาและอปุ สรรค ใดบ้างทีต่ ้องแกไ้ ข มีพฤติกรรมของผเู้ รียนใดบ้างทตี่ ้องพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง ที่สาคัญการบันทกึ หลงั การสอนนามา ซงึ่ หวั ขอ้ หรอื ปญั หาในการทาวิจัยในชัน้ เรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี ทส่ี าคญั ยงั เป็นประโยชน์ในการจดั กระบวนการเรียนรู้ ใหส้ อดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ความเหมาะสมกับผู้เรียนแตล่ ะบคุ คล เพือ่ พฒั นาประสทิ ธภิ าพในการ จัดกระบวนการเรยี นการสอน ตวั ช้ีวัดท่ี 7. มีวิจัยชัน้ เรยี น กศน.ตาบลปุาแดง มีการจัดทาวิจัยในชนั้ เรยี นเทอมละ 1 เรอื่ ง เพ่อื แกป้ ัญหาที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียน การสอน การจงู ใจให้ผู้เรียนเกดิ ความอยากรู้อยากเรียน การพัฒนาพฤติกรรมผู้เรียน การเพิ่มสัมฤทธิผลการเรียน และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถนามาใช้ในการปรับปรุง การเรียนการสอน และพฤติกรรมของผู้เรียน โดยมีกระบวนการวางแผนการปฏิบัติ สังเกตผลท่ีเกิดข้ึน และการ สะท้อนความคิด เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นและนาผล มาใช้ปรับปรุงการเรียนการสอน เพื่อประโยชน์สูงสุดแก่

ผเู้ รียน โดยในปีงบประมาณ 2563 ได้ดาเนินการจัดทาวิจัยในชั้นเรียน 2 เร่ือง คือ เรื่องการแก้ปัญหาการเขียน คาภาษาไทยไม่ถูกต้องของผู้เรียน และเร่ืองการพัฒนาทักษะกระบวนการทางานของนักศึกษาชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ตวั ชี้วดั ที่ 8. พบกล่มุ ตามหลักเกณฑ์ กศน.ตาบลปุาแดงมีการพบกลุ่มการศึกษาขั้นพ้ืนฐานตามเกณฑ์ที่ได้กาหนดไว้ คือ ผู้เรียนต้องมีเวลาพบ กลุ่มอย่างน้อย 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ มีการจัดการเรียนรู้ต่อเน่ือง (กรต.) ในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างน้อย 15 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ หรือวันละ 3 ช่ัวโมง และการทาโครงงาน ผู้เรียนต้องเรียนรู้โดยการทาโครงงาน หมวดวิชาละ 1 โครงงาน ในแต่ละภาคผู้เรียนจะต้องรวมกลุ่มกันประมาณ 5-7 คน เพื่อทาโครงงาน 1 โครงงาน ต่อ 1 หมวด วชิ า โดยร่วมกนั คดิ วเิ คราะห์ วางแผน และลงมอื ปฏิบตั ิ นาเสนอความกา้ วหน้าของการทาโครงงานในการพบกลุ่ม เป็นระยะๆ เพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้และเกิดความคิดต่อยอดเพ่ือนาไปพัฒนาโครงงานอย่างต่อเนื่องทุกกลุ่มจน ส้ินสุดภาคเรียน และการจัดการเรียนรู้โดยการทากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ที่นักศึกษาต้องเข้าร่วม กิจกรรมอย่างน้อยเทอมละ 50 ช่ัวโมง เป็นกิจกรรมกลุ่มผู้เรียนทาตามความสนใจความถนัด โดยเน้นการนา ความรู้และประสบการณ์ท่ีได้จากการศึกษาเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตจริงเพ่ือพัฒนา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม ตวั ชี้วัดที่ 9. มีแฟ้มประวตั ินักศึกษา กศน.ตาบลปาุ แดง มีแฟูมประวัตินักศกึ ษาเกี่ยวกับประวตั ิส่วนตวั ประวตั ิการศกึ ษา การเขา้ รว่ มกิจกรรม ผลงานและเกยี รติบตั ร เพอื่ ความสะดวก รวดเร็ว และเปน็ ระบบในการบรหิ ารจดั การ โดยมจี ุดมุง่ หมายเพ่ือเป็น แสดงถงึ ความรู้ ความสามารถ ความพยายาม แรงจงู ใจ ความกา้ วหน้า และผลสัมฤทธใิ์ นการเรยี น เป็นประโยชน์ ในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ให้สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผ้เู รยี น ความเหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละบคุ คล เพือ่ พฒั นาประสิทธิภาพในการจัดกระบวนการเรียนการสอนต่อไป ตวั ช้วี ัดท่ี 10. ติดตามช่วยเหลือผเู้ รยี น กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการระบบการติดตามดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การส่งเสริมพัฒนา การปูองกัน และการแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจท่ีเข้มแข็ง มี คณุ ภาพชีวิตทดี่ ี มที ักษะการดารงชีวติ ตัวช้ีวดั ที่ 11. วัดผลประเมินผล การวดั ประเมินผลการจดั การเรยี นการสอนการศึกษาข้ันพื้นฐานของ กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการ ตามเกณฑ์การวัดและการประเมินผลของผจู้ บการศึกษา ด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย เหมาะสมกบั ผเู้ รียน การวดั ประเมินผลรายวิชา , การประเมนิ คณุ ธรรม , การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวิต (กพช.) และการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดับชาตสิ ถานศึกษาจะต้องจัดใหผ้ ู้เรียนทกุ คน การวัดและการประเมินผลการเรียน เป็นภารกจิ ทสี่ าคญั ในการจัดกจิ กรรมให้มปี ระสิทธภิ าพตามมาตรฐานการศึกษา ตวั ชวี้ ดั ท่ี 12. มผี ลงานของนกั ศกึ ษา กศน.จากกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบลปาุ แดงไดด้ าเนินการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายรปู แบบ ตามความเหมาะสม ของผ้เู รียนแต่ละบุคคล ผลงงานจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คอื ชิ้นงานจากการทาแบบฝกึ หัด , แบบทดสอบ , โครงการ และงานอนื่ ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย

เอกสารจัดตัง้ กลุ่มนักศกึ ษา และแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี แนวทางการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ และแผนการจัดการเรยี นรู้ บนั ทึกหลงั สอน

การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน และกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน การวัดผลและประเมินผล/ผลงานผู้เรียน 2.๒ การศึกษาตอ่ เน่อื ง ตวั ช้ีวัดท่ี 1. สารวจความต้องการของผู้เรียน การจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่องของ กศน.ตาบลปุาแดง มีการสารวจความต้องการของกลมุ่ เปาู หมาย 2 รปู แบบ คอื การร่วมประชุมหมู่บ้าน และการสารวจความต้องการจากกล่มุ เปาู หมายเดมิ ทเ่ี คยเขา้ ร่วมกจิ กรรม การศึกษาต่อเนือ่ ง เพื่อจัดทาเปน็ ฐานขอ้ มูลสารสนเทศในการใหบ้ ริการ ตวั ช้วี ดั ท่ี 2. มีแผนการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง การดาเนินการจัดทาแผนการจัดการศึกษาต่อเนื่องของ กศน.ตาบลปุาแดง โดยการกาหนดเปูาหมาย วตั ถุประสงค์ การดาเนินงาน กาหนดระยะเวลา พื้นท่ีในการดาเนินการ และงบประมาณในการจัดกิจกรรมแต่ละ กิจกรรม โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง “คิดเป็น” หรือ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ตาม บรบิ ทของชมุ ชน และความตอ้ งการ ความพรอ้ ม ปัจจยั พื้นฐานของชุมชน ตวั ชี้วดั ท่ี 3. มีหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เน่ือง กศน.ตาบลปุาแดงได้ดาเนนิ การจัดทาหลักสูตรการศึกษาการศึกษาต่อเน่ือง ร่วมกับ ครู กศน.ตาบลอ่ืนๆ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการจัดทาหลักสูตรการศึกษาอาชีพ (ระยะสั้น) จานวน 2 หลักสูตร และหลักสูตร การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต , หลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน 3 หลกั สูตร เพอ่ื ใช้ในการดาเนินการจดั การศึกษาตอ่ เน่ือง

ตวั ชว้ี ัดที่ 4. มสี ือ่ วสั ดุ อุปกรณ์ สาหรบั การจัดกิจกรรม การจัดหา จัดทาส่ือ วัสดุ อปุ กรณ์ สาหรับการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาต่อเน่ืองของ กศน.ตาบลปุาแดง ไดร้ บั การจัดสรรตามภารกิจของงาน และมกี ารนาสอ่ื เทคโนโลยีมาปรบั ใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน เพอ่ื ลดการใช้ส่อื วสั ดุ อุปกรณ์ สาหรบั การจดั กิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่ือง ตวั ชี้วดั ท่ี 5. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ รปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรูก้ ารศึกษาต่อเน่อื งของ กศน.ตาบลปาุ แดง มีการดาเนินการจดั หลากหลายรปู แบบ เชน่ การสาธิต , การฝึกปฏิบตั ิ , การอบรมบรรยายให้ความรู้ , การศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง , การตรวจจากชิน้ งานการเรยี นรู้ และการอภปิ ราย เปน็ ต้น ตวั ชี้วดั ท่ี 6. วัดผลและประเมินผล การวดั ผลประเมินในการจดั กิจกรรมของ กศน.ตาบลปาุ แดงในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง มีการวัดผลและ ประเมนิ ตามหลกั สตู ร , การทาแบบทดสอบ , การถาม-ตอบคาถาม , การวัดผลจากการปฏบิ ัติ , จากชนิ้ งาน และ นาผลการประเมนิ มาวิเคราะห์ หาจุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา เพ่ือใชป้ รบั ปรุง พฒั นาการจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง ของ กศน.ตาบลปุาแดงตอ่ ไป ตวั ช้ีวดั ที่ 7. รายงานผลการจัดกจิ กรรม กศน.ตาบลปาุ แดง ดาเนินการรายงานผลการจดั กิจกรรมการศกึ ษาต่อเน่ืองเป็นระยะๆ คือ ระหว่างการ อบรมเมื่อมีการนเิ ทศการจดั กิจกรรม , การรายงานผลการจัดกิจกรรมเมื่อจัดกิจกรรมเสร็จสิ้น และการตดิ ตาม ตรวจสอบ รายงานผลผู้รบั บริการหลงั จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง ตวั ชว้ี ดั ที่ 8. ประเมินความพงึ พอใจของผู้รับบริการ การประเมนิ ความพึงพอใจในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนื่องในการรบั บรกิ ารของผู้รับบรกิ าร กศน. ตาบลปุาแดง ส่วนใหญอ่ ยู่ในระดับดี ข้อมูลจากสรปุ ผลการดาเนนิ งานการจดั กิกรรมการศกึ ษาต่อเน่ือง และสรุป รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ 2563 ตวั ชว้ี ัดท่ี 9. พัฒนาหลักสตู รการศึกษาตอ่ เน่ือง หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเน่ืองร่วมกันระหว่าง ครู กศน.ตาบล , บุคลากรที่ เก่ียวข้อง และวิทยากรแต่ละหลักสูตรในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง และผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษา เพือ่ ใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพ และตรงตามความตอ้ งการของผูร้ ับบรกิ ารในชุมชน ตัวชว้ี ัดท่ี 10. พฒั นารปู แบบการจดั การเรยี นรู้ รูปแบบการจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเน่อื งของ กศน.ตาบลปาุ แดง แต่ละกิจกรรมจะแตกตา่ งกันออกไป ตามสภาพบริบทของชุมชน กลุม่ เปาู หมาย วตั ถุประสงคข์ องหลกั สตู ร ระยะเวลา เป็นตน้ การพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนรใู้ หส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายของการจดั การศกึ ษาต่อเนื่องในแต่ละกจิ กรรม เพ่ือให้เกดิ ความคุ้มค่า และ เกดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อผรู้ ับบริการ ตวั ช้วี ดั ที่ 11. ตดิ ตามผลการนาไปใช้ประโยชนข์ องผเู้ รียน การติดตามผลการนาไปใช้ประโยชน์ของผู้รับบริการการศึกษาต่อเนื่อง ระหว่างการเรียนรู้นั้น เป็นการ เก็บข้อมูลจากการสอบถาม ทาแบบสารวจ แบบประเมินความพึงพอใจ และแบบสังเกต รวมทั้งได้ดาเนินการ ติดตามผลผู้เรียน ภายหลังเสร็จส้ินกิจกรรม/โครงการการศึกษาต่อเน่ือง โดยใช้แบบติดตามผู้เรียนหลังจบ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยผู้รับบริการส่วนใหญ่ผู้เรียนนาความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย และพัฒนาตนเอง และครอบครัว

ตัวช้วี ัดที่ 12. มีผลงานของนกั ศกึ ษา กศน.จากกิจกรรมการเรยี นรู้ ผลงานของผเู้ รยี นจากการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ืองของ กศน.ตาบลปุาแดง กิจกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 3 รูปแบบ , การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต , การศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง และการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน QR Code สรุปผลการจดั กจิ กรรม QR Code สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม QR Code สรปุ ผลการจดั กิจกรรม การทาขนมดอกจอก การทานา้ พรกิ ดาฯ การทาหน้ากากอนามัย QR Code สรุปผลการจดั กิจกรรม QR Code สรุปผลการจดั กิจกรรม QR Code สรุปผลการจัดกจิ กรรม การทาหน้ากากอนามยั การทาหนา้ กากอนามยั การทาเจลล้างมือฯ

QR Code สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม QR Code สรปุ ผลการจัดกิจกรรม QR Code สรุปผลการจดั กิจกรรม นานาไสก้ รอก การทาขนมดอกจอก โครงการทกั ษะชวี ิตฯ QR Code สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม QR Code สรุปผลการจดั กิจกรรม QR Code สรปุ ผลการจัดกิจกรรม โครงการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนฯ โครงการทกั ษะชีวติ ฯ โครงการพฒั นาสังคมและชุมชนฯ

QR Code สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งฯ 2.3 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตัวช้ีวดั ท่ี 1. สารวจความตอ้ งการของผรู้ บั บรกิ ารตามอธั ยาศยั การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัยของ กศน.ตาบลปาุ แดง ได้ดาเนนิ การสารวจความตอ้ งการในเรียนร้จู าก กลมุ่ เปาู หมายท่ีมีความสนใจ หม่บู ้าน ชุมชน จากแหลง่ ความรตู้ ่างๆ เพื่อสง่ เสริมการเรียนรตู้ ามอธั ยาศัยในทกุ ชว่ ยอายุ ทกุ ที ทุกเวลา ตลอดชวี ิต ตัวชว้ี ัดที่ ๒. มีแผนการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.ตาบลปุาแดง การดาเนินการจัดทาแผนการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีการกาหนดเปูาหมาย วตั ถุประสงค์ การดาเนนิ งาน กาหนดระยะเวลา พ้ืนที่ในการดาเนนิ การ รูปแบบกิจกรรมที่มคี วามหลากหลาย โดย การนาผลการดาเนินงานแผนการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยในรอบปีที่ผ่านมาปรับรูปแบบการจัดกิจกรรมให้ สอดคล้องกบั ความสนใจ หมูบ่ ้าน แหล่งความรู้ และชมุ ชน ตัวช้วี ัดที่ 3. มีส่อื วัสดุ อุปกรณ์ สาหรบั การจดั กจิ กรรม สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สาหรับการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลปุาแดง ได้เน้นการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถ่ิน เน้นแหล่งความรู้ องค์ความรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ินที่มีอยู่ ในการจัดกิจกรรมการศึกษา จามอธั ยาศัย ตัวชวี้ ดั ท่ี 4. จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน , กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด , กิจกรรมอาสาสมัครการอ่าน และกิจกรรมส่งเสริมการ อ่านร่วมกับอาเภอเคล่ือนที่ และจังหวัดเคลื่อนท่ี รวมทั้งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับห้องสมุดประชาชน อาเภอชาตติ ระการ ตัวชี้วัดท่ี 5. รายงานผลการจดั กจิ กรรม การรายงานผลการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ของ กศน.ตาบลปุาแดง โดยมีการรายงานอยา่ ง ต่อเนือ่ ง และเปน็ ระบบ มีการสรุปผลการดาเนินงาน และเผยแพร่การจดั กจิ กรรมผา่ นชอ่ งทางสื่อออนไลน์ ทาง Facebook กศน.ตาบลแดง และ กศน.อาเภอชาตติ ระการ , จดหมายข่าวของ กศน.อาเภอชาตติ ระการทเ่ี ผยแพร่ ทาง Line ของสานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวดั พิษณโุ ลก

ตวั ช้ีวดั ที่ 6. ประเมินความพงึ พอใจของผู้รบั บริการ การประเมนิ ความพงึ พอใจในการรบั บริการกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลปาุ แดง อยู่ใน ระดบั ดี และมีเปูาหมายสูงกว่าเปาู หมายทไ่ี ด้กาหนดไว้ ในสรุปผลการดาเนินประจาปี ตัวช้วี ดั ที่ 7. พัฒนารูปแบบการจดั การเรยี นรู้ การจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ของ กศน.ตาบลปุาแดง มกี ารพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ รว่ มกับหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอชาติตระการ และ กศน.ตาบลอื่นๆ ในอาเภอชาตติ ระการ เพ่อื ให้เกดิ การเรยี นรู้ ท่มี ีประสิทธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อผู้รับบรกิ าร ตวั ชว้ี ัดท่ี 8. ตดิ ตามผลการนาไปใช้ประโยชนข์ องผูร้ ับบรกิ าร การติดตามผลการดาเนนิ การการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของผู้รบั บริการ เพ่ือให้เกิดการพฒั นารปู แบบการจัด กิจกรรมใหส้ อดคล้องกับความต้องการ ความสนใจของกลุ่มเปาู หมาย รวมถึงลักษณะของกจิ กรรมทรี่ ่วมจดั กบั ภาคีเครือขา่ ยในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มีการตดิ ตามการนาไปใช้ประโยชน์ อยา่ งตอ่ เนื่อง ตวั ชวี้ ดั ท่ี 9. ประชาสมั พันธเ์ ผยแพร่กจิ กรรม เผยแพร่การจัดกิจกรรมผา่ นช่องทางสื่อออนไลน์ ทาง Facebook กศน.ตาบลปุาแดง และ กศน.อาเภอ ชาตติ ระการ , จดหมายขา่ วของ กศน.อาเภอชาตติ ระการที่เผยแพร่ทาง Line ของสานักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพิษณโุ ลก ตวั ชวี้ ดั ที่ 10. มศี ูนยข์ ้อมลู การศกึ ษาตามอธั ยาศัย การจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ของ กศน.ตาบลปาุ แดง รว่ มกบั หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอ ชาติตระการ โดยให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอชาตติ ระการเปน็ ศนู ยข์ ้อมลู การศกึ ษาตามอัธยาศยั รปู แบบ วธิ กี าร จดั การเรยี นรรู้ ว่ มกนั โดยการวิเคราะหผ์ ลการดาเนนิ งานในปีงบประมาณท่ผี า่ นมา เพ่ือพัฒนาการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตามอัธยาศัยตอ่ ไป กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านท่ี กศน.ตาบลจดั ข้ึน

สรุปผลการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.4 การจดั กิจกรรมตามนโยบาย ตวั ชีว้ ัดที่ 1. จัดกจิ กรรมตามนโยบายของรัฐบาล กิจกรรมตามนโยบายของรัฐบาล “คนไทยได้รับโอกาส การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมี คณุ ภาพ สามารถดารงชีวิตท่ีเหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่ จาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21” กศน.ตาบลปุาแดงดาเนินการจัดกิจกรรมเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน , การศึกษา ตอ่ เน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั อย่างท่วั ถงึ เทา่ เทยี มกนั อยา่ งมีคุณภาพ ตัวชว้ี ดั ท่ี 2. จดั กิจกรรมตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษาของ กศน. ก็ต้องปรับเปล่ียนรูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านแอป พลิเคชัน ‘กศน. ออนไลน์’ เนื่องจากมีการแพร่ระบาดของ Covid-19 ที่เราจาเป็นต้องมีระยะห่างทางสังคม หรือ Social Distancing กศน.เพื่ออาชีพและคุณภาพชีวิตออนไลน์ และ กศน.ตลาดออนไลน์ โดยเปิดพ้ืนท่ี ชอ่ งทางการบรกิ าร ซอื้ ขาย แลกเปล่ยี นสินคา้ ระหวา่ งชาว กศน. และประชาชนทั่วไป ในรูปแบบ e-Commerce ซ่ึงถอื วา่ ตอบโจทย์กบั รปู แบบการเรยี นรขู้ องคนไทยในยคุ ดจิ ิทลั ตัวชีว้ ดั ที่ 3. จัดกิจกรรมตามนโยบายของสานกั งาน กศน. กศน.ตาบลปุาแดง ได้จัดกิจกรรมตามนโยบายของสานักงาน กศน.พัฒนาความสามารถของตนเองอย่าง สร้างสรรค์ รองรับการเรียนรู้แบบ Active Learning และเป็น “ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co – Learning Space)” เพ่อื ปลูกฝัง และส่งเสรมิ นิสัยรักการอา่ น การเรียนรู้ผ่าน กระบวนการจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบบูรณาการ ด้วยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเช่ือมโยงเครือข่าย กระจายความรู้ ในลักษณะศูนย์รวมส่ือและข้อมูลที่สะดวกใน การเข้าถึง เพื่อเป็นประโยชน์ในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพของ เด็ก นักศึกษา ประชาชนท่ัวไปและผู้สูงอายุ ให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของแต่ละท้องถ่ิน

ตวั ชี้วดั ที่ 4. จัดกิจกรรมตามนโยบายของจงั หวัด กศน.ตาบลปุาแดง ดาเนินการจัดกิจกรรมตามนโยบายของจังหวัดท่ีได้มอบให้ กศน.อาเภอชาติตระการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ มีประสิทธิภาพ โปร่งใส สามารถ ตรวจสอบได้ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้รับบริการ รวมทั้งการใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่าและประหยัด ดาเนินงาน จัดกจิ กรรมนโยบายของสานักงาน กศน. ให้เสรจ็ สน้ิ ตามกรอบระยะเวลาที่กาหนด ตัวช้ีวดั ท่ี 5. จัดกจิ กรรมตามนโยบายของอาเภอ กศน.อาเภอชาติตระการได้มอบหมายงานให้ กศน.ตาบลท้ัง 6 ตาบล ดาเนินการจัดกิจกรรมตาม งบประมาณทไี่ ดร้ ับจัดสรร มีการจดั ทาแผนการปฏบิ ตั ิการของตาบล เพอ่ื วางแผนการดาเนินงานในแต่ละกิจกรรม รวมทงั้ การกากับ ติดตาม นเิ ทศ ตรวจสอบ ประเมินผล และรายงานการจัดกิจกรรมอย่างต่อเน่ือง รว่ มรับมอบนโยบาย และจดั นิทรรศการดา้ นอาชีพ การอบรมเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล และการตลาดออน่ไลน์

จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สรปุ ผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี องคป์ ระกอบที่ 3. การมีส่วนร่วม 3.1 ชุมชนมสี ่วนร่วม ในการจดั กิจกรรม กศน. ตาบล/แขวง ตัวช้วี ดั ที่ 1. ชุมชนมีส่วนร่วมในดา้ นการประชาสัมพนั ธใ์ หป้ ระชาชนและทกุ ภาคสว่ นเข้ามามสี ่วน รว่ มจดั กิจกรรม กศน. การประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของ กศน.ตาบลปุาแดง โดยผ่านผู้นาชุมชุมทางหอกระจายเสียงของ หมู่บา้ น และกลุ่มไลน์ผู้นาในตาบลปุาแดง และ กล่มุ ไลน์ผนู้ าในอาเภอชาติตระการ ตวั ช้ีวัดท่ี 2. ชุมชนมีส่วนรว่ มในด้านการวางแผนจัดกิจกรรม กศน. กศน.ตาบลปาุ แดง ไดด้ าเนินการวางแผนการจัดกจิ กรรมร่วมกับคณะกรรมการ กศน.ตาบลทม่ี ตี วั แทน จากหน่วยงานต่างๆ ไม่วา่ จะเปน็ นักศึกษาปัจจบุ ัน , ศษิ ยเ์ ก่า , ผู้นาชุมชน และปราชญ์ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินเข้าร่วม เปน็ คณะกรรมการ เพื่อให้การจดั กิจกรรมตรงตามความตอ้ งการของชุมชน ตวั ชี้วัดท่ี 3. ชุมชนมีสว่ นร่วมในดา้ นการดาเนินงานจดั กจิ กรรม กศน. ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มในด้านการดาเนนิ งานจัดกจิ กรรม กศน.ตาบลปุาแดง ทงั้ ในเรื่องทรัพยากร วัสดุ อุปกรณ์ สือ่ สถานทใี่ นการจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาข้ันพืน้ ฐาน , การศึกษาต่อเนอื่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั

ตวั ชี้วดั ท่ี 4. ชุมชนมีสว่ นรว่ มในดา้ นการนเิ ทศ ติดตามผลการดาเนนิ การจัดกจิ กรรม กศน. ด้านการนิเทศ ติดตามผลการดาเนินการจัดกิจกรรม กศน.ตาบลปุาแดง ทาง กศน.อาเภอชาติตระการ จะแต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน และรายงานผลการนิเทศให้ผู้บังคับบัญชา ทราบ เพื่อนาผลไปสรุปเปน็ ภาพรวมของอาเภอ และมีการรายงานผลการจัดกจิ กรรมตอ่ ผูเ้ กยี่ วขอ้ งต่อไป ตัวชว้ี ัดท่ี 5. ชุมชนที่มีส่วนร่วมในด้านการนาผลการประเมินมาปรบั ปรุงและพัฒนา กศน. ตาบล กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการปรับปรุงและพัฒนา กศน. ตาบล โดยชุมชนมีส่วนร่วมในการปรับปรุง พฒั นาการบริหารอาคารสถานที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมทั้งการควบคุมดูแลรักษา การให้บริการแก่ชุมชนเป็น สัดสว่ นและเปน็ เอกเทศในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ตลอดจนการดูแล รักษาสิ่งอานวยความสะดวกที่จะ เป็นตอ่ การเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน , การศกึ ษาต่อเนือ่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย 3.2 ชุมชนมสี ่วนรว่ มในการสง่ เสริมการดาเนนิ งาน กศน. ตาบล/แขวง ตัวช้วี ดั ที่ 1. ชุมชนที่มีส่วนร่วมในการวางแผนการพัฒนา กศน. ตาบล กศน.ตาบลปุาแดง รว่ มกบั ชุมชนในการวางแผนการพัฒนา กศน.ตาบล เพ่ือพฒั นา กศน.ตาบลในการ การจดั กจิ กรรมการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศัย ท่ีสอดคล้องตรงกับความ ตอ้ งการ และบริบทของชมุ ชน ตัวช้วี ดั ท่ี 2. มีชมุ ชนท่มี ีสว่ นร่วมในการพัฒนาอาคาร สถานท่ี กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการพฒั นา กศน. ตาบล โดยชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการพัฒนาการบริหารอาคาร สถานทใี่ หเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ รวมทงั้ การควบคุมดแู ลรักษา การให้บริการแก่ชมุ ชนเป็นสัดสว่ นและเป็นเอกเทศใน การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ตลอดจนการดูแล รักษาส่งิ อานวยความสะดวกทีจ่ ะเป็นต่อการเรียนรู้การศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน , การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย ตวั ช้ีวัดท่ี 3. มีชุมชนท่ีมสี ่วนรว่ มในการสนบั สนุนงบประมาณ การจดั หาวัสดุ ครภุ ัณฑ์ การสนบั สนนุ การจดั หาวสั ดุ ครุภัณฑ์ของชุมชนสาหรับ กศน.ตาบลปุาแดง จะเป็นในลักษณะการบริจาค วัสดุ อปุ กรณ์ ในการปรับปรุง พัฒนา ตกแต่งอาคารสถานท่ีให้สวยงาม สะดวก สะอาด ร่ืนรม มีบรรยากาศท่ีเอ้ือ ต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ในส่วนของการจัดกิจกรรมการศึกษาเรียนรู้ในชุมชนนั้น ชุมชนได้มีส่วนร่วม ในการจัดเตรียม จัดหาวัสดุ อุปกรณ์ในท้องถ่ินช่วยสนับสุนนส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน , การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพือ่ ใหเ้ พยี งพอตอ่ ผรู้ บั บรกิ ารในชุมชน ตัวช้วี ัดท่ี 4. มีชุมชนที่มีส่วนร่วมในการจัดหาบคุ ลากรช่วยปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบล/แขวง การจัดกิจกรรมต่างๆ ของ กศน.ตาบลปุาแดงได้รับความร่วมมือจากชุมชนเป็นอย่างดี ไม่ว่าจะเป็นการ จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน , การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ชุมชนมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์ เตรียมความพร้อมก่อนการจัดกิจกรรมในตาบลเสมอ ทาให้การดาเนินการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย และเกิด ความพงึ พอใจท่ดี ีทัง้ ต่อตัวผูร้ ับบริการ ผจู้ ัด และชุมชน ตัวช้วี ัดที่ 5. มีชุมชนทม่ี ีส่วนร่วมในการดแู ลรักษา กศน. ตาบล/แขวง กศน.ตาบลปาุ แดง ได้มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ มีโต๊ะ เกา้ อี้ หรือที่น่งั สาหรับอา่ นหนังสอื อย่างเพียงพอ ท้ังภายในและภายนอกสาหรับผู้ใช้บริการ โดยได้รับความ รว่ มมือจากชมุ ชนในการดแู ล รักษา พัฒนา กศน.ตาบลปาุ แดงให้เป็นศูนย์รวมส่ือและข้อมูลท่ีสะดวกในการเข้าถึง เพอื่ เปน็ ประโยชน์ในการส่งเสรมิ และพัฒนาคณุ ภาพพองคนในชุมชน

3.3 การเชือ่ มโยงเครอื ขา่ ยการเรียนรู้ในตาบลและตา่ งตาบล ตัวชี้วัดที่ 1. สารวจและรวบรวมแหล่งเรียนรู้ และภูมปิ ัญญาไวเ้ ปน็ ปัจจบุ นั กศน.ตาบลปุาแดงได้ดาเนินการสารวจและรวบรวมแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาไว้เป็นปัจจุบัน จัดเป็น เป็นฐานข้อมูลไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปีของ กศน.ตาบลปุาแดง เพ่ือนามาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับบริบทของชุมชน ในการจัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน , การศึกษาต่อเนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตวั ช้วี ดั ท่ี 2. ประชาสมั พนั ธแ์ ละเผยแพรแ่ หล่ง เรยี นรู้และภมู ิปัญญาอย่างตอ่ เนือ่ ง กศน.ตาบลปุาแดง เผยแพร่การจดั กจิ กรรมทกุ ครงั้ ผ่านชอ่ งทางสือ่ ออนไลน์ ทาง Facebook กศน.ตาบล แดง และ กศน.อาเภอชาติตระการ , จดหมายข่าวของ กศน.อาเภอชาติตระการที่เผยแพร่ทาง Line ของ สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั พษิ ณุโลกอยา่ งต่อเนื่อง ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3. จัดทาข้อตกลงความร่วมมือหรือเอกสารความรว่ มมือกับเครอื ข่าย และผู้ท่เี กี่ยวขอ้ งใน ชุมชน กศน.ตาบลปุาแดง ได้ดาเนินการจัดทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือร่วมกับหน่วยงานภาครัฐต่างๆ (MOU) ในการสนับสนนุ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียน ร่วมทั้งการการทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือร่วมกับ ปราชญช์ าวบ้านในชุมชน รว่ มถอดองคค์ วามรดู้ า้ นต่างๆ จัดทาเปน็ ขอ้ มลู สารสนเทศ ระบบฐานข้อมูลให้บริการใน กศน.ตาบลปุาแดง ตัวชี้วดั ที่ 4. ใชป้ ระโยชน์จากแหล่งเรียนรหู้ รือภูมิปัญญาอยา่ งต่อเน่อื ง กศน.ตาบลปาุ แดง ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมทั้งใน กศน.ตาบลปุาแดง และการใช้สถานที่จัดกจิ กรรมใน ชมุ ชนเป็นแหลง่ เรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง พรอ้ มท้งั ยังไดร้ ับการความรว่ มมือจากภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินในการใหค้ วามร้ใู น การจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน , การศกึ ษาต่อเนือ่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย ตวั ช้ีวัดที่ 5. เชือ่ มโยงเครือข่ายแหล่งเรยี นรหู้ รือภูมิปญั ญา การจดั ทาฐานข้อมลู เชื่อมโยงเครือข่ายแหล่งเรียนรู้หรอื ภมู ิปัญญาไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของ กศน. ตาบลปาุ แดง เพื่อนามาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู ห้สอดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชน ในการจัดการศึกษาขัน้ พื้นฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย ตวั ชี้วดั ที่ 6. สรา้ งแรงจงู ใจใหแ้ ก่ภาคเี ครอื ขา่ ย เชน่ ใบประกาศเกยี รติคณุ โล่รางวัล การสรา้ งแรงจูงใจใหแ้ ก่ภาคีเครือข่ายในการสนบั สนุน สง่ เสรมิ การจัดกจิ กรรมของ กศน.ตาบลปุาแดง โดยได้เชิญภาคเี ครือขา่ ยร่วมเปน็ เกยี รตใิ นการนาเสนอ การต้อนรับคณะกรรมการการประเมิน กศน.ตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม และการนาผลิตภัณฑ์ของชุมชนทไ่ี ดร้ บั การส่งเสริม สนบั สนนุ การจดั กิจกรรมของ กศน.ตาบลปุาแดงมา จดั แสดงใน กศน.ตาบลปาุ แดง ชุมชนมสี ่วนร่วมในการดาเนินการจดกิจกรรมการเรยี นรู้ต่างๆ

ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการปรับปรงุ พฒั นา กศน.ตาบลปาุ แดง สรุป กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม/แผนปฏิบตั ิการประจาปี/สรปุ ผลการดาเนินงานประจาปี องค์ประกอบที่ 4. การติดตามผล ประเมนิ ผล และรายงานผล 4.1 การตดิ ตามและประเมินผล ตัวชว้ี ดั ที่ 1. มีแผนการติดตามผล กศน.ตาบลปุาแดง ได้วางแผนการติดตามผลร่วมกับ กศน.อาเภอชาติตระการ ในพัฒนาระบบกากับ นิเทศ ติดตามประเมินผลการดาเนินงาน วิเคราะห์ภาระงาน จัดระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับการพัฒนาระบบ การนิเทศ และการจัดกระบวนการเรียนรู้ ศึกษาสภาพปัญหา และความต้องการการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน และการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาข้ันพื้นฐาน , การศึกษาต่อเน่ือง และ การศึกษาตามอธั ยาศัย

ตวั ชี้วัดที่ 2. มเี ครื่องมือในการติดตามผล กศน.ตาบลปุาแดง ได้ร่วมกับ กศน.อาเภอชาติตระการ จัดทาแผนการนิเทศ และพัฒนาระบบการกากับ นิเทศ ติดตามประเมนิ ผลการดาเนินงาน กาหนดวิธีการ แนวทางการนิเทศ สร้าง แสวงหาเคร่ืองมือรูปแบบต่างๆ จัดทาเกณฑ์ ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ เพือ่ ดาเนินการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน ตวั ชว้ี ดั ที่ 3. ดาเนินการ ติดตามผลและรวบรวมข้อมลู ทเ่ี ป็นระบบ การดาเนนิ การตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมต่างๆ โดยคณะกรรมการท่ีถูกแต่งตง้ั ให้ รับผิดชอบนเิ ทศ กากบั ติดตามประเมินผลการจดั กิจกรรมอยา่ งเป็นระบบ ท้ังระหวา่ งการปฏิบตั งิ าน เมือ่ เสร็จสิน้ กิจกรรม/โครงการ และการติดตามผลหลังจากจดั กิจกรรม/โครงการเสรจ็ เรียบร้อยแลว้ เพ่ือจดั ทาเป็นระบบ ฐานข้อมูลของ กศน.ตาบลปาุ แดง ในการปรับปรุง พฒั นา รูปแบบการจัดกิจกรรม ตวั ชว้ี ัดท่ี 4. มีเครอื ขา่ ยร่วมในการติดตามผล กศน.ตาบลปุาแดง ดาเนินการรายงานผลการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองเป็นระยะๆ คือ ระหว่างการ อบรมเมื่อมีการนิเทศการจัดกิจกรรม , การรายงานผลการจัดกิจกรรมเม่ือจัดกิจกรรมเสร็จส้ิน และการติดตาม ตรวจสอบ รายงานผลผรู้ ับบริการหลังจบกิจกรรม/โครงการ โดยมีเครือข่ายร่วมติดตามผลการดาเนินงานร่วมกับ กศน.ตาบลปุาแดง ตัวชว้ี ัดท่ี 5. สอบถามความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ ารทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบตั กิ าร กศน. ตาบล การประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ กศน. ตาบลปุาแดง ความ พงึ พอใจของผรู้ ับบริการส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี ข้อมูลจากสรุปผลการดาเนินงานการจัดกิกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และสรุปรายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ 2563 ตัวช้ีวัดที่ 6. มีกระบวนการในการเก็บรวบรวมขอ้ มูลท่ีหลากหลาย กระบวนการเก็บรวบรวมขอ้ มูลทีห่ ลากหลาย กาหนดวิธีการ แนวทางการนิเทศ สร้าง แสวงหาเคร่ืองมือ รูปแบบต่างๆ จัดทาเกณฑ์ ตัวชี้วัดความสาเร็จเพื่อดาเนินการนิเทศ ติดตามผล และประเมินผลการดาเนินงาน เพื่อให้สามารถเลือกใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมได้เหมาะสม ถูกต้อง กับรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน , การศึกษาตอ่ เนือ่ ง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตัวชี้วดั ที่ 7. มขี ้อมูลสารสนเทศเพ่อื การพฒั นา กศน.ตาบลปุาแดง ได้จัดทาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของ กศน.ตาบลไว้ใหบ้ ริการ ท้งั ในรูปแบบ เอกสาร , แผน่ พับ , บอรด์ ข้อมูลข่าวสาร , ควิ อารโ์ คด้ , แผนปฏบิ ัติการประจาปี และระบบฐานขอ้ มูล DMIS 63 เพอื่ นามาใช้ประโยชน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับบรบิ ทของชมุ ชน 4.2 การสรุปผลและการรายงานผล ตัวชี้วดั ท่ี 1. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามระยะเวลาที่กาหนด กศน.ตาบลปุาแดง มีการรายงานผลการปฏิบัติงานตามระยะเวลาที่กาหนดตามแผนงานโครงการ ดาเนินการรายงานอยา่ งต่อเนอื่ งในทกุ กิจกรรม ที่ได้ดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปี และมีการรายงานผลการจดั กิจกรรมงบประมาณผ่านระบบ DMIS 63 ตัวชว้ี ัดท่ี 2. จดั ทาสรุปผลการปฏิบัติงานประจาปี กศน.ตาบลปาุ แดง ดาเนนิ การจัดทาสรุปผลการปฏบิ ตั ิการประจาปี กจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ัติ การประจาปี และมีการรายงานผลการจัดกจิ กรรมผา่ นระบบ DMIS 63 รวมทั้งการจดั ทาสรุปผลการดาเนินงาน ในรปู แบบจลุ สารเพื่อเผยแพร่กจิ กรรมของ กศน.ตาบลปาุ แดงต่อทุกฝุายทเี่ ก่ียวข้อง

ตวั ชี้วดั ที่ 3. รายงานผลต่อคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง การรายงานผลการจัดกิจกรรมของ กศน.ตาบลปุาแดง มีการสรุปผลการดาเนินงาน และเผยแพร่การจัด กจิ กรรมผ่านชอ่ งทางสือ่ ออนไลน์ ทาง Facebook กศน.ตาบลแดง และ กศน.อาเภอชาติตระการ , จดหมายข่าว ของ กศน.อาเภอชาติตระการที่เผยแพร่ทาง Line ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั จังหวัดพิษณุโลก รวมทงั้ การรายงานผลตอ่ คณะกรรมการ กศน. ตาบล ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4. รายงานผลต่อหนว่ ยงานต้นสงั กดั กศน.ตาบลปุาแดงได้ดาเนินการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปี และมีการรายงานผล การจัดกิจกรรมผ่านระบบ DMIS 63 จัดทาสรุปผลการดาเนินโครงการ และรายงานผลการปฏิบัติงานประจาปี เพอ่ื รายงานผลตอ่ หน่วยงานต้นสงั กัดอยา่ งตอ่ เน่อื ง ตัวชีว้ ัดท่ี 5. รายงานผลต่อชุมชนและภาคีเครอื ข่าย กศน.ตาบลปาุ แดง ดาเนินการรายงานผลการจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเป็นระยะๆ คือ ระหว่างการ อบรมเม่ือมีการนเิ ทศการจดั กิจกรรม , การรายงานผลการจดั กิจกรรมเม่อื จดั กจิ กรรมเสรจ็ ส้ิน และการติดตาม ตรวจสอบ รายงานผลผรู้ ับบริการหลงั จบหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง การนเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนนิ การจดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ

QR Code สรุปผลการจัดกิจกรรม QR Code สรุปผลการจัดกจิ กรรม QR Code สรปุ ผลการจดั กิจกรรม โครงการพฒั นาสังคมและชุมชนฯ โครงการทกั ษะชวี ติ ฯ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งฯ สรปุ ผลการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั สรุป กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมี่ยม/แผนปฏิบตั ิการประจาปี/สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปี

ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเรจ็ ช่อื ผลงาน............กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมย่ี ม.............. องคป์ ระกอบที่ 1. การยอมรับของสังคมและชุมชน ตวั ชว้ี ัดที่ 1. ผ้บู ริหาร/เจา้ ของนวัตกรรมไดร้ ับเชญิ เปน็ วิทยากร เพ่อื เผยแพรผ่ ลงานท่สี าเรจ็ กศน.ตาบลปุาแดง มีโอกาสได้รับคัดเลือกให้เป็นตัวแทนของ กศน.อาเภอชาติตระการ เข้าร่วมการ ประกวด กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม และได้นาข้อเสนอแนะจากการประเมินของคณะกรรมการประเมิน กศน.ต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม เผยแพร่ผลงานต่อ กศน.ตาบลอ่ืนๆ เพื่อพัฒนา เตรียมความพร้อม และยกระดับ กระบวนการเรียนรู้ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการเรียนรู้สาหรับทุกคน เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยเน้นเร่ืองการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ร่วมแลกเปล่ียนประสบการณ์กับ เพ่ือนร่วมงาน สร้างสรรค์รูปแบบ วิธีการ กระบวนการเรียนรู้ใหม่ๆ เพื่อการขับเคลื่อน กศน. สู่ กศน.WOW ให้ ครบทุกแห่งใน กศน.อาเภอชาตติ ระการ ตัวชว้ี ดั ที่ 2. ไดร้ บั รางวัลจากหนว่ ยงาน หรือองคก์ รตา่ ง ๆ กศน.ตาบลปุาแดง ได้รับเกียรติบัตร กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ระดับอาเภอ ประจาปี พุทธศักราช 2563 จากสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงาน ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ตัวชวี้ ัดท่ี 3. เผยแพรท่ างสื่อสารมวลชน การเผยแพร่การจดั กจิ กรรมผ่านช่องทางส่อื ออนไลน์ ทาง Facebook กศน.ตาบลแดง และ กศน.อาเภอ ชาติตระการ , จดหมายข่าวของ กศน.อาเภอชาติตระการที่เผยแพร่ทาง Line ของสานักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพิษณุโลก ตัวชี้วัดท่ี 4. มีการศกึ ษาดงู านจากหน่วยงานอ่นื ๆ กศน.ตาบลปุาแดง เป็นสถานที่ศึกษาดูงานการฝึกประสบการณ์เรียนรู้ตามสภาพจริงผู้เข้ารับการพัฒนา ตามโครงการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้งั ให้ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา และรองผู้อานวยการสถานศึกษา ณ กศน.อาเภอชาติตระการ นายยะฝาด สันหมาน ในการจัดกระบวนการ เรียนสอนออนไลน์ องคป์ ระกอบที่ 2. ผลงานมีประโยชนต์ ่อองค์กรและมกี ารขยายผล ตัวช้วี ดั ท่ี 1. ผลงานเป็นประโยชน์ต่อองค์กรหรือกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ การจัดกระบวนการเรียนเรียนรู้ของ กศน.ตาบลปุาแดง ให้บริการต่อผู้รับริการ โดยดาเนินการจัด กจิ กรรมการเรยี นท้ัง 3 รปู แบบ และใช้ กศน.ตาบลปาุ แดงเปน็ สถานที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน , การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศท่ีเอ้ือ ต่อการเรียนรู้ เหมาะสาหรบั ทกุ คนทุกชว่ งวยั มีส่ิงอานวยความ สะดวก มีความสวยงามท่ีดึงดูดความสนใจ และมี ความปลอดภัยสาหรับผใู้ ชบ้ รกิ าร และเกดิ ประโยชนต์ อ่ ผ้รู บั บริการเพื่อเชอื่ มโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู่ การจดั การความร้ขู องชุมชนอยา่ งย่งั ยนื ตัวช้ีวดั ท่ี 2. ผลงานท่ีไดร้ บั รางวลั ในระดับตา่ ง ๆ ได้รับเกียรติบัตร กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม ระดับอาเภอ ประจาปีพุทธศักราช 2563 จาก สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ตวั ช้ีวัดที่ 3. มีบคุ คล/หนว่ ยงาน/องค์กรนาผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร่/นาไปใช้ เป็นสถานท่ีศกึ ษาดงู านการฝึกประสบการณ์เรียนรู้ตามสภาพจริงผู้เข้ารับการพัฒนาตามโครงการพัฒนา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาและรอง ผู้อานวยการสถานศึกษา ณ กศน.อาเภอชาติตระการ นายยะฝาด สันหมาน ในการจัดกระบวนการเรียนสอน ออนไลน์ และ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ระดับอาเภอ ในการขยายผลตอ่ ไปยัง กศน.ตาบลอนื่ ๆ อาคารสถานท่ี กศน.ตาบลปาุ แดง กศน.ตาบลปาุ แดง ต้ังอยใู่ นโรงเรยี นบ้านปาุ แดงสถานท่ีสะดวกอยใู่ นชุมชน มสี ือ่ วสั ดุ อปุ กรณ์ในการใหบ้ ริการที่หลากหลาย เป็นหมวดหมู่

การจดั การเรียนรู้ออนไลน์ ศึกษาดูงานการฝึกประสบการณ์เรียนรู้ตามสภาพจริงผู้เข้ารับการพัฒนาตามโครงการพัฒนาข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาและรองผู้อานวยการ สถานศกึ ษา ณ กศน.อาเภอชาติตระการ นายยะฝาด สนั หมาน และมกี ารเผยแพร่ผ่านช่องทางออนไลน์ เกยี รตบิ ัตร กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม ระดับอาเภอ ประจาปพี ทุ ธศักราช 2563 จากสานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

E-BOOK แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดเี ด่น กศน.ตาบลปา่ แดง อาเภอชาตติ ระการ จังหวดั พษิ ณโุ ลก ประจาปี 2563 E-BOOK QR Code เอกสารประกอบการประเมนิ คดั เลอื ก สาขา หน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่

คณะผู้จดั ทา ท่ีปรกึ ษา ผู้อานวยการ กศน.อาเภอชาติตระการ นางพรสวรรค์ กันตง ผใู้ หข้ ้อมูล ภาศรี ครชู านาญการ ล้วนมงคล ครูผู้ช่วย 1. นายรงุ้ ภธู ร วนั ช่ืน ครอู าสาสมัครฯ 2. นางสาวชมพนู ชุ ยศปัญญา ครอู าสาสมัครฯ 3. วา่ ที่ พ.ต.บุญสง่ บญุ ประกอบ ครูอาสาสมัครฯ 4. นางสาวภาณมุ าศ แตง่ เนตร ครู กศน.ตาบลปุาแดง 5. นางสาวประยรู พระคาสอน ครู กศน.ตาบลชาตติ ระการ 6. นางสาวสุภาพร มัน่ หยวก ครู กศน.ตาบลสวนเม่ียง 7. นางสาวนิภาพร พ่วงป่นิ ครู กศน.ตาบลบ่อภาค 8. นางสาวกัญญณชั แสงสีบาง ครู กศน.ตาบลทา่ สะแก 9. นายอษั ฎาพร ฟองจางวาง ครู กศน.ตาบลบ้านดง 10. นางสาวเปยี ทิพย์ โคกน้อย ครู ศรช.ตาบลบา้ นดง 11. นางสาวสุธาสินี แฟงวชั รกลุ บรรณารักษ์อัตราจา้ ง 12. นางสาวพรพนา มว่ งทิม พนักงานบริการ 13. นางสาวน้าอ้อย 14. นายทองคณู ผพู้ มิ พต์ ้นฉบับ บุญประกอบ ครูอาสาสมัครฯ แต่งเนตร ครู กศน.ตาบลปาุ แดง นางสาวประยรู นางสาวสุภาพร ผู้จัดทาภาพประกอบ / ออกแบบปก นางสาวชมพนู ุช ลว้ นมงคล ครูผูช้ ่วย นางสาวสุภาพร แตง่ เนตร ครู กศน.ตาบลปุาแดง