กิจกรรมรวบยอด 1. นกั เรียนเล่นเกม Dictate the numbers โดยครูแจกกระดาษท่ีมีตารางหมายเลขใหน้ ักเรียนทกุ คน ดังน้ี 4 11 2 16 1 9 17 8 15 7 10 18 12 20 14 ตารางดงั กลา่ วมหี มายเลข 1-20 ครูคิดหมายเลขไวใ้ นใจ 8 หมายเลข เมือ่ ครพู ดู ทีละหมายเลขดงั ๆ 2. คร้งั ให้นักเรียนวงรอบจานวนตัวเลขใหถ้ ูกตอ้ ง เมอื่ วงกลมครบ 8 ตวั เลข นักเรยี นนากระดาษตาราง หมายเลขไปเทยี บกบั เพือ่ นๆ ว่าตรงกันหรอื ไม่ ครูเฉลยคาตอบในขน้ั ตอนสุดท้าย และพูดให้นักเรียนฟงั อกี 1 คร้ัง 3. นกั เรยี นทางานเป็นค่กู บั เพอื่ น (Pair work) โดยการนับจานวนอุปกรณ์การเรยี น และสงิ่ ตา่ งๆ แลว้ เขียนจานวนเป็นตวั อักษรทถ่ี กู ตอ้ งลงในชอ่ งวา่ ง 5 ขอ้ แล้วผลดั กนั ถาม-ตอบจนคลอ่ ง ครูสมุ่ เรยี กนักเรยี น 4 คู่ ออกมาถาม-ตอบ ค่ลู ะ 1 คาถาม 1. twenty 2. eleven 3. nine 4. five 5. thirteen ช่ัวโมงท่ี 2 กิจกรรมนาสู่การเรียน 1. ครแู ละนักเรียนทักทายกันในชน้ั ใหน้ กั เรียนทบทวนตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ โดยท่อง A-Z พรอ้ มกัน 2. นักเรียนร้องเพลง “Ten Little Indians” และเพลง “How many …….. are there?” เพ่ือทบทวน ตวั เลขที่ได้เรยี นมาในบทก่อน 3. นกั เรียนทดสอบความรกู้ อ่ นเรียนดว้ ยแบบทดสอบ English Pre-Test 2 เพ่อื ประเมนิ ความสามารถ ทางภาษาอังกฤษทไี่ ด้เรียนมา โดยลากเสน้ คาถามไปยังคาตอบที่ถูกตอ้ ง ครเู ฉลยคาตอบบนกระดาน นักเรียน แลกแบบทดสอบกบั เพื่อนเพอื่ ตรวจ ผูใ้ ดไดค้ ะแนนมากกว่า 7 คะแนน ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์ หวั หนา้ ห้องรวบรวม แบบทดสอบใหค้ รู เพอ่ื ทาการจดบนั ทกึ คะแนน 4. ครูบอกนักเรียนวา่ ในชวั่ โมงน้ี นักเรียนจะได้ทบทวนคาศัพทแ์ ละตัวเลข กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู้ 1. ครใู หน้ กั เรียนทกุ คนกลับไปน่งั ท่เี ดมิ และนาอปุ กรณ์การเรยี นท่ีอยู่บนโต๊ะทุกชน้ิ บรรจุลงในกระเป๋านกั เรียน ถ้า กระเป๋านักเรยี นใบโตเกนิ ไป ใหบ้ รรจุลงในถุงพลาสตกิ เม่อื ทุกคนพร้อมลุกขึ้นยนื ในมือถอื ถงุ อุปกรณ์การเรยี น ดว้ ย พอครูเปาุ นกหวดี ใหท้ ุกคนว่งิ ไปจบั ค่กู ับเพ่อื นทีอ่ ยหู่ ่างออกไป 10 แถว ของโตะ๊ เรยี น แล้วผลัดกนั ถาม- ตอบบทสนทนาตามรูปแบบ ดังนี้
A: What have you got in your bag? B: I have got (ตอบตามจริง และแสดงส่งิ ของใหด้ ู). จากนนั้ นักเรียน A และ B สลับบทบาทกัน เมื่อครเู ปาุ นกหวีดอีกคร้งั ใหน้ ักเรียนวิ่งไปจับคูก่ บั เพื่อนคนใหม่ แลว้ เรม่ิ ต้นสนทนาดังรูปแบบขา้ งต้น นักเรียน สามารถดตู วั อยา่ งการสนทนาดงั กลา่ วระหวา่ ง Tina และ Jimmy ได้ โดยใหน้ ักเรยี นอ่านบทสนทนาของตวั ละครทงั้ 2 คน ในกิจกรรมท่ี 3 ก่อนทากจิ กรรม ครกู าหนดรูปแบบการสนทนา โดยเขียนโครงสร้างบนกระดาน ดงั น้ี A: How many (สิ่งของในห้อง) are there? B: There are (number + plural noun). หุ่นกระบอกตวั ใดพดู A: What have you got in your school bag? ให้นักเรียนขยบั หนุ่ ตัวนั้น B: I have got (อปุ กรณอ์ ย่างน้อย 3 ชิ้น). กจิ กรรมรวบยอด 1. นกั เรยี นฝกึ คดิ ตัวเลขใหม้ ีความสมั พันธ์กันในจานวน 1-20 ครูกาหนดให้นักเรียนทางานเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ 3 คน เพื่อช่วยกันคดิ หาจานวนทถ่ี ูกตอ้ ง แล้วนาไปเติมในวงกลมทีก่ าหนดให้ จากน้นั จึงเขียนตัวอักษรบอกจานวน กากับหมายเลขทกุ จานวนเมอ่ื ทกุ กลมุ่ ทางานเสร็จแลว้ ครูเฉลยคาตอบบนกระดาน ดงั นี้ 1. 4 one, two, three 2. 5 one, three, five, seven 3. 4 five, four, three, two 4. 9, 7 ten, nine, eight, seven 5. 12 eleven, twelve, thirteen, fourteen 6. 14, 18 twelve, fourteen, sixteen, eighteen 7. 16 twenty, eighteen, sixteen, fourteen ครสู ่มุ ตวั อยา่ งนกั เรยี น 7 กลมุ่ ใหอ้ า่ นคนละ 1 ขอ้ พร้อมๆ กนั 2. ในหน่วยนี้ มีการสอนคาศัพทเ์ กี่ยวกบั การนบั จานวน ให้ครูจัดกิจกรรมบรู ณาการกับกลุม่ สาระ การเรยี นร้อู ืน่ และวัดประเมินผลร่วมกัน เชน่ วชิ าคณิตศาสตร์ ให้เขียนและสะกดคาศัพทต์ ามตวั เลขทคี่ รูกาหนด ใครเขียน ถูกต้อง ไดข้ อ้ ละ 1 คะแนน 3. ให้นกั เรียนดเู นื้อหาใน Unit 2 ลว่ งหน้า เพ่อื เตรียมการเรียนในคร้งั ตอ่ ไป โดยใหแ้ ต่ละคนเตรียมอุปกรณก์ ารทา house ล่วงหน้า
๗. การวดั และประเมินผล 7.1 การประเมินกอ่ นการเรียน - ประเมินการทาแบบทดสอบ 7.2 การประเมนิ ระหว่างการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ - ประเมินการทาแบบฝกึ หัด - สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ในชว่ งการทากิจกรรม 7.3 การประเมินหลังการเรียน - ประเมนิ การทาแบบทดสอบ - ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 7.4 การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ประเมนิ การพดู บทสนทนาเพ่อื ถาม-ตอบจานวนสิ่งของต่างๆ - ประเมินการระบุตวั เลข 11-20 รวมท้งั การอา่ นและเขียนตวั เลขเหล่านี้ - ประเมินการประดษิ ฐ์หุน่ กระบอกติดหัวดนิ สอ - ประเมนิ การรอ้ งเพลง และการแสดงออกดว้ ยทา่ ทางประกอบเพลง - ประเมินการรวบรวมคาศพั ทใ์ น Your word book ๘. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียน Smile ป. 2 2. แบบฝึกหัด Smile ป. 2 3. Audio CD Smile ป. 2 4. บัตรภาพ บตั รคา บตั รตวั เลข 5. อุปกรณก์ ารเรยี นต่างๆ ในหอ้ งเรียน 6. อุปกรณ์ในการประดิษฐ์หนุ่ กระบอกตดิ หวั ดินสอ 7. เกม My number 8. เกม Matching
โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) ใบงานที่ 1 เรอื่ ง There is / There are (ชัว่ โมงท่ี1) วชิ าภาษาองั กฤษ ชอื่ .......................................................นามสกลุ ...............................................ห้อง ป.2 เลขท่.ี ....…...… วนั ท่ี...........................เดือน......................................... พ.ศ. ...................
โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง There is / There are (ชัว่ โมงที่2) วชิ าภาษาอังกฤษ ชือ่ .......................................................นามสกลุ ...............................................ห้อง ป.2 เลขที่.....…...… วนั ท.่ี ..........................เดือน......................................... พ.ศ. ................... ใช There is หรือ There are ใหถูกตองเหมาะสม
แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรียน สิ่งทว่ี ดั 1. ออกเสียงและบอกความหมายของคาศัพทอ์ ุปกรณก์ ารเรยี น 2.การอ่านประโยคถามตอบเกยี่ วกับอปุ กรณ์การเรียน 3.การสนทนาประโยคถามตอบเกย่ี วกบั อุปกรณ์การเรียน 4. เลือกซ้อื และเลอื กใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรยี นได้เหมาะสมกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คะแนนรวม 1-4 คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 = ปรับปรุง คะแนนรวม 5-8 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 2 = ปานกลาง คะแนนรวม 9-12 คะแนน ระดบั คุณภาพ 3 = ดี เลข พฤติกรรมทต่ี อ้ งสังเกต ผลการประเมิน ที่ ชื่อ – สกลุ ออกเสยี ง/บอก อ่านประโยค เขยี นประโยค เลือกใชส้ นิ คา้ ฯ รวม (ระดบั คุณภาพ) ความหมาย ถามตอบ 12 3 3 3 3 (คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ลงชอื่ ...........................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา)
แบบประเมินทักษะทางภาษา Unit 1 Back to school วิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Lesson In my classroom กิจกรรม………………………………….. คาชีแ้ จง ให้ ผ้สู อน สงั เกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบตั ิกจิ กรรม โดยเขยี นระดับคะแนนลงใน ตาราง ให้ตรงกับความสามารถของผ้เู รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรงุ ัฟง ออกเสียง สะกดคา และบอกความหมาย สรปุ ผล คา ัศพท์ ี่ทเรียนไ ้ด ูพดและเ ีขยนเ ื่พอใ ้หข้อ ูมลเ ี่กยว ักบวัส ุด ุอปกร ์ณการ การประเมนิ เรียน ี่ทตนเอง ีมไ ้ด เลข ชอ่ื -สกลุ ูพดสนทนาถาม-ตอบเ ี่กยว ักบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ รวม ที่ ไ ้ด ป ิฏบั ิตตามคา ่ัสงไ ้ด ูถก ้ตอง คะแน ระ ุบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ และ ่อาน ัตว ัอกษรของเลข น ผ่าน ไม่ผา่ น 1-20 ไ ้ดถูก ้ตอง ลงชือ่ …………….……………………..ผปู้ ระเมนิ การประเมิน: นกั เรยี นทไี่ ด้คะแนน 10 คะแนนขน้ึ ไป ถอื ว่าผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ (คะแนนเต็ม 20)
แบบประเมนิ ทักษะทางภาษา Unit 1 Back to school วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Lesson Singular Noun/Plural Noun กจิ กรรม………………………………….. คาชแี้ จง ให้ ผสู้ อน สังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม โดยเขยี นระดับคะแนนลงใน ตาราง ให้ตรงกบั ความสามารถของผเู้ รียน เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรงุ ัฟง ออกเสียง สะกดคา และบอกความหมาย สรปุ ผล คา ัศพท์ ี่ทเรียนไ ้ด ูพดและเ ีขยนเ ื่พอใ ้หข้อ ูมลเ ี่กยว ักบวัส ุด ุอปกร ์ณการ การประเมิน เรียน ี่ทตนเอง ีมไ ้ด เลข ชือ่ -สกลุ ูพดสนทนาถาม-ตอบเ ี่กยว ักบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ รวม ที่ ไ ้ด ป ิฏบั ิตตามคา ัส่งไ ้ด ูถก ้ตอง คะแน ระ ุบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ และ ่อาน ัตว ัอกษรของเลข น ผา่ น ไมผ่ า่ น 1-20 ไ ้ดถูก ้ตอง ลงชอื่ …………….……………………..ผปู้ ระเมนิ การประเมนิ : นักเรยี นที่ได้คะแนน 10 คะแนนขึ้นไป ถอื ว่าผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)
แบบประเมินทกั ษะทางภาษา Unit 1 Back to school วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 Lesson There is / There are กิจกรรม………………………………….. คาชแี้ จง ให้ ผูส้ อน สงั เกตการใชท้ ักษะทางภาษาในขณะปฏบิ ตั ิกจิ กรรม โดยเขียนระดับคะแนนลงใน ตาราง ใหต้ รงกับความสามารถของผเู้ รยี น เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรงุ ัฟง ออกเ ีสยง สะกดคา และบอกความหมาย สรุปผล คา ัศพท์ ี่ทเรียนไ ้ด ูพดและเ ีขยนเ ื่พอใ ้หข้อ ูมลเ ี่กยว ักบวัส ุด ุอปกร ์ณการ การประเมิน เรียน ี่ทตนเอง ีมไ ้ด เลข ชอ่ื -สกุล ูพดสนทนาถาม-ตอบเ ี่กยว ักบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ รวม ท่ี ไ ้ด ป ิฏบั ิตตามคาสั่งไ ้ด ูถก ้ตอง คะแน ระ ุบจานวน ่ิสงของ ่ตางๆ และ ่อาน ัตว ัอกษรของเลข น ผ่าน ไม่ผา่ น 1-20 ไ ้ด ูถก ้ตอง ลงชอื่ …………….……………………..ผู้ประเมนิ การประเมิน: นกั เรียนทีไ่ ดค้ ะแนน 10 คะแนนขึน้ ไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเต็ม 20)
บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ - ฟงั แล้วออกเสียง และบอกความหมายของคาศัพท์ อปุ กรณ์การ นกั เรยี นทัง้ หมด 51 คน(นกั เรยี นชัน้ ป.2/1,ป. เรยี นต่างๆ 2/2,) ถูกต้อง (P) นกั เรยี นที่ผา่ นเกณฑ์ 51 คน คิดเป็นรอ้ ยละ - อา่ นและเขยี นคาศพั ท์ เกีย่ วกับอุปกรณก์ ารเรยี นตา่ งๆไดถ้ ูกต้อง 100 (K) นกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านเกณฑ์ - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - - สนทนาประโยคเกยี่ วกบั อุปกรณ์การเรยี นต่างๆได้ถูกต้อง (A) ช่อื นกั เรยี นที่ไม่ผ่านเกณฑ์ ขอ้ คดิ เห็นเพ่มิ เติม …………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอ่ื ………………………..ครผู สู้ อน (นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา) ความคดิ เห็นของผ้บู ริหารสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………… …………………………………………….………. ลงช่อื …………………………………….. (นางอัจฉรา รกั ษาชนม์) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ )
พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารุง) แบบประเมินหนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Back to school เวลาท่ใี ช้ 8 ชวั่ โมง รหัสวิชา อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ครผู สู้ อน นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมิน มีความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสุดทีส่ ุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง นอ้ ย 1 หมายถึง น้อยท่สี ดุ ข้อ รายการประเมิน ระดับคะแนน ที่ 54321 1 ชอื่ หน่วยการเรยี นร้นู า่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเนอ้ื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้/สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์มคี วามเชือ่ มโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคลอ้ งของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผล การเรยี นรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ 5 ความเชือ่ มโยงสัมพนั ธ์กนั ระหว่างชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ัด / ผลการเรียนร้สู าระสาคัญ/ความคิดรวบยอดสาระการเรียนร้แู ละกิจกรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้และสาระการ เรียนรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลมุ ในการพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีความรูท้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสมสามารถนาผเู้ รยี นไปสกู่ ารสร้างชิ้นงาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชว้ี ดั /กจิ กรรม การเรียนรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรียนร้ใู นแตล่ ะกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้จรงิ 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏิบตั จิ ริงได้ ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ....... ลงชอื่ .................................................................. (.................................................................) ผู้ประเมิน
พ.น./วก. 03 โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) สรปุ ผลการประเมินหนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง Back to school เวลาทีใ่ ช้ 8 ชัว่ โมง รหัสวชิ า อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ครูผ้สู อน นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมนิ หน่วยการเรยี นรู้ ซ่ึงเปน็ แบบมาตราสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) จานวน 12 ขอ้ มีระดับการประเมนิ 5 ระดบั คอื 5 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม มากที่สดุ 4 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสม น้อย 1 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม นอ้ ยทส่ี ุด ซ่ึงถือเกณฑ์ในการแปลความหมายของคา่ เฉลย่ี ดังนี้ 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มากทส่ี ุด 3.50 – 4.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความวา่ มีความสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม น้อยทสี่ ดุ คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ คนท่ี คนท่ี คนท่ี เฉลย่ี ความหมาย 12 3 1 ชอ่ื หน่วยการเรยี นรนู้ ่าสนใจ กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลมุ เนือ้ หา 5 5 5 5 มากทส่ี ดุ สาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นร/ู้ สมรรถนะสาคญั ของ 4 4 4 4 มาก ผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์มคี วามเชอื่ มโยงกนั อย่าง เหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคญั /ความคิดรวบยอดกับมาตรฐาน 4 4 4 4 มาก การเรียนรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการ 4 4 4 4 มาก เรียนรู้ 5 ความเช่อื มโยงสมั พนั ธ์กันระหว่างชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน 4 4 4 4 มาก การเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด /ผลการเรียนรู้สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด สาระการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมการเรียนรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด/ผล 4 4 4 4 มาก การเรียนรแู้ ละสาระการเรยี นรู้
-2- คะแนนของผูป้ ระเมิน ค่า การแปล ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉลีย่ ความหมาย 12 3 7 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความครอบคลมุ ในการพฒั นาผู้เรยี นให้มี 4 4 4 4 มาก ความร้ทู ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน และ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความเหมาะสมสามารถนาผ้เู รยี นไปสูก่ าร 3 3 3 3 มาก สรา้ งชิน้ งาน/ภาระงาน 9 มีการประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกบั มาตรฐานการ 3 3 3 3 มาก เรียนรู้/ตัวชีว้ ัด/กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตาม 3 3 3 3 มาก มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ 11 ส่อื การเรยี นรู้ในแตล่ ะกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการ 4 4 4 4 มาก นาไปประยุกต์ใชไ้ ดจ้ รงิ 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั จิ รงิ 4 4 4 4 มาก ได้ ภาพรวม 4 4 4 4 มาก สรุปผลการประเมิน ผ่าน (ความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมตงั้ แต่ระดบั ปานกลางขน้ึ ไป) ผา่ น (ความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมตา่ กว่าระดบั ปานกลาง) ลงชอื่ .......................................... (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ประธานกรรมการ ลงช่ือ.......................................... ลงชอ่ื .......................................... (นางสาวสาวิตรี หมืน่ หาญ) (นางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์) กรรมการ กรรมการ
พ.น./วก. 04 โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวัสดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัส อ12101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 หนว่ ยท่ี 1 เรอื่ ง Back to school แผนการสอนท่ี 1 – 4 เร่ือง Back to school เวลาที่ใช้ 8 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมนิ 5 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ดีมาก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ปรับปรุง ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1 5432 1 แผนการจัดการเรียนรสู้ อดคล้องสัมพนั ธ์กับหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่กี าหนดไว้ 2 แผนการจัดการเรียนรูม้ อี งคป์ ระกอบสาคญั ครบถ้วนสมั พนั ธก์ ัน 3 การเขียนสาระสาคญั ในแผนถูกตอ้ ง 4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้มคี วามชดั เจนครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 5 กาหนดเน้ือหาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์และเนื้อหาสาระ 7 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกบั จดุ ประสงค์และระดบั ชั้นของนกั เรียน 8 กจิ กรรมการเรียนรู้มคี วามหลากหลายและสามารถปฏบิ ัติได้จรงิ 9 กิจกรรมการเรียนรเู้ ป็นกิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ กระบวนการคิดของนักเรียน 10 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคล้องแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมทดี่ ีงาม 11 กจิ กรรมการเรยี นรู้เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นมีส่วนรว่ มในชนั้ เรยี น 12 วสั ดุอุปกรณ์ สือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีมีความหลากหลาย 13 วัสดุอปุ กรณ์ ส่อื และแหล่งเรยี นรเู้ หมาะสมกับเน้ือหาสาระ 14 สง่ เสริมให้ผู้เรยี นคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนร้ตู ่างๆ 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทีส่ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรียนรู้
-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเน้ือหาสาระ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน......................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................. ..... ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านการวดั และประเมินผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................... ............................. ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านอน่ื ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................ .. ............................................................................................................................. .................................................................. (ลงชือ่ )..................................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ............./.................../............. ส่ิงทีไ่ ดด้ าเนินการแกไ้ ข .................................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... ............. ............................................................................................................................. .................................................................. (ลงชอ่ื )..................................................ผูส้ อน (นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา) ............./.................../............
พ.น./วก. 05 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารงุ ) สรปุ ผลการประเมินแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหสั อ12101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 หน่วยท่ี 1 เรอื่ ง Back to school แผนการสอนที่ 1 – 4 เร่ือง Back to school เวลาทใี่ ช้ 8 ชัว่ โมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน 5 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ นอ้ ย 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั น้อยมาก ซง่ึ ถอื เกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉล่ยี ดังน้ี (ธานินทร์ ศิลปะจาร.ุ 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มีความเหมาะสมในระดบั ดีมาก 3.50 – 4.49 หมายถึง หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั ดี 2.50 – 3.49 หมายถึง หมายความวา่ มีความเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถึง หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดับ น้อย 1.00 – 1.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั น้อยมาก คะแนนของผู้ประเมิน ค่า การแปล ข้อท่ี รายการประเมนิ คนท่ี 1 คนท่ี คนท่ี 3 เฉลีย่ ความหมาย 2 1 แผนการจดั การเรยี นรู้สอดคลอ้ งสัมพนั ธก์ ับหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 4 4 4 ดี กาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรูม้ อี งค์ประกอบสาคญั ครบถว้ นสัมพนั ธก์ ัน 4 4 4 4 ดี 3 การเขียนสาระสาคัญในแผนถกู ต้อง 5 5 5 5 ดี 4 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรมู้ คี วามชดั เจนครอบคลุมเน้ือหาสาระ 4 4 4 4 ดี 5 กาหนดเน้ือหาสาระเหมาะสมกับเวลา 4 4 4 4 ดี 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั จุดประสงค์และเน้ือหาสาระ 4 4 44 ดี 7 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์และระดบั ชนั้ ของ 5 5 5 5 ดี นกั เรียน 8 กิจกรรมการเรียนรู้มีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ 5 5 5 5 ดี 9 กจิ กรรมการเรียนรู้เป็นกจิ กรรมที่ส่งเสรมิ กระบวนการคิดของ 4 4 4 4 ดี นกั เรยี น 10 กิจกรรมการเรยี นร้สู อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและค่านยิ มท่ดี งี าม 5 5 5 5 ดี 11 กิจกรรมการเรยี นรู้เน้นใหผ้ ูเ้ รยี นมสี ่วนร่วมในช้นั เรียน 5 5 5 5 ดี 12 วัสดอุ ปุ กรณ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี คี วามหลากหลาย 5 5 5 5 ดี 13 วสั ดุอุปกรณ์ ส่ือ และแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกบั เน้ือหาสาระ 5 5 5 5 ดี 14 สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ 4 4 4 4 ดี 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทีส่ อดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ 5 5 5 4 ดี
-2- ข้อเสนอแนะ ด้านเนือ้ หาสาระ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรียนการสอน.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. .......................................... ........................ ดา้ นการวดั และประเมินผล..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. สรุปผลการประเมิน ผา่ น (มีความเหมาะสมตง้ั แต่ระดบั ปานกลางขึ้นไป) ไมผ่ า่ น (ความเหมาะสมตา่ กว่าระดับปานกลาง) ลงชื่อ.......................................... (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ประธานกรรมการ ลงช่อื .......................................... ลงชื่อ.......................................... (นางสาวสาวิตรี หมน่ื หาญ) (นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์) กรรมการ กรรมการ
Search
