สรุปความรู้ นายเศรษฐพงศ์ นันภิวงค์ 61500743

นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การศึกษา (Innovation and Information Technology for Education) นายเศรษฐพงศ์ นันภิวงค์ รหัสนสิ ิต 61500743 สาขาวิชา การบริหารการศึกษา วิทยาลยั การศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา

คานา E-book เล่มน้ีเป็นสว่ นหน่งึ ของรายวิชา 176723 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปความรู้ เร่ือง นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทาง การศึกษาโดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับความหมายของนวัตกรรม องค์ประกอบของนวัตกรรม คุณลักษณะ ของนวัตกรรม ลาดับข้ันการเกิดนวัตกรรม กระบวนการยอมรับนวัตกรรม ความหมายของ นวตั กรรมการศึกษา ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา ความหมายของเทคโนโลยี ความสาคัญของ เทคโนโลยี ประโยชน์ของเทคโนโลยี นวัตกรรม VS เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษา ความหมาย ของเทคโนโลยีการศึกษา และแนวคิดทางเทคโนโลยีการศึกษา ทงั้ นผี้ ู้จดั ทาหวังเปน็ อย่างยิง่ ว่า E-book เล่มน้ีจะเป็นประโยชนต์ อ่ ผู้ทไ่ี ด้มาศึกษาเป็น อย่างดี หากมีข้อผิดพลาดประการใดผู้จดั ทาขออภยั มา ณ ที่นดี้ ว้ ย เศษฐพงศ์ นนั ภิวงค์

สารบัญ หนา้ ก เรื่อง ข คานา 1 สารบัญ 1 ตอนที่ 1 นวตั กรรม 2 3 ความหมายของนวัตกรรม 4 องค์ประกอบของนวตั กรรม 4 คุณลักษณะของนวตั กรรม 5 ลาดับข้ันการเกดิ นวัตกรรม 5 กระบวนการยอมรับนวัตกรรม 5 ตอนที่ 2 นวัตกรรมการศกึ ษา 6 ความหมายของนวัตกรรมการศึกษา 6 ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา 6 ตอนที่ 3 เทคโนโลยี 6 ความหมายของเทคโนโลยี 7 ความสาคัญของเทคโนโลยี 8 ประโยชน์ของเทคโนโลยี 8 ตอนที่ 4 นวตั กรรม VS เทคโนโลยี 9 ตอนที่ 5 เทคโนโลยีการศึกษา 10 ความหมายของเทคโนโลยกี ารศึกษา แนวคิดทางเทคโนโลยีการศึกษา แหลง่ อ้างอิง

1 นวตั กรรม (Innovation) ความหมายของนวัตกรรม “นวัตกรรม” (Innovation) มีรากศัพท์มาจาก innovare ในภาษาลาติน แปลว่า ทาส่ิงใหม่ขึ้นมา ความหมายของนวัตกรรมในเชิงเศรษฐศาสตร์คือ การนา แนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากส่ิงที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบใหม่ เพื่อทา ให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจ หรือก็คือ ”การทาในส่ิงที่แตกต่างจากคนอื่น โดย อาศัยการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ (Change) ที่เกิดขึ้นรอบตัวเราให้กลายมาเป็นโอกาส (Opportunity) และถา่ ยทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ที่ทาให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและ สงั คม” ต่อมาพบว่าคานี้มีความหมายคลาดเคลื่อน จึงเปล่ียนมาใช้คาว่า นวัตกรรม (อ่านว่า นะ วัด ตะ กา) หมายถึงการนาส่ิงใหม่ๆ เข้ามาเปล่ียนแปลง เพิม่ เติมจากวิธีการที่ทาอยู่เดิม เพื่อให้ใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น ดังน้ันไม่ว่าวงการหรือกิจการ ใด ๆ ก็ตาม เมื่อมีการนาเอาความเปล่ียนแปลงใหม่ๆ เข้ามาใช้เพื่อปรับปรุงงานให้ดี ขึ้นกว่าเดิมก็เรียกไดว้ ่าเป็นนวตั กรรม ของวงการน้ัน ๆ

2 องคป์ ระกอบของนวัตกรรม 1. ความใหม่ (Newness) ส่ิงที่จะได้รับการยอมรับว่า มีคุณลักษณะเป็นนวัตกรรม ได้น้ันจะต้องมีก็คือ ความใหม่ หมายถึง เป็นส่ิงใหม่ที่ถูกพัฒนาขึ้น ซึ่งอาจจะมี ลักษณะเป็นตัวผลิตภัณฑ์บริการ หรือกระบวนการ โดยจะเป็นการปรับปรุงจาก ของเดิมหรือพฒั นาขึ้นใหม่เลยกไ็ ด้ 2. ประโยชน์ในเชิงเศรษฐกิจ (EconomicBenefits) ก็คือ การให้ประโยชน์ในเชิง เศรษฐกิจ หรือการสร้างความสาเร็จในเชิงพาณิชย์ กล่าวคือ นวัตกรรม จะต้อง สามารถทาให้เกิดมูลค่าเพิ่มขึ้นได้จากการพัฒนาส่ิงใหม่น้ันๆ ซึ่งผลประโยชน์ที่จะ เกิดขึ้นสามารถวัดได้เป็นตัวเงินโดยตรง และในเชิงสังคมเป็นการสร้างคุณค่า ซึ่งไม่ สามารถวดั เป็นตัวเงินได้ 3. การใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ (Knowledge and Creativity Idea) หมายความว่า ส่ิงที่จะถือเป็นนวัตกรรมได้น้ันจะต้องเกิดจากการใช้ความรู้และ ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐานของการพัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่ ไม่ใช่เกิดจากการ ลอกเลียนแบบการทาซ้า เปน็ ต้น สรุปได้ว่า องค์ประกอบของ“นวัตกรรม” คือ “สง่ิ ใหมท่ ีเ่ กิดจากการใช้ความรู้ และความคิดสรา้ งสรรค์ ทีม่ ีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคม”

3 คุณลักษณะของนวัตกรรม

4 ลาดบั ขั้นการเกิดนวัตกรรม กระบวนการยอมรบั นวตั กรรม

5 นวัตกรรมการศึกษา (Educational Innovation) ความหมายของนวัตกรรมการศึกษา “นวตั กรรมทางการศึกษา” (Educational Innovation) หมายถึง การ นาเอาสิง่ ใหม่ซง่ึ อาจจะอยู่ในรปู ของความคิดหรือการกระทา รวมท้ังส่ิงประดิษฐ์ ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อมุ่งหวังที่จะเปล่ียนแปลงส่ิงที่มีอยู่เดิมให้ ระบบการจัดการศึกษามีประสทิ ธิภาพย่งิ ขนึ้ ทาให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ ได้อย่างรวดเร็วเกิดแรงจูงใจในการเรียน และช่วยให้ประหยัดเวลาในการเรียน เชน่ การสอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน การใช้ วีดิทัศน์เชิงโต้ตอบ(Interactive Video) สื่อหลายมิติ (Hypermedia) และ อนิ เตอร์เนต็ เหล่านี้เป็นต้น ประเภทของนวตั กรรมการศึกษา

6 เทคโนโลยี (Technology) ความหมายของเทคโนโลยี การใช้ความรู้ เครื่องมือ ความคิด หลักการ เทคนิค ความรู้ ระเบียบ วิธี กระบวนการตลอดจน ผลงานทางวิทยาศาสตร์ท้ังส่ิงประดิษฐ์และวิธีการ มา ประยุกต์ใช้ในระบบงานเพื่อช่วยให้เกิดการเปล่ียนแปลงในการทางานให้ดีย่ิง ขึ้น และเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของงานใหม้ ีมากยิ่งขึ้น ความสาคัญของเทคโนโลยี 1.ประสิทธิภาพ (Efficiency) เทคโนโลยีจะช่วยให้การทางานบรรลุผลตาม เป้าหมายได้ เทีย่ งตรงและรวดเรว็ 2.ประสิทธิผล (Productivity) เกิดผลผลิตเตม็ ที่ ได้ประสทิ ธิผลสงู สุด 3.ประหยดั (Economy) ประหยดั ท้ังเวลาและแรงงาน ลงทุนน้อยแต่ไดผ้ ลมาก ประโยชนข์ องเทคโนโลยี -ชว่ ยยกระดบั คณุ ภาพชวี ิตของมนุษย์ -ชว่ ยให้มนษุ ยม์ ีความสะดวกสบายขึ้น -ชว่ ยให้เราทนั สมัย -ชว่ ยประหยดั เวลา -ชว่ ยในการทางาน

7 นวตั กรรม VS เทคโนโลยี 1. นวัตกรรมและเทคโนโลยี มกั จะเขียนคู่กันเสมอ 2. ใชร้ วมเป็นคาเดียวคือ Innotech 3. นวัตกรรม และ เทคโนโลยี มีความสมั พนั ธ์กนั อยา่ งใกล้ชิด 4. นวัตกรรม เป็นเรือ่ งของการกระทาสิง่ ใหม่ ซึง่ อยู่ในขั้นทดลอง ยังไมเ่ ปน็ ที่ ยอมรับในสงั คม 5. เทคโนโลยี เป็นเรือ่ งของการนาเอาสิง่ ต่าง ๆ มาประยกุ ต์ใชอ้ ย่างมี ประสิทธิภาพ 6. การนาเอานวตั กรรมมาประยกุ ต์ใช้ เรียกวา่ เปน็ เทคโนโลยี 7. การใช้เทคโนโลยีเพือ่ ใหเ้ กิดส่งิ ใหม่ เรียกสิ่งใหม่วา่ นวัตกรรม

8 เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) ความหมายของ เทคโนโลยีการศึกษา “เทคโนโลยีการศึกษาเป็นการประยุกต์เอาเทคนิค วิธีการ แนวความคิด วัสดุ อุปกรณ์ และศาสตร์ทางการศึกษา มาใช้ในการวิเคราะห์ ปัญหาทางการศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน โดยแต่ละส่วนของ กระบวนการมีความเป็นบูรณาการไมไ่ ด้แยกเปน็ อสิ ระจากกนั ”

9

10 แหล่งอ้างอิง เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา 176723 นวัตกรรมและ เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา https://jaewjaew.wordpress.com/นวัตกรรมการศึกษาและเทค/ https://www.gotoknow.org/posts/492092



นายเศรษฐพงศ์ นันภิวงค์ รหัสนสิ ิต 61500743 สาขาวิชา การบรหิ ารการศึกษา วทิ ยาลยั การศึกษา มหาวทิ ยาลยั พะเยา