operacional escolhida dentre as opções de força hidráulica e/ou motores elétricos; 10. Definir as fontes de energia para as opções de força hidráulica e/ou motores elétricos; 11. Definir os mecanismos e engrenagens a serem projetadas para possibilitar que o Guindaste “Ship to Shore” para Containers funcione, plenamente, e que possa cumprir com o Desafio de Trabalho proposto. 10. Construir um Mock-Up do Guindaste “Ship to Shore” para Containers a partir da concepção feita a fim de avaliar e estimar as dificuldades a serem superadas. Para desenharem o Mock-Up do Guindaste “Ship to Shore” para Containers os Estudantes devem usar: Software SketchUp15 15 O Software SketchUp tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.sketchup.com/pt-BR/plans-and-pricing/sketchup-studio-for- higher-education. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.sketchup.com/pt-BR/try-sketchup. Acesso em 01/01/2021. 51
Software Autocad16 11. Definir todas as Atividades de Trabalho a serem cumpridas pelo Grupo para que a Fase Conceber seja realizada e o Guindaste “Ship to Shore” para Containers seja plenamente concebido. Para tanto, deve-se: 1. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Conceber; 2. Listar todas as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Conceber para cumprir com todos os desafios a serem superados; 3. Estabelecer as Relações de Precedência entre as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Conceber; 4. Definir as Durações Esperadas para cada Atividade de Trabalho a ser realizada na Fase Conceber; 5. Definir os quantitativos físicos, e a correspondente unidade de trabalho relativa ao quantitativo físico (por exemplo: 16 O Software Autocad tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/free-trials. Acesso em 01/01/2021. 52
metro linear, metro quadrado, metro cúbico, quilos, verba, dia, unidade entre outras possibilidades) a serem realizados em cada Atividade de Trabalho na Fase Conceber; 6. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Conceber. D - Projetar Os Estudantes em função da Concepção feita para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers devem trabalhar de forma cooperativa e colaborativa para Projetar os detalhes estéticos, técnicos e tecnológicos para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers em referência. Os Estudantes devem ser bem detalhistas no Desenho com vistas a possibilitar a partir do Desenho poderem continuar as próximas etapas com vistas a Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 1. Projetar a solução final e viável para que Guindaste “Ship to Shore” para Containers, respeitando as dimensões máximas, os materiais propostos a serem utilizados e os detalhes de operação dos movimentos autônomos definidos para realizar o Desafio de Trabalho. Nesta Fase de Projeto devem: 1. Definir as dimensões espaciais globais e particulares dos Elementos Estruturais que constituem o Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 2. Desenvolver o Desenho em 2D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers e dos Elementos Estruturais que o compõe; 3. Desenvolver o Desenho em 3D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers e dos Elementos Estruturais que o compõe; 53
4. Detalhar os Elementos Estruturais nos seus detalhes dimensionais, técnicos e construtivos para fins de Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 5. Listar todos os Elementos Estruturais com o objetivo de conhecer o quantitativo de materiais e dos equipamentos necessários para a Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 6. Modular o Guindaste “Ship to Shore” para Containers, a partir do Desenho em 3D, para fins de organizar o processo de Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 7. Definir as soluções técnicas e operacionais para prover movimento ao Guindaste “Ship to Shore” para Containers para cumprir com o Desafio do Trabalho, usando força hidráulica e motores elétricos, quando cabíveis; 8. Detalhar as soluções técnicas e operacionais para prover movimento ao Guindaste “Ship to Shore” para Containers com objetivo de conhecer o funcionamento dos diversos movimentos propostos para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers com foco em cumprir com o Desafio do Trabalho, usando força hidráulica e motores elétricos, quando cabíveis; 9. Especificar as soluções técnicas e operacionais para prover movimento ao Guindaste “Ship to Shore” para Containers com o objetivo de conhecer o quantitativo de materiais e dos equipamentos necessários para cumprir com o Desafio do Trabalho, usando força hidráulica e motores elétricos, quando cabíveis; 10. Projetar os mecanismos e engrenagens, em termos de dimensões, detalhes estéticos e características de funcionalidade, para possibilitar que o Guindaste “Ship to Shore” para Containers funcione e se movimente 54
plenamente, e que possa cumprir com o Desafio de Trabalho proposto; 11. Projetar e especificar os detalhes funcionais para que as fontes de energia previstas para as opções de força hidráulica e/ou motores elétricos funcionem e se encaixem na estrutura do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 12. Projetar e especificar a forma de controlar remotamente o Guindaste “Ship to Shore” para Containers, de acordo com escopo definido na Fase Conceber e as demandas do Desafio de Trabalho proposto; 13. Para que os 12 itens acima possam ser projetados, de forma adequada, é necessário construir uma solução de projeto que tenha como referência os produtos desenvolvidos pela empresa K’nex a saber: Empresa K’Nex 1. O modelo da Roda Gigante “6-Foot Ferris Wheel” da K’nex17; 17 Solicito que leiam com atenção o Modelo de Construção da Roda Gigante “6-Foot Ferris Wheel” da K’nex no seguinte endereço eletrônico: https://www.knex.com/knex/index.html na aba KNEX Thrill Rides. O modelo está na versão “PDF” que estará disponível no Moodle da Disciplina. Acesso em 02/01/2021 55
2. O modelo da Roda Gigante “London Eye” da K’nex18; 3. O modelo da Ponte “Golden Gate Bridge” da K’nex19; 4. O modelo da Torre “Eiffel Tower” da K’nex20. 2. Utilizar só os materiais solicitados e listados pelo Grupo e entregue ao Professor, para fins de disponibilização para a Construção & Montagem; 3. Consolidar o Desenho da estrutura física do Guindaste “Ship to Shore” para Containers dentro das dimensões máximas propostas e que tenha capacidade portante para suportar os esforços de operação e movimento do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para desenharem a estrutura física do Guindaste “Ship to Shore” para Containers os Estudantes devem usar: Software SketchUp21 18 Solicito que leiam com atenção o Modelo de Construção da Roda Gigante “London Eye” da K’nex no seguinte endereço eletrônico: https://www.knex.com/knex/index.html na aba KNEX Architecture. O modelo está na versão “PDF” que estará disponível no Moodle da Disciplina. Acesso em 02/01/2021 19 Solicito que leiam com atenção o Modelo de Construção da Roda Gigante “Golden Gate Bridge” da K’nex no seguinte endereço eletrônico: https://www.knex.com/knex/index.html na aba KNEX Architecture. O modelo está na versão “PDF” que estará disponível no Moodle da Disciplina. Acesso em 02/01/2021 20 Solicito que leiam com atenção o Modelo de Construção da Roda Gigante “Eiffel Tower” da K’nex no seguinte endereço eletrônico: https://www.knex.com/knex/index.html na aba KNEX Architecture. O modelo está na versão “PDF” que estará disponível no Moodle da Disciplina. Acesso em 02/01/2021 21 O Software SketchUp tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.sketchup.com/pt-BR/plans-and-pricing/sketchup-studio-for- higher-education. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.sketchup.com/pt-BR/try-sketchup. Acesso em 01/01/2021. 56
Software Autocad22 4. Definir todas as Atividades de Trabalho a serem cumpridas pelo Grupo para que a Fase Projetar seja realizada e o Guindaste “Ship to Shore” para Containers seja plenamente projetado. Para tanto, deve-se: 1. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Projetar; 2. Listar todas as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Projetar para cumprir com todos os desafios a serem superados; 3. Estabelecer as Relações de Precedência entre as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Projetar; 4. Definir as Durações Esperadas para cada Atividade de Trabalho a ser realizada na Fase Projetar; 22 O Software Autocad tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/free-trials. Acesso em 01/01/2021. 57
5. Definir os quantitativos físicos, e a correspondente unidade de trabalho relativa ao quantitativo físico (por exemplo: metro linear, metro quadrado, metro cúbico, quilos, verba, dia, unidade entre outras possibilidades) a serem realizados em cada Atividade de Trabalho na Fase Projetar; 6. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Projetar. I - Implantar Os Estudantes em função do Projeto do Guindaste “Ship to Shore” para Containers deverão Planejar todo o esforço para Implantar o Projeto com vistas a sua Construção, Montagem e posterior Operação. Dentro deste contexto, considera-se como Implantação todo o esforço de Planejar a execução da Construção & da Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Os Estudantes, a partir do Projeto, deverão validar o Escopo do Projeto e os detalhes funcionais do Projeto, via os Desenhos 2D e 3D, bem como desenvolver a sua Estrutura Analítica do Projeto – EAP preocupando-se em sequenciar suas atividades, definir prazos, estimar custos (lista de materiais), caracterizar os riscos e por fim construir o Cronograma de trabalho, bem como o arranjo físico do espaço da Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 1. Definir todas as Atividades de Trabalho a serem cumpridas pelo Grupo para que a Fase Implantar seja realizada e o Guindaste “Ship to Shore” para Containers seja plenamente planejado. Para tanto, deve-se: 1. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Implantar; 58
2. Listar todas as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Implantar para cumprir com todos os desafios a serem superados; 3. Estabelecer as Relações de Precedência entre as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Implantar; 4. Definir as Durações Esperadas para cada Atividade de Trabalho a ser realizada na Fase Implantar; 5. Definir os quantitativos físicos, e a correspondente unidade de trabalho relativa ao quantitativo físico (por exemplo: metro linear, metro quadrado, metro cúbico, quilos, verba, dia, unidade entre outras possibilidades) a serem realizados em cada Atividade de Trabalho na Fase Implantar; 6. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Implantar. 2. Desenvolver, a partir do Projeto, via os Desenhos 2D e 3D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers, a Estrutura Analítica do Projeto – EAP com o detalhamento de todas as atividades a serem programadas para a Construção & a Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para tanto, faz-se necessário considerar: 1. As Atividades a serem programadas devem estar orientadas aos Módulos previstos para a estrutura física do Projeto relacionado com o Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 2. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para cada Módulo com o objetivo de estabelecer a sequência operacional de construção do Módulo em detalhe para definir as Atividades a serem programadas no âmbito da Construção; 3. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para estabelecer a sequência 59
operacional de montagem dos Módulos para definir as Atividades a serem programadas no âmbito da Montagem. 3. Desenvolver, a partir do Projeto, via os Desenhos 2D e 3D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers, a Estrutura Analítica do Projeto – EAP com o detalhamento de todas as atividades a serem programadas para a Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para tanto, faz-se necessário considerar: 1. As Atividades a serem programadas devem estar orientadas aos Elementos Estruturais que compõem o Guindaste “Ship to Shore” para Containers e alinhados as Atividades programadas para a Construção & a Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 2. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para a Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers com o objetivo de estabelecer a sequência operacional de realização de todos os procedimentos da Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers com foco em definir as atividades a serem programadas no âmbito da Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 4. Desenvolver, a partir do Projeto, via os Desenhos 2D e 3D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers, a Estrutura Analítica do Projeto – EAP com o detalhamento de todas as atividades a serem programadas para a definição do Arranjo Físico do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para tanto, faz-se necessário considerar: 1. As Atividades a serem programadas devem estar orientadas ao Espaço Físico definido para o Grupo e a escolha do tipo de Arranjo Físico que mais se adequa ao desafio de Construir e Montar os Elementos Estruturais que compõem o Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 60
2. As Atividades relacionadas com o Arranjo Físico devem contemplar a organização e mobilização dos Postos de Trabalho bem como a desmobilização dos ditos Postos de Trabalho; 3. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para a organização e espalhamento espacial dos Postos de Trabalho para Construir e Montar os Elementos Estruturais que compõem o Guindaste “Ship to Shore” para Containers com o objetivo de estabelecer a sequência operacional de estruturação dos Postos de Trabalho no tipo de Arranjo Físico escolhido para Construir e Montar o Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 5. Juntar a Estrutura Analítica do Projeto – EAP das atividades a serem programadas para a Construção & a Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers as atividades da Fase Implantar definidas anteriormente; 6. Juntar a Estrutura Analítica do Projeto – EAP das atividades a serem programadas para a Construção & a Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers conjunta com atividades da Fase Implantar com as atividades das Fases Conceber e Projetar definidas anteriormente; 7. A Estrutura Analítica do Projeto – EAP deve se organizar, no mínimo, com a seguinte composição: 1. Quanto as Atividades devem conter: 1. Atividades da Fase Conceber; 2. Atividades da Fase Projetar; 3. Atividades da Fase Implantar; 4. Atividades da Fase Operar: 5. Atividades de Mobilização do Arranjo Físico; 61
6. Atividades de Controle e Monitoramento das Atividades de Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 7. Atividades de Construção do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 8. Atividades de Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 9. Atividades de Automação elétrica e hidráulica do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 10. Atividades de Desmobilização do Arranjo Físico; 11. Atividades da Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 12. Atividades do Desafio de Trabalho proposto para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 2. Como sugestão a estrutura da EAP pode ser: 1. Projeto; 1.1. Fase Conceber; 1.1.1. Atividades da Fase Conceber. 1.2. Fase Projetar; 1.2.1. Atividades da Fase Projetar. 1.3. Fase Implantar; 1.3.1. Atividades da Fase Implantar. 1.4. Fase Operar; 1.4.1. Atividades da Fase Operar: 1.4.2. Atividades de Mobilização do Arranjo Físico; 1.4.3. Atividades de Controle e Monitoramento das Atividades de Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 1.4.4. Atividades de Construção do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 1.4.5. Atividades de Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 62
1.4.6. Atividades de Automação elétrica e hidráulica do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 1.4.7. Atividades de Desmobilização do Arranjo Físico; 1.4.8. Atividades da Simulação 4D do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 1.4.9. Atividades do Desafio de Trabalho proposto para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers. 8. Sequenciar as atividades da EAP composta, atividades das Fases Conceber, Projetar, Implantar, Operar, Simulação 4D, Arranjo Físico e Construção & Montagem, e construir a Rede de Precedência para o Projeto do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para Sequenciar23 as atividades da EAP composta devem: 1. Listar todas as Atividades definidas no item 7; 2. Definir as Atividades que precedem uma à outra; 3. Definir o tipo de relação de precedência envolvida com cada relação entre as Atividades. Os tipos de relações são: 1. Relação Fim-Início entre as Atividades; 2. Relação Fim-Fim entre as Atividades; 3. Relação Início-Início entre as Atividades; 4. Relação Início-Fim entre as Atividades. 4. Após estabelecer os tipos de relacionamento de precedência, avaliar se existem defasagens (positivas e/ou negativas) entre as relações de precedência estabelecidas; 5. Para Sequenciar as atividades da EAP composta os Estudantes devem usar: 23 Para mais detalhes sobre a técnica de calcular a Rede de Precedência. Leiam LARSON, Erik W. & GRAY, Clifford F. Gerenciamento de Projetos: o processo gerencial. Tradução de: Théo Amon. Revisão Técnica: Roque Rabechini Jr. 6ª Edição. Porto Alegre: AMGH, 2016. págs. 131 a 171. 63
Software MS Project24 Software OpenProject25 Software OpenProj26 24 O Software MS Project tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.microsoft.com/pt-br/education/students. Acesso em 01/01/2021. 25 O Software OpenProject tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.openproject.org/. Acesso em 01/01/2021. 26 O Software OpenProj tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://sourceforge.net/projects/openproj/. Acesso em 01/01/2021. 64
Software Project Libre27 9. Atribuir prazos a todas as atividades sequenciadas a fim de encontrar o prazo global do Projeto do Guindaste “Ship to Shore” para Containers e ajustar, se necessário, o sequenciamento para ajustar todo o planejamento ao prazo global máximo estipulado para a Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers. Para estimar os Prazos e por consequência definir as Datas mais Cedo, as Datas mais Tarde e as Folgas devem: 1. Após a Rede de Precedência definida, faz-se necessário estimar os Prazos para cada Atividade. Para a estimação dos Prazos28 os Estudantes devem usar a proposta definida pelo PERT29e30e31 com a seguinte fórmula: ������������ = (������ + (4������������) + ������) 6 Onde: 27 O Software Project Libre tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.projectlibre.com/. Acesso em 02/01/2021. 28 O Prazos aqui comentado são as Durações das Atividades do Projeto. 29 Para mais detalhes sobre a técnica de estimar as Durações pela proposta do PERT. Leiam LARSON, Erik W. & GRAY, Clifford F. Gerenciamento de Projetos: o processo gerencial. Tradução de: Théo Amon. Revisão Técnica: Roque Rabechini Jr. 6ª Edição. Porto Alegre: AMGH, 2016. págs. 203 a 205. 30 Para mais detalhes sobre a técnica de estimar as Durações pela proposta do PERT. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 31 Usar a Planilha em MS Excel que auxilia a estimação dos Tempos Esperados que serão considerados as Durações de cada uma das Atividades que foram sequenciadas. A partir do sequenciamento e da estimação das Durações é possível estimar o Prazo Global do Projeto. 65
TE = Tempo Esperado. O Tempo Esperado é uma média ponderada; O = Tempo Otimista. O Tempo Otimista significa que existe 1 chance em 100 de concluir atividade mais cedo em condições normais; M = Tempo Mais Provável; P = Tempo Pessimista. O Tempo Pessimista significa que existe 1 chance em 100 de concluir atividade mais tarde em condições normais. 2. Após a Rede de Precedência e os Prazos definidos, é possível definir as Datas32 a saber: 1. Data mais Cedo de Início; 2. Data mais Cedo de Término; 3. Data mais Tarde de Início; 4. Data mais Tarde de Término. 3. Após as Datas terem sido definidas pode-se calcular as Folgas33 a saber: 1. Folga Total; 2. Folga Livre; 3. Folga Independente; 4. Folga Dependente. 10. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas em todo o Projeto do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 11. Organizar as Ordens de Serviço e a estratégia e acompanhamento da Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers, via o Painel de Controle e a Planilha de Apoio; 32 Para mais detalhes sobre a técnica de definir as Datas das Atividades para a Rede de Precedência do Projeto. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 33 Para mais detalhes sobre a técnica de definir as Folgas das Atividades para a Rede de Precedência do Projeto. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 66
12. Estabelecer a estratégia de arranjo físico para a realização da Construção & da Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 13. Definir os papéis de todos os membros do Grupo para se posicionarem nos Postos de Trabalho do arranjo físico e cumprirem a programação da produção prevista no Painel de Controle; 14. Após a Estrutura Analítica do Projeto – EAP de todo o Projeto ter sido concluída faz-se necessário avaliar os Riscos envolvidos com as decisões de Construção & Montagem para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers; 15. Definir as Estrutura de Custo e a corresponde lista de matérias e equipamentos necessários para a Construção & Montagem para o Guindaste “Ship to Shore” para Containers. O - Operar Os Estudantes em função da Implantação proposta devem organizar todos os esforços para seguir o planejado e Construir & Montar o Guindaste “Ship to Shore” para Containers. A Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers deve considerar a quantidade de membros do Grupo, os papéis que foram definidos para cada membro, dos espaços definidos para os Postos de Trabalho no arranjo físico e dos materiais e equipamentos definidos e especificados. Os Estudantes devem lembrar que esta ação de construir e montar é bem crítica, e deve ter um compromisso forte com tudo que foi planejado, mas com um senso de realidade bem grande para, se necessário, fazer os ajustes no planejamento com objetivo de realizar a Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers dentro do prazo global máximo estipulado. 1. Trazer para o dia da realização da Construção & Montagem, em sala de aula, um Caderno de Desenhos retirados do projeto, em 2D 67
e 3D, do Guindaste “Ship to Shore” para Containers para orientar as atividades de Construção & Montagem; 2. Conferir a Lista de Materiais e dos Equipamentos estão completas e dentro das Especificações de Uso; 3. Organizar os Postos de Trabalho nos espaços previstos para o arranjo físico e distribuir os Materiais e os Equipamentos nos Postos de Trabalho; 4. Organizar o espaço de trabalho do Fiscal e o seu Painel de Controle para realizar o acompanhamento da realização das atividades do Cronograma; 5. Construir e montar o Guindaste “Ship to Shore” para Containers dentro dos limites máximos das dimensões informadas; 6. Construir e montar o Guindaste “Ship to Shore” para Containers que realize sua operação de forma autônoma e comandada por controle remoto; 16. Realizar a Simulação 4D da Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers a fim de avaliar as possibilidades e riscos envolvidos. Para Simular em 4D a Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers os Estudantes devem usar: Software 4D Virtual Builder para SketchUp34 34 O Software 4D Virtual Builder tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: http://www.4dvirtualbuilder.com/. Acesso em 01/01/2021. 68
Software Cinema 4D para Autocad35 7. Realizar a Construção & Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers, obrigatoriamente, na sala de aula e no tempo máximo de 180 minutos para que a Construção & Montagem seja realizada e o Guindaste “Ship to Shore” para Containers opere dentro das Especificações de Uso; 8. Realizar o Desafio proposto, dentro das especificações atribuídas. após o Guindaste “Ship to Shore” para Containers ter sido Construído e Montado; 9. Definir todas as Atividades de Trabalho a serem cumpridas pelo Grupo para que a Fase Operar seja realizada e o Guindaste “Ship to Shore” para Containers seja plenamente planejado. Para tanto, deve-se: 1. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processo para as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar; 35 O Software Cinema 4D tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.maxon.net/en/downloads. Acesso em 01/01/2021. 69
2. Listar todas as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar para cumprir com todos os desafios a serem superados; 3. Estabelecer as Relações de Precedência entre as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar; 4. Definir as Durações Esperadas para cada Atividade de Trabalho a ser realizada na Fase Operar; 5. Definir os quantitativos físicos, e a correspondente unidade de trabalho relativa ao quantitativo físico (por exemplo: metro linear, metro quadrado, metro cúbico, quilos, verba, dia, unidade entre outras possibilidades) a serem realizados em cada Atividade de Trabalho na Fase Operar; 6. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar. Artefatos Previstos Os Resultados e Achados conseguidos e, que devem ser entregues formalmente, fruto do trabalho coletivo e cooperativo dos Grupos com o objetivo de cumprirem as missões acadêmicas, são: 1. Todas as Folhas de Cálculo das Oficinas e dos Workshops completas, e corretamente preenchidas, e entregues dentro dos seus prazos estabelecidos; 2. O Mock-Up esquemático do Guindaste “Ship to Shore” para Containers a ser concebido, projetado, planejado, construído, montado e operado pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido; 3. O Caderno de Desenhos retirados do Projeto, em 2D e da Maquete Eletrônica em 3D, do Guindaste “Ship to Shore” para Containers a 70
ser concebido, projetado, planejado, construído, montado e operado pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido; 4. A Rede de Precedência do Projeto para a Construção e Montagem do Guindaste “Ship to Shore” para Containers em perfeito acordo com as restrições e requisitos para o referido Projeto; 5. A Simulação em 4D, interagindo a Maquete Eletrônica em 3D com a Rede de Precedência do Projeto, do Guindaste “Ship to Shore” para Containers a ser construído e montado pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido para posterior cumprimento do Desafio proposto; 6. O Guindaste “Ship to Shore” para Containers, propriamente dito, que foi concebido, projetado, planejado durante o semestre e a partir disso esse Guindaste “Ship to Shore” para Containers pôde ser construído e montado, dentro do prazo estabelecido, e que seja operado pelo Grupo, seguindo os preceitos do desafio proposto, e entregue de acordo a programação proposta para o semestre. 71
Trabalho No 6 - Guindaste para Tanque de Estaleiro Trabalho No 7 - Caminhão de Coleta de Lixo Trabalho No 8 - Robô Humanoide – Tipo I Trabalho No 9 – Avião de Carga tipo Beluga Trabalho No 10 – Avião de Carga tipo Antonov An-225 Mriya Trabalho No 11 – Avião de Carga tipo Boeing 747 DreamLifter Automação Eletrônica (Motores e Softwares de Comando) Trabalho No 12 - Plataforma Fixa de Perfuração Trabalho No 14 - Estacionamentos Mecânicos Verticais Trabalho No 15 - Drone Trabalho No 16 - Navio Cargueiro de Óleo Bruto Trabalho No 17 - Navio Cargueiro de Gás Trabalho No 18 - Navio Porta-Contêineres 72
Trabalho No 19 - Processo de Empacotamento Autônomo Trabalho No 20 - Roda Gigante Trabalho No 21 - Montanha Russa Trabalho No 22 – Robô Quadrúpede Trabalho No 23 – Robô para Combate a Incêndio Trabalho No 24 - Robô Humanoide – Tipo II Trabalho No 25 - Processo Autônomo de Montagem de Carros 73
Search
