GP_Programa de Aula_2s_2022

Avaliação de Benjamin Bloom Aprendizagem Refletir Desconstruir Sobre o seu Usar Conceitos progresso Julgar ultrapassados Integrar Eficiência Identificar Prever Estratégias Executar das técnicas Determinar Checar próprias mas Teoria com a Estratégia As próprias Anotações, prática de Relevância Consistência para respostas elaboradas instruções amostragem dos entre as Fornecer fontes de retenção de aos Esclarecer Classificar Diferenciar resultados informação problemas Aconselham informação Instruções Elementos ento para Ciência de Selecionar Chamar sobre uma por distintos tecnologia atividade outro Aluno A alternativa Como processos Responder correta Metacognitivo melhorar Reconhecer Resumir estratégias Listar Perguntas Conhecimento da cogniçãode memóriaSistemas, Características frequentes e consciência da evidências, de um novo Aprendizagem indícios ... produto Processual Um conjunto de Como fazer algo, métodos de investigação e critérios paraelementos, usar habilidades, algoritmos,fatores ... técnicas e métodos Conceitual As interrelações entre os elementos básicos dentro de uma larga estrutura que permite funcionar em conjunto Factual Os elementos básicos que os Alunos precisam saber para se familiarizar com a disciplina ou resolver problemas Lembrar Recuperar conhecimentos relevantes a partir de memórias de longo prazo Entender Construir significados a partir de mensagens de instrução incluindo comunicação oral, escrita e gráfica Aplicar Executar ou usar um procedimento em uma determinada situação Analisar Quebrar o material em partes constituintes que se relacionam entre si para toda uma estrutura geral ou objetivo Avaliar Fazer julgamentos baseados em critérios e padrões Ser capaz de liderar ou inovar Trabalho Final Aprendizagens Orientada por Problemas & Experimental, 51 Participativa & Cooperativa

Avaliação de Refletir Criar Benjamin Bloom Sobre o seu Desenvolver Planejar progresso uma nova Aprendizagem técnica de Um projeto Montar Integrar eficiente de Desconstruir Aprendizagem Uma equipe Teoria com a fluxo de de Usar Conceitos prática Julgar trabalho Gerar ultrapassados especialistas Fornecer Eficiência Determinar Registro das técnicas Checar diário de Aconselham Relevância atividades MetacognitivoPrever Estratégias Executar ento para de dos Consistência Identificar próprias mas amostragem entre as Conhecimento da cogniçãoAs próprias Anotações, outro Aluno resultados fontes de Estratégiae consciência darespostaselaboradasinstruções Diferenciar para Aprendizagem Resumir Selecionar informação aos Esclarecer Classificar Ciência de retenção deProcessualproblemas Características tecnologia A alternativa informação Instruções Elementos de um novo correta Como fazer algo, métodos deChamarsobre umapor distintosproduto Responder investigação e critérios paraatividade usar habilidades, algoritmos,Comoprocessos Perguntas melhorar Reconhecer frequentes técnicas e métodosestratégiasListar de memória Sistemas, Conceitualevidências, As interrelações entre osindícios ... elementos básicos dentro de Um conjunto uma larga estrutura quede permite funcionar em conjunto elementos, Factual fatores ... Os elementos básicos que os Alunos precisam saber para se familiarizar com a disciplina ou resolver problemas Lembrar Recuperar conhecimentos relevantes a partir de memórias de longo prazo Entender Construir significados a partir de mensagens de instrução incluindo comunicação oral, escrita e gráfica Aplicar Executar ou usar um procedimento em uma determinada situação Analisar Quebrar o material em partes constituintes que se relacionam entre si para toda uma estrutura geral ou objetivo Avaliar Fazer julgamentos baseados em critérios e padrões Criar Colocar elementos juntos para formar um todo coerente, reorganizar em novo padrão ou estrutura Ser capaz de liderar ou inovar Trabalho Final Aprendizagens Orientada por Problemas & Experimental, 52 Participativa & Cooperativa

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Método Pedagógico 53

Método Pedagógico A proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque da Aprendizagem Híbrida com orientação por problemas suportado por uma organização programática da Iniciativa CDIO e no Design Thinking e tem como ponto de partida o estudo de conceitos teóricos aplicados a realidade prática do gerenciamento de projetos. Busca introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a participação ativa dos Alunos na produção e na construção de conhecimentos teórico/prático sobre gerenciamento de projetos aplicados a sua formação de Engenheiros, bem como no desenvolvimento de uma consciência crítica. 54

A Estratégia de Ensino-Aprendizagem proposta para o curso objetivará: • Permitir o aprimoramento profissional dos estudantes através de experiências a serem vivenciadas; • Estimular os estudantes ao desenvolvimento de soluções aplicadas às realidades factuais dos casos reais e fictícios; • Preparar os estudantes para o desenvolvimento de práticas de consultoria a nível gerencial e técnico; • Estimular a pesquisa aplicada para fins acadêmicos e profissionais; • Promover a utilização de tecnologias de informação aplicadas ao processo de aprendizagem; • Orientar para valores, conceitos e comportamento adequado ao desenvolvimento profissional; • Estimular a aprendizagem continuada; • Preparar para liderança e atuação como agente de mudanças; • Enfatizar a colaboração. 55

Objetivo da Monitoria • O Programa de Monitoria associado a Disciplina de GP tem como principal finalidade possibilitar ao Monitor o desenvolvimento de atividades ensino- aprendizagem, uma ação Pré-iniciação Científica e um estimulo a uma Vida Acadêmica mais qualificada na Escola de Engenharia. Também são objetivos do Programa de Monitoria: ➢ Permitir que o Monitor assessore o Professor nas atividades Acadêmicas Previstas no Programa de Aulas; ➢ Possibilitar que a interação entre Professor e Alunos possam ocorrer fora de sala de aula; ➢ Proporcionar ao Monitor uma visão ampliada da Disciplina a partir do aprofundamento, questionamento e sedimentação de seus conhecimentos; ➢ Desenvolver, no Monitor, habilidades didático-pedagógicas e uma visão crítica sobre a metodologia do ensino; ➢ Envolver o Monitor em trabalhos de pesquisa e extensão associados ao ensino. 56

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Conteúdo Programático 57

Conteúdo Programático 58 • 1ª Aula – Apresentação da Disciplina. Exemplos de Projetos • 2ª Aula – Oficina Experimental de Gerenciamento de Projetos • 3ª Aula – Oficina Experimental de Gerenciamento de Projetos • 4ª Aula – Oficina Experimental de Gerenciamento de Projetos • 5ª Aula – Gerenciamento moderno de projetos • 6ª Aula – Estratégia da empresa e seleção de projetos • 7ª Aula – Definição do projeto • 8ª Aula – Desenvolvimento do plano do projeto • 9ª Aula – Estimativa de tempo e de custos do projeto • 10ª Aula – Gerenciamento de riscos • 11ª Aula – Cronograma de recursos e custos • 12ª Aula – Gerenciamento de equipes de projeto • 13ª Aula – Avaliação e medição do progresso e do desempenho • 14ª Aula – Fechamento do projeto • 15ª Aula – Introdução ao gerenciamento ágil de projetos • 16ª Aula – Oficina Experimental de Gerenciamento de Projetos • 17ª Aula – Oficina Experimental de Gerenciamento de Projetos • 18ª Aula – Seminário Final e Simulação 4D

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Atividades Acadêmicas 59

Atividades Acadêmicas Livro Texto - Conceitos Aulas Data Resenhas Críticas Mapas Conceituais Trabalho Final 1ª 2ª 23/08/2022 Entrega do Trabalho Final 3ª 30/08/2022 4ª 06/09/2022 1ª Oficina - Visão do Produto 5ª 13/09/2022 2ª Oficina - Escopo & Stakeholders 6ª 20/09/2022 7ª 27/09/2022 2ª Oficina - Escopo & Stakeholders 8ª 04/10/2022 9a 11/10/2022 1ª 1o Mapa 3ª Oficina - Produto Mínimo Viável 10ª 18/10/2022 11ª 25/10/2022 2ª 2o Mapa 3ª Oficina - Produto Mínimo Viável 12ª 01/11/2022 13ª 08/11/2022 3ª 3o Mapa 4ª Oficina - Estrutura Analítica do Projeto 14ª 22/11/2022 15ª 29/11/2022 4ª 4o Mapa 4ª Oficina - Estrutura Analítica do Projeto 16ª 06/12/2022 17ª 13/12/2022 5ª 5o Mapa 5ª Oficina - Rede de Precedência do Projeto 20/12/2022 6ª 6o Mapa 5ª Oficina - Rede de Precedência do Projeto 7ª 7o Mapa 6ª Oficina - Plano de Gerenciamento de Riscos 8ª 8o Mapa 6ª Oficina - Plano de Gerenciamento de Riscos 9ª 9o Mapa 7ª Oficina - Estimativa de Custos 10ª 10o Mapa 7ª Oficina - Estimativa de Custos 11ª 11o Mapa 8ª Oficina - Simulação 4D & Painel de Controle 9ª Oficina - Arranjo Físico Workshop - Seminário Final de Construção & Montagem Individual Grupo Grupo Grupo Resenha Crítica Presença Mapas Conceituais Parada Trabalho Final Folhas de Cálculo Pesquisa de Campo 07:00 07:15 08:55 09:10 11:00 Pré-Aula Aula Pós-Aula 60

Trilha de Aprendizagem 1ª Aula 2ª Aula Livr3o ªTeAxtuola- Conceitos 4ª Aula 5ª Aula 23/08/2022 30/08/2022 06/09/L2iç0õ2es2 13/09/2022 20/09/2022 Resenhas Práticas e Mapas Revisão Aulas Data Provas Críticas Questionários Cooperativas Conceituais por Pares Trabalho Final 1ª 13/08/2019 7ª1Aª ula 1ª 8ª Aul1aª 9ª Aula Entrega 04/102ª/2022 2ª 11/10/202ª22 1o Workshop - Empatia 2ª 20/08/2019 11o M8a/p1a0/2022 3ª 3ª 3ª 101ªª OAfiucilnaa 3ª 62ª7/A08u/2la019 1ª Revisão 25/12ª0O/f2ic0in2a 2 4ª27/0039/0/92/2002192 4ª 4ª 4ª 2o Mapa 2o Workshop - Maquete 5ª 10/09/2019 3ª Oficina 6ª 17/09/2019 7ª 24/09/2019 5ª 5ª 5ª 2ª Revisão 4ª Oficina 6ª 6ª 3o Mapa 3o Workshop - EAP 8ª 01/10/2019 6ª 9ª 1108ª/1A0/u2l0a19 1o Dia de P1r2ovªa Aula 13ª Aula 14ª Aula 15ª Aula 22/11/2022 29/11/2022 06/12/2022 10ª01/2121/1/02/2002192 2o Dia d0e 8Pr/o1va1/2022 7ª 7ª 11ª 29/10/2019 3o Dia de Prova 12ª 05/11/2019 7ª 4o Mapa 5ª Oficina 13ª 12/11/2019 8ª 8ª 8ª 3ª Revisão 6ª Oficina 9ª 14ª 19/11/2019 9ª 10ª 9ª 5o Mapa 4o Workshop - Viabilidade 11ª 15ª 1626ª/1A1/u2l0a19 17ª10Aª ula 12ª 10ª 4ª Revisão 7ª Oficina 16ª13/0132/1/22/2002192 20/1121/ª2022 11ª 6o Mapa 8ª Oficina 17ª 10/12/2019 12ª 12ª 5o Workshop - Canteiro 18ª 17/12/2019 Apresentação 61

Trilha de Aprendizagem sorteio 1ª Aula 23/08/2022 O que ele PENSA e SENTE? Grupo Estrutura Tipo de 1ª Oficina Física Material 62 Mapa de Blablablbla Empatia Blebleble Canvas da O que ele ESCUTA? O que ele VÊ? Visão do Pesquisa de Produto alternativas Blablablbla Blablablbla Papéis no Blebleble Blebleble Grupo reais Blablablbla Blebleble Blablablbla Blebleble Blablablbla Blebleble Blablablbla Blablablbla Blablablbla Blebleble Blebleble Blebleble Blablablbla Blebleble O que ele FALA e FAZ? Blablablbla Esforço Ganhos Canvas do Blebleble Produto É, Não É, Blablablbla Blablablbla Blebleble Blebleble Blablablbla Faz e Não Faz Blebleble Blablablbla Blebleble Blablablbla Blebleble

Trilha de Aprendizagem 1ª Oficina 1ª Aula 2ª Aula 23/08/2022 30/08/2022 Grupo Estrutura Tipo de Física Material Mapa de Papéis no Pesquisa de Empatia Grupo alternativas Canvas da reais Visão do Produto Canvas do 63 Produto É, Não É, Faz e Não Faz

Trilha de Aprendizagem 1ª Aula 2ª Aula 3ª Aula 23/08/2022 30/08/2022 06/09/2022 Canvas Requisitos Restrições Escopo Stakeholders Premissas 2ª Oficina 64

Trilha de Aprendizagem 2ª Oficina 1ª Aula 2ª Aula 3ª Aula 4ª Aula 23/08/2022 30/08/2022 06/09/2022 13/09/2022 Canvas Requisitos Restrições Escopo Stakeholders Premissas 65

Trilha de Aprendizagem 20 Conceitos-Chave 1ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre o 1ª Resenha Crítica 3ª Oficina 1ª Aula 2ª Aula 3ª Aula 4ª Aula 5ª Aula 23/08/2022 30/08/2022 06/09/2022 13/09/2022 20/09/2022 Visão do Mapa de Project Model Produto Empatia Canvas Tipo de Produto Engajamento Material Mínimo Viável dos Stakeholders Características Detalhes 66 Estéticas Dimensionais

Trilha de Aprendizagem 2ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 2ª Resenha Crítica 3ª Oficina 20 Conceitos- Chave 6ª Aula 27/09/2022 Visão do Mapa de Project Model Produto Empatia Canvas Tipo de Produto Engajamento Material Mínimo Viável dos Stakeholders Características Detalhes 67 Estéticas Dimensionais

3ª Resenha Crítica Trilha de Aprendizagem Mapa Conceitual sobre a 3ª Resenha Crítica 4ª Oficina 20 Conceitos- Chave 6ª Aula 7ª Aula 27/09/2022 04/10/2022 Detalhes EAP - Canvas Dimensionais 68

4ª Resenha Crítica Trilha de Aprendizagem Mapa Conceitual sobre a 4ª Resenha Crítica 4ª Oficina 20 Conceitos- Chave 6ª Aula 7ª Aula 8ªAula 27/09/2022 04/10/2022 11/10/2022 Detalhes EAP - Canvas Dimensionais 69

5ª Resenha Crítica Trilha de Aprendizagem Mapa Conceitual sobre a 5ª Resenha Crítica 5ª Oficina 20 Conceitos- Chave 6ª Aula 7ª Aula 8ªAula 9ª Aula 27/09/2022 04/10/2022 11/10/2022 18/10/2022 EAP - Canvas Estrutura Definição das Analítica do Durações das Projeto Atividades Datas & Rede de Tipos de Folgas Precedência Ligação entre as Atividades Caminho 70 Crítico

6ª Resenha Crítica Trilha de Aprendizagem Mapa Conceitual sobre a 6ª Resenha Crítica 5ª Oficina 20 Conceitos- Chave 6ª Aula 7ª Aula 8ªAula 9ª Aula 10ª Aula 27/09/2022 04/10/2022 11/10/2022 18/10/2022 25/10/2022 EAP - Canvas Estrutura Definição das Analítica do Durações das Projeto Atividades Datas & Rede de Tipos de Folgas Precedência Ligação entre as Atividades Caminho 71 Crítico

Trilha de Aprendizagem 7ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 7ª Resenha Crítica 20 6ª Oficina Conceitos- Chave 11ª Aula 01/11/2022 Contexto do Canvas de Ameaças & Projeto Risco Oportunidades Estratégia de Análise Matriz Resposta Qualitativa de Estrutural de Riscos Riscos Monitoramento 72 dos Riscos

Trilha de Aprendizagem 8ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 8ª Resenha Crítica 20 6ª Oficina Conceitos- Chave 11ª Aula 12ª Aula 01/11/2022 08/11/2022 Contexto do Canvas de Ameaças & Projeto Risco Oportunidades Estratégia de Análise Matriz Resposta Qualitativa de Estrutural de Riscos Riscos Monitoramento 73 dos Riscos

Trilha de Aprendizagem 9ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 9ª Resenha Crítica 7ª Oficina 20 Conceitos- Chave 11ª Aula 12ª Aula 13ª Aula 01/11/2022 08/11/2022 22/11/2022 Detalhes Gerenciamento Estrutura Levantar os Dimensionais de Custos Analítica de Quantitativos Custos Físicos Construir o Determinar o Estimar Custos Fluxo de Caixa Orçamento 74

Trilha de Aprendizagem 10ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 10ª Resenha Crítica 7ª Oficina 20 Conceitos- Chave 11ª Aula 12ª Aula 13ª Aula 14ª Aula 01/11/2022 08/11/2022 22/11/2022 29/11/2022 Detalhes Gerenciamento Estrutura Levantar os Dimensionais de Custos Analítica de Quantitativos Custos Físicos Construir o Determinar o Estimar Custos Fluxo de Caixa Orçamento 75

Trilha de Aprendizagem 11ª Resenha Crítica Mapa Conceitual sobre a 11ª Resenha Crítica 8ª Oficina 20 Conceitos- Chave 11ª Aula 12ª Aula 13ª Aula 14ª Aula 15ª Aula 01/11/2022 08/11/2022 22/11/2022 29/11/2022 06/12/2022 Painel de Controle Indicadores Desenvolver Estratégia Burnout o de Grupo: EAP Cronograma Construção A Fazer Fazendo Feito Progresso Período de 76 Físico Avaliação

Trilha de Aprendizagem 9ª Oficina 16ª Aula 13/12/2022 Cronograma Arranjo do Projeto Físico 77

1º 2º 3º Período de Análise Período de Análise Período de Análise Trilha de Aprendizagem 20 minutos 1º 20 2º 20 3º Ciclo de Trabalho minutos Ciclo de Trabalho minutos Ciclo de Trabalho Prazo Máximo dos 3 (três) Ciclos de Trabalho do Projeto será de 210 minutos Simulação 4D 16ª Aula 17ª Aula 13/12/2022 20/12/2022 78

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Atividades Acadêmicas Leitura Crítica e Reflexiva 79

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Atividades Acadêmicas Leitura Crítica e Reflexiva Resenhas Críticas 80

Livro Texto Livro 1 Livro 2 Livro 3 81

Processo de Avaliação Resenhas Críticas 82

Processo de Avaliação Resenhas Críticas Solicito leiam com muita atenção Apresentação que explica “Como Fazer uma Resenha Crítica”. Nesta Apresentação o Professor informa todos os detalhes de uma Resenha Crítica e a sua relevância dentro do Processo de Ensino- Aprendizagem da nossa Disciplina. Esta Apresentação está disponível para ser baixada no Moodle. 83

Processo de Avaliação Resenhas Críticas Aulas Data 5ª Aula 23/04/2022 Capítulo 1 Capítulo 1 Capítulo 4 6ª Aula 03/05/2022 Capítulo 2 Capítulo 2 Capítulo 5 7ª Aula 10/05/2022 Capítulo 3 Capítulo 4 Capítulo 20 8ª Aula 17/05/2022 Capítulo 4 Capítulo 6 Capítulo 6 9ª Aula 24/05/2022 Capítulo 5 Capítulo 5 Capítulo 7 10ª Aula 31/05/2022 Capítulo 6 Capítulo 7 Capítulo 11 11ª Aula 07/06/2022 Capítulo 7 Capítulo 8 Capítulo 12 12ª Aula 14/06/2022 Capítulo 8 Capítulo 11 Capítulo 17 13ª Aula 21/06/2022 Capítulo 13 14ª Aula 28/06/2022 Capítulo 14 84 15ª Aula 05/07/2022 Capítulo 17

Processo de Avaliação Resenhas Críticas 85

Os estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Apresentação & Discussão Alunos farão uma da Resenha Crítica breve Redação Individual Discussão das apresentação da da Resenha Resenhas sua Resenha Críticas em Crítica. O Leitura Individual Sala de Aula Professor reflete e discute os conceitos-Chave dos Capítulos resenhados no dia +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 30 minutos Tempo Trabalho em sala Trabalho em casa 86

Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos Atividades Acadêmicas Leitura Crítica e Reflexiva Mapas Conceituais 87

Processo de Avaliação Mapas Conceituais Aprendizagem Significativa 88

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 89

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 90

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 91

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 92

Os estágios do processo de aprendizado através das Mapas Conceituais Aprendizado Construção de Mapas Conceituais Lições de Aprendizagem Apresentação & Discussão da Resenha Crítica Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 30 min. +/- 40 min. +/- 40 min. Tempo Trabalho em casa Trabalho em sala 93

Processo de Trabalho do Monitor • Leitura Crítica; Monitor • Avaliação do Trabalho do • Redação da Resenha. Monitor; • Avaliar no Moodle o Alunos cumprimento das Tarefas; • Leitura das Resenhas; • Lançamento definitivo da • Avaliação prévia do Conteúdo das Resenhas. Avaliação das Resenhas. Professor 94

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Resenha Crítica 0 a 10 RCA2 Mapa Conceitual 0 a 10 95

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA11 Frequência 0 a 10 RCA12 Entrega no Prazo 0 a 10 RCA13 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 RCA =parcial 1,2,3 e 4 (10xRCA11+ 40xRCA12 + 50xRCA13) 100 96

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Frequência (10%): Só serão avaliados quem estiver presente; 97

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Entrega no Prazo (40%): Entrega no dia definido para a entrega; 98

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Conteúdo (50%): ➢ Completude de resposta? = 20%; ➢ As ideias estão claras? = 30%; ➢ Qual a sua avaliação geral? = 50%. 99

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Resenha Crítica 0 a 10 RCA2 Mapa Conceitual 0 a 10 RCA final = (45������������������������1 + 55������������������������2) 100 100