GPAE-Geral2021_2s

Conteúdos Programáticos • 1ª Aula: Apresentação da Disciplina; • 2ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 3ª Aula: Gerenciamento de Projetos e seus tipos; • 4ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 5ª Aula: Escopo de um Projeto com foco em Sistemas; • 6ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 7ª Aula: Gerência de Riscos aplicada à Projetos; • 8ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 9ª Aula: Planejamento e Programação de Projetos. 51 51

Conteúdos Programáticos • 10ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 11ª Aula: Planejamento e Programação de Projetos; • 12ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos; • 13ª Aula: Planejamento e Programação de Projetos; 52 52

Conteúdo Programático Aula Conteúdo Leituras 1ª - 09/08/2021 Apresentação da Disciplina & Módulos de Apresentação 2ª - 16/08/2021 Gerenciamento de Projetos 3ª - 23/08/2021 Estudo de Caso 1: Mighty Jaxx Rocks to an 4ª - 30/08/2021 Estudos de Caso em Gerenciamento Agile Beat: Toys as art 5ª - 13/09/2021 de Projetos Textos Nº 1 (Grupos 1 , 2 e 3) 6ª - 20/09/2021 7ª - 27/09/2021 Gerenciamento de Projetos e seus Estudo de Caso 2: Shanghai Volkswagen tipos Textos Nº 2 (Grupos 1 , 2 e 3) Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos Estudo de Caso 3: Eurotunnel: Eyes Wide Shut Escopo de um Projeto com foco no Textos Nº 3 (Grupos 1 , 2 e 3) Produto Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos Gerência de Riscos aplicada à Projetos 53

Conteúdo Programático Aula Conteúdo Leituras 8ª - 04/10/2021 Estudos de Caso em Gerenciamento Estudo de Caso 4: The Millau Viaduct 9ª - 18/10/2021 de Projetos Project: Creating an Engineering Marvel 10ª - 25/10/2021 Textos Nº 4 (Grupos 1 , 2 e 3) Engenharia de Custos aplicada à 11ª - 01/11/2021 Projetos Estudo de Caso 5: Arup: Building the 12ª - 08/11/2021 Water Cube 13ª - 22/11/2021 Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos Planejamento e Programação de Textos Nº 5 (Grupos 1 , 2 e 3) Projetos Estudo de Caso 6: Sakhalin-1 Project: Estudos de Caso em Gerenciamento Delivering Excellence in Project Execution de Projetos Textos Nº 6 (Grupos 1 , 2 e 3) Gerência de Riscos aplicada à Projetos 54

Dinâmica das Aulas – A Sala de Aula Individual Grupo Grupo Leitura Crítica dos Presença Resenhas Críticas Mapas Conceituais Folhas de Capítulos Cálculo 16:00 16:15 17:05 18:00 Pré-Aula Aula Pós-Aula 55 55

Dinâmica das Aulas – A Sala de Aula Individual Grupo Grupo Pesquisa de Campo Presença Estudos de Caso Folhas de sobre a Empresa Cálculo 16:00 16:15 18:00 Pré-Aula Aula Pós-Aula 56 56

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Atividades Acadêmicas 57

Processo de Avaliação • Estudos de Casos Aplicados: ➢Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos conceitos sobre Gerenciamentos de Projetos. Através desta análise, buscaremos ainda avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteiam um projeto, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e capacidades, conhecimento sobre riscos entre outras. • Resenhas Críticas Aplicadas: ➢Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Gerenciamentos de Projetos entre outros. 58 58

Processo de Avaliação • Mapa Conceituais: ➢Objetivo: permitir aos alunos aprendizado significativo a partir de leitura prévia de textos selecionados sobre Gerenciamento de Projetos entre outros. • Frequência as Aulas: ➢Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno. 59 59

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Atividades Acadêmicas Resenhas Críticas 60

Processo de Avaliação Resenhas Críticas 61

Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Leitura Individual Tempo +/- 3 horas Trabalho em casa 62

Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora Trabalho em casa Tempo 63

Os estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora Tempo Trabalho em casa 64

Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Apresentação Individual da Resenha Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. Trabalho em casa Trabalho em sala Tempo 65

Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Aprendizado Discussão sobre as Resenhas Apresentação Individual da Resenha Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min. Trabalho em sala Trabalho em casa Tempo 66

Conteúdo Programático Aula Conteúdo Leituras Gerenciamento de Projetos e seus 3ª - 23/08/2021 tipos Textos Nº 1 (Cadernos 1 , 2 e 3): 5ª - 13/09/2021 Escopo de um Projeto com foco no • Caderno 1: Capítulo 4 - Managers Produto Perception of Complexity de HERTOGH & WESTERVELD; • Caderno 2: Making sense of the Project Context de Harvey Maylor; • Caderno 3: Part 1 - The Handbook of Project-Based Management de TURNER. Textos Nº 2 (Cadernos 1 , 2 e 3): • Caderno 1: Capítulos 1 a 7 do Livro dos ULRICH & EPPINGER; • Caderno 2: Capítulos 1, 2 e 3 do Livro do BARKLEY; • Caderno 3: Parte 1 do Livro do KAHN. 67 67

Conteúdo Programático Aula Conteúdo Leituras Escopo de um Projeto com foco em 7ª - 27/09/2021 Sistemas Textos Nº 3 (Cadernos 1 , 2 e 3): 9ª - 18/10/2021 Gerência de Riscos aplicada à • Caderno 1: Capítulos 1 e 2 - NASA- System Projetos Engineering Handbook - 2016; • Caderno 2: Toda a Norma - ISO 152888; • Caderno 3: Capítulos 1, 2 e 3 - INCOSE – System Engineering Handbook. Textos Nº 4 (Cadernos 1 , 2 e 3): • Caderno 1: Toda a Norma - ISO 31.000; • Caderno 2: Capítulos 1 e 2 - Livro do KENDRICK; • Caderno 3: Parte 1 - Livro CHAPMAN & WARD. 68 68

Conteúdo Programático Aula Conteúdo Leituras Engenharia de Custos aplicada à 11ª - 01/11/2021 Projetos Textos Nº 5 (Cadernos 1 , 2 e 3): 13ª - 22/11/2021 Planejamento e Programação de • Caderno 1: Capítulos 1 e 2 – AACE – TCM - Projetos 2015; • Caderno 2: Capítulo 2 - NASA - CEH 2013; • Caderno 3: Capítulos 1 e 2 - Livro do VENKATARAMAN & PINTO. Textos Nº 6 (Cadernos 1 , 2 e 3): • Caderno 1: Part 3 - The Handbook of Project-Based Management de TURNER; • Caderno 2: D3 – Do It – Livro de Harvey Maylor; • Caderno 3: Part 3- Livro do DECARLO. 69 69

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10 RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10 70

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito RCA = (15xRCA1 + 50xRCA2 + 35xRCA3) 100 71

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Atividades Acadêmicas Mapas Conceituais 72

Processo de Avaliação Mapas Conceituais Aprendizagem Significativa 73

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 74

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 75

Processo de Avaliação Mapas Conceituais 76

AprendizadoOs estágios do processo de aprendizado através das Mapas Conceituais Construção de Mapas Conceituais Discussão sobre as Resenhas Apresentação Individual da Resenha Redação Individual da Resenha Leitura Individual +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min. +/- 40 min. Tempo Trabalho em casa Trabalho em sala 77

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Resenha Crítica 0 a 10 RCA2 Mapa Conceitual 0 a 10 78

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA11 Frequência 0 a 10 RCA12 Entrega no Prazo 0 a 10 RCA13 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 RCA parcial = (10xRCA11+ 40xRCA12 + 50xRCA13) 100 79

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Frequência (10%): Só serão avaliados quem estiver presente; 80

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Entrega no Prazo (40%): Entrega no dia definido para a entrega; 81

Critérios de Avaliação Leitura Crítica e Reflexiva • Conteúdo (50%): ➢ Completude de resposta? = 20%; ➢ As ideias estão claras? = 30%; ➢ Qual a sua avaliação geral? = 50%. 82

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Resenha Crítica 0 a 10 RCA2 Mapa Conceitual 0 a 10 RCA final = (55xRCA1+ 45xRCA2) 100 83

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Atividades Acadêmicas Estudo de Caso de Ensino 84

Processo de Avaliação Estudo de Caso de Ensino - Método Solicito leiam com muita atenção Apresentação que explica “Como Ensinar e Aprender com Estudos de Caso de Ensino”. Nesta Apresentação o Professor informa todos os detalhes de um Estudo de Caso de Ensino, seu propósito pedagógico e a sua relevância dentro do Processo de Ensino-Aprendizagem da nossa Disciplina. Esta Apresentação está disponível para ser baixada no Moodle. 85

Processo de Avaliação Estudo de Caso de Ensino - Empresas 86

Como Aprender com Estudos de Caso de Ensino? 1ª Atitude 2ª Atitude 3ª Atitude Compreender a dinâmica do Aprendizado Discussão com Programa de Aulas e dos Objetivos grandes grupos de Aprendizagem propostos para a Disciplina. E estar preparado para Discussão com cumprir com todas as Atividades pequenos grupos Acadêmicas previstas Preparação individual 6ª Atitude Ler e estudar com muita atenção Saber quais os papéis a seremTempo apresentação “Como Estudar e desempenhados pelo Estudante Aprender com Estudos de Caso durante a realização da Atividade de Ensino” Acadêmica de Aprender com Estudos de Caso de Ensino 5ª Atitude 4ª Atitude Estágios de Consolidação da Aprendizagem Aprendizagem Grau de Conflito Preparação DDiissccuussssããoo Discussão em PPoonnttoo ddee VViissttaa CCoonnsseennssoo IInnddiivviidduuaall em em GDraisGncdruaesnssdãGeorsuepmos dodoInIsntsrutrtuotror FFiinnaall PPeeqquuennooss Grupos GGruruppooss Compreender a dinâmica de aplicação Tempo dos Estudos de Caso de Ensino e estar Ler de forma crítica e reflexiva Ler e estudar com muita atenção apto para atuar, de forma colaborativa as Questões Orientadoras dos todos os detalhes da “Folha de e cooperativa, em cada Estágio do Estudos de Caso de Ensino em Cálculo – Respostas sobre os ciclo de Aprendizagem análise Estudos de Caso de Ensino”. Estar apto para preenche-la de 87 forma completa

Como Aprender com Estudos de Caso de Ensino? 7ª Atitude 8ª Atitude 9ª Atitude Ler de forma crítica e reflexiva Realizar uma pesquisa Preencher a Folha de Cálculo, no os Textos dos Estudos de exploratória sobre dados e modo rascunho, para servir de início Caso de Ensino em análise informações sobre a Empresa de discussão quando das discussões e o Ambiente Concorrencial a serem realizadas no Pequeno 12ª Atitude em análise Grupo 11ª Atitude 10ª Atitude Colaborar no preenchimento da Participar de forma ativa, colaborativa Participar de forma ativa, colaborativa 88 Folha de Cálculo como consenso e cooperativa das discussões no e cooperativa das discussões no do Grupo. Preencher o Grande Grupo. Contribuir para um Pequeno Grupo. Contribuir para um Formulário de Avaliação consenso justo e correto consenso justo e correto Individual

Dinâmica da Aplicação Estudo de Caso de Ensino – Modelo de Análise Conhecimento Profundo sobre o Ambiente Concorrencial do Estudo de Caso de Ensino 89

Os três estágios do processo de aprendizado através de casos Aprendizado Preparação Individual +/- 3 horas Tempo 90

Os três estágios do processo de aprendizado através de casos Aprendizado Discussão com Pequenos Grupos Preparação Individual +/- 3 horas +/- 25 min. Tempo 91

AprendizadoOs três estágios do processo de aprendizado através de casos Discussão com Grandes Grupos Discussão com Pequenos Grupos Preparação Individual +/- 3 horas +/- 25 min. +/- 40 min. Tempo 92

Modelo para Resposta Publicação e registro das Respostas dos Grupos Formalizar o Consenso sobre as Discussões 93

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10 ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10 94

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito ECA = (20xECA1 + 50xECA2 + 30xECA3) 100 95

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Frequência 96

Processo de Avaliação Frequências  ( 15 AC)    x10 FAQ=1 15  ( AR  Onde: 1  N = igual ao número de aulas programadas para o semestre; AR= Aulas ministradas pelo professor no período letivo; AC= Aulas em que o aluno efetivamente compareceu no período letivo. Observações: • Não serão aceitas justificativas para faltas, vide regimento geral de pós-graduação; • A quantidade máxima de faltas é 3 faltas; • Quem tiver entre 4 e 6 faltas poderá, ao seu juízo, fazer uma prova de ajuste que ocorrerá na 14ª aula, com nota mínima de 7,00 para poder continuar no curso e o compromisso de não mais faltar; • Quem tiver de 7 ou mais faltas estará reprovado por falta. 97 97

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Nota Final 98

Processo de Avaliação Nota Final (20������������������������ + 40������������������������ + 30������������������ + 10������������������������) Nota Final = 100 99

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia Referências Bibliográficas 100