สรุปผลไตรมาส 1-2 65

คานา การจัดทารายงานผลการดาเนินงานรายไตรมาส ๑ – ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ต้ังแต่ วันที่ ๑ เดือน ตุลาคม ๒๕๖๔ ถึง วันท่ี ๓๑ เดือนมีนาคม ๒๕๖๕ ของ กศน.ตาบลนาด่าน สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหานั้น เพื่อแสดงให้เห็นถึงการดาเนินนโยบาย ได้บรรลุเหมายและ วัตถุประสงค์ของการจัดการดาเนินงาน ไม่ว่าจะเป็นงานด้านการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งานด้านการส่งเสริม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต งานด้านการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน งานด้านการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน(บ้านหนังสืออัจฉริยะ)ท่ีคนไทยทุกกลุ่ม ทุกช่วงวัย เข้าถึงโอกาสทางการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพอย่างทั่วถึง เท่าเทียม เป็นพลเมืองดี และมีศักยภาพ สามารถอยู่ในสังคมแห่งการ เรียนรูต้ ลอดชีวติ อย่างมคี วามสขุ รวมท้งั เป็นพลังในการพฒั นาประเทศต่อไป กศน.ตาบลนาดา่ น มีนาคม ๒๕๖๕

สารบัญ คานา หนา้ สารบัญ สว่ นท่ี ๑ ๑ – ๑๓ ๑๔ – ๑๘ ข้อมลู พ้นื ฐาน กศน.ตาบลนาดา่ น ส่วนที่ ๒ ๑๙ – ๕๒ ๕๓ นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. ๕๔ สว่ นท่ี ๓ ๕๕ – ๕๗ ๕๘ – ๗๕ ผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบล ๒๕๖๑ และรายละเอียด / โครงการ ผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลนาด่าน สว่ นท่ี ๔ ปญั หา / แนวทางแก้ไข /ข้อเสนอแนะ ขอ้ มลู บุคลากร กศน.อาเภอสุวรรณคหู า ขอ้ มูลทว่ั ไปจงั หวดั หนองบัวลาภู ภาคผนวกรปู ภาพ คณะผ้จู ัดทา

ส่วนท่ี ๑ ข้อมูลพน้ื ฐานของ กศน.ตาบลนาดา่ น ๑.๑ ประวตั คิ วามเป็นมาของ กศน.ตาบลนาด่าน เดมิ การปกครองขึน้ กับตาบลนาด่าน อาเภอสวุ รรณคูหา เม่ือปี พ.ศ.๒๕๒๘ ได้แยกการ ปกครองเปน็ ตาบลนาด่านประกอบด้วย ๑๑ หม่บู ้าน ประชากรส่วนใหญเ่ ป็นคนอีสาน ภาษาพดู ใช้ ภาษาอีสานและนับถือศาสนาพุทธ ๑.๒ สถานทต่ี ้งั ทต่ี ั้ง ตาบลนาดา่ นตง้ั อยใู่ นพ้ืนทปี่ ุาสงวนแหง่ ชาติ (ปุาเก่ากลอย – นากลาง) หา่ งจาก อาเภอสวุ รรณคูหา ระยะทางยาว ๑๙ กโิ ลเมตร แยกออกจากตาบลนาด่านและได้รับอนมุ ตั ติ ั้งเปน็ ตาบลเมอื่ วนั ท่ี ๔ มกราคม ๒๕๒๑ นายถาวร ภ่เู จริญ เป็นนายอาเภอสวุ รรณคหู าใน ขณะนนั้ นายเล่ือน แดงนา เป็นกานันคนแรก ปัจจบุ นั มนี ายสงา่ ไสยสตั ย์ เป็นกานัน และได้ ยกฐานะเป็นองค์การบรหิ ารส่วนตาบลนาดา่ น เมอื่ วันท่ี ๒๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๔๐ และยกฐานะเป็น เทศบาลตาบลนาด่านเม่อื วนั ท่ี ๒๗ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๒ ซง่ึ มอี าณาเขตติดต่อกบั พื้นที่ใกลเ้ คยี ง ดังน้ี ทศิ เหนือ ตดิ ต่อกับ ต. กุดผง้ึ อ.สุวรรณคูหา จ.หนองบวั ลาภู ทศิ ใต้ ติดตอ่ กับ ต.เก่ากลอย อ.นากลาง จ.หนองบัวลาภู ทิศตะวนั ออก ติดต่อกับ เทอื กเขาภพู าน ต.หนองแวง อ.บา้ นผอื และตาบลตาลเลยี น อ.กุดจบั จ.อดุ รธานี ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ตอ่ กับ ต.นาดี อ.สุวรรณคูหา จ.หนองบวั ลาภู เนื้อท่ี ตาบลนาดา่ นมเี นื้อที่ ประมาณ ๗๖ ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ ๔๗,๕๐๐ ไร่ พื้นที่ เพือ่ ทาการเกษตรประมาณ ๓๓,๒๕๐ ไร่ พนื้ ทป่ี ุาไมแ้ ละภเู ขาประมาณ ๑๔,๒๕๐ ไร่ สภาพภูมิประเทศ เป็นที่ราบสูงสลับเนินเขาเล็กๆ มีลาน้าบนไหลผ่านทางทิศตะวันตกของตาบล มีลาห้วย ส้มปุอยไหลผ่านทางทิศใต้ และยังมีลาห้วยที่สาคัญหลายสาย เช่น ลาห้วยแคน ลาห้วยไร่ ลาหว้ ยหินลา

สภาพภมู อิ ากาศ สภาพโดยทั่วไปจัดอยู่ในภูมิอากาศเย็นสบาย อากาศจะร้อนจดั ประมาณ ๓ เดือน (มีนาคม – พฤษภาคม) เนื่องจากพนื้ ทีม่ ภี ูเขาล้อมรอบ คือเทือกเขาภูพาน จานวนหม่บู ้าน ตาบลนาด่านแบง่ ออกเป็น ๑๑ หมบู่ า้ น ประกอบดว้ ย หมู่ท่ี ๑ บ้านนาดา่ น นายเสง่ียม นาหวั นิล ผใู้ หญบ่ ้าน หมทู่ ่ี ๒ บ้านส้มปอุ ย นายบุญถม เหลา่ คม ผใู้ หญบ่ ้าน หมทู่ ่ี ๓ บา้ นกุดฮู นายนิราศ บรรยง ผู้ใหญ่บ้าน หมทู่ ี่ ๔ บา้ นหนองบัวนอ้ ย นายคามวล นามมี ผ้ใู หญบ่ ้าน หมทู่ ่ี ๕ บ้านโนนชาติ นายสงา่ ไสยสตั ย์ กานนั ตาบลนาดา่ น หม่ทู ่ี ๖ บา้ นหนองเห็น นายบัวลยั โนนสกลุ ผู้ใหญ่บา้ น หมทู่ ่ี ๗ บ้านสขุ สาราญ นายวชิ ยั น้อยสวุ รรณา ผู้ใหญ่บา้ น หมู่ท่ี ๘ บ้านทงุ่ สว่าง นายถาวร นวลสวา่ ง ผู้ใหญ่บา้ น หมู่ที่ ๙ บ้านหนองบัวงาม นายกนั หา แดงนา ผใู้ หญ่บา้ น หมู่ที่ ๑๐ บ้านชมภทู อง นายกฎ กองผาพา ผู้ใหญ่บา้ น หมทู่ ่ี ๑๑ บ้านค่ายเมืองแสน นายวิเชยี ร แสงสมิ มา ผู้ใหญ่บ้าน ขอ้ มลู ประชากร ตาบลนาด่าน หมู่ จานวน จานวน ประชากร จานวน ลาดับที่ บ้าน ประชากร ประชากร รวม ครวั เรอื น ๑ นาดา่ น ๒ สม้ ปุอย ชาย หญิง ๓ กดุ ฮู ๔ หนองบวั น้อย ๑ ๔๒๓ ๔๑๑ ๘๓๔ ๒๐๐ ๕ โนนชาด ๖ หนองเห็น ๒ ๓๑๑ ๓๓๐ ๖๔๑ ๑๕๙ ๗ สุขสาราญ ๘ ทงุ่ สวา่ ง ๓ ๔๐๙ ๓๗๐ ๗๗๙ ๑๗๘ ๙ หนองบัวงาม ๑๐ ชมพทู อง ๔ ๓๗๑ ๓๔๘ ๗๑๙ ๒๐๒ ๑๑ คา่ ยเมืองแสน ๕ ๔๓๙ ๓๙๖ ๘๓๕ ๒๐๒ รวม ๖ ๓๔๓ ๓๔๔ ๖๘๗ ๑๔๔ ๗ ๕๓๖ ๕๓๔ ๑๐๗๐ ๒๖๓ ๘ ๕๑๑ ๕๒๘ ๑๐๓๙ ๒๓๖ ๙ ๔๕๓ ๔๓๕ ๘๘๘ ๒๓๕ ๑๐ ๔๐๐ ๔๐๒ ๘๐๒ ๑๗๓ ๑๑ ๓๘๒ ๓๖๕ ๗๔๘ ๑๘๑ ๔,๕๗๘ ๔,๔๖๓ ๙,๐๔๑ ๒,๑๗๔

ประชากรมีความหนาแนน่ เฉล่ีย ๑๑๘ คน ต่อตารางกิโลเมตร * สภาพเศรษฐกิจ อาชีพ ประชากรในตาบลสว่ นใหญป่ ระกอบอาชีพเกษตรกรรม อาชีพ รบั จา้ ง และคา้ ขายเปน็ อาชพี รองลงมา เฉลยี่ ได้ดังนี้ (ค่าเฉลีย่ คดิ ตามประมาณการในปี๒๕๕๔) ๑.อาชพี เกษตรกรรม คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๐ หรือประมาณ ๑,๗๓๐ ครวั เรอื น ๒. อาชพี ค้าขายเพียงอย่างเดียว คิดเป็น ร้อยละ ๒ หรอื ประมาณ ๔๐ ครวั เรือน ๓. อาชพี รบั จา้ งทวั่ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑.๕ หรอื ประมาณ ๓๐ ครัวเรือน ๔. เลยี้ งสตั ว์ไว้ขาย คิดเป็น รอ้ ยละ ๑ หรอื ประมาณ ๒๐ ครัวเรือน ๕. รบั ราชการ คดิ เป็น ร้อยละ ๒.๕ หรือประมาณ ๕๐ ครัวเรือน ๖. ประกอบอาชีพมากกว่า ๑ อาชีพ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๐ หรอื ประมาณ ๑,๑๕๐ ครัวเรือน สภาพสงั คม ผลผลิตทางการเกษตรทสี่ าคัญของตาบลนาด่าน คอื ข้าว, ข้าวโพด , อ้อย, มนั สาปะหลงั ,แตงกวา ทอผ้า การเพาะเห็ด การเดนิ ทาง - เสน้ ทางแรก จงั หวดั -นาคาไฮ-ทงุ่ โปร่ง-นาด่าน ถนนลาดยางตลอดเสน้ ทาง ระยะทาง ๔๘ กม. มีรถโดยสาน ประจาทาง อัตราค่าโดยสาร ๒๕ บาท/คน - เสน้ ทาง ๒ จงั หวัด-ทุ่งโปรง่ -นาดา่ น ถนนลาดยางตลอดเส้นทาง ระยะทาง ๓๓ กม. ถนนชารดุ การเดินทางไม่ สะดวกโดยเฉพาะฤดฝู น ไม่มีรถโดยสารประจาทาง จุดตรวจประจาตาบล จานวน ๑ แหง่ รถดบั เพลิง จานวน ๑ คนั สาธารณสุข จานวน ๒ แห่ง โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบล 1. ต้ังอยูห่ มู่ที่ ๑ บ้านนาดา่ น 2. ตัง้ อยู่หมู่ท่ี ๔ บ้านหนองบวั น้อย อัตราการมแี ละใชส้ ว้ มสาธารณะ ๑๐๐% วัด จานวน ๗ แหง่ สานกั สงฆ์ จานวน ๕ แห่ง

สภาพสงั คม จานวน ๑ แหง่ การศึกษา จานวน ๓ แหง่ โรงเรยี น อนุบาล – ประถมศึกษาปที ่ี ๖ จานวน ๕ แห่ง โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อนุบาล – มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กก่อนเกณฑ์ การบรกิ ารข้นั พ้นื ฐาน จานวน ๒ สาย การคมนาคม จานวน ๓ สาย จานวน ๑๑ สาย (เชอ่ื มต่อกันภายในมบู่ ้าน) ทางหลวงแผ่นดนิ จานวน ๙ สาย ทางลาดยางเชอ่ื มระหว่างหมู่บา้ น ถนนคอนกรตี ภายในหมบู่ ้าน ถนนลูกรังเชอื่ มระหว่างหม่บู า้ น ตาบล การโทรคมนาคม จานวน ๑ แห่ง (ท่ีทาการอนญุ าตเอกชน) ทท่ี าการไปรษณีย์ จานวน ๑๐ แหง่ ตู้โทรศัพท์สาธารณะ การไฟฟูา จานวนหมบู่ ้านที่ไฟฟูาเขา้ ถึง จานวน ๑๑ หม่บู ้าน ครัวเรือนทม่ี ีไฟฟาู ใช้คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๙ เหลือรอ้ ยละ ๑ เป็นบ้านทอี่ ยู่ตามไรน่ า ซ่ึงอยใู่ นระหวา่ งขยายแนว เขต แหลง่ น้าธรรมชาติ จานวน ๖ สาย ลานา้ , ลาหว้ ย จานวน - สาย บึง หนอง คลองและอ่นื ๆ

แหลง่ นา้ ทีส่ ร้างข้ึน จานวน ๑ แหง่ อ่างเก็บนา้ ขนาดเล็ก จานวน ๘ แหง่ ฝาย จานวน ๒๐ แห่ง บ่อนา้ ตน้ื จานวน ๕๗ แห่ง บ่อโยก จานวน ๑๘ แห่ง ระบบประปาหมูบ่ า้ น ข้อมลู อ่นื ๆ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มในพนื้ ที่ ในเขตเทศบาลตาบลนาดา่ น มีทรพั ยากรปาุ ไม้มีอยู่บรเิ วณเทอื กเขาภูพานตามแนวรอยต่อเขตอาเภอบ้านผือ กับตาบลนาดา่ น และปุาชมุ ชนของแตล่ ะหมู่บ้านกาหนดไว้

๑.๓ โครงสร้างการดาเนินงานใน กศน.ตาบลนาดา่ น ทาเนียบบคุ ลากร กศน.ตาบลนาดา่ น ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า จังหวัดหนองบัวลาภู นายวินยั แสงใส ผอู้ านวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองบัวลาภู รกั ษาการในตาแหนง่ ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา นางสาวพิชพาพมิ พ์ เพ็ชรเวยี ง นางสาวอารยา วิชาสวัสดิ์ ครู ครผู ชู้ ว่ ย ครู ผ้ชู ่วย นายอภชิ าติ สทุ ธิโสม ครู อาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน นางฐิติพรรณ ใหมว่ งษ์ นางสาววงคเ์ ดอื น พนั ธ์ลี นางสาวจุฑามาศ ดูป่ ูอง ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ครศู นู ยก์ ารเรยี นชุมชน หัวหน้า กศน.ตาบลนาดา่ น

โครงสร้างการดาเนนิ งาน นางสาววงค์เดอื น พันธ์ลี นางฐติ พิ รรณ ใหมว่ งษ์ นางสาวจุฑามาศ ดูป่ อู ง ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ครศู ูนย์การเรียนชมุ ชน หัวหน้า กศน.ตาบลนาดา่ น กลุม่ งานอานวยการ กลุม่ จดั การศึกษานอกระบบและ กลุ่มงานภาคีเครือข่าย -งานการเงินและบัญชี การศึกษาตามอัธยาศัย  -งานเลขานกุ าร คณะกรรมการ -งานสง่ เสรมิ รู้หนงั สอื -งานส่งเสริมสนบั สนุนภาคี -งานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เครือข่าย สถานศกึ ษา -งานการศึกษาต่อเนื่อง -งานกจิ กรรมพเิ ศษ -งานอาคาร สถานท่ี -งานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี -งานโครงการอนั เน่อื งมาจาก พระราชดาริ -งานธุรการ และสารบรรณ -งานการศึกษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวิต -งานปูองกัน แก้ไขปัญหา ยาเสพ -งานพัสดุ -งานการศึกษาเพอื่ พฒั นาสังคมและ ตดิ -งานบคุ ลากร ชุมชน -งานสวสั ดกิ าร -งานการศึกษาตามอธั ยาศยั -งานส่งเสริมกจิ กรรมประชาธิปไตย -งานแผนงานและโครงการ -งานพฒั นาหลักสตู ร ส่ือ นวตั กรรม -งานนเิ ทศ -งานทะเบียนและวัดผล -งานงานกองทุนกู้ยืมเงนิ เพอ่ื -งานประชาสมั พนั ธ์ -งานกจิ การนักศึกษา การศึกษา -งานข้อมลู สารสนเทศ -งานศูนยบ์ ริการให้คาปรกึ ษา -ศนู ยร์ าชการใสสะอาด  -งานประกันคณุ ภาพ

จานวนบคุ ลากร กศน.ตาบลนาดา่ น บุคลากร กศน.ตาบลนาด่าน ในสังกัด กศน.อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู ประกอบด้วย พนักงานราชการ รายละเอียดดังนี้ ตาราง ๑ แสดงอัตราสว่ นบุคลากร กศน.ตาบลนาด่าน พนักงานราชการ จานวน ๒ คน ๑ คน ลกู จา้ งประจา จานวน ๓ คน รวม จานวน ๑.๔ อานาจและหน้าที่ของ กศน.ตาบลนาดา่ น กศน.ตาบล หมายถึง หน่วยจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ี ต้งั อยใู่ นระดับตาบล/แขวง หลักการ หลักการทางาน กศน. ตาบล ยึดชุมชนเป็นฐานในการทางานและการเรียนรู้ โดยใช้ต้นทุนของชุมชน เช่น อาคาร สถานท่ี แหล่งวิทยาการ ภูมิปัญญาท้องถิ่น วัฒนธรรมประเพณี มีการประสานเครือข่ายในชุมชน ร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาคส่วนในชุมชน/สังคม เข้ามามีส่วนร่วมเป็นภาคี เครอื ข่ายในการดาเนินการจัดกิจกรรม กศน. ตาบล ทั้งในฐานะผู้ให้บริการ ผู้รับบริการ มีส่วนร่วมเป็นเจ้าของ ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมแก้ปัญหา บูรณาการกระบวนการเรียนรู้ และจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ วถิ ีชวี ติ ของผเู้ รยี นและชมุ มชน มคี ณะกรรมการ กศน. ตาบล ท่เี ปน็ คนในชมุ ชนใหก้ ารส่งเสรมิ สนบั สนุน ติดตาม ดแู ลและร่วมประเมนิ ผลการดาเนินงาน กศน. ตาบล กศน. ตาบล จดั ต้งั ขึ้นโดยมีวัตถปุ ระสงค์ ดังน้ี ๑) เพ่ือเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือให้ ประชาชนได้รบั การศึกษาตลอดชวี ติ อยา่ งท่วั ถงึ และมีคณุ ภาพ ๒) เพือ่ สร้างและขยายภาคีเครือข่ายในการมีส่วนร่วมการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ในชุมชน ๓) เพอื่ ส่งเสรมิ สนับสนุนการจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของภาคเี ครือข่าย ๔) เพ่ือประสานและเช่ือมโยงการดาเนินงานจัดการศึกษาร่วมกับหน่วยงานทั้งภาครัฐ เอกชนและภาค ประชาชน

การดาเนินงาน กศน.ตาบล ๑. การบริหารจดั การ มแี นวทางในการดาเนินงาน ดงั นี้ ๑) ด้านอาคารสถานที ปรับปรุงอาคารสถานท่ีทั้งภายในและภายนอกให้มีความพร้อมในการให้บริการให้มี ความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย เหมาะสมและมีบรรยากาศเอ้ือต่อการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ ๒) ด้านวัสดุ ครุภัณฑ์ จัดหา วัสดุ และครุภัณฑ์ พื้นฐานเพื่อการเรียนรู้ท่ีทันสมัย เพียงพอกับความต้องการ เช่น คอมพิวเตอร์สาหรับบริการสืบค้นข้อมูล โปรเจ็กเตอร์เคร่ืองเล่นดีวีดี อุปกรณ์รับสัญญาณดาวเทียม วิทยุ ฯลฯ และดแู ล บารงุ รกั ษาวสั ดุ และครภุ ณั ฑ์ ใหอ้ ยใู่ นสภาพทีพ่ ร้อมใชง้ าน ๓) จัดหาสือ่ การเรียนรูป้ ระเภทตา่ ง ๆ ทง้ั ส่ือเอกสารสง่ิ พิมพ์ และ สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ ๔) ดา้ นบคุ ลากร หัวหน้า กศน. ตาบล ดาเนินการส่งเสริมสนับสนุน และประสานการทางานกับครู ศรช. ชุมชนและภาคี เครือข่าย ปฏิบัติหน้าที่ประจา ในพื้นท่ี กศน. ตาบล ที่รับผิดชอบได้รับการอบรมพัฒนาอย่างเป็นระบบและ ต่อเน่อื งตามแผนท่ี อาเภอหรอื จงั หวดั กาหนด ครู กศน. จัดกิจกรรม กศน. ในหมู่บ้าน/ชุมชน ที่รับผิดชอบ ประสานการทางานร่วมกับหัวหน้า กศน.ตาบล ชมุ ชนและภาคีเครอื ข่าย คณะกรรมการ กศน. ตาบล ดาเนินการสรรหา คณะกรรมการ กศนตาบล ตามหลักเกณฑ์ที่สานักงาน กศน. กาหนด สร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่คณะกรรมการ กศน. ตาบล เกี่ยวกับการดาเนินงาน กศน. ตาบล เสริมสร้างแรงจูงใจและความพร้อมในการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม กศน. ตาบล.ทาหน้าที่เป็น เลขานุการ ในการจดั ประชมุ คณะกรรมการ กศน. ตาบล อาสาสมัคร กศน. ตาบล ดาเนินการสรรหาและ เสริมสร้างแรงจูงใจ ในการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรม กศน. ตาบล ภาคีเครือข่าย แสวงหา รวบรวมและจัดทาทาเนียบภาคีเครือข่ายในระดับตาบล สร้างความเข้าใจให้แก่ภาคี เครอื ข่ายเกี่ยวกบั การดาเนินงาน กศน.ตาบล เสรมิ สร้างแรงจูงใจและความพร้อมในการเข้ามามีส่วนร่วมในการ จดั กิจกรรม กศน.ตาบล

กิจกรรมหลกั ของ กศน. ตาบล เพื่อใหค้ วามรู้กบั นักศึกษา และประชาชน นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจาวนั 1) กศน.ตาบล เปน็ ศนู ยก์ ารศึกษาตลอดชีวติ 2) กศน.ตาบล เป็นศูนย์เรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งประจาตาบล 3) กศน.ตาบล เป็นศนู ยส์ ง่ เสริมพฒั นาประชาธปิ ไตยประจาตาบล 4) กศน.ตาบล เปน็ ศูนยด์ ิจิทัลชมุ ชน จดั กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหแ้ ก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมายในชุมชน ๑) สง่ เสรมิ การรู้หนังสอื โดยจัดทาแผนการแกป้ ัญหาผู้ไม่รูห้ นงั สือสาหรับกลุ่มเปูาหมาย ในตาบลอย่างชัดเจน จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การร้หู นังสอื ในกล่มุ เปาู หมายอายุ ๑๕ - ๕๙ ปี เปน็ ลาดบั แรก ๒) การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จัดทาแผนยกระดับการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับ การศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยจาแนกกลุ่มเปูาหมายให้ชัดเจน เช่น ผู้เรียนท่ีออกกลางคัน เด็กเร่ร่อน ผู้สูงอายุ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ กลุ่มผู้ย้ายถ่ิน ผู้นาท้องถิ่น กลุ่มอาชีพประชากรวัยแรงงาน เป็นต้น วางแผนการจัด การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานร่วมกับภาคีเครือข่าย จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน และรายงานผลการดาเนินงาน การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ จะต้องให้ความสาคัญและดาเนินการ จัดการศึกษาต่อเนื่องประเภท การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพเปน็ ลาดบั แรกโดย จัดทาแผนจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ/หลักสูตรอาชีพระยะสั้น ท่สี อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผ้เู รียนและชุมชนโดยเน้นการเพ่ิมทักษะทางดา้ นเทคโนโลยีสมัยใหม่และอาชีพ ใหมท่ ี่สอดคล้องกับสภาวการณป์ จั จบุ นั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต จัดทาแผนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับปัญหา ความต้องการ ความ จาเป็นของผเู้ รียนและชุมชน เช่น การปูองกันสาธารณภัย สุขภาพอนามัย ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน คณุ ธรรมจริยธรรม การอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม เป็นต้น การศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน จัดทาแผนการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชนใช้รูปแบบ ท่ี เหมาะสมกับกลุ่มเปูาหมาย โดยการฝึกอบรม การประชุมสัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และรูปแบบ อื่นๆท่ีเหมาะสม เช่น จัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย จัดกระบวนการเรียนรู้ในการเป็นพลเมืองดีของชุมชน สังคม ของประเทศ เพ่ือนาไปสู่ความปรองดองสมานฉันท์ เศรษฐกิจชุมชน และการอนุรักษ์ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม และ จัดการศึกษาต่อเน่ืองโดยใช้หลักสูตรบูรณาการ เพื่อการพัฒนาที่ย่ังยืนตามแนวทางหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

การศึกษาตามอธั ยาศัย การสง่ เสริมการอ่านโดย จัดทาแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ในรูปแบบต่างๆ เช่น ครอบครัว รักการอ่าน มุมส่งเสริมการอ่านในชุมชน กศน.ตาบลเคลื่อนท่ี อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน กระเป๋าความรู้สู่ ชุมชน หีบหนังสือสู่หมู่บ้าน จุดบริการการอ่านชุมชน มุมอ่านหนังสือท่ีท่ารถ ร้านเสริมสวย ร้านตัดผม สถานี อนามัย เปน็ ต้น จัดบริการส่ือ โดยจัดบริการสื่อประเภทต่าง ๆ ที่เหมาะสมและหลากหลาย เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ (นสพ.) ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ สื่อสาธิต ส่ือทดลอง วิทยุชุมชน หอกระจายข่าว เป็นต้น บริการ Student Channel เพ่ือ เสริมศักยภาพให้กับโรงเรียนดีประจาตาบล บริการการศึกษาทางไกล (ETV) ให้กับนักศึกษา กศน. และ ประชาชนท่วั ไป การมีสว่ นร่วมของชมุ ชน การมีส่วนร่วมของชุมชน มีแนวทางในการดาเนนิ การ ดังนี้ ๑) ประชาสัมพนั ธ์เพ่อื สรา้ งกระแสใหป้ ระชาชนและทุกภาคสว่ นของชมุ ชนเห็นความสาคัญและเข้าร่วมในการ ดาเนินกจิ กรรม กศน. ตาบล และจดั ใหม้ ีการยกย่องเชิดชเู กยี รติ เป็นตน้ ๒) ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนของสังคมเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนางาน กศน.ตาบล อย่าง ต่อเนือ่ งและมีส่วนร่วมในการนิเทศ ตดิ ตามประเมินผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน กศน. ตาบล ๓) เสริมสร้างและพัฒนาระบบเครือข่ายการเรียนรู้ ภายในตาบล และระหว่างตาบล เช่น แหล่งเรียนรู้ ภูมิ ปัญญาทอ้ งถิน่ ศูนย์ ICT ตาบล เปน็ ต้น การนเิ ทศ ตดิ ตามและรายงานผล ๑) การนเิ ทศ ติดตามผลการจดั กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจาปี โดยจัดทาแผนการนิเทศ ติดตามผลการ จัดกจิ กรรมในพื้นท่ี ประสานภาคเี ครอื ข่ายร่วมนิเทศ ติดตามผล จดั ใหม้ ีประชานิเทศกจิ กรรมในพื้นที่ ๒) การรายงานผลการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจาปี โดยจัดทาปฏิทินการรายงานผลการจัด กิจกรรมจดั เก็บข้อมลู และรวบรวมผลการจดั กิจกรรม จดั ทารายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน รายงานข้อมลู ท่ีเก่ียวข้อง ตามแบบและระยะเวลาท่กี าหนด และรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประจาปีของ กศน. ตาบล

๑.๕ คณะกรรมการ กศน.ตาบลนาด่าน ประกอบด้วย ๑. นายสงา่ ไสยสัตย์ เป็น ประธานกรรมการ ๒. นายถาวร นวลสว่าง เป็น รองประธาน ๓. นายเสงยี่ ม นาหวั นิล เป็น กรรมการ ๔. นายมานิตย์ พมิ ครี ี เป็น กรรมการ ๕. นายบญุ ถม เหลาคม เป็น กรรมการ ๖. นายนริ าศ บรรยง เป็น กรรมการ ๗. นายกฎ กองผาพา เป็น กรรมการ ๘. นายคามวล นามมี เป็น กรรมการ ๙. นายกันหา แดงนา เป็น กรรมการ ๑๐. นายวเิ ชียร แสงสิมมา เป็น กรรมการ ๑๑. นายพนั ธพ์ งษ์ พรมแดง เป็น กรรมการ ๑๒. นางสาววงคเ์ ดอื น พันธ์ลี เป็น ผชู้ ว่ ยเลขานุการ ๑๓. นางฐติ ิพรรณ ใหมว่ งษ์ เป็น เลขานุการ ๑๔. นายวนิ ัย แสงใส เป็น ทปี่ รึกษา

๑.๖ ขอ้ มูลบุคลากร กศน.ตาบลนาดา่ น บุคลากร กศน.ตาบลนาด่าน ในสงั กัด กศน.อาเภอสุวรรณคหู า จงั หวดั หนองบัวลาภู ประกอบดว้ ย พนกั งานราชการ รายละเอยี ดดงั นี้ พนกั งานราชการ จานวน ๒ คน ลกู จา้ งประจา จานวน ๑ คน จานวน ๓ คน รวม ภาระงานในหน้าที่ : รบั ผิดชอบงานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง การศึกษาตามอธั ยาศัย ในพน้ื ท่ี ตาบลนาดา่ น โดยมนี ักศึกษาในความรับผิดชอบ ซึง่ อยู่ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มัธยมศึกษา ตอนปลาย ภาระงานอ่ืนตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย : รับผิดชอบงานกลุ่มอานวยการ ในระดับอาเภอ งานทร่ี บั ผดิ ชอบในกลุ่มงาน มีดังน้ี - เจ้าหน้าทก่ี ารเงิน ลกั ษณะการทางาน สรปุ การเบิก-จา่ ยแตล่ ะงบประมาณ งานจัดซือ้ จัดจา้ ง พน้ื ที่รับผิดชอบ ตาบลนาดา่ น - หมู่ที่ ๑ บา้ นนาด่าน - หมู่ท่ี ๒ บ้านส้มปอุ ย - หมู่ที่ ๓ บ้านกดุ ฮู - หมทู่ ่ี ๔ บา้ นหนองบัวงาม - หมทู่ ่ี ๕ บ้านโนนชาด - หมู่ท่ี ๖ บา้ นหนองเหน็ - หมู่ท่ี ๘ บ้านทุง่ สว่าง - หมู่ที่ ๗ บา้ นสขุ สาราญ - หมทู่ ่ี ๙ บา้ นหนองบัวงาม - หมทู่ ่ี ๑๐ บ้านชมพทู อง - หมูท่ ่ี ๑๑ บ้านคา่ ยเมืองแสน

ส่วนท่ี ๒ นโยบายและจดุ เน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๕ นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๕ หลักการ กศน. เพ่ือประชาชน “กาวใหม กาวแหงคุณภาพ” ยุทธศาสตรชาติ ๒๐ ป พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) ไดกาหนดแผนแมบทประเด็นการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดชวง ชีวิตโดยมีแผนยอยท่ีเกี่ยวของกับการใชการศึกษาเปนเคร่ืองมือในการขับเคลื่อน ไดแก แผนยอยประเด็นการพัฒนาการ เรียนรู และแผนยอยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดชวงชีวิต ที่มุงเนนการสรางสภาพแวดลอมท่ีเอื้อตอการพัฒนา และเสริมสรางศักยภาพมนุษยการพัฒนาเด็ก ตั้งแตชวงการตง้ั ครรภจนถึงปฐมวัย การพัฒนาชวงวัยเรียน/วัยรุน การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงาน รวมถึงการสงเสริมศักยภาพวัยผูสูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู ท่ีตอบสนองตอการเปล่ียนแปลง ในศตวรรษท่ี ๒๑ และพหุป ญญาของมนุษย ที่หลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด านการศึกษา นโยบายรัฐบาลท้ังในส วนนโยบายหลักด านการปฏิรูปกระบว นการเรียนรู และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดชวงชีวิต และนโยบายเรงดวนเรื่องการเตรียมคนไทยสูศตวรรษที่ ๒๑ ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอ่ืน ๆ ที่เกี่ยวของ อาทิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๘) นโยบายและแผนระดับชาติ วาดวยความม่ันคงแหงชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๘) โดยคาดหวังวาการพัฒนาศักยภาพคนตลอดชวงชีวิต ประชาชนจะไดรับ การพัฒนาการเรียนรูใหเปนคนดี คนเกงมีคุณภาพ และมีความพรอมรวมขับเคล่ือนการพัฒนาประเทศสูความม่ันคง มั่งค่ัง และยั่งยืน และกระทรวงศึกษาธิการ ได กาหนดนโยบายและจุดเนน ประจาปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ข้ึน เพ่ือเป นเข็มมุ งของหน วยงานภายใต กระทรวงศึกษาธิการ ขับเคลื่อนการดาเนินงานให บรรลุตาม วตั ถปุ ระสงคของแผนตาง ๆ ดงั กลาว สานักงาน กศน. เปนหนวยงานท่ีมีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนัก ถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช วงชีวิต ได มุ งม่ันขับเคล่ือนภารกิจหลัก ตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเนนของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคานึงถึงหลักการบริหาร จัดการท้ังในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อานาจ การใชประโยชนจากเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร การมุ งเนนผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการดานขอมูล ขาวสารการสร างบรรยากาศ ในการทางานและการเรียนรู ตลอดจนการใช ทรัพยากรด านการจัดการศึกษาอย างมีคุณภาพ โดยเน นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน ๔ ประเด็นใหญ ประกอบด วย การจัดการเรียนรู คุณภาพ

การสร างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค กร สถานศึกษา และแหล งเรียนรู คุณภาพ แ ล ะ ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร คุ ณ ภ า พ อั น จ ะ น า ไ ป สู ก า ร ส ร้ า ง โ อ ก า ส แ ล ะ ล ด ค ว า ม เ ห ล่ื อ ม ล้ า ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการให บริการสาหรับทุกกลุ มเปูาหมาย และสร างความพึงพอใจ ให กับผู รับริการ โดยได กาหนดนโยบายและจุดเน นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ดังน้ี นโยบายและจุดเนนการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๑. ดานการจัดการเรียนรคู ุณภาพ ๑.๑ นอมนาพระบรมราโชบายสูการปฏิบัติ รวมท้ังสงเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดารทิ ุกโครงการ และโครงการอนั เกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์ ๑.๒ ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรูที่สนองตอบยุทธศาสตรชาติ และนโยบายของรัฐมนตรีวาการ และรัฐมนตรชี วยวาการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑.๓ สงเสริมการจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสรางความม่ันคง การสรางความเขาใจท่ีถูกตอง ในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูท่ีปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ ความยึดม่ันในสถาบนั หลกั ของชาติ การเรยี นรูประวัติศาสตรของชาติและทองถิ่น และหนาที่ความเปนพลเมือง ท่ีเขมแข็ง รวมถงึ การมจี ติ อาสา ผานกิจกรรมตางๆ ๑.๔ ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ท้ังหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐานและหลักสูตรการศึกษาต อเน่ือง ให สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคลองกับบริบท ที่เปลี่ยนแปลง ความตองการและความหลากหลายของผู เรียน/ผู รับบริการ รวมถึงปรับลดความหลากหลาย และความซ้าซอนของหลักสูตร เชน หลักสูตรการศึกษาสาหรับ กลมุ เปาหมายบนพื้นทีส่ ูง พ้ืนท่ีพิเศษและพืน้ ที่ชายแดน รวมทง้ั กลุมชาติพันธ ๑.๕ ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเนนการใชเทคโนโลยีเปนเคร่ืองมือใหผูเรียน สามารถเข าถึงการประเมินผลการเรียนรู ได ตามความต องการ เพ่ือการสร างโอกาสในการเรียนรู ใหความสาคัญกับ การเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและประสบการณ พัฒนาระบบการ ประเมินสมรรถนะผูเรียน ใหตอบโจทยการประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน การประเมิน สมรรถภาพผูใหญ ตลอดจนกระจายอานาจ ไปยังพืน้ ที่ในการวดั และประเมินผลการเรยี นรู ๑.๖ สงเสรมิ การใชเทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเองครบวงจร ตั้งแต การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน การศึกษา ตอเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเปนการสรางและขยายโอกาสในการเรียนรู ใหกับกลุมเปาหมายท่ีสามารถเรียนรู ไดสะดวก และตอบโจทยความตองการของผูเรียน ๑.๗ พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสานักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาส่ือการเรียนรูท้ังในรูปแบบออนไลนและออฟไลน และใหมีคลังส่ือการเรียนรูท่ีเปนสื่อท่ีถูกตองตาม กฎหมาย งายตอการสืบคนและนาไปใชในการจดั การเรยี นร

๑.๘ เรงดาเนนิ การเรือ่ ง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทยี บโอนหนวยกติ เพ่ือการสรางโอกาสในการศึกษา ๑.๙ พัฒนาระบบนเิ ทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทงั้ ในระบบ On-Site และ Online รวมทัง้ ส งเสรมิ การวจิ ัยเพ่ือเปนฐานในการพัฒนาการดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒. ดานการสรางสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ ๒.๑ สงเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ท่ีเนนการพัฒนาทักษะท่ีจาเปนสาหรับแตละชวงวัย และ การจดั การศึกษาและการเรียนรูท่ีเหมาะสมกบั แตละกลุมเปาหมายและบรบิ ทพ้ืนท่ี ๒.๒ พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นท่ีเนน New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคลองกับบริบท พ้ืนท่ี ความตองการและความหลากหลายของกลุ มเปาหมายเชน ผูพิการผูสูงอายุความต องการของ ตลาดแรงงาน และกลุม อาชพี ใหมท่รี องรบั DisruptiveTechnology ๒.๓ ประสานการทางานรวมกับศูนยใหคาปรึกษาการจัดต้ังธุรกิจ(ศูนย Start-up) ของอาชีวศึกษา จัดอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะส้ันฐานสมรรถนะ ในทักษะอนาคต (Future Skills) ใหกับแรงงานที่กลับ ภูมลิ าเนาใน ชวง สถานการณCOVID - ๑๙ ๒.๔ ยกระดับผลิตภัณฑ สินคา บริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ที่เนน “สงเสริมความรู สรางอาชีพ เพิ่มรายได และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ใหมีคุณภาพมาตรฐาน เปนท่ียอมรับของตลาด ตอยอดภูมิป ญญา ทองถิ่น เพื่อสรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสูวิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพ่ิมชองทางประชาสัมพันธและชอง ทางการจาหนาย ๒.๕ สงเสริมการจัดการศึกษาของผูสูงอายุ เพ่ือใหเปน Active Ageing WorkforceและมีLife skill ในการดารงชวี ติ ทีเ่ หมาะกบั ชวงวัย ๒.๖ สงเสริมการจัดการเรียนรูเพ่ือเตรียมความพรอม/การปฏิบัติตัวสาหรับสตรีตั้งครรภ และจัด กจิ กรรมการเรียนรูสาหรับแมและเด็กใหเหมาะสมกบั บริบทของชุมชนและชวงวยั ๒.๗ สงเสริมการจัดการศึกษาที่พัฒนาทักษะที่จาเปนสาหรับกลุมเปาหมายพิเศษ เชน ผูพิการ ออทิสติก เดก็ เรรอน และผูดอยโอกาสอน่ื ๆ ๒.๘ สงเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะดานภาษา ใหกับบุคลากรและผูเรียน กศน. เพื่อ รองรบั การพัฒนาประเทศรวมทั้งจดั ทากรอบสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency)สาหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษา ๒.๙ สงเสรมิ ใหความรูดานการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสรางวินัย ทางการเงนิ ใหกบั บคุ ลากรและผูเรียน กศน

๒.๑๐ สงเสริมการสรางนวัตกรรมของผูเรยี น กศน. ๒.๑๑ สราง อาสาสมัคร กศน. เพ่ือเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอด ชีวิต ในชมุ ชน ๒.๑๒ สงเสริมการสรางและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร เพื่อ ใหหนวยงาน / สถานศึกษา นาไปใชในการพัฒนากระบวนการเรยี นรูรวมกัน ๓. ดานองคกร สถานศกึ ษา และแหลงเรยี นรูคณุ ภาพ ๓.๑ ทบทวนบทบาทหนาที่ของหนวยงาน สถานศึกษา เชน สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และพัฒนาตอเน่ืองสิรินธร สถานศึกษาขึ้นตรง ศูนยฝกและพัฒนาราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพ่ือเพ่ิม ประสิทธภิ าพ ในการขบั เคลอ่ื นการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ติ ในพื้นท ๓.๒ ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบล และศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” (ศศช.) ใหมคี วามพรอมเพ่ือเปนพ้นื ที่การเรียนรูตลอดชวี ติ ทสี่ าคัญของชุมชน ๓.๓ ปรับรูปแบบกิจกรรมในหองสมุดประชาชน ท่ีเนน Library Delivery เพื่อเพ่ิมอัตราการอาน และการรหู นงั สือของประชาชน ๓.๔ ใหบริการวิทยาศาสตรเชิงรุกScience @home โดยใชเทคโนโลยีเปนเคืร่องมือนาวิทยา ศาสตร สูชีวติ ประจาวันในทกุ ครอบครวั ๓.๕ สงเสริมและสนับสนุนการสรางพ้ืนที่การเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- learning Space เพ่อื การสรางนิเวศการเรยี นรูใหเกิดขึ้นสงั คม ๓.๖ สงเสรมิ และสนับสนุนการดาเนินงานของกลุม กศน.จงั หวัดใหมีประสทิ ธภิ าพ ๔. ดานการบรหิ ารจัดการคณุ ภาพ ๔.๑ ขับเคลื่อนกฎหมายวาดวยการสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจบทบาท โครงสรางของหนวยงานเพือ่ รองรบั การเปลีย่ นแปลงตามกฎหมาย ๔.๒ ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คาส่ัง และขอบังคับตาง ๆ ใหมีความทันสมัย เอ้ือตอการบริหาร จดั การ และการจดั การเรยี นรู เชน การปรับหลกั เกณฑคาใชจายในการจดั หลกั สตู รการศึกษาตอเน่ือง ๔.๓ ปรับปรุงแผนอัตรากาลัง รวมทั้งกาหนดแนวทางท่ีชัดเจนในการนาคนเขาสูตาแหนง การยาย โอน และการเลอื่ นระดบั ๔.๔ สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทกุ ระดับใหมีความรูและทักษะตามมาตรฐานตาแหนงใหตรงกับ สาย งาน และทกั ษะท่ีจาเปนในการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู ๔.๕ เสริมสรางขวัญและกาลังใจใหกับขาราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบตาง ๆ เชน ประกาศ เกยี รตคิ ณุ การมอบโล /วุฒบิ ตั ร ๔.๖ ปรบั ปรงุ ระบบการจดั สรรทรัพยากรเพ่ือการศึกษาใหมีความครอบคลุม เหมาะสม เชน การปรับ คาใชจายในการจัดการศกึ ษาของผูพิการ เดก็ ปฐมวัย

๔.๗ ปรับปรงุ ระบบฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษาเพ่ือการบริหารจัดการอยางเปนระบบ เชน ข อมลู การรายงานผลการดาเนินงาน ขอมูลเด็กตกหลนจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เด็กเรรอน ผูพิการ ๔.๘ สงเสริมการใชเทคโนโลยีสารสนเทศเปนเครื่องมือในการบรหิ ารจัดการอยางเต็มรูปแบบ ๔.๙ สงเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสูระบบราชการ ๔.๐ และการประเมินคุณภาพ และความโปรงใสการดาเนนิ งานของภาครฐั (ITA) ๔.๑๐สงเสริมการมีสวนรวมของภาคีเครือขายทุกภาคสวน เพื่อสรางความพรอมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และการสงเสรมิ การเรียนรูตลอดชวี ติ สาหรับประชาชน

สว่ นท่ี ๓ ผลการปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล ไตรมาส ๑ – ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ และรายละเอยี ดงาน / โครงการ ผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลนาด่าน จัดการศึกษาศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ผลที่คาดว่าจะได้รบั นักศึกษาท่ีจบการศึกษาทุกระดับสามารถนาวุฒิการศึกษาไปปรับระดับเงินเดือนให้สูงขึ้นและผู้จบ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายสามารถนาไปศึกษาต่อในระดบั ทส่ี ูงข้ึนหรือเรียนต่อระดับปริญญาตรีก่อให้เกิดชีวิต มัน่ คงสามารถอยู่ในสงั คมอย่างมีความสขุ จานวนนกั ศกึ ษาในภาคเรยี นที่ ๒ / ๒๕๖๔ กลมุ่ ระดับ ระดับ ระดบั รวม (คน) มธั ยมศึกษา ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา ตอนปลาย (คน) ๕๑ ๕๐ (คน) ตอนต้น (คน) ๓๗ ๘๓ ๓๑ ๑๘๔ นางฐติ ิพรรณ ใหมว่ งษ์ - ๑๔ ๓๕ ๑๐๓ นางสาววงค์เดือน พันธ์ลี - ๑๙ นางสาวจุฑามาศ ด่ปู อ้ ง ๑๔ ๓๔ รวม ๑๔ ๖๗ จานวนนักศกึ ษาเขา้ สอบ – ขาดสอบ ปลายภาคเรยี นท่ี ๒ / ๒๕๖๔ ระดับ ระดับ ระดับ รวม กลมุ่ ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มธั ยมศึกษา (คน) (คน) ตอนปลาย (คน) เขา้ ขาด เข้าสอบ ขาดสอบ เข้าสอบ ขาดสอบ เขา้ สอบ ขาดสอบ สอบ สอบ นางฐติ พิ รรณ ใหม่วงษ์ - - ๑๓ ๑ ๓๓ ๔ ๔๖ ๕ (๙๒.๘๖) (๗.๑๔) (๘๙.๑๙) (๑๐.๘๑) (๙๐.๒๐) (๙.๘๐) นางสาววงค์เดอื น พันธล์ ี - - ๑๗ ๒ ๒๘ ๓ ๔๕ ๕ (๘๙.๔๗) (๑๐.๕๓) (๙๐.๓๒) (๙.๖๘) (๙๐.๐๐) (๑๐.๐๐) นางสาวจฑุ ามาศ ดูป่ อ้ ง ๑๔ - ๒๘ ๖ ๓๑ ๔ ๗๓ ๑๐ (๑๐๐) (๘๒.๓๕) (๑๗.๖๕) (๘๘.๕๗) (๑๑.๔๓) (๘๗.๙๕) (๑๒.๐๕) รวมตาบล ๑๔ - ๕๘ ๙ ๙๒ ๑๑ ๑๖๔ ๒๐ (๑๐๐) (๘๖.๕๗) (๑๓.๔๓) (๘๙.๓๒) (๑๐.๖๘) (๘๙.๑๓) (๑๐.๘๗)

จานวนนกั ศึกษาเข้าสอบ – ขาดสอบ N - NET ระดบั ระดบั ระดับ รวม มัธยมศึกษา กลมุ่ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนปลาย (คน) เขา้ ขาด เขา้ ขาด สอบ สอบ (คน) ตอนต้น (คน) สอบ สอบ ๓- -- เขา้ ขาด เขา้ ขาด (๑๐๐) ๕- สอบ สอบ สอบ สอบ ๙- (๗.๑๔) นางฐิติพรรณ ใหมว่ งษ์ - -๓- (๗.๑๔) -- (๑๐๐) ๕ -- ๑๒ นางสาววงคเ์ ดอื น พนั ธล์ ี ๔- (๑๐๐) (๑๐๐) (๗.๑๔) นางสาวจุฑามาศ ด่ปู อ้ ง ---- รวมตาบล ๗ (๑๐๐)

๑. งานส่งเสริมการจดั การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ การศึกษาต่อเนื่อง ข้อ ๒ จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเปูาหมาย โดยจัดกิจกรรม การศึกษา ในรูปแบบต่างๆอาทิค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุมการส่งเสริมความสามารถพิเศษ ต่างๆค่านยิ มทีพ่ งึ ประสงค์ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัดการศึกษาให้ความสาคัญกับการพัฒนา คนให้มคี วามรู้และทกั ษะจาเป็น สาหารับการดารงชวี ิตในสงั คมและชุมชนปัจจบุ ัน โดยการกระตุ้นให้เกิดวิธีคิด ให้ความรู้เป็นคุณค่าเกียรติศักดิ์ของตนเอง ซึ่งเน้ือหากิจกรรมต่อเน่ืองทุกวัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา จึงได้จัดทาโครงการน้ีข้ึน เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเปูาหมายในสังคม และชุมชน ได้รับความรู้ทักษะชีวิตด้านสุขภาพอนามัย ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ประชาธิปไตยและการ สรา้ งความมั่นคงใหก้ บั ตนเองสงั คมและชมุ ชน และยังเป็นการตอนเสนองนโยบายสานักส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โครงการดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน ความเป็นมาและความสาคัญ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต มีความสาคัญต่อการเรียนรู้ของประชาชนและการพัฒนา คุณภาพของประชาชน กระบวนการจัดการศึกษาท่ีสมบูรณ์จึงเปรียบเสมือนเหรียญสองด้าน ด้านหน่ึงคือการ พัฒนาประชาชนในด้านวิชาการการเรียนรู้ตามหลักสูตร อีกด้านหน่ึงคือการพัฒนาประชาชนทางด้านจิตใ จ ด้านคุณธรรมท้ังนี้เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ไปพร้อมๆกัน มีการนาเอาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ตนเองครอบครวั สังคม และประเทศชาติ และสถานศึกษามีนโยบายในการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ประพฤติปฏิบัติ ประชาธิปไตย ทั้งนี้เพ่ือ ให้ประชาชนมีความรู้ มีทักษะในการดาเนินวิถีชีวิต และเป็นพลเมืองที่ดีของ ประเทศชาติ สืบไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจึงไดด้ าเนินการจัดโครงการกระบวนการ เสริมสร้างและพฒั นาทักษะชีวิต วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือให้ประชาชนทั่วไปในอาเภอสุวรรณคูหาสามารถพัฒนาทักษะชีวิตของตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมได้ ๒. เพื่อใหป้ ระชาชนในอาเภอสวุ รรณคหู าไดฝ้ ึกกระบวนการมีสว่ นร่วม คิดเป็น แก้ปัญหาเป็น ๓. เพ่ือให้ประชาชนในอาเภอสวุ รรณคหู าสามารถนาความรูท้ ่ีไดไ้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน เปูาหมาย จานวน ๒๕ คน เชงิ ประมาณ ประชาชนทัว่ ไป ตาบลนาดา่ น

เชิงคณุ ภาพ ประชาชนทวั่ ไปในอาเภอสวุ รรณคหู า สามารถพฒั นาทักษะชวี ติ ของตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมได้ ขอบเขตของโครงการ ๑. ดา้ นเน้อื หา โครงการนี้มุง่ ให้ผู้เรียนกลมุ่ เปาู หมายที่เขา้ รับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์การเรยี นรตู้ า่ งๆ ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ๒. ด้านระยะเวลา ระยะเวลาในการดาเนนิ งาน วันที่ ๑ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ ศาลาประชาคม บา้ นราษฎร์เกษมศรี หมู่ ๗ ตาบลนาดา่ น อาเภอสวุ รรณคูหา จังหวัดหนองบวั ลาภู ๓. ด้านประชากรและกล่มุ ตวั อย่าง ประชาชนตาบลนาดา่ น จานวน ๔๘ คน และครู กศน.ตาบล นาด่าน จานวน ๓ คน ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะได้รบั - ประชาชนตาบลนาด่านที่เข้าร่วมโครงการรู้จกั กระบวนการเสริมสรา้ งของการพัฒนาทกั ษะชีวิตของ ตนเองในแตล่ ะด้าน - ประชาชนที่เข้ารว่ มโครงการอย่รู ว่ มกับสงั คมได้อยา่ งมคี วามสขุ และสามรถนาความร้ทู ไี่ ดไ้ ปใชใ้ น ชีวิตประจาวัน ตวั ชี้วดั ตวั ชว้ี ดั ผลผลติ รอ้ ยละ ๘๐ ของประชาชนที่เข้ารว่ มโครงการ ตาบลนาด่าน ทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการดแู ลสุขภาพของตนเอง ได้และอยู่รว่ มกบั สังคมได้อย่างมคี วามสขุ ตัวช้ีวัดผลลัพธ์ ประชาชนตาบลนาด่าน ทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการสามรถนาความรู้ท่ไี ด้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้อย่างมี ความสุข ชือ่ โครงการ วนั ทดี่ าเนินการ เปา้ ทไี่ ดร้ บั ผล คดิ เป็นร้อยละ จดั สรร โครงการดูแลสุขภาวะ ๑ ธนั วาคม ๔๘ ๕๐ ๑๐๐ และสุขอนามยั ๒๕๖๔ ของประชาชนในชุมชน

๒. งานสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน โครงการการหนา้ บ้านสวย หลงั บ้านสวน ในเรือนงาม ความเปน็ มาและความสาคัญ การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชนเป็นการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะความสามารถและ ศกั ยภาพของ คนในชุมชน รวมท้งั กลไกทกุ ภาคส่วนในชุมชนใหร้ ว่ มกนั รับผดิ ชอบและเห็นถึงความสาคัญในการ ฟื้นฟูพัฒนาสังคม และชุมชนของตนเอง โดยหน่วยงานสถานศึกษาการศึกษานอกระบบโรงเรียนต้องให้ ความสาคัญต่อการใช้ กระบวนการทางการศึกษาส่งเสริมให้ประชาชน ชุมชน เกิดการเรียนรู้และบูรณาการ ความรู้ ประสบการณ์ เข้ามาใช้ ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและชุมชนโดยรวม และบริบทของชุมชน แต่ละพน้ื ท่โี ดยเน้นการสร้างจิตสานึก ความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การบาเพ็ญประโยชน์ การ เสริมสร้างค่านิยมความรักชาติ ความภูมิใจ ในความเป็นไทย ใฝุหาความรู้ หม่ันศึกษาเล่าเรียนท้ังทางตรงและ ทางอ้อม และการมีจิตอาสาสมัคร ใช้ความรู้ ความสามารถของตน ความรักความสามัคคี การให้ การแบ่งปัน การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน สังคม และ เฝูาระวัง และหวงแหนสมบัติของชาติ โดยเห็นแก่ส่วนรวมเป็น สาคญั วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพอื่ เปน็ การเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ และพฒั นาสงั คมและชุมชนให้มีความเขม้ แข็งสามารถ พง่ึ พาตนเองได้ ๒. เพื่อเปน็ การค้นหาปญั หา และกาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาร่วมกนั ในชุมชนตามวถิ ีความ พอเพยี ง ๓. เพ่ือสรา้ งจติ สานกึ ความเป็นประชาธปิ ไตย ความเปน็ พลเมืองดเี ศรษฐกิจชมุ ชน และการอนรุ ักษ์ พฒั นาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เปูาหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนทว่ั ไปในพ้นื ที่ตาบลนาดา่ น จานวน ๓๖ คน ประกอบด้วย เชิงคุณภาพ ประชาชนรอ้ ยละ ๘๐ ท่เี ขา้ รับการอบรมมจี ติ สานกึ ของประชาชนในการสร้างความรู้ความเข้าใจ ตาม หลักสุขภาวะในบ้านของตนเองให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนา ปรับปรุงสภาพแวดล้อมในหมู่บ้านและบ้าน ของตนเอง ให้เกิดประโยชน์ท้ังหน้าบ้าน ในบ้าน และหลังบ้าน เพ่ือให้เกิดการความเข้าใจและพัฒนาคุณค่า ของสถานท่ีสาคัญ บุคคลสาคัญของชุมชน สู่การสร้างความ ภาคภูมิใจในชุมชน สร้างจิตสานึกความเป็น พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตย

ชือ่ โครงการ วันที่ดาเนนิ การ เปูาทไ่ี ดร้ บั จดั สรร ผล คิดเปน็ รอ้ ยละ โครงการหน้าบ้านสวย ๑๖ – ๑๗ ๓๒ ๓๖ ๑๐๐ หลังบา้ นสวน ธันวาคม ในเรอื นงาม ๒๕๖๔ ๓.งานการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการการเรียนรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง การทาบญั ชคี รวั เรอื นและการปลูกผกั ปลอดสารพิษ จากสภาวะสงั คมปัจจบุ นั ทเ่ี ต็มไปดว้ ยกระแสวัตถุนิยม และความฟุมเฟือย ฟุูงเฟูอ จนทาให้คนไทยหลงเดินทาง ผิดไปตามกระแสนิยมจนกลายเป็นปัญหา โดยเฉพาะปัญหาหน้ีสินท่ีไม่มีวัน จบส้ิน อย่างไรก็ตามคนไทยยังมี ทางออก ซ่ึงการจะดารงชีวิตให้อยู่รอดภายใต้สังคมในปัจจุบัน แนวทางหน่ึงท่ีประชาชนไทยควรยึดถือคือการ พึ่งตนเอง รู้จักความพอประมาณ และไม่ประมาท ตามแนวปรัชญา “เศรษฐกิจพอเพียง” ของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยหู่ ัวราชการที่ ๙ ทรงมองเห็นถึงความสาคญั ของการสรา้ งภูมคิ ุ้มกนั ให้กบั ตวั เอง รู้จักความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ คานงึ ถึงหลกั เหตผุ ลและการประมาณตนเอง พร้อมกับทรงเตือนสติประชาชนคนไทยไม่ให้ประมาท โดยเฉพาะการใชจ้ ่ายเงนิ อนั เป็นปจั จัยสาคญั ในการดาเนนิ ชีวิต ในการน้ี กศน.อาเภอสุวรรณคูหา จึงตระหนักในบทบาทหน้าท่ีในการที่จะพัฒนาประชาชน ในพื้นท่ีความรับผิดชอบ มีความรู้ ความพอเพียงในการดาเนินชีวิตประจาวันตามพระราชดารัสเศรษฐกิจ พอเพยี ง จึงไดจ้ ดั ทาโครงการการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การทาบัญชีครัวเรือนและการ ปลกู ผกั ปลอดสารพษิ กศน.อาเภอสุวรรณคหู า ข้ึน วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อให้ประชาชนมีความรเู้ ร่ืองหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. เพอื่ ให้ผ้เู รยี นมีความรู้ มีทักษะ ในการทาบัญชคี รัวเรอื น ๓. เพ่ือใหป้ ระชาชนนาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ เปา้ หมาย เชิงประมาณ ประชาชนทว่ั ไป จานวน ๒๖ คน เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนทั่วไป ในพื้นที่อาเภอสุวรรณคูหา มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และมคี วามรู้และเขา้ ใจในเร่อื งการทาบัญชีครัวเรือนและการปลูกผักปลอดสารพิษ และสามารถนาไป ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้

ช่ือโครงการ วันทด่ี าเนินการ เปา้ ท่ไี ด้รบั ผล คดิ เป็นร้อยละ จดั สรร ๒๖ ๑๐๐ โครงการการเรียนร้หู ลัก ๒๒ – ๒๓ ๒๔ ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ธันวาคม ๒๕๖๔ พอเพยี ง การทาบัญชี ครัวเรอื นและ การปลูกผกั ปลอดสารพิษ ๔. งานการจดั การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ / โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน การจัดการศกึ ษาอาชีพในปจั จุบนั มีความสาคัญมาก เพราะจะเปน็ การพัฒนาประชากรของประเทศ ให้ มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความ เข้มแขง็ ใหแ้ กเ่ ศรษฐกิจชุมชน ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดยุทธศาสตร์ ๒๕๕๕ ภายใต้กรอบเวลา ๒ ปี ที่ จะพฒั นา๕ ศกั ยภาพของพืน้ ทใ่ี น ๕ กลุ่มอาชีพใหม่ ให้สามารถแข่งขันได้ใน๕ ภูมิภาคหลักของโลก“รู้เขา รู้เรา เท่าทัน เพ่ือแข่งขันได้ในเวทีโลก” และได้กาหนดภารกิจจะพัฒนายกระดับการจัดการศึกษาเพ่ือเพ่ิมศักยภาพ และขีดความ สามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพท่ีสามารถสร้างรายได้ ที่มั่นคง โดยสานักงาน กศน.ได้กาหนด หลกั การในการจดั ทาแผนพัฒนาการศึกษาอาชพี เพอื่ การมงี านทาไวว้ า่ ต้องเปน็ การดาเนินงานท่ีมีความยืดหยุ่น ด้านหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ใน ๕ กลุ่มอาชีพ ได้แก่ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม เศรษฐกิจสร้างสรรค์ รวมถึงกลุ่มจัดการและการบริการ โดยเน้นการบูรณาการให้ สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่างๆ โดยมุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและการมีงานทา อยา่ งมคี ณุ ภาพ ทว่ั ถงึ และเทา่ เทยี มกัน สามารถสร้างรายได้ที่มน่ั คง กศน.ตาบลนาดา่ น ไดน้ านโยบายและยุทธศาสตร์ขา้ งตน้ ไปสูก่ ารปฏิบัติเพอื่ จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการ มีงานทาตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเป็นการจัดการเรียนการสอน การให้บริการในพ้ืนท่ีตาบลนา ด่าน และใกล้เคียง ดาเนินตามนโยบายทาให้กลุ่มเปูาหมายมีความรู้ ความสามารถเชิงการแข่งขันทั้งในระดับ ภูมิภาคอาเซียนและระดบั สากล จงึ ดาเนินงานตามนโยบายเรง่ ด่วนโดยจัดต้ังศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในระดับตาบล เพื่อเป็นศูนย์กลางในการฝึก พัฒนา สาธิต และสร้างอาชีพของผู้เรียนและชุมชนโดยเน้นกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้ังเป็นที่จัดเก็บแสดง จาหน่าย และกระจายสินค้าและบริการของ ชุมชนอย่างเป็นระบบครบวงจร และเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้างความมั่นคงให้แก่ ประชาชนและประเทศชาตติ อ่ ไป

การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชพี /โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลักสตู รระยะส้นั ชื่อโครงการ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพฒั นาอาชีพ วชิ าการสานตะกร้า จากเชอื กมัดฟาง จานวน ๓๑ ชั่วโมง สอดคล้องกับนโยบายและ โดยแนวทางการขับเคลื่อนงาน กศน. ของ ดร.วิรัท พฤกษาทวีกุล เลขาธกิ าร กศน. ทั้ง ๑๒ ภารกิจเร่งด่วน ข้อ ๘. ส่งเสริม สนับสนุนการฝึก อาชีพเพ่ือการมีงานทา “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” ข้อ ๙ .ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและ ภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพ่ือยกระดับผลิตภัณฑ์/ สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจาหนา่ ย สอดคล้องกับมาตรฐานและตวั บ่งชี้ มาตรฐานด้านการคุณภาพผู้เรยี น มาตรฐานที่๑ ตัวบง่ ชที้ ี่ ๖ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งช้ีที่ ๗ ผู้เรียนมีงานทาหรือมีรายได้เสริม มีทักษะในการทางาน สามารถ ทางานรว่ มกับผู้อนื่ ได้และเจตคติท่ดี ตี ่ออาชีพสุจรติ หลักการและเหตผุ ล ความเป็นมา การจดั การศึกษาอาชพี ในปจั จบุ ันมีความสาคัญอย่างมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหา การ ว่างงานและสง่ เสรมิ ความเขม้ แขง็ ให้แก่เศรษฐกิจชมุ ชน สานักงาน กศน.มุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาด้าน อาชีพใน ๕ กลุ่มอาชีพ ประกอบด้วย อาชีพด้านเกษตรกรรม ด้านอุตสาหกรรม ด้านพาณิชยกรรม ด้านความคิด สร้างสรรค์ และด้านอานวยการและอาชีพเฉพาะทาง โดยมุ่งให้กลุ่มเปูาหมายผู้เข้ารับการฝึกอบรมด้านอาชีพ สามารถนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ได้จรงิ และสรา้ งรายได้ท่มี ่นั คง สภาพสังคมปจั จุบนั มนษุ ย์เราได้รับผลกระทบจากการเปล่ยี นแปลงในดา้ นต่างๆ เช่นดา้ น เศรษฐกิจ การเมือง สงั คมและส่ิงแวดล้อมเปน็ อยา่ งมาก ประชากรมนุษย์เพ่ิมขึ้นเร่ือยๆ แต่ทรัพยากรธรรมชาติ ถูกใช้ไปอย่างรวดเร็ว และไม่เพียงพอกับจานวนประชากรที่เพ่ิมขึ้นทุกมุมโลก มนุษย์จึงประสบปัญหาต่างๆ ตามมามากมาย โดยเฉพาะด้านการดารงชีพและชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน นอกจากจะมีการประกอบ อาชีพเพ่ือเปน็ การเล้ียงตวั เองและครอบครัวแล้ว ยังมีส่ิงที่ถือว่าเป็นภาระหนักคืออาหารเพื่อบริโภคประจาวัน จึงจาเป็นอยา่ งยิง่ ที่มนษุ ย์เราจะต้องสร้างข้ึนหรอื หามาทดแทนโดยวธิ ีการต่างๆ เพือ่ การอยรู่ อด จากการสารวจข้อมูลพ้ืนฐาน ตาบลนาด่าน อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู ประชาชน สว่ นใหญ่ พบวา่ ประชาชนส่วนใหญ่มคี วาม ต้องการเรียนการทาดอกไม้จันทน์ ที่สามารถทาจาหน่าย ได้จริง และ หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชาการสานตะกร้าจากเชือกมัดฟาง สามารถปรับใช้ในชีวิตประจาวัน และสามารถทาเป็นเสริมได้ กศน.ตาบลนาด่าน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

อาเภอสุวรรณคหู า จึงได้จัดโครงการศูนย์อาชีพชุมชน หลักสูตรการทาดอกไม้จันทน์ และหลักสูตรงานใบตอง นี้ข้นึ เพอ่ื ให้สอดคล้องกับความต้องการของกลมุ่ เปาู หมายและศักยภาพของพ้ืนที่ วตั ถุประสงค์ ๑. เพื่อใหป้ ระชาชนมีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะเพอ่ื การประกอบอาชพี ๒. เพ่ือให้ประชาชนกลมุ่ เปาู หมาย สามารถนาความร้ไู ปใช้ประโยชนใ์ นการพฒั นาอาชพี กอ่ ให้เกิด รายได้ กลมุ่ เป้าหมาย กลุ่มเปาู หมายคอื ประชาชนทั่วไปนอกระบบโรงเรียน ๑. ผู้ท่ไี มม่ ีอาชีพ ๒. ผูท้ ี่มอี าชีพและต้องการพฒั นาอาชีพ เชงิ ปรมิ าณ หลกั สตู รพฒั นาอาชพี วชิ าการสานตะกร้าจากเชอื กมัดฟาง จานวน ๓๑ ชว่ั โมง ผเู้ รียน จานวน ๑๑ คน ดาเนินการจดั ระหว่างวนั ท่ี ๑๓ – ๑๙ ธันวาคม ๒๕๖๔ สถานทจ่ี ัด ณ ศาลาประชาชม หมู่ ๑ ตาบล นาด่าน อาเภอสุวรรณคหู า เชิงคุณภาพ เพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในกา ประกอบอาชีพที่เป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนาอาชีพ หรือต่อยอดอาชีพเดิม เพื่อเพ่ิม รายไดร้ ะหวา่ งการอบรมตามหลักสตู รใหแ้ กป่ ระชาชนทมี่ ีอายุ ๑๕ ปีขนึ้ ไปได้ ชื่อโครงการ เป้า ผล รอ้ ยละ วันท่ีดาเนินการ การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ/ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ วันที่ ๑๓ – ๑๙ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสตู รระยะส้ัน เดอื นธนั วาคม โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน พ.ศ.๒๕๖๔ หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ วชิ าการสานตะกรา้ จากเชือกมดั ฟาง จานวน ๓๑ ชว่ั โมง

การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ/โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน (กลุ่มสนใจ) ชอ่ื โครงการ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี วิชาการแปรรูปกล้วย จานวน ๖ ชวั่ โมง สอดคลอ้ งกบั นโยบายและ โดยแนวทางการขับเคล่ือนงาน กศน. ของ ดร.วิรัท พฤกษาทวีกุล เลขาธิการ กศน. ทั้ง ๑๒ ภารกิจเร่งด่วน ข้อ ๘.ส่งเสริม สนับสนุนการฝึก อาชีพเพื่อการมีงานทา “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” ข้อ ๙. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและ ภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/ สินคา้ กศน. ขยายช่องทางการจาหนา่ ย สอดคล้องกับมาตรฐานและตวั บง่ ช้ี มาตรฐานดา้ นการคณุ ภาพผเู้ รียน มาตรฐานที่๑ ตัวบง่ ช้ีท่ี ๖ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง ตัวบ่งชี้ท่ี ๗ ผู้เรียนมีงานทาหรือมีรายได้เสริม มีทักษะในการทางาน สามารถ ทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนไดแ้ ละเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ อาชีพสจุ ริต หลกั การและเหตุผล ความเปน็ มา การจัดการศกึ ษาอาชพี ในปจั จุบันมีความสาคัญอยา่ งมาก เพราะจะเปน็ การพัฒนาประเทศให้ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหา การว่างงานและ ส่งเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน สานักงาน กศน.มุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาด้านอาชีพใน ๕ กลุ่มอาชีพ ประกอบด้วย อาชีพด้านเกษตรกรรม ด้านอุตสาหกรรม ด้านพาณิชยกรรม ด้านความคิดสร้างสรรค์ และด้านอานวยการและอาชีพเฉพาะทาง โดยมุ่งให้กลุ่มเปูาหมายผู้เข้ารับการฝึกอบรมด้านอาชีพ สามารถนา ความรู้ไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ และสร้างรายได้ท่ีมั่นคง สภาพสังคมปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่นด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรมนุษย์เพิ่มข้ึนเรื่อยๆ แต่ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้ไป อย่างรวดเร็ว และไม่เพียงพอกับจานวนประชากรที่เพ่ิมขึ้นทุกมุมโลก มนุษย์จึงประสบปัญหาต่างๆตามมา มากมาย โดยเฉพาะด้านการดารงชีพและชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน นอกจากจะมีการประกอบอาชีพ เพ่ือเป็นการเล้ียงตัวเองและครอบครัวแล้ว ยังมีส่ิงที่ถือว่าเป็นภาระหนักคืออาหารเพ่ือบริโภคประจาวัน จึง จาเปน็ อยา่ งยิ่งทมี่ นุษย์เราจะต้องสรา้ งข้ึนหรอื หามาทดแทนโดยวธิ กี ารตา่ งๆ เพอ่ื การอยรู่ อด จากการสารวจข้อมูลพ้ืนฐาน ตาบลนาด่าน อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู ประชาชน ส่วนใหญ่ พบว่าประชาชนส่วนใหญ่มีความ ต้องการเรียนการทาดอกไม้จันทน์ ท่ีสามารถทาจาหน่ายได้จริง และ หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชาการแปรรูปกล้วย จานวน ๖ ช่ัวโมง สามารถปรับใช้ในชีวิตประจาวัน และ สามารถทาเป็นเสริมได้ กศน.ตาบลนาด่าน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอ

สุวรรณคหู า จงึ ได้จดั โครงการศนู ยอ์ าชีพชุมชน หลักสตู รพัฒนาอาชีพ วิชาการแปรรปู กล้วย จานวน ๖ ชั่วโมง นีข้ ึน้ เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของกลุ่มเปาู หมายและศักยภาพของพ้ืนท่ี วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อใหป้ ระชาชนมีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะเพอื่ การประกอบอาชีพ ๒. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลุม่ เปาู หมาย สามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาอาชีพ กอ่ ให้เกิด รายได้ กลุ่มเปา้ หมาย กลุ่มเปาู หมายคือประชาชนทั่วไปนอกระบบโรงเรยี น ๑. ผทู้ ี่ไมม่ ีอาชีพ ๒. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ เชงิ ปรมิ าณ หลกั สูตรพัฒนาอาชพี วิชาการแปรรูปกล้วย จานวน ๖ ชั่วโมง ผู้เรียน จานวน ๗ คน ดาเนินการจัด ระหว่างวันท่ี ๒๑ – ๒๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ สถานที่จัด ณ ศาลาประชาคม หมู่ ๑ ตาบลนาด่าน อาเภอ สวุ รรณคหู า เชิงคุณภาพ เพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในกา ประกอบอาชีพท่ีเป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนาอาชีพ หรือต่อยอดอาชีพเดิม เพ่ือเพิ่ม รายไดร้ ะหว่างการอบรมตามหลักสูตรให้แก่ประชาชนท่ีมีอายุ ๑๕ ปขี ้นึ ไปได้ ชือ่ โครงการ เป้า ผล ร้อยละ วันท่ดี าเนนิ การ การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ/ ๖ ๗ ๑๐๐ วันท่ี ๒๑ – ๒๒ โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสนั้ เดอื นธันวาคม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน พ.ศ.๒๕๖๔ หลักสูตรพฒั นาอาชีพ วิชาการแปรรูปกลว้ ย จานวน ๖ ชว่ั โมง

การศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี /โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน (กลุม่ สนใจ) ช่อื โครงการ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพฒั นาอาชพี วชิ าการทาขนมไทย จานวน ๖ ชว่ั โมง สอดคล้องกับนโยบายและ โดยแนวทางการขับเคลื่อนงาน กศน. ของ ดร.วิรัท พฤกษาทวีกุล เลขาธิการ กศน. ทั้ง ๑๒ ภารกิจเร่งด่วน ข้อ ๘.ส่งเสริม สนับสนุนการฝึก อาชีพเพ่ือการมีงานทา “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” ข้อ ๙. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและ ภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพ่ือยกระดับผลิตภัณฑ์/ สินคา้ กศน. ขยายช่องทางการจาหน่าย สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวบ่งช้ี มาตรฐานดา้ นการคุณภาพผู้เรยี น มาตรฐานที่๑ ตัวบ่งชี้ท่ี ๖ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ผู้เรียนมีงานทาหรือมีรายได้เสริม มีทักษะในการทางาน สามารถ ทางานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนไดแ้ ละเจตคติทด่ี ตี ่ออาชพี สุจริต หลักการและเหตุผล ความเปน็ มา การจดั การศกึ ษาอาชพี ในปจั จุบนั มคี วามสาคัญอยา่ งมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหา การว่างงานและ สง่ เสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน สานักงาน กศน.มุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาด้านอาชีพใน ๕ กลุ่มอาชีพ ประกอบด้วย อาชีพด้านเกษตรกรรม ด้านอุตสาหกรรม ด้านพาณิชยกรรม ด้านความคิดสร้างสรรค์ และด้านอานวยการและอาชีพเฉพาะทาง โดยมุ่งให้กลุ่มเปูาหมายผู้เข้ารับการฝึกอบรมด้านอาชีพ สามารถนา ความร้ไู ปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง และสร้างรายได้ท่ีมั่นคง สภาพสังคมปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่นด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรมนุษย์เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ แต่ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้ไป อย่างรวดเร็ว และไม่เพียงพอกับจานวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกมุมโลก มนุษย์จึงประสบปัญหาต่างๆตามมา มากมาย โดยเฉพาะด้านการดารงชีพและชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน นอกจากจะมีการประกอบอาชีพ เพื่อเป็นการเลี้ยงตัวเองและครอบครัวแล้ว ยังมีสิ่งที่ถือว่าเป็นภาระหนักคืออาหารเพื่อบริโภคประจาวัน จึง จาเป็นอย่างยง่ิ ที่มนุษยเ์ ราจะตอ้ งสร้างขนึ้ หรือหามาทดแทนโดยวธิ กี ารตา่ งๆ เพอ่ื การอยู่รอด จากการสารวจข้อมูลพื้นฐาน ตาบลนาด่าน อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู ประชาชน ส่วนใหญ่ พบว่าประชาชนส่วนใหญ่มีความ ต้องการเรียนการทาดอกไม้จันทน์ ท่ีสามารถทาจาหน่ายได้จริง และ หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชาการแปรรูปกล้วย จานวน ๖ ช่ัวโมง สามารถปรับใช้ในชีวิตประจาวัน และ สามารถทาเป็นเสริมได้ กศน.ตาบลนาด่าน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอ

สวุ รรณคูหา จึงได้จัดโครงการศูนย์อาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชาการทาขนมไทย จานวน ๖ ช่ัวโมง นข้ี น้ึ เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของกลมุ่ เปูาหมายและศักยภาพของพ้นื ที่ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทกั ษะเพอ่ื การประกอบอาชพี ๒. เพื่อใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปาู หมาย สามารถนาความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นการพฒั นาอาชีพ ก่อให้เกดิ รายได้ กลุ่มเปา้ หมาย กลุ่มเปาู หมายคอื ประชาชนทั่วไปนอกระบบโรงเรียน ๓. ผทู้ ี่ไมม่ ีอาชพี ๔. ผ้ทู ี่มีอาชีพและต้องการพฒั นาอาชีพ เชิงปริมาณ หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชาการทาขนมไทย จานวน ๖ ชั่วโมง ผู้เรียน จานวน ๗ คน ดาเนินการจัด ระหว่างวันท่ี ๒๓ – ๒๔ ธันวาคม ๒๕๖๔ สถานท่ีจัด ณ ศาลาประชาคม หมู่ ๑ ตาบลนาด่าน อาเภอ สวุ รรณคหู า เชิงคณุ ภาพ เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในกา ประกอบอาชีพท่ีเป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนาอาชีพ หรือต่อยอดอาชีพเดิม เพื่อเพิ่ม รายไดร้ ะหว่างการอบรมตามหลกั สูตรให้แก่ประชาชนทม่ี ีอายุ ๑๕ ปีข้ึนไปได้ ช่ือโครงการ เป้า ผล ร้อยละ วนั ทีด่ าเนินการ การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ/ ๖ ๗ ๑๐๐ วนั ที่ ๒๓ – ๒๔ โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลักสูตรระยะสั้น เดอื นธันวาคม โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน พ.ศ.๒๕๖๔ หลักสูตรพฒั นาอาชพี วิชาการทาขนมไทย จานวน ๖ ชว่ั โมง

การศกึ ษาตามอธั ยาศัย โครงการจดั สร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชน จัดซื้อหนงั สอื พิมพ์/ส่ือสาหรบั กศน.ตาบล โครงการสง่ เสริมการอา่ น เป็นการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนและการพัฒนาห้องสมุดประจาตาบลและมุมหนังสืออ่านประจา หมูบ่ า้ นให้เปน็ แหล่งเรียนรูต้ ลอดชีวิต เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้เช่ือมโยงความรู้จากภายนอก ความรู้สากลและ ข้อมูลข่าวสารต่างๆ เพ่ือตอบสนองความต้องการ การเรียนรู้ของกลุ่มเปูาหมาย เพ่ือการพัฒนาอาชีพและการ ทามาหากิน และเป็นแหล่งจัดกิจกรรมเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ การดารงชีวิต กศน.ตาบล นาด่าน ไดด้ าเนนิ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านกบั นกั ศกึ ษาและประชาชนท่วั ไป หลกั สูตรกิจกรรม/โครงการ/ เปูา (คน) ผล (คน) ดาเนนิ การ สถานท่ี ไตรมาส ไตรมาส ห้องสมดุ ประชาชน ๑๕๐ ๒๑๐ กศน ตาบล. บ้านหนังสือชมุ ชน ๙๐ ๑๒๐ ๑๒ บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน หน่วยบรกิ ารเคลือ่ นท่ี(รถโมบาย) ๓๐ ๖๐  ตาบลนาดา่ น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ๒ ๓  ตาบลนาด่าน ห้องสมดุ เคล่ือนทสี่ าหรับชาวตลาด ๓๐ ๔๘  ตาบลนาด่าน   ผลทีไ่ ดร้ ับ สมาชิกที่รบั บริการมแี หลง่ เรยี นรูส้ บื คน้ ข้อมูลท่สี ะดวก รวดเร็ว และบริการได้อย่างท่ัวถึงและประหยัด ค่าใช้จ่าย อานวยความสะดวกในการเดินทางไปใช้บริการในท่ีห่างไกลหมู่บ้าน และชุมชนทาให้ผู้รับบริการนา ความรู้ในแหล่งเรียนรู้ และห้องสมุดประชาชนไปปรับใช้กับงาน และการดารงชีวิตประจาวันแก้ปัญหาในการ อา่ น เขียนหนงั สอื ไดถ้ ูกต้อง ให้มีความรู้ สามารถปฏิบตั งิ านได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพมากยงิ่ ขึน้ กจิ กรรมท่ีจดั ในแหลง่ เรียนรู้ มดี ังน้ี ๑ . กจิ กรรมด้านการศึกษาสายสามญั /สายอาชพี ๒ . กจิ กรรมการศึกษาข้อมูลพ้ืนฐาน/ สารสนเทศ /ประชากร /สถิติ ๓ . กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น ๔ . กิจกรรมอนรุ กั ษ์วฒั นาธรรมไทย/สบื สานประเพณใี นท้องถิ่น ๕. กจิ กรรมศึกษาข้อมูลด้านสิทธปิ ระโยชนด์ ้านสุขภาพ/อนามยั ๖. กจิ กรรมการพัฒนา/เรยี นร้ภู ูมิปญั ญาท้องถน่ิ ๗. กจิ กรรมศกึ ษาข้อมูลด้านเกษตรพอเพียง

จานวนแหลง่ เรยี นรูท้ ีไ่ ดจ้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้จานวนแหลง่ เรยี นรู้ทไ่ี ดจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรมู้ ี ๑ แห่ง ๑ . กศน.ตาบลนาด่าน ๒. มมุ ที่อ่านหนงั สือประจาหมู่บา้ น ทั้ง ๖ หมู่บ้าน ๓. โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบลจานวน ๑ แหง่ ๔. วัดทกุ แหง่ ในทุกหมบู่ ้าน (สบื สานวัฒนธรรมประเพณีท้องถนิ่ ) ๕. โรงเรียนประถมศึกษา จานวน ๕ แห่ง ๖. โรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก จานวน ๒ แหง่ ๗. ศนู ย์ฝกึ อาชพี ตาบลนาด่าน ๘. สภาวัฒนธรรมตาบลนาดา่ น ๙. องค์การบริหารส่วนตาบลนาด่าน ศูนยข์ ้อมูลข่าวสารของชมุ ชนในการส่งเสริมและพฒั นา กศน.ตาบล มดี งั น้ี ศนู ย์ข้อมลู ข่าวสารของชุมชน (Information Center) - ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ประชากรวัยแรงงานตาบลนาด่าน - ขอ้ มูลทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม การศึกษา การเกษตรของประชาชนตาบลนาด่าน - ข้อมูลเกย่ี วกับภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน และแหล่งเรยี นรู้ในตาบลนาด่าน โดยไดด้ าเนินกิจกรรมดังนี้ ๑ . กิจกรรมประชาสมั พันธ์ข่าวสารตา่ งๆทเี่ ก่ยี วกับการศึกษาของ กศน.ตาบล ๒ . กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน/กิจกรรมวนั รกั การอา่ น ๓ . กจิ กรรมเรยี นปรับพนื้ ฐาน ๔ . กจิ กรรมคา่ ยวชิ าการเชงิ บูรณาการ ๕. กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม และยาเสพตดิ ๖. ข้อมูลพืน้ ฐานการศกึ ษาของนักศึกษาสายสามัญ/สายอาชีพ/ขอ้ มูลผ้จู บหลกั สูตร กศน. /ข้อมลู ประชากร/มุมอาเซยี นศกึ ษา/ขอ้ มูลภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน/ขอ้ มูลแผ่นพบั ประชาสมั พนั ธ์/ขอ้ มูลผสู้ งู อาย/ุ ขอ้ มลู กลุ่มสตร/ี ข้อมูลความต้องการการศึกษาของประชากร อายุ ๑๕ – ๕๙ ปี ศูนยส์ ร้างโอกาสการเรยี นรใู้ นการส่งเสรมิ และพัฒนา กศน.ตาบล มดี งั น้ี ศนู ย์สร้างโอกาสการเรยี นรู้ (Opportunity Center) - กิจกรรมฝึกอาชพี ระยะสนั้ นอกสถานท่ีรว่ มกบั องค์การบริหารส่วนตาบลนาดา่ น - จัดกจิ กรรมออกหนว่ ยเคลอื่ นท่ีบริการตดั ผมฟรีร่วมกับองคก์ ารบริหารส่วนตาบลนาดา่ นเคลื่อนท่ี - จดั ตั้งชมรมคุม้ ครองผบู้ รโิ ภค เพ่อื ส่งเสริมคุ้มครองผูบ้ ริโภคในพนื้ ท่ี ตาบลนาดา่ น โดยไดด้ าเนินกิจกรรมดังน้ี ๑ . มีการจัดกจิ กรรมบอรด์ ประชาสมั พนั ธ์งานกิจกรรมตา่ งๆของ กศน.ตาบล ๒ . มบี รกิ ารสอ่ื โทรทัศน์เพ่ือการศกึ ษา ETV

๓ . มบี ริการยืมส่ือการเรยี นรู้ (หนังสอื เรยี น) แผ่น CD,VCD หรอื สือ่ การเรยี นรู้อ่ืนๆ ๔ . มีบรกิ ารยมื สื่ออปุ กรณเ์ สรมิ ทักษะการเรยี นร้ทู างวทิ ยาศาสตร์ ๕. โทรทศั น์เพื่อการศึกษาสาหรบั นกั เรียน นกั ศึกษา และประชาชนในชมุ ชน ๖. เปน็ ศูนย์ฝกึ อาชีพของชมุ ชน กิจกรรมท่จี ดั และส่งเสริมให้ กศน.ตาบลเป็นศูนยก์ ลางการจดั กิจกรรมของชุมชนตาบล - กจิ กรรมฝึกอาชีพระยะสน้ั นอกสถานท่ีร่วมกับองค์การบริหารส่วนตาบลนาดา่ น - จดั กจิ กรรมออกหน่วยเคลอ่ื นทีบ่ รกิ ารตัดผมฟรีรว่ มกบั องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลนาด่านเคลือ่ นที่ - จดั ต้ังชมรมคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค เพอื่ สง่ เสริมคุ้มครองผ้บู ริโภคในพืน้ ท่ี ตาบลนาด่าน สอดคล้องกับภารกิจ/โครงการการพฒั นา กศน.ตาบล เป็นศนู ยก์ ลางการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตาบลนาด่าน มีสภาพอาคารม่ันคง แขง็ แรง และปลอดภัยมคี วามเป็นสัดสว่ น และเปน็ เอกเทศ ตัง้ อยใู่ นพน้ื ท่ที ่ีประชาชนสามารถมาใชบ้ ริการไดส้ ะดวก มีการจัดสภาพแวดล้อมทส่ี ะอาด รม่ รื่น สวยงามทัง้ ภายใน และภายนอกโดยมพี ื้นทก่ี ารใชส้ อนในการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ เ่ี พียงพอโดยมีการเปดิ บรกิ าร ๕ วัน/สัปดาห์ มรี ะบบสาธารณูปโภคทเี่ อือ้ อานวยเปน็ อยา่ งดี การประเมินผลจานวนกจิ กรรมทป่ี ระเมนิ ๘ กิจกรรม ดังนี้ ๑ . กจิ กรรมการค่ายวชิ าการกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ตามนโยบายเรยี นฟรี ๑๕ ปี อยา่ งมีคณุ ภาพ ๒. กจิ กรรมการปรบั พ้นื ฐานกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ตามนโยบายเรยี นฟรี ๑๕ ปี อยา่ งมีคณุ ภาพ ๓. กิจกรรมเรยี น ICT กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ตามนโยบายเรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ ๔. กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน “โครงการกลอนลา นาความรู้ ส่กู ารอ่าน” ๕. กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ๖. โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง (การปลกู ผักปลอดสารพษิ ) ๗. โครงการคุ้มครองผู้บรโิ ภคในชมุ ชน ๘. กจิ กรรมโครงการผ้สู งู อายใุ ส่ใจสขุ ภาพ

กรอบการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน สานักงาน กศน. (เอกสารแนบทา้ ยหนงั สือ สานักงาน กศน. ด่วนที่สุด ที่ ๐๒๑๐.๐๔/๔๗๕ ลงวันท่ี ๒ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๘) ----------------------------- ๑. หลกั การ ตามท่ีรัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพ่ือสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาส ทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคานึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดข้ึนแก่ประชากร ทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกาย/ทางการเรียนรู้ ชนกลุ่มน้อย โดยสนับสนุน การจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพต้ังแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ การจัดการศึกษาชุมชนเพอื่ มงุ่ ใหเ้ กิดสังคมแหง่ การเรยี นรูแ้ ละการศึกษาตลอดชีวิตนน้ั สานกั งาน กศน. ไดก้ าหนดนโยบายดา้ น การจัดการศกึ ษานอกระบบ แผนงานสนับสนุนการ จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยสนับสนุน ๑) ค่าเล่าเรียน ๒) ค่าหนังสือเรียน ๓) ค่าจัดกิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพผูเ้ รยี นอย่างทั่วถงึ เพื่อเพิ่มโอกาสในการรับการศกึ ษาที่มีคณุ ภาพโดยไมเ่ สยี ค่าใชจ้ ่าย เพ่ือให้การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดาเนินการตามนโยบายดังกล่าวอย่างมี ประสิทธิภาพ สานักงาน กศน.จึงกาหนดกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัด การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สานักงาน กศน. ซ่ึงเป็นกิจกรรมท่ีให้สถานศึกษาจัดเพ่ิมเติม จากการเรียนปกติ ใหก้ ับนักศึกษา กศน.ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบข้ันพื้นฐาน ๒. กรอบการจัดกจิ กรรมเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น เพื่อให้สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปในแนวทางเดียวกันอย่างมี ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนและทางราชการสูงสุด สานกั งาน กศน. จงึ ได้กาหนดกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน จานวน ๙ กจิ กรรม ดงั น้ี ๒.๑ กจิ กรรมพัฒนาวชิ าการ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาให้ผู้เรียนมีพ้ืนฐานความรู้เพียงพอกับการศึกษาในแต่ละระดับ และพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถทางด้านวิชาการเพ่ิมมากขึ้นในรายวิชาตามหลักสูตรสถานศึกษา ไดแ้ ก่ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือวิชาอ่ืนๆ ตามความต้องการของนักศึกษา กศน. โดยมรี ูปแบบการดาเนินงาน ดงั นี้ ๒.๑.๑ วิทยากรหรือผู้สอน ควรเป็นผู้ที่มีความรู้หรือประสบการณ์ในการสอนวิชานั้นๆ โดยตรง ซ่งึ อาจจะเป็นบุคคลภายนอก หรือ ครู กศน. ได้ตามความเหมาะสม ๒.๑.๒ จานวนนกั ศกึ ษา กศน. ทร่ี ่วมกจิ กรรม ให้อยู่ในดุลยพนิ จิ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

๒.๒ กิจกรรมพัฒนาทกั ษะชีวติ เป็นการจัดกิจกรรมเสริมเพ่ิมเติมจากการเรียนปกติในสาระทักษะการดาเนินชีวิต หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เน่ืองจากสังคมปัจจุบันมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วท้ังด้าน เศรษฐกิจ สังคมข่าวสารข้อมูล และเทคโนโลยี มีการแข่งขันและความขัดแย้งมากขึ้น จึงมีความจาเป็นท่ี สถานศึกษาต้องจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. โดยมีวัตถุประสงค์หลัก คือ เพื่อให้มี ความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ ค่านิยมที่ถูกต้อง และมีทักษะ หรือความสามารถพื้นฐานที่จาเป็นในการเผชิญ ปัญหาทเ่ี กดิ ขึ้นในชีวติ เช่น ปัญหายาเสพติด การต้ังครรภ์ไม่พึงประสงค์ เพศสัมพันธ์ ทะเลาะวิวาท ครอบครัว แตกแยก ความรุนแรง ภัยพิบัติ ความเครียด ฯลฯ รวมทั้งมีคุณสมบัติที่พึงประสงค์ในการอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนใน สังคมได้อย่างมีความสุข และสามารถนาความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง เหมาะสม ทักษะชีวิต ๑๐ ประการ (ขององค์การอนามัยโลก) ท่ีนักศึกษา กศน.ทุกคนจาเป็นต้องมี คือ ๑) ทักษะการตัดสินใจ ๒) ทักษะการแก้ปัญหา ๓) ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ๔) ทักษะการคิดอย่างมี วิจารณญาณ ๕) ทักษะการส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ ๖) ทักษะการสร้างสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน ๗) ทักษะ การตระหนกั รู้และเหน็ คุณค่าในตนเอง ๘) ทักษะการเข้าใจผอู้ ่นื ๙) ทักษะการจัดการกับอารมณ์ ๑๐) ทักษะ การจัดการกบั ความเครยี ด สาหรับเน้ือหาที่สถานศึกษาจะนามาใช้ในการฝึกทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. จะมาจาก ประเด็นปญั หาทเี่ กดิ ขนึ้ กบั ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม โดยขอบข่ายเน้ือหาท่ีเปน็ จดุ เน้น ๘ เรือ่ ง คือ ๒.๒.๑ ทักษะชีวิตเพ่ือสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันยาเสพติด เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์พิษภัยของยาเสพติด เหล้า บุหรี่ /ถ้าใช้ยาเสพติดจะเกิดอะไรข้ึนกับตนเองและ คนในครอบครัว/ ฝึกกระบวนการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงที่จะเข้าไปเก่ียวข้องกับยาเสพติด/ พอ่ แมจ่ ะทาอยา่ งไรเมอื่ ลูกติดยา ฯลฯ ๒.๒.๒ ทักษะชวี ติ เพื่อสง่ เสริมการเรยี นร้เู พศศึกษาแก้ปัญหาเอดส์ เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อฝึกทักษะการคิดอย่างวิเคราะห์ถึงโอกาสเสี่ยงที่อาจมีเพศสัมพันธ์ท่ีไม่พร้อมและผลกระทบที่จะตามมา/ ฝึกทกั ษะการเจรจาตอ่ รองเพือ่ ปูองกนั ตนเองจากการถูกลว่ งละเมิดทางเพศและวธิ กี ารขอความชว่ ยเหลือ ฯลฯ ๒.๒.๓ ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมคุณธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น จดั กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝกึ ทักษะการปฏเิ สธและหาทางออกเมอื่ ถกู ชกั ชวนไปเกี่ยวข้องกับอบายมุข/ฝึกทักษะ การส่ือสารและสร้างสัมพันธภาพ ในเรื่องความเสียสละ มีเมตตากรุณา ให้อภัย / สร้างความตระหนักในเร่ือง ความขยัน ประหยัด ซือ่ สตั ย์ มวี นิ ยั สะอาด สุภาพ สามัคคี มีน้าใจ ฯลฯ ๒.๒.๔ ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์เร่ืองการใช้ทรัพยากรและพลังงานอย่างป ระหยัด เพอ่ื ลดภาวะโลกร้อน / กระบวนการตัดสินใจและแกไ้ ขปัญหาเม่ือพลงั งานขาดแคลน ฯลฯ

๒.๒.๕ ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน / การสร้างหลักประกัน ความมั่นคงในชีวิตและทรัพย์สินให้กับตนเองและครอบครัว เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิด วิเคราะห์เรื่องโอกาสเสี่ยงท่ีทาให้เกิดภัยอันตรายต่างๆทั้งอุบัติเหตุ ภัยธรรมชาติ ก่อการร้าย ถูกทาร้ายร่างกาย ถูกล่อลวง การถูกละเมิดสิทธิ / ฝึกทักษะการส่ือสารเพ่ือเตือนภัย แจ้งเหตุร้าย การขอความช่วยเหลือ การ อพยพ / ฝึกทกั ษะการจดั การความเครียดเมื่อประสบภัยพิบัติ / สิทธิประโยชนด์ า้ นการประกันภยั ๒.๒.๖ ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย-จิต เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะ การตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองโดยสารวจพฤติกรรมในชีวิตประจาวันท่ีเป็นการส่งเสริมหรือทาลาย สขุ ภาพของตนเอง/ การวิเคราะห์ขอ้ ดี ขอ้ เสียเพ่อื หาทางเลือกที่เหมาะสมในการดูแลสขุ ภาพตนเอง ฯลฯ ๒.๒.๗ ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตยและความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องสิทธิเสรีภาพของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน / ฝึกการคิด วเิ คราะหเ์ พือ่ แก้ปัญหาชุมชนด้วยวิถีทางประชาธิปไตย การตรวจสอบ การเลือกต้ังเพ่ือให้ได้ผู้แทนท่ีสามารถ ทาคุณประโยชนใ์ หช้ ุมชน สังคมได้อยา่ งมเี หตผุ ลและอสิ ระ ฯลฯ ๒.๒.๘ ทักษะชีวิตอ่ืนๆ โดยสถานศึกษาสามารถเพิ่มเติมเนื้อหาอื่นๆ ได้ตามความต้องการ และความสนใจของ นกั ศึกษา กศน. ๒.๓ กจิ กรรมเพอ่ื พฒั นาความรู้ความสามารถดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เป็นกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) และพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐ ระบบการเรียน แบบอิเล็กทรอนิกส์ การแสวงหาความรู้หรือเข้าถึงข้อมูลและข่าวสารอย่างรู้เท่าทัน โดยกาหนดแนวทางให้ สถานศึกษาดาเนินการ ดงั น้ี ๒.๓.๑ จัดการเรยี นการสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์พื้นฐาน และสาระสาคัญของพระราชบัญญัติ วา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ เกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐ ให้กับกลุ่มเปูาหมายที่ยังไม่มีความรู้ตามหลักสูตร คอมพวิ เตอรพ์ นื้ ฐาน และจะจบหลักสตู ร กศน. ข้ันพ้ืนฐานทุกระดบั ๒.๓.๒ จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรคอมพิวเตอร์พื้นฐาน และสาระสาคัญของ พระราชบญั ญัติว่าดว้ ยการกระทาความผิดเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐ หรือเทียบโอนความรู้ โดย ๑) เทยี บโอนความรู้ โดยการทดสอบเพื่อประเมินความรู้ สาหรับผู้ที่มคี วามรู้อยแู่ ล้ว ๒) จดั การเรยี นการสอนเอง ๓) จดั การเรียนการสอนร่วมกบั เครือข่าย ๒.๓.๓ ระยะเวลาจดั การเรยี นการสอน ไมน่ อ้ ยกว่า ๔๐ ช่ัวโมง หรือเทียบเท่า

๒.๔ กจิ กรรมเพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มสปู่ ระชาคมอาเซียน เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับผู้เรียน ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี พ.ศ. ๒๕๕๘ ในด้านการศึกษา เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความมั่นคง และการเมือง ประกอบด้วย กจิ กรรมต่างๆ ดงั น้ี ๒.๔.๑ กิจกรรมรู้จักประชาคมอาเซียน ความเป็นมา ช่ือประเทศอย่างเป็นทางการ ท่ีตั้ง และอาณาเขต ฯลฯ ๒.๔.๒ กิจกรรมพัฒนาการศึกษา การเรียนภาษาเพ่ือการส่ือสาร เช่นภาษาอังกฤษ จีน มาเลย์ ตากาล็อก (ฟิลิปปนิ ส)์ อินโดนเี ซีย พมา่ เวียดนาม เขมร และลาว ๒.๔.๓ กิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านเศรษฐกิจ การค้า การลงทุน อุตสาหกรรม แรงงาน สนิ คา้ สง่ ออกและนาเข้าจากประเทศไทย ทรัพยากร การคมนาคม แหลง่ ทอ่ งเทยี่ ว ฯลฯ ๒.๔.๔ กจิ กรรมส่งเสริมความรดู้ า้ นสงั คม ชาติพนั ธ์ุ ศลิ ปและวัฒนธรรม ประเพณี ศาสนา ความเชือ่ ฯลฯ ๒.๔.๕ กิจกรรมสง่ เสริมความรดู้ า้ นความมั่งคงและปัญหาข้อพิพาท/ผลประโยชนก์ ับประเทศไทย ๒.๔.๖ กิจกรรมส่งเสริมความรูด้ ้านการเมืองการปกครอง ไดแ้ ก่ ประชาธปิ ไตย สงั คมนยิ ม สมบูรณาญาสิทธริ าชย์ และเผด็จการ ๒.๕ กจิ กรรมทีแ่ สดงออกถึงความจงรักภักดตี อ่ ชาติ ศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน ได้แสดงออกถึงความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทย รักชาติและรักอธิปไตยของไทย ทะนุบารุงและปฏิบัติตามหลักธรรมทางศาสนาที่นับถือ การส่งเสริมโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ การเทิดทูนและปกปอู งสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์และพระบรมวงศานวุ งศ์ ๒.๖ กจิ กรรมการเรยี นรูด้ า้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ เร่ืองปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี โดยอาศัยความรอบรู้ และระมัดระวัง ในการนาความรู้มาใช้ในการวางแผนดาเนินงาน และมีสานึกในคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มีความ ขยันหมั่นเพียร มานะอดทน ใช้สติและปัญญาในการดารงชีวิตด้วยความรอบครอบ โดยสามารถนามา ประยุกต์ให้เกิดผลในทางปฏิบัติในการดารงชีวิตประจาวันท้ังต่อตนเอง ครอบครัวและชุมชน ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล ๒.๗ กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรมอาสายวุ กาชาด เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีจิตอาสา มีความเสียสละใน การช่วยเหลือผู้อ่ืน สังคมและชุมชน โดยดาเนินการร่วมกับสานักงานลูกเสือแห่งชาติ สานักกิจการลูกเสือ และยุวกาชาด กระทรวงศึกษาธิการ สโมสรลูกเสือ และสานกั งานยุวกาชาด สภากาชาดไทย ๒.๗.๑ การเปิดกองลูกเสือ กศน. และการจัดกิจกรรมลูกเสือ ให้เป็นไปตามเกณฑ์การ ประเมินคุณภาพของสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา

๒.๗.๒ การจัดตั้งชมรมอาสายวุ กาชาด และการจดั กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ ตามนโยบาย ด้านกิจกรรมอาสายุวกาชาด สานักงาน กศน. ๒.๘ กิจกรรมด้านกฬี า และสง่ เสริมสขุ ภาพ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนได้มีโอกาสออกกาลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ พลานามัยท่ีดี สร้างนิสัยความมีน้าใจเป็นนักกีฬาและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เป็นการสร้างความรัก ความ สามัคคีในหมู่คณะ ให้รู้จักรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย และเป็นการสร้างสัมพันธภาพอันดีระหว่างนักศึกษา กศน. ครู กศน. บคุ ลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ข้าราชการพลเรือน ครู และผูบ้ รหิ ารหน่วยงาน/สถานศึกษา ๒.๙ กิจกรรมเสริมสร้างความสามารถพิเศษ เป็นกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ หรือมีพรสวรรค์ในด้านต่างๆ ให้มี โอกาสและกล้าแสดงออกถงึ ทกั ษะ ความรู้ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ ในแนวทาง ที่ถกู ต้อง เหมาะสม และพฒั นาความสามารถพิเศษหรอื พรสวรรคน์ ี้ไปใช้ประโยชน์ต่อการตนเอง และส่งเสริม สนับสนุนการศึกษาตลอดชีวติ ของสานกั งาน กศน. ต่อไป ๓. รูปแบบของกจิ กรรม ๓.๑ แบบการจดั ค่ายวชิ าการ ค่ายกจิ กรรม ทัง้ ค่ายไป – กลบั และค่ายค้างคืน ๓.๒ แบบช้ันเรียน โดยครู กศน. หรอื วิทยากรท่มี ีความรู้หรือประสบการณ์ในการสอนวชิ านั้นๆ เปน็ ผูจ้ ัดกจิ กรรมหรอื รว่ มกบั เครือข่าย ๓.๓ แบบศกึ ษาดงู าน ในพ้นื ท่ใี กล้เคยี งหรอื ภายในจงั หวดั /ภาคเดียวกนั กรณีออกนอกพ้ืนท่ี ให้ขอความเห็นชอบจากผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัด/กทม. ๓.๔ อ่นื ๆ โดยให้พิจารณารปู แบบของกจิ กรรมข้อที่ ๓.๑ – ๓.๓ กอ่ น แลว้ จึงดาเนินการในข้อ ๓.๔ ๔. งบประมาณ งบประมาณในแผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษานอกระบบต้ังแต่อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งบเงินอุดหนุน ในการจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มรี ายละเอียด ดังนี้ ๔.๑ ระดับประถมศึกษา คนละ ๑๔๐ บาทต่อภาคเรียน (๒๘๐ บาท/ปี) ๔.๒ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คนละ ๒๙๐ บาทต่อภาคเรียน (๕๘๐ บาท/ปี) ๔.๓ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คนละ ๒๙๐ บาทต่อภาคเรียน (๕๘๐ บาท/ปี) ๔.๔ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ คนละ ๕๓๐ บาทต่อภาคเรียน (๑,๐๖๐ บาท/ปี) ให้การเบิกจ่าย เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ ภายในวงเงินรายหัวผู้เรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ในภาคเรียนนั้นๆ โดยยึดหลักประหยัด ถูกต้อง โปร่งใส พร้อมรับการตรวจสอบ และไม่ให้สถานศึกษา เรียกเกบ็ เงินคา่ ใช้จา่ ยเพมิ่ เติมจากผูเ้ รียนอีก ๕. เงอ่ื นไขของการดาเนินงาน ๕.๑ ผู้รับบริการต้องเป็นนักศึกษา กศน. ที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ขั้นพ้ืนฐาน ในภาคเรียนน้ันๆ

๕.๒ ให้สถานศึกษา สังกัดสานักงาน กศน. จัดทาแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ เป็นรายภาคเรียน ตามกรอบการจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ โดยมุ่งให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพ่ือขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา ผู้แทนองคก์ รนกั ศึกษา กศน. ผแู้ ทนครแู ละผู้บรหิ ารสถานศึกษา ก่อนเปิดภาคเรียนของทุกภาคเรียน ๕.๓ ให้สถานศึกษา จัดส่งแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ ท่ีได้รับความเห็นชอบแล้ว ใหส้ านกั งาน กศน. จังหวดั /กทม. เพ่อื ประกอบการจัดสรรเงินงบประมาณ ๕.๔ ให้สถานศึกษา ดาเนินการตามแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ พร้อมเบิกจ่ายเงิน ตามระเบียบทกี่ าหนด ให้แล้วเสรจ็ ภายในแตล่ ะภาคเรียน และรายงานผลใหส้ านักงาน กศน. จงั หวัด/กทม. ๕.๕ ให้สานักงาน กศน. จังหวัดทุกจังหวัด/กทม. มีการนิเทศติดตาม ตรวจสอบประเมินผลการจัด กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นฯ และรายงาน ใหส้ านกั งาน กศน. ภายใน ๓๐ วนั หลงั ปดิ ภาคเรียน ทกุ ภาคเรยี น ๕.๖ ให้ใช้ “กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สานกั งาน กศน.” ต้งั แตภ่ าคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๔ เปน็ ต้นไป กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ไตรมาส ๑-๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๕ โครงการค่ายพัฒนาผู้เรยี นด้านสง่ เสรมิ การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ๑.ช่ือโครงการ : โครงการค่ายพฒั นาผูเ้ รยี นดา้ นส่งเสรมิ การอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ๒.สอดคลอ้ งกับนโยบายจดุ เนน้ สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๑.๓ สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาเพ่อื เสริมสร้างความมนั่ คง การสร้างความเขา้ ใจที่ถูกตอ้ ง ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่น ในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถ่ิน และหน้าที่ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง รวมถึงการมจี ติ อาสา ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ๓.สอดคลอ้ งกับกรอบการจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ข้อ ๒.๒.๔ ทักษะชีวิตเพ่ือส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องการใช้ทรัพยากรและพลังงานอย่างประหยัด เพือ่ ลดภาวะโลกร้อน / กระบวนการตัดสนิ ใจและแกไ้ ขปญั หาเมอ่ื พลงั งานขาดแคลน ฯลฯ ๔.หลักการและเหตุผล ทรัพยากรธรรมชาติ เป็นส่ิงท่ีเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ซึ่งมีประโยชน์ต่อมนุษย์อย่างมหาศาล ท้ัง ทางตรงและทางอ้อม และ ส่ิงแวดล้อมในปัจจุบันนับวันท่ีจะเส่ือมโทรมลงไปทุกที ด้วยการกระทาของมนุษย์ที่ ขาดจิตสานึก ขาดความรู้ ความเข้าใจ ในการรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่งก่อให้เกิดปัญหา ต่างๆ มากมายตามมา เช่น เกิดผลกระทบต่อเศรษฐกจิ ของประเทศชาติ และสงั คม ดังนั้นเพื่อ ให้การใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่มีอยู่อย่างฉลาดและก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด และยาวนาน ต่อมนุษย์ ตลอดจนการรักษาสิ่งแวดล้อมให้น่าอยู่ ช่วยกันสร้างสรรค์สังคมให้สวยงาม ซ่ึงส่งผลโดยตรงต่อ สุขภาพจิต ทาให้จิตใจและมีสุขภาพจิตที่ดี เป็นสังคมที่น่าอยู่ ปัญหาต่างๆ ก็จะไม่เกิดขึ้นโดยทักษะชีวิตเพื่อ

ส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิด วิเคราะห์เร่ืองการใช้ทรัพยากรและพลังงานอย่างประหยัด เพื่อลดภาวะโลกร้อน / กระบวนการตัดสินใจและ แก้ไขปัญหาเมื่อพลังงานขาดแคลน ฯลฯ เป็นกิจกรรมส่งเสริมให้กับนักศึกษาพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนตาม นโยบาลรัฐบาลได้มีนโยบายด้านการศึกษา เพ่ือสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาสทางการศึกษาใน สังคมไทย โดยคานึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดแก่ประชาชนทุกกลุ่ม และการจัด การศกึ ษาชมุ ชนเพ่ือมุง่ ใหเ้ กดิ สังคมแหง่ การเรียนรแู้ ละการศึกษาตลอดชีวติ กศน.อาเภอสุวรรณคูหา ได้เล็งเห็นความสาคัญจึงได้จัดทาโครงการพัฒนาผู้เรียนด้านส่งเสริมการ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ซึ่งเป็นกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในการพัฒนากลุ่มเยาวชน นักศึกษา กศน. ให้เปน็ ทรัพยากรมนษุ ยท์ ี่มคี ณุ ภาพ ในการนาความรู้ ไปใชใ้ นครอบครัว ชุมชนของตนเองต่อไป ๕.วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหามีความตระหนักในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ สง่ิ แวดลอ้ ม ๒. เพื่อให้นักศกึ ษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหาได้รบั ความรู้ ความเข้าใจ ในดา้ นคณุ ประโยชน์ วธิ กี าร อนุรกั ษ์ การนาไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุด ของทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ในชุมชนของตนเองได้ ๓. เพื่อให้นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอสวุ รรณคหู าได้รู้จักการอยูร่ ่วมกนั ความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ ชว่ ยเหลอื ซ่งึ กันและกนั ๖.เป้าหมาย จานวน ๑๖๐ คน เชิงปรมิ าณ นกั ศึกษา กศน. อาเภอสุวรรณคหู า เชงิ คุณภาพ นักศกึ ษา กศน.อาเภอสวุ รรณคูหา ท่ีเขา้ ร่วมโครงการสามารถพฒั นาแนวคิดวิธีการอนรุ ักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม และนาความรไู้ ปใช้ให้เกดิ ประโยชนแ์ ก่ชมุ ชนได้ ชอ่ื โครงการ/ กลุ่มเป้าหมาย จานวน สถานท่ี วนั ท่จี ัดกจิ กรรม กิจกรรม ๑๖๐ คน แหล่งท่องเที่ยวเชิง ๒๗-๒๘ ธันวาคม โครงการค่ายพฒั นา นักศกึ ษา กศน. นเิ วศ ๒๕๖๔ ผู้เรยี นดา้ นส่งเสริม อาเภอสวุ รรณคูหา ภูพานนอ้ ย จงั หวัด การอนุรักษ์ หนองบวั ลาภู ทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม

โครงการส่งเสรมิ การจัดการเรียนร้ดู ้านเพศวิถีศึกษาและทักษะชวี ิตการป้องกนั ปัญหายาเสพติด ๑. ชอ่ื โครงการ โครงการส่งเสริมการจัดการเรยี นรู้ด้านเพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชวี ติ การปอู งกนั ปัญหายาเสพติด ๒.สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ ปี ๒๕๖๕ ของสานกั งาน กศน. ภารกิจตอ่ เน่ือง ข้อ ๑.ด้านการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ๓. สอดคลอ้ งกับกกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ขอ้ ๒.๒ กจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ติ ๔.หลกั การและเหตผุ ล ตามท่ีรัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพ่ือสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาสทาง การศึกษาในสังคมไทย รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางร่างกาย/ทางการเรียนรู้ ชน กลุ่มน้อย โดยสนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพต้ังแต่ก่อนวัยเรียนจนจบ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และการจัดการศึกษาชุมชนเพ่ือมุ่งให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ และการศึกษาตลอดชีวิต แต่ด้วยสถานการณ์ปญั หา ทางสังคม ซ่ึงคุกคามเข้าสู่สถาบันครอบครัวอย่างรวดเร็ว รุนแรง และมีความสลับซับซ้อนส่งผลกระทบต่อเด็ก และเยาวชนท้งั ทางตรงและทางอ้อม จึงเป็นอุปสรรคสาคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นไปตามหลักการ และแนวคดิ ดงั กล่าวได้ จึงจาเปน็ ตอ้ งได้รบั การพฒั นาให้มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็ง มีแนวทาง ใหม่ ๆในการรบั มือกบั สถานการณ์ปญั หา โดยเฉพาะสถานการณ์ปัญหาเร่ืองเพศศึกษา และการแพร่ระบาดของ สง่ิ เสพติดท่ีแทรกซมึ อยูใ่ นทกุ ซอกส่วนของสังคม การจดั กจิ กรรมการเรยี นรจู้ ึงต้องคานึงถึงการสร้างความสมดุล ระหว่างความเก่ง ความดี และความสขุ รวมทั้งสวสั ดภิ าพและความปลอดภยั ของผเู้ รียน นน้ั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา ได้เล็งเห็นความสาคัญของ เร่ืองดังกล่าวจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตการปูองกันปัญหา ยาเสพตดิ เพ่อื ให้ผเู้ รียนมภี มู ิคุม้ กนั ทางร่างกายและจิตใจได้เปน็ อย่างดี ๕.วตั ถปุ ระสงค์ ๑.เพ่ือให้นักศกึ ษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหา มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการปูองกนั และโทษของยา เสพตดิ ๒.เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหา มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเร่อื งเพศวิถีศึกษาและพัฒนาการของ ตนเอง เมื่อเข้าสวู่ ยั รนุ่ ๖. เป้าหมาย เชงิ ประมาณ นักศึกษา กศน.อาเภอสวุ รรณคหู า จานวน ๑๖๐ คน

เชิงคณุ ภาพ นักศึกษา กศน.อาเภอสวุ รรณคหู า มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั เพศศึกษา การปูองกนั ยาเสพติด และสามารถหาวธิ ีการปฏเิ สธหลกี เลี่ยงยาเสพติดใหโ้ ทษทุกชนดิ ได้ ช่อื โครงการ/ กลุ่มเปา้ หมาย จานวน สถานที่ วันทจ่ี ัดกจิ กรรม กิจกรรม ๑๖๐ คน วนอทุ นยานบวั บาน ๒๐ – ๒๑ โครงการส่งเสรมิ นักศึกษา กศน. อาเภอเมือง ม.ค. ๖๕ การจดั การเรยี นรู้ หนองบวั ลาภู ดา้ นเพศวิถีศึกษา และทกั ษะชีวิตการ ปอ้ งกันปัญหายา เสพตดิ โครงการพัฒนาทักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษสาหรบั นกั ศึกษา (English Camp) ๑. ชอ่ื โครงการ : โครงการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสาหรบั นักศึกษา (English Camp) ๒.สอดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้น ปี ๒๕๖๕ ของสานักงาน กศน. ภารกิจตอ่ เนื่อง ข้อ ๑.ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ๓. สอดคล้องกบั กกรอบการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ขอ้ ๒.๒ กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวติ ๔. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญตั ิการจดั การศึกษาสาหรับคนพิการ พ.ศ.๒๕๕๑ หมวด ๑ สิทธิและหน้าท่ีทางการศึกษา มาตรา ๕ (๑) ระบุว่า คนพิการมีสิทธ์ิได้รับการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายต้ังแต่แรกเกิดหรือพบความพิการจน ตลอดชวี ิต พรอ้ มทง้ั ได้รับเทคโนโลยสี ่ิงอานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศึกษา (๒) เลือกบริการทางการศึกษา สถานศึกษา ระบบและรูปแบบการศึกษา โดยคานึงถึงความสามารถ ความ สนใจ ความถนัด และความต้องการจาเป็นพิเศษของบุคคลน้ัน (๓) ได้รับการศึกษาท่ีมีมาตรฐานและประกัน คุณภาพการศึกษา รวมท้ังการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษาท่ีเหมาะสม สอดคลอ้ งกบความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษของคนพิการแต่ละประเภทและบคุ คล ดงั นน้ั การศึกษาเป็นกระบวนการทส่ี าคญั ย่ิงในการพฒั นาผู้เรยี นให้มคี ุณภาพและมีความสามารถทีจ่ ะ ปรับตัวได้อยา่ งรเู้ ทา่ ทันการเปล่ียนแปลงตา่ งๆ ทจ่ี ะมาถึงและเช่ือวา่ การศึกษาที่จะเป็นแนวทางท่ีถูกตอ้ ง

เหมาะสมกบั สภาพเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง และสามารถสร้างสรรค์ความเจรญิ ก้าวหน้าให้แกส่ ังคมไทย เป็น การพัฒนาและเพม่ิ พนู ความรู้ของผู้เรยี นในด้านภาษาองั กฤษและคณิตศาสตร์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา ได้เล็งเห็นความสาคัญของ เรือ่ งดังกลา่ วจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการพัฒนาทักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษสาหรับนักศึกษา (English Camp) เพ่ือ เพ่มิ ผลสัมฤทธท์ิ างการศึกษา ให้ผู้เรียน และสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างมี ประสิทธิภาพ ๕. วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้นักศกึ ษาสามารถนาภาษาองั กฤษไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ๒. เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษาได้เทคนิคและวธิ ีการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ๓. เพ่ือเพิ่มผลสมั ฤทธิ์ทางการศกึ ษาให้กับผู้เรยี น ๖. กลมุ่ เป้าหมาย - เชิงปริมาณ นกั ศึกษา กศน.อาเภอสุวรรณคหู า จานวน ๑๐๐ คน - เชิงคุณภาพ นกั ศึกษาทเ่ี ข้าร่วมโครงการมีความร้คู วามเข้าใจในการใชภ้ าษาอังกฤษ และเพมิ่ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการศกึ ษาสามารถนาความรู้ทไี่ ด้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนอ์ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ชื่อโครงการ/ กล่มุ เปา้ หมาย จานวน สถานที่ วนั ทจี่ ัดกิจกรรม กิจกรรม ๑๐๐ คน นกั ศึกษา กศน. วนอุทยาบวั บาน ๒๖-๒๗ โครงการพัฒนา อาเภอสุวรรณคหู า อาเภอเมือง มกราคม ๒๕๖๕ ทกั ษะการสื่อสาร หนองบัวลาภู จังหวดั หนองบัวลาภู ภาษาองั กฤษ สาหรับนกั ศกึ ษา (English Camp) โครงการคา่ ยพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นส่งเสริมความรู้เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น วิชาวิทยาศาสตร์ และวิชาคณิตศาสตร์(STEM CAMP) ๑. ช่ือโครงการ โครงการคา่ ยพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนสง่ เสริมความรเู้ พื่อเพิม่ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นวิชา วทิ ยาศาสตร์ และวิชาคณิตศาสตร(์ STEM CAMP)

๒.สอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ เน้น ปี ๒๕๖๕ ของสานกั งาน กศน. ภารกจิ ต่อเน่ือง ข้อ ๑.ด้านการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ๓. สอดคล้องกับกรอบการจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ขอ้ ๒.๑๒ กจิ กรรมพัฒนาวิชาการ ๔. หลักการและเหตุผล การที่สถานศึกษาจะจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามนโยบายในการปฏิรูปการศึกษานั้น สิ่งท่ี เป็นหัวใจสาคัญ คือการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ียึดผู้เรียนเป็นสาคัญที่สุด และบุคคลที่สามารถทาให้ การศึกษาเกิดประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดคือครูผู้สอน เพราะครูผู้สอนเป็นตัวกาหนดประสิทธิภาพ ของนักเรียน ภารกิจหลักท่ีสาคัญของสถานศึกษา คือการดาเนินการให้มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ใน สถานศกึ ษา ให้สามารถสร้างเสรมิ นกั เรียนใหม้ ีพัฒนาการทกุ ดา้ น ดังนั้นผู้เรียนจึงควรได้รับการพัฒนา ใหม้ คี วามรู้ทางวิชาการที่ทันต่อเหตุการณ์ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด สังเคราะห์และวิจารณญาณมีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ มีทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตร ในกลุ่มสาระวิชาบังคับ เพื่อพัฒนาการเรียนให้มีประสิทธิภาพมากข้ึน ให้สอดคล้องกับจุดเน้นของ สานักงาน สง่ เสริมการศึกษานอกระบบทตี่ ้องการยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการศึกษาขน้ึ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา ได้เล็ งเห็น ความสาคัญของเรื่องดังกล่าวจึงได้จัดทาโครงการค่ายพัฒนาคุณภาพผู้เรียนส่งเสริมความรู้เพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และวิชาคณิตศาสตร์(STEM CAMP) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ขึน้ ๕. วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือพฒั นาและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเปน็ ไปตาม เกณฑ์ ๒. เพอื่ พฒั นาผเู้ รียนมสี มรรถนะสาคัญตามหลกั สตู รเปน็ ไปตามเกณฑ์ ๓. เพือ่ พัฒนาผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์ ๖. เปา้ หมายการดาเนนิ งาน ๖.๑ เชิงปรมิ าณ นักศึกษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหา จานวน ๑๐๐ คน ๖.๒ เชิงคณุ ภาพ นักศกึ ษา กศน.อาเภอสวุ รรณคูหา ทีเ่ ข้าร่วมโครงการมีความรู้ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ สังเคราะหแ์ ละวิจารณญาณมีความคิดสรา้ งสรรค์ คดิ ไตร่ตรองและเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษา สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชนอ์ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ชื่อโครงการ/ กลุ่มเป้าหมาย จานวน สถานท่ี วันท่ีจัดกจิ กรรม กิจกรรม นักศกึ ษา กศน.อาเภอ ๑๐๐ คน แหล่งทอ่ งเที่ยวเชงิ ๓-๔ โครงการค่าย สุวรรณคูหา นเิ วศภพู านนอ้ ย ก.พ. ๒๕๖๕ พฒั นาคณุ ภาพ อาเภอเมอื ง จงั หวัด ผู้เรียนส่งเสริม หนองบัวลาภู ความรเู้ พอื่ เพิ่ม ผลสมั ฤทธิ์ทางการ เรียนวิชา วิทยาศาสตร์ และวชิ า คณติ ศาสตร์ (STEM CAMP) ๑.ช่อื โครงการ : โครงการค่ายพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน กศน.อาเภอสวุ รรณคหู า ประจาปี ๒๕๖๕ ๒. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๕ ขอ้ ๑ ดา้ นการจัดการเรียนรคู้ ุณภาพ ข้อ ๑.๓ ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความม่ันคง การสร้างความเข้าใจท่ีถูกต้องใน การปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสา ธารณะ อุดมการณ์ ความยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถ่ิน และหน้าที่ ความเปน็ พลเมืองทเี่ ข้มแขง็ รวมถึงการมีจติ อาสา ผ่านกิจกรรมตา่ งๆ ๓. ความสอดคล้องกับกรอบการจัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน ข้อ ๒. กรอบการจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ขอ้ ๒.๕ กิจกรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน เป็นกิจกรรมเพ่ือพัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีระเบียบวินัย มี คุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา มีความเสียสละในการช่วยเหลือผู้อ่ืน บาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและชุมชน โดยดาเนนิ การจดั กจิ กรรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน หรืออาจดาเนินการร่วมกับสานักงานลูกเสือ แหง่ ชาติ สานักงานลกู เสอื และกจิ กรรมนักเรียน กระทรวงศกึ ษาธิการ เปน็ ต้น

๔. หลักการและเหตผุ ล สานักงานลูกเสอื จงั หวัดหนองบวั ลาภู ไดจ้ ดั ทาโครงการลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๕ เพอื่ เปน็ ตามวธิ ีการและขั้นตอนในส่วนของสานักงานลูกเสือแห่งชาติ สกู่ ารขบั เคลื่อน กิจการลกู เสือจงั หวดั หนองบัวลาภู และเปน็ การสง่ เสริมใหล้ ูกเสือและบุคลากรทางการลกู เสือนอ้ มนาโครงการ จติ อาสาพระราชทานมาเสรมิ สร้างจติ สานกึ ความเปน็ พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง และบาเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนอย่าง ตอ่ เน่ืองและย่ังยนื โดยสานักงานลูกเสือแห่งชาติ ไดร้ ับพระมหากรุณาธิคณุ จากพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั โปรดเกลา้ โปรดกระหม่อมพระราชทานหลกั สูตร และพระราชทานตราสญั ลกั ษณ์ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน เมอ่ื วันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๖๔ นั้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา จึงได้เล็งเห็นความสาคัญ การจัดกิจกรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานข้ึน เพ่ือฝึกอบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานให้มีความรู้ ความ เขา้ ใจในหลักการและวิธกี ารของโครงการจติ อาสาพระราชทานและน้อมนาหลักการและวิธีการของโครงการจิต อาสาพระราชทาน ไปจัดกิจกรรมจติ อาสาในสถานศึกษาและชมุ ชนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๕. วัตถุประสงค์ ๕.๑. เพอื่ ฝึกอบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจในหลักการและวิธีการของ โครงการจติ อาสาพระราชทาน ๕.๒ เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือน้อมนาหลักการและวิธีการของโครงการจิตอาสาพระราชทาน ไปจัดกิจกรรมจิตอาสาในสถานศกึ ษาและชุมชนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 6. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอสุวรรณคหู า จานวน ๔๐ คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.อาเภอสุวรรณคูหา ท่ีเข้าร่วมอบรมได้รับความรู้ ความเข้าใจในกิจการ ของลูกเสือพระราชทาน มีทักษะในการจัดกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ตามบทบาทลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน นาไปสูก่ ารปฏิบัติ ไดร้ ับประสบการณ์ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น และนาประสบการณ์ท่ีได้รับไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ ตนเองและชว่ ยเหลือชมุ ชนและสังคม ช่ือโครงการ/กจิ กรรม กลมุ่ เป้าหมาย จานวน สถานท่ี วันท่ีจัดกจิ กรรม โครงการค่ายพัฒนา -นกั ศึกษา กศน. ๔๐ คน ศนู ย์น้าเพียงดนิ ๙-๑๑ กุมภาพันธ์ คณุ ภาพผเู้ รียน ลูกเสือจติ อาเภอสุวรรณ อาเภอนากลาง ๒๕๖๕ อาสาพระราชทาน กศน. คูหา จงั หวดั อาเภอสวุ รรณคูหา หนองบวั ลาภู ประจาปี ๒๕๖๕