แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลบ้านเซิด ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอพนสั นคิ ม สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดชลบรุ ี สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร
แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 ก คำนำ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลบ้านเซดิ จดั ทาขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์ และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ 2563 สอดคล้อง กับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด ชลบุรี และ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพนัสนิคม ตลอดจน บริบท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ีเพื่อกาหนดเป็นแนวปฏิบัติ และแนวทางในการดาเนินงาน กศน. ตาบลบ้านเซดิ ให้เป็นไปตามเปา้ หมายท่ีตัง้ ไว้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลบ้านเซิด เล่มน้ี สาเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วย ความรว่ มมือของภาคีเครือข่าย และผูเ้ กย่ี วข้องร่วมกนั ระดมความคิดเห็น โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงาน มาปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลบ้านเซิด เพ่ือสนองตอบความต้องการของประชาชนในพนื้ ท่ีอย่างแท้จรงิ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ของกศน.ตาบลบ้านเซิด เล่มนี้ จะเป็นแนวทางในการดาเนนิ งานของบุคลากรและผู้เก่ียวข้อง เพือ่ ให้การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ประชาชน ชุมชน สงั คม และประเทศชาตติ ่อไป ผู้จดั ทำ กศน.ตำบลบ้ำนเซิด กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 ข สำรบัญ หน้ำ คำนำ ก สำรบญั ข ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลพนื้ ฐำน 1 1 - ข้อมูลทัว่ ไป กศน.ตาบลบ้านเซิด 5 สว่ นท่ี 2 ทศิ ทำง นโยบำย กศน.ตำบลบ้ำนเซดิ 5 15 - นโยบายจุดเนน้ การดาเนินงานของ สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2563 24 - ทิศทาง นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม 25 - ปรัชญา วิสัยทศั น์ พันธกจิ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ 29 - ผลการวเิ คราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตำบลบ้ำนเซิด 33 - นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ 33 สว่ นที่ 3 รำยละเอียดแผนงำน/โครงกำร ประจำปี 2563 41 - ตารางแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2563 กศน.ตาบลบา้ นเซิด 42 - รายละเอยี ดโครงการ 42 สว่ นที่ 4 กลยุทธ์กำรดำเนนิ งำน 43 - การดาเนินงานตามแนวทางวงจร PDCA สว่ นที่ 5 รำยช่อื คณะกรรมกำร กศน.ตำบลบ้ำนเซิด คณะผู้จัดทำ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พืน้ ฐาน สภำพท่วั ไปและข้อมูลพืน้ ฐำนทสี่ ำคญั ของ กศน.ตำบลบ้ำนเซิด 1. สภำพทำงกำยภำพ ทต่ี ้ังและอาณาเขต ประชาชน สว่ นใหญใ่ นตาบลบา้ นเซิด มีเชอ้ื สายไทย - ลาว แตเ่ ดิมอพยพม่าจากเวยี งจันทน์ ชาวบ้าน ส่วนใหญ่ในตาบล ประกอบอาชีพทาสวนหมาก ทาปอ ทาปา่ น ต่อมาจงึ ได้นาลักษณะการประกอบอาชีพในกลมุ่ ของ ตนเองมาตง้ั เปน็ ช่ือหมู่บ้าน ต่าง ๆในตาบลบ้านเซดิ โดยมีคลองส่งน้าบา้ นเซิดไหลผ่านตลอด สภาพพน้ื ท่ีโดยทว่ั ไปของตาบลบ้านเซดิ มีลักษณะเป็นดนิ รว่ นปนทราย และดินเหนยี ว ประชาชนส่วนใหญใ่ น ตาบลประกอบอาชีพทางการเกษตร กศน.ตาบลบ้านเซิด ต้ังอยู่ ณ อาคารอเนกประสงค์ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หมู่ท่ี 1 ตาบลบ้านเซิด อาเภอพนัส นิคม จังหวัดชลบุรี เพื่อเปน็ สถานท่พี บกลมุ่ กศน.ตาบลบ้านเซิด มีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ ในหลักสูตรการศึกษาข้ัน พน้ื ฐาน พ.ศ.2551 จัดการเรยี นการสอนผู้ไม่รู้หนงั สือ เพ่อื ใหอ้ า่ นออกเขยี นได้ การศกึ ษาในระดับประถมศึกษา ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเน่ือง การศึกษาเพื่อการมีงานทา การศึกษาเพ่ือ พัฒนาทักษะชวี ติ การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชุมชน และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โดยจัดให้มบี ้านหนังสอื อัจฉริยะใน ชุมชน การจัดตั้ง กศน.ตาบล มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน เป็นแหล่ง เรยี นรู้ตลอดชีวติ อย่างทั่วถงึ และเท่าเทียมกันสาหรับผ้สู นใจและประชาชนในชมุ ชน กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 2 ขนำดพื้นท่ี ทตี่ ้ัง อำณำเขตติดต่อ ทิศเหนอื ตดิ ต่อกับ บา้ นกลาง บา้ นบ่อขิง ตาบลหนา้ พระธาตุ อาเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี ทิศใต้ ติดต่อกบั บา้ นป่า ตาบลมาบโปง่ อาเภอพานทอจังหวดั ชลบรุ ี ทิศตะวันออก ติดต่อกับ ตาบลกฎุ โงง้ อาเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบุรี ทศิ ตะวันตก ติดต่อกบั บา้ นทา้ ยเซิด ตาบลมาบโป่ง อาเภอพานทอง จังหวดั ชลบุรี 2. สภำพทำงสงั คมและประชำกร จำนวนประชำกรตำบลบ้ำนเซดิ จำนวนประชำกร ตาบลบ้านเซดิ มจี านวนประชากรรวม 5,643 คน แยกเป็นชายจานวน 2,721 คน หญงิ จานวน 2,922 คน โดยมรี ายละเอียดตามตารางน้ี ตำรำงจำนวนหลงั คำเรอื นและประชำกรแยกตำมหมู่บ้ำน หมทู่ ี่ หลังคำเรือน ชำย หญิง จำนวนรวม (คน) (คน) (คน) 1 210 252 243 495 2 51 78 90 168 3 233 170 188 358 4 417 487 516 1,003 5 1,474 1,179 1,240 2,419 6 73 121 150 271 7 265 321 350 671 8 99 113 145 258 รวม 2,822 2,721 2,922 5,643 หมำยเหตุ* ขอ้ มลู จำก อบต.ตำบลบ้ำนเซิด ณ เดือนมนี ำคม 2563 กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 3 ข้อมูลทำงกำรศึกษำของกลุ่มเปำ้ หมำย กศน. จานวนกลุ่มเป้าหมาย แยกตามอายุ จำนวน กลมุ่ เป้ำหมำย ช่วงอำยุ กลมุ่ กลมุ่ ผู้พลำด กลมุ่ ผ้ขู ำด กลุม่ ผไู้ ม่มี รวม ผูด้ อ้ ยโอกำส โอกำส โอกำส เง่อื นไขใน กำรศกึ ษำ ต่ากวา่ 15 ปี 145 549 - 64 758 15-59 ปี 2,447 816 - 535 3,798 60 ปี ข้นึ ไป - 853 - 234 1,087 รวมท้ังสิน้ 2,592 2,218 - 833 5,643 จำนวนข้อมลู ทำงกำรศกึ ษำของตำบลบำ้ นเซิด ระดับกำรศกึ ษำ จำนวน (คน) หมำยเหตุ 1. ผไู้ ม่รหู้ นังสอื 47 2. ก่อนประถมศึกษา (อ่านออกเขียนได)้ 557 3. ประถมศึกษา 1,651 4. มัธยมศกึ ษาตอนต้น 1,125 5. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1,034 6. สงู กวา่ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1,229 5,643 รวม กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 4 3. สภำพทำงเศรษฐกิจ ขอ้ มูลดา้ นเศรษฐกิจ เน่ืองจากพื้นที่ตาบลบ้านเซิด ติดกับเขตโรงงานอุตสาหกรรม ประชากรในเขตตาบลบ้านเซิดส่วนใหญ่ จะ ประกอบอาชีพทีออกไปทางานตามสถานทีต่าง ๆ นอกเขตตาบล เช่น ทางานเป็นลูกจ้างตามโรงงานอุตสาหกรรม รับ ราชการ รบั จา้ งทว่ั ไป 1.แหลง่ วทิ ยาการชุมชนและทุนด้านงบประมาณท่ีสามารถนามาใชป้ ระโยชน์เพ่ือจัดการศึกษา แหล่งวทิ ยากรชมุ ชนตาบลบา้ นเซิด ที่ แหลง่ วิทยากรชมุ ชน ความรู้ความสามารถ สถานท่ี 1 นางปทั มา สุทธิเจริญ ซชู ิ ขนมไทย หมทู่ ่ี 4 ตาบลบา้ นเซิด 2 นางวิภาภรณ์ ธรรมชาติ การประดิษฐผ์ ลิตภัณฑจ์ ากวัสดเุ หลอื ใช้ หมทู่ ่ี 1 ตาบลบา้ นเซิด กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 ส่วนที่ 2 ทิศทำง นโยบำย กศน.ตำบลบ้ำนเซิด นโยบำยจดุ เน้นกำรดำเนินงำน ของสำนกั งำน กศน. ประจำปงี บประมำณ 2563 นโยบำยเร่งดว่ นเพ่อื ร่วมขับเคลือ่ นยุทธศำสตร์กำรพฒั นำประเทศ 1. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นควำมมั่นคง 1.1 พัฒนาและเสรมิ สร้างความจงรกั ภกั ดตี อ่ สถาบนั หลกั ของชาติ พร้อมทง้ั นอ้ มนาและเผยแพร่ ศาสตรพ์ ระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถงึ แนวทางพระราชดาริตา่ ง ๆ 1.2 เสริมสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ และการมีสว่ นร่วมอยา่ งถกู ตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาเพ่ือปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาภัยคุกคามในรปู แบบใหม่ ท้งั ยาเสพตดิ การค้ามนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพิบตั จิ ากรรชาติ โรคอุบตั ิใหม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา ในเขตพัฒนา พเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดนภาคใต้ และพน้ื ทช่ี ายแดนอ่นื ๆ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพื่อนบ้านกล่มุ ชาติพนั ธ์ุ และชาวตา่ งชาตทิ ่มี คี วามหลากหลาย 2. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขัน 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพข องประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - cuve) โดยเฉพาะในพ้ืนท่ีเขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่างๆของประเทศ สาหรับพน้ื ทป่ี กติให้พัฒนาอาชีพที่นนั้ การต่อยอดศักยภาพและตาม บรบิ ทของพนื้ ที่ 2.2 จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาพ้ืนท่ีภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนให้จบการศึกษา อย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับสามารถนาคุณวุฒิท่ีได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนาเขตพื้นที่ ระเบียบเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและสง่ เสรมิ ประชาชนเพอื่ ตอ่ ยอดการผลติ และจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน.ออนไลน์ พร้อมท้ังประสานความร่วมมอื กับภาคเอกชนในการเพ่ิมชอ่ งทางการจาหนา่ ยสินคา้ และผลติ ภัณฑ์ให้กวา้ งขวางยิ่งขน้ึ 3. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์ 3.1 สรรหา และพฒั นาครแู ละบุคลากรทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั การจัดกจิ กรรมและการเรียนรู้ เปน็ ผู้ เชื่อมโยงความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการ เปล่ยี นแปลงของสังคม และเปน็ \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ท่สี ามารถบริหารจดั การความรู้ กจิ กรรม และการเรียนรูท้ ่ีดี กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กดั กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 6 1) เพม่ิ อตั ราข้าราชการครใู หก้ ับสถานศึกษาทุกประเภท 2) พัฒนาข้าราชการครูในรูปแบบครบวงจร ตามหลักสูตรท่ีเชื่อมโยงกับวทิ ยฐานะ 3) พัฒนาครูใหส้ ามารถปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยเนน้ เร่ืองการพฒั นาทักษะ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ 4) พัฒนาศึกษานเิ ทศกใ์ ห้สามารถปฏิบัติการนเิ ทศได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 5) พฒั นาบคุ ลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มีความรแู้ ละทักษะเร่ืองการใชป้ ระโยชนจ์ าก ดิจิทัลและภาษาต่างประเทศท่ีจาเป็น รวมท้ังความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลกั สตู รการจดั การศึกษาอาชพี ระยะสนั้ ใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บริบทของพ้ืนท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ 3.3 สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรู้ท่ที นั สมัยและมีประสทิ ธิภาพ เอ้อื ต่อการเรียนรู้สาหรบั ทุกคน สามารถเรยี นได้ทุกทท่ี กุ เวลา มีกจิ กรมทีห่ ลากลาย นาสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน 3.4 เสรมิ สรา้ งความรว่ มมอื กบั ภาคเี ครือขา่ ย ประสาน ส่งเสรมิ ความร่วมมอื ภาคเี ครือขา่ ย ทง้ั ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งสง่ เสรมิ และสนับสนุนการมีส่วนรว่ มของชุมชนเพ่ือ สร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน อยา่ งมีคณุ ภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพื่อประโยชน์ต่อการจดั การศกึ ษาและกลุ่มเป้าหมาย เช่น จัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและการศึ กษา ตามอัธยาศัย รวมทั้งส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และใช้การวิจัย อย่างงา่ ยเพ่อื สรา้ งนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนท่วั ไป ดา้ นความรูค้ วามเขา้ ใจ และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั (Digital Literacy) 3.7 ยกระดบั การศกึ ษาให้กบั กลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมทัง้ กล่มุ เป้าหมายพิเศษอ่ืน ๆ อาทิ ผตู้ อ้ งขัง คนพกิ าร เดก็ ออกกลางคนั ประชากรวัยเรยี นท่ีอยนู่ อกระบบการศึกษา ให้จบการศึกษานอกระบบระตับ การศกึ ษาขน้ั ฟื้นฐาน 3.8 พฒั นาทกั ษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเน้นทักษะ ภาษาเพ่ืออาชพี ทั้งในภาคธุรกิจ การบรกิ าร และการทอ่ งเท่ยี ว 3.9 เตรียมความพร้อมของประชาชนในการเข้าส่สู ังคมผ้สู งู อายทุ ีเ่ หมาะสมและมีคณุ ภาพ 3.10 จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชงิ รกุ ใหก้ ับประชาชนในชุมชน โดยใหค้ วามร้วู ทิ ยาศาสตรอ์ ย่างงา่ ย ทัง้ วิทยาศาสตรใ์ นวถิ ชี วี ิต และวทิ ยาศาสตรใ์ นชวี ิตประจาวัน รวมทั้งความกา้ วหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม 3.11 สง่ เสรมิ การรภู้ าษาไทยใหก้ บั ประชาชนในรปู แบบตง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นท่สี งู ใหส้ ามารถฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาไทย เพ่ือประโยชน์ในการใช้ชีวิตประจาวันได้ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 7 4. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสังคม 4.1 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการ ให้บรกิ ารกจิ กรรมการศึกษาและการเรยี นรู้ 1) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรี เม่ียม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพ้ืนท่ี) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ตีมี ประโยชน์ 2) จัดให้มีศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู้ เป็นพ้ืนท่ีการเรียนรู้ (Co- Learning Space) ที่ทันสมยั สาหรับทุกคน มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารต่าง ๆ 3) พฒั นาห้องสมุดประชาชน \"เฉลมิ ราชกุมารี\" ให้เป็น Digital Library 4.2 จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัยที่มีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการ เรยี นรใู้ นแตล่ ะวัย เพอื่ ให้มพี ฒั นาการเรยี นรู้ทเี่ หมาะสม และมคี วามสุขกบั การเรยี นรู้ตามความสนใจ 4.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายผู้พิการ โดยเน้น รปู แบบการศกึ ษาออนไลน์ 5. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรสรำ้ งกำรเตบิ โตบนคณุ ภำพชวี ติ ท่เี ปน็ มติ รตอ่ ส่งิ แวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจาก ภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทีเ่ ก่ยี วข้องกับการเปลย่ี นแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียวส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน เก่ียวกับการคัดแยกตั้งแต่ตน้ ทางการกาจดั ขยะ และการนากลบั มาใช้ซา้ 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังลดการ ใช้ทรัพยากรที่สง่ ผลกระทบต่อส่งิ แวดล้อม เช่น รณรงค์เรื่องการลดการใชถ้ ุงพลาสติก การประหยัดไฟฟา้ เปน็ ตน้ 6. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรปรับสมดุลและพฒั นำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรภำครัฐ 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤตมิ ชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ้ มูลและหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ มุ่งผลสมั ฤทธ์มิ ีความโปรง่ ใส 6.2 นานวตั กรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานท่ีเปน็ ดจิ ทิ ัลมาใช้ในการบริหารและพฒั นางาน 6.3 ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอย่างต่อเน่ือง ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ใหต้ รงกบั สายงาน ความชานาญ และความต้องการของบคุ ลากร ภำรกิจตอ่ เน่อื ง 1. ด้ำนกำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดย ดาเนนิ การใหผ้ ู้เรยี นไดร้ ับการสนบั สนุนคา่ จัดซื้อหนงั สือเรยี น คา่ จดั กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน และค่าจัดการเรียน การสอนอยา่ งท่ัวถงึ และเพยี งพอ เพ่อื เพมิ่ โอกาสในการเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาท่ีมีคุณภาพโดยไม่เสยี ค่าใชจ้ ่าย กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 8 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ต้อย พลาดและ ขาดโอกาสทางการศกึ ษา ผา่ นการเรยี นแบบเรียนรดู้ ้วยตนเอง การพบกล่มุ การเรยี นแบบชั้นเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ทั้งต้านหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผลการ เรียน และระบบการใหบ้ ริการนกั ศกึ ษาในรปู แบบอืน่ ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 5) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรมเพื่อเป็นส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติด การแข่งขันกีฬา การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครอง ใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิต อาสาและการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อื่น ๆ นอก หลักสตู ร มาใชเ้ พม่ิ ช่ัวโมงกจิ กรรมให้ผ้เู รียนจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การสง่ เสริมการรู้หนังสือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบ เดียวกนั ทั้งส่วนกลางและสว่ นภูมิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงานการส่งเสริม การรู้หนังสือท่สี อดคลอ้ งกับสภาพแต่ละกลมุ่ เปา้ หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้ หนังสือในพนื้ ท่ที มี่ คี วามต้องการจาเป็นเป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้ หนังสือการพัฒนาทักษะการรหู้ นังสือให้กับประชาชนเพ่ือเปน็ เครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ ของประชาชน 1.3 การศกึ ษาตอ่ เนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บรกิ ารรวมถึงการเนน้ อาชีพช่างพ้ืนฐาน ทส่ี อดคลอ้ งกับศักยภาพของผู้เรียน ความตอ้ งการและศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่ มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรบั สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้าง ความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหน่ึงอาซีพเด่น รวมท้ังให้มีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการ จัดการศกึ ษาอาชพี เพื่อการมีงานทาอย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่อง กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 9 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตใหก้ ับทุกกลุม่ เป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุท่ี สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชพี พึง่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจดั การชวี ิตของตนเองใหอ้ ยู่ในสงั คมได้อย่าง มีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวันได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ และเตรียมพร้อมสาหรบั การปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเน้ือหา สาคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความ ปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิตการจัดต้ังชมรมชุมนุม การ ส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืน ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพื้นท่ี เคารพ ความคดิ ของผูอ้ ืน่ ยอมรบั ความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทง้ั สังคมพหุวัฒนธรรม โดยจดั กระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลยี่ นเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการสร้างจิตสานึกความเป็น ประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ีความเป็นพลเมืองดีการส่งเสริมคุณธรรม จริยธ รรม การ บาเพ็ญประโยชน์ในชมุ ชนการบรหิ ารจดั การน้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่งิ แวดล้อม ช่วยเหลอื ซงึ่ กนั และกนั ในการพัฒนาสังคมและชุมชนอยา่ งยง่ั ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างม่ันคง และมีการ บรหิ ารจัดการความเสีย่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศส่คู วามสมดลุ และยั่งยนื 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศยั 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพการเรยี นรู้ให้เกดิ ข้นึ ในสังคมไทย ให้เกิดขน้ึ อย่างกวา้ งขวางและทว่ั ถึง เช่น พัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ให้ มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วย บริการเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนใน พ้นื ทต่ี ่าง ๆ อยา่ งทัว่ ถงึ สมา่ เสมอ รวมท้งั เสรมิ สรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สื่อ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนนุ การอา่ นและ การจดั กิจกรรมเพอ่ื สง่ เสรมิ การอา่ นอย่างหลากหลาย 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ตลอด ชีวิตของประชาชน เป็นแหล่งสร้างนวัตกรฐานวิทยาศาสตร์ และเป็นแหล่งท่องเท่ียวเชิงศิลปะวิทยาการประจาท้องถ่ิน โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการ สื่อและกิจกรรมการศึกษาที่เน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจด้าน วิทยาศาสตร์ สอดแทรกวิธีการคิดเชิงวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ผ่านการ กระบวนการเรียนร้ทู ่ีบูรณาการความรู้ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์รวมทัง้ สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมทั้งระดับภูมิภาคและระตับโลก เพ่อื ใหป้ ระชาชนมีความรูแ้ ละสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชวี ิต การพัฒนาอาชีพ การรักษา กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 10 ส่ิงแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมทั้งมีความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจาก การเปล่ยี นแปลงของโลกท่ีเป็นไปอย่างรวดเรว็ และรุนแรง (Disruptive Change) ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 1.5 ประสานความร่วมมอื หนว่ ยงาน องคก์ ร หรอื ภาคส่วนต่างๆ ทีม่ ีแหล่งเรียนรอู้ นื่ ๆ เพ่อื สง่ เสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศนู ยเ์ รียนรู้ แหลง่ โบราณคดี ห้องสมดุ เปน็ ตน้ 2. ด้ำนหลักสูตร ส่ือ รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล งำนบริกำรทำงวิชำกำร และกำรประกันคุณภำพกำรศกึ ษำ 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรม เพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับสภาพ บริบทของพื้นท่ี และความต้องการของกล่มุ เปา้ หมายและชมุ ชน 2.2 สง่ เสริมการพฒั นาสือ่ แบบเรียน ส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์และสือ่ อืน่ ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรขู้ องผู้เรยี น กลุ่มเป้าหมายทัว่ ไปและกล่มุ เปา้ หมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศกึ ษาทางไกลให้มีความทนั สมยั ดว้ ยระบบห้องเรียนและการควบคมุ การสอบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ เพื่อให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งมี การประชาสมั พันธ์ใหส้ าธารณชนได้รบั รูแ้ ละสามารถข้าถึงระบบการประเมนิ ได้ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตรโดยเฉพาะหลกั สูตรในระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้ อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวจิ ัย เพื่อพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การ วัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย รวมทงั้ ใหม้ กี ารนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั อิ ย่างกวา้ งขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกบั บริบทอยา่ งต่อเน่ือง 2.7 พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพอ่ื พรอ้ มรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนักถงึ ความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างตอ่ เน่ืองโดยใชก้ ารประเมินภายในด้วยตนเองและ จัดให้มีระบบสถานศึกษาพี่เลี้ยงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ไต้เข้ารับการประเมินคุณภาพ ภายนอกใหพ้ ัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหไ้ ด้คณุ รพตามมาตรฐานทีก่ าหนด 2.8 ประชาสัมพันธ์สร้างการรับรู้ให้กับประชาชนทั่วไปเก่ียวกับการบริการทางวิชาการด้านการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยและสรา้ งช่องทางการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ดา้ นวิชาการของหนา่ ยงาน และสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ ผ่านส่ือรูปแบบต่างๆ การจดั นิทรรศการมหกรรมวิชาการ กศน. กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 11 3. ดำ้ นเทคโนโลยีเพอ่ื กำรศึกษำ 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและราการโทรทัศน์เพ่ือกาศึกษา เพี่อให้เชื่อมโยงและตอบสนองต่อ การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพื่อกระจายโอกาสทางการศึกษา สาหรบั กลุ่มเปา้ หมายตา่ ง ๆ ใหม้ ีทางเลอื กในการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพฒั นาตนเองให้ร้เู ท่าทันสื่อ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาสื่อสาร เช่น รายกาพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานทา รายการติวเข้มเติมเต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุทางการศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ( ETV) และทาง อินเทอรเ์ นต็ 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผ่านระบบ เทคโนโลยี และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ Application อื่น ๆ เพื่อส่งเสริมให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจิทลั มาใช้สรา้ งกระบานการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและการ อกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตโดยขยายเครือข่าย รับฟงั ให้สามารถรบั ฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลมุ พ้ืนทั่วประเทศ และเพม่ิ ชอ่ งทางใหส้ ามารถรับชมรายการโทรทัศน์ได้ ท้ังระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมท่ีจะรองรับการพัฒนาเป็นสถานีวิทยุโทรทัศน์ เพอ่ื การศกึ ษา (Free Tv) 3.4 พฒั นาระบบการให้บรกิ ารสื่อเทคโนโลยเี พ่ือการศกึ ษา เพอ่ื ให้ไตห้ ลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และรูปแบบอ่ืน ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet รวมท้ังส่ือ Online ในรูปแบบต่าง ๆ เพ่ือให้ กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใชบ้ ริการเพอื่ เขา้ ถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและกรเรยี นรู้ไดส้ ามความตอ้ งการ 3.5 สารวจ วิจัย ตดิ ตามประเมนิ ผลค้นการใช้ส่ือเทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อนาผลมา ใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกด้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน อยา่ งแท้จรงิ 4. ดำ้ นโครงกำรอันเน่ืองมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอนั เก่ยี วเนือ่ งจำกรำชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอัน เกีย่ วเน่ืองจากราชวงศ์ 4.2 จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ที่สนองงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงกรอันเกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์ เพื่อนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการพัฒนางานอย่างมี ประสิทธิภาพ 4.3 ส่งเสรมิ การสร้างเครือข่ายการดาเนินงาน เพ่ือสนับสนนุ โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริที่ทา ให้เกดิ ความเขม้ แข็งในการจัดการศกึ ษานอระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์กาเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา \"แม่ฟ้าหลวง\" เพ่ือให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและศึกษาตามอัธยาศัยตามบาทบาทหน้าท่ีกาหนดไว้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ลอดชีวิตใหส้ อดคล้องกับวีถีชวี ิตของประชาขนบนพื้นท่ีสูงถ่ินทุรกันดาร พน้ื ทช่ี ายขอบ 5. ด้ำนกำรศกึ ษำในจังหวดั ชำยแดนภำคใต้ พ้นื ท่เี ขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพนื้ ทบี่ ริเวณชำยแดน กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 12 5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจังหวัดชายเดนภาคใต้ 1) จัดและพฒั นาหลกั สตู ร และกิจกรรมสง่ เสรมิ การศกึ ษาและการเรยี นรู้ทต่ี อบสนอง ปัญหาและความต้องการของกลุม่ เป้าหมาย รวมทั้งอัตลกั ษณ์และความพหวุ ัฒนธรรมของพนื้ ท่ี 2) พฒั นาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานอยา่ งเข้มขน้ และ ต่อเนือ่ ง เพื่อให้ผ้เู รยี นสามารถนาความรู้ทไี่ ดร้ ับไปใชป้ ระโยชนไ์ ดจ้ รงิ 3) ใหห้ น่วยงานและสานศึกษาให้มมี าตรการดูแลความปลอดภยั แกบ่ ุคลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผมู้ าใชบ้ รกิ ารอย่างท่ัวถงึ 5.2 พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษ 1) ประสานความร่วมมอื กบั หน่วยงานทีเ่ ก่ยี วขอ้ ในการจัดทาแผนการศึกษาตาม ยุทธศาสตร์และบรบิ ทของแต่ละจงั หวัดในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ 2) จัดทาหลกั สูตรการศกึ ษาตามบรบิ ทของพืน้ ท่ี โดยเน้นสาขาท่จี าเป็นความตอ้ งการ ของตลาดใหเ้ กิดการพฒั นาอาชพี ได้ตรงความต้องของพ้ืนที่ 5.3 จัดการศึกษาเพอื่ ความม่นั คง ของศนู ย์ศึกษาและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝซ.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การประกบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแนบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดน ด้วยวธิ ีการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนากาศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุก เพื่อการเข้าถึง กลุ่มเปา้ หมาย เช่น การจดั มหกรรมอาชพี การประสานความร่วมมือกับเครอื ขา่ ย การจัดอบรมแกนนาด้านอาชีพ ทีเ่ น้น เรอ่ื งเกษตรธรรมชาติทสี่ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของชายแดน ใหแ้ กป่ ระชาซนตามแนวชายแดน 6. ด้ำนบคุ ลำกร ระบบกำรบริหำรจัดกำร และกำรมีส่วนร่วมของทกุ ภำคส่วน 6.1 การพฒั นาบคุ ลากร 1) พัฒนาบคุ ลากรทุระดบั ทุกประเภทใหม้ สี มรรถนะสูงขนึ้ อย่างตอ่ เนอ่ื ง ทงั้ ก่อนและระหว่าง การดารงตาแหน่งเพ่ือให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงานของ หน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังส่งเสริมให้ข้าราชการในสงั กัด ท่ีเลื่อนตาแหน่งหรือเลื่อนวิทย ฐานะโดยเน้นการประเมนิ วทิ ยฐานะเชงิ ประจักษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชพี สามารถ ปฏิบตั ิการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อรว่ มยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใน ถานศกึ ษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตาบล/แขวงให้มีสมรรถนะขึ้น เพื่อการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/ แขวงและการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และ ผู้อานวย ความสะดวกการเรียนรูเ้ พ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดการเรียนร้ทู ่มี ีประสทิ ธิภาพอยา่ งแท้จรงิ 4) พัฒนาครู กศน. และบคุ ลากรท่เี กย่ี วข้องกับการจัดการศึกษาใหส้ ามารถจัดรูปแบบการ เรยี นรู้ไดม้ คี ณุ ภาพ โดยสง่ เสรมิ ใหม้ ีวามรคู้ วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกดั กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 13 และประเมินผล และการวจิ ัยเบ้ืองตน้ 5) พัฒนาศักยภาพบคุ ลากร ที่รบั ผิดชอบการบรกิ ารศึกษาและการเรียนรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชพี ในการจดั บริการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ ของปะชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทกุ ระดับ และคณะกรรมการสถานศกึ ษา มสี ว่ นรว่ ม ในการบริหารการดาเนนิ งานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ให้ทาหน้าท่ใี ห้สนบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสริมสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบคุ ลากร รวมทง้ั ภาคเี ครือขา่ ยทั้ง ในและต่างประเทศไนทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพไนการทางาน ร่วมกันในรูปแบบที่หลากหลาย อย่างต่อเน่ือง อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบเชิงปฏิบัติการการพัฒนาประสิทธิภาพโน การทางาน 6.2 การพัฒนาโครงสร้างพนื้ ฐานและอัตรากาลงั 1) จดั ทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้นื ฐานและดาเนินการบรบั ปรุงสถานที่ และวสั ดุ อปุ กรณ์ ให้มีความพรอ้ มในการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 2) บริหารอตั รากาลังทม่ี ีอยู่ ท้งั ในสว่ นทเ่ี ป็นข้าราชการ หนกั งานราชการ และลกู จา้ ง ให้ เกิดประสิทธภิ าพสูงสดุ ในการปฏบิ ตั งิ าน 3) แสวงหาความรว่ มมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรพั ยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างฟ้ืนฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยและสง่ เสรมิ การเรยี นรสู้ าหรบั ประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจดั การ 1) พฒั นาระบบฐานข้อมูลใหม้ คี วามครบถัน ถูกตอ้ ง ทันมยั และเชอ่ื มโยงกันทว่ั ประเทศ อย่างเปน็ ระบบเพ่ือใหห้ นว่ ยงานและถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เปน็ เคร่ืองมือสาหรบั ในการบริหารการวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2) เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากบั ควบคุม และเรง่ รัดการเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นตามเปา้ หมายทีก่ าหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสบื ค้นและสอบทานได้ตามความตอ้ งการเพ่ือประโยชน์ในการจดั การศึกษาให้กบั ผู้เรียน และการบรหิ ารจดั การอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 4) ส่งเสริมใหม้ ีการจัดการความรู้ในหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาทกุ ระดับ รวมทงั้ การศกึ ษา วิจัยเพ่ือสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและ ชมุ ชนพร้อมท้ังพฒั นาขีดความสามารถในการแขง่ ขันของหนว่ ยงานและสถานศึกษา 5) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทงั้ ในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 14 ส่งเสริมการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และการเรียนรตู้ ลอดชีวิต 6) สง่ เสรมิ การใชร้ ะบบสานักงานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E - office) ในการบรหิ ารจัดการ เชน่ ระบบการลาระบบหารสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใชร้ ถราชการ ระบบการขอใช้ห้องประชุม เปน็ ต้น 6.4 การกากับ นิเทศติดตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหเ้ ช่ือมโยงกับหนว่ ยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครอื ขา่ ยทัง้ ระบบ 2) ใหห้ นว่ ยงานและสถานศึกษาที่เก่ียวขอ้ งทกุ ระดับ พฒั นาระบบกลไกการกากับตดิ ตาม และรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินตามนโยบายสู่การปฏิบัติได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ 3) ส่งเสรมิ ใช้เทคโนโลยสี ารสนทศและการสอ่ื สาร และสอ่ื อืน่ ๆ ท่ีเหมาะสม เพ่อื การ กากบั นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมนิ ผลการปฏบิ ัตกิ ารราชการตามคารับรองการปฏิบัติ ราชการประจาปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ให้ดาเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ เป็นไปตามเกณฑ์ วธิ ีการ และระยะเวลาทก่ี าหนด 5) ใหม้ กี ารเชือ่ มโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหนว่ ยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้ังแต่ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อาเภอเขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูลและ การพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 15 ทิศทำง นโยบำยและจดุ เน้นของ กศน.อำเภอพนสั นคิ ม ปรัชญำ ยกระดบั การศึกษา พฒั นาคุณภาพชวี ิต ดว้ ยแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วิสัยทัศน์ กศน.อาเภอพนัสนคิ ม จดั และสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนกลุม่ เป้าหมายอาเภอพนสั นิคมได้อย่างมีคุณภาพดว้ ยแนวคดิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อตั ลักษณส์ ถำนศกึ ษำ ใฝเ่ รียนรู้ เอกลกั ษณส์ ถำนศึกษำ ทมี งานเข้มแข็ง พันธกิจของสถำนศกึ ษำ 1. จดั และสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพ่ือยกระดบั การศกึ ษา พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกลมุ่ เป้าหมายให้เหมาะสมทกุ ช่วงวัย และพร้อมรบั การเปลยี่ นแปลง บรบิ ททางสังคมและสร้างสังคมแหง่ การเรียนรตู้ ลอดชีวิต 2. ส่งเสริมสนบั สนุนและประสานการมีสว่ นร่วมของภาคีเครอื ขา่ ยและชมุ ชน ในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนรวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์ การเรยี น และแหล่งการเรียนรใู้ นรูปแบบตา่ ง ๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมาใช้ ให้เกิดประสทิ ธภิ าพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชน อยา่ งทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตรรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีส่ือและนวัตกรรม การวัด และ ประเมนิ ผลในทกุ รูปแบบใหส้ อดคล้องกับบริบทในปัจจบุ ัน 5. พฒั นาบคุ ลากรและระบบการบริหารจดั การให้มีประสทิ ธิภาพ เพอื่ มุ่งจัดการศกึ ษาที่มีคุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาลและการมสี ่วนร่วม กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 16 เป้ำประสงค์ และตัวช้ีวดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ ประสงค์ ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จ 1. จดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา 1. จานวนกลุ่มเป้าหมาย ผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง ตามอัธยาศยั ใหม้ ีคุณภาพให้กับกลุ่มเป้าหมาย อยา่ งเท่า การศึกษาท่ีได้รับบริการการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา เทียมและทว่ั ถึง ขั้นพ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกับสภาพ ปัญหาและความต้องการ ที่มี คณุ ภาพอย่างเทา่ เทยี มและทว่ั ถึง 2. ร้อยละของผู้ไม่รู้หนังสือท่ีผ่านการประเมินการรู้หนังสือตาม หลกั สตู รส่งเสรมิ การรู้หนงั สือ 2. ส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการจัด 3. ร้อยละภาครฐั และเอกชนทุกภาคสว่ น ร่วมเป็นภาคเี ครอื ข่าย การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. ส่งเสริมให้ประชาชน นักศึกษา กศน.ได้รับการ 4. ร้อยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ได้รับการสร้างเสริม ยกระดับการศึกษาสร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม และปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมสู่ความเป็นพลเมืองท่ีดีในระบอบ จริยธรรมและความเป็นพลเมือง อันนาไปสู่การยกระดบั ประชาธิปไตย คุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อ พฒั นาไปสู่สงั คมทยี่ ่ังยืน 4. พัฒนาบุคลากร ผเู้ รยี น ผูร้ ับบริการ และสง่ เสริมการ 5. ร้อยละบุคลากร ผู้เรียน ผู้รับบริการ ได้รับการพัฒนาการนา นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการยกระดับ การจัดการ เทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือการสื่อสารมาใช้ในการปฏิบัติงาน เรียนรู้ และเพิ่มโอกาสทางการเรียนรู้ให้กับประชาชน การศึกษา และการดาเนนิ ชีวิตประจาวนั ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพ และนักศึกษา กศน. โดยยึดหลักธรรมาภิบาลและการมี สว่ นรว่ ม 5. จัดทาหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัด 6. สถานศึกษามีหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัด กิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัดและ และประเมินผลในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทใน ประเมินผลในทุกรปู แบบใหส้ อดคล้องกบั บริบทในพนื้ ที่ พืน้ ที่ 6. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการ 7.รอ้ ยละการอ่านของประชาชนในพืน้ ที่ เพ่ิมมากข้นึ อ่านเพอื่ การแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง 7. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและ 8. ร้อยละสถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและ ภายนอก มีการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง ภายนอกมกี ารจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 17 กลยุทธ์ กลยุทธท์ ่ี 1 บริหารงานตามนโยบาย กลยุทธท์ ่ี 2 มากมายแหลง่ เรียนรู้ กลยุทธ์ท่ี 3 ควบค่เู ครือข่าย กลยุทธ์ท่ี 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธท์ ่ี 5 นาส่กู ลุม่ เป้าหมาย นโยบำยและจุดเน้นของ กศน.อำเภอพนสั นิคม นโยบำยเรง่ ดว่ นเพือ่ ร่วมขับเคลื่อนยทุ ธศำสตรก์ ำรพัฒนำประเทศ 1. ยุทธศำสตร์ดำ้ นควำมมน่ั คง 1.1 พฒั นาและเสรมิ สรา้ งความจงรักภักดีต่อสถาบนั หลักของชาติพร้อมทงั้ น้อมนาและ เผยแพรศ่ าสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดารติ า่ ง ๆ 1.2 เสริมสร้างความร้คู วามเข้าใจ และการมีสว่ นร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ในบรบิ ทของไทย มีความเปน็ พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 สง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาเพอื่ ป้องกนั และแก้ไขปญั หาภยั คุกคามในรูปแบบใหม่ ทัง้ ยาเสพตดิ การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พิบัตจิ ากรรชาติ โรคอบุ ัตใิ หม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาและสรา้ งเสริมโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษา ในเขตพฒั นา พิเศษเฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และพ้ืนทชี่ ายแดนอ่ืน ๆ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้านกลุ่มชาติ พันธุ์ และชาวต่างชาติทมี่ ีความหลากหลาย 2. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแข่งขนั 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับพื้นที่ปกติให้พัฒนาอาชีพท่ีน้ันการต่อยอดศักยภาพและ ตามบริบทของพืน้ ที่ 2.2 จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาพื้นที่ภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนให้จบการศึกษา อย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับสามารถนาคุณวุฒิที่ได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนาเขตพ้ื นท่ี ระเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและส่งเสริมประชาชนเพ่อื ต่อยอดการผลิตและจาหนา่ ยสินค้าและผลติ ภัณฑ์ กศน.ออนไลน์ พร้อมท้ังประสานความร่วมมอื กับภาคเอกชนในการเพม่ิ ชอ่ งทางการจาหน่ายสนิ คา้ และผลิตภณั ฑ์ให้กวา้ งขวางยิ่งขนึ้ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 18 3. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศกั ยภำพทรัพยำกรมนุษย์ 3.1 สรรหา และพฒั นาครูและบุคลากรทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั การจดั กิจกรรมและการเรยี นรู้ เปน็ ผู้ เชื่อมโยงความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการ เปล่ยี นแปลงของสังคม และเป็น ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ที่สามารถบรหิ ารจัดการความรู้ กจิ กรรม และการเรียนรู้ ทด่ี ี 1) พัฒนาขา้ ราชการครใู นรูปแบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่เี ชือ่ มโยงกบั วทิ ยฐานะ 2) พัฒนาครูให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นเรื่องการพัฒนาทักษะการ จดั การเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ 3) พฒั นาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มคี วามรู้และทักษะเรื่องการใชป้ ระโยชน์จากดิจิทัล และภาษาต่างประเทศที่จาเป็น รวมท้ังความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ ( First S- Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลกั สตู รการจดั การศึกษาอาชีพระยะส้ัน ใหม้ คี วามหลากหลาย ทนั สมัย เหมาะสมกับ บรบิ ทของพ้ืนท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ ับบรกิ าร 3.3 ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้ทที่ ันสมยั และมีประสิทธิภาพ เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถเรียนไดท้ ุกทท่ี กุ เวลา มกี ิจกรมทห่ี ลากลาย นาสนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชุมชน 3.4 เสรมิ สร้างความรว่ มมอื กับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความรว่ มมือภาคเี ครอื ข่าย ทั้งภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพ่อื สร้างความเข้าใจ และใหเ้ กดิ ความรว่ มมือในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ และจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชน อยา่ งมคี ุณภาพ 3.5 พฒั นานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนต์ อ่ การจดั การศึกษาและกลมุ่ เป้าหมาย เช่น จัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และใช้ การวจิ ยั อย่างง่ายเพ่อื สรา้ งนวัตกรรมใหม่ 3.6 พฒั นาศักยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และประชาชนท่วั ไป ด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั (Digital Literacy) 3.7 พฒั นาทกั ษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเนน้ ทักษะ ภาษาเพอ่ื อาชพี ท้ังในภาคธุรกิจ การบริการ และการทอ่ งเทย่ี ว 3.8 เตรียมความพรอ้ มของประชาชนในการเขา้ ส่สู งั คมผสู้ งู อายุทเ่ี หมาะสมและมีคณุ ภาพ 3.9 สง่ เสรมิ การร้ภู าษาไทยให้กบั ประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพืน้ ท่สี งู ใหส้ ามารถฟงั พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพอ่ื ประโยชน์ในการใช้ชีวิตประจาวันได้ 4. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม 4.1 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการ ใหบ้ รกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 19 1) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนารอ่ ง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แหง่ ) ใหเ้ ปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรี เม่ียม ทปี่ ระกอบดว้ ย ครดู ี สถานท่ดี ี (ตามบริบทของพืน้ ที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรทู้ ตี่ ีมี ประโยชน์ 2) จัดใหม้ ศี นู ย์การเรยี นรตู้ ้นแบบ กศน. เพอื่ ยกระดบั การเรียนรู้ เป็นพ้ืนท่ีการเรียนรู้ (Co- Learning Space) ทท่ี ันสมยั สาหรบั ทกุ คน มีความพร้อมในการให้บริการต่าง ๆ 3) พฒั นาห้องสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกมุ ารี\" ให้เปน็ Digital Library 5. ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรสรำ้ งกำรเติบโตบนคณุ ภำพชวี ติ ท่ีเป็นมิตรตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสรมิ ให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมอื และปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบที่เกี่ยวข้องกบั การเปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสงั คมสเี ขียวสง่ เสริมความรู้ให้กับประชาชน เกี่ยวกับการคดั แยกตัง้ แตต่ ้นทางการกาจัดขยะ และการนากลบั มาใช้ซา้ 5.3 สง่ เสริมให้หนว่ ยงานและกศน.ตาบลใชพ้ ลังงานท่เี ปน็ มิตรกบั สิง่ แวดล้อม รวมทัง้ ลดการใช้ ทรพั ยากรทสี่ ่งผลกระทบต่อสง่ิ แวดล้อม เชน่ รณรงคเ์ ร่ืองการลดการใชถ้ ุงพลาสตกิ การประหยัดไฟฟ้า เปน็ ตน้ 6. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นกำรปรบั สมดุลและพัฒนำระบบกำรบรหิ ำรจดั กำรภำครฐั 6.1 พฒั นาและปรบั ระบบวธิ กี ารปฏบิ ัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤติมชิ อบ บริหารจดั การบนขอ้ มลู และหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ มุ่งผลสัมฤทธม์ิ ีความโปรง่ ใส 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทางานท่ีเป็นดิจิทัลมาใชใ้ นการบรหิ ารและพัฒนางาน 6.3 ส่งเสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดับอย่างต่อเนอื่ ง ให้มคี วามรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ใหต้ รงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ภำรกจิ ต่อเนอื่ ง 1. ดำ้ นกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดย ดาเนินการให้ผู้เรยี นได้รบั การสนบั สนนุ คา่ จดั ซื้อหนงั สือเรยี น คา่ จัดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น และคา่ จัดการเรียน การสอนอย่างทว่ั ถึงและเพยี งพอ เพื่อเพมิ่ โอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาท่ีมีคุณภาพโดยไมเ่ สยี ค่าใชจ้ ่าย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ต้อย พลาดและ ขาดโอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน ท้ังต้านหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผลการ เรยี น และระบบการให้บรกิ ารนกั ศกึ ษาในรปู แบบอนื่ ๆ 4) จดั ให้มีการประเมนิ เพอื่ เทยี บระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความร้แู ละ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 20 ประสบการณ์ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 5) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรมเพ่ือเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกันและ แก้ไขปญั หายาเสพติด การแขง่ ขันกีฬา การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อยา่ งต่อเนื่อง การสง่ เสรมิ การปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและ การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อ่ืน ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพิ่ม ช่วั โมงกิจกรรมให้ผ้เู รยี นจบตามหลักสตู รได้ 1.2 การสง่ เสริมการร้หู นังสือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบ เดยี วกนั ท้ังส่วนกลางและส่วนภูมิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เครื่องมือวัดผลและเคร่ืองมือการดาเนินงานการส่งเสริม การรหู้ นังสอื ทส่ี อดคล้องกบั สภาพแต่ละกลมุ่ เป้าหมาย 3) พัฒนาครู อาสาสมัคร กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะการจัดกระบวนการเรยี นรใู้ ห้กับผ้ไู มร่ ู้หนงั สืออย่างมีประสิทธภิ าพ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้ หนังสือการพัฒนาทักษะการรูห้ นังสอื ให้กับประชาชนเพื่อเปน็ เครื่องมือในการศึกษาและเรยี นรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ ของประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บรกิ ารรวมถงึ การเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ทีส่ อดคล้องกับศักยภาพของผู้เรยี น ความตอ้ งการและศักยภาพของแตล่ ะพ้ืนที่ มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ สอดรับกับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ ง ความเขม้ แขง็ ใหก้ ับศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน โดยจดั ใหม้ หี นึ่งอาชีพเดน่ รวมทง้ั ใหม้ ีการกากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจัด การศึกษาอาชีพเพอ่ื การมีงานทาอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตใหก้ ับทุกกลุม่ เป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุท่ี สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพงึ่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชวี ติ ของตนเองให้อย่ใู นสังคมได้อย่าง มีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสาหรับ การปรบั ตวั ใหท้ นั ต่อการเปลยี่ นแปลงของขา่ วสารขอ้ มูลและเทคโนโลยสี มยั ใหม่ในอนาคต โดยจดั กิจกรรมทีม่ เี น้ือหา สาคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความ ปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิตการจัดตั้งชมรมชุมนุม การ ส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนคิ ม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 21 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพื้นท่ี เคารพ ความคิดของผอู้ ื่น ยอมรบั ความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทง้ั สงั คมพหวุ ฒั นธรรม โดยจัด กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการสร้างจิตสานึกความเป็น ประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ีความเป็นพลเมืองดีการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การ บาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบริหารจัดการน้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม ช่วยเหลอื ซงึ่ กนั และกันในการพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างยั่งยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสีย่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดุลและยัง่ ยืน 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศยั 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรู้ให้เกดิ ขน้ึ ในสงั คมไทย ให้เกดิ ขน้ึ อยา่ งกว้างขวางและท่วั ถงึ เช่น พฒั นาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้ มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วย บริการเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนใน พนื้ ทีต่ า่ ง ๆ อย่างท่วั ถึง สมา่ เสมอ รวมทง้ั เสรมิ สรา้ งความพร้อมในดา้ นบุคลากร ส่อื อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่านและ การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลาย 1.5 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพ่ือส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนยเ์ รียนรู้ แหลง่ โบราณคดี เปน็ ต้น 2. ด้ำนหลักสูตร สื่อ รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ กำรวัดและประเมนิ ผล งำนบริกำรทำงวชิ ำกำร และกำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำ 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรม เพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับสภาพ บริบทของพืน้ ที่ และความต้องการของกล่มุ เป้าหมายและชมุ ชน 2.2 สง่ เสรมิ การพฒั นาส่อื แบบเรยี น สอ่ื อิเล็กทรอนิกสแ์ ละสือ่ อื่น ๆ ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรูข้ องผู้เรียน กลมุ่ เป้าหมายทัว่ ไปและกลมุ่ เป้าหมายพิเศษ 2.3 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ เพ่ือให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังมี การประชาสัมพันธใ์ ห้สาธารณชนไดร้ ับรแู้ ละสามารถข้าถึงระบบการประเมินได้ 2.4 พัฒนาผลสัมฤทธิ์การวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตรโดยเฉพาะหลักสูตรใน ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใชอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 22 2.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจยั เพื่อพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การ วัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย รวมทั้งใหม้ กี ารนาไปสูก่ ารปฏบิ ัติอย่างกว้างขวางและมกี ารพัฒนาใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ทอย่างต่อเน่ือง 2.6 พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรบั การประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพฒั นาบุคลากรให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างตอ่ เน่ืองโดยใชก้ ารประเมินภายในด้วยตนเองและ จัดให้มีระบบสถานศึกษาพ่ีเล้ียงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ไต้เข้ารับการประเมินคุณภาพ ภายนอกใหพ้ ฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้คณุ รพตามมาตรฐานทีก่ าหนด 3. ด้ำนเทคโนโลยเี พื่อกำรศกึ ษำ 3.1 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผ่านระบบ เทคโนโลยี และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั มาใช้สร้างกระบานการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ด้ำนโครงกำรอันเนือ่ งมำจำกพระรำชดำริ หรอื โครงกำรอนั เกี่ยวเนอื่ งจำกรำชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อัน เกี่ยวเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงาน เพ่ือสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ ท่ี ทาให้เกดิ ความเขม้ แข็งในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 5. ด้ำนบุคลำกร ระบบกำรบริหำรจัดกำร และกำรมสี ่วนร่วมของทกุ ภำคสว่ น 5.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุระดับ ทุกประเภทใหม้ สี มรรถนะสูงขึน้ อย่างตอ่ เนอ่ื ง ท้งั กอ่ นและ ระหว่างการดารงตาแหน่งเพื่อให้มีเจตคติที่ดใี นการปฏิบตั ิงาน สามารถปฏบิ ัตงิ านและบริหารจัดการการดาเนนิ งานของ หน่วยงานและสถานศกึ ษาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2) พฒั นาหัวหนา้ กศน.ตาบลใหม้ ีสมรรถนะข้ึน เพ่อื การบรหิ ารจัดการ กศน. ตาบลและ การปฏิบัตงิ านตามบทบาทภารกิจอย่างมปี ระสิทธภิ าพ โดยเน้นการเปน็ นักจัดการความรู้และผู้อานวยความสะดวกการ เรยี นรเู้ พอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนเกิดการเรยี นรู้ทีม่ ีประสทิ ธภิ าพอย่างแท้จริง 3) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับการจัดการศึกษาให้สามารถจดั รปู แบบการ เรียนร้ไู ด้มีคณุ ภาพ โดยสง่ เสริมใหม้ วี ามร้คู วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล และการวจิ ยั เบือ้ งตน้ 4) พฒั นาศักยภาพบุคลากร ท่รี ับผิดชอบการบรกิ ารศึกษาและการเรยี นรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมคี วามเป็นมืออาชีพในการจัดบรกิ ารสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ ของประชาชน 5) สง่ เสรมิ ให้คณะกรรมการสถานศึกษา มีสว่ นร่วมในการบริหารการดาเนนิ งานตาม บทบาทภารกจิ ของ กศน. อยา่ งมีประสิทธิภาพ 6) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ให้ทาหน้าที่ให้สนับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 23 7) พฒั นาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคลากร รวมทั้งภาคเี ครอื ข่ายทง้ั ในพื้นที่และนอกพ้ืนที่ทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพไนการทางาน ร่วมกนั ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย อย่างตอ่ เนอื่ ง 5.2 การพัฒนาโครงสร้างพนื้ ฐานและอัตรากาลงั 1) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและดาเนนิ การบรับปรุงสถานที่ และวสั ดุ อปุ กรณ์ ให้มีความพร้อมในการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 2) บริหารอตั รากาลงั ทม่ี ีอยู่ ทัง้ ในสว่ นทเ่ี ปน็ ข้าราชการ พนกั งานราชการ และลูกจา้ ง ให้ เกิดประสทิ ธิภาพสูงสุดในการปฏบิ ตั งิ าน 3) แสวงหาความร่วมมอื จากภาคีเครือขา่ ยทุกภาคสว่ นในการระดมทรพั ยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างฟ้ืนฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยและส่งเสรมิ การเรยี นรสู้ าหรับประชาชน 5.3 การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลใหม้ ีความครบถัน ถูกต้อง ทันมยั และเช่ือมโยงกนั ทัว่ ประเทศ อย่างเป็นระบบเพ่ือให้หน่วยงานสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสาหรับในการบริหารการวางแผน การปฏิบัติงาน การตดิ ตามประเมินผล รวมท้งั จดั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2) เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากบั ควบคุม และเร่งรดั การเบิกจ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันทัว่ ประเทศ สามารถสืบคน้ และสอบทานได้ตามความตอ้ งการเพ่ือประโยชนใ์ นการจดั การศึกษาให้กับผู้เรียน และการบริหารจดั การอย่างมปี ระสิทธิภาพ 5.4 การกากบั นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยให้เชอ่ื มโยงกับหนว่ ยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือขา่ ย 2) สง่ เสรมิ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนทศและการสอื่ สาร และสอื่ อืน่ ๆ ทเ่ี หมาะสม เพ่ือการ กากบั นิเทศติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 24 ปรชั ญำ วิสยั ทัศน์ พันธกิจ กศน.ตำบลบ้ำนเซิด ปรัชญำ สร้างโอกาสทางการศึกษา สู่การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วสิ ยั ทัศน์ กศน.ตาบลบ้านเซดิ จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหก้ บั ประชาชนทกุ กล่มุ เป้าหมายสู่การเรียนรูต้ ลอดชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลกั ษณ์ ใฝเ่ รยี นรู้ เอกลักษณ์ เครอื ข่ายดี พันธกจิ 1. จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทม่ี ีคุณภาพ เพื่อยกระดบั การศกึ ษา พัฒนา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปล่ียนแปลงบริบททางสงั คม และสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต 2. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสานการมสี ว่ นรว่ มของภาคีเครือข่ายและชมุ ชน ในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนรวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของ ศนู ย์การเรียน และแหลง่ การเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ 3. สง่ เสรมิ และพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารมา ใชใ้ ห้เกิดประสิทธภิ าพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้กับประชาชน อยา่ งทัว่ ถงึ 4. พฒั นาหลักสูตรรปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้เทคโนโลยีสื่อและนวตั กรรม การวดั และ ประเมินผลในทุกรปู แบบให้สอดคลอ้ งกับบริบทในปัจจุบัน เป้ำประสงค์ 1. ประชาชนในตาบลบ้านเซิดได้รบั โอกาสทางการศึกษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ท่มี คี ณุ ภาพ อยา่ งเทา่ เทยี มและทั่วถงึ เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหาและความตอ้ งการ ของแตล่ ะกลมุ่ 2. ประชาชนในตาบลบา้ นเซิดได้รบั การเรยี นร้เู พอ่ื แก้ปัญหาและพฒั นาคุณภาพชวี ิตและเสรมิ สรา้ ง ความเข้มแข็งให้กบั ชุมชน โดยมี กศน.ตาบล และแหล่งการเรยี นรู้อน่ื ในชมุ ชนเปน็ กลไกในการจัดการเรยี นรู้เพ่ือพัฒนา ไปสูค่ วามมนั่ คงและยั่งยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์และส่ิงแวดล้อม 3. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการจัดส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและปรชั ญาคิดเป็น 4. กศน.ตาบลบ้านเซิด นาส่ือ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารมาใช้ใน การเพมิ่ โอกาสและยกระดับคณุ ภาพในการจัดการเรยี นรู้ 5. กศน.ตาบลบา้ นเซิดมีระบบการบรหิ ารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 25 ตัวช้วี ัด 1. ประชาชนในตาบลบา้ นเซิดได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ทีม่ คี ุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทวั่ ถงึ 2. จานวนผู้รับบริการและประชาชนท่ัวไปที่เข้าถึงบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยผ่านชอ่ งทางส่ือเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยกี ารสื่อสาร 3. กศน.ตาบลบ้านเซิดมีการใชร้ ะบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการจัดทาฐานข้อมูลชุมชนและการบรหิ าร จดั การ เพอ่ื สนับสนุนการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยขององค์การ 4. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังในและนอกพื้นที่ ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 ดาเนนิ งานตามนโยบาย กลยุทธ์ที่ 2 มากมายแหลง่ เรียนรู้ กลยทุ ธ์ที่ 3 ควบคเู่ ครือข่าย กลยุทธ์ที่ 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธ์ท่ี 5 นาสกู่ ลุม่ เป้าหมาย ผลกำรวเิ ครำะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตำบลบำ้ นเซิด 1. กำรวเิ ครำะห์สภำพแวดล้อมภำยใน 1.1 จุดแขง็ (Strengths – s) ดา้ นบคุ ลากร 1. มีคณะกรรมการ กศน.ตาบล เปน็ ที่ปรกึ ษาให้คาแนะนาการดาเนินงาน กศน.ตาบล 2. วทิ ยากร มศี ักยภาพ มคี วามรู้ ความชานาญที่หลากหลายสาขา 3. บคุ ลากรสถานศึกษาไดร้ บั การพฒั นาศกั ยภาพอย่างตอ่ เนอื่ งจากโครงการพัฒนาบุคลากร ดา้ นงบประมาณ -กศน.ตาบลมแี ผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณที่เป็นรปู ธรรม และใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณตรง ตามแผนงานโครงการ ดา้ นอาคารสถานท่ี ส่อื วัสดุอุปกรณ์ 1. สถานท่ีตัง้ อยู่ใกลช้ ุมชน เดินทางสะดวก 2. การคมนาคมสะดวกสามารถเชอื่ มต่อไปยังอาเภออื่นๆได้ง่าย ด้านโครงสร้างองค์กร/การบริหารจัดการ ค่านิยมองค์กร 1. สถานศกึ ษามโี ครงสร้างองค์กรในการบริหารที่ชดั เจน 2. การบริหารงาน มีความยดื หยุ่นและบูรณาการ 3. มีการจดั ตั้งคณะกรรมการ กศน.ตาบล ตามหลักเกณฑท์ ่ีสานกั งาน กศน.ที่กาหนด 4. ภาคีเครอื ขา่ ยมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรม กศน.ตาบล กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 26 5. มกี ารอบรมพัฒนาความรู้ หวั หนา้ งาน กศน.ตาบล อย่างตอ่ เนอื่ ง 1.1 จุดออ่ นของ (Weaknesses - W ) ด้านบุคลากร 1. ครูมีวุฒิครูวิชาเอกไม่ตรงกบั วชิ าท่ีสอน 2. มีหัวหน้า กศน.ตาบล ปฏบิ ัตงิ านในพ้นื ท่ี เพียงคนเดียว ดา้ นงบประมาณ 1. ต้องรองบประมาณจากส่วนกลางในการจดั กิจกรรม 2. ต้องใช้เอกสารจานวนมาก ในการเบิกจา่ ย 3. หลังจากสง่ เอกสาร ต้องใชร้ ะยะเวลานานในการเบกิ จ่ายคา่ ดาเนนิ งานและกจิ กรรม ของ กศน.ตาบล ดา้ นอาคารสถานท่ี สือ่ วัสดอุ ุปกรณ์ 1. สื่อ วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ ไมเ่ พยี งพอในการดาเนินงาน กศน.ตาบล 2. อาคารสถานที่เปน็ ไมเ่ อกเทศ แตต่ อ้ งใชร้ ่วมกับหน่วยงานอ่ืน บุคคลภายนอกสามารถเข้า ออก ได้ ตลอดเวลา ไมเ่ หมาะกับการจัดกิจกรรมขนาดใหญ่ 3. วัสดุอุปกรณ์ โสตทศั นูปกรณ์ กศน.ตาบลขาดแคลนไม่เพยี งพอ ด้านโครงสรา้ งองคก์ ร/การบริหารจดั การ ค่านิยมองคก์ ร - ภาคเี ครือขา่ ยมีความรู้ทีไ่ มเ่ ป็นแบบแผนในการจัดกจิ กรรม กศน.ตาบล 2. กำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมภำยนอก 2.1โอกำส (Opportunities – O) 1. มีนโยบายที่สนับสนุนการทางานของกศน. 3. มีนโยบายจากทาง กศน. ท่ชี ดั เจนในการปฏิบัติงานในแตล่ ะปี 4. องค์การบริหารส่วนท้องถิน่ ให้การสนับสนนุ ในการจัดกิจกรรมของ กศน. ดา้ นความปลอดภยั ในพนื้ ที่ 1. มีสถานตี ารวจ จุดตรวจ ครอบคลมุ ทุกพนื้ ท่ี ด้านสังคม – วฒั นธรรม 1. มศี าสนาและวฒั นาธรรมท่หี ลากหลาย 2. มวี ัฒนธรรมและประเพณีทอ้ งถ่นิ ทม่ี ีความชัดเจนเป็นเอกลักษณ์ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 27 ดา้ นเศรษฐกจิ 1. มีโรงงานอุตสาหกรรมในพื้นที่ 2. มกี ารจา้ งงานคนในพืน้ ที่ 3. มีการรวมกลุ่มอาชพี กลมุ่ แม่บ้าน กลมุ่ อสม. กลมุ่ เกษตรในการประกอบอาชพี ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ตดิ ต่อสอื่ สาร 1. การคมนาคมสะดวก สามารถตดิ ตอ่ กับตา่ งอาเภอได้อย่างสะดวก 2. ชอ่ งทางการประชาสมั พนั ธม์ ีหลากหลายชอ่ งทาง เชน่ วทิ ยุชุมชน หอกระจายขา่ ว ด้านส่ิงแวดล้อม 1. มีการจดั เก็บขยะท่เี ป็นระบบ 2. มที รัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบรู ณ์ 2.2 อุปสรรค/ควำมเส่ยี ง ( Thereats - T ) ดา้ นนโยบาย กฎหมายทเี่ กย่ี วข้อง 1. ตอ้ งใชร้ ะยะเวลานานและมีหลายขั้นตอนในการขอรบั การสนับสนุน 2. มีคณะกรรมการกล่ันกรองหลายชน้ั ในการสนับสนนุ การจัดกจิ กรรม ด้านความปลอดภยั ในพ้นื ที่ 1. มีแรงงานต่างดา้ วจานวนในพ้ืนท่ี 2. มกี ารระบาดของยาเสพติด ด้านสังคม – วัฒนธรรม 1. กล่มุ เปา้ หมายบางส่วนยังขาดความรคู้ วามเข้าใจงาน กศน. 2. ศาสนาท่ีมีความหลากหลาย ส่งผลตอ่ ความเชื่อและค่านิยม 3. มกี ลุม่ ท่ีมอี ิทธิพล หลายกลมุ่ 4. ทศั นคตกิ ารประกอบอาชีพมีความสาคัญมากกว่าการศึกษา 5. คนในชมุ ชนสว่ นใหญเ่ ป็นผใู้ ชแ้ รงงาน ผู้รับบรกิ ารของ กศน.ตาบล ค่อนขา้ งน้อย 6. นกั ศกึ ษามกี ารอพยพย้ายถ่ินฐานบอ่ ยครง้ั ทาให้มีเวลาพบกลมุ่ ไมเ่ พยี งพอ 7. การรวมกล่มุ ในชุมชนทาไดย้ าก 8. ประชาชนขาดการมสี ว่ นร่วม กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 28 ด้านเศรษฐกิจ 1. ทัศนคติการประกอบอาชีพมีความสาคญั มากกว่าการศึกษา 2. มีแรงงานต่างดา้ วเปน็ จานวนมาก เน่อื งจากคา่ แรงถกู 3. มปี ญั หาเรอื่ งยาเสพตดิ ระบาด ด้านเทคโนโลย/ี การคมนาคม ตดิ ต่อสอื่ สาร 1. บางพนื้ ที่เปน็ จุดอับสญั ญาณ 2. โทรศพั ท์สารธารณะไมส่ ามารถใชก้ ารได้เนือ่ งจากถูกงัดและถูกทาลาย ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม 1. มีปัญหาเรื่องระบบระบายนา้ ทาให้เกดิ ปัญหาน้าท่วมในบางพื้นที่ 2. ไม่มีแหลง่ บาบัดของเสียที่เป็นของสว่ นกลาง กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 29 นโยบำยและจดุ เน้นของ กศน.ตำบลบำ้ นเซดิ นโยบำยเรง่ ดว่ นเพ่ือรว่ มขบั เคลื่อนยทุ ธศำสตรก์ ำรพฒั นำประเทศ 1.ยุทธศำสตร์ด้ำนควำมมั่นคง 1.1 พัฒนาและเสรมิ สรา้ งความจงรักภักดีต่อสถาบันหลกั ของชาติพร้อมท้งั น้อมนาและเผยแพร่ ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดาริต่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเขา้ ใจ และการมสี ่วนร่วมอยา่ งถกู ตอ้ งกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ 2. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และ เขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่างๆของประเทศ สาหรับพื้นท่ีปกติให้พัฒนาอาชีพที่นั้นการต่อยอดศักยภาพและตาม บริบทของพ้ืนที่ 2.2 จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพ้ืนท่ีภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนให้จบการศึกษา อย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับสามารถนาคุณวุฒิท่ีได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนาเขตพ้ืนที่ ระเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พฒั นาและส่งเสรมิ ประชาชนเพอ่ื ต่อยอดการผลิตและจาหนา่ ยสินค้าและผลิตภณั ฑ์ กศน.ออนไลน์ พร้อมทง้ั ประสานความรว่ มมือกับภาคเอกชนในการเพิ่มชอ่ งทางการจาหน่ายสินคา้ และผลิตภัณฑ์ใหก้ ว้างขวางยิ่งขน้ึ 3. ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศกั ยภำพทรัพยำกรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครู กศน.ตาบลให้มีความรแู้ ละทักษะเร่ืองการใชป้ ระโยชน์จากดจิ ิทัลและภาษาตา่ งประเทศ ที่จาเป็น รวมท้ังความรู้เกี่ยวกับอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลักสตู รการจัดการศกึ ษาอาชีพระยะสั้น ใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมยั เหมาะสมกบั บริบทของพนื้ ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผรู้ บั บริการ 3.3 เสริมสร้างความรว่ มมอื กบั ภาคีเครอื ขา่ ย ประสาน สง่ เสรมิ ความรว่ มมือภาคเี ครอื ข่าย ทง้ั ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งส่งเสริมและสนบั สนุนการมสี ว่ นรว่ มของชุมชนเพ่ือ สร้างความเขา้ ใจ และใหเ้ กิดความรว่ มมอื ในการสง่ เสริม สนับสนนุ และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ใหก้ บั ประชาชน อยา่ งมีคุณภาพ 4. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม 4.1 พฒั นาแหลง่ เรยี นรใู้ ห้มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ มคี วามพรอ้ มในการ ใหบ้ รกิ ารกจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู้ 4.2 พัฒนา กศน.ตาบลให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมย่ี ม ที่ประกอบดว้ ย ครูดี สถานทด่ี ี (ตามบริบท ของพนื้ ที)่ กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรูท้ ต่ี มี ปี ระโยชน์ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กดั กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 30 5. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรสร้ำงกำรเตบิ โตบนคุณภำพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม 5.1 สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารให้ความรู้กบั ประชาชนในการรับมอื และปรบั ตวั เพื่อลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาติและผลกระทบทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถงึ ความสาคัญของการสรา้ งสังคมสีเขยี วสง่ เสรมิ ความรู้ใหก้ ับประชาชน เก่ียวกบั การคดั แยกตั้งแตต่ น้ ทางการกาจัดขยะ และการนากลบั มาใชซ้ า้ 6. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรปรับสมดุลและพัฒนำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรภำครฐั 6.1 พฒั นาและปรับระบบวธิ ีการปฏบิ ัตริ าชการให้ทนั สมัย มคี วามโปรง่ ใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ิชอบ บริหารจดั การบนขอ้ มูลและหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุ่งผลสมั ฤทธิม์ ีความโปร่งใส ภำรกิจตอ่ เนอื่ ง 1. ดำ้ นกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดย ดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียนค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและค่าจัดการเรียน การสอนอย่างทว่ั ถงึ และเพยี งพอ เพ่อื เพมิ่ โอกาสในการเขา้ ถึงบริการทางการศึกษาที่มีคณุ ภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ต้อย พลาดและ ขาดโอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ทั้งต้านหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผลการ เรียน และระบบการใหบ้ รกิ ารนกั ศกึ ษาในรปู แบบอืน่ ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลุม่ เปา้ หมายได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 5) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรมเพ่ือเป็นส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติด การแข่งขันกีฬา การบาเพญ็ สาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กิจกรรม จติ อาสาและ การจัดตง้ั ชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนนากจิ กรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อนื่ ๆ นอกหลกั สูตร มาใช้ เพิม่ ช่วั โมงกิจกรรมใหผ้ ูเ้ รียนจบตามหลกั สูตรได้ 1.3 การศกึ ษาตอ่ เน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บริการรวมถงึ การเนน้ อาชีพชา่ งพ้ืนฐาน ท่สี อดคล้องกับศักยภาพของผู้เรยี น ความต้องการและศกั ยภาพของแต่ละพ้ืนที่ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 31 มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรบั สอดรับกับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ ง ความเข้มแขง็ ให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน โดยจดั ให้มหี น่งึ อาซีพเด่น รวมทงั้ ใหม้ ีการกากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจัด การศกึ ษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตใหก้ ับทุกกลมุ่ เป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุท่ี สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชพี พ่ึงพาตนเองได้ มีความร้คู วามสามารถในการบริหารจัดการชวี ิตของตนเองใหอ้ ยูใ่ นสังคมได้อย่าง มีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวนั ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ และเตรียมพร้อมสาหรับ การปรับตวั ใหท้ นั ต่อการเปล่ยี นแปลงของขา่ วสารข้อมลู และเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจดั กจิ กรรมที่มีเนื้อหา สาคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความ ปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิตการจัดต้ังชมรมชุมนุม การ ส่งเสรมิ ความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพ้ืนที่ เคารพ ความคดิ ของผู้อน่ื ยอมรบั ความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้งสงั คมพหวุ ฒั นธรรม โดยจดั กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลีย่ นเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการสร้างจติ สานึกความเป็น ประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ีความเป็นพลเมืองดีการส่งเสริมคุณธรรม จริยธร รม การ บาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบริหารจัดการน้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ ม ชว่ ยเหลอื ซง่ึ กนั และกนั ในการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนอย่างย่ังยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ บรหิ ารจัดการความเสย่ี งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดลุ และย่งั ยืน 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรูใ้ หเ้ กิดขนึ้ ในสังคมไทย ใหเ้ กิดข้นึ อย่างกว้างขวางและทว่ั ถงึ เชน่ พฒั นาห้องสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ให้ มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วย บริการเคล่ือนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนใน พน้ื ทีต่ ่าง ๆ อยา่ งท่วั ถึง สม่าเสมอ รวมทัง้ เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สอ่ื อุปกรณ์เพ่ือสนับสนนุ การอา่ นและ การจดั กิจกรรมเพอื่ ส่งเสริมการอ่านอย่างหลากหลาย 1.5 ประสานความรว่ มมอื หน่วยงาน องค์กร หรือภาคสว่ นต่างๆ ทมี่ แี หล่งเรียนร้อู ื่น ๆ เพ่อื ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนยเ์ รียนรู้ แหล่งโบราณคดี เปน็ ตน้ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 32 2. ด้ำนหลกั สตู ร ส่ือ รปู แบบกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ กำรวัดและประเมินผล งำนบริกำรทำงวิชำกำร และกำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำ 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรม เพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถิ่นท่ีสอดคล้องกับสภาพ บรบิ ทของพื้นท่ี และความต้องการของกลมุ่ เป้าหมายและชุมชน 2.2 ส่งเสรมิ การพฒั นาส่ือแบบเรยี น ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์และส่ืออื่น ๆ ท่เี อือ้ ตอ่ การเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น กลุ่มเป้าหมายทั่วไปและกลุ่มเปา้ หมายพิเศษ 3. ดำ้ นเทคโนโลยีเพื่อกำรศึกษำ 3.1 เผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผ่านระบบเทคโนโลยี และ ช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ Applications อื่น ๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยี ดจิ ิทลั มาใชส้ ร้างกระบานการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ด้ำนโครงกำรอนั เนอื่ งมำจำกพระรำชดำริ หรอื โครงกำรอันเกี่ยวเน่อื งจำกรำชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอัน เกีย่ วเน่ืองจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงาน เพ่ือสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ ที ทาให้เกดิ ความเขม้ แขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 5. ด้ำนบคุ ลำกร ระบบกำรบรหิ ำรจดั กำร และกำรมีส่วนร่วมของทุกภำคส่วน 5.1 พฒั นาหวั หน้า กศน.ตาบลให้มีสมรรถนะขึน้ เพ่ือการบริหารจัดการ กศน. ตาบลและการ ปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวยความสะดวกการ เรยี นรูเ้ พอื่ ให้ผูเ้ รยี นเกิดการเรียนร้ทู ี่มปี ระสทิ ธภิ าพอย่างแทจ้ ริง 5.2 พัฒนาครู กศน. และบคุ ลากรทเี่ ก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้มคี ณุ ภาพ โดยส่งเสริมให้มีวามรูค้ วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และการวิจยั เบอ้ื งต้น 5.3 ส่งเสรมิ ให้คณะกรรมการสถานศึกษา มีสว่ นรว่ มในการบริหารการดาเนินงานตามบทบาท ภารกจิ ของ กศน. อย่างมีประสิทธิภาพ 5.4 พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ให้ทาหนา้ ทใี่ ห้สนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5.6 การกากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) กากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้เชือ่ มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครอื ข่าย 2) ใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการสอ่ื สาร และส่ืออ่ืน ๆ ทเ่ี หมาะสม เพื่อการกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมีประสิทธิภาพ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 สว่ นที่ 3 รำยละเอียดแผนงำน/โครงกำร ประจำปี 2563 ตำรำงแผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี 2563 กศน.ตำบลบ้ำนเซดิ ลำดับที่ โครงกำร/กิจกรรม เป้ำหมำย งบประมำณ (บำท) คน/แหง่ - 1 กำรจัดกำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้ันพืน้ ฐำน 4,350.-บาท 18,850.-บาท 1.1 หลักสูตรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน พ.ศ. 2551 - - ประถมศึกษา - - - มธั ยมศึกษาตอนตน้ 15 คน - - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 65 คน 4,600 บาท 4,000 บาท 1.2 ส่งเสริมกำรรูห้ นงั สือ - 10,400 บาท 1.3 โครงกำรประเมนิ เทียบระดบั กำรศกึ ษำนอกระบบ - 21,600 บาท 16,800 บาท ระดับกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน - 1.4 กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผเู้ รียน - - 2 ผลผลติ ที่ 4 งำนกำรศึกษำนอกระบบ - - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ิต 40 คน - - การศกึ ษาเพื่อเรียนรู้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 10 คน - - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 26 คน งบรำยจำ่ ยอืน่ ศูนย์ฝกึ อำชพี ชุมชน - ช้นั เรยี นวิชาชีพ (31 ชม.ขึน้ ไป) 26 คน - กลุม่ สนใจ (ไม่เกนิ 30 ชม.) 26 คน - 1 อาเภอ 1 อาชีพ - 3 กำรจดั กำรศึกษำตำมอธั ยำศยั - กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น/ห้องสมุดประชาชนอาเภอ - พนสั นิคม - กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนเฉลิมราช - กมุ ารีอาเภอพนสั นคิ ม - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรยี นรู้ชมุ ชนในตาบล/จัดซ้อื - หนงั สือพมิ พ์ - โครงการจดั สร้างแหล่งเรียนรู้ชมุ ชนในตาบล/กจิ กรรม - การเรียนรู้ (กศน.ตาบลสร้างใหม)่ กศน.ตาบลบา้ นเซิด สงั กัด กศน.อาเภอพนสั นิคม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 34 ลำดับท่ี โครงกำร/กจิ กรรม เป้ำหมำย งบประมำณ คน/แห่ง (บำท) กำรจดั กำรศึกษำตำมอัธยำศัย - โครงการจดั สรา้ งแหลง่ เรยี นรชู้ มุ ชนในตาบล/จัดซือ้ - - หนงั สอื /สื่อ สาหรับ กศน.ตาบล (กศน.ตาบลสรา้ งใหม่) - บา้ นหนังสือชุมชน 1,095 คน - บาท - หน่วยบรกิ ารเคลอื่ นท่ี (รถโมบาย) - - - อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น - หอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ีสาหรับชาวตลาด 120 คน - บาท - ศูนยก์ ารเรียนชุมชน - - 4 กิจกรรมตำมนโยบำยเร่งด่วน - - - โครงการจดั หลักสูตรการดูแลผูส้ ูงอายุ กระทรวงศกึ ษาธิการ (หลกั สูตร 70 ชว่ั โมง) - - - โครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สารด้านอาชีพ - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล - - - กศน. wow 30 คน 8,140 บาท รวมทั้งสิ้น - - - 88,740 บำท กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัตกิ ารประจา รำยละเอยี ด ลำดบั ที่ ชื่องำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลกั ต เชงิ ปริมำณ 1 โครงการยกระดับ 1. เพ่อื สร้างโอกาสและ 1. จดั การศกึ ษา ประชาชน การศึกษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบขัน้ ตาบลบา้ นเซดิ จานวน 80 คน ตาบลบา้ นเซิด การศกึ ษา ในการ พน้ื ฐานทมี่ คี ณุ ภาพ ยกระดบั การศึกษาขนั้ ระดับประถมศึกษา พนื้ ฐานของประชาชนให้ ระดบั มธั ยมศกึ ษา สงู ข้ึน ตอนต้น ระดบั มัธยมศกึ ษา ตอนปลาย 2. การจัดกจิ กรรม พัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรยี น 3. ค่าหนังสือเรยี น
าปงี บประมาณ 2563 ดโครงกำร ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำย เหตุ เชงิ คุณภำพ ประเภท จำนวน กลุ่มเป้ำหมำย กลุ่มเปำ้ หมำย 23,200.-บาท 1. ร้อยละ 80 ของ กลุม่ เปา้ หมายทไี่ ดร้ ับการศกึ ษา ผูด้ ้อยโอกาส 60 คน ข้นั พืน้ ฐานนอกระบบอยา่ ง ผู้พลาดโอกาส 20 คน ครอบคลมุ และทั่วถงึ 80 คน 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี รวม ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตาม จดุ มงุ่ หมาย และมคี ุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ 35 กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจา ลำดับท่ี ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ กิจกรรมหลกั ต เชงิ ปริมำณ 2 โครงการจดั 1. เพ่ือให้ 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชน การศึกษาเพอ่ื ผูร้ บั บรกิ ารนา ความตอ้ งการของ ตาบลบ้านเซิด พัฒนาทกั ษะชีวติ ความรู้ท่ไี ด้รบั ไปใช้ กลมุ่ เปา้ หมาย จานวน 40 คน ประโยชน์ใน 2. วางแผนการดาเนินงาน ชีวติ ประจาวัน 3. จดั การศึกษาเพอ่ื พัฒนา สามารถจดั การชีวิต ทกั ษะชวี ิตใหก้ บั ทกุ ของตนเองให้อย่ใู น กลุ่มเปา้ หมาย และมุง่ เน้นให้ สังคมได้อยา่ งมี ทกุ กลุม่ เป้าหมายมีทกั ษะการ ความสุข ดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพงึ่ พา ตนเองได้ มคี วามรู้ ความสามารถในการบรหิ าร จดั การชวี ิตของตนเองใหอ้ ยู่ ในสงั คมได้อยา่ งมคี วามสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ ตา่ งๆ ทเ่ี กิดขึ้นใน ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล
าปีงบประมาณ 2563 ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ เชงิ คณุ ภำพ ประเภท จำนวน 1. ร้อยละ 80 ของผรู้ บั บรกิ าร กล่มุ เป้ำหมำย กลมุ่ เป้ำหมำย นาความรู้ท่ไี ด้รบั ไปใชพ้ ฒั นา น คุณภาพชวี ติ ประจาวนั ของ ผู้ด้อยโอกาส 10 คน 4,600.-บาท ตนเอง ใหอ้ ย่ใู นสงั คมไดอ้ ย่าง มีความสุข ผพู้ ลาดโอกาส 30 คน รวม 40 คน 36 กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกดั กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจา ลำดบั ที่ ชื่องำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ต เชงิ ปรมิ ำณ 3 โครงการ 1. เพ่อื สร้าง 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชน การศึกษาเพือ่ จติ สานึกและ ความต้องการ ตาบลบ้านเซิด เรียนรหู้ ลัก สง่ เสริมกระบวนการ 2. วางแผนการดาเนนิ งาน จานวน 10 คน ปรชั ญาเศรษฐกิจ เรยี นร้กู จิ กรรมตาม 3. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ พอเพยี ง หลกั ปรัชญาของ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพียง พอเพียงผา่ นกระบวนการ 2. เพอ่ื นาความร้ไู ป เรียนรตู้ ลอดชีวติ ในรปู แบบ ใชใ้ นชีวิตประจาวัน ต่างๆ ให้กบั ประชาชน เพอ่ื เสรมิ สรา้ งภมู ิคมุ้ กนั สามารถ ยืนหยัดอยไู่ ดอ้ ย่างมน่ั คง และ มกี ารบรหิ ารจดั การ ความเสยี่ งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนา ประเทศสู่ความสมดลุ และ ย่ังยนื 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล
าปีงบประมาณ 2563 ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ เชิงคณุ ภำพ ประเภท จำนวน 1. รอ้ ยละ 80 ของผู้รับบริการ กล่มุ เป้ำหมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย มคี วามรู้ ความเข้าใจ การ น เรยี นรหู้ ลักปรัชญาของ ผู้ดอ้ ยโอกาส 10 คน 4,000.-บาท เศรษฐกจิ พอเพียง 2. รอ้ ยละ 80 ของผู้รบั บรกิ าร รวม 10 คน สามารถนาความรู้นาความรู้ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ 37 กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กดั กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบัตกิ ารประจา ลำดับ ช่อื งำน/ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ท่ี โครงกำร เชงิ ปริมำ 4 โครงการ 1. เพื่อสง่ เสรมิ 1. สารวจสภาพปญั หาและความตอ้ งการ ประชาช พฒั นาสังคม สนับสนุนให้ 2. วางแผนการดาเนนิ งาน ตาบลบ้าน และชุมชน ประชาชนมี 3. จัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและ จานวน 26 จิตสานกึ ทีด่ ตี อ่ ชมุ ชน โดยใชห้ ลกั สูตรและการจดั สังคม และมีสว่ น กระบวนการเรยี นรแู้ บบบูรณาการใน รว่ มในการพัฒนา รูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สังคมใหย้ ั่งยนื สัมมนา การจดั เวทแี ลกเปล่ยี นเรยี นรู้ การ 2. เพ่อื นาความรู้ จดั กิจกรรมจิตอาสา การสรา้ งชุมชนนัก ไปใชใ้ น ปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอ่นื ๆ ที่เหมาะสมกับ ชวี ติ ประจาวนั กลุ่มเป้าหมาย และบรบิ ทของชุมชนแตล่ ะ พ้นื ท่ี สร้างกระบวนการจติ สาธารณะการ สร้างจติ สานกึ ความเปน็ ประชาธปิ ไตย การบาเพญ็ ประโยชน์ในชมุ ชน การบริหาร จัดการนา้ การรบั มือกบั สาธารณภัย การอนรุ กั ษพ์ ลังงานทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม ชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกนั ใน การพัฒนาสังคมและชมุ ชนอย่างยงั่ ยนื 4. ประเมินผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล
าปงี บประมาณ 2563 ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ำณ เชงิ คุณภำพ 10,400.-บาท ประเภท จำนวน ชน 1. ร้อยละ 80 ของ นเซิด ผู้รับบริการมเี จตคติที่ดตี อ่ กล่มุ เป้ำหมำย กล่มุ เป้ำหมำย 6 คน สังคมและมสี ่วนรว่ มในการ ผู้ด้อยโอกาส 26 คน พัฒนาสังคมใหย้ งั่ ยนื รวม 26 คน 38 กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สังกัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจา ลำดับที่ ชอื่ งำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ต เชงิ ปริมำณ 5 โครงการศนู ยฝ์ ึก 1. เพ่อื สรา้ งความรู้ 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชน อาชพี ชุมชน ความเขา้ ใจ และ ความต้องการของ ตาบลบ้านเซิด พัฒนาทักษะอาชีพ กลุม่ เป้าหมาย จานวน 52 คน 2. เพอ่ื นาความรู้ไป 2.จัดโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ใช้ในชีวติ ประจาวัน ชุมชน และนาไปประกอบ 2.1 การจดั รูปแบบกลมุ่ อาชีพสร้างรายได้ สนใจ หลกั สูตรไมเ่ กนิ 30 ชว่ั โมง 2.2 การจดั รปู แบบชน้ั เรียน วชิ าชพี หลักสตู ร 31 ชวั่ โมง ขน้ึ ไป 2.3 หลกั สูตรพฒั นาอาชพี ที่ สอดคล้องกับศกั ยภาพของ ผเู้ รยี นและศกั ยภาพของแต่ ละพนื้ ท่ี 3. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล
าปงี บประมาณ 2563 ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ เป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ เชงิ คณุ ภำพ ประเภท จำนวน กลุม่ เป้ำหมำย กลุ่มเป้ำหมำย 1. ร้อยละ 80 ของผู้รบั บริการ ผดู้ ้อยโอกาส 40 คน 38,000.-บาท มีความรู้ ความเขา้ ใจ และ ผ้พู ลาดโอกาส 12 คน น พฒั นาทกั ษะอาชีพ รวม 52 คน 2. รอ้ ยละ 80 ของผ้รู ับบริการ นาความรไู้ ปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั และนาไป ประกอบอาชีพสร้างรายได้ 39 กศน.ตาบลบา้ นเซิด สังกัด กศน.อาเภอพนสั นคิ ม
แผนปฏิบัติการประจา ลำดับท่ี ช่ืองำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลกั เชิง 6 โครงการส่งเสริม 1. เพอ่ื เสรมิ สร้างนสิ ยั 1. ดาเนินการสารวจความตอ้ งการ ปร บ้านหนังสอื รักการอ่านของ หนงั สอื ของกล่มุ เป้าหมาย ตาบ ชมุ ชน กลุ่มเปา้ หมายด้วย 2. จัดตัง้ บ้านหนังสอื ชมุ ชน และและ จานวน การส่งเสริมการอา่ น จัดหาหนงั สือสาหรบั บา้ นหนงั สอื ฯ ให้เขา้ ถงึ ทกุ ตามความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย ครอบครวั ในพื้นท่ี ในแตล่ ะพนื้ ท่ี รับผดิ ชอบ 3. ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมเสริมสรา้ ง 2. เพอื่ ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอ่านของกลมุ่ เปา้ หมาย กระบวนการเรียนรู้ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล ตลอดชีวิต 7 โครงการ 1. เพ่อื สง่ เสรมิ 1. การประชาสมั พนั ธจ์ ัดรณรงค์ ปร อาสาสมคั ร ปลกู ฝังให้คนไทยมี กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ท้ังภายใน ตาบ สง่ เสริมการอา่ น นสิ ัยรกั การอา่ น ใฝ่รู้ และนอกแหลง่ เรยี นรูแ้ ละ กศน.ตาบล จานว กศน.ตาบล ใฝ่เรียน 2. รับบริจาคหนังสอื /จัดหา บ้านเซดิ 2. เพอ่ื ส่งเสรมิ หนงั สือพมิ พ/์ สื่อ/บริการหมนุ เวยี น กระบวนการเรียนรู้ หนังสอื และสอื่ ตลอดชวี ติ 3. จัดสภาพแวดล้อมภายใน/ภายนอก ให้เออื้ ต่อการเรยี นรู้ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล
าปงี บประมาณ 2563 ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ เป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ งปริมำณ เชงิ คณุ ภำพ ประเภท จำนวน กลุ่มเป้ำหมำย กลุ่มเป้ำหมำย ระชาชน 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผดู้ ้อยโอกาส 300 คน - บลบา้ นเซิด ผู้รบั บริการมีนสิ ัยรัก น 1,095 คน การอา่ นใฝ่เรยี นรู้ ผู้พลาดโอกาส 395 คน 2. รอ้ ยละ 80 ผู้รับบริการไดเ้ รยี นรู้ ประชาชนทว่ั ไป 400 คน ตลอดชีวติ รวม 1,095 คน ระชาชน 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผดู้ อ้ ยโอกาส 50 คน - บลบา้ นเซดิ ผู้รับบริการมีนสิ ยั รัก ผพู้ ลาดโอกาส 30 คน วน 120 คน การอา่ นใฝ่เรยี นรู้ ประชาชนทว่ั ไป 40 คน 2. รอ้ ยละ 80 120 คน ผู้รบั บริการไดเ้ รยี นรู้ รวม ตลอดชีวติ 40 กศน.ตาบลบา้ นเซดิ สงั กัด กศน.อาเภอพนัสนิคม
แผนปฏิบตั ิการประจา ลำดับที่ ชอ่ื งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลกั เชิงปรมิ 8 โครงการพัฒนา 1. เพือ่ ให้ผู้เขำ้ รว่ ม 1. การอบรมให้ความรู้ ประชาช เศรษฐกิจดจิ ิทลั กิจกรรมมีควำมรู้ 2. กระบวนการแลกเปลยี่ น ตาบลบา้ น ควำมเขำ้ ใจเร่ืองดิจิทลั เรียนรู้ จานวน 3 และกำรขำยออนไลน์ 3. การฝึกปฏบิ ตั กิ าร 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ 2. เพื่อใหผ้ ู้เขำ้ ร่วม ติดตามผล กจิ กรรมนำควำมรทู้ ไ่ี ดร้ ับ ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั
Search
