13ตชวปี2562 (ด้านที่2)

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รายงานการประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการบริหารจัดการชั้นเรยี น ตัวชวี้ ัดท่ี ๒.๓ การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจาชั้นเรียนหรอื ประจาวชิ า นางปวณี า แสนปนิ ตา ครโู รงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั นอ์ นสุ รณ)์ โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางค์รตั น์อนสุ รณ)์ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

– เอกสารประกอบการประเมิน ๒. ด้านการบริหารจดั การช้ันเรียน ๒.๓ การจัดทาข้อมูลสารสนเทศและเอกสาร ประจาช้ันเรียนหรือประจาวชิ า 2.3.1 จดั ทาข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจาช้นั เรียนหรือประจาวชิ า อยา่ งเปน็ ระบบ ถูกต้องและเปน็ ปจั จบุ ัน 2.3.2 ใชส้ ารสนเทศในการเสรมิ สร้างและพัฒนาผู้เรยี น 2.3.3 ให้คาปรกึ ษาแกค่ รใู นสถานศึกษาดา้ นการจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ โดยมีหลกั ฐานดังนี้ 1.แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 2.บันทึกการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ พฤติกรรมนกั เรียน 3.แบบบนั ทกึ การให้ความช่วยเหลือผู้เรียน 4.แบบประเมินคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศึกษา 5.แบบสรุปผลการดาเนินงานป้องกันและแก้ปญั หานักเรียน



แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3/MEP1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ัตน์อนสุ รณ์) สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พืน้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร























แบบประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศกึ ษา สถานศึกษามกี ารจัดสภาพแวดลอ้ ม และการบรกิ ารทสี่ ่งเสริมให้ผเู้ รียนพัฒนาเต็มศกั ยภาพ โรงเรียนอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั นอ์ นุสรณ์) สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร











ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ รายงานการประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ด้านที่ ๓ ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี ตวั ช้ีวัดที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง นางปวณี า แสนปนิ ตา ครโู รงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั นอ์ นสุ รณ)์ โรงเรียนอนุบาลลาปาง (เขลางคร์ ัตน์อนุสรณ์) สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๓. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง การศึกษาค้นคว้าหาความร้ดู ้วยวธิ ีการตา่ งๆ ที่ทาให้เกดิ ความรู้และ ทกั ษะเพมิ่ ขึ้นใน 4 รายการ ดังนี้ 3.1.1 การประชมุ ทางวชิ าการ/การอบรม/การสัมมนา รวมแล้วไมน่ ้อย กวา่ 20 ช่วั โมงตอ่ ปีหรือการศกึ ษาต่อ1 หลักสตู ร 3.1.1.1 การอบรมโครงการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ ดา้ นการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี นในระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เรือ่ งเติม เทคนคิ เสรมิ สื่อสรา้ งสรรค์เพื่อการพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ 3.1.1.2 การอบรมโครงการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ ดา้ นการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะหข์ องนกั เรยี นในระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน เรือ่ ง การ พัฒนาครผู ู้สอนในการจดั การเรยี นรู้ เพื่อสง่ เสริมทกั ษะการคิดวิเคราะหข์ องผเู้ รียน 3.1.1.3 การลดความเสย่ี งภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตวั รบั การ เปลย่ี นแปลงสภาพภมู ิอากาศสาหรับบุคลากรในสถานศึกษา 3.1.2 การศึกษาเอกสารทางวิชาการ 3 เรอ่ื งตอ่ ปี 3.1.2.1 การจดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษในระดับประถมศกึ ษา .1.2.2ผลการใช้เกมท่มี ีต่อการเรียนรู้และความคงทนในการเรียนรู้ คาศพั ท์ภาษาองั กฤษของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 3.1.2.3 การพฒั นาความคิดสร้างสรรค์ทางวทิ ยาศาสตร์ของนักเรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โดยการจดั การเรียนรู้แบบระดมสมอง

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๓. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง 3.1.3 การศึกษาค้นคว้าจากสือ่ /วิธีการอนื่ ๆ 3 ครง้ั ตอ่ ปี 3.1.3.1 รูปแบบคาถามในช้ันเรียน 3.1.3.2 บทบาทของTablet กับเทคโนโลยีและสื่อสารการศกึ ษา 3.1.3.3 การศึกษาระหว่างประเทศ: เสาหลกั ของการพฒั นา ประชาคมอาเซยี น 3.1.4 การแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ทางวิชาการ 3 คร้งั ต่อปี 3.1.4.1 คณะกรรมการการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6และชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 3.1.4.2การอบรมการพฒั นาศกั ยภาพวิชาชีพครูสาหรับครูพีเ่ ลยี้ ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี โครงการ Southeast Asian Ministers of Education Organization 3.1.4.3 การอบรมความก้าวหน้าทางวชิ าชีพของข้าราชการครู และ บคุ ลากรทางการศึกษา หลกั เกณฑ์ ว21/2560 3.1.4.4 คณะกรรมการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาระยะ 3 ปีและ แผนปฏิบตั ิการประจาปีของสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2563 3.1.4.5 คณะกรรมการการเข้ารว่ มแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการ งานมหกรรม วิชาการ The 12 Northen Region EP/MEP Open House 2019