การเขียนโครงร่างโครงงานวิทยาศาสตร์

การเขยี นโครงงานวิทยาศาสตร์ สุพจน์ หารหนองบัว ภาควชิ าเคมี คณะวทิ ยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั [email protected]

เป้าหมาย: ✗ ๏ตีพิมพไ์ ด้ ✗ ๏เกิดประโยชนก์ บั ประเทศ ๏เขา้ ตากรรมการ ✓? ๏เกิดประโยชนก์ บั นกั เรียน ✓ ✓ ๏มีกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

ปัญหาของโครงงานวทิ ย์(ไทย): เน้น ๏แปลก/ใหม่ ๏ใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ๏ใชเ้ คร่ืองมือแพง/high tech. เกดิ ประโยชน์กบั นักเรียนน้อย ๏คิด (ทา) & เขียนโดยอาจารย์ ๏นกั เรียนไดป้ ระโยชนไ์ ม่ก่ีคน

โครงงานทด่ี ี เน้น ๏๏กครวะามบดวูคนวกาามรคทิดารงิวเรทิ ิ่มย(ากศาารสตต้งั รโ์ จทย)์ มีได้กด็ ี ๏ใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ๏เผยแพร่ได้ ๏นกั เรียนมีส่วนร่วม (ระยะถดั ไป) ไม่ให้ความสาคญั ๏High tech./ชื่อ Univ./อจ. จาก U.

โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1. โครงงานประเภทการทดลอง 2. โครงงานประเภทสารวจ 3. โครงงานประเภทส่ิงประดษิ ฐ์ 4. โครงงานประเภททฤษฎี ท่มี า: ขวญั ใจ กนกเมธากลุ

ความยากของการเขยี นโครงงาน: ๏ตอ้ งส้นั กระชบั และครอบคลุม ๏มกั จะถูกจากดั ความยาว ตัวอย่างทจี่ ะใช้ประกอบ: ๏ยกทรงสารพดั ประโยชน์ ๏การต้งั ช่ือววั ๏ปลาผายลม ๏ไอสครีมมูลววั ๏นกเพนกวิน

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ การเขียนโครงงาน 1) ต้งั โจทยโ์ ดยการสงั เกต/ต้งั คาถาม 1) ช่ือเร่ือง 2) -ความสาคญั /ท่ีมา Paragraph 1 -ความสาคญั /ท่ีมา Paragraph ถดั ไป 2) หาขอ้ มูล 3) ต้งั สมมุติฐาน 3) วตั ถุประสงค์ 4) ออกแบบการทดลองเพอ่ื ทดสอบ 4) ข้นั ตอนการทดลอง สมมุติฐาน 65)) จจดดัั ทหาา/เคหรา่ือliงsมt ืองบ/อปุปรกะรมณาณ์ 5) จดั ทา list เคร่ืองมือ 7) ทาการทดลองและบนั ทึกผล 67)) จจดดัั ททาา lliisstt งเคบรป่ือรงะมมือาณ 89)) วบเินัคทราึกะขหอ้ ์แสลังะเกสตรุปผล … เอกสารอา้ งอิง 10) นาเสนอ:เขียนรายงาน/บทความ

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 1) ต้งั โจทย์โดยการสังเกตและต้งั คาถาม ๏เกิดข้ึนไดอ้ ยา่ งไร ๏สาเหตจุ ากอะไร ๏ทาไมจึงเป็นกอายรา่ เงขนีย้นั นโครงงาน 1) ช่ือเรื่อง ๏ส้นั และกระชบั ๏ท(+าดอว้ะยไวริธ: ีไอหธิบนา?ย+ผเลพหอ่ื รปือรสะิ่งโทยี่ตชอ้นง์อกะาไรรท?ด) ลอง ๏เป็นบอกเล่าหรือคาถามกไ็ ด้

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 1) ต้งั โจทย์โดยการสังเกตและต้งั คาถาม ๏เกิดข้ึนไดอ้ ยา่ งไร ๏สาเหตจุ ากอะไร ๏ทาไมจึงเป็นกอายรา่ เงขนีย้นั นโครงงาน 2) ความสาคญั และทม่ี า: paragraph แรก ๏ส้นั และกระชบั ๏ส(+รขุปอ้ สจ่ิงาทก่ีไดั ดจจ้ากากทก่ีมาีอรยสเู่ งัดเิมกตุ +ประโยชน์-ขอ้ ดีของส่ิงใหม่/การไขขอ้ ขอ้ งใจ)

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 2) หาข้อมูล ๏ศึกษาคน้ ควา้ (หนงั สือ, วารสาร, internet etc.) ๏ฟังสมั มนา/ประชุมวิชาการ ๏สอบถามผรู้ ู้ การเขียนโครงงาน 2) ความสาคญั และทม่ี า: paragraph ถดั ไป ๏๏สม้ีในั คแรลศะึกกษราะเชรื่อบั งน้ีมาก่อนบา้ ง ครอบคลุม!! (จากขอ้ มูล) สรุปประเดน็ สาคญั (ยอ่ ความ+อา้ งอิงที่มา) แบ่งเป็นขอ้ ยอ่ ยท่ีเชื่อมโยงกนั (10-15 บรรทดั )

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 3) ต้งั สมมุตฐิ าน ๏list คาตอบที่น่า/คาดวา่ จะเป็นไปได้ (อาจจะมีมากกวา่ หน่ึงขอ้ ข้ึนกบั ควมซบั ซอ้ น ของโจทย)์ การเขียนโครงงาน 3) วตั ถุประสงค์ ๏ส้นั และกระชบั นิยมบอกเป็นขอ้ ๆ ๏บอกส่ิงท่ีตอ้ งหาทส่ี ามารถวดั หรือคานวณ ได้ ที่จะนาไปสู่คาตอบของสมมุติฐาน

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 4)อข๏อ้ะนจั อไดัตกรทอบแานาบ้ l/งiวบsเธิพtกีกข่อื าาอใรรหงกททขไ้าด้นดัรดลเตลแ้ ขอตออียง่ลนง)นะเ(พโคstคา่ือeตรpทอ-งดbบงyสา-(นsเอรteบียpกส) วมliา่sมtจุนตะท้ีวฐิ าา่าน 4) ข๏้นัรวตบอรวนมกตวัาแรปทรทด่ีจละอเปง็นไปไดท้ ้งั หมด ๏เลือกเปลี่ยนตวั แปรทีละตวั ในการทดลองแต่ละคร้ัง ๏เขียนข้นั ตอนวา่ จะเปลี่ยนตวั แปรน้นั อยา่ งไร ๏เขียนข้นั ตอนเพือ่ อธิบายวา่ จะวดั ค่าตวั แปรตามอยา่ งไร ๏ทุกการทดลองตอ้ งมี control ๏ทาการทดลองซ้า

ข้นั ตอนการทาโครงงานฯ 7685)))) จบทจดดััานั กหหทาาาึกรเ/คจขทดรัอ้ด่ือทสลงางัอมเlงกiือs&ต/tอบ/ปปปุ นัรัญกะทรหมึกณาาผณร์ ละกหาวรา่คงา่ กใาชรจ้ ท่ายดลอง 9) วิเคราะห์และสรุปผลการทดลอง 10) นาเสนอ:เขียนรายงาน/บทความ การเขียนโครงงาน 65)) จจดดัั ททาา lliisstt คเคา่ รใื่อชงจ้ ม่าืยอ 7-10) ไวค้ ุยกนั ต่อเดือนมิถุนายน 2553

บทคัดย่อ จะทาอะไรยงั ไม่รู้เลย... C+, C …F? ส้ัน & กระชับ ....ทาอะไร ....ทาไมตอ้ งทา ....ทาอยา่ งไร ....ไดอ้ ะไร/ตอบคาถามอะไร ....ดีกวา่ ของเดิมอยา่ งไร

แต่ละหัวข้อต้องมีความสัมพนั ธ์กัน ...ชื่อเรื่อง ...บทคดั ยอ่ ...วตั ถุประสงค์ ...ความสาคญั /ท่ีมา ...บทสรุป

เลก็ ๆ น้อย ๆ แต่แสดงถงึ ความเป็ นนัดกวทิ ยาศาสตร์ •; , : อยตู่ ิดกบั คาหนา้ เสมอ •et al. ใส่จุดใหถ้ ูกท่ี •สญั ลกั ษณ์ ใชต้ วั เอน หากสามารถแทนดว้ ยตวั เลขได้ •Consistency Fig. Fig. Figure, figure…Tab, Eq. •References ( ) [ ], super-script etc. •(อกั ษรยอ่ ) เฉพาะท่ีตอ้ งใช,้ คร้ังแรกเท่าน้นั •Format ของ References

จรรยาบรรณ: ๏ไม่ใชค้ วามรู้สึก/บิดเบือนขอ้ มูล ๏ควรมีการอา้ งอิง/ไม่คดั ลอกงานคนอ่ืน

คดิ นอกกรอบทางสร้างสรรค์ คาตอบคือ ข้ึนอยกู่ บั การเตรียมตวั ที่จะคิดอยา่ งนอก กรอบ ใหถ้ ูกทาง การเตรียมตวั อยา่ งหน่ึง กค็ ือ การไดผ้ า่ น การศึกษาและการฝึกฝน ใหม้ ีท้งั ความรู้และความคิด ที่จะ นาไปสู่การคิดอยา่ งสร้างสรรค์ เพราะการคิดนอกกรอบ อยา่ งสร้างสรรคจ์ ะเกิดข้ึนได้ ผคู้ ิดจะตอ้ งมีพ้ืนฐานความรู้ และความคิดท่ีดี ที่ถูกทาง เพ่อื จะไดม้ ีฐานหรือจุดยนื ที่ มน่ั คง จะไดส้ ามารถสร้างองคค์ วามรู้ใหม่ ความคิดใหม่ ที่ แปลกใหม่และดีกวา่ เก่าได้ คดิ นอกกรอบทางฟ้งุ ซ่าน?? ทมี่ า: .........................

\"...ถ้าครูไม่ห่วงประโยชน์ทคี่ วรจะห่วง หันไป พระราชดารัสแก่ครู ห่วงอานาจ ห่วงตาแหน่ง ห่วงสิทธิและห่วง 21 ตุลาคม 2521 รายได้กนั มากๆเข้า แล้วจะเอาจติ เอาใจทไ่ี หนมา ห่วงความรู้ ความดี ความเจริญงอกงามของเดก็ ความห่วงในสิ่งเหล่าน้ันกจ็ ะค่อยๆบ่ันทอน ทาลายความเป็ นครูไปจนหมดสิ้น จะไม่มีอะไร ดเี หลือไว้พอทตี่ วั เองจะภาคภูมใิ จหรือผูกใจใคร ไว้ได้ ความเป็ นครูกจ็ ะไม่มีค่าเหลืออยู่ให้เป็ นท่ี เคารพบูชาต่อไป......\" ทมี่ า: ขวญั ใจ กนกเมธากลุ