โครงงานคอมพิวเตอร์

·0 โครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาแอพพลเิ คชัน่ ประยุกต์ใช้งาน เรือ่ ง แอพพลเิ คชั่นจดโนต้ ( NOTO’ Notes ) นางสาวอามาลีนา่ อับดุลมูตาเละ เลขที่ 4 นางสาวนิฟิรฮานา อัลอิดรีสี เลขที่ 16 นางสาวอาอซี ะห์ สะอิ เลขที่ 18 นางสาวตกั วาย์ หะยีหะมะ เลขท่ี 20 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4/1 โครงงานคอมพิวเตอร์ฉบับนีเ้ ป็นส่วนหนงึ่ ของวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว 31104 โรงเรยี นพฒั นาวิทยา ยะลา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565

ก เรื่อง โครงงานคอมพวิ เตอร์ การพัฒนาแอพพลเิ คชัน่ ประยกุ ต์ใชง้ าน (Software) ประเภทโครงงาน โครงงานประยุกต์ใชง้ าน (Application) ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โดย นางสาวอามาลนี า่ อับดลุ มูตาเละ นางสาวนฟิ ริ ฮานา อัลอดิ รสี ี โรงเรยี น นางสาวอาอีซะห์ สะอิ ครูท่ีปรึกษา นางสาวตกั วาย์ หะยีหะมะ ปกี ารศกึ ษา พัฒนาวทิ ยา อำเภอเมือง จังหวดั ยะลา อาจารยน์ รู รีมะฮ์ ยามา 2565 บทคดั ย่อ โครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาแอพพลิเคชั่นประยุกต์ใช้งาน เรื่อง แอพพลิเคชั่นจดโน้ต (NOTO’ Notes) จดั ทำขน้ึ โดยมวี ตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ ตอบสนองความต้องการของผู้ท่ีพบปญั หาในการเข้าใช้งาน 2. เพื่อ อำนวยความสะดวกในการเรียนและการทำงานของผู้ใช้งาน การพัฒนาแอพพลิเคชั่นในครั้งนี้ใช้โปรแกรม ใน การดำเนินงาน คือ โปรแกรม Keynote , Canva , Microsoft Word , Java , Java Script , Adobe Photoshop CS6 , App Inventor , Android Studio การพัฒนาแอพพลเิ คชนั่ ประยุกต์ใชง้ าน เรอ่ื ง แอพพลิเคชัน่ จดโนต้ (NOTO’ Notes) ในแอพพลิเคชั่น ประกอบด้วย แอกเคานต์ผู้ใช้งาน สามารถเปลี่ยนความหนาลายเส้น สามารถคัดลอกข้อความจากเอกสาร ต้นฉบับพรอ้ มหมายเหตุ เป็นแอพพลิเคชั่นฟรี ฟังก์ชันการวาดรูป ฟังก์ชันการจดโนต้ และผลการประเมินของ การพัฒนาแอพพลเิ คชั่นประยุกตใ์ ชง้ าน เร่ือง แอพพลเิ คชนั่ จดโนต้ (NOTO’ Notes) มคี า่ เฉลีย่ รวมอย่ใู นระดับ ดีเยี่ยม (80%)

ข กิตติกรรมประกาศ โครงงานนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาจากอาจารย์นูรรีมะฮ์ ยามา อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานที่ได้ ให้คำเสนอแนะ แนวคดิ ตลอดจนแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ มาโดยตลอด จนโครงงานเลม่ นเ้ี สร็จสมบรู ณ์ ผูจ้ ัดทำ จึงขอขอบพระคณุ เปน็ อย่างสูงมา ณ ท่ีน้ี ขอขอบคุณผปู้ กครองและเพื่อน ๆ ที่ใหค้ ำปรกึ ษา และการสนับสนุนในเรอื่ งต่าง ๆ รวมทัง้ เปน็ กำลังใจ ทด่ี ีเสมอ ท้ายที่สุดนี้ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าโครงงานนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาและเป็นที่น่าสนใจ สำหรบั ผทู้ ีส่ นใจต่อ ๆ ไป คณะผจู้ ัดทำ

สารบญั ค เร่อื ง หนา้ บทคัดย่อ ก กิตตกิ รรมประกาศ ข สารบญั ค สารบัญ (ตอ่ ) ง สารบญั รูปภาพ จ บทที่ 1 บทนำ 1 1 ที่มาและความสำคัญ 1 วัตถุประสงค์ 1 ขอบเขตการศกึ ษา 2 ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั 3 บทท่ี 2 เอกสารท่ีเกย่ี วข้อง 3 ความสำคญั ของแอพพลเิ คชนั่ จดโนต้ 3 ข้อมลู เกีย่ วกับแอพพลเิ คชัน่ จดโนต้ 4 โปรแกรมท่ีใช้ในการดำเนนิ งาน 7 บทที่ 3 การดำเนนิ การและการศึกษา 7 วัสดุอุปกรณ์ เคร่ืองมือหรือโปรแกรมท่ีใช้ในการพฒั นา 7 ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน 9 บทท่ี 4 ผลการดำเนนิ งาน 9 ผลการสร้างแอพพลเิ คชัน่ 11 การทดสอบการสรา้ งแอพพลเิ คชัน่

สารบญั (ต่อ) ง เร่อื ง หน้า ผลการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพ 11 12 บทท่ี 5 สรุปผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ 12 สรปุ ผลการสร้างแอพพลเิ คชนั่ 12 การทดสอบการสรา้ งแอพพลิเคชน่ั 12 ผลการประเมินประสิทธิภาพ 12 อปุ สรรคในการทำโครงงาน 12 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพฒั นาตอ่

สารบญั รูปภาพ จ ภาพท่ี หนา้ 1 ภาพโปรแกรม Keynote 4 2 ภาพโปรแกรม Canva 4 3 ภาพโปรแกรม Microsoft Word 4 4 ภาพโปรแกรม Java 5 5 ภาพโปรแกรม Java Script 5 6 ภาพโปรแกรม Adobe Photoshop CS6 5 7 ภาพโปรแกรม App Inventor 6 8 ภาพโปรแกรม Android Studio 6 9 ภาพตารางการดำเนินงาน 7 10 ภาพหน้าแรกของแอพพลิเคช่นั 9 11 ภาพ Menu 9 12 ภาพเมอ่ื กดปมุ่ บวก จะข้ึนรายการเพ่ิมเอกสารหรอื กระดาษต่าง ๆ 10 13 ภาพเมือ่ กดรายการเอกสารจะขนึ้ แถบเมนูดงั นี้ 10 14 ภาพเมอ่ื เปลี่ยนเป็นโหมดวาดรูปจะขึ้นแถบเมนดู งั น้ี 10

1 บทท่ี 1 บทนำ 1. ท่ีมาและความสำคัญ ปัจจุบันความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอันยิ่งใหญ่ต่อทุกวงการโลก รวมถึง วงการการศึกษาของไทย ที่มีการใช้เครื่องมือสื่อสารในการเรียนรู้มากขึ้น เช่น iPad หรือ Tablet ผู้เรียนรู้รุ่น ใหม่เป็นผู้เรียนรู้ที่รักในการศึกษาค้นคว้า เรียนรู้ด้วยตนเอง มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์จึงเป็นที่ยอมรับว่า เครื่องมือสื่อสารได้กลายเป็นปจั จยั ทีส่ ำคัญในการพัฒนาตนเองของผู้เรยี น และด้วยเหตุนี้ ผู้เรียนในรุ่นใหม่จึง ใช้วิธีการจดโน้ตผ่านเครื่องมือสื่อสารดังกล่าว ซึ่งในปัจจุบันมีผู้คิดค้นและประดิษฐ์แอพพลิเคชั่นจดโน้ตขึ้นมา อยา่ งมากมาย ในแต่ละแอพพลเิ คชน่ั มคี วามแตกตา่ ง เสน่ห์ และฟังกช์ ันไม่เหมือนกนั ผู้จัดทำพบปัญหาในการจดโน้ตที่ไม่ตรงตามความต้องการ คือ แอพพลิเคชั่นที่ผู้จัดทำใช้ไม่สามารถ เปลี่ยนความหนาลายเส้น ไม่สามารถคัดลอกข้อความจากเอกสารต้นฉบับพร้อมหมายเหตุ และพบปัญหาใน การเขา้ ใชง้ าน คอื ไมส่ ามารถเข้าแอ็กเคานตต์ นเองในเครื่องอน่ื ได้ จากเหตุผลดังกล่าว ผู้จัดทำ จึงสนใจที่จะสร้างแอพพลิเคชั่นการจดโน้ต ซึ่งถือได้ว่าเป็นแนวทางการ แกป้ ญั หาทค่ี รอบคลมุ ปัญหาต่าง ๆ ทผ่ี ูจ้ ดั ทำค้นพบ ผ้จู ัดทำได้ทำการคน้ ควา้ โดยสอบถามผูใ้ ชง้ านแอพพลิเคชั่น จดโน้ตผ่านทางเว็บไซต์ว่ายังมีฟังก์ชันที่ยังไม่ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้งานหรือไม่ และผ่านทางการ สมั ภาษณ์นกั เรียนโรงเรียนพัฒนาวิทยา ยะลา เพอ่ื ดงึ ดูดให้ผู้ใชง้ านสนใจ ผูจ้ ดั ทำจึงจัดทำแอพพลิเคช่ันจดโน้ต ที่มีหลากหลายฟีเจอร์ เข้าถึงง่าย และฟรีสำหรับผู้ใช้งาน ทั้งนี้ เพื่อให้แอพพลิเคชั่นจดโน้ต (NOTO’ Notes) เป็นที่เปิดกว้างสำหรับผู้ใช้งาน จึงมีฟังก์ชันสำหรับการวาดรูปโดยเฉพาะ เมื่อกดรายการเอกสาร จะขึ้นแถบ เมนสู ำหรับการทำเอกสาร เมอื่ กดรายการวาดรปู จะขึน้ แถบเมนสู ำหรบั การวาดรูป ทางแอพพลิเคช่ันมหี น้าปก กระดาษสำหรับจดโนต้ กระดาษสำหรบั วาดรูปฟรี ซีง่ ผูใ้ ชง้ านสามารถเพมิ่ กระดาษอน่ื ๆ ไดต้ ามความต้องการ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ตอบสนองความต้องการของผู้ที่พบปญั หาในการเขา้ ใช้งาน 2.2 เพอ่ื อำนวยความสะดวกในการเรียนและการทำงานของผู้ใชง้ าน 3. ขอบเขตการศึกษา 33ส.1 ขอบเขตดา้ นเน้อื หา มีเน้อื หาดงั ตอ่ ไปนี้ 3.1.1 การจดโนต้ พร้อมฟังกช์ นั ต่าง ๆ ทีเ่ หมาะสมในการจดโนต้ 3.1.2 การวาดรูป พร้อมฟังก์ชันต่าง ๆ ทีเ่ หมาะสมในการวาดรปู 3.1.3 ฟงั กช์ ันต่าง ๆ ทผ่ี ูจ้ ดั ทำและผ้ใู ชง้ านสนใจ 3.2 ขอบเขตประชากร 3.1.4 กลุ่มผู้เช่ียวชาญเฉพาะด้านจำนวน 4 คน โดยเป็นผู้เชีย่ วชาญด้านโปรแกรมเมอร์จำนวน 4 คน 3.1.5 กลุ่มผู้ทดลองการใช้งานจำนวน 424 คน โดยเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนพฒั นาวทิ ยา ยะลา โดยทำการสมุ่ แบบเฉพาะเจาะจง

2 3.1.6 กลุ่มผู้ใช้งานจำนวน 12740 คน และมแี นวโนม้ ว่าจะเพม่ิ ขน้ึ เรอ่ื ย ๆ 3.3 โปรแกรมท่ใี ช้ในการดำเนนิ งาน ได้แก่ 3.1.7 โปรแกรม Keynote 3.1.8 โปรแกรม Canva 3.1.9 โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 3.1.10 โปรแกรม Microsoft Word 3.1.11 โปรแกรม Java 3.1.12 โปรแกรม Java script 3.1.13 โปรแกรม Android Studio 3.1.14 โปรแกรม App Inventor 4. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 4.1 ผ้จู ัดทำและผใู้ ชง้ านสามารถใชแ้ อพพลเิ คชนั่ NOTO’ Notes ได้ 4.2 ผู้จัดทำสามารถนำความรูท้ ไี่ ด้รับจากการศึกษาเรอื่ ง การทำแอพพลิเคชัน่ ไปใช้ในการศกึ ษาได้ 4.3 ผู้จดั ทำได้นำเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศสมัยใหม่มาใชอ้ ยา่ งมคี ุณค่าและสร้างสรรค์

3 บทที่ 2 เอกสารที่เกยี่ วขอ้ ง การจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์ การสร้างแอพพลิเคชั่น เรื่อง การจดโน้ต(software) นี้ ผู้จัดทำได้ ศกึ ษาเอกสารทเี่ ก่ยี วข้องดงั ต่อไปนี้ 1. ความสำคัญของแอพพลเิ คชน่ั จดโน้ต 2. ขอ้ มลู เก่ียวกับแอพพลิเคชนั่ จดโน้ต 3. โปรแกรมท่ีใช้ในการดำเนินงาน 1. ความสำคัญของแอพพลเิ คชนั่ จดโน้ต การดำเนินชีวิตในยุคปัจจุบันแอพพลิเคชั่นจดโน้ตเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกในด้าน การศึกษาเป็นอย่างมาก เน่ืองจากผ้เู รยี นในสมยั ใหม่สามารถจดโน้ตผ่านทางแอพพลิเคชนั่ ในเคร่ืองมือ สื่อสารต่าง ๆ ได้ เช่น iPad หรือ Tablet ได้ และปัจจุบันการสร้างแอพพลิเคชั่นก้าวหน้าไปอย่าง รวดเร็วทำให้ผ้จู ดั ทำและผใู้ ชง้ านสามารถใช้แอพพลเิ คชน่ั ที่ตรงตามความตอ้ งการของตนเองได้ 2. ข้อมลู เกี่ยวกบั แอพพลเิ คชั่นจดโน้ต แอพพลิเคชั่น NOTO’ Notes มีฟังก์ชันต่าง ๆ ที่ตรงตามความต้องการของผู้จัดทำและ ผใู้ ชง้ าน คอื 2.1 มแี อก็ เคานตผ์ ู้ใชง้ าน ผู้ใช้งานสามารถสร้างบัญชีของแอพพลิเคชั่น NOTO’ Notes และเข้าสู่ระบบบัญชีของตนเองได้ โดยเช่อื มต่อกับ Facebook Email Google เบอรโ์ ทรศัพท์ และApple ID เป็นตน้ 2.2 สามารถเปลย่ี นความหนาลายเส้นได้ ผู้ใช้งานสามารถเปลี่ยนความหนาลายเส้นของแอพพลิเคชั่น NOTO’ Notes ตามความต้องการ ของผู้ใชง้ าน 2.3 สามารถคดั ลอกข้อความจากเอกสารตน้ ฉบับพร้อมหมายเหตไุ ด้ ผู้ใช้งานสามารถคัดลอกข้อความที่มีในแอพพลิเคชั่น NOTO’ Notes พร้อมกับหมายเหตุที่ ผู้ใชง้ านสรา้ งขึ้นมาใหม่พร้อมกนั ได้ 2.4 เปน็ แอพพลิเคชัน่ ฟรี ผู้ใชง้ านสามารถดาวนโ์ หลดใช้งานแอพพลิเคชน่ั NOTO’ Notes ไดฟ้ รไี มเ่ สียคา่ ใช้จา่ ย 2.5 สามารถใช้ไดท้ ั้งจดโนต้ และการวาดรูป ผู้ใชง้ านสามารถนำแอพพลเิ คชั่น NOTO’ Notes จดโนต้ หรือวาดรปู ได้ 3. โปรแกรมท่ใี ช้ในการดำเนนิ งาน 3.1 โปรแกรม Keynote Keynote เป็นโปรแกรมในระบบ iOS ส่วนใหญ่ใช้สำหรับการทำสไลด์นำเสนอผลงาน ซึ่งมี ความแตกต่างจาก PowerPoint เล็กน้อย ตัวอย่างเช่น ในการนำออกผลงาน Keynote จะ

4 สามารถเลอื กรูปแบบการนำออกของไฟลไ์ ดห้ ลากหลายกว่า ผูใ้ ชง้ านสามารถใช้งาน Keynote ได้ ไมว่ ่าจะใน MacBook iPad หรือ iPhone ภาพท่ี 1 ภาพโปรแกรม Keynote 3.2 โปรแกรม Canva Canva เป็นโปรแกรมสำหรับสร้างสื่อสารการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ ตัวอย่างเช่น Presentation, Card, Infographic เป็นต้น Canva นั้นมีรูปแบบสำเร็จ รวมถึงขนาดมาตรฐาน ให้เลอื ก ผ้ใู ช้สามารถกำหนดขนาดหรอื ออกแบบสื่อเองได้ ภาพท่ี 2 ภาพโปรแกรม Canva 3.3 โปรแกรม Microsoft Word เป็นโปรแกรมสำหรับสร้างเอกสาร โปรแกรมประมวลผลคำ (Word Processor) หรือที่เรียก อย่างย่อ ๆ ว่า “เวิร์ด” (Word) เป็นโปรแกรมที่ใช้ในการสร้างเอกสารทั่วไป ตัวอย่างเช่น จดหมาย ทำรายงาน หรือแมก้ ระทั่งหนังสือเปน็ เลม่ ก็ตาม โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วริ ์ดเป็นหน่ึงใน ชุดโปรแกรมไมโครซอฟตอ์ อฟฟิศ (Microsoft Office) ภาพท่ี 3 ภาพโปรแกรม Micro Softword 3.4 โปรแกรม Java เป็นภาษาการเขียนโปรแกรมที่ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับการเขียนโค้ดเว็บแอพพลิเคช่ัน Java เป็นภาษาแบบหลายแพลตฟอร์ม เชิงวัตถุ และใช้เครือข่ายเป็นศูนย์กลางที่สามารถใช้เป็น แพลตฟอรม์ ได้ในตัวเอง ซงึ่ เปน็ ภาษาการเขียนโปรแกรมทีร่ วดเร็ว ปลอดภยั ภาพท่ี 4 ภาพโปรแกรม Java

5 3.5 โปรแกรม Java Script เป็นภาษาโปรแกรมที่นักพัฒนาใช้ในการสร้างหน้าเว็บแบบอินเทอร์แอคทีฟ ฟังก์ชันของ JavaScript สามารถปรบั ปรุงประสบการณ์ทผี่ ้ใู ชง้ านจะไดร้ ับจากการใช้งานเวบ็ ไซต์ และในฐานะ ที่เป็นภาษาในการเขียนสคริปต์ฝั่งไคลเอ็นต์ จึงเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีหลักของ World Wide Web ยกตัวอย่างเช่น เมื่อผู้ใช้งานท่องเว็บแล้วเห็นภาพสไลด์ เมนูดร็อปดาวน์แบบคลิกให้ แสดงผล หรอื สอี งคป์ ระกอบท่ีเปลีย่ นแบบไดนามกิ บนหนา้ เวบ็ คือเอฟเฟกตข์ อง JavaScript ภาพที่ 5 ภาพโปรแกรม Java Script 3.6 โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 เป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่รวบรวม เครื่องมือสำหรับตกแต่งภาพประสิทธิภาพสูง เพื่อการ ทำงานระดับมาตรฐานสำหรับ นักออกแบบมืออาชีพที่ต้องการสร้างสรรค์งานกราฟิกที่โดดเด่น ทั้งงานบนเว็บไซต์ และงานสิง่ พมิ พ์ ภาพท่ี 6 ภาพโปรแกรม Adobe Photoshop CS6 3.7 โปรแกรม App Inventor เป็นโปรแกรมที่ใช้สำหรับสร้างแอพพลิเคชั่นสำหรับสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต ที่เป็น ระบบปฏิบัติการ Android และยังเป็นอีกโปรแกรมหนึ่งที่เหมาะสำหรับใช้ในการสอนเขียน โปรแกรม ภาพท่ี 7 ภาพโปรแกรม App Inventor 3.8 โปรแกรม Android Studio เปน็ เคร่อื งมือพัฒนา (IDE: Integrated Development Environment) ท่ีถกู สร้างขึ้นมาเพ่ือ การพัฒนาแอนดรอยด์แอพพลิเคชั่น การเขียน Android บน Android Studio จะมีขั้นตอน คือ

6 ติดตั้ง Java SDK และดาวน์โหลด Android Studio มาติดตั้งก็จะสามารถใช้งานได้ทันที รวมไป ถงึ Emulator เช่น Genymotion ท่ีผู้ใช้งานต้องการ Emulator คือ โปรแกรมจำลองเครื่องจักรเสมือนเป็นโปรแกรมที่จะจำลองการทำงานบน อปุ กรณต์ ่าง ๆ Genymotion คือ โปรแกรมจำลองเครื่องโทรศัพท์ เพื่อใช้สำหรับรันโค้ด จากโปรแกรม Android Studio ทผี่ จู้ ดั ทำได้เขยี นโคด้ ไว้ เพอ่ื ทดสอบการทำงานของโปรแกรม ภาพท่ี 8 ภาพโปรแกรม Android Studio

7 บทที่ 3 การดำเนินการและการศึกษา 1. วสั ดุอุปกรณ์ เครอ่ื งมือหรอื โปรแกรมท่ีใช้ในการพัฒนา 1.1 เครอ่ื งมือสือ่ สาร (iPad) พรอ้ มเชือ่ มต่อระบบอินเตอร์เนต็ เครอื ขา่ ย 1.2 โปรแกรมทใ่ี ชใ้ นการดำเนินงาน ได้แก่ 1.2.1 โปรแกรม Canva 1.2.2 โปรแกรม Keynote 1.2.3 โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 1.2.4 โปรแกรม Microsoft Word 1.2.5 โปรแกรม Java 1.2.6 โปรแกรม Java script 1.2.7 โปรแกรม Android Studio 1.2.8 โปรแกรม App Inventor 2. ขนั้ ตอนการดำเนินงาน 2.1 คิดหัวข้อโครงงานเพอ่ื นำเสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา 2.2 ค้นควา้ รวบรวมขอ้ มูลท่ีเกี่ยวขอ้ งกับหวั ข้อเร่ืองทีท่ ีมผูจ้ ัดทำสนใจคือเรอ่ื งแอพพลเิ คชนั่ จดโน้ตและ จัดเกบ็ ข้อมูลเพื่อนำไปจดั ทำเนอื้ หาต่อไป 2.3 ศึกษาการสร้างแอพพลเิ คชน่ั โดยใชโ้ ปรแกรม Adobe Photoshop C56 , Canva , Microsoft Word และ Android Studio เป็นต้น จากเอกสารและเว็บไซต์ต่าง ๆ ที่สอนเทคนิคและวิธีการสร้าง แอพพลเิ คชัน่ 2.4 วางแผนและดำเนนิ การในการสร้างแอพพลเิ คชน่ั จดโนต้ ภาพท่ี 9 ภาพตารางการดำเนนิ งาน 2.5 นำเสนอรายงานให้ครูที่ปรึกษาโครงงานได้ตรวจสอบ ซึ่งครูที่ปรึกษาจะให้ข้อเสนอแนะต่าง ๆ เพื่อให้จัดทำเนื้อหาและการนำเสนอที่น่าสนใจ ทั้งนี้เมื่อได้รับคำแนะนำก็จะนำมาปรับปรุงแก้ไขให้ เป็นที่น่าสนใจย่ิงขึ้น

8 2.6 จัดทำเอกสารรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การพัฒนาแอพพลิเคช่ันการประยุกต์ใช้งาน เรื่อง แอพพลิเคชัน่ จดโนต้ สรา้ งจดุ เด่นของแอพพลิเคชั่นทที่ ีมผู้จดั ทำสนใจตามตารางการดำเนนิ การท่ีเสนอ 2.7 ประเมนิ ผลงานโดยกลุ่มผ้ใู ช้งานทส่ี นใจรว่ มประเมิน

9 บทท่ี4 ผลการดำเนินโครงงาน การจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์ การสร้างแอพพลิเคชั่นเพื่อการศึกษา เรื่องแอพพลิเคชั่นจดโน้ตมีผล การดำเนินโครงงาน ดังน้ี 1. ผลการสร้างแอพพลเิ คชน่ั เปิดแอพพลเิ คชัน่ จะปรากฏหน้าจอ ดงั นี้ ภาพท่ี 10 หนา้ แรกของแอพพลิเคช่ัน ภาพที่ 11 Menu จากภาพท่ี 11 ประกอบด้วยเมนู ดังนี้ 1. ฟงั กช์ ันการวาดรูป 2. ฟงั ก์ชันการจดโน้ต

10 ภาพท่ี 12 เม่ือกดปุ่มบวก จะขึ้นรายการเพมิ่ เอกสารหรือกระดาษตา่ ง ๆ ภาพที่ 13 เมื่อกดรายการเอกสารจะขึ้นแถบเมนูดังน้ี ภาพที่ 14 เมื่อเปลี่ยนเปน็ โหมดวาดรูปจะขึน้ แถบเมนดู ังน้ี

11 2. การทดสอบการสร้างแอพพลเิ คชัน่ ในการทดสอบการสร้างแอพพลิเคชั่นเพื่อการศึกษา เรื่องแอพพลิเคชั่นจดโน้ตโดยผู้จัดทำได้ ใชว้ ิธีการสุ่มผใู้ ช้งานจากโรงเรยี นพัฒนาวิทยามาทดสอบการใชง้ าน จากการทดสอบ พบว่าแอพพลิเคชั่นจดโน้ตที่ได้พัฒนาขึ้นนี้สามารถใช้ทำงานได้ครบตาม ความตอ้ งการของผใู้ ช้ คือ สามารถใชแ้ อพพลิเคช่นั ในการจดโนต้ และวาดรปู ในแอพพลเิ คชั่นเดียว 3. ผลการประเมินประสิทธภิ าพ ผลการประเมินประสิทธิภาพของการพัฒนาแอพพลิเคช่ันประยุกต์ใชง้ าน เรื่องแอพพลิเคช่นั จดโน้ต(NOTO’ Notes) มผี ลการประเมนิ อยู่ในระดับดีเยีย่ ม (80%)

12 บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ การจดั ทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ การพฒั นาแอพพลเิ คช่ันประยุกตใ์ ชง้ าน เรื่อง แอพพลิเคชั่น จดโน้ต (NOTO’ Notes) น้สี รุปผลการดำเนินงานโครงงานและข้อเสนอแนะ ได้ดงั นี้ 1. สรุปผลการสร้างแอพพลิเคช่ัน ผู้จัดทำไดพ้ ัฒนาแอพพลิเคชัน่ ประยุกต์ใช้งาน เรือ่ ง แอพพลเิ คชน่ั จดโน้ต (NOTO’ Notes) ซ่ึงมรี ายละเอียด ดงั นี้ 1.1 ฟังก์ชันการวาดรูป 1.2 ฟังกช์ ันการจดโน้ต 2. การทดสอบการสร้างแอพพลเิ คชนั่ ในการทดสอบ การพัฒนาแอพพลเิ คชนั่ ประยกุ ตใ์ ช้งาน เรอ่ื ง แอพพลิเคชั่นจดโน้ต (NOTO’ Notes) ผ้จู ดั ทำไดใ้ ชว้ ธิ ีการสุ่มผใู้ ชง้ านจากโรงเรียนพฒั นาวทิ ยามาทดสอบการใชง้ าน จากการทดสอบ พบวา่ แอพพลิเคชน่ั จดโน้ตท่ีไดส้ ร้างขึ้นน้ีสามารถใช้ทำงานได้ครบตามความ ต้องการของผใู้ ช้งาน คอื สามารถใช้แอพพลิเคชั่นในการจดโนต้ และวาดรปู ในแอพพลเิ คชน่ั เดียวกนั 3. ผลการประเมนิ ประสิทธภิ าพ ผลการประเมินสิทธิภาพของการพัฒนาแอพพลิเคชั่นประยุกต์ใช้งาน เรื่อง แอพพลิเคชั่นจด โนต้ (NOTO’ Notes) มผี ลการประเมนิ อยใู่ นระดบั ดีเย่ียม (80%) 4. อุปสรรคในการทำโครงงาน การพัฒนาแอพพลเิ คชน่ั ประยุกต์ใชง้ าน เรื่อง แอพพลเิ คชั่นจดโน้ต (NOTO’ Notes) และได้ มีการทดลองใชง้ านทำใหพ้ บปัญหาต่างๆ ดังนี้ 4.1 ระบบไม่ส่ง SMS ยืนยนั ให้ผู้ใชง้ านในขั้นตอนการสรา้ งบัญชีผู้ใช้ 4.2 ตวั แอพพลเิ คช่ันจดั เอกสารต่างๆใหเ้ ป็นอัลบมั้ ไม่ได้ 5. ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพฒั นาต่อ 5.1 ควรออกแบบหนา้ ตาแอพพลเิ คช่นั ใหม้ ีสีสนั และน่าใช้งานมากกวา่ น้ี 5.2 ควรมฟี งั กช์ นั ทมี่ ากข้ึนกว่าน้ี 5.3 ควรมีฟอนตภ์ าษาที่หลากหลายมากข้ึน

13 บรรณานกุ รม แนวทางการทำโครงงาน.[ออนไลน์].เขา้ ถึงได้จาก: https://www.yupparaj.ac.th/thanphisit/bot9/random-130819030835- phpapp01.pdf?fbclid=IwAR0TFgrPvzQAX2j7sxjuqH-m_CkyjoMgIWb1BJwLHn6HfCT8fiAL3x7MiVo (วนั ท่ีสืบค้น : 24 กมุ ภาพันธ์ 2566).

14 ประวัตผิ ูจ้ ัดทำโครงการ ประวตั สิ ่วนตวั นางสาวอามาลนี ่า อับดุลมตู าเละ ชื่อ 27 ตลุ าคม พ.ศ. 2549 เกิดวนั ท่ี 91/3 ถนน ขวัญเมอื ง ซอย ชวี ินอุทิศ ตำบล สะเตง อำเภอ เมือง จงั หวัด ยะลา ทอ่ี ยู่ 3 คน มพี ีน่ ้อง คณิตศาสตร์และองั กฤษ วิชาท่ถี นัด MSO (Change) โปรแกรมหอ้ งเรยี น การศกึ ษา - ปี พ.ศ. 2555 ประถมศกึ ษา โรงเรียนพัฒนาวทิ ยา (แผนกสาธติ ) - ปี พ.ศ. 2561 - ปจั จบุ ันกำลงั ศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรยี นพัฒนาวทิ ยา มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นพัฒนาวิทยา ส่ิงทว่ี างแผนไว้ เป็นคนทดี่ ขี ้นึ เปน็ ผู้ใหญม่ ากขึน้ ต้งั ใจเรยี นและอดทนให้มากขน้ึ ติดพรโี อลิมปิก คติประจำตัว When you get what you want, that’s Allah’s direction When you don’t get what you want, that’s Allah’s protection

15 ประวัติส่วนตวั ประวัติผจู้ ดั ทำโครงการ ชอ่ื เกดิ วนั ที่ นางสาวนฟิ ริ ฮานา อลั อดิ รสี ี ทีอ่ ยู่ 4 ตลุ าคม พ.ศ.2550 มีพน่ี ้องทง้ั หมด 43/3 ม.7 ตำบล สะเตงนอก อำเภอ เมือง จังหวดั ยะลา 95000 วชิ าที่ถนดั 4 คน โปรแกรมห้องเรยี น ดาราศาสตร์และเคมี MSO (Change) การศึกษา - ปี พ.ศ. 2555 ประถมศึกษา โรงเรียนดารลุ อโู ลมนบิ งบารู - ปี พ.ศ. 2561 มธั ยมศึกษาตอนต้น โรงเรยี นพัฒนาวิทยา - ปจั จบุ ันกำลังศึกษา มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพฒั นาวิทยา สิ่งทีว่ างแผนไว้ เปลีย่ นแปลงตวั เองเปน็ คนทดี่ ขี ึ้นเพื่ออลั ลอฮ. คตปิ ระจำจวั Allah will beside you

16 ประวตั ิส่วนตวั ประวัตผิ จู้ ัดทำโครงการ ชื่อ เกิดวนั ที่ นางสาวอาอซี ะห์ สะอิ ทีอ่ ยู่ 17 ธนั วาคม พ.ศ.2549 มพี น่ี ้องทงั้ หมด 79 หมู่ 3 ตำบล พรอ่ น อำเภอ เมือง จงั หวัดยะลา 95160 วชิ าทถ่ี นดั 9 คน โปรแกรมหอ้ งเรยี น คณิตศาตรแ์ ละเคมี MSO (Change) การศึกษา - ปี พ.ศ. 2555 ประถมศกึ ษา โรงเรยี นพีระยานาวินคลองหินวทิ ยา - ปี พ.ศ. 2561 - ปัจจบุ ันกำลงั ศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรียนพฒั นาวทิ ยา มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพัฒนาวิทยา สง่ิ ที่วางแผนไว้ สอบติดสอวน.เคมี คติประจำตัว Without Allah I am nothing

17 ประวัตสิ ว่ นตัว ประวัตผิ จู้ ัดทำโครงการ ชอื่ เกดิ วันท่ี นางสาวตกั วาย์ หะยีหะมะ ทอ่ี ยู่ 10 สิงหาคม พ.ศ. 2549 มีพีน่ อ้ งทั้งหมด 28 หมู่ 8 ตำบล บดุ ี อำเภอ เมอื ง จังหวัด ยะลา 95000 วิชาท่ีถนดั 7 คน โปรแกรมหอ้ งเรยี น ฟสิ ิกสแ์ ละชีวะ MSO (Change) การศกึ ษา - ปี พ.ศ. 2555 ประถมศึกษา โรงเรียนบ้านบดุ ี - ปี พ.ศ. 2561 - ปัจจุบนั กำลังศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โรงเรียนพฒั นาวิทยา มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นพัฒนาวิทยา สง่ิ ที่วางแผนไว้ เป็นคนท่ดี ขี น้ึ เติบโตในขอบเขตศาสนา และติดสอวน.วิชาฟสิ กิ ส์ คติประจำตัว And that God arranged everything for you , Better than what you have wished for.