KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN 11 Pemangku Pemangku kepentingan YANG DIUNGGAH kepentingan menyatakan sangat (stakeholders) puas terhadap mutu Laporan hasil tracer study (jejak puas terhadap lulusan lulusan/ alumni) tentang mutu lulusan sekolah/madrasah kepuasan pemangku sekolah/ terkait sikap, kepentingan madrasah. pengetahuan, dan keterampilan mereka
============================================ BUTIR INTI KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN ============================================ Butir 12 s/d 18
KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN DALAM IASP 2020 Ada 3 Sub Komponen : • Kualitas Pembelajaran di Kelas • Iklim Belajar di Kelas • Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Penunjang Proses Pembelajaran
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 12 Proses pembelajaran DIUNGGAH berlangsung secara efektif dengan Dalam proses pembelajaran siswa 1. Rencana Pembelajaran melibatkan seluruh siswa sehingga terjadi diberi kesempatan untuk belajar Pembelajaran (RPP) [Telaah RPP proses pembelajaran secara aktif serta secara aktif (membaca, bertanya, dilakukan ketika asesor mengembangkan keterampilan berpikir berdiskusi, praktik, atau melakukan observasi] tingkat tinggi sesuai tujuan pembelajaran menggunakan media), melibatkan 2. Lembar Praktikum/Lembar pada satuan pendidikan. keterampilan berpikir tingkat Praktik/Lembar Kerja Siswa tinggi, dilaksanakan melalui pengalaman yang konkret, dan menyajikan materi yang lebih bermakna bagi kehidupan siswa serta berdampak pada pemecahan masalah kehidupan sehari-hari
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 13 Penilaian proses Guru melakukan penilaian 1. Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian dan hasil belajar digunakan sebagai proses dan hasil belajar [Cermati untuk beberapa jenis penilaian dasar untuk perbaikan dan dengan menggunakan seperti ujian formatif, sumatif] dilaksanakan secara sistemis. berbagai teknik penilaian 2. Catatan Hasil Penilaian [Cermati untuk untuk mengetahui pencapaian beberapa jenis penilaian seperti hasil tujuan pembelajaran secara penilaian harian, mingguan, bulanan, sistemis dan hasil penilaian tugas, ujian formatif, berkesinambungan yang sumatif dll] berdampak pada perbaikan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 14 Program remedial Guru melaksanakan 1. Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil dan/atau pengayaan program remedial Analisis Pencapaian Kompetensi diberikan kepada siswa yang dan/atau pengayaan memerlukan. (sesuai kebutuhan) secara 2. Dokumen Program Pelaksanaan sistematis, terstruktur, Remedial/ Pengayaan dan berkelanjutan dengan menggunakan berbagai strategi dan berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN 15 Siswa berpartisipasi Suasana pembelajaran di kelas yang YANG DIUNGGAH aktif dalam belajar dinamis dengan adanya interaksi dan suasana antarsiswa, interaksi siswa dengan Observasi kelas pembelajaran di kelas guru, siswa yang antusias dalam menyenangkan. belajar dan suasana kelas yang menyenangkan dan menarik yang berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 16 Guru melakukan Guru melakukan pembiasaan 1. Program literasi sekolah/madrasah pembiasaan literasi literasi membaca dan menulis Dokumen program sekolah/madrasah membaca dan di sekolah/madrasah yang yang terkait dengan pelaksanaan literasi menulis. berdampak pada (1) membaca dan menulis. terbentuknya budaya membaca dan menulis di luar 2. Dokumen publikasi dan lomba karya kelas, (2) menghasilkan karya- Literasi siswa karya literasi seperti majalah dinding, cerpen, dan karya 3. Dokumen inventaris buku dan dokumen tulis lainnya, dan (3) penggunaan buku. terpublikasinya karya literasi siswa di masyarakat.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN 17 Guru menciptakan Guru mengimplementasikan prosedur YANG DIUNGGAH suasana belajar pembelajaran yang melibatkan siswa yang dengan memperhatikan keamanan, Observasi lapangan memperhatikan kenyamanan, kebersihan, dan keamanan, kemudahan secara fisik maupun psikis kenyamanan, dalam belajar siswa dengan kebersihan, dan membangun hubungan baik antarsiswa memudahkan siswa dan antara siswa dan guru yang saling untuk belajar. menghormati dan menghargai sehingga tercapai tujuan pembelajaran
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 18 Sarana dan Proses pembelajaran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran prasarana yang memanfaatkan sarana dan (RPP) [Cermati tentang penggunaan tersedia di prasarana yang ada di dalam sarana dan prasarana sebagai media dan sekolah/madrasah dan di luar sekolah/madrasah sumber belajar] dimanfaatkan baik yang tersedia maupun dengan optimal kreasi guru/siswa sebagai 2. Daftar Inventaris Media/Sumber belajar dalam proses media dan sumber belajar pembelajaran. yang berdampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan capaian hasil belajar siswa
========================================== BUTIR INTI KOMPONEN MUTU GURU ========================================== Butir 19 s/d 22
MUTU GURU DIPERTANYAKAN DALAM INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN IASP 2020 Komponen Mutu Guru terdiri dari 3 sub - Komponen : Kompetensi Guru, Pengembangan Profesi Guru, Inovasi dan Kreativitas Guru
4 HAL 1. Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lengkap 2. Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan perbaikan kinerja secara berkala untuk pengembangan kompetensi. 3. Guru melakukan pengembangan profesi secara aktif untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan 4. Guru melaksanakan usaha-usaha inovatif dan kreatif dalam kegiatan belajar mengajar
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 19 Guru menyusun Guru mampu: (1) menyusun RPP yang DIUNGGAH perencanaan memfasilitasi seluruh siswa belajar aktif, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan kreatif, dan inovatif seperti: merancang penelitian sederhana, dengan melakukan tugas proyek tertentu berdasarkan mengoptimalkan ide-ide siswa sendiri dan mengoptimalkan lingkungan dan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar memanfaatkan TIK serta memanfaatkan TIK atau cara lain yang atau cara lain yang sesuai dengan konteksnya, (2) menjelaskan sesuai dengan tahapan penyusunan RPP yang dibuatnya konteksnya. dengan memperhatikan hasil refleksi/evaluasi proses pembelajaran sebelumnya.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 20 Guru melakukan Guru melakukan evaluasi dan 1. Form/instrumen penilaian kinerja evaluasi diri, refleksi dan refleksi diri melalui berbagai guru oleh siswa Form/instrumen pengembangan kompetensi untuk kegiatan seperti observasi kelas penilaian kinerja guru oleh teman perbaikan kinerja secara berkala. dan pemberian kuesioner tentang sejawat Form/instrumen observasi pelaksanaan pembelajaran, kelas oleh kepala sekolah rekaman audio atau video, dan 2. Rekaman audio/video tentang kinerja hasilnya didiskusikan serta guru diseminasikan ke teman sejawat 3. Dokumen kegiatan desiminasi hasil yang difasilitasi sekolah untuk evaluasi dan refleksi guru kepada perbaikan kinerja secara teman sejawat yang difasilitasi oleh berkelanjutan yang terlihat pada sekolah (misal: daftar hadir, notulen, perbaikan mutu pembelajaran dan foto, video dll.) capaian hasil belajar siswa.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 21 Guru melakukan Guru melakukan pengembangan profesi DIUNGGAH pengembangan berkelanjutan atas inisiatif sendiri yang profesi hasilnya berdampak terhadap peningkatan 1. Dokumen kegiatan berkelanjutan mutu pembelajaran dan capaian belajar siswa pengembangan profesi untuk yang dilakukan melalui beragam bentuk guru meningkatkan kegiatan belajar melalui diskusi antarteman pengetahuan, sejawat, KKG/MGMP atau sejenisnya, belajar 2. Dokumen kegiatan keterampilan, daring, mengikuti diklat/seminar, publikasi sharing/desiminasi hasil dan wawasan. ilmiah, karya inovatif dan membagikan praktik pengembangan profesi baik kepada orang lain di dalam dan di luar guru sekolah/madrasah baik secara lisan maupun tulisan melalui berbagai media.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 22 Guru Guru mengembangkan/memodifikasi DIUNGGAH mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan Rencana pembelajaran (RPP) strategi, model, media pembelajaran inovatif dan metode, dan kreatif yang dapat mendorong siswa teknik belajar secara aktif, efektif dan pembelajaran menyenangkan sesuai dengan tujuan yang kreatif dan pembelajaran serta menginspirasi inovatif. teman sejawat dan/atau dapat diduplikasi oleh orang lain.
========================================= KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH ========================================= Butir 23 s/d 35
Komponen 01. Pencapaian Visi dan Misi Manajemen 02. Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah/Madrasah Sekolah 03. Kepemimpinan Kepala Sekolah/Madrasah dalam IASP 04. Budaya Sekolah/Madrasah 2020 05. Pelibatan Masyarakat 06. Pengelolaan Kurikulum (10 Sub Komponen) 07. Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan 08. Pengelolaan Sarana dan Prasarana dengan baik 09. Pengelolaan Pembiayaan 10. Pengelolaan Kesiswaan
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 23 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah 1. Dokumen rapat penyusunan mengembangkan, mengembangkan, RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan S/M menyosialisasikan, menyosialisasikan, mengimplementasik mengimplementasikan 2. Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) - an, dan dan mengevaluasi visi, 2 periode mengevaluasi visi, misi, dan tujuan yang misi, dan tujuan melibatkan pemangku 3. Dokumen sosialisasi visi, misi sekolah/madrasah. kepentingan dan hasil 4. Laporan kegiatan pelaksanaan program evaluasi dipergunakan 5. Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian untuk perbaikan dan peningkatan mutu visi, misi, tujuan, dan rencana sekolah sekolah/madrasah secara 6. Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi berkelanjutan. (notulen rapat)
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 24 Kepala Kepala sekolah/madrasah 1. Program/rencana pelaksanaan supervisi dan sekolah/madrasah merencanakan, SK penugasan supervisor menunjukkan melaksanakan, kompetensi mengevaluasi dan 2. Dokumen hasil supervisi tiga (3) tahun supervisi akademik melakukan tindak lanjut terakhir untuk membantu atas hasil supervisi guru mewujudkan akademik kepada guru 3. Dokumen dalam bentuk jadwal pelaksanaan pembelajaran yang secara berkelanjutan dan supervisi sekurang-kurangnya empat (4) bermutu. berdampak signifikan tahun terakhir terhadap peningkatan kinerja guru serta pembelajaran yang bermutu.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 25 Kepala sekolah/madrasah DIUNGGAH secara konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif dan Kepala sekolah/madrasah memimpin 1. Rencana Kerja efektif memimpin guru, tenaga kependidikan, dan siswa untuk guru, tenaga kependidikan, dan siswa Sekolah/Madrasah mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam untuk mengembangkan ide-ide kreatif (RKS/M) - 2 periode usaha pengembangan kegiatan/program dan inovatif yang dituangkan dalam 2. Dokumen rapat sekolah/madrasah dalam rangka mencapai visi, misi, RKS/RKAS yang dalam penyusunan dan tujuan yang telah ditetapkan. penyusunannya melibatkan warga RKS/RKAS/RAPBS/ sekolah/madrasah dan pemangku Pengembangan S/M kepentingan lainnya serta 3. Laporan kegiatan diimplementasikan secara konsisten pelaksanaan program dan efektif, akuntabel, dan transparan berdampak nyata pada pengembangan sekolah/madrasah.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 26 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah DIUNGGAH membangun komunikasi dan menunjukkan komunikasi dan interaksi antara warga interaksi antara siswa, guru Dokumen kerja sama sekolah/madrasah (siswa, dan warga sekolah/madrasah, sekolah/madrasah dengan orang guru, kepala orang tua dan masyarakat tua siswa dengan masyarakat sekolah/madrasah, tenaga sekitar secara harmonis dan sekitar (dokumen rapat, foto, kependidikan), orang tua, berdampak pada terciptanya video, dll) dan masyarakat untuk budaya kerja sama yang kuat. mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal sekolah/madrasah.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 27 Sekolah/madrasah Sekolah/Madrasah menunjukkan DIUNGGAH melakukan suasana aman, tertib, bersih, pembiasaan; indah, dan nyaman bagi seluruh Dokumen pelaksanaan kegiatan aman, tertib, warga sekolah untuk kebersihan sekolah/madrasah, bersih, indah, dan menciptakan lingkungan misalnya dokumen pembagian nyaman untuk sekolah madrasah yang tugas di bidang kebersihan, menciptakan kondusif dan berdampak pada jadwal kebersihan, dokumentasi lingkungan persepsi positif masyarakat kegiatan sekolah/madrasah terhadap sekolah/madrasah. yang kondusif.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 28 Sekolah/madrasah Manajemen dan komite sekolah/madrasah merupakan DIUNGGAH melibatkan orang tua partner setara, yang terlihat pada kepedulian dan siswa, masyarakat dari pemahaman komite sekolah/madrasah terhadap 1. Dokumen rapat berbagai kalangan kondisi, masalah dan tantangan yang sedang dihadapi penyusunan dalam perencanaan sekolah/madrasah dan menjadikannya sebagai RKS/RKAS/RAPBS/Peng dan pelaksanaan tantangan bersama. Pertemuan komite dengan embangan S/M program dan kegiatan manajemen sekolah/madrasah dapat terjadi sewaktu- sekolah/madrasah. waktu atas inisiatif salah satu pihak. Keterlibatan 2. Laporan kegiatan tokoh masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan penyusunan dan pengawasan program-program sekolah/madrasah perencanaan, terjadi atas inisiatif komite maupun manajemen pelaksanaan, dan sekolah/madrasah serta berdampak pada persepsi pengawasan program positif masyarakat terhadap sekolah/madrasah. sekolah/madrasah
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 29 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah 1. Notula Raker/Pertemuan Penyusunan mengembangkan, mengimplementasik mengembangkan kurikulum Kurikulum Sekolah/Madrasah an dan mengevaluasi tingkat satuan pendidikan 2. Program/Panduan Pembelajaran pelaksanaan kurikulum secara dengan melibatkan para Sekolah/Madrasah sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif. pemangku kepentingan, serta 3. Dokumen Raker/Rapat Evaluasi yang mengimplementasikan dan berisi Rekomendasi Perbaikan hasil mengevaluasi secara sistematis, Evaluasi kreatif, inovatif, dan efektif yang 4. Renstra atau Rencana Pengembangan berkesinambungan serta Kurikulum berdampak pada peningkatan 5. Buku Leger atau Rekap Nilai prestasi siswa.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 30 Sekolah/madrasah DIUNGGAH menerapkan pengelolaan guru dan Sekolah/madrasah menerapkan 1. Panduan atau SOP Pelaksanaan tenaga kependidikan secara efektif, efisien, secara konsisten pengelolaan guru Tugas Guru/Tenaga dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, dan tenaga kependidikan yang Kependidikan seleksi, penugasan, pengembangan komprehensif, efektif, efisien, dan 2. Dokumen Penugasan kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, Guru/Tenaga Kependidikan penghargaan/sanksi. seleksi, penugasan, pengembangan 3. Dokumen Penilaian Kinerja kompetensi, penilaian kinerja, dan 4. Bukti penghargaan/sanksi pemberian penghargaan/sanksi yang berdampak terhadap persepsi positif pemangku kepentingan, iklim kerja yang kondusif, dan peningkatan kinerja.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 31 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah mengelola sarana dan DIUNGGAH Panduan/ SOP melaksanakan prasarana secara konsisten dan efisien Pengelolaan sarpras pengelolaan sarana dengan melibatkan semua warga dan prasarana sekolah/madrasah dan pemangku dengan baik untuk kepentingan lainnya dalam pelaksanaan mendukung proses prosedur penggunaan dan pemeliharaan pembelajaran yang yang hasilnya terlihat pada sarana dan prasarana yang berkondisi baik, bersih, berkualitas. rapi, aman, nyaman, dan mudah diakses sehingga berdampak positif terhadap proses pembelajaran yang efektif.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 32 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah menyusun perencanaan 1. RAPBS mengelola anggaran pendapatan dan anggaran pendapatan dan belanja 2. EDS/M belanja secara transparan dan sekolah/madrasah berdasarkan evaluasi diri 3. Dokumen rapat penyusunan akuntabel sesuai perencanaan. sekolah/madrasah dengan melibatkan komite RKS/RKAS/RAPBS/Pengembang sekolah/madrasah. Realisasi penggunaan an S/M anggaran dan belanja dilakukan berdasarkan 4. Laporan kegiatan pelaksanaan perencanaan yang telah disusun. Laporan dan pengawasan program keuangan disusun secara periodik dengan sekolah/madrasah prinsip transparan dan akuntabel berdasarkan 5. Dokumen Audit Pelaksanaan peraturan yang berlaku dan disampaikan ke Anggaran/RAPBS pihak yang berkepentingan baik di dalam maupun di luar sekolah. Laporan akhir keuangan diaudit secara internal atau eksternal dengan hasil baik.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 33 Sekolah/madrasah DIUNGGAH menyelenggarakan pembinaan Sekolah/madrasah 1. Dokumen program/kegiatan kegiatan kesiswaan untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler mengembangkan minat dan bakat ekstrakurikuler dan 2. Surat tugas pembina dan tim siswa. mengikutsertakan siswa dalam lomba/kompetisi berbagai kompetisi serta 3. Bukti Prestasi (Piagam mendapatkan dukungan dan/atau Piala) fasilitas dari sekolah/madrasah, orang tua dan masyarakat yang menghasilkan berbagai prestasi.
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG DIUNGGAH 34 Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah 1. Dokumen rencana layanan BK bidang memberikan layanan bimbingan dan memberikan layanan pribadi konseling siswa dalam bidang pribadi, sosial, bimbingan dan konseling 2. Dokumen rencana layanan BK bidang akademik, pendidikan lanjut dan karier untuk dalam bidang pribadi, sosial, sosial mendukung pencapaian dan pengembangan akademik, pendidikan lanjut 3. Dokumen rencana layanan BK bidang prestasi. dan karir untuk mendukung akademik pencapaian dan 4. Dokumen rencana layanan BK bidang pengembangan prestasi pendidikan lanjut dan/atau karier secara berkelanjutan dengan dukungan SDM yang berkualitas..
KUNCI SUKSES IASP 2020 UNTUK SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA NO UNSUR LEVEL IDEAL BUKTI DOKUMEN YANG 35 Sekolah/madrasah DIUNGGAH melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah 1. Dokumen evaluasi diri Sekolah/Madrasah setiap tahun terkait pencapaian standar menyusun RKA-S/M dengan sekolah/madrasah nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan merujuk peta mutu dan hasil 2. Dokumen RKA-S/M dan dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana EDS/M, melakukan evaluasi EDS/M Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) pelaksanaan program dalam yang merujuk pada peta mutu. RKA-S/M, menyusun rencana perbaikan RKA-S/M tahun berikutnya, dan melakukan tindakan perbaikan secara berkelanjutan.
BAGIAN – 3 : ACTION PLAN
KONTRAK PRESTASI MAN 1 BANYUMAS TH 2021 AKREDITASI SAAT INI : A AKREDITASI YANG AKAN BERLANGSUNG : ?
Tidak bermain main TIM SUKSES Dilakukan dengan AKREDITASI kesungguhan MAN 1 ⚫Ke-cintaan dan Ke-Ikhlasan Selalu berpedoman dengan Selalu menginginkan aturan yang sah. hasil terbaik
BIARIN, KITA ENAK Kok makan siang kita AbeJlAumDdISi IaNnItar ya! MenMuANju1 KME TDEsPAMN AJU Gue ganjel MMTAKASRNE1DNITAHSI Emangnya Gue pikirin ANDA Masuk tipe mana ??? Djamaludin Ancok
Terima kasih
Search
