รำยงำนผล กำรดำเนินงำนหอ้ งเรยี นคณุ ภำพ ระดับปฐมวยั ชนั้ อนบุ ำลปที ี่ ๓/๓ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ นำงสำวสพุ ตั รำ ใจไธสง ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นวดั หนองคลำ้ สำนกั งำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำชลบรุ ี เขต ๓ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พนื้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร
สารบัญ เร่อื ง หน้า อตั ลกั ษณ์ ๑ เอกลักษณ์ของโรงเรยี น ๑ คาขวญั ๑ ประวัติสว่ นตัว ๒ องค์ประกอบท่ี ๑ การจัดสภาพแวดลอ้ ม ๓ องค์ประกอบท่ี ๒ การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ๑๓ องคป์ ระกอบที่ ๓ จิตอาสาดี มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ เชดิ ชคู ณุ ธรรม ๒๕ นอ้ มนาปรัชญาพอเพยี ง ก
อัตลกั ษณ์ “เดก็ ดมี จี ติ อาสา” เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น เปน็ โรงเรยี นแห่ง “บวร” คาขวญั จติ อาสาดี มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ เชิดชคู ุณธรรม น้อมนาปรชั ญาพอเพียง ๑
ประวัตสิ ว่ นตวั ช่ือ-นามสกลุ นางสาวสพุ ตั รา ใจไธสง อายุ ๒๙ ปี เกิดวนั ท่ี ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๓๕ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นวดั หนองคลา้ วฒุ กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบ์ ัณฑติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั พระนครศรอี ยธุ ยา Ying Suphattra ๒ 080-9091139
๓
การจดั สภาพแวดลอ้ ม ๑. ความสะอาดของหอ้ งเรยี น ๒. มีแสงสว่างเพยี งพอ อาศถ่ายเทสะดวก ๓.มพี ้นื ทเี่ พยี งพอตอ่ การจดั กจิ กรรม ๔. มีการจดั ของเลน่ ของใช้อยา่ งเป็นระเบยี บ ๕. มนี า้ ดื่ม นา้ ใช้ทส่ี ะอาด เพียงพอสาหรับเดก็ ๖. มีมุมเสริมประสบการณอ์ ยา่ งนอ้ ย ๕ มุม ๗. มีห้องสขุ าสาหรับเดก็ ปฐมวัย ๘. มีป้ายนเิ ทศประจาหอ้ งเรียน ๔
๑. ความสะอาดของหอ้ งเรยี น ๕
๒. มแี สงสวา่ งเพยี งพอ อาศถา่ ยเทสะดวก ๖
๓.มพี ้นื ทเ่ี พยี งพอตอ่ การจดั กจิ กรรม ๗
๔. มกี ารจดั ของเลน่ ของใชอ้ ยา่ งเปน็ ระเบยี บ๘
๕. มนี า้ ดมื่ นา้ ใชท้ ส่ี ะอาด เพียงพอสาหรบั เดก็๙
๖.มีมมุ เสรมิ ประสบการณอ์ ยา่ งนอ้ ย ๕ มมุ ๑๐
๗. มหี อ้ งสขุ าสาหรบั เดก็ ปฐมวยั ๑๑
๘. มปี า้ ยนเิ ทศประจาหอ้ งเรยี น ๑๒
๑๓
การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ๑. มหี ลักสตู รทอี่ งคป์ ระกอบครบถ้วน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทและท้องถ่นิ ๒. มีแผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรูท้ ่ี สอดคลอ้ งกบั พัฒนาการสมอง ๓. การจดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ะดับปฐมวยั ๔. การประชมุ ผู้ปกครอง ๕. การเยี่ยมบา้ นนกั เรียน ๑๔
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั นองคลา้ ฉบบั ปรบั ปรุงพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ ๑. มหี ลกั สตู รทอี่ งคป์ ระกอบครบถว้ น สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทและทอ้ งถน่ิ ๑๕
๒. มีแผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกับพัฒนาการสมอง ๑๖
พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ๑๗
พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ๑๘
พฒั นาการดา้ นสงั คม ๑๙
พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา ๒๐
ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น ๒๑
“คาราวานเสรมิ สรา้ งเดก็ ” ๒๒
การประชมุ ผปู้ กครอง” ๒๓
การเย่ยี มบา้ น” ๒๔
๒๕
จติ อาสาดี ๒๖
มวี ินยั ๒๗
ใฝเ่ รียนรู้ ๒๘
เชดิ ชคู ุณธรรม ๒๙
นอ้ มนาปรชั ญาพอเพียง ๓๐
Search
Read the Text Version
- 1 - 32
Pages: