แบบฟอร์ม SAR 63 Teacher RPK 31 กนกอร วงศ์ษา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั ทาโดย วา่ ทร่ี ้อยตรหี ญิงกนกอร วงศษ์ า ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564 เลขที่เอกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จดั ทาข้นึ เพื่อรายงานผบู้ งั คับบญั ชา ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนนิ การตามแผนท่กี าหนดไวจ้ ดั ให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หนว่ ยงานท่กี ากบั ดแู ลสถานศึกษาเป็นประจาทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือให้เป็นสารสนเทศเพ่ือจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานตอ่ ตน้ สงั กดั และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ ่อสาธารณชนต่อไป ลงชื่อ (วา่ ที่รอ้ ยตรีหญงิ กนกอร วงศษ์ า) ตาแหน่ง ครู วันท่ี 28 มีนาคม 2564 รับทราบ ลงชื่อ ( นายอดศิ ร แดงเรือน ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ ข สารบญั คานา หนา้ สารบัญ ก ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไป ข 1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 1.2 ข้อมลู การปฏิบัตหิ นา้ ที่ 1 1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง 4 สว่ นที่ 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การ ตามแผน 6 2.1 การประเมินศักยภาพผู้เรียนกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 7 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน ส่วนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 16 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏิบัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 19 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ 20 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นที่ 4 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 23 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน 25 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา 27 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ ภาคผนวก ค เอกสารประกอบ เชน่ คาสง่ั /เกยี รตบิ ตั ร/ภาพถ่าย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 1 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว ช่อื – สกุล วา่ ท่ีร้อยตรีหญิงกนกอร วงศ์ษา ตาแหน่ง ครู ทีอ่ ยตู่ ามภูมลิ าเนา 145 หมู่ 10 ต.ลอ้ มแรด อ.เถิน จ.ลาปาง 52160 เบอรโ์ ทรศพั ท์ 0968594053 Line ID 0864030942 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ 5 ปี 3 เดือน อายุราชการ/อายุการทางาน 5 ปี 3 เดือน ประวัตกิ ารศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน สาขาวชิ า การบัญชี สถาบันการศึกษา โรงเรยี นเถนิ วิทยา ระดับปริญญาตรี หรือเทียบเทา่ สาขาวิชา การบญั ชี สถาบนั การศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎอตุ รดิตถ์ ป.บัณฑิตวิชาชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา วิชาชีพครู สถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภัฎอตุ รดิตถ์ ระดับปรญิ ญาโท สาขาวิชา สถาบนั การศกึ ษา ระดบั ปรญิ ญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศกึ ษา 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏิบตั กิ ารสอน จานวน 7 รายวชิ า จานวน 10 หอ้ ง จานวน 25 ช่ัวโมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผเู้ รยี น ชั่วโมงเรียนทป่ี ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รหสั วชิ า วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวน จานวนช่ัวโมง/ ผู้เรียน สปั ดาห์ 1 ง 31271 การบัญชีเบอื้ งตน้ ม.4/3 22 4 2 ง 32241 การบัญชีปฏบิ ตั ิการภาษาอังกฤษ ม.5/3 10 4 3 ง 33260 การจดั การสนิ คา้ คงคลงั ม.6/3 15 3 4 ง 33262 การบญั ชสี ินค้า ม.6/3 15 3 5 ง 33280 ฝึกงาน ม.6/3 15 8 รวม 77 22

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 2 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรที่ปฏิบัติในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กิจกรรม ห้อง จานวนผเู้ รียน จานวนช่วั โมง กลุ่ม 2 1 กจิ กรรมรกั ษาดนิ แดนนกั ศกึ ษาวิชาทหาร ม.5/1 - 26 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม 1 ม.5/4 3 ม.6/2 29 รวม 55 2) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 7 หอ้ ง จานวน 16 ช่วั โมง ดงั นี้ ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รียน ชั่วโมงเรยี นทป่ี ฏิบตั กิ ารสอนใน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รหสั วิชา วิชา/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวน จานวนชั่วโมง/ ผ้เู รียน สปั ดาห์ 1 ง 31217 การบญั ชธี ุรกจิ ซือ้ ขายสินคา้ ม.4/3 12 5 2 ง 31233 การใชเ้ ครือ่ งใช้สานักงาน ม.4/3 12 3 3 ง 33269 การประยกุ ต์โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบญั ชี ม.6/3 15 4 4 ง 33244 การบญั ชีเช่าซอื้ และฝากขาย ม.6/3 15 4 รวม 54 16 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรทปี่ ฏิบตั ิในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง/ กลุม่ สัปดาห์ 2 1 กจิ กรรมรักษาดนิ แดนนกั ศึกษาวิชาทหาร ม.5/1 - 26 2 กจิ กรรมอบรมคุณธรรม 1 ม.5/4 3 ม.6/2 29 รวม 55

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 3 1.2.2 งานรองทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบริหาร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตาแหน่ง 1. บริหารงานวิชาการ - งานหลักสูตรทวิศึกษา คณะทางาน - กลุ่มวิชาพาณิชยกรรม คณะทางาน - งานจัดการเรยี นทวศิ กึ ษา คณะทางาน 2. ส่งเสริมวิชาการ - กิจกรรมนักศกึ ษาวิชาทหาร หัวหนา้ งาน - งานวสิ าหกิจเพือ่ ฝึกประสบการณ์ หวั หน้างาน อาชพี (กจิ กรรมห้องนวด) 3. ส่งเสริมกิจการนกั เรยี น - งานทักษะดารงชีวติ คณะทางาน - งานโครงงานคณุ ธรรม คณะทางาน 4) วินยั นกั เรียน - งานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น คณะทางาน - งานวนิ ยั นกั เรียน คณะทางาน 5) แผนงานและงบประมาณ - งานแผนงานและงบประมาณ หัวหนา้ กลุ่มงาน - งานการเงิน หัวหนา้ งาน - งานนิเทศ กากับ ตดิ ตาม และ คณะทางาน ประเมินผล 1.2.3 งานหนา้ ที่พิเศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครทู ีป่ รกึ ษานกั เรียนชั้น ม.6/2 มจี านวนนักเรียน 29 คน 2) ปฏิบัตหิ นา้ ที่ครูทป่ี รกึ ษาร่วมกับ นายเสรี แซจ่ าง ตาแหนง่ พนักงานราชการ 3) หน้าทีภ่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คือ 4) ปฏิบตั ิงานอ่ืน ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมทร่ี ับผดิ ชอบ ปีการศึกษา 2563 ชือ่ โครงการ ยกระดับคณุ ภาพกล่มุ พาณิชยกรรม ประจาปงี บประมาณ 2563  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยย่ี ม  ระดับดี  ระดบั พอใช้  ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ชอ่ื โครงการกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน (กจิ กรรมที่ 3 นักศึกษาวิชาทหาร) ประจาปีงบประมาณ 2563  เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดเี ย่ยี ม  ระดบั ดี  ระดบั พอใช้  ระดับปรับปรุง ขอ้ เสนอแนะ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 4 ชื่อโครงการงานวิสาหกิจเพอื่ ฝึกประสบการณ์อาชีพ ประจาปงี บประมาณ 2563 (กิจกรรมที่ 4 ห้องนวด)  เจา้ ของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดบั ดเี ย่ยี ม  ระดับดี  ระดับพอใช้  ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ควรจดั ให้มีวิทยากรอบรมท่ีมคี วามเช่ยี วชาญเฉพาะดา้ น ให้มจี านวนวิทยากรมากกวา่ 1 คน เพื่อรองรบั การสอน และการฝึกทักษะสาหรับนกั เรยี น ชอ่ื โครงการยกระดับระบบงานพสั ดุ การเงนิ บัญชี ประจาปีงบประมาณ 2563  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยี่ยม  ระดบั ดี  ระดับพอใช้  ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการเพือ่ พัฒนาตนเอง (เชน่ การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานที่จัด หลกั ฐาน สพฐ. เกียรตบิ ัตร 1 29 พ.ค. 63 เป็นผู้ผ่านการอบรมครูดว้ ย อบรม รว่ มกบั สสวท. ระบบออนไลน์ หลักสตู ร อบรม ออนไลน์ รมออนไลน์การจดั การเรียนรรวู้ ิ ณ โรงเรยี น ทยาการคานวณสาหรบั ครู ราชประชานุ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6 Coding เคราะห์ 31 Online Grade 10-12 Teacher (C4T-9) รหัส 63026 จานวน 20 ชั่วโมง 2 1-20 ก.ย. 63 ได้เข้าร่วมประชุมทางวชิ าการ อบรม คุรสุ ภา เกียรตบิ ตั ร ออนไลน์ของคุรสุ ภา ประจาปี ออนไลน์ 2563 (KSP Webinar 2020) เร่อื ง “New Learning in Disruptive Era : การเรียนรู้ ใหม่ในยุคพลิกผัน”

ท่ี วัน เดอื น ปี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 5 เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจดั หลกั ฐาน 3 23-24 พ.ย. ไดผ้ ่านการอบรม “การอบรม โรงเรียนราช สมาคมครูแม่แจม่ เกยี รติบัตร 63 เชงิ ปฏบิ ัติการการพัฒนาการ ประชานุ จดั การเรยี นการสอนและพัฒนา เคราะห์ 31 ตนเอง เพอื่ ประกอบการขอมี หรอื เลื่อนวทิ ยฐานะตาม หลักเกณฑ์ ว.20/21/22 ลว. 5 กรกฎาคม 2560 15-19 ก.พ. อบรมระบบบรหิ ารการเงินการ อบรม กรมบัญชีกลาง เกียรตบิ ตั ร 64 คลังภาครฐั แบบอิเล็กทรอนกิ ส์ ออนไลน์ ณ ใหม่ NEW GOVERNMENT โรงเรยี นราช MANAGEMENT ประชานุ INFORMATION SYSTEM เคราะห์ 31 ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 4 คร้ัง คดิ เป็น 92 ช่ัวโมง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 6 สว่ นท่ี 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบตั งิ าน การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ การประเมนิ ศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้  ประเมนิ  ไม่ประเมิน ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผ้เู รยี น สามารถจาแนกผู้เรียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียนไปจัดกิจกรรมการเรียนร้ใู หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังนี้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563) จานวน จานวน ช้นั นักเรียน กล่มุ นักเรียน ผเู้ รียนแต่ละ วิธกี ารพัฒนาส่งเสรมิ ศกั ยภาพ ทงั้ หมด กล่มุ กลุม่ ปัญญาเลศิ กล่มุ ปกติ 21 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายเนน้ ผ้เู รียนเป็น กล่มุ ปัญญาช้า สาคัญ และใหน้ กั เรียนไดร้ ่วมกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏบิ ัติ ม.4/3 22 จริงเพอื่ เกิดการเรยี นรู้ กลมุ่ พเิ ศษ 1 -จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเน้นผเู้ รียนเป็น สาคัญและใหน้ ักเรยี นไดร้ ว่ มกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบัติ จรงิ เพื่อเกิดการเรียนรู้ - ใชว้ ธิ ีการเพื่อช่วยเพ่ือน โดยให้นักเรียนที่ เรียนรู้เรว็ นง่ั คู่กับนกั เรียนทเ่ี รยี นรู้ชา้ คอยช่วยสอนในจุดทเ่ี พือ่ น ไม่เขา้ ใจ กลุ่มปญั ญาเลศิ กล่มุ ปกติ 10 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายเน้นผู้เรยี นเป็น ม.5/3 10 สาคัญ และให้นักเรียนไดร้ ่วมกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบัติ จรงิ เพื่อเกดิ การเรียนรู้ กลุม่ ปญั ญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ กลมุ่ ปัญญาเลิศ กลุม่ ปกติ 15 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเปน็ ม.6/3 15 สาคญั และใหน้ ักเรียนไดร้ ่วมกิจกรรมกลมุ่ ลงมือปฏิบตั ิ จรงิ เพื่อเกิดการเรยี นรู้ กลุ่มปัญญาช้า กลุ่มพเิ ศษ

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 7 (ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563) จานวน จานวน ชัน้ นกั เรียน กลุ่มนกั เรียน ผเู้ รยี นแต่ละ วธิ ีการพัฒนาส่งเสรมิ ศกั ยภาพ ทง้ั หมด ม.4/3 ม.4/3 กลมุ่ ม.6/3 ม.6/3 กลุ่มปัญญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 12 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ กลุ่มปัญญาชา้ หลากหลายเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ และ ให้นกั เรียนได้ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏิบตั ิจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ กลมุ่ พิเศษ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ กลมุ่ ปกติ 15 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ กลุ่มปญั ญาช้า หลากหลายเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั และ ให้นักเรยี นได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏบิ ัตจิ ริงเพื่อเกิดการเรยี นรู้ กลมุ่ พิเศษ 2.2 ผลการปฏิบตั งิ าน 2.2.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรยี นรูต้ ามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563) 1) การเตรียมการสอน ได้จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ชัว่ โมง หนว่ ยการ แผน ทัง้ หมด เรียนรู้ ทั้งหมด 1 การบญั ชีปฏิบตั กิ ารภาษาองั กฤษ 80 5 5

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 8 2) ผลติ สื่อ / นวัตกรรม 4 ช้นิ ไดแ้ ก่ จานวน (ชนิ้ ) ท่ี ชอ่ื ส่อื /นวัตกรรม 1 1 แบบทดสอบก่อนเรยี นใน โปรแกรม Fling The Teacher 1 1 https://www.classtools.net/flingteacher/202005-5XFHi5 2 ใบงานที่ 4 เร่ือง การบันทกึ รายการซ้ือสนิ ค้า รายการที่ เก่ยี วขอ้ งในสมุดรายวัน 1 ทั่วไปและผา่ นรายการไปบัญชแี ยกประเภทดว้ ยภาษาองั กฤษ 3 ใบงานท่ี 5 เรื่อง การบนั ทกึ รายการขายสินค้า รายการทเ่ี กยี่ วขอ้ งในสมุดรายวนั ทัว่ ไปและผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภทดว้ ยบัญชแี ยกประเภทด้วย ภาษาอังกฤษ 4 ใบงานที่ 6 เรือ่ ง การจัดทารายงานเก่ยี วกบั ภาษมี ูลค่าเพม่ิ ดว้ ยภาษาอังกฤษ 3) จัดทาหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรอื่ ง จานวนชว่ั โมง 1 การบัญชีสาหรบั ธรุ กจิ บริการ 1 2 การบัญชีสาหรับธรุ กจิ ซ้อื ขายสนิ ค้า 1 3 รายการปรบั ปรงุ ทางบัญชี 1 4 กระดาษทาการและงบการเงนิ 1 5 การปดิ บญั ชีและวงจรบญั ชี 1 4) จดั ทาวิจยั ในช้นั เรียน จานวน - เร่อื ง ได้แก่ ระดบั ชั้น ท่ี เรอื่ ง - -- 5) การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรียนจานวนคร้ัง ดงั นี้ ท่ี ชือ่ แหล่งเรียนรู้ เร่อื ง จานวนครั้ง 1 ห้องคอมพวิ เตอร์ ศพั ท์บัญชี 5 6) เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นักเรยี น จานวน - คร้ัง ไดแ้ ก่ เรอ่ื ง / หัวข้อ ท่ี วัน /เดอื น / ปี ช่อื วิทยากร - -- -

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 9 รูปแบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การอภปิ รายกล่มุ ยอ่ ย การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณตี ัวอย่าง ศูนย์การเรยี น กล่มุ สัมพันธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสัจ การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นโครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การเรยี นรจู้ ากห้องสมดุ การแกป้ ญั หา การใชเ้ กมประกอบการพฒั นา อื่น ๆ ระบ…ุ ……………. กระบวนการคิด สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีค่ รูใช้ 6 วิธี (ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563) 1) การเตรยี มการสอน ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ช่ัวโมง หน่วยการ แผน ท้งั หมด เรียนรู้ ท้ังหมด 1 การใช้เครอ่ื งใช้สานกั งาน 60 6 6 2) ผลิตสื่อ / นวตั กรรม ชน้ิ ไดแ้ ก่ ท่ี ชื่อสือ่ /นวัตกรรม จานวน (ชน้ิ ) 8 1. ส่อื การสอน Power Point วชิ าการบัญชธี รุ กิจซ้อื ขายสินค้า 1 1 2. ชุดแบบฝกึ ทกั ษะ การใช้ โปรแกรม Microsoft Word 2013 วิชาการใช้เคร่ืองใช้ 1 สานักงาน เร่อื ง เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 3 3. สื่อการสอน Power Point บทที่ 6 เรือ่ ง การบันทกึ บญั ชีเก่ียวกบั การขายผอ่ น 3 ชาระหรือการขายผ่อนตามสัญญาเช่าซือ้ (ดา้ นผู้ซ้อื ) วชิ าการบัญชเี ช่าซ้อื และฝาก 3 ขาย 4. สื่อการสอน Power Point บทที่ 7 เรือ่ ง การบนั ทกึ บญั ชีเกยี่ วกับการขายผอ่ น ชาระหรอื การขายผอ่ นตามสญั ญาเช่าซื้อ(ดา้ นผู้ซ้อื ) วิชาการบัญชีเช่าซือ้ และ ฝากขาย 5. สอื่ การเรียน เรอ่ื งมารยาทในการใชโ้ ทรศัพท์ วิชาการใชเ้ ครื่องใชส้ านกั งาน 6. สอื่ การเรียน เร่อื งการใชเ้ ครื่องถา่ ยเอกสาร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 10 วิชาการใชเ้ ครื่องใช้สานกั งาน 3) จัดทาหน่วยการเรียนร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยที่ เรื่อง จานวนชว่ั โมง 2 การใชเ้ ครื่องคอมพิวเตอร์ 3 การใชเ้ ครอ่ื งโทรศัพท์ 3 4) จัดทาวจิ ยั ในชนั้ เรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ได้แก่ ระดบั ช้ัน ท่ี เร่อื ง ม.4/3 1 การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาการใช้เคร่ืองใช้สานักงาน (เครื่องคอมพิวเตอร์) เรอ่ื งการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2013 ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4/3 (สาขาวิชาการบัญชี) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ 5) การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใช้แหลง่ เรียนรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดงั นี้ ท่ี ชื่อแหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จานวนครั้ง 1 ห้องปฏบิ ตั กิ ารพาณิชยกรรม มารยาทในการใช้โทรศัพท์ 1 คร้งั 2 ห้องปฏิบัตกิ ารพาณิชยกรรม การใชง้ านเคร่ืองถา่ ยเอกสาร 1 ครง้ั 3 หอ้ งปฏบิ ตั ิการพาณิชยกรรม การใช้งานเครือ่ งโทรศพั ท์ 1 ครงั้ 6) เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ ักเรียน จานวน - คร้ัง ไดแ้ ก่ เรือ่ ง / หัวขอ้ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ชือ่ วิทยากร - -- - รูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภปิ รายกลมุ่ ยอ่ ย การเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณีตวั อย่าง ศนู ย์การเรยี น กลุ่มสัมพนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสัจ การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี การใช้ภูมิปญั ญาท้องถิ่นโครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด การแกป้ ญั หา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อืน่ ๆ ระบ…ุ ……………. กระบวนการคดิ สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีค่ รใู ช้ 5 วิธี

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 11 2.2.2 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขียนเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบได้ มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สุด กลาง ท่สี ดุ 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกับความตอ้ งการ/ความสนใจ  2.2.3 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผ้เู รยี น 2.5 2 1.5 1 1 การบญั ชเี บอ้ื งต้น ม.4/3 22 7 3 4 3 5 2 การบญั ชี ม.5/3 ปฏบิ ตั กิ าร 10 3 7 ภาษาอังกฤษ 3 การจัดการสินคา้ ม.6/3 15 177 คงคลงั 4 การบัญชีสนิ ค้า ม.6/3 15 14 1 5 ฝึกงาน ม.6/3 15 15 รวม 77.00 40.00 18.00 11.00 3.00 5.00 รอ้ ยละ 100.00 51.95 23.38 14.29 3.90 6.49 ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 89.61 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ไดร้ ับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 79.80 จากตารางที่ 8 พบว่า ผลการประเมินการเรียนผูเ้ รยี น จานวน..69....คน คดิ เปน็ ร้อยละ ....89.61.... มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในระดบั ดีข้ึนไป และมนี กั เรียนทมี่ ีผลการเรียน 0 จานวน...-...คน คิดเป็นร้อยละ ....-....

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 12 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรียน ภาคเรยี น ท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คณุ ลักษณะที่พึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ผ้เู รียน ประสงค์ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น 1 การบัญชเี บอื้ งต้น ม.4/3 22 22 6 16 2 การบัญชีปฏิบัติการ ม.5/3 10 10 10 ภาษาองั กฤษ 3 การจดั การสนิ คา้ คงคลงั ม.6/3 15 15 15 4 การบญั ชสี ินค้า ม.6/3 15 15 15 5 ฝกึ งาน ม.6/3 15 15 15 รวม 77.00 77.00 61 16 ร้อยละ 100.00 100.00 79.22 20.78 จากตารางที่ 9 พบว่า ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ผู้เรียนจานวน...77...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...100..... มีผลคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ระดับดีข้ึนไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียนของผ้เู รียน จานวน..77....คน คดิ เปน็ ร้อยละ ...100..... มผี ลการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนระดับดขี ้นึ ไป ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผ้เู รยี น 2.5 2 1.5 1 การบญั ชีธรุ กจิ ซือ้ ขายสินคา้ ม.4/3 12 1434 การใชเ้ ครอ่ื งใช้ สานกั งาน ม.4/3 12 6 6 การประยกุ ต์ โปรแกรมตาราง ม.6/3 15 7 7 1 งานเพอ่ื งานบัญชี การบัญชเี ช่าซื้อ และฝากขาย ม.6/3 15 13 2 รวม 54 26 16 4 4 4 ร้อยละ 100 48.15 29.63 7.41 7.41 7.41

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 13 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 85.19 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ได้รบั ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 76.27 จากตารางที่ 10 พบวา่ ผลการประเมินการเรียนผู้เรียน จานวน..46....คน คดิ เปน็ ร้อยละ ...85.19.... มี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั ดีขนึ้ ไป และมนี กั เรยี นทีม่ ผี ลการเรียน 0 จานวน...-...คน คิดเปน็ ร้อยละ ....-.... ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรยี น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน คณุ ลกั ษณะที่พงึ อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ประสงค์ ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน การบัญชีธรุ กจิ ซือ้ ขาย 57 12 สินคา้ ม.4/3 12 การใช้เครอื่ งใช้สานักงาน ม.4/3 12 12 12 การประยุกตโ์ ปรแกรม ม.6/3 15 15 15 ตารางงานเพ่ืองานบญั ชี การบัญชเี ชา่ ซ้ือและฝาก 15 15 ขาย ม.6/3 15 รวม 54 47 7 54 รอ้ ยละ 100 87.04 12.96 100 จากตารางท่ี 11 พบว่า ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ผู้เรยี นจานวน..54....คน คิดเป็นร้อยละ ...100..... มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดบั ดีข้นึ ไป และผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรยี น จานวน...54.....คน คดิ เปน็ ร้อยละ ...100..... มีผลการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียนระดับดขี ้ึนไป

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 14 2.2.4 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น (หลักฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน....27....... คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดับดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดเี ยี่ยม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการ 12 15 100 สอน 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 27 100 3 เนอื้ หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทนั สมัย 27 100 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรทู้ ่ี 15 12 100 ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรียนร้ทู ี่ 27 100 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรยี นรูส้ นกุ และนา่ สนใจ 12 15 100 7 ครูมีการใช้ส่อื ประกอบการสอน 12 15 100 8 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นซักถามปญั หา 20 7 100 9 ครูให้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุม่ / ทมี 18 9 100 10 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามคดิ ริเริม่ และรจู้ กั 27 100 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคิดของผเู้ รียนที่ตา่ งไปจากครู 27 100 12 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 7 15 5 100 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รียนคน้ คว้าหาความรู้จากห้องสมดุ 27 100 และแหล่งเรียนรนู้ อกห้องเรยี น 14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัติการหรอื 7 10 5 5 81.48 นอกช้นั เรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า 20 7 74.07 16 ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 20 7 100 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 27 100 18 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทากจิ กรรม 27 100 19 ผู้เรยี นนาความรู้จากวิชาที่ เรียนไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ 27 100 20 ผู้เรยี นเรียนรู้อยา่ งมคี วามสขุ 25 2 100

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 15 จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รยี น จานวน ...27.... คน ปรากฏว่า โดยรวมอย่ใู นระดบั . ดี .... มคี ่าเฉล่ีย.100..... การสอนของครใู นรายการที่ ....1-13,16-20...................มีค่าเฉลี่ยสูงสุดที่ ..100...... และการ สอนรายการที่ .......14,15......... มีค่าเฉลี่ยต่าที่สุด ...... 81.48, 74.07 ......... ซึ่งต้องพัฒนาปรับปรุงต่อไป 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ประจาปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน (จานวนผ้เู รยี น) ชน้ั จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการ ื่สอสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแ ้กปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 12 3 1 2 3 12 3 1 2 3 4/3 22 3 19 3 19 3 19 3 19 3 19 5/3 10 37 37 37 37 37 6/3 15 15 15 15 15 15 รวม 47 6 41 6 41 6 41 6 41 6 41 รอ้ ยละ 12.77 87.23 12.77 87.23 12.77 87.23 12.77 87.23 12.77 87.23 เกณฑก์ ารสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน ...47.....คน พบวา่ นักเรียนมสี มรรถนะสาคัญอยใู่ นระดบั ....ดี.....

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 16 ส่วนที่ 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ัด มเี กณฑก์ ารประเมินและการแปลผลดงั นี้ เกณฑก์ ารประเมนิ มี 5 ระดบั ดงั น้ี 5 หมายถงึ ปฏิบตั ิจนเป็นแบบอยา่ งที่ดี เปน็ ผู้นา เปน็ พเี่ ลยี้ งและหรอื เป็นท่ปี รึกษาได้ 4 หมายถงึ ปฏิบตั จิ นเป็นแบบอย่างท่ีดี เป็นพเี่ ล้ยี งและหรอื เป็นทีป่ รึกษาได้ 3 หมายถงึ ปฏิบตั จิ นสามารถเป็นพี่เล้ยี งหรือรว่ มปรกึ ษาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ได้ 2 หมายถึง ปฏิบตั ไิ ด้จรงิ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรงุ พฒั นาใหม้ ีคณุ ภาพสูงขนึ้ 1 หมายถงึ ปฏิบตั อิ ย่างเหมาะสมสามารถนาไปปฏิบัติไดจ้ รงิ ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ รอ้ ยละ 90.00 ข้นึ ไป หมายถงึ ดีเด่น รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดีมาก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรบั ปรงุ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 17 ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจัดการเรียนการสอน  1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้  1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนร้/ู แผนการ จัด การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/  แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้  1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รียน  1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สอ่ื นวตั กรรม  เทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้  1.5 การวิจยั เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้  2. ด้านการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น  2.1 การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น  2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจา  ช้ันเรียนหรอื ประจาวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี  3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี  4. งานอืน่ ๆ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย  รวม 15 12 24 รวมคะแนน 51=72.86 จากตารางท่ี 13 สรุปวา่ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน พบว่าในภาพรวมอยู่ใน ระดับคณุ ภาพ ....ดี.......

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 18 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มคี วามซอ่ื สัตย์ สุจริต รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่ อาศัยหรอื ยินยอมให้ผอู้ ืน่ ใช้อานาจและหน้าท่ีของตน  เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสง่ั  ของผู้บังคบั บัญชา 3. มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลา  ใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมจี ติ สานึกทีด่ ี ม่งุ บรหิ ารต่อกลมุ่ เป้าหมาย  ผู้รบั บรกิ าร โดยไม่เลือกปฏบิ ัติ 5. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและ  จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคีในองค์กร  ชุมชน และสังคม รวม 30 รวมคะแนน 30=100 จากตารางท่ี 14 สรปุ วา่ การประเมินการปฏิบัติตนในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ......ดเี ดน่ .......

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 19 3.2 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ดชั นีช้วี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบตุ วั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ และตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นข้นั ตอน การเรียนรู้  2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูม้ ี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลี่ยน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช้) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 5. สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลมุ่ 2. มีความหลากหลายในการมีส่วนรว่ มของผู้เรียน 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ 5. ผเู้ รยี นสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. การออกแบบประเมินผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั จิ ริง 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. การใช้ส่อื อปุ กรณ์  1. มีการใชส้ ่อื อุปกรณห์ รอื แหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรอื วิธกี ารใช้สอื่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรือแหล่งเรียนรู้ 3. มกี ารใชส้ อ่ื อุปกรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรู้ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มสี อื่ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 20 ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 5. มกี ารพฒั นาสื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) รวม 4 12 คา่ เฉลย่ี / คณุ ภาพ 16/ดี สรปุ : การจัดทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ้ี อยู่ในระดับคุณภาพ………ดี…………….. เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากท่ีสุด 3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับปรบั ปรุง หรือไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏิบัตงิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดเี ยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รูเ้ ปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศึกษา  2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หาสอ่ื ประกอบการสอน  4 ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ 5 จดั เนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผูเ้ รยี น 6 ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแกป้ ัญหา  7 ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏบิ ัติจรงิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์  8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กลมุ่  9 กระตนุ้ ให้ผ้เู รยี นรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความต้องการของผู้เรยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวิชาทีส่ อน  12 ส่งเสริมเรียนรจู้ ากแหลง่ เรยี นรทู้ ั้งใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สง่ เสริมการเรยี นรจู้ ากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14 เปดิ โอกาสให้ผูเ้ รียนมีสว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล 15 ใชส้ อื่ การเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พัฒนาการผูเ้ รียนด้วยวิธกี ารที่หลากหลาย และต่อเนือ่ ง  17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพัฒนาผู้เรยี น 

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 21 คะแนน (คะแนน x จานวนข้อทเี่ ลอื ก = คะแนน) 10 28 24 คะแนนรวม / การปฏิบตั ิงานการเรยี นการสอนของครู 62/72.94 ระดบั คุณภาพ ดี จากตารางท่ี 16 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดับคุณภาพ ........ด.ี ........

ส่ว ผลการดาเนนิ งานต คาชแ้ี จง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน แล เกณฑก์ ารตัดสิน ร้อยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับยอดเยย่ี ม 90.00 – 4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดเี ลศิ 80.00 – 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับกาลังพฒั นา 0.00 – 5

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 22 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 - 3 ลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ดเี ลิศ – 79.99 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั กาลงั พัฒนา

4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น จานวนนักเรยี นท่ีได ตัวบง่ ชี้ นักเรยี น ท้ังหมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สารและการคิดคานวณ 47 5 30 2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ 47 5 30 อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา 4) มคี วามสามารในการสร้างนวตั กรรม 47 5 30 5) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอ่ื สาร 47 5 30 6) มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 47 40 7 7) มีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐานและเจตคติทดี่ ีต่องานอาชพี 47 44 3 รวม 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รยี น 47 17.33 21.67 1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 1) การมคี ุณลักษณะ ค่านิยม และอัตลกั ษณข์ องนกั เรยี นที่ดี 47 47 2) การมีทกั ษะดารงชีวติ ในโรงเรยี นประจา 47 47 3) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย 47 47 4) การยอมรับทจี่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 47 47 5) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 47 47 รวม 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผูเ้ รียน 47.00 47.00 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 47.00 32.17 21.67

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้2322 ด้ระดับคณุ ภาพ นกั เรยี นมผี ลการ ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทียบผลการ 321 ประเมนิ ระดบั ดขี น้ึ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กบั ค่า จานวน คิดเป็น เป้าหมาย นักเรยี น รอ้ ยละ กาหนด 9 3 44 73.19 ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 9 3 44 73.19 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย 9 3 44 73.19 ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 9 3 44 73.19 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 47 97.02 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 47 98.72 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 9.00 3.00 45.00 81.42 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 47 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 47 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 47 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 47 100.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 47 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 47.00 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 9.00 3.00 46.00 90.71 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย

ข้อมลู เอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ กิจกรรมพฒั นาทกั ษะการดารงชวี ติ จ กจิ กรรมวันดนิ โลก กจิ กรรมบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน กจิ กรรมบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จ

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้2422 เชื่อถอื ความตอ่ เนอ่ื ง) ผลการดาเนินงาน จุดเดน่ เป็นโรงเรียนประจา การจดั กิจกรรมสามารถดาเนนิ การได้ทกุ เวลา จดุ ควรพฒั นา ควรมีการรายงานผลการจดั กิจกรรมทกุ คร้งั ท่ีดาเนินการเสรจ็

4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ผลการประ ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมเี ป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกจิ ทีส่ ถานศึกษากาหนด  ชัดเจน  2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา   2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตาม หลกั สุตรสถานศึกษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย  2.4 พัฒนาครแู ละบุคลกรให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อตอ่ การ  จดั การเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ  2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหาร จัดการและการจดั การเรียนรู้ 2.7 หน่วยงาน องคก์ ร ชมุ ชนให้การสนบั สนุนการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศกึ ษาดว้ ยรูปแบบและวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน2า้ 522 ะเมินตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทยี บผล ร่องรอย/ 321 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลักฐาน ที่ ค่าเปา้ หมาย แสดงถึงระดับ 100.00 กาหนด คณุ ภาพ 100.00 80.00 สูงกว่าค่า แผนพัฒนา 80.00 เป้าหมาย 80.00 80.00 100.00 80.00 เท่ากับค่า 100.00 เปา้ หมาย 80.00 80.00 เท่ากับค่า 91.43 80.00 เป้าหมาย 80.00 เทา่ กบั คา่ เปา้ หมาย 80.00 สงู กว่าค่า เปา้ หมาย 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย เท่ากบั คา่ เป้าหมาย สูงกว่าค่า เปา้ หมาย

ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ แผนพฒั นาโรงเรยี น จ แผนปฏบิ ตั ิการ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ จ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน2า้ 622 เช่อื ถอื ความตอ่ เนอ่ื ง) ผลการดาเนินงาน จุดเด่น มีโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน มกี ารวางแผนการดาเนนิ งาน และปฏิบัตกิ ารตามแผน จดุ ควรพฒั นา -

4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ผลการประเมิน ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 1.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน  1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร  1.2 การจดั การเรียนรู้  1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู/้ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจัดการเรียนรู้  1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น   1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยี  ทางการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวิจัยเพ่อื พัฒนาการเรียนรู้ 

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน2้า722 24 มนตนเอง ระดับ ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกับ หลักฐาน ทีแ่ สดง 80.00 กาหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดับคุณภาพ 80.00 80.00 สูงกวา่ คา่ หลกั สตู ร เปา้ หมาย 80.00 สงู กว่าค่า การออกแบบ เปา้ หมาย หน่วยการเรียนรู้ 80.00 80.00 เทา่ กับคา่ แผนการเรยี นรู้ เป้าหมาย 80.00 80.00 เท่ากบั ค่า แผนการเรียนรู้ 80.00 80.00 เปา้ หมาย ผลสมั ฤทธ์ิ 80.00 80.00 ทางการเรียน 80.00 80.00 เทา่ กบั ค่า ส่อื นวัตกรรม 80.00 80.00 เปา้ หมาย เครอ่ื งมือวดั ผล เท่ากบั คา่ เป้าหมาย วิจัยในชัน้ เรียน สงู กว่าคา่ เป้าหมาย สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย

ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมิน 543 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น   2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน   2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจา  ชั้นเรียนหรอื ประจาวชิ า 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวิชาชพี สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้2822 มนตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กับ หลกั ฐาน ท่ีแสดง 80.00 กาหนด ค่าเปา้ หมาย ถึงระดับคุณภาพ 80.00 80.00 80.00 เทา่ กับคา่ ธุรการชน้ั เรียน เปา้ หมาย 100.00 80.00 80.00 เท่ากับคา่ ธุรการชั้นเรียน 81.54 เปา้ หมาย 80.00 เท่ากบั ค่า บันทกึ โฮมรมู เปา้ หมาย 80.00 สงู กวา่ ค่า เกยี รตบิ ตั ร เป้าหมาย 80.00 เท่ากับค่า เกียรตบิ ตั ร เป้าหมาย 80.00

ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอา้ งองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ หลักสูตรสถานศึกษาและหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ แผนการเรียนรู้ วจิ ยั ในช้นั เรยี น ส่อื นวตั กรรม เครื่องมือวดั ผล ธุรการช้นั เรียน กจิ กรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเด่นที่มคี วามภาคภมู ิใจและประทบั ใจ 1. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ในรายวชิ าทรี่ ับผิดชอบสอน นกั เรยี นมผี ลการเรยี น ปัจจยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. กระบวนการทางานเป็นทีม 2. มกี ารวางแผนการดาเนนิ งานทมี่ ขี นั้ ตอนชัดเจน 3. การนิเทศ กากับ ตดิ ตาม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้2922 เชอื่ ถอื ความตอ่ เน่อื ง) ผลการดาเนนิ งาน จุดเด่น มีการมอบหมายงานในรายวิชาท่ีสอน ตรงตามความรู้ ประสบการณ์และ ความสามารถ จุดควรพฒั นา รายงานผลหลงั เสร็จสนิ้ ทุกภาคเรียน นระดบั 3 ข้ึนไป ร้อยละ 85.19 สูงกว่าค่าเปา้ หมายที่กาหนดไว้

สรปุ จดุ เดน่ ข้อจากดั และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น 1. ครูผูส้ อนมีความมุง่ ม่ันในการทางาน 2. ได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลอื จากผบู้ รหิ าร เพื่อนครู นักเรยี น หน่วยงานภา 3. นกั เรยี นมคี วามสนใจใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรับผดิ ชอบได้รับมอบหมาย ปญั หา อุปสรรค 1. ครผู ู้สอนมีภาระงานอ่นื ทาให้การดาเนินงานไม่ประสบความสาเรจ็ เทา่ ที่คว 2. นักเรียนมกี ิจกรรมและชิ้นงานทต่ี ้องปฏิบัติมาก ไมม่ เี วลาในการแสวงหาคว 3. ขาดสือ่ หนังสอื คน้ ควา้ คอมพิวเตอร์ ระบบอินเตอรเ์ นต็ ทท่ี นั สมัย (มีแตไ่ ม่เ 4. การนานกั เรียนออกไปนอกสถานทมี่ ขี ้อจากดั เร่อื งจานวนคน สถานท่ที ี่จะรอ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข - การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต 1. ควรจดั มมุ เพอื่ แสดงวงจรของบญั ชี พรอ้ มทั้งจาลองการทางานในสานกั ลงช่อื ผ้รู ายงาน (ว่าทีร่ อ้ ยตรหี ญงิ กนกอร วงศ์ษา) ตาแหน่ง ครู . ........./................/...........

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้3022 ายนอกสถานศกึ ษาในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและงานพเิ ศษต่าง ๆ วร วามรู้ เพอ่ื สร้างสรรค์ผลงานท่ีมคี ณุ ภาพได้ เพยี งพอ) ทีจ่ ะอานวยความสะดวกใหก้ บั นักเรียน องรับ ค่าใช้จา่ ยในการร่วมกิจกรรม ทาให้นักเรยี นบางสว่ นไมส่ ามารถเข้ารว่ มกิจกรรมได้ กงานใหน้ กั เรียนได้ใชเ้ รยี นรู้ ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/..........

ค รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 คาส่ัง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563