KISI-KISI SOAL IPS KELAS 5

LK 01 PENYUSUNAN KISI-KISI KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)/SUMATIF AKHIR SEMESTER JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 Bentuk Soal : 20 Soal Pilihan Ganda ; 12 Soal Isian, 8 Soal Uraian Penyusun : Tim Penyusun PAT Kabupaten Kendal No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Indikator Soal Nomor Bentuk V Kognitif Soal Soal 3.1 Mengidentifikasi Letak geografis PG 1. karakteristik geografis Indonesia L1 Peserta didik dapat mengetahui pengertian dari 1 garis khatulistiwa dengan benar. 2 PG Indonesia sebagai negara Kenampakan alam L2 3 kepulauan/maritim dan Disajikan beberapa kenampakan alam, peserta 4 PG 2. agraris serta pengaruhnya Kegiatan ekonomi L2 didik dapat mengidentifikasi kenampakan alam 5 terhadap kehidupan wilayah daratan dengan benar. 6 PG ekonomi, sosial, budaya, Letak geografis L1 Disajikan gambar, peserta didik dapat 3. komunikasi, serta Indonesia mengidentifikasi kegiatan ekonomi yang ada PG transportasi L2 didalamnya dengan benar. Kegiatan ekonomi Isian 4. L2 Peserta didik dapat menyebutkan letak Indonesia secara geografis dengan benar. 5. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 6. Kegiatan ekonomi menentukan kelebihan usaha yang dikelola secara perorangan dengan benar. Peserta didik dapat menentukan kehidupan ekonomi di suatu wilayah dengan benar.

LK 01 Letak geografis L1 Peserta didik dapat mengetahui fungsi garis 7 Isian PENYUSUNAN KISI-KISI Indonesia lintang dengan benar. 8 Isian 9 Uraian 7. Letak geografis Disajikan gambar, peserta didik dapat 10 Uraian Indonesia L3 menyebutkan kegiatan ekonomi masyarakat 8. Kegiatan ekonomi berdasarkan letak geografisnya dengan benar. 9. Disajikan gambar, peserta didik dapat L3 menjelaskan tujuan kegiatan produksi dengan benar. 10. Kenampakan alam L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan manfaat laut dengan benar. V Peran masyarakat 3.2 Menganalisis bentuk terhadap lingkungan Peserta didik dapat menyebutkan nama desa sosial budaya adat yang ada di Banyuwangi dengan benar. 11. bentuk interaksi manusia L1 1 PG dengan lingkungan dan Manusia dengan PG lingkungan alam PG pengaruhnya terhadap Disajikan pernyataan interaksi manusia dengan PG Manusia dengan PG 12. pembangunan sosial, lingkungan alam L3 lingkungan, peserta didik dapat menganalisis 2 Isian budaya, dan ekonomi bentuk-bentuk interaksi manusia dengan Kehidupan nelayan masyarakat Indonesia Indonesia lingkungan alam dengan benar. Manusia dengan Peserta didik dapat menentukan dampak lingkungan alam 13. L2 interaksi manusia dengan lingkungan alam 3 Festival Mane’e dengan benar. Disajikan gambar, peserta didik dapat 14. L2 menyebutkan cara memelihara laut dengan 4 benar. Peserta didik dapat menentukan jenis 15. L1 ineraksi manusia dengan lingkungan alam 5 dengan benar. 16. L1 Peserta didik dapat menyebutkan tempat 6 dilakukannya Festival Mane’e dengan benar.

LK 01 PENYUSUNAN KISI-KISI 17. Pengaruh negatif Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 7 Isian interaksi manusia L2 menentukan dampak negatif interaksi manusia dengan lingkungan alamnya dengan lingkungan alamnya dengan benar. 18. Permasalahan sosial di Disajikan gambar, peserta didik dapat 8 Isian sekitar kita L3 menentukan akibat atau dampak negatif dari Pengaruh negatif permasalahan tersebut dengan benar. interaksi manusia dengan lingkungan Peserta didik dapat menuliskan upaya untuk alamnya 19. L2 memperbaiki pengaruh negatif dari interaksi 9 Uraian Kegiatan pelelangan ikan manusia dengan lingkungannya dengan benar. Kegiatan ekonomi Peserta didik dapat menjelaskan peran, hak, dan 20. Jenis usaha masyarakat L2 kewajiban nelayan dalam kegiatan pelelangan 10 Uraian Indonesia 3.3 Menganalisis peran ikan dengan benar. 21. ekonomi dalam upaya Jenis usaha masyarakat V Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan menyejahterakan ekonomi yang dilakukan dengan benar. kehidupan masyarakat di Jenis usaha masyarakat L1 1 PG 22. bidang sosial dan budaya Indonesia untuk memperkuat L2 Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan 2 PG kesatuan dan persatuan Jenis usaha ekonomi jenis usaha masyarakat Indonesia dengan benar. PG 23. bangsa yang dikelola sendiri PG Disajikan tabel, peserta didik dapat 3 PG 24. Usaha ekonomi yang L3 memasangkan jenis usaha dan usaha yang Isian dikelola kelompok 25. dilakukan masyarakat dengan benar. 26. L2 Peserta didik dapat menentukan keragaman jenis 4 usaha yang ada di Indonesia dengan benar. Disajikan gambar, peserta didik dapat L2 menentukan jenis usaha ekonomi yang dikelola 5 sendiri dengan benar. Peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh L1 yang dijuluki sebagai Bapak Koperasi Indonesia 6 dengan benar.

LK 01 PENYUSUNAN KISI-KISI 27. Menghargai kegiatan L1 Peserta didik dapat menyebutkan peran manusia 7 Isian usaha ekonomi orang sebagai makhluk ekonomi dengan benar. lain Jenis usaha masyarakat Disajikan gambar, peserta didik dapat Indonesia 28. L2 menentukan jenis usaha perdagangan dengan 8 Isian Usaha ekonomi yang dikelola kelompok benar. Jenis usaha ekonomi Peserta didik dapat menyebutkan tujuan 29. Peristiwa pembacaan L2 pendirian Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) 9 Uraian teks proklamasi dengan benar. Peristiwa pembacaan teks proklamasi Disajikan tabel, peserta didik dapat 30. Peristiwa kedatangan L3 mengelompokkan jenis usaha ekonomi 10 Uraian bangsa barat berdasarkan pengelolaannya dengan benar. Peristiwa kedatangan 3.4 Mengidentifikasi V bangsa barat Disajikan tabel, peserta didik dapat menyebutkan tokoh dan perannya dengan tepat. 31. faktor-faktor penting Perjuangan bangsa L2 1 PG penyebab penjajahan Indonesia dalam mengusir penjajah bangsa Indonesia dan Disajikan gambar tokoh proklamasi, peserta Dampak peristiwa 32. upaya bangsa Indonesia sumpah pemuda L3 didik dapat menentukan peran salah satu tokoh 2 PG dalam mempertahankan dalam upaya proses proklamasi kemerdekaan kedaulatannya Indonesia dengan benar. 33. L1 Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari 3 PG keinginan mencari kekayaan dengan benar. Peserta didik dapat menyebutkan bangsa eropa 34. L1 yang pertama melakukan penjajahan di 4 PG PG Indonesia dengan benar. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 35. L2 menentukan faktor penyebab kegagalan bangsa 5 Indonesia mengusir penjajah pada zaman kerajaan dengan benar. 36. L1 Peserta didik dapat menyebutkan nama pencipta 6 Isian Lagu Indonesia Raya dengan benar.

LK 01 Perjuangan bangsa L2 Peserta didik dapat menentukan peringatan hari 7 Isian PENYUSUNAN KISI-KISI Indonesia dalam nasional dengan benar. 37. mengusir penjajah 38. Peserta didik dapat menentukan tempat 39. Peristiwa pembacaan teks proklamasi L2 dilarikannya Soekarno dan Moh Hatta agar tidak 8 Isian 40. Peristiwa sumpah terpengaruh oleh Jepang dengan benar. pemuda L2 Peserta didik dapat menuliskan isi ikrar Sumpah 9 Uraian Sistem tanam paksa Pemuda dengan benar. pemerintahan kolonial Belanda Disajikan gambar Edward Douwes Dekker, L3 peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10 Uraian langkah membalas budi baik bangsa Indonesia sesuai usulannya dengan benar.