โครงสร้างรายวิชาวัสดุช่างเชื่อม

การจดั ทาํ โครงสรา งรายวชิ า รายวชิ า วสั ดชุ า งเช่ือม ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปท่ี ๖ กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี ( อุตสาหกรรมกรรม ) จดั ทาํ โดย นายภทั รพงษ แคแดง ตาํ แหนง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ ตาํ บลชางเคงิ่ อาํ เภอแมแ จม จงั หวัดเชียงใหม สํานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานกั งานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาํ อธิบายรายวชิ า รายวชิ า วัสดชุ างเชื่อม ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ปการศกึ ษา ๒๕๖๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง จํานวน ๒.๐ หนว ยกติ คาํ อธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาเกีย่ วกบั ชนิดและสมบัติของโลหะกลมุ เหล็ก (Ferrous Metal) โลหะนอกกลุมเหล็ก (Non Ferrous Metal) ลวดเช่ือมและฟลักซ แกสคลุม (Gas Shielded) แผนรองหลังงานเชื่อม (Back Strip) กาว (Adhesive Bonding) ปฏิบัติการทดสอบหาสมบัติเชิงกลของวสั ดุและลวดเชื่อม ดวยวิธีการทดสอบแรงดึงและการทดสอบแรง กระแทก เปรียบเทียบประสิทธภิ าพการเติมลวด ของกระบวนการเช่ือมแบบตา ง ๆ ผลการเรยี นรู ๑. เขาใจการแบงกลุม ชัน้ คุณภาพของโลหะตามมาตรฐาน ๒. เขา ใจการแบง กลุมชั้นคุณภาพของลวดเช่อื มตามมาตรฐาน ๓. เลือกใชว ัสดุชางเชอื่ มตามลักษณะและประเภทของงาน ๔. ทดสอบหาสมบตั เิ ชงิ กลของวสั ดุ ดวยการทดสอบแรงดึง แรงกระแทกเปรยี บเทียบประสทิ ธิภาพการเติมลวดของกระบวนการเชื่อมตาง ๆ รวมทัง้ หมด ๔ ตัวชว้ี ัด

ผงั มโนทัศน รายวชิ า วัสดชุ างเชอ่ื ม ช้ันมัธยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๓ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑ ชื่อหนวย โลหะนอกกลุมเหล็ก จาํ นวน ๑๓ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา วสั ดชุ างเชอ่ื ม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี ๖ จาํ นวน ๘๐ ชวั่ โมง หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ หนว ยการเรียนรูท ่ี ๓ ชือ่ หนวย ชนดิ ของลวดเชื่อม ชือ่ หนวย ลวดเชอื่ มไฟฟาเหลก็ กลา ไมผ สม และเหล็กกลา ผสมตา่ํ ตามมาตรฐาน DIN จํานวน ๑๓ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง : ๑๐ คะแนน

ผังมโนทัศน รายวชิ า วสั ดชุ า งเชือ่ ม ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ปการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๔ ชือ่ หนวย ลวดเชือ่ มไฟฟาเหลก็ กลาคารบ อน เหล็กกลา ผสมต่าํ และลวดเชื่อมอะลูมเิ นยี ม จํานวน ๑๓ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา วัสดชุ างเชื่อม ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี ๖ จาํ นวน ๘๐ ช่วั โมง หนว ยการเรียนรูท ่ี ๕ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ ช่ือหนว ย ลวดเช่ือมมกิ ชอ่ื หนว ย ลวดเชื่อมเหล็กหลอ จํานวน ๑๔ ชั่วโมง : ๑๐ คะแนน จาํ นวน ๑๔ ชัว่ โมง : ๑๐ คะแนน



โครงสรา ง รายวชิ า วัสดุชางเช่อื ม ชัน้ มธั ยม ภาคเรียนที่ ๒ ปก ที่ ชื่อหนวย ผลการเรยี นรู โลหะท่ีใชใน ๑ โลหะนอกกลมุ เหลก็ ขอ ๑ เปน สว นผสม ขอ ๒ อีกหลากหล ๒ ชนิดของลวดเช่อื ม ขอ ๓ นิยมเรียกกนั ขอ ๔ หนาแนนขอ หนักและโล ขอ ๑ กก./ดม.3 ขอ ๒ สังกะสีเปนต ขอ ๓ ขอ ๔ โลหะทถี่ ูกห คือ ลวดเช่ือ ช้ินงาน ทําใ ละลายดวยเ กลายเปนแน

งรายวิชา มศกึ ษาปที่ ๖ จํานวน ๘๐ ชั่วโมง การศึกษา ๒๕๖๓ สาระสาํ คัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๓ นอุตสาหกรรมนอกจากจะเปนโลหะท่ีมีธาตุเหล็ก ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ ๓ มหลักแลว จะมีโลหะชนดิ อน่ื ท่ีใชใ น อตุ สาหกรรม ลายชนิดท่ีมีธาตุอ่ืนผสมอยูเปนธาตุหลักซึ่งเรามัก นวาโลหะนอกกลุมเหล็ก การแบงชนดิ ตามความ องโลหะ โดยท่ัวไปจะแบงเปน 2 ชนิด ไดแกโลหะ ลหะเบา ซึ่งโลหะท่ีมีความหนาแนนมากกวา 4 จะจัดใหเปนโลหะหนัก เชน ทองแดง ตะก่ัว ตน ลอมละลายและเติมลงในแนวเชอื่ มรูจักโดยทั่วไป ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ อมไฟฟา ซ่ึงจะหลอมละลายเม่ือเกิด การอารกกับ ใหเกิดความรอนสูงจนทํา ใหโลหะชิ้นงานหลอม เชนกนั หลังจากโลหะที่หลอมละลาย เย็นตวั ลงจะ นวเช่ือมยดึ ช้ินงานใหต ดิ กัน

ท่ี ชอื่ หนวย ผลการเรยี นรู ลวดเช ประเท ๓ ลวดเช่ือมไฟฟาเหลก็ กลาไม ขอ ๑ ตัวเลข ผสมและเหลก็กลาผสมตาํ่ ขอ ๒ แสดงถ ตามมาตรฐาน DIN ขอ ๓ ขอ ๔ ๔ ลวดเชอ่ื มไฟฟาเหลก็กลา ขอ ๑ มาตรฐ คารบ อน เหลก็ กลาผสมต่ํา ขอ ๒ เหล็กก และลวดเชอื่ มอะลูมเิ นียม ขอ ๓ AWS จ ขอ ๔ เ ชื่ อ ม ๕ ลวดเชื่อมเหลก็ หลอ สัญลักษ ขอ ๑ ขอ ๒ เ ห ล็ ก ห ขอ ๓ กวางข ขอ ๔ เปนตน แรงสน่ั เมอ่ื ถกู

สาระสาํ คญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP ๓ ๓๔ ชื่อมไฟฟาตามมาตรฐาน DIN เปนมาตรฐานของ ๑๓ ๑๐ ทศเยอรมัน ซึ่งจะมีสัญลักษณเปนตัวอักษรและ ข โดยอักษรและตัวเลขแตละตัวจะมีความหมายท่ี ถงึ คณุ สมบตั ติ า ง ๆ ของลวดเชอื่ ม ซง่ึ เปนมาตรฐาน ฐานลวดเชื่อมไฟฟาเหล็กกลาคารบอน และ ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ ๓ กลาผสมตํ่า รวมทั้งของอะลูมิเนียมตามมาตรฐาน จะมีสัญลักษณเปนตัวอักษร และตัวเลข สวนลวด ไฟฟาอะลูมิเนียมตามมาตรฐาน DIN จะมี ษณเปนตัวอกั ษร เพยี งอยา งเดียว หลอถูกนํามาใชในงานอตุสาหกรรมอย าง ๑๔ ๑๐ ๓ ๔ ๓ ขวาง เชน ทําฐานเคร่ืองจักร ชิ้นสวนเคร่ืองจักร นคุณสมบัติของเหลก็ หลอ จะทนตอ แรงอัดดดู ซบั นสะเทือนไดดี แตมีขอเสยี คอื มักจะแตกหัก ไดงา ย กแรง กระแทกอยางรวดเร็ว

๖ ลวดเช่อื มมิก ขอ ๑ กระบ ขอ ๒ GMAW ขอ ๓ ใชกนั ม ขอ ๔ อตุ สาห สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทง้ั สิ้น

บวนการเชื่อมมิก (Gas Metal Arc Welding : ๑๔ ๑๐ ๓ ๔ ๓ W) เปนกระบวนการเชื่อมชนิดอารกดวยไฟฟา ท่ี มากในอุตสาหกรรมท่ัวไปในปจจุบนั ไมว าจะเปน หกรรมการผลติ หรอื อุตสาหกรรมโครงสรา ง ๒๐ ๒๐ ๘๐ ๑๐๐ ๑๘ ๒๔ ๑๘

การวิเคราะหม าต รายวชิ า วสั ดชุ า งเช่ือม ชอื่ หนวยการ ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑. บอกความหมาย ชนิด และคุณสมบัติ - ใหนักเรยี นศึกษา คนควา คว ขอ ๒ ของโลหะหนักได และความสาํ คัญของหลักการ ขอ ๓ ๒. บอกความหมาย ชนดิ และคุณสมบัติ โครงการ สรุปลงใบงาน Min ขอ ๔ ฃองโลหะเบาได - ทําแบบฝกหดั ทายบทเรยี น เ ๓. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คะแนนเก็บสะสมและแบบทดส คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงคท่ี เรียน ครูสามารถสังเกตเห็นได ในดาน ความมี ศึกษาบทเรยี นที่ ๒ มาลวงหนา มนุษยสัมพันธ ความมีวินัย ความรับผิด นา้ํ มันปจจุบนั เพือ่ เปน แนวทางใ ชอบความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝรู บทเรยี นท่ี ๒ ตอ ไป ความรกั สามคั คี ความกตัญูกตเวที

ตรฐานและตัวชว้ี ัด รเรยี นรูท่ี ๑ เรือ่ ง โลหะนอกกลุมเหล็ก ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่ัวโมง น สมรรถนะสาํ คัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค วามหมาย - ความสามารถในการส่ือสาร - ความรอบคอบ - มีวินยั รดําเนนิ งาน - ความสารถในการคิด nd mapping - ความสามารถในการแกไ ข -ความรับผดิ ชอบ - ใฝเ รยี นรู เพ่อื นํา ปญ หา สอบหลัง - ความสามารถในการใชท ักษะ -มงุ มั่นในการทาํ งาน า ศึกษาราคา ในการเรียน

การวดั และประเม รายวิชา วสั ดชุ างเชอ่ื ม ชอ่ื หนวยการ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน ว สาระสาํ คญั - ใหนักเรียนศกึ ษา คนควา ความหมาย - การส โลหะท่ีใชในอุตสาหกรรม และความสาํ คัญของหลกั การดาํ เนนิ งาน - การต นอกจากจะเปนโลหะที่มีธาตุ โครงการ สรุปลงใบงาน Mind mapping จากใบ เหล็ก เปนสวนผสมหลักแลว - ทําแบบฝกหัดทายบทเรียน เพือ่ นาํ คะแนน รายงาน จะมีโลหะชนิดอื่น ที่ใชใน เกบ็ สะสมและแบบทดสอบหลงั เรยี น อุตสาหกรรมอีกหลากหลาย ศกึ ษาบทเรยี นท่ี ๒ มาลว งหนา เพอ่ื เปน ชนิดท่ีมีธาตุอ่ืนผสมอยูเปน แนวทางในการเรยี นบทเรยี นที่ ๒ ตอไป ธาตุหลักซึ่งเรามักนิยมเรียก กั น ว า โ ล ห ะ น อ ก ก ลุ ม เ ห ล็ ก ก า ร แ บ ง ช นิ ด ต า ม ค ว า ม หนาแนนของโลหะ โดยทั่วไป จะแบง เปน 2 ชนดิ ไดแกโ ลหะ หนักและโลหะเบา ซ่ึงโลหะท่ี มีความหนาแนนมากกวา 4 กก./ดม.3 จะจัดใหเปนโลหะ หนัก เชน ทองแดง ตะกั่ว สงั กะสีเปน ตน)

มินผลการเรียนรู รเรียนรทู ่ี ๑ เรือ่ ง โลหะนอกกลมุ เหล็ก ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชัว่ โมง วธิ ีวดั เครอ่ื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมิน - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรียบรอ ย ถูกตอง ( ๓ คะแนน ) บงาน / น - การปฏิบัตกิ จิ กรรมท่ีไดรบั มอบหมาย ( ๘ คะแนน )

การวเิ คราะหมาต รายวชิ า วัสดุชา งเชื่อม ช่ือหนวยการเ ช้ันมัธยมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑. บอกชนิดของลวดเชื่อมได รายงานสรุปหนาช้นั เรยี นเร่อื งชนดิ ของ ขอ ๒ ๒. บอกชนิดของลวดเช่ือมไฟฟา การตอบสนองของปม ขอ ๓ ตามมาตรฐาน AWS ได ขอ ๔ ๓. อธิบายโครงสรางของลวดเช่ือม ไฟฟาได ๔. อธิบายหลักการพิจารณาเลือก ลวดเชอ่ื มไฟฟาได ๕. อธิบายวิธีการเก็บรักษาลวด เชื่อมได

ตรฐานและตัวช้วี ัด เรียนรทู ี่ ๒ เรื่อง ชนิดของลวดเชื่อม ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่ัวโมง สมรรถนะสาํ คัญ คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค งลวดเช่อื ม - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย - ความสารถในการคิด - ความสามารถในการแกไ ข -ความรับผดิ ชอบ - ใฝเ รยี นรู ปญหา - ความสามารถในการใช -มงุ มัน่ ในการทาํ งาน ทักษะ

การวัดและประเม รายวิชา วสั ดชุ า งเช่อื ม ช่อื หนวยการเ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน สาระสําคัญ โลหะท่ีถูกหลอมละลายและ รายงานสรปุ หนา ช้ันเรยี นเรื่องชนดิ ของลวดเชือ่ ม - ก เ ติ ม ล ง ใ น แ น ว เ ช่ื อ ม รู จั ก การตอบสนองของปม -ก โดยทั่วไป คือ ลวดเชื่อมไฟฟา จาก ซึ่งจะหลอมละลายเมื่อเกิด การอารกกบั ช้นิ งาน ทําใหเกิด ความรอนสูงจนทํา ใหโลหะ ช้ินงานหลอมละลาย ด ว ย เชนกัน หลังจากโลหะที่หลอม ละลาย เย็นตัวลงจะกลายเปน แนวเช่อื มยึดชิ้นงานใหตดิ กัน

มินผลการเรยี นรู คะแนน เรียนรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ชนดิ ของลวดเชือ่ ม ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง วิธวี ดั เคร่อื งมือวัด ประเด็น/เกณฑการใหคะแนน การสงั เกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ การตรวจงาน เรยี บรอ ย ถูกตอ ง ( ๓ คะแนน ) กสมดุ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมที่ไดร บั มอบหมาย ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหมาต รายวิชา วัสดชุ า งเชื่อม ช่ือหนวยการเรยี นรูที่ ๓ เร่อื ง ลวดเชื่อมไฟ ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช เรียนรู ขอ ๑ ๑. อธิบายสัญลักษณลวดเชื่อมไฟฟา กอ นเรยี น ขอ ๒ เหล็กกลาไมผสมและเหล็กกลาผสมต่ํา ๑.จดั เตรียมเอกสารสอื่ การเรยี น ขอ ๓ ตามมาตรฐาน DIN ได และแบบฝกหัด ขอ ๔ ๒. จดั ประเภทของฟลกั ซหมุ ได ๒. ทรานแบบทดสอบกอนเรียนร ๓. อธิบายวธิ กี ารเลอื กใชลวดเช่อื มตาม ๓.ทอนความเขาใจเก่ียวกบั จุดปร มาตรฐาน DIN ได เรียนที่ ๓ และการใหความรวมม ๔. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม กจิ กรรมในหนวยการเรียนท่ี ๓ คา นยิ ม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค ขณะเรียน ที่ครูสามารถสังเกตเห็นได ในดาน 1. ปฏบิ ตั ิตามใบงานที่ ๓ เร่อื ง ความมีมนุษยสัมพันธ ความมีวินัย 2. รวมกนั สรุป“ การ ความรบั ผิด ชอบความเชอื่ ม่นั ในตนเอง ควบคมุ การวางจําหนา ยทางเดียว ความสนใจใฝรูความรักสามัคคี ความ 3. จดั ทาสื่อประกอบการรายงาน กตญั ูกตเวที ๔.ฝกหดั ควบคุมการวางตาํ แหนง ออ ม หลังเรียน ใชแ บบประเมินผลการเรยี นรทู ี่ ๓ แบบฝก หัดท่ี ๓

ตรฐานและตัวช้วี ัด ฟฟา เหลก็ กลา ไมผ สม และเหลก็กลา ผสมต่ําตามมาตรฐาน DIN ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชัว่ โมง ชนิ้ งาน สมรรถนะสําคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค นการสอนตามอาจารยผ ูสอน - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - มีวินยั -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝเรียนรู สือ่ สาร - รูเกยี่ วกบั งาน - ความสารถในการคิด มงุ ม่ันในการทํางา น ระสงคการเรยี นรูของหนว ย - ความสามารถในการ - อยูอยา งพอเพยี ง มือในการท แกไ ขปญ หา - ความสามารถในการ ใชท ักษะ วโดยทางตรงและทางออม น งเดียวโดยทางตรงและทาง ๓ ประกอบดวย

การวดั และประเม รายวิชา วสั ดชุ า งเชื่อม ชือ่ หนว ยการเรียนรูที่ ๓ เรื่อง ลวดเช่ือมไฟ ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิน้ งาน สาระสาํ คญั กอ นเรียน ลวดเช่ือมไฟฟาตามมาตรฐาน ๑.จัดเตรยี มเอกสารสื่อการเรยี นการสอนตามอาจารยผ สู DIN เ ป น ม า ต ร ฐ า น ข อ ง และแบบฝกหัด ประเทศเยอรมัน ซ่ึงจะมี ๒. ทําแบบทดสอบกอ นเรยี นรูเ ก่ยี วกบั งาน สัญลักษณเปนตัวอักษรและ ๓.ทอนความเขาใจเกี่ยวกบั จุดประสงคการเรียนรขู องห ตัวเลข โดยอักษรและตัวเลข เรยี นท่ี ๓ และการใหความรวมมือในการท แตละตัวจะมีความหมายท่ี กิจกรรมในหนวยการเรียนที่ ๓ แสดงถึงคุณสมบัติตาง ๆ ของ ขณะเรียน ลวดเชื่อม ซึง่ เปน มาตรฐาน ๑. ปฏิบตั ิตามใบงานที่ ๓ เรื่อง ๒. รวมกันสรปุ “ การ ควบคุมการวางจําหนา ยทางเดียวโดยทางตรงและทางอ ๓. จดั ทาสื่อประกอบการรายงาน ๔.ฝกหัดควบคุมการวางตาํ แหนงเดียวโดยทางตรงและท ออม หลงั เรียน ใชแบบประเมินผลการเรียนรทู ี่ ๓ ประกอบดว ย แบบฝก หดั ที่ ๓

มินผลการเรียนรู ฟฟาเหลก็ กลา ไมผ สม และเหลก็กลาผสมต่ําตามมาตรฐาน DIN ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่วั โมง วธิ วี ดั เครอื่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑการใหค ะแนน คะแนน สอน - การสังเกต - แบบประเมนิ - การสงงานตรงเวลา งาน ๑๐ - การตรวจงาน สะอาด เรยี บรอ ย ถกู ตอง - สมุด / ( ๓ คะแนน ) หนว ย รายงาน - การปฏิบัติกิจกรรมท่ไี ดรับ มอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน ) ออม ทาง

การวิเคราะหมาต รายวชิ า วสั ดชุ างเชื่อม ช่อื หนว ยการเรียนรทู ่ี ๔ เรือ่ ง ลวดเช่อื มไ ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑. อธิบายสัญลักษณลวดเชื่อม กอ นเรยี น ขอ ๒ ไฟฟาเหลก็กลาคารบอ น ต าม - ทําแบบทดสอบกอนเรยี น ขอ ๓ มาตรฐาน AWS ได ขณะเรยี น ๒. อธิบายสัญลักษณลวดเช่ือม - ทํากิจกรรมท่ี ๔.๑ ไฟฟาเหล็กกลาคารบอนตํ่า ตาม หลงั เรียน มาตรฐาน AWS ได - ทําแบบทดสอบหลงั เรยี นและคําถาม ๓. อธิบายสัญลักษณลวดเช่ือม บทที่ ๔ ไฟฟาอะลูมิเนียมและอะลูมิเนียม - ไปคดิ หาระบบนเิ วศเพอ่ื เตรียมตัวเรีย ผสมตามมาตรฐาน AWS ได บทตอไป ๔. อธิบายสัญลักษณลวดเช่ือม ไฟฟาอะลูมิเนียมและอะลูมิเนียม ผสมตามมาตรฐาน DIN ได

ตรฐานและตวั ชี้วัด ไฟฟา เหลกก็ ลาคารบอน เหลก็ กลา ผสมตา่ํ และลวดเช่ือมอะลมู ิเนียม ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชัว่ โมง สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย - ความสารถในการคิด - ความสามารถในการแกไขปญหา -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝเ รยี นรู - ความสามารถในการใชท กั ษะ -มุงมั่นในการทํางาน - อยอู ยา งพอเพยี ง มทา ย ยนใน

การวดั และประเม รายวิชา วสั ดุชา งเช่ือม ช่อื หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๔ เรอื่ ง ลวดเชอื่ มไ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว มาตรฐานลวดเช่ือมไฟฟา กอนเรยี น - การส - การต เ หล็กกล า คา ร บอ น แ ล ะ - ทาํ แบบทดสอบกอนเรียน - สมุด รายงา เหล็กกลาผสมตา่ํ รวมทง้ั ของ ขณะเรียน อะลูมิเนียมตามมาตรฐาน - ทาํ กิจกรรมท่ี ๔.๑ AWS จะมีสัญลั กษ ณเ ป น หลงั เรียน ตัวอักษร และตัวเลข สวน - ทําแบบทดสอบหลงั เรียนและคําถามทา ย ลวดเช่ือมไฟฟาอะลูมิเนียม บทที่ ๔ ตา มมา ตรฐ า น DIN จะมี - ไปคิดหาระบบนเิ วศเพ่อื เตรียมตัวเรียนใน สั ญ ลั ก ษ ณ เ ป น ตั ว อั ก ษ ร บทตอ ไป เพยี งอยา งเดียว

มนิ ผลการเรียนรู ไฟฟาเหลกก็ ลาคารบ อน เหลก็ กลาผสมต่ําและลวดเชอื่ มอะลมู ิเนียม ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่วั โมง วิธวี ดั เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑการใหคะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถูกตอ ง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏบิ ัติกิจกรรมทไี่ ดร บั มอบหมาย งานกลุม ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหมาต รายวชิ า วสั ดุชางเช่อื ม ชือ่ หนวยการ ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑. อธบิ ายสญั ลกั ษณลวดเช่อื มไฟฟา หุมฟลกั ซ กอ นเรียน ขอ ๒ เหลก็ หลอตามมาตรฐาน AWS ได - ทาํ แบบทดสอบกอนเรียน ขอ ๓ ๒. อธบิ ายสญั ลักษณลวดเชอ่ื มไฟฟาหุม ฟลักซ ขณะเรยี น ขอ ๔ เหล็กหลอตามมาตรฐาน DIN ได - ทํากิจกรรมที่ ๕.๑ ๓. อธบิ ายสญั ลักษณลวดเชื่อมไฟฟาหมุ ฟลักซ หลังเรียน เหลก็ หลอ ตามมาตรฐาน JIS ได - ทาํ แบบทดสอบหลังเรียนแ ๔. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คานิยม คําถามทายบทเรียนท่ี ๕ และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคท ีค่ รสู ามารถ - ศึกษาบทที่ ๖ สังเกตเห็นได ในดา น ความมีมนษุ ยสมั พันธ ความมวี ินยั ความรบั ผิด ชอบความเชื่อมัน่ ใน ตนเอง ความสนใจใฝร คู วามรกั สามคั คี ความ กตญั ูกตเวที

ตรฐานและตัวชีว้ ัด รเรียนรทู ่ี ๕ เรื่อง ลวดเช่อื มเหล็กหลอ ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชั่วโมง สมรรถนะสาํ คญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย นท่ี ๕ - ความสารถในการคิด -ความรับผิดชอบ - ใฝเ รยี นรู - ความสามารถในการแกไ ขปญ หา -มุงม่นั ในการทาํ งาน - ความสามารถในการใชทักษะ - อยูอยา งพอเพียง และ

การวัดและประเม รายวชิ า วัสดชุ างเช่อื ม ช่ือหนว ยการ ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้นิ งาน ว สาระสาํ คญั กอ นเรียน - การส - การต เหล็กหลอถูกนํามาใชในงานอ - ทําแบบทดสอบกอ นเรยี นท่ี ๕ - สมุด รายงา ตุสาหกรรมอยางกวางขวาง ขณะเรยี น เชน ทาํ ฐานเครอื่ งจักร ชิน้ สว น - ทาํ กิจกรรมที่ ๕.๑ เคร่ืองจักร เปนตนคุณสมบัติ หลงั เรียน ขอ ง เหล็ ก หลอ จะ ทน ต อ - ทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนและคําถามทาย แรงอัดดดู ซับ แรงส่นั สะเทือน บทเรียนที่ ๕ ไดดี แตมีขอเสียคือมัก จะ - ศกึ ษาบทท่ี ๖ แตกหัก ไดงายเม่ือถูกแรง กระแทกอยา งรวดเร็ว

มนิ ผลการเรยี นรู รเรยี นรูท่ี ๕ เรอ่ื ง ลวดเชอ่ื มเหล็กหลอ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชว่ั โมง วิธวี ัด เคร่อื งมือวดั ประเด็น/เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอย ถกู ตอ ง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมท่ไี ดรับมอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหมาต รายวิชา วสั ดุชา งเชือ่ ม ช่ือหนวยก ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช้นิ งาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑. อธิบายสญั ลักษณลวดเชือ่ มมิกแบบ กอนเรียน ขอ ๒ ภายในตันตามมาตรฐาน AWS ได ทําแบบทดสอบกอนเรยี น ขอ ๓ ๒. อธิบายสญั ลกั ษณลวดเช่ือมมกิ แบบ ขณะเรียน ขอ ๔ ไสฟ ลกั ซตามมาตรฐาน AWS ได ทาํ กิจกรรม ๖.๑ ๓. อธิบายสญั ลกั ษณลวดเช่ือมเหล็กกลา หลังเรยี น ผสมและไมผสมตามมาตรฐาน DIN ได ทําแบบทดสอบหลงั เรยี นและคาํ ถ ๔. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ทา ยบทที่ ๖ คานิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงคที่ ครสู ามารถสงั เกตเห็นได ในดา น ความมี มนุษยส ัมพนั ธ ความมวี นิ ยั ความรบั ผิด ชอบความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ รคู วามรักสามคั คี ความกตญั ูกตเวที

ตรฐานและตวั ชีว้ ัด การเรียนรูที่ ๖ เร่ือง ลวดเชื่อมมิก ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชวั่ โมง สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย - ความสารถในการคิด -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝเ รยี นรู - ความสามารถในการแกไขปญหา -มงุ มน่ั ในการทํางาน - ความสามารถในการใชท กั ษะ - อยูอยา งพอเพียง ถาม

การวดั และประเม รายวชิ า วัสดุชางเชื่อม ชอ่ื หนวยก ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้นิ งาน ว สาระสาํ คัญ กอนเรยี น - การส - การต กระบวนการเชื่อมมิก (Gas ทาํ แบบทดสอบกอนเรยี น - สมุด รายงา Metal Arc Welding : ขณะเรียน GMAW) เปนกระบวนการ ทํากจิ กรรม ๖.๑ เชอ่ื มชนดิ อารกด ว ยไฟฟา ท่ใี ช หลังเรยี น กัน มากในอุตสาหกรรมทั่วไป ทําแบบทดสอบหลงั เรยี นและคําถามทายบท ใ น ป จ จุ บั น ไ ม ว า จ ะ เ ป น ที่ ๖ อุตสาหกรรมการผลิต หรือ อตุ สาหกรรมโครงสรา ง

มินผลการเรยี นรู การเรียนรูท่ี ๖ เรอ่ื ง ลวดเชอ่ื มมิก ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชั่วโมง วธิ ีวดั เครื่องมอื วดั ประเดน็ /เกณฑการใหคะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมนิ - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอย ถูกตอง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏบิ ัติกิจกรรมท่ีไดร บั มอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )