รจัดการเรยี นรู งานตรวจสอบงานเช่ือมดว ยการพินจิ อตอ ชนตำแหนง ทา เชือ่ ม 1G (ภาคปฏบิ ตั ิ) กซ 3 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 6 รหัสวชิ า ง 32206 พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช 2 - 6 ชั่วโมง (ภาคปฏิบตั )ิ ะ กิจกรรมการเรียนรู ส่อื /แหลง เรียนรู ล 1. ทอ เหล็กขนาด ขั้นสรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นิว้ หนา3มม. การตง้ั คำถามดงั นี้ 2. วดิ โี อสาธติ การ – นกั เรยี นเคยเห็นการเช่ือทอ ตอ ชน1G ไหม เชื่อมทอตอชน 3.หนงั สือ ขน้ั สำรวจและคนหา (Exploration) ( 240 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธบิ าย เร่อื งการเช่อื มทอ ตอชนตำแหนงทาเช่อื ม 1G ทำลายสะภาพ 2. ครูใหนกั เรียนปฏบิ ัติการเชื่อมทอตอชนตำแหนงทา เชอื่ ม 1G ขั้นการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาที) 1.ครูเขยี นปญ หาและอปุ สรรคในการเช่อื มทอตอ ชนตำแหนงทา เชอื่ ม 1G โดย PLC 2.ครแู ละนกั เรียนชว ยกนั เสนอวธิ ีแกไขปญหาและอุปสรรคในเชื่อมทอ ตอชนตำแหนง ทา เช่อื ม 1G 3. นกั เรยี นแลกเปลย่ี นชน้ิ งานกันตรวจสอบงานเช่ือมทอตอชนดว ยวิธี พินจิ ขั้นประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจช้ินงานเช่อื ทอ ตอ ชนของนักเรียนท่ีสง 2. ครบู อกขอจุดบกพรอ งของนกั เรยี นแตล ะคนเพอ่ื ปรบั ปรงุ แกไขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ชือ่ หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 เรือ่ ง ง แผนการสอนท่ี 7 เรอื่ ง เคร่อื งม รายวชิ าเชอ่ื มอารกดวยลวดเช่อื มหุมฟลัก ครูผูสอน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชว้ี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรียนรู ชิน้ งาน ประเมินผล 1. สามารถ ในการเช่อื มไมวา จะเปน การเช่ือมแกส 1. แบบทดสอบ ผานระดับ ปฏบิ ัตงิ าน หรอื เชื่อมไฟฟาทาเช่ือมท่ีสามารถทำ ก อ น เรีย น แ ล ะ คะแนน เชอ่ื มอาร การเช่อื มไดง าย และมีประสิทธิภาพ หลังเรียน รอยละ 60 กลวดเชื่อม มากที่สดุ น่นั คือ การเช่ือมทาราบ แต ข้นึ ไป หุมฟลกั ซท อ ในสภาวะจริงการปฏิบัติงานไมส ามารถ เหล็กกลา เลือกทา เชอื่ มที่ถนัดได ซึง่ ข้นึ อยกู ับ คารบอน สภาพของงานทที่ ำอยู สำหรบั ทาเชือ่ ม 2. สามารถ หรือตำแหนงการเชอ่ื มทงั้ เช่ือมแกส ปฏิบตั งิ าน และเช่ือมไฟฟา นั้น แบงลักษณะทา ตรวจสอบงาน เชือ่ มได 4 ทาเชอ่ื ม ตามมาตรฐาน เช่ือมดว ยการ อเมริกา (AWS) สัญลกั ษณบ อก พนิ ิจ ตำแหนงทา เชือ่ มมาตรฐาน สญั ลักษณบอกตำแหนง ทาเชอื่ ม มาตรฐาน คือ สญั ลกั ษณทที่ างสถาบัน ตา ง ๆ ไดกำหนดขนึ้ เพ่อื ใหเ ปน แนวทางเดียวในการปฏบิ ัตงิ านเช่ือม สถาบนั กำหนดมาตรฐานท่ีสำคญั ๆ คือ มาตรฐานสากล (ISO) มาตรฐาน สมาคมการเช่ือมอเมริกัน(American Welding Society; AWS)
รจัดการเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่ือมดวยการพนิ จิ มืออุปกรณในงานตรวจสอบโดยวธิ ีพินิจ กซ 3 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 รหสั วชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1 ช่ัวโมง (ภาคปฏบิ ตั )ิ ะ กจิ กรรมการเรียนรู สอื่ /แหลงเรยี นรู ล ข้นั สรางความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1. หนงั สือเรียน 1. นักเรียนทำแบบทดสอบกอ นเรียน เร่ือง เคร่อื งมืออปุ กรณในงาน งานเชือ่ มโลหะ3 ตรวจสอบโดยวิธีพนิ ิจ 2. รปู ลกั ษณของ 2. นกั เรียนอภิปรายรวมกับครโู ดยครู การนำรปู ลักษณะการเชือ่ มตอชน ชิ้นงานตอ ชน เหล็กแผนซง่ึ เปน ท่ีรจู ักในงานเช่ือมและพบมาก มาใหน กั เรียนดู พรอม เหล็กแผน ทัง้ นำเขา สูบทเรียนโดยมแี นวคำถามดงั น้ี 3. แนวชิน้ งาน – นกั เรียนคดิ วา การเชื่อมตอ ชนเหล็กแผน กับการเชอ่ื มตอ ชนทอ มีการ จรงิ กำหนดทา เชือ่ มเหมอื นกนั หรอื ไม 4. แบบทดสอบ – นักเรยี นคดิ วาการกำหนดสญั ลกั ษณห รอื อกั ษรยอเหมอื นกนั หรอื ไม กอนเรยี นและ ขน้ั สำรวจและคน หา (Exploration) ( 40 นาที ) หลังเรียน 1. ครูอธิบาย เรอ่ื งตำแหนง ทาเชอ่ื มและชนดิ รอยตอ เครอ่ื งมอื อุปกรณ 2. ครูใหนกั เรยี นสรุปตำแหนงทาเช่อื มและชนิดรอยตอ ของงานเชื่อม ในงานตรวจสอบ ทอ โดยวธิ พี ินิจ ขั้นการขยายความรู ( Evaboration ) (5 นาท)ี ครขู ยายตำแหนง ทาเช่อื มและชนิดรอยตอ โดยวาดรูปพรอ มกำหนด สญั ลักษณตำแหนง ทาเชื่อมใหนกั เรยี นดู ขัน้ ประเมินผล ( Evalution ) ( 10 นาที ) 1. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียน 2. นักเรยี นและครู รวมเฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ งงานเชื่อมอาร กลวดเช่อื มหมุ ฟลกั ซ
แผนการ ช่ือหนว ยการเรียนรูท่ี 3 เร่ือง ง แผนการสอนท่ี 8 เรือ่ ง การเชื่อมทอตอ ชน รายวิชาเชือ่ มอารกดวยลวดเช่อื มหุมฟลัก ครูผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชีว้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรยี นรู การทดสอบโดยวิธีการตรวจพินจิ หรือ ชนิ้ งาน ประเมินผล 1. สามารถ อาจเรียกวา การทดสอบดวยสายตา 1. ช้ิน งาน เชื่อ ม นักเรยี น ปฏิบัติงาน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลาหรือ ใช ทอ ตอ ชนตำแหนง ตองเชื่อม เชอ่ื มอาร อุปกรณอ่ืนๆ ชว ย เชน แวนขยาย ใช ทา 2G ทอ ตอชน กลวดเช่อื ม ทดสอบที่ผวิ ชน้ิ งาน และมกั ทำกอ น หมุ ฟลกั ซท อ การทดสอบโดยไมท ําลายวธิ อี นื่ และ ผานเกณฑ เหลก็ กลา บอยครง้ั ท่ี ชิน้ งานถกู ตดั สินเปน ของ ใหคะแนน คารบอน เสียดวยการทดสอบโดย วธิ การตรวจ 5คะแนน 2. สามารถ พนิ จิ และไมตอ งทดสอบดว ยวธิ อี ่ืนอีก ข้ึนไป ปฏิบตั ิงาน ตอ ไป ตรวจสอบงาน เชือ่ มดวยการ พนิ จิ
รจดั การเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่ือมดว ยการพนิ ิจ นตำแหนง ทาเชือ่ ม 1G (ตอจากสัปดาหท่ีผา นมา) กซ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 รหัสวิชา ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 2-6 ชัว่ โมง (ภาคปฏิบตั ิ) ะ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลง เรยี นรู ล 1. ทอเหลก็ ขนาด ข้ันสรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นิ้วหนา3มม. การตั้งคำถามดังนี้ 2. วดิ โี อสาธติ การ – นกั เรยี นเคยเหน็ การเชื่อมทอตอชนG ไหม เชอื่ มทอตอชน 3.หนังสือ ข้ันสำรวจและคนหา (Exploration) ( 240 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธบิ าย เรือ่ งการเชื่อมทอตอ ชนตำแหนงทา เช่ือม 1G ทำลายสะภาพ 2. ครูใหน ักเรียนปฏบิ ัติการเชอ่ื มทอ ตอ ชนตำแหนง ทาเช่ือม 1G ขน้ั การขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี 1.ครูเขยี นปญหาและอุปสรรคในการเช่อื มทอ ตอชนตำแหนง ทาเชือ่ ม 1G โดย PLC 2.ครแู ละนกั เรยี นชวยกนั เสนอวธิ แี กไขปญหาและอุปสรรคในเชือ่ มทอ ตอชนตำแหนงทา เชือ่ ม 1G 3. นักเรยี นแลกเปลยี่ นชิน้ งานกันตรวจสอบงานเชอื่ มทอตอชนดวยวธิ ี พนิ จิ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจชนิ้ งานเชอ่ื ทอตอ ชนของนักเรียนที่สง 2. ครูบอกขอ จดุ บกพรองของนกั เรยี นแตล ะคนเพือ่ ปรบั ปรงุ แกไ ขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ชอ่ื หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เร่อื ง ง แผนการสอนท่ี 9 เรื่อง การปร รายวิชาเชือ่ มอารกดว ยลวดเช่อื มหุมฟลัก ครผู สู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ช้วี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู การทดสอบโดยวิธีการตรวจพนิ จิ หรอื ช้ินงาน ประเมินผล 1. สามารถ อาจเรียกวา การทดสอบดว ยสายตา 1. แบบทดสอบ ผา นระดับ ปฏบิ ัตงิ าน เปนการทดสอบโดยใชตาเปลาหรอื ใช ก อ น เรี ย น แ ล ะ คะแนน เช่อื มอาร อุปกรณอนื่ ๆ ชวย เชน แวน ขยาย ใช หลงั เรียน รอ ยละ 60 กลวดเชื่อม ทดสอบทีผ่ วิ ชิ้นงาน และมกั ทำกอ น ข้ึนไป หุม ฟลักซท อ การทดสอบโดยไมท าํ ลายวธิ อี ่นื และ เหล็กกลา บอยครั้งท่ี ชิ้นงานถกู ตดั สนิ เปนของ คารบ อน เสียดวยการทดสอบโดย วธิ การตรวจ 2. สามารถ พนิ จิ และไมต อ งทดสอบดว ยวธิ ีอนื่ อีก ปฏิบัตงิ าน ตอ ไป ตรวจสอบงาน เชอ่ื มดว ยการ พินจิ
รจัดการเรยี นรู งานตรวจสอบงานเชื่อมดว ยการพินจิ ระเมนิ ผลการทดสอบ (Evaluation) กซ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 รหัสวชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช 1 ช่ัวโมง (ภาคปฏิบัติ) ะ กิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรยี นรู ล ขน้ั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1. หนังสอื เรียน 1. นักเรียนทำแบบทดสอบกอนเรยี น เร่ืองการประเมินผลการทดสอบ งานเชอ่ื มโลหะ3 (Evaluation) 2. ใบงานการ 2. นักเรียนอภิปรายรว มกบั ครูโดยครู การนำรูปลกั ษณะการเช่อื มตอชน ประเมนิ (เกณฑ เหล็กแผนซงึ่ เปน ทรี่ จู ักในงานเช่ือมและพบมาก มาใหนกั เรยี นดู พรอม การใหคะแนน) ทง้ั นำเขาสบู ทเรยี นโดยมีแนวคำถามดังน้ี 3. แนวช้นิ งาน – นกั เรยี นคดิ วา การเช่อื มตอชนเหลก็ แผนกับการเช่อื มตอ ชนทอ มีการ จรงิ กำหนดทา เช่อื มเหมอื นกันหรือไม 4. แบบทดสอบ – นกั เรียนคิดวาการกำหนดสญั ลักษณหรืออกั ษรยอ เหมอื นกนั หรอื ไม กอ นเรียนและ ขนั้ สำรวจและคน หา (Exploration) ( 40 นาที ) หลงั เรียนการ 1. ครูอธบิ าย เร่อื งการประเมนิ ผลการทดสอบ (Evaluation) ประเมินผลการ 2. ครใู หนกั เรียนสรุป การประเมนิ ผลการทดสอบ (Evaluation)ของ ทดสอบ ขั้นการขยายความรู ( Evaboration ) (5 นาท)ี (Evaluation) ครขู ยายการประเมินผลการทดสอบ (Evaluation) ขนั้ ประเมินผล ( Evalution ) ( 10 นาที ) 1. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 2. นกั เรียนและครู รวมเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื งงานเชือ่ มอาร กลวดเช่อื มหมุ ฟลักซ
แผนการ ชอ่ื หนวยการเรียนรทู ่ี 3 เรือ่ ง ง แผนการสอนที่ 10 เร่ือง การประเมนิ ผลการ รายวชิ าเชือ่ มอารกดวยลวดเช่ือมหุมฟลัก ครูผูส อน นายภัทรพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตัวช้ีวัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรยี นรู การทดสอบโดยวธิ ีการตรวจพินจิ หรือ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล 1. สามารถ อาจเรียกวา การทดสอบดวยสายตา 1. ช้ิน งาน เชื่อ ม นักเรยี น ปฏบิ ัตงิ าน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลาหรือ ใช ทอ ตอ ชนตำแหนง ตอ งเชื่อม เชอื่ มอาร อปุ กรณอน่ื ๆ ชว ย เชน แวน ขยาย ใช ทา2G ทอตอชน กลวดเช่อื ม ทดสอบทผ่ี ิวชน้ิ งาน และมักทำกอน หุมฟลักซท อ การทดสอบโดยไมทาํ ลายวธิ อี นื่ และ ทา 2G ตาม เหลก็ กลา บอ ยคร้ังที่ ชน้ิ งานถกู ตัดสนิ เปนของ เกณฑใ ห คารบ อน เสียดว ยการทดสอบโดย วิธการตรวจ คะแนน5 2. สามารถ พนิ จิ และไมต อ งทดสอบดว ยวิธอี น่ื อกี คะแนนขนึ้ ปฏิบตั งิ าน ตอ ไป ไป ตรวจสอบงาน เช่อื มดว ยการ พนิ จิ
รจัดการเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่ือมดวยการพินิจ รทดสอบ (Evaluation) การเช่ือมทอตอชนทา2G กซ 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 5 รหสั วิชา ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช 2-6 ชั่วโมง (ภาคปฏิบัติ) ะ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลง เรียนรู ล 1. ทอเหลก็ ขนาด ข้นั สรางความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นว้ิ หนา3มม. การตง้ั คำถามดงั น้ี 2. วดิ โี อสาธิตการ – นักเรียนเคยเหน็ การเชื่อมทอ ตอ ชน2G ไหม เชื่อมทอ ตอชน 3.หนงั สอื ข้นั สำรวจและคนหา (Exploration) ( 240 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธิบาย เร่ืองการเชอ่ื มทอ ตอ ชนตำแหนงทา เช่ือม 2G ทำลายสะภาพ 2. ครใู หนกั เรยี นปฏิบตั กิ ารเชอ่ื มทอ ตอชนตำแหนง ทาเชื่อม 2G ขนั้ การขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาที) 1.ครูเขียนปญหาและอุปสรรคในการเชอื่ มทอ ตอ ชนตำแหนง ทาเชือ่ ม 2G โดย PLC 2.ครูและนกั เรยี นชว ยกันเสนอวธิ แี กไขปญ หาและอุปสรรคในเชอ่ื มทอ ตอ ชนตำแหนงทา เชื่อม 2G 3. นกั เรยี นแลกเปล่ียนช้ินงานกันตรวจสอบงานเชือ่ มทอ ตอ ชนดว ยวธิ ี พินิจ ข้นั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครูตรวจช้ินงานเชือ่ ทอ ตอชนของนกั เรียนท่สี ง 2. ครูบอกขอจดุ บกพรอ งของนักเรยี นแตล ะคนเพ่ือปรบั ปรุงแกไขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ช่ือหนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่อื ง ง แผนการสอนที่ 11 เรอ่ื ง การประเมนิ ผลการทดสอ รายวิชาเชอ่ื มอารก ดวยลวดเชอื่ มหุมฟลัก ครูผูสอน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู การทดสอบโดยวธิ กี ารตรวจพินจิ หรอื ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล 1. สามารถ อาจเรยี กวา การทดสอบดวยสายตา 1. ช้ิน งาน เชื่อ ม นกั เรียน ปฏิบัติงาน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลา หรือ ใช ทอตอชนตำแหนง ตอ งเชื่อม เชื่อมอาร อปุ กรณอ น่ื ๆ ชว ย เชน แวนขยาย ใช ทา2G ทอ ตอ ชน กลวดเช่อื ม ทดสอบที่ผิวช้ินงาน และมกั ทำกอ น หมุ ฟลกั ซท อ การทดสอบโดยไมท ําลายวิธีอ่ืนและ ทา 2G ตาม เหล็กกลา บอยคร้งั ท่ี ชนิ้ งานถูกตัดสนิ เปนของ เกณฑให คารบ อน เสียดวยการทดสอบโดย วิธการตรวจ คะแนน5 2. สามารถ พนิ ิจ และไมต องทดสอบดว ยวิธีอ่ืนอกี คะแนนขึ้น ปฏิบตั งิ าน ตอ ไป ไป ตรวจสอบงาน เชื่อมดวยการ พนิ จิ
รจัดการเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่อื มดว ยการพินิจ อบ (Evaluation) การเช่ือมทอตอ ชนทา2G สปั ดาหที่แลว กซ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 5 รหัสวชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช 1-6 ช่ัวโมง (ภาคปฏิบัติ) ะ กิจกรรมการเรยี นรู สอื่ /แหลงเรียนรู ล 1. ทอ เหลก็ ขนาด ขน้ั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นิว้ หนา3มม. การตง้ั คำถามดังนี้ 2. วิดีโอสาธติ การ – นกั เรยี นเคยเห็นการเชื่อมทอตอ ชน2G ไหม เชื่อมทอ ตอชน 3.หนังสือ ขน้ั สำรวจและคน หา (Exploration) ( 300 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธิบาย เรื่องการเชอ่ื มทอตอชนตำแหนง ทาเช่ือม 2G ทำลายสะภาพ 2. ครใู หนักเรยี นปฏิบตั กิ ารเชอื่ มทอ ตอชนตำแหนงทา เช่ือม 2G ข้ันการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี 1.ครเู ขยี นปญ หาและอปุ สรรคในการเชื่อมทอตอ ชนตำแหนงทาเช่อื ม 2G โดย PLC 2.ครูและนักเรยี นชว ยกันเสนอวธิ แี กไ ขปญหาและอุปสรรคในเช่ือมทอ ตอ ชนตำแหนง ทาเชอื่ ม 2G 3. นกั เรียนแลกเปลีย่ นชนิ้ งานกันตรวจสอบงานเชอ่ื มทอ ตอชนดวยวิธี พนิ จิ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจชนิ้ งานเชื่อทอ ตอชนของนกั เรยี นท่สี ง 2. ครูบอกขอ จดุ บกพรองของนักเรียนแตละคนเพ่อื ปรบั ปรงุ แกไขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ชื่อหนวยการเรยี นรูท่ี 3 เร่ือง ง แผนการสอนที่ 12 เรือ่ ง ขอ ไดเปรียบ รายวิชาเช่ือมอารกดว ยลวดเชอ่ื มหุมฟลกั ครูผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแ ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรยี นรู การทดสอบโดยวิธีการตรวจพินจิ หรือ ช้ินงาน ประเมินผล 1. สามารถ อาจเรียกวา การทดสอบดวยสายตา 1. แบบทดสอบ ผา นระดับ ปฏบิ ตั งิ าน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลาหรือ ใช ก อ น เรีย น แ ล ะ คะแนน เช่ือมอาร อปุ กรณอ นื่ ๆ ชว ย เชน แวน ขยาย ใช หลงั เรยี น รอยละ 60 กลวดเช่อื ม ทดสอบท่ีผิวชน้ิ งาน และมกั ทำกอน ข้นึ ไป หุมฟลักซท อ การทดสอบโดยไมทาํ ลายวธิ อี น่ื และ เหลก็ กลา บอ ยคร้ังท่ี ชิ้นงานถกู ตัดสินเปน ของ คารบอน เสยี ดวยการทดสอบโดย วธิ การตรวจ 2. สามารถ พินจิ และไมตอ งทดสอบดวยวิธีอนื่ อีก ปฏบิ ตั ิงาน ตอ ไป ตรวจสอบงาน เช่ือมดว ยการ พนิ ิจ
รจดั การเรยี นรู งานตรวจสอบงานเชื่อมดวยการพินิจ บเสียเปรยี บการทดสอบโดยวธิ ีการตรวจพนิ ิจ กซ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 5 รหสั วิชา ง 32206 แหนง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช 1 ชั่วโมง ะ กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรียนรู ล 1. หนงั สือเรยี น ขน้ั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) งานเช่ือมโลหะ3 1. นกั เรียนทำแบบทดสอบกอนเรียน เรอ่ื งขอไดเปรยี บเสียเปรยี บการ 2. ใบงานการ ทดสอบโดยวธิ กี ารตรวจพินิจ ประเมิน(เกณฑ 2. นักเรียนอภิปรายรวมกบั ครูโดยครู หัวขอ ขอไดเปรียบเสยี เปรียบ การใหค ะแนน) การทดสอบโดยวิธกี ารตรวจพนิ จิ ซ่งึ เปนที่รจู กั ในงานเชอ่ื มและพบมาก 3. แนวชิน้ งาน มาใหน ักเรยี นดู พรอมท้ังนำเขา สบู ทเรยี นโดยมีแนวคำถามดังนี้ จรงิ – นกั เรียนขอไดเ ปรยี บเสียเปรยี บการทดสอบโดยวธิ ีการตรวจพนิ จิ มีดี 4. แบบทดสอบ หรอื ไม กอ นเรียนและ ขั้นสำรวจและคน หา (Exploration) ( 40 นาที ) หลังเรียนขอ 1. ครูอธบิ าย เร่อื งขอ ไดเ ปรยี บเสียเปรยี บการทดสอบโดยวิธกี ารตรวจ ไดเ ปรียบ พนิ จิ เสยี เปรียบการ 2. ครูใหนกั เรียนสรปุ ขอไดเปรียบเสยี เปรยี บการทดสอบโดยวิธีการ ทดสอบโดย ตรวจพินจิ วิธีการตรวจพินิจ ข้ันการขยายความรู ( Evaboration ) (5 นาท)ี ครขู ยายขอ ไดเ ปรียบเสยี เปรียบการทดสอบโดยวิธีการตรวจพนิ จิ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 10 นาที ) 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน 2. นกั เรยี นและครู รวมเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื งขอไดเ ปรียบ เสียเปรียบการทดสอบโดยวธิ กี ารตรวจพนิ จิ
แผนการ ชอื่ หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 เรื่อง ง แผนการสอนท่ี 13 เร่ือง ขอ ไดเ ปรยี บเสียเปรียบกา รายวชิ าเชอ่ื มอารกดวยลวดเชื่อมหุมฟลกั ครผู ูสอน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตัวชว้ี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรยี นรู การทดสอบโดยวิธกี ารตรวจพนิ จิ หรือ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล 1. สามารถ อาจเรียกวา การทดสอบดว ยสายตา 1. ชิ้น งาน เชื่อ ม นักเรยี น ปฏิบตั งิ าน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลาหรือ ใช ทอตอ ชนตำแหนง ตอ งเช่ือม เชือ่ มอาร อปุ กรณอ่ืนๆ ชว ย เชน แวน ขยาย ใช ทา5G ทอ ตอ ชน กลวดเชื่อม ทดสอบท่ผี ิวชน้ิ งาน และมกั ทำกอ น หมุ ฟลกั ซท อ การทดสอบโดยไมทาํ ลายวธิ ีอ่ืนและ ทา5G ตาม เหลก็ กลา บอ ยครัง้ ที่ ชนิ้ งานถกู ตัดสนิ เปน ของ เกณฑให คารบ อน เสียดวยการทดสอบโดย วธิ การตรวจ คะแนน5 2. สามารถ พนิ จิ และไมตอ งทดสอบดว ยวธิ ีอ่ืนอกี คะแนนขน้ึ ปฏบิ ตั งิ าน ตอ ไป ไป ตรวจสอบงาน เช่อื มดวยการ พนิ จิ
รจดั การเรยี นรู งานตรวจสอบงานเชื่อมดวยการพินจิ ารทดสอบโดยวิธีการตรวจพินจิ การเช่ือมทอ ตอชนทา 5G กซ 3 ช้ันมัธยมศึกษาปท ่ี 5 รหสั วิชา ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช 2-6 ชว่ั โมง (ภาคปฏิบตั ิ) ะ กจิ กรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลงเรียนรู ล 1. ทอเหลก็ ขนาด ข้นั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3น้วิ หนา3มม. การต้ังคำถามดังนี้ 2. วดิ ีโอสาธติ การ – นักเรียนเคยเห็นการเช่ือมทอตอชน5G ไหม เชอ่ื มทอ ตอ ชน 3.หนังสอื ขนั้ สำรวจและคน หา (Exploration) ( 240 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธบิ าย เร่ืองการเช่ือมทอ ตอ ชนตำแหนงทาเชอ่ื ม 5G ทำลายสะภาพ 2. ครใู หนกั เรยี นปฏิบตั ิการเชื่อมทอ ตอ ชนตำแหนง ทา เชอ่ื ม 5G ขน้ั การขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาที) 1.ครูเขยี นปญ หาและอุปสรรคในการเช่อื มทอตอชนตำแหนง ทา เช่ือม 5G โดย PLC 2.ครแู ละนกั เรยี นชวยกันเสนอวิธแี กไขปญ หาและอุปสรรคในเช่ือมทอ ตอชนตำแหนงทาเช่อื ม 5G 3. นกั เรียนแลกเปลี่ยนชน้ิ งานกันตรวจสอบงานเชอื่ มทอ ตอ ชนดว ยวธิ ี พินิจ ข้ันประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครูตรวจชน้ิ งานเช่อื ทอ ตอ ชนของนักเรยี นท่ีสง 2. ครบู อกขอจุดบกพรองของนกั เรียนแตละคนเพื่อปรบั ปรุงแกไขใน สัปดาหตอ ไป
แผนการ ช่ือหนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่อื ง ง แผนการสอนที่ 14 เรอ่ื ง การประเมนิ ผลการทดสอ รายวิชาเชอ่ื มอารก ดวยลวดเชอื่ มหุมฟลัก ครูผูสอน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู การทดสอบโดยวิธีการตรวจพินจิ หรอื ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล 1. สามารถ อาจเรยี กวา การทดสอบดวยสายตา 1. ช้ิน งาน เชื่อ ม นกั เรียน ปฏิบัติงาน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลา หรือ ใช ทอตอชนตำแหนง ตอ งเชื่อม เชื่อมอาร อปุ กรณอ นื่ ๆ ชว ย เชน แวนขยาย ใช ทา5G ทอ ตอ ชน กลวดเช่อื ม ทดสอบที่ผวิ ช้นิ งาน และมกั ทำกอ น หมุ ฟลกั ซท อ การทดสอบโดยไมท ําลายวิธีอ่ืนและ ทา 5G ตาม เหล็กกลา บอยคร้งั ที่ ชนิ้ งานถูกตดั สนิ เปนของ เกณฑให คารบ อน เสียดวยการทดสอบโดย วิธการตรวจ คะแนน5 2. สามารถ พนิ ิจ และไมตองทดสอบดว ยวิธีอ่ืนอกี คะแนนขึ้น ปฏิบตั งิ าน ตอ ไป ไป ตรวจสอบงาน เชื่อมดวยการ พนิ จิ
รจัดการเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่อื มดว ยการพินิจ อบ (Evaluation) การเช่ือมทอตอ ชนทา5G สปั ดาหที่แลว กซ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 5 รหัสวชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช 1-6 ช่ัวโมง (ภาคปฏิบัติ) ะ กิจกรรมการเรยี นรู สอื่ /แหลงเรียนรู ล 1. ทอ เหลก็ ขนาด ขน้ั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นิว้ หนา3มม. การตง้ั คำถามดังนี้ 2. วิดีโอสาธติ การ – นกั เรยี นเคยเห็นการเชื่อมทอตอ ชน5G ไหม เชื่อมทอ ตอชน 3.หนังสือ ขน้ั สำรวจและคน หา (Exploration) ( 300 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธิบาย เรื่องการเชอ่ื มทอตอชนตำแหนง ทาเช่ือม 5G ทำลายสะภาพ 2. ครใู หนักเรยี นปฏิบตั กิ ารเชอื่ มทอ ตอชนตำแหนงทา เช่ือม 5G ข้ันการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี 1.ครเู ขยี นปญ หาและอปุ สรรคในการเชื่อมทอตอ ชนตำแหนงทาเช่อื ม 5G โดย PLC 2.ครูและนักเรยี นชว ยกันเสนอวธิ แี กไ ขปญหาและอุปสรรคในเช่ือมทอ ตอ ชนตำแหนง ทาเชอื่ ม 5G 3. นกั เรียนแลกเปลีย่ นชนิ้ งานกันตรวจสอบงานเชอ่ื มทอ ตอชนดวยวิธี พนิ จิ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจชนิ้ งานเชื่อทอ ตอชนของนกั เรยี นท่สี ง 2. ครูบอกขอ จดุ บกพรองของนักเรียนแตละคนเพ่อื ปรบั ปรงุ แกไขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ช่ือหนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่อื ง ง แผนการสอนที่ 15 เรอ่ื ง การประเมนิ ผลการทดสอ รายวิชาเชอ่ื มอารก ดวยลวดเชอื่ มหุมฟลัก ครูผูสอน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู การทดสอบโดยวิธีการตรวจพินจิ หรอื ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล 1. สามารถ อาจเรยี กวา การทดสอบดวยสายตา 1. ช้ิน งาน เชื่อ ม นกั เรียน ปฏิบัติงาน เปน การทดสอบโดยใชตาเปลา หรือ ใช ทอตอชนตำแหนง ตอ งเชื่อม เชื่อมอาร อปุ กรณอ นื่ ๆ ชว ย เชน แวนขยาย ใช ทา5G ทอ ตอ ชน กลวดเช่อื ม ทดสอบที่ผิวช้นิ งาน และมกั ทำกอ น หมุ ฟลกั ซท อ การทดสอบโดยไมท ําลายวิธีอ่ืนและ ทา 5G ตาม เหล็กกลา บอยคร้งั ที่ ชน้ิ งานถูกตัดสนิ เปนของ เกณฑให คารบ อน เสียดวยการทดสอบโดย วิธการตรวจ คะแนน5 2. สามารถ พนิ ิจ และไมต อ งทดสอบดว ยวิธีอ่ืนอกี คะแนนขึ้น ปฏิบตั งิ าน ตอ ไป ไป ตรวจสอบงาน เชื่อมดวยการ พนิ จิ
รจัดการเรียนรู งานตรวจสอบงานเช่อื มดว ยการพนิ จิ อบ (Evaluation) การเช่ือมทอตอ ชนทา5G สปั ดาหที่แลว กซ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 5 รหัสวิชา ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช 1-6 ชวั่ โมง (ภาคปฏิบัติ) ะ กิจกรรมการเรยี นรู สอื่ /แหลงเรียนรู ล 1. ทอ เหลก็ ขนาด ขน้ั สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 3นิว้ หนา3มม. การตง้ั คำถามดังนี้ 2. วิดีโอสาธติ การ – นกั เรยี นเคยเห็นการเชอื่ มทอ ตอชน5G ไหม เชื่อมทอ ตอชน 3.หนังสือ ขน้ั สำรวจและคน หา (Exploration) ( 300 นาที ) ตรวจสอบแบบไม 1. ครอู ธิบาย เรื่องการเชื่อมทอตอ ชนตำแหนง ทาเช่ือม 5G ทำลายสะภาพ 2. ครใู หนักเรยี นปฏิบตั กิ ารเชื่อมทอ ตอชนตำแหนงทา เช่ือม 5G ข้ันการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี 1.ครเู ขยี นปญ หาและอปุ สรรคในการเชื่อมทอตอ ชนตำแหนงทาเช่อื ม 5G โดย PLC 2.ครูและนักเรยี นชว ยกันเสนอวิธแี กไ ขปญหาและอุปสรรคในเช่ือมทอ ตอ ชนตำแหนง ทาเชอื่ ม 5G 3. นกั เรียนแลกเปลีย่ นชิน้ งานกันตรวจสอบงานเชอ่ื มทอ ตอชนดวยวิธี พนิ จิ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจชนิ้ งานเชื่อทอตอ ชนของนกั เรยี นท่สี ง 2. ครูบอกขอ จดุ บกพรองของนักเรียนแตละคนเพ่อื ปรบั ปรงุ แกไขใน สัปดาหตอไป
แผนการ ชอ่ื หนว ยการเรยี นรูท่ี 4 เรื่อง การอาน W แผนการสอนท่ี 16 เร่อื ง การอาน WP รายวชิ าเชอ่ื มอารก ดวยลวดเช่ือมหุมฟลัก ครูผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแ ตัวชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการ ช้ินงาน ประเมินผล เรียนรู 1. สามารถ Welding Procedure 1. สรุปเน้ื อ นักเรยี น ขนั้ สรา งคว ปฏบิ ตั ิงาน WPS ตองการอา น การต้งั คำถา เช่ือมอาร Specification : WPS ) เปน (Welding WPS (Welding – นกั เรยี นใ กลวดเชอ่ื ม เอกสารขั้นตอนการเชื่อมที่ Procedure Procedure สังคมมีอะไร หมุ ฟลกั ซ ผูออกแบบงานเชือ่ มได Specificati Specification) ขนั้ สำรวจแ ทอ จดั ทำขนึ้ เปน ขอกำหนด on) ตามเกณฑใ ห 1. ครอู ธิบาย เหล็กกลา เพื่อเปนแนวทางในการ คะแนน5 Specificati คารบอน ปฏิบตั งิ านเช่ือมแกชาง คะแนนข้ึนไป ขนั้ การขยา 2. สามารถ เชื่อม และผูท ำหนาท่ี 1.ครสู อบถา ปฏิบตั ิงาน ควบคมุ งาน เช่ือมตอ ง Procedure ตรวจสอบ ปฏิบัตติ ามขอ มูลตางๆ ซง่ึ ขั้นประเมิน งานเชอ่ื ม หากกระบวนการท่ีผดิ ไป 1. ครใู หน กั เ ดวยการ อาจจะสงผลตอ คุณสมบัติ Procedure พนิ ิจ ทางกล (Mechanical property) ผลกระทบดาน อน่ื ๆ เชน โลหะวทิ ยา หรือ การเกดิ ส่ิงงบกพรอ ง (Defect)
รจัดการเรยี นรู WPS (Welding Procedure Specification) PS (Welding Procedure Specification) กซ 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 5 รหัสวิชา ง 32206 แหนง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1 ชั่วโมง กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลง เรยี นรู วามสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนังสืองานเช่ือมโลหะ3 ามดังน้ี 2. http://intranet.trc- ในสังคมน้เี ราที่ไมมโี จรชุกชุมหรอื จ้ปี ลน กันหรอื ฆา กันนี้เพราะ con.org:84/intranet/dow ร nload/hr/TRC_WELDING และคนหา (Exploration) ( 90 นาที ) _Process.pdf ย เร่อื งอา นและเขียนการอา น WPS (Welding Procedure ion) ายความรู ( Evaboration ) (15 นาที) ามขอ สงสัยเกีย่ วกบั อา นและเขยี นการอา น WPS (Welding e Specification)และ อธิบายใหอีกครั้ง ผล ( Evalution ) ( 10 นาที ) เรียนเขียนสรุปเรอื่ งอา นและเขียนการอา น WPS (Welding e Specification)
แผนการ ช่อื หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เร่อื ง การอาน W แผนการสอนที่ 17 เรื่อง การอา น WPS (Wel รายวิชาเช่ือมอารกดวยลวดเชื่อมหุมฟลัก ครูผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชว้ี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการ ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล เรียนรู นักเรยี นตอ ง ขน้ั สรา งความส 1. สามารถ การทดสอบโดยวธิ ีการ 1.เขยี นWPS เขยี นWPS การตงั้ คำถามดัง ปฏิบตั ิงาน ตรวจพินิจหรอื อาจ (Welding (Welding – นกั เรยี นใครเป เช่ือมอาร เรียกวา การทดสอบ Procedure Procedure ขน้ั สำรวจและค กลวดเชอ่ื ม ดวยสายตา เปนการ Specificatio Specification) 1. ครอู ธิบาย W หุมฟลักซ ทดสอบโดยใชตาเปลา n) ตามเกณฑใ ห 2. ครใู หนกั เรยี น ทอ หรอื ใชอ ปุ กรณอนื่ ๆ คะแนน5 ขน้ั การขยายคว เหลก็ กลา ชวย เชน แวนขยาย คะแนนขึน้ ไป 1.ครูอธิบายเรอื่ ง คารบ อน ใชท ดสอบที่ผวิ ชนิ้ งาน 2. สามารถ และมักทำกอนการ Specification) ปฏบิ ตั ิงาน ทดสอบโดยไมทําลาย ข้ันประเมินผล ( ตรวจสอบ วิธอี น่ื และ บอ ยครัง้ ท่ี 1. ครูตรวจใบ W งานเช่ือม ช้นิ งานถูกตัดสนิ เปน ดว ยการ ของเสยี ดว ยการ พินจิ ทดสอบโดย วิธการ ตรวจพนิ จิ และไมตอง ทดสอบดว ยวิธอี ่ืนอีก ตอ ไป
รจดั การเรียนรู WPS (Welding Procedure Specification) lding Procedure Specification) (อานและเขียน) กซ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 5 รหสั วชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช 1-6 ช่วั โมง (ภาคปฏิบตั ิ) กจิ กรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลง เรียนรู สนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สอื งานเชือ่ มโลหะ3 งนี้ 2. http://intranet.trc- ปน เขียนหรอื อกใบWPS (Welding Procedure Specification) con.org:84/intranet/do คน หา (Exploration) ( 180 นาที ) wnload/hr/TRC_WELDI WPS (Welding Procedure Specification) NG_Process.pdf นเขยี น WPS (Welding Procedure Specification) 3 ใบงาน วามรู ( Evaboration ) (30 นาที) งการเขยี นและอานอีกครั้ง WPS (Welding Procedure ( Evalution ) ( 25 นาที ) WPS (Welding Procedure Specification)ทใี่ หน กั เรยี นเขยี น
แผนการ ชื่อหนวยการเรียนรูท่ี 4 เรอื่ ง การอาน W แผนการสอนที่ 18 เรอ่ื ง แปลความหมาย WPS (Welding Pro รายวิชาเชอื่ มอารก ดวยลวดเชอ่ื มหุมฟลัก ครผู สู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เรียนรู นกั เรยี นตอ ง ขัน้ สรางความส 1. สามารถ การทดสอบโดยวิธกี าร 1.เขยี นใบ เขียนWPS การตั้งคำถามดงั ปฏิบตั งิ าน ตรวจพินจิ หรืออาจ WPS (Welding – นักเรยี นใครเป เชือ่ มอาร เรยี กวา การทดสอบ (Welding Procedure - ชางเชอ่ื มจำเป กลวดเช่ือม ดวยสายตา เปน การ Procedure Specification) ขน้ั สำรวจและค หุมฟลักซ ทดสอบโดยใชตาเปลา Specificatio ตามเกณฑให 1. ครอู ธิบาย W ทอ หรือ ใชอปุ กรณอน่ื ๆ n)และแปล คะแนน5 2. ครใู หน ักเรยี น เหลก็ กลา ชวย เชน แวน ขยาย คะแนนข้นึ ไป Specification) คารบ อน ใชท ดสอบที่ผิวช้ินงาน 2. สามารถ และมักทำกอนการ ขัน้ การขยายคว ปฏบิ ตั งิ าน ทดสอบโดยไมทําลาย 1.ครูอธิบายเรื่อง ตรวจสอบ วิธอี ื่นและ บอยคร้งั ท่ี Specification) งานเชอื่ ม ชิน้ งานถกู ตดั สินเปน ข้ันประเมินผล ( ดวยการ ของเสยี ดว ยการ 1. ครตู รวจใบ W พินิจ ทดสอบโดย วิธการ ตรวจพินจิ และไมต อ ง ทดสอบดวยวธิ อี น่ื อีก ตอ ไป
รจดั การเรียนรู WPS (Welding Procedure Specification) ocedure Specification) (แปลความหมายทีใ่ บ WPS สัปดาหท ่แี ลว ) กซ 3 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 5 รหสั วชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช 1-6 ช่ัวโมง (ภาคปฏิบตั ิ) กิจกรรมการเรยี นรู สอื่ /แหลง เรียนรู สนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สืองานเชือ่ มโลหะ3 งนี้ 2. http://intranet.trc- ปน เขยี นหรืออกใบWPS (Welding Procedure Specification) con.org:84/intranet/do ปน ตอ งอานWPS ไดหรอื ไม wnload/hr/TRC_WELDI คน หา (Exploration) ( 300 นาที ) NG_Process.pdf WPS (Welding Procedure Specification) 3 ใบงาน นแปลความหมายใบ WPS (Welding Procedure จากสัปดาหที่แลว วามรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี งการเขยี นและอา นอกี คร้งั WPS (Welding Procedure ( Evalution ) ( 25 นาที ) WPS (Welding Procedure Specification)ทใี่ หน กั เรยี นเขียน
แผนการ ชอ่ื หนว ยการเรียนรูที่ 5 เร่อื ง การอาน แผนการสอนที่ 19 เรอ่ื ง การอาน PQ รายวิชาเชื่อมอารกดว ยลวดเช่อื มหุมฟลัก ครผู ูสอน นายภัทรพงษ แคแดง ตำแ ตัวช้ีวัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรยี นรู ชน้ิ งาน ประเมินผล 1. สามารถปฏิบตั งิ าน PQR (Procedure 1. สรุปเนื้อ นักเรยี น ข เชื่อมอารกลวดเช่อื ม ใบPQR ตองการอา น ก หุมฟลกั ซทอเหลก็ กลา Qualification Record)เปน (Procedure PQR – คารบอน เอกสารขน้ั ตอนการเชื่อมที่ Qualificatio (Procedure น ผอู อกแบบงานเชื่อมได n Record) Qualificati ข 2. สามารถ จดั ทำขน้ึ เปนขอกำหนด on Record) 1 ปฏิบัตงิ านตรวจสอบงาน เพอ่ื เปนแนวทางในการ ตามเกณฑ Q เช่อื มดวยการพนิ จิ ปฏบิ ตั งิ านเช่อื มแกช าง ใหค ะแนน5 ข เชื่อม และผูทำหนา ท่ี คะแนนขึ้น 1 3. สามารถอา น ควบคมุ งาน เชอ่ื มตอ ง ไป (P WPS (Welding ปฏบิ ัตติ ามขอมูลตางๆ ซ่ึง Procedure หากกระบวนการที่ผดิ ไป ข Specification) และ อาจจะสงผลตอ คุณสมบัติ 1 PQR (Procedure ทางกล (Mechanical (P Qualification property) ผลกระทบดาน อืน่ ๆ เชน โลหะวทิ ยา หรอื Record) การเกดิ สิ่งบกพรอ ง ตามมาตรฐาน AWS (Defect) และมาตรฐานการ ทดสอบฝม ือชา งเช่อื ม (WQT)
รจดั การเรยี นรู PQR (Procedure Qualification Record) QR (Procedure Qualification Record) กซ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 5 รหัสวชิ า ง 32206 แหนง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1 ช่ัวโมง กิจกรรมการเรียนรู สอ่ื /แหลงเรยี นรู ขนั้ สรา งความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สอื งานเชอ่ื มโลหะ3 การตงั้ คำถามดังนี้ 2. http://intranet.trc- – นักเรยี นในสังคมนเ้ี ราทไี่ มมีโจรชกุ ชมุ หรือจปี้ ลน กนั หรือฆากนั con.org:84/intranet/dow นีเ้ พราะสงั คมมอี ะไร nload/hr/TRC_WELDING ขนั้ สำรวจและคน หา (Exploration) ( 90 นาที ) _Process.pdf 1. ครูอธบิ าย เรือ่ งอา นและเขียนการอา น PQR (Procedure Qualification Record) ข้นั การขยายความรู ( Evaboration ) (15 นาที) 1.ครูสอบถามขอ สงสยั เก่ยี วกับอา นและเขียนการอาน PQR Procedure Qualification Record)และ อธบิ ายใหอ ีกครงั้ ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 10 นาที ) 1. ครใู หน กั เรียนเขยี นสรปุ เรื่องอา นและเขียนการ PQR Procedure Qualification Record)
แผนการ ชอื่ หนว ยการเรยี นรูที่ 5 เร่อื ง การอาน แผนการสอนที่ 20 เร่ือง การอา น PQR (Proc รายวชิ าเช่อื มอารกดวยลวดเชอ่ื มหุมฟลัก ครผู สู อน นายภัทรพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู ชิน้ งาน ประเมินผล 1. สามารถ PQR (Procedure 1.เขียนการ นกั เรียนตอง เขยี น ข ปฏิบตั ิงานเช่อื มอาร Qualification อาน PQR การอา น PQR ก กลวดเช่อื มหมุ ฟลักซ Record)เปนเอกสาร (Procedure (Procedure – ทอเหล็กกลา ข้ันตอนการเช่ือมที่ Qualificati Qualification Q คารบอน ผูออกแบบงานเชอ่ื มได on Record) Record)ตามเกณฑ ข 2. สามารถ จดั ทำข้ึนเปน 1 ปฏิบตั งิ านตรวจสอบ ขอ กำหนด เพอื่ เปน ใหค ะแนน5คะแนน R งานเชือ่ มดวยการ แนวทางในการ ขึน้ ไป 2 R พินจิ ปฏบิ ัตงิ านเช่ือมแกชา ง 1 3. สามารถอา น WPS เชื่อม และผูทำหนา ที่ (P (Welding rocedure ควบคุมงาน เชื่อมตอ ง ข Specification) และ ปฏบิ ัติตามขอ มลู ตางๆ 1 PQR (Procedure ซ่งึ หากกระบวนการท่ี R Qualification ผิดไปอาจจะสงผลตอ Record) ตาม คณุ สมบัติ ทางกล มาตรฐาน AWS และ (Mechanical มาตรฐานการ property) ผลกระทบ ทดสอบฝมอื ชาง ดา นอื่นๆ เชน โลหะ เช่อื ม(WQT วิทยา หรอื การเกิดสง่ิ บกพรอง(Defect)
รจดั การเรยี นรู PQR (Procedure Qualification Record) cedure Qualification Record)) (อานและเขยี น) กซ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 5 รหัสวชิ า ง 32206 พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1-6 ชัว่ โมง (ภาคปฏิบัติ) กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรยี นรู ข้ันสรางความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สอื งานเชอ่ื มโลหะ3 การตง้ั คำถามดังน้ี 2. http://intranet.trc- – นักเรียนใครเปน เขียนหรืออกใบการอา น PQR (Procedure con.org:84/intranet/do Qualification Record) wnload/hr/TRC_WELDI ข้ันสำรวจและคนหา (Exploration) ( 180 นาที ) NG_Process.pdf 1. ครูอธบิ าย การอาน PQR (Procedure Qualification 3 ใบงาน Record) 2. ครูใหน ักเรียนเขียน การอาน PQR (Procedure Qualification Record)ข้นั การขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาที) 1.ครูอธบิ ายเรือ่ งการเขียนและอา นอีกคร้งั การอา น PQR Procedure Qualification Record) ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครูตรวจใบ การอาน PQR (Procedure Qualification Record)ท่ีใหน กั เรยี นเขยี น
แผนการ ช่ือหนวยการเรยี นรูท่ี 5 เร่ือง การอาน W แผนการสอนท่ี 21 เรื่อง แปลความหมาย WPS (Welding Pro รายวิชาเชื่อมอารก ดว ยลวดเชือ่ มหุมฟลกั ครูผสู อน นายภัทรพงษ แคแดง ตำแหนง พ ตวั ชี้วัด/ ภาระงาน/ ผลการเรียนรู ความรู ชิน้ งาน การวัดและประเมินผ 1. สามารถ การทดสอบโดย 1.เขียนใบ PQR นักเรียนตอ ง เขียน PQR ปฏบิ ตั งิ านเช่อื มอาร วธิ ีการตรวจพินจิ (Procedure (Procedure Qualifica กลวดเช่อื มหมุ ฟลกั ซ หรอื อาจเรยี กวา Qualification Record) ตามเกณฑใ ห ทอเหลก็ กลา การทดสอบดวย Record)และแปล คะแนน5คะแนนข้ึนไป คารบอน สายตา เปน การ 2. สามารถ ทดสอบโดยใชตา ปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบ เปลา หรอื ใช งานเช่อื มดว ยการ อุปกรณอืน่ ๆ ชวย พินิจ เชน แวนขยาย ใช 3. สามารถอา น WPS ทดสอบทผี่ วิ ชน้ิ งาน (Welding และมกั ทำกอนการ Procedure ทดสอบโดยไม Specification) และ ทาํ ลายวธิ อี ่ืนและ PQR (Procedure บอ ยครัง้ ท่ี ชิ้นงาน QualificationRecor ถกู ตัดสนิ เปน ของ d) ตามมาตรฐาน เสยี ดว ยการ AWS และมาตรฐาน ทดสอบโดย วธิ การ การทดสอบฝม อื ชาง ตรวจพนิ จิ และไม เชือ่ ม(WQT ตองทดสอบดวยวธิ ี อ่ืนอีกตอ ไป
รจดั การเรยี นรู WPS (Welding Procedure Specification) ocedure Specification) (แปลความหมายทใี่ บ WPS สปั ดาหท่ีแลว) กซ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ 5 รหัสวิชา ง 32206 พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช 1-6 ช่ัวโมง (ภาคปฏิบัติ) ผล กิจกรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลงเรียนรู R ข้นั สรางความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สืองานเชอื่ มโลหะ3 ation การตัง้ คำถามดังน้ี 2. http://intranet.trc- – นกั เรยี นใครเปน เขียนหรืออกใบ PQR (Procedure con.org:84/intranet/do Qualification Record)ชางเช่ือมจำเปน ตองอานWPS wnload/hr/TRC_WELDI ไดหรือไม NG_Process.pdf ขั้นสำรวจและคน หา (Exploration) ( 300 นาที ) 3 ใบงาน 1. ครอู ธิบาย PQR (Procedure Qualification Record) 2. ครูใหนักเรียนแปลความหมายใบ PQR (Procedure Qualification Record) จากสัปดาหท่ีแลว ข้ันการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี 1.ครูอธบิ ายเรือ่ งการเขียนและอา นอีกคร้งั PQR (Procedure Qualification Record) ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครูตรวจใบ PQR (Procedure Qualification Record)ท่ีใหน กั เรียนเขยี น
แผนการจดั ชอ่ื หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรือ่ ง มาตรฐ แผนการสอนที่ 22 เรอื่ ง มาตรฐาน รายวิชาเชอ่ื มอารกดวยลวดเช่ือมหุมฟลักซ ครผู สู อน นายภทั รพงษ แคแดง ตำแหนง พนกั ตวั ชว้ี ัด/ ภาระงาน/ ผลการเรียนรู ความรู ช้ินงาน การวดั และประเมนิ 1. สามารถปฏิบตั ิงาน เช่ือมอารก ลวดเชือ่ ม การทดสอบฝม ือชา ง 1.กรอกใบ การกรอกขอมลู ถกู ต หุมฟลักซทอ เหล็กกลา เชอ่ื ม ( Welder สมคั รการ ครบถว น คารบ อน Qualification Test : ทดสอบ 2. สามารถปฏิบตั ิงาน WQT ) เปน อกสารที่ มาตรฐานฝม ือ ตรวจสอบงานเช่อื มดวย รบั รองความสามารถ ชางเชอื่ ม การพินิจ และฝม อื ชา งเชอื่ มวา อารค ดวยมือ 3. สามารถอา น WPS สามารถปฎิบตั ิ งาน ระดบั 1 (Welding Procedure เชอ่ื มไดต ามขอ Specification) และ กำหนดหรอื ไม PQR (Procedure QualificationRecord) ตามมาตรฐาน AWS และมาตรฐานการ ทดสอบฝม ือชางเชือ่ ม (WQT
ดการเรียนรู ฐานการทดสอบฝมอื ชางเชื่อม (WQT) นการทดสอบฝม อื ชา งเช่อื ม (WQT) 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 5 รหสั วิชา ง 32206 กงานราชการ เวลาทใี่ ช 1-6 ชวั่ โมง (ภาคปฏิบัติ) นผล กิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรียนรู ตอ ง ข้นั สรางความสนใจ (Engagement) ( 5 นาที ) 1.หนงั สืองานเช่อื มโลหะ3 การตั้งคำถามดงั นี้ 2. http://intranet.trc- – ในการทนี่ ักเรียนจะไดคาแรงเพ่มิ เวลาไปเชื่อมนักเรยี น con.org:84/intranet/do ตองมีอะไรบาง wnload/hr/TRC_WELDI ขัน้ สำรวจและคนหา (Exploration) ( 300 นาที ) NG_Process.pdf 1. ครูอธบิ ายมาตรฐานการทดสอบฝมอื ชางเชอ่ื ม(WQT) 3 ใบสมัครการเขา การ 2 ใหน กั เรียนกรอกขอมลู ในการทดสอบฝมอื ชา งเช่อื ม ทดสอบฝม ือชา งเช่ือม (WQT) ของกรมพฒั นาฝม ือ (WQT) ของกรมพฒั นา ขั้นการขยายความรู ( Evaboration ) (30 นาท)ี ฝม ือ 1.ครูอธบิ ายเร่อื งการทดสอบฝมือชา งเชื่อม(WQT) ของ กรมพัฒนาฝม ือ ข้นั ประเมินผล ( Evalution ) ( 25 นาที ) 1. ครตู รวจใบสมคั รการเขาการทดสอบฝม อื ชา งเช่ือม (WQT) ของกรมพฒั นาฝม อื
Search
