โครงสร้างรายวิชาออกแบบผลิตภัณฑ์

การจัดทาํ โครงสรางรายวิชา รายวชิ าออกแบบผลิตภณั ฑ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี 6 กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี จดั ทาํ โดย นายภทั รพงษ แคแดง ตาํ แหนง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 ตําบลชางเค่งิ อําเภอแมแ จม จงั หวดั เชยี งใหม สาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สํานักงานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ออกแบบผลติ ภัณฑ รหสั วิชา ง33285 ช้นั ม.6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ชัว่ โมง จาํ นวน 2 หนว ยกิต คาํ อธิบายรายวิชา ศกึ ษาประวัตคิ วามเปนมา ทฤษฎี และหลกั การเบื้องตนของการออกแบบผลิตภัณฑ ฝกฝนการใชความคิด สรา งสรรคในการออกแบบผลิตภัณฑสาํ หรับผูบรโิ ภค โดยคํานงึ ถงึ ปจจัยพน้ื ฐานการออกแบบ ไดแ ก ประโยชนใชส อย ความสวยงาม ขนาดสัดสว นท่ีเหมาะสมในการใชง าน ความสะดวกสบาย การใชวสั ดุ และการสื่อความหมายดา นการ เขยี นแบบ ผลการเรยี นรู 1.รแู ละเขาใจเกย่ี วกับ ความหมาย ความสาํ คญั คุณสมบตั ิและองคประกอบของการออกแบบผลิตภัณฑได 2.มที กั ษะเกย่ี วกับการออกแบบและใชความคิดสรางสรรคผลงานได 3.มีเจตคตแิ ละจิตนิสัยทดี่ ีในการทาํ งานดว ยความละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เปน ระเบียบ สะอาด ตรงตอ เวลา มีความซอ่ื สัตย รบั ผิดชอบและรกั ษาสภาพแวดลอ ม รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรียนรู

ผงั มโน รายวิชา ออกแบบผลิตภ ระดบั ชัน้ มัธย ภาคเรยี นท่ี 2 ป ชือ่ หนว ย 1. หลกั การออกแบบ เบอื้ งตน จํานวน 20 ช่วั โมง : 10 คะแนน รายวิชา อ ช้ันมัธ จาํ นว ช่อื หนวย 3. การออกแบบผลติ ภณั ฑ จํานวน 20 ชั่วโมง :20คะแนน

นทศั น ช่อื หนว ย 2. เครอื่ งมือในการ ออกแบบผลติ ภณั ฑ 20 ชวั่ โมง : ภณั ฑ รหัสวิชา ง33285 ยมศึกษาปท่ี 6 10 คะแนน ปการศกึ ษา 2563 ชื่อหนว ย 4. การสรางและออกแบบ ออกแบบผลติ ภณั ฑ ชน้ิ งาน ธยมศึกษาปท่ี 6 จาํ นวน 20 ชั่วโมง : 20คะแนน วน 80 ช่วั โมง

โครงสราง รายวชิ า ออกแบบผลติ ภ ชั้น มธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาค ที่ ชื่อหนวย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวัด/ ผลการเรยี นรู 1 หนว ยที่ 1 หลักการ 1. นักเรยี นมคี วามรูความเขาใจถึงความหมาย ออกแบบเบอ้ื งตน ความสาํ คญั คณุ สมบตั ิและองคประกอบของหลักการ ออกแบบเบ้อื งตนได 2. นักเรียนสามารถใชเ คร่ืองกลและปฏบิ ตั ิงานไดอ ยา ง ถกู ตอ ง ปลอดภยั และเหมาะสม 3. นกั เรยี นมีความใฝรใู ฝเ รยี น ซื้อสัตยสุจริต และมี ระเบยี บวนิ ัย 2 หนวยท่ี 2 1. นกั เรยี นมีความรคู วามเขา ใจ เครือ่ งมอื ในการออกแบ เครอ่ื งมือในการ ผลิตภัณฑไดอยา งถกู ตอ ง ออกแบบผลิตภัณฑ 2. นกั เรียนนาํ เครือ่ งมอื และอปุ กรณม าใชไ ดอยา งถูกตอ 3. นักเรยี นมคี วามใฝรูใฝเรยี น ซื้อสัตยสจุ ริต และมี ระเบียบวนิ ยั

งรายวชิ า เวลา คะแนน A ภณั ฑ รหสั วชิ า ง33285 (ชม.) รวม K P 3 คเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา2563 20 10 5 2 สาระสําคญั - หลักการออกแบบเบ้ืองตน - ความหมายและความสําคัญในการ ออกแบบ - องคประกอบของการออกแบบ - ความปลอดภัยในการทํางาน บบ - เครอ่ื งมอื ในการออกแบบผลิตภัณฑ 20 10 5 3 2 - การใชงานเครือ่ งมอื ใหถกู วธิ ี อง - ความปลอดภัยในการทํางาน

โครงสราง รายวิชา ออกแบบผลิตภ ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาค ท่ี ช่ือหนว ย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ ผลการเรยี นรู 3 หนว ยที่ 3 การ 1.นกั เรียนรูและเขาใจเกย่ี วกบั ความหมาย ความสําคัญ ออกแบบผลิตภัณฑ คณุ สมบัตแิ ละองคประกอบของการออกแบบผลิตภัณฑไ 2.นกั เรียนใชสามารถออกแบบผลิตภัณฑข องตนเองได 3.นักเรียนมีความใฝรูใ ฝเรยี น ซ้อื สัตยสุจริต และมีระเบยี วนิ ัย 4 หนว ยท่ี 4 1.นกั เรียนรูและเขาใจเก่ยี วกบั การสรางและออกแบบ การสรา งและออกแบบ ชิ้นงานได ช้ินงาน 2. สามารถออกแบบ สรางตกแตงและนาํ เสนอชิ้นงานได อยา งสรางสรรคและสวยงามได 3. นักเรยี นมคี วามใฝร ใู ฝเ รยี น ซือ้ สัตยส จุ ริต และมรี ะเบ วนิ ยั สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทง้ั หมด

งรายวิชา เวลา คะแนน A ภณั ฑ รหสั วิชา ง33285 (ชม.) รวม K P 5 คเรยี นที่ 2 ปการศึกษา2563 20 20 10 5 5 สาระสาํ คญั 20 20 10 5 ญ - ความหมายและความสําคัญของการ ได ออกแบบผลิตภณั ฑ - คุณสมบตั ิของผลติ ภัณฑแ ละนกั ยบ ออกแบบผลิตภณั ฑท่ีดีตลอดจน องคป ระกอบของการออกแบบผลิตภณั ฑ ได - การออกแบบโมเดลตา งๆ - การตกแตงโมเดลตางๆ ด - การออกแบบผลติ ภัณฑ - ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน บียบ 1 20 1 20 82 100 30 15 15

การวิเคราะหม าต รายวิชา ออกแบบผลิตภณั ฑ รห ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเ ตัวชว้ี ัด/ รูอ ะไร ทําอะไร ภาระง ผลการเรยี นรู 1. แบบฝก ห 1. นกั เรยี นมคี วามรูความ รูอะไร แบบงานต เขา ใจถงึ ความหมาย 1. รูความหมาย ความสําคญั คณุ สมบตั ิและ ความสาํ คัญของการ องคประกอบของหลักการ ออกแบบ ออกแบบเบอ้ื งตน ได 2. รูวธิ ีปฏบิ ตั ทิ ่ีถูกตอง 2. นักเรยี นสามารถใช ถูกตอง เครื่องกลและปฏิบัติงานได 3. รคู วามปลอดภยั ในการ อยางถกู ตอ ง ปลอดภัยและ ปฏิบัติงานเล่อื ย เหมาะสม ทําอะไร 3. นกั เรยี นมคี วามใฝรูใฝเรียน 1. แบบฝกหดั ซอ้ื สตั ยส จุ ริต และมรี ะเบียบ 2. แบบงานตามใบส่ังงาน วนิ ัย

ตรฐานและตัวช้วี ดั หสั วชิ า ง33285 หนวยที่ 1 เรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2563 งาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค หัดหลงั เรยี น 1.ความสามารถใน ตามใบสง่ั งาน การสอ่ื สาร มคี วามรทู กั ษะ 1. มคี วามใฝร ูใ ฝเรียน 2.ความสามารถใน และเจตคติในการ 2.ซ่ือสตั ยสุจริต การคิด ทํางานจดั การการ 3.มีระเบยี บวนิ ัย 3.ความสามารถใน ดาํ รงชวี ติ การประ การแกป ญ หา กอบอาชพี และ 4.ความสามารถใน การใชเ ทคโนโลยี การใชเทคโนโลยี

การวเิ คราะหม าต รายวิชา ออกแบบผลิตภัณฑ รห ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเ ตวั ชว้ี ดั / รูอะไร ทาํ อะไร ภาระง ผลการเรียนรู 1. แบบฝก หัด 1. นักเรยี นมีความรูความ รูอะไร แบบงานต เขาใจ เคร่อื งมือในการ - รจู กั เคร่ืองมือทใ่ี ชในการ ออกแบบผลิตภัณฑไดอ ยาง ออกแบบ ถกู ตอ ง - รกู ารใชงานเคร่ืองมือแตล ะ 2. นกั เรียนนําเคร่อื งมอื และ ชนดิ อปุ กรณม าใชไ ดอยางถูกตอง - รคู วามปลอดภัยในการ 3. นกั เรยี นมีความใฝร ูใฝเรียน ปฏบิ ัติงาน ซ้ือสตั ยส ุจรติ และมีระเบยี บ - แบบฝกหดั วนิ ัย - แบบงานตามใบสั่งงาน

ตรฐานและตวั ช้วี ัด หสั วิชา ง33285 หนว ยท่ี 2 เรยี นท่ี 2 ปการศกึ ษา 2563 งาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค ดหลังเรยี น 1.ความสามารถใน การสอื่ สาร มีความรูทกั ษะ 1. มีความใฝร ูใฝเรยี น ตามใบสั่งงาน 2.ความสามารถใน และเจตคติในการ 2.ซ่อื สตั ยสจุ รติ การคดิ ทาํ งานจดั การการ 3.มรี ะเบยี บวนิ ัย 3.ความสามารถใน ดํารงชวี ิตการประ การแกป ญ หา กอบอาชีพและ 4.ความสามารถใน การใชเ ทคโนโลยี การใชเ ทคโนโลยี

การวิเคราะหมาต รายวิชา ออกแบบผลิตภัณฑ รห ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเ ตัวช้ีวดั / รอู ะไร ทําอะไร ภาระง ผลการเรียนรู รอู ะไร 1. แบบฝก หัด 1.นกั เรยี นรูและเขาใจ -ความหมาย ความสําคญั ของการ แบบงานต เกย่ี วกบั ความหมาย ออกแบบผลิตภัณฑ ความสําคัญ คณุ สมบตั ิและ -รอู งคประกอบของการออกแบบ องคป ระกอบของการ ผลิตภัณฑ ออกแบบผลิตภณั ฑได -ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 2.นกั เรยี นใชส ามารถ ออกแบบผลิตภัณฑข อง ทําอะไร ตนเองได 1. แบบฝกหัด 3.นักเรยี นมคี วามใฝร ูใ ฝเรยี น 2. แบบงานตามใบสง่ั งาน ซอ้ื สัตยสุจริต และมีระเบยี บ วนิ ยั

ตรฐานและตัวช้ีวัด หสั วชิ า ง33285 หนวยที่ 3 เรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2563 งาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค ดหลังเรียน 1.ความสามารถใน ตามใบสง่ั งาน การสอื่ สาร มคี วามรูท กั ษะ 1. มคี วามใฝร ใู ฝเ รยี น 2.ความสามารถใน และเจตคติในการ 2.ซ่ือสัตยส จุ รติ การคดิ ทาํ งานจดั การการ 3.มีระเบยี บวนิ ัย 3.ความสามารถใน ดาํ รงชวี ิตการประ การแกป ญ หา กอบอาชีพและ 4.ความสามารถใน การใชเ ทคโนโลยี การใชเ ทคโนโลยี

การวิเคราะหมาต รายวิชา ออกแบบผลิตภณั ฑ รห ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเ ตัวช้วี ดั / รอู ะไร ทาํ อะไร ภาระง ผลการเรียนรู 1. แบบฝก หัด 1.นักเรยี นรูและเขาใจ รอู ะไร 2. แบบงานต เกยี่ วกับการสรางและ 1. รกู ารสรางชิ้นงาน ออกแบบชิ้นงานได 2. รกู ารออกแบบช้นิ งาน 2. สามารถออกแบบ สรา ง 3. ความปลอดภัยในการ ตกแตงและนาํ เสนอชนิ้ งานได ปฏบิ ตั ิงานกลงึ อยา งสรางสรรคแ ละสวยงาม ได ทาํ อะไร 3. นกั เรยี นมีความใฝร ูใ ฝเรียน 1. แบบฝก หดั ซอื้ สตั ยสุจรติ และมีระเบียบ 2. แบบงานตามใบส่งั งาน วินยั

ตรฐานและตัวช้ีวัด หสั วชิ า ง33285 หนวยที่ 4 เรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2563 งาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาํ คญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ดหลังเรียน ของวิชา อนั พงึ ประสงค 1.ความสามารถใน ตามใบสง่ั งาน การสอื่ สาร มคี วามรูท กั ษะ 1. มคี วามใฝร ใู ฝเ รยี น 2.ความสามารถใน และเจตคติในการ 2.ซ่ือสัตยส จุ รติ การคดิ ทาํ งานจดั การการ 3.มีระเบยี บวนิ ัย 3.ความสามารถใน ดาํ รงชวี ิตการประ การแกป ญ หา กอบอาชีพและ 4.ความสามารถใน การใชเ ทคโนโลยี การใชเ ทคโนโลยี

การวัดและประเม ออกแบบผลติ ภณั ฑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเ เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิ้นงาน ว สาระสําคัญ 1. แบบฝกหัดหลังเรียน 1.ตรวจแบบ หนวยที่ 1 2. ใบกจิ กรรม 2.ตรวจช้ินง - หลกั การออกแบบเบอื้ งตน - ความหมายและความสาํ คญั ในการ ออกแบบ - องคป ระกอบของการออกแบบ - ความปลอดภัยในการทํางาน หนวยท่ี 2 1. แบบฝกหัดหลงั เรยี น 1.ตรวจแบบ - เครือ่ งมอื ในการออกแบบผลิตภณั ฑ ใบกจิ กรรม 2.ตรวจชิ้นง - การใชงานเคร่ืองมอื ใหถ ูกวธิ ี - ความปลอดภัยในการทํางาน

มนิ ผลการเรยี นรู ประเด็น/เกณฑการใหค ะแนน คะแนน รหัสวิชา ง33285 เรยี นที่ 2 ปการศึกษา2563 วธิ ีวดั เครอื่ งมอื วดั บฝก หัดหลงั เรียน เกณฑก าร - บอกหลกั การทาํ งานเครือ่ งเลื่อยกล 10 ประเมินช้นิ งาน ไดถ ูกตอ ง งาน สเกลแบบรบู ิค - สามารถปฏิบตั ิงานเล่ือยไดอ ยา ง ถกู ตอง - อธิบายความปลอดภยั ในการทํางาน ไดถูกตอ ง บฝก หัดหลงั เรียน เกณฑก าร - บอกหลักการใชเครือ่ งเจียระไนได 10 ประเมินชนิ้ งาน ถกู ตอง งาน สเกลแบบรบู ิค - อธบิ ายการปฏิบตั งิ านเจียระไน งาน ตดั ไดถ ูกตอ ง - อธบิ ายความปลอดภยั ในการทํางาน ไดถ กู ตอง

เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน ว หนว ยที่ 3 1. แบบฝก หดั หลังเรยี น 1.ตรวจแบบ - ความหมายและความสาํ คัญของการ ใบกิจกรรม 2.ตรวจชน้ิ ง ออกแบบผลิตภัณฑ - คณุ สมบัติของผลิตภัณฑและนัก ออกแบบผลิตภัณฑท่ีดีตลอดจน องคป ระกอบของการออกแบบผลติ ภัณฑ ได หนว ยท่ี 4 1.แบบฝก หัดหลังเรียน 1.ตรวจแบบ - การออกแบบโมเดลตา งๆ ใบกิจกรรม 2.ตรวจชิน้ ง - การตกแตง โมเดลตา งๆ - การออกแบบผลิตภัณฑ - ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน

วธิ วี ดั เครอื่ งมอื วัด ประเด็น/เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน บฝกหัดหลงั เรียน เกณฑการ - บอกการทาํ งานของเครอ่ื งเจาะได 20 ประเมนิ ช้ินงาน ถกู ตอง งาน สเกลแบบรบู ิค - ปฏบิ ตั งิ านเจาะและตาปเกลียวได ถกู ตอง อธิบายความปลอดภัยในการทํางาน ไดถ กู ตอง บฝก หัดหลังเรยี น เกณฑการ - บอกวิธกี ารทํางานเคร่ืองกลึงได 20 ประเมนิ ชิน้ งาน ถกู ตอ ง -ปฏบิ ตั ิงานกลึงไดอยา งถูกตอง งาน สเกลแบบรบู คิ - อธิบายความปลอดภยั ในการทาํ งาน ไดถ กู ตอง