โครงสร้างรายวิชาวิชาโครงการ

การจดั ทาํ โครงสรางรายวชิ า รายวชิ า โครงการ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี ( อุตสาหกรรมกรรม ) จัดทาํ โดย นายภทั รพงษ แคแดง ตาํ แหนง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ ตาํ บลชางเคง่ิ อาํ เภอแมแจม จังหวดั เชียงใหม สํานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นักงานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาํ อธิบายรายวชิ า รายวิชา โครงการ ชัน้ มัธยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จาํ นวน ๑.๕ หนว ยกติ คําอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับ หลักการจัดทําโครงการ การวางแผน การดําเนินงาน การแกไขปญหา การ ประเมินผล การจัดทํารายงานและการนาํ เสนอผลงาน โดยปฏิบัติจัดทําโครงการสรางและหริอพัฒนางานท่ีใชความรู และทกั ษะในระดบั ฝม ือ สอดคลอ งกบั สาขาวชิ าชพี ที่ศึกษา ดําเนินการเปนรายบุคคลหรอื กลุม ตามลักษณะของงานให แลวเสร็จในระยะเวลาท่ีกาํ หนด ผลการเรยี นรู ๑. แสดงความรเู ก่ียวกบั การจัดทาํ โครงการ และนาํ เสนอผลงาน ๒. ดาํ เนนิ การจัดทําโครงการ ๓. รายงานผลการปฏิบัตงิ าน รวมทั้งหมด ๓ ตัวชว้ี ัด

ผงั มโนทศั น รายวชิ า โครงการ ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หนวยการเรียนรทู ี่ ๑ ชอ่ื หนวย ความรูเกยี่ วกบั การทําโครงการ จาํ นวน ๑๐ ชว่ั โมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา โครงการ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ ๖ จํานวน ๖๐ ชั่วโมง หนว ยการเรียนรูท่ี ๒ หนว ยการเรยี นรูที่ ๓ ชอ่ื หนวย การเลือกโครงการ ชื่อหนวย การบรหิ ารโครงการวิชาชีพ จํานวน ๑๐ ชั่วโมง : ๑๐ คะแนน จาํ นวน ๑๐ ช่วั โมง : ๑๐ คะแนน

ผังมโนทัศน รายวชิ า โครงการ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว ยการเรียนรูที่ ๔ ชอ่ื หนวย การเสนอโครงการวชิ าชพี จํานวน ๑๐ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา โครงการ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๖ จํานวน ๖๐ ชวั่ โมง หนว ยการเรียนรทู ่ี ๕ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๖ ชือ่ หนว ย การนําเสนอผลการดําเนนิ งาน ชื่อหนว ย ปรชั ญาของเศรษฐกจิ โครงการวชิ าชพี ประเมนิ ผลวัดผล พอเพยี ง จาํ นวน ๑๐ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน จาํ นวน ๑๐ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน

โครงสราง รายวชิ า โครงการ ช้นั มัธยมศกึ ภาคเรยี นที่ ๒ ปก ท่ี ชือ่ หนว ย ผลการเรียนรู โครงการวิช ๑ ความรูเ กีย่ วกบั การทาํ ขอ ๑ เปน ทาํ เปน ขอ ๒ ดวยกัน จัด โครงการ ขอ ๓ ผูเรียน จะส ประกอบอา ๒ การเลือกโครงการ ขอ ๑ สามารถเลือ ขอ ๒ ประเภทโคร ขอ ๓ ประเภทโคร ความถนัดแล การเลือกก เหมาะสม การทําโครง เชนเดียวกัน งานดานใด จงึ เลือกทําโค

งรายวชิ า กษาปท่ี ๖ จํานวน ๖๐ ช่ัวโมง การศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระสําคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๓ ชาชีพมีหลักการท่ีสําคัญคือ ตองการใหผูเรียนคิด ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ ๓ น สามารถนาํ วิชาความรูที่เรยี นมา บูรณาการเขา ดทําเปนโครงการ และเม่ือเสร็จสินโครงการแลว สามารถสรางงาน สรางรายได อันนําไปสูการ าชีพในอนาคตตอไป โครงการวิชาชีพ ท่ีผูเรียน อกทําไดมี 3 ประเภทไดแก โครงการวิชาชีพ รงการจัดทาํ ธุรกิจหรือบรกิ าร และโครงการวชิ าชพี รงการทดลองและวจิ ัย โดยผเู รียนจะเลอื กทําตาม ละเหมาะสมกบั บคุ ลิกภาพของตนเอง กระทําการใดนั้น ผูกระทําจะตองเลือกส่ิงท่ี ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ และตรงกับความสามารถของตนเองใหมากที่สุด งการวิชาชีพ ขอผูเรียนก็เชนเดียวกัน ผูเรียนก็ น ผูเรียนจะตองมีการวิเคราะหตนเองวา มีใจรัก มีความรู ทักษะ และประสบการณดานใด แลว ครงการท่ีคิดวาเหมาะสมกับตนเองใหม ากทสี่ ดุ

ท่ี ช่อื หนวย ผลการเรยี นรู โครงกา ๓ การบริหารโครงการวิชาชพี ขอ ๑ ปฏิบัต ขอ ๒ เรยี นรวู ๔ การเสนอโครงการวิชาชีพ ขอ ๓ ประกอ เก่ียวก ขอ ๑ เรียนรู ขอ ๒ ในอนา ขอ ๓ เม่ือมีแ ใหผูบัง การเส โครงก ส่ิงท่ีคา วิธีการ โครงก สมเหต และสา การเสน เขียนโ อยา งช

สาระสําคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๓ ารวิชาชีพมีประโยชนตอการพัฒนาตนเองของผู ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ ๓ ติ ทําใหมีประสบการณในการทํางานและในการ วธิ กี ารแกป ญ หาตาง ๆ ซ่ึงสามารถนําไปใชใ นการ อบอาชีพในอนาคต นักศึกษาจึงตองเรียนรู กับการบริหารเพื่อใหมีประสบการณ เกิดการ ดวยตนเอง และ นําส่ิงเหลาน้ีไปใชประโยชนได าคต แนวคิดท่ีจะกระทําการใด และตองการถายทอด ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ งคับบัญชาหรือผูอื่นไดรับรูกอนลงมือปฏิบัติมักมี สนอในรูปของการเสนอโครงการ ซ่ึงภายใน การจะประกอบดวยเหตุผลของการริเร่ิมแนวคิด าดหวังจากการดําเนินการ ตลอดจนทิศทางและ รที่จะทําใหบรรลุวัตถุประสงคของโครงการน้ัน ก า ร ท่ี จ ะ ไ ด รั บ ก า ร อ นุ มั ติ จ ะ ต อ ง มี ค ว าม ตุสมผล เม่ือพิจารณาแลวสามารถปฏิบัติไดจริง ามารถบรรลุวัตถุประสงคตามท่ีตั้งไวได ดังนั้น นอโครงการจะตองมีการนาํ องคประกอบของการ โครงการมาใชอยางครบถวน เพื่อความเขาใจ ชดั เจน ของผอู นุมัตหิ รือผูเกยี่ วของกับโครงการ

๕ การนําเสนอผลการ ขอ ๑ การดาํ ดําเนินงานโครงการวชิ าชีพ ขอ ๒ มีการร ประเมนิ ผลวัดผล ขอ ๓ หน่ึง จ นักศึกษ ๖ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ขอ ๑ ที่ดีจะต พอเพียง ขอ ๒ อยางช ขอ ๓ รายงาน เปนหม สอบกลางภาค เขาใจเน สอบปลายภาค กรอบแ รวมทง้ั สน้ิ และปฏ วถิ ีชีวติ ตลอด เปลี่ยน และวิก พัฒนา ประยุก ปฏิบัต ข้ันตอน คณุ ลักษ

าเนินกจิ กรรมใดก็ตาม เมอ่ื เสรจ็ ส้ินลงแลวจะตอง ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ ๓ รายงานผล หากเปนบุคลากรในองคกรใดองคกร จะรายงานผลตอผูบงั คับบญั ชา หากเปนนักเรียน ษาก็จะรายงานตออาจารยประจําวิชาการรายงาน ตองสามารถส่ือสารใหผูรับรูและเขาใจเรอื่ งราวได ชัดเจน จะตองมีลําดับข้ันการนําเสนอหากเปน นดวยเอกสารก็จะตองมีการเรียบเรียงเนื้อหาให มวดหมู แมเปนเพียงการอานเอกสารก็สามารถ นื้อหานน้ั ได แนวคิด เปนปรัชญาที่ชี้แนะแนวทางการดํารงอยู ๑๐ ๑๐ ๓ ๔ ๓ ฏิบัติตนในทางท่ีควรจะเปนโดยมีพ้ืนฐานมาจาก ตดัง้ เดิมของสังคมไทย สามารถนํามาประยกุ ตใชไ ด เวลา และเปนการมองโลกเชิงระบบที่มีการ นแปลงอยูตลอดเวลา มุงเนนการรอดพนจากภัย กฤติ เพ่ือความม่ันคงและความยั่งยืนของการ า คุณลักษณะ เศรษฐกิจพอเพียงสามารถนํามา กตใชกับการปฏิบตั ิตนไดในทุกระดับ โดยเนนการ ติบนทางสายกลาง และการพัฒนาอยางเปน นคํานิยาม ความพอเพียงจะตองประกอบดวย 3 ษณะพรอ ม ๆ กัน ๒๐ ๒๐ ๘๐ ๑๐๐ ๑๘ ๒๔ ๑๘

การวิเคราะหม าต รายวิชา โครงการ ชื่อหนว ยการเรยี นรูท ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑ . บ อ ก ป ร ะ วั ติ ค ว า ม เ ป น ม า แ ล ะ - ใหน กั เรยี นศึกษา คน ควา คว ขอ ๒ ความสาํ คญั ของโครงการไดอ ยางถูกตอง และความสาํ คญั ของหลกั การ ขอ ๓ ๒. บอกความหมายของโครงการไดอยาง โครงการ สรุปลงใบงาน Min ถูกตอง - ทําแบบฝกหดั ทายบทเรียน เ ๓. บอกหลักการทําโครงการไดอยาง คะแนนเกบ็ สะสมและแบบทดส ถูกตอ ง เรยี น ๔. บอกจุดมงุ หมายของการทําโครงการได ศึกษาบทเรียนที่ ๒ มาลว งหนา อยางถูกตอ ง น้ํามันปจจุบันเพอื่ เปนแนวทางใ ๕ . บ อ ก ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง โ ค ร ง ก า ร ใ น บทเรียนท่ี ๒ ตอไป สถานศกึ ษาไดอยางถูกตอ ง ๖. อธิบายลักษณะของโครงการไดอยาง ถกู ตอ ง

ตรฐานและตัวช้วี ัด ที่ ๑ เรื่อง ความรเู กย่ี วกับการทําโครงการ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ช่ัวโมง น สมรรถนะสําคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค วามหมาย - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย รดําเนินงาน - ความสารถในการคิด nd mapping - ความสามารถในการแกไ ข -ความรับผดิ ชอบ - ใฝเรยี นรู เพ่ือนาํ ปญ หา สอบหลงั - ความสามารถในการใชท ักษะ -มงุ มั่นในการทํางาน า ศึกษาราคา ในการเรียน

การวดั และประเม รายวิชา โครงการ ชือ่ หนว ยการเรยี นรูท ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิ้นงาน ว ๑. ความเปน มาและความสําคญั - ใหนักเรียนศึกษา คน ควา ความหมาย - การส ของโครงการ และความสาํ คัญของหลักการ - การต ๒. ความหมายของโครงการ ดําเนินงาน จากใบ ๓. หลกั การทําโครงการ โครงการ สรปุ ลงใบงาน Mind รายงาน ๔. จดุ มุงหมายของการทํา mapping โครงการ - ทําแบบฝกหดั ทายบทเรยี น เพื่อนาํ ๕. ประเภทของโครงการใน คะแนน เกบ็ สะสมและแบบทดสอบหลัง สถานศึกษา เรยี น ๖. ลักษณะของโครงการ ศกึ ษาบทเรยี นท่ี ๒ มาลว งหนาเพ่ือเปน แนวทางในการเรยี นบทเรยี นที่ ๒ ตอ ไป

มินผลการเรยี นรู ที่ ๑ เรื่อง ความรเู ก่ียวกับการทําโครงการ ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ชว่ั โมง วธิ ีวดั เครือ่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑการใหค ะแนน คะแนน ๑๐ สังเกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ตรวจงาน เรียบรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) บงาน / - การปฏบิ ัติกจิ กรรมที่ไดร ับมอบหมาย ( ๘ น คะแนน )

การวิเคราะหมาต รายวชิ า โครงการ ช่ือหนว ยการเร ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑. วิเคราะหแนวทางการเลือก รายงานสรุปหนาช้ันเรยี นเรื่องการเลอื ก ขอ ๒ ธุรกิจไดอยางถกู ตอง ขอ ๓ ๒.บอกเกณฑการเลือกโครงการ ประเภทโครงการส่ิงประดิษฐได อยา งถกู ตอง ๓. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึง ป ร ะ ส ง ค ที่ ผู ส อ น ส า ม า ร ถ ที่ เหมาะสม ๔. สังเกตเห็นได ในดานความมี มนุษยสัมพันธ ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ ความเชื่อม่ันในตนเอง ความสนใจใฝรู ความรักสามัคคี การแกปญหาท่เี หมาะสม

ตรฐานและตัวชี้วัด รียนรูท่ี ๒ เร่ือง การเลือกโครงการ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ชวั่ โมง สมรรถนะสาํ คญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค กโครงการ - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย - ความสารถในการคิด - ความสามารถในการแกไ ข -ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ รยี นรู ปญ หา - ความสามารถในการใช -มุงมัน่ ในการทาํ งาน ทกั ษะ

การวัดและประเม รายวิชา โครงการ ชอ่ื หนว ยการเร ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน ๑. การเลือกโครงการของ เลือกโครงการของผูเ รยี นการเลอื กโครงการประ - ก ผเู รยี น เภทโครงการสงิ่ ประดษิ ฐ -ก ๒. การเลือกโครงการประเภท จาก โครงการสิ่งประดษิ ฐ

มนิ ผลการเรียนรู รยี นรทู ี่ ๒ เร่ือง การเลอื กโครงการ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๐ ชว่ั โมง วธิ วี ดั เครื่องมือวัด ประเด็น/เกณฑการใหคะแนน คะแนน ๑๐ การสังเกต - แบบประเมนิ - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด การตรวจงาน เรยี บรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) กสมดุ - การปฏบิ ัติกิจกรรมที่ไดรับ มอบหมาย ( ๗ คะแนน )

การวิเคราะหม าต รายวิชา โครงการ ช่อื หนว ยการเรยี นร ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช เรยี นรู ขอ ๑ ๑. อธิบายวิธีการบริหารโครงการ กอนเรยี น ขอ ๒ ประเภทโครงการส่ิงประดิษฐไดอยาง ๑.จดั เตรยี มเอกสารส่ือการเรียน ขอ ๓ ถกู ตอ ง และแบบฝก หัด ๒. อธิบายวิธีการบริหารโครงการ ประเภทโครงการทดลองและวิจัยได ๒. ทรานแบบทดสอบกอนเรียนร อยางถกู ตอง ๓. อธิบายวิธีการบริหารโครงการ ๓.ทอนความเขาใจเกี่ยวกับจุดปร ป ร ะ เ ภ ท โ ค ร ง ก า ร จั ด ทํ า ธุ ร กิ จ ห รื อ บรกิ ารไดอยางถูกตอง เรียนที่ ๓ และการใหความรว มม ๔. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค านิย ม และ คุณลัก ษณะ อัน พึ ง กิจกรรมในหนว ยการเรยี นที่ ๓ ประสงคที่ผูสอนสามารถสังเกตเห็นได ขณะเรยี น ในดานความมีมนุษยสัมพันธ ความมี 1. ปฏบิ ัติตามใบงานที่ ๓ เร่อื ง วนิ ยั ความรับผิดชอบ ความเชอื่ มนั่ ใน ตนเอง ความสนใจใฝรู ความรักสามัคคี 2. รวมกันสรปุ “ การ การแกปญหาไดอยางเหมาะสม ควบคมุ การวางจาํ หนา ยทางเดยี ว 3. จดั ทาสือ่ ประกอบการรายงาน ๔.ฝก หัดควบคมุ การวางตําแหนง ออ ม หลังเรยี น ใชแ บบประเมนิ ผลการเรียนรทู ่ี ๓ แบบฝก หัดท่ี ๓

ตรฐานและตัวชีว้ ัด คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ รูที่ ๓ เรื่อง การบริหารโครงการวิชาชพี ของวิชา อันพงึ ประสงค ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๐ ชว่ั โมง ชน้ิ งาน สมรรถนะสําคญั นการสอนตามอาจารยผูสอน - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย สื่อสาร -ความรับผิดชอบ - ใฝเรียนรู รเู ก่ยี วกบั งาน - ความสารถในการคิด - ระสงคก ารเรียนรูของหนว ย - ความสามารถในการ มุงมนั่ ในการทาํ งา มือในการท แกไขปญ หา น - ความสามารถในการ - อยอู ยา งพอเพียง ใชทกั ษะ วโดยทางตรงและทางออ ม น งเดียวโดยทางตรงและทาง ๓ ประกอบดวย

การวดั และประเม รายวชิ า โครงการ ช่ือหนวยการเรยี นร ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิ้นงาน กอนเรียน ๑ . ก า ร บ ริ ห า ร โ ค ร ง ก าร ๑.จดั เตรยี มเอกสารส่ือการเรียนการสอนตามอาจารยผูส ประเภทโครงการสิ่งประดิษฐ และแบบฝก หัด ๒ . ก า ร บ ริ ห า ร โ ค ร ง ก าร ๒. ทําแบบทดสอบกอนเรียนรูเก่ียวกับงาน ประเภทโครงการจัดทําธุรกิจ ๓.ทอนความเขา ใจเกย่ี วกับจุดประสงคการเรียนรขู องห หรอื บรกิ าร เรยี นท่ี ๓ และการใหความรวมมือในการท กิจกรรมในหนว ยการเรยี นที่ ๓ ขณะเรยี น ๑. ปฏิบัติตามใบงานท่ี ๓ เร่อื ง ๒. รวมกันสรปุ “ การ ควบคุมการวางจาํ หนา ยทางเดียวโดยทางตรงและทางอ ๓. จดั ทาสื่อประกอบการรายงาน ๔.ฝกหดั ควบคุมการวางตาํ แหนง เดียวโดยทางตรงและท ออม หลงั เรียน ใชแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูท่ี ๓ ประกอบดวย แบบฝก หดั ท่ี ๓

มนิ ผลการเรยี นรู ประเด็น/เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน รูท่ี ๓ เรื่อง การบริหารโครงการวชิ าชีพ ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ชว่ั โมง วิธวี ัด เคร่ืองมอื วัด สอน - การสงั เกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งาน ๑๐ - การตรวจงาน สะอาด เรยี บรอย ถกู ตอง - สมุด / ( ๓ คะแนน ) หนวย รายงาน - การปฏิบัติกจิ กรรมที่ไดรบั มอบหมาย งานกลุม ( ๗ คะแนน ) ออ ม ทาง

การวเิ คราะหมาต รายวชิ า โครงการ ชอื่ หนว ยการเรยี นร ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช้นิ งาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑. นักเรียนสามารถเสนอโครงการ กอนเรียน ขอ ๒ ต า ม รู ป แ บ บ ท่ี กํ า ห น ด แ ล ะ มี - ทําแบบทดสอบกอ นเรยี น ขอ ๓ องคประกอบครบถวนถูกตองได ขณะเรยี น อยางเหมาะสม - ทํากิจกรรมที่ ๔.๑ ๒. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม หลังเรียน คานิยม และคุณลักษณะอันพึง - ทําแบบทดสอบหลังเรยี นและคําถาม ประสงคท ผ่ี ูสอนสามารถสงั เกตเห็น บทท่ี ๔ ได ในดานความมีมนุษยสัมพันธ - ไปคิดหาระบบนิเวศเพอ่ื เตรียมตัวเรีย ความมีวินัย ความรับผิดชอบ บทตอไป ความเช่ือมั่นในตนเอง ความสนใจ ใฝรู ความรักสามัคคี การแกปญหา ไดอ ยา งเหมาะสม

ตรฐานและตัวชว้ี ดั รูท่ี ๔ เร่ือง การเสนอโครงการวิชาชพี ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๐ ชั่วโมง สมรรถนะสําคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค - ความสามารถในการสอื่ สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย - ความสารถในการคิด - ความสามารถในการแกไ ขปญ หา -ความรบั ผิดชอบ - ใฝเรยี นรู - ความสามารถในการใชทักษะ -มุง มั่นในการทาํ งาน - อยูอ ยางพอเพยี ง มทาย ยนใน

การวัดและประเม รายวชิ า โครงการ ช่อื หนว ยการเรียน ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว กอนเรียน - การส - การต ๑. องคป ระกอบของการเขียน - ทาํ แบบทดสอบกอนเรียน - สมุด รายงา โครงการ ขณะเรยี น - ทํากิจกรรมที่ ๔.๑ หลังเรียน - ทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนและคําถามทาย บทท่ี ๔ - ไปคิดหาระบบนิเวศเพื่อเตรียมตวั เรียนใน บทตอ ไป

มนิ ผลการเรยี นรู นรทู ี่ ๔ เร่ือง การเสนอโครงการวชิ าชีพ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ชั่วโมง วิธวี ดั เครอ่ื งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรียบรอ ย ถกู ตอ ง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏิบตั ิกิจกรรมทไ่ี ดรับมอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวชิ า โครงการ ช่อื หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๕ เร่ือง การนาํ ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ชนิ้ งาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑.นักเรียนสามารถนําเสนอผลการดําเนินงาน กอนเรยี น ขอ ๒ โครงการไดอยางถูกตอ ง - ทําแบบทดสอบกอ นเรียน ขอ ๓ ๒. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คานิยม ขณะเรยี น และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคทคี่ รูผูสอน - ทาํ กิจกรรมที่ ๕.๑ สามารถสงั เกตเหน็ ได ในดานความมีมนุษย หลังเรียน สัมพนั ธ ความมีวินัย ความรบั ผิดชอบ - ทําแบบทดสอบหลงั เรยี นแ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝรู ความ คาํ ถามทายบทเรียนท่ี ๕ รกั สามัคคี การแกป ญ หา - ศึกษาบทที่ ๖

ตรฐานและตัวชว้ี ัด าเสนอผลการดําเนนิ งานโครงการวิชาชีพประเมินผลวดั ผล ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๐ ชัว่ โมง สมรรถนะสําคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั นท่ี ๕ - ความสารถในการคิด -ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ รียนรู - ความสามารถในการแกไ ขปญ หา -มงุ มนั่ ในการทํางาน - ความสามารถในการใชท กั ษะ - อยอู ยา งพอเพียง และ

การวดั และประเม รายวชิ า โครงการ ชื่อหนว ยการเรียนรูท ่ี ๕ เร่ือง การนาํ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว ๑ . ก า ร นํ า เ ส น อ ผ ล ก า ร นําเสนอผลการดําเนนิ งานโครงการ - การส ดําเนินงานโครงการ - การต - โครง

มนิ ผลการเรยี นรู าเสนอผลการดาํ เนนิ งานโครงการวิชาชีพประเมนิ ผลวัดผล ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ช่ัวโมง วธิ ีวัด เครือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑการใหค ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถูกตอ ง ( ๓ คะแนน ) งการ - การปฏิบัติกิจกรรมที่ไดร ับมอบหมาย ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวิชา โครงการ ชอื่ หนว ยการเรียนรูท ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑. บอกหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง กอนเรียน ขอ ๒ ได ทําแบบทดสอบกอ นเรียน ขอ ๓ ๒. อธบิ ายโครงสรางของปรชั ญาของ ขณะเรียน เศรษฐกิจพอเพยี ง ทํากิจกรรม ๖.๑ หลังเรยี น ทาํ แบบทดสอบหลังเรยี นและคําถ ทา ยบทท่ี ๖

ตรฐานและตัวช้ีวดั ที่ ๖ เร่ือง ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๐ ช่วั โมง สมรรถนะสาํ คัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค - ความสามารถในการสื่อสาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย - ความสารถในการคิด -ความรับผิดชอบ - ใฝเ รียนรู - ความสามารถในการแกไ ขปญหา -มุงมัน่ ในการทาํ งาน - ความสามารถในการใชทกั ษะ - อยูอยางพอเพยี ง ถาม

การวัดและประเม รายวชิ า โครงการ ช่ือหนวยการเรียนรูท ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิ้นงาน ว ๑. เศรษฐกิจพอเพียง กอนเรียน - การส ๒. ทางสายกลาง ทําแบบทดสอบกอนเรยี น - การต ๓. พอประมาณ - สมุด ๔. มเี หตุผล ขณะเรยี น รายงา ๕. มภี ูมคิ ุม กนั ทํากิจกรรม ๖.๑ ๖. ความรแู ละคณุ ธรรม หลังเรยี น ทําแบบทดสอบหลังเรยี นและคาํ ถามทายบท ท่ี ๖

มนิ ผลการเรียนรู ที่ ๖ เรื่อง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๐ ช่วั โมง วิธวี ัด เครือ่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมนิ - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรียบรอย ถกู ตอ ง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมท่ไี ดรบั มอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )