โครงสร้างรายวิชางานปั๊มขึ้นรูปโลหะ

การจดั ทาํ โครงสรา งรายวชิ า รายวชิ า งานปมข้ึนรูปโลหะ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ ( อุตสาหกรรมกรรม ) จดั ทําโดย นายภัทรพงษ แคแดง ตาํ แหนง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ ตําบลชางเค่ิง อาํ เภอแมแ จม จังหวัดเชียงใหม สาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สํานักงานการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คําอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า งานปม ขน้ึ รปู โลหะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง จํานวน ๒.๐ หนว ยกิต คาํ อธิบายรายวชิ า เพื่อศึกษาหาความรูความเขาใจเก่ียวกับประเภทตาง ๆ ของการขึ้นรูปโลหะได เพ่ือไดความรูเก่ียวกับการ เลือกประเภทของการขึ้นรูปโลหะใหเหมาะสมกับงานและรวมไปถึงสวนประกอบตาง ๆ ของแมพิมพและการเลือก แมพิมพห มาะสมกับประเภท การขนึ้ รปู โลหะ การดดี ตวั กลับของช้นิ งาน (Spring back) ผลการเรียนรู 1. ศกึ ษาความรูความเขา ใจเกยี่ วกับประเภทตาง ๆ ของการข้ึนรูปโลหะแผน ได 2. ศึกษาความรูความเขา ใจการเลอื กประเภทการขนึ้ รปู โลหะแผนใหเหมาะสมกับงาน 3. ศึกษาความรูความเขา ใจ สว นประกอบตา ง ๆ ของแมพ มิ พและการเลือกแมพ มิ พห มาะสมกับประเภท การ ข้นึ รูปโลหะแผน 4. ศกึ ษาความรูความเขา ใจ เรือ่ งการดดี ตัวกลบั ของช้ินงาน (Spring back) รวมท้งั หมด ๔ ตัวช้วี ัด

ผงั มโนทศั น รายวิชา งานปม ข้ึนรปู โลหะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ ชือ่ หนว ย ทฤษฎีทเ่ี กีย่ วของ จาํ นวน ๑๓ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา งานปม ข้นึ รูปโลหะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ ๖ จํานวน ๘๐ ชั่วโมง หนวยการเรยี นรูที่ ๒ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๓ ช่ือหนว ย ประเภทของกระบวนการขึ้น ชือ่ หนว ย องคป ระกอบในการขึน้ รปู รปู โลหะ โลหะแผน จาํ นวน ๑๓ ชั่วโมง : ๑๐ คะแนน จํานวน ๑๓ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน

ผงั มโนทัศน รายวชิ า งานปมข้ึนรูปโลหะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๔ ชือ่ หนว ย กรรมวิธที ใี่ ชในงานปม (Stamping Process) จํานวน ๑๓ ช่วั โมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา งานปมข้ึนรูปโลหะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ จํานวน ๘๐ ช่ัวโมง หนวยการเรยี นรูที่ ๕ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ ชอ่ื หนว ย ประเภทของแมพ มิ พขนึ้ รูป ช่ือหนว ย ทฤษฎีการงอ (Bending โลหะแผน Theory) จํานวน ๑๔ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน จํานวน ๑๔ ชั่วโมง : ๑๐ คะแนน



โครงสรา ง รายวชิ า งานปมข้นึ รูปโลหะ ช้นั มธั ภาคเรียนที่ ๒ ปก ท่ี ชอ่ื หนวย ผลการเรียนรู กรรมวิธีการ ๑ ทฤษฎีที่เกย่ี วขอ ง (Metal For ขอ ๑ กับงานปม ข้นึ รปู โลหะ ขอ ๒ ขอ ๓ ๒ ประเภทของ ขอ ๔ กระบวนการข้ึนรูป โลหะ ขอ ๑ กระบวนก ขอ ๒ Process) ก ขอ ๓ Forming Pr ขอ ๔

งรายวิชา ธยมศึกษาปที่ ๖ จํานวน ๘๐ ชวั่ โมง การศึกษา ๒๕๖๓ สาระสาํ คญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๓ รขึ้นรูป (Forming) หรือกระบวนการข้ึนรูปโลหะ ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ rming Process) การขึ้นรูปโลหะแผน (Sheet Metal Forming ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ ๓ กระบวนการข้ึนรูปโลหะกอน (Bulk Metal rocess)

ท่ี ช่อื หนวย ผลการเรยี นรู กลไกก ๓ องคประกอบในการข้ึนรูป ความเค ขอ ๑ สมบัติข โลหะแผน ขอ ๒ ขอ ๓ ๔ กรรมวธิ ที ใี่ ชใ นงานปม ขอ ๔ (Stamping Process) ขอ ๑ 3 กรรม ๕ ประเภทของแมพ มิ พขึน้ รปู ขอ ๒ โลหะแผน ขอ ๓ ขอ ๔ ขอ ๑ แมพิมพ ขอ ๒ Die) แ ขอ ๓ สง ผา น ขอ ๔

สาระสําคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP ๓ ๓๔ การเปลีย่ นรปู ถาวรของวสั ดุและการไหลตวั สภาวะ ๑๓ ๑๐ คนทีเ่ กดิ ขึ้นในบรเิ วณตา งๆ สมบตั ขิ องวัสดุเริ่มตน ของวสั ดหุ ลังการขึน้ รูป มวิธพี ื้นฐานหลกั ท่ใี ชใ นงานปม ขนึ้ รูปโลหะ ๑๓ ๑๐ ๓ ๔ ๓ พเดี่ยว (Single Die) แมพิมพผสม (Compound ๑๔ ๑๐ ๓ ๔ ๓ แมพิมพตอเนื่อง (Progressive Die) แมพิมพ น (Transfer Die)

๖ ทฤษฎีการงอ (Bending ขอ ๑ การกร Theory) ขอ ๒ การกร ขอ ๓ ขอ ๔ สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังส้ิน

ระเดงตัวกลับของช้ินงาน (Spring back) การเกิด ๑๔ ๑๐ ๓ ๔ ๓ ระเดง ตัวกลับ (Overcoming springback) ๒๐ ๒๐ ๘๐ ๑๐๐ ๑๘ ๒๔ ๑๘

การวิเคราะหม าต รายวชิ า งานปม ขึ้นรปู โลหะ ช่ือหนว ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑.บอกกรรมวิธกี ารขน้ึ รปู (Forming) หรอื - ใหนกั เรยี นศกึ ษา คน ควา คว ขอ ๒ ก ร ะ บ ว น ก า ร ข้ึ น รู ป โ ล ห ะ ( Metal และความสาํ คญั ของหลักการ ขอ ๓ Forming Process)ได โครงการ สรุปลงใบงาน Min ขอ ๔ - ทําแบบฝก หัดทายบทเรียน เ คะแนนเกบ็ สะสมและแบบทดส เรียน ศกึ ษาบทเรียนท่ี ๒ มาลว งหนา นาํ้ มันปจ จบุ นั เพื่อเปน แนวทางใ บทเรียนที่ ๒ ตอไป

ตรฐานและตัวชีว้ ัด วยการเรียนรทู ี่ ๑ เรื่อง ทฤษฎีท่ีเก่ียวขอ ง ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชวั่ โมง น สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค วามหมาย - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี ินยั รดําเนนิ งาน - ความสารถในการคิด nd mapping - ความสามารถในการแกไข -ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ รียนรู เพอื่ นาํ ปญ หา สอบหลัง - ความสามารถในการใชทักษะ -มงุ มน่ั ในการทาํ งาน า ศกึ ษาราคา ในการเรียน

การวัดและประเม รายวิชา งานปมขึน้ รปู โลหะ ชอื่ หนว ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว สาระสําคญั - ใหน ักเรียนศกึ ษา คนควา ความหมาย - การส กรรมวิธีการขน้ึ รปู (Forming) และความสาํ คญั ของหลักการดําเนินงาน - การต หรือกระบวนการข้ึนรูปโลหะ โครงการ สรุปลงใบงาน Mind mapping จากใบ (Metal Forming Process) - ทําแบบฝก หดั ทายบทเรยี น เพ่อื นําคะแนน รายงาน เกบ็ สะสมและแบบทดสอบหลงั เรียน ศึกษาบทเรียนที่ ๒ มาลว งหนาเพื่อเปน แนวทางในการเรียนบทเรยี นที่ ๒ ตอไป

มนิ ผลการเรยี นรู วยการเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง ทฤษฎที ่ีเก่ียวขอ ง ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง วิธวี ดั เครอ่ื งมือวัด ประเด็น/เกณฑการใหคะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) บงาน / น - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมที่ไดรบั มอบหมาย ( ๘ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวิชา งานปม ข้ึนรูปโลหะ ชื่อหนวยการเรียนรูท ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ช้นิ งาน เรียนรู ขอ ๑ ๑.รูและเขาใจกระบวนการข้ึนรูป รายงานสรุปหนา ช้นั เรยี นเรอื่ งความสัม ขอ ๒ โ ล ห ะ แ ผ น ( Sheet Metal ระหวางอตั ราการไหลความสงู ขอ ๓ Forming Process) กระบวนการ และความดนั ในระบบทอ การตอบสนอ ขอ ๔ ข้ึ น รูปโลหะ กอ น (Bulk Metal Forming Process)

ตรฐานและตัวช้วี ดั ที่ ๒ เรื่อง ประเภทของกระบวนการขึ้นรปู โลหะ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่ัวโมง สมรรถนะสําคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค - มวี ินยั มพันธ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความรอบคอบ - ใฝเรยี นรู - ความสารถในการคิด -ความรบั ผดิ ชอบ -มงุ ม่ันในการทาํ งาน องของปม - ความสามารถในการแกไ ข ปญ หา - ความสามารถในการใชทกั ษะ

การวัดและประเม รายวชิ า งานปมขึน้ รปู โลหะ ชอ่ื หนวยการเรยี นร ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิ้นงาน ว สาระสาํ คัญ กระบวนการขึ้นรูปโลหะแผน รายงานสรุปหนา ช้นั เรยี นเรอ่ื งความสมั พนั ธ - การส ( Sheet Metal Forming ระหวา งอัตราการไหลความสูง - การต Process) กระบวนการขึ้นรูป และความดนั ในระบบทอ จากสม โ ล ห ะ ก อ น ( Bulk Metal การตอบสนองของปม Forming Process)

มินผลการเรียนรู รทู ี่ ๒ เรื่อง ประเภทของกระบวนการขึ้นรูปโลหะ ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ช่วั โมง วธิ วี ัด เครอ่ื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑการใหค ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) มุด - การปฏิบัตกิ ิจกรรมท่ไี ดรับมอบหมาย ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวิชา งานปม ขึน้ รูปโลหะ ชอื่ หนวยการเรียน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรียนรู ภาระงาน/ช้นิ ง เรยี นรู ขอ ๑ ๑.อธิบายกลไกการเปล่ียนรปู ถาวรของ กอนเรยี น ขอ ๒ วัสดุและการไหลตัวสภาวะความเคนท่ี 1.จดั เตรียมเอกสารสอ่ื การเรียนก ขอ ๓ เกิดขึ้นในบริเวณตาง ๆ สมบัติของวสั ดุ ผสู อนและแบบฝก หดั ขอ ๔ เรมิ่ ตน สมบัติของวัสดุหลังการข้ึนรูป 2. ทรานแบบทดสอบกอนเรียนร 3.ทอนความเขาใจเก่ยี วกบั จุดปร หนว ยเรียนท่ี 3 และการใหค วาม กจิ กรรมในหนวยการเรยี นที่ 3 ขณะเรยี น 1. ปฏบิ ัติตามใบงานที่ 3 เร่ือง 2. รว มกันสรปุ “ การ ควบคุมการวางจําหนายทางเดยี ว งออม ” 3. จดั ทาสอื่ ประกอบกา ฝกหัดควบคมุ การวางตําแหนงเด ทางออม หลงั เรียน ใชแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูที่ 3 แบบฝก หดั ท่ี 3

ตรฐานและตัวชีว้ ดั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ นรทู ี่ ๓ เรอ่ื ง องคป ระกอบในการขึน้ รปู โลหะแผน ของวิชา อนั พงึ ประสงค ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชวั่ โมง งาน สมรรถนะสาํ คญั การสอนตามอาจารย - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - มีวนิ ยั -ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ รียนรู ส่อื สาร -มงุ มัน่ ในการทํางาน - อยูอยางพอเพียง รูเก่ยี วกับงาน - ความสารถในการคิด ระสงคการเรียนรขู อง - ความสามารถในการ มรวมมือในการท แกไขปญ หา - ความสามารถในการใช ทกั ษะ วโดยทางตรงและทา ารรายงาน 4. ดยี วโดยทางตรงและ 3 ประกอบดว ย

การวัดและประเม รายวิชา งานปมขน้ึ รปู โลหะ ชอ่ื หนว ยการเรยี น ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสาํ คัญ กอ นเรียน กลไกการเปล่ียนรูปถาวรของ 1.จดั เตรยี มเอกสารสื่อการเรียนการสอนตามอาจารยผ สู วัสดุและการไหลตัวสภาวะ และแบบฝกหัด ความเคนท่ีเกิดข้ึนในบริเวณ 2. ทําแบบทดสอบกอ นเรียนรูเกีย่ วกบั งาน ตา ง ๆ สมบตั ขิ องวสั ดุเริ่มตน 3.ทอนความเขา ใจเก่ียวกับจุดประสงคการเรยี นรูของหน สมบัตขิ องวสั ดุหลงั การข้นึ รปู เรียนท่ี 3 และการใหความรวมมอื ในการท กจิ กรรมในหนว ยการเรียนที่ 3 ขณะเรยี น 1. ปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 3 เรื่อง 2. รว มกันสรุป“ การ ควบคมุ การวางจาํ หนายทางเดียวโดยทางตรงและทางอ ” 3. จัดทาส่ือประกอบการรายงาน 4. ฝก หดั ควบคุมการวางตาํ แหนงเดียวโดยทางตรงและทาง ม หลังเรยี น ใชแ บบประเมนิ ผลการเรยี นรทู ี่ 3 ประกอบดว ย แบบฝก หดั ที่ 3

มนิ ผลการเรียนรู คะแนน นรทู ่ี ๓ เร่อื ง องคป ระกอบในการขึ้นรูปโลหะแผน ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชัว่ โมง วธิ ีวัด เครื่องมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก ารใหค ะแนน สอน - การสังเกต - แบบประเมิน - การสง งานตรงเวลา งาน ๑๐ - การตรวจ สะอาด เรยี บรอย ถูกตอง ( ๓ งาน คะแนน ) นว ย - สมุด / รายงาน - การปฏิบตั ิกิจกรรมทไ่ี ดร ับ มอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน ) ออ ม งออ

การวเิ คราะหม าต รายวชิ า งานปม ขึน้ รปู โลหะ ชอ่ื หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๔ ชนั้ มัธยมศึกษาปท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ชิ้นงาน เรียนรู ขอ ๑ ๑. บอกวิธีการกรรมวิธีที่ใชในงาน กอ นเรยี น ขอ ๒ ปม (Stamping Process)ได - ทําแบบทดสอบกอนเรียน ขอ ๓ ขณะเรยี น - ทาํ กจิ กรรมที่ ๔.๑ หลงั เรยี น - ทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนและคําถาม บทท่ี ๔ - ไปคดิ หาระบบนิเวศเพ่ือเตรยี มตัวเรีย บทตอ ไป

ตรฐานและตัวชี้วัด ๔ เรือ่ ง กรรมวธิ ที ่ใี ชใ นงานปม (Stamping Process) ปก ารศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชว่ั โมง สมรรถนะสาํ คญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย - ความสารถในการคิด - ความสามารถในการแกไ ขปญ หา -ความรับผิดชอบ - ใฝเ รยี นรู - ความสามารถในการใชทกั ษะ -มุงมั่นในการทํางาน - อยอู ยา งพอเพียง มทาย ยนใน

การวัดและประเม รายวชิ า งานปมขนึ้ รูปโลหะ ชอื่ หนวยการเรียนรทู ี่ ๔ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้นิ งาน ว ก ร ร ม วิ ธี ท่ี ใ ช ใ น ง า น ป ม กอ นเรยี น - การส - การต (Stamping Process) - ทําแบบทดสอบกอนเรยี น - สมุด รายงา ขณะเรยี น - ทาํ กิจกรรมท่ี ๔.๑ หลงั เรยี น - ทาํ แบบทดสอบหลังเรียนและคําถามทา ย บทที่ ๔ - ไปคดิ หาระบบนเิ วศเพ่อื เตรยี มตวั เรยี นใน บทตอไป

มินผลการเรยี นรู ๔ เรอื่ ง กรรมวิธที ใี่ ชใ นงานปม (Stamping Process) ปการศึกษา ๒๕๖๓ จํานวน ๑๓ ชั่วโมง วธิ วี ดั เครอ่ื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑการใหคะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทีไ่ ดร ับมอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวชิ า งานปม ข้นึ รปู โลหะ ชอ่ื หนวยการเรียนร ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ป ผลการ จุดประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ช้ินงาน เรยี นรู ขอ ๑ ๑.บอกประเภทของแมพ มิ พข น้ึ รูปโลหะแผน กอนเรยี น ขอ ๒ - ทาํ แบบทดสอบกอนเรยี น ขอ ๓ ขณะเรยี น ขอ ๔ - ทํากิจกรรมท่ี ๕.๑ หลงั เรียน - ทาํ แบบทดสอบหลังเรยี นแ คาํ ถามทา ยบทเรียนท่ี ๕ - ศกึ ษาบทท่ี ๖

ตรฐานและตัวชีว้ ัด รูท่ี ๕ เร่อื ง ประเภทของแมพ มิ พขึน้ รูปโลหะแผน ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชั่วโมง สมรรถนะสาํ คัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั นที่ ๕ - ความสารถในการคิด -ความรับผดิ ชอบ - ใฝเรยี นรู - ความสามารถในการแกไ ขปญหา -มุงมัน่ ในการทํางาน - ความสามารถในการใชทกั ษะ - อยอู ยา งพอเพียง และ

การวัดและประเม รายวชิ า งานปม ข้ึนรปู โลหะ ช่ือหนวยการเรยี นร ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ ป เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้ินงาน ว สาระสาํ คญั กอ นเรยี น - การส - การต ประเภทของแมพิมพขึ้นรูป - ทาํ แบบทดสอบกอ นเรียนท่ี ๕ - สมุด รายงา โลหะแผน ขณะเรยี น - ทํากจิ กรรมที่ ๕.๑ หลงั เรยี น - ทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี นและคาํ ถามทา ย บทเรยี นที่ ๕ - ศกึ ษาบทท่ี ๖

มนิ ผลการเรยี นรู รูท ่ี ๕ เรื่อง ประเภทของแมพ มิ พขึ้นรูปโลหะแผน ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง วธิ ีวัด เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรียบรอย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏิบตั กิ จิ กรรมท่ีไดร ับมอบหมาย งานกลุม ( ๗ คะแนน )

การวเิ คราะหม าต รายวชิ า งานปม ข้นึ รูปโลหะ ช่ือหนว ยการเรียน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป ผลการ จดุ ประสงคการเรยี นรู ภาระงาน/ช้ินงาน เรยี นรู กอ นเรยี น ขอ ๑ ๑.อธิบายถึงทฤษฎีการงอ (Bending ทาํ แบบทดสอบกอนเรยี น ขณะเรยี น ขอ ๒ Theory) ทาํ กิจกรรม ๖.๑ หลังเรียน ขอ ๓ ทาํ แบบทดสอบหลังเรียนและคาํ ถ ทายบทที่ ๖ ขอ ๔

ตรฐานและตัวช้ีวัด นรทู ่ี ๖ เรอ่ื ง ทฤษฎกี ารงอ (Bending Theory) ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง สมรรถนะสําคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย - ความสารถในการคิด -ความรับผิดชอบ - ใฝเ รยี นรู - ความสามารถในการแกไขปญ หา -มุงม่นั ในการทาํ งาน - ความสามารถในการใชทกั ษะ - อยูอยา งพอเพียง ถาม

การวดั และประเม รายวิชา งานปม ขึ้นรปู โลหะ ช่อื หนว ยการเรยี น ชัน้ มธั ยมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ป เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว สาระสาํ คญั กอนเรียน - การส - การต ท ฤ ษ ฎี ก า ร ง อ ( Bending ทาํ แบบทดสอบกอ นเรียน - สมุด รายงา Theory) ขณะเรียน ทาํ กิจกรรม ๖.๑ หลังเรียน ทําแบบทดสอบหลังเรียนและคําถามทายบท ที่ ๖

มินผลการเรยี นรู นรทู ่ี ๖ เร่ือง ทฤษฎีการงอ (Bending Theory) ปการศึกษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๑๓ ชว่ั โมง วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑการใหค ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การสงงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บรอ ย ถกู ตอง ( ๓ คะแนน ) ด/ าน - การปฏิบตั ิกิจกรรมทีไ่ ดรับมอบหมาย งานกลมุ ( ๗ คะแนน )