6. RPP KD3.1 sd KD 3.11 th ajar 2021 2022 (1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 01/PKWU1/KD3.1-4.1/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.1 dan 4.1 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Materi Karakteristik KWU A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan - Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan - Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.1 /4.1/1.1.1, Quis Bahan Diskusi, Materi Tugas C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 2 dan Bahan Diskusi 2 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 1 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 02/PKWU1/KD3.1-4.1/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.1 dan 4.1 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Materi Karakteristik KWU A. Tujuan Pembelajaran - Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal - Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengetahuan kewiraushaan dan praktik/pengalaman wirausahawan - Menyajikan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.1 /4.1/1.1.1, Bahan Diskusi 2, Tugas 2 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 2 dan Bahan Diskusi 2 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 2 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 03/PKWU1/KD3.1-4.1/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.1 dan 4.1 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Materi Karakteristik KWU A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 1 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.1 /4.1/1.1.1, Quis C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 1= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 1= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 1= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 1= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 1= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 1) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 1) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 1) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 3 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 04/PKWU1/KD3.2-4.2/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.2 dan 4.2 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.2 /4.2/1.1.2, Bahan Diskusi 4, Tugas 4 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 4 dan Bahan Diskusi 4 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi/Portofolio) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 4 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 05/PKWU1/KD3.2-4.2/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.2 dan 4.2 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Perencanaan Usaha Kerajinan Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.2 /4.2/1.1.2, Bahan Diskusi 5, Tugas 5 7. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 5 dan Bahan Diskusi 5 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 8. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 9. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 10. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 11. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi/Portofolio) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 5 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 06/PKWU1/KD3.2-4.2/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.2 dan 4.2 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Perencanaan Usaha Kerajinan Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda D. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 2 = E. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.2 /4.2/1.1.1, Quis 2 F. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 7. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 2= 8. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 2= 9. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 2= 10. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 2= 11. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 2= 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 2) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 2) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 2) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 6 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 07/PKWU1/KD3.3-4.3/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.3 dan 4.3 Mata pelajaran Pertemuan ke : 1 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Produksi Usaha Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.3 /4.3/1/1/3, Bahan Diskusi 7, Tugas 7 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 7 dan Bahan Diskusi 7 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 7 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 08/PKWU1/KD3.3-4.3/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.3 dan 4.3 Mata pelajaran Pertemuan ke : 2 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Produksi Usaha Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda A. Tujuan Pembelajaran - Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan - Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan - Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.3 /4.3/1.1.3, Bahan Diskusi 8 , Tugas 8 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 8 dan Bahan Diskusi 8 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 4. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 5. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 6. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 8 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 09/PKWU1/KD3.3-4.3/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.3 dan 4.3 Mata pelajaran Pertemuan ke : 3 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Produksi Usaha Dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 3 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.3 /4.1/1.1.3, Quis 3 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 13. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 3= 14. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 3= 15. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 3= 16. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 3= 17. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 3= 18. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 3) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 3) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 3) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 9 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 10/PKWU1/KD3.4-4.4/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.4 dan 4.4 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Materi Biaya Pokok Produksi A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.4 /4.4/1.1.4, Bahan Diskusi10, Tugas 10 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 10 dan Bahan Diskusi 10 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi 10) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas 10) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi 10) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 10 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 11/PKWU1/KD3.4-4.4/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.4 dan 4.4 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Materi Biaya Pokok Produksi A. Tujuan Pembelajaran - Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan - Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan - Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.2 /4.2/1.1.2, Bahan Diskusi 11, Tugas 11 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 11 dan Bahan Diskusi 11 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 11 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 12/PKWU1/KD3.4-4.4/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.4 dan 4.4 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Materi Biaya Pokok Produksi A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 1 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.4 /4.4/1.1.4, Quis 4 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 4= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 4= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 4= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 4= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 4= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 4) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 4) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 4) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 12 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 13/PKWU1/KD3.5-4.5/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.5 dan 4.5 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Materi Pemasaran Langsung A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.5 /4.5/1.1.2, Bahan Diskusi 13, Tugas 13 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 13 dan Bahan Diskusi 13 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 13 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 14/PKWU1/KD3.5-4.5/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.5 dan 4.5 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Materi Pemasaran Langsung A. Tujuan Pembelajaran - Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan - Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan - Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.5 /4.5/1.1.5, Bahan Diskusi 14, Tugas 14 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 7. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 14 dan Bahan Diskusi 14 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 8. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 9. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 10. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 11. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 14 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 15/PKWU1/KD3.5-4.5/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.5 dan 4.5 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Materi Pemasaran Langsung A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 5 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.5 /4.5/1.1.5, Quis C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 5= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 5= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 5= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 5= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 5= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 5) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 5) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 5) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 15 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 16/PKWU1/KD3.6-4.6/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.6 dan 4.6 Mata pelajaran Pertemuan ke : 1 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memahami jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Memahami dasar-dasar pengembangan kewirausahaan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.6 /4.6/1.1.6, Bahan Diskusi,16, Tugas 16 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 16 dan Bahan Diskusi 16 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi 16) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas 16) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi 16) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 16 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 17/PKWU1/KD3.6-4.6/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.6 dan 4.6 Mata pelajaran Pertemuan ke : 2 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan A. Tujuan Pembelajaran - Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan - Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausahawan - Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.6 /4.6/1.1.6, Bahan Diskusi 17, Tugas 17 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 17 dan Bahan Diskusi 17 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi 17) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas 17) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi 17) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 17 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 18/PKWU1/KD3.6-4.6/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 1 KD : 3.6 dan 4.6 Mata pelajaran Pertemuan ke : 3 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 6 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.6 /4.6/1.1.6, Quis 6 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 7. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 6= 8. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 6= 9. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 6= 10. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 6= 11. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 6= 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 6) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 6) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 6) Mengetahui Jember, 1 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 18 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 01/PKWU-2/KD3.7-4.7/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.7 dan 4.7 Mata pelajaran Pertemuan ke : 1 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Peluang Usaha Berdasarkan Inspirasi Budaya Lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Mengidentifikasi berbagai ide dan peluang usaha dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal - Menganalisis berbagai peluang usaha dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal - Mengidentifikasi berbagai sumber daya yang di butuhkan dalam rangka usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal - Memahami administrasi dan pemasaran usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal - B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.7 /4.7/1.1.1, Quis Bahan Diskusi, Materi Tugas C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 1 dan Bahan Diskusi 1 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 19 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 02/PKWU2/KD3.7-4.7/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.7 dan 4.7 Mata pelajaran Pertemuan ke : 2 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Peluang Usaha Berdasarkan Inspirasi Budaya Lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran - Mengidentifikasi komponen perencanaan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Membuat perencanaan usaha kerajinan - Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara pengetahuan dan praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.7 /4.7/1.1.1, Bahan Diskusi 2, Tugas 2 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 2 dan Bahan Diskusi 2 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi)v Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 20 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 03/PKWU2/KD3.7-4.7/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.7 dan 4.7 Mata pelajaran Pertemuan ke : 3 Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Peluang Usaha Berdasarkan Inspirasi Budaya Lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 1 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.7 /4.7/1.1.1, Quis C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 1= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 1= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 1= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 1= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 1= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 1) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 1) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 1) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 21 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 04/PKWU2/KD3.8-4.8/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.8 dan 4.8 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: • Mengidentifikasi berbagai jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal • Mengidentifikasi macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal • Menganalisis teknik produksi kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal • Memahami tahapan proses produksi kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.8 /4.8/1.1.2, Bahan Diskusi 3, Tugas 3 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 3 dan Bahan Diskusi 3 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 22 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 05/PKWU2/KD3.8-4.8/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.8 dan 4.8 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: • Mengidentifikasi jenis dan kegunaan bahan kemas berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal • Memahami teknik penyajian dan pengemasan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal • Membuat kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.8 /4.8/1.1.2, Bahan Diskusi 4, Tugas 4 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 4 dan Bahan Diskusi 4 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 23 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 06/PKWU2/KD3.8-4.8/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.8 dan 4.8 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: • Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan eksperimen produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan menyimpulkan • Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan) - B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.8 /4.8/1.1.2, Bahan Diskusi 5, Tugas 5 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 5 (Materi 3 dan Materi 4) dan Bahan Diskusi 5 (dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 24 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 07/PKWU2/KD3.8-4.8/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.8 dan 4.8 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 4 Perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal Artefak A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 2 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.8 /4.8/1.1.2, Quis 2 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 2= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 2= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 2= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 2= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 2= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 2) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 2) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 2) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 25 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 08/PKWU2/KD3.9-4.9/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.9 dan 4.9 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Biaya Pokok Produksi Kerajinan dengan inspirasi Objek Budaya Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Menganalisis komponen biaya produksi usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal - Memahami cara penentuan harga jual hasil produksi yang terinspirasi dari artefak/objek budaya lokal - Memahami cara perhitungan laba- rugi usaha yang terinspirasi dari artefak/objek budaya lokal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.9 /4.9/1/1/3, Bahan Diskusi 6, Tugas 6 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 6 dan Bahan Diskusi 6 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Portofolio) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 26 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 09/PKWU1/KD3.3-4.3/1 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.9 dan 4.9 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Biaya Pokok Produksi Kerajinan dengan inspirasi Objek Budaya Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Menghitung Harga Pokok Produksi sesuai kasus yang diberikan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan - Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.9 /4.9/1.1.3, Bahan Diskusi 7 , Tugas 7 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 7 dan Bahan Diskusi 7 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 4. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 5. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 6. Penilaian Ketrampilan (Portofolio) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 27 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 10/PKWU2/KD3.9-4.9/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.9 dan 4.9 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Biaya Pokok Produksi Kerajinan dengan inspirasi Objek Budaya Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.9 /4.9/1.1.3, Bahan Diskusi 8 , Tugas 8 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 7. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 8 dan Bahan Diskusi 8 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 8. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 9. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 10. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 11. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 7. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 8. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 9. Penilaian Ketrampilan (Portofolio) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 28 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 11/PKWU2/KD3.9-4.9/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.9 dan 4.9 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 4 Biaya Pokok Produksi Kerajinan dengan inspirasi Objek Budaya Artefak A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 3 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.9 /4.9/1.1.3, Quis 3 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 3= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 3= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 3= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 3= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 3= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 3) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 3) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 3) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 29 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 12/PKWU2/KD3.10-4.10/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.10 dan 4.10 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Pemasaran Langsung Produk Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Mengidentifikasi konsumen dan pesaing dalam pemasaran hasil produksi berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Memahami strategi pemasaran hasil produksi berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Menyusun rencana pemasaran hasil produksi berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Mengidentifikasi berbagai media pemasaran hasil produksi berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.10 /4.10/1.1.2, Bahan Diskusi 9, Tugas 9 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 9 dan Bahan Diskusi 9 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Jember, 01 Juli 2021 Penilaian : Guru Mata Pelajaran 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Kelas Kepala Sekolah A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 30 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 13/PKWU1/KD3.10-4.10/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.10 dan 4.10 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Pemasaran Langsung Produk Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Memasarkan produk kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal melalui berbagai strategi pemasaran - Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya - Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pemasaran produk dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan) B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.10 /4.10/1.1.5, Bahan Diskusi 10, Tugas 10 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 10 dan Bahan Diskusi 10 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas) 3. Penilaian Ketrampilan (Presentasi) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 31 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 14/PKWU2/KD3.10-4.10/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.10 dan 4.10 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Pemasaran Langsung Produk Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak. A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 4 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.10 /4.10/1.1.5, Quis 4 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 4= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 4= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 4= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 4= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 5= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 4) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 4) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 4) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 32 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 15/PKWU2/KD3.11-4.11/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.11 dan 4.11 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 1 Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Mengidentifikasi komponen evaluasi hasil usaha berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Menganalisis permasalahan usaha dan solusinya berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal - Memahami langkah-langkah pengembangan usaha berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya lokal B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.11 /4.11/1.1.5, Bahan Diskusi,11, Tugas 11 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 11 dan Bahan Diskusi 11 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 2. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 3. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 4. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 5. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (Sikap Diskusi 11) 2. Penilaian Pengetahuan (Tugas 11) 3. Penilaian Ketrampilan (Portofolio 5) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 33 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 16/PKWU2/KD3.11-4.11/2 Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.11 dan 4.11 Mata pelajaran Materi : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 2 Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: - Mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan - Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkan teori dan praktik evaluasi yang dilakukan - Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan) B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.11/4.11/1.1.5, Bahan Diskusi 12, Tugas 12 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 7. Stimulasi/Rangsangan : Memotivasi murid untuk memusatkan perhatian pada topik materi degan cara : - Menyiapkan Materi dengan mengunduh Materi 12 dan Bahan Diskusi 12 dari Google Drive - Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait [ Literasi ]. 8. Identifikasi Masalah : Guru/murid melakukan interaksi diskusi dengan memberikan kesempatan menjawab pertanyaan dengan cara me-reply jawaban pada aktivitas diskusi [ Berfikir Kritis ]. Pengumpulan Data : Menjawab (Answer) dan Bertanya (Question) pada forum diskusi, kemudian menyusun jawaban sesuai bacaan/artikel pada materi yang terkait [ Literasi ]. Peserta didik dan guru secara bersama-sama mendikusikan/membahas contoh dalam buku paket mengenai materi [ Kolaborasi ] 9. Pengolahan Data : Berdiskusi tentang data dari Materi dan mengolah informasi dari materi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada forum diskusi [ Kolaborasi dan Berfikir Kritis ] 10. Pembuktian : Murid memverifikasi hasil pengamatannya (dengan data-data atau teori) pada buku sumber Materi dengan cara menjawab pertanyaan.[ Berfikir Kritis ] 11. Generalization (menarik kesimpulan) : Menyampaikan hasil diskusi dengan cara : Menjawab (A) dan Bertanya (Q) atas presentasi point-point penting yang muncul dalam kegiatan diskusi yang sedang dilakukan. Kemudian, mengirimkan kesimpulan dengan cara meng-unggah Tugas ke Google Drive guru secara online text. [Komunikasi] 12. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 4. Penilaian sikap (Sikap Diskusi 12) 5. Penilaian Pengetahuan (Tugas 12) 6. Penilaian Ketrampilan (Portofolio 5) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 34 / 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 17/PKWU2/KD3.11-4.11/2 Nama Satuan Pendidikan : SMAK Santo Paulus Jember Mata Pelajaran/Tema : PKWU Kelas/Semester : X / Genap Materi Pokok : 11. Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak Alokasi Waktu : 1 TM ( 2 JP x 45 Menit ) Sekolah : SMAK Santo Paulus Jember Semester : 2 KD : 3.11 dan 4.11 Mata pelajaran : PKWU Kerajinan Kelas : X (umum) Pertemuan ke : 3 Materi Evaluasi Hasil Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal/Artefak A. Tujuan Pembelajaran = Mengukur kemampuan pengetahuan murid, penilaian UH 5 = B. Media Pembelajaran Media : Sistem Managemen Pembelajaran Moodle, Alat : Laptop dan HP Bahan : E-UKBM 3.11 /4.11/1.1.5, Quis 5 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring 1. Stimulasi/Rangsangan : =tidak ada, untuk UH 5= 2. Identifikasi Masalah : =tidak ada, untuk UH 5= 3. Pengolahan Data : =tidak ada, untuk UH 5= 4. Pembuktian : =tidak ada, untuk UH 5= 5. Generalization (menarik kesimpulan) : =tidak ada, untuk UH 5= 6. Penilaian Pembelajaran : Penilaian : 1. Penilaian sikap (tidak ada, untuk UH 5) 2. Penilaian Pengetahuan (soal uraian UH 5) 3. Penilaian Ketrampilan (tidak ada, untuk UH 5) Mengetahui Jember, 01 Juli 2021 Kelas Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran A . Denny Cahyo, S.S., M. Sc., M. Pd Y. Leonardus Joni NIP NIP 35 / 35