Best Practice

วธิ ปี ฏบิ ตั ิทีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) รปู แบบการเรยี นรู้แบบโครงงานของ กศน.ตาํ บลบา้ นพรุ โดย นางสาวพัชรา กาละดิเรก ครู กศน.ตาํ บล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอหาดใหญ่

วิธปี ฏิบตั ิทเ่ี ป็นเลิศ ( Best Practice) รปู แบบการเรียนรแู้ บบโครงงานของ กศน.ตําบลบ้านพรุ 1.ชื่อผลงาน รูปแบบการเรียนรู้แบบโครงงานของ กศน.ตําบลบา้ นพรุ 2.ชื่อเจา้ ของผลงาน นางสาวพชั รา กาละดเิ รก 3.ความเป็นมาของปญั หา การจดั การเรยี นรู้ตามหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน มีหลักการจดั การเรยี นรเู้ พือ่ ใหผ้ ้เู รยี น มีความรู้ ความสามารถ มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทดี่ ี โดยยดึ หลกั วา่ ผเู้ รียนมคี วามสําคัญทส่ี ุด และทุกคนสามารถเรยี นรูแ้ ละ พฒั นาตนเอง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ตอ้ งสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ศกั ยภาพ คํานงึ ถึง ความแตกตา่ งระหว่างบุคคล เนน้ ใหค้ วามสําคญั ทั้งความรู้ และคุณธรรม ผู้สอนต้องสรรหากระบวนการเรยี นรู้ การ ออกแบบการเรียนรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพและบรบิ ทของผู้เรยี น ให้ความสาํ คญั กับการใชส้ ่ือ การพัฒนาส่อื การใช้ แหล่งเรียนรูแ้ ละภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ มกี ารวัดและการประเมินท่ีหลากหลาย และนาํ ผลทไี่ ดใ้ ชเ้ ปน็ ข้อมูลเพือ่ พฒั นา ปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ เพอ่ื ให้เกิดคณุ ภาพสงู สุดตอ่ ผ้เู รียน 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพอื่ พฒั นากระบวนการคดิ และจนิ ตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4.2 เพอ่ื การลูกฝงั ให้นักศึกษามีเจตคติท่ดี ี สนใจใฝร่ ู้และกลา้ แสดงออกอยา่ งมน่ั ใจ 4.3 เพ่อื ส่งเสริมและสนบั สนนุ นักศกึ ษาทีม่ คี วามรู้ ความสามารถพิเศษทางด้านวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยเี ขา้ แข่งขันโครงงาน เพ่ือพฒั นาสคู่ วามเป็นเลศิ 4.4 สามารถพัฒนาตนเอง และมีทักษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 5.กิจกรรม/วิธกี าร/ข้ันตอนสําคัญ 5.1 กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบโครงงาน 5.2 วิธกี าร 5.2.1 วางแผนการทาํ โครงงาน 5.2.2 ขออนุมตั จิ ดั ทําโครงงาน 5.2.3 ดาํ เนินการทําช้นิ งานโครงงาน 5.2.4 นําเสนอผลงาน

5.3 ข้นั ตอนการพฒั นากจิ กรรมโครงงาน ศกึ ษาสภาพปัญหาวเิ คราะห์ วางแผนการเรียนรู้(Planning) สร้ างการเรียนร้ ูด้ วยตนเอง/ ค้นคว้า/ทดลอง พฒั นาสร้างสรรค์(Creating) นําเสนอผลงาน เผยแพร่แลกเปลย่ี น ประสบการณ์

6.ผลสําเรจ็ 6.1 จากการเรยี นร้แู บบโครงงาน ทําให้ผูเ้ รียนไดแ้ สดงศกั ยภาพออกมาอยา่ งเตม็ ท่ี มคี วามกระตือรอื ร้นใน การเรียนรู้ มีคามสุขในการเรยี น มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสูงขน้ึ มีความสามารถในการวิเคราะหป์ ัญหาต่างๆ และสามารถนําความรู้ไปประยุกตใ์ นรายวิชาต่างๆได้ 7.ข้อเสนอแนะ 7.1 การจดั การเรียนการสอนแบบโครงงาน ควรเตรยี มนกั ศกึ ษาให้มคี วามพรอ้ มในเรอื่ งความรู้ ดา้ นเนือ้ หา การจัดทําโครงงานเสียกอ่ นและครูผู้สอนควรใหค้ วามสนใจและเปน็ ทีป่ รกึ ษาใหก้ บั นกั เรยี น ท้ังดแู ลอย่างใกลช้ ิด จะทําใหน้ ักเรียน เกดิ ความมัน่ ใจในการจัดทาํ โครงงานมากขน้ึ 8. ผลการไดร้ ับการยอมรับ 8.1 ปี 2555 กศน.อําเภอหาดใหญ่ ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศระดบั จังหวัด จากประกวดโครงงานนักศกึ ษา กศน.ตําบลบา้ นพรุ ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โดยโครงงานที่มีช่อื ว่า “ชุดกรองนาํ ” 8.2 ปี 2561 กศน.อาํ เภอหาดใหญ่ ได้รางวลั ชนะเลิศระดับจงั หวดั การประกวดโครงงานระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จากโครงงานนักศกึ ษาทม่ี ีชื่อว่า “เครื่องเตือนระดบั นําท่วมประจําบา้ น”

ภาพเกียรตบิ ัตรรางวลั ชนะเลิศระดับจงั หวัด และ ระดบั อาํ เภอ โครงงานนกั ศึกษา 8.3 ปี 2562 การออกบธู แสดงผลงาน โครงงานนักศกึ ษา กศน.ตําบลบ้านพรุ “วนั รักการอ่าน 2 เมษายน” ตัวอย่าง ภาพการเรยี นรูแ้ บบโครงงาน กศน.ตาํ บลบ้านพรุ ภาพบน: โครงงานชดุ ล้างไขเ่ คม็ ภาพบน: ตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ ภาพบน: โครงงาน การประดษิ ฐเ์ ครอ่ื งแยกไข่ขาว

8.4 ปี 2562 การจัดนทิ รรศการแสดงผลงานโครงงานนักศกึ ษา กศน.ตําบลบา้ นพรุ ในงาน กจิ กรรมวิชาการ “เปิดบา้ นวิชาการ กศน.หาดใหญ่ 2562” โครงงานทใ่ี ห้อาหารไกอ่ เนกประสงค์ ผ้าไหมพรมจากบลอ็ กไม้

โครงงานเครื่องห่นั ผลไม้ โคงงานเคร่อื งซักผา้ (แฮนเพาเวอร์) โครงงานเคร่อื งสไลดห์ ัวหอมเล็ก

โครงงานจากวัสดุเหลอื ใช้ : โคมไฟไล่ยงุ โครงงานจากวสั ดุเหลอื ใช้ :กระถางตน้ ไมจ้ ากขวดพลาสตกิ โครงงานพรมเช็ดเท้า โครงงานตอู้ บพลังงานแสงอาทติ ย์ โครงงานกล่องทชิ ชูไหมพรม โครงงานทขี่ ูดมะพรา้ ว โครงงาน การทําสบสู่ มุนไพร

8.5 ปี 2563 (ในยคุ สถานการณ์โควดิ ) ผลงานโครงงานของนักศกึ ษา กศน.ตาํ บลบา้ นพรุ มีการจัดทําชิ้นงาน รายงานโครงงานและ คลปิ วดิ ีโอ ประกอบชิน้ งานโครงงาน ทาํ ให้ผ้เู รยี นเกิดทักษะ การเรียนรู้ และสามารถสรา้ งสรรค์ ส่ือ นวตั กรรม โดยใช้ เทคโนโลยดี จิ ิทัล เพื่อพัฒนาผู้เรยี นรองรบั การเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 ดังตัวอยา่ งตอ่ ไปน้ี



8.6 ปี 2564 กศน.ตําบลบ้านพรุ ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ อนั ดบั 1 ผลการประกวดโครงงานมัธยมศกึ ษา ตอนตน้ ระดับอําเภอ ในชอ่ื โครงงาน “เครอ่ื งออกกาํ ลังกายจากลอ้ ยาง” ผลงานโครงงานของนกั ศกึ ษา กศน.ตําบลบา้ นพรุ ปี2564นี้ ยงั คงมกี ารจัดทําชน้ิ งาน รายงานโครงงานและ คลิป วดิ ีโอ ประกอบชนิ้ งานโครงงาน ทําให้ผ้เู รยี นเกดิ ทักษะ การเรียนรู้ และสามารถสร้างสรรค์ ส่อื นวัตกรรม โดยใช้ เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล เพ่ือพฒั นาผูเ้ รียนรองรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ตวั อยา่ ง การนาํ เสนอโครงงานนกั ศกึ ษา 2564 โดยการจดั ทําเปน็ คลิปวดี โิ อ

การจดั การเรยี นรแู้ บบโครงงาน เป็นวธิ ีที่เปดิ โอกาสใหน้ กั ศกึ ษาพบปญั หาและคิดหาวธิ ีแก้ปญั หาโดยข้นั ทงั้ ๕ ของวิทยาศาสตร์ ขัน้ ตอนของวิธีสอนแบบวทิ ยาศาสตร์ ข้นั กําหนดปญั หา และทาํ ความเขา้ ใจถึงปัญหา เป็นขน้ั ในการกระตนุ้ หรอื เร้าความสนใจให้นกั ศึกษาเกิดปญั หา อยากรู้อยากเหน็ ละอยากทาํ กิจกรรม ในสิ่งทเ่ี รยี น หน้าท่ีของครูคอื การแนะนําให้นักเรียนเหน็ ปญั หา จดั ส่ิงแวดลอ้ มในการแกป้ ญั หาโดยมนี วัตกรรม ตา่ งๆเป็นเครอ่ื งช่วย ขนั้ แยกปญั หาและวางแผนแกป้ ัญหา(ข้ันตอนน้ีใชร้ ะบบ PDCA) ข้นั นี้ ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันแยกปญั หา กาํ หนดขอบขา่ ยการแก้ปัญหาและจัดลําดับขน้ั ตอน กอ่ นหลัง ในการแก้ปญั หาดงั นี้ 1 ครูและนกั เรียนร่วมกันวางแผนและกาํ หนดวิธีการแกป้ ญั หา 2 แบ่งนกั เรยี นเปน็ กลุม่ รบั ผดิ ชอบและทํางานตามความสามารถและความสนใจ 3 แนะนาํ นกั เรียนในแตล่ ะกลุ่ม รูจ้ กั แหล่งความรูเ้ พือ่ ศกึ ษาคน้ ควา้ และนําไปใช้ประโยชนใ์ นการ แก้ปญั หา ขนั้ ลงมอื แกป้ ัญหาและเกบ็ ข้อมลู เปน็ ข้ันการเรยี นรขู้ องนกั เรยี นเองในการกระทาํ จรงิ ๆ โดยสง่ เสริม นักเรียนใหไ้ ด้มีความรู้ ความสามารถท่จี ะนาํ ไปใชใ้ นชวี ิตประจาํ วนั ในข้นั น้ี ครมู ีหนา้ ท่ดี งั น้ี 1 แนะนําใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ เขา้ ใจปัญหา รจู้ กั วธิ ีแกป้ ัญหา และรูจ้ ักแหล่งเรยี นรู้สาํ หรับแกป้ ญั หา 2 แนะนําให้นักเรยี นทํางานอย่างมีหลักการ ข้ันวเิ คราะห์ข้อมลู หรอื รวบรวมความรเู้ ข้าดว้ ยกนั และแสดงผลเปน็ ขน้ั รวบรวมความรู้ต่างๆ จากปัญหา ท่แี ก้ไขไปแล้ว นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มจะต้องแสดงผลงานของตนเองในรปู แบบโครงงาน ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล หรือข้ันสรปุ และการนาํ ไปใช้ ครแู ละนกั เรียนช่วยกนสรปุ และประเมินผลการปฏบิ ตั ิการแก้ปัญหาดังกล่าววา่ มีผลดี ผลเสียอยา่ งไร และบันทกึ เรยี บเรยี งไว้เป็นหลกั ฐาน ขอ้ ดี การจดั การเรยี นรแู้ บบโครงงาน กศน.ตําบลบ้านพรุ ทาํ ให้ 1.ผ้เู รยี นได้ศกึ ษาหาความรดู้ ้วยตนเองและไดร้ ว่ มปฏบิ ัติงานเป็นทีม 2.เสรมิ สร้างการเรียนรปู้ ระชาธปิ ไตย หน้าที่ และความเสมอภาค 3.สง่ เสรมิ ใหม้ คี วามรับผิดชอบ อดทน เสยี สละ และร้จู ักการวางแผน 4.ส่งเสริมให้ผเู้ รียนได้ใชค้ วามคิดหาเหตุผล การคิดอย่างเป็นระบบ และคิดแบบมีวิจารณญาน 5.ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีการเรยี นรู้ และสามารถสรา้ งสอ่ื นวัตกรรม โดยใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัล 6.ทาํ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามสนกุ ในการเรยี นรู้ สนุกกับการสร้างสรรค์นวตั กรรมของตนเองเพือ่ เผยแพรส่ ู่ชุมชน

ขอ้ จาํ กัดของการนําไปใช้ 1.ปญั หาที่นาํ มาใชต้ ้องเป็นปญั หาทเี่ กดิ จากนกั เรียน ไมใ่ ช่เปน็ ปัญหาที่ครกู ําหนด 2.ครตู ้องยึดมนั่ ในบทบาทของตนในการทาํ หนา้ ท่ีแนะแนวทางในการคดิ แกป้ ญั หาโครงงานของนักศกึ ษา และ ไมใ่ ชเ่ ปน็ ผูช้ ี้นาํ ความคิดของผเู้ รียน 9. การเผยแพร่ 9.1 การเผยแพร่ผลงาน ในนิทรรศการวิชาการ เช่น “2 เมษา วนั รักการอ่าน” ,มหกรรมวิชาการ เป็นต้น 9.2 เผยแพรผ่ ลงานทาง เว๊ปไซด์ กศน.ตาํ บลบ้านพรุ และ Fanpage : กศน.ตําบลบา้ นพรุ 9.3 จดหมายขา่ ว กศน.ตําบลบ้านพรุ 1.ภาพการจัดนทิ รรศการ ในงานมหกรรมวชิ าการ กศน.อําเภอหาดใหญ่ 2564 2.จดหมายขา่ ว 3. Page Facebook กศน.ตําบลบ้านพรุ ขา้ พเจา้ หวงั เปน็ อย่างย่งิ วา่ “รปู แบบการเรยี นแบบโครงงาน กศน.ตาํ บลบ้านพร”ุ น้ี จะมปี ระโยชน์ เพื่อเป็นแนว ปฏิบตั ิทีด่ ีในการจดั การเรยี นการสอนให้นกั ศึกษา กศน.ตอ่ ไป (นางสาวพัชรา กาละดเิ รก) ครู กศน.ตาํ บลบา้ นพรุ