Değerli Rotalife emekçileri, öncelikle ricamı kırmayıp ** Özellikle yeni üye olmuş Rotaryen Dostlarımıza gerekli Rotary 2420 Bölge için çok önemli bir yayın organı olan ilgi, alaka, samimiyet gösterilmeli, görev ve etkinliklere derginizde bana yer ayırdığınız ve yayınlayacağınız için mutlaka dahil etmemiz gerekmektedir, çok çok teşekkürler… ** Hepimiz Rotary nin tanıtımını mutlaka ve mutlaka Değerli Rota Life okuyucuları, Değerli 2420. Bölge fırsat yaratıp yapmamız gerekmektedir, **Bilbordlarda, Rotaryenleri, Değerli Rotary Ailem; gazetelerde vb yerlerde daha fazla yer almamız için çaba sarfetmemiz gerekmektedir, Bu dergi tam anlamıyla Rotary Ailemizin dergisi **Rotary yayınlarımızı diğer stk lar ve yerel oldu, uzak yerlerdeki dostlarımızı, O’nların yaptığı yönetimlerimizle de paylaşmamız gerekmektedir, güzel etkinlikleri burada görmek eminim ki hizmet aşkı **Her Rotaryen, mutlaka ama mutlaka Rotary e layık ve dostluğa önem verenler için önemlidir. Derginin gördüğü ve Rotaryen vasıflarını taşıdığına inandığı en az çıkmasında öncü olan ve sonrasında emeği geçen herkese bir Rotaryen i Rotary e kazandırmalıdır. Bu büyümenin en teşekkürlerimle, umarım uzun yıllar başarı ile yayınlanır… büyük formülüdür… **Bölgenin ve/veya Kulüplerimizin eğitim programlarında Aslında hepimizin bildiği şeyleri gerçekçi ve detaycı sade bir anlatım sergilenmeli ve sadece odaklanılacak yaklaşımlarla bir kez daha sizlerle paylaşmak istedim. konularda net olmaya çalışılmalıdır, Amacım kimseyi suçlamak değil, hepimizin bir kez daha **Hepimiz için geçerlidir, hiçbirimizin Kulübe, Bölgeye, düşünmesini sağlamak ve naçizane fikirlerimi sizlerle Rotaryen Dostuna küsme lüksü yoktur, paylaşmak. Maksadını aşan anlatımlarım olursa hepinizin Rotary ‘e ne zaman girdiği önemli olmayan, en bilmez Rotaryen hoşgörüsüne sığınırım. Özellikle 3-4 dönemdir Rotaryen’e sorsanız? Rotaryen, alçak gönüllü olur, kusurları Bölgenin programında olan bir çok etkinliğe katılmamın örter, yardımseverdir falan denir ama gelin görün ki öyle yanı sıra bu yıl ki Konferans Satış Komitesinde de birçok Rotaryen profilleri var ki? Kulübü ziyaret ederek edindiğim izlenimler, umarım biz *Tüzüğü çok iyi bilen ancak insiyatif katmadan sadece Rotaryenlere ışık tutar… kurallar çerçevesinde yaklaşım gösteren? *Sadece eleştirmek için eleştiren? Hep söylenir dünyada ve Türkiye de Rotary *Sadece konuşmacı konuklara oynayan? kan kaybediyor diye. Bu arada Türkiye de en büyük *Sadece yemek yemeye, içki içmeye ve muhabbete gelen? kayıp Bölgemizde meydana gelmekte imiş. Mutlaka *Sadece sözüm ona dedikodu yapmaya gelen? (çok ama bunun bir çok sebebi var; bu sebeplerden biri yüzeysel çok az olsa da?) baktığımızda Büyükşehirlerde yaşanan trafik, iş ve *Sadece kafasında iş bağlantısı yapmaya gelen? koşuşturma içerisinde olan Rotaryenlerin yeteri kadar *Sadece sosyal hayat mantığı ile gelen? vakit ayıramaması şeklinde yorumlayabiliriz. Yine *Sadece para ile ilgili işlere karışanlar? söylenenlerden bir tanesi sahaya inmiyoruz ve inildiği *Yıllar önce Başkanlık yapmış, benim dönemimde böyle zaman kendimizi daha fazla ifade ederiz söylemleri… Ben değildi diye tutturanlar? bu iki detayın dışında, hepinizi daha ince bir şekilde tekrar tekrar düşünmeye davet ediyorum. Bir de bu saydıklarımın dışında etiket olsun diye ** Biz Rotaryenlerin; Rotary yaşımız ne olursa olsun ben Rotaryen olmuş, Rotary den, terimlerinden, ritüellerinden her şeyi biliyorum demememiz gerekmektedir, Ayrıca bi’haber sadece ocakbaşlarında ve eğlencelerde görünenler, kendimizi geliştirmek adına Bölgenin organize ettiği vs, vs… seminerlere ve ortak yapılan toplantılara mutlak suretle Oysa ki dostlukların pekişmesi konusunda ve bireysel katılmamız gerekmektedir, yapılan yardımların daha fazla kişiye ulaştırılması ** Aldığımız ve bitirdiğimiz görevden sonra, benim işim konusunda öyle bir tanımla karşı karşıya kalıyoruz bitti, bundan sonra ben başka görev almam dememeliyiz, ki; Rotary nin, değişik meslek gruplarından seçilen iş ** Mutlaka ve mutlaka diğer Rotaryen Dostlarımızı görev ve mesleklerinde başarılı, iyi insanların başkalarının almaları, projelerde yer almaları ve etkinliklere katılmaları yaşamlarına dokunabilmek amacıyla kurdukları dostluk ve konusunda ikna edici olmalıyız, hizmet esaslı uluslar arası bir kuruluş olduğu gerçeği ile… **Yeni üye olmuş Rotaryenlere çok ama çok hassas İyi niyet mesajları ve dörtlü özdenetimi ile “Kendinden davranılmalıyız, moral desteği ile adaptasyonunu yüksek önce hizmet felsefesini benimsemiş “ Dünyada ve Türkiye tutmaya çalışılmalıyız, neden bu kadar yeni üye geliyor de birçok projeye imza atmış olmamızdan dolayı şöyle bir ve kısa sürede bir şekilde uzaklaşıyor sorusunu mutlaka slogan ortaya çıkıyor; “ DÜNYADA VE TÜRKİYE DE kendimize sormalıyız, NEREDE NE EKSİK YAPILIYORSA ORADA BİLİNKİ ROTARY VARDIR” İşte bu gerçeklerle , özellikle 2420.Bölge Rotaryenlerinin artık kabuğunu kırmasının zamanı gelmiştir. Gelin hep birlikte önyargıları kıralım, klişeleşmiş, kalıplaşmış davranışlarımızı değiştirelim, hatta ve hatta üzerimize çöken bulutları dağıtalım, Rotary ile ışık saçalım!!! Bu vesile ile tüm 2420.Bölge Rotaryenlerini 17-19 Mayıs tarihlerindeki Antalya Belek te düzenleyeceğimiz Bölge Konferansına gelmelerini şiddetle tavsiye ediyorum. Hazırlıklar tüm hızı ile devam ederken, sürprizler sizleri bekliyor, beklentilerinizi yüksek tutun!!! Rotaryen sevgi ve saygılarımla Rtn.Ali Doğan (SMMM) 51
52
ÇOCUKLARIMIZA PDKAAAYZVLARANAŞNMDIAIŞRINALI IMN?ASIL Okul öncesi dönem özellikle 2- 3 yaş çocuğun kendisinden yaşça büyük çocukla birlikteliğinde varlığı kabul ettirme ve bağımsızlaşma dönemidir. onun davranışlarını örnek alacağından ( daha Kendini dünyanın merkezi olarak algıladığından her paylaşımcı, hoşgörülü, anlayışlı, koruyup kollayan, yaptığı onun için çok önemlidir, dolayısıyla herkesin konuşarak kendini ifade edebilen oldukları için ) her yaptığını görmesini, önemsemesini ister. farklı yaş gruplarının bir arada olduğu ortamlar Kendinden başkası yaşamıyormuş gibi egosantrik bir diğer gelişim alanlarının desteklenmesi için de çok karakter sergiler. Başkalarını duygu düşüncelerini fayda sağlamaktadır. (montessori eğitim metodunda anlamada zorlanıyor olması, her şeyi sahiplenmeyi olduğu gibi ) Böylece çocuk, sahip olunan bir şey istemesi, hep bu gelişimsel özelliğindedir. Bu özellik başkasına verildiğinde geri alınabildiğini, bunun biz yetişkinlerce olumsuz bir durum gibi algılansa da onun hakkı olduğu ve paylaşım sayesinde karşılıklı kendi becerilerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını v.s kısacası bir güven ve işbirliği kurulabildiğini görebilecektir. kendini keşfetmesi, ve değerli olduğu bilincinin oluşması için bunun belli bir dönem böyle yaşaması Çocukla oynanacak ‘aldım –verdim oyunları, gerekmektedir. Kendini güvende hissedebilmesi yetişkin-çocuk arasında güvenilir bir ortamda için yaşadığı dünyada kendine ait bir şeyler olsun, paylaşmanın öğrenilmesini kolaylaştırır. İstenen kararlar versin, seçimler yapsın, etrafı kontrol altına oyuncağı verdiği zaman saçını okşama, gülümseme, alabilsin ister. Bunun içinde ulaşabildiği, gördüğü her teşekkür etme gibi olumlu pekiştireçler kullanılırsa, nesneye, benim demek zorunda kalır. Sahiplendiği onaylandığını anlayacak, kendisine ait olanı oranda kendini güçlü görür. Bunlar etrafındaki kaybetmemiş olduğunu görecektir. Birde çocuğun bireyler olabildiği gibi cansız nesneler hatta bu dışkısı bazı şeyleri paylaşmaması gerektiği de bilmesinde bile olabilir. Onu bedeninin bir parçası gibi algılar. yarar vardır. Sırf başkalarını mutlu etmek için Sahip oldukları ona ne kadar güç katıyorsa bir o hiç istemediği halde kendisinin çok özel gördüğü kadarda kaybetme korkusu yaşatır. Paylaşmasını, bir eşyayı, yiyeceği v.s kendine saklamayı bilmesi vermesini beklediğimiz her bir durum ( giysi, gerekir. Yapmak istemediği bir şeye hayır diyebilmeyi yiyecek, dışkı v.s ) onun gerek geri alamayacağı öğrenmesi gerekir. Biz yetişkinler bile irademiz korkusundan gerekse sahiplenme duygusunu tehdit dışında bizden alınanlara yada sırf birileri istedi diye edeceğinden son derece kaygı vericidir. Dolayısıyla bir büyüğümüz tarafından “ aman veriver, yapıver ne bu durumda tepki gösterip vermek istemediğini olacak ”diye yönlendirildiğimizde, eleştirildiğimizde hissettirecektir ta ki sahiplenme duygusu doyurulup, öfkelenip önemsenmediğimizi hissederiz. Onun için değerli olduğu hissettirilene dek. paylaşma kavramı çocuğa öğretilirken, neyi, nasıl ve Sosyal bir çocuk olsun kaygısıyla hazır olmadan ne zaman paylaşması gerektiğini anlayacağı örnek onları paylaşmaya zorlamak, tehdit etmek, zorla davranışlar sergilemeliyiz. elinden almak, kızmak, cezalandırmak çocukta, Paylaşım konusu bazen kardeşler arasındaki psikolojik açıdan son derece travmatik bir etki çatışmaların zeminini oluşturabilir. Küçük kardeşi yaratır. Bu durumda paylaşmaya karşı direnç ağlıyor diye elindeki oyuncağını vermek zorunda oluşacağından davranışın kazanılmasını zorlaşır, kalan çocuk, kendi haklarına kimsenin saygı çocukta korku yaratır. Bu nedenle, paylaşma duymadığı düşünecek, başkalarının duygularının davranışı kazandırılırken ilk yapılacak iş sahip kendisininkilerden daha önemli olduğu bilinci olduklarının kontrolünün kendisinde olduğu bilinci oluşturacağı için, benlik duygusu zedeleyecektir. uyandırmaktır. Bunlar senin istersen verirsin, başkaları da sana isterlerse verirler gibi. Sonraki Çocuk bulunduğu ortamda fark edildiğini, aşamalarda kendi seçtiği çoklu parçalı nesneleri kendisine seçenekler sunulduğunu, fikirlerine paylaşarak, paylaşım davranışı geliştirmeye önem verildiğini, kendine ait sahiplenecekleri ve başlayabiliriz. Bunlardan hangilerini bana, isterse paylaşacakları olduğunu bilirse varlığının arkadaşına v.s vermek istersin? Sarı mı, yeşil olanı kabul edildiğini düşünür, bununla birlikte kendini mı?” gibi. Bu şekilde sorulunca çocuk, sahip olduğu daha fazla güvende hisseder, böylece konuşurken nesneler üzerinde hala kontrolünün olduğunu araya girme, her hangi bir neden karşısında hisseder. Seçim yapma ve karar verme hakkına sahip ağlama, öfkelenme, inatlaşma, kendine ait olanları olmak, paylaşmayı kolaylaştırır, endişesini azaltır. paylaşamama gibi bende varım davranışlarını daha az sergiler olacaktır. İlkokul yaşına gelmesine rağmen Okul öncesinde öğrenme daha çok taklit ederek paylaşma davranışı çocuk için hala kriz doğuruyorsa gerçekleştiğinden gerek evde gerekse dış ortamda bir uzmandan yardım almakta fayda vardır. Çünkü çocuğa yada çevresindeki kişilerin birbirine olan çocuğun doyurulmamış bir yönü, bu sayede tespit yaklaşımları çocuk için çok etkili olmaktadır. edilerek gereken destek sağlanmış olur. Ben-merkezci ve sahiplenici davranış sergileyen, Rtn. Nurten DANİŞ çocuğun sosyal gelişimine yardımcı olmak için Çocuk Gelişimi – Eğitimcisi farklı yaş gruplarındaki çocuklarla bir arada Özel Güli Gündüz Bakımevi Kurucusu / Müdürü bulunmasını sağlamak çok önemlidir. Özellikle 53
İSTANBUL ATAŞEHİR ROTARY BAHAR ŞENLİĞİ ETKİNLİĞİNE DAVET EDİYOR İstanbul Ataşehir Rotary Kulübü her yıl Geçtiğimiz sene olduğu gib bu yıl da pop müziğinin düzenlediği geleneksel ‘Bahar Şenliği’ etkinliğini güçlü sesi Eliz Fellahoğlu’nun yorumu ile coşku bu yıl 24 – 25 Mayıs 2014 tarihleri arasında dolu anlar yaşanacak etkinlikte bu yıl ayrıca Üstün Ataşehir Amfitiyatro’da gerçekleştirecek. Gökmen tarafından da bir açıkhava konferansı İhtiyaç sahibi ve başarılı olan bursiyer üniversite düzenlenecek. Sanatçı gruplarının muhteşem müzik öğrencilerine fon oluşturmayı hedefleyen Bahar performansı ve profesyonel DJ’ler eşliğinde müzikli Şenliği her yıl olduğu gibi bu yıl da zengin bir eğlence ile renklenecek etkinlik; el işlerini sergileyen programla Ataşehir halkının ve tüm İstanbulluların kermesçiler, ebru çalışmaları ve çocuklarımız için karşısına çıkacak. Tamamen sosyal sorumluluk eğlenceli aktiviteler (palyaço, yüz boyama vb) ile bilinci ile burs vermeyi hedefleyen ‘Bahar Şenliği’nin zenginlenleşecek. Ayrıca İstanbul Ataşehir Rotary bu yıl düzenlenecek etkinliğinde; firmalar etkinlikte Kulübünün farklı etkinliklerinde destek olmak stand yeri kiralayarak ürün veya hizmet tanıtımı ile isteyen aileler için Bilgi ve Başvuru Masaları veya bireyler kişisel bağış yaparak bu önemli projede yer alacak. İstanbul Ataşehir Rotary Kulübünün yer alacaklar. organize edeceği bu etkinlik geçmiş yıllardaki gibi katılımın yüksek ve aktivitelerin yoğun olacağı bir şekilde ele alınıyor. 54
R TM KASEV VAKFI İnsan doğar, büyür ve yaşlanır. Sevgiyi ilgiyi her dönem ister... 14 Kasım 1986 - 14 Kasım 2014 KASEV VAKFI İnsana Hizmet-Ülkeye Katkıda Öncü, Önder ve Örnek Kuruluş & KASEV HUZUREVİ-DİNLENMEEVİ İHTİYAÇ LİSTESİ Saygıdeğer Dostlarımıza, KASEV Vakfımızın örnek çalışmalarını yakından takip etmektesiniz. İlginiz ve takdirlerinize teşekkür ederiz. Artık uluslararası standartlarda, uluslararası ISO belgesine sahip sertifikasyonla hizmet veren Dinlenmeevi-Huzurevi ve yatalak yaşlılarımızın bakım gördüğü Özel Bakım Bölümü, daha da aktif ve genel ihtiyaçlara cevap verecek şekilde dizayn edilmesi için çalışmalar yapıyoruz. Bir vakıf olmanın sorumluluğu ile siz aziz dostlarımızdan da bize de stek olmanızı bekliyoruz. Odalarımızın modernizasyonu için bir kampanya başlatıyoruz. Bu konuya ilgi gösterecek sevgili dost ve kardeşlerimizin Sayın Başkan Kamil Çetin Oraler’i 0216 493 57 21 (5hat), 0533 657 73 78 numaralı telefonlardan aramalarını rica ederiz. Bağış Hesabı Oda Yenileme: Ziraat Bankası Tuzla Şubesi IBAN Numarası: TR09 0001 0007 0402 9454 3450 01 Yaşlılık Fonu: Ziraat Bankası Tuzla Şubesi IBAN Numarası: TR34 0001 0007 0402 9454 3460 06 Öğrenci Bursu: Ziraat Bankası Kadıköy Şubesi IBAN Numarası: TR22 0001 0006 2502 9454 3460 01 * Tatile giderken aile büyüklerinizi gönül rahatlığı ile emanet edeceğiniz tesisler, * İnmeli-Alzheimer, Parkinson gibi hastalıklarda yaşlıya özel bakım uygulayan modern tesisi, * Hastane sonrası tıbbi bakımevi ve sosyal-psikolojik destek çalışmaları ile, * Yaşlılarınıza ev sahipliği yapacak kurum olarak yanındayız. KASEV Vakfı Tel : (0216) 493 57 21 (5hat) GSM : (0533) 657 73 78 & Faks : (0216) 494 33 57 WEB : http://www.kasev.org KASEV Vakfı Öğretmen Dinlenmeevi Huzurevi E-MAIL: [email protected] 55 Kamil Çetin Oraler Kampüsü Aydıntepe Mahallesi Edebali Caddesi No:1 34948 Tuzla - İSTANBUL / TÜRKİYE
Search
