5ดีพรีเมี่ยม

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ช้วี ัดท่ี ๖ ผู้เรียนรอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ รียนทั้งหมดท่ีรับผดิ ชอบในภาคเรียนน้นั มี username และ password และมีการเขา้ ใช้ส่ือการเรียนรู้ จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศกึ ษาผ่านเว็ปไซต์ www.etvthai.tv หรือสอ่ื ออนไลนอ์ ื่น ๆ กศน.ตำบลริโก๋ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนท้ังหมดมี user name และ password ในการเข้าใช้ การเรยี นรู้จากรายการโทรทัศนเ์ พ่อื การศกึ ษาผ่านเวป๊ ไซต์ www.etvthai.tv หรอื ส่ือออนไลน์ อย่างต่อเนื่อง ที่ ระดับ สมคั ร username ไม่สมคั ร username รอ้ ยละ ๑ ประถมศกึ ษา - - - ๒ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๓๔ ๑๑ ๗๖ ๓ มัธยมศึกษาตอนปลาย ๘๗ ๘ ๑๙ ๙๑.๕๘ รวม ๑๒๑ ๘๖.๔๓ ๔๙ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๕๐ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวัดที่ ๗ มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่นบันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของผู้เรียนที่ ไม่มา พบกลมุ่ ครูมีการช่วยเหลือผู้เรียนและบันทึกการติดตามการขาดเรียนของผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่ม เช่น ทางไลน์ กลุ่ม กศน.ตำบลริโก๋ และทางเฟสบุ๊ค และมีการเยี่ยมบ้านผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอ มีการายงาน การประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรยี น มีการบันทึกตรวจรายงานงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ของผู้เรียน และจัดผู้เรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและกิจกรรมกับหน่วยงานอ่ืนที่ขอความร่วมมือกับ กศน. ทางไลน์ หนังสือถึงปกครองนักศกึ ษา ทางเฟส เยี่ยมบ้านผเู้ รียนรายบคุ คล ๕๑ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ เยี่ยมบา้ นนกั ศึกษา ๕๒ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชี้วัดท่ี ๘ มีบัญชลี งเวลาของผูเ้ รียนและบัญชลี งเวลาของครูผ้สู อน กศน.ตำบลริโก๋ มีบัญชีลงเวลาของผู้เรียนและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน เป็นประจำทุกคร้ังท่ีมี การพบกลุ่ม ๕๓ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวดั ท่ี ๙ มีการายงานการประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรมของเรยี น กศน.ตำบลริโก๋ ร้อยละ ๗๐ ขอผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นๆ ได้ดำเนินจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ให้แก่ผู้เรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย มีผู้เรียนเข้าร่วมโครงการพัฒนาผู้เรียน โครงการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ให้มีการประเมินคุณะรรม จริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะท่ีดีของผู้เรียน ๔ ด้าน จำนวน ๑๑ ข้อ ตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด ได้มีการประเมิน คณุ ธรรม จริยธรรมของผเู้ รียนทกุ ภาคเรียน ๕๔ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวดั ท่ี ๑๐ มีบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรม กพช. ของผเู้ รียน กศน.ตำบลริโก๋ ขออนุมัติโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผู้เรียนลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิตโครงการปรับภูมิทัศน์ กศน.ตำบลริโก๋ เพ่ือเอ้ือต่อการเรียนรู้ น่าอยู่ มีความงามตา สร้างบรรยาย การน่าเรียนรู้ เพ่ืออนุมัติจากคณะกรรมการ ผู้เรียนดำเนินการตามโครงการการปฏิบัติงานเป็นกลุ่ม พร้อมท้ัง บันทึกการตรวจงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ (กพช.) ของผู้เรยี น ชื่อโครงการ ระดบั จำนวน ผ่านกจิ กรรม ไม่ผ่านกจิ กรรม ร้อยละ นกั ศกึ ษา กพช. กพช. พลกิ โฉม กศน.ตำบล ประถม - - - - ๓๕ ๑๐ ๗๗.๗๗ รโิ ก๋ สู่ กศน.ตำบล ๕ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๔๕ ๘๙ ๖ ๙๓.๖๘ ดพี รเี มย่ี ม ๙๕ ๑๒๔ ๑๖ ๘๙๒๙ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๔๐ รวม ๕๕ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑๑ จดั ผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมกับหน่วยงานอนื่ ท่ปี ระสานขอความร่วมมอื อย่างนอ้ ย ๒ กิจกรรม/ภาคเรียน กศน.ตำบลริโก๋ สามารถจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่ วยงานอ่ืนที่ประสาน ขอความร่วมมือกับเครือข่าย เพราะจะมีกจิ กรรมที่หลากหลายเพอื่ สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผู้เรียน จะทำ ให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นท่ีอยากจะเข้าร่วมกิจกรรมนั้น กิจกรรมที่เข้าร่วมกับหน่วยงานอื่น เช่น กิจกรรม เยาวชน รว่ มบรจิ าคโลหติ กับสภากาชาดไทย อำเภอสุไหงปาดี กิจกรรมจิตอาสา กับอำเภอสุไหงปาดี ที่ กิจกรรม/รายชื่อนักศึกษา วนั เดอื น ปี สถานท่ี หนว่ ยงาน จำนวน ๑ อบรมเยาวชนกลุ่มเส่ยี งรเู้ ท่าทนั ผเู้ รยี น ๑-๓ ม.ี ค.๖๔ ศูนย์ปรับเปลยี่ น ปรบั เปลยี่ น ๕ คน พษิ ภยั ยาเสพติด พฤติกรรมผู้เสพ พฤติกรรมผูเ้ สพ ๑๑ เม.ย.๖๔ ยาเสพติดจงั หวัด ๕ คน ๒ รว่ มงานจิตอาสาเราทำความดี ๑๗ ม.ี ค.๖๔ ยาเสพตดิ ดว้ ยหัวใจ ปลกู ตน้ ไม้ ๒๑ มี.ค.๖๔ นราธิวาส จงั หวดั ๔ คน นราธิวาส ๑๐ คน ๓ บริจาคโลหิต บริเวณมสั ยิด กรมปกครอง ๔ รว่ มงานจติ อาสาเราทำความดี บาลกู า ตำบลรโิ ก๋ อำเภอสไุ หงปาดี อำเภอสไุ หงปาดี ดว้ ยหัวใจ เกบ็ ขยะสองข้างทาง ศาลาประชาคม หนว่ ยงาน กาชาด อำเภอ องค์การบริหาร องค์การบริหาร ส่วนตำบลริโก๋ สว่ นตำบลรโิ ก๋ ๕๖ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชีว้ ัดท่ี ๑๒ มกี ารวจิ ัยช้นั เรียนเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รยี นอยา่ งน้อย ๑ เร่อื งต่อภาคเรยี น กศน.ตำบลริโก๋ มีการทำวิจัยชนั้ เรยี นเพื่อการเรียนรู้ของเรียนภาคเรียนละ ๑ เร่ือง ๕๗ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้วี ัดท่ี ๑๓ ผู้เรยี นร้อยละ ๘๐ ของผ้เู รียนทั้งหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรียน มสี ขุ ภาวะ ทางกาย และสุนทรียภาพ ผู้เรียน กศน.ตำบลริโก๋ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนท้ังหมดท่รี ับผิดชอบในภาคเรียน มีสขุ ภาพทางกายและ สุนทรีภาพ ได้มีการประสานงานกับ สาธารณสุข และ อสม. ตำบลริโก๋ มาร่วมตรวจสุขภาพให้แก่นักศึกษา กศน.เป็นประจำทกุ ภาคเรียน ระดบั การศึกษา ผู้เรยี น ผ้เู รียนทีไ่ ด้รบั การ ผู้เรยี นทพ่ี บปัญหา ผู้เรยี นทีไ่ ม่ไดร้ ับ ทัง้ หมด ตรวจสขุ ภาพ สุขภาพ การตรวจสขุ ภาพ จำนวน คร้งั ที่ 1 ร้อยละ คร้ังท่ี 1 รอ้ ยละ ครั้งที่ 1 ร้อยละ (คน) (คน) (คน) (คน) ระดับประถมศึกษา - -- - - -- ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ๔๐ ๓๕ ๘๗.๕ ๓ ๗.๕ ๕ ๑๒.๕๐ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๙๕ ๘๕ ๘๙.๔๘ ๒ ๒.๑ ๑๐ ๑๐.๕๓ ๑๓๕ ๑๒๐ ๘๘.๘๙ ๕ ๓.๗ ๑๕ ๑๑.๑๑ รวม ๕๘ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชีว้ ัดที่ ๑๔ ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ ๙๐ ของผเู้ รียนทั้งหมดทรี่ บั ผดิ ชอบในภาคเรียนน้ัน มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคณุ ลักษณะท่ีดีงามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะท่ีดีตามที่สถานศึกษากำหนด โดยเน้นการวัดจากพฤติกรรม เพื่อประเมินว่าผู้เรียนสามารถแสดง พฤติกรรมการเรียนรู้ที่เป็นผล มาจาการมีความรู้ความเข้าใจตามเกณฑ์ท่ีได้กำหนดไว้ในเป้าหมายหลักของ การจัดการเรียนรู้ ครไู ด้ดำเนินการวัดประเมินผลก่อนเรียน - หลงั เรยี น ทำแบบทดสอบด้วย Kahoot ประกอบ กับการรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้ที่ผู้เรียนแสดงออก อย่างครบถ้วน เช่นการใช้แบบทดสอบย่อย การเรียนรู้ผ่านกระบวนการทำโครงงาน การสังเกตความพร้อมทางการเรียนของผู้เรียน สังเกตการณ์ ทำกจิ กรรม การเขียนบันทึกประจำวนั การตรวจการบา้ น การสะทอ้ นผลจากช้นิ งาน เปน็ ตน้ ๕๙ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวัดท่ี ๑๕ ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนท้ังหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน มีความสามารถ ในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ รว่ มกับผู้อื่น เรียนรูอ้ ย่างต่อเน่ือง และคดิ เป็น (ดจู ากโครงงาน/ช้ินงาน) ผู้เรียน กศน.ตำบลริโก๋ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนท้ังหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารญาณในการวิเคราะห์ต่างๆ และมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อ่ืน เพราะจะมีการเรียนรู้ที่สามารถวิเคราะห์ได้หลากหลายความคิด รู้จักคิดเป็นผ่านกระบวนการทำโครงงานของ ผเู้ รียนของ กศน.ตำบลริโก๋ ๖๐ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๕ รอ้ ยละของผู้จบหลกั สูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กศน.ตำบลริโก๋ มีร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (จำนวนผู้คาดว่าจะจบท่ีลงทะเบียน เรยี นต่อเนอื่ ง ๔ ภาคเรียน ยอ้ นหลังและเทยี บโอน) เฉล่ยี รอ้ ยละ ๙๓.๗๕ สรุปรายงานผลการจบหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นักศึกษาที่เข้าเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จบ ภาคเรียน ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จำนวนผ้คู าดวา่ จะจบทลี่ งทะเบยี นเรียนตอ่ เน่อื ง ๔ ภาคเรียน ยอ้ นหลงั และเทียบโอน กศน.ตำบลริโก๋ ระดบั ภาคเรียน ๑/๒๕๖๓ ภาคเรียน ๒/๒๕๖๓ จำนวน นศ. จำนวน ร้อยละ จำนวน จำนวน ร้อยละ นศ.ทจ่ี บ นศ. นศ.ทีจ่ บ ประถมศกึ ษา - - -- -- มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๗ ๖ ๘๕.๗๑ ๒ ๒ ๑๐๐ มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑๑ ๘ ๗๒.๗๒ ๓๐ ๒๘ ๙๓.๓๓ รวม ๑๘ ๑๔ ๗๗.๗๗ ๓๒ ๓๐ ๙๓.๗๕ มอบวฒุ ิการศกึ ษา ๖๑ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๖ ร้อยละของผู้เขา้ สอบปลายภาค ทุกระดับ กศน.ตำบลริโก๋ มีรอ้ ยละของผู้เขา้ สอบปลายภาค ทุกระดับ (จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในระดับ น้ัน ๆ เฉล่ียรอ้ ยละ จำนวนร้อยละของผู้เขา้ สอบปลายภาค ทุกระดับ กศน.ตำบลริโก๋ ระดบั ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๓ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ จำนวน จำนวน ร้อยละ จำนวน จำนวน รอ้ ยละ นศ.มีสทิ ธ์ิ นศ.ทเ่ี ข้าสอบ นศ.มสี ทิ ธิ์ นศ.ทีเ่ ขา้ สอบ ประถมศกึ ษา - - -- -- มัธยมศึกษาตอนต้น ๔๐ ๒๕ ๖๘.๒ ๓๔ ๒๔ ๗๐.๕๙ มัธยมศึกษาตอนปลาย ๖๐ ๔๕ ๗๕ ๙๕ ๘๖ ๙๐.๕๓ รวม ๑๐๐ ๗๐ ๗๐ ๑๒๙ ๑๑๐ ๘๕.๒๗ สอบปลายภาค ๖๒ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๗ รอ้ ยละของจำนวนผเู้ รียนที่มผี ลสมั ฤทธ์ิในวิชาบงั คับ กศน.ตำบลริโก๋ ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบประเมิน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย ๒.๐๐ ข้ึนไป (จำนวนผู้เรียนทีล่ งทะเบียนเรยี น) เฉลี่ยร้อยละ ผ้เู รียนการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานรายวชิ าบังคบั ทกุ ระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบประเมนิ มีผลสมั ฤทธิ์ทางการ เรยี นเฉลี่ย ๒.๐๐ ข้ึนไป ระดับ จำนวน นศ.ลงทะเบียน กศน.ตำบลริโก๋ รอ้ ยละ - จำนวน นศ.ท่ีได้ ๒.๐๐ ขึ้นไป - ประถมศกึ ษา ๓๕ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๕๕ - ๒๘.๕๗ มัธยมศึกษาตอนปลาย ๙๐ ๑๐ ๒๑.๘๒ ๑๒ ๒๔.๔๔ รวม ๒๒ แหล่งข้อมูล/วิธีการจัดเกบ็ ข้อมลู รายงานสรุปผลการเรียนเฉล่ยี รายวชิ าบังคับในภาคเรียนน้ันจากครทู ีส่ รุปจากโปรแกรม ITW๕๑ จัดกระบวนการเรียนรู้มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ๖๓ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๘ จำนวนผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย กศน.ตำบลริโก๋ จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องครบทุกกิจกรรม มีผลการดำเนินสูงกว่าเป้าหมาย ทุกกิจกรรม คดิ ร้อยละ ๑๐๐ หลกั ฐานจาการสรุปผลดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเน่ือง ท่ี โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน ร้อยละ หมาย (คน) (คน) เหตุ การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ ๑ หลักสตู รอาชีพช้ันเรยี น (๓๑ ช่ัวโมงขึ้นไป) ๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ หลักสูตรเพอ่ื พัฒนาอาชพี รูปแบบกลุ่มสนใจ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ ๓ หลกั สตู ร ๑ อาชีพ ๑ อำเภอ ๔ ๔ ๑๐๐ รวม ๒๙ ๒๙ ๑๐๐ การทำน้ำมันไพล การประดิษฐ์พวงกญุ แจแฟนซจี ากผา้ ช่างทาสี ๖๔ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ หมายเหตุ (คน) (คน) การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ ๑ ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาทักษะชีวติ ๓๕ ๓๕ ๑๐๐ ๓๕ ๓๕ ๑๐๐ รวม การศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะชีวติ ๖๕ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน ร้อยละ หมายเหตุ การศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน (คน) (คน) ๔ กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ชุมชน รวม ๒๕ ๒๕ ๑๐๐ การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชุมชน ๖๖ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ที่ โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ หมายเหตุ การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (คน) (คน) ๕ กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ ๕ ๕ ๑๐๐ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๕ ๕ ๑๐๐ การจดั กระบวนการเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง ๖๗ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๙ รอ้ ยละของผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ทนี่ ำความรไู้ ปใชเ้ มื่อเทียบกับเป้าหมาย ตัวชี้วดั ท่ี ๑ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รอ้ ยละของผู้จบหลักสตู รท่ีนำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพม่ิ รายได/้ ต่อยอดอาชีพ/เพม่ิ มูลค่า นำความรู้ไปใช้ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ลด เพ่ิม ตอ่ ยอด เพิ่มมูลคา่ ร้อยละ รายจา่ ย รายได้ อาชพี เดิม การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ ๑ หลักสตู รอาชีพช้ันเรียน ๑๒ ๗ ๓ ๒ - ๑๐๐ (หลักสตู ร ๓๑ ชัว่ โมงขึ้นไป) ๒ หลักสตู รเพอ่ื พฒั นาอาชีพ ๑๓ ๕ ๓ ๒ ๒ ๑๐๐ - - ๑๐๐ รูปแบบกลุม่ สนใจ (หลักสูตรไม่เกนิ ๓๐ ชั่วโมง) ๓ หลักสตู ร ๑ อาชพี ๑ อำเภอ ๔ ๒ ๒ รวม ๒๙ ๑๔ ๘ ๔ ๒ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ของจบหลักสูตรจากวิชา หลักสูตรช่างทาสี ๔๐ ช่ัวโมง การทำน้ำมันไพล ๑๐ ช่ัวโมง การประดิษฐ์พวงกุญแจแฟนซีจากผ้า จำนวน ๑๕ ชั่วโมง สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันของตนเอง เมื่อเทียบกับเป้าหมายจากผลการดำเนินงานจัดทำแผนการจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพ/หลักสูตรอาชีพระยะสั้น ที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน เพ่ือเพิ่มทักษะในการทำอาชีพต่างๆและสามารถนำเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาปรบั ใช้ในการหาตลาด และจุดขาย ๖๘ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชีว้ ัดท่ี ๒ การศึกษาทักษะชีวิต ร้อยละของจบหลักสูตรนำความร้ไู ปใช้ในการพัฒนาตนเอง ท่ี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย นำความรู้ไปใช้ รอ้ ยละ ตนเอง ครอบครัว การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๑ หลักสูตรการศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวิต ๒๕ ๑๕ ๑๐ ๑๐๐ รวม ๒๕ ๑๕ ๑๐ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ของผู้จบหลักสูตรนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเองจากผลการดำเนินงานจัดทำ แผนการเรยี นรู้สอดคล้องกบั ปญั หา ความตอ้ งการ เชน่ ตดิ ตามผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาพัฒนาทักษะชีวิต ๖๙ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวัดท่ี ๓ การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ร้อยละของผู้จบหลักสูตรนำความรูไปใช้ ในการพัฒนาชุมชนและสงั คม ที่ โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย นำความรู้ไปใช้ รอ้ ยละ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ๑ หลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒ นา ๒๕ ๑๓ ๗ ๕ ๑๐๐ สังคมและชุมชน รวม ๒๕ ๑๓ ๗ ๕ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ของผู้จบหลักสูตรนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาชุมชนและสังคม จากผลการดำเนินงาน จัดทำแผนการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายโดยการฝึกอบรม การจัดเวที แลกเปล่ียน เรียนรู้ ติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาพัฒนาสงั คมและชมุ ชน ๗๐ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชี้วัดที่ ๔ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผู้จบ หลกั สูตรท่ีนำความร้ไู ปใช้ในชีวติ ประจำวันได้อย่างเหมาะสม) ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย นำความรู้ไปใช้ รอ้ ยละ ก่อน หลัง หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๑ หลกั สูตรการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๕ ๑ ๔ ๑๐๐ รวม ๕ ๑ ๔ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ของผู้จบหลักสูตรการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียง หลักฐาน จากการรายงานติดตามผทู้ ี่จบหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องและสามารถนำความรูท้ ไี่ ด้นำไปปรับใช้กบั ตัวเอง และ สามารถนำความรทู้ ไี่ ดไ้ ปประกอบอาชีพได้ ตดิ ตามผู้จบหลักสตู รการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๗๑ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๑๐ จำนวนผู้รบั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ จำนวนผู้รับบริการกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น จำนวน ผลการ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม กลมุ่ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน รอ้ ยละ หมายเหตุ เชิงปริมาณ(คน) (คน) ๑ จ ำน ว น ผู้ รั บ บ ริ ก า ร กิ จ ก ร ร ม ๑๓๐ ๒๘๖ ๒๒๐ ส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตำบล/ศูนย์ การเรียนชุมชน) รวม ๑๓๐ ๒๘๖ ๒๒๐ จำนวนผู้รับบริการกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดำเนินงานจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ หลกั ฐานการสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ นั่งท่ไี หน อ่านทีน่ ั้น ๗๒ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวดั ที่ ๒ จำนวนผูร้ บั บริการบ้านหนังสอื ชุมชน/กจิ กรรมห้องสมุดชาวตลาด จำนวน ผลการ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม กลมุ่ เปา้ หมาย ดำเนินงาน รอ้ ยละ หมายเหตุ เชิงปรมิ าณ(คน) (คน) ๑ จำนวนผู้รับบริการบ้านหนังสือ ๑๒๐ ๑๘๖ ๑๕๕ ชุมชน/กิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาด รวม ๑๒๐ ๑๘๖ ๑๕๕ จำนวนผู้รับบริการ กิจกรรมห้องสมุดเคล่ือนท่ีชาวตลาด หลักฐานบันทึกการอ่านของผู้รับบริการ / ภาพถ่ายกิจกรรม ๗๓ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ช้ีวัดที่ ๓ จำนวนผู้รบั บริการหนว่ ยบริการส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ จำนวน ผลการ ที่ โครงการ/กจิ กรรม กลมุ่ เป้าหมาย ดำเนินงาน ร้อยละ หมายเหตุ เชิงปริมาณ(คน) (คน) ๓๑๒.๕ ๓๑๒.๕ ๓ จำนวนผู้รับบริการหน่วยบริการ ๑๒๐ ๓๗๕ ส่งเสริมการอ่านเคล่ือนท่ี รวม ๑๒๐ ๓๗๕ จำนวนผู้รับบรกิ ารส่งเสรมิ การอ่านเคล่ือท่ี ๗๔ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ช้ีวัดที่ ๔ จำนวนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จำนวน ผลการ ดำเนินงาน ที่ โครงการ/กิจกรรม กลมุ่ เป้าหมาย ร้อยละ หมายเหตุ (คน) เชิงปริมาณ(คน) ๒๓๓.๓๓ ๒๘ ๒๓๓.๓๓ ๔ จำนวนอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ๑๒ ๒๘ รวม ๑๒ ๗๕ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๑๑ ความสำเรจ็ ของการจัดโครงการ/กิจกรรมทจี่ ัดในแหล่งเรียนรบู้ ้านหนงั สือชมุ ชน/กิจกรรมห้องสมุดชาว ตลาด ท่ี หลกั ฐาน/รอ่ งรอย มี ไมม่ ี หมายเหตุ ๑. โครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุด ชาวตลาด ท่ีดำเนินการเพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้  แก่ประชาชน ๒. มีการจัดทำแผนรายงานผลการจัดกิจกรรม  ๓. ความพึงพอใจในการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือ  ชุมชน/กิจกรรมหอ้ งสมดุ ชาวตลาด ๔. มีการติดตามผู้เข้าร่วมกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรม  หอ้ งสมุดชาวตลาด ๕. มแี บบอย่างทีด่ ขี องผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม  แหล่งเรียนรู้ ๗๖ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๑๒ ระดับความสำเรจ็ ของครูในการมสี ่วนร่วมกับภาคเี ครือขา่ ยใน มี ไม่มี หมายเหตุ ชมุ ชน  ท่ี หลกั ฐาน/รอ่ งรอย  1. ครเู ขา้ ประชมุ /วางแผนรว่ มกับภาคเี ครอื ขา่ ย  2. ครจู ดั กิจกรรมร่วมกับภาคีเครอื ข่าย  3. ครไู ด้รับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย  4. ครูนิเทศตดิ ตามผลการรว่ มกับภาคเี ครอื ข่าย 5. ครปู ระเมินผลในการจัดกิจกรรมร่วมกบั ภาคเี ครอื ขา่ ย รว่ มประชมุ ร่วมคิด วางแผน รว่ มดำเนนิ การ และรวมนิเทศติดตามผล ๗๗ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๑.๑๓ จำนวนงานตามนโยบายเรง่ ด่วนหรืองานอ่ืน ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย ท่ี โครงการ/กิจกรรม มี ไมม่ ี หมายเหตุ ๑ โครงการฝึกอบรมหลกั สูตรการดูแลผ้สู ูงอายุ  ๒ โครงการ Smart Onie เพอ่ื สร้าง Smart farmer  ๓ โครงการสง่ เสริมการเรยี นภาษาอังกฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเซยี น  ๔ โครงการขยายผลโครงการหลวงเพ่ือแกป้ ัญหาพ้ืนทีป่ ลูกฝ่นิ อยา่ งยั้งยนื  ๕ โครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื อสารดา้ นอาชีพ  ๖ โครงการจัดการขยะมูลฝอยในระดับชมุ ชน  ๗ โครงการสรา้ งเครือขา่ ยดิจิทลั ระดบั ชมุ ชน  ๘ สง่ เสริมการรหู้ นงั สอื  ๙ งานพสั ดุ/งานทะเบียนผู้คมุ  ๑๐ โครงการส่งเสรมิ ทักษะชีวิตของผสู้ ูงอายุ  ๑๑ กศน. wow  รวม ๖ ๕ โครงการกฬี า กศน.สมั พันธ์ ต้านภัยยาเสพตดิ ประชมุ สภาสันตสิ ขุ ๗๘ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ จติ อาสา เราทำดีดว้ ยหวั ใจ กจิ กรรมอำเภอย้มิ เคลือ่ นที่ ๗๙ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๒ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ การมีวนิ ยั การทำงานในองค์กรที่มีบุคลากรรวมกันตั้งแต่ ๓ คนข้ึนไปจำเป็นจะต้องมีการวางระบบและระเบียบ ในการจัดการใหเ้ ปน็ ไปตามแผนงานทีว่ างไวเ้ พ่ือให้องค์กรสามารถดำเนนิ งานตามเปา้ หมายทว่ี างไว้ การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผน อันดีงามของสังคม ผู้ขอรับการประเมินมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม การเป็นแบบอย่างที่ดี โดยผู้ขอรับการประเมินได้ปฏิบัติตาม ทกุ คำส่ังที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีครู ผู้ขอรับการประเมิน ได้ปฏิบัติหน้าท่ีตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด ในการเป็นครู ปฏิบัติตามคำสั่งอย่างเคร่งครัดโดยมิให้เกิด ความเสียหายแก่ทางราชการและการเป็นผู้นำในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ ผู้ขอรับการประเมินได้ปฏิบัติตามจรรยาบรรณครูและรักษาชื่อเสียงของสถานศึกษา การรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าท่ีราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของ ทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม โดยผู้ขอรับการประเมินได้ปฏิบัติตามทุกคำส่ังท่ีได้รับมอบหมาย อยา่ งเต็มความสามารถทุกคำสั่ง การมีส่วนร่วมเสริมสร้างวนิ ัยแกผ่ ู้อ่ืนผู้ขอรับการประเมินได้ปฏบิ ัติหน้าท่ีครทู ่ีดี ๘๐ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชว้ี ัดที่ ๒ การปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี ครู กศน.ตำบลริโก๋ มีการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะตามสถานการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ มีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดี มารยาทดีเป็นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงานและเครือข่าย มีวาทศิลป์เป็นกันเองและพูดจา สุภาพเรียบร้อย ไม่ใส่ร้ายคนอื่นกล้าแสดงออก ชอบท้าทาย พูดอย่างสร้างสรรค์ที่ส่งผลให้เกิดประโยชน์ ตอ่ ตนเอง ครอบครัว องค์กร ชุมชนและสงั คม ปฏิบัตติ นโดยยึดคุณธรรมจริยธรรมนำชีวิต เข้าใจ เห็นใจผู้อ่ืนเสมอ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ ไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญ ทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์ ไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ให้ศษิ ย์กระทำการใด ๆ อันเปน็ การหาผลประโยชน์ ใหแ้ ก่ตนโดยมิชอบกบั เพื่อนรว่ มงาน ให้ความเป็น ธรรมในการอยู่ร่วมกันในองค์กรเพ่ือความสขุ และสนุกกบั การทำงานของทมี งานสร้างความรักความสามัคคีของ หน่วยงาน ใชส้ ตแิ ละปญั ญาในการตัดสินใจอยา่ งมีเหตุผล ในการปฏิบัติ ในหนา้ ที่ทกุ ๆ ด้าน ได้อย่างเหมาะสม รอบคอบ ระมัดระวัง ถูกต้อง และโปรง่ ใส ไม่เอาเปรยี บผู้อื่น ทำให้ผู้ขอรับการประเมินทำงานอย่างมีความสุข และสนุกกับการทำงาน มีแนวปฏิบัติที่เป็นกฎเกณฑ์ ในการประพฤติปฏิบัติตนในสิ่งท่ีดีงาม เหมาะสม จนเกิด เป็นนสิ ัย เป็นทช่ี ื่นชมและยอมรับจากสงั คม ผู้บริหาร ภาคเี ครอื ข่าย และผู้รว่ มงาน ๘๑ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชว้ี ัดที่ ๓ การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม ครู กศน.ตำบล ได้ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามหลัก ๓ ห่วง ๒ เง่ือนไข และ ประกอบด้วยความรู้คู่คุณธรรม การนำแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ของผู้ขอรับการประเมินยึดหลักความประหยัด ตัดทอนค่าใช้จ่ายในทุกด้านและสละความฟุ่มเฟือยในการดำรง ชีพอย่างจริงจังประกอบอาชีพด้วยความสุจริตและถูกต้องแม้จะเผชิญกับภาวะขาดแคลนในการดำรงชีพก็ตาม ลดละการแก่งแย่งผลประโยชน์ และการแข่งบันทางการค้าขาย ตลอดจนการประกอบอาชีพที่มีการต่อสู้ อย่างรุนแรงขวนขวายใฝ่หาความรู้ให้มีรายได้เพ่ิมพูนข้ึนจนถึงข้ันพอเพียงในการดำรงชีวิตเป็นเป้าหมายสำคัญ ในการจัดการเรียนการสอนทุกครั้งก็จะแทรกปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กบั นักศึกษา เพื่อให้นักศกึ ษาได้นำไป ปฏิบัติ อยบู่ นพน้ื ฐานของความพอประมาณ ความมเี หตุผล มีระบบภมู คิ ุ้มกันที่ดใี นตวั ดังน้ี ความพอประมาณ ได้แก่ เรียบง่าย ประหยัด การทำอะไรที่พอเหมาะพอควร ตามความสามารถของ แตล่ ะคน พอประมาณกบั ภูมิสังคม ส่งิ แวดลอ้ ม สถานการณ์ มกี ำหนดการทำงานตามลำดบั ข้นั ตอน ความมีเหตุผล คือ การคิด ฟัง ปฏิบัติ การทำงานต้องใช้หลักความรู้ในการทำงาน วางแผนงานต้อง ระมดั ระวัง ต้องใช้หลักวชิ าการช่วยสนบั สนุน มีระบบภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี คือ ต้องมีแผนการทำงานทุก ๆกิจกรรม เช่น ต้องมีแผนการสอน การทำงานต้องให้เกิดประโยชน์สูงสุด ต้องมองภาพรวม ทกุ คนมีส่วนรว่ ม คอื การประสานงาน และการบูรณาการ ๘๒ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชวี้ ัดที่ ๔ ความรกั และศรัทธาในวิชาชพี ครู กศน.ตำบลริโก๋ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ เห็นได้จากการร่วมมือร่วมใจพัฒนาตนเอง ให้มคี วามกา้ วหนา้ ในวิชาชีพและความก้าวหน้าขององค์กร ผู้ขอรับการประเมินหลักยดึ เพ่อื นำตนไปสู่สิ่งท่ีสงู สุด หรือเป็นอุดมคติของอาชีพ น่ันก็คือ การมีอุดมการณ์ครู หลักคุณธรรมเพ่ือเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์ สถาบัน วิชาชีพครูจะได้มีความเจริญก้าวหน้า ความขยัน ประหยัด และยึดม่ันในสัมมาอาชีพ ประพฤติท่ีไม่ทำให้ การมีจิตสำนึก ความมุ่งม่ัน การสร้างศรัทธาและมีอุดมการณ์ในวิชาชีพ ไม่ประพฤติตนให้เสียหาย ประพฤติ ปฏิบัติตนอยู่ในจรรยาบรรณวิชาชีพครู ไม่มีประวัติเสียหาย ยึดม่ันในวัฒนธรรมอันดีงามความรู้ด้านวิชาการ และวชิ าชีพ ครูควรเสาะแสวงหาความรู้ เสยี สละ มีความอายทจ่ี ะกระทำผิด และมีหลักศาสนายึดมั่น ๘๓ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ยี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๕ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู กศน.ตำบลริโก๋ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มท่ี เต็มความสามารถท่ีได้รับมอบหมายทุกงาน ทุกภารกิจให้สำเร็จ ทันเวลา และมีคุณภาพ สร้างภาพลักษณ์ท่ีดีต่อองค์กร และเพื่อประโยชน์ของผู้รับบริการหาก ทำไม่ทันก็เพิ่มเวลาช่วงเช้า มาทำงานเช้า กลับค่ำหากงานท่ีมีกำหนดเวลายังไม่เสร็จ เพ่ือได้ทำงานช้ืนต่อไป ตามกำหนดเวลาอีกและยังช่วยงานผู้งานเท่าท่ีทำได้ และต้องทำสำเร็จอย่างมีคุณภาพตามท่ีได้รับมอบหมาย เช่น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานวิชาการ งานกิจการพิเศษ และงานภาคเครือข่าย ตามบทบาทหน้าท่ี และยอมรับการคิด การตัดสินใจของผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี หวังผลสัมฤทธิ์ของงานเป็นหลักได้ทำหน้าท่ีของตนเองได้เต็ม ศักยภาพ เห็นได้จากผลสำเร็จของงาน ที่สามารถ รายงายผลได้ตามเวลาที่กำหนดและเป็นที่ยอมรับของ ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและเพ่อื นรว่ มงานรวมท้ังภาคีเครือข่ายที่ได้รบั การสนับสนนุ ๘๔ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๓ ด้านความคดิ สร้างสรรค์ และความรู้ความสามารถ ตวั ชี้วดั ท่ี ๑ มีทกั ษะ เทคนคิ การจดั การเรียนการสอนที่ครอบคลมุ และเขา้ ถึงความต้องการของ ผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบและชัดเจน คิดเป็น ทำเป็น การจัดการเรียนรู้แบบท่ีเน้นกระบวนการคิด ด้วยการจัดการเรียนการสอนผ่าน กิจกรรมโครงงาน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ใช้รูปแบบและเทคนิคการสอน การเรียนทางช่องโทรทัศน์ ETV การเรียนทางเว๊ปไซต์ แบบเรียนสำเร็จการจัดการเรียนการสอนท่ีครอบคลุ่ม และเข้าถึงความต้องการของ ผู้เรยี น ๘๕ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชวี้ ัดท่ี ๒ มีการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ ครกู ับผเู้ รียนได้มกี ารจดั ทำแผนการเรียนการสอน วางแผน ออกแบบกิจกรรม ผลิตส่อื รว่ มกนั และ สรา้ งจิตสำนกึ เก่ยี วกบั คุณธรรม จริยธรรม ใหก้ ับผู้เรยี น ร่วมกันพัฒนาสรา้ งบรรยายกาศในการเรียนรู้ใหก้ ับ ผ้เู รียน มีความกระตือรือรน้ กลา้ แสดงออกและยอรบั ความคดิ เห็นของเพื่อน การจัดการเรียนที่เปดิ โอกาสให้ ผเู้ รียนได้สร้างความรู้ ประสบการณ์ตา่ งๆ ที่มคี วามหมายต่อตนเอง และแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อใหผ้ ้เู รยี นเกิดการ เรียนรู้ ๘๖ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้ีวัดที่ ๓ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อการเรียนการสอนให้มีความหลากหลาย ทันสมยั และน่าสนใจ ได้ปฏิบัติงานการประกันคุณภาพสถานศึกษาร่วมกับเพ่ือนร่วมงาน เพื่อเป็น การพัฒนาผลงาน ดำเนินการโดยการร่วมปรึกษาหารือระหว่างครูผู้สอนเกี่ยวกับการจดั หาวัสดุอปุ กรณ์ การเรยี นการสอน และสื่อ การสอน เพ่ือจะดำเนินการจัดทำสื่อ ให้มีความสอดคล้องกับแผนการเรียนรู้ แบบบูรณาการ (ONIE MODEL) ตลอดจนแผนการเรียนรูแ้ บบตา่ ง ๆ ทีม่ คี วามเหมาะสมกบั ผู้เรียน ๘๗ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชวี้ ัดท่ี ๔ มีทกั ษะในการกระตุ้นการเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง กศน. ตำบลริโก๋ ดำเนินการจัดกิจกรรมเน้นกระบวนการมีส่วนร่วม กระบวนการการกลุ่ม การทำ โครงงาน เพื่อพัฒนาผู้เรียน และกระตุ้นการทำงาน เพื่อให้ผู้เรียนมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข ๘๘ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๕ มีเทคนคิ การประชาสมั พันธ์ กศน.ตำบลริโก๋ ใช้ส่ือเทคนิคที่หลากหลายประชาสัมพันธ์ เช่น จัดทำเว๊ปไซต์ กศน.ตำบล/facebook fanpag ติดตรามผู้เรียนผ่านกลุ่มไลน์ จดั ทำแผนการดำเนนิ งาน รายงานผ่านระบบ DMIS สบื ค้น รวบรวมและ และเผยแพรข่ ้อมลู ผา่ นการสแกน QR Code สบื ค้นข้อมูล “เรียนรไู้ ดท้ กุ เวลา และทกุ ที่” ตวั ชี้วดั ท่ี ๖ ความพึงพอใจของผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ มกี ารสำรวจความพึงพอใจของผูเ้ รียน/ผู้รับบรกิ ารแบบประเมนิ fanpag facebook ๘๙ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ด้านท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบลทดึงดดู ความสนใจ และเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-check in) ท่ี หลกั ฐาน/ร่องรอย มี ไม่มี หมายเหตุ ๑. สภาพอาคารอยู่ในสถานท่ีม่นั คงมีความเป็นสัดสว่ นและปลอดภัย  ๒. มีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก ๕ ส (สะสาง,สะดวก,สะอาด,  สุขลักษณะ,สร้างนิสัย) และสะดุดตา ๓. ผู้ใช้บริการเกิดความรู้สึกเป็นมิตร (friendly), สะอาดตา (tidy), ปลอดภัย  (safety), มชี ีวติ ชวี า (lively), และมีความสุข (happy) ในการเข้าใช้บริการ ๔. มกี ารแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตำบล ทเ่ี ป็นปัจจบุ ัน  ๕. มเี อกลักษณ์ / อตั ลักษณ์ของตำบล ตามบรบิ ทของพ้นื ที่  ๖. มีสิ่งอำนวยการความสะดวกท่ีหลากหลายท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ  เกา้ อี้ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ ๗. เป็นสถานที่ที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรยี นรู้ของผ้ใู ช้บริการ ได้แก่  Internet, Wifi, สือ่ การเรียนรอู้ อนไลน์ เป็นตน้ ๘. เป็นจดุ เช็คอิน (check in) ที่สง่ ผลต่อการเรียนรู้ของผู้เขา้ ใช้บริการ  ๙. ตวั ช้วี ัดที่ ๙ มกี ารจัดทำรหัสคิวอาร์โค้ด (QR Code) เพ่ือใช้ในการศึกษา เรียนรู้ ข้อมลู ตา่ ง ๆ  รวม ๙ ๙๐ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบลท่ีดึงดูดความสนใจ และเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-check in) ก่อนพฒั นา ๙๑ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ หลงั พฒั นา ๙๒ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบลทดึงดูดความสนใจ และเอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-check in) ตวั ช้ีวดั ที่ ๑ สภาพอาคารอยู่ในสถานทีม่ ั่นคงมคี วามเป็นสัดส่วนและปลอดภัย ด้านอาคารสถานท่ี สถานอาคารอยู่สถานท่ีมั่นคง มีความเป็นสัดส่วนและปลอดภัย มีการพัฒนา ปรับปรุงอาคารสถานท่ีท้ังภายในภายนอกให้มีความพร้อมในการให้บริการให้มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัยเหมาะสมและมีบรรยายกาศเอือ้ ต่อการส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมเรียนรู้ ตัวชวี้ ัดท่ี ๒ มีการจดั สภาพแวดล้อม โดยยึดหลกั ๕ ส (สะสาง,สะดวก,สะอาด,สขุ ลักษณะ,สรา้ ง นิสยั ) และสะดดุ ตา การสร้างบรรยากาศ กศน.ตำบลริโก๋ ให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-check in) เป็นปัจจัย สำคัญที่จะดึงดุดให้ผู้เรียนเข้ามาเรียนรู้ กศน.ตำบลริโก๋ ซ่ึงเป็นศูนย์รวมการทำกิจกรรมต่างๆ ของคนในชุมชน โดยมีการจัดมุมต่างๆใน กศน.ตำบลริโก๋ เช่น มุมส่งเสริมประชาธิปไตย มุมดิจิทัล มุมเศรษฐกิจพอเพียง มุมการศึกษาตลอดชีวิต รวมทั้งยังมุ่งเน้นให้เป็น กศน.ตำบล ๕ ส สะสาง, สะดวก, สะอาด, สุขลักษณะ, สร้างนิสัย และสะดุดตา ๙๓ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ช้ีวัดที่ ๓ ผใู้ ช้บริการเกิดความร้สู กึ เปน็ มิตร (friendly), สะอาดตา (tidy), ปลอดภัย (safety), มีชวี ติ ชีวา (lively), และมีความสขุ (happy) ในการเขา้ ใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลริโก๋ เป็นแหล่งเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย มีอาคารสถานที่ท้ังภายในและภายนอกท่ีมีความพร้อม ในการให้บริการ อาคารมั่นคง มีความสะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ปลอดภัย จัดมุมเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผู้ท่ีมา ใช้บริการเกิดความรู้สึกสะดวก สบาย มีวัสดุ อุปกรณ์ เพียงพอกับความต้องการ มีบรรยากาศเอื้อต่อการจัด กจิ กรรมเรยี นรู้ และผมู้ าใช้บริการ ตัวชี้วดั ที่ ๔ มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลทเี่ ป็นปัจจุบัน มกี ารแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลที่เป็นปัจจุบันจัดทำระบบฐานข้อมูล ในระบบ DMIS ในการบริหารจัดกิจกรรม จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี นำเสนอแผนต่อคณะกรรมการ กศน.ตำบล พิจารณาอนุมัติ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศเผยแพร่ในรูปแบบผ่านร้านค้าออนไลน์ (OOCC) เฟสบุ๊ค กลุ่มไลน์ เว๊ปไซต์ และยังจัดอบรมให้ประชาชนได้มีทักษะความรู้ในการใช้คอมพิวเตอร์ อินเตอรเ์ น็ตนำไปใชใ้ ห้ทนั ต่อเหตุการณท์ ีถ่ ูกตอ้ งและทนั สมยั ๙๔ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สนิ ค้าร้านคา้ ออนไลน์ (OOCC) ๙๕ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตวั ชวี้ ดั ที่ ๕ มีเอกลักษณ์ / อตั ลักษณ์ของตำบล ตามบริบทของพนื้ ท่ี กศน.ตำบลริโก๋ มีเอกลักษณ์ ยึดชุมชนเป็นฐานในการดำเนินงาน และการจัดการเรียนรู้โดยใช้เป็น สถานท่ีจัดกระบวนการเรียนรู้ของชุมชนท้ังงานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง งานการศึกษา เพ่อื สังคมและชุมชน งานการศกึ ษาทักษะชีวิต กศน.ตำบลริโก๋ เป็นเรียนรู้ต่างๆ เช่น ภูมิปัญญา ปราชญ์ชาวบ้าน วัฒนธรรมประเพณี และ มีการประสานภาคีเครือข่าย เช่น ผู้นำ ในชุมชนการดำเนินกิจกรรม กศน.แบบบุรณาการการเรียนรู้ ท่หี ลากหลาย และจดั ประสบการณ์การเรียนร้ทู ส่ี อดคล้องกบั วถิ ชี ีวติ ของชมุ ชน ๙๖ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคดั เลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมยี่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวช้วี ัดท่ี ๖ มีส่งิ อำนวยการความสะดวกที่หลากหลายทีเ่ อื้อต่อการเรยี นรู้ เชน่ โต๊ะ เก้าอ้ี คอมพิวเตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลริโก๋ มีสิ่งอำนวยการความสะดวกท่ีหลากหลายท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ เก้าอ้ี คอมพิวเตอร์สำหรับสืบค้นข้อมูล และส่ือการเรียนรู้ทุประเภท เช่น หนังสือแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ชดุ การเรยี น หนงั สือทวั่ ไป และ กศน.ตำบลริโก๋ จดั ทำ QR Code สำหรับประชาชนทไี่ มค่ อ่ ยมีเวลา ๙๗ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส

การประเมินคัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมีย่ ม ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๗ เป็นสถานทที่ ่ีใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของผูใ้ ช้บริการ ได้แก่ Internet, Wifi, สอ่ื การเรียนรู้ออนไลน์ เป็นต้น กศน.ตำบลริโก๋ เป็นสถานที่ทใี่ ช้ประโยชน์จากเทคโนโลยใี นการเรียนรขู้ องผูร้ ับบริการ ไดแ้ ก่ Internet, Wifi, ส่ือการเรียนรขู้ องผูเ้ ขา้ ใช้บรกิ าร ๑. จำทำเวป๊ ไซต์ กศน.ตำบล / facebook fanpage ๒. ตดิ ตามผู้เรยี นผ่าน กลมุ่ ไลน์ ๓. จัดทำแผนการดำเนินงาน/รายงานผลผ่านระบบ DMIS ๔. สืบค้น รวบรวมและเผยแพร่ข้อมลู ผา่ นการสแกน QR Code ๙๘ กศน.ตาบลริโก๋ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส