รายงานการใช้หลักสูตรร.ร.บ้านดงเจริญ

ก คำนำ รายงานการใช้หลักสตู รปีการศกึ ษา 2562

ข สำรบัญ หนา้ คานา สารบัญ บทท่ี 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐาน - - - บทที่ 2 การพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของ สถานศึกษา - - - บทที่ 3 ผลการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา - - - บทท่ี 4 สรุปผลการพฒั นาและการนาไปใช้ - - - - ภาคผนวก คาส่งั คณะผ้จู ดั ทา รายงานการใช้หลักสตู รปีการศึกษา 2562

1 บทที่ 1 ข้อมูลพ้ืนฐำน 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นดงเจรญิ ตั้งอยู่เลขที่ 5 ตาบลดงเจริญ อาเภอคาเข่ือนแก้ว จงั หวดั ยโสธร สงั กัด สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 รหัสไปรษณยี ์ 35110 โทรศัพท์ 081-8782063 e – mail [email protected] Website : djr.yst.net 1.2 เปดิ สอนต้ังแตร่ ะดับปฐมวัย ถึงระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 1.3 มีเน้อื ท่ี...11..ไร่.63...ตารางวา 1.4 เขตพน้ื ทบ่ี รกิ าร……3…..หมบู่ ้าน มเี ด็กในเขตบริการไดแ้ ก่บ้านดงเจริญ (หม่ทู ่ี 1,2,3,5) บ้านแหล่งหนู (หมู่ท่ี 6,7 ) และบา้ นคาแหลม (หมทู่ ี่ 4) ตาบลดงเจริญ อาเภอคาเข่ือนแกว้ จังหวดั ยโสธร 2. ขอ้ มลู ผบู้ รหิ ำร 2.1 ผบู้ ริหารผบู้ ริหารสถานศึกษา นายสมเพศ คามใส ตาแหน่ง ผ้อู านวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผอู้ านวยการชานาญการพเิ ศษ E – mail : [email protected] เบอร์โทรศัพท์ 0818782063 ดารงตาแหนง่ ทโ่ี รงเรียนนตี้ ั้งแต่……………………………….…..จนถงึ ปจั จบุ นั เป็นเวลา…………….…ปี ………เดอื น 2.1รองผ้อู านวยการโรงเรียน(ท่ีได้รับแตง่ ต้งั )……………-…………….คน 2.2.1 ช่ือ………………………-………………………………วฒุ ิการศึกษาสงู สุด…………-………… e–mail……………… รบั ผิดชอบกลมุ่ /ฝา่ ย (ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสถานศึกษา)..................-................ รายงานการใชห้ ลักสูตรปีการศึกษา 2562

2 3. ขอ้ มลู นักเรียน ปจั จบุ ันโรงเรียนมขี ้อมลู เกย่ี วกับจานวนนกั เรียน (ขอ้ มลู ณ วันที่ 10 มถิ ุนายน 2562) ดังน้ี 1) จานวนนักเรียนในเขตพ้ืนที่บริการทง้ั หมด……181……คน 2) จานวนนักเรียนในโรงเรยี นทั้งส้ิน...181...คน จาแนกตามระดับชน้ั ที่เปดิ สอน ระดับช้ันเรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉลย่ี ตอ่ ห้อง ชำย หญงิ อ.2 1 99 18 18 อ.3 1 62 88 รวม 2 15 11 26 13 ป.1 1 66 12 12 ป.2 1 10 14 24 24 ป.3 1 86 14 14 ป.4 1 87 15 15 ป.5 1 8 10 18 18 ป.6 1 14 9 23 23 รวม 6 54 52 106 17 ม.1 1 11 13 24 24 ม.2 1 65 11 11 ม.3 1 95 14 14 รวม 3 26 23 49 16 รวมทั้งหมด 11 95 86 181 16 รายงานการใชห้ ลกั สตู รปีการศึกษา 2562

3 4. ข้อมลู ครูและบุคลำกร 4.1 ครปู ระจาการ ท่ี ชื่อ-สกลุ อายุ อายุ ตาแหนง่ วฒุ ิ วชิ าเอก สอนวิชา/ช้ัน จานวน (ป)ี ราช /วทิ ย ครั้ง/ การ ฐานะ ช่ัวโมงที่ (ป)ี รบั การ พัฒนา/ปี 1 นายสมเพศ คามใส 56 ผอ.ร.ร. ค.ม. บริหารการศึกษา - 2 นายยรรยง ปกป้อง 57 37 ครู กศ.ม. การวัดผล คณติ ศาสตร์ 3/120 การศึกษา ม.1-3 3 นางอนกุ ลู สทุ ธิอาคาร 59 36 ครู ค.บ. การแนะแนว ภาษาอังกฤษ/ ภาษาไทย,การ งานอาชีพ ป.4-6 4 นางละมลุ สพุ รรณผวิ 60 39 ครู ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ปฐมวัย 5 นางสาวอรนชุ ทองสมบัติ 60 37 ครู ศศ.ม. บรหิ ารการศึกษา ภาษาไทย ป.6,ม.1-3 6 นางสาวอุไรวรรณ พิศชาติ 56 27 ครู กศ.ม. พลศกึ ษา สขุ ศกึ ษา/พละ ศกึ ษา ม.1-3 7 นายธงสิน พลโยธา 55 24 ภาษาไทย/ ครู ค.บ. การประถมศึกษา คณิตศาสตร์ ป. 2 8 นางนภสั วรรณ โรจนะ 40 10 วิทยาศาสตร์/ 6/42 ครู ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา คณติ ศาสตร์ ป.4-6 9 นายศักด์ดิ า เพียรชนะ 45 11 ครู ศษ.ม. บรหิ ารการศกึ ษา สุขศึกษา/พละ ศึกษา ป.4-6 10 นางสาวกัลยา วงเวียน 33 7 ครู ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ ม.1-3 11 นางพทั ธ์ธีรา พลอาษา 39 5 ครู ค.บ. วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์/ ภาษาไทย/ คณิตศาสตร์ ป. 1 12 นางสาวธวลั รตั น์ แต้มงาม 26 1/4 ครผู ู้ชว่ ย ค.บ. ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษ 3/30 ม.1-3 13 นางสาวกรพรรณ เสงีย่ มศกั ดิ์ 31 0/3 ครผู ชู้ ่วย วท.บ. คอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์ป. - 4-6ม.1-3 จานวนครทู ่สี อนตรงวชิ าเอก................6................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................50................. จานวนครูทส่ี อนตรงตามความถนดั .......6..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ................50................. รายงานการใช้หลกั สูตรปีการศึกษา 2562

4 4.2 ครูอตั ราจา้ ง ประสบ ท่ี ช่อื -สกุล อายุ การณ์ วฒุ ิ วชิ าเอก สอนวชิ า/ชัน้ จ้างดว้ ยเงนิ (ป)ี การ 1 นางสาวชญานศิ เครือชารี สอน ศศ.บ. 2 นางสาวจรี ะนนั ท์ วงษ์ผิเดช ค.บ. 3 นางสาววราภรณ์ ลาภา (ปี) วท.บ. 55 24 ภาษาไทย ภาษาไทย งบดาเนนิ งาน วิทยาศาสตร์ ป.2 ของสพฐ. 30 1 คอมพวิ เตอร์ ปฐมวยั งบดาเนนิ งาน สังคมศึกษา 37 13 ของสพฐ. ภาษาไทย/ งบดาเนนิ งาน 4 นางสาววิภาพร ภมู สิ อาด 53 10 ค.บ. คณติ ศาสตร์ ของสพฐ. ป.3 ภาษาไทย งบดาเนนิ งาน เสรมิ ป.1-6 ของสพฐ. จานวนครูที่สอนตรงวชิ าเอก................1................คน คิดเปน็ ร้อยละ..........25........................ จานวนครูทีส่ อนตรงตามความถนัด......3...............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........75...................... 5. แหล่งเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ มีขนาด....เล็ก... (เล็ก / กลาง / ใหญ)่ จานวนหนงั สอื ในหอ้ งสมดุ …2,100… เล่ม การสบื คน้ หนังสอื และการยืม-คนื ใช้ระบบ ยืม-คืน อิเลก็ ทรอนกิ ส์ จานวนนักเรียนที่ใช้หอ้ งสมุดในปกี ารศกึ ษาท่รี ายงาน เฉลยี่ ...130. คน ต่อ วัน คิดเปน็ ร้อยละ...72..ของนกั เรยี นทัง้ หมด 2) ห้องปฏิบัติการ จานวนทง้ั หมด .......3............. หอ้ ง ห้องปฏิบตั กิ ารวิทยาศาสตร์ จานวน ……1…………. หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ จานวน ……1…………. หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั กิ ารทางภาษา จานวน ……1…………. ห้อง หอ้ งอื่นๆ (ระบุ)....................... จานวน ……-.…………. ห้อง 3) คอมพวิ เตอร์ จานวนทัง้ หมด .........25..... เครื่อง ใช้เพอ่ื การเรยี นการสอน จานวน........11..... เคร่อื ง ใชเ้ พ่อื สบื คน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ น็ต จานวน ........12.... เครือ่ ง ใชเ้ พื่อการบรหิ ารจดั การ จานวน………2……. เครื่อง จานวนนกั เรยี นที่สืบค้นข้อมลู ทางอินเตอร์เน็ตในปกี ารศกึ ษาที่รายงานเฉลี่ย.....140..... คน ต่อวนั คิดเปน็ รอ้ ยละ........77........ของนกั เรียนทง้ั หมด รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศกึ ษา 2562

5 4) แหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น (ระบชุ อ่ื แหล่งเรยี นรู้) 4.1. ห้องสมดุ มชี ีวิตตน้ แบบในโรงเรยี น 4.2. ฐานการเรียนร้กู ารทาปุ๋ยหมกั 4.3. ฐานการเรยี นรกู้ ารปลกู ผกั ปลอดสารพิษ 4.4. ฐานการเรียนรู้การเพาะเลี้ยงไสเ้ ดือน 4.5. ฐานการเรียนรู้ธนาคารโรงเรยี น 4.6. ฐานการเรียนรู้น้าหมักชีวภาพ 5) แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน (ระบชุ ื่อแหลง่ เรยี นรู้) 5.1. ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ บา้ นดงเจริญ 5.2 โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพประจาตาบลดงเจรญิ 6. ภมู ิปัญญำท้องถ่ิน ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิน่ ผูท้ รงคณุ วุฒิ ทสี่ ถานศึกษาเชิญมาใหค้ วามรแู้ ก่ครู นักเรยี น ในปีการศึกษาที่รายงาน 6.1 ชื่อ-สกลุ .นางสาวพิลานนท์ ถงึ แสง ให้ความรเู้ ร่ือง การทาโพธ์ิเงนิ โพธิ์ทอง สถติ กิ ารใหค้ วามรูใ้ นโรงเรียนแหง่ นี้ จานวน…………1…………..ครง้ั /ปี 7. ผลงำนดเี ดน่ ในรอบปีกำรศกึ ษำ 2562 7.1 ผลงานดเี ด่น (ในแต่ละประเภทอาจมีจานวนมากกวา่ 1 รายการหรอื มากวา่ 1 คนได)้ ประเภท ช่ือรางวลั ทไ่ี ด้รับ หนว่ ยงานท่ีมอบ สถำนศึกษำ รางวัล โรงเรยี นบา้ นดงเจริญ 1.รางวลั ระดับประเทศการประกวดโครงงานคุณธรรม สง่ เสรมิ อตั ลักษณว์ ิถีพุทธ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มหาวิทยาลัยจฬุ าลง ผบู้ ริหำร 2.ชนะเลิศการแขง่ ขนั ประกวดบรรยายธรรมระดับจงั หวัด กรณ์ราชวิทยาลัย นายสมเพศ คามใส -สานกั วัฒนธรรม 1.รางวลั ระดบั ประเทศการประกวดโครงงานคุณธรรม จังหวดั ยโสธร ครู(ระบุช่ือ) ส่งเสริมอตั ลักษณว์ ิถีพุทธ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 1.นายยรรยง ปกป้อง 2.ชนะเลศิ การแขง่ ขันประกวดบรรยายธรรมระดับจงั หวัด มหาวิทยาลยั จุฬาลง กรณร์ าชวิทยาลัย 2.นางสาวอรนชุ ทองสมบตั ิ 1. รางวลั ครูผสู้ อนโครงงานคณุ ธรรม สง่ เสรมิ อัตลักษณ์วถิ ี -สานกั วฒั นธรรม พุทธ ระดบั ชาติ จังหวัดยโสธร 2. โครงงานคณติ ศาสตร์ ประเภททฤษฎฯี ระดับชาติ 3. รางวลั ครุ ุสดดุ ี วนั ครู 16-17 มกราคม 2563 มหาวทิ ยาลัยจฬุ าลง ผลงานดเี ด่น สวดมนต์บาลีแปลอังกฤษระดับมธั ยมศึกษา กรณร์ าชวทิ ยาลยั ระดบั รางวัลเหรียญเงิน สพฐ สพฐ. สพฐ. รายงานการใช้หลักสตู รปีการศึกษา 2562

ประเภท ชือ่ รางวัลทีไ่ ด้รับ 6 หนว่ ยงานท่มี อบ 3.นางสาวอุไรวรรณ พศิ ชาติ 1. ผลงานดีเดน่ สวดมนต์บาลแี ปลอังกฤษระดับ มัธยมศึกษา ระดับรางวลั เหรียญเงนิ ระดับชาติ รางวลั 4.นางนภัสวรรณ โรจนะ 2. การแขง่ ขนั ว่ิง31 ขา ชนะเลศิ ระดับเขตสพป.ยส1 สพฐ. 1. ผลงานดเี ดน่ ยวุ บรรณารกั ษส์ ง่ เสรมิ นิสัยรักการอ่าน ป. 5.นางสาวกัลยา วงเวยี น 4-6 ระดับรางวัลเหรียญทอง ระดบั ชาติ สพป.ยส.1 2. รางวลั ครูผู้สอนโครงงานคณุ ธรรม ส่งเสรมิ อัตลักษณว์ ิถี สพฐ. 6.นางพทั ธธ์ ีรา พลอาษา พทุ ธ ระดับชาติ 7.นางสาวธวลั รตั น์ แตม้ งาม 1. ผลงานดีเดน่ โครงงานคณิตศาสตร์ประเภททฤษฎี มหาวทิ ยาลัยจุฬาลง 8.นางสาวกรพรรณ เสงีย่ มศักดิ์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดบั เหรียญทอง กรณ์ราชวิทยาลัย 2. ราวงมาตรฐาน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับเหรยี ญ สพฐ. 9.นางสาวราภรณ์ ลาภา ทอง,ระดบั ชาติ ปี 2562 โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภททฤษฎีฯ ระดับชาติ สพฐ. นกั เรยี น ชนะเลศิ การแขง่ ขนั ประกวดบรรยายธรรมระดับจงั หวัด เดก็ หญงิ สุชาดา สาเนียงดี ผลงานดเี ดน่ สวดมนตบ์ าลแี ปลองั กฤษระดับมธั ยมศึกษา สพฐ. เด็กหญิงวภิ าดาแกว้ ตาวงษ์ ระดับรางวัลเหรียญเงิน ระดบั ชาติ เดก็ หญิงกัญพชั ร ใจหาญ ผลงานดเี ดน่ ยวุ บรรณารกั ษ์ส่งเสริมนิสยั รกั การอา่ น ป.4- สานักวัฒนธรรมจงั หวดั ยโสธร นางสาวภทั รธดิ า หัตถโดน 6 ระดบั รางวลั เหรยี ญทอง ระดับชาติ นางสาวนภาพร นาคกาสี ผลงานดเี ดน่ ยุวบรรณารักษ์สง่ เสริมนสิ ัยรกั การอ่าน ป.4- สพฐ. เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ ตุ้มทอง 6 ระดบั รางวัลเหรยี ญทอง ระดบั ชาติ นางสาวกุลธิดา อ้อยแขม สพฐ. เด็กหญงิ ธิดารัตน์ ปกป้อง นางสาวนยิ ากรณ์ บญุ โท สพฐ. เดก็ หญงิ พิชญาดา กอผจญ เดก็ หญงิ วรัญชลี ทองน้อย ผลงานดีเด่น โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภททฤษฎฯี สพฐ. เด็กหญิงวานชิ า ทองสมบตั ิ ระดับชาติ เดก็ หญงิ วิชญาพอน นามแก้ว เด็กหญงิ วิภาดา แกว้ ตาวงศ์ ผลงานดีเดน่ สวดมนตบ์ าลีแปลองั กฤษระดบั มัธยมศึกษา สพฐ. เด็กหญิงศวิ มิ ล บญุ วงค์ ระดบั รางวลั เหรียญเงนิ ระดับชาติ เดก็ หญงิ โสรยา รัตน์สูงเนนิ รายงานการใชห้ ลกั สตู รปีการศกึ ษา 2562

ประเภท ช่ือรางวัลที่ได้รับ 7 รางวัลโครงงานคณุ ธรรม สง่ เสริมอตั ลกั ษณว์ ิถีพุทธ หน่วยงานทม่ี อบ นางสาวกลุ ธดิ า ออ้ ยแขม ระดับชาติ นางสาวนภาพร นาคกาสี รางวลั นางสาวภัทรธิดา หตั ถโดน ชนะเลิศการแขง่ ขนั ประกวดบรรยายธรรมระดบั จังหวดั มหาวิทยาลัยจฬุ าลง เด็กหญิงวชิ ญาพอน นามแกว้ กรณร์ าชวทิ ยาลยั เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ ต้มุ ทอง สานักวัฒนธรรม จงั หวัดยโสธร 8. งำน/โครงกำร/กิจกรรมสง่ เสรมิ จติ สำธำรณะในรอบปีกำรศึกษำ 2562 8.1 ดา้ นความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม ที่ ช่ืองาน/โครงการ/กจิ กรรม ระบลุ ักษณะกจิ กรรมวธิ ดี าเนินการ (ยอ่ ๆ) 1 ส่งเสริมสุขภาพนักเรียน -กจิ กรรมฟนั สวย รวยยม้ิ -ป้องกนั โรค -ปอ้ งกันอบุ ตั ิเหตุ -ปฐมพยาบาล -ตรวจสุขภาพ -การแข่งขนั กีฬาภายใน -กิจกรรมนันทนาการ 8.2 ตวั อยา่ งงาน/โครงการ/กจิ กรรม ดา้ นความรับผิดชอบต่อสงั คมที่เปน็ แบบอย่าง ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ตัวบ่งชค้ี วามสาเร็จ รางวลั ทไี่ ดร้ บั ที่เปน็ แบบอย่าง 1 โรงเรียนสีขาว 1. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนสขี าวปลอดยาเสพ โรงเรยี นบา้ นดงเจรญิ เขา้ รว่ มกิจกรรมร้อยละ ติดและอบายมุข ระดับเงิน 100 และระดบั ทอง 2.นกั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน บ้านดงเจรญิ มคี วามตระหนัก รจู้ กั ปอ้ งกันตนเอง จากยาเสพตดิ อยา่ งน้อยร้อยละ 80 รายงานการใชห้ ลักสตู รปีการศกึ ษา 2562

8 8.3 ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม ท่ี ช่ืองาน/โครงการ/กิจกรรม ระบุลกั ษณะกิจกรรมวิธดี าเนินการ(ยอ่ ๆ) 1 ตามรอยพอ่ สาน -จัดทาหน่วยการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง กอ่ ความพอเพยี ง -จดั กิจกรรมการเรียนการสอนโดยบูรณาการ -จดั กิจกรรมนักเรยี น 8.4 ตวั อยา่ งงาน/โครงการ/กิจกรรม ด้านส่งิ แวดล้อมท่เี ป็นแบบอย่าง ที่ ช่อื งาน/โครงการ/กจิ กรรม ตวั บ่งชีค้ วามสาเร็จ รางวลั ท่ไี ด้รับ ท่เี ป็นแบบอย่าง 1 ขยะครบวงจร 1. นักเรียนโรงเรียนบ้านดงเจริญ ระดบั ชน้ั อนบุ าล 1 โรงเรยี นต้นแบบการ ถงึ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 196 คน คณะครู- จัดการขยะครบวงจร บุคลากรในโรงเรยี นจานวน 18 คนได้เขา้ ร่วมโครงการ ผ่านระดบั ดี โครงการ 2. นกั เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 80 โรงเรยี นปปลอดขยะ มีระเบยี บวินยั ในการรักษาส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรียนจน (Zero Waste School) ติดเปน็ นสิ ยั ที่ดี และมีวนิ บั ในการรกั ษาความสะอาด รายงานการใช้หลักสตู รปีการศกึ ษา 2562

9 ตอนท่ี 2 วธิ ีกำรบรหิ ำรจดั กำรหลักสูตรของสถำนศกึ ษำ ดา้ นการจัดทาหลักสูตรสถานศกึ ษา ตำแหนง่ 1) คณะกรรมการบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการของสถานศึกษา ที่ ชือ่ – สกุล 2) การวิเคราะห์ขอ้ มลู จากแหล่งต่าง ๆ เพื่อวเิ คราะห์ สภาพ ปญั หา จุดเน้น ความต้องการของชุมชนและ สถานศึกษา 2.1วิธีการวเิ คราะห์ แหลง่ ข้อมูล ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................................................................................... 2.2ผลสรุปการวิเคราะห์เพื่อไดจ้ ุดเน้นและความต้องการในการจัดทาหลกั สตู รสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) การจัดทาหลักสตู รสถานศกึ ษา 3.1วสิ ยั ทศั นห์ ลกั สูตรสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................... ...................................................................................................................................................... 3.2 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….... รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศกึ ษา 2562

4. โครงสร้ำงเวลำเรยี นตำมหลกั สตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียน……………………………..จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โรงเรยี นได้จัดสัดส่วนกล่มุ สาระการเรยี นรแู้ ละเวลาเรยี น หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กาหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี น ดังน้ี เวลำเรยี น กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้/ กจิ กรรม ระดับประถมศึกษำ ระดับมัธยมศกึ ษำตอนตน้ ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6 ม. 1 ม. 2 ม. 3  กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ รวมเวลำเรยี น (พืน้ ฐำน)  กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น รายวชิ าเพ่มิ เติม / กิจกรรมท่ี สถานศึกษาจดั เพิ่มเตมิ ตามความพร้อม และจดุ เน้น รวมเวลำเรียนทั้งหมด ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 1-3  แผนการเรยี นรู้ / จุดเนน้ การพัฒนาผเู้ รียนท่ีต้องการเน้นเป็นพเิ ศษ คอื …………………… ระดับช้ันประถมศึกษำปที ี่ 4 – 6  แผนการเรียนรู้ / จดุ เน้นการพฒั นาผู้เรียนท่ีต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ……………………  สาระเพิม่ เตมิ ที่จัด คือ ป.1 ……………………………………………………………. ป.2 …………………………………………………………… ป.3 …………………………………………………………… ป.4 ……………………………………………………………. ป.5 …………………………………………………………… ป.6 …………………………………………………………….. รายงานการใชห้ ลกั สตู รปีการศกึ ษา 2562

ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษำตอนต้น (สาหรับโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษา)  สาระเพ่ิมเตมิ ทจ่ี ดั คือ ม.1 ……………………………………………………………….. ม.2 ……………………………………………………………….. ม.3 ………………………………………………………………….  สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่นทจี่ ดั คอื (กรณที ่ีโรงเรียนจดั ) ..................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ............................. รายงานการใชห้ ลักสูตรปีการศกึ ษา 2562

ตอนที่ 3 ผลกำรใช้หลักสูตรสถำนศกึ ษำ 3.1 การใช้หลกั สูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 คำชี้แจง ให้ทา่ นทาเคร่ืองหมาย / ในช่องวา่ งและกรอกจานวนร้อยละในการใชห้ ลักสูตร กรณีท่ีมใี ห้ประเมินความสมบูรณด์ ว้ ย กำรดำเนินกำร ร้อยละของครู หลักสูตร ไม่มี มี ถูกต้องสมบูรณ์ กำลงั พฒั นำ ท่นี ำหลกั สูตรไปใช้ (%) 1.หลักสูตรสถานศึกษา 2.หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ - ภาษาไทย - วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ - สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม - ศิลปะ - สุขศึกษาและพลศึกษา - งานอาชีพและเทคโนโลยี - ภาษาต่างประเทศ 3. แนวทางการจัดกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น 4. แนวทางการวัดและประเมินผล 3.2 โรงเรยี นมีการจดั ทาหลักสตู รสถานศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับบริบทและความต้องการของท้องถิ่น คณะกรรมการ สถานศึกษา ผปู้ กครอง และชมุ ชนอยา่ งไร รายวิชาใด (อธบิ ายเพิ่มเติม) ................................................................................................................................... ................................................ ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... 3.3 ปญั หาอปุ สรรคในการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา และแนวทางแก้ไข แนวทำงแกไ้ ข ปัญหำ อปุ สรรค 1. 2. 3. 4. 5. รายงานการใช้หลกั สูตรปีการศึกษา 2562

3.4 หลงั จากท่ีมีการใช้หลกั สูตรสถานศึกษาไปแลว้ ในปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นมกี ารปรบั ปรงุ หลักสตู ร สถานศึกษาเพ่ิมเติมหรือไมอ่ ยา่ งไร ............................................................................................................................. ............................................... ...................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ ................................................ ............................................................................................................................. ............................................... 3.5 รูปแบบหลักสูตรสถานศึกษาท่ีดาเนนิ การอย่นู น้ั มีประโยชนต์ ่อประเด็นตอ่ ไปน้อี ย่างไร 1) การทางานของครู ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................... 2) การสนับสนุนและการมีส่วนรว่ มของผ้ปู กครอง ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................................................................ ............................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................... 3) การพัฒนาผ้เู รียน ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ 3.6 กระบวนการนิเทศติดตามการใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาของผ้บู ริหารสถานศึกษา (ใช้วิธกี ารใด อย่างไร) ...................................................................................................................................................................... ...... ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................. ............... 3.7 ปัจจยั ใดในโรงเรียนของท่านที่มีผลต่อการใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษาตามแนวทางหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ให้ทาเคร่อื งหมาย / ในช่องว่างและใหเ้ หตผุ ลประกอบ) ปัจจัย มี ไม่มี เหตุผล 1 .หลกั สตู รสถานศึกษา 2. ความพร้อมด้านบุคลากร 3. ทกั ษะการถา่ ยทอดของครู 4. เทคนิคการสอน 5. สื่อการเรียนการสอน 6. การวดั ผลประเมินผล 7. การบริหารจัดการ 8. อื่นๆ............................(ระบ)ุ รายงานการใช้หลกั สตู รปีการศึกษา 2562

3.8 แนวคดิ /แนวทางการพัฒนาหลกั สตู รของโรงเรียนในคร้ังต่อไป ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ......................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ............................................... 3.9 ความตอ้ งการในการพฒั นาด้านหลกั สูตรสถานศึกษา (ให้ระบใุ ห้ชดั เจน) ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ......................................................................................................................................................................... ... รายงานการใชห้ ลักสูตรปีการศกึ ษา 2562

ตอนที่ 4 ผลกำรประเมนิ คุณภำพผเู้ รยี นตำมหลกั สูตรสถำนศกึ ษำ 1. ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1.1สรุปผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามระดบั คุณภาพ จำนวนนกั เรยี นทผี่ ำ่ นกำรประเมินตำมระดบั คุณภำพ ระดับชน้ั จำนวนนกั เรยี น (คน) ท้งั หมด (คน) ประถมศึกษาปที ี่ 1 ไม่ผำ่ น ผำ่ น ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 12 ผ่ำน ดี ดเี ยย่ี ม ประถมศึกษาปีที่ 3 24 ประถมศึกษาปที ี่ 4 13 - - 10 2 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 15 ประถมศึกษาปีที่ 6 18 - 10 8 6 มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 23 มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 24 44 5 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 11 14 - - 11 3 รวม 154 - - 16 2 - - 13 10 - 67 10 - 13 8 1 72 4 1 28 74 50 เกณฑ์กำรผำ่ นกำรประเมิน ให้ตัดสนิ ผลกำรประเมินตำมระเบยี บกำรวดั ผลและประเมินผลของสถำนศึกษำ รายงานการใช้หลักสตู รปีการศกึ ษา 2562

1.2สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รายคุณลกั ษณะ ระดบั จน.นร.ท้ังหมด 1. รักชำติ ศำสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซื่อสัตย์ส ช้ัน (คน) ไมผ่ ่าน ผ่าน ผ่าน ไม่ผา่ น ผา่ น ป.1 12 ดี ดีเยี่ยม -- ป.2 24 - -1 ป.3 13 - - - 12 -- ป.4 15 -- ป.5 18 - - 18 6 -- ป.6 23 -- ม.1 24 - -94 - -1 ม.2 11 -- ม.3 14 - - - 14 -- - - - 18 - - 9 15 - - - 23 - - - 11 - - - 14

สุจริต 3. มีวนิ ัย 4. ใฝเ่ รยี นรู้ ผา่ น ดี ดเี ย่ยี ม ไม่ ผ่าน ผ่าน ดีเยยี่ ม ไม่ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ดี ดี ดเี ยย่ี ม 84 - - 12 - - -7 5 18 6 - - - 18 6 - - 18 6 58 - - - 11 2 - - 7 6 - 14 - - 18 - - 11 3 - - 11 3 - 23 - 10 13 - - 9 9 - - 10 8 - 11 95 - 10 13 - - 10 13 9 11 3 - 7 12 4 - 6 5 - 36 5 1 9 4 - 64 4

1.2สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ รายคณุ ลักษณะ 5. อยอู่ ย่ำงพอเพยี ง 6. มงุ่ ม่ันในกำร ผา่ น ระดบั จน.นร.ทั้งหมด ผ ชน้ั (คน) ไมผ่ ่าน ผ่าน ดี ดีเยยี่ ม ไม่ผา่ น ผา่ ด ป.1 12 น ป.2 24 ป.3 13 - - 12 - - -7 ป.4 15 ป.5 18 - - 18 6 - - 18 ป.6 23 ม.1 24 - - 13 - - - 13 ม.2 11 ม.3 14 - 14 - - - 11 154 รวม - - - 18 - -9 - - - 23 - -- 1 - - 23 1 2 13 - - - 11 - 24 -- 14 - 10 - - 57 95 - 4 85

รทำงำน 7. รกั ควำมเป็นไทย 8. มีจิตสำธำรณะ ผา่ น ผ่าน ผ่าน ดี ดเี ยยี่ ม ไมผ่ า่ น ผา่ น ดี ดเี ยยี่ ม ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเย่ียม 75 - - - 12 - - 10 2 - -0 5 86 - - 20 4 - - 2 11 - - 11 3 30 - - 2 11 - - 13 5 - - 10 13 13 1 - 14 - - - 13 10 99 - -6 5 - 23 - - - 18 - - - 14 38 - - 65 88 45 - - 23 - 04 5 65 - - 23 1 - - 11 - - - 14 - - 36 117 - รายงานการใช้หลกั สูตรปีการศกึ ษา 2562

2. ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน จำนวนนักเรียนทผ่ี ่ำนกำรประเมิน ระดับชั้น จำนวนนักเรียน กำรอำ่ นคิด วิเครำะห์ และเขียน ตำมระดบั คณุ ภำพ ทงั้ หมด (คน) ประถมศึกษาปีท่ี 1 ไมผ่ ำ่ น ผ่ำน ประถมศึกษาปที ่ี 2 12 ผ่ำน ดี ดเี ย่ียม ประถมศึกษาปีท่ี 3 24 ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 13 - 34 5 ประถมศึกษาปีที่ 5 15 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 18 - 10 8 6 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 23 มธั ยมศึกษาปีที่ 2 24 45 4 มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 11 14 - 3 11 - รวม 154 - 76 5 - 3 10 10 - 37 13 - -2 9 - 82 4 - 41 55 58 เกณฑ์กำรผำ่ นกำรประเมิน ให้ตดั สนิ ผลกำรประเมินตำมระเบียบกำรวัดผลและประเมินผลของ สถำนศกึ ษำ รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศกึ ษา 2562

3. ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน จำนวนนกั เรยี น จำนวนนกั เรียนที่ผ่ำนกำรประเมิน ทง้ั หมด (คน) สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ระดับช้นั ไมผ่ ่ำน ผำ่ น ผ่ำน ดี ดีเย่ียม ประถมศกึ ษาปีที่ 1 12 - -5 7 ประถมศกึ ษาปีที่ 2 24 ประถมศกึ ษาปีที่ 3 13 - 12 6 8 ประถมศึกษาปที ี่ 4 15 ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 18 - 45 4 ประถมศึกษาปที ี่ 6 23 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 24 - 3 11 - มัธยมศึกษาปที ่ี 2 11 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 14 - 45 9 154 รวม - 39 11 - 57 11 - 02 9 - 28 4 - 33 58 63 เกณฑก์ ำรผำ่ นกำรประเมนิ ให้ตดั สินผลกำรประเมินตำมระเบียบกำรวัดผลและประเมินผลของ สถำนศึกษำ รายงานการใช้หลักสตู รปีการศกึ ษา 2562

3.1 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 1. ควำมสำมำรถในกำร 2. ควำมสำมำรถในกำรคิด จน.นร. สอ่ื สำร ท้ังหมด ระดบั (คน) ผา่ น ผา่ น ชัน้ ไมผ่ า่ น ผ่าน ดี ดี ไม่ ดี ป.1 เยยี่ ม ผา่ น เย่ียม ป.2 ผา่ น ดี ป.3 ป.4 12 - 0 3 9 - 2 5 5 ป.5 ป.6 24 - 12 8 6 - 15 5 4 ม.1 ม.2 13 - 4 5 4 - 3 4 6 ม.3 15 - 3 11 - - 3 11 - รวม 18 - - 13 5 - 4 8 6 23 - - 8 15 - - 8 15 24 - 0 0 23 - 0 8 15 11 - 0 0 11 - 0 0 11 14 - 1 5 8 - 1 5 8 155 - -

3. ควำมสำมำรถกำรใช้ 4. ควำมสำมำรถกำรใช้ 5. ควำมสำมำรถกำรใช้ เทคโนโลยี ทักษะชีวติ เทคโนโลยี ไม่ ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่ ผา่ น ผ่าน ดี ผา่ ผา่ น ดี ดี ผา่ ผ่าน ดี ดี ผา่ น ดี เยี่ย น เยี่ยม น เยยี่ ม ม - - 39 - - 57 - 0 66 - - 86 - 9 10 5 - 11 10 3 - 247 -- - 3 10 - - 3 10 - 3 11 - - 3 11 - - 3 11 - - - 2 16 - - 2 16 - - 4 14 - - 10 13 - - 15 8 - - 15 8 - - 0 23 - - 0 23 - 0 0 23 - - 29 - - 0 11 - 0 0 11 - - 2 12 -275 - 2 75 -- - -

4. ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ระดับชัน้ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ำ่ นกำรประเมิน (คน) กจิ กรรมพฒั นำผู้เรียน (คน) ประถมศึกษาปีท่ี 1 ประถมศึกษาปีที่ 2 12 ไมผ่ ่ำน ผำ่ น ประถมศึกษาปที ี่ 3 24 - 12 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 13 - 24 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 15 - 13 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 18 - 15 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 23 - 18 มธั ยมศึกษาปีที่ 2 24 - 23 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 11 - 24 14 - 11 รวม 154 - 14 - 154 5. จดุ เนน้ การพฒั นาผเู้ รียนเพอ่ื การขบั เคลอื่ นหลักสตู ร การจดั การเรยี นร้แู ละการวดั ประเมินผล ทา่ นดาเนนิ การอยา่ งไร มีกจิ กรรม/โครงการใด สนับสนุนในแตล่ ะจุดเน้น ระดับประถมศึกษำ 1. กำรอ่ำน กำรเขียน และกำรคิดเลข โรงเรยี นบา้ นดงเจริญ ได้ดาเนินการพัฒนาการอ่านเขียนภาษาไทย ของนักเรยี น ด้วย “กระบวนการ ๕ ขน้ั บันได ก้าวไปสกู่ ารอ่านออกเขียนได้” เพ่ือพัฒนานักเรียนให้อา่ นออกเขยี นได้ ๑๐๐% และ เพ่อื แกป้ ญั หานักเรยี น อ่านไมอ่ อกเขียนไม่ได้ โดยมีกลุ่มเปา้ หมายคือ นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ดังน้ี ข้ันท่ี ๑ สนุกกับเพลง ใชเ้ พลงเสรมิ ทักษะการเรยี นร้ภู าษาไทย ช่วยในการจาและเรียนรูพ้ ยัญชนะ สระ ต่างๆ และ เพอื่ ใหน้ ักเรียนเกิดความสนกุ มีความสุข รกั ท่ีจะเรียนภาษาไทย ขัน้ ที่ ๒ เกง่ แจกลกู สะกดคำ ฝึกใหน้ กั เรียนอา่ นสะกดคา แจกลกู คา และผนั วรรณยกุ ต์ โดยใช้บัตร คาสใี นการกาหนดขั้นตอนในการอ่าน และใช้ฝกึ แยก พยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ สดี ามคี วามหมายเปน็ พยัญชนะต้น สีแดงเปน็ สระ สนี า้ เงนิ เปน็ ตวั สะกด และสีเขยี วเป็นวรรณยกุ ต์ เวลานกั เรียนอ่านสะกดคาต้อง อ่าน สีดา สแี ดง สนี า้ เงนิ และสีเขียวตามลาดบั ขั้นท่ี ๓ อ่ำนย้ำ ทำแบบฝึกหดั โดยการให้นักเรียนฝกึ อา่ นคา อ่านประโยค อ่านข้อความ อา่ นนิทาน อ่านเรื่องในบทเรยี นหรือนอกบทเรียน ฝึกอา่ นทุกๆวันอยา่ งน้อยวันละ ๕-๖ บรรทดั และให้นกั เรยี นทาแบบฝกึ หดั รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาไทย เพ่ือฝึกฝนการอา่ นเขียนใหม้ คี วามถกู ต้องคลอ่ งแคล่วและชานาญขึน้ ขน้ั ท่ี ๔ เขียนตำมคำบอกทุกวัน โดยให้นักเรียนเขียนตามคาบอกลงในสมุดวันละ ๑๐ คา ทุกวัน ก่อนเรยี นวิชาภาษาไทย หากนกั เรยี นเขียนผดิ ต้องแก้คาผิดให้ถกู ต้อง รายงานการใช้หลกั สตู รปีการศึกษา 2562

ขนั้ ที่ ๕ ขยันแตง่ ประโยค โดยใหน้ กั เรียนฝึกแตง่ ประโยคจากคาในบทเรยี นหรือนอกบทเรียน และ แต่งประโยคจากภาพ โดยเริ่มตน้ จากประโยคงา่ ยๆ เช่น ใคร+ ทาอะไร 2. ทักษะกำรคดิ โรงเรยี นบา้ นดงเจริญ เปน็ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ครูประจาชนั้ /ครผู ูส้ อนได้บรู ณาการสอนโดยใช้ โครงงานคณุ ธรรมฝึกทกั ษะการคิดและแก้ปญั หา ระดบั ชัน้ โครงงานระดบั ชัน้ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 รองเทา้ เข้าที่ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 โต๊ะเรียนสะอาดไร้รอยขีดเขยี น ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หอ้ งเรียนน่าอยู่ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 วินัยใส่ใจ หอ้ งเรียนน่าอยู่ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เด็กดีมวี ินัยใส่ใจความสะอาด ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 หอ้ งเรียนปลอดขยะ 3. ทกั ษะชวี ติ - โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ ได้จัดทาโครงการเศรษฐกิจพอเพียง นักเรยี นมกี ารเรียนรู้ผ่านกระบวนการเรยี นรู้ท่ี น้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชแ้ ละสามารถประยกุ ต์ใช้ และนาไปต่อยอดไดอ้ ย่างมคี ุณภาพและย่ังยืน ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีน่ อ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชแ้ ละการต่อยอดบางกิจกรรมต้อง จัดซอ้ื วสั ดุฝึกเพิ่ม บางครัง้ ไม่เพยี งพอสาหรบั นกั เรียนท่จี ะฝกึ พร้อม ๆ กันเปน็ จานวนมาก จงึ ควรจดั หาวสั ดอุ ุปกรณ์ เพ่ิมเติมบางส่วน โดยมีกจิ กรรมดงั นี้ ป.๑-๓ ปลกู ผกั ในกระถาง ป.๔-๖ ปลูกผักในแปลงเกษตร ,ทาน้ายาเอนกประสงค์ 4. การสอื่ สารอย่างสร้างสรรค์ โรงเรยี นบา้ นดงเจรญิ มกี ารขับเคลอื่ นหลกั สตู รโดยจัดการเรียนการสอน แบบบูรณาการ ใหน้ ักเรียนได้มี โอกาสแสดงความคิดเหน็ การทากิจกรรมอยา่ งร้างสรรค์ อีกทัง้ ได้นาเสนองานในรูปแบบทส่ี รา้ งสรรค์อีกด้วย เชน่ การนาเสนอโครงงานคุณธรรมห้องเรียน การเขา้ รว่ มแข่งขันในกจิ กรรมต่าง ๆ ทง้ั ภายในเครอื ข่ายคณุ ภาพการศกึ ษา การแขง่ ขันในระดบั เขตพื้นที่ และระดับชาติ ระดบั มธั ยมศกึ ษำ 1. แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ มกี ารขบั เคลอื่ นหลักสูตรโดยจดั การเรียนการสอนการโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ ศนู ยก์ ลาง ใหน้ กั เรียนศึกษาค้นคว้า สรุปองค์ความรู้ที่เกดิ ข้นึ เอง สง่ เสริมให้นกั เรียนได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตัวเอง เชน่ การทา โครงงานคุณธรรมห้องเรยี น เป็นการจดั การเรยี นการสอนโดยครูเป็นผู้ช่วย กระตุ้นใหน้ ักเรยี นคิดและลงมอื ปฏิบัติ และได้ข้อสรปุ ในการดาเนนิ กิจกรรมนั้น ๆ รายงานการใช้หลักสูตรปีการศกึ ษา 2562

2. ใช้เทคโนโลยเี พ่อื การเรียนรู้ โรงเรียนบ้านดงเจริญมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขับเคลื่อนหลกั สตู รในด้านเทคโนโลยี โดย ส่งเสริมให้นกั เรยี นสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตอยา่ งต่อเนื่องสมา่ เสมอ และครูผู้สอนยังใช้เทคโนโลยีในการจัดการ เรียนการสอนโดยผา่ น เทคโนโลยีที่หลากหลาย คอื 1) DLIT 2) DLTV 3) Picker เปน็ กจิ กรรมที่นักเรียนไดท้ าขอ้ สอบ แบบฝึกผา่ นแอพพลิเคชนั่ ที่มชี ื่อว่า picker โดย ท่คี รูใช้อนิ เตอรเ์ น็ตเพียงคนเดียวนักเรยี นใช้การด์ โค้ด เพ่ือตอบคาถาม และนักเรียนสามารถทราบไดต้ อนน้ันเลยว่า นกั เรียนถูกหรือผดิ และมี่ใครบ้างถกู มีใครบา้ งผดิ ซ่ึงสร้างความสนใจใหก้ ับนกั เรียนได้เปน็ อย่างดี 4) Quiver เป็นกิจกรรมทน่ี ักเรียนภาพมาระบานสีและนามาส่องกับโทรศัพท์ท่ีโหลดแอพพิเคชน่ั Quiver ไว้แล้ว ภาพทเ่ี ห็นจะเปน็ ภาพ 3 มิติลอยขึ้นมามที ั้งภาพและสยี ง 5) AR Book , AR Magic Card เปน็ กจิ กรรมทีน่ ักเรียนนาภาพจากหนังสือ Ar Book มาสอ่ งกับโทรศัพทท์ โ่ี หลดแอพพิเคช่ัน AR Book , AR Magic Card ไวแ้ ล้ว ภาพทีเ่ หน็ จะเปน็ ภาพ 3 มิตลิ อยขน้ึ มามี ทง้ั ภาพและสียง 3. ทกั ษะการคดิ ขัน้ สงู โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ขับเคลอ่ื นหลักสูตรในด้านการพฒั นาทักษะ การคิดขนั้ สงู โดยส่งเสริมใหน้ ักเรยี นคิด วเิ คราะห์ สังเคราะหจ์ นไดข้ ้อสรุปในเนือ้ หาสาระ 4. ทักษะชวี ิต โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ มกี ารจดั กิจกรรมขับเคลือ่ นหลักสูตร ในด้านทักษะชีวิต โดยมีการจัดกิจกรรม เพมิ่ ทักษะชวี ติ ให้กบั นักเรยี น เชน่ การตดั ผม การทาขนม การทาเหรยี ญโปรยทาน และส่งเสรมิ ให้เข้าร่วมกจิ กรรม กับหน่วยงาน/โรงเรียนตา่ งๆ ทจ่ี ัดกจิ กรรมสง่ เสริมอาชีพตา่ ง ๆ 5. การสือ่ สารอย่างสรา้ งสรรค์ โรงเรียนบ้านดงเจริญมกี ารจัดกิจกรรมขับเคลอ่ื นหลักสูตรในการสือ่ สารอย่างสรา้ งสรรค์ โดยส่งเสรมิ ให้ นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ และส่อื สารโดยการนาเสนองานต่าง ๆ ผา่ นกระบวนการถ่ายทอดข้อมูลที่หลากหลายเช่น การนาเสนอในรปู แบบของ Mindmapping Power point VDO และการนาเสนอดว้ ยปากเปล่า รายงานการใชห้ ลักสูตรปีการศกึ ษา 2562

6. นวัตกรรม/เทคนิค/วิธีการของโรงเรียนทีน่ ามาใชแ้ ละเปน็ แบบอย่างไดห้ รอื ดาเนนิ การ ใน ประเด็น ต่อไปนี้ 1. ดา้ นการบริหารจัดการ โรงเรียนบา้ นดงเจรญิ บรหิ ารงานดา้ นการบริหารจดั การโดยใช้ DONG MODEL และมีการใช้กจิ กรรม AAR (After Action Review : AAR) ในการทบทวนหลงั การปฏิบตั งิ าน รายงานการใชห้ ลักสูตรปีการศกึ ษา 2562

2. ด้านการจัดการเรียนการสอน โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ มกี ารบริหารจัดการในด้านการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาการเรียนรใู้ ห้ นักเรยี นโดยใช้กระบวนการวธิ ีการดงั ต่อไปน้ี 1. กิจกรรม PLC 2. กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศกึ ษา 2562

รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศึกษา 2562

คณะผจู้ ดั ทำ 1. นายสมเพศ คามใส ผู้อานวยการโรงเรียน 2. นายยรรยง ปกป้อง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ 3. นางนภสั วรรณ โรจนะ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ 4. นางสาวกลั ยา วงเวียน ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ 5. นางพทั ธธ์ ีรา พลอาษา ครู 6. นางสาวธวัลรตั น์ แตม้ งาม ครผู ู้ช่วย รายงานการใชห้ ลักสตู รปีการศึกษา 2562

รายงานการใชห้ ลกั สูตรปีการศึกษา 2562