แผนการสอนวิทยาการคำนวณ ม.3

บนั ทึกผลหลังแผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ..................... รายวชิ า................................... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ........................................ ตัวช้วี ดั ดา้ นความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P ) ......................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................ .................................................. ด้านเจตคติ / คุณลักษณะฯ (A) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นสมรรถนะ (C) .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา/ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงช่ือ ( นายวิศรตุ คงเทพ ) ตาแหน่ง ครูโรงเรยี นนาขยาดวทิ ยาคาร

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ใหผ้ ้สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 32 1 การแสดงความคดิ เหน็   2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่นื   3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย   4 ความมนี ้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่ือ ................................................... ผ้ปู ระเมนิ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ............/.................../................ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ด้าน 321 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ กษตั รยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคีปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถอื ปฏิบตั ิตามหลักศาสนา 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเ่ี ก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั ริยต์ ามทีโ่ รงเรียนจัดขน้ึ 2. ซ่ือสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลท่ีถกู ต้องและเปน็ จริง 2.2 ปฏิบัติในสิง่ ทีถ่ ูกตอ้ ง 3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รจู้ ักใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัติได้ 4.2 รูจ้ ักจดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เชื่อฟังคาส่ังสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้ 4.4 ต้งั ใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด 5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และร้คู ณุ ค่า 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออปุ สรรคเพ่ือใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 ร้จู ักการดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั ิและส่ิงแวดล้อมของห้องเรยี นและโรงเรยี น เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชอ่ื .................................................. ผ้ปู ระเมนิ พฤติกรรมท่ปี ฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่าเสมอ ............/.................../................ พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน 51–60 ดมี าก 41–50 ดี 30–40 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ า วิทยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน่วยการเรยี นรเู้ รอ่ื ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างร้เู ท่าทนั แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 เร่ือง การทาธุรกรรมอิเลก็ ทรอนิกสอ์ ย่างปลอดภัย เวลา 1 ชว่ั โมง *************************************************************************************** 1.มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวติ จริงอย่างเป็นขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตวั ชี้วดั ม.3/3 ประเมินความน่าเชอ่ื ถอื ของข้อมลู วิเคราะห์สอื่ และผลกระทบจากการให้ขา่ วสารทีผ่ ิด เพ่ือ การใช้งานอย่างรเู้ ท่าทัน 2.สาระการเรยี นรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เชน่ การทาธรุ กรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส์ การซอ้ื สินคา้ ซ้ือซอฟต์แวร์ ค่าบรกิ ารสมาชกิ ซอ้ื ไอเทม็ เปน็ ต้น 3. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การรู้เท่าทันในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศซึ่งจะช่วยให้ผู้ใช้รู้ว่าควรปฏิบัติอย่างไรในการใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศในชีวิตประจาวัน รวมท้ังการปฏิบัติเมื่อพบกับข่าวลวงหรือเน้ือหาท่ีไม่เหมาะสม ซ่ึงจะข่วยให้การใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศมีความปลอดภัยยิ่งขึ้น ในขณะท่ีการใช้งานอย่างมีความรับผิดชอบจะช่วยให้ปัญหาต่างๆ ท่ีจะ เกิดข้นึ จากการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศลดน้อยลง 4.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรยี นอธิบายการทาธุรกรรมอิเลก็ ทรอนิกสอ์ ยา่ งปลอดภัยได้ (K) 2. นักเรยี นบอกข้อควรคานึงและแนวทางปฏิบตั ิในการทาธรุ กรรมอเิ ล็กทรอนิกส์ได้ (P) 3. นักเรยี นมคี วามใฝ่เรยี นรู้ (A) 5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตามหลกั สตู รแกนกลาง 2551 และปรบั ปรงุ 2560 ใฝเ่ รียนรู้ 6. ทกั ษะการคิด 1. การคิดวิเคราะห์ 2. การคดิ สงั เคราะห์

7. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปญั หา 8. ภาระงาน/ช้ินงาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้ 1. แบบฝกึ หัดท้ายบท/ใบกจิ กรรม 2. สังเกตพฤติกรรมมีส่วนรว่ มในช้ันเรียน 9. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน ชว่ั โมงที่ 1 1) ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น ครูต้ังคาถามก่อนนาเข้าสู่บทเรียน “นักเรียนมีวิธีการใดบ้างในการตัดสินใจในการเลือกซื้อสินค้า ออนไลน์” 2) ข้นั สอน โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติ 1. สังเกต 1.ครูอธิบายการทาธุรกรรมอิเลก็ ทรอนิกส์ ซึ่งมี 2 รปู แบบ คือ 1) การทาธุรกรรมโดยตรงระหว่างผ้ขู ายและผซู้ ื้อ 2) การทาธรุ กรรมโดยผา่ นผูใ้ หบ้ รกิ าร 2. วิเคราะห์ ครูอธิบายข้อควรคานึงในการทาธุรกรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส์และใหน้ ักเรยี นคน้ หาสินค้าท่นี ักเรียนสนใจใน อนิ เทอรเ์ นต็ พร้อมใหเ้ หตผุ ลในการตดั สินใจเลอื กซื้อสนิ ค้าน้นั 3. สรปุ ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรปุ เรอื่ งการทาธุรกรรมอิเล็กทรอนกิ ส์อยา่ งปลอดภัย 3) ข้ันสรุป ครูและนักเรยี นร่วมกันสรปุ เรอ่ื งการทาธุรกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส์อยา่ งปลอดภยั 10. ระบุเทคนิคการสอนที่ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ได้มากกวา่ 1 รายการ 1. ใช้บรรยาย 2. ใชก้ รณตี ัวอย่าง 11. ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น 2. สไลด์ส่ือประกอบการสอน

12. การวดั ประเมนิ วิธกี ารวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การวดั 1.การตอบคาถามใน 1.แบบฝึกหดั 1.สามารถตอบคาถามใน จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ได้ถกู ต้องตาม 1.นกั เรยี นอธิบายการทาธุรกรรม 2.แบบประเมนิ ใบ หลกั การ 80 % ขน้ึ ไป อิเล็กทรอนิกส์อยา่ งปลอดภัยได้ (K) 2.ตรวจใบงาน งาน 2.สามารถตอบคาถามในใบ งานได้ 80 % ข้ึนไป 2.นกั เรยี นบอกข้อควรคานงึ และ แนวทางปฏบิ ัติในการทาธุรกรรม 3.สังเกตพฤตกิ รรมใน 3.แบบประเมนิ 3.นกั เรยี นมีคุณลักษณะอนั อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้ (P) การทาแบบฝึกหดั พฤติกรรม พงึ ประสงค์ ได้ 85% ข้นึ ไป 3.นักเรยี นมีความใฝเ่ รยี นรู้ (A) ลงช่ือ ครูผู้สอน ( นายวศิ รตุ คงเทพ ) โรงเรียนนาขยาดวทิ ยาคาร

ความเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................... ............................................................................... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ลงชือ่ ลงชอื่ ( นางจรยิ า ไทยเสรกี ุล ) ( นางจริยา ไทยเสรกี ลุ ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ หวั หนา้ ฝา่ ยบริหารวชิ าการ และเทคโนโลยี ความเห็นของผู้บริหารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. ........................... .................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ........................... ลงชือ่ (นางสาวกาญจุรี หมื่นอักษร) ผอู้ านวยการโรงเรยี นนาขยาดวิทยาคาร

บันทึกผลหลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ..................... รายวิชา................................... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ........................................ ตัวช้วี ดั ดา้ นความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P ) .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ด้านเจตคติ / คุณลักษณะฯ (A) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นสมรรถนะ (C) .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา/ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงช่ือ ( นายวิศรตุ คงเทพ ) ตาแหนง่ ครโู รงเรยี นนาขยาดวทิ ยาคาร

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ใหผ้ ้สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 32 1 การแสดงความคดิ เหน็   2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่นื   3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย   4 ความมนี ้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่ือ ................................................... ผ้ปู ระเมนิ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ............/.................../................ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ด้าน 321 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ กษตั รยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคีปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถอื ปฏิบตั ิตามหลักศาสนา 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเ่ี ก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั ริยต์ ามทีโ่ รงเรียนจัดขน้ึ 2. ซ่ือสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลท่ีถกู ต้องและเปน็ จริง 2.2 ปฏิบัติในสิง่ ทีถ่ ูกตอ้ ง 3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รจู้ ักใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัติได้ 4.2 รูจ้ ักจดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เชื่อฟังคาส่ังสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้ 4.4 ต้งั ใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด 5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และร้คู ณุ ค่า 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออปุ สรรคเพ่ือใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 ร้จู ักการดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั ิและส่ิงแวดล้อมของห้องเรยี นและโรงเรยี น เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชอ่ื .................................................. ผ้ปู ระเมนิ พฤติกรรมท่ปี ฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่าเสมอ ............/.................../................ พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน 51–60 ดมี าก 41–50 ดี 30–40 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ า วิทยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 หนว่ ยการเรยี นรูเ้ รือ่ ง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างรูเ้ ทา่ ทนั แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรอ่ื ง การรเู้ ทา่ ทนั ส่ือและข่าวลวงและผลกระทบ เวลา 1 ช่ัวโมง ****************************************************************************** 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวติ จริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี ริยธรรม ตัวชวี้ ัด ม.3/3 ประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของข้อมูล วเิ คราะห์ส่ือและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผดิ เพอ่ื การใชง้ านอย่างรูเ้ ท่าทนั 2.สาระการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมคี วามรบั ผดิ ชอบ เชน่ ไม่สร้างขา่ วลวง ไมแ่ ชรข์ ้อมูลโดยไมต่ รวจสอบ ขอ้ เท็จจรงิ 3. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การรู้เท่าทันในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศซ่ึงจะช่วยให้ผู้ใช้รู้ว่าควรปฏิบัติอย่างไรในการใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศในชีวิตประจาวัน รวมทั้งการปฏิบัติเมื่อพบกับข่าวลวงหรือเนื้อหาท่ีไม่เหมาะสม ซึ่งจะข่วยให้การใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศมีความปลอดภัยย่ิงขึ้น ในขณะที่การใช้งานอย่างมีความรับผิดชอบจะช่วยให้ปัญหาต่างๆ ที่จะ เกดิ ขึน้ จากการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศลดน้อยลง 4.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรยี นอธิบายผลกระทบ แนวทางปอ้ งกัน และวิธีการแก้ปัญหาข่าวลวงได้ (K) 2. นกั เรยี นเลือกปฏบิ ตั เิ มือ่ พบข่าวลวงได้ (P) 3. นักเรียนมคี วามใฝ่เรียนรู้ (A) 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสตู รแกนกลาง 2551 และปรับปรุง 2560 ใฝ่เรียนรู้ 6. ทกั ษะการคดิ 1. การคดิ วเิ คราะห์ 2. การคิดสังเคราะห์

7. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 8. ภาระงาน/ช้นิ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้ 1. แบบฝึกหดั ท้ายบท/ใบกิจกรรม 2. สังเกตพฤตกิ รรมมสี ่วนรว่ มในชน้ั เรยี น 9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ช่ัวโมงท่ี 1 1) ขั้นนาเขา้ สูบ่ ทเรียน ครยู กตวั อย่างสถานการณ์ 2 สถานการณ์ เพ่ือใหน้ กั เรียนพิจารณาว่าสถานการณ์ใดเปน็ ขา่ วลวงหรือ เป็นขอ้ เทจ็ จรงิ เช่น สถานการณ์ที่ 1 “ส้ินตานานนักบู๊ไทย โทนี่ จา ทัชชกร ยี่รัมย์ เคร่ืองย้ายกลับสุรินทร์ทาพิธี ผู้กากับ Fast9 แถลงเยน็ น้ี” สถานการณ์ที่ 2 “การใหเ้ ด็กต่ากว่า 2 ขวบเล่นอนิ เทอรเ์ น็ต แท็บเล็ต หรือโซเซียลมเี ดียต่างๆ จะทา ให้เด็กสมาธสิ นั้ ” 2) ขัน้ สอน โดยใชก้ ระบวนการสร้างเจตคติ 1. สังเกต ให้นกั เรยี นตอบคาถาม -ผู้สรา้ งหรอื ผ้เู ผยแพรข่ ่าวน้ันหวังผลอะไร -มีบุคคลใดที่ไดร้ ับผลกระทบจากสถานการณ์นบ้ี า้ งอยา่ งไร -นกั เรยี นมแี นวทางปฏบิ ัติเพ่อื แกไ้ ขปัญหาน้อี ยา่ งไร 2. วเิ คราะห์ นักเรียนศึกษาหวั ข้อ 6.3.2 การรเู้ ท่าทันสือ่ และ 6.3.3 ข่าวลวงและผลกระทบจากหนังสอื เรียนใน บทท่ี 6 นกั เรียนทากจิ กรรมท่ี 6.3 3. สรปุ ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ เรอ่ื งการรเู้ ท่าทนั สื่อและข่าวลวงและผลกระทบ 3) ข้นั สรปุ ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุป เร่อื งการรูเ้ ท่าทนั ส่ือและข่าวลวงและผลกระทบ 10. ระบุเทคนคิ การสอนท่ีใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ไดม้ ากกว่า 1 รายการ 1. ใช้บรรยาย 2. ใชก้ รณีตวั อยา่ ง 11. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น 2. สไลดส์ ื่อประกอบการสอน

12. การวดั ประเมนิ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัด เครือ่ งมือวัด เกณฑ์การวดั 1.แบบฝึกหดั 1.สามารถตอบคาถามใน 1.นกั เรยี นอธบิ ายผลกระทบ แนวทาง 1.การตอบคาถามใน แบบฝกึ หดั ได้ถูกต้องตาม 2.แบบประเมินใบ หลักการ 80 % ข้นึ ไป ป้องกัน และวิธกี ารแก้ปัญหาข่าวลวงได้ แบบฝึกหดั งาน 2.สามารถตอบคาถามในใบ 3.แบบประเมิน งานได้ 80 % ขึน้ ไป (K) พฤติกรรม 3.นักเรยี นมีคุณลักษณะอัน พงึ ประสงค์ ได้ 85% ขึ้นไป 2.นกั เรยี นเลือกปฏบิ ตั ิเมือ่ พบข่าวลวงได้ 2.ตรวจใบงาน (P) 3.นักเรยี นมีความใฝเ่ รยี นรู้ (A) 3.สงั เกตพฤตกิ รรมใน การทาแบบฝึกหัด ลงช่อื ครผู ู้สอน ( นายวิศรตุ คงเทพ ) โรงเรยี นนาขยาดวิทยาคาร

ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................... ............................................................................... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ลงชือ่ ลงชอื่ ( นางจริยา ไทยเสรีกุล ) ( นางจรยิ า ไทยเสรกี ลุ ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ หวั หน้าฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ และเทคโนโลยี ความเห็นของผู้บริหารหรอื ผู้ที่ไดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... .................................................. ลงชอ่ื (นางสาวกาญจรุ ี หม่นื อักษร) ผู้อานวยการโรงเรยี นนาขยาดวิทยาคาร

บนั ทึกผลหลังแผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวชิ า ..................... รายวชิ า................................... หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ........................................ ตัวชว้ี ดั ดา้ นความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P ) ....................................................................................................................................... ....................................... .......................................................................................... .................................................................................... ด้านเจตคติ / คณุ ลักษณะฯ (A) ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ดา้ นสมรรถนะ (C) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา/ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ลงช่อื ( นายวิศรุต คงเทพ ) ตาแหน่ง ครูโรงเรยี นนาขยาดวิทยาคาร

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ใหผ้ ้สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 32 1 การแสดงความคดิ เหน็   2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่นื   3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย   4 ความมนี ้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่ือ ................................................... ผ้ปู ระเมนิ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ............/.................../................ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า วิทยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 หนว่ ยการเรยี นรู้เรอ่ื ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งร้เู ท่าทัน แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง กฎหมายเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอรแ์ ละการใช้ลิขสิทธิ์ท่ีเป็นธรรม เวลา 1 ชั่วโมง *************************************************************************************** 1.มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี ริยธรรม ตวั ชีว้ ดั ม.3/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัยและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธ์ิของผู้อืน่ โดยชอบธรรม 2.สาระการเรยี นรู้ 1.กฎหมายเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์และการใชค้ อมพิวเตอร์ 2.การใชล้ ิขสทิ ธขิ์ องผ้อู ่ืนโดยชอบธรรม (fair use) 3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด ข้อกาหนด ระเบียบ และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมี วัตถุประสงค์เพื่อให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประเทศไทยมีพระราชบัญญัติที่ เกีย่ วขอ้ งกบั คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศ และมกี ารปรบั ปรงุ ให้ทนั สมัยอยูส่ ม่าเสมอ เจ้าของผลงานท่ีมีลิขสิทธ์ิสามารถดัดแปลง แก้ไข ทาซ้า เผยแพร่ และอนุญาตให้ผู้อ่ืนใช้ผลงานของตนเองได้ การใช้ผลงานลขิ สทิ ธข์ิ องผู้อนื่ จะต้องขออนุญาตกอ่ นเสมอ อย่างไรก็ตามกฎหมายก็มีขอ้ ยกเว้นในบางกรณที ส่ี ามารถใช้ ผลงานท่ีมีลิขสิทธไิ์ ดโ้ ดยไมต่ ้องขออนญุ าต 4.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรยี นอธิบายกฎหมายเกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ได้ (K) 2. นักเรยี นอธบิ ายการใช้ลิขสทิ ธ์ิทเี่ ป็นธรรมได้ (K) 3. นักเรยี นสามารถปฏิบตั ติ ามกฎหมายเก่ยี วกับคอมพิวเตอร์ได้ (P) 4. นกั เรยี นสามารถใชล้ ิขสทิ ธท์ิ ่เี ปน็ ธรรมได้ (P) 5. นกั เรยี นมคี วามใฝเ่ รยี นรู้ (A) 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลกั สตู รแกนกลาง 2551 และปรับปรงุ 2560 ใฝ่เรียนรู้

6. ทักษะการคิด 1. การคดิ วิเคราะห์ 2. การคิดสังเคราะห์ 7. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปญั หา 8. ภาระงาน/ช้นิ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้ 1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบท/ใบกิจกรรม 2. สังเกตพฤติกรรมมสี ว่ นรว่ มในชัน้ เรียน 9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ชวั่ โมงที่ 1 1) ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น ครูร่วมสนทนากับนักเรียน เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างไรให้ถูกกฎหมาย ยกตัวอย่างการ กระทาท่ีมีความผิดตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ เช่น ผบช.น.เตรียมเรียกสอบผู้โพสต์ภาพ ตึกโรงแรมหรูโรดวู้ด บริเวณแยกเพลนิ จิตเอียง เหมือนจะพังถล่มลงมา ช้ีหากมีเจตนาทาให้เกิดความวุ่นวาย ปชช.แตกตนื่ เจอเอา ผิด พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 2) ข้นั สอน โดยใช้กระบวนการสรา้ งเจตคติ 1. สงั เกต ครตู ้ังคาถามกับนักเรยี น -ผสู้ รา้ งหรอื ผู้เผยแพรข่ ่าวน้ันหวังผลอะไร -มีบุคคลใดทีไ่ ดร้ บั ผลกระทบจากสถานการณ์นบี้ า้ ง อย่างไร -การกระทาดังกล่าวมีความผิดตาม พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์หรือไม่ เพราะเหตุใด 2. วิเคราะห์ นักเรยี นศึกษาหัวข้อ 6.4 กฎหมายเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ และ 6.5 การใช้งานลขิ สิทธ์ิทีเ่ ป็นธรรมและ ทากจิ กรรมท้ายบทและแบบฝึกหัดทา้ ยบท 3. สรปุ ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ เร่ืองกฎหมายเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอรแ์ ละการใช้ลิขสิทธ์ทิ ี่เปน็ ธรรม 3) ขนั้ สรุป ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ เรอื่ งกฎหมายเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และการใชล้ ขิ สทิ ธ์ิที่เปน็ ธรรม 10. ระบุเทคนคิ การสอนท่ใี ช้ในการจดั การเรยี นรู้ไดม้ ากกว่า 1 รายการ 1. ใช้บรรยาย 2. ใช้กรณตี วั อยา่ ง

11. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียน 2. สไลดส์ ่อื ประกอบการสอน 12. การวัดประเมนิ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวัด เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์การวัด 1.แบบฝึกหัด 1.สามารถตอบคาถามใน 1.นักเรยี นอธิบายกฎหมายเกี่ยวกบั 1.การตอบคาถามใน แบบฝึกหัดได้ถกู ต้องตาม 2.แบบประเมนิ ใบ หลกั การ 80 % ขึ้นไป คอมพิวเตอร์ได้ (K) แบบฝึกหัด งาน 2.สามารถตอบคาถามในใบ 2.นกั เรียนอธิบายการใชล้ ิขสทิ ธิ์ทีเ่ ปน็ งานได้ 80 % ขึ้นไป ธรรมได้ (K) 3.นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิตามกฎหมาย 2.ตรวจใบงาน เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ได้ (P) 4.นักเรียนสามารถใช้ลิขสทิ ธ์ิท่ีเป็นธรรม ได้ (P) 5.นกั เรียนมีความใฝ่เรยี นรู้ (A) 3.สังเกตพฤตกิ รรมใน 3.แบบประเมิน 3.นักเรียนมีคุณลักษณะอนั การทาแบบฝึกหัด พฤติกรรม พึงประสงค์ ได้ 85% ข้นึ ไป ลงช่ือ ครผู ้สู อน ( นายวิศรตุ คงเทพ ) โรงเรียนนาขยาดวทิ ยาคาร

ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ............................................................................... ............................................................................... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ลงชือ่ ลงชื่อ ( นางจรยิ า ไทยเสรกี ุล ) ( นางจรยิ า ไทยเสรีกุล ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ หวั หนา้ ฝา่ ยบริหารวิชาการ และเทคโนโลยี ความเห็นของผู้บริหารหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ............................ ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. ........................... ลงชอ่ื (นางสาวกาญจุรี หมืน่ อักษร) ผู้อานวยการโรงเรยี นนาขยาดวทิ ยาคาร

บนั ทึกผลหลังแผนการจดั การเรียนรู้ รหสั วิชา ..................... รายวชิ า................................... หน่วยการเรยี นรู้ที่ ........................................ ตัวช้วี ดั ดา้ นความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P ) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ด้านเจตคติ / คุณลักษณะฯ (A) ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ดา้ นสมรรถนะ (C) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา/ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงช่ือ ( นายวิศรุต คงเทพ ) ตาแหน่ง ครโู รงเรียนนาขยาดวิทยาคาร

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ใหผ้ ้สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 32 1 การแสดงความคดิ เหน็   2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่นื   3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย   4 ความมนี ้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่ือ ................................................... ผ้ปู ระเมนิ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ............/.................../................ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14–15 ดีมาก 11–13 ดี 8–10 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ลงในชอ่ งที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ด้าน 321 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาติได้ กษตั รยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกิจกรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถอื ปฏิบตั ิตามหลักศาสนา 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามทีโ่ รงเรียนจัดขน้ึ 2. ซ่ือสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลท่ีถกู ต้องและเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบัติในสิง่ ทีถ่ ูกต้อง 3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รจู้ ักใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัติได้ 4.2 รูจ้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคาส่ังสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้ 4.4 ต้งั ใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด 5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยดั และร้คู ณุ ค่า 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ 6. มุ่งมั่นในการทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อปุ สรรคเพ่ือใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 ร้จู ักการดแู ลรกั ษาทรัพยส์ มบตั ิและส่ิงแวดล้อมของห้องเรยี นและโรงเรยี น เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชอ่ื .................................................. ผ้ปู ระเมนิ พฤติกรรมท่ปี ฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่าเสมอ ............/.................../................ พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน 51–60 ดมี าก 41–50 ดี 30–40 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ