best practice ช่างเชื่อม

ก คานา Best Practice เป็นวธิ ีการทางานทีด่ ที ่สี ดุ ในแตล่ ะเร่อื ง ซึ่งสามารถเกิดขน้ึ ไดใ้ นทกุ หน่วยงาน จากหลาย ช่องทาง ท้ังตัวผู้นา ผู้ร่วมงาน ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย หรือภาวะปัญหา และการ ริเร่ิมสร้างสรรค์ พัฒนาท่ีมีข้ันตอน เมือ่ มีวิธีการทางานทด่ี ตี อ้ งทาผ่านการเล่าเรื่องท่ีเป็นการทางาน ของตนเองมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในลักษณะของ การแลกเปล่ียนข้ามสายงาน ข้ามหน่วยงานโดย เกิดข้ึนในระดับบุคคล ระดับกลุ่มคน และระดับหน่วยงาน ย่อย Best Practice ท่ีได้ควรมีการบันทึก เขียนรายงานเพื่อการศึกษาพัฒนา และเผยแพร่ได้ ซึ่งจะเกิด ประโยชนอ์ ย่างยิง่ กศน.ตาบลท่าสะแก ขอขอบคณุ ภาคีเครือข่ายและผมู้ สี ว่ นเกย่ี วข้องทุกท่าน ท่ีให้ความรู้ คาแนะนาและ ให้คาปรกึ ษาเป็นแนวทาง ผจู้ ัดทาหวงั เปน็ อยา่ งยง่ิ ว่าเอกสารเลม่ น้ี จะเป็นประโยชน์สาหรับผู้นาไปใช้จัดกิจกรรม การเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพหากพบข้อผิดพลาดหรือมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดทาขอน้อมรับไว้แก้ไข ปรับปรุงดว้ ยความขอบคุณยิง่ จัดทาโดย นางสาวเปยี ทิพย์ แสงสบี าง กศน.ตาบลท่าสะแก กันยายน ๒๕๖๕

ข หนา้ สารบญั ๑ 1 เรื่อง 1 1 ช่อื ผลงาน เรยี นร้ชู ่างเช่อื ม สรา้ งรายได้ สร้างอาชพี 1 - ประเภทผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ่ดี ี ตามภารกจิ ต่อเนื่อง - ช่อื หนว่ ยงาน/ สถานศกึ ษา/ ผเู้ สนอผลงาน 2 - บทคดั ย่อ 2 - ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา 3 (ความสาคญั ของผลงาน “แนวปฏิบัตทิ ่ดี ี”) 3 - วตั ถปุ ระสงค์และเป้าหมายของการดาเนนิ การ 3 - กระบวนการดาเนินงาน 4 - ผลการดาเนนิ งาน 4 - ประโยชน์ทไ่ี ด้รับและการเผยแพร่ 4 - กลยทุ ธห์ รอื ปจั จัยท่ที าใหป้ ระสบความสาเรจ็ 6 - ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ - การอา้ งองิ (ระบุแหล่งอ้างองิ เอกสารอ้างอิง ฯลฯ) - ภาคผนวก - คณะผู้จดั ทา

Best Practice แนวปฏิบัตทิ ี่ดี ชื่อผลงาน : เรียนรชู้ า่ งเชอ่ื ม สร้างอาชีพ สร้างรายได้ 1. ประเภทผลงานแนวปฏิบัติที่ดี ตามภารกจิ ต่อเนื่อง - ประเภทดา้ นการศึกษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ 2. ชื่อหน่วยงาน/ สถานศกึ ษา/ ผู้เสนอผลงาน กศน.ตาบลท่าสะแก หมู่บา้ น บา้ นหนองบวั ขาว ตาบลท่าสะแก อาเภอชาตติ ระการ จังหวดั พษิ ณโุ ลก รหัสไปรษณีย์ ๖๕๑๗๐ สงั กัด กศน.อาเภอชาติตระการ สานักงาน กศน.จงั หวดั พษิ ณุโลก โทรศพั ท์ ๐๕๕-๓๘๑๔๘๗ โทรสาร ๐๕๕-๓๘๑๔๘๗ ชื่อ – ชือ่ สกุล ผเู้ สนอผลงาน นางสาวเปียทพิ ย์ แสงสบี าง โทรศัพท์มือถือ ๐82-884-6874 E-mail [email protected] 3. บทคดั ยอ่ ผลงานแนวปฏิบัติที่ดีด้านการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ เร่ือง เรียนรู้ช่างเช่ือม สร้างอาชีพ สร้างรายได้ โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการเช่ือม 2) เพื่อให้ผู้เรียน สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้รบั ไปใช้ประโยชน์ในการสรา้ งอาชีพ และสรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเองและครอบครวั ช่างเช่ือมโลหะ เป็นการจัดการศึกษาการประกอบอาชีพมุ่งเน้นให้ผู้ไม่มีอาชีพ หรือผู้มีอาชีพแล้ว ต้องการพัฒนาอาชีพของตนให้มีความมั่นคง หรือทาเป็นอาชีพเสริม อาชีพช่างเชื่อมเป็นอีกอาชีพหนึ่งท่ีเป็น ชอ่ งทางในการประกอบอาชีพสาหรับผทู้ ่ีวา่ งงาน และผทู้ ่ตี ้องการหารายได้เสริม ให้กับครอบครัวให้มีความพร้อม ท่ีจะทางานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4. ความเปน็ มาและความสาคัญของปัญหา (ความสาคญั ของผลงาน “แนวปฏิบตั ทิ ด่ี ี”) การจดั การศกึ ษาอาชีพในปจั จบุ ันมคี วามสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของประเทศให้มี ความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงาน และส่งเสริมความเข้มแข็ง ให้แก่เศรษฐกิจชุมชน สภาพสังคมปัจจุบันระบบสาธารณูปโภค มีความจาเป็นและสาคัญในการดารงชีวิตและ ความเปน็ อยู่ของประชาชน จงึ จาเป็นอย่างยิ่งท่ีต้องมีอาชีพช่างเช่ือมเพื่อรองรับความต้องการของประชาชนที่ไม่ มีความรู้เร่ืองช่างเช่ือมด้วยระบบไฟฟ้า เพ่ือความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินของตนเอง ในขณะเดียวกันการ เปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อการว่างงานของประชาชน อาชีพช่างเชื่อมจึงเป็นอาชีพที่เป็น ทางเลอื กในการสรา้ งอาชพี หนึ่ง ช่างเช่ือมเป็นงานท่ีต้องอาศัยทักษะและความชานาญอย่างมาก อีกท้ังในการฝึกฝนฝีมือให้เกิดความ ชานาญนัน้ ตอ้ งใชเ้ วลาและความอดทนอย่างสูง ผทู้ ผ่ี ่านการฝึกฝนจนชานาญสามารถนา ความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้ จริงในชีวติ ประจา วนั สามารถประกอบอาชีพเพ่ือการพึ่งพาตนเอง สนองความต้องการของชุมชน สังคมได้ เป็น อย่างดี ข้อดีของการทาช่างเชื่อมเป็นอาชีพ เป็นอาชีพท่ีสามารถทา ให้เกิดรายได้อย่างดี ปัจจุบันมีการขยายตัว ของสังคมเมืองอย่างรวดเร็ว มีการก่อสร้าง การซ่อมแซม ดังน้ันช่างเช่ือมจึงมีความจา เป็นอย่างมากในสังคม ปัจจุบัน แต่ช่างที่มีความชานาญในการเป็น ช่างเช่ือมที่ได้มาตรฐานและคงลวดลายที่สวยงามหาได้ยาก ซ่ึงต้อง ยอมรับว่าตลาดยังขาดแคลนช่างฝีมืออยู่มาก เพราะช่างด้านนี้ส่วนใหญ่ยังขาดทักษะความรู้ ความชานาญอย่าง เป็นระบบ ส่วนมากจะทากันแบบครูพักลักจา ทาให้คุณภาพช่างเชื่อมออกมาไม่ได้มาตรฐานและขาดความ ปลอดภยั ทีด่ พี อ ดว้ ยเหตุนี้ กศน.ชาตติ ระการจงึ จัดทาหลกั สูตรช่างเชื่อมใหก้ บั ผูส้ นใจที่ต้องการเขา้ สู่อาชพี น้ี

๒ และเป็นการยกระดับมาตรฐานฝีมือแรงงานให้ได้มาตรฐาน เพ่ือเป็นการสร้างโอกาสให้กับประชาชนในการ ประกอบอาชีพ สรา้ งงาน สร้างรายไดแ้ ก่ตนเองและครอบครวั ตอ่ ไป ๕. วัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมายของการดาเนินการ ๕.1. วัตถุประสงค์ของการดาเนนิ งาน 1. เพ่ือให้ผู้เรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมที กั ษะในการเช่ือม 2. เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ประโยชน์ในการสร้างอาชีพ และสร้างรายได้ให้กับ ตนเองและครอบครวั ๕.๒. เปา้ หมายของการดาเนินงาน เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถปฏิบัติงานการเชอ่ื มได้อยา่ งถกู ต้องและมคี วามปลอดภัยในการทางาน ๖. กระบวนการดาเนนิ งาน ๖.๑. วิธดี าเนินการ 1. สารวจความต้องการของประชาชน ข้อเสนอแนะในการดาเนินการจัดการกลมุ่ เพ่อื ทราบถึง ปัญหาและข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาของประชาชน หมู่ 9 บา้ นหนองบัวขาว ตาบลท่าสะแก ๒. ทาจดั ต้งั กล่มุ อาชีพ และทาแผนกจิ กรรมชา่ งเชื่อม ๓. ประสานงานหน่วยงาน ภาคีเครือข่ายท่ีเก่ียวข้องเพ่ือฝึกอบรมทักษะของประชาชน ได้แก่ องค์การบริหารส่วนตาบลท่าสะแก ผู้นาชุมชนและภมู ิปัญญาในหมูบ่ ้านหนองบัวขาว ๔. ดาเนินการจัดกจิ กรรมตามแผนงานทก่ี าหนดและสามารถปรบั เปลย่ี นกิจกรรมไดต้ ามความ เหมาะสม ๔.๑ การดาเนินกิจกรรมการจดั การเรียนรเู้ รื่อง การเชอ่ื มโลหะ ณ บ้านเลขที่ 60/1 หมู่ 9 บ้านหนองบัวขาว โดยครู กศน.ตาบล เชิญวิทยากรท่ีมีความรู้ และเช่ียวชาญในการเช่ือมโลหะมาให้ความรู้แก่ ผเู้ รียน โดย กศน.อาเภอชาติตระการสนับสนนุ วัสดใุ นการเรียนรู้ และให้ผเู้ รยี นฝึกปฏิบตั ิจริง ๔.๒ การดาเนินกจิ กรรมรว่ มกับผูเ้ รียน - ร่วมประชุม วางแผนโดยมีขั้นตอน ดังนี้ ทาโครงการเสนอขอวัสดุจาก กศน.อาเภอ ชาตติ ระการ ให้กับกลมุ่ ผู้เรียนเพื่อท่ีจะจัดหลกั สูตรชา่ งเช่อื มต่อไป - การพัฒนาเทคนคิ ในการเชอื่ ม การลบรอยเชือ่ ม - การบริหารจัดการกลุ่มผู้เรียน โดยครู กศน.ตาบลสอนวิธีการทาบัญชีรายรับรายจ่าย ภายในกลุม่ แบบง่ายๆ เหมอื นกบั การทาบัญชคี รัวเรือน ๕. ตดิ ตามและประเมนิ ผลร่วมกบั หนว่ ยงานเครือข่ายทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ๖. สรุปและจดั ทารายงานผลการดาเนินงาน และเผยแพร่ไปยงั หน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้อง ๖.๒. ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ 1. กลุ่มผเู้ รยี นชา่ งเชื่อมมีความรู้ ความเขา้ ใจในกระบวนการเช่ือมแบบต่างๆ 2. ผู้เรียนสามารถปฏิบัติงานการเชื่อมได้อย่างถูกต้อง และนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ประโยชน์ใน การสรา้ งอาชพี สร้างรายไดใ้ หก้ ับตนเองและครอบครวั

๓ ๖.๓. การประเมินผลและเครื่องมือการประเมนิ ผล 1. ประเมินจากผลงาน/ชิ้นงาน โดยใช้แบบประเมินผลงาน/ชิ้นงาน และตดิ ตามการนาไปใช้ ประโยชนแ์ ละการสรา้ งงานสรา้ งรายได้ของผู้เรยี น 2. ประเมนิ ความรแู้ ละทักษะการเชือ่ มของผเู้ รียนจากผลงาน/ช้ินงาน โดยใช้แบบประเมินผล งาน/ช้ินงาน และการสังเกตการณ์นามาใช้ในชีวิตประจาวัน ๗. ผลการดาเนินงาน 7.1 กลุ่มผเู้ รยี นสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพงานด้านการเชื่อมได้อย่าง ต่อเนื่อง ผู้เรียนเห็นความสาคัญของการรวมกลุ่ม รู้บทบาทและหน้าท่ีของตนเองเกิดการมีส่วนร่วมมากข้ึน และ จากการติดตามผลการนาความรแู้ ละทักษะไปใช้ประโยชน์ พบว่า ผ้เู รียนมงี านทา มรี ายได้จากการเชือ่ ม 7.2 ผู้เรียนเกิดทักษะจากกระบวนการเรียนรู้ในการเช่ือม สามารถปฏิบัติงานการเชื่อมได้อย่างถูกต้อง และมีความปลอดภยั ในการทางาน และสร้างอาชพี สร้างรายได้ให้กับตนเอง ๘. ประโยชน์ทไี่ ดร้ ับและการเผยแพร่ ๘.๑. ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ 1. เพมิ่ พูนความรู้และประสบการณ์ และทักษะทางด้านอาชพี ช่างเชอื่ ม 2. ผู้เรียนมีทกั ษะอาชพี ทสี่ ามารถสร้างรายได้ใหม้ นั่ คง ๘.๒. การเผยแพร่ ดาเนินการเผยแพร่ โดยจัดทาเอกสาร ได้แก่ หลักสูตรช่างเชื่อม รายงานสรุปผล ประเมินผล การดาเนินงาน เผยแพร่ให้กับหน่วยงานและเครือข่ายท่ีเก่ียวข้องทราบ และใช้ชุมชนเป็นฐานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรือ่ งการเชอ่ื มใหก้ ับผูท้ สี่ นใจและชุมชนอื่น ๆ การเผยแพร่ผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ มีการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ผา่ นเครือข่ายสังคมออนไลน์ผ่าน Internet หรือเรยี กว่า Social Network ผา่ นชอ่ งทาง Facebook, line , YouTube ในการประชาสมั พันธ์ ขอ้ มลู ขา่ วสารกิจกรรม ๙. กลยทุ ธ์หรือปัจจัยท่ีทาให้ประสบความสาเร็จ 1. ครูจดั กิจกรรมทีส่ อดคล้องกับสภาพ ปญั หา ความต้องการของชุมชน 2. ผนู้ าชมุ ชนและคนในชมุ ชนให้ความรว่ มมือในการใหข้ ้อมูลสภาพ ปญั หา ความต้องการของชุมชน และร่วมมือในการเขา้ ร่วมกิจกรรม 3. วทิ ยากร/ภูมิปัญญาในหมู่บ้าน เปน็ ผมู้ ีความรู้ความสามารถและทักษะในเนื้อหาที่ฝึกอบรม 4. ผู้เรยี นบางคนนาความรทู้ ี่ได้รบั ไปพฒั นาตนเอง พร้อมทั้งประกอบอาชพี เสรมิ และอาชีพหลกั ในการ รับจา้ ง เชน่ นายวฒั นา ตาฉมิ มา นาความรู้ไปพัฒนาตนเองให้มคี วามเช่ียวชาญในการเชือ่ มมากข้ึน และรู้ เทคนคิ ในการเชื่อม สาหรบั นายสุรเดช นาคคุม้ และนายมานติ พุ่มพวง ได้นาความรู้ทไี่ ดร้ บั ไปประกอบอาชีพ โดยสมัครเป็นลูกจา้ งของร้านทวที รพั ยก์ ารช่าง ไดน้ าความรู้ในการเชอ่ื มโลหะไปใช้ในการปฏบิ ัติงาน และสร้าง รายได้ใหก้ ับตนเองและครอบครัว

๔ ๑๐. ปัญหาอุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ปัญหาอุปสรรค ในระหวา่ งท่เี รียนกลมุ่ อาชีพชา่ งเช่อื ม อาเภอชาตติ ระการประสบภัยน้าท่วม ซง่ึ ในเขตตาบลทา่ สะแก ก็ไดร้ ับผลกระทบเป็นอยา่ งมาก ในการประสบภัยคร้งั นก้ี ็มีบ้านของญาติผู้เรียนบางคนไดร้ ับผลกระทบ ผู้เรยี น บางคนจงึ ขออนุญาตไปชว่ ยญาตแิ ละเพอ่ื นบ้านขนของพรอ้ มทั้งทาความสะอาดบา้ นเรือน จงึ มผี เู้ รียนบางคน เรียนไม่ทนั เพอ่ื น ข้อเสนอแนะ - ๑๑. การอ้างอิง (ระบุแหลง่ อ้างองิ เอกสารอา้ งองิ ฯลฯ) เอกสารประกอบการอบรม แนวทางการนาเสนอแนวปฏิบตั ิท่ีดี (Best Practice) สถาบันพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคเหนือ สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๒. ภาคผนวก

๕

คณะผ้จู ดั ทา ที่ปรกึ ษา กันตง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอชาติตระการ ๑. นางพรสวรรค์ ลว้ นมงคล ครผู ชู้ ่วย ๒. นางสาวชมพูนชุ คณะทางาน ๑. นางประยรู บญุ ประกอบ ครอู าสาสมัครฯ ๒. นางสาวเปยี ทิพย์ แสงสบี าง ครู กศน.ตาบล เรียบเรยี ง/จดั พิมพร์ ปู เล่ม/ออกแบบปก ครู กศน.ตาบล นางสาวเปียทพิ ย์ แสงสีบาง