รายงาน วชิ า การพฒั นาผนู้ าฝ่ ายวิญญาณ เล่ม 3 จดั ทาโดย นางสาวขวญั จิรา ทรัพยท์ วีผล รหสั นกั ศึกษา TH20057 รายงานเล่มน้ีเป็นส่วนหน่ึงของรายวิชาการพฒั นาผนู้ าฝ่ ายวิญญาณ พระคริสตธรรมกรุงเทพ การศึกษาระบบทางไกล (TEE)
วชิ า การสร้างผู้นา ใหน้ กั ศึกษาสัมภาษณ์ชีวติ ผรู้ ับใช้ / ผนู้ าองคก์ ร – องคก์ าร / บุคคลตวั อยา่ ง 1 ท่าน สมั ภาษณ์อาจารยม์ านพ แกว้ ใส อาจารยป์ ระจาศูนยก์ ารศึกษาพระคริสตธรรมคริสเตียนหนองแม่ละ อาเภอแมส่ ะเรียง จงั หวดั แม่ฮ่องสอน ขอ้ ท่ี 1-2 ตอบ 1. เสียงเรียกของหวั ใจ ส่วนตวั มีใจอยากรับใชพ้ ระเจา้ มากๆ เม่ือผมไดเ้ ช่ือวางใจในพระเยซูคริสตแ์ ละตอ้ นรับพระองค์ เขา้ มาในชีวติ เมื่อายุ 17 ปี (ในขณะน้นั ผมเรียน ม.ศ.3 เทียบเท่ากบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ใน ปัจจุบนั ) ซ่ึงในใจผมคิดแต่อยากจะรับใชพ้ ระเจา้ ไม่อยากไปเรียนสายอ่ืนๆ ซ่ึงในปี น้นั ผม ไดร้ ับทนุ การศึกษาจากทางจงั หวดั แม่ฮ่องสอน เพ่ือใหไ้ ปเรียนสายครู โดยใชเ้ วลาในการเรียน จานวน 2 ปี และสามารถกลบั มาเป็นครู แต่เสียงเรียกในใจผมยงั คงดงั กอ้ งอยากรับใชพ้ ระเจา้ ผมเองเช่ือวา่ เป็นเสียงของพระวญิ ญาณบริสุทธ์ิ ผมจึงตดั สินใจปฏิเสธทนุ น้นั ไป และตดั สินใจ อยา่ งเดด็ ขาด ท่ีจะไปเรียนพระคมั ภีร์ เพ่ือเตรียมตวั รับใชพ้ ระเจา้ 2. เสียงเรียกผา่ นพระวจนะ ในเดือน เมษายน ปี พ.ศ.2516 ผมไดม้ ีโอกาสเขา้ ร่วมคา่ ยอนุชน ที่ คริสตจกั รไทยหวั ริน อาเภอ สันป่ าตอง จงั หวดั เชียงใหม่ ในค่ายคร้ังน้นั มีวิทยากรจานวน 3 ท่านคอื ศจ.บญุ มี รุ่งเรืองวงค,์ อาจารยค์ ารบ บุญสิริ และ ศจ.ดร.เฮนรี่ ไบรเดนทอล ในวนั สุดทา้ ยของคา่ ย วิทยากรท่านหน่ึง ไดท้ า้ ชวนใหอ้ นุชนมอบถวายตวั เพ่ือรับใชพ้ ระเจา้ และท่านไดย้ กพระธรรม อิสยาห์ 6:8 ท่ีบอก วา่ ...พระสุรเสียงขององคพ์ ระผเู้ ป็นเจา้ ตรัสวา่ เราจะใชผ้ ใู้ ดไป และผใู้ ดจะไปแทนเรา เมื่อผม ไดฟ้ ังพระวจนะตอนน้ีแลว้ ในเวลาน้นั ผมมีความรู้สึกวา่ พระเจา้ กาลงั พูดกบั ผมโดยตรง ผม ไมส่ ามารถนิ่งเฉยต่อเสียงพระเจา้ ไดอ้ ีกแลว้ ผมจึงตอบสนองเสียงน้นั และลกุ ข้ึนไปดา้ นหนา้ ที่ ประชุม และในใจของผมบอกพระเจา้ วา่ ขอใชผ้ มเถอะ 3. เสียงเรียกจากการตอบคาอธิษฐาน ในปี พ.ศ.2517-2521 น้นั ผมไดศ้ ึกษาพระวจนะของพระเจา้ ท่ีพระคริสตธรรมพะเยา เมื่อใกล้ จะจบอินเทอร์นแลว้ น้นั ทางคณาจารยข์ องพระคริสตธรรมพะเยา อยากใหผ้ มอยรุ่ ่วมรับใช้ พระเจา้ ท่ีสถาบนั ในฐานะครูสอนพระคมั ภีร์หรือผสู้ อนคนหน่ึง ในหน่ึงผมกอ็ ยากอยรู่ ่วมรับใช้ แต่อีกใจหน่ึงของผมกค็ ิดถึงพ่ีนอ้ งชาวละวา้ ซ่ึงเป็นชนเผา่ ของผมเอง เพราะในเวลาน้นั ชาว ละวา้ ยงั ไม่มีใครไปเรียนพระคมั ภีร์เลย ผมเป็นคนแรก ในใจของผมมีการต่อสู้ทุกๆ วนั
ขอ้ ที่ 3 ตอบ คาถามวา่ ประสบความสาเร็จในการรับใชพ้ ระเจา้ หรือไม่ ? คาถามน้ีเป็นคาถามท่ีผมไม่ สามารถใหค้ าตอบได้ นอกจากคาวา่ ผมยงั ไม่ประสบความสาเร็จในการรับใช้ แต่ผมอธิษฐาน ตอ่ พระเจา้ วา่ ขอพระองคท์ รงกระทากิจในผมทุก ๆ วนั ขอพระองคส์ อนผม สร้างชีวติ ใหม่ และทรงนา เพ่ือพระประสงคข์ องพระองคส์ าเร็จในชีวติ ส่วนการปรนนิบตั ิรับใชพ้ ระเจา้ น้นั ผมจะทาไปเรื่อย ๆ จนกวา่ จะไม่มีแรงในการรับใช้ หรือจนกวา่ พระเยซูคริสตเ์ จา้ จะกลบั มารับ ผมไปอยกู่ บั พระองค์ ส่วนงานท่ีพระองคม์ อบใหผ้ มทาน้นั พระองคจ์ ะเป็นผตู้ ดั สินเองวา่ สาเร็จ หรือไม่ ผมก็อยากจะพดู เหมือนเปาโลท่ีกลา่ วไวใ้ น ฟิ ลิปปี 3.12-16 ส่วนการรับใชน้ ้นั มีปัญหาอุปสรรคแน่นอน ต้งั แต่ท่ีเร่ิมคดิ ท่ีจะถวายตวั ที่จะรับใชพ้ ระ เจา้ เตม็ เวลา ก็เริ่มมีปัญหาเลย ไมใ่ ช่การต่อตา้ นจากคนในครอบครัว หรือคนในคริสตจกั รแต่ อยา่ งใด แต่เป็นการขดั ขวางจากมารซาตานที่ยน่ื ส่ิงดีดี ในโลกน้ีมาลอ่ ลวง เพ่ือใหผ้ มหนั กลบั จากการรับใชพ้ ระเจา้ ในโลกน้ี การทดลองในทานองน้ีเกิดข้นึ ถึงสามคร้ัง แต่ขอบคุณพระเจา้ ที่ผทู้ รงอยกู่ บั ผม นาผม และช่วยผมใหม้ ีชยั ชนะ และผา่ นอุปสรรคแตล่ ะคร้ังไดโ้ ดยพระคุณ ของพระเจา้ ถึงแมว้ า่ ผมเป็นคนออ่ นแอ แตพ่ ระเจา้ ของผมน้นั เขม้ แขง็ นกั และเป็นพระเจา้ ผุ้ ทรงมหิทธิฤทธ์ิกระทาสารพดั ไดด้ ว้ ยพระองคเ์ อง ตาม ปฐมกาล 17.1 ขอ้ ท่ี 4-5 ตอบ หลกั ในการรับใช้ และขอ้ แนะนาสาหรับแนวทางการรับใชอ้ ยา่ งถวายเกียรติแด่พระเจา้ 1. สนใจท่ีจะศึกษา – คน้ ควา้ พระวจนะของพระเจา้ ดาเนินชีวิตตามพระวจนะและประกาศ ข่าวประเสริฐแห่งแผน่ ดินของพระเจา้ และสง่ั สอนพระวจนะของพระเจา้ 2. มองพระเยซูคริสตเ์ ป็นแบบอยา่ ง และดาเนินตามแบบท่ีพระองคว์ างไว้ 3. มองคนและมองสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่ีพระเจา้ อนุญาตใหเ้ กิดข้ึนในดา้ นบวกเสมอ 4. สารวจและวนิ ิจฉยั ตวั เองเสมอ - ไมต่ ดั สินผอู้ ื่น หรือตาหนิติเตียนผอู้ ื่น - ไมเ่ อาตวั เองไปเปรียบเทียบกบั ผอู้ ่ืน 5. มงุ่ ถวายเกียรติแด่พระเจา้ - ไม่แสวงหาเกียรติให้ตวั เอง - ไม่ขโมยเกียรติให้ตวั เอง - และไม่ขโมยเกียรติของพระเจา้
Search
Read the Text Version
- 1 - 3
Pages: