แผนการจัดกาเรียนรู้ The Amazing of body ฉบับสมบูรณ์

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 ช่ือหนว่ ย Part of Body เรื่อง The Amazing of Body เวลา 1 ชวั่ โมง ครผู ้สู อน นายอาทร แกว้ ยวน 1. สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องทฟ่ี งั และอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และ แสดงความ คดิ เห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึกและความคดิ เหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเรอ่ื งตา่ งๆ โดย การพูดและการเขยี น ตวั ชีว้ ดั พดู /เขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง เพอื่ น และ ครอบครวั ต 1.2 ป. 4/4 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกับตนเองและเรือ่ งใกลต้ ัว ต 1.3 ป. 4/1 พูดแสดงความคดิ เหน็ งา่ ยๆ เกย่ี วกบั เรื่องตา่ งๆ ใกล้ตวั ต 1.3 ป. 4/3 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นกั เรยี นสามารถเขียนคำศัพทห์ มวดส่วนตา่ งๆ ของร่างกายได้ 2.2 นกั เรียนสามารถสะกดคำศัพทห์ มวดส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกายได้ 2.3 นกั เรียนสามารถบอกความหมายคำศพั ท์หมวดสว่ นต่างๆ ของร่างกายได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 การเรียนรคู้ ำศพั ท์ภาษาอังกฤษเก่ยี วกับอวยั วะในรา่ งกาย 4. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4.1 ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน 4.1.1 นักเรียนทำกิจกรรม Listen to the song and write ร้องเพลงประกอบท่าทางอีก ซ้ำ 2 ครั้ง Listen to the song and write.

Head, Shoulders, Knees and Toes Head, shoulders, knees and (1)toes, Knees and (2) toes. Head, shoulders, (3) knees and toes, (4) knees and toes. Eyes and (5) ears and mouth and (6) nose. (7) Head, shoulders, knees and toes, knees and (8) toes. 4.1.2 นักเรียนอา่ นคำศัพทช์ อ่ื สว่ นตา่ งๆ ของร่างกายแล้ววาดภาพสว่ นต่างๆ ของร่างกายใตค้ ำศพั ท์ และร้องเพลง Head, Shoulders, Knees and Toes 4.2 ข้ันสอน 4.2.1 นกั เรียนรวมกลุม่ ๆละ 4-6 คน โดยคละตามความสามารถตามผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน เก่ง- ออ่ น ปานกลาง แต่ละกลุ่มดำเนนิ การเลอื กหัวหนา้ เลขานุการ ทีเ่ หลอื เป็นสมาชกิ 4.2.2 หวั หนา้ กลุม่ แต่ละกล่มุ รับแบบฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง Part of body ตาม จำนวนสมาชกิ ในกลมุ่ โดยปฏิบัติกจิ กรรมดังน้ี 4.2.2.1 อ่านบตั รช้ีแจงแลว้ ปฏิบตั ิตามคำชแ้ี จงอย่างเปน็ ขน้ั ตอน 4.2.2.2 ครูคอยอธิบายเพมิ่ เติมเมอ่ื นักเรียนมีข้อสงสยั 4.2.2.3 นักเรียนทำ Exercise 5 ในหนา้ ท่ี 15 4.2.2.4 นักเรียนทำ Exercise 6 ในหน้าท่ี 16 4.2.2.5 ขณะนกั เรียนทำกจิ กรรมครูแจง้ ให้ทราบว่าการทำงานรว่ มกันให้ชว่ ยเหลือซึ่งกนั และกัน ให้มคี วามสามคั คีในกลมุ่ และยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของสมาชิกในกลุ่มเดียวกัน การทำงานจงึ จะประสบ ผลสำเร็จ พรอ้ มสงั เกตพฤติกรรมการทำงานของนักเรยี น 4.3 ขัน้ สรปุ 4.3.1 นกั เรยี นทำแบบดสอบหลังเรียน 10 ขอ้ 4.3.2 ครทู บทวนคำศพั ทส์ ่วนตา่ งๆ ของร่างกายซ่ึงเคยเรยี นมาแล้ว โดยให้บอกคำศพั ทน์ ัน้ ครูเตมิ คำศัพทท์ นี่ ักเรียนบอกลงในช่องวา่ ง และใหน้ ักเรยี นอา่ นพร้อมกัน ครูเดนิ สงั เกตการร่วมกจิ กรรม

4.3.3 นกั เรยี นและครรู ่วมกันอภปิ ราย สรุปบทเรียนท่ไี ดจ้ ากการทำ Exercise 5 และ Exercise 6 4.3.4 ครูสรุปคะแนนแบบดสอบ และกล่าวชมเชยนกั เรียนท่ไี ดค้ ะแนนสูงสุดและกลา่ วแนะนำ นักเรียนท่ีไดค้ ะแนนต่ำ ใหน้ กั เรยี นศึกษาความรเู้ พ่มิ เตมิ จากแหลง่ เรียนรอู้ น่ื ๆ 5. สอ่ื การเรยี นการสอน 5.1 แบบฝึกทักษะการเขยี นคำศัพท์ ชดุ Fun with Vocabulary กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เล่มที่ 1 เรอ่ื ง Parts of body 5.2 เพลง Head, Shoulders, Knees and Toes 6 การวดั ผลและประเมนิ ผล 6.1 วธิ วี ดั ผล 6.1.1 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน 6.1.2 ตรวจแบบฝึกทกั ษะ 6.1.3 สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม 6.1.4 ประเมินพฤตกิ รรมด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.1.5 ตรวจแบบฝึกทักษะ 6.2 เครอื่ งมอื วดั ผล 6.2.1 แบบทดสอบหลังเรยี น 6.2.2 ใบงานกจิ กรรมกลุ่ม 6.2.3 แบบสังเกตการทำงานกลมุ่ 6.2.4 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6.2.5 แบบฝกึ ทักษะ 6.3 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 6.3.1 ไดค้ ะแนนทดสอบหลังเรยี นไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 80 6.3.2 ไดผ้ ลการปฏิบตั ิกิจกรรม ไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 80 6.3.3 ไดผ้ ลการสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ไมต่ ำ่ กว่าระดบั 3 ทกุ รายการ 6.3.4 ไดผ้ ลการประเมนิ พฤตกิ รรมคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คะแนน 21-25 ขึ้นไป 6.3.5 ไดค้ ะแนนแบบฝกึ ทักษะไม่ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 80

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ท่ี รายการ ระดับคะแนน 4321 1 มีการวางแผนรว่ มกันก่อนปฏิบตั ิงาน 2 มีการแบง่ งานกนั ทำอยา่ งเทา่ เทียมและเหมาะสม 3 มีการรว่ มมือกันทำงานเปน็ อย่างดี 4 มกี ารปรกึ ษาหารอื รว่ มกนั ขณะลงมอื ปฏิบัตงิ าน 5 สมาชิกทกุ คนยอมรับความคดิ เห็นของกนั และกัน 6 สมาชิกทกุ คนสนกุ กบั งานทีท่ ำ 7 สมาชกิ ทกุ คนกระตอื รือรน้ ในการทำงาน 8 ทำงานเสร็จทนั เวลา 9 ผลงานเปน็ ทภ่ี าคภูมใิ จของสมาชิกทกุ คน 10 ในครั้งต่อไปสมาชกิ ต้องการทำงานรว่ มกันอกี รวม

วชิ า ภาษาองั กฤษ ชั้น ป. 4/ … ชื่อ/กล่มุ ……กลมุ่ ท่ี 1….. วันที่ ………... เดอื น ………………………..….. พ.ศ. ………..เวลา ………. ประเมนิ ครั้งที่ …..……… เลขที่ ชือ่ - นามสกุล ระดบั คะแนน 4321 1 เด็กชาย กันตวชิ ญ์ ศรีธรรมโฆษ 2 เด็กหญงิ เอมณิกา สว่าง 3 เด็กชาย ภทั รกร กองอาสา 4 เด็กชายธนาเดช บุญแกว้ ท่ี รายการ ระดับคะแนน 1 432 1 มกี ารวางแผนร่วมกันกอ่ นปฏบิ ตั ิงาน 2 มกี ารแบ่งงานกันทำอยา่ งเท่าเทียมและเหมาะสม ✓ 3 มกี ารร่วมมือกนั ทำงานเปน็ อย่างดี ✓ 4 มีการปรึกษาหารือรว่ มกนั ขณะลงมอื ปฏิบัตงิ าน ✓ 5 สมาชกิ ทกุ คนยอมรับความคิดเหน็ ของกนั และกนั 6 สมาชกิ ทุกคนสนกุ กบั งานทีท่ ำ ✓ 7 สมาชกิ ทกุ คนกระตือรอื รน้ ในการทำงาน ✓ 8 ทำงานเสรจ็ ทันเวลา ✓ 9 ผลงานเปน็ ท่ภี าคภมู ใิ จของสมาชิกทกุ คน ✓ 10 ในครง้ั ตอ่ ไปสมาชกิ ตอ้ งการทำงานรว่ มกนั อีก ✓ ✓ รวม ✓ 32 6 วิชา ภาษาอังกฤษ ช้ัน ป. 4/ … ชอ่ื /กลุม่ ……กลุม่ ท่ี 2…..

วันท่ี ………... เดือน ………………………..….. พ.ศ. ………..เวลา ………. ประเมินครั้งที่ …..……… เลขที่ ชอ่ื - นามสกุล ระดบั คะแนน 43 2 1 1 เดก็ ชายก้องภพ สดุ ชฎา 2 เดก็ ชายสุภชยั ชเู ชิด 3 เดก็ ชายปฏพิ ล ฉม้ิ ฉาย 4 เดก็ หญงิ ภษู ณศิ า ศริ ินพุ งศ์ ท่ี รายการ ระดบั คะแนน 1 432 1 มกี ารวางแผนรว่ มกันกอ่ นปฏบิ ัตงิ าน 2 มีการแบ่งงานกันทำอยา่ งเทา่ เทียมและเหมาะสม ✓ 3 มีการร่วมมอื กนั ทำงานเป็นอยา่ งดี ✓ 4 มกี ารปรกึ ษาหารอื ร่วมกนั ขณะลงมอื ปฏิบตั งิ าน ✓ 5 สมาชิกทกุ คนยอมรบั ความคดิ เห็นของกันและกัน ✓ 6 สมาชกิ ทกุ คนสนกุ กบั งานท่ที ำ ✓ 7 สมาชิกทกุ คนกระตอื รือรน้ ในการทำงาน ✓ 8 ทำงานเสรจ็ ทนั เวลา 9 ผลงานเป็นทีภ่ าคภมู ิใจของสมาชิกทุกคน ✓ 10 ในครั้งตอ่ ไปสมาชกิ ต้องการทำงานรว่ มกนั อีก ✓ ✓ รวม ✓ 36 3

วิชา ภาษาองั กฤษ ชนั้ ป. 4/ … ชอ่ื /กลุ่ม ……กลุ่มท่ี 3….. วนั ท่ี ………... เดือน ………………………..….. พ.ศ. ………..เวลา ………. ประเมนิ ครั้งท่ี …..……… เลขที่ ช่อื - นามสกลุ ระดบั คะแนน 43 2 1 1 เด็กชายปยิ พัทธ์ จันทรส์ รุ ยิ า 2 เดก็ หญงิ ชวิศา แซ่ยว่ น 3 เด็กหญิงเปมกิ า พลายดว้ ง 4 เด็กหญงิ ณฏั ฐธดิ า ชว่ ยแท่น ท่ี รายการ ระดบั คะแนน 1 432 1 มีการวางแผนรว่ มกันก่อนปฏิบตั ิงาน 2 มีการแบง่ งานกันทำอยา่ งเทา่ เทียมและเหมาะสม ✓ 3 มกี ารรว่ มมือกนั ทำงานเปน็ อยา่ งดี ✓ 4 มีการปรึกษาหารือร่วมกนั ขณะลงมือปฏิบัติงาน 5 สมาชิกทุกคนยอมรับความคิดเหน็ ของกันและกัน ✓ 6 สมาชิกทกุ คนสนุกกบั งานท่ที ำ ✓ 7 สมาชิกทกุ คนกระตอื รือรน้ ในการทำงาน ✓ 8 ทำงานเสรจ็ ทนั เวลา ✓ 9 ผลงานเปน็ ทีภ่ าคภูมใิ จของสมาชิกทุกคน 10 ในคร้งั ตอ่ ไปสมาชกิ ตอ้ งการทำงานรว่ มกันอกี ✓ ✓ รวม ✓ ✓ 28 9

วิชา ภาษาอังกฤษ ชน้ั ป. 4/ … ชื่อ/กลมุ่ ……กลุ่มท่ี 4….. วันท่ี ………... เดือน ………………………..….. พ.ศ. ………..เวลา ………. ประเมนิ ครัง้ ท่ี …..……… เลขท่ี ชอื่ - นามสกุล ระดบั คะแนน 4 3 21 1 เดก็ ชายนวพล โกสะแหน่ 2 เด็กชายพรี พฒั น์ รตั นวรรณี 3 เดก็ หญงิ เปมิกา แนมใส 4 เด็กหญงิ สทุ ธิภัทร วาสนา ท่ี รายการ ระดบั คะแนน 1 432 1 มีการวางแผนรว่ มกนั กอ่ นปฏิบตั ิงาน 2 มกี ารแบง่ งานกนั ทำอยา่ งเทา่ เทียมและเหมาะสม ✓ 3 มกี ารรว่ มมอื กันทำงานเปน็ อย่างดี ✓ 4 มกี ารปรกึ ษาหารือร่วมกนั ขณะลงมือปฏิบตั งิ าน 5 สมาชิกทกุ คนยอมรับความคิดเห็นของกันและกัน ✓ 6 สมาชิกทกุ คนสนุกกบั งานที่ทำ ✓ 7 สมาชิกทกุ คนกระตอื รือรน้ ในการทำงาน ✓ 8 ทำงานเสรจ็ ทนั เวลา ✓ 9 ผลงานเปน็ ที่ภาคภูมิใจของสมาชกิ ทกุ คน ✓ 10 ในครั้งต่อไปสมาชกิ ตอ้ งการทำงานรว่ มกันอีก ✓ ✓ รวม ✓ 32 6

วชิ า ภาษาองั กฤษ ชั้น ป. 4/ … ชื่อ/กลมุ่ ……กลุ่มที่ 5….. วันท่ี ………... เดือน ………………………..….. พ.ศ. ………..เวลา ………. ประเมินคร้งั ท่ี …..……… เลขที่ ชือ่ - นามสกุล ระดบั คะแนน 4 3 21 1 เดก็ ชายชยพล คงเรอื ง 2 เดก็ หญงิ ชญานศิ หนเู นียม 3 เดก็ หญงิ ศวิ ชั ญา ขุนชมุ 4 เดก็ หญิงวรการ ศิรโิ รจน์ ท่ี รายการ ระดบั คะแนน 1 432 1 มีการวางแผนร่วมกนั ก่อนปฏบิ ตั ิงาน 2 มีการแบง่ งานกนั ทำอยา่ งเท่าเทยี มและเหมาะสม ✓ 3 มีการรว่ มมือกนั ทำงานเป็นอยา่ งดี ✓ 4 มกี ารปรกึ ษาหารือรว่ มกนั ขณะลงมอื ปฏิบัตงิ าน ✓ 5 สมาชิกทกุ คนยอมรับความคดิ เหน็ ของกนั และกนั ✓ 6 สมาชิกทกุ คนสนกุ กบั งานทีท่ ำ ✓ 7 สมาชกิ ทุกคนกระตอื รือรน้ ในการทำงาน ✓ 8 ทำงานเสร็จทนั เวลา 9 ผลงานเปน็ ทภี่ าคภมู ใิ จของสมาชิกทกุ คน ✓ 10 ในคร้งั ตอ่ ไปสมาชกิ ต้องการทำงานรว่ มกันอีก ✓ ✓ รวม ✓ 36 3

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ “มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน” แผนการจัดการเรียนรู้ เรอื่ ง The Amazing of Body รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 คำช้ีแจง ให้ครูผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมนักเรยี นเกี่ยวกับความมวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มัน่ ในการทำงาน โดยพจิ ารณา จากเกณฑท์ กี่ ำหนด แล้วเขียนผลการประเมินเปน็ ตวั เลขใส่ลงในชอ่ งตามหวั ข้อท่ีประเมิน กรณีทต่ี ้องการบนั ทึก พฤตกิ รรมทสี่ ังเกตพบเพมิ่ เตมิ ให้บันทกึ ในช่องหมายเหตุ เลขท่ี ช่ือ – สกุล มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันใน หมายเหตุ การทำงาน 1 เดก็ ชายกนั ตวิชญ์ ศรีธรรมโฆษ 23 3 2 เดก็ ชายก้องภพ สุดชฎา 33 3 3 เดก็ ชายชยพล คงเรอื ง 11 2 4 เดก็ ชายนวพล โกสะแหน่ 22 2 5 เด็กชายปฏพิ ล ฉิม้ ฉาย 22 3 6 เด็กชายปิยพัทธ์ จันทร์สรุ ยิ า 22 2 7 เดก็ ชายพรี พฒั น์ รตั นวรรณี 23 3 8 เดก็ ชายภัทรกร กองอาสา 33 3 9 เด็กชายสภุ ชยั ชเู ชิด 33 3 10 เดก็ หญงิ ชวิศา แซย่ ว่ น 22 3 11 เดก็ หญิงชญานศิ หนเู นียม 22 3 12 เดก็ หญงิ เปมกิ า พลายดว้ ง 22 2 13 เด็กหญงิ เปมกิ า แนมใส 22 2 14 เดก็ หญงิ วรการ ศริ โิ รจน์ 33 3 15 เดก็ หญงิ ศิวชั ญา ขุนชมุ 21 1 16 เด็กหญิงสทุ ธภิ ทั ร วาสนา 33 3

17 เดก็ หญงิ เอมณกิ า สว่าง 12 2 18 เดก็ หญงิ ภษู ณศิ า ศริ ินพุ งศ์ 12 2 19 เดก็ ชาย พชั รพล โคพิชยั 22 2 20 เดก็ ชาย ธนาเดช บุญแกว้ 11 1 21 เด็กหญิงณัฏฐธิดา ช่วยแทน่ 23 3 22 เด็กหญงิ กานต์ธิดา มาเอียด -- - เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ “มวี นิ ัย” พฤติกรรมบ่งช้ี ไม่ผา่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ย่ียม (3) ปฏิบตั ิตามข้อตกลง ไม่ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม ของกิจกรรม และ ขอ้ ตกลง และไม่ รับผิดชอบในงานท่ี รับผดิ ชอบตอ่ ขอ้ ตกลงไดบ้ าง ขอ้ ตกลงไดด้ ี ข้อตกลงไดด้ ี และ มอบหมาย ประเดน็ และ ไม่ รบั ผดิ ชอบต่องาน รบั ผดิ ชอบในงานท่ี รบั ผิดชอบในงาน ท่ีมอบหมาย มอบหมายเพียง ที่ งานท่ีมอบหมาย มอบหมาย บางสว่ น เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ “ใฝ่เรยี นรู้” พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ไมผ่ ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ย่ยี ม (3) ตง้ั ใจเรยี นเอาใจใส่ ไมต่ ้ังใจเรยี น เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา และมีความเพยี ร ตงั้ ใจเรียนเอาใจ พยายามในการ ใสแ่ ละมคี วาม ต้ังใจเรยี นเอาใจใส่ ตง้ั ใจเรยี นเอาใจใส่ เรยี นรู้ เพยี รพยายาม และ มคี วามเพยี ร และมคี วามเพียร ในการเรียนรูแ้ ละ พยายามในการ พยายามใน และร่วมกิจกรรม รว่ มกจิ กรรมการ เรียนร้แู ละรว่ ม กิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้และเตม็ การเรียนรู้ บอ่ ยครง้ั ใจรว่ มกิจกรรมการ เรียนร้ทู กุ ครั้ง เรียนรู้บางครั้ง

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ “ม่งุ มน่ั ในการทำงาน” พฤตกิ รรมบ่งช้ี ไมผ่ ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยยี่ ม (3) ต้ังใจและ ไมต่ ง้ั ใจ ตั้งใจและ ตงั้ ใจและ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ รบั ผิดชอบใน ทำงาน ทมี่ อบหมาย รบั ผดิ ชอบในการ รบั ผิดชอบ ในการทำงานทีไ่ ดร้ ับ งานท่มี อบหมาย มอบหมายให้สำเรจ็ มี ทำงานไดร้ ับ ในการทำงานท่ี การปรับปรุงและ ทำงานดว้ ยความ เพียรพยายาม มอบหมายให้สำเร็จ ได้รบั มอบหมาย พฒั นาการทำงาน และอดทนเพ่ือให้ งานสำเร็จตาม ให้สำเร็จ มกี าร ให้ดขี น้ึ ภายในเวลาท่ี ปรับปรงุ และ กำหนด พฒั นาการทำงาน เป้าหมาย ใหด้ ขี ึ้น

บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการเรยี นการสอน นกั เรียนกับสือ่ ทค่ี รนู ำมำใช้ และนกั เรยี นทำไดค้ ลอ่ งแคล่วข้ึนมำก จนบำงคร้งั ไมต่ อ้ งบอก นักเรยี นรู้ได้เอง ปัญหาและอุปสรรค ยงั มีนักเรยี นบำงคนท่ยี งั รู้ไม่เทำ่ มนั สอ่ื เทคโนโลยี ข้อเสนอแนะในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรค ครูต้องแนะนำเปน็ รำย ๆ คนไป ลงชือ่ ..................................... ผู้สอน (นายอาทร แกว้ ยวน) ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นเิ ทศ/เสนอแนะ/รับรอง) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _________________________________________ ลงช่อื .............................................. (นางสทุ ธริ า สมเนียม) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั ควนชะลิก

Direction : Look at the picture. Then put a tick () in the correct box. 1.  ear 6.  mouth  foot  neck  neck  face 2.  thumb 7.  head  knee  arms  finger  hand 3.  finger 8.  face  head  hair  hand  neck 4.  arm 9.  nose  eye  eyes  ear  face 5.  neck 10.  face  hair  nose  chin  mouth











Direction : Write “T” if it true and “F” if it false. 1. I have three hands. 2. Lilly has two hearts. 3. Jack kicks a ball with his foot. 4. Jam has two eyes and three feet. 5. Pancake eats hamburger with her mouth. 6. My brother touches his neck with her finger. 7. Chicken and Ducks have four legs. 8. I have thirty – two teeth. 9. My sister has ten fingers. 10. Snakes have two legs.











Post-test เลม่ ที่ 1 เรื่อง Parts of body Directions : Choose the correct answer and fill () in the answer sheet. (10 points) 1. 5. What is on your face? a. foot a. nose b. leg b. eye c. mouth c. hand d. hand d. mouth 2. 6. Where is an arm? a. in your mouth a. face b. between a head and a shoulder. b. arm c. under a nose c. hair d. between a hand and a shoulder d. ear 3. 7. A ………….. is between a head and a shoulder. a. mouth a. leg b. face b. neck c. nose c. thumb d. eyebrow\\ d. mouth 4. 8. Your raise a ………… when you say very good. a. mouth a. foot b. hand b. nose c. hair c. thumb d. head d. mouth 9. You use a ………. To smell. a. notebook b. dictionary c. football d. eraser 10. What color is a tooth? a. white b. blue c. pink d. green