แผนปฏิบัติการ ปี 2565 สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ

คำขวญั ประจำจงั หวดั \" ปอมยุทธนาวี พระเจดียก ลางน้ำ ฟารมจระเขใหญ งามวไิ ลเมอื งโบราณ สงกรานตพระประแดง ปลาสลดิ แหงรสดี ประเพณีรบั บัว ครบถว นท่ัวอุตสาหกรรม \" ปอมยุทธนาวี พระเจดียก ลางน้ำ ฟารม จระเขใหญ งามวไิ ลเมอื งโบราณ สงกรานตพระประแดง ปลาสลดิ แหงรสดี ประเพณีรับบัว ครบถวนทั่วอตุ สาหกรรม แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [47]

ลกั ษณะทางกายภาพ ที่ตั้งและขนาดพื้นที่ จังหวัดสมุทรปราการตั้งอยูริมฝงแมน้ำเจาพระยา โดยอยูตอนปลายสุด ของแมน้ำเจาพระยาและเหนืออาวไทย ระหวางเสนรุงที่ 13 – 14 องศาเหนือ และเสนแวงท่ี 100 – 101 องศาตะวันออก มีเนื้อที่ประมาณ 1,004.092 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 627,557.50 ไร อยูหาง จากกรุงเทพฯ ไปทางทิศตะวันออกเฉียงใต เปนระยะทางประมาณ 30 กิโลเมตร ซึ่งถาหากสังเกตแนว แบงเขตของจังหวัดสมุทรปราการตั้งแตอำ เภอพระสมุทรเจดีย อำเภอพระประแดง ไปจรดอำเภอบางบอ ดวยจินตนาการก็จะพบวา จังหวัดสมุทรปราการมีรูปรางคลายสวนหัวและลำตัวของ “ฮิปโปโปเตมัส” ที่หันหนาออกสูฝงอาวไทยเพื่อคอยปกปองประเทศชาติจากการรุกรานของมวลหมูปจจามิตร ดวยจิตสำนึกและสัญชาติญาณรักษถิ่นยิ่งชีพของตนเอง โดยพื้นที่ของจังหวัดฯ มีอาณาเขตติดตอกับ พืน้ ที่ใกลเคียง ดงั น้ี - ทิศเหนือติดกบั กรงุ เทพมหานคร ระยะทาง 55.00 กโิ ลเมตร - ทิศใตตดิ กับอา วไทย (พ้ืนที่ชายฝง ทะเล) ระยะทาง 47.20 กิโลเมตร - ทิศตะวนั ออกตดิ กับจงั หวัดฉะเชงิ เทรา ระยะทาง 42.60 กิโลเมตร - ทิศตะวนั ตกติดกบั กรงุ เทพมหานคร ระยะทาง 34.20 กิโลเมตร สภาพภูมปิ ระเทศ พื้นทสี่ ว นใหญเปน ที่ราบลมุ มี แมน ำ้ เจา พระยาไหลผา น ไมมภี ูเขา มีลำคลอง รวม 63 สาย โดยเปนคลองชลประทาน 15 สาย คลองธรรมชาติ 48 สาย ใชประโยชนทางคมนาคม และการขนสง ทางน้ำ รวมทง้ั การประมงและการเกษตรกรรม จังหวัดฯ ไมม พี ืน้ ที่ปา ไม (ปา บก) มีแตปาชาย เลนลกั ษณะภมู ปิ ระเทศของจงั หวัดแบงออกเปน 3 สว น คอื (1) บริเวณริมแมน้ำเจาพระยา บริเวณทั้งสองฝงเปนที่ราบลุมเหมาะแกการทำนาทำสวน และเพาะเลี้ยงสัตวน้ำ แตปจจุบันพื้นที่บางสวนไดเปลี่ยนไปเปนโรงงาน ที่อยูอาศัยและเขตพาณิชยกรรม ตามสภาพสภาวะเศรษฐกิจดานการคา การลงทุน และชุมชนเมอื งทเี่ กิดข้นึ ใหม (2) บริเวณตอนใตชายติดทะเล เปนบริเวณที่ไดรับอิทธิพลของน้ำทะเลทวมถึงสวนใหญเปน ทรี่ าบลุม เปน ดนิ เหลวลมุ เหมาะแกก ารทำปา จากปา ชายเลน และการเพาะเลย้ี งสตั วช ายฝง (3) บริเวณทีร่ าบตอนเหนอื และตะวนั ออก บริเวณนีเ้ ปน ที่ราบกวางใหญ สำหรับระบายน้ำและ เก็บกักน้ำ อำนวยประโยชนในดานการชลประทาน การทำนา การเพาะเลี้ยงสัตวน้ำ ปจจุบันเปนที่ต้ัง ของสนามบินสุวรรณภูมิ และมีธุรกรรมที่ตอเนื่องเชื่อมโยงหรือ Supply Chain ทั้งดานการคา การลงทุน ภาคอตุ สาหกรรม เกษตรกรรมแปรรูป กิจกรรม Logistics และอสงั หาริมทรัพย ฯลฯ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [48]

สภาพภูมิอากาศ จังหวัดสมุทรปราการมีสภาพภูมิอากาศแบบพื้นที่ชายทะเล ในฤดูรอน มีความชื้นในอากาศสูง เนื่องจากอิทธิพลของลมทะเลและลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต ฤดูฝนมีฝนตกมาก ฤดูหนาวก็ไมหนาวจนเกินไป อุณหภูมิเฉลี่ยสูงสุด 32.60 องศาเซลเซียส อุณหภูมิเฉลี่ยต่ำสุด 28.91 องศาเซลเซยี ส อณุ หภมู ิเฉล่ยี 29.75 องศาเซลเซยี ส การใชประโยชนที่ดินจากผังเมืองรวม จังหวัดสมุทรปราการไดมีการใชผังเมืองรวม สมุทรปราการ ฉบับป พ.ศ. 2556 โดยประกาศเปนกฎกระทรวงใหใชบังคับผังเมืองรวมจังหวัดสมุทรปราการ พ.ศ. 2556 ตามที่ไดประกาศใหมีผลบังคับใชแลว ตั้งแตวันท่ี 5 กุมภาพันธ 2557 ตามกฎกระทรวง ออกตามความในมาตรา 5 แหงพระราชบัญญัติการผังเมือง พ.ศ. 2518 ผังเมืองรวมสมุทรปราการ ไดก ำหนดแผนผงั กำหนดการใชป ระโยชนทด่ี ินตามท่ีไดจ ำแนกประเภทไว 13 ประเภท ซ่งึ ผังเมอื งรวมใน ปจจุบันจะไมกำหนดอายุการใชบังคับแตจะตองจัดทำรายงานการประเมินผลผังเมืองรวมทุกหาป และทำการปรบั ปรุงผงั เมืองรวมตามพระราชบัญญตั ิการผงั เมือง (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2558 จังหวัดสมุทรปราการในปจจุบันถือเปนเมืองอุตสาหกรรมหลัก ซึ่งมีความตองการใชแรงงาน ภาคอุตสาหกรรมจำนวนมากมีทักษะฝมือและต่ำกวาจากนอกพื้นที่และในพื้นที่ ทั้งประเภทไปเชา-เย็น กลับและมาพักคางคืน ประกอบกับเมื่อ 2554 ไดเกิดมหาอุทกภัยกับกรุงเทพมหานครและจังหวัดฯ ทั่วประเทศแตจังหวัดสมุทรปราการไมไดร ับผลกระทบจากอุทกภยั ดังกลาว จึงสงผลใหเกิดการขยายตัว ของชุมชนที่อยูอาศัยเดิมและเกิดชุมชนที่อยูอาศัยใหม ทั้งในรูปแบบหมูบานจัดสรร บานเชา หองเชา คอนโดมเิ นียม อาคารชุด บานเอือ้ อาทร ทำใหม ีประชาชนมาอยูอาศัยอยใู นจังหวัดหนาแนนเพิ่มมากข้ึน โดยเฉพาะอยางยงิ่ การมโี ครงการเอื้ออาทรทัง้ 17 โครงการ มีท่อี ยูอาศัย 30,557 แหง รวมท้ังเปนแหลง สะสม Land bank ของบริษัทพัฒนาอสังหาริมทรัพยและกลุมประชาชนที่มีรายไดหรือเงินออมสูง ซึ่งจะสงผลตอแนวโนมการเพิ่มขึ้นของประชากร และราคาที่ดินแบบกาวกระโดดในอนาคตอันใกล เมอ่ื มีการเปดใชเ สน ทางรถไฟฟา ชว งแบริ่ง-การเคหะสมทุ รปราการ และการขยายโครงขายรถไฟฟาสาย สีมวง ชวงเตาปูน-ราษฎรบูรณะ-ครุใน โครงขายรถไฟฟาสวยสีเหลือง ชวงลาดพราว-สำโรง ซึ่งจะสงผล ใหเกิดปญหาดานสาธารณูปโภค สาธารณูปการที่มีอยูไมสามารถรองรับไดอยางเพียงพอ เกิดปญหา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [49]

การจราจรติดขัด บรกิ ารสาธารณะตาง ๆ ไมเพยี งพอเกิดผลกระทบตอคุณภาพชีวติ ของประชาชนในทุก ดาน ดังนั้น จึงเปนปญหาสำคัญที่จังหวัดและหนวยงานที่เกี่ยวของเรงดำเนินการพัฒนาระบบ สาธารณูปโภคและสาธารณูปการรองรับการขยายตัวแบบกาวกระโดดที่จะเกดิ ขึน้ ในอนาคต การแบงเขตการปกครอง การปกครอง แบงเขตการปกครองภายในจังหวัดออกเปน 6 อำเภอ ซึ่งมี 50 ตำบล 394 หมูบาน โดยมีองคการบริหารราชการสวนทองถิ่นจำนวน 49 แหง ประกอบดวยองคการบริหารสวน จังหวัด 1 แหง เทศบาล จำนวน 22 แหง (1 เทศบาลนคร 7 เทศบาลเมือง และ 134 เทศบาลตำบล) และองคการบริหารสวนตำบล จำนวน 26 แหง สามารถจำแนกตามรายอำเภอไดด ังน้ี (1) อำเภอเมืองสมุทรปราการ ประกอบดวย เทศบาล 10 แหง : เทศบาลนครสมุทรปราการ เทศบาลเมืองปากน้ำสมุทรปราการ เทศบาลเมืองแพรกษาใหม เทศบาลเมืองแพรกษา เทศบาลตำบล สำโรงเหนือ เทศบาลตำบลบางปู เทศบาลตำบลดานสำโรง เทศบาลตำบลบางเมือง เทศบาลตำบล แพรกษา และเทศบาลตำบลเทพารักษ อบต. 3 แหง : แพรกษา บางดวน และบางโปรง (2) อำเภอบางบอ ประกอบดวย เทศบาล 4 แหง : เทศบาลตำบลบางบอ เทศบาลตำบลคลอง สวนเทศบาลตำบลคลองดาน และเทศบาลตำบลบางพลีนอย อบต. 6 แหง : บางเพรียง บานระกาศ คลองดา น บางบอคลองนยิ มยาตรา คลองสวน และเปร็ง (3) อำเภอบางพลี ประกอบดวยเทศบาล 1 แหง : เทศบาลตำบลบางพลี อบต. 6 แหง : บางพลีใหญ บางแกว บางโฉลง บางปลา ราชาเทวะ และหนองปรือ (4) อำเภอพระประแดง ประกอบดวย เทศบาล 3 แหง : เทศบาลเมืองพระประแดง เทศบาล เมืองลัดหลวงและเทศบาลเมืองปูเจาสมิงพราย อบต. 6 แหง : ทรงคนอง บางกระสอบ บางยอ บางน้ำผ้ึง บางกะเจา และบางกอบัว (5) อำเภอพระสมุทรเจดีย ประกอบดวย เทศบาล 2 แหง : เทศบาลตำบลพระสมุทรเจดีย และเทศบาลตำบลแหลมฟาผา อบต. 4 แหง : บานคลองสวน ในคลองบางปลากด แหลมฟาผา และนาเกลอื (6) อำเภอบางเสาธง ประกอบดวย เทศบาล 1 แหง : เทศบาลตำบลบางเสาธง อบต. 3 แหง : บางเสาธง ศรี ษะจรเขน อ ย และศีรษะจระเขใหญ ตารางแสดงจำนวนหมบู าน ตำบล เทศบาลและองคการบรหิ ารสวนตำบล พ.ศ. 2563 ขนาดพื้นท่ี จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน อำเภอ (ตร.กม) ตำบล (แหง) หมูบาน (แหง) เทศบาล (แหง) อบต. (แหง) เมอื งสมุทรปราการ 1,004.09 13 90 10 2 พระประแดง 73.37 15 67 36 บางพลี 260.00 6 83 25 พระสมุทรเจดยี  บางบอ 120.38 5 42 24 245.01 8 74 46 บางเสาธง 114.79 3 38 13 รวม 1,004.09 50 394 22 26 แหลงทมี่ า : ขอ มูลจำกที่ทำการปกครองจังหวัดสมุทรปราการ แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [50]

สำหรับการบริหารราชการในพื้นที่จังหวัดฯ มีหนวยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ และองคกร ปกครองสว นทองถน่ิ แบง เปน 5 ประเภท ดังนี้ 1) สังกัดสวนภูมิภาค มจี ำนวน 31 หนวยงาน 2) สงั กดั สว นกลาง มีจำนวน 52 หนว ยงาน 3) สังกดั สว นทองถ่ิน มจี ำนวน 49 หนว ยงาน 4) สวนราชการอิสระ มีจำนวน 5 หนว ยงาน 5) รัฐวิสาหกิจ มีจำนวน 15 หนวยงาน ประชากรและโครงสรางประชากร ประชากร จังหวัดสมุทรปราการมีประชากรตามทะเบียนราษฎรมากเปนอันดับ 12 ของประเทศและ อันดับ 2 ของภาคกลาง รองจากกรุงเทพมหานคร เนื่องจากเปนจังหวัดฯ รองรับการขยายตัวจาก กรุงเทพฯและสนามบินนานาชาติสุวรรณภูมิ ทั้งในดานการผลิตภาคอุตสาหกรรม การคา การบริการ และการกระจายตัวของประชากร จึงทำใหจังหวัดฯ มีประชากรที่ยายถิ่นจากที่อื่นมาอาศัยอยูในพื้นที่ เปน จำนวนมาก ซง่ึ มที ง้ั ประชากรท่ีเคล่ือนยายเขามาโดยแจงยายที่อยูอยางถูกตอง และไมแจงยายที่อยู เขามาอาศัยทำใหจำนวนประชากรที่มีอยูจริงสูงกวาจำนวนประชากรตามทะเบียนราษฎรเกือบเทาตัว (บทวเิ คราะหอยูใ นหวั ขอที่ 1.7 ลักษณะทางสังคม) โดยเฉพาะอยา งยิ่งผูที่อยูในวัยทำงานจะมีรายชื่ออยู ในทะเบียนราษฎรต่ำกวากลุมอื่น โดยขอมูล ณ เดือนธันวาคม ป พ.ศ. 2563 จังหวัดฯ มีประชากร ตามทะเบียนราษฎรทั้งสิ้น 1,351,479 คน แยกเปนชาย 644,516 คน หญิง 706,963 คน ซึ่งจะพบวา ประชากรสวนใหญอาศัยอยูในพื้นที่อำเภอเมืองสมุทรปราการมากที่สุด รองลงมาคืออำเภอบางพลี และอำเภอพระประแดง ตามลำดับ โดยมีอัตราการขยายตัวเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อเปรียบเทียบกับจำนวน ประชากรตอ พน้ื ท่จี ังหวดั ฯ โดยเฉลย่ี ประมาณ 1,345.97 คนตอตารางกิโลเมตร ตารางแสดงจำนวนประชากรแยกตามอำเภอ อำเภอ ชาย หญงิ รวม จำนวน หลังคาเรือน เมอื งสมุทรปราการ 257,661 286,462 544,123 274,708 พระประแดง 931,684 98,730 190,414 บางพลี 129,539 145,224 274,763 88,677 พระสมุทรเจดยี  71,513 76,486 147,999 168,186 บางบอ 55,132 58,251 113,383 67,932 บางเสาธง 38,987 41,810 80,797 51,410 รวม 1,351,479 644,516 1,995,995 60,891 แหลง ท่ีมา : สำนักบริหารการทะเบยี น กรมการปกครอง ณ เดอื นธันวาคม 2563 706,963 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [51]

สัดสว นประชากรแฝง ประชากรแฝง อยางไรก็ตาม จังหวัดสมุทรปราการยังมีกลุมประชากรแฝงท่ีไมมชี ื่อในทะเบียน ราษฎรและเดินทางเขา มาทำงานไปเชา – เยน็ กลบั ซ่ึงทำใหประชากรทอ่ี าศยั อยูจ รงิ มากกวาประชากรที่ ปรากฏตามทะเบียนราษฎร ซึ่งจังหวัดสมุทรปราการจำนวนประชากรแฝงมากเปนอันดับ 2 รองจาก กรุงเทพฯ จากการสำรวจขอมูลสัดสวนประชากรแฝงของจังหวัดสมุทรปราการ โดยสำนักงานสถิติ จังหวัดฯ พบวาจังหวัดสมุทรปราการ มีสัดสวนประชากรแฝงรวมจำนวน 758,179 คน คิดเปนรอยละ 56.10 จำแนกเปนประชากรท่ีเดินทางเชาไปเย็นกลับ 134,607 คน คิดเปน รอ ยละ 9.96 และประชากร ที่มาอาศัยอยูประจำแตไมมีการยายทะเบียนบานเขามา จำนวน 623,707 คน คิดเปนรอยละ 46.15 ซึ่งเปนภาระรับผิดชอบของภาครัฐที่จะใหบริการ และดูแลในเรื่องของสุขอนามัย การศึกษา และสาธารณปู โภคข้นั พ้ืนฐานใหเ พยี งพอและทว่ั ถึง ตารางแสดงจำนวนประชากรจำแนกตามกลมุ อายุ พ.ศ. 2561 - 2563 ประชากร พ.ศ. 2561 พ.ศ. 2562 พ.ศ. 2563 จำแนกตามกลุมอายุ จำนวน รอ ยละ จำนวน รอ ยละ จำนวน (คน) รอ ยละ (คน) (คน) อายตุ ่ำกวา 5 ป (วัยเดก็ ) 66,999 5.09 65,296 4.86 77,322 5.72 อายุ 5-14 ป (วยั เรยี น) 153,262 11.62 153,430 11.41 137,588 10.18 อายุ 15-59 ป (วัยแรงงาน) 886,096 67.36 878,655 65.33 869,920 66.36 อายุ 60 ปขึ้นไป (วัยสูงอายุ 191,404 14.55 202,635 14.71 241,241 15.85 ใมท ราบ 17,620 1.34 44,859 3.34 25,141 1.86 แหลงทม่ี า: ระบบสถิตทิ างการทะเบียน กรมการปกครอง ขอ มูล ณ เดอื นธันวาคม 2563 แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [52]

2.2 ประวัติความเปนมาสำนักงาน กศน.จังหวัดสมทุ รปราการ เดิมสำนักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด สมุทรปราการ มีชื่อวา \"ศูนยการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรปราการ\" เปนสถานศึกษาสังกัด ราชการบริหารสวนกลาง ประกาศจัดตง้ั เม่ือวันที่ 1 ตุลาคม 2527 เพอื่ ทำหนาทร่ี บั ผดิ ชอบในการบริการ และการจัดการศึกษานอกโรงเรียนใหแกประชาชนในชวงระยะ 6 ปแรก ไดอาศัยหองสมุดประชาชน จังหวัดสมุทรปราการเปนสถานที่ทำงานตอมาในปงบประมาณ 2534 ไดรับงบประมาณใหกอสรางอาคาร สำนักงานเปนอาคาร 3 ชั้น ติดถนนสุขุมวิท ตำบลปากน้ำ อำเภอเมืองสมุทรปราการจังหวัดสมุทรปราการ ไดย า ยมาปฏบิ ัติงาน ณ ที่ทำการอาคารหลังใหมเมอ่ื เดือนสิงหาคมพ.ศ. 2534 ตอมาในป พ.ศ. 2551 ไดประกาศใชพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยพ.ศ. 2551 ศูนยการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรปราการ ไดเปลี่ยนสถานะและบทบาท จากสถานศึกษาเปนหนวยงานสงเสริมการจัดการศึกษาโดยมีชื่อใหมวา \"สำนักงานสงเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสมุทรปราการ\" มีชื่อยอวา \"สำนักงาน กศน.จังหวัด สมทุ รปราการ\" ต้งั แตป  พ.ศ. 2551 จนถงึ ปจจบุ ัน สำนักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ มสี ถานศึกษาในสังกัด ครบทุกอำเภอ จำนวน 6 แหง กศน. ตำบล 50 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด 1 แหง หองสมุดประชาชน อำเภอ 5 แหง และบา นหนังสือชุมชน 244 แหง สถานท่ีตง้ั สำนักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด สมุทรปราการ ตั้งอยู ณ เลขที่ 34/1 ถนนสุขุมวิท ตำบลปากน้ำ อำเภอเมืองสมุทรปราการ จังหวัด สมุทรปราการ  โทรศพั ท 02 384 4823  โทรสาร 02 394 0532  เวบ็ ไซต http://smpk.nfe.go.th แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [53]

ทำเนียบผูบริหาร ลำดับ ชื่อ – สกุล ตำแหนง ระยะเวลาการดำรงตำแหนง 1. นายสจุ นิ ต ศิริวฒั นสกลุ ผูอำนวยการ 15 ธนั วาคม 2528 - 30 กันยายน 2533 2. นายประสทิ ธิ์ เชดิ ชู ผูอำนวยการ 1 ตุลาคม 2533 - 30 กันยายน 2534 3. นายสุทิน ศรีสุขสวัสดิ์ ผอู ำนวยการ 1 ตลุ าคม 2534 - 30 กนั ยายน 2539 4. นายหนไู ม จนั ทรภักดี ผูอำนวยการ 1 ตุลาคม 2539 - 30 กนั ยายน 2544 5. นายศลิ ปชัย ศรีธัญญา ผูอำนวยการ 10 ตุลาคม 2544 - 4 เมษายน 2546 6. นายกุลธร เลศิ สรุ ิยะกุล ผูอำนวยการ 4 เมษายน 2546 -10 สงิ หาคม2552 7. นายนิธพิ งศ ดวงมุสิก ผอู ำนวยการ 10 สิงหาคม 2552 – 30 กนั ยายน 2557 8. นางธัชชนก พละศักดิ์ ผอู ำนวยการ 27 ตลุ าคม 2557 – 17 ตุลาคม 2562 9. นายทัศนพล เรอื งศิริ ผอู ำนวยการ 21 ตลุ าคม 2562 – 12 สิงหาคม 2563 10. นางธชั ชนก เจรญิ วงศ ผอู ำนวยการ 13 สิงหาคม 2563 – ปจจุบัน แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [54]

โครงสรางบริหารจัดการ ผอ. สนง.กศน.จงั หวัด รอง ผอ. กศน.จังหวัด คณะกรรมการ กศน.จงั หวดั สถานศึกษา กศน.อาํ เภอ 6 แห่ง กลมุ กลุม กลุม กลมุ กลุม กลมุ กลมุ อำนวยการ ยทุ ธศาสตร สงเสรมิ สง เสรมิ สงเสรมิ นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และการพัฒนา การศึกษา การศกึ ษา ภาคเี ครอื ขาย และประเมนิ ผล ภายใน นอกระบบ ตามอธั ยาศยั และกิจการพิเศษ  กลมุ งาน  กลุมงาน  กลุมงาน  กลุมงาน  กลมุ งาน  กลุมงาน  งาน บรหิ าร ยทุ ธศาสตร สงเสริม สงเสริม สง เสริมภาคี นิเทศ ตรวจสอบ ทวั่ ไป และแผนงาน การศึกษา พฒั นา เครอื ขาย ตดิ ตาม การเงนิ ขั้นพน้ื ฐาน แหลงเรียนรู และพัฒนา และบญั ชี  กลมุ งาน  กลุม งาน  กลุมงาน ระบบบริหาร บริหาร ขอ มูล  กลมุ งาน  กลมุ งาน กิจการพิเศษ และกระบวนการ  งาน บุคลากร สารสนเทศ สง เสริม สง เสริม เรียนรู ตรวจสอบ และรายงาน การศึกษา นิทรรศการ การ  กลมุ งาน ตอ เน่อื ง และเผยแพร  กลุมงาน ดำเนนิ งาน บริหาร  กลมุ งาน สง เสริม การเงนิ งบประมาณ  กลมุ งาน และ พัฒนา  งานควบคมุ และ และระดม สงเสริม การประกนั ภายใน/ สินทรัพย ทรัพยากร การเทยี บโอน คุณภาพ ศนู ย ผลการเรียน ราชการ  กลมุ งาน  กลุม งาน และการ  กลุมงาน ใสสะอาด ประชาสมั พนั ธ สง เสริม เทยี บระดับ วดั ผลและ การพฒั นา การศึกษา ประเมนิ ผล  งานอืน่ ๆ ยทุ ธศาสตร การศกึ ษา ทไ่ี ดรบั  กลุม งาน มอบหมาย สงเสริม  กลมุ งาน อาเซียน สงเสริม ศกึ ษา และพัฒนา หลกั สูตร สอ่ื นวตั กรรม และ เทคโนโลยี ทางการศึกษา แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [55]

ผูบ รหิ ารสำนกั งาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการและสถานศึกษาในสังกัด ท่ี ผูบรหิ าร สำนกั งาน กศน.จ.สป. / ทีอ่ ยู 1. กศน.อำเภอ 34/1 ถนนสขุ ุมวทิ ตำบลปากนำ้ อำเภอเมือง จงั หวัด สำนักงานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบ สมุทรปราการ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั  โทรศัพท 02 3844823 สมุทรปราการ  โทรสาร 02 394 0532 นางธชั ชนก เจริญวงศ สำนักงานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบ 34/1 ถนนสุขุมวทิ ตำบลปากน้ำ ผอ.สนง.กศน.จ.สป. และการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อำเภอเมือง จังหวัด 2. สมทุ รปราการ สมุทรปราการ  โทรศพั ท 02 3844823  โทรสาร 02 394 0532 นางปริญภรณ บุตรกิจ ศูนยการศึกษานอกระบบ 34/5 ตำบลปากน้ำ อำเภอเมือง รอง ผอ.สนง.กศน.จ.สป. และการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดสมุทรปราการ 10270 3. อำเภอเมืองสมุทรปราการ  โทรศัพท 023806351-2  โทรสาร 023841952 นางสาวสภุ สิตา บวั เลยี้ ง ผอ.กศน.อำเภอเมือง สมุทรปราการ แผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [56]

ผูบ ริหารสำนกั งาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการและสถานศึกษาในสังกดั ที่ ผูบ ริหาร สำนักงาน กศน.จ.สป. / ทอ่ี ยู 4. กศน.อำเภอ อาคารเทศบาลเมืองปเู จา สมงิ พราย (หลังเดิม) ชนั้ 4 เลขท่ี 202/1 หมู 8 ศูนยก ารศึกษานอกระบบ ตำบลสำโรงใต และการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอพระประแดง จังหวดั สมุทรปราการ 10130 อำเภอพระประแดง  โทรศพั ท 02 183 2638  โทรสาร 02 183 2638 นางสาวนันทน ภัสร ศรีวิเชยี ร ศนู ยก ารศึกษานอกระบบ 264 หมู 5 ถนนสุขสวสั ด์นิ าเกลอื รกั ษาการ ผอ.กศน. และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตำบลแหลมฟาผา อำเภอพระประแดง อำเภอพระสมุทรเจดยี  อำเภอพระสมุทรเจดยี  จังหวดั สมทุ รปราการ 10290 5.  โทรศัพท 02 453 8312 - 4  โทรสาร 02 453 8313 นางสาวนันทน ภัสร ศรวี ิเชียร ศูนยการศึกษานอกระบบ 15/9 หมู 8 ถนนสขุ าภบิ าล 2 ผอ.กศน.อำเภอพระสมทุ รเจดยี  และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตำบลบางพลีใหญ อำเภอบางพลี 6. จังหวัดสมุทรปราการ 10540 อำเภอบางพลี  โทรศพั ท 02 337 3391  โทรสาร 02 337 3391 นางบุญธิดา จิตตภักดี ผอ.กศน.อำเภอบางพลี แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [57]

ผูบรหิ ารสำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการและสถานศึกษาในสังกดั ท่ี ผูบริหาร สำนกั งาน กศน.จ.สป. / ทอี่ ยู 6. กศน.อำเภอ อาคารสวนทองถ่ิน ชั้น 3 ทวี่ าการอำเภอบางบอ ศูนยการศึกษานอกระบบ จงั หวัดสมทุ รปราการ 10560 และการศึกษาตามอธั ยาศัย  โทรศัพท 02 313 4030 , อำเภอบางบอ 02 3381851  โทรสาร 02 313 4030 นางจไุ รรัตน เจรญิ สุข ศนู ยการศึกษานอกระบบ 51/2 หมู 7 ถนนบางนาตราด ผอ.กศน.อำเภอบางบอ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตำบลบางเสาธง อำเภอบางเสาธง 7. จงั หวดั สมุทรปราการ 10540 อำเภอบางเสาธง  โทรศพั ท 02 707 2488  โทรสาร 02 338 1934 นางสาววราภรณ กล่ินเกดิ ผอ.กศน.อำเภอบางเสาธง แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [58]

ตารางแสดงจำนวนบคุ ลากรในสังกดั สำนกั งาน กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ สนง. กศน.อำเภอ พระ ประเภทบุคลากร กศน. เมอื ง บาง พระ สมุทร รวม ผูบ ริหาร , ขา ราชการครู จ. สป. สมุทรปราการ บางพลี บางบอ เสาธง ประแดง เจดีย บคุ ลากรทางการศึกษา 15 38 ค. (2) 2 2 233 1 2 1 ลูกจา งประจำ - 1 --- - - 1 ครู กศน.ตำบล - 58 ครูอาสาสมัคร กศน. - - --- 1 5 8 พนักงานราชการ - 17 8 8 4 16 2 14 ครศู ูนยการเรยี นชุมชน 2 - 12- 1 - 40 ครสู อนคนพิการ 14 - - - - - 2 1 บรรณารักษ - 17 5 6 5 5 - 5 จางเหมาบริการท่ีไมใชครู - - --1 - 1 19 - 1 -11 1 1 162 รวม 9 4 2-1 2 13 27 42 18 20 15 27 ขอ มูล ณ วนั ท่ี 1 ตุลาคม 2564 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [59]

สว นท่ี 3 การวิเคราะหส ภาพแวดลอมของของสำนักงาน กศน. (SWOT Analysis) การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกองคกร เพื่อศึกษาแนวโนมการพัฒนา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ ใหมีความ เหมาะสม สอดคลองกับนโยบายและความตองการของกลุมเปาหมายในจังหวัดสมุทรปราการ โดยแนวโนมการพัฒนาคุณภาพของ สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ มีความเปนไปไดในการ พัฒนาตามเงื่อนไขขอจำกัดและองคประกอบที่มีอิทธิพลตอการจัดการบริหารจัดการ ตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงาน กศน. ใหสอดคลองตรงตามความตองการของกลุมเปาหมาย รปู แบบการบรหิ ารงาน และปจจยั ทเ่ี ก่ยี วขอ งอื่น นำมาสรุปเปนแนวทาง ในการดำเนินงานมุงตอบสนอง ความตองการของกลุมเปาหมายเปนหลัก กำหนดแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ ใหม ีประสิทธิภาพ จะตอ งวิเคราะหผ ลกระทบทเี่ กิดจากปจจยั ตา ง ๆ ดังตอไปน้ี 3.1 การวิเคราะหปจ จยั ภายใน (Internal Factors Analysis : IFA) 3.1.1 จุดแขง็ (Strengths) ดา นที่ 1 คน (Man) 1. ผูบริหารมีวิสัยทัศนกวางไกล มีการบริหารจัดการและการติดตามงานอยาง ตอเนื่องโดยใชระบบออนไลน และมีความรวดเร็วในการนำระเบียบ ขอกฎหมายตาง ๆ ที่เปนปจจุบันมาบังคับใชในการปฏิบัติงาน 2. บุคลากรมีความรูความสามารถและรับผิดชอบงานตามภารกิจงานที่ไดรับ มอบหมาย 3. บคุ ลากรไดรบั การพฒั นา สง เสริม การฝก อบรมอยางตอเนื่อง 4. บุคลากรมีความรูความเขาใจและสามารถประสานงานกับเครือขายภายใน และภายนอกไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ 5. บุคลากรที่ปฏิบัติงาน ณ หองสมุดประชาชน มีความรูพื้นฐานและทักษะเฉพาะ ดา นงานหองสมดุ สามารถใหค ำปรึกษา แนะนำ กับกลุมเปา หมายได 6. บคุ ลากรมีการทำงานเปนทีม สง ผลใหก ารปฏิบัตงิ านบรรลุตามวตั ถุประสงค 7. บุคลากรมีมนุษยสัมพันธที่ดีและมีจิตสาธารณะในการใหบริการนักศึกษา ประชาชน และผรู บั บรกิ าร 8. บุคลากร สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ มีองคความรูในการถายทอด งานใหก ับ สถานศกึ ษาในสงั กัด แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [60]

ดา นท่ี 2 เงิน (money) 1. มแี นวปฏิบตั กิ ารเบิกจายเงินงบประมาณอยา งมีประสทิ ธิภาพ 2. การเบกิ จา ยเงินงบประมาณเปนไปตามแผนปฏิบตั ิการประจำป 3. มีการจัดสรรงบประมาณใหกับสถานศึกษาในสังกัดตามแนวทางที่สำนักงาน กศน.กำหนดอยา งทั่วถงึ ดา นที่ 3 วตั ถดุ ิบ (material) 1. มีพื้นที่ท่ีพรอมในการปฏิบัติงานและใหบริการในดานตาง ๆ 2. มีสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยเอื้อตอการทำงานของบุคลากรทำใหเกิดความ โดดเดนเรื่องการนำเทคโนโลยีมาใชในการปฏิบัติงาน 3. มีรถหอ งสมุดเคลอื่ นท่ีพรอ มออกใหบ ริการ 4. มียานพาหนะในการปฏิบัติงานและพรอมใหบริการใหกับสถานศึกษาในสังกัด 5. มีแหลงเรียนรูในการใหบริการกับนักศึกษา ประชาชน และผูรับบริการ 6. มีทรัพยากรท่เี พียงพอตอ การใหบ ริการ ดา นท่ี 4 การบริหารจัดการ (management) 1. มโี ครงสรา งการบรหิ ารงานตามนโยบายท่ชี ดั เจน 2. ผูบรหิ ารใชหลักธรรมาภบิ าลในการบริหารจดั การ 3. มีแผนในการปฏิบตั ิงานทีช่ ดั เจน 4. มกี ารใหบรกิ ารทส่ี ะดวก รวดเรว็ สามารถเชื่อมโยงสือ่ สารภายในองคกร ระหวาง สำนักงาน กศน. จังหวัดและสถานศึกษาและใหบริการกับสถานศึกษา อยา งเสมอภาค 5. มกี ารประชุมประจำเดอื นเพื่อตดิ ตามงานและรายงานผลการดำเนินงาน 6. จัดกิจกรรมสงเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยในหลายรูปแบบที่หลากหลาย เชน นิทรรศการเคลื่อนที่ หองสมุดเคลื่อนท่ี จดหมายขาวสง เสริมการอานประจำวนั หอ งสมุดอเิ ลก็ ทรอนิกส 7. มกี ารบรหิ ารจดั การสภาพส่งิ แวดลอมทเี่ อื้อตอการปฏิบัติทัง้ ภายในและภายนอก 8. มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคลองกับความตองการของ กลมุ เปาหมาย 9. มีการบริหารจัดการในการปฏิบัติงานใหสอดคลองกับสถานการณปจจุบัน สงผลใหการปฏิบัติงานบรรลุเปาหมาย 10. มีระบบการทำงานเปนทีม และมีรูปแบบแนวทางการทำงานรวมกัน ที่ชัดเจนและ พฒั นาอยา งตอเน่ือง 11. มีการสรางขวัญและกำลังใจใหกับบุคลากร ในการปฏิบัติงาน มีการมอบเกียรติ บตั รเชดิ ชูเกยี รติ มกี ารแสดงความยินดีในโอกาสตาง ๆ 12. มีการนำเทคโนโลยีมาใชในการปฏิบัติงานดานการเงิน บัญชี พัสดุ การบริหาร งบประมาณ เชนระบบ EGP Gfmis ระบบ KTB Corporate online E-budget ระบบฐานขอมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการ ทำงานและการบรกิ าร 13. มีการพัฒนาระบบงานสารบัญอิเล็กทรอนิกส เพื่อใหเกิดประสิทธิภาพ ดำเนนิ งาน สอดคลอ งกับสถานการณการแพรเชอื้ ไวรัสโคโรนา โรคอุบตั ิใหม 14. มีการพัฒนารูปแบบการกำกับติดตาม และรายงานผลการปฏิบัติงานผานระบบ อเิ ล็กทรอนกิ สใหส อดคลอ งตอการปฏิบตั ิงานในทีพ่ ัก (Work From Home) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [61]

3.2.2 จุดออ น (Weaknesses) ดา นที่ 1 คน (Man) 1. บุคลากรมีองคความรู ที่ยังไมครอบคลุมทุกดาน ทำใหการใหบริการและการ ใหข อ มลู ตอ ผูร บั บรกิ ารเกดิ ความลา ชา 2. บุคลากรมกี ารโยกยา ย และเขา – ออก บอย ทำใหการปฏิบตั ิงานไมต อ เน่ือง 3. บุคลากรยังไมเขาใจในการนำระเบียบ ขอกฎหมายตาง ๆ ที่อัพเดทเปน ปจจุบันมาบังคับใชในการปฏิบัติงาน 4. การสื่อสารของบุคลากร มีความเขาใจไมตรงกันทำใหเกิดความคลาดเคลื่อน ในการปฏิบัติงาน ดา นที่ 2 เงนิ (money) 1. การสื่อสารของบุคลากรของสถานศึกษาในสังกัด มีความเขาใจไมตรงกันดาน การเบิกจายเงิน แหลงที่มาของเงิน ทำใหเกิดความลาชาในการเบิกจาย งบประมาณ 2. อปุ กรณในการบันทึกบัญชี (Token key) ไมเพยี งพอตอการปฏิบตั ิงาน 3. งบประมาณไมเ พยี งพอในการซอ มบำรงุ วัสดุ ครภุ ณั ฑ ดานท่ี 3 วัตถดุ ิบ (material) 1. รถหองสมุดเคลอื่ นท่ขี าดอุปกรณท ่ที ันสมัย ในการใหบ ริการนอกสถานท่ี 2. วัสดุ อุปกรณ ที่ใชอยูปจจุบันไมทันตอการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่กาวล้ำ อยางรวดเรว็ 3. ทรัพยากรไมเพียงพอ มีราคาสูง และเปนครุภัณฑท่ีไมสามารถจัดซ้ือได 4. แหลงเรยี นรไู มมคี วามพรอมในการบริการเทคโนโลยที ีท่ นั สมัย ดา นท่ี 4 การบรหิ ารจดั การ (management) 1. ผูป ฏบิ ตั งิ านขาดการสรุปรายงานถึงปญ หาและอุปสรรคเพ่ือนำไปปรับปรุงแกไข และพฒั นา 2. ไมม ีขอ มูลวางแผนการปฏิบตั งิ านท่ชี ัดเจน 3. ทรัพยากรในการสนับสนุนการศึกษามีประสิทธิภาพไมสอดคลองครอบคลุม ทกุ ดาน 4. การจดั เก็บเอกสารท่ีไมเ ปนระบบทำใหย ากตอสืบคน 3.2 การวเิ คราะหป จ จัยภายนอก (External Factors Analysis : EFA) 3.2.1 โอกาส (Opportunities) 1. มพี ระราชบัญญัติ สงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2551 2. นโยบายของรัฐบาลดานการศึกษาสอดคลอ งกบั การจัดกจิ กรรมของ กศน. 3. ไดรับการสนับสนุนงบประมาณในการจางครู จากองคการบริหารสวนจังหวัด สมุทรปราการ 4. ไดรับการสนับสนุนจากภาคีเครือขายในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ท้งั ภาครัฐและภาคเอกชน 5. ประชากรแฝงมีเอกลักษณและวัฒนธรรมที่หลากหลายสงผลให กศน. สามารถ พฒั นาหลกั สตู ร ใหหลากหลายเขา กบั บริบทของจังหวดั สมุทรปราการ 6. มีสถานที่ทองเที่ยวดานวัฒนธรรมของสมุทรปราการ ทำใหสงเสริมเปนแหลง เรียนรูใ หก ับกลมุ เปาหมายได แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [62]

7. มีการสนบั สนนุ ประเพณี และวฒั นธรรมในทองถิ่นใหส บื ทอดความเปน เอกลักษณ 8. ชุมชนใหความรว มมอื ในการจดั กจิ กรรม กศน. 9. สถานที่ตั้ง กศน.จังหวัดสมุทรปราการ เปนจุดศูนยกลางของการคมนาคม ทำใหม โี อกาสจัดกิจกรรมรว มกับหนว ยงานอ่ืนมากข้นึ 10. สังคมมีการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วทำใหรูปแบบการดำเนินชีวิตมีการ เปลี่ยนแปลงระหวางคนรุนใหมและรุนเกามีชองวางระหวางวัยแตกตางกันทำให กศน. เกิดโอกาสในการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อเชื่อมโยงระหวางสองกลุม ใหค วามเขาใจกันและอยรู ว มกันอยา งมีความสุข 11. มีสือ่ เทคโนโลยีครอบคลมุ ท่ัวถงึ ทุกพ้ืนที่ 12. มีรถไฟฟาเชื่อมโยงการคมนาคมที่สะดวกตอการสัญจร สงผลใหกลุมเปาหมาย เขา ถึงการบรกิ าร กศน. มากขึ้น 13. ในสถานการปจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและสิ่งแวดลอมเพิ่มมากขึ้น เปนโอกาสให สามารถจัดการเรียนการสอนโดยใชเทคโนโลยีและสื่อออนไลน ใหก บั กลมุ เปา หมายได 14. ใชเทคโนโลยีเขามามีบทบาทในชีวิตประจำวันและความเปนอยู เปนโอกาสที่ กศน. จะพฒั นาสือ่ และเทคโนโลยใี หทนั สมยั และหลากหลาย 15. เปนแหลงการจางแรงงานและสรางรายไดใหกับประชากรวัยแรงงาน ประชากร แฝงและชาวตางดาว เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจทำใหตองการพัฒนาตนเอง ในการแสวงหาความรเู พอ่ื ใหเกิดความกาวหนาในอาชีพ และความมน่ั คงในชวี ิต 16. มีหนวยงานที่ใหคำปรึกษาแนวทางการปฏิบัติงาน เชน กรมบัญชีกลาง คลังจังหวัด สำนักงานกศน. 17. ประชาชนใหความสนใจดานการเมืองระดับทองถิ่น/ระดับจังหวัดมากขึ้น ทำให กศน.จัดกิจกรรมใหความรูดานการเมืองและกฎหมาย เชน กฎหมายการเลือกต้ัง และความรดู านประชาธิปไตย 3.2.2 อปุ สรรค (Threats) 1. สถานประกอบการบางแหง ยงั ไมใ หความรวมมอื ในการจดั กจิ กรรม กศน. 2. ขาดความเขา ใจในการใชภ าษาในการส่อื สารกับนกั ศึกษาตา งชาติ 3. การเคลื่อนยายถิ่นฐานบอยในกลุมเปาหมายผูใชแรงงาน สงผลใหการ จดั กิจกรรมของ กศน. ไมตอเนื่อง และไมบ รรลุเปา หมาย 4. ระบบการจราจรติดขดั 5. ประชากรขาดทักษะความรูดานการใชเทคโนโลยีทำใหไมสามารถเขาถึงแหลง เรียนรู 6. การขยายตวั ทางเศรษฐกจิ ทำใหราคาทด่ี ินสงู ข้ึน จงึ หาสถานทจี่ ัดกจิ กรรม กศน. ไดยาก 7. ผูเรียนสวนใหญเปนประชากรวัยแรงงาน ทำใหไมสามารถมารวมกิจกรรมกับ กศน.ไดทุกคร้งั 8. จากสภาวะเศรษฐกิจ ทำใหคาครองชีพสูง รายรับไมพอกับรายจายทำให กลุม เปา หมายลดนอยลง 9. มีการขัดแยงทางความคิดของกลุมชุมชนทางการเมืองทำใหสถานศึกษา ไมสามารถลงพนื้ ท่เี พื่อเกบ็ ขอมลู ไมสามารถสงขอมูลใหกับ กศน.จังหวัดไดตาม กำหนดเวลา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [63]

สว นที่ 4 ทิศทางการดำเนินงานของสำนกั งาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ จากผลการประเมินสถานการณของสถานศึกษา โดยการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายใน และภายนอกองคกร เพื่อศึกษาแนวโนมการพัฒนา กศน.จังหวัดสมุทรปราการ ใหมีความเหมาะสม สอดคลองกับนโยบายและความตองการของกลุมเปาหมายในจังหวัดสมุทรปราการ โดยแนวโนม การพัฒนาคุณภาพของ กศน.จังหวัดสมุทรปราการ มีความเปนไปได ในการพัฒนาตามเงื่อนไขขอจำกดั และองคประกอบที่มีอิทธิพลตอการจัดการบริหารจัดการ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงาน กศน. ใหสอดคลองตรงตามความตองการของกลุมเปาหมาย รูปแบบการบริหารงาน และปจจัยที่เกี่ยวของอื่น นำมาสรุปเปนแนวทางในการดำเนินงานมุงตอบสนองความตองการ ของกลุมเปาหมายเปนหลักหนดแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพ ของสำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ ขางตน สามารถนำมากำหนดทิศทางการดำเนินงาน ไดแก ปรัชญา วิสัยทัศน อัตลักษณ เอกลักษณ พันธกิจ เปาประสงค ตัวชี้วัดความสำเร็จและกลยุทธ ดังน้ี ปรัชญา สมทุ รปราการ เมืองแหง การเรยี นรู สสู งั คมแหง ความสุข (Learning Cities To Happiness) วสิ ัยทศั น์ “ชาวสมุทรปราการไดรับโอกาสการศึกษาและการเรียนรูตลอดชีวิตอยาง มีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับชวงวัย สอดคลองกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงบนคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม และมีทักษะที่จำเปน ในโลกศตวรรษท่ี 21” แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [64]

อตั ลกั ษณ์ จติ แจมใส ใจอาสา (Good mind Service mind) เอกลกั ษณ์ บรกิ ารเยย่ี ม เปย มคุณภาพ (Good Service Quality Best) ค่านิยมองค์กร SHARE & CARE มจี ิตมงุ บริการ S = Service Mind รักในงานที่ทำ H = Heart การดำเนนิ งานมุงผลสัมฤทธิ์ A = Achievement นำกระบวนการวิจยั มาใชในการพฒั นางาน R = Research& Development การนำเทคนคิ และเครอื่ งมอื มาใชบรหิ าร E = Efficiency จดั การงานทีเ่ หมาะสม เอาใจเขามาใสใจเรา C = Caring มีความรับผดิ ชอบ A = Accountability มงุ ตอบสนองตอ ผูร บั บรกิ าร R = Responsiveness มีความเสมอภาคไมเลือกปฏบิ ัติ E = Equality แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [65]

พนั ธกจิ 1. จัดและสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคลอง กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับ การศึกษา และพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรูของประชาชนกลุมเปาหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ใหเหมาะสมในแตละชวงวัย ใหพรอมรับการเปลี่ยนแปลงและการปรับตัวในการดํารงชีวิตไดอยาง เหมาะสม กา วสูการเปน สังคมแหง การเรียนรตู ลอดชวี ติ อยางยั่งยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยี ทางการศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบใหมีคุณภาพและมาตรฐานสอดคลองกับรูปแบบ การจดั การเรยี นรูและบรบิ ท ในปจจบุ นั 3. สงเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนําเทคโนโลยีมาพัฒนาเพื่อเพิ่มชองทาง และโอกาส การเรียนรู รวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดและใหบริการการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ใหกบั ประชาชนกลุมเปา หมายในจังหวัดสมุทรปราการอยางทัว่ ถงึ 4. สงเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความรวมมือเชิงรุกกับภาคีเครือขาย ใหเขามา มีสวนรวม ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู ตลอดชวี ิตในรูปแบบตา ง ๆ ใหก บั ประชาชนในจงั หวดั สมทุ รปราการ 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองคกรใหมีเอกภาพ เพื่อการบริหารราชการที่ดี บนหลกั ของธรรมาภบิ าล มีประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล และคลองตวั มากยงิ่ ขึ้น 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัด สมุทรปราการ ใหมีความรู ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของ การใหบรกิ ารทางการศึกษาและการเรยี นรทู ่ีมีคณุ ภาพมากย่งิ ขน้ึ เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผูดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมทั้งประชาชนทั่วไปในจังหวัด สมุทรปราการ ไดรับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพอยางเทาเทียมและทั่วถึง เปนไปตามบริบท สภาพปญ หาและความตองการ ของแตล ะกลุม เปา หมาย 2. ประชาชนกลุมเปาหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ไดรับการยกระดับการศึกษา สรางเสริม และปลกู ฝง คุณธรรม จริยธรรม หนา ท่ีความเปน พลเมืองทด่ี ีภายใตก ารปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยเปนประมุข ที่สอดคลองกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง อันนําไปสูการ ยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสรางความเขมแข็งใหชุมชน เพื่อพัฒนา ไปสูความมั่นคงและยั่งยืน ทางดานเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร และส่ิงแวดลอ ม 3. ประชาชนกลุมเปาหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ไดรับการพัฒนาทักษะการเรียนรู และแสวงหาความรดู วยตนเองผานแหลงเรียนรู ชองทางการเรียนรู และกจิ กรรมการเรียนรรู ูปแบบตาง ๆ รวมทั้งมีเจตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตร และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิดวิเคราะห แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [66]

แยกแยะอยางมีเหตุผล และนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน รวมถึงการแกปญหาและพัฒนาคณุ ภาพ ชวี ิตไดอ ยา งสรา งสรรค 4. สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ และสถานศึกษาในสังกัดทั้ง 6 แหง มีหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม ชองทางการเรียนรู และกระบวนการเรยี นรูใ นรูปแบบท่ีหลากหลาย ทันสมัย และรองรบั กับสภาวะการเรียนรูในสถานการณตาง ๆ เพื่อแกปญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตตามความตองการ ของประชาชนและชุมชน รวมทั้งตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบท ดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตรและสงิ่ แวดลอ ม 5. สำนักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ และสถานศึกษาในสังกัดทั้ง 6 แหง สามารถนํา เทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยดี ิจทิ ัล มาพัฒนาเพอ่ื เพ่ิมชองทางการเรยี นรู และนํามาใชในการ ยกระดับคณุ ภาพในการจดั การเรยี นรแู ละโอกาสการเรียนรู ใหก ับประชาชน 6. ชุมชนและภาคีเครือขายทุกภาคสวนในจังหวัดสมุทรปราการ มีสวนรวมในการจัด สงเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรม การเรียนรูของชมุ ชน 7. สำนกั งาน กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการ และสถานศึกษาในสงั กดั ทงั้ 6 แหง มีระบบการบริหาร จัดการองคก รที่ทันสมยั มปี ระสทิ ธภิ าพและเปน ไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล 8. บุคลากร กศน. ทุกประเภททุกระดับในสังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดสุมทรปราการ ไดรับการพัฒนาเพื่อเพิ่มทักษะและสมรรถนะในการปฏิบัติงาน และการใหบริการทางการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมถึงการปฏบิ ตั งิ านตามสายงานอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [67]

ตวั ชีว้ ดั และคาเปา หมาย คาเปา หมาย (รอยละ) ตวั ชีว้ ดั 80 1.1 ผูเรียนมีส่ือหนงั สือเรียน เขาถงึ แหลงความรูและไดรบั การศกึ ษา 80 อยา งทดั เทยี มกันตามทีก่ ำหนดในหลักสูตร 80 80 1.2 ผเู รียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการศึกษาทีส่ ูงขนึ้ 80 1.3 ผเู รียนมผี ลสัมฤทธก์ิ ารทดสอบ N-NET ทส่ี ูงขึ้น 80 1.4 ผเู รียนมคี วามสามารถอานและเขยี น พัฒนาศักยภาพการเรียนรู 100 ดวยตนเองและสราง สังคมแหงการเรยี นรูต ลอดชีวิต 1.5 ผูเรยี นไดรบั บริการกจิ กรรมการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานทีส่ อดคลอง 80 80 กับสภาพปญ หาและความตองการ 1.6 ผูเ รียนมคี วามรดู า นอาชพี ไดอยา งมีประสทิ ธภิ าพสง เสริมใหผ ูเ รยี น 80 80 มเี จตคติท่ดี ตี อ การประกอบอาชีพ มีความคิดสรา งสรรค 80 ในการผลติ ช้ินงานเพม่ิ มากข้ึน 1.7 ประชาชนทีเ่ ขารว มโครงการการศึกษาตอเนื่อง มีความรคู วามเขา ใจ และมที ักษะในการฝกอาชพี สามารถนำความรไู ปประยุกตใช ในการประกอบอาชีพทำใหมรี ายไดท ่เี หมาะสมตามสถานการณ การแพรร ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 1.8 ผูเรยี นการศกึ ษาตอ เน่ือง สามารถการประกอบอาชพี ในยุคปจจุบนั ได 1.9 วทิ ยากรการศึกษาตอ เน่ือง มีความรู ความเขาใจในหลักสูตร การศึกษาตอเนอ่ื งและสามารถนำไปใชใ นการจัดโครงการ การศกึ ษาตอเนอ่ื งไดอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ 1.10 อาสาสมัคร กศน. มีโอกาสไดรับบริการทางการศกึ ษาท่ีเหมาะสม กับสภาพความพรอม ความตองการไดอยา งเสมอภาคและเท่ยี งธรรม 1.11 อาสาสมัคร กศน. สง เสริมการอาน มีความรู ความเขาใจ มที ักษะ ดา นการใชส ื่อและเทคโนโลยี ท่เี ออื้ ตอการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั 1.12 ผรู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั มีความพงึ พอใจตอการ จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [68]

ตวั ช้ีวัดและคาเปาหมาย คา เปา หมาย (รอยละ) ตัวชีว้ ดั 80 1.13 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีบรรณารักษ/เจา หนาท่ี หอ งสมุดฯ มีความรู ความเขา ใจมที กั ษะ ดานการ 80 ใชส อื่ และเทคโนโลยี ที่เออ้ื ตอการจัดการเรยี นรู 80 1.14 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา รับการพัฒนาทักษะดจิ ิทัล 80 และทกั ษะดา นภาษา 80 1.15 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มีความรู ความเขา ใจ มีทักษะดานวชิ าการ 80 ดานการสงเสริมคณุ ธรรมในการปฏิบัตงิ าน สามารถจัดทำหลกั สตู ร 80 และมีสอ่ื เทคโนโลยีทท่ี ันสมยั ในใชในกระบวนการจดั การสอน 100 โดยใชเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั แบบ Active Learning 80 1.16 ระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ของ สถานศกึ ษา มปี ระสิทธิภาพและเปน ไปตามมาตรฐาน การประกนั คณุ ภาพการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 1.17 กศน. ตำบล ทัง้ 50 ตำบลเปน แหลงเรียนรูต ลอดชีวติ และเปนกศน. ตำบล 5 ดี พรีเม่ยี ม 1.18 มรี ะบบขอมลู สารสนเทศทท่ี นั สมัยและเปนปจ จุบัน 1.19 มแี หลง เรียนรใู นระดบั ตำบลที่มคี วามพรอ มใหบ ริการ/การจัดกิจกรรม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 1.20 มีศูนยก ารเรียนรูต นแบบ (CO-learning Space) 1.21 สงเสรมิ สนบั สนุน ภาคเี ครอื ขา ย และคณะกรรมการสำนักงาน กศน.จงั หวดั กรรมการสถานศกึ ษา ไดมสี วนรว มในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [69]

ตัวช้วี ดั และคาเปา หมาย คาเปา หมาย (รอยละ) ตวั ช้วี ดั 80 2. ตัวช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ 80 2.1 รอ ยละของผเู รยี นการศึกษาขนั้ พื้นฐานเกดิ การเรยี นรตู ลอดชวี ิต 80 อยางมีคณุ ภาพสอดคลองกบั หลักสตู รสถานศึกษา 80 2.2 รอยละของผเู รียนการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมีความรูในศตวรรษ ท่ี 21 80 80 มสี มรรถนะตามความตองการของตลาดแรงงานและทิศทาง 80 การพัฒนาประเทศ 2.3 รอยละของผูเรียนทุกชว งวยั มีโอกาสเขาถึงบริการทางการศึกษา 80 มกี ารเรียนรูต ลอดชวี ิตทีม่ ีคณุ ภาพอยางท่ัวถึงเสมอภาคและเทา เทียม 2.4 รอยละของนักศกึ ษาท่ีคาดวา จะจบในทุกระดบั ทสี่ ำเร็จการศึกษา 80 ในแตล ะภาคเรียน 80 2.5 รอ ยละของผูจบหลักสูตร/กจิ กรรมการศกึ ษาตอเนือ่ งที่สามารถนำความรู ความเขาใจไปใชพฒั นาตนเองไดตามจดุ มงุ หมายของหลกั สตู ร/กจิ กกรม 2.6 รอยละของผเู รียนการศกึ ษาตอเนื่อง มีความรู ความสามารถ มที ักษะ สามารถนำความรไู ปประยุกตใชใ นการดำเนนิ ชีวติ 2.7 รอยละของผูเรยี นการศกึ ษาตอ เน่ืองมีความรู ความสามารถ มที ักษะ การดลู สขุ ภาวะ สขุ อนามัย และการประกอบอาชีพ สามารถนำความรู ไปประยุกตใ ชใ นการดำเนินชีวิต 2.8 รอยละของผรู บั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั มคี วามรู มที กั ษะ ประสบการณ สอดคลองกบั วัตถุประสงคของโครงการ/กิจกรรม การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.9 รอยละของประชาชนทีไ่ ดรบั บริการ/เขา รว มกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มคี วามรู ความเขาใจ/เจตคติ/ทักษะ ตามจดุ มุง หมายของกิจกรรมที่กำหนด 2.10 รอ ยละของผุสุงอายุทเี่ ปนกลมุ เปา หมายมโี อกาสมารว มกิจกรรม การศกึ ษาตลอดชีวติ ที่มีคณุ ภาพอยา งทั่วถงึ เสมอภาคและเทา เทยี ม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [70]

ตวั ชวี้ ัดและคาเปา หมาย คาเปา หมาย (รอ ยละ) ตัวช้วี ดั 80 2. ตัวช้ีวดั เชงิ คุณภาพ 2.11 รอ ยละของวิทยากรผูจ ดั การศึกษาตอเน่ืองมคี วามรู ความสามารถ 90 90 หรือประสบการณตรงตามหลกั สตู รการศึกษาตอ เนื่อง 90 มีความรูเรื่องหลักสตู รการศกึ ษาตอ เน่ืองตามแนวทางการดำเนินงาน การจดั การศกึ ษาตอเน่ือง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2561) 2.12 รอยละของบุคลากรไดรับการพัฒนา มีการพัฒนาตนเอง ดา นพฤตกิ รรม บุคลกิ ภาพ ทัศนคติ คา นิยมอนั พึงประสงค ภาวะผนู ำ และมจี รรยาบรรณวิชาชพี ทเ่ี หมาะสมยิ่งขนึ้ 2.13 รอยละของครมู ีความรู มีทกั ษะความสามารถในการจัดการเรียนรูทีเ่ นน ผูเ รยี นเปนสำคัญ ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาทสี่ อดคลองกบั บริบท และความตอ งการของผูเรียน ชุมชน ทองถนิ่ 2.14 รอยละของครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการใชเ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั ในการบรหิ ารจัดการ และมรี ะบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [71]

แนวทางการพัฒนาภายใตป ระเด็นยุทธศาสตร ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท ่ี 1 สง เสรมิ การจดั การศึกษาเพื่อเสริมสรา งความเปน พลเมือง เปาประสงค ผูเรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมุข ความภาคภมู ใิ จในการเปน พลเมืองไทยและพลเมืองโลก แนวทางการพัฒนา  สงเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และความปรองดอง สมานฉันท  การสรางและสงเสริมความเปนพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้ำนการศึกษาสาการปฏิบัติ รวมทัง้ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริที่เก่ยี วกับการศึกษา  สงเสริม สนับสนุนและดำเนินการเกี่ยวกับการปองกันและแกไขปญหายาเสพติด ในสถานศึกษา รวมทัง้ ใหค วามรูเยาวชนถึงภัยยาเสพติดอยางตอ เนอื่ ง  สงเสรมิ การปองกัน แกไ ข และคุม ครองความประพฤตนิ ักเรียน นกั ศกึ ษา  สงเสริมงานวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรรวมกับผูเรียน ชุมชน ทองถิ่น โดยนอมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง  สงเสริมการเรียนรูที่สอดคลองตามบริบทความหลากหลายทางวัฒนธรรม ประวัติศาสตร ภูมปิ ญญาทอ งถิน่ นโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. ดานการจัดการเรียนรูคณุ ภาพ 1.1 นอมนําพระบรมราโชบายสูการปฏิบัติ รวมทั้งสงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงาน โครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดาํ รทิ กุ โครงการ และโครงการอันเก่ียวเนอื่ งจากราชวงศ 1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรูที่สนองตอบยุทธศาสตรชาติ และนโยบายของรัฐมนตรีวาการ และรัฐมนตรีชวยวาการกระทรวงศกึ ษาธิการ 1.3 สงเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตอง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ ความยดึ มัน่ ในสถาบนั หลักของชาติ รวมถงึ การมจี ติ อาสา ผา นกจิ กรรมตา งๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทใหสอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคลอ งกบั บริบททเี่ ปล่ียนแปลง ความตอ งการและความหลากหลายของผูเรียน/ผูรับบริการ รวมถึงปรับลดความหลากหลายและความซําซอนของหลักสูตร เชน หลักสูตรการศึกษาสําหรับ กลมุ เปา หมายบนพน้ื ทสี่ งู พน้ื ทพ่ี ิเศษ และพ้ืนท่ีชายแดน รวมทั้งกลุมชาติพนั ธุ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเนนการใชเทคโนโลยีเปนเครื่องมือ ใหผูเรียน สามารถเขาถึงการประเมินผลการเรียนรูไดตามความตองการ เพื่อการสรางโอกาสในการ เรยี นรู ใหความสาํ คัญกับ การเทยี บระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรูและประสบการณ พัฒนา ระบบการประเมินสมรรถนะผูเรียน ใหตอบโจทยการประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน การประเมินสมรรถภาพผใู หญ ตลอดจนกระจายอํานาจ ไปยังพืน้ ที่ในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 1.6 สงเสริมการใชเทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเอง ครบวงจร ตั้งแตการลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน การศึกษา ตอเนอื่ ง และการศึกษาตามอัธยาศยั เพ่ือเปน การสรา งและขยายโอกาส ในการเรยี นรใู หกับกลุมเปาหมายที่สามารถเรยี นรู ไดสะดวก และตอบโจทยค วามตอ งการของผเู รียน แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [72]

1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสํานักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสอ่ื การเรียนรูทง้ั ในรูปแบบออนไลนแ ละออฟไลน และใหมีคลังส่ือการเรียนรูท่ีเปนสื่อที่ ถกู ตองตามกฎหมาย งา ยตอ การสบื คนและนําไปใชใ นการจัดการเรยี นรู 1.8 เรง ดาํ เนินการเรอ่ื ง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหนว ย กติ เพ่อื การสรา งโอกาสในการศึกษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกํากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง สงเสริมการวิจัยเพื่อเปนฐานในการพัฒนาการดําเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค จำนวน พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ กลมุ เปา หมาย เปาหมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 1. กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพ ผูเรยี น (คน) สถานศกึ ษา ตุลาคม 5,310,579 ในสงั กัด 2564 - กจิ กรรมพฒั นา 1. เพอ่ื พัฒนานกั ศึกษา นักศึกษา 19,202 6 แหง ไดแ ก วิชาการ/ยกระดบั ใหม ีความรู ความสามารถ กศน. - กศน. - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ดานวชิ าการเพม่ิ มากข้ึน อ.เมอื ง กันยายน 2. สง เสรมิ สนบั สนุนให สมุทรปราการ 2565 ใหสูงขึน้ ผเู รยี น มีความรู - กศน. ความเขาใจ มที ศั นคติทดี่ ีมี อ.พระ - กิจกรรมท่ีแสดงออก ความรักและ ภาคภูมิใจใน ประแดง ถงึ ความจงรกั ภักดตี อ ชาตไิ ทย และแสดงออกถงึ - กศน. สถาบนั ชาติ ศาสนา และ ความจงรักภักดตี อ สถาบนั อ.พระสมทุ ร พระมหากษตั รยิ  ชาติ ศาสนา และ เจดยี  พระมหากษตั รยิ  - กศน. - กรรมการเรยี นรู 3. พฒั นาผูเรยี นใหมคี วามรู อ.บางพลี ตามหลักปรัชญาของ ความเขาใจตามหลัก - กศน. เศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรัชญาของเศรษฐกจิ อ.บางบอ - กจิ กรรมลูกเสอื และ พอเพียงโดยสามารถนํา -. กศน. กิจกรรมอาสายวุ กาชาด ความรทู ่ไี ดไปประยกุ ตให อ. บางเสาธง - กิจกรรมเก่ียวกบั กฬี า เกิดผลในการดาํ รงชวี ิต และสง เสรมิ สุขภาพ ประจาํ วัน [73] - กิจกรรมพัฒนาความรู 4. เพ่ือพฒั นาใหผเู รยี นเปน ดา นการศกึ ษา เศรษฐกิจ ผูท ม่ี ีระเบยี บ วนิ ัย สังคมและวฒั นธรรม มีคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ติ ความม่ันคง การเมอื ง อาสามคี วาม เสียสละใน - กิจกรรมจิตอาสา กศน. การชวยเหลือผอู น่ื บาํ เพญ็ “เราทำความดดี วยหัวใจ” ประโยชนตอ สังคมและ - กจิ กรรมการสง เสริม ชมุ ชน คณุ ธรรมจรยิ ธรรม - กิจกรรมการเรียนรู การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค กลุม เปาหมาย จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) มหากกษัตรยิ ท รงเปนพระ 5. เพ่ือพัฒาความรูของ ประมขุ การปกครองระบอบ นกั ศกึ ษาสูประชาคมโลก ประชาธปิ ไตยและกฏหมาย ดานดานการศึกษา ท่เี กี่ยวขอ งในชวี ิตประจำวัน เศรษฐกิจ สงั คมและ วฒั นธรรม ความมั่นคง การเมือง 6. เพื่อใหนักศึกษามี คุณธรรมจริยธรรม รจู ัก ขนบธรรมเนยี นมประเพณี และเอกลกั ษณของชาติ 7. เพ่อื ใหนกั ศกึ ษาไดทราบ ถงึ ประวัติความเปน มาและ บุญคุณของพระมหากษัตริย ไทย มคี วามรใู นเรื่อง ประชาธิปไตย และ ประชาสมั พันธใหป ระชาชน ในพื้นทีอ่ อกมาใชสทิ ธิ์ เลอื กต้งั การศึกษาตอ เนื่อง จำนวน พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ กลุมเปาหมาย เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค (คน) 1. การจัดกระบวนการ 1. เพื่อใหประชาชน ประชาชน 258 - กศน.อำเภอ ตุลาคม 103,200 เรียนรตู ามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง กลุมเปาหมาย มคี วามรู ในเขตจังหวดั เมอื ง 2564 ความเขาใจ เกีย่ วกบั วิถกี าร สมทุ รปราการ สมทุ รปราการ - ดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญา - กศน.อำเภอ กันยายน พระประแดง 2565 ของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อใหป ระชาชน - กศน.อำเภอ กลุมเปาหมายนำความรู และประสบการณทไี่ ดร ับ พระสมทุ ร ไประยกุ ตใ ชก บั ตนเอง เจดยี  ครอบครัวและถายทอด - กศน.อำเภอ ความรใู หกบั คนชมุ ชนของ บางพลี - กศน.อำเภอ บางบอ - กศน.อำเภอ บางเสาธง แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [74]

การบรหิ ารจดั การ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลมุ เปา หมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ เปาหมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 1. โครงการอบรมหลักสูตร - เพ่อื ใหบ ุคลากรของ - ผูบริหาร สำนักงาน มนี าคม 74,000 จติ อาสา สำนักงาน กศน. สำนักงาน กศน.จังหวัด - ขา ราชการ (คน) กศน.จงั หวัด 2565 (สำนักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ และ - ครู 130 สมทุ รปราการ (งบรายจาย สมทุ รปราการ) ประจำป สถานศกึ ษาในสกั ัด อาสาสมคั ร เมษายน อ่ืน) งบประมาณ พ.ศ. 2565 ไดร บั การพัฒนาและ - ครู กศน. 40 สำนกั งาน 2565 ตำบล กศน.จังหวัด 40,000 เสรมิ สรางศกั ยภาพ - ครูศนู ยก าร 7 สมุทรปราการ เมายน (งบรายจา ย มคี วามรูค วามเขาใจ เรียนชมุ ชน 9 2565 ในหลักสูตรจติ อาสา 904 - พนกั งาน 6 จงั หวดั อ่นื ) สามารถนำไปปฏบิ ตั ิท่ี ราชการบน 6 สระแกว เปนไปในทศิ ทางเดยี วกัน สำนักงาน 58 40,000 กศน.จังหวัด (งบอดุ หนุ ) 2. โครงการอบรมหลกั สตู ร 1. เพ่อื สนับสนนุ ใหค รู สมทุ ปราการ จติ อาสา สำนักงาน กศน. บคุ ลากร เจาหนา ที่และ บคุ ลากรกลมุ จงั หวดั (กลุม ลมุ น้ำ นำ้ เจาพระยา เจา พระยา) ประจำป ผูเรยี นเกิดความรกั ชาติ - สำนักงาน งบประมาณ พ.ศ.2565 2. เพ่ือสนับสนุนใหครู กศน.กรงุ เทพฯ บคุ ลากร เจา หนาที่และ - สำนักงาน กศน.ปทมุ ธานี ผูเรยี นเกิดความสามคั คี - สำนกั งาน กศน.นนทบรุ ,ี 3. เพอื่ ใหค รูบคุ ลากร - สำนักงาน กศน.นครปฐม เจา หนา ทแ่ี ละผเู รยี นเกิด - สำนักงาน กศน.จงั หวัด ความเขา ใจ มีจติ สาธารณะ สมุทรปราการ - ผูบ ริหาร ในการบำเพ็ญประโยชน - ขา ราชการ - เจาหนา ท่ี ตอสว นรวม สนง. กศน. จังหวดั 3. โครงการอบรมพฒั นา 1. เพื่อสงเสรมิ ครสู กู าร ผูรับผิดชอบ ครูสมุทรปราการ ศึกษาดู เรียนรู การนอมนำหลกั โครงการ งาน เรียนรู “โคก หนอง ปรัชญาของเศรษฐกจิ - ครู นา โมเดล” จังหวดั พอเพียงประยกุ ตส กู าร อาสาสมัคร สระแกว ปฏิบัติในรูปแบบ โคก - ครู กศน. หนอง นา โมเดล ตำบล 2. เพ่ือใหครูนำความรู ไปพฒั นาพ้นื ทเ่ี รยี นรูชุมชน ตน แบบ โคก หนอง นา โมเดล ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [75]

โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย จำนวน พืน้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปา หมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 4. โครงการ ประชมุ เชิง ระดบั ตำบล - ครูศูนยก าร 30,000 ปฏบิ ัตกิ าร “การสง เสรมิ 3. เพอื่ ใหค รนู ำความรไู ป เรียนชมุ ชน (คน) สำนักงาน 15 - 16 สนบั สนุนการจดั สง เสรมิ สนับสนนุ ฟน ฟู 40 กศน.จังหวัด พฤศจิกายน (งบอดุ หุน) การศกึ ษา ในสถานการณ เศรษฐกิจในชมุ ชนผา นการ - ผูบริหาร รวม สมทุ รปราการ Covid – 19 สรา งงานสรางรายไดให สำนักงาน 126 คน 2564 เพอื่ ยกระดับคุณภาพ เกษตรกร กลุมแรงงานใน กศน.จงั หวดั การศึกษานอกระบบและ ชุมชนท่ไี ดรับผลกระทบ สมทุ รปราการ 31 การศึกษาตามอธั ยาศัย” จากสถานกาณใ นชว งการ - ขาราชการ แพรร ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ครแู ละ ไวรสั โคโรนา 2019 บรรณารกั ษ (COVID-19) กศน.อำเภอ - เพื่อกลุมเปาหมายมีความรู - บคุ ลากร ความเขา ใจในการสงเสริม สำนกั งาน สนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา กศน.จังหวัด ใหสอดคลอ งกับบทบาท สมทุ รปราการ หนาทีแ่ ละภารกจิ ของ สถานศึกษาในสังกดั ท่ีดำเนนิ การจดั การเรียน การสอนการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั และเพือ่ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ” ใหม ีคุณภาพ มากสงู สุด ในสถานการณ โรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [76]

โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค กลุมเปา หมาย จำนวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปาหม ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 5. โครงการประชุมเชงิ 1. เพื่ออบรมและพฒั นา - ผูบรหิ าร าย (คน) 94 ชลพฤกษ 1 - 3 510,995 พฤศจกิ ายน (งบอุดหนุ ปฏบิ ตั กิ ารเพือ่ พัฒนาคุณภาพ ครูและบคุ ลากรทางการ - ขาราชการ รีสอรท ป พ.ศ. จงั หวดั 2564 ) การจัดการศึกษานอกระบบ ศึกษา ใหม คี วามรู - ครอู าสาสมคั ร นครนายก 2564 และการศึกษาตามอธั ยาศยั ความเขาใจ ในการจดั ทำ กศน. ประจำปงบประมาณ แผนพฒั นาการศึกษา - ครู กศน.ตำบล พ.ศ. 2565 สำนักงาน กศน. แผนปฏิบัติการประจำป - พนกั งาน จังหวัดสมทุ รปราการ งบประมาณ และการ ราชการบน เขยี นแผนงาฯ สำนกั งาน กศน. โครงการฯ จงั หวัด 2. เพอ่ื ใหครแู ละ สมทุ รปราการ บคุ ลากรทางการศึกษา - พนกั งานจา ง นำความรทู ี่ไดรับไปใชใ น การจดั ทำแผนพฒั นา เหมาบรกิ าร การศึกษา แผนปฏิบตั ิ บนสำนักงาน การประจำปงบประมาณ กศน.จังหวัด และการเขยี นแผนงานฯ สมทุ รปราการ โครงการฯ ในการพฒั นา คุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตาม อัธยาศยั ของจังหวดั สมุทรปราการ 6. โครงการเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร 1. เพือ่ พฒั นาครแู ละ - ผบู ริหาร 150 จ. นครนายก กนั ยายน 550,000 2565 (งบอดุ หนุ ) สรปุ ผลการดำเนินงาน บุคลากรทางการศึกษา - ขาราชการ ประจำปง บประมาณ ใหมคี วามรใู นการ คดิ - ครูอาสาสมัคร พ.ศ. 2565 วเิ คราะห ผลการ กศน. ดำเนินงาน ประจำป - ครู กศน.ตำบล งบประมาณ พ.ศ. 2565 - ครู ศรช. 2. เพื่อใหครแู ละ - พนกั งาน บุคลากรทางการศกึ ษา ราชการบน สามารถนำผลการ สำนักงาน กศน. ดำเนินงานทผี่ า นมา จงั หวัด ไปใชว ิเคราะหในการ สมทุ รปราการ สรุปผลการดำเนนิ งาน - บรรณารกั ษ ประจำปงบประมาณ - พนักงานจา ง พ.ศ. 2565 เหมาบริการ อื่น ๆ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [77]

การการบริหารจดั การ โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค กลุมเปา หมาย จำนวน พ้ืนที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 7. โครงการประชุมประสาน 1. เพื่อใหก ารวาง - ผูบ ริหาร สำนกั งาน เดอื น 38,500 แผนผบู รหิ ารและบุคลากร แผนการทำงานเปนไป - ขาราชการ (คน) กศน.จงั หวดั ตลุ าคม - ทางการศึกษา สำนกั งาน อยา งมรี ะบบและมีประ - ครอู าสาสมัคร 35 คน สมุทรปราการ เดือน (งบอดุ หนุ ) กศน. จงั หวดั สมุทรปราการ สอทธิภาพ กศน. กนั ยายน 2. เพ่ือชแี้ จงและ - ครู กศน. 137 สำนักงาน 2565 110,770 8. โครงการอบรมเชิง รายงานผลการ ตำบล กศน.จังหวัด (งบอุดหนุ ) ปฏบิ ัตกิ าร “เทคนคิ และ ดำเนนิ งานของ - พนกั งาน สมทุ รปราการ พฤษภาคม วิธกี ารออกขอสอบท่ดี ”ี สำนกั งาน กศน.จังหวัด ราชการบน 2565 ของ ครู กศน. สำนักงาน สมทุ รปราการ สำนักงาน กศน. กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ 3. เพื่อติดตามผลการ จังหวัด ดำเนนิ งานของ สมทุ รปราการ หนวยงานในสงั กัดให - พนักงานจา ง เปนไปอยางตอ เน่ือง เหมาบรกิ าร 4. เพอื่ รบั ฟง ความ บนสำนกั งาน คดิ เห็น ขอ เสนอแนะ กศน.จงั หวัด แลกเปลย่ี นเรยี นรูความ สมทุ รปราการ คิดเหน็ และหาแนว ทางแกไ ขปญหารงมกนั - ผบู รหิ าร 1. เพ่ือใหครใู นสังกดั กศน.จังหวดั สำนกั งาน กศน.จงั หวดั จงั หวัด สมทุ รปราการ มคี วามรู สมุทรปราการ และเขา ใจหลกั การและ - ผบู ริหาร เทคนิค การออกขอ สอบ กศน.อำเภอ รวมทั้งการวดั ผลและ - ขาราชการ ประเมนิ ผลการเรียน - บุคลากร การสอน กศน.อำเภอ 2. เพ่ือใหค รูในสังกดั - คณะทำงาน สำนักงาน กศน.จังหวัด สำนักงาน สมุทรปราการ สามาถ กศน.จังหวดั สรา ง เครื่องมือวัดและ สมุทรปราการ ประเมินผลการเรยี นรู - วทิ ยากร ไดอ ยางมคี ณุ ภาพ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [78]

การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค จำนวน พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ กลมุ เปา หมาย เปาหมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 9. โครงการประชมุ 1. สถานศกึ ษาสงั กัด เชงิ ปฏิบัติการสงเสริม สำนกั งาน กศน.จังหวัด (คน) พฒั นาการวดั และประเมนิ ผล สมทุ รปราการ - ผูบริหาร 63 ส ำ น ั ก ง า น ภาคเรยี น 645,185 กศน.จังหวัด ที่ 2/2564 การศกึ ษา/ สมทุ รปราการ มกราคม ผูบริหาร การศึกษา มีเครอื่ งมอื วัดและ สถานศึกษา 2565 ประเมนิ ผล หลักสูตร - ขา ราชการ การศกึ ษานอกระบบ - ครู ภาคเรยี น 645,185 ระดบั การศกึ ษาขั้น อาสาสมัคร ที่ 1/2565 (งบอดุ หนุ ) พื้นฐาน พุทธศักราช กศน. กรกฎาคม 2551 ปลายภาคเรยี น - ครู กศน. 2565 (รายวชิ าเลือกเสร)ี ตำบล ทมี่ คี ณุ ภาพและ - ครูศูนยก าร มาตรฐานเดยี วกัน เรยี นชมุ ชน ทงั้ ระดับประถมศกึ ษา และครสู อน มธั ยมศกึ ษาตอนตน คนพกิ าร และมัธยมศกึ ษาตอน - คณะทำงาน ปลาย สำนักงาน 2. สถานศึกษามี กศน.จงั หวดั กำหนดการสอบรายวชิ า สมทุ รปราการ เลอื กเสรี มีความ - บุคลากร เหมาะสมและสอดคลอง กศน.อำเภอ กับหลักสตู รของ ทกุ แหง ท่ี สถานศกึ ษา รับผิดชอบงาน 3. เพ่อื ใหก ระบวนการ การจดั การศึกษาขนั้ ดำเนินการการสอบปลาย พื้นฐาน ภาค ภาคเรยี นที่ 2 อำเภอละ 2 ปการศกึ ษา 2564 คน เปน ไปดว ยความ เรยี บรอ ยและมี ประสิทธภิ าพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [79]

การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค กลุมเปาหมาย จำนวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 10. โครงการพัฒนาเครื่องมอื 1. เพ่อื ใหสถานศึกษามี - ผูบรหิ าร สำนักงาน 30,000 เพ่ือการนเิ ทศออนไลน เคร่อื งมือ ทใี่ ชในการ สำนักงาน (คน) กศน.จังหวัด 2 วนั นเิ ทศในรูปแบบออนไลน กศน.จังหวดั 25 สมทุ รปราการ (ชว งเดอื น (งบอดุ หุน) ม.ค.-ก.พ เปนมาตรฐานเดยี วกัน สมุทรปราการ/ 2565) ทุกสถานศึกษาในสังกัด ผบู ริหาร สำนกั งาน กศน.จังหวดั สถานศกึ ษา สมทุ รปราการ - เจา หนาท่ี 2. เจาหนาท่ีมีการใช ประจำ เคร่อื งมอื สำหรบั การ สถานศึกษา นิเทศในรูปแบบออนไลน ท่ปี ฏบิ ัตงิ าน อยา งเต็มประสทิ ธภิ าพ ดา นการนเิ ทศ และเหมาะสมกับ สถานการณในปจ จุบนั ตามบรบิ ทของพ้นื ที่ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [80]

ประเด็นยุทธศาสตรที่ 2 พัฒนากระบวนการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ใหผูเรียนมีความรู มีทกั ษะ มีสมรรถนะ และความสามารถในการแขง ขนั เปาประสงค ผูเรียนมีความรู มีทักษะที่จำเปนในศตวรรษที่ 21 มีสมรรถนะตามความตองการ ของตลาดแรงงานและทิศทางการพฒั นาประเทศ แนวทางการพฒั นา  การพฒั นาหลักสูตรการจัดประสบการณเ ด็กปฐมวัย เนนการพฒั นาอยา งรอบดา น ท้ังในดา น รางกาย อารมณ สงั คมจิตใจ สติปญญา รวมทัง้ สงเสรมิ ความถนัด ความสนใจ เปน รายบุคคล  สงเสริมการพัฒนาเด็กปฐมวัย และพัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา และผดู แู ลเดก็ ปฐมวยั ใหส ามารถจัดการศึกษาระดับปฐมวัยไดอยา งมีคณุ ภาพ  พัฒนากระบวนการเรียนรูของผูเรียนทุกระดับ ทุกประเภทการศึกษา รวมถึงจัดกิจกรรม เสริมทักษะเพ่ือพัฒนาทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี ทักษะชีวิตและ อาชีพ  สงเสริมการเรียนการสอนและการเรียนรูท่ีใชเทคโนโลยีสมัยใหม เกิดทักษะความเขาใจและ ใชเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะภาษาที่ 3 ทกั ษะและความรูในการประกอบอาชีพใหม ๆ สอดคลองกับบริบท พืน้ ท่ี  สนับสนุนการพัฒนาแหลงเรียนรูเพื่อการศึกษาที่สอดคลองกับความสนใจ และวิถีชีวิต ของผเู รียนทุกกลุมเปาหมาย  สงเสริม สนับสนุนการทำวิจัย ของหนวยงานทางการศึกษาและสถานศึกษา ทั้งดาน การจัดการเรียนรู การพัฒนามาตรฐานทางอาชีพ และงานวิจัยดานการบริหารการจดั การศึกษาที่สงผล ตอการพฒั นาศักยภาพของผูเรียน  สงเสริมและสนับสนุนการสรางทักษะใหมที่จำเปนในการทางานใหสอดคลองกับ ความตองการ (Re Skill) ควบคูกับการพัฒนาเพื่อยกระดับทักษะเดิมใหดีขึ้นรองรับการเติบโต ในอนาคต (Up Skill) เพื่อพฒั นาผลิตภาพแรงงานใหสงู ข้ึน  สรางภาคีเครือขายเพื่อเสริมความเขมแข็งของกระบวนการผลิตและพัฒนากำลังคน ความรวมมอื ระหวา งสถานศกึ ษาระดบั อาชวี ศึกษาและสถานประกอบการ เพ่ือการจดั การเรียนการสอน ในลักษณะการฝกประสบการณร ะหวางเรียน  พฒั นาระบบการเรยี นรเู ชิงบรู ณาการทีเ่ นนการลงมือปฏบิ ัติ มกี ารสะทอนความคิด/ทบทวน ไตรตรอง โดยเนน การเรยี นการสอนทีเ่ สริมสรา งทกั ษะชวี ิต และสามารถนำมาใชตอ ยอดในการประกอบ อาชีพไดจริง  สงเสริม สนับสนุนใหทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมในการเปนภาคีเครือขายและสราง แรงจูงใจในรูปแบบตางๆ ใหภาคเครือขายรวมจัดและสงเสริมการจัดการเรียนรูในชุมชนอยางตอเนื่อง และยั่งยืน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [81]

นโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565 2. ดานการสรา งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 สงเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เนนการพัฒนาทักษะที่จําเปนสําหรับแตละชวงวัย และการจดั การศึกษาและการเรยี นรูท ่เี หมาะสมกับแตละกลมุ เปา หมายและบริบทพน้ื ที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เนน New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลอง กับบริบท พื้นที่ ความตองการของกลุมเปาหมาย ความตองการของตลาดแรงงาน และกลุมอาชีพใหม ทรี่ องรับ Disruptive Technology 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ สินคา บริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ที่เนน “สงเสริม ความรู สรางอาชีพ เพิ่มรายได และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ใหมีคุณภาพมาตรฐาน เปนที่ยอมรับของตลาด ตอยอดภูมิปญญาทองถิ่น เพื่อสรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสูวิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มชองทาง ประชาสมั พนั ธและชอ งทางการจําหนาย 2.4 สงเสริมการจัดการศึกษาของผูสูงอายุเพื่อใหเปน Active Ageing Workforce และมี Life Skill ในการดํารงชีวติ ท่ีเหมาะกบั ชวงวยั 2.5 สง เสริมการจัดการศึกษาท่ีพฒั นาทักษะทจ่ี าํ เปนสําหรบั กลุมเปาหมายพิเศษ เชน ผพู ิการ ออทสิ ตกิ เด็กเรรอน และผูด อยโอกาสอน่ื ๆ 2.6 สงเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะดานภาษาใหกับบุคลากร กศน. และผูเรียน เพือ่ รองรบั การพัฒนาประเทศ 2.7 สง เสริมการสรางนวตั กรรมของผูเรยี น กศน. 2.8 สราง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิต ในชมุ ชน 2.9 สงเสริมการสรางและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร เพือ่ ให หนว ยงาน / สถานศึกษา นําไปใชในการพฒั นากระบวนการเรยี นรูรวมกัน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [82]

การสงเสรมิ การรหู นังสือ จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลุม เปา หมาย เปา หมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ (คน) ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) สถานศกึ ษา 1. โครงการสง เสรมิ การรหู นงั สอื 1. เพอ่ื สงเสรมิ ใหผไู มร ู ผูไ มร หู นงั สอื 125 ในสังกดั ตลุ าคม 68,750 ทั้ง 6 แหง 2564 หนงั สืออานออก - เขยี นได และคดิ เลขเปน กนั ยายน 2565 2. เพอ่ื จัดซอ้ื สอื่ หนังสอื อปุ กรณส ำหรบั การเรียน การสอนใหกบั ผไู มร ู หนังสือ การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค กลมุ เปา หมาย เปา หมาย พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 1. โครงการจดั การศกึ ษา 1. เพ่อื ใหนกั ศกึ ษากศน. นกั ศกึ ษา 9,601 - กศน. ตุลาคม 18,310,590 ขน้ั พนื้ ฐาน หลักสตู รการศึกษา ไดเ ขา ถึงแหลง เรียนรู กศน. อ.เมอื ง 2564 นอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั และไดรบั การศกึ ษา สมุทรปราการ - พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 อยางทดั เทียมกัน - กศน. กนั ยายน 2. เพ่อื ใหน ักศึกษา อ.พระ 2565 นอกระบบข้ันพน้ื ฐาน จงั หวัดสมทุ รปราการ ประแดง ไดรบั การบริการ - กศน. และการพัฒนาคณุ ภาพ อ.พระสมุทร การศึกษาอยางทดั เทียม เจดยี  กนั มคี วามรู - กศน. และมผี ลสมั ฤทธท์ิ าง อ.บางพลี การศึกษาทีส่ งู ขน้ึ - กศน. อ.บางบอ - กศน. อ. บางเสาธง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [83]

การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค กลุมเปา หมาย เปา หมาย พ้ืนที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 2. การเทยี บระดบั การศึกษา - เพ่อื ใหก บั ประชาชน ประชาชน 115 - กศน. ตุลาคม 55,200 ขน้ั พ้นื ฐาน ในจงั หวดั สมทุ รปราการ ในจังหวดั ไดร บั การศึกษาอยา งทัว่ ถึง สมุทรปราการ อ.เมอื ง 2564 สมทุ รปราการ - มคี วามรเู พ่ิมมากขึ้น - กศน. กันยายน สามารถนำความรไู ป อ.บางบอ 2565 ประกอบอาชพี เรียนตอ ในระดบั ทีส่ ูงขึน้ - เพือ่ ทำใหม โี อกาส หรอื มชี อ งทางในการ ดำเนินชวี ติ ตามทต่ี นเอง มีความตอ งการ 3. โครงการจดั หาหนังสอื เรยี น - เพ่ือใหน ักศึกษาไดศ กึ ษา นักศึกษา 9,601 - กศน. ตลุ าคม 4,311,760 เรียนรจู ากหนังสือเรียน ใหกบั นักศกึ ษา กศน. และนำความรทู ไี่ ดรบั กศน. อ.เมอื ง 2564 ไปปรัลใชใ น สมุทรปราการ - ชวี ิตประจำวนั - กศน. อ.พระ กนั ยายน 2565 4. กจิ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพ ประแดง ผเู รียน - เพ่ือใหน ักศึกษาฝก ใน นกั ศึกษา - กศน. - กิจกรรมเสริมสรา ง การกลาแสดงออก 9,601 อ.พระสมุทร ตุลาคม 2,655,290 ไดม ีความคดิ สรา งสรรค ความสามารถพเิ ศษ และจินตนาการใน กศน. เจดีย 2564 - กจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ติ แนวทางท่ีถกู ตอ ง - กศน. - - กจิ กรรมพัฒนาความรู เหมาะสม อ.บางพลี ความสามารถดา นเทคโนโลยี - เพ่ือใหนักศึกษามีความรู - กศน. กันยายน สารสนเทศ ความเขา ใจ มเี จตคตแิ ละ อ.บางบอ 2565 คานยิ มท่ถี ูกตอ ง - กศน. อ. บางเสาธง - เพื่อใหนีกศึกาไดร บั การ พัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ลั และ ทกั ษะดา นภาษา แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [84]

โครงการสำคัญตามแผนงาน (พ.ร.บ. งบประมาณรายจา ยประจำป) จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 1. โครงการศนู ยฝ ก อาชพี ชมุ ชน ประชาชน พื้นทใี่ น ตุลาคม จงั หวัด - กิจกรรม 1 อำเภอ 1 - เพื่อใหกลมุ เปา หมาย ท่ัวไป สมทุ รปราการ 2564 113,400 อาชพี มีความรูในอาชีพดาน 126 - 490000 ตาง ๆ และนำความรู 700 - กิจกรรมพัฒนาอาชีพกลุม ไปประกอบอาชีพสราง กันยายน สนใจไมเ กนิ (ไมเกนิ 30 รายไดใหกบั ตนเองและ 1,100 2565 ช่ัวโมง) ครอบครัว 990000 - กิจกรรมช้นั เรยี นวิชาชพี (31 ช่วั โมงขึ้นไป) 2. โครงการภาษาตา งประเทศ - เพ่ือฝกอบรม ประชาชน 90 พืน้ ท่ี ตลุ าคม 106,200 เพือ่ การสื่อสารดา นอาชพี ภาษาตางประเทศเพอื่ ในพ้ืนทจี่ ังหวัด ในจงั หวดั 2564 การสอ่ื สารดา นอาชพี สมทุ รปราการ สมุทรปราการ - ใหกับประชาชน สิงหาคม - เพ่ือใหป ระชาชน 2565 มีความรูพ้นื ฐาน ภาษาตา งประเทศเพ่ือ การสื่อดานอาชีพและ สามารถนำไปประยกุ ต ใชใ นการดำเนินชวี ติ 3. โครงการพฒั นาเศรษฐกิจ - เพือ่ ฝก อบรมหลสั ูตร ประชาชน 750 พืน้ ที่ เมษายน 180,000 ดจิ ิทลั การใชง านโปรแกรม ในพนื้ ทีจ่ ังหวดั ในจงั หวัด สำนักงานเพ่ือสรา ง สมทุ รปราการ สมุทรปราการ สงิ หาคม- โอกาสการมีงานทำ 2565 และการคา ออนไลน - เพอ่ื ใหผเู ขารับการ อบรมนำความรูไ ป ประยกุ ตใ ชใน ชีวติ ประจำวนั การปฏบิ ั้ตงิ าน และการคา ออนไลน เพอื่ สรางรายไดใหกับ ตนเองและครอบครัว แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [85]

โครงการสำคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ. งบประมาณรายจายประจำป) จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค กลมุ เปาหมาย เปา หมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 4. โครงการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต - เพ่อื อบรมหลักสูตรการ ประชาชน 20 กศน.อำเภอ กมุ ภาพันธ 25,700 ผูส ูงอายุ กจิ กรรมพฒั นา ดูแลผสู งุ อายุ ในการ ในพื้นทจี่ งั หวดั เมือง คณุ ภาพผูสงู อายุ นำไปประกอบอาชพี สมุทรปราการ สมุทรปราการ - (หลกั สูตร 70 ช่ัวโมง) เล้ียงตนเองและ มนี าคม ครอบครัว 2565 5. โครงการจัดและสง เสรมิ - เพื่อสงเสริมใหผสู ูงอายุ ผูสงู อายุ 5,110 พนื้ ท่ี ตุลาคม 357,700 การจัดศกึ ษาตลอดชีวิต ไดเ รียนรูเกี่ยวกบั การ ในจงั หวัด เพอ่ื คงพฒั นาการทางกาย พฒั นาทักษะชวี ติ ของ ในจังหวัด สมทุ รปราการ 2564 จิต และสมองของผูสงู อายุ ตนเองใน 4 มิติ สมุทรปราการ - ดา นสขุ ภาพ ดา นสงั คม (60 ปข นึ้ ไป) ดา นเศรษฐกิจ และดาน กันยายน 2565 สิง่ แวดลอม การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค กลมุ เปา หมาย จำนวน พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ - พนักงาน เปาหมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 1. โครงการศูนยด ิจิทัลชมุ ชน 1. เพ่ืออบรมวทิ ยากร ราชการบน สำนักงาน ระยะที่ 1 2,160 (อบรมครู ก ครู ข ครู ค) แกนนำครู ข และครู ค สำนักงาน (คน) กศน.จังหวัด อบรม ใหมีความพรอมและ กศน.จังหวดั 58 สมทุ รปราการ ครู ก 117,600 สามารถใชงานโปรแกรม สมทุ รปราการ กุมภาพนั (งบรายจา ย สำนกั งานเพือ่ สรา ง - บุคลากร 2565 โอกาสการมีงานทำ และ กศน.อำเภแ อ่นื ) พฒั นาผลิตภัณฑและ - ครู กศน. ระยะท่ี 2 ออกแบบผลิตภณั ฑแ ละ ตำบล อบรมครู ข บรรจภุ ณั ฑ - ครู ศรช. และครู ค 2. เพอื่ ใหวทิ ยากรแกน มนี าคม นำ ครู ข และครู ค ที่ผา นการอบรมสามารถ 2565 ถายทอดใหผผู า นการ อบรมจากศูนยฝ ก อาชีพ ชุมชน นกั ศกึ ษาที่กำลงั จะจบ ม.ปลาย ประชาชนท่ีสนใจ Re-Skill Up-Skill ไดอ ยางถกู ตอ ง แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [86]

การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค กลมุ เปาหมาย จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ 2. โครงการอบรมใหค วามรู เปาหมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) ดา นการเงนิ และการออม 1.เพือ่ อบรมบุคลากรใหม ี - ผูบรหิ าร จงั หวดั ชลบุรี 557,000 (Financial Literacy) ความรู ความเขา ใจใน - ขาราชการ (คน) กมุ ภาพนั ธ การวางแผนและสรา งวนิ ัย เรือ่ งทเ่ี กยี่ วของกบั - ครู 94 2565 (งบอดุ หุน) ทางการเงิน สังกดั สำนกั งาน การเงิน และการออมเงิน อาสาสมคั ร กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ รวมทง้ั มที กั ษะในการ กศน. บริหารจดั การเงิน - ครู กศน. 2. เพอ่ื ใหบ ุคลากรทผ่ี าน ตำบล การอบรมนำความรทู ี่ - พนกั งาน ไดร ับไปใชใน ชีวิตประจำวันและนำไป ราชการบน ถา ยทอดใหก ับผเู รียน สำนกั งาน กศน.และประชาชน กศน. จังหวัด ท่วั ไปในจงั หวัด สมทุ รปราการ สมุทรปราการ - พนกั งานจา ง เหมาบรกิ าร บนสำนักงาน กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ 3. โครงการสง เสรมิ นวัตกรรม 1. เพื่อสง เสรมิ การจดั - ผบู ริหาร 40 สำนักงาน มนี าคม 200,000 “การประกวดโครงงาน กจิ กรรมการเรยี นรู ขา ราชการ กศน. จังหวัด 2565 (งบอดุ หุน) สำหรับนกั ศกึ ษา กศน. โครงงาน สำหรับ และบคุ ลากร สมุทรปราการ ประจำปงบประมาณ นกั ศกึ ษา กศน. สำนักงาน พ.ศ.2565 ของสำนักงาน 2. เพือ่ สงเสรมิ ในการใช กศน.จงั หวดั กศน. จงั หวดั สมุทรปราการ” เทคโนโลยี ทำใหเกดิ สมุ ทรปราการ นวัตกรรมใหม ๆ เพอื่ ชว ยในการพฒั นา - นักศึกษา 9,601 คุณภาพชีวติ ของผเู รยี น กศน.อำเภอ 3. เพอ่ื เปน การสราง ทง้ั 6 แหง วัฒนธรรมท่ดี ใี นการ แสดงออก และใชเวลา วางใหเกดิ ประโยชน 4. โครงการพฒั นาสมรรถนะ 1. เพอ่ื พฒั นาทกั ษะใน - ผบู รหิ าร 94 จังหวดั พฤษภาคม 557,000 บุคลากร ใหมที กั ษะดจิ ทิ ลั การนำเคร่ืองมอื อุปกรณ - ขา ราชการ นครราชสมี า 2565 (งบอุดหนุ ) เพ่ือการปฏิบตั ิงาน ทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ และเทคโนโลยดี จิ ิทลั - ครู ทม่ี ีอยใู นปจ จุบัน อาสาสมัคร มาใชใ นกระบวนการ กศน. ทำงานในองคกร ใหม ี - ครู กศน. ความทนั สมัยและมี ตำบล ประสทิ ธภิ าพ - พนกั งาน เกิดประโยชนสูงสดุ ราชการบน แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [87]

การบริหารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ กลมุ เปาหมาย เปาหมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 5. โครงการอบรมเชิง ปฏบิ ัติการการทำวิจยั (คน) เพ่อื ยกระดบั คุณภาพ 2. เพ่ือใหบ ุคลากรทผ่ี าน สำนักงาน ทางการศกึ ษานอกระบบ การอบรมนำความรูท่ี กศน. จงั หวัด และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ไดรับไปใชในการ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด ปฏบิ ัตงิ าน และนำไป สมุทรปราการ สมุทรปราการ ถา ยทอดใหก บั ผูเรียน - พนักงานจาง และประชาชนทวั่ ไปใน เหมาบริการ จังหวดั สมทุ รปราการ บนสำนกั งาน กศน.จงั หวัด สมุทรปราการ 1. เพ่อื ใหค รู และ - ผูบรหิ าร 103 อิงธารรสี อรท 22 – 24 462,350 บคุ ลากรทางการศกึ ษา - ขา ราชการ จงั หวดั กุมภาพันธ (งบอุดหนุ มคี วามรเู ก่ยี วกบั การทำ นครนายก 2565 ป พ.ศ. วิจัยเพ่ิมมากข้ึน - ครู 2564 และ 2. เพ่ือใหครู และ อาสาสมคั ร ป พ.ศ. บุคลากรทางการศกึ ษา กศน. 2565) มเี จตคติทดี่ ตี อการ - ครู กศน. ทำวิจัย ตำบล 3. เพ่อื ใหค รู และ - พนักงาน บคุ ลากรทางการศกึ ษา ราชการบน สามารถทำวจิ ยั อยา งครบ สำนักงาน กระบวนการ มคี วามถกู กศน. จังหวดั ตองตาม หลักการทาง วชิ าการ สมุทรปราการ 4. เพอ่ื พฒั นารปู แบบ - บรรณารกั ษ และแนวทางการ เจาหนา ท่ี ดำเนนิ การใหเ ปน ไปตาม หองสมดุ หลกั วิชาการ โดยใช วิธกี าร ของงานวจิ ัย แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [88]

ประเด็นยุทธศาสตรท ี่ 3 เสริมสรางโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรูตลอดชีวติ เปาประสงค ผูเรียนทุกชวงวัยมีโอกาสเขาถึงบริการทางการศึกษา มีการเรียนรูตลอดชีวิต ทม่ี ีคณุ ภาพอยางทัว่ ถึง เสมอภาคและเทา เทยี ม แนวทางการพฒั นา  สงเสริมและสนับสนุน เพื่อการจัดการเรียนการสอนในสถานการณการแพรระบาด ของเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสมของพ้ืนท่ี  สงเสริมกระบวนการเรียนรูและสะสมความรู ทักษะ และประสบการณในระบบธนาคาร หนว ยกติ (Credit Bank System)  สงเสริมพัฒนาระบบการแนะแนวในสถานศึกษา วางรากฐานทกั ษะอาชพี ใหแ กผูเรียนต้งั แต ระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน เพื่อการตัดสนิ ใจศึกษาดา นอาชีพ ตามความถนดั และสนใจ  สนับสนนุ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรูไดอยา งหลากหลายเหมาะสมกับการพฒั นาผูเรียน ในบริบทท่ีประสบอยไู ดอยางมีคุณภาพ โดยใชเทคโนโลยี เครื่องมือทท่ี ันสมยั  จัดหาอุปกรณ /ทรพั ยากรพนื้ ฐานดานเทคโนโลยสี ารสนเทศใหก บั ผูเ รียนอยา งเพียงพอท่ัวถึง นโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2565 3. ดานองคกร สถานศกึ ษา และแหลง เรยี นรคู ุณภาพ 3.1 ทบทวนบทบาทหนาที่ของหนวยงาน สถานศึกษา เชน สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และพัฒนาตอเนื่องสิรินธร สถานศึกษาขึ้นตรงสังกัดสวนกลาง กลุมสํานักงาน กศน. จังหวัด ศูนยฝกและพัฒนาราษฎรไทย บริเวณชายแดน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนการจัด การศึกษาตลอดชีวิตในพนื้ ท่ี 3.2 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตําบล และศูนยการเรียนรูชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” (ศศช.) ใหเ ปน พื้นท่กี ารเรียนรตู ลอดชีวิตท่สี ําคัญของชุมชน 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในหองสมุดประชาชน ที่เนน Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอา น และการรหู นังสือของประชาชน 3.4 ใหบริการวิทยาศาสตรเชิงรุก Science@home โดยใชเทคโนโลยีเปนเครื่องมือ นําวทิ ยาศาสตร สชู ีวิตประจําวันในทกุ ครอบครัว 3.5 สงเสริมและสนับสนุนการสรางพื้นที่การเรียนรู ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- (eaming Space เพ่อื การสรางนเิ วศการเรียนรใู หเ กดิ ขน้ึ สงั คม 3.6 สงเสริมและสนับสนนุ การดาํ เนินงานของกลุม กศน. จังหวัดใหมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [89]

การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน จำนวน โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลมุ เปา หมาย เปา หมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 1. กจิ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพ ผูเ รียน - กจิ กรรมสง เสริมการเรยี นรู - เพื่อใหน ักศึกษา นกั ศึกษา 9,601 - กศน.อำเภอ ตุลาคม เพ่ือพฒั นาทักษะอาชพี นำความรูที่ไดร บั - กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น ไปประกอบอาชีพเล้ียง เมือง 2564 และพฒั นาทักษะการเรยี นรู ตนเองและครอบครวั สมทุ รปราการ - - เพอ่ื ใหนักศกึ ษารักการ - กศน.อำเภอ อา น และนำทักษะทีไ่ ด พระประแดง กนั ยายน จากการเรีนนรู ไป - กศน.อำเภอ 2565 ประยกุ ตใชใ น พระสมทุ ร ชีวติ ประจำวนั เจดยี  - กศน.อำเภอ บางพลี - กศน.อำเภอ บางบอ - กศน.อำเภอ บางเสาธง การศึกษาตอเนื่อง จำนวน เปาหมาย โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลุมเปา หมาย พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ประชาชน (คน) ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 1. การศกึ ษาเพ่อื พฒั นา 1. เพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ติ 753 - กศน.อำเภอ ตุลาคม 86,595 ทกั ษะชวี ิต สวนบคุ คลใหม ีความรู เจตคติและทกั ษะท่ี ในเขตจังหวัด เมือง 2564 จำเปนสำหรับการ สมุทรปราการ สมทุ รปราการ - ดำรงชีวติ 2. เพอื่ ใหประชาชน - กศน.อำเภอ กันยายน กลมุ เปาหมายสามารถ พระประแดง 2565 นำความรทู ี่ไดรับไป ประยกุ ตใ ชใน - กศน.อำเภอ ชีวติ ประจำวัน มีคณุ ภาพชวี ิตทีด่ ขี นึ้ พระสมุทร เจดยี  - กศน.อำเภอ บางพลี - กศน.อำเภอ บางบอ - กศน.อำเภอ บางเสาธง แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [90]

การศกึ ษาตอเนอื่ ง จำนวน เปาหมาย โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลมุ เปา หมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ (คน) ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 2. การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา 1. เพือ่ สงเสรมิ ใหค วามรู ประชาชน 412 164,400 สงั คมและชมุ ชน กบั ประชาชน ในเรอื่ ง ในเขตจงั หวดั - กศน.อำเภอ ตลุ าคม การแกป ญหาตา ง ๆ สมุทรปราการ เมอื ง 2564 ท่ีเกิดกบั ชุมชน และการ สมุทรปราการ พฒั นาชุมชนใหมคี วาม - กศน.อำเภอ - นาอยอู าศัย พระประแดง กันยายน 2 .เพอ่ื ใหประชาชน - กศน.อำเภอ 2565 กลมุ เปาหมาย นำความรู พระสมุทร ทีไ่ ดร ับนำไปสูการแกไ ข เจดยี  ปญหาและการพฒั นา - กศน.อำเภอ ชุมชนและสังคมใหน า อยู บางพลี อาศยั - กศน.อำเภอ บางบอ - กศน.อำเภอ บางเสาธง การศกึ ษาตามอธั ยาศัย จำนวน กลมุ เปาหมาย เปา หมาย โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ (คน) ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 1. สง เสรมิ การอานหองสมุด - เพื่อใหเยาวชน นกั ศกึ ษา 10,400 - หองสมุ ตุลาคม 441,940 ประชาชน นกั ศึกษาและประชาชน เกดิ การพัฒนา มีนสิ ยั และประชาชน ประชาชน 2564 รกั การอานและรูจกั ในจงั หวัด กศน.จงั หวดั - การใชเ วลาวาง - หอ งสมุด ใหเ กดิ ประโยชน สมุทรปราการ ประชาชน กนั ยายน กศน.อำเภอ 2565 5 แหง 2. สงเสรมิ การอา นบาน - เพือ่ ใหเยาวชน เยาวชน 38,480 บา นหนังสอื ตลุ าคม - หนังสือชมุ ชน นักศึกษาและประชาชน เกดิ การพฒั นา มีนสิ ัย นกั ศกึ ษา ชมุ ชนใน 2564 รักการอา นและรจู กั การใชเวลาวา ง และประชาชน จังหวดั - ใหเ กิดประโยชน ในจงั หวัด สมุทรปราการ กันยายน สมทุ รปราการ 2565 325 แหง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [91]

การศึกษาตามอัธยาศยั จำนวน เปา หมาย โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค กลมุ เปา หมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ (คน) ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 3. สงเสรมิ การอา นหนว ย - เพอื่ อำนวยความ เยาวชน 3870 พืน้ ท่ีในเขต ตุลาคม - บริการเคลอ่ื นท่ีรถโมบาย สะดวก และสงเสรมิ นักศึกษา 526 จังหวดั 2564 4. สง เสรมิ การอา นอาสาสมัคร ใหกบั เยาวชนนกั ศกึ ษา และประชาชน 2,650 สมุทรปราการ - สง เสริมการอา น และประชาชน ในจังหวัด 25,000 - 5. สง เสรมิ การอานหอ งสมดุ นอกสถานท่ี ใหเ กิด สมุทรปราการ พ้นื ท่ีในเขต กนั ยายน - เคลอื่ นท่สี ำหรับชาวตลาดฯ การพฒั นา มนี ัสัย จังหวัด 2565 6. จดั กจิ กรรมจดั สราง รกั การอาน และรจู ักการ เยาวชน สมุทรปราการ 715,400 แหลงเรยี นรูในระดบั ตำบล ใชเ วลาวางใหเกดิ นักศกึ ษา ตุลาคม ประโยชน และประชาชน หอ งสมุด 2564 - เพอ่ื อำนวยความ ในจังหวัด เคล่อื นที่ สะดวกสง เสรมิ ใหใ ห สมทุ รปราการ สำหรับชาว - เยาวชน นกั ศกึ ษาและ ตลาดฯ ใน กันยายน ประชาชนเกดิ การพัฒนา เยาวชน จังหวัด 2565 มีนสิ ยั รักการอาน นักศกึ ษา สมทุ รปราการ ใหเ กดิ ประโยชนและรูจัก และประชาชน 6 แหง ตุลาคม การใชเวลาวาง ในจังหวดั กศน. ตำบล 2564 สมุทรปราการ - เพอ่ื อำนวยความ 50 แหง - สะดวก และสง เสรมิ เยาวชน กันยายน ใหกบั เยาวชนนกั ศกึ ษา นักศึกษา 2565 และประชาชนนอก และประชาชน สถานท่ี ใหเ กิดการ ในจังหวัด ตุลาคม พัฒนา มีนัสัยรกั การอา น สมทุ รปราการ 2563 และรจู กั การใชเ วลาวา ง ใหเ กดิ ประโยชน - 1. เพ่อื ใหเ ยาวชน กนั ยายน นักศกึ ษาและประชาชนา 2564 ศกึ ษาหาความรูทไี่ ดจ าก การอา น และนำความรู ทไ่ี ดจ ากการอาน มาปฏิบัตจิ รงิ 2 .เพอื่ ใหประชาชน มนี สิ ัยรกั การอา นเห็น ความสำคญั ของการอาน ใชเวลาวางใหเ กิด ประโยชน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [92]

โครงการสำคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ. งบประมาณรายจา ยประจำป) จำนวน โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค กลมุ เปาหมาย เปาหมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) (คน) 70,000 1. โครงการศนู ยการเรยี นรู - เพื่อบรกิ ารดา นการ นักศึกษา 300 หอ งสมดุ 1 ตลุ าคม ตนแบบ กศน. ใน 5 ภมู ภิ าค สงเสรมิ การอานใหก ับ ประชาชน 2563 ผูรบั บรกิ ารทกุ ชว งวัย และประชาชน จงั หวดั สมุ ทร - เปน (Co – Learning Space) คน ควา หาความรู ทว่ั ไปใน 30 ปราการ กันยายน ท้ัง On site , On Line จังหวดั สุมทร 2564 ในรูปแบบการสบื คน ปราการ ขอ มูลผานสือ่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส แอพพลเิ คชั่น , อบี ุค , เว็บไซต , เฟสบุค ตลอดจนแอพพลเิ คชัน่ ทหี่ ลากหลาย ในสือ่ โซเซียลมเี ดยี เปนการสรางแรงจูงใจ - เพ่ือใหน กั ศึกษาและ ประชาชนนำไป ประยกุ ตใชใ นการดำเนิน ชวี ิต ใชป ระโยชน ตามความตองการของ ตนเอง เพอื่ สรา งโอกาส การเขาถึงแหลง เรียนรู ของผรู บั บริการ ทกุ ชวงวัย การบริหารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค จำนวน พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ กลุมเปา หมาย เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) 1. โครงการรถโมบาย 24,000 สรา งสรรคแบง ปน (คน) ตุลาคม (งบ เมอื งนักอา น ประจำป 1. เพอื่ สงเสรมิ สนับสนนุ -เด็ก เยาวชน 1,500 -หองสมุด 2564 งบประมาณ พ.ศ. 2565 นกั เรียน ประชาชน ดำเนนิ งาน) ใหกลมุ เปาหมายมี นักศึกษา อำเภอ 6 - กศน. และ แหง กันยายน นสิ ัยรกั การอาน ประชาชน -กศน.ตำบล 2565 รูจักคน ควา หาความรู ท่ัวไป 50 แหง เพิม่ เติม จากสื่อตา ง ๆ -บานหนงั สือ บนรถโมบาย หองสมุดเคลอ่ื นที่และ ชมุ ชน 244 กจิ กรรมสง เสริมการอา น แหง 2. เพ่ือใหก ลุม เปาหมาย -เครอื ขาย ไดร บั การศกึ ษาตลอดชีวติ เชน โรงเรยี น ศนู ยพ ัฒนา เด็กเล็ก แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [93]

การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค กลมุ เปาหมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 1.ผบู ริหาร/ เปา หมาย ดำเนนิ การ (ว/ด/ป) (บาท) บคุ ลากร 3. เพื่อสงเสริมให กศน.จังหวดั (คน) แหลง เรยี นรู 2,640 จังหวัด สมุทรปราการ สมทุ รปราการ เปน็ เมืองนกั อาน จำนวน 5 อบต. 2,640 1. เพอ่ื ใหบรรณารกั ษ คน เทศบาล วัด รวมทง้ั สิ้น 2. โครงการพฒั นาหอ งสมดุ มคี วามรูค วามเขาใจใน 2. 12 สำนักงาน ระยะท่ี 1 5,280 ประชาชนในรปู แบบ การพัฒนาหอ งสมุด บรรณารักษ กศน.จังหวดั เดือน Library Delivery ประจำป ยคุ สังคมดจิ ทิ ลั ดวย หองสมุด สมทุ รปราการ พฤศจกิ ายน (งบ งบประมาณ พ.ศ. 2565 การใชเ ทคโนโลยใี น ประชาชน ดำเนินงาน) การจดั กิจกรรมการ จำนวน 7 2564 เรยี นรรู ะบบออนไลน คน 2. เพ่อื ใหบรรณารกั ษ ระยะที่ 2 นำความรูท ไี่ ดร ับ เดือน ไปจัดกจิ กรรม Library Delivery ใหก ับ กุมภาพันธ นกั ศกึ ษาและระชาชน 2565 แผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [94]

ประเดน็ ยุทธศาสตรท ่ี 4 สนับสนนุ การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การศึกษาใหม ปี ระสิทธิภาพ เปาประสงค ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสทิ ธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าล โดยการมสี วน รว มของทุกภาคสวน แนวทางการพัฒนา  ออกแบบกลไกและดำเนินการขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษาแบบมีสวนรวมในระดับ พืน้ ที่  สงเสริม สนับสนุนใหทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมในการเปนภาคีเครือขาย และสราง แรงจูงใจในรูปแบบตาง ๆ ใหภาคเครือขายรวมจัดและสงเสริมการจัดการเรียนรูในชุมชนอยางตอเนื่อง และยัง่ ยนื  สรางและพัฒนาเครือขายความรวมมือดานกำรจัดการศึกษาระหวางสถาบันการศึกษา กับสถานศึกษาในภมู ิภาค/จังหวัดอยางตอ เนื่อง สรางสิ่งแวดลอมในการเรยี นรู  สงเสริมการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัด โดยผา นกลไกของคณะกรมการศึกษาธิการจงั หวัด (กศจ.) นโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 4. ดา นการบริหารจัดการคุณภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมายวาดวยการสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจ บทบาท โครงสรา งของหนวยงานเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงตามกฎหมาย 4.2 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสั่ง และขอบังคับตาง ๆ ใหมีความทันสมัย เอื้อตอ การบริหารจดั การ และการจดั การเรยี นรู เชน การปรับหลักเกณฑค าใชจายในการจัดหลักสูตรการศึกษา ตอ เนื่อง 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรากําลัง รวมทั้งกําหนดแนวทางที่ชัดเจนในการนําคนเขาสูตําแหนง การยา ย โอน และการเลอื่ นระดับ 4.4 สง เสริมการพฒั นาบคุ ลากรทุกระดบั ใหมีความรูและทักษะตามมาตรฐานตาํ แหนงใหตรงกับ สายงาน และทกั ษะท่จี ําเปน ในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 4.5 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศึกษาใหมีความครอบคลุม เหมาะสม เชน การปรบั คา ใชจายในการจดั การศกึ ษาของผูพ กิ าร เดก็ ปฐมวยั 4.6 ปรับปรุงระบบฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอยางเปนระบบ เชน ขอ มูล การรายงานผลการดําเนินงาน ขอมูลเด็กตกหลน จากการศกึ ษาในระบบ เดก็ เรร อ น ผพู ิการ 4.7 สงเสริมการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศเปน เครือ่ งมอื ในการบรหิ ารจัดการอยา งเต็มรูปแบบ 4.8 สงเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสูระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปรง ใสการดาํ เนินงานของภาครฐั (ITA) 4.9 เสริมสรางขวัญและกําลังใจใหกับขาราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบตาง ๆ เชน ประกาศ เกยี รติคุณ การมอบโล / วุฒิบัตร 4.10 สงเสริมการมีสวนรวมของภาคีเครือขายทุกภาคสวน เพื่อสรางความพรอมในการจัด การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และการสง เสรมิ การเรียนรตู ลอดชวี ติ สาํ หรับประชาชน แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 [95]

การบรหิ ารจัดการ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค กลมุ เปา หมาย จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ เปาหมาย ดำเนินการ (ว/ด/ป) (บาท) 1. โครงการพฒั นาศักยภาพ 1. เพอ่ื อบรมและพัฒนา - ผบู ริหาร โบนนั ซา เขา 3–4 402,000 บคุ ลากรดา นการเงนิ บัญชี บคุ ลากร ใหมคี วามรู - ขา ราชการ (คน) ใหญ จังหวัด พฤศจกิ ายน พัสดุ และการควบคมุ ภายใน ความเขาใจ ระเบยี บที่ - ครู 90 นครราชสมี า 2565 (งบอุดหุน) สำนักงาน กศน.จงั หวัด เก่ียวขอ งในการ อาสาสมัคร 94 สมุทรปราการ ปฏิบัตงิ านดา นการเงิน กศน. กรุงเทพฯ กรกฎาคม 557,000 บัญชี พสั ดุ - ครู กศน. 2565 (งบอดุ หุน) 2. เพือ่ ใหบคุ ลากร นำ ตำบล ความรทู ไ่ี ดรับไปใชใน - พนักงาน การปฏิบตั ิงานดา น ราชการบน การเงิน บัญชี พสั ดุ สำนักงาน กศน. จังหวดั 2. โครงการพัฒนาสมรรถนะ 1. เพ่อื พฒั นาสมรรถนะ สมทุ รปราการ ครู กศน.ใหมีความรูและ ครู กศน.ใหมคี วามรู - พนกั งานจาง ทักษะตามมาตรฐานตำแหนง และทักษะตามมาตรฐาน เหมาบรกิ าร ตำแหนง บนสำนักงาน 2. เพอ่ื ใหครู กศน. กศน.จงั หวดั นำความรทู ่ีไดร บั สมุทรปราการ ไปใชใ นการปฏบิ ัติงาน - ผบู รหิ าร และถา ยทอดความรู - ขาราชการ ใหกบั ผเู รยี น และ - ครู ประชาชนท่ัวไปใน อาสาสมัคร จังหวัดสมุทรปราการ กศน. - ครู กศน. ตำบล - พนกั งาน ราชการบน สำนักงาน กศน. จงั หวัด สมุทรปราการ - พนกั งานจา ง เหมาบริการ บนสำนักงาน กศน.จังหวดั สมทุ รปราการ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 [96]