รวมเล่มแผน 62

คำนำ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสมุทรปราการ เป็นแผนปฏิบัติการท่ีจัดทาขึ้น เพื่อใช้เป็นแนวทางในการ ปฏิบัติงานของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสมุทรปราการ และสถานศึกษาในสังกัด ตลอดจนบุคลากรในสังกัด รวมทั้งภาคีเครือข่าย ได้มีความรู้ ความเข้าใจตรงกันในการ ปฏิบัติงาน และมีความชัดเจนในนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน โดยจัดทาขึ้นให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ นโยบายของรัฐบาล นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของจังหวัดสมุทรปราการ ตลอดจนนโยบาย และจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสมุทรปราการ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 จะเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานให้ผู้เกี่ยวข้อง นาไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน มีประสิทธิภาพ และภาคีเครือข่ายสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติ ไดอ้ ย่างเหมาะสมต่อไป สำนกั งำน กศน.จงั หวดั สมุทรปรำกำร

สารบญั คำนำ หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลพ้นื ฐำน 1 1.1 ประวัติจังหวัดสมุทรปราการ 1 ตราประจาจังหวัด 3 ต้นไม้ประจาจังหวัด 3 ดอกไม้ประจาจังหวัด 3 คาขวัญประจาจังหวัด 4 สภาพภูมิศาสตร์ 4 การแบ่งเขตการปกครอง 5 7 1.2 ประวตั ิสำนักงำน กศน.จังหวดั สมุทรปรำกำร 7 สถานทต่ี ง้ั 8 ทาเนียบผู้บริหาร 9 โครงสร้างบริหารจัดการ 10 ผู้บริหารสานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการและสถานศกึ ษาในสงั กดั 13 ผบู้ ริหารและบคุ ลากร ในสังกดั สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ 14 14 ส่วนที่ 2 ทิศทำงกำรดำเนนิ งำน 32 2.1 ยทุ ธศำสตร์และจุดเน้นกำรดำเนนิ งำนทเี่ กีย่ วขอ้ ง 32 2.2 ยทุ ธศำสตรก์ ำรดำเนินงำนสำนกั งำน กศน.จังหวดั สมุทรปรำกำร 33 คา่ นิยมองคก์ ร 33 วสิ ยั ทัศน์ 34 พันธกิจ 35 เป้าประสงค์ 37 ตัวชว้ี ดั 37 สว่ นท่ี 3 กำรขบั เคลอ่ื นนโยบำยสูก่ ำรปฏบิ ัติ ประจำปงี บประมำณ พ.ศ.2562 38 ตารางสรุปแผนปกิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 สานักงาน กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการ ตารางแผนงาน โครงการ สานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 คณะผู้จัดทำ

ส่วนที่ 1 ข้อมูลพ้นื ฐาน 1.1 ประวัติจังหวดั สมทุ รปราการ จังหวัดสมุทรปราการเป็นจังหวัดที่มีความสาคัญมาแต่โบราณ เน่ืองจากที่ต้ังน้ันเป็นเขต ยุทธศาสตร์ทางน้า \"สมุทรปราการ\" มาจาก คาว่า \"สมุทร\" ซ่ึงแปลวา่ ทะเล และ \"ปราการ\" ที่แปลว่ากาแพง จึงมีความหมายโดยรวมว่า \"กาแพงริมน้า\" ย้อนหลังไป 800 ปีเศษ ชนชาติขอมซ่ึงมีความรุ่งเรืองอยู่ในขณะน้ัน ได้สร้างเมืองพระประแดงบริเวณปากแม่น้าเจ้าพระยา เพ่ือเป็นเมืองหน้าด่าน ต่อมาแผ่นดินในบริเวณน้ัน ได้งอกออกไปทางทะเลทิศใต้ แถบตาบลปากคลองบางปลากดทางฝ่ังขวาของแม่น้าเจ้าพระยา และบริเวณ ตาบล บางด้วน บางหมู และบางนางเกรงทางฝ่ังซ้าย ทาให้เมืองพระประแดง มีความสาคัญลดลงเน่ืองจาก ปากแมน่ ้าประมาณปี พ.ศ. 2163 – พ.ศ. 2171 พระเจา้ ทรงธรรม กษัตริย์แห่งกรงุ ศรอี ยุธยา ได้โปรดใหส้ รา้ งเมอื ง สมุทรปราการข้ึนใหม่ เพื่อเป็นเมืองปากน้าของกรุงศรีอยุธยา เนื่องจากกรุงศรีอยุธยา ได้ทาการค้าขาย กับชาวฮอลันดา และทรงพระราชทานที่ดินบริเวณคลองบางปลากดให้ชาวฮอลันดาไว้เป็นเมืองการค้า ซ่งึ เรียกวา่ \"นิวอัมสเตอรด์ ัม\" ในปี พ.ศ. 2306 สมัยกรุงธนบุรีเปน็ สมัยท่ีสร้างราชธานีใหม่ สมเด็จพระเจา้ ตากสิน จึงโปรดฯ ให้รื้อกาแพงเมืองพระประแดงเดิมที่ราษฏร์บูรณะ เพ่ือไปสร้างกาแพงพระราชวัง เมืองพระประแดง จึงส้ินซากนบั แต่นนั้ มา ในปี พ.ศ. 2352 สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงเห็นความสาคัญท่ีจะต้องสร้างเมืองทางชายฝ่ัง เพื่อป้องกันศัตรูที่จะรุกล้ามาจากทางทะเลสู่แม่น้า เจ้าพระยา ซ่ึงเดิมมีเมืองพระประแดงและเมืองสมุทรปราการเป็นเมืองหน้าด่าน และอยู่ในสภาพทรุดโทรม มาก พระองค์ทรงดาริที่จะบูรณะเมืองพระประแดง ซ่ึงอยู่ทางด้านขวาของแม่น้าเจ้าพระยา ระหว่าง เมืองสมุทรปราการและกรุงเทพฯ จึงโปรดให้สมเด็จพระบวรราชเจ้ามหาสุรสิงหนาท ลงสารวจพ้ืนท่ีปากน้า เจา้ พระยา เพือ่ สรา้ งเมอื งขึ้นใหมแ่ ละสรา้ ง \"ป้อมวิทยาคม\" ทฝี่ ั่งซ้ายของแม่น้า แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [1]

ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ 2 ทรงดาเนินการสร้างป้อม ที่สาคัญหลายป้อมและทรงพระราชทานนาม ใหม่ว่า \"เมืองนครเข่ือนขันธ์\" และทรงมีพระมหากรุณาธิคุณ ให้อพยพครอบครัวมอญ โดยมีชายฉกรรจ์ประมาณ 300 คนซึ่งมีพระยาเจ่งเป็นผู้นาจากเมืองปทุมธานีมาอยู่ ณ เมืองนครเขื่อนขันธ์ เพ่ือเป็นกาลังสาคัญในการรักษาเมืองนอกจากการสร้างเมืองนครเขื่อนขันธ์แล้ว พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยยังทรงสร้างเมืองสมุทรปราการขึ้นมาใหม่อีกเมืองหน่ึง เนื่องจาก ทรงไม่ไว้วางใจญวนนัก และเมืองสมุทรปราการเองก็เป็นเมืองที่อยู่ติดกับทะเลมากกว่า ทรงโปรดให้สร้าง ป้อมเพม่ิ อีกจานวน 6 ปอ้ มท้ังด้านซา้ ยและขวาของแม่นา้ เจ้าพระยา ในสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยหู่ ัว รชั กาลท่ี 6 ทรงเปลยี่ นชื่อเมืองนครเขื่อนขันธ์ กลับเป็น \"เมืองพระประแดง\" ดังเดิม เพราะยังคงบริเวณเดิมของพระประแดง และ ในปี พ.ศ.2459 ทรงเปล่ียนคาว่าเมืองเป็นจังหวัด เมืองสมุทรปราการจึงเปลี่ยนสภาพเป็น \"จังหวัดสมุทรปราการ\" ประกอบด้วยอาเภอสมุทรปราการ อาเภอบางบ่อ อาเภอบางพลี และอาเภอสีชัง และเมืองพระประแดง เป็นจังหวดั พระประแดง ประกอบด้วยอาเภอพระประแดง อาเภอพระโขนง และอาเภอราษฎร์บูรณะ ในปี พ.ศ. 2485 ได้มีพระราชบัญญัติรวมจังหวัดพระนคร ธนบุรี สมุทรปราการ และนนทบุรี เข้าไว้ด้วยกัน รวมเรียกว่า นครบาลกรุงเทพฯ ธนบุรี และในปี พ.ศ.2486 มีการปรับปรุงระเบียบ การปกครองใหม่ ยุบจังหวัดสมุทรปราการข้ึนกับจังหวัดพระนคร และในวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2489 จงั หวัดสมทุ รปราการไดแ้ ยกออกจากจงั หวัดพระนครตราบจนทุกวันน้ี แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [2]

ตราประจาจังหวดั ต้นไม้ประจาจังหวดั ต้นโพธิ์ทะเลมีชื่อเรียกหลายชนิดตามแต่ละท้องถิ่น เช่น ปอมัด ปอกะมัดไทร ต้นโพธิ์ทะเล เป็นพืชเมืองร้อน ต้นโพทะเล ชอบขึ้นในที่ลุ่มน้าใกล้น้า หลังป่าชายเลน จัดเป็นไม้ยืนต้นท่ีมี พุ่มขนาดเล็ก สูงไม่เกิน 15 เมตร เปลือกเป็นสีน้าตาลอ่อนอมชมพู ดอกไมป้ ระจาจงั หวดั ผวิ ขรุขระเป็นตุ่มเลก็ ๆ เป็นพืชใบเดียว เรยี งสลบั แผ่นใบเป็นรูปหัวใจ ดอกใหญ่สีเหลือง ออกตลอดปี ขยายพนั ธ์ด้วยการเพาะเมล็ดหรือตอน ดอกดาวเรอื ง ถือเป็นไม้เหนียวแข็งแรงและทนทาน ใช้ทาเครื่องเรือน พื้นกระดาน เปลือกใช้ตอกหมันเรือ ทาเชือกสายเบ็ด เปลือกต้มกับน้านามา ชาระลา้ งแผลเร้อื รงั เป็นพืชล้มลุกที่ข้ึนอยู่ท่ัวไป ในที่อากาศร้อนชื้น จะออกได้เพียงฤดเู ดียว ในช่วงอายุ ให้ดอกที่สวยงามมากในฤดูหนาว ปลูกง่ายด้วยการเพาะเมล็ด ดาวเรืองเป็นไม้ดอกไม้ประดับ เหมาะสาหรับการบูชาพระ บูชาเทพ ปัจจุบันน้ีเป็นที่ทราบกันดีว่า สารสีเหลือง ส้ม แสด ท่ีมีอยู่ในกลีบดอกดาวเรืองมีประโยชน์ ในการให้สีได้ตามธรรมชาติ จึงมีผู้นากลีบดอกมาสังเคราะห์ หรือปนเพ่ือใช้ประโยชน์จากสารสีเหลืองนี้ ผสมในอาหารไก่ ช่วยให้ไข่ไก่มีสีแดงน่ารับประทาน นอกจากนั้นรากมีคุณสมบัติ พิเศษทส่ี ามารถปราบไสเ้ ดอื นฝอยในดนิ ได้ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [3]

คาขวญั ประจาจังหวดั \" ป้อมยทุ ธนาวี พระเจดียก์ ลางนา้ ฟารม์ จระเขใ้ หญ่ งามวไิ ลเมอื งโบราณ สงกรานต์พระประแดง ปลาสลิดแหง้ รสดี ประเพณรี ับบัว ครบถว้ นทั่วอุตสาหกรรม \" สภาพภูมศิ าสตร์ ท่ตี ้งั และขนาดพืน้ ท่ี จังหวัดสมทุ รปราการตั้งอยรู่ ิมฝัง่ แม่น้าเจ้าพระยาตอนปลายสุดของแม่น้า เจ้าพระยาและเหนืออ่าวไทย มีเน้ือท่ีประมาณ 1,004 ตารางกิโลเมตรหรือประมาณ 627,557 ไร่ ตั้งอยู่ ภาคกลางของประเทศไทย ห่างจากกรุงเทพมหานครไปทางทิศตะวนั ออกเฉียงใต้ประมาณ 29 กโิ ลเมตร - ทศิ เหนือตดิ กบั กรุงเทพมหานคร ระยะทาง 55.00 กิโลเมตร - ทศิ ใต้ตดิ กับอ่าวไทย (พ้นื ท่ชี ายฝ่งั ทะเล) ระยะทาง 47.20 กิโลเมตร - ทศิ ตะวันออกติดกับจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ระยะทาง 42.60 กิโลเมตร - ทิศตะวนั ตกติดกบั กรุงเทพมหานคร ระยะทาง 34.20 กิโลเมตร ลักษณะภูมิประเทศ ส่วนใหญ่พื้นท่ีเป็นที่ราบลุ่ม มีแม่น้าเจ้าพระยาไหลผ่านกลาง แยกพื้นที่ ออกเป็นด้านตะวันตกและด้านตะวันออกและมีลาคลองรวม 95 สาย โดยเป็นคลองชลประทาน 14 สาย คลองธรรมชาติ 81 สาย ลักษณะภูมปิ ระเทศโดยทัว่ ไป สามารถแบง่ พ้ืนที่ออกไดเ้ ปน็ 3 สว่ น คือ 1) บรเิ วณแม่นา้ เจ้าพระยาทั้งสองฝ่ัง ซงึ่ เปน็ ทีร่ าบลุ่มทัง้ หมด 2) บรเิ วณตอนใตใ้ กล้ชายฝ่ังทะเล นา้ ทะเลท่วมถึงและทีด่ ินจะเค็มจดั ในฤดแู ล้ง 3) บริเวณที่ราบกว้างใหญ่ทางตอนเหนอื และทางตะวันออก ซง่ึ จะเป็นท่ีราบลมุ่ ติดต่อกันตลอด มคี ลองชลประทานหลายแห่ง แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [4]

การแบ่งเขตการปกครอง แบง่ เขตการปกครอง เปน็ 6 อาเภอ 50 ตาบล ประกอบด้วยอาเภอ 394 หมู่บา้ น โดยการบริหาร ราชการส่วนท้องถ่ิน ประกอบองค์การบริหารส่วนจังหวดั 1 แห่ง เทศบาล จานวน 18 แห่ง (1 เทศบาลนคร 4 เทศบาลเมอื ง และ 13 เทศบาลตาบล) และองค์การบรหิ ารส่วนตาบล จานวน 30 แห่ง ตารางแสดงจานวนหมบู่ ้าน ตาบล เทศบาลและองค์การบริหารส่วนตาบล ขนาดพ้นื ท่ี จานวน จานวน จานวน จานวน อาเภอ (ตร.กม) ตาบล (แหง่ ) หมู่บ้าน (แห่ง) เทศบาล (แหง่ ) อบกศน. ตาบล (แห่ง) เมืองสมุทรปราการ 190.55 13 95 75 พระประแดง 73.37 15 67 36 บางพลี 243.89 6 83 16 พระสมุทรเจดีย์ 120.38 5 42 24 บางบ่อ 245.01 8 74 46 บางเสาธง 130.89 3 38 13 รวม 1,004.09 50 399 18 30 สาหรบั การบริหารราชการในพื้นที่จังหวดั ฯ มหี นว่ ยงานราชการ รัฐวิสาหกจิ และองค์กรปกครอง สว่ นท้องถ่นิ แบ่งเปน็ 5 ประเภท ดงั น้ี 1) สังกดั ส่วนภมู ิภาค มีจานวน 31 หน่วยงาน 2) สงั กดั สว่ นกลาง มีจานวน 52 หน่วยงาน 3) สงั กัดสว่ นท้องถ่นิ มีจานวน 49 หน่วยงาน 4) สว่ นราชการอสิ ระ มจี านวน 5 หนว่ ยงาน 5) รฐั วิสาหกิจ มจี านวน 15 หนว่ ยงาน ประชากรและโครงสรา้ งประชากร ประชากร จังหวัดสมุทรปราการมีประชากรเป็นอันดับ 2 ของภาคกลาง รองจากกรุงเทพมหานคร ทั้งนี้ ด้วยเหตุท่ีเป็นจังหวัดรองรับการขยายตัวจากกรุงเทพมหานคร ท้ังในด้านการผลิต คือ อุตสาหกรรม และการกระจายตัวของประชากร ทาให้จังหวัดมีประชากรย้ายถ่ินจากที่อ่ืนมาอาศัยอยู่ในพื้นที่เป็นจานวน มาก ซ่ึงมีท้ังประชากรที่เคลื่อนย้ายเข้ามาโดยแจ้งย้ายที่อยู่อย่างถูกต้อง และไม่ย้ายทะเบียนราษฎร์เข้ามา ทาให้จานวนประชากรท่ีมีอยู่จริงสูงกว่าจานวนประชากรในทะเบียนราษฎร์ โดยเฉพาะอย่างย่ิงผู้ท่ีอยู่ในวัย ทางานจะมีรายช่อื อยใู่ นทะเบียนราษฎรต์ า่ กวา่ กลุ่มอนื่ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [5]

ตารางแสดงจานวนประชากรแยกตามอาเภอ อาเภอ ชาย หญิง รวม จานวน หลงั คาเรอื น เมืองสมุทรปราการ 257,249 283,730 540,979 261,302 พระประแดง 58,108 62,843 120,951 บางพลี 123,142 137,891 261,033 52,663 พระสมุทรเจดีย์ 68,715 72,910 141,625 158,475 บางบ่อ 53,609 56,239 109,848 63,667 บางเสาธง 37,966 40,401 78,367 46,843 598,789 654,014 1,252,803 57,307 รวม 640,257 ที่มา: ระบบสถิติทางการทะเบยี น กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ข้อมลู ณ เดอื นธนั วาคม 2561 จากการสารวจข้อมูลสัดส่วนประชากรของจังหวัดสมุทรปราการ โดยสานักวิจัยเศรษฐกิจ และการประเมินผลของบริษัทเอกเซลเลนท์บิสเนส จากัด พบวา่ จังหวัดสมุทรปราการ มีสัดส่วนประชากรที่ มีชื่อในทะเบียนราษฎร์ คิดเป็น 51.1 ของประชากรทั้งหมด สัดส่วนประชากรที่ไม่มีช่ือในทะเบียนราษฎร์ คิดเป็นร้อยละ 47.5 ของประชากรทั้งหมด และสัดส่วนของประชากรของจังหวัดสมุทรปราการ ที่เดินทาง เข้าไป เย็นกลับ ประมาณร้อยละ 1.4 ของประชากรท่ีเข้ามาอาศัยอยู่จริง ดังน้ันเม่ือวิเคราะห์คาดการณ์ จานวนประชากรท้ังหมดทีม่ ีอย่ใู นจงั หวัดสมุทรปราการ จะพบว่าจังหวัดสมุทรปราการมีประชากรท่ีอาศัยอยู่ ท้ังสน้ิ ประมาณ 2,525,875 คน ซึ่งประกอบด้วยประชากรซ่ึงมชี อ่ื ในทะเบยี นราษฎร์ จานวน 1,288,158 คน ประชากรทไ่ี ม่มีช่อื อยใู่ นทะเบียนราษฎร์ จานวน 1,197,407 คน และประชากรที่เดนิ ทางเช้าไป – เย็นกลับ จานวน 35,292 คน ซ่ึงเป็นภาระรับผิดชอบของภาครัฐที่จะให้บริการ และดูแลในเรื่องของสุขอนามัย การศึกษา และสาธารณูปโภคใหเ้ พยี งพอและทั่วถึง ข้อมลู อ้างอิงจาก แผนปฏิบตั ิการประจาปขี องจงั หวดั สมุทรปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2561 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [6]

1.2 ประวัติความเป็นมาสานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ เดมิ สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดสมุทรปราการ มีช่ือว่า \"ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรปราการ\" เป็นสถานศึกษาสังกัดราชการบริหารส่วนกลาง ประกาศจัดตั้งเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2527 เพื่อทาหน้าที่รับผิดชอบในการบริการและการจัดการศึกษา นอกโรงเรียนให้แก่ประชาชนในช่วงระยะ 6 ปีแรก ได้อาศัยห้องสมุดประชาชนจังหวัดสมุทรปราการ เป็นสถานที่ทางานต่อมาในปีงบประมาณ 2534 ได้รับงบประมาณให้ก่อสร้างอาคารสานักงานเป็นอาคาร 3 ช้ัน ติดถนนสุขมุ วิท ตาบลปากน้า อาเภอเมอื งสมทุ รปราการจงั หวัดสมุทรปราการ ไดย้ ้ายมาปฏิบัติงาน ณ ที่ทาการ อาคารหลังใหมเ่ ม่อื เดอื นสงิ หาคมพ.ศ. 2534 ต่อมาในปี พ.ศ. 2551 ได้ประกาศใช้พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรปราการ ได้เปล่ียนสถานะและบทบาทจากสถานศึกษา เป็นหน่วยงานส่งเสริมการจัดการศึกษาโดยมีชื่อใหม่ว่า \"สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจังหวัดสมุทรปราการ\" มีชื่อย่อว่า \"สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ\" ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2551 จนถึงปัจจุบัน สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ มีสถานศึกษาในสังกัดครบทุกอาเภอ จานวน 6 แห่ง กศน. ตาบล 50 แห่ง ห้องสมุดประชาชนจังหวัด 1 แห่ง ห้องสมุดประชาชนอาเภอ 5 แห่ง และบ้านหนังสือ ชมุ ชน 325 แหง่ สถานทตี่ ัง้ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดสมุทรปราการ ต้งั อยู่ ณ เลขที่ 34/1 ถนนสุขมุ วิท ตาบลปากน้า อาเภอเมืองสมทุ รปราการ จังหวัดสมุทรปราการ  โทรศพั ท์ 02 384 4823  โทรสาร 02 394 0532  เวบ็ ไซต์ http://smpk.nfe.go.th แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [7]

ทาเนยี บผ้บู รหิ าร ลาดับ ชือ่ – สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาการดารงตาแหน่ง 1. นายสุจนิ ต์ ศิรวิ ัฒนสกลุ 2. นายประสทิ ธ์ิ เชิดชู ผอู้ านวยการ 15 ธนั วาคม 2528 - 30 กันยายน 2533 3. นายสุทิน ศรีสขุ สวัสด์ิ 4. นายหนไู ม้ จันทรภักดี ผอู้ านวยการ 1 ตลุ าคม 2533 - 30 กันยายน 2534 5. นายศิลปช์ ยั ศรธี ัญญา 6. นายกุลธร เลิศสุริยะกุล ผู้อานวยการ 1 ตลุ าคม 2534 - 30 กนั ยายน 2539 7. นายนธิ พิ งศ์ ดวงมสุ กิ 8. นางธชั ชนก พละศกั ดิ์ ผู้อานวยการ 1 ตุลาคม 2539 - 30 กนั ยายน 2544 ผู้อานวยการ 10 ตุลาคม 2544 - 4 เมษายน 2546 ผูอ้ านวยการ 4 เมษายน 2546 -10 สงิ หาคม2552 ผู้อานวยการ 10 สิงหาคม 2552 – 30 กนั ยายน 2557 ผู้อานวยการ 27 ตลุ าคม 2557 – ปจั จุบนั แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [8]

โครงสรา้ งบริหารจดั การ ผอ. สนง.กศน.จงั หวดั รอง ผอ. กศน.จงั หวดั คณะกรรมการ กศน.จงั หวดั สถานศึกษา กศน.อาเภอ 6 แห่ง กลุม่ กล่มุ กล่มุ กลมุ่ กลุ่ม กลุม่ กลุม่ อานวยการ ยทุ ธศาสตร์ สง่ เสริม สง่ เสรมิ ส่งเสริม นเิ ทศ ติดตาม ตรวจสอบ และการพัฒนา การศึกษา การศกึ ษา ภาคีเครือขา่ ย และประเมินผล ภายใน นอกระบบ ตามอัธยาศยั และกิจการพเิ ศษ พิเศษ  กล่มุ งาน  กลมุ่ งาน  กลมุ่ งาน  กลมุ่ งาน  กล่มุ งาน  กลุ่มงาน  งาน สง่ เสริม ส่งเสริม นเิ ทศ บรหิ าร ยทุ ธศาสตร์ การศึกษา พฒั นา สง่ เสริมภาคี ตดิ ตาม ตรวจสอบ ข้นั พืน้ ฐาน แหล่งเรียนรู้ และพัฒนา ทวั่ ไป และแผนงาน เครือขา่ ย ระบบบรหิ าร การเงิน  กล่มุ งาน  กลุ่มงาน  กล่มุ งาน  กลมุ่ งาน  กลมุ่ งาน และกระบวนการ สง่ เสริม ส่งเสริม เรียนรู้ และบัญชี บริหาร ขอ้ มลู การศกึ ษา นิทรรศการ กจิ การพเิ ศษ  งาน  กลุ่มงาน บุคลากร สารสนเทศ ตอ่ เนือ่ ง และเผยแพร่ สง่ เสริม ตรวจสอบการ  กลมุ่ งาน  กลมุ่ งาน และ พัฒนา และรายงาน การประกนั ดาเนินงาน บรหิ าร  กลุ่มงาน ส่งเสรมิ คุณภาพ  งานควบคุม การเทยี บโอน การเงิน งบประมาณ ผลการเรยี น  กลุ่มงาน ภายใน/ และการ วัดผลและ และสินทรพั ย์ และระดม เทยี บระดบั ประเมนิ ผล ศนู ย์ราชการ  กลุ่มงาน การศึกษา การศกึ ษา ทรพั ยากร  กลมุ่ งาน ใสสะอาด ประชาสมั พนั ธ์  กลมุ่ งาน ส่งเสรมิ  กลมุ่ งาน  งานอน่ื ๆ อาเซยี น สง่ เสรมิ ส่งเสริม และพฒั นา ทไ่ี ดร้ บั ศกึ ษา หลกั สตู ร สือ่ การพัฒนา นวัตกรรม มอบหมาย และ เทคโนโลยี ยุทธศาสตร์ ทางการศกึ ษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [9]

ผูบ้ ริหารสานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการและสถานศกึ ษาในสังกัด ท่ี ผู้บริหาร สานกั งาน กศน.จ.สป. / กศน.อาเภอ ทีอ่ ยู่ 1. สานักงานสง่ เสรกิ ารศกึ ษานอกระบบ 34/1 ถนนสุขุมวิท ตาบลปากนา้ และการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง จงั หวดั สมุทรปราการ จงั หวดั สมุทรปราการ  โทรศัพท์ 02 3844823  โทรสาร 02 394 0532 นางธชั ชนก พละศกั ด์ิ สานกั งานส่งเสรกิ ารศึกษานอกระบบ 34/1 ถนนสขุ ุมวทิ ตาบลปากน้า ผอ.สนง.กศน.จ.สป. และการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวดั สมทุ รปราการ อาเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ 2.  โทรศัพท์ 02 3844823  โทรสาร 02 394 0532 นางเรียงตะวนั สิทธเิ ชนทร์ รอง ผอ.สนง.กศน.จ.สป. 3. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 34/5 ตาบลปากน้า อาเภอเมือง ตามอัธยาศัยอาเภอเมืองสมทุ รปราการ จงั หวัดสมทุ รปราการ 10270  โทรศพั ท์ 023806351-2  โทรสาร 023841952 นางสาวสุภสิตา บวั เล้ยี ง ผอ.กศน.อาเภอเมอื ง สมทุ รปราการ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [10]

ผ้บู ริหารสานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการและสถานศกึ ษาในสังกัด (ตอ่ ) ท่ี ผบู้ ริหาร สานักงาน กศน.จ.สป. / กศน.อาเภอ ทอ่ี ยู่ 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา อาคารเทศบาลเมืองปู่เจ้าสมงิ พราย ตามอธั ยาศยั อาเภอพระประแดง (หลังเดิม) ชั้น 4 เลขที่ 202/1 หมู่ 8 ตาบลสาโรงใต้ อาเภอพระประแดง จงั หวดั สมุทรปราการ 10130  โทรศัพท์ 02 183 263  โทรสาร 02 183 263 นายเกรยี งไกร ซม้ิ เจริญ ผอ.กศน.อาเภอพระประแดง 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา 264 หมู่ 5 ถนนสุขสวสั ดิ์นาเกลือ ตามอัธยาศัยอาเภอพระสมุทรเจดยี ์ ตาบลแหลมฟา้ ผา่ อาเภอพระสมุทรเจดยี ์ จงั หวัดสมทุ รปราการ 10290  โทรศพั ท์ 02 453 8312 - 4  โทรสาร 02 453 8313 นางบญุ ธดิ า จิตตภ์ ักดี ผอ.กศน.อาเภอพระสมุทรเจดีย์ 6. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 15/9 หมู่ 8 ถนนสขุ าภบิ าล 2 ตามอัธยาศัยอาเภอบางพลี ตาบลบางพลีใหญ่ อาเภอบางพลี จงั หวดั สมทุ รปราการ 10540  โทรศัพท์ 02 337 3391  โทรสาร 02 337 3391 นายนครชัย โพธิ์ขาว ผอ.กศน.อาเภอบางพลี แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [11]

ผบู้ ริหารสานกั งาน กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการและสถานศกึ ษาในสงั กัด (ตอ่ ) ท่ี ผูบ้ รหิ าร สานกั งาน กศน.จ.สป. / กศน.อาเภอ ที่อยู่ 6. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ อาคารสว่ นท้องถนิ่ ชนั้ 3 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางบ่อ ทวี่ ่าการอาเภอบางบ่อ จงั หวัดสมุทรปราการ 10560  โทรศัพท์ 02 313 4030  โทรสาร 02 313 4030 นางจุไรรัตน์ เจริญสุข ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ 51/2 หมู่ 7 ถนนบางนาตราด ผอ.กศน.อาเภอบางบอ่ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอ ตาบลบางเสาธง อาเภอบางเสาธง 7. บางเสาธง จังหวดั สมทุ รปราการ 10540  โทรศัพท์ 02 707 2488  โทรสาร 02 338 1934 นางสาววราภรณ์ กลน่ิ เกิด ผอ.กศน.อาเภอบางเสาธง แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [12]

ตารางแสดงจานวนบคุ ลากรในสังกดั สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ ประเภท สนง.กศน. กศน.อาเภอ (คน) บาง รวม บคุ ลากร จ.สป เมือง.สป. พระ พระ เสาธง (คน) ประแดง สมุทร บางพลี บางบอ่ 11 เจดยี ์ 1 2 ผบู้ รหิ าร 211 111 - 3 --- 1 3 ศกึ ษานิเทศก์ 2-- 111 - --- 1 ข้าราชการครู --- - 11 --- - 58 บุคลากรทางการ 2 1 - 312 4 12 588 - 33 ศึกษา 38 ค. (2) --- 3 1 244 - 1 ลูกจ้างประจา - -1 --- 1 6 --- 1 ครูอาสาสมคั ร กศน. 3 1 1 111 15 1 ครู กศน.ตาบล - 17 16 -3- 36 6 191 พนกั งานราชการ 12 - - 2 6 12 18 15 25 29 ครู ศรช. - 13 7 ครู ปวช. -1- ครูสอนคนพกิ าร - - - บรรณารักษอ์ ตั ราจ้าง - 1 1 (จ้างเหมา) พนกั งานจ้างเหมา 6 4 1 บรกิ าร อน่ื ๆ ครปู ระจากลมุ่ - 10 - รวม 27 49 28 ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 7 กมุ ภาพันธ์ 2562 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [13]

สว่ นที่ 2 ทิศทางการดาเนินงาน 2.1 ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการดาเนินงานที่เกีย่ วข้อง  ยทุ ธศาสตรช์ าติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) กระทรวงศึกษาธิการ จะดาเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศมีความม่ันคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งได้กาหนดไว้ในรัฐธรรมนูญฯ โดยยึดยุทธศาสตร์ชาติเป็นจุดเน้นการศึกษาที่จะ ดาเนนิ การ 6 ด้าน คอื 1. ความมัน่ คง 2. การสร้างความสามารถทางการแข่งขัน 3. การพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพการเสริมสรา้ งทรัพยากรมนษุ ย์ 4. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 5. การสร้างการเติมโตบนคณุ ภาพชีวติ ทเี่ ป็นมิตรตอ่ ส่งิ แวดลอ้ ม 6. การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ  แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2561 - 2564) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2561 - 2564) มหี ลักการสาคัญคือ 1. ยดึ “หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” 2. ยึด “คนเปน็ ศนู ย์กลางการพัฒนา” 3. ยึด “วสิ ยั ทศั น์ ภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ 20 ป)ี ” 4. ยึด “เป้าหมายอนาคตประเทศไทย ปี 2579” 5. ยดึ “หลกั การเจรญิ เตบิ โตทางเศรษฐกิจที่ลดความเหลอื่ มล้าและขับเคลอ่ื นการ เจรญิ เติบโตจากการเพ่ิมผลผลิตที่มีคุณภาพ บนมาตรฐานการใชภ้ ูมิปญั ญา และนวัตกรรม” 6. ยึด “หลกั การนาไปส่กู ารปฎิบตั ิให้เกิดผลสมั ฤทธ์อิ ยา่ งจริงจังใน 5 ปี ที่ตอ่ ยอดไปสู่ ผลสมั ฤทธิท์ ี่เป็นเปา้ หมายระยะยาว”  ยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ (พ.ศ. 2560 – 2564) ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 ยุทธศาสตร์การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ 1 ปรบั เปลี่ยนค่านยิ มคนไทยให้มีคณุ ธรรม จริยธรรม มวี นิ ัย จิตสาธารณะ และ พฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์ 2 พัฒนาศักยภาพคนให้มีทักษะความรู้ และความสามารถในการดารงชวี ติ อยา่ ง มีคณุ ค่า 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชีวติ 4. ลดปจั จัยเสีย่ งดา้ นสขุ ภาพและใหท้ ุกภาคส่วนคานงึ ถึงผลกระทบต่อสขุ ภาพ 5. พัฒนาระบบการดแู ลและสร้างสภาพแวดล้อมท่เี หมาะสมกับสังคมสูงวยั แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [14]

ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 ยทุ ธศาสตรก์ ารสร้างความเปน็ ธรรมและลดความเหลอ่ื มลา้ ในสังคม 1. การเพ่ิมโอกาสให้กับกลุ่มเป้าหมายประชากรร้อยละ 40 ท่ีมีรายได้ต่าสุดให้สามารถ เข้าถึงบริการ ทม่ี ีคณุ ภาพของรฐั และมอี าชีพ 2. การกระจายการให้บริการภาครัฐทั้งดา้ นการศึกษา สาธารณสุข และสวสั ดิการ ทีม่ คี ณุ ภาพให้ ครอบคลุมและทั่วถึง 3. การเสริมสร้างศักยภาพชุมชน การพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน และการสร้างความเข้มแข็ง การเงิน ฐานรากตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้ชุมชนสามารถพึ่งพาตนเองได้ มีสิทธิในการ จัดการทุน ทด่ี นิ และทรัพยากรภายในชมุ ชน ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตรก์ ารเติบโตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน 1. การรักษาฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาติ สร้างสมดุลของการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์ อยา่ งย่ังยนื และ เปน็ ธรรม 2. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพยากรน้าเพื่อให้เกิดความม่ันคง สมดุล และยั่งยืน 3. แก้ไขปัญหาวิกฤตส่ิงแวดลอ้ ม 4. ส่งเสรมิ การผลติ และการบริโภคท่ีเปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม 5. สนับสนุนการลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก และเพ่ิมขีดความสามารถในการ ปรบั ตัวตอ่ การ เปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ 6. พัฒนาระบบการบริหารจัดการและกลไกแก้ไขปัญหาความขัดแย้งด้าน ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ยุทธศาสตร์การเสริมสร้างความมั่นคงแห่งชาติเพื่อการพัฒนาประเทศ สู่ความมง่ั คัง่ และยั่งยืน 1. การรักษาความมั่นคงภายใน เพื่อให้เกิดความสงบในสังคมและธารงไว้ซึ่ง สถาบันหลักของชาติ 2. การบริหารจัดการความมั่นคงเพ่ือการพัฒนา เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกัน ระหว่างแผนงานที่ เกี่ยวข้องกับความม่ันคงกับแผนงานการพัฒนาอื่น ๆ ภายใต้การมีส่วนร่วมของภาค ประชาชน ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 ยทุ ธศาสตร์การบริหารจัดการในภาครัฐ การป้องกนั การทุจริตประพฤติ มชิ อบและธรรมาภิบาลใน สังคมไทย 1. ปรับปรุงโครงสร้างหน่วยงาน บทบาท ภารกิจ และคุณภาพบุคลากรภาครัฐ ใหม้ คี วามโปรง่ ใส ทันสมัย คลอ่ งตัว มีขนาดท่เี หมาะสม เกิดความคมุ้ ค่า 2. ปรับปรุงกระบวนการงบประมาณ และสร้างกลไกในการติดตามตรวจสอบ การเงินการคลงั ภาครัฐ 3. เพ่มิ ประสทิ ธิภาพและยกระดับการใหบ้ ริการสาธารณะให้ไดม้ าตรฐานสากล 4. เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การให้แกอ่ งค์กรปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ 5. ป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [15]

ยทุ ธศาสตร์ที่ 8 ยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจยั และนวัตกรรม 1. เร่งส่งเสริมการลงทุนวิจัยและพัฒนาและผลักดันสู่การใช้ประโยชน์ในเชิง พาณชิ ย์และเชงิ สังคม 2. พฒั นาผปู้ ระกอบการให้เป็นผปู้ ระกอบการทางเทคโนโลยี 3. พัฒนาสภาวะแวดล้อมของการพฒั นาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจยั และนวตั กรรม  แผนพัฒนาการศกึ ษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 – 2579) ยุทธศาสตร์ที่ 1 : การจดั การศึกษาเพอ่ื ความมน่ั คงของสังคมและประเทศชาติ 1.1 คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข 2.2. คนทุกช่วงวยั ได้รับการศกึ ษา การดแู ลและปอ้ งกนั จากภยั คุกคามในชีวติ รูปแบบใหม่ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 : การผลิตและพฒั นากาลงั คน การวิจัย และนวตั กรรรม เพ่ือสรา้ ง ขดี ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 2.1 กาลังคนมีทักษะท่ีสาคัญจาเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดงาน และการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ 2.2 การวิจัยและพัฒนาเพ่ือสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมท่ีสร้างผลผลิตและมูลค่าเพ่ิม ทางเศรษฐกิจ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 : การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย และทักษะและคุณลักษณะ ทจี่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 3.2 คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานวชิ าชพี และพัฒนาคุณภาพชวี ติ ไดต้ ามศักยภาพ 3.3 สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร อย่างมคี ุณภาพและมาตรฐาน 3.4 แหล่งเรียนรู้ สื่อตาราเรียน นวัตกรรม และส่ือการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐานและ ประชาชนสามารถเข้าถงึ ได้โดยไม่จากัดเวลาและสถานท่ี 3.5 ระบบและกลไกการวัด การติดตาม และประเมินผลมีประสิทธภิ าพ 3.6 ระบบการผลติ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ไดม้ าตรฐานระดับสากล 3.7 ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การพฒั นาสมรรถนะตามมาตรฐาน ยุทธศาสตร์ที่ 4 : การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทยี มทางการศึกษา 4.1 ผู้เรยี นทกุ คนไดร้ ับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพ 4.2 การเพม่ิ โอกาสทางการศึกษาผา่ นเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการศกึ ษาสาหรับคนทุกชว่ งวัย 4.3 ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้องเป็นปัจจุบัน เพอื่ การวางแผนการบริหารจัดการศกึ ษา การติดตามประเมนิ และรายงานผล ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5 : การจัดการศกึ ษาเพ่ือสรา้ งเสริมคณุ ภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม 5.1 คนทุกช่วงวัย มีจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนาแนวคิดตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารปฏิบัติ 5.2 หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และส่ือการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม คุณธรรม จรยิ ธรรม และการนาแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏบิ ตั ิ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [16]

5.3 การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับส่ิงแวดลอ้ ม ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 : การพฒั นาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจดั การศึกษา 6.1 โครงสร้าง บทบาท และระบบการบริหารจัดการการศึกษา มีความคล่องตัวชัดเจน และสามารถตรวจสอบได้ 6.2 ระบบการบริหารจัดการศึกษา มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 6.3 ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาท่ีตอบสนองความต้องการ ของประชาชนและพ้นื ท่ี 6.4 กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษารองรับลักษณะ ทแ่ี ตกต่างกันของผเู้ รียน สถานศกึ ษา และความต้องการกาลงั แรงงานของประเทศ 6.5 ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นธรรม สรา้ งขวัญกาลังใจ และสง่ เสรมิ ให้ปฏิบตั งิ านได้อย่างเต็มตามศักยภาพ  นโยบายรัฐบาล พลเอกประยุทธ์ จนั โอชา นายกรฐั มนตรี คาแถลงนโยบายของรัฐบาล พล.อ. ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ท่ีจะแถลงตอ่ สภา นิติบัญญัติแห่งชาติ โดยกาหนดไว้ 11 ด้าน ท่ีสอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย โดยมีนโยบาย เกี่ยวขอ้ งกบั ภารกิจของสานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาจงั หวัดสมุทรปราการ ดงั นี้ นโยบายท่ี 1 การปกปอ้ งและเชิดชูสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ นโยบายท่ี 2 การรักษาความม่นั คงของรัฐและการต่างประเทศ นโยบายท่ี 4 การศึกษาและเรียนรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรม นโยบายที่ 8 การพัฒนาและส่งเสริมการใช้ประโยชนจ์ ากวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี การวจิ ัย และพัฒนานวตั กรรม นโยบายท่ี 10 การส่งเสริมการบรหิ ารราชการแผน่ ดินท่มี ีธรรมาภิบาลและการป้องกนั ปราบปรามการทุจรติ และประพฤติมชิ อบในภาครัฐ  นโยบายความมัน่ คงแห่งชาติ (พ.ศ.2558 – 2564) 1. เสริมสร้างความม่ันคงของสถาบันหลักของชาติ และการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข 2. สรา้ งความเปน็ ธรรม ความปรองดอง และความสมานฉันท์ในชาติ 3. ป้องกันและแกไ้ ขการกอ่ ความไม่สงบในจังหวดั ชายแดนภาคใต้  เปา้ ประสงคต์ ามประเดน็ ยทุ ธศาตร์ของกระทรวงศกึ ษาธิการ 1. ผเู้ รยี นไดร้ ับการศึกษาทีม่ คี ณุ ภาพท่ีสอดคล้องเหมาะสมกับการเสริมสรา้ งความมัน่ คง 2. ผ้เู รยี นมีสมรรถนะและความสามารถในการแขง่ ขนั ท่สี นองความต้องการของตลาด งานและประเทศ 3. ผู้เรยี นไดร้ ับการศกึ ษาทีม่ คี ณุ ภาพ และมีทกั ษะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 4. ผูเ้ รียนได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาอย่างทวั่ ถึง และเสมอภาค 5. ผเู้ รยี นมคี ุณภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม 6. หนว่ ยงานท้ังในสว่ นกลางและภูมิภาคมีระบบบริหารจดั การทม่ี ีประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [17]

 นโยบายรัฐมนตรีกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นายธีระเกยี รติ เจริญเศรษฐศิลป)์ นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบาย และจดุ เน้นการดาเนนิ งานของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เมอื่ วนั ที่ 20 ธนั วาคม 2559 มีสาระสาคญั ดงั น้ี 1. นอ้ มนาแนวพระราชดาริ สบื สานพระราชปณธิ านและพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษา 1.1 พระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหวชิราวงกรณบดินทร เทพยวรางกรู 1.2 สืบสานพระราชปณิธานด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดลุ ยเดช  นโยบายและจดุ เน้นการดาเนินงานสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 วสิ ัยทศั น์ คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิต ที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จาเป็นในโลก ศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับ การศกึ ษา พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ของประชาชนทกุ กลุม่ เป้าหมายใหเ้ หมาะสมทุกช่วงวัย และพรอ้ มรบั การ เปลยี่ นแปลงบรบิ ททางสังคม และสร้างสังคมแหง่ การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่ง การเรียนรอู้ ่ืน ในรูปแบบต่างๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิด ประสิทธิภาพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้กบั ประชาชนอยา่ งท่วั ถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ที่มีคณุ ภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภิบาล เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษา ตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมืองอันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความ มั่นคงและยัง่ ยนื ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และสิง่ แวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถคดิ วเิ คราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน รวมทง้ั แก้ปญั หาและพฒั นาคุณภาพชีวิตไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ 4. ประชาชนไดร้ บั การสร้างและส่งเสริมใหม้ นี ิสัยรกั การอา่ นเพือ่ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้งั การขับเคลอื่ นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชมุ ชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [18]

6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการ ยกระดบั คณุ ภาพในการจดั การเรียนรแู้ ละเพ่ิมโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา คุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่งิ แวดลอ้ ม รวมทง้ั ตามความต้องการของประชาชน และชมุ ชนในรปู แบบท่ีหลากหลาย 8. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล 9. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชวี้ ดั ตัวชวี้ ัดเชิงปริมาณ 1. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสิทธิท่ีกาหนดไว้ 2. จานวนคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับการบริการกิจกรรม การศึกษาต่อเนอ่ื ง และการศึกษาตามอัธยาศัยท่สี อดคล้องกับสภาพ ปญั หาและความต้องการ 3. รอ้ ยละกาลังแรงงานทีส่ าเรจ็ การศกึ ษาระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นขึน้ ไป 4. จานวนภาคีเครือข่ายท่ีเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย: สถานประกอบการณ์ องค์กร หน่วยงานทม่ี าร่วมจัด/พัฒนา/สง่ เสริมการศกึ ษา) 5. จานวนประชาชนเด็ก และเยาวชนในพ้ืนที่สูง และชาวไทยมอแกน ในพื้นท่ี 5 จังหวัด 11 อาเภอ ได้รับการบริการการศึกษาตลอดชวี ติ จาก ศศช.สังกดั สานักงาน กศน. 6. จานวนผู้รับบรกิ ารในพ้ืนท่เี ป้าหมายไดร้ ับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือ และการพัฒนาทักษะชีวิต 7. จานวนนกั เรยี น/นักศึกษาทีไ่ ดเ้ ขา้ รับการตวิ เข้มความรู้ 8. จานวนประชาชนกลุม่ เปา้ หมายที่เขา้ รบั การฝกึ อาชีพ เห็นชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ 9. จานวนครู กศน. ตน้ แบบการสอนภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสารด้านอาชีพ 10. จานวนประชาชนทีไ่ ดร้ ับการฝกึ อบรมภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สารด้านอาชพี 11. จานวนผ้สู งู อายภุ าวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care มผี ดู้ ูแลที่มคี ุณภาพและมาตรฐาน 12. จานวนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นวิทยากรแกนนา กศน. ในเรื่องเศรษฐกิจ ดิจิทลั และสามารถขยายผลเชงิ พืน้ ที่ “ศนู ย์ดิจิทลั ชมุ ชน” ได้จนเกิดเป็นรูปธรรม 13. จานวนประชาชนในพื้นทีที่สามารถนาความรู้กับเศรษฐกิจและการใช้เครื่องมือดิจิทัลต่างๆไป ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวัน 14. จานวนเกษตรกรที่ผ่านการอบรม Master Trainer ตวั ชี้วัดเชงิ คณุ ภาพ 1. ร้อยละของคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุกรายวิชาทุกระดบั 2. ร้อยละของผู้เรียนท่ไี ด้รับการสนบั สนนุ การจัดการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานเทียบกับค่าเปา้ หมาย 3. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เทยี บกับเป้าหมาย 4. ร้อยละของผู้ผ่านการฝึกอบรม/พัฒนาอาชีพระยะสั้นสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบ อาชพี หรือพัฒนางานได้ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [19]

5. ร้อยละของผู้เรียนในเขตพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพ หรือทักษะ ด้านอาชพี สามารถมีงานทาหรอื นาไปประกอบอาชพี ได้ 6. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมาย ของหลกั สูตร/กจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 7. ร้อยละของประชาชนท่ีได้รับการบริการมีความพึงพอใจการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาตามอัธยาศยั 8. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ความเข้าใจ/เจตคติ/ ทักษะ ตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรมที่กาหนดของการศึกษาตามอธั ยาศัย 9. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมาย ของกิจกรรม 10. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาท่ีได้รับบริการติวเข้มเต็ม ความรูเ้ พมิ่ สงู ขึ้น นโยบายเรง่ ด่วนเพอื่ ร่วมขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1.ยุทธศาสตร์ดา้ นความม่ันคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้าง ความตระหนักถึงความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจ ในความเป็นคนไทยและชาติไทย น้อมและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถงึ แนวทางพระราชดารติ า่ งๆ 1.2 ส่งเสรมิ ความรคู้ วามเข้าใจที่ถูกต้อง และการมสี ่วนร่วมอย่างถูกต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ แตกตา่ งในสงั คมพหุวัฒนธรรม และความหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ 1.3 ร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ย่งั ยืน โดยบูรณาการขับเคลือ่ นการ ทางานตามแนวทางประชารัฐ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมในพื้นที่ทั้งระดับตาบล หมู่บ้าน โดยทีมขับเคลื่อน การพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ย่ังยืน ระดับตาบลเป็นแกนหลัก และสนับสนุนกลไกการ ขับเคลอ่ื นในพ้นื ทท่ี กุ ระดับต้ังแต่จังหวัด อาเภอ ตาบล และหมบู่ ้าน 1.4 พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จงั หวัดชายแดนภาคใต้ และพืน้ ที่ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีความสอดคล้อง บริบทของสงั คม วัฒนธรรมและพน้ื ท่ี เพือ่ สนับสนนุ การแก้ไขปญั หาและพฒั นาพ้นื ที่ 2) เร่งจัดทาแผนเร่งจดั ทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยท่ีชัดเจนสาหรับหน่วยงาน และสถานศึกษา รวมทั้งบุคลากรที่ปฏิบัติงานในพื้นที่เขตพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยบูรณาการ แผนและปฏิบตั ิงานรว่ มกับหนว่ ยงานความม่นั คงในพน้ื ท่ี 3) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีหลากหลายตรงกับความต้องการของผู้เรียน อาทิ การเพ่ิมพูนประสบการณ์ การเปิดโลกทัศน์ การยึดม่ัน ในหลกั คณุ ธรรมและสถาบนั หลักของชาติ 4) สนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะท่ีสูงข้ึน เพื่อให้ สามารถปฏิบตั งิ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [20]

2. ยุทธศาสตรด์ ้านการส่งเสรมิ ความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 เรง่ รัดดาเนนิ ดารจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่อื ยกระดับทักษะอาชพี ของประชาชนสู่ฝมี ือแรงงาน 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความ ต้องการตลาด ให้ประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชีพได้จริง โดยเน้นหลักสูตรการศึกษาอาชีพช่าง พ้ืนฐาน โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนด้านอาชีพ เช่น การเรียนผ่าน Youtube การเรยี นผา่ น Facebook Live ระบบการเรียนรเู้ ปิดสาหรับมหาชน (Massive Open Courses : MOOCs) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction: CAI) เป็นต้น รวมถึงสนับสนุนให้เกิดระบบการ ผลติ ที่ครบวงจร และเปิดพ้ืนทส่ี ว่ นราชการเป็นท่แี สดงสินค้าของชุมชนเพ่อื เปน็ การสรา้ งรายได้ใหก้ ับชุมชน 2) บูรณาการความร่วมมือในการพัฒนาฝีมือแรงงานกับสานักงานคณะกรรมการ อาชีวศึกษา ผ่านศูนย์ประสานงานการผลิตและพัฒนากาลังคนอาชีวศึกษาภาคทั่วประเทศ เพ่ือมุ่งพัฒนา ทักษะของประชาชน โดยใชป้ ระโยชน์จากศักยภาพและภูมสิ ังคมเฉพาะของพืน้ ท่ี และการดาเนินงานเชิงรุก เพื่อเสริมจุดเด่นในระดับภาค ในการเป็นฐานการผลิตและการบริการเป็นสาคัญ รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาส ในการสร้างรายได้ เพ่อื ตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงงานท้งั ภาคอุตสาหกรรมและการบรกิ าร 3) พัฒนากลุ่มอาชีพพื้นฐานที่รองรับการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ เช่น เขตพัฒนาพิเศษ ภาคตะวันออก เขตเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ตกท่ีสามารถพัฒนาศักยภาพไปสู่ระดับฝีมอื แรงงาน 2.2 พฒั นาทักษะให้ประชาชนเพอื่ การสรา้ งมูลค่าเพ่มิ ใหก้ บั สินคา้ และบริการ 1) พัฒนาทักษะและส่งเสริมให้ประชาชนประกอบธุรกิจการค้าออนไลน์ (พาณิชย์ อิเล็กทรอนิกส์) มีการใช้ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมในการประกอบอาชีพ สร้างทักษะอาชีพสูงขึ้น ให้กบั ประชาชนเพ่ือรว่ มขบั เคล่ือนเศรษฐกิจดิจจิทัล 2) ส่งเสริมให้ประชาชนใช้เทคโนโลยี ในการทาช่องทางเผยแพร่และจาหน่ายผลิตภัณฑ์ ของวิสาหกิจชุมชนให้เป็นระบบครบวงจร และสนับสนุนการจัดจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ผ่านศูนย์จาหน่าย สินค้าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ กศน. (ONIE Online Commerce Center : OOCC) เพ่ือจาหน่ายสินค้าออนไลน์ ระดับตาบล รวมทั้งเปิดศูนย์ให้คาปรึกษา OOCC กศน. เพ่ือเปิดช่องทางให้คาปรึกษากับประชาชนเกี่ยวกับ การคา้ ออนไลน์เบอ้ื งตน้ 3) พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็น รูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาอังกฤษเพ่ืออาชีพท้ังภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเที่ยว รวมทั้งพัฒนา ส่ือการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ เพอื่ สง่ เสรมิ การใช้ภาษาเพือ่ การสอ่ื สารและการพัฒนาอาชพี 3. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณ ธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณ ะ ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ เช่น กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากร ในองค์กร 3.2 ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู่ท่ีตอบสนองความต้องการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 รวมท้ังความต้องการของประชาชนและชุมชน ในรูปแบบท่ีหลากหลายให้ประชาชนคิดเป็น วิเคราะห์ได้ ตัดสนิ ใจภายใต้ข้อมูลทถี่ ูกต้อง 3.3 พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) 1) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้ สามารถใช้ Social Media และ Application ตา่ ง ๆ ในการพฒนารปู แบบการจัดการเรียนการสอน แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [21]

2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมีทักษะความรู้ ความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประวัน รวมทั้งสร้างรายได้ให้กับ ตนเองได้ 3.4 พัฒนาทักษะดา้ นภาษาองั กฤษ และภาษาอื่นๆ เพื่อรองรับการพฒั นาประเทศ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาอังกฤษและภาษาอ่ืน ๆ ท่ีสอดคล้องกับ บรบิ ทของพื้นท่ี โดยใช้สือ่ เทคโนโลยดี ิจิทัล Social Media และ Application ตา่ ง ๆ 2) จัดและส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และภาษาอ่ืน ๆ ท่ีสอดคล้องกับบริบท ของพน้ื ท่ีและความตอ้ งการของประชาชนเพอื่ รบั รองการพัฒนาประเทศ 3.5 ส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกช่วงวัย โดยสร้างความรู้ความเข้าใจการ สนับสนุนกิจกรรมสุขภาวะ และสร้างเครือขา่ ยภาคประชาชนในการเป้าระวัง ป้องกัน และควบคุมโรคให้กับ ประชาชนทุกช่วงวัย โดยเฉพาะพื้นที่ห่างไกล พ้ืนท่ีชายแดนและชายแดนภาคใต้ โดยประสานงานร่วมกับ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล และเจ้าหน้าท่ี อสม. ในการให้ความรู้เก่ียวกับการดูแลสุขภาวะอนามัย ให้กับประชาชน รวมท้ังผลิตชุดความรู้เก่ียวกับสุขภาวะ สุขอนามัย เพ่ือให้ประกอบการเรียนรู้ในหลักสูตร การศกึ ษา กศน. 3.6 เพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลักดันให้เกิด ห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพ่ือพัฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในระดับการ อ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารท่ีถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมท้งั นาความรู้ทไี่ ดร้ บั ไปใช้ปฏบิ ัติจรงิ ในชีวิตประจาวัน 3.7 เตรยี มความพร้อมการเขา้ สสู่ ังคมผสู้ งู อายทุ เี่ หมาะสมและมคี ณุ ภาพ 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพ่ือสร้างความตระหนังถึงการเตรียมความ พร้อมเข้าสู่สังคมผู้สงู อายุ (Aging Society) มีความเข้าใจพัฒนาการของช่วงวัย รวมทงั้ เรียนรู้และมีสว่ นร่วม ในการดูแลรับผดิ ชอบผ้สู ูงอายทุ เ่ี หมาะสมและมคี ุณภาพ 2) พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความ พร้อมเขา้ สูว่ ัยสูงอายทุ เี่ หมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกายและ สุขภาพจติ และรู้จักใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสมีการเผยแพร่ ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุ และให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่าง ๆในชุมชน เช่น ด้านอาชีพ กีฬา ศาสนา และวัฒนธรรม 5) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อรองรับสังคมผู้สูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงาน ทีเ่ กี่ยวขอ้ งทกุ ระดบั 3.8 พัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยใช้กระบวนการ “สะเตม็ ศกึ ษา” (STEM Education) 3.9 การส่งเสรมิ วิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศกึ ษา 1) จัดกจิ กรรมวิทยาสาสตรเ์ ชงิ รกุ ทั้งในสถานศกึ ษาและชุมชน 2) ให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่าย วิทยาศาสตร์ในวิถีชีวิต วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กบั ประชาชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [22]

3) ร่วมมือกับหน่วยงานวิทยาศาสตร์อ่ืน ในการพัฒนาสื่อและรูปแบบการจัดกิจกรรม ทางวิทยาศาสตร์ 3.10 ส่งเสริม และพัฒนาระบบการสะสมและเทียบโอนหน่วยการเรียน (Credit Bank System) ของสถานศึกษาให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายเพ่ือประโยชน์ ในการดาเนินงานเทียบโอนความรู้และประสบการณไ์ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 3.11 สร้างกระบวนการเรียนรู้แบบ E-learning ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในกาเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตามความต้องการ ของประชาชนผู้รับบริการ เช่น ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดสาหรับมหาชน (Massive Open Online Course : MOOCs) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน (Computer Assisted Instruction: CAI) 3.12 ส่งเสริมการรู้ภาษาไทย เพิม่ อัตราการรู้หนังสือ และยกระดับการรหู้ นังสอื ของประชาชน 1) ส่งเสริมการรู้ภาษาไทย ให้กับประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขต พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจชายแดนภาคใต้ ให้สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการ ใชช้ ีวติ ประจาวันได้ 2) เร่งจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มอัตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชน สามารถอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น โดยเป็นการวัดระดับการรู้หนังสือ การใช้ส่ือ กระบวนการ และกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะในรูปแบบต่างๆทเ่ี หมาะสม และสอดคลอ้ งกบั สภาพพ้นื ท่ีและกลมุ่ เปา้ หมาย 3) ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนาให้ประชาชนมีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อเป็นเครื่องมือในการ เรยี นรตู้ ลอดชีวติ ของประชาชน 4. ยุทธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งโอกาสและเสมอภาคทางสังคม 4.1 เพ่ิมโอกาสทางการศึกษาให้กับประชากรวยั เรยี นทอี่ ย่นู อกระบบการศึกษา 1) เรง่ ดาเนินการหาตัวของประชากรวัยเรียนท่ีอยู่นอกระบบการศึกษา ให้กลับเขา้ สู่ระบบ การศึกษา โดยใช้กลวิธี “เคาะประตูบ้าน รุกถึงที่ ลุยถึงถ่ิน” โดยประสานสานักงานศึกษาธิการจังหวัด เพ่ือดาเนินการตรวจสอบข้อมูลทะเบียนราษฎร์เทียบกับข้อมูลการลงทะเบยี นเรียนของทุกหน่วยงาน ค้นหา ผ้ทู ่ีไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษาเป็นรายบคุ คล และรวบรวมจัดทาเป็นฐานข้อมลู และลงพ้ืนท่ีติดตามหาตวั ตน ของกลุ่มเป้าหมาย หาสาเหตุของการไม่เข้าเรียน และสอบถามความต้องการในการศึกษาต่อ พร้อมท้ัง จาแนกข้อมูลตามประเภทของสาเหตุ และประเภทความต้องการของการศึกษาต่อ และส่งต่อกลมุ่ เป้าหมาย เพอื่ ใหร้ ับการศึกษาต่อตามความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 2) ติดตามผลของกลุ่มเป้าหมายประชากรวัยเรียนท่ีอยู่นอกระบบการศึกษาท่ีได้รับ การจัดหาที่เรียน และทั้งจัดทาฐานข้อมูลผู้สาเร็จการศึกษาของกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งพัฒนาระบบเพื่อการ ติดตามกลุ่มเป้าหมายท่ีได้รับการช่วยเหลือให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาแบบครบวงจร โดยติดตามตั้งแต่ การเข้าศกึ ษาตอ่ จนจบการศกึ ษา 4.2 พัฒนารูปแบบการศึกษาทางไกล ให้มีความทันสมัย มีหลักสูตรและสาระการเรียนรู้ ที่หลากหลาย และสถานศึกษา กศน. สามารถนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้อย่าง เหมาะสม 4.3 ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเป้าหมายพิเศษอื่น ๆ เช่น ผู้ต้องขัง คนพิการ เด็กออกกลางคัน ให้จบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับ กลมุ่ เป้าหมายได้อยา่ งเหมาะสม แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [23]

4.4 ส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดต้นแบบเมืองแห่งการเรียนรู้ เพ่ือส่งเสริมการรู้อย่างต่อเนื่อง ให้กับประชาชนในชมุ ชน โดยกาหนดพื้นท่ีนาร่องที่ผา่ นมาตรฐานเทยี บวดั (Benchmark) ของสานักงาน กศน. 4.5 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้ัน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสม กับบรบิ ทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ บั บรกิ าร 4.6 ขับเคลอื่ นการดาเนนิ งานภายใตแ้ ผนพฒั นาการศกึ ษาระดบั ภาค 1) สร้างความรู้ความเข้าใจให้กับบุคลากรของสานักงาน กศน. เกี่ยวกับการดาเนินงาน ภายใต้แผนพฒั นาการศกึ ษาระดบั ภาค เพ่อื ร่วมขับเคล่อื นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาภาค 2) เร่งจัดทายุทธศาสตร์และแผนพัฒนาการศึกษาระดับภาค ของสานักงาน กศน. ใหส้ อดคล้องกบั แผนพัฒนาการศึกษาระดับภาค 5. ยทุ ธศาสตร์ด้านสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตท่เี ปน็ มติ รกบั สิ่งแวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชน เก่ียวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัว ตอ่ การเปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศและภัยพิบตั ธิ รรมชาติ 5.2 สรา้ งความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขยี ว ส่งเสรมิ ความรใู้ หก้ ับประชาชน เกีย่ วกับการคัดแยก การแปรรูป การกาจัดขยะ รวมท้งั การจดั การมลพิษในชมุ ชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังลดการใช้ ทรัพยากรที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เช่น รณรงค์เร่ืองการลดการใช้ถุงพลาสติก การประหยัดไฟฟ้า เปน็ ตน้ 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั 6.1 พัฒนาระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทนั สมยั มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติ มิชอบ บริหารจัดการบนข้อมูลและหลักฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธิ์มีความโปร่งใส นานวัตกรรมและ เทคโนโลยีระบบการทางานท่ีเป็นดิจิทลั มาใชใ้ นการบรหิ ารและการตดั สินใจ 6.2 พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพอื่ การบรหิ ารจัดการอยา่ งเปน็ ระบบ และ เช่ือมโยงกับฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือการบริหารจัดการและบูรณาการข้อมูล ของประชาชนอยา่ งเป็นระบบ 6.3 ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอย่างต่อเนื่อง ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐาน ตาแหน่งให้ตรงกับสายงาน ความชานาญ และความตอ้ งการของบุคลากร ภารกจิ ต่อเน่อื ง 1.ด้านการจดั การศึกษาและเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยการ ดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซ้ือหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียนการสอน อย่างท่ัวถึงและพอเพียง เพ่ือเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา ท่ีมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ทั้งระบบการให้บรกิ าร ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผล การเรียน ผ่านการเรียน แบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัดการศึกษา ทางไกล แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [24]

3) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนอง ความต้องการของกลุ่มเปา้ หมายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4) จัดให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นท่ีมคี ุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม เพ่ือเป็นส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับ การปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อยา่ งต่อเน่ือง การสง่ เสรมิ การปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสา และการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พร้อมท้ังเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบา เพ็ญ ประโยชน์อ่นื ๆ นอกหลกั สูตร มาใช้เพ่มิ ชัว่ โมงกจิ กรรมใหผ้ ้เู รียนจบตามหลักสูตรได้ 1.2 การสง่ เสริมการรู้หนงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสอื ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบ เดยี วกนั ท้งั ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค 2) พฒั นาหลักสตู ร สอื่ แบบเรียน เคร่ืองมอื วดั ผลและเคร่ืองมือการดาเนินงานการส่งเสริม การรหู้ นงั สอื ท่สี อดคลอ้ งกับสภาพแตล่ ะกลุ่มเปา้ หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายท่ีร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสอื อย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มอี าสาสมัครส่งเสริม การรหู้ นงั สือในพ้ืนที่ที่มีความต้องการจาเป็นเปน็ พิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้ หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่าง ตอ่ เน่อื งตลอดชีวิตของประชาชน 1.3 การศกึ ษาต่อเนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพ เพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะ ทาง หรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐานท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการ และศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหน่ึงอาชีพ เด่นต่อหน่ึงศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้งให้มีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมี งานทาอย่างเปน็ ระบบและต่อเนอ่ื ง 2) จัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ ให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ท่ีสอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสาร ข้อมูล และเทคโนโลยี สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเนื้อหาสาคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศกึ ษา คณุ ธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผา่ นการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถ พิเศษต่าง ๆ 3) จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชน โดยใชห้ ลกั สตู รและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัด กิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบท แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [25]

ของชุมชน แต่ละพ้ืนที่ เคารพความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิด และอุดมการณ์ รวมทั้ง สังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิต สาธารณะ การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ีความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชนใ์ นชุมชน การบริหารจัดการน้า การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชว่ ยเหลอื ซึ่งกันและกนั ในการพัฒนาสงั คม และชุมชนอยา่ งยัง่ ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการบริหาร จดั การความเสย่ี งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดลุ และยัง่ ยนื 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจดั กจิ กรรม เพ่ือเผยแพรอ่ งคค์ วามรู้ในชุมชนไดอ้ ยา่ งทว่ั ถึง 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพ่ือปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถ ในการอ่าน และศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย 3) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดข้ึน ในสังคมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น พัฒนา ห้องสมุดประชาชน ทุกแห่งให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัคร สง่ เสรมิ การอ่าน การสร้างเครือข่าย ส่งเสรมิ การอ่าน จดั หน่วยบริการเคล่อื นทพี่ รอ้ มอปุ กรณ์เพอ่ื จัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้บริการกับประชาชนในพื้นท่ีต่างๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านสื่ออุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการ อา่ นอย่างหลากหลาย 4) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตลอดชีวิตของประชาชน และเป็นแหล่งท่องเท่ียวประจาท้องถ่ิน โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและ กิจกรรม การศึกษาท่ีเน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจ สอดแทรกวิธีการคิดและปลูกฝังเจตคติ ทางวิทยาศาสตร์ ผ่านการฝึกทักษะกระบวนการที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมท้ังสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบท ของชุมชนและประเทศ รวมทั้งการเปล่ียนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้และ ความสามารถ ในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะที่จาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการปรับตัว รองรับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงในอนาคตได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไป ประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรักษาส่ิงแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติ ทางธรรมชาติ 1.5 พฒั นา กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4G” 1) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teacher ให้เป็นตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความ รอบรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบ ริหาร จัดการความรทู้ ี่ดี รวมท้งั เป็นผ้ปู ฏบิ ตั งิ านอย่างมคี วามสุข 2) พฒั นา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้อย่างต่อเนือ่ ง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [26]

เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ มสี ่งิ อานวยความสะดวก ดงึ ดดู ความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรับผู้รับบริการ 3) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความ หลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้งั เปิดโอกาส ให้ชุมชนเข้ามาจัดกิจกรรมเพ่อื เชอ่ื มโยงความสมั พนั ธ์ของคนในชมุ ชน 4) เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnership ท้ังภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทัง้ ส่งเสรมิ และสนับสนุนการมีสว่ นรว่ มของชุมชน เพื่อสรา้ งความเข้าใจ และให้ เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชนอย่าง มีคณุ ภาพ 1.6 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่างๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบ ทห่ี ลากหลาย และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน 2. ด้านหลักสูตร ส่ือ รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล งานบรกิ ารทาง วิชาการ และการประกันคุณภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมเพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถิ่นท่ีสอดคล้อง กับ สภาพบรบิ ทของพ้ืนท่ี และความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่น ๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลมุ่ เป้าหมายทั่วไปและกล่มุ เปา้ หมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัย ด้วยระบบห้องเรียนและ การควบคุมการสอบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร ในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบ อิเล็กทรอนกิ ส์ (e-Exam) มาใชอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศกึ ษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การ วัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้มีการพัฒนาไปสู่การปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสม กบั บริบทอยา่ งต่อเนื่อง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคญั ของระบบการประกัน คุณภาพ และสามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมิน ภายในด้วยตนเอง และจัดใหม้ ีระบบสถานศึกษาพีเ่ ล้ียงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรบั สถานศึกษาท่ียัง ไม่ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอก ให้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐาน ท่ีกาหนด แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [27]

3. ดา้ นเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ให้เช่ือมโยงและตอบสนอง ต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพ่ือกระจายโอกาส ทางการศึกษาสาหรับกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนา ตนเองให้รู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่ือสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพ เพ่ือการมีงานทา รายการติวเข้มเติมเต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์ เพอ่ื การศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ (ETV) และทางอินเทอร์เน็ต 3 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบ เทคโนโลยีดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสริม ให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิต และการออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้อย่างต่อเน่ืองตลอด ชีวิต โดยขยายเครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นท่ีทั่วประเทศ และเพิ่ม ช่องทาง ให้สามารถรับชมรายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band C - Band Digital TV และทาง อินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับ การพัฒนาเป็นสถานีวทิ ยโุ ทรทัศนเ์ พือ่ การศกึ ษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พฒั นาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยเี พ่ือการศึกษาให้ไดห้ ลายชอ่ งทางทงั้ ทางอนิ เทอรเ์ น็ต และรูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ตาม ความต้องการ 3.5 สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนาผลมาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชวี ติ ของประชาชนได้อยา่ งแทจ้ ริง 4. ด้านโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอันเกี่ยวเนอื่ งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อันเกยี่ วเนอื่ งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ท่ีสนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดาริ หรือโครงการอันเก่ียวเน่ืองจากราชวงศ์ ที่สามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตาม ประเมนิ ผลและการพัฒนางานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 4.3 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ เพ่ือใหเ้ กิดความเขม้ แข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตามบทบาทหนา้ ท่ีท่ีกาหนดไวอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ของประชาชนบนพื้นที่สูง ถน่ิ ทุรกนั ดาร และพ้ืนที่ชายขอบ 5. ดา้ นการศกึ ษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พน้ื ท่ีเขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพ้ืนทีบ่ รเิ วณชายแดน 5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ปญั หาและความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย รวมท้ังอัตลักษณ์และความเป็นพหวุ ัฒนธรรมของพนื้ ท่ี แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [28]

2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างเข้มข้นและต่อเน่ือง เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากร และนกั ศกึ ษา กศน. ตลอดจนผมู้ าใชบ้ รกิ ารอยา่ งทวั่ ถงึ 5.2 พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในการจัดทาแผนการศึกษาตาม ยุทธศาสตร์ และบรบิ ทของแต่ละจังหวัดในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพื้นท่ี โดยเน้นสาขาที่เป็นความต้องการของ ตลาด ใหเ้ กิดการพฒั นาอาชีพไดต้ รงตามความต้องการของพื้นท่ี 5.3 จัดการศึกษาเพ่ือความมั่นคง ของศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝช.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดน ด้วยวิธกี ารเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการ เข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรม แกนนาด้านอาชีพ ท่ีเน้นเรือ่ งเกษตรธรรมชาติท่ีสอดคลอ้ งกับบริบทของชุมชนชายแดน ให้แก่ประชาชนตาม แนวชายแดน 6. ดา้ นบุคลากร ระบบการบรหิ ารจัดการ และการมสี ว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ น 6.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเน่ือง ท้ังก่อน และระหว่างการดารงตาแหน่งเพื่อใหม้ เี จตคตทิ ่ีดใี นการปฏิบัตงิ าน สามารถปฏบิ ตั ิงานและบริหารจัดการการ ดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัด พฒั นาตนเอง เพอื่ เลอ่ื นตาแหนง่ หรือเลอื่ นวทิ ยฐานะ โดยเน้นการประเมินวทิ ยฐานะเชงิ ประจักษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถปฏิบัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ในสถานศกึ ษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้น เพ่ือการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการ ความรู้และผู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง 4) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาให้สามารถจัดรูปแบบ การเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัด กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผลและการวิจยั เบื้องต้น 5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชพี ในการจัดบรกิ ารสง่ เสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วม ในการบริหาร การดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าท่ีสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [29]

8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากร รวมท้ังภาคีเครือข่าย ท้ังในและต่างประเทศในทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ ในการทางานรว่ มกันในรปู แบบทห่ี ลากหลายอยา่ งตอ่ เนื่อง 6.2 การพฒั นาโครงสร้างพื้นฐานและอตั รากาลงั 1) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานท่ี และวัสดุ อุปกรณ์ ใหม้ ีความพรอ้ มในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 2) บริหารอัตรากาลังท่ีมีอยู่ ท้ังในส่วนท่ีเป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ใหเ้ กิดประสทิ ธิภาพสูงสดุ ในการปฏบิ ัตงิ าน 3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพื่อนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างพ้ืนฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย และการส่งเสรมิ การเรยี นร้สู าหรับประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทนั สมัย และเชื่อมโยงกันทว่ั ประเทศ อย่างเป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเรง่ รัดการเบิกจ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการ จัดการศึกษา ให้กบั ผเู้ รียนและการบริหารจดั การอย่างมีประสทิ ธิภาพ 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษา วิจัย เพื่อสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการ ของประชาชน และชุมชนพรอ้ มทง้ั พัฒนาขดี ความสามารถเชงิ การแขง่ ขนั ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา 5) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนา และส่งเสริมการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยและการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต 6) ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา ระบบสารบรรณอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ อ้ งประชมุ เป็นต้น 6.4 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหเ้ ชื่อมโยงกับหนว่ ยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ข่ายทั้งระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาท่ีเก่ยี วข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับ ติดตาม และรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเร่ือง ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ 3) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสื่ออ่ืน ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการ กากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการ ประจาปี ของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวช้ีวดั ในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ใหด้ าเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ เป็นไปตามเกณฑ์ วธิ ีการ และระยะเวลาทก่ี าหนด แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [30]

5) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ตั้งแต่ ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการ ใชข้ ้อมลู และการพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาการศกึ ษาภาคกลาง 1 (2562 – 2565) ยทุ ธศาสตร์ ท่ี 1 การจัดการศกึ ษาเพ่ือเสรมิ สร้างความมั่นคง ยทุ ธศาสตร์ ท่ี 2 ผลติ และพัฒนากาลงั คนใหส้ อดคล้องกับการพฒั นาประเทศ ตามศักยภาพ และโอกาสของพน้ื ท่ี ยุทธศาสตร์ ที่ 3 ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีทักษะการดารงชีวิตในศตวรรษท่ี 21 ยทุ ธศาสตร์ ท่ี 4 เสริมสรา้ งโอกาสแห่งการเรียนรู้ทม่ี คี ุณภาพ เสมอภาคและเท่าเทียม ยทุ ธศาสตร์ ที่ 5 สร้างสานกึ รักษส์ ิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ยทุ ธศาสตร์ ท่ี 6 การพฒั นาประสิทธภิ าพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษาตามหลักธรรมาภิบาล  แผนพฒั นาจังหวดั สมุทรปราการ 4 ปี (พ.ศ. 2561 – 2564) 1. ส่งเสริมอุตสาหกรรมและเกษตรกรรมให้มีศักยภาพเพื่อการแข่งขันในภูมิภาคอาเซียน โดยพัฒนา กระบวนการผลิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ ม 2. พัฒนาคุณภาพชีวิตประชาชน โดยยกระดับรายได้และการจัดการด้านการศึกษา สาธารณสุข ศาสนาศลิ ปวัฒนธรรม สาธารณูปโภค และสาธารณูปการใหเ้ พียงพอ เท่าเทยี มและทว่ั ถึง 3. ส่งเสริมระบบ Logistics สู่ประชาคมอาเซียน โดยพัฒนาการบริหารจัดการ และ ปรบั ปรุงโครงข่าย การคมนาคมขนส่งให้สมบรู ณ์ยิง่ ขึ้น เพอ่ื ลดตน้ ทุนและเพิ่มขีดความสามารถการแขง่ ขนั 4. ส่งเสริมกิจกรรมการท่องเท่ียวเชิงนิเวศ ประวัติศาสตร์ และศิลปวัฒนธรรม โดยการ พัฒนาแหลง่ ทอ่ งเท่ยี ว สนิ คา้ การบริการและประชาสมั พันธใ์ ห้เป็นที่รจู้ ักและประทับใจของนักท่องเทย่ี ว 5. เสริมสร้างความปลอดภัยในชีวิต และทรัพย์สินของประชาชน โดยการพัฒนาระบบ ปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หาภยั คกุ คามความมน่ั คง พรอ้ มท้ังพัฒนาวิถีชวี ิตประชาธปิ ไตยแกป่ ระชาชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [31]

2.2 ยุทธศาสตรก์ ารดาเนนิ งาน สานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกองค์กร เพื่อศึกษาแนวโน้มการพัฒนา กศน.จังหวัดสมุทรปราการ ให้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับนโยบายและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ในจังหวัดสมุทรปราการ โดยแนวโน้มการพัฒนาคุณภาพของ กศน.จังหวัดสมุทรปราการ มีความเป็นไปได้ ในการพัฒนาตามเง่ือนไขข้อจากัดและองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการจัดการบริหารจัดการ ตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ และสานักงาน กศน. ให้สอดคล้องตรงตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย รูปแบบการบริหารงาน และปัจจัยท่ีเก่ียวข้องอ่ืน นามาสรุปเป็นแนวทางในการดาเนินงานมุ่งตอบสนอง ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายเปน็ หลัก กาหนดแนวทางในการพฒั นาคุณภาพการบรหิ ารจดั การให้มปี ระสิทธภิ าพ จะต้องวเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กิดจากปจั จยั ต่าง ๆ ไดแ้ ก่ 1. Strengths - จดุ แข็งหรือข้อได้เปรยี บ 2. Weakness - จดุ ออ่ นหรือขอ้ เสยี เปรียบ 3. Opportunities - โอกาสท่จี ะดาเนนิ การได้ 4. Threats - อุปสรรค หรือปัจจยั ที่คุกคามการดาเนนิ งานขององค์การ สามารถนามากาหนดทิศทาง การดาเนินงาน ของสานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ ไดแ้ ก่ คา่ นยิ มองค์กร วสิ ัยทศั น์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ ดังน้ี ค่านิยมองค์กร SHARE & CARE มีจิตมงุ่ บรกิ าร S = Service Mind รักในงานทีท่ า H = Heart การดาเนนิ งานมุ่งผลสัมฤทธ์ิ A = Achievement นากระบวนการวิจยั มาใช้ในการพฒั นางาน R = Research& Development การนาเทคนิคและเครื่องมอื บรหิ ารจดั การงาน E = Efficiency ทเ่ี หมาะสม เอาใจเขามาใส่ใจเรา C = Caring มีความรับผดิ ชอบ A = Accountability มุ่งตอบสนองตอ่ ผ้รู ับบริการ R =Responsiveness มีความเสมอภาคไม่เลือกปฏิบัติ E = Equality แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [32]

วสิ ัยทศั น์ “ชาวสมุทรปราการได้รับโอกาสการศึกษาและการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บนคุณภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกับส่ิงแวดล้อม และมที ักษะที่จาเป็นในโลกศตวรรษที่ 21” พนั ธกจิ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ ทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสม ทุกช่วงวัย และพรอ้ มรบั การเปลีย่ นแปลงบริบททางสังคม และสร้างสงั คมแห่งการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและ แหล่งการเรียนรอู้ น่ื ในรปู แบบตา่ ง ๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหก้ บั ประชาชนในจงั หวดั สมุทรปราการอยา่ งทัว่ ถงึ 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทกุ รูปแบบใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทในปจั จบุ ัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและ การเรียนรู้ทม่ี ีคณุ ภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [33]

เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนท่ัวไปในจังหวัด สมุทรปราการได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปญั หา และความตอ้ งการของแต่ละกลมุ่ เป้าหมาย 2. ประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ ได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่อื พฒั นาไปสู่ความมนั่ คงและยงั่ ยนื ทางด้านเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสงิ่ แวดล้อม 3. ประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ ได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนา คณุ ภาพชีวติ ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ 4. ประชาชนในจังหวดั สมุทรปราการ ได้รับการสรา้ งและสง่ เสริมใหม้ ีนสิ ัยรักการอา่ นเพ่อื การแสวงหา ความรดู้ ้วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมทั้งการขบั เคล่อื นกจิ กรรมการเรียนรู้ของชมุ ชน 6. สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ และสถานศึกษาในสังกัดทั้ง 6 แห่ง พัฒนา เทคโนโลยี ทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้และเพ่ิมโอกาสการ เรยี นรู้ให้กบั ประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ 7. สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ และสถานศึกษาในสังกัดท้ัง 6 แห่ง พัฒนาสื่อและ การจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบท ด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดล้อม รวมท้ังตามความต้องการ ของประชาชน และชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย 8. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภบิ าล 9. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [34]

ตัวชี้วดั เชงิ ปรมิ าณ 1. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐานในจังหวัดสมุทรปราการ ได้รับการ สนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยตามสิทธิทก่ี าหนดไว้ 2. จานวนคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ในจงั หวัดสมุทรปราการ ท่ีเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับ การบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ ตอ้ งการ 3. ร้อยละกาลงั แรงงานในจังหวดั สมุทรปราการ ที่สาเร็จการศกึ ษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ขน้ึ ไป 4. จานวนภาคีเครือข่ายที่เข้ามามีส่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย: สถานประกอบการ องค์กร หน่วยงานทมี่ ารว่ มจดั /พัฒนา/ส่งเสรมิ การศึกษา) 5. จานวนผู้รับบริการในพ้ืนท่ีเป้าหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือ และการพฒั นาทักษะชีวติ 6. จานวนนักเรียน/นักศกึ ษา ที่ได้เขา้ รับการติวเขม้ ความรู้ 7. จานวนประชาชนกลุ่มเป้าหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ที่เข้ารับการฝึกอาชีพ เห็นช่องทาง ในการประกอบอาชีพ 8. จานวนครู กศน. ตน้ แบบการสอนภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสารดา้ นอาชีพ 9. จานวนประชาชนในจังหวัดสมุทรปรากร ท่ีได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ดา้ นอาชพี 10. จานวนผู้สูงอายุภาวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care ในจังหวัดสมุทรปราการการ มีผู้ดูแล ที่มีคณุ ภาพและมาตรฐาน 11. จานวนกลุ่มเป้าหมายในจังหวัดสุทรปราการการ ที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นวิทยากรแกน นา กศน. ในเร่อื งเศรษฐกิจดจิ ทิ ลั และสามารถขยายผลเชงิ พนื้ ที่ “ศูนย์ดจิ ิทลั ชุมชน” ไดจ้ นเกดิ เปน็ รูปธรรม 12. จานวนประชาชนในจังหวัดสุทรปราการการ ท่ีสามารถนาความรู้กับเศรษฐกิจและการ ใชเ้ คร่อื งมอื ดจิ ิทลั ตา่ งๆไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน 13. จานวนเกษตรกรในจังหวัดสมุทรปราการการ ท่ผี า่ นการอบรม Master Trainer เชิงคณุ ภาพ 1. ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุกรายวชิ าทกุ ระดับ 2. ร้อยละของผ้เู รียนท่ไี ดร้ บั การสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานเทยี บกับค่าเปา้ หมาย 3. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ท่ีลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/ กจิ กรรมการศึกษาต่อเนอื่ งเทยี บกับเปา้ หมาย 4. ร้อยละของประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ ผู้ผ่านการฝึกอบรม /พัฒนาอาชีพระยะสั้น สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ หรอื พฒั นางานได้ 5. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมในจังหวัดสมุทรปราการ ท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจ ไปใช้ได้ตามจดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนอ่ื ง แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [35]

6. ร้อยละของประชาชนในจังหวัดสมุทรปราการ ท่ีได้รับการบริการมีความพึงพอใจการบริการ/ เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรกู้ ารศึกษาตามอธั ยาศัย 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในจังหวัดสมุทรปราการ ที่ได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรม ทมี ีความร้คู วามเข้าใจ/เจตคติ/ทักษะ ตามจุดมงุ่ หมายของกิจกรรมทีก่ าหนดของการศึกษาตามอธั ยาศยั 8. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมในจังหวัดสมุทรปราการ ที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลข เป็นตามจดุ มุง่ หมายของกจิ กรรม 9. รอ้ ยละของนักเรียน/นักศึกษา ท่มี ีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาท่ีไดร้ ับบริการติวเขม้ เต็มความรู้ เพิม่ สูงขึน้ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [36]

สว่ นที่ 3 การขับเคลอ่ื นนโยบายสูก่ ารปฏบิ ตั ิ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 แผนงาน/โครงการเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพการและยกระดับคุณภาพการศึกษา ปี 2562 สานักงาน กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการ (Quick Win 2019) 1. ปลูกจิตสานกึ อดุ มการณร์ ักชาติ ศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 2. ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 3. พฒั นากระบวนการจดั การศกึ ษาเพอ่ื สรา้ งการแข่งขันด้านอาชพี เพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ติ 4. ยกระดับอัตราการอ่านของประชาชนและสร้างนิสัยรักการอ่านให้แก่ชาวสมุทรปราการ ผา่ นคลงั ความรู้ (Thailand Knowledge Portal) ห้องสมุดอิเล็กทรอนกิ ส์ (Paknam e-book Library) 5. ยกระดบั การพัฒนาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 6. สง่ เสริมการบรหิ ารหนว่ ยงาน สถานศกึ ษาตามหลักธรรมาภิบาล 7. ส่งเสริมให้หน่วยงาน/สถานศึกษาจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสง่ิ แวดล้อม 8. พัฒนาระบบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานของบคุ ลากรท่ีมีประสทิ ธภิ าพและเป็นธรรม 9. พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลการบรหิ ารจัดการข้อมูลเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพของหน่วยงานและ สถานศึกษาในสงั กัด โดยกาหนดผู้รับผิดชอบในการดาเนินการโครงการ/กิจกรรม เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ ในวงเงินท่ีได้รับจัดสรรจากสานักงาน กศน. จัดทาโครงการและกิจกรรมที่ครอบคลุมขับเคล่ือนนโยบาย ส่กู ารปฏิบตั ิ ส่งผลต่อประสิทธภิ าพและคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยจาแนก ภารกิจงานท่ีสาคัญ วิเคราะห์ความเชื่อมโยงพันธกิจ ในการดาเนินงาน กับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 ดงั น้ี ตารางสรปุ แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 สานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ ลาดบั รายการ จานวน เปา้ หมาย งบประมาณ โครงการ/กิจกรรม 1. โครงการส่งเสรมิ การรู้หนงั สือ (คน) (บาท) 2. โครงการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน 1 3. โครงการการศึกษาต่อเน่ือง 3 200 110,000 4. โครงการการศึกษาตามอธั ยาศัย 6 23,323 21,853,620 5. โครงการกจิ การพเิ ศษและภารกจิ อื่น ๆ 8,500 1,625,500 6. โครงการส่งเสรมิ คุณภาพการศึกษา 5 6 116,786 761,700 รวม 16 54,890 1,078,400 37 19,423 14,325,640 168,649 39,799,084 **หมายเหตุ** กลมุ่ เปา้ หมายจานวนแห่ง ลาดับท่ี 2. จานวนนักศึกษา 2 ภาคเรียนรวมกัน ลาดับท่ี 5. โครงการกิจการพิเศษและภารกจิ อ่ืน ๆ กศน.ตาบล 50 แห่ง ลาดบั ที่ 6. โครงการส่งเสรมิ คุณภาพการศึกษา - กศน.อาเภอ 6 แหง่ - กศน.ตาบล 50 แหง่ - หอ้ งสมุดประชาชน 6 แหง่ - บ้านหนงั สอื ชมุ ชน 325 แหง่ - ห้องสมุดเคลอื่ นทส่ี าหรับชาวตลาดฯ 6 แหง่ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [37]

ตารางแผนงาน/โครงการ สานักงาน กศน.จังหวัดสมทุ รปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ที่ พนั ธ ยุทธ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมายท้งั ปี งบประมาณ สถานศกึ ษา/ กิจ ศาสตร์ (คน/แหง่ /คร้ง) (บาท) สนง.กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ โครงการส่งเสรมิ การรหู้ นังสือ 1 1 3 จัดการเรียนการสอนผ้ไู มร่ หู้ นังสือ 200 110,000 สถานศกึ ษาในสังกดั 6 แห่ง รวม 200 110,000 - โครงการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2 1,4 1,2,3,4,5 กิจกรรมจดั การเรยี นการสอน 10,428 12,528,540 สถานศกึ ษาในสงั กดั 6 แห่ง 3 1,4 1,2,3,4,5 กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 10,428 5,914,440 สถานศกึ ษาในสังกัด 6 แห่ง 4 1,4 1,2,3,4,5 คา่ หนงั สอื เรยี น 4,933 3,410,640 สถานศึกษาในสงั กัด 6 แห่ง รวม 23,323 21,853,620 - โครงการการศึกษาต่อเนอื่ ง 5 1,2,3 2,3,4,5 การศึกษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต 2,500 287,500 สถานศกึ ษาในสงั กดั 6 แหง่ 6 1,2,3 2,3,4,5 การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน 1,500 600,000 สถานศึกษาในสังกดั 6 แหง่ 7 1,2,3 2,3,4,5 การจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามหลกั 600 20,000 สถานศกึ ษาในสังกดั 6 แหง่ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน 8 1,2,3 2,3,4,5 - 1 อาเภอ 1 อาชพี 500 450,000 สถานศึกษาในสังกดั 6 แหง่ 9 1,2,3 2,3,4,5 - ช้นั เรยี นวชิ าชพี 1,500 135,000 สถานศึกษาในสังกัด 6 แหง่ 10 1,2,3 2,3,4,5 - อาชีพระยะสนั้ 1,900 133,000 สถานศึกษาในสังกัด 6 แห่ง รวม 8,500 1,625,500 - โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศยั 11 1,2,3 2,3,4,5 ห้องสมุดประชาชน 22,575 761,700 สถานศึกษาในสังกดั 6 แห่ง 12 1,2,3 2,3,4,5 บา้ นหนังสือชุมชน 67,665 - สถานศกึ ษาในสงั กัด 6 แห่ง 13 1,2,3 2,3,4,5 หน่วยบรกิ ารเคล่ือนที่ (รถโมบาย) 20,936 - สถานศึกษาในสงั กัด 6 แห่ง 14 1,2,3 2,3,4,5 อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน 712 - สถานศกึ ษาในสังกัด 6 แห่ง 15 1,2,3 2,3,4,5 หอ้ งสมดุ เคลอ่ื นทีส่ าหรบั ชาวตลาด 4,898 - สถานศกึ ษาในสงั กัด 6 แห่ง รวม 116,786 761,700 - โครงการกิจการพิเศษและภารกจิ อ่ืนๆ 16 1,2 2,3,4 โครงการจดั หลักสตู รดูและผ้สู ูงอายุ 100 128,500 สถานศึกษาในสังกัด 6 แหง่ กระทรวงศึกษาธิการ (หลักสตู ร 70 ช่วั โมง) 17 1,2 2,3,4,5 โครงการบรหิ ารจัดการขยะมลู ฝอย 1,000 100,000 สถานศึกษาในสังกดั 6 แห่ง โดยการมสี ่วนรว่ มของชมุ ชน 18 1,2,3 2,3,4,5 โครงการ Smart ONIE 50 123,900 สถานศึกษาในสงั กดั 6 แหง่ เพอ่ื สรา้ ง Smart farmer 19 4 2,3,4,5 โครงการภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร 240 288,000 สถานศึกษาในสังกัด 6 แหง่ ดา้ นอาชีพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [38]

ตารางแผนงาน/โครงการ สานักงาน กศน.จังหวดั สมทุ รปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 (ต่อ) ท่ี พันธกิจ ยทุ ธ โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมายทงั้ ปี งบประมาณ สถานศึกษา/ ศาสตร์ (คน/แหง่ / (บาท) สนง.กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ คร้งั ) โครงการกจิ การพเิ ศษและภารกจิ อนื่ ๆ 20 1,2,3 2,3,4,5 โครงการสร้างเครือขา่ ยดจิ ิทัลชมุ ชน 1,500 438,000 สถานศึกษาในสงั กดั 6 แหง่ ระดบั ตาบล 21 1,2,3 1,2,3,4,5 โครงการไทยนยิ ม ยั่งยนื 52,000 - สถานศึกษาในสังกัด 6 แห่ง รวม 54,890 คน 1,078,400 - โครงการสง่ เสรมิ คุณภาพการศกึ ษา สานกั งาน กศน. จังหวัดสมุทรปราการ (กลมุ่ อานวยการ) 22 5 3,6 โครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการ 28 31,840 กลมุ่ งานบริหารการเงนิ และสินทรัพย์ จัดทาคูม่ ือเบกิ -จ่าย สานักงาน นางสาวประวีณา แผนปัน้ กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการ กลุ่มงานบริหารการเงิน 23 5 3,6 กิจกรรมอบรมฝึกปฏบิ ตั ขิ ัน้ ตอน 14 17,720 และสินทรัพย์ 24 5 การดาเนินการในระบบจัดซือ้ จดั จา้ ง 473,472 ภาครัฐ (Thai Government 20 นางกฤตยาปัน้ ทรัพย์ Procurement : e-GP) (ประเภท) นกั วชิ าการพัสดุ 6 โครงการจดั หาพัสดปุ ระจาปี กลุม่ งานบรหิ ารการเงิน งบประมาณ พ.ศ. 2562 และสินทรพั ย์ 25 5 6 โครงการประชุมประสานแผน 40/12 91,200 นางกฤตยาป้ันทรพั ย์ 26 5 นักวชิ าการพัสดุ ผ้บู รหิ ารและบุคลากรทางการศึกษา กลมุ่ งานบรหิ ารท่ัวไป สานักงาน กศน.จังหวดั สมุทรปราการ นางสาววาสนา ชาเหลา สานกั งาน กศน. จังหวัดสมุทรปราการ (กลมุ่ ยุทธศาสตรแ์ ละการพฒั นา) นกั จดั การงานทวั ไป 6 โครงการประชุมชแ้ี จงแนวทางการ 138 23,900 กลุ่มงานส่งเสรมิ ขบั เคล่อื นการดาเนินงาน กศน. และพัฒนายุทธศาสตร์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 นางอรุณี ธรรมกิจจา นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน 27 5 6 โครงการประชุมเชิงปฎิบตั กิ าร 40 82,000 กล่มุ งานส่งเสริม ติดตามแผนปฎบิ ัติงานประจาปี 2 คร้ัง 51,200 และพฒั นายทุ ธศาสตร์ นางอรณุ ี ธรรมกิจจา และการดาเนนิ งาน ตามนโยบาย (งบดาเนินงาน) นักวิเคราะห์นโยบายและแผน และจดุ เน้น ของสานักงาน กศน. กลมุ่ งานสง่ เสรมิ และพฒั นายุทธศาสตร์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 นางอรุณี ธรรมกิจจา นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน 28 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6 โครงการประชมุ คณะกรรมการ สานักงานสง่ เสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จังหวัดสมุทรปราการ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [39]

ตารางแผนงาน/โครงการ สานกั งาน กศน.จังหวดั สมุทรปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 (ต่อ) ที่ พันธกจิ ยุทธ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมายทงั้ ปี งบประมาณ สถานศึกษา/ ศาสตร์ (คน/แหง่ /ครงั้ ) (บาท) สนง.กศน.จังหวัด สมุทรปราการ โครงการสง่ เสรมิ คุณภาพการศึกษา สานักงาน กศน. จงั หวดั สมทุ รปราการ (กล่มุ ยทุ ธศาสตรแ์ ละการพฒั นา) 29 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6 โครงการรับตรวจราชการกระทรวง 2 (ครง้ั ) 20,400 กล่มุ งานสง่ เสรมิ ศกึ ษาประจาปีงบประมาณ งบประมาณและระดม พ.ศ. 2562 ทรพั ยากร นางอรุณี ธรรมกิจจา นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน 30 5 2,3,4,6 โครงการพฒั นาครใู ห้เป็น 86 115,220 กลุม่ งานขอ้ มูลสารสนเทศ Youtuber และรายงาน นายธานี สงวนดี ครอู าสาสมัคร กศน. 31 5 2,3,4,6 โครงการพฒั นาบคุ ลากร หลกั สตู ร 70 200,400 กลุ่มงานขอ้ มูลสารสนเทศ “การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการพฒั นา คลังความรสู้ ชู่ ุมชน โดยใช้ และรายงาน เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่อื การศกึ ษา นายณัฐดนัย รัตนดอน นกั เทคโนโลยีสารสนเทศ TKP” สานักงาน กศน.จังหวัด สมุทรปราการ ระยะที่ 2 32 5 6 โครงการประชมุ สรุปผลการ 140 421,220 กลมุ่ งานยทุ ธศาสตร์และ ดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 แผนงาน นางอรณุ ี ธรรมกิจจา นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน 33 5 6 โครงการบริหารจดั การงบประมาณ 155 7,766,138 กลมุ่ งานงบประมาณ ส่งเสริมการจดั การศึกษานอกระบบ ข้นั พื้นฐาน และระดมทรพั ยากร นางอรุณี ธรรมกจิ จา นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน 34 5 6 โครงการส่งเสรมิ สนับสนุนการจดั 28 3,350,000 กลุ่มงานงบประมาณ การศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ และระดมทรัพยากร พ.ศ. 2562 (ได้รบั การ นางอรณุ ี ธรรมกิจจา สนับสนุน งบประมาณ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน จาก อบจ. สมุทรปราการ) สานักงาน กศน.จงั หวัดสมุทรปราการ (กลมุ่ สง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบ) 35 1,2,3,4, 1,2,3,4,5 โครงการจดั การเรียนรู้ตามหลกั การ 127 505,820 กลุม่ งานส่งเสริม พฒั นาสมองของวัยรุ่นและวยั ทางาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน (Brain – based Learning) นางสาวณชิ าพรรณ์ พริ ยิ ะพชั รป์ ภา นักวชิ าการศกึ ษา 36 1,2,3,4, 1,2,3,4,5 พัฒนาครู กศน.ตน้ แบบการสอน 58 ไมใ่ ช้ กลมุ่ งานสง่ เสรมิ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร งบประมาณ การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน (Boot Camp) สานกั งาน กศน. นางณลาวัลย์ พรรณชยภมู ิ จงั หวดั สมุทรปราการ1Day1Tense ครูอาสาสมัคร กศน. แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [40]

ตารางแผนงาน โครงการ สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 (ต่อ) ที่ พนั ธกิจ ยุทธ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมายท้งั ปี งบประมาณ สถานศึกษา/ ศาสตร์ (คน/แหง่ /ครง้ั ) (บาท) สนง.กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ โครงการส่งเสรมิ คุณภาพการศึกษา สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมทุ รปราการ (กลุม่ ส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ) 37 3,4,5 2,3,4,5 โครงการอบรมวิทยากรแกนนา ครู ข 84 73,000 กลุ่มงานส่งเสริม และครู ค หลกั สตู ร การตลาดและการ การศกึ ษาต่อเน่อื ง สรา้ งมลู คา่ ให้กับสนิ คา้ และหลกั สตู ร (งบรายจา่ ยอ่นื ) นายชรนิ ทร์ รู้อ่าน การโปรโมทสินคา้ สานกั งาน กศน. นกั วิชาการศกึ ษา จงั หวัดสมุทรปราการ 38 1,2,3,4, 1,2,3,4,5 โครงการรถห้องสมุดเคลอื่ นทส่ี ่งเสริม 20,000 39,000 กลมุ่ งานสง่ เสริมพัฒนา การอ่าน ประจาปี 2562 แหลง่ เรยี นรู้ นางสาววาสนา ชาเหลา นกั จัดการงานทว่ั ไป 39 1,2,3,4, 1,2,3,4,5 โครงการบรรณารักษส์ ญั จรสู่การ - ห้องสมดุ 10,760 กลุ่มงานสง่ เสรมิ พฒั นา ดาเนนิ งานอย่างมคี ณุ ภาพ ประชาชน แหล่งเรยี นรู้ 6 แหง่ - บ้านหนงั สอื นางสริ ริ ตั น์ ใจทาน ชมุ ชนตน้ แบบ นักจดั การงานทั่วไปปฏบิ ัตกิ าร 6 แห่ง - ห้องสมดุ เคลือ่ นทส่ี าหรับ ชาวตลาดฯ 6 แห่ง 40 1,2,3,4, 1,2,3,4,5 โครงการพฒั นาบุคลากรเพือ่ พัฒนา 86 37,680 กลุ่มงานสง่ เสริมนทิ รรศการ แหลง่ เรยี นรู้ Paknam E-Book Library และเผยแพร่ นางสิรริ ัตน์ ใจทาน นักจัดการงานทว่ั ไปปฏิบัติการ สานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ (กล่มุ สง่ เสริมภาคีเครอื ขา่ ยและกจิ การพเิ ศษ) 41 5 5 โครงการรณรงคร์ กั ษ์สงิ่ แวดล้อมและ 155 50,000 กลุม่ งานกจิ การพิเศษ การจดั การขยะ สานักงาน กศน.จงั หวัด สมุทรปราการ นายอคั รเดช อยา่ เสยี สัตย์ นักจดั การงานทัว่ ไป สานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ (กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา) 42 4,5 6 โครงการประชุมปฏบิ ตั กิ ารจดั ทา 23 223,085 กลมุ่ งานวดั ผล เครือ่ งมอื วัดผลประเมินผลและ กาหนดการสอบรายวิชาเลอื ก และประเมินผลการศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 นางสาวเพ็ญศรี มีมลู ทอง ครูอาสาสมคั ร กศน. แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [41]

ตารางแผนงาน โครงการ สานักงาน กศน.จังหวดั สมทุ รปราการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 (ต่อ) ท่ี พนั ธ ยุทธ โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมายทง้ั ปี งบประมาณ สถานศกึ ษา/ กจิ ศาสตร์ (คน/แห่ง/ครง้ั ) (บาท) สนง.กศน.จงั หวัด สมุทรปราการ โครงการส่งเสรมิ คณุ ภาพการศกึ ษา สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ (กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา) 43 4,5 6 โครงการประชมุ ปฏบิ ตั กิ ารจัดทาเครอ่ื งมอื 23 223,085 กลมุ่ งานวัดผล วัดผลประเมนิ ผลและกาหนดการสอบ รายวชิ าเลอื ก ภาคเรยี นท่ี 1 ปี และประเมินผลการศึกษา การศึกษา 2562 นางสาวเพญ็ ศรี มีมูลทอง ครอู าสาสมคั ร กศน. 44 5 6 โครงการนเิ ทศเพ่ือขบั เคล่อื นการดาเนินงาน - กศน.อาเภอ 48,000 กล่มุ งานนิเทศ ติดตาม และพฒั นาระบบบริหาร ตามนโยบายจดุ เน้นสานกั งาน กศน. 6 แห่ง และกระบวนการเรียนรู้ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 - กศน.ตาบล นางสาวยพุ า กิตติดุษฎีธรรม 50 แห่ง ศกึ ษานิเทศชานาญการพเิ ศษ - หอ้ งสมดุ ประชาชน 6 แหง่ - บา้ นหนงั สือ ชุมชน 325 แหง่ - ห้องสมุด เคลอ่ื นที่สาหรบั ชาวตลาดฯ 6 แหง่ 45 5 6 โครงการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา - กศน.อาเภอ 19,500 กลมุ่ ตรวจสอบภายใน งานตรวจสอบการเงินและบญั ชี และสานกั งาน กศน.จงั หวัดสมทุ รปราการ 6 แหง่ นางสาวมนสั นันท์ โพธิ์เดชแก้ว ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 นกั วิชาการตรวจสอบภายใน รวม 21,456 คน/ 14,325,640 399 แหง่ / 4 คร้งั แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 [42]

คณะผู้จัดทำ ทปี่ รึกษา พละศกั ดิ์ ผูอ้ านวยการสานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ สทิ ธเิ ชนทร์ รองผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ นางธชั ชนก นางเรียงตะวนั ผู้สนบั สนนุ ขอ้ มลู นายเกรียงไกร ซิ้มเจรญิ ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอพระประแดง นางสาวสุภสิตา บวั เล้ยี ง ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอเมอื งสมทุ รปราการ นางบุญธดิ า จิตต์ภักดี ผู้อานวยการ กศน.อาเภอพระสมทุ รเจดยี ์ นายนครชยั โพธข์ิ าว ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบางพลี นางจุไรรัตน์ เจรญิ สขุ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางบอ่ นางสาววราภรณ์ กลนิ่ เกิด ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบางเสาธง นางรตั นา แก่นสารี ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิศษ นางสาวยุพา กติ ตดิ ุษฎีธรรม ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิศษ นางสิริรตั น์ ใจทาน นกั จดั การงานท่ัวไปปฏบิ ัตกิ าร เจ้าหน้าทแ่ี ละบุคลากร สานกั งาน กศน.จังหวัดสมุทรปราการ เจ้าหน้าทแ่ี ละบคุ ลากร กศน.อาเภอ ท้งั 6 แหง่ ผเู้ รยี บเรยี งและจดั ทาตน้ ฉบับ นางอรุณี ธรรมกิจจา นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน ผอู้ อกแบบปก สงวนดี ครูอาสาสมคั ร กศน. นายธานี บรรณาธกิ าร อรณุ สทิ ธิ์ นักจัดการงานทว่ั ไปชานาญการพิเศษ นางชญานิษฐ์