20200226211137

Lao People Democratic Republic Peace Independence Democracy Unity Prosperity Ministry of Education and Sports Teacher Development Department Luangnamtha Teacher Training College Research Topic: ນໍາໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສາທດິ ເຂາົ້ ໃນການສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທີ່ ີ ຄາ້ ຍຄກື ນັ (e ແລະ c) ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຫອ້ ງ ປ 3 ທໂີ ຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນໂພນສະຫວາງ ເມອື ງ ແລະ ແຂວງຫຼວງນໍາ້ ທາ To use Demonstrated Methodology to Help the 3rd Year Primary Students writing the Similar English Alphabets at Phonxaisavang Completed Primary School, Luangnamtha District and Province Researcher: Mr: Sihnnakohn SRIMUANG ສກົ ຮຽນ 2012-2013

Lao People Democratic Republic Peace Independence Democracy Unity Prosperity Ministry of Education and Sports Teacher Development Department Luangnamtha Teacher Training College Research Topic: ນໍາໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສາທດິ ເຂາົ້ ໃນການສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ີ ຄີ າ້ ຍຄກື ນັ (e ແລະ c) ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຫອ້ ງ ປ 3 ທໂີ ຮງຮຽນປະຖົມສມົ ບູນໂພນສະ ຫວາງ ເມອື ງ ແລະ ແຂວງຫຼວງນໍາ້ ທາ To use Demonstrated Methodology to Help the 3rd Year Primary Students writing the Similar English Alphabets at Phonxaisavang Completed Primary School, Luangnamtha District and Province Advisor: Mr: Onnith Sitthilard Researcher: Mr: Sihnnakohn SRIMUANG ສກົ ຮຽນ 2012-2013

ຄໍານາໍ ບດົ ລາຍງານການວໄິ ຈເຫມຼັ້ ນຜ້ຼັ ວັຼ້ ໄິ ຈໄດສ້ັຼ ກຶ ສາຄນົ້ຼັ ຄວັຼ້ າກ່ ຽວກບຫວົ ຂໍ້ຼັ ການນໍາໃຊວຼ້ັ ທິ ສອນແບບສາທດິ ເຂາົຼັ້ ໃນການສອນຂຽນພະຍນຊະນະທ່ ຄາັຼ້ ຍຄກື ນ (c, e) ໃຫແັ້ຼ ກ່ ນກຮຽນຫອັຼ້ ງ ປ 3 ທ່ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບນ,ໂພນໄຊ ສະຫວ່ າງ ເມອື ງ ແລະ ແຂວງ ຫວງນາໍຼັ້ ທາ. ເຊ່ ງິ ມຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ອື ພດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນກຮຽນໃນການຂຽນ ຕວົ ອກສອນທ່ ຄາັ້ຼ ຍຄກື ນ ແລະ ປບປຸງວທິ ການສອນຂຽນພະຍນຊະນະຂອງຄ ບນດາເນອຶຼ້ັ ໃນທ່ ປະກອບເຂາົຼັ້ ໃນການ ຂຽນບດົ ລາຍງານຄງ້ັຼ ນລຼ້ັ ວ້ຼັ ນແຕ່ ແມ່ ນຂໍມ້ັຼ ນເຊ່ ງິ ໄດເຼ້ັ ກບກາໍ ຂໍມ້ັຼ ນຈາກການຈດການຮຽນ - ການສອນຕວົ ຈງິ ບດົ ລາຍງານສະບບນໄັ້ຼ ດເ້ັຼ ລ່ ມຕນົັ້ຼ ຈາການສງເກດພດຶ ຕກິ ໍາຂອງນກຮຽນ, ຄຜທ້ຼັ ່ ສດິ ສອນ ແລະ ເກບກໍາຂໍມ້ັຼ ນ ຈາກການສໍາພາດຄ່ ຮ່ ວມງານ ແລວຼັ້ ນໍາບນຫາທ່ ພບົ ເຫນມາຄນົຼ້ັ ຄວ້ຼັ າວໄິ ຈເພ່ ອື ຊອກຫາສາເຫດຂອງບນຫາ ແລວຼັ້ ຫາ ວທິ ແກໄຼັ້ ຂໃຫທຼ້ັ ່ ວງທນກບສະຖານະການ ແລະ ອກຢ່ າງໜ່ ງຶ ເພ່ ອື ແນໃສ່ ເຮດໃຫຄັ້ຼ ແລະ ນກຮຽນມຄວາມຮ,້ັຼ ຄວາມ ສາມາດ, ມທດສະນະທ່ ດເຂາົຼັ້ ໃນຊວດິ ປະຈາໍ ວນ ບ່ ໍພຽງແຕ່ ເທ່ າົ ນນັຼ້ ຍງເສມສາຼັ້ ງໃຫທ້ັຼ ຸກຄນົ ໄດເັ້ຼ ອາົ ໃຈໃສ່ ຕ່ ໍວຽກງານ ການສດສອນ ແລະ ຈດຕງ້ັຼ ວຽກງານຕ່ າງໆໃຫດ້ັຼ ກ່ ວາເກ່ າົ ເຖງິ ຢ່ າງໃດກຕໍ າມ, ການຂຽນບດົ ລາຍງານຄງຼ້ັ ນແ້ັຼ ມ່ ນສະບບທໍາອດິ ທ່ ກ່ ຸມວໄິ ຈໄດລັ້ຼ ງົ ມຂື ຽນ ແນ່ ນອນວ່ າ ສ່ ງິ ທ່ ຫກລ່ ຽງບ່ ໍໄດກຼັ້ ່ ໍຄື ການຂຽນອາດມຂໍຂັ້ຼ າດຕກົ ບກົ ຜ່ ອງທາງດາັຼ້ ນເນອືັຼ້ ໃນ ແລະ ຮບແບບການຂຽນຕ່ າງໆ ພອັ້ຼ ມກນ ນນ້ັຼ ກ່ ໍບ່ ອໍ າດສາມາດຕອບສະໜອງໄດຢຼັ້ ່ າງຄບົ ຖວ້ຼັ ນທາງດາັ້ຼ ນເນອຶັ້ຼ ໃນກ່ ຽວກບຄວາມຮຽກຮອັ້ຼ ງຕອຼັ້ ງການຂອງຜອັ້ຼ ່ ານ ຫື ຊມົ ໃຊ້ັຼ ດ່ ງນນັຼ້ , ຫວງຢ່ າງຍ່ ງິ ວ່ າທ່ ານຜອັ້ຼ ່ ານຈະໃຫຄັຼ້ ວາມຮ່ ວມມປື ະກອບສ່ ວນໃຫຄຼັ້ ໍາຕໍານຕິ ຊິ ມົ ກ່ ຽວກບບດົ ລາຍງານ ຄງຼ້ັ ນຼ້ັ ເພ່ ອື ຈະນາໍ ມາປບປຸງແກໄຼັ້ ຂໃຫເ້ັຼ ປນບດົ ສມົ ບນ ແລະ ສາມາດເປນແຫ່ ງຂໍມັຼ້ ນທ່ ເປນປະໂຫຍດຕ່ ໍກບສງຄມົ ໄດ.້ັຼ i

ຄາໍ ຂອບໃຈ ຂາຼ້ັ ພະເຈາົ້ັຼ ໃນນາມຜຂັ້ຼ ຽນບດົ ວໄິ ຈ ມຄວາມພາກພມໃຈເປນຢ່ າງຍ່ ງິ ທ່ ໄດມ້ັຼ ໂອກາດມາຍກົ ລະດບຄວາມຮ້ຼັ ຂອງຕນົ ເອງ ຢ່ ວທິ ະຍາໄລຄຫວງນາໍ້ັຼ ທາ ເຊ່ ງິ ໄດເ້ັຼ ຮດໃຫໄ້ັຼ ດຮຼັ້ ບຄວາມຮ້ຼັ ແລະ ປະສບົ ການໃໝ່ ທ່ ດຈາກຄ - ອາຈານ ຢ່ ທ່ ວທິ ະຍາຄແຫ່ ງນັ້ຼ ຂາັ້ຼ ພະເຈາົ້ຼັ ຂໍສະແດງຄວາມຮບັ້ຼ ຸນຄຸນຢ່ າງລນົັຼ້ ເຫອື ແລະ ຂໍສະແດງຄວາມຂອບອກົ ຂອບໃຈຕ່ ໍ ຄະນະນາໍ ຂອງວທິ ະຍາໄລຄຫວງນາໍ້ຼັ ທາເຊ່ ງິ ຍາມໃດກ່ ໍໄດເ້ັຼ ອາົ ໃຈໃສ່ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ , ຊທຼ້ັ ດິ ເຍອື ງທາງໃຫຂ້ຼັ າ້ັຼ ພະເຈາົ້ັຼ ໄດຼັ້ ກາຍເປນຄນົ ມຄວາມຮ,ຼັ້ ຄວາມສາມາດ ເພ່ ອື ຈະໄດຖຼ້ັ ່ າຍທອດຄວາມຮທ້ຼັ ່ ໄດສຼ້ັ ກຶ ສາມານນັຼ້ ໃຫອັຼ້ ານຸຊນົ ຫຸນ້ັຼ ຫງຕ່ ໍໄປ, ຂສໍ ະແດງຄວາມຂອບໃຈມາຍງອາຈານທ່ ປຶກສາ ທ່ ໃຫຄຼ້ັ ໍາແນະນາໍ ຊ່ ວຍເຫອື ໃນການຂຽນບດົ ວໄິ ຈໃນຄງ້ັຼ ນ້ຼັ ຂໍຂອບໃຈເພ່ ອື ນຮ່ ວມງານ ທ່ ໄດໃຼ້ັ ຫຄຼ້ັ ວາມຊ່ ວຍເຫອື ແລກປ່ ຽນບດົ ຮຽນຈນົ ເຮດໃຫບຼັ້ ດົ ວໄິ ຈຂອງຂາ້ັຼ ພະ ເຈາົ້ັຼ ໃນຄງັຼ້ ນສຼັ້ ໍາເລດໄປດວຼັ້ ຍດ ຂໍຂອບໃຈມາຍງອໍານວຍການ ພອ້ັຼ ມດວ້ັຼ ຍຄ ແລະ ນກຮຽນ ຫອ້ັຼ ງ ປ 3 ທ່ ໂຮງຮຽນ ປະຖມົ ສມົ ບນໂພນໄຊສະຫວ່ າງ ເມອື ງ ແລະ ແຂວງ ຫວງນໍາຼັ້ ທາ, ທ່ ໃຫຄຼັ້ ວາມຮ່ ວມມໃື ນການເກບກໍາຂໍມຼ້ັ ນຄງັຼ້ ນຼັ້ ຈນົ ເຮດໃຫບ້ັຼ ດົ ວໄິ ຈສໍາເລດໄປຢ່ າງດ ແລະ ສ່ ງິ ທ່ ຂາດບ່ ໄໍ ດກຼັ້ ່ ໍຄຄື ອບຄວົ , ອາຼ້ັ ຍເອອືັຼ້ ຍ ແລະ ຍາດຕພິ ່ ນອ້ັຼ ງທ່ ໃຫກັຼ້ ານ ອຸມ້ັຼ ຊທາງດາ້ັຼ ນວດຖຸ ແລະ ປດໄຈ ຂໍຖືໂອກາດນອ້ັຼ ວຍພອນໃຫພ້ັຼ ວກທ່ ານຈ່ ງົ ປະສບົ ຜນົ ສໍາເລດໃນໜາ້ຼັ ທ່ ການງານ ແລະ ມຄວາມສຸກທາງດາ້ັຼ ນຄອບຄວົ ຕະຫອດໄປ ii

ບດົ ຄດຫຍໍ ້ຼັ ບົດວໄິ ຈສະບບນແັ້ຼ ມ່ ນການປະຕິບດຕົວຈງິ ໃນການຮຽນ-ການສອນຂອງຄ ແລະ ນກຮຽນ ເຊ່ ິງມ ຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ອື ພດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນກຮຽນໃນການຂຽນອກສອນທ່ ຄາ້ັຼ ຍຄກື ນ (e ແລະ c) ໄດຢຼັ້ ່ າງ ຖກື ຕອັຼ້ ງ ແລະ ເພ່ ອື ນໍາໃຊວັ້ຼ ທິ ສອນແບບສາທດິ ເຂາົຼັ້ ໃນການສອນທ່ ຄາຼັ້ ຍຄກື ນ (e ແລະ c); ກ່ ຸມເປົາ້ັຼ ໝາຍແມ່ ນ ນກຮຽນຫອ້ຼັ ງ ປ 3 ຈາໍ ນວນ 15 ຄນົ , ຍງິ 7 ຄນົ ທໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບນໂພນສະຫວາງ ເມອື ງ ແລະ ແຂວງ ຫວງນາໍຼັ້ ທາ ສກົ ຮຽນ 2012-2013; ເຄ່ ອື ງມທື ່ ເອາົ ມານາໍ ໃຊໃ້ັຼ ນຄງຼ້ັ ນແ້ຼັ ມ່ ນ ແບບສງເກດການສອນຂອງຄ ແລະ ແບບ ທດົ ສອບກ່ ອນ ແລະ ຫງການສອນ ຜນົ ການວເິ ຄາະຂມໍ້ັຼ ນຈາກການທດົ ສອບມຄວາມແຕກຕ່ າງກນ, ກ່ ອນການວໄິ ຈຄ່ າສະເລ່ ຍແມ່ ນຢ່ ໃນອນ ດບອ່ ອນຫາຍ ̅ = 1.58, ໃນນນຼ້ັ ມນກຮຽນຂຽນໄດໃຼ້ັ ນລະດບອ່ ອນ 3 ຄນົ ເທ່ ກົ ບ 20% ແລະ ນກຮຽນທ່ ຂຽນ ໄດຢຼ້ັ ່ ໃນລະດບອ່ ອນຫາຍ 12 ຄົນເທ່ ົາກບ 80%; ແຕ່ ວ່ າ ຫງການສອນໂດຍນໍາໃຊວ້ັຼ ິທສອນແບບສາທິດຄ່ າ ສະເລ່ ຍລວມຂອງການຂຽນຢ່ ໃນອນດບກາງ ̅ = 6.62, ໃນນນັຼ້ ມນກຮຽນທ່ ຂຽນໄດເຼັ້ ກ່ ງຫາຍ 4 ຄນົ ເທ່ ກົ ບ 26.66% ແລະ ນກຮຽນທ່ ຂຽນຢ່ ລະດບອ່ ອນຫາຍກ່ ອນການວໄິ ຈ 80% ແຕ່ ຫງການສອນລຸດລງົ ເປນ 0% ການນໍາໃຊວ້ຼັ ທິ ສອນແບບສາທດິ ມາສອນການຂຽນຕວົ ອກສອນທ່ ຄາັ້ຼ ຍຄກື ນ(e, c) ເຮດໃຫນັຼ້ ກຮຽນ ສາມາດຈາໍ ແນກວທິ ການຂຽນຕວົ ອກສອນທ່ ຄາ້ຼັ ຍຄກຶ ນງ່ າຍຂນຶຼັ້ ແລະ ສາມາດປະຕບິ ດຕວົ ຈງິ ກ່ ໍຄຂື ຽນຕວົ ອກສອນ ໄດດຼັ້ ຂນຶຼັ້ ສາເຫດອາດເກດມາຈາກຜສັ້ຼ ອນໄດສັຼ້ ກຶ ສາຄົນ້ຼັ ຄວາຼ້ັ ທດິ ສະດການສອນແບບສາທດິ ລະອຽດ ແລະ ໄດ້ຼັ ດໍາເນນຕາມຂນັ້ຼ ຕອນຂອງທດິ ສະດກ່ ໍຄ:ື ມການກະກຽມອຸປະກອນ, ສກຶ ສາຂນ້ັຼ ຕອນການສອນແບບສາທດິ ໃຫັ້ຼ ເຂາົ້ັຼ ໃຈລະອຽດ ແລະ ມການກະກຽມກິດຈະກໍາທ່ ຫາກຫາຍ ພອຼ້ັ ມກນນນ້ຼັ ຜນົ ການວໄິ ຈນຍ້ຼັ ງຢ້ັຼງຢືນໄດອ້ຼັ ກວ່ າ ສອດຄ່ ອງກບຜນົ ການວໄິ ຈຂອງບາງທ່ ານທ່ ໄດກ້ັຼ ່ າວມາຂາຼ້ັ ງເທງິ ເຊ່ ງິ ສາມາດພດທະນາການຂຽນຂອງນກຮຽນໃຫດຼ້ັ ຂນຶັ້ຼ ນກ່ ວາເກ່ າົ ຜນົ ໄດຮຼັ້ ບຈາກການວໄິ ຈຄງ້ຼັ ນສ້ັຼ າມາດບນລຸຕາມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ວາງໄວເຼ້ັ ຫນວ່ າການຂຽນພະຍນຊະນະຂອງ ນກຮຽນ ແລະ ການສອນຂອງຄດຂນຶຼ້ັ , ນກຮຽນມການປ່ ຽນແປງເຊ່ ນ: ສາມາດຈໍາແນກວທິ ຂຽນຕວົ ອກສອນທ່ ຄາັ້ຼ ຍຄກື ນໄດດ້ັຼ ແລະ ຈ່ ຈື າໍ ເນອຶັ້ຼ ໃນບດົ ຮຽນໄດດັ້ຼ iii

ສາລະບານ ເນອຶຼັ້ ໃນ ໜາ້ັຼ ຄໍານາໍ ………………………………………………………………………………...……..…….I ຄໍາຂອບໃຈ.........................................................................................................................II ບດົ ຄດຫຍໍ…ັ້ຼ ……………………………………………………………………………….……III ສາລະບານ........................................................................................................................IV ບດົ ທ 1 ບດົ ນາໍ 1. ຄວາມເປນມາ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນຂອງບນຫາ…………………………………………………...…3 2. ຄາໍ ຖາມວໄິ ຈ…………………………………………………………………………..……...3 3. ຈດຸ ປະສງົ ຂອງການວໄິ ຈ……………………………………………………………….……......4 4. ຂອບເຂດໃນການວໄິ ຈ……………………………………………………………………...…..4 5. ປະໂຫຍດທ່ ຄາດວ່ າຈະໄດຮ້ັຼ ບ………………………………………………………………...…4 6. ນຍິ າມຄໍາສບສະເພາະ………………………………………………………………………..…5 ບດົ ທ 2 ເອກະສານ, ທດິ ສະດ ແລະ ບດົ ຄນົັ້ຼ ຄວຼັ້ າ ທ່ ກຽວ່ ຂອັ້ຼ ງ 1. ເອກະສານ ແລະ ທດິ ສະດທ່ ກ່ ຽວຂອຼ້ັ ງ…………………………………………..…………..……9 2. ທດິ ສະດທ່ ກ່ ຽວຂອັ້ຼ ງ………………………………………………….………………….……21 3. ບດົ ວໄິ ຈທ່ ກ່ ຽວຂອັ້ຼ ງ………………………………………………………..…………………25 ບດົ ທ 3 ວທິ ການດາໍ ເນນການວໄິ ຈ 1. ປະຊາກອນ ແລະ ກ່ ຸມຕວົ ຢ່ າງ…………………………………………………………………26 2. ເຄ່ ອື ງມທື ່ ໃຊໃັຼ້ ນການສກຶ ສາ……………………………………………………………………26 3. ວທິ ການລວບລວມຂໍມ້ັຼ ນ…………………………………………………………...…...……26 4. ວທິ ການວເິ ຄາະຂມໍັຼ້ ນ…………………………………………………………………………28 5. ສະຖຕິ ທິ ່ ໃຊໃັຼ້ ນການວເິ ຄາະຂມໍັຼ້ ນ………………………………………………………………29 ບດົ ທິ 4 ຜນົ ການວເິ ຄາະຂມໍ້ັຼ ນ 1. ຜນົ ການວເິ ຄາະຂໍມ້ຼັ ນ……………………………………………………………………….…33 ບດົ ທິ 5 ສະຫລຸບຜນົ , ອະພປິ າຍຜນົ ແລະ ຂສໍ້ຼັ ະເໜແນະ 1. ສະຫຸບຜນົ ການວໄິ ຈ …………………………………………………………………….……34 iv

2. ອະພປິ າຍຜນົ ……………………………………………………………………….…….…34 3. ຂໍສັຼ້ ະເໜແນະ ………….…………………………………..……………………….…….…35 ເອກະສານອາ້ັຼ ງອງ ເອກະສານຊອ້ຼັ ນທາ້ັຼ ຍ v

ບດົ ທີ I ບດົ ນຳ 1.1. ຄວຳມເປັນມຳ ແລະ ຄວຳມສຳຄນັ ຂອງບນັ ຫຳ ກຳນພດັ ທະນຳກຳນສກຶ ສຳຕອ້ ງໃຫສ້ ອດຄ່ ອງ ແລະ ຕດິ ພນັ ກບັ ກຳນຂະຫຍຳຍເສດຖະກດິ - ສງັ ຄມົ ທງັ ສອດຄ່ ອງກບັ ສະພຳບຄວຳມເປັນຈງິ ຂອງແຕ່ ລະໄລຍະ ເພ່ ອຮບັ ປະກນັ ໃຫຄ້ ນົ ໄດຂ້ ະຫຍຳຍຕວົ ຢ່ ຳງຮອບດຳ້ ນ ແລະ ມໂີ ອກຳດໄດສ້ ກຶ ສຳຮ່ ຳຮຽນຕະຫຼອດໄປ ແລະ ແນ່ ໃສ່ ຍກົ ສູງທຳງດຳ້ ນລະດບັ ກຳນສກຶ ສຳໃຫທ້ ່ ວົ ປວງຊນົ ພກັ - ລດັ ຍຳມໃດກ່ ຖເອຳົ ວຽກງຳນກຳນສກຶ ສຳເປັນບນັ ຫຳສຳຄນັ ແລະ ຕນົ້ ຕ່ ໃນກຳນພດັ ທະນຳຊບັ ພະຍຳກອນມະນຸດເພ່ ອແນ່ ໃສ່ ສຳ້ ງຄນົ ລຳວໃຫເ້ ປັນພນົ ລະເມອງດ,ີ ມກີ ຳນສກຶ ສຳສູງ, ມລີ ະດບັ ຄວຳມຮູ,້ ມວີ ຊິ ຳຊບີ , ມຄີ ວຳມສຳມຳດປະດດິ ສຳ້ ງ, ສຳມຳດຕອບສະໜອງຄວຳມຮຽກຮອ້ ງຕອ້ ງກຳນແຫ່ ງກຳນພດັ ທະນຳເສດຖະກດິ ສງັ ຄມົ ຂອງຊຳດ. ປັດຈບຸ ນັ ປະເທດລຳວໄດເ້ ນນັ້ ກຳນສຳ້ ງຮູບແບບກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ເີ ນນັ້ ຜູຮ້ ຽນເປັນສຳຄນັ ເພ່ ອເປັນທຳງ ເລອກໃໝ່ ໃນກຳນສກຶ ສຳຄນົ້ ຄວຳ້ ທ່ ີຢັ້ງຢນແລະຕະຫຼອດຊວີ ດິ ຈະເຫນັ ໄດຈ້ ຳກແຜນພດັ ທະນຳເສດຖະກດິ ແລະ ສງັ ຄມົ ສະບບັ 2016-2020ເຊ່ ງິ ເປັນແຜນຍຸດທະສຳດທ່ ຊີ ທີ້ ດິ ທຳງກຳນພດັ ທະນຳປະເທດໃນໄລຍະປຳນກຳງທ່ ສີ ອດ ຄອງກບັ ວໄິ ສທດັ ໄລຍະຍຳວ ແລະ ມກີ ຳນດຳເນນີ ກຳນຕ່ ເນ່ ອງຈຳກແຜນພດັ ທະນຳປີ 2010-2016 ໃນດຳ້ ນແນວຄດິ ທ່ ຍີ ດຶ “ຄນົ ເປັນສູນກຳງຂອງກຳນພດັ ທະນຳ”ໃນທຸກມຕິ ິ ແລະ ໃຫຄ້ ວຳມສຳຄນັ ກບັ ກຳນພດັ ທະນຳທ່ ສີ ມົ ດຸນທງັ ດຳ້ ນ ບຸກຄະລຳກອນ, ສງັ ຄມົ , ເສດຖະກດິ ແລະ ສ່ ງິ ແວດລອ້ ມໂດຍສະເພຳະຢ່ ຳງຍ່ ງິ ກຳນສຳ້ ງລະບບົ ບລຫິ ຳນຈດັ ກຳນ ພຳຍໃນທ່ ດີ ໃີ ຫເ້ ກດິ ຂນຶ້ ໃນທຸກລະດບັ ອນັ ຈະເຮດັ ໃຫເ້ ກດີ ກຳນພດັ ທະນຳທ່ ຢີ ັງ້ ຍນທ່ ມີ “ີ ຄນົ “ເປັນສູນກຳງໄດຢ້ ່ ຳງແທຈ້ ງິ ພຳສຳອງັ ກດິ ເປັນພຳສຳກຳງຂອງໂລກເຊ່ ງິ ເປັນພຳສຳທ່ ໃີ ຊກ້ ນັ ຫຼຳຍທ່ ສີ ຸດລະຫວ່ ຳງປະເທດເພ່ ອກຳນສ່ ສຳນ ທຳງວທິ ະຍຳສຳດ, ເທກັ ໂນໂລຍ,ີ ທຸລະກດິ , ກຳນເດນີ ເຮອ, ກຳນບນິ , ກຳນບນັ ເທງິ , ວທິ ະຍຸ, ກຳນທດູ . ພຳສຳອງັ ກດິ ເລ່ ມີ ແພອອກນອກ ແລະ ເຕບີ ໃຫຍ່ ຂະຫຍຳຍຕວົ ທຳ້ ຍສະຕະວດັ ທ່ ີ 19 ພຳສຳອງັ ກດິ ກ່ ໄປທ່ ວົ ປະເທດຢ່ ຳງແທຈ້ ່ ງິ . ຄວຳມຮູພ້ ຳສຳອງັ ກດິ ມຄີ ວຳມສຳຄນັ ແລະ ຈຳເປັນໃນກຳນປະຕບິ ດັ ວຽກງຳນຫຳຼ ຍສຳຂຳອຳຊບີ ເຊ່ ນັ : ແພດສຳດ, ວຊິ ຳ ກຳນຄອມພວິ ເຕີ ແລະ ສຳຂຳອ່ ນໆ ສຳມຳດເວຳົ້ ພຳສຳອງັ ກດິ ໃນລະດບັ ພນ້ ຖຳນ ແລະ ຍງັ ເປັນໜ່ ງຶ ໃນ 6 ພຳສຳປະຊຳ 1

ຊຳດ. ພຳສຳອງັ ກດິ ເປັນພຳສຳທ່ ສີ ງັ ຄມົ ໃຊໃ້ ນທ່ ວົ ໂລກຍອມຮບັ ແລະ ທງັ ເປັນພຳສຳກຳງໃນກຳນຕດິ ຕ່ ສ່ ສຳນຂອງ ສງັ ຄມົ ໃນທ່ ວົ ໂລກ. ປະເທດລຳວ ກ່ ແມ່ ນໜ່ ງໃນບນັ ດຳປະເທດອຳຊຽນທ່ ກີ ຳລງັ ເຂຳົ້ ສູກ້ ຳນພດັ ທະນຳທຳງດຳ້ ນກຳນເຊອມໂຍງ ດຳ້ ນພຳສຳອງັ ກດິ ເຮດັ ໃຫກ້ ຳນພບົ ປະແລກປ່ ຽນບດົ ຮຽນໃຫມ້ ຄີ ວຳມເຂຳົ້ ໃຈຕ່ ເນອ້ ໃນກຳນພດັ ທະນຳວຽກງຳນອ່ ນໆ ຂອງແຕ່ ລະປະເທດໂດຍສະເພຳະແມ່ ນປະເທດລຳວທ່ ພີ ວມພດັ ທະນຳໃນທຸກຂງົ ເຂດກຳນຈດັ ຕງັ້ . ເສມີ ຂະຫຍຳຍຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ແນວທຳງແຜນນະໂຍບຳຍຂອງພກັ -ລດັ ຕຳມເນອ້ ໃນ 4 ບຸກທະລຸຂອງກອງປະຊຸມສະໄໝທ່ ີ 9 ຂອງພກັ ປະຊຳປະຕວິ ດັ ລຳວ. ໂດຍສະເພຳະແມ່ ນຂະແໜງກຳນສກຶ ສຳເພ່ ອຶ ພດັ ທະນຳຊບັ ພະຍຳກອນມະນຸດໃຫມ້ ຄີ ວຳມຮູ,້ ຄວຳມສຳມຳດເພ່ ອສຸມໃສ່ ປັບປຸງດຳ້ ນຄຸນະພຳບກຳນສກຶ ສຳໃຫນ້ ບັ ມນ້ ບັ ດຂີ ນ້ . ພຳສຳອງັ ກດິ ແມ່ ນມຄີ ວຳມຈະເລນີ ກຳ້ ວໜຳ້ ທຳງດຳ້ ນເທກັ ໂນໂລຍໃີ ນປະຈບຸ ນັ ເຮດັ ໃຫໂ້ ລກວວິ ດັ ທະນຳກຳນ ແລະ ມກີ ຳນປ່ ຽນແປງຢ່ ຳງວອງໄວທຳງດຳ້ ນ ເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ , ກຳນເມອງສຳດຕດິ ຕ່ ສສຳນຢ່ ຳງໄວໃນປະເທດລຳວ. ປະເທດລຳວເປັນປະເທດໜ່ ງທ່ ໄີ ດຮ້ ບັ ຜນົ ກະທບົ ຈຳກກຳນຈະເລນີ ເຕບີ ໂຕຂອງເທກັ ໂນໂລຍເີ ອກະສຳນຈຳນວນຫຼວງຫຼຳຍໄຫຼເຂຳົ້ ສ່ ູປະເທດລຳວສງັ ຄມົ ລຳວ ແລະ ຄນົ ລຳວເຊ່ ງີ ຂມ້ ູນເຫຳຼົ້ ນເີ້ ປັນພຳສຳອງັ ກດິ ຈງິ ຈຳເປັນຈດັ ກຳນສກຶ ສຳຂອງປະເທດເຮຳົ ເລ່ ງັ ໃສພດັ ທະນຳ, ປັບປຸງ ປ່ ຽນແປງເພ່ ອພດັ ທະນຳຄນົ ໃນປະເທດໃຫມ້ ຄີ ວຳມພຽງພຕກຳນດຳລງົ ຊວີ ດິ ຢ່ ຳງມຄີ ຸນະພຳບ. ວຊິ ຳພຳສຳອງັ ກດິ ມຄີ ວຳມສຳຄນັ ແລະ ຈຳເປັນທ່ ສີ ຸດຕ່ ກຳນພດັ ທະນຳຄນົ , ກະຊວງສກຶ ສຳທກິ ຳນ ແລະ ກລິ ຳ ກ່ ໄດກ້ ຳນດົ ເອຳົ ວຊິ ຳດ່ ງັ ກ່ ຳວເຂຳົ້ ໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃນສຳຍສຳມນັ ພອ້ ມທງັ ກຳນດົ ວຊິ ຳນສີ້ ອບເສງັ ຈບົ ຊນັ້ ມດັ ທະຍມົ ຕນົ້ ເລ່ ມີ ແຕ່ ສກົ 2016 – 2017 ແລະ ຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂນັ້ ພນ້ ຖຳນໃນລະດບັ ປະຖມົ ສກຶ ສຳຂນັ້ ປ 3 ຂນ້ ໄປເລ່ ມີ ແຕ່ ປີ 2009 ໂດຍພະແນກສກຶ ສຳທກິ ຳນ ແລະ ກລິ ຳແຂວງໄດຫ້ ນັ ເອຳົ ແນວທຳງແຜນນະໂຍບຳຍ ຕ່ ຳງໆເຂຳົ້ ປັບປຸງກງົ ຈກັ ຂອງຕນົ ໃຫມ້ ຄີ ວຳມເຂມັ ແຂງໃນຄວຳມຮບັ ຜດິ ຊອບຊນີ້ ຳ-ນຳພຳໂດຍສະເພຳະແມ່ ນຫອ້ ງກນ ສກຶ ສຳທກິ ຳນ ແລະ ກລິ ຳເມອງວຳງແຜນປັບປຸງລະບບົ ກຳນຈດັ ຕງັ້ ໃນຄວຳມຮບັ ຜດິ ຊອບຂອງຕນົ ໂດຍກຳນຈດັ ກຳນ ຮຽນ-ກຳນສອນກ່ ຽວກບັ ວຊິ ຳພຳສຳອງັ ກິດໃນແຕ່ ລະໂຮງຮຽນຢ່ ຳງເປັນຂະບວນ ແລະ ເຮດັ ໃຫມ້ ີ ເພ່ ອເຮັດໃຫ້ ອະນຸຊນົ , ເຍຳົ ວະຊນົ ທ່ ຈີ ະເປັນຜູສ້ ບທອດພຳລະກດິ ຂອງຄນົ ຮຸ່ ນຫຼງັ ມຄີ ວຳມສຳມຳດ ແລະ ຮບັ ຮູດ້ ຳ້ ນພຳສຳອງັ ກດິ ຫຳຼ ຍຂນ້ ເພຳະວ່ ຳກຳນພວົ ພນັ ສງັ ຄມົ ກ່ ຕອ້ ງອຳໃສທກັ ສະຕ່ ຳງໆເຊ່ ນັ : ກຳນອ່ ຳນ, ກຳນຟັງ, ກຳນເວຳົ້ ແລະ ກຳນຂຽນ. ແຕ່ ເຖງິ ຢ່ ຳງໃດກ່ ຕຳມ, ໃນຄວຳມເປັນຈງິ ແລວ້ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນພຳສຳອງັ ກດິ ຂອງຄູໃນຊນັ້ ປະຖມົ ຍງັ ມບີ ນັ ຫຳຫຳຼ ຍຢ່ ຳງເປັນຕນົ້ ແມ່ ນ: ກຳນອ່ ຳນອອກສຽງຂອງຄູຍງັ ບ່ ທນັ ຈະແຈງ້ ຈ່ ງິ ເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອອກສຽງ 2

ພຽ້ ນໄປຕຳມໆກນັ , ຈຳກກຳນສດິ ສອນຕວົ ຈງິ ແລະ ສງັ ເກດກຳນສອນໃນໄລຍະຜ່ ຳນມຳເຫນັ ວ່ ຳບນັ ຫຳກຳນຂຽນ ຂອງນກັ ຮຽນຍງັ ບ່ ຖກຶ ຕຳມຫຼກັ ກຳນຂອງພຳສຳ ໂດຍສະເພຳະແມ່ ນເວລຳຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທຄີ ຳ້ ຍຄກນັ ເຊ່ ນັ ວ່ ຳ: e, c, g, q ແລະ ອ່ ນໆ ສຳເຫດແມ່ ນເນ່ ອຶ ງມຳຈຳກໃນເວລຳສອນຄູຍງັ ບ່ ທນັ ເນນັ້ ໜກັ ກຳນຂຽນທ່ ຖີ ກຕອ້ ງເທ່ ຳົ ທຄີ ວນ, ຍງັ ຖເບຳົ ຕ່ ກຳນຕດິ ຕຳມກຳນຂຽນຂອງນກັ ຮຽນໃນເວລຳເຝິກຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ແລະ ບ່ ມກີ ຳນສຳທດິ ວທິ ີຂຽນ ລະອຽດ ຈ່ ງິ ເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນບ່ ສຳມຳດຈຳແນກຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ ໄດ.້ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກນສອນໄລຍະຜ່ ຳນ ມຳນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບບນັ ລະຍຳຍ, ກຳນອະທບິ ຳຍ, ເນນັ້ ກຳນສອນແບບທດິ ສະດ,ີ ສອນຕຳມຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈຂອງ ຕນົ ເອງ, ສອນຕຳມຫກຼັ ສູດ ແລະ ບ່ ມສີ ່ ກະຕຸນ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວຳມສນົ ໃຈຕ່ ບດົ ຮຽນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄດປ້ ະຕບິ ດັ ຕວົ ຈ່ ງິ ມໜີ ອ້ ຍບວກກບັ ສະພຳບແວດລອ້ ມ ເຊ່ ນັ : ເປັນນກັ ຮຽນທອ້ ງຖ່ ີນ, ລະດບັ ຄວຳມຮບັ ຮູພ້ ຖ້ ຳນແຕກຕ່ ຳງກນັ ຫຼຳຍ, ນກັ ຮຽນບ່ ມຄີ ວຳມກະຕລລນົ້ ຕ່ ກຳນຮຽນ, ນກັ ຮຽນບ່ ມພີ ນ້ ຖຳນດຳ້ ນພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍ ສະເພຳະແມ່ ນກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ສຳເຫດອຳດເກດີ ມຳຈຳກຄູບ່ ຄອຍໄດຮ້ ບັ ກຳນເຝິກອບົ ຮມົ ພຳສຳອງັ ກດິ ຮຳ້ ຍ ແຮງໄປກ່ ວຳນນັ້ ແມ່ ນຄບູ ່່ ໄດຜ້ ່ ຳນກຳນເຝິກວທິ ສີ ອນພຳສຳອງັ ກດິ ສະນນັ້ ຈ່ ງິ ເຮດັ ໃຫກ້ ຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນ ເວລຳດຳເນນີ ກຳນຮຽນກຳນສອນບ່ ຄ່ ອງແຄວ້ ເທ່ ຳົ ທ່ ຄີ ວນ ໃນເວລຳສອນຄມູ ແີ ຕ່ ເວຳົ້ ພຽງຄນົ ດຽວ, ນກັ ຮຽນບ່ ມສີ ່ ວມ ຮ່ ວມໃນກຳນປະຕບິ ັດຕວົ ຈ່ ງິ , ມແີ ຕ່ ນ່ ງັ ຟັງຄູເວຳົ້ ນກັ ຮຽນບ່ ສນົ ໃຈຕ່ ບດົ ຮຽນໃນຊ່ ວົ ໂມງນນັ້ ເຮດັ ໃຫເ້ ສຍເວລຳ, ນກັ ຮຽນວນົ ແຊວ, ເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບ່ ອບົດຮຽນ, ບ່ ຢຳກຮຽນພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍສະເພຳະແມ່ ນກຳນຂຽນຕົວ ອກັ ສອນ ແລະ ບ່ ສຳມຳດບນັ ລຸຕຳມຈດຸ ປະສ່ ງົ ທ່ ຄີ ູວຳງໄວ້ ຍອ້ ນເຫດຜນົ ດ່ ງັ ກ່ ຳວຜູວ້ ໄິ ຈເຈຳົ້ ຈ່ ງິ ນຳເອຳົ ວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ເຂຳົ້ ມຳນຳໃຊເ້ ຂຳົ້ ໃນກຳນຈດັ ຕງັ້ ຮຽນ-ກຳນ ສອນພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍສະເພຳະແມ່ ນກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ ເພ່ ອປັບປຸງກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງຄູເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄດມ້ ສີ ່ ວນຮ່ ວມ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈ່ ງິ ສຳມຳດຈ່ ບດົ ຮຽນໄດດ້ .ີ ໃນກຳນຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ ສອນພຳຍໃນໂຮງຮຽນໃຫດ້ ຂີ ນ້ ເທ່ ອລະກ່ ຳວ. 1.2. ຄຳຖຳມວໄິ ຈ ຄຈູ ະນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນສຳທດິ ແນວໃດເພ່ ອຊ່ ວຍໃຫນ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຂຽນຕວົ ອກັ ສອນພຳສຳອງັ ກດິ ທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄ ກນັ (e ແລະ c) ໄດຢ້ ່ ຳງຖກຕອ້ ງ? 1.3. ຈດຸ ປະສງົ - ເພ່ ອພດັ ທະນຳຄວຳມສຳມຳດຂອງນກັ ຮຽນໃນກຳນຂຽນອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e ແລະ c) ໄດຢ້ ່ ຳງຖກຶ ຕອ້ ງ 3

- ເພ່ ອນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ເຂຳົ້ ໃນກຳນສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e ແລະ c) 1.4. ຂອບເຂດຂອງກຳນວໄິ ຈ 1.4.1. ຂອບເຂດກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍ ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍແມ່ ນນກັ ຮຽນຫອ້ ງ ປ3 ຈຳນວນ 15 ຄນົ , ຍງິ 7 ຄນົ ທໂີ ຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນ ໂພນສະ ຫວຳງ, ເມອງ ແລະ ແຂວງຫວຼ ງນຳ້ ທຳ ສກົ ຮຽນ 2012-2013 1.4.2. ຂອບເຂດດຳ້ ນເນອ້ ໃນ ວຊິ ຳພຳສຳອງັ ກດິ ຊນັ້ ປ 3 ບດົ ທີ 1 section B: e egg, elephant, ແລະ ບດົ ທີ 4 section A: c cat, candy, car 1.4.3. ຂອບເຂດດຳ້ ນຕວົ ປ່ ຽນ. - ຕວົ ປ່ ຽນຕນົ້ : ແມ່ ນວທິ ສີ ອນ - ຕວົ ປຽນຕຳມ: ແມ່ ນຜນົ ກຳນຮຽນຂອງນກັ ຮຽນ 1.5. ປະໂຫຍດທ່ ຄີ ຳດວ່ ຳຈະໄດຮ້ ບັ - ຊ່ ວຍໃຫນ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຈຳແນກກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ e ແລະ c ໄດຢ້ ່ ຳງຖກຶ ຕອ້ ງ - ຊ່ ວຍໃຫຄ້ ມູ ກີ ຳນປັບປຸງວທິ ກີ ຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນໃຫດ້ ຂີ ນ້ ເທ່ ອລະກ່ ຳວ - ຜນົ ຂອງກຳນວໄິ ຈສຳມຳດເປັນບ່ ອນອງີ ໃຫຄ້ ູຜູອ້ ່ ນໆໃນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ເຮດັ ກຳນວໄິ ຈ ໃນອະນຳຄດົ - ຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູວ້ ໄິ ຈມຄີ ວຳມຮູ,້ ມຄີ ວຳມສຳມຳດ ແລະ ປະສບົ ກຳນທຳງດຳ້ ນກຳນວໄິ ຈດຂີ ນ້ 1.6. ນຍິ ຳມສບັ - ກຳນສອນແບບສຳທດິ ແມ່ ນວທິ ສີ ອນທ່ ເີ ນນັ້ ຜູເ້ ຮດັ ໄດເ້ ຫນັ ສຳພດັ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຫຼງັ ໄດສ້ ງັ ເກດກຳນ ສຳທດິ ຂອງຄູ - ກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນ ໝຳຍເຖງິ ຮູບແບບ ວທິ ສີ ອນ ກຳນດຳເນນີ ກຳນສອນ ເທກັ ນກິ ກຳນສອນທ່ ີຄູໃຊສ້ ອນນກັ ຮຽນໃນຫອ້ ງຮຽນ ເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະບັນລຸ ຕຳມ ຈດຸ ປະສງົ ທ່ ຄີ ວູ ຳງໄວ້ 4

- ກຳນກະກຽມກຳນສອນ ໝຳຍເຖງິ ກຳນກຳນດົ ກດິ ຈະກຳຕ່ ຳງໆ ຂອງຄູກ່ ອນທ່ ຈີ ະດຳເນນີ ກຳນສອນ ເປັນ ກຳນວຳງແຜນ ແລະ ກະກຽມລ່ ວງໜຳ້ ເພ່ ອໃຫກ້ ຳນຮຽນຂອງຜູຮ້ ຽນບນັ ລຸຕຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ວີ ຳງໄວ້ ໂດຍ ກຳນກຳນດົ ອງົ ປະກອບຕ່ ຳງໆ ຂອງກຳນສອນເຊ່ ນັ : ວດັ ຖຸປະສງົ , ວທິ ສີ ອນ, ສ່ ກຳນສອນ, ວດັ ແລະ ປະ ເມນີ ຜນົ ແລວ້ ນຳໄປສຳ້ ງແຜນກຳນສອນ. 5

ບດົ ທີ 2 ເອກະສຳນ, ທດິ ສະດີ ແລະ ງຳນວໄິ ຈທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງ ກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນຜີ້ ູວ້ ໄິ ຈໄດສ້ ກຶ ສຳຄນົ້ ຄວ້ ຳຊອກຫຳເອກະສຳນ ແລະ ງຳນວໄິ ຈທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງຕ່ ຳງໆເຫນັ ວ່ ຳມຫີ ຳຼ ຍ ເອກະສຳນທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງເລ່ ອຶ ງກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນລີ້ ຳຍລະອຽດມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 2.1. ເອກະສຳນ ແລະ ທດິ ສະດທີ ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງ 2.1.1 . ນຍິ ຳມວທິ ສີ ອນ ວທິ ສີ ອນຄກຳນເຮດັ ກດິ ຈະກຳອນັ ໃດອນັ ໜ່ ງຂອງຄເູ ພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນເກດີ ຜນົ ຕຳມຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນຮຽນ ກຳນສອນທ່ ວີ ຳງໄວ,້ ວທິ ສີ ອນຄຂນັ້ ຕອນທ່ ີຜູສ້ ອນດຳເນນີ ກຳນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ກຳນຮຽນຕຳມຈດຸ ປະສງົ ດວ້ ຍວທິ ີ ກຳນຕ່ ຳງໆທ່ ແີ ຕກຕ່ ຳງກນັ ໄປຕຳມອງົ ປະກອບ ແລະ ຂນັ້ ຕອນສຳຄນັ ອນັ ເປັນລກັ ສະນະເດ່ ນັ ຫຼ ລກັ ສະນະສະເພຳະທ່ ີ ຂຳດບ່ ໄດຂ້ ອງວທິ ນີ ນັ້ ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ ( 2552: 323 )ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳ ວທິ ສີ ອນຄຂນັ້ ຕອນທ່ ຜີ ູສ້ ອນດຳເນນີ ກຳນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກີດກຳນຮຽນຮູຕ້ ຳມຈດຸ ປະສງົ ດວ້ ຍວທິ ກີ ຳນຕ່ ຳງໆທ່ ແີ ຕກຕ່ ຳງກນັ ໄປຕຳມອງົ ປະກອບ ແລະ ຂນັ້ ຕອນສຳຄນັ ອນັ ເປັນລກັ ສະນະເດ່ ນັ ຫຼ ລກັ ສະນະສະເພຳະທ່ ຂີ ຳດບ່ ໄດຂ້ ອງວທິ ນີ ນັ້ ໆ ລດັ ດຳວດັ ພນິ ນະພນົ (2554) ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳວທິ ສີ ອນໝຳຍເຖງິ ກຳນບນັ ຍຳຍຂຄ້ ວຳມ, ເນອ້ ໃນເລ່ ອງລຳວຕ່ ຳງໆເພ່ ອເກດີ ຄວຳມຊດັ ເຈນ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈ ຫຼຳຍຂນ້ ທ່ ຳນນຳເຂມໝີ (2551) ໃນ (https:\\\\alohazoo.wordpress.com) ວທິ ສີ ອນຄຂະບວນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເພ່ ອຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ຄວຳມຮຽນຮູຕ້ ຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ກີ ຳນດົ ໄວວ້ ທິ ສີ ອນມຫີ ຼຳຍວທິ ແີ ຕ່ ລະວິ ທມີ ລີ ກັ ສະນະຄວຳມມຸງໝຳຍຂນັ້ ຕອນກຳນສອນຂດ້ ,ີ ຂຈ້ ຳກດັ ແລະວທີ ກີ ນນຳໃຊແ້ ຕກຕ່ ຳງກນັ ຜູສ້ ອນຄວນເລອກ ໃຊໃ້ ຫສ້ ອດຄ່ ອງກບັ ຈດຸ ປະສງົ ກຳນສອນເນອ້ ໃນບດົ ຮຽນຄວຳມສຳມຳດຄວຳມສນົ ໃຈຕຳມອຳຍຸຂອງຜູຮ້ ຽນເວລຳ ແລະ ສະຖຳນທ່ ຕີ ະລອດຮອດສະພຳບແວດລອ້ ມຕ່ ຳງໆຂອງກຳນຂຽນໃນກຳນເລອກໃຊອ້ ຳດວທີ ປີ ະສມົ ປະສຳນກນັ ໄດໂ້ ດຍຄຳນ່ ງເຖງິ ຈດຸ ປະສງົ ເປັນສຳຄນັ . ເນລມີ ສທີ ອງແສງ (2538, ໜຳ້ 65) ໄດໃ້ ຫທ້ ດັ ສະນະທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ ວ່ ຳກຳນສອນໝຳຍເຖງິ ກຳນເວຳົ້ ໃຫ້ ຜູອ້ ່ ນຶ ເຂຳົ້ ໃຈກ່ ຽວກບັ ສ່ ງິ ທ່ ຕີ ນົ ເອງເວຳົ້ ເຊ່ ນັ : ມລີ ກັ ສະນະບອກເຖງິ ຂະໜຳດ, ຮູບຮ່ ຳງ, ລຳດບັ ຂນັ້ , ວທິ ສີ ອນຕ່ ຳງໆ ກຳນອະທບິ ຳຍທ່ ດີ ຈີ ະຕອ້ ງໄດເ້ ນອ້ ໃນຄບົ ຖວ້ ນ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈງ່ ຳຍ ກຳນອະທບິ ຳຍຈງິ ມກີ ຳນຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງປະກອບເພ່ ອ 6

ຊ່ ວຍໃຫກ້ ຳນອະທບິ ຳຍຊດັ ເຈນຫຼຳຍຂນ້ . ນອກຈຳກວທິ ສີ ອນທ່ ຳນຍງັ ໄດແ້ ບ່ ງຮູບແບບກຳນສອນແບບອະທບິ ຳຍ ອອກເປັນ 2 ແບບຄ: ແບບນລິ ະໄນ: (deductive system) ໝຳຍເຖງິ ກຳນອະທບິ ຳຍໂດຍກຳນໃຫຮ້ ູຫ້ ຼກັ ສູດ ຫຼ ນຍິ ຳມກ່ ອນແລວ້ ຈງິ ຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງທ່ ຳນຍງັ ກ່ ຳວວ່ ຳກຳນສອນຈຳກ ໄປຫຳງຳຍເຊ່ ນັ :ກຳນສອນວຊິ ຳຫຼກັ ພຳສຳກ່ ຽວກບັ ເລ່ ອງຊະນດິ ຂອງຄຳ ໂດຍຜູສ້ ອນອະທບິ ຳຍເຖງິ ຄວຳມໝຳຍຂອງຄຳນຳມເຊ່ ງິ ເປັນຄຳທບີ ອກຊ່ ຄນົ ,ສດັ , ສງິ ຂອງນນັ້ ຜູສ້ ອນຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງຄຳ ນຳມເຊ່ ນັ : ມຳ້ , ຄູ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ອ່ ນໆ ສ່ ວນຄຳອ່ ນສຳມຳດອະທບິ ຳຍໃນລກັ ສະນະດ່ ຽວກນັ . ຈຳກນນັ້ ນຳເອຳົ ຄຳ ຕ່ ຳງໆມຳປະກອບນຳ. ແບບອຸປະໄນ:( inductive system)ໝຳຍເຖງິ ກຳນອະທບິ ຳຍໂດຍກຳນຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງ ຫຼ ໃຫລ້ ຳຍລະອຽດຕ່ ຳງໆທ່ ີ ເໝຳະສມົ ກບັ ຄວຳມຮູ ້ ແລະ ປະສບົ ກຳນເກ່ ຳົ ຂອງຜູຮ້ ຽນຈຳກນນັ້ ເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດສ້ ງັ ເກດ ແລະ ພຈິ ະລະ ນຳຈຳກຕວົ ຢ່ ຳງແລສ້ ະຫູບຼ ເປັນກດົ ເກນ ຫຼ ຫຼກັ ກຳນຂນ້ ມຳພຳຍຫຼງັ ເຊ່ ນັ : ທດົ ລອງທຳງວທິ ະຍຳສຳດໂດຍນຳວດັ ຖຸທ່ ີ ເຮດັ ຈຳກສງິ ຕ່ ຳງໆເຊ່ ນັ : ໄມ,້ ສງັ ກະສ.ີ .. 2.1.2. ປະເພດຂອງກຳນສອນ ຈຳກກຳນສກຶ ສຳບນັ ດຳເອກກະສຳນ ແລະ ທດິ ສະດີຂອງນກັ ວຊິ ຳກຳນຫຼຳຍທ່ ຳນກ່ ຈດັ ປະເພດຂອງຮຸ ບແບບກຳນ ສອນທ່ ແີ ຕກຕ່ ຳງກນັ ອອກໄປ ທ່ ຳນ ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ ໄດໃ້ ຫປ້ ະເພດຂອງກຳນສອນ 7 ປະເພດຄ:  ວທິ ສີ ອນແບບບນັ ລະຍຳຍ  ວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ  ວທິ ສີ ອນແບບທດົ ລອງ  ວທິ ສີ ອນນກັ ຮຽນເປັນໃຈກຳງ  ວທິ ສີ ອນອະທບິ ຳຍ  ວທິ ສີ ອນແກບ້ ນັ ຫຳ  ວທິ ສີ ອນແບບໂຄງກຳນ ທ່ ຳນຖຸລສີ ຳ ເບຳົ ສຸບ ໄດແ້ ບ່ ງວທິ ກີ ຳນສອນອອກເປັນ 14 ປະເພດດ່ ງັ ນ:ີ້  ກຳນສອນແບບບນັ ລະຍຳຍ  ກຳນສອນແບບສຳທດິ 7

 ກຳນສອນແບບທດົ ລອງໂດຍໃຊເ້ ນອ້ ໃນ  ກຳນສອນແບບໃຊອ້ ຸປະໃນ  ກຳນສອນແບບທດັ ສະນະສກຶ ສຳ  ກຳນສອນແບບອະຟິປຳຍ  ກຳນສະແດງລະຄອນ  ກຳນສະແດງບດົ ບຳດສມົ ມຸດ  ກຳນຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງ  ກຳນໃຊເ້ ກມ  ກຳນໃຊຄ້ ຳຖຳມ  ກຳນຈຳລອງ  ກຳນໃຊສ້ ູນກຳນຮຽນ  ແບບໂປຣແກຣມ 2.1.3. ຄວຳມໝຳຍຂອງກຳນສອນ ສຸວິ ມນູ ດຳ ແລະ ອ່ ອນ ມນູ ດຳ (2551, 12) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍຂອງກຳນຈດັ ກຳນຮຽນຮູແ້ ບບຮ່ ວມມໄວວ້ ່ ຳ ເປັນຂະບວນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນທ່ ຈີ ດັ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຮ້ ່ ວມມ ແລະ ຊ່ ວຍເຫຼອກນັ ໃນກຳນຮຽນຮູໂ້ ດຍແບ່ ງກ່ ຸມທ່ ມີ ີ ຄວຳມສຳມຳດຕ່ ຳງກນັ ອອກເປັນກ່ ຸມນອ້ ຍໆເຊ່ ງິ ເປັນກຳນຮ່ ວມກ່ ຸມຢ່ ຳງມໂີ ຄງສຳ້ ງທ່ ຊີ ດັ ເຈນມກີ ຳນເຮດັ ວຽກຮ່ ວມ ກນັ , ມແີ ລກປ່ ຽນຄວຳມຄດິ ເຫນັ ຮ່ ວມກນັ ທງັ ໃນສ່ ວນຕວົ ແລະ ສ່ ວນລວມເພ່ ອໃຫຕ້ ນົ ເອງ ແລະ ສະມຳຊກິ ທຸກຄນົ ໃນກ່ ຸມປະສບົ ຜນົ ສຳເລດັ ຕຳມເປົຳ້ ໝຳຍທ່ ກີ ຳນດົ ໄວ້ ພມິ ພນັ ເດຊະບຸດ (2550: 2) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍກຳນຮຽນຮູບແບບຮ່ ວມມໄວວ້ ່ ຳເປັນກຳນຈດັ ກຳນ ຮຽນເນນັ້ ຜູຮ້ ຽນເປັນສຳຄນັ ຂອງກຳນຮຽນຮູນ້ ກັ ຮຽນຢ່ ູຮ່ ວມກນັ ເປັນກ່ ຸມນອ້ ຍໆຂະບວນກຳນເຮດັ ວຽກເປັນກ່ ຸມ ແບບທຸກຄນົ ຮ່ ວມມກນັ ນກັ ຮຽນທຸກຄນົ ໃນກ່ ຸມມຄີ ວຳມສຳມຳດແຕກຕ່ ຳງກນັ ມບີ ດົ ບຳດຊດັ ເຈນໃນກຳນຮຽນ ຫຼ ກຳນເຮດັ ກດິ ຈະກຳຢ່ ຳງເທ່ ຳົ ທຽມກນັ ແລະ ໝູນວຽນບດົ ບຳດໜຳ້ ທ່ ກີ ນັ ພຳຍໃນກ່ ຸມທ່ ມີ ສີ ່ ວນຮ່ ວມໃນກຳນສະແດງ ຄວຳມຄດິ ເຫນັ ຮ່ ວມກນັ ຂະນະດ່ ຽວກນັ ກຕອ້ ງຮ່ ວມກນັ ຮບັ ຜດິ ຊອບກຳນຮຽນໃນວຽກທຸກຂນັ້ ຕອນຂອງສະມຳຊກິ 8

ກ່ ຸມເຊ່ ງິ ນກັ ຮຽນຈະບນັ ລຸເປົ້ຳໝຳຍເຊ່ ນັ ດ່ ຽວກນັ . ດ່ ງັ ນນັ້ ນກັ ຮຽນທຸກຄນົ ຕອ້ ງຊ່ ວຍເຫຼອເພງິ ພຳກນັ ໃຫທ້ ຸກຄນົ ໃນ ກ່ ຸມປະສບົ ຜນົ ສຳເລດັ ແລະ ບນັ ລຸເປົຳ້ ໝຳຍຮ່ ວມກນັ . ຄະນຕິ ຳ ທອງດີ (2011) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍຂອງວທິ ສີ ອນທດົ ລອງວ່ ຳແມ່ ນຂະບວນກຳນທ່ ຜີ ູສ້ ອນໃຊໃ້ ນ ກຳນຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ກຳນຮຽນຮູຕ້ ຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ກີ ຳນດົ ໄວໂ້ ດຍກຳນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນກຳນດົ ບນັ ຫຳ ແລະ ສະມຸດຖຳນ ໃນກຳນທດົ ລອງ ແລະ ລງົ ມປະຕບິ ດັ ຕຳມຂນັ້ ຕອນທ່ ກີ ຳນດົ ໂດຍໃຊວ້ ດັ ຖຸອຸປະກອນທ່ ຈີ ຳເປັນເກບັ ກຳລວບລວມຂ້ ມນູ , ວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ສະຫູບຼ ອະຟິບຳຍຜນົ ກຳນທດົ ລອງ ແລະ ສະຫູບຼ ຜນົ ກຳນຮຽນຮູໄ້ ດຮ້ ບັ ຈຳກກຳນທດົ ລອງ. ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2551, ໜຳ້ ທີ 4) ແລະ ສຸພນິ ບຸຂູວງົ (2530: 68) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍຂອງກນ ສອນແບບອະຟິປຳຍຄກຳນສອນທີນກັ ຮຽນແລກປ່ ຽນຄວຳມຄດິ ເຫນັ ເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ ຊ່ ວຍເຫຼອແກໄ້ ຂບນັ ຫຳ ຢ່ ຳງໃດຢ່ ຳງໜ່ ງກຳນອະຟິປຳຍກຳນເຮດັ ວຽກລະຫວ່ ຳງຄູກບັ ນກັ ຮຽນ ຫຼ ລະຫວ່ ຳງນກັ ຮຽນກບັ ນກັ ຮຽໜດວ້ ຍກນັ ໂດຍມຄີ ູເປັນຜູປ້ ະສຳນງຳນວທິ ສີ ອນແບບນີຊ້ ່ ວຍສົງເສີມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄດິ ເປັນ, ເວຳົ້ ເປັນ ແລະ ສຳ້ ງຄວຳມເປັນ ປະຊຳທປິ ະໄຕ. ໄຈທຽງ (2540) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍຂອງກຳນສອນແບບບນັ ລະຍຳຍຄຂະບວນກຳນທ່ ໃີ ຫຜ້ ູຮ້ ຽນມໂີ ອ ກຳດສນົ ທະນຳແລກປ່ ຽນຄຳຄດິ ເຫນັ ໃນເລ່ ອງໃດເລ່ ອງໜ່ ງ ຫຼ ບນັ ຫຳທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງກບັ ບດົ ຮຽນ ຫຼ ກ່ ຸມທ່ ມີ ຄີ ວຳມ ສນົ ໃຈຮ່ ວມກນັ ໂດຍມຈີ ດຸ ປະສງົ ເພ່ ອຫຳຄຳຕອບແນວທຳງ ຫຼ ແກໄຂບນັ ຫຳຮ່ ວມກນັ . 2.2. ທດິ ສະດທີ ່ ກີ ່ ຽວຂອງ  ນຍິ ຳມວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ  ຄວຳມໝຳຍວທິ ສີ ອນສຳທດິ  ປະເພດວທິ ສີ ອນສຳທດິ  ຈດຸ ປະສງົ ຂອງວທິ ສີ ອນສຳທດິ  ຂນັ້ ຕອນກຳນສອນສຳທດິ  ເທກັ ນກິ ກຳນສອນສຳທດິ  ຂດ້ ີ ແລະ ຂເ້ ສຍຂອງກຳນສອນສຳທດິ . 9

2.2.1. ນຍິ ຳມວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ທດິ ນຳ ແຂມມະນີ (2551)ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ຄຂະບວນກນທ່ ຜີ ູສ້ ອນໃຊໃ້ ນກຳນຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູ ້ ຮຽນໄດຮ້ ຽນຮູໃ້ ຫຜ້ ູຮ້ ຽນສງັ ເກດເບ່ ງີ ແລະ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຖຳມ, ອະທບິ ຳຍ ແລະ ສະຫູຼບກຳນຮຽນຮູທ້ ໄີ ດຈ້ ຳກກຳນ ສງັ ເກດກຳນສຳທດິ , ປັນຍຳ ສພັ ລິ ມົ ແລະ ສຸຄນົ ສນິ ທະພຳໜນົ ( 2550: 47-51) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍວ່ ຳວທິ ສີ ອນ ແບບສຳທດິ ເປັນວທິ ກີ ຳນທ່ ຜີ ູສ້ ອນເປັນຜູຖ້ ່ ຳຍທອດຄວຳມຮູໃ້ ຫແ້ ກ່ ຜູຮ້ ຽນເກດີ ກຳນຮຽນຮູເ້ ນອ້ ໃນ ພອ້ ມທງັ ສະແດງ ຂະບວນກຳນປະຕບິ ດັ ປະກອບຄຳອະທບິ ຳຍຕຳມຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ນນັ້ ໆແລວ້ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຖ້ ຳມອະທບິ ຳຍ ແລະ ສະລບູ ກຳນຮຽນຮູຈ້ ຳກກຳນສຳທດິ . ໃນເວລຳດຽວກນັ ສຸວດັ ພຸດທະເມສຳ (2523)ກ່ ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳວທິ ສີ ອນສຳທດິ ເປັນວທິ ສີ ອນທ່ ຄີ ູມໜີ ຳ້ ທ່ ີ ໃນກຳນວຳງແຜນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເປັນສ່ ວນໃຫຍ່ ໂດຍມກີ ຳນສະແດງ ຫຼ ກຳນເຮດັ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ຕວົ ຢ່ ຳງນກັ ຮຽນຈະ ເກດີ ກຳນຮູຈ້ ຳກກຳນສງັ ເກດ,ກຳນຟັງ, ກຳນເຮດັ , ຫຼ ກຳນສະແດງອຳດເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນມສີ ່ ວນຮ່ ວມ, ເຍຳົ ສເີ ຫຼອງ (2553)ໄດໃ້ ຫທ້ ດັ ສະນະວ່ ຳວທິ ສີ ອນສຳທດິ ເປັນວທິ ສີ ອນເພ່ ອພດັ ທະນຳຜນົ ສະມຸດຖຳນກຳນຮຽນວຊິ ຳ ກຳນໃຊໂ້ ປແກຣມປະເມນີ ຜນົ ນກັ ສກຶ ສຳລະດບັ ປະສະນຍິ ະບດັ ວຊິ ຳຊບີ ຂນັ້ ປີທໜີ ່ ງສຳຂຳວພິ ດິ ສະຍຳກຳນແຜນວຊິ ຳ ບລຫິ ຳນທຸລະກດິ ວທິ ະຍຳໄລເສດຖະກອນ ແລະ ເທກັ ໂນໂລຢີປີກຳນສກຶ ສຳ 2553 ຜນົ ກຳນວໄິ ຈພບົ ວ່ ຳສມົ ມຸດ ຖຳນທຳງກຳນຮຽນກ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ມຄີ ວຳມແຕກຕ່ ຳງກນັ ມເີ ນອ້ ໃນສຳຄນັ ຫຼຳຍທຳງສະຖຕິ ໂິ ດຍນກັ ສກຶ ສຳມຜີ ນົ ຮຽນ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ເພ່ ອພດັ ທະນຳສມົ ມຸດຖຳນທຳງດຳ້ ນກຳນຮຽນເລ່ ອງກຳນໃຊຄ້ ຳສງັ ໃນໂປແກຣມປະເມນີ ຜນົ ສຳ ລັບນັກສຶກສຳລະດັບປກຳສະນິຍະບດັ ວິຊຳຊີບຂັນ້ ປີທີໜ່ ງຍຳກອນແຜນວິຊຳບລິຫຳນທຸລະກິດວິທະຍຳໄລ ເສດຖະກອນ ແລະ ເທກັ ໂນໂລຢີຄຸນະພຳບກຳນຮຽນໃນລະດບັ ປຳນກຳງ. 2.2.2. ຄວຳມໝຳຍຂອງວທິ ສີ ອນສຳທດິ ວທິ ສີ ອນສຳທດິ ໝຳຍເຖງິ ກຳນສອນເປັນກຳນສ່ ງົ ຄວຳມຮູ ້ ຫຼ ກຳນຖ່ ຳຍທອດຄວຳມຮູຂ້ ອງຕນົ ເອງເພ່ ອແນ່ ໃສ່ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນບນັ ລຸຕຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ໄີ ດຕ້ ງັ້ ໄວເ້ ປັນກຳນສອນທ່ ີຍດຶ ຖຜູຮ້ ຽນເປັນໃຈກຳງໂດຍແມ່ ນຜູສ້ ອນເປັນຜູ ້ ສະແດງໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເບ່ ງີ ຫຼ ບຳງເທ່ ອຜູສ້ ອນກເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດອ້ ອກມຳເປັນຜູສ້ ຳທດິ , ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2550: 238) ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳກຳນສອນໂດຍອງີ ໃຊກ້ ຳນສຳທດິ ຄຂະບວນກຳນທ່ ຜີ ູສ້ ອນໃຊໃ້ ນກຳນຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮຽນເກດີ ມຄີ ວຳມຮູຕ້ ຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ກີ ນດົ ໄວໂ້ ດຍກຳນສະແດງ ຫຼ ເຮດັ ສ່ ງິ ທ່ ຕີ ອ້ ງກຳນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຮ້ ຽນຮູ,້ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດ້ ສງັ ເກດ ແລະ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຖ້ ຳມ, ອະທບິ ຳຍ ແລະ ສະຫູບຼ ກຳນຮຽນຮູທ້ ່ ໄີ ດມ້ ຳຈຳກກຳນສງັ ເກດກຳນສຳທດິ . 10

ທດິ ນຳ ແຊມມີ (2557) ໜຳ້ 19 ແລະ ດວງເດອນ ເທດວຳນດິ (2553) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳວທິ ສີ ອນແບບ ສຳທດິ ໝຳຍເຖງິ ກຳນທຄີ ເູ ຮດັ ຫຼ ນກັ ຮຽນຄນົ ໃດຄນົ ໜ່ ງຶ ສະແດງສງິ ໃດສງິ ໜງໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງິ ຫຼ ໃຫເ້ ພອນເບ່ ງິ ອຳດ ເປັນສະແດງກຳນໃຊເ້ ຄອງມສ້ ະແດງໃຫເ້ ຫນັ ລະບບົ ກຳນ, ວທິ ່ ກີ ຳນ ຫຼ ກຳນທດົ ລອງທ່ ມີ ອີ ນັ ຕະລຳເຊ່ ງິ ບເໝຳະສມົ ທີ ຈະໃຫນ້ ກັ ຮຽນເກດີ ຄວຳມຮູ,້ ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈ ແລະ ສຳຳດເຮດັ ໃນສ່ ງິ ນນັ້ ໄດຖ້ ກຕອ້ ງ ແລະ ຍງັ ເປັນສອນໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ໄດໃ້ ຊທ້ ກັ ສະໃນກຳນສງັ ເກດ ແລະ ຄວ່ ຳເປັນກຳນໄດປ້ ະສບົ ກຳນວທິ ່ ໜີ ່ ງ. ວທິ ່ ແີ ບບສຳທດິ ຈ່ ງິ ເປັນກຳນສອນທ່ ຍີ ດຜູ ້ ຮຽນເປັນໃຈກຳງເພຳະຜູສ້ ອນເປັນຜູວ້ ຳງແຜນດຳເນນີ ກຳນ ແລະລງົ ມປະຕບິ ດັ ຜູຮ້ ຽນອຳດມສີ ່ ວນຮ່ ວມໜອ້ ນວທິ ່ ີ ສອນແບບນຈີ້ ່ ງິ ເໝຳະສຳລັບຈຸດປະສົງຳນສອນທີຕອ້ ງກຳນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຫັນຂັນ້ ຕອນກຳນປະຕິບັດເຊ່ ນັ : ວຊິ ຳ ພະລະສກຶ ສຳ, ສລິ ະປະສກຶ ສຳວຊິ ຳໃນກ່ ຸມພນ້ ຖຳນອຳຊບີ ເປັນຕນົ້ . ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2551) ໄດເ້ ວຳົ້ ເຖງິ ຈດຸ ປະສງົ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ້ - ເພ່ ອກະຕຸນ້ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ຄວຳມສນົ ໃຈໃນບດົ ຮຽນຍ່ ງິ ຂນ້ - ເພ່ ອຊ່ ວຍອະທບິ ຳຍເນອ້ ໃນວຊີ ຳທ່ ຍີ ຳກເຊງິ ຕອ້ ງໃຊເ້ ວລຳຫຳຼ ຍໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈງ່ຳຍຂນ້ ແລະ ປະຫຍດັ ເວລຳ. - ເພ່ ອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຫນັ ຂນັ້ ຕອນກຳນປະຕບິ ດັ ຕ່ ຳງໆເຊ່ ງິ ຈະຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຂຳົ້ ໃຈ, ສຳມຳດປະຕບິ ດັ ຕຳມໄດ.້ ທ່ ຳນສຸວດິ ມູນດຳ (2545:42) ໄດກ້ ຳວວ່ ຳຄວຳມໝຳຍຂອງວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ຂະບວນກນທ່ ຜີ ູສ້ ອນ ຫຼ ບຸກຄນົ ໃດບຸກຄນົ ໜງໃຊໃ້ ນກຳນຊ່ ວຍເຫ່ ຼອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດເ້ ກດີ ກຳນຮຽນຮູຕ້ ຳມຈດຸ ປະສງົ ໂດຍກຳນສະແດງ ຫຼ ເຮດັ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ເປັນຕວົ ຢ່ ຳງໄປພອ້ ມໆກບັ ກຳນບອກ ຫຼ ອະທບິ ຳຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຮ້ ຽນຮູໄ້ ດເ້ ກດີ ກຳນຮຽນຮູຈ້ ະເກດີ ກຳນຮຽນ ຮູຈ້ ຳກກຳນສງັ ເກດຂະບວນກຳນ,ຂນັ້ ຕອນສຳທດິ ນນັ້ ໆແລວ້ ເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຖຳມອະທບິ ຳຍ ແລະ ສະລູບ ກຳນຮຽນຮູທ້ ໄີ ດຈ້ ຳກກຳນສຳທດິ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນຮູແ້ ບບນຈີ້ ່ ງິ ເໝຳະສຳລບັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ຈີ ະຕອ້ ງກຳນໃຫ້ ຜູຮ້ ຽນເຫນັ ຂນັ້ ຕອນຂອງກຳນປະຕບິ ດັ ເຊ່ ນັ :ພະລະສກຶ ສຳ, ສລິ ະປະສກຶ ສຳ,ສລິ ະປະໃນວຽກງຳນ. ທລິ ະພນັ ຖ່ ນິ ແສນດີ (2550) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍວ່ ຳກຳນສອນສຳທດິ ໝຳເຖິງກຳນສອນໂດຍອະທບິ ຳຍ ປະກອບກບັ ກຳນໃຊເ້ ຄ່ ອງມ ຫຼ ວດັ ຖຸຕ່ ຳງໆໂດຍມກີ ່ ຸມນກັ ຮຽນຄ່ ອຍສງັ ເກດເປັນກດິ ຈະກຳທ່ ຄີ ູນຍິ ມົ ໃຊທ້ ວົ ໄປເນ່ ອງ ຈຳກກຳນສຳທດິ ໃຊວ້ ດັ ຖຸອຸປະກອນນອ້ ຍກວ່ ຳກຳນໃຫນ້ ກັ ຮຽນທດົ ລອງເຮດັ ເອງ, ມງັ ກອນ ທອງສຸກດີ (2552: 50-51) ໄດໃ້ ຫຄ້ ວຳມໝຳຍກຳນສອນສຳທດິ ເປັນເທກັ ນກິ ສຳຄນັ ຢ່ ຳງໜງຂອງກຳນສອນວທິ ະຍຳສຳດໂດຍມຈີ ດຸ ມ່ ຸງ ໝຳຍເພ່ ອສະແດງໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຂຳົ້ ໃຈວທິ ກີ ຳນ ຫຼ ປະສບົ ກຳນໃນເລອງຕຳງໆ ຫຼ ເພ່ ອຕອ້ ງກຳນໃຫເ້ ດກັ ເຂຳົ້ ໃຈໃນ ເລ່ ອງທ່ ຍີ ຳກເຊ່ ນັ : ກຳນຫກັ ຂອງແສງ, ກຳນຕ່ ວງົ ຈອນໄຟຟຳ້ ເປັນຕນົ້ . 11

ລະພພິ ອນ ສຳຄຸນສນິ (2554) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳກຳນສອນແບບສຳທດິ ຄວທິ ສີ ອນທ່ ຜີ ູສ້ ອນ ຫຼ ວທິ ະຍຳກອນ ສະແດງ ຫຼ ເຮດັ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ເປັນຕວົ ຢ່ ຳງພອ້ ມທກບັ ກຳນບອກ, ກຳນອະທບິ ຳຍເພອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຮບັ ປະສບົ ກຳນກງົ ໃນເຊ່ ງີ ຮູບປະທຳຜູຮ້ ຽນຈະເກດີ ກຳນຮຽນຮູຈ້ ຳກກຳນສງັ ເກດຂະບວນກຳນ, ຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ນນັ້ ໆ. ເປັນວທິ ຍີ ດຜູຮ້ ຽນ ເປັນໃຈກຳງເພຳະຜູສ້ ອນເປັນຜູວ້ ຳງແຜນດຳເນນີ ກຳນ ແລະ ລງົ ມປະຕບິ ດັ 2. 2. 3. ປະເພດກຳນສອນແບບສຳທດິ . ຜູວ້ ໄິ ຈໄດສ້ ກຶ ສຳເອກະສຳນ ທ່ ກີ ່ ຽວກບັ ປະເພດຂອງກຳນສອນສຳທດິ ເຫນັ ວ່ ຳມຫີ ຼຳຍທ່ ຳນທ່ ໃີ ຫປ້ ະເພດຂອງກຳນ ສອນປະເພດເປັນກຳນຈດັ ໃຫຜ້ ູສ້ ອນສະດວກໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳແຕ່ ລະທ່ ຳນໃຫປ້ ະເພດວທິ ສີ ອນສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ້ ສສີ ຳລີ ຊະນດິ (2534)ໄດແ້ ບ່ ງປະເພດວທິ ່ ສີ ອນສຳທດິ ອອກເປັນ 6 ປະເພດດ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ຄສູ ະແດງກຳນສຳທດິ ຄນົ ດຽວ. 2. ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮ່ ວມກນັ ສຳທດິ . 3. ກ່ ຸມນກັ ຮຽນເປັນຜູສ້ ຳທດິ . 4. ນກັ ຮຽນຄນົ ດຽວສຳທດິ . 5. ວທິ ະຍຳກອນເປັນຜູສ້ ຳທດິ . ດວງເດອນ ເທດວຳນດິ (2553) ໄດແ້ ບ່ ງປະເພດວທິ ສີ ອນສຳທດິ ອອກເປັນ 2 ປະເພດດ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ໝດົ ຫອ້ ງຄຜູສ້ ອນຈະຕອ້ ງລະວງັ ໃຫທ້ ຸກຄນົ ເບ່ ງິ ເຫນັ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈກຳນສຳທດິ ແຕ່ ລະ ຄງັ້ . ເຖງິ ຢ່ ຳງໃດກຕຳມກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ໝດົ ຫອ້ ງຍ່ ອມມຜີ ູຮ້ ຽນບຳງຄນົ ບ່ ເຂຳົ້ ໃຈດເີ ນ່ ອງຈຳກບຳງຄນົ ມີ ພນ້ ຖຳນຄວຳມຮູ ້ ຫຼ ປະສບົ ກຳນແຕກຕ່ ຳງກນັ . 2. ກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ເປັນໝ່ ູ ຫຼ ເປັນກ່ ຸມ: ເມ່ ອຜູຮ້ ຽນຈຳນວນໜ່ ງບ່ ເຂຳົ້ ໃຈດຈີ ່ ງິ ຕອ້ ງສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ໃໝ່ ເປັນ ກ່ ຸມໜອ້ ຍໃນແຕ່ ລະຂນັ້ ຮຽນອຳດມຜີ ູຮ້ ຽນໄດໄ້ ວຫຳຼ ຍ, ປຳນກຳງ ຫຼຊຳ້ ເກນີ ໄປ. ກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ເປັນໝ່ ູ ທ່ ມີ ຄີ ວຳມຮູເ້ ທ່ ຳົ ທຽມກນັ ຈະເປັນແຮງຈງູ ໃຈໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນແຕ່ ລະໝ່ ູເຮດັ ວຽກຢ່ ຳງເຕມັ ຄວຳມສຳມຳດຂອງຕນົ ເອງ.ກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ ລຳຍບຸກຄນົ ເມ່ ອຜູສ້ ອນໃຫເ້ ບ່ ງິ ເປັນໝ,ູ ໝດົ ຫອ້ ງບ່ ເຂຳົ້ ໃຈຜູສ້ ອນຕອ້ ງສຳທດິ ໃຫ້ ເບ່ ງິ ເປັນລຳຍບຸກຄນົ . ລະພພິ ອນ ສຳຄຸນສນີ (2554 ໜຳ້ ທີ 76)ໄດແ້ ບ່ ງປະເພດວທິ ສີ ອນສຳທດິ ອອກເປັນ 2 ປະເພດດ່ ງັ ນ:ີ້ 12

1. ກຳນສຳທດິ ຜູສ້ ອນສະແດງວທິ ີເຮດັ ສ່ ງິ ຕ່ ຳງໆໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດເ້ ຫນັ ວທິ ຢີ ່ ຳງຊດັ ເຈນຕຳມຂນັ້ ຕອນ, ຕຳມລຳ ດບັ ເຊ່ ງິ ຈະເຮດັ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຂຳົ້ ໃຈ ແລະ ສຳມຳດນຳວທິ ນີ ນັ້ ໄປປະຕບິ ດັ ຕຳມໄດຜ້ ນົ ດວ້ ຍຕນົ ເອງ. 2. ເປັນຜູສ້ ະແດງຜນົ ງຳນທ່ ໄີ ດເ້ ຮດັ ສຳເລດັ ຮຽບຮອ້ ຍແລວ້ ມຳໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເບ່ ງິ ຳນສຳທດິ ແບບນຈີ້ ະໄດຜ້ ນົ ຜູທ້ ່ ີ ສນົ ໃຈວຽກນນັ້ ຢ່ ູແລວ້ ເຊ່ ນັ : ກຳນຖກັ ແສວແບບຕ່ ຳງໆເປັນຕນົ້ . ປັນຍຳ ສງັ ພລິ ມົ ແລະ ສຸຄນົ ສນິ ທະພຳໜນົ (2550: 47-51)ໄດແ້ ບ່ ງກຳນສອນສຳທດິ ອອກເປັນ 3 ປະເພດດ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ກຳນສຳທດິ ສຳລບັ ຜູຮ້ ຽນໝດົ ຫອ້ ງ. 2. ກຳນສຳທດິ ສຳລບັ ກ່ ຸມຍ່ ອຍ. 3. ກຳນສຳທດິ ເປັນລຳຍບຸກຄນົ . ສຸວດັ ມຸດທະເມສຳ (2523:176)ໄດແ້ ບ່ ງວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ອອກເປັນ 2 ປະເພດດ່ ງັ ນີ້ 1. ສຳທດິ ມດິ ຫງຽບບ່ ມກີ ຳນອະທບິ ຳຍຜູຮ້ ຽນສງັ ເກດຂນັ້ ຕອນ ແລະ ວທິ ກີ ຳນຕ່ ຳງໆຈຳກກຳນສຳທດິ ຂອງຄູ ຫຼ ຜູອ້ ນສຳທດິ ສຳເລດັ ແລວ້ ຄຈູ ່ ງິ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອະທບິ ຳຍ ຫຼ ເຮດັ ແຜນວຳດສະແດງຂນັ້ ຕອນກຳນປະຕບິ ດັ ນນັ້ ໆ ຄຕູ ອ້ ງບອກກ່ ອນວ່ ຳກຳນສຳທດິ ມດິ ຫງຽບໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຄ່ ອຍສງັ ເກດບນັ ທກຶ ຂນັ້ ຕອນເອຳົ ເອງ. 2. ສຳທດິ ແບບບນັ ລະຍຳຍໃນຂະນະທ່ ເີ ຮດັ ກຳນສຳທດິ ຫຼ ກ່ ອນຈະເຮດັ ສຳທດິ ຜູສ້ ຳທດິ ອະທບິ ຳຍຂນັ້ ຕອນ ຫຼ ເຮດັ ສຳທດິ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເບ່ ງິ ລຳຍລະອຽດແຜນວຳດຕ່ ຳງໆ. 2.2.4.ຈດຸ ປະສງົ ຂອງວທິ ສີ ອນສຳທດິ . ສສີ ຳລີ ຊະນດິ (2534)ໄດແ້ ບ່ ງຈດຸ ປະສງົ ອອກດງັ ນ:ີ້ 1. ເພ່ ອກະຕຸນ້ ຄວຳມສນົ ໃຈໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນມຄີ ວຳມສນົ ໃຈບດົ ຮຽນດຂີ ນ້ . 2. ເພອອະທບິ ຳຍເນອ້ ໃນທ່ ຍີ ຳກ. 3. ເພ່ ອພດັ ທະນຳກຳນຟັງ, ກຳນສງັ ເກດ, ກຳນສະຫູຼບເຮດັ ໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈ. 4. ເພ່ ອສະແດງວທິ ກີ ຳນ ຫຼ ວທິ ກີ ຳນປະຕບິ ດັ ວຽກ. 5. ເພ່ ອສະຫູບຼ ປະເມນີ ຜນົ ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈບດົ ຮຽນ ແລະ ທບົ ທວນບດົ ຮຽນ. ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ ( 2551: 17-21) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນສອນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຮ້ ບັ ຮູຫ້ ຳຼ ຍໆດຳ້ ນເຊ່ ນັ : ທຳງຫູ, ທຳງຕຳ, ດງັ ລນີ້ ແລະ ກຳນສຳຜດັ . 2. ເຮດັ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຍນໄດຮ້ ບັ ປະສບົ ກຳນກວຳ້ ງຂນ້ . 13

3. ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດເ້ ຂຳົ້ ໃຈລຳດບັ ຂນັ້ ຕອນຕ່ ຳງໆ ແລະ ບນັ ລຸຈດຸ ປະສງົ ໄດ.້ ດວງເດອນ ເທດວຳນດິ (2014) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຈດຸ ປະສງົ ຂອງວທິ ່ ກີ ຳນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ເພ່ ອກະຕຸນຄວຳມສນົ ໃຈໃຫນ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວຳມສນົ ໃຈບດົ ຮຽນດຂີ ນ້ . 2. ເພ່ ອຊວຍອະທບິ ຳຍເນອ້ ໃນທຍີ ຳກ. 3. ເພ່ ພດັ ທະນຳກຳນຟັງ, ກຳນສງັ ເກດ, ກຳນສະລູບເຮດັ ໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈ. 4. ເພ່ ອສະແດງວທິ ກີ ຳນ ລ ວທິ ໃີ ນກຳນປະຕບິ ດັ ວຽກ. 5. ເພ່ ອສະຫູບຼ ປະເມນີ ຜນົ ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈບດົ ຮຽນ ແລະ ທບົ ທວນບດົ ຮຽນ. ລະພພິ ອນ ສຳຄຸນສນິ (2554, ໜຳ້ ທີ 76) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຈດຸ ປສງົ ຂອງກນສອນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຮ້ ບັ ຮູຫ້ ຳຼ ຍໆດຳ້ ນເຊ່ ນັ : ທຳງຫ,ູ ຕຳ, ລນີ້ ແລະ ສຳຜດັ . 2. ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຂຳົ້ ໃຈຂນັ້ ຕອນ, ລຳດບັ ແລະ ບນັ ລຸຕຳມຈດຸ ປະສງົ . 3. ເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນເກດີ ຄວຳມຍຳກຮູ,້ ຍຳກຮຽນຄນົ້ ຄວຳ້ ຫຳຄຳຕອບຕ່ ໄປ. ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ ( 2551 ) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ຳຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນສອນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ເພ່ ອກະຕຸນ້ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ຄວຳມສນົ ໃຈໃນບດົ ຮຽນຍງິ ຂນ້ . 2. ເພອຊວຍອະທບິ ຳຍເນອ້ ໃນວຊີ ຳທ່ ຍີ ຳກເຊງິ ຕອ້ ງໃຊເ້ ວລຳຫຼຳຍໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈງ່ຳຍຂນ້ ແລະ ປະຫຍດັ ເວລຳ. 3. ເພ່ ອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຫນັ ຂນັ້ ຕອນກຳນປະຕບິ ດັ ຕ່ ຳງໆເຊ່ ງິ ຈະຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຂຳົ້ ໃຈ, ສຳມຳດປະຕບິ ດັ ຕຳມໄດ.້ 2.2.5. ຂນັ້ ຕອນກຳນສອນສຳທດິ . ທ່ ຳນສສີ ຳລຊີ ະນດິ ປະຊຳກອນ (2534) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ຂນັ້ ກະກຽມກຳນສຳທດິ . ຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ຄູຄວນກຽມຕວົ ດງັ ນ:ີ້ 1.1. ສກຶ ສຳບດົ ຮຽນທ່ ຈີ ະສຳທດິ ໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈແຈ່ ມແຈງ. 1.2. ກຽມອຸປະກອນທ່ ຈີ ະສຳທດິ ໃຫພ້ ອ້ ມ. 1.3. ທດົ ລອງກຳນສຳທດິ ເບງິ ກອນ. 1.4. ຂຽນແຜນທ່ ພີ ູມກີ ຳນສະແດງສຳທດິ ໄວ.້ 14

2. ຂນັ້ ສຳທດິ ຂນັ້ ຕອນດຳເນນີ ກຳນສອນຄຄູ ວນປະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີ້ 2.1. ສຳ້ ງຄວຳມສນົ ໃຈໃຫນ້ ກັ ຮຽນ. 2.2. ເຮດັ ກຳນສຳທດິ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບ່ ງິ ໂດຍຍດຶ ຫກຼັ ກຳນສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ້ 2.2.1. ສຳທດິ ຕຳມລຳດບັ 2.2.2. ສຳທດິ ຊຳ້ ໆ ພອ້ ມທງັ ອະທບິ ຳຍເພອໃຫນ້ ກັ ຮຽນຕດິ ຕຳມທນັ . 2.2.3. ສຳທດິ ສະເພຳະເລ່ ອງນນັ້ ໆ 2.2.4. ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຫນັ ທ່ ວົ ເຖງິ ຫຼ ອຳດໃຫນ້ ກັ ຮຽນມຳສງັ ເກດສຳທດິ ແຕ່ ລະກ່ ຸມ. 2.2.5. ຄູຄວນສງັ ເກດຄວຳມສນົ ໃຈ ແລະ ຄວຳມຕງັ້ ໃຈ. 2.2.6. ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນມຳຮ່ ວມເຮດັ ກຳນສຳທດິ ໃຫໄ້ ດ.້ 2.2.7. ເນນັ້ ຂນັ້ ຕອນສຳຄນັ ຂອງກຳນສຳທດິ ແລະ ຂຽນສະຫູບຼ ໃສ່ ກະດຳນ. 3. ຂນັ້ ສະຫູບຼ ແລະ ວດັ ຜນົ . 3.1. ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເລ່ ຳົ ສະຫູບຼ ເປັນຕອນ. 3.2. ໃຫນ້ ກັ ຮຽນທຸກຄນົ ຂຽນຂສ້ ະຫູຼບສ່ ງົ ເພ່ ອເອຳົ ຄະແນນ. 3.3. ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສຳທດິ ເພ່ ອສງັ ເກດເບ່ ງິ ວ່ ຳນກັ ຮຽນເຮດັ ໄດ.້ 3.4. ທດົ ສອບ. ດວງເດອນ ເທດວຳນດິ (2533 ) ແລະ ທ່ ຳນທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2551) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຂນັ້ ຕອນ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ຜູສ້ ອນສະແດງກຳນສຳທດິ ຜູຮ້ ຽນສງັ ເກດກຳນສຳທດິ . 2. ຜູສ້ ອນ ແລະ ຜູຮ້ ຽນອະຟິປຳຍ ແລະ ສະຫູຼບກຳນຮຽນຮູທ້ ໄີ ດຈ້ ຳກກຳນສຳທດິ 3. ຜູສ້ ອນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນຮູຂ້ ອງຜູຮ້ ຽນ.  ຂນັ້ ກຽມກຳນສອນ - ກຳນດົ ຈດຸ ປະສງົ ໃນກຳນສຳທດິ ໃຫຊ້ ດັ ເຈນ. - ຈດັ ລຳດບັ ເນອ້ ໃນຕຳມຂນັ້ ຕອນໃຫເ້ ໝຳະສມົ . 15

- ກຽມກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນສ່ ງິ ທ່ ຈີ ະໃຫນ້ ກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ຕະຫຼອດຈນົ ຮອດຄຳຖມທ່ ຈີ ະໃຊຮ້ ອບ ຄອບ. - ກ່ ຽມສ່ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ເອກະສຳນປະກອບໃຫພ້ ອ້ ມ. - ກຳນດົ ເວລຳໃນກຳນສຳທດິ ໃຫພ້ ຽງພ. - ກຳນດົ ໃນກຳນວດັ ຜນົ ປະເມນີ ຜນົ ທ່ ຊີ ດັ ເຈນ. - ກຽມພຳບຫອ້ ງຮຽນໃຫເ້ ໝຳະສມົ ເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບ່ ງິ ເຫນັ ກຳນສຳທດິ ທ່ ວົ ເຖງິ . - ທດົ ລອງກຳນສຳທດິ ເພ່່ ອໃຫແ້ ນ່ ໃຈວ່ ຳບ່ ເກດີ ກຳນຂດັ ຕດິ .  ຂຕັ້ ອນກຳນສຳທດິ . - ບອກຈດຸ ປະສງົ ກຳນສຳທດິ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮູ.້ - ບອກກດິ ຈະກຳທ່ ນີ ກັ ຮຽນຈະປະຕບິ ດັ ເຊ່ ນັ ນກັ ຮຽນຈະຕອ້ ງຈດົ ບນັ ທກຶ ,ສງັ ເກດຂະບວນກຳນສະຫູຼບຂນັ້ ຕອນຕອບຄຳຖຳມເປັນຕນົ້ . - ດຳເນນີ ກຳນສຳທດິ ຕຳມລຳດບັ ຂນັ້ ຕອນທ່ ກີ ່ ຽມໄວປ້ ະກອບກບັ ກຳນອະທບິ ຳຍຕວົ ຢ່ ຳງຊດັ ເຈນ.  ຂນັ້ ສະຫູບຼ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ . - ຜູສ້ ອນເປັນຜູສ້ ະຫູບຼ ຄວຳມສຳຄນັ ຂນັ້ ຕອນຂອງສ່ ງິ ທ່ ສີ ຳທດິ ດວ້ ຍຕນົ ເອງ. - ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເປັນຜູສ້ ະຫູຼບເພ່ ອປະເມນີ ວ່ ຳຜູຮ້ ຽນມຄີ ວຳມເຂຳ້ ໃຈໃນບດົ ຮຽນນນັ້ ໆຫຳຼ ຍໜອ້ ຍພຽງໃດ. - ຜູສ້ ອນອຳດໃຊວ້ ທິ ກີ ຳນຕ່ ຳງໆເພອປະເມນີ ວ່ ຳຜູຮ້ ຽນເຂຳົ ໃຈເນອ້ ເລ່ ອງ, ຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ຫຼຳຍໜອ້ ຍພຽງ ໃດເຊ່ ນັ ໃຫຕ້ ອບຄຳຖຳມ, ໃຫຂ້ ຽນລຳຍງຳນ, ໃຫສ້ ະແດງສຳທດິ ໃຫເ້ ບ່ ງິ . - ຜູສ້ ອນຄວນເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດຊ້ ກັ ຖຳມ ຫຼ ສະແດງຄວຳມຄດິ ເຫນັ ພຳຍຫຼງັ ກຳນສຳທດິ ແລວ້ . ສະເຫຼມີ ລຳວະ ແລະ ບຸນລຳຍຊະນດິ (2526:175-85 ) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຂນັ້ ຕອນກຳນສອນແບບສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ຂນັ້ ກຽມກຳນສອນ. 1.1. ກຳນດົ ຈດຸ ປະສງົ ກຳນຮຽນຮູໂ້ ດຍວທິ ສີ ຳທດິ . 1.2. ສກຶ ສຳເນອ້ ໃນໃຫຊ້ ດັ ເຈນ ແລະ ຈດັ ລຳດບັ ໃຫເ້ ໝຳະສມົ . 1.3. ກຽມກດິ ຈະກຳໃຫນ້ ກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ . 1.4. ກຽມສ່ , ອຸປະກອນ, ເອກະສຳນໃຫພ້ ຽງພກບັ ນກັ ຮຽນ. 16

1.5. ກຳນດົ ເວລຳຂອງກຳນສຳທດິ ໃຫເ້ ໝຳະສມົ . 1.6. ກຳນດົ ວທິ ກີ ຳນປະເມນີ ຜນົ . 1.7. ກຽມສະພຳບຫອ້ ງຮຽນ. 1.8. ທດົ ລອງສຳທດິ ກ່ ອນສອນຕວົ ຈ່ ງີ ໃນຫອ້ ງຮຽນ. 2. ຂນັ້ ສຳທດິ . 2.1. ແຈງ້ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນຮຽນຮູເ້ ນອ້ ໃນທ່ ຈີ ະສຳທດິ . 2.2. ບອກໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮູບ້ ດົ ບຳດຂອງຕນົ ເອງໄດແ້ ກ່ ກຳນທດົ ລອງປະຕບິ ດັ ກຳນຈດົ ບນັ ທກຶ ກຳນສະຫູຼບ. 2.3. ແນະນຳສ່ ກຳນຮຽນຮູ.້ 2.4. ດຳເນນີ ກຳນສຳທດິ . 3. ຂສັ້ ະຫູບຼ . 3.1. ຜູສ້ ອນ ແລະ ຜູຮ້ ຽນຮ່ ວມກນັ ສະຫູຼບຜນົ ທ່ ເີ ກດີ ຂນ້ ຈຳກກຳນສຳທດິ . 3.2. ບນັ ທກຶ ຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ພອ້ ມທງັ ຜນົ ທ່ ເີ ກດີ ຂນ້ . 4. ຂນັ້ ວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ . 4.1. ຜູຮ້ ຽນທດົ ລອງສຳທດິ ໃຫຜ້ ູອ້ ນເບ່ ງີ ພອ້ ມທງັ ບອກຜນົ ແລະ ຂຄ້ ດິ ທ່ໄີ ດ.້ 4.2. ໃຫຜ້ ູຂ້ ຽນລຳຍງຳນຕອບຄຳຖຳມຈຳກແບບເຝິກຫດັ ແລະ ສະແດງຄວຳມຄດິ ເຫນັ . ໄສ ຝັກຂຳວ (2544: 98) ໄດໃ້ ຫຂ້ ນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ - ຂນັ້ ກຽມເປັນຂນັ້ ຕອນທ່ ຄີ ູກຽມວດັ ຖຸອຸປະກອນ, ເຄອງມໃຫຢ້ ່ ູສະພຳບກຽມພອ້ ມທ່ ຈີ ະເຮດັ ລວມທງັ ຂນັ້ ຕອນ ກຳນສຳທດິ ໃຫຄ້ ກັ ນອກຈຳກນນັ້ ຕອ້ ງວຳງແຜນເລ່ ອງສະຖຳນທທີ ຈີ ະເຮດັ ສຳທດິ ຕອ້ ງໝນັ້ ໃຈວ່ ຳຜູຮ້ ຽນຈະຕອ້ ງ ເບ່ ງິ ເຫນັ ໄດຢ້ ່ ຳງທ່ ວົ ເຖງິ . - ຂສັ້ ຳທດິ ເປັນຂນັ້ ທຄີ ູນຳເອຳົ ເລອງທ່ ສີ ຳທດິ ແລະ ເຮດັ ກຳນສຳທດິ ຕຳມຂນັ້ ຕອນທ່ ກີ ຽມໄວ.້ ຖຳ້ ມເີ ວລຳອຳດໃຫຜ້ ູ ້ ຮຽນບຳງຄນົ ມຳຮ່ ວມສຳທດິ ນຳກ່ ໄດ.້ - ຂນັ້ ສະຫູຼບ ແລະວດັ ປະເມນີ ເປັນຂນັ້ ທ່ ຄີ ູຊກັ ຖຳມຜູຮ້ ຽນກ່ ຽວກບັ ສ່ ງິ ທ່ ໄີ ້້ສຳທດິ ໄປແລວ້ ເພ່ ອປະເມນີ ຄວຳມ ເຂຳົ້ ໃຈວ່ ຳຜູຮ້ ຽນຈະເບ່ ງິ ເຫນັ ໄດຢ້ ່ ຳງທ່ ວົ ເຖງິ . 17

2.2.6. ເທກັ ນກິ ກຳນສອນສຳທດິ . ສສີ ຳລຊີ ະນດິ ປະຊຳກອນ (2534)ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳເທກັ ນກິ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ໄວດ້ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ເທກັ ນກິ ກຳນສຳທດິ ກຳນສຳທດິ ໃນເລ່ ອງທ່ ແີ ປກໃໝ່ ໜຳ້ ສນົ ໃຈຈະເນນັ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຫນັ ຂະບວນກຳນຢ່ ຳງຊດັ ເຈນໂດຍມສີ ່ ວນ ຮ່ ວມໃນກຳນສຳທດິ ເຊ່ ງິ ຊ່ ວຍໃນກຳນສອນແບບສຳທດິ ໄດຜ້ ນົ ດຂີ ນ້ ເທກັ ນກິ ກຳນສຳທດິ ມດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ເລອກສຳທດິ ເລ່ ອຶ ງທ່ ສີ ນົ ໃຈ ແລະ ເປັນສ່ ງິ ແປກໃໝ່ ສຳລບັ ນກັ ຮຽນ. 2. ບ່ ຄວນບອກຜນົ ຂອງກຳນສຳທດິ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮູລ້ ່ ວງໜຳ້ . 3. ພະຍຳຍຳມໃຫນ້ ກັ ຮຽນມສີ ່ ວນຮ່ ວມໃນກຳນສງັ ເກດຊກັ ຖຳມ ແລະ ຕອບຄຳຖຳມ. 4. ໃນລະຫວ່ ຳງສຳທດິ ບຄວນບນັ ລະຍຳຍຫຼຳຍເກນີ ໄປ. 5. ບຄວນເລ່ ງັ ກຳນສຳທດິ ອຳດເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຮດັ ບທນັ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈ. 6. ຄວນໃຫເ້ ດກັ ທຸກຄນົ ເບ່ ງີ ເຫນັ ໄດທ້ ່ ວົ ເຖງິ ແລະ ຄູຄວນເອຳົ ໃຈໃສຕ່ ຜູຮ້ ຽນທຸກຄນົ . 7. ກຳນສະຫູຼບຜນົ ຄວນໃຫນ້ ກັ ຮຽນສະຫູຼບ. 8. ຕອ້ ງປະເມນີ ຜນົ ກຳນສຳທດິ ທຸກເທ່ ອວ່ ຳເດກັ ເຂຳົ້ ໃຈ ຫຼ ບ. ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2547: 19-20) ໄດກ້ ່ ຳວເຖງິ ເທກັ ນກິ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ກຳນກຽມກຳນສອນຜູສ້ ອນຕອ້ ງມກີ ຳນກຽມຕວົ ພສມົ ຄວນເພ່ ອໃຫກ້ ຳນຮຽນຮູເ້ ປັນໄປຢ່ ຳງສະດວ້ ຍກຳນກຽມ ຕວົ ຜູສ້ ອນຄຄຜູ ູສ້ ອນຄວນມກີ ຳນຂອ້ ມສຳທດິ ກ່ ອນທຸກຄງັ້ ເພອຈະໄດເ້ ຫນັ ບນັ ຫຳ ແລະ ກຽມແກໄ້ ຂປ້ ອ້ ງກນັ ບນັ ຫຳທ່ ຈີ ະເກດີ ຂນ້ ຕ່ ໄປຈ່ ງີ ຈດັ ກຽມວດັ ຖຸອຸປະກອນເຄ່ ອງມເຄ່ ອງໃຊໃ້ ນກຳນປະກອບກຳນສອນແບບສຳທດິ ໂດຍຈດັ ວຳງໄວຢ້ ່ ຳງເໝຳະສມົ ສະດວກແກກຳນໃຊນ້ ອກຈຳກນນັ້ ຄວນຈດັ ກຽມແບບສງັ ເກດ ແລະກຽມຄຳ ຖຳມທ່ ຕີ ອ້ ງກຳນປະເມນີ ຫຼ ປະເດ່ ນັ ທ່ ຈີ ະໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນມໂີ ອກຳດໄດຮ້ ່ ວມຄດິ ແລະ ອະທບິ ຳຍນຳ. 2. ກ່ ອນກຳນສຳທດິ ຜູສ້ ອນຄວນໃຫຄ້ ວຳມຮູກ້ ບັ ເລ່ ອງທ່ ີສຳທດິ ແກ່ ຜູຮຽນຢ່ ຳງພຽງພເພ່ ອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຮບັ ຄວຳມ ເຂຳົ້ ໃຈກບັ ສງິ ທ່ ສີ ຳທດິ ໂດຍອຳດໃຊວ້ ທິ ບີ ນັ ລະຍຳຍ ຫຼ ກຽມເອກະສຳນໃຫລ້ ະອຽດກ່ ຽວກບັ ລຳດບັ ຂນັ້ ຕອນ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນ ຫຼ ຜູໃ້ ຊສ້ ່ ຜູອ້ ຳດມອບໝຳຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນສກສຳເນອ້ ໃນສຳທດິ ລ່ ວງໜຳ້ ແລະ ໃຫຄ້ ຳແນະນຳແກ່ ຜູ ້ ຮຽນໃນກຳນສງັ ເກດ. ນອກຈຳກນນັ້ ຜູສ້ ອນອຳດໃຊເ້ ທກັ ນກິ ກຳນມອບໝຳຍວຽກທ່ ຈີ ະຕອງເຮດັ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນ ບຸກຄນົ ແລະ ສງັ ເກດເປັນພເິ ສດເພ່ ອຊ່ ວຍໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຕງັ້ ໃຈສງັ ເກດກຳນສຳທດິ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມໃນກຳນສຳທດິ 18

3. ກຳນສຳທດິ ຜູສ້ ອນອຳດໃຊວ້ ທິ ບີ ນັ ລະຍຳຍປະກອບກຳນສຳທດິ ເປັນໄປຢ່ ຳງມລີ ຳຂນັ້ ຕອນໃຊເ້ ວລຳຢ່ ຳງເໝຳະ ສມົ ບ່ ໄວເກນີ ໄປຂະນະສຳທດິ ໃຊແ້ ຜນພູມມກີ ະດຳນດຳ ຫຼ ແຜນໃຊປ້ ະກອບ ແລະ ຄວນເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູ ້ ຮຽນຖຳມ ຫຼ ຖຳມຜູຮ້ ຽນເປັນໄລຍະເພ່ ອກະຕຸນ້ ຄວຳມຄດິ ແລະ ຄວຳມສນົ ໃຈຂອງຜູຮ້ ຽນ ແລະ ບຳງກລະນີ ອຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນບຳງຄນົ ມຳຊ່ ວຍໃນກຳນສຳທດິ ນຳເທກັ ນກິ ກຳນສຳທດິ ອກີ ເທກັ ນກິ ໜ່ ງຄສຳທດິ ງຽບແທນກຳນ ບນັ ລະຍຳຍປະກອບກຳນສຳທດິ ແລະ ອຳດມກີ ຳນສຳທດິ ຊຳ້ ຫຳກຜູຮ້ ຽນບ່ ເຂຳົ້ ໃຈຊດັ ເຈນນອກນນັ້ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນ ສະແດງຳນສຳທດິ ນຳໄດໃ້ ນກລະນທີ ່ ີກຳນສຳທດິ ມສີ ງີ ອັນຕະລຳຍໄດຜ້ ູສ້ ອນຈະຕອ້ ງສອນໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຮູຈ້ ກັ ລະມດັ ລະວງັ ໃນເລ່ ອງຂອງຄວຳມປອດໄພສະນນັ້ ຜູສ້ ອນຈ່ ງິ ຄວນກຽມກຳນປອ້ ງກນັ ແລະ ແກບ້ ນັ ຫຳໄດທ້ ນັ . 4. ກຳນອະທບິ ຳຍສະຫູຼບກຳນຮຽນຮູຫ້ ຼງັ ຈຳກກຳນສຳທດິ ແລວ້ ຜູສ້ ອນຄວນຈະໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນລຳຍງຳນສ່ ງີ ທ່ ໄີ ດສ້ ງັ ເກດ ເຫນັ ແລກປ່ ຽນຄວຳມຄດິ ເປີດໂອກຳດໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນຖຳມຜູສ້ ອນຄວນກຽມຄຳຖຳມໄວກ້ ະຕຸນ້ ຜູຮ້ ຽນຄດິ ນຳຜູຮ້ ຽນ ອະທບິ ຳຍແລກປ່ ຽນຄວຳມຮູ,້ ຄວຳມຄດິ ຂອງແຕ່ ລະຄນົ ໄດຮ້ ບັ ຈຳກກຳນສຳທດິ ຂອງຜູສ້ ອນ ແລະ ຮ່ ວມກນັ ສະຫູບຼ ກຳນຮຽນກຳນຮຽນຮູ.້ ລະພພີ ອນ ສຳຄຸນສນິ (2524: 76) ແລະ ຈວຸ ດັ ນທຸ ອງ (2553)ໄດກ້ ່ ຳວເທກັ ນກິ ກຳນສອນສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ກຳນກຳນດົ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນສຳທດິ ໃຫຊ້ ດັ ເຈນວ່ ຳກຳນສຳທດິ ນນັ້ ມຈີ ດຸ ປະສງົ ແນວໃດກຳນສຳທດິ ບຳງຢ່ ຳງ ເປັນກຳນສຳທດິ ຂະບວນກຳນເພ່ ອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເຂຳົ້ ໃຈຂະບວນກຳນ 2. ກຳນກຽມກຳນຜູສ້ ອນຕອ້ ງກຽມຈດຸ ປະສງົ ອຸປະກອນໃນກຳນສຳທດິ ກຽມຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ ເຊ່ ງີ ວທິ ກີ ຳນ ກຽມທ່ ຖີ ກຕອ້ ງຄຕອ້ ງລອງສຳທດິ ເບ່ ງິ ກ່ ອນເປັນກຳນທດົ ສອບວ່ ຳຂນັ້ ຕອນເຫ່ ຼຳົ ນນັ້ ຖກຕອ້ ງຫຼບ່ ຫຳນເກດີ ບນັ ຫຳໃດໆຂນ້ ກ່ ມໂີ ອກຳດແກໄ້ ຂໄດກ້ ່ ອນ. 2.2.7. ຂດ້ ີ ແລະ ຂເ້ ສຍຂອງກຳນສອນສຳທດິ  ຂດ້ ຂີ ອງກຳນສອນສຳທດິ ຜູວ້ ໄິ ຈໄດສ້ ກຶ ສຳຂດ້ ເີ ຫນັ ວຳມຫີ ຼຳຍທ່ ຳນທ່ ໃີ ຫຄ້ ຳຄດິ ກຽວກບັ ຂດ້ ຂີ ອງກຳນສອນສຳທດິ ກຳນສອນສຳທດິ ເຮດັ ໃຫປ້ ະຫຍດັ ເວລຳຂອງຄູ ສະດວກໃນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນກນສອນສຳມຳດສອນໄດຫ້ ຼຳຍຄນົ ຮ່ ວມກດິ ຈະກຳດຽວ ໃນ ເວລຳດ່ ຽວກນັ . ສສີ ຳລຊີ ະນດິ ປະຊຳກອນ (2534) ໄດກ້ ່ ຳວໄວວ້ ່ ຳຂດ້ ຂີ ເ້ ສຍຂອງກຳນສອນສຳທດິ ມດີ ງັ ນ:ີ - ນກັ ຮຽນເບງິ ເຫນັ ຕວົ ຢ່ ຳງ, ຂນັ້ ຕອນຂອງກຳນປະຕບິ ດັ ເຮດັ ໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈເລກິ ເຊງິ ມເີ ຫດຜນົ . 19

- ປະຫຍດັ ເວລຳຂອງຄູ. - ປະຫຍດັ ວດັ ຖຸອຸປະກອນ. - ກຳນສຳທດິ ປະຕບິ ດັ ມຄີ ວຳມປອດໄພ.  ຂເ້ ສຍຂອງກຳນສອນແບບສຳທດິ - ກຳນຄອບຄຸມ້ ຫອ້ ງອຳດມບີ ນັ ຫຳເລ່ ອງກຳນສ່ ງົ ຄວຳມຮູໃ້ ນຫອ້ ງຮຽນ. - ຫຳກກຳນກຽມຕວົ ບດອີ ຳດເກດີ ອຸປະຕເິ ຫດ ຫຼ ຜດິ ພຳດ. - ຫຳກກຳນສຳທດິ ບ່ ໄປຕຳມຂນັ້ ຕອນອຳດເຮດັ ໃຫເ້ ສຍເວລຳຫຳຼ ຍ. ສະເຫມຼີ ລຳວະ ບຸນລຳຍຊະນດິ (2526: 175-85) ໄດເ້ ວ!ົ້ ເຖງິ ຂດ້ ີ ແລະ ຂເ້ ສຍຂອງກຳນສອນສຳທດິ ໄວດ້ ່ ງັ ນ:ີ້  ຂດ້ ີ - ນກັ ຮຽນໄດປ້ ະສບົ ກຳນກງົ . - ສຳ້ ງຄວຳມສນົ ໃຈ ແລະ ຄວຳມກະຕລ້ ລນົ້ . - ເຝິກກນສງັ ເກດ, ກຳນສະຫູຼບ, ກຳນບນັ ທກຶ , ຈດັ ຂນັ້ ຕອນ.  ຂຈ້ ຳກດັ - ກຳນສຳທດິ ບຳງເທ່ ອອຳດບ່ ສຳມຳດໃຊກ້ ບັ ກ່ ຸມໃຫຍ່ . - ຜູສ້ ອນຕອ້ ງແນະນຳຂນັ້ ຕອນ,ອຸປະກອນທ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນສຳທດິ ຢ່ ຳງຊດັ ເຈນ. - ຜູສ້ ອນຕອ້ ງທດົ ລອງກຳນສຳທດິ ກ່ ອນແມ່ ນໃຫຫ້ ູຼດຂຜ້ ດິ ພຳດທ່ ອີ ຳດເກດີ ຂນ້ . ທດິ ສະນຳ ແຂມມະນີ (2547:21) ໄດໃ້ ຫຂ້ ດ້ ີ ແລະ ຂເ້ ສຍຂອງກຳນສອນສຳທດິ ດ່ ງັ ນ:ີ  ຂດ້ :ີ - ເປັນວທິ ສີ ອນໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄດຮ້ ບັ ປະບກຳນກງົ ຈຳກຜູສ້ ອນຜູຮ້ ຽນໄດມ້ ໂີ ອກຳດເຫນັ ສງິ ທ່ ຮີ ຽນຮູຢ້ ່ ຳງເປັນຮູບ ປະທຳໃຫເ້ ກດີ ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈ ແລະ ຈດົ ຈຳໃນເລອງສຳທດິ ໄດດ້ ີ ແລະ ດນົ . - ເປັນວທິ ສີ ອນຊ່ ວຍປະຫຍດັ ເວລຳ, ອຸປະກອນ, ຄ່ ຳໃຊຈ້ ່ ຳຍຫຳກໄດໃ້ ຂທ້ ດົ ແທນກຳນທດົ ລອງ. - ເປັນວທິ ສີ ຳມຳດສອນນກັ ຮຽນໄດຈ້ ຳນວນຫຳຼ ຍ.  ຂເ້ ສຍ - ເປັນວທິ ກີ ຳນສອນທ່ ຜີ ູຮ້ ຽນບສງັ ເກດເຫນັ ກຳນສຳທດິ ຢ່ ຳງຊດັ ເຈນທ່ ວົ ເຖງີ ຫຳກເປັນກ່ ຸມໃຫຍ່ . 20

- ເປັນປະເພດທ່ ຜີ ູສ້ ອນສຳທດິ ຈງິ ອຳດບເຫນັ ພດຶ ຕກິ ຳຂອງຜູຮ້ ຽນ. - ເປັນວທິ ່ ຜີ ູຮ້ ຽນອຳດມສີ ່ ວນຮ່ ວມບ່ ທ່ ວົ ເຖງິ ແລະ ຫຼຳຍ. - ຫຳກຜູສ້ ຳທດິ ເປັນປະເພດທ່ ຜີ ູຮ້ ຽນບ່ ໄດລ້ ງົ ມເຮດັ ຈ່ ງິ ບ່ ເກດີ ຄວຳມຮູທ້ ເີ ລກິ ເຊງິ ພຽງພ. ຈຳກກຳນສກຶ ສຳເອກະສຳນທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງກບັ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ໂດຍກຳນວເິ ຄຳະ ແລະ ສງັ ເຄຳະອງົ ປະ ກອບຂອງກຳນຮຽນກຳນສອນແບບສຳທດິ ໂດຍກຳນດົ ອງົ ປະກອບຂອງກຳນຮຽນກຳນສອນແບບສຳທດິ ໄດດ້ ່ ງັ ນ:ີ້ ຂນັ້ ກຽມ: ຈະເປັນກຳນກຽມຕວົ ຂອງຜູສ້ ອນສຳຫຼບັ ເຮດັ ກຳນສອນສຳທດິ ລວມໄປເຖງິ ກຳນແບ່ ງລຳດບັ ຂນັ້ ກຳນນຳສະ ເໜີ ກຳນກຳນດົ ວດັ ຖຸປະສງົ ໃນກຳນສອນສຳທດິ ພອ້ ມທງັ ກຳນຈດັ ກຽມສະພຳບແວດລອ້ ມທຳງກຳນຮຽນອກີ ດວ້ ຍ. ຂນັ້ ສຳທດິ : ເປັນຂນັ້ ດຳເນນີ ກຳນສອນຮ່ ວມກບັ ກຳນສຳທດິ ຕຳມຂນັ້ ຕອນທ່ ຈີ ດັ ກຽມໄວໂ້ ດຍກຳນສຳທດິ ກຳນໃຊສ້ ່ ປະກອບກຳນສຳທດິ ແລະ ກຳນມສີ ່ ວນຮ່ ວມຂອງຜູຮ້ ຽນລະຫວ່ ຳງກຳນສຳທດິ ເພ່ ອໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນເກດີ ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈ ຕຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ກີ ຳນດົ ໄວ.້ ຂນັ້ ສະຫຸຼບຜນົ : ເປັນກຳນຊກັ ຖຳມຄວຳມຮູທ້ ່ ໄີ ດຈ້ ຳກກຳນຮຽນກຳນສອນເພ່ ອໃຫໄ້ ດ້ ຄວຳມຮູໃ້ ໝ່ ແລະ ເຮດັ ກຳນສະຫຸຼບຄວຳມຮູທ້ ່ ໄີ ດຈ້ ຳກກຳນສຳທດິ ຂນັ້ ປະເມນີ ຜົນ: ເຮດັ ກຳນປະເມນີ ຈຳກກຳນ ສງັ ເກດຊກັ ຖຳມ ກຳນເຮດັ ແບບທດົ ສອບ ຈນົ ເຖງິ ກຳນທດົ ລອງປະຕບິ ດັ ວຽກຕຳມວດັ ຖຸປະສງົ ທ່ ກີ ຳນດົ ໄວ້ ໃນກຳນ ຈດັ ກຳນຮຽນກຳນສອນແບບສຳທດິ ໄດນ້ ນັ້ ຈຳເປັນຢ່ ຳງຫຍ່ ງິ ທ່ ຈີ ະຕອ້ ງມກີ ຳນຮຽນກຳນສອນ ແລະ ນອກຈຳກນນັ້ ຜູ ້ ສອນສຳທດິ ຍງັ ຈຳເປັນທ່ ຈີ ະຕອ້ ງສກຶ ສຳເທກັ ນກິ ວທິ ກີ ຳນ ແລະ ຂນັ້ ຕອນໃນກຳນສອນສຳທດິ ແລະ ກຳນສຳທດິ ເພ່ ອ ໃຫກ້ ຳນຮຽນກຳນສອນມປີ ະສດິ ທ່ ພີ ຳບຫຼຳຍທ່ ສີ ຸດ ເຊ່ ງິ ຈະສ່ ງົ ຜນົ ໃຫຜ້ ູຮ້ ຽນໄດມ້ ກີ ຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະຕ່ ຳງໆໄດຢ້ ່ ຳງ ເຕມັ ທ່ ີ 2.3. ງຳນວໄິ ຈທ່ ກີ ຽ້ ວຂອ້ ງ. ຣະສະລນິ ຂຸນແກວ້ ປີທວີ ໄິ ຈ (2555) ໄດເ້ ຮດັ ກຳນວໄິ ຈໃນຫວຂົ ້ “ຜນົ ຂອງກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແບບສຳທດິ ເພ່ ອພດັ ທະນຳຜນົ ສຳເລດັ ທຳງກຳນຮຽນຮູລ້ ຳຍວຊິ ຳສລິ ະປະສຳລບັ ຄູປະຖມົ ”, ຈດຸ ປະສງົ ແມ່ ນ 1) ເພ່ ອ ປຽບທຽບຜນົ ສຳເລດັ ກຳນຮຽນກ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນກຳນສອນແບບສຳທດິ ; 2) ເພ່ ອສກຶ ສຳຄວຳມເພງິ ພໃຈຂອງຜູຮ້ ຽນໃນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນຮູແ້ ບບສຳທດິ . ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍໃນກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນແີ້ ມ່ ນ ນກັ ສກຶ ສຳສຳຂຳວຊິ ຳ ກຳນສກສຳປະຖມົ ປີທີ 3 ຄະນະສຶກສຳສຳດມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳສະພດັ ເພດສະບູນ ໃນພຳກທີ 1 ປີທີສຶກສຳ 2555, ກ່ ູມເປົຳ້ ໝຳຍແມ່ ນ ນກັ ສກຶ ສຳຈຳນວນ 30 ຄນົ ; ເຄ່ ອງມທໃີ ຊໃ້ ນກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນທີ້ ງັ ໝດົ ມີ 3 ແບບ 1. ແຜນກຳນສອນແບບສຳທດິ ; 2.ແບບທດົ ສອບວດັ ຜນົ ສຳເລດັ ຜ່ ຳນກຳນຮຽນວຊິ ຳສລິ ະປະສຳລບັ ຄູ; 3. ແບບປະລິ 21

ມຳນຄວຳມເພງິ ພໃຈຢ່ ູໃນກຳນສອນແບບສຳທດິ . ຜົນຂອງກຳນວໄິ ຈສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳ ກ່ ອນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳ ກຳນຮຽນຮູແ້ ບບສຳທດິ ໂດຍສະເລ່ ຍ 21,2% ຫຼງັ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນຮູແ້ ບບສຳທດິ ໂດຍສະເລ່ ຍ 34,2 % ແລະ ມີ ຄະແນນຜົນສຳເລດັ ທຳງກຳນຮຽນພດັ ທະນຳໂດຍສະເລ່ ຍ 22,2%ສະແດງວ່ ຳຜນົ ສຳເລດັ ທຳງກຳນຮຽນຮູໃ້ ນລຳຍ ວຊິ ຳສລິ ະປະສຳລບັ ຄູປະຖມົ ໃນກຳນທດົ ລອງມຜີ ນົ ສຳເລດັ ທຳງກຳນຮຽນຮູສ້ ູງຂນ້ . ຄວຳມເຂຳົ້ ໃຈເນອ້ ໃນ, ກຳນສງົ ເສມີ ແລະ ກຳນກະຕຸນ້ ໃຫມ້ ຄີ ວຳມກະຕລ້ ລນົ້ ໃນກຳນປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກຳມຄີ ່ ຳສະເລ່ ຍສູງສຸດຄ: 4,51 ແລະ ສຳຮອງ ຄກຳນສຳທດິ ຂນັ້ ຕອນຄອບຄຸມ້ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈງ່ຳຍຄ່ ຳສະເລ່ ຍ 4,50. ສຸພນັ ສຳ ທບິ ພຽງແທ້ ( 2014 ) ໄດວ້ ໄິ ຈໃນຫວັ ຂ້ “ກຳນພດັ ທະນຳແບບຝກທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ” ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍຄນກັ ຮຽນຊນັ້ ປະຖມົ ສກຶ ສຳປີທີ 4 ໂຮງຮຽນເທບບຳດ 2 ວດັ ໄທລະຍອງຈງັ ວດັ ເທບບູຣຈີ ຳນວນ 25 ຄນົ . ຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ອສກສຳຂອງພນ້ ຖຳນໃນກຳນພດັ ທະນຳແບບຝກທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອສ່ ສຳນ ໂດຍໃຊຂ້ ມ້ ູນທອ້ ງຖ່ ນີ ພດັ ທະນຳຫຳປະສດິ ທພິ ຳບຂອງແບບຝກທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ . ເຄ່ ອງມທ່ ີໃຊໃ້ ນ ກຳນວໄິ ຈໃນຄງັ້ ນແີ້ ມ່ ນ ແບບສອບຖຳມຄວຳມຕອ້ ງກຳນ, ແບບສມົ ທຽບ ແລະ ແບບຝກທກັ ສະກຳນ. ຜນົ ກຳນວໄິ ຈ ສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳກ່ ອນກຳນຮຽນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນມຄີ ວຳມແຕກຕ່ ຳງກນັ ຫຼຳຍມສີ ະຖຕິ ລິ ະດບັ 0.05 ໂດຍສະ ເລ່ ຍ ຄະແນນຫຼງັ ຮຽນໄດຄ້ ຳ X = 16.24; S.D=2.03 ກວ່ ຳຄະແນນກ່ ອນຮຽນ X =8.44; S.D=3.49 ຊ່ ີງ ຍອມຮບັ ກຳນສະມຸດຖຳນວໄິ ຈ ເພ່ ອສ່ ສຳນ 4 ປະເມນີ ທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອສ່ ສຳນກ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ກຳນ ໃຊຝ້ ກທກັ ສະຄວຳມຄດິ ເຫນັ ຂອງນກັ ຮຽນທ່ ມີ ຕີ ່ ຮຽນຮູໂ້ ດຍໃຊແ້ ບບຝກທກັ ສະ ແລະ ປັບປຸງແບບຝກທກັ ສະກຳນ ຂຽນພສຳອງັ ກດິ . ຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອສ່ ສຳນ 5 ເລ່ ອງໄດແ້ ກ່ (1)My Hometown (2) My favorite food (3) My Job (4) How can I go ? (5) what are you doing ? 4 ແບບທດົ ສອບວດັ ທກັ ສະກຳນຂຽນ ພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອສ່ ສຳນກ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນຈຳນວນ 20 ຂ້ 5 ແບບປະເມນີ ຄຸນລກັ ສະນະຕຳມຈດຸ ປະສງົ ດຳ້ ນ ຮກັ ສຳຄວຳມເປັນໄທ ແລະ ໄຝ່ ຮຽນຮູ ້ 6 ແບບສອບຖຳມຄວຳມຄດິ ເຫນັ ຂອງນກັ ຮຽນທ່ ມີ ຕີ ່ ແບບຝກກຳນວເິ ຄຳະຂ້ ມູນໃຊສ້ ະຖຕິ ຄິ ່ ຳສະເລ່ ຍ ( X ) ສ່ ວນປຽດບຽນມຳດຖະຖຳນ (5) ຄ່ ຳສະເລ່ ຍ t-test ແບບ Dependent ແລະ ກຳນວເິ ຄຳະເນອ້ ໃນ. ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະພບົ ວ່ ຳ 1 ນກັ ຮຽນ ແລະ ຜູທ້ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງຕອ້ ງກຳນສຳ້ ງແບບຝກທກັ ສະທມີ ຮີ ູບ ພຳບສວຍງຳມມຮີ ູບພຳບທ່ ຫີ ຳຼ ຍເນອ້ ໃນໜຳ້ ສນົ ໃຈໂດຍໃຊຂ້ ມ້ ູນທອ້ ງຖ່ ນີ ທໃີ ກຕ້ ວົ ເຮດັ ແບບຝກຫດັ 2 ແບບຝກຫດັ ກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອສ່ ສຳນມຄີ ່ ຳປະສດິ ທພິ ຳບ 85,15/81,203. ຜນົ ກຳນທດົ ລອງແບບຝກທກັ ສະພບົ ວ່ ຳ ນກັ ຮຽນສຳມຳດຂຽນປະໂຫຍກພຳສຳອງັ ກດິ ໄດດ້ ກີ ວຳເກ່ ຳົ . ຕອບຄຳຖຳມໄດດ້ ຖີ ກຕອ້ ງນກັ ຮຽນທ່ ຢີ ່ ູໃນລະດບັ ປຳນ 22

ກຳງ ແລະ ອ່ ອນອຳດຈະໃຊເ້ ວລຳໃນກຳນເຮດັ ຊຳ້ ກວ່ ຳແຕ່ ກ່ ເຂຳົ້ ໃຈ.ເລ່ ອງທ່ ຮີ ຽນຫຼຳຍຂນ້ 4 ນກັ ຮຽນມທີ ກັ ສະກຳນ ຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ກ່ ອນຮຽນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນດວ້ ຍແບບຝກທກັ ສະແຕກຕ່ ຳງກັນທຳງສະຖຕິ ທິ ່ ລີ ະດບັ 0,05. 5 ນກັ ຮຽນມລີ ກັ ສະນະຕຳມຈດຸ ປະສງົ ຢ່ ູໃນລະດບັ ດ.ີ 6 ນກັ ຮຽນມຄີ ວຳມຄດິ ເຫນັ ຕ່ ແບບຝຶຫທກັ ສະກຳນຂຽນຢ່ ູໃນ ລະດບັ ດຫີ ຳຼ ຍ. ອນິ ໄຊ (2010) ໄດວ້ ໄິ ຈໃນຫວົ ຂ້ “ ກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ຊນັ້ ປະຖມົ ” ຈດຸ ປະສງົ ແມ່ ນ 1) ເພ່ ອພດັ ທະນຳກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍກຳນຂຽນແບບເນນັ້ ຂະ ບວນກຳນຄດິ ວເິ ຄຳະ ແລະ ປະເມນີ ຕຳມສະພຳບຕວົ ຈ່ ງິ ; 2) ເພ່ ອພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ຂອງນກັ ຮຽນຊນັ້ ປະຖມົ ໂດຍຝຶກກຳນຂຽນແບບເນນັ້ ຂະບວນກຳນຄດິ ວເິ ຄຳະ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ຕຳມສະພຳບຕວົ ຈ່ ງິ ໃຫ້ ນກັ ຮຽນບ່ ນອ້ ຍກວ່ ຳ70%ມຄີ ະແນນຕງັ້ ແຕ່ 70 ຂນ້ ໄປ 3) ເພອພດັ ທະນຳຄວຳມສຳມຳດໃນກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳ ອງັ ກດິ ຂອງນກັ ຮຽນ. ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍແມ່ ນນກັ ຮຽນຊນັ້ ປະຖມົ ສກສຳປີທີ 6 ໂຮງຮຽນບຳ້ ນພຸດທະຮກັ ສຳພຳກຮຽນທ່ ີ I ມນີ ກັ ຮຽນທງັ ໝດົ 11 ຄນົ . ເຄ່ ອງມທ່ ີໃຊໃ້ ນກຳນວໄິ ຈແມ່ ນ ຊຸດຝຶກເລ່ ອງກຳນຂຽນຄຳສບັ ຊນັ້ ປະຖມົ ສກຶ ສຳປີທ,ີ ແບບທດົ ສອບເລ່ ອງກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ A-Z , ແບບຝຶກຮຽງລຳດບັ ຕວົ ອກັ ສອນຂອງຄຳທ່ ຂີ ຳດຫຳຍ, ຜນົ ຂອງ ກຳນວໄິ ຈພບົ ວ່ ຳກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະດຳ້ ນກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກດິ ລະດບັ ປະຖມົ ສກຶ ສຳປິທີ 6 ຊ່ ງຈຳນວນ ນກັ ຮຽນ 11 ຄນົ ພບົ ວຳມບີ ນັ ຫຳໃນດຳ້ ນທກັ ສະກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກດິ ຜູວ້ ໄິ ຈຈ່ ງິ ໄດທ້ ດົ ສອບໂດຍໃຊແ້ ບບທດົ ສອບດຳ້ ນກຳນຂຽນເຊ່ ງີ ຄະແນນກ່ ອນຮຽນຢູໃນເກນຄະແນນຮອຍລະ 40-49 ຈຳກເກນຮອ້ ຍລະ 80ຂນ້ ໄປຕອ້ ງ ໄດຮ້ ບັ ກຳນພດັ ທະນຳຄຍງັ ຕອ້ ງມກີ ຳນປັບປຸງຄູຈງິ ໃຊແ້ ບບສອນເທກັ ນກິ ກຳນສອນຕ່ ຳງໆເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວຳມ ເຂຳົ້ ໃຈໃນທກັ ສະດຳ້ ນກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກດິ ແລະ ໄດໃ້ ຊເ້ ທກັ ນກິ ແບບເພ່ ອນຊ່ ວຍເພ່ ອນຊຸດຝຶກເລ່ ອງກຳນ ຂຽນສະກດົ ຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກດິ ປະສມົ ປະສຳນກນັ ຫຼງັ ຈຳກນນັ້ ຜູວ້ ໄິ ຈໄດໃ້ ຊແ້ ບບທດົ ສອບຊຸດເກ່ ຳົ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນທດົ ສອບຫງຼັ ກຳນພດັ ທະນຳແລວ້ ຜນົ ສະມຸດຖຳນວ່ ຳນກັ ຮຽນມຄີ ະແນນຜນົ ມຸດຖຳນເພ່ ມີ ຂນ້ ຫຼຳຍກວ່ ຳຕຳມສອນປົກະຕິ ເມ່ ອປຽບທຽບກບັ ນກັ ຮຽນກ່ ຸມຄອບຄຸມໂດຍຄດິ ເປັນຮອຍລະ 30 ສະແດງວ່ ຳນກັ ຮຽນມກີ ຳນພດັ ທະຳນຳທກັ ສະດ້ ນຳນກຳນຂຽໜດຂີ ນ້ . ມດົ ທຽງ ອນິ ແກວ້ ( 2554 )ໄດເ້ ຮດັ ວໄິ ຈຫວົ ຂວ້ ໄິ ຈ “ກຳນພດັ ທະນຳພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອເພ່ ມີ ທຳງດຳ້ ນກຳນ ຮຽນໂດຍໃຊແ້ ບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບດວ້ ຍປະໂຫຍກ” ຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນວໄິ ຈແມ່ ນ ເພ່ ອ 1) ເພ່ ອປຽບທຽບຜນົ ສະມຸດຖຳນທຳງກຳນຮຽນກ່ ອນຮຽນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນຂອງນກັ ຮຽນລະດບັ ຊນັ້ ມດັ ທະຍມົ 23

ສກຶ ສຳປີທີ 3 /5ຮຽນວຊິ ຳພຳສຳອງັ ກດິ ເລ່ ອງ past simple tense ໂດຍໃຊແ້ ບບຝຶກເສ່ ມີ ທກັ ສະ 2) ເພ່ ອສຳ້ ງ ແບບຝຶກພດັ ທະນຳກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບດວ້ ຍປະໂຫຍກpast simple tense ສຳລບັ ນກັ ຮຽນຊນັ້ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 / 5 3) ເພ່ ອຫຳປະສດິ ທພິ ຳບຂອງແບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຂ້ ຄວຳມທ່ ປີ ະກອບດວ້ ຍປະໂຫຍກທ່ ຈີ ດັ ຂນ້ ຕຳມເກນມຳດຖຳນທ່ ຈີ ດັ ຂນ້ ຕຳມເກນມຳດຖຳນ 80% 4) ເພ່ ອປະເມນີ ຄວຳມເພງິ ພໃຈຂອງແບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບດວ້ ຍປະໂຫຍກ. ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍ ທ່ ນີ ຳມຳວໄິ ຈຄງັ້ ນແີ້ ມ່ ນນກັ ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 /5ໂຮງຮຽນເມອງວຽງສຳ ແຂວງນຳນ ພຳກຮຽນທີ I ຈຳ ນວນນກັ ຮຽນທງັ ໝດົ 309 ຄນົ . ເຄ່ ອງມທ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນມີ້ ີ 3 ຊະນດິ ຄ: 1.ແຜນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນຮູລ້ ຳຍ ວຊິ ຳພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍໃຊແ້ ບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນປະໂຫຍກສຳລບັ ນກັ ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 ຜູວ້ ໄິ ຈພດັ ທະນຳຂນ້ ຈຳນວນ 1 ແຜນ 2. ແບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບປະໂຫຍກ ສຳລບັ ນກັ ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 ຈຳນວນ 12 ຊຸດ. 3. ແບບທດົ ສອບວດັ ຜນົ ສະມຸດຖຳນທຳງດຳ້ ນກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນກ່ ອນຮຽນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນ pre-test, post-test. ຈຳນວນ 2 ຊຸດໆລະ 10 ຂ.້ ຜນົ ຂອງກຳນວໄິ ຈ ສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຂຄ້ ວຳມປະກອບປະໂຫຍກpast simple tense ຂອງນກັ ຮຽນຫຼງັ ສອນຄະແນນສອບຫຼຳຍຄະແນນກ່ ອນສອນຊ່ ງມຄີ ່ ຳສະເລ່ ຍ ຜນົ ສະມຸດຖຳນທຳງກຳນຂຽນ 4,16 ຄດິ ເປັນສ່ ວນຮອ້ ຍ 41,60 ແຕ່ ຫຼງັ ກຳນສອນນກັ ຮຽນມຄີ ່ ຳສະເລ່ ຍທຳງກຳນຮຽນ 8,18 ຄດິ ເປັສ່ ວນຮອ້ ຍ 81,8 ສະແດງວ່ ຳນກັ ຮຽນມກີ ຳນພດັ ທະນຳຂນ້ ຈ່ ງິ ເຮດັ ໃຫມ້ ຜີ ນົ ສະມຸດຖຳນທຳງກຳນຂຽນເພ່ ມີ ຂນ້ ແລະ ນກັ ຮຽນກ່ ມລີ ະດບັ ຄະແນນສອບຫຼງັ ກຳນຮຽນເພ່ ີມຂຮ້ ທຸກຄນົ ສະແດງວ່ ຳນກັ ຮຽນມຄີ ວຳມເຂຳົ້ ໃຈໃນກຳນຮຽນຂຽນ ແລະ ອ່ ຳນຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບປະໂຫຍກ. ກຳນຮຽນຫຼງັ ກຳນສອນເພ່ ມີ ຂນ້ ໂດຍຄູໄດຈ້ ຳກຄ່ ຳຄະແນນສະເລ່ ຍຄດິ ເປັນເປີ ເຊນັ ຂອງນກັ ຮຽນຢ່ ູໃນລະດບັ 70-100%ຢ່ ູໃນລະດບັ ຂອນຂຳງເກ່ ງັ -ເກ່ ງັ ຫຼຳຍ 90-100% ຢ່ ູໃນລະດບັ ຄຸນະເກ່ ງັ ເປັນສ່ ວນນອ້ ຍ ສະແດງວ່ ຳນກັ ຮຽນທຸກຄນົ ມມີ ຳດຖຳນທຳງກຳນຂຽນ ແລະ ກຳນອ່ ຳນຫຼງັ ຮຽນເພ່ ມີ ຂນ້ . ສຸທຣິ ຳ ລງັ ແສງມຳດ (2555)ໄດວ້ ໄິ ຈ: ກຳນພດັ ທະນຳກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກດິ ລະດບັ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 ກ່ ຸມສຳລະກຳນຮຽນພຳສຳຕ່ ຳງປະເທດ. ຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ອພດັ ທະນຳກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທກັ ສະ ກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ໂດຍກຳນສອນຂຽນແບບເນນັ້ ຂະບວນກຳນຄດິ ວເິ ຄຳະ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຕຳມສະພຳບຕວົ ຈ່ ງິ . ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍທ່ ນີ ຳມຳວໄິ ຈຄງັ້ ນນີ້ ກັ ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທ່ ີ 3 /3 ຈຳນວນນກັ ຮຽນທງັ ໝດົ 104 ຄນົ . ເຄ່ ອງ ມທ່ ີ ໃຊໃ້ ນກຳນວໄິ ຈແມ່ ນ ແບບຝຶກເລ່ ອງກຳນຂຽນໂດຍກຳນດົ ຄະແນນລວມ, ແບບຝຶກເລ່ ອງກຳນທ່ ກີ ຳນດົ ຄະແນນ 24

ແລະ ແບບຝຶກກຳນຂຽນເລ່ ອງໂດຍອດິ ສະລະ. ຜນົ ກຳນວໄິ ຈຊໃີ້ ຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະດຳ້ ນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ລະ ດບັ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທ່ ີ 3 ຊ່ ງມຈີ ນວນນກັ ຮຽນ 104 ຄນົ ພບົ ວ່ ຳມບີ ນັ ຫຳໃນດຳ້ ນທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳ ອງັ ກດິ ຜູວ້ ໄິ ຈຈ່ ງິ ໃຊກ້ ຳນສອນເທກັ ນກິ ກຳນສອນຕ່ ງໆເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວຳມເຂຳົ້ ໃຈໃນທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ແລະ ໄດໃ້ ຊເ້ ທກັ ນກິ ແບບເພ່ ອນສອນເພ່ ອນຝຶກເລ່ ອງກຳນຂຽນສະກດົ ຄຳສບັ ປະສມົ ປະສຳນກນັ ແລະ ໄດວ້ ຳງ ໂຄງສຳ້ ງປະໂຫຍກຫງຼັ ຈຳກນນັ້ ຜູວ້ ໄິ ຈໄດໃ້ ຫນ້ ກັ ຮຽນເອຳົ ແບບຝຶກ 3 ຄງັ້ ນກັ ຮຽນມຄີ ະແນນເພ່ ມີ ຂນ້ ຫຼຳຍກວ່ ຳປົກະຕິ ສະແດງວ່ ຳນກັ ຮຽນພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນຂຽນທ່ ດີ ເີ ພຳະຮູວ້ ທິ ຂີ ຽນພຳສຳອງັ ກດິ . ຈຳກກຳນອ່ ຳນບດົ ວໄິ ຈຂຳ້ ງເທງິ ພບົ ວ່ ຳມນີ ກັ ວໄິ ຈຫຼຳຍໆທ່ ຳນໄດເ້ ຮດັ ວໄິ ຈກ່ ຽວກບັ ກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ເຊ່ ັນ: ກຳນພດັ ທະນຳກຳນຂຽນຄຳສບັ ພຳສຳອງັ ກິດລະດບັ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳປີທີ 3 ກ່ ຸມສຳລະກຳນຮຽນພຳສຳ ຕ່ ຳງປະເທດ, ກຳນພດັ ທະນຳພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ອເພ່ ມີ ທຳງດຳ້ ນກຳນຮຽນໂດຍໃຊແ້ ບບຝຶກທກັ ສະກຳນຂຽນ ແລະ ຂຄ້ ວຳມທ່ ປີ ະກອບດວ້ ຍປະໂຫຍກ, ກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ ຊນັ້ ປະຖມົ ແລະ ກຳນພດັ ທະນຳ ແບບຝກທກັ ສະກຳນຂຽນພຳສຳອງັ ກດິ 25

ບດົ ທີ 3 ວທິ ່ ກີ ຳນດຳເນນີ ກຳນວໄິ ຈ ໃນກຳນສກຶ ສຳຄນົ້ ຄວຳ້ ວໄິ ຈຄງັ້ ນເີ້ ປັນກຳນສກຶ ສຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນວຊິ ຳ ພຳສຳອງັ ກດິ ກ່ ຽວກບັ ກຳນຂຽນ ພະຍນັ ຊະນະຕວົ e, c ໂດຍນຳໃຊ້ ວທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ຢ່ ູໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນໂພນສະຫວ່ ຳງ ເມອງ ແລະ ແຂວງຫວຼ ງນຳ້ ທຳ ສກົ ຮຽນ 2012-2013 3.1. ກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍ ກ່ ຸມເປົ້ຳໝຳຍທ່ ີນຳໃຊເ້ ຂຳົ້ ໃນກຳນສກຶ ສຳຄງັ້ ນແີ້ ມ່ ນນກັ ຮຽນ ຂນັ້ ປ 3 ຈຳນວນ 15 ຄນົ , ຍງິ 7 ຄນົ ທ່ ີ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນໂພນສະຫວ່ ຳງ ເມອງ ແລະ ແຂວງ ຫຼວງນຳ້ ທຳ ສກົ ຮຽນ 2012-2013 3.2. ເຄ່ ອງມທ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນສກຶ ສຳ 3.2.1. ເຄ່ ອງມທ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນວໄິ ຈ ເຄ່ ອງມທ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນເກບັ ກຳຂມ້ ນູ ໃນກຳນສກຶ ສຳຄນົ້ ຄວຳ້ ວໄິ ຈຄງັ້ ນເີ້ ຊ່ ງີ ປະກອບມີ 3 ແບບຄ: 1) ແບບທດົ ສອບນກັ ຮຽນ 2) ແບບສງັ ເກດກຳນສອນ 3) ແບບບນັ ທກຶ ກຳນສອນ 3.2.2 ກຳນສຳ້ ງເຄ່ ອງມ ກ. ແບບທດົ ສອບຄວຳມຮູຂ້ ອງນກັ ຮຽນ. ໃນກຳນສຳ້ ງແບບທດົ ສອບຂຳ້ ພະເຈຳົ້ ໄດສ້ ກຶ ສຳເນອ້ ໃນປມ້ ແບບຮຽນຊນັ້ ປ3 ບດົ ທີ 1 ແລະ ບດົ ທີ 4 ກ່ ຽວກບັ ຕວົ e, c ຫຼງັ ຈຳກນນັ້ , ນຳມຳສຳ້ ງເປັນແບບທດົ ສອບເຊ່ ງີ ໄດສ້ ຳ້ ງເປັນປຳລຳໄນ ແລະ ອດັ ຕຳໄນປະກອບລວມມີ 12 ຂ.້ ຂ. ແບບສງັ ເກດກຳນສອນ. - ຂນັ້ ນຳເຂຳົ້ ສ່ ູບດົ ຮຽນມີ 3 ຂ້ - ຂນັ້ ສອນມີ 8 ຂ້ - ຂນັ້ ສະຫູບຼ ມີ 2 ຂ້ - ຂນັ້ ປະເມນີ ມີ 2 ຂ້ 26

ຄ. ກຳນບນັ ທກຶ ກຳນບນັ ທກຶ ເປັນກຳນຮ່ ວມໂມງສອນບນັ ທກຶ ຕຳມກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງຄູໃນເວລຳດຳເນນີ ກດິ ຈະກຳ ໄປຕຳມແຕ່ ລະຂນັ້ ຕອນ, ລວມທງັ ກຳນພດຕວົ ໃນເວລຳຂນ້ ຫອ້ ງສອນຂຳ້ ພະເຈຳົ້ ໄດແ້ ບ່ ງອອກເປັນ 3 ດຳ້ ນລວມມີ 14 ຂ້ ດຳ້ ນນຳເຂຳົ້ ສ່ ູບດົ ຮຽນມີ 3 ຂ,້ ດຳ້ ນກຳນສອນມີ 8 ຂ,້ ດຳ້ ນສະຫູບຼ ມີ 4 ຂ.້ 3.3. ກຳນເກບັ ແລະ ລວບລວມຂມ້ ນູ ກຳນເກບັ ກຳຂມ້ ູນເພ່ ອປະກອບເຂຳົ້ ໃນກຳນຂຽນບດົ ລຳຍງຳນຈບົ ຊນັ້ ຄງັ້ ນໄີ້ ດປ້ ະຕບິ ດັ ດຳເນນີ ຕຳມຂນັ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີ້ - ເຮດັ ໃບສະເໝຂີ ອະນຸຍຳດລງົ ເກບັ ກຳຂມ້ ູນນຳພຳກສ່ ວນທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງ. - ນຳເອຳົ ແບບທດົ ສອບມຳໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຮດັ ກ່ ອນສອນຕວົ ຈ່ ງິ . - ສອນຕວົ ຈ່ ງິ . - ນຳເອຳົ ແບບທດົ ສອບໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຮດັ ຄນຫຼງັ ສອນອກີ ເທ່ ອໜ່ ງ. - ຄເູ ກບັ ແບບທດົ ສອບຄນຕຳມກຳນດົ ໄວ.້ - ນຳເອຳົ ຂມ້ ນູ ທ່ ໄີ ດຈ້ ຳກແບບທດົ ສອບ, ບນັ ທກ, ແບບສງັ ເກດມຳວເິ ຄຳະ. 3.4. ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ . ກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນຜີ້ ູວ້ ໄິ ຈໄດວ້ ເິ ຄຳະຂມ້ ູນກຳນສງັ ເກດກຳນສອນໂດຍນຳເອຳົ ຜນົ ຂອງກຳນຮຽນ-ກຳນສອນມຳ ຄດິ ໄລ່ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍ ( X ) ແລະ (S.D ) ແລວ້ ຕຄີ ວຳມໝຳຍ ແລະ ວເິ ຄຳະແບບທດົ ສອບກ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ກຳນສອນ ໂດຍຄດິ ໄລ່ ເປັນເປີເຊ່ ນັ (% ) ແລະຄ່ ຳສະເລ່ ຍ( X ) ແລວ້ ອະພປິ ຳຍ  ເກນກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ຈຳກກຳນສງັ ເກດກຳນສອນ - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 4.51 - 5.00 ແມ່ ນສອນໄດດ້ ຫີ ຳຼ ຍທ່ ສີ ຸດ. - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 3.51 – 4.50 ແມ່ ນສອນໄດດ້ ຫີ ຼຳຍ. - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 2.51 – 3.50 ແມ່ ນສອນໄດປ້ ຳນກຳງ. - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 1.51 – 2.50 ແມ່ ນສອນບ່ໄດດ້ .ີ - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 1.00 – 1.50 ແມ່ ນສອນບ່ໄດດ້ ຫີ ຼຳຍ.  ເກນກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຈຳກກຳນທດົ ສອບ - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 9.00 - 10 ແມ່ ນລະດບັ ເກ່ ງັ ຫຳຼ ຍ. 27

- ຄ່ ຳສະເລ່ ບຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 7.00 – 8.99 ແມນລະດບັ ເກ່ ງັ . - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 5.00 – 6.99 ແມ່ ນລະດບັ ປຳນກຳງ. - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 3.00 – 4.99 ແມ່ ນລະດບັ ອ່ ອນ. - ຄ່ ຳສະເລ່ ຍຢ່ ູລະຫວ່ ຳງ 1.00 – 2.99 ແມ່ ນລະດບັ ອ່ ອນຫຳຼ ຍ. 3.5. ສະຖຕິ ທິ ່ ໃີ ຊໃ້ ນກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ໃນກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຄງັ້ ນເີ້ ຊ່ ງີ ແມ່ ນນຳໃຊ້ 3 ສູດຄ: ສູດຄດິ ໄລ່ ເປີເຊ່ ນັ x 100% P = ແທນໃສ່ ສ່ ວນຮອ້ ຍ F = ແທນໃຫຄ້ ວຳມຖ່ ີ N = ແທນໃຫຈ້ ຳນວນປະຊຳກອນທງັ ໝດົ ສູດຄດິ ໄລ່ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍ X   fx N X = ແມ່ ນຄ່ ຳສະເລ່ ຍ.  fx = ແມ່ ນຜນົ ບວກຄະແນນ. N = ແມ່ ນຈຳນວນກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍ. ສູດຄດິ ໄລ່ ຄ່ ຳຜນັ ປ່ ຽນມຳດຖຳນ. S.D  N  fx2   fx 2 NN 1 28

S.D = ແມ່ ນຄ່ ຳຜນັ ປ່ ຽນມຳດຖຳນ  fx2 = ຜນົ ບວກຄະແນນກຳລງັ ສອງ  fx = ແມ່ ນຜນົ ບວກຄະແນນ. N = ແມ່ ນຈຳນວນກ່ ຸມເປົຳ້ ໝຳຍ. 29

ບດົ ທີ 4 ສະຫຸບຼ ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ໃນພຳກນຜີ້ ູວ້ ໄິ ຈໄດສ້ ງັ ລວມຜນົ ວເິ ຄຳະຈຳກກຳນທດົ ສອບກ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ກຳນສອນ, ກຳນສງັ ເກດກຳນ ສອນ ແລະ ກຳນສອບຖຳມນກັ ຮຽນ ໃສ່ ຕຳຕະລຳງ ແລວ້ ອະພປິ ຳຍຜນົ ຈຳກແຕ່ ລະເຄ່ ອຶ ງມດ່ ງັ ລ່ ຸມນ:ີ້ ຕຳຕຳລຳງ 1 ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ຈຳກກຳນສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄູຂນັ້ ກະກຽມກຳນສອນ ລ/ດ ເນອ້ ໃນກຳນປະເມນີ X S.D ກຳນຕຄີ ວຳມໝຳຍ 1 ຄທູ ກັ ທຳຍນກັ ຮຽນ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ 2 ຄູກວດບດົ ເກ່ ຳົ (ທວນຄນບດົ ເກ່ ຳົ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ 3 ຄສູ ຳ້ ງຄວຳມສນົ ໃຈໃຫນ້ ກັ ຮຽນເວລຳຫຽຼ້ ວເຂຳົ້ ບດົ ໃໝ່ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ ຂນັ້ ຕອນກຳນສຳທດິ 4 ຄູນຳສະເໜຈີ ດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນຮຽນລະອຽດ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ 5 ຄູສຳທດິ ກຳນຂຽນຕວົ ພມິ ໃຫຍ່ ແລະ ຕວົ ພມິ ນອ້ ຍຈະແຈງ້ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ ໂດຍກຳນນຳໃຊ້ chart (ຮອ້ ຍຈຳ້ ຕວົ ອກັ ສອນ) ດີ ດຫີ ຼຳຍ 6 ຄສູ ຳທດິ ຫຼຳຍໆເທ່ ອເພ່ ອໃຫນ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຈຳແນກ 4.00 0 ຄວຳມແຕກຕ່ ຳງຕວົ ອ,ີ ຊ.ີ 7 ຄູສຳທດິ ລຍນໄຫຼ ແລະ ຈະແຈງ້ ດີ 5.00 0 8 ເວລຳຄສູ ຳທດິ ນກັ ຮຽນສຳມຳດເບ່ ງິ ເຫນັ ໄດທ້ ວົ ເຖງິ 4.7 0.6 ດຫີ ຼຳຍ 9 ຄູຍກົ ຕວົ ຢ່ ຳງວທິ ຂີ ຽນທງັ ສອງຕວົ ອກັ ສອນ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ 10 ສ່ ກຳນສອນທ່ ຄີ ູນຳມຳໃຊເ້ ໝຳະສມົ 4.67 0.58 ດຫີ ຼຳຍ 11 ຄູເປີດໂອກຳດໃຫນ້ ກັ ຮຽນຖຳມກ່ ຽວກບັ 4.7 0.6 ດຫີ ຼຳຍ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ ຂນັ້ ສະຫຸຼບ 12 ຄູສະຫູຼບບດົ ຮຽນຄນ 30

13 ຄູຊ່ ວຍເຫ່ ຼອນກັ ຮຽນໂດຍກຳນອະທບິ ຳຍຄນບຳງຈດຸ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ ຂນັ້ ປະເມນີ ຜນົ 4.7 0.6 ດຫີ ຼຳຍ 14 ຄຖູ ຳມຄນກ່ ຽວກບັ ເນອ້ ໃນຂອງບດົ ຮຽນ 15 ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນອອກມຳຂຽນຢ່ ູກະດຳນ 4.7 0.6 ດຫີ ຼຳຍ 16 ຄູມອບວຽກບຳ້ ນທ່ ເີ ໝຳະສມົ ແລະ ມກີ ຳນຕກັ ເຕອນກ່ ອນ 5.00 0 ດຫີ ຼຳຍ ເລກີ ຫອ້ ງ ລວມ 4.83 0.18 ດຫີ ຼຳຍ ຕຳຕະລຳງ 1 ສະແດງຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຈຳກກຳນສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄູ ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະລວມແມ່ ນຢ່ ູ ໃນອນັ ດບັ ດຫີ ຳຼ ຍ X = 4.83, ຄ່ ຳບ່ ຽງເບນແມ່ ນ S.D = 0.18 ໃນນນັ້ ,ມີ 1 5 ຂແ້ ມ່ ຳນຢ່ ູໃນລະດບັ ດຫີ ຼຳຍ ແລະ ມພີ ຽງ 1 ຂທ້ ່ ຢີ ່ ູໃນລະດບັ ດີ X = 4.00, ຄ່ ຳບ່ ຽງເບນແມ່ ນ S.D = 0 ຈຳກຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳວທິ ີ ສອນແບບສຳທດິ ທ່ ຄີ ູນຳມຳໃຊໃ້ ນກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e, c)ຖວ່ ຳມປີ ະສດິ ທພິ ຳບດເີ ຊ່ ງິ ສຳມຳດ ເຮດັ ໃຫກ້ ຳນສອນຂອງຕນົ ເອງບນັ ລຸຕຳມຈດຸ ປະສງົ ຂອງກຳນສອນ ແລະ ກຳນຮຽນຮູຂ້ ອງນກັ ຮຽນໂດຍສະເພຳະ ແມ່ ນກຳນຂຽນຄວົ ອກັ ສອນດຂີ ນຶ້ ເມ່ ອທຽບໃສ່ ວທິ ສີ ອນແບບອ່ ນຶ ຕຳຕຳລຳງ 2 ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຈຳກກຳນທດົ ສອບນກັ ຮຽນກ່ ອນກຳນສອນ ລ/ດ ເກນຄະແນນ ຈຳນວນຄນົ ເປີເຊນັ X S.D ແປຄວຳມໝຳຍ 1 9.00 – 10 0 00 ຂຽນໄດເ້ ກ່ ງັ ຫຳຼ ຍ 2 7.00 - 8.99 0 00 ຂຽນໄດເ້ ກ່ ງັ 3 5.00 - 6.99 0 00 ຂຽນໄດປ້ ຳນກຳງ 4 3.00 - 4.99 3 20% 3.00 0 ອ່ ອນ 5 1.00 - 2.99 12 80% 1.58 0.51 ອ່ ອນຫຼຳຍ 31

ລວມ 15 100% 2.29 0.26 ອ່ ອນຫຳຼ ຍ ຕຳຕຳລຳງ 2 ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຈຳກກຳນທດົ ສອບນກັ ຮຽນຫຼງັ ກຳນສອນ ລ/ດ ເກນຄະແນນ ຈຳນວນຄນົ ເປີເຊນັ X S.D ແປຄວຳມໝຳຍ 0.58 ຂຽນໄດເ້ ກ່ ງັ ຫຼຳຍ 1 9.00 – 10 4 26.66% 9.5 0.55 ຂຽນໄດເ້ ກ່ ງັ 2 7.00 - 8.99 6 40.00% 7.5 ຂຽນໄດປ້ ຳນກຳງ 3 5.00 - 6.99 4 26.66% 5.5 0.58 ອ່ ອນ 4 3.00 - 4.99 1 0.02% 4.00 0 ອ່ ອນຫຼຳຍ 5 1.00 - 2.99 0 0% 0 ຂຽນໄດປ້ ຳນກຳງ ລວມ 15 100% 6.62 0.43 ຕຳຕະລຳງ 2 ສະແດງຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ນູ ຈຳກກຳນທດົ ສອບກ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ກຳນສອນ, ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະ ລວມມຄີ ວຳມແຕກຕ່ ຳງກນັ ກ່ ອນກຳນວໄິ ຈ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍລວມແມ່ ນຢ່ ູໃນອນັ ດບັ ຂຽນໄດອ້ ່ ອນຫຼຳຍ ̅ = 2.29, S.D = 0.26 ໃນນນັ້ ມນີ ຮັ ຽນຂຽນໄດໃ້ ນລະດບັ ອ່ ອນ 3 ຄນົ ເທ່ ກົ ບັ 20% ແລະ ນກັ ຮຽນທ່ ຂີ ຽນໄດຢ້ ່ ູໃນລະດບັ ອ່ ອນຫຳຼ ຍ 12 ຄນົ ເທ່ ຳົ ກບັ 80%; ແຕ່ ວ່ ຳ ຫຼງັ ກຳນສອນໂດຍນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍລວມຂອງກຳນ ຂຽນຢ່ ູໃນອນັ ດບັ ກຳງ ̅ = 6.62, S.D = 0.43ໃນນນັ້ ມນີ ກັ ຮຽນທ່ ຂີ ຽນໄດເ້ ກ່ ງຫຼຳຍ 4 ຄນົ ເທ່ ກົ ບັ 26.66% ແລະ ນກັ ຮຽນທ່ ຂີ ຽນໄດອ້ ່ ອນຫຼຳຍກ່ ອນກຳນວໄິ ຈ 80% ແຕ່ ຫຼງັ ກຳນກຳນວໄິ ຈລຸດລງົ ເປັນ 0% ຈຳກຜນົ ກຳນ ວເິ ຄຳະສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳກຳນນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ມຳສອນກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ີຄຳ້ ຍຄກນັ ເຮດັ ໃຫ້ ນກັ ຮຽນສຳມຳດຈຳແນກວທິ ກີ ຳນຂຽນງ່ຳຍຂນ້ ແລະ ສຳມຳດປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ກ່ ຄຂຽນຕວົ ອກັ ສອນໄດດ້ ຂີ ນ້ 32

ຕຳຕະລຳງ 3 ສະຫຸຼບຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຈຳກແບບສງັ ເກດກຳນສອນ ແບບສງັ ເກດກຳນສອນ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍ ຄ່ ຳບ່ ຽງເບນ ລະດບັ ຄຸນນະພຳບ ລະດບັ ກຳນກະຈຳຍ ຄຸນນະພຳບກຳນສອນ 4.83 0.43 ດຫີ ຼຳຍ ໜອ້ ຍ ຕຳຕະລຳງ 4 ສະຫຸຼບຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຈຳກແບບທດົ ສອບ ກຳນທດົ ສອບ N Mean S.D ລະດບັ ຄຸນນະພຳບ ລະດບັ ກຳນກະຈຳຍ ກ່ ອນວໄິ ຈ 15 1.58 0.26 ອ່ ອນ ຫຼຳຍ ຫຼງັ ວໄິ ຈ 15 6.62 0.43 ເກ່ ງ ໜອ້ ຍ 33

ບດົ ທີ 5 ສະຫລຸບຜນົ , ອະພປິ ຳຍຜນົ ແລະ ຂສ້ ະເໜແີ ນະ 5.1. ສະຫຸຼບຜນົ ກຳນວໄິ ຈ ກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນມີ້ ຈີ ດຸ ປະສງົ 1) ເພ່ ອພດັ ທະນຳຄວຳມສຳມຳດຂອງນກັ ຮຽນໃນກຳນຂຽນອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e ແລະ c) ໄດຢ້ ່ ຳງຖກຕອ້ ງ; 2) ເພ່ ອນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ເຂຳົ້ ໃນກຳນສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e ແລະ c) ຈຳກ ກຳນດຳເນນີ ກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນເີ້ ຫນັ ວ່ ຳຜນົ ຂອງກຳນວໄິ ຈສອດຄ່ ອງກບັ ຈດຸ ປະສງົ ທ່ ວີ ຳງໄວເ້ ຊ່ ນັ :ກຳນສອນແບບສຳທດິ ເຂຳົ້ ໃນກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e, c)ສຳມຳດເຮດັ ໃຫກ້ ຳນຮຽນຮູຂ້ ອງນກັ ຮຽນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ໄດດ້ ຂີ ນ້ ເຊ່ ງິ ສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນຈຳກກຳນທດົ ສອບມຄີ ວຳມແຕກຕ່ ຳງກນັ , ກ່ ອນກຳນວໄິ ຈຄ່ ຳ ສະເລ່ ຍແມ່ ນຢ່ ູໃນອນັ ດບັ ອ່ ອນຫຳຼ ຍ ̅ = 2.29, S.D = 0.26 ໃນນນັ້ ມນີ ກັ ຮຽນຂຽນໄດໃ້ ນລະດບັ ອ່ ອນ 3 ຄນົ ເທ່ ກົ ບັ 20% ແລະ ນກັ ຮຽນທ່ ຂີ ຽນໄດຢ້ ່ ູໃນລະດບັ ອ່ ອນຫຼຳຍ 12 ຄນົ ເທ່ ຳົ ກບັ 80%; ແຕ່ ວ່ ຳ ຫຼງັ ກຳນສອນໂດຍນຳ ໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ຄ່ ຳສະເລ່ ຍລວມຂອງກຳນຂຽນຢ່ ູໃນອນັ ດບັ ກຳງ ̅ = 6.62, S.D = 0.43 ໃນນນັ້ ມີ ນກັ ຮຽນທ່ ຂີ ຽນໄດເ້ ກ່ ງຫຼຳຍ 4 ຄນົ ເທ່ ກົ ບັ 26.66% ແລະ ນກັ ຮຽນທ່ ີຂຽນຢ່ ູລະດບັ ອ່ ອນຫຼຳຍກ່ ອນກຳນວໄິ ຈ 80% ແຕ່ ຫຼງັ ກຳນສອນແບບສຳທດິ ລຸດລງົ ເປັນ 0% ເຊ່ ງິ ສອດຄ່ ອງກບັ ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ ູນລວມຈຳກກຳນສງັ ເກດ ກຳນສອນຂອງຄູແມ່ ນຢ່ ູໃນອນັ ດບັ ດຫີ ຳຼ ຍ X = 4.83, ຄ່ ຳບ່ ຽງເບນແມ່ ນ S.D = 0.18 ໃນນນັ້ ມີ 15 ຂແ້ ມ່ ຳນຢ່ ູ ໃນລະດບັ ດຫີ ຼຳຍ ແລະ ມພີ ຽງ 1 ຂທ້ ່ ຢີ ່ ູໃນລະດບັ ດີ X = 4.00, ຄ່ ຳບ່ ຽງເບນແມ່ ນ S.D = 0 5.2. ອະພປິ ຳຍຜນົ ຈຳກຜົນກຳນວເິ ຄຳະຂຳ້ ງເທງິ ສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວ່ ຳກຳນນຳໃຊວ້ ທິ ີສອນແບບສຳທດິ ມຳສອນກຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e, c) ເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຈຳແນກວທິ ກີ ຳນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກຶ ນັ ງ່ຳຍຂນ້ ແລະ ສຳມຳດປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ກ່ ຄຂຽນຕວົ ອກັ ສອນໄດດ້ ຂີ ນ້ ສຳເຫດອຳດເກດີ ມຳຈຳກຜູສ້ ອນໄດສ້ ກຶ ສຳຄນົ້ ຄວ້ ຳທດິ ສະ ດກີ ຳນສອນແບບສຳທດິ ລະອຽດ ແລະ ໄດດ້ ຳເນນີ ຕຳມຂນັ້ ຕອນຂອງທດິ ສະດກີ ່ ຄ: ມກີ ຳນກະກຽມອຸປະກອນ, ສກຶ ສຳຂນັ້ ຕອນກຳນສອນແບບສຳທດິ ໃຫເ້ ຂຳົ້ ໃຈລະອຽດ ແລະ ມກີ ຳນກະກຽມກດິ ຈະກຳທ່ ຫີ ຼຳກຫຳຼ ຍ ພອ້ ມກນັ ນນັ້ ຜນົ ກຳນວໄິ ຈນຍີ້ ງັ ຢັງ້ ຢນໄດອ້ ກີ ວ່ ຳສອດຄ່ ອງກບັ ຜນົ ກຳນວໄິ ຈຂອງບຳງທ່ ຳນທ່ ໄີ ດກ້ ່ ຳວມຳຂຳ້ ງເທງິ ເຊ່ ງິ ສຳມຳດພດັ ທະນຳ ກຳນຂຽນຂອງນກັ ຮຽນໃຫດ້ ຂີ ນ້ ກ່ ວຳເກ່ ຳົ 34

5.3. ຂສ້ ະເໜແີ ນະ ກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ (e, c) ຢຳກສອນໄດດ້ ີແມ່ ນໃຫນ້ ຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດີ ເຊ່ ີງ ປະກອບດວ້ ຍເທກັ ນກິ ກຳນສອນດ່ ງັ ຕ່ ໄປນີ້ :ຄູມກີ ຳນກະກຽມອຸປະກອນທ່ ກີ ່ ຽວຂອ້ ງ, ສກຶ ສຳເນອ້ ໃນບດົ ຮຽນໃຫ້ ເຂຳົ້ ໃຈແຈມແຈງ້ , ອະທບິ ຳຍເນອ້ ໃນທ່ ຈີ ະຮຽນຕຳມຂນັ້ ຕອນ, ອະທບິ ຳຍໄປພອ້ ມໆກບັ ກຳນສຳທດິ ພອ້ ມທງັ ໃຫ້ ນກັ ຮຽນໄດພ້ ດັ ປ່ ຽນກນັ ສຳພດັ ກຳນຂຽນຫຼງັ ກຳນສຳທດິ ຈຳກນນັ້ ,ໃຫເ້ ວລຳນກັ ຮຽນເຝິກຊອ້ ມກຳນຂຽນຕຳມ ຄວຳມເໝຳະສມົ ສຸດທຳ້ ຍ ໃຫອ້ ອກມຳ ແຂ່ ງກນັ ຂຽນ ແລະ ຢ່ ູກະດຳນ ເພ່ ອເຮດັ ໃຫຂ້ ະບວນກຳນ-ຮຽນກຳນສອນຖກຶ ແກໄ້ ຂເປັນລະບບົ ແລະ ສອດຄ່ ອງກບັ ສະພຳບຄວຳມເປັນຈງິ ຂອງທອ້ ງຖ່ ນິ ຜນົ ຂອງກຳນວໄິ ຈຄວນມກີ ຳນເຜີຍແຜ່ ເພ່ ອໃຫຄ້ ູຜູທ້ ສີ ນົ ໃຈປັບປຸງວທິ ກີ ຳນຈດັ ກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນຂອງຕນົ ເອງດຂີ ນຶ້ ເທ່ ອລະກຳ້ ວ ອງີ ໃສ່ ຄວຳມສຳເລດັ ໃນເບອຶ້ ງຕນົ ຂອງກຳນວໄິ ຈຄງັ້ ນີ້ ຜູວ້ ໄິ ຈຢຳກສະເໜແີ ນະ ບຳງປະເດນັ ດ່ ງັ ນ:ີ້ - ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນພຳສຳອງັ ກດິ ໃນຊນັ້ ປະຖມົ ໂດຍສະເພຳະແມ່ ນກຳນຂຽນຄວນນຳໃຊວ້ ທິ ກີ ຳນສອນ ແບບສຳທດິ ເພຳະວ່ ຳມນັ ສຳມຳດເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເຂຳົ້ ໃຈເນອຶ້ ໃນບດົ ຮຽນທ່ ຄີ ູສອນງ່ຳຍຂນຶ້ - ກຳນສຳທດິ ເໝຳະສມົ ນຳໃຊເ້ ຂຳົ້ ໃນກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນທ່ ມີ ກີ ຳນຂຽນທ່ ຄີ ຳ້ ຍຄກນັ ເພຳະວ່ ຳນກັ ຮຽນຊນັ້ ປ 3 ຍງັ ມຈີ ນິ ຕະນຳກຳນຈຳກດັ ຖຳ້ ມແີ ຕ່ ອະທບິ ຳຍ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ເລຍີ ໂດຍຂຳດກຳນສຳທດິ ຈະເຮດັ ໃຫບ້ ່ ມກັ ຮ່ ວມກດິ ຈະກຳນຳຄູ 35

ເອກະສຳນອຳ້ ງອງີ 1. ສຸພນັ ສຳ ທບິ ພຽງແທ້ ປມ້ ວທິ ະຍຳນພິ ນົ , ຫວົ ຂ້ ກຳນເຝິກທກັ ສະກຳນ8ຽນ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຣຳສະພດັ ຊຽງ ຮຳຍ ປີ 2014 2. ອນິ ໄຊ ບດົ ຄວຳມຈຳກ ປມ້ ວທິ ະຍຳນພິ ນົ , ຫວົ ຂ້ ກຳນພດັ ທະນຳທກັ ສະກຳນ8ຽນ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຣຳສະພດັ ຊຽງຮຳຍ ປີ 2010 3. ສຸທຣິ ຳລງັ ແສງມຳດ ບດົ ຄວຳມໃນປມ້ ວທິ ະຍຳນພິ ນົ , ຫວົ ຂ້ ກຳນພດັ ທະນຳກຳນ8ຽນຄຳສບັ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຣຳສະພດັ ຊຽງໃໝ່ ປີ 2555 4. ຣສ.ດຣ ພນັ ຈຳປຳທອງ ພອ້ ມດວ້ ຍຄະນະ, ປມ້ ວຊິ ຳວໄິ ຈພຳກປະຕບິ ດັ ລະບບົ 12+2 ປີ, ປີທີ 2, ລະບບົ 11+3 ປີ, ປີທີ 3, ປິ 2011 5. ທດິ ຊະນຳ ແຂມມະນີ ປມ້ ວທິ ະຍຳນພິ ນັ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຣຳດສະພດັ ຊຽຮຳຍ, ຫວົ ຂ້ “ກຳນນຳໃຊວ້ ທິ ສີ ອນແບບສຳທດິ ເຂຳົ້ ໃນກຳນສອນຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ q and g ສກົ ຮຽນ 2014-2015 6. ທດິ ສະນຳ ແຂມມະໜີ ( 2552: 323 ແລະ ຈຳກເອກະສຳນເຜີຍແຜຄວຳມຮູວ້ ຊິ ຳກຳນສກຶ ສຳເລກທ0ີ 4 / 2550. 7. ລດັ ດຳວດັ ພນິ ນະພນົ (2554) ໄດກ້ ່ ຳວວ່ ຳວທິ ສີ ອນໝຳຍເຖງິ ກຳນບນັ ຍຳຍຂຄ້ ວຳມ, ເນອ້ ໃນເລ່ ອງລຳວຕ່ ຳງໆ ເພ່ ອເກດີ ຄວຳມຊດັ ເຈນ ແລະ ເຂຳົ້ ໃຈຫຳຼ ຍຂນ້ 36

ແບບຟອມສງັ ເກດການສອນ 1. ຂມ້ໍ ນູ ຜູສ້ໍ ງັ ເກດການສອນ ຊື່ ແລະ ນາມສະກຸນ ທາ້ໍ ວ / ນາງ....................................ເພດ..........ປະສບົ ການສອນ.........ປີ, ວຊິ າ.............................ຫອ້ໍ ງສອນ...............ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນໂພນສະຫວື່ າງ, ບາໍ້ ນໂພນສະຫວື່ າງ, ເມອງ ແລະ ແຂວງ ຫຼວງນາ້ໍ ທາ 2. ຂມໍ້ ນູ ຜູສ້ໍ ອນ ຊ່ື ແລະ ນາມສະກຸນ ທາ້ໍ ວ / ນາງ......................................ເພດ..............ປະສບົ ການ..............ປີ, ວຊິ າ ພາສາອງັ ກດິ ຫອໍ້ ງສອນ ປ 3 3. ຄວາມໝາຍຂອງການໃຫຄໍ້ ະແນນ. 1 = ອອນຫາຼ ຍ; 2 = ອອນ; 3 = ປານກາງ; 4 = ດ;ີ 5 = ດຫີ ຼາຍ ລາດບັ ພດຶ ຕກິ າທື່ ຕີ ອ້ໍ ງສງັ ເກດ ລະດບັ ຄະແນນ 12 3 4 5 ຂນັໍ້ ນາ 1 ຄູທກັ ທາຍນກັ ຮຽນ 2 ຄກູ ວດບດົ ເກື່ າົ (ທວນຄນບດົ ເກື່ າົ 3 ຄສູ າ້ໍ ງຄວາມສນົ ໃຈໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນເວລາຫຼຽ້ໍ ວເຂາົ້ໍ ບດົ ໃໝ່ື ຂນັໍ້ ສອນ 4 ຄູນາສະເໜຈີ ດຸ ປະສງົ ຂອງການຮຽນລະອຽດ 5 ຄູສາທດິ ການຂຽນຕວົ ພມິ ໃຫຍື່ ແລະ ຕວົ ພມິ ນອໍ້ ຍ ຈະແຈງໍ້ ໂດຍການນາໃຊໍ້ chart (ຮອໍ້ ຍຈາ້ໍ ຕວົ ອກັ ສອນ) 6 ຄູສາທດິ ຫາຼ ຍໆເທື່ ອເພ່ື ອໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນສາມາດຈາແນກ ຄວາມແຕກຕ່ື າງຕວົ e, c 7 ຄສູ າທດິ ລຍນໄຫຼ ແລະ ຈະແຈງ້ໍ ດີ 8 ເວລາຄສູ າທດິ ນກັ ຮຽນສາມາດເບ່ື ງິ ເຫນັ ໄດທ້ໍ ວົ ເຖງິ 9 ຄູຍກົ ຕວົ ຢື່ າງວທິ ຂີ ຽນທງັ ສອງຕວົ ອກັ ສອນ 10 ສ່ື ການສອນທື່ ຄີ ູນາມາໃຊເໍ້ ໝາະສມົ 11 ຄເູ ປີດໂອກາດໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນຖາມກື່ ຽວກບັ ວທິ ່ື ຂີ ຽນ ຂນັໍ້ ສະຫູຼບ 12 ຄູສະຫູຼບບດົ ຮຽນຄນ 13 ຄຊູ ື່ ວຍເຫ່ື ຼອນກັ ຮຽນໂດຍການອະທບິ າຍຄນບາງຈດຸ ຂນັໍ້ ປະເມນີ 14 ຄູຖາມຄນກື່ ຽວກບັ ເນອໍ້ ໃນຂອງບດົ ຮຽນ

15 ຄູໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນອອກມາຂຽນຢ່ື ູກະດານ 16 ຄູມກີ ານຕກັ ເຕອນກື່ ອນເລກີ ຫອ້ໍ ງ ແລະ ມອບວຽກບາໍ້ ນ ທື່ ເີ ໝາະສມົ ຂສ້ໍ ະເໜແີ ນະ ............................................................................................................................. ........... ........................................................................................................................ ................ ............................................................................................................................. ....

ບດົ ທດົ ສອບ  ພາກປະລາໄນ 1 ຈື່ ງົ ຈບັ ຄ່ື ູຕວົ ພມິ ໃຫຍື່ ແລະ ຕວົ ພມິ ນອ້ໍ ຍໃຫຖ້ໍ ກຕອໍ້ ງ. 1E ກ c 2C ຂe 3B ຄd 4D ງb  ຈ່ື ງົ ໝາຍວງົ ມນົ (O)ໃສ່ື ຂທໍ້ ່ື ເີ ຫນັ ວື່ າຖກຕອ້ໍ ງທ່ື ສີ ຸດພຽງຂດ້ໍ ຽ່ືວ. 2 ຕວົ ອກັ ສອນ ອີ ພມິ ໃຫຍ່ື ແມື່ ນຂໃໍ້ ດ? ກB ຂE ຄA 3 ຕວົ ອກັ ສອນ ອີ ພມິ ນອໍ້ ຍແມ່ື ນຂໃໍ້ ດ ? ກc ຂd ຄe 4 ຕວົ ອກັ ສອນ ຊີ ພມິ ໃຫຍື່ ແມ່ື ນຂໃໍ້ ດ ? ກC ຂE ຄD ຕວົ ອກັ ສອນ ຊີ ພມິ ນອໍ້ ຍແມ່ື ນຂໃໍ້ ດ ?  ຈື່ ງົ ອ່ື ານປະໂຫຍກລື່ ຸມນຖີໍ້ າໍ້ ປະໂຫຍກໃດຖກໃຫໝ້ໍ າຍ(ຖ),ຖາ້ໍ ປະໂຫຍກໃດຜດິ ໃຫ(້ໍ ຜ)ໃສື່ ທາງໜາ້ໍ ປະໂຫຍກ. 5ສບັ ໃດທ່ື ອີ ອກສຍງຕວົ ອີ ? ກ eye ຂ Dog ຄ elephant 7 ສບັ ໃດທື່ ອີ ອກສຍງຕວົ ຊີ ? ກ Color ຂ Egg ຄ Cat

8 ຈື່ ງົ ຕື່ ມຕວົ ອ,ີ ຊີ ນອໍ້ ຍໃສ່ື ປະໂຫຍກໃຫສໍ້ ມົ ບູນ. ກ -ar ຂ Ey- ຄ _at ງ D-_sk ຈ t-n  ພາກອດັ ຕາໄນ 9 ຈື່ ງົ ຂຽນຕວົ ອກັ ສອນພມິ ໃຫຍື່ ມາ 5 ຕວົ . ...................................................................................................... 10 ຈ່ື ງົ ຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ອີ ພມິ ນອ້ໍ ຍມາ 5 ຕວົ . ...................................................................................................... 11 ຈື່ ງົ ຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ຊີ ພມິ ໃຫຍ່ື ມາ 5 ຕວົ . .................................................................................................... 12 ຈງົ ຈື່ ງົ ຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ ຊີ ພມິ ນອໍ້ ຍ. .......................................................................................... .................

ບດົ ສອນ1 ຊື່ ຜູສ້ໍ ອນ..................................... ເວລາ 45 ນາທ.ີ ຫອ້ໍ ງສອນ ປ 3 ວນັ ທີ / / ບດົ ທີ 1 section B 1. ຈດຸ ປະສງົ - ເພື່ ອໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນສາມາດຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ c, e ພມິ ນອ້ໍ ຍຖກຕາມວທິ ໄີ ດ.ໍ້ - ເພື່ ອໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນສາມາດອ່ື ານຄາສບັ ທື່ ຂີ ນ້ໍ ຕນົ້ໍ ດວ້ໍ ຍ e, cໄດ.້ໍ 2. ສ່ື ການສອນ; ຕວົ ອກັ ສອນພມິ ນອ້ໍ ຍ c ແລະ e, ບດັ ຄາ 4 ບດັ ,ບດັ ຮູບພາບ, ເຈຍໍ້ ແຜນໃຫຍື່ ຮອ້ໍ ຍຈາ້ໍ . 3. ເນອໍ້ ໃນ: c, e, egg, elephant, cat candy ກດິ ຈະກາຄູ ກດິ ຈະການກັ ຮຽນ ສ່ື ກນສອນ ເວລາ ປະເມນີ +ຂນັ້ໍ ນາ ຄສູ ະບາຍດນີ ກັ ຮຽນ ນກັ ຮຽນສະບາຍຄູ ສງັ ເກດການຕອບ ກວດກາຈານວນຄນົ ມາຂາດ -ນກັ ຮຽນຕອບຄາຖາມຄູ ຄາຖາມຂອງ ຖາມວນັ ທເີ ດອນປີ -ນກັ ຮຽນຕບົ ມ. ນກັ ຮຽນ ສະເໜແີ ຂກເຂາົ້ໍ ຮື່ ວມ ສງັ ເກດການອື່ ານຄາ ທວນຄນບດົ ເກ່ື າົ : ໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນອື່ ານຄາສບັ ບດັ ຄາສບັ 2 arm, amt.(ຊມົ ເຊຍີ ) -ນກັ ຮຽນອື່ ານຄາສບັ ບດັ arm, 5' ສບັ ຂອງນກັ ຮຽນ  ບາດລຽ້ໍ ວ arm, ant. ant. ຄູຖາມນກັ ຮຽນວ່ື າຢູໃນເຮອນຂອງພວກ -ນກັ ຮຽນຕອບຕາມທ່ື ີ ສງັ ເກດຄວາມ ຕນົ ເອງມີ ສນົ ໃຈຕ່ື ບດົ ຮຽນ ນອໍ້ ງມສີ ດັ ຫຍງັ ແດ່ື ? ສະນນັ້ໍ ໃນຊື່ ວົ ໂມງນຄີໍ້ ູຈະພວກນອໍ້ ງຮຽນ ໃໝ່ື ຂອງນກັ ຮຽນ ພາສາອງັ ກດິ ກ່ື ຽວກບັ ສດັ ບາງຊະນດິ ທີ ພວກນອງ້ໍ ຮູຈໍ້ ກັ .  presentation ນກັ ຮຽນສງັ ເກດຄູສາທດິ ບກິ ເຟີດ ວທິ ຂີ ຽນຕວົ ອກັ ສອນ - ຄູຂຽນຫວົ ບດົ ໃສ່ື ກະດານ ພມິ ໃຫຍ່ື . 10' - ຄສູ ະເໜຈີ ດຸ ປະສງົ ຂອງການຮຽນໃຫໍ້ ເຈຍໍ້ ແຜນ ສງັ ເກດຄວາມ ຕງັ້ໍ ໃຈເບື່ ງິ ຄູສາທດິ ນກັ ຮຽນຟັງ. ກດິ ຈະກາ 1: Look and write ຄູສາທດິ ໃນການຂຽນຕວົ ອກັ ສອນ e,c ໂດຍເອາົ ເຈຍໍ້ ແຜນໃຫຍ່ື ທ່ື ຈີ າໍ້ ເມດັ ຕວົ ອກັ ສອນຕດິ ໃສື່ ກະດານໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນເບ່ື ງີ ແລະ ອະທບິ າຍພອໍ້ ມທງັ ສາທດິ ວທິ ,ີ ຂນັ້ໍ ຕອນ ການຂຽນໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນເບື່ ງິ ພອ້ໍ ມທງັ ສາທດິ

ລະອຽດ ແລວ້ໍ ໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນຂຽນຕວົ ຈງິ ໃຫຍ່ື ຈານວນ ວທິ ຂີ ຽນຂອງນກັ ຄໃູ ຫນໍ້ ກັ ຮຽນຂຽນຕາມຮອໍ້ ຍຈາໍ້ ຢື່ ູກະດານ. 1 ແຜນທຈີ າ້ໍ ຮຽນ ແລະ ຂຽນ ເມດັ ຕວົ ຕາມຮອໍ້ ຍຈາ້ໍ  practice ນກັ ຮຽນຂຽນຕາມ ອກັ ສອນພມິ ຮອໍ້ ຍຈາໍ້ ຢື່ ູກະດານ. ໃຫຍ່ື ແລະ ສງັ ເກດຄວາມຕງັ້ໍ L00k, listen and repeat ພມິ ນອ້ໍ ຍ. ໃຈຟັງຄເູ ວາົໍ້ ຂອງ ຄຊູ ອໍ້ ມເວາົ້ໍ ຄາສບັ ໃຫລໍ້ ່ື ຽນໄລດີ ແລະ ຈ່ື . ນກັ ຮຽນຟັງຄເູ ວາົ້ໍ ຄາສບັ ນກັ ຮຽນ. ພາສາອງັ ກດິ . ບກັ ຄາ 3 ບດັ . ສງັ ເກດການເວາົໍ້ egg, eye, elephant, cat, candy, ນກັ ຮຽນເວາົໍ້ ເປັນບຸກຄນົ , ຂອງນກັ ຮຽນ ເປັນແຖວຕາມຄູຊີໍ້ ເຈຍໍ້ ແຜນ car ໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນຟັງ ນກັ ຮຽນອື່ ານເປັນພາສາ ໃຫຍື່ ທື່ ຕີ ື່ ມ e ສງັ ເກດຄວາມ ອງັ ກດິ . ໃຊບໍ້ ່ື ອນເປົາ ຕງັ້ໍ ໃຈຟັງ ແລະ ຕ່ື່ື ມ ຄຈູ ດັ ນກັ ຮຽນນື່ ງັ ຜູນໍ້ ອ້ໍ ຍນ່ື ງັ ທາງໜາໍ້ , ຜູໃໍ້ ຫຍ່ື ຫວື່ າງ 1 ແຜນ ຕວົ e ຂອງ ນື່ ງັ ທາງຫຼງັ ເພ່ື ອໃຫແ້ໍ ຕ່ື ລະຄນົ ເບື່ ງິ ເຫນັ ໃນ ນກັ ຮຽນຟັງ ແລະ ແລະ ບດັ ນກັ ຮຽນ ສງັ ເກດຕວົ ຢື່ າງຄູ. ນອໍ້ ຍຢາຍ ເວລາຄູສາທດິ . ນກັ ຮຽນ 15 10' ສງັ ເກດການໝາຍ ຄູເວາົໍ້ ສາສບັ ພາສາອງັ ກດິ ທ່ື ຄີ ູກື່ ຽມມາໃຫໍ້ ນກັ ຮຽນສງັ ເກດວທິ ຄີ ູ ບດັ 10' ຄາສບັ ທ່ື ມີ ດີ ວໍ້ ຍຕວົ ນກັ ຮຽນຟັງ 1 – 2 ເທ່ື ອ. ສາທດິ ແລະ ເວາົໍ້ ຄາສບັ ບດັ lt’s a ຄໃູ ຫນໍ້ ກັ ຮຽນເວາົ້ໍ ຕາມຫຼງັ ຄູຈາກນນັໍ້ ຄູຊໃີ້ໍ ຫໍ້ ຕາມຮູບທື່ ຄີ ູຍກົ . It’s an.ບດັ ນກັ ຮຽນສງັ ເກດຄາສບັ ຮູບ 3 ບດັ ຮູບ ນກັ ຮຽນເວາົ້ໍ ເປັນບຸກຄນົ , ເປັນແຖວ. ແລວ້ໍ ໝາຍຕກິ ເອາົ ຄາສບັ ລະບດັ . ຕາ, - ຄູອະທບິ າຍສາທດິ ການຕື່ ມຕວົ e ໃສື່ ທື່ ເີ ຫນັ ວື່ າຖກຕອໍ້ ງທສີ ຸດ. ໄຂ, ຊາ້ໍ ງ. 2 eye ບອນຫວ່ື າງ. ຕວົ ຢື່ າງ:_gg; ey_; c_t, 3 egg ບດັ ຄາສບັ 4 el_phant, c_r - ຄໃູ ຫນໍ້ ກັ ຮຽນອອກມາຕ່ື ມໃສ່ື ຢື່ ູກະດານ 1 -2 ຄນົ . ຈາກນນັ້ໍ ຄູໃຫນ້ໍ ກັ ຮຽນຕື່ ມຂອງໃຜ່ື ລາວໃສື່ ປມໍ້ ຂຽນ. ຄູກວດໃຫຄໍ້ ະແນນນກັ ຮຽນ -ຄູໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນຈດົ ເອາົ ຄາສບັ ທຖີ ກຕອ້ໍ ງ. 2 ກດິ ຈະກາ: Look and say ຄູສາທດິ ວທິ ຖີ າມ - ຕອບກ່ື ຽວກບັ ຮູບ -ຄູພານກັ ຮຽນເວາົໍ້ lt’s a ? ນກັ ຮຽນເວາົໍ້ ຕາມຄູ. ຈາກນນັໍ້ ຄູຍກົ ຮູບພາບຕາຂນ້ໍ ມາ ແລວ້ໍ ເວາົ້ໍ what is it ໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນເວາົ້ໍ ຄາ ສບັ ຕາໃສື່ it’s an Eye …ຈນົ ໝດົ ຮູບ ພາບທຄີ ກູ ່ື ຽມມາ. 3 L00k and tick -ຄຢູ າຍບດັ ຄາສບັ ໃຫນໍ້ ນັ ຮຽນໝາຍຄາທື່ ມີ ີ ຕວົ ອກັ ສອນ e, c ເຮດັ ເປັນ 3 ກື່ ຸມ. 1 cat 4 arm 2 eye 5 egg 3 car 6 elephant

ລາຍງານກື່ ຸມຄກູ ວດໃຫຄໍ້ ະແນນ 4 elephant ຊຸດ ອີ ຂອງນກັ ຮຽນ ຂນັ້ໍ ສະຫຸຼບ -ຄເູ ນນັ້ໍ ບດົ ຮຽນຄນໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນຈ່ື ການຂຽນ 5' ຕວົ ອກັ ສອນ e, c ຂນັ້ໍ ປະເມນີ : ນກັ ຮຽນອອກມາຂຽນ ສງັ ເກດການຂຽນ ຕວົ E, e. ແລະ ຕ່ື ມຕວົ ຕວົ ອກັ ສອນອີ ຄູໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນ 1 -2 ຄນົ ມາຂຽນຕວົ ແລະ ຕື່ ມຕວົ ອໃີ ສ່ື e.ໃສ່ື ບ່ື ອນຫວື່ າງ. 2' ບອນທຫີ ວາງ ອກັ ສອນ ພມິ ນອ້ໍ ຍ c,e ໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນມາຕ່ື ມໃສບື່ ອນຫວື່ າງ _gg. ສງັ ເກດການເຮດັ 1' ວຽກບາໍ້ ນຂອງ 1 _gg. Ey_. ນກັ ຮຽນ. 2 ey_ 3 __at ຄຊູ ມົ ເຊຍີ + ວຽກບາໍ້ ນ ຄແູ ນະໃຫນໍ້ ກັ ຮຽນອື່ ານຄາສບັ ທ່ື ຂີ ນໍ້ ຕນົ້ໍ ດວໍ້ ຍຕວົ c,e ຕກັ ເຕອນກ່ື ອນເລກີ ເຊ່ື ນັ ຊາວຍວຽກພື່ ແມ່ື ຕາມຄວາມສາມາດ. ວນັ ທີ / / . ວນັ ທີ / / . ວນັ ທີ / / . ອານວຍການໂຮງຮຽນ ວຊິ າການໂຮງຮຽນ ຜູສ້ໍ ອນ