01-รายงานประจำปีการศึกษา 2562-รร.บ้านสะอาง (ประชาสามัคคี)-สพป.ศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 4466 1.2.4 สุขภาวะทางราํ งกายและจติ สงั คม ร๎อยละ 94.67 สูงกวาํ เป้าหมายของสถานศึกษา กาหนด โดยมีผลการดาเนินการดงั น้ี ผลการสํงเสริมสุขภาพใหผ๎ ๎ูเรียนมีสุขภาพแข็งแรงเจริญเตบิ โตไดส๎ มวยั สํงเสรมิ ให๎ผเ๎ู รียน ไดอ๎ อกกาลังกายตามความถนัดและความสนใจ ในการเลนํ ท้งั กีฬาสากลและกีฬาท๎องถ่ิน สนบั สนนุ ให๎ไดแ๎ สดง ความสามารถในระดบั กลํุมพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 1 เมืองขุขันธ์ และการแสดงออกในทกั ษะทางดา๎ น การกีฬาทั้งกฬี าภายในและภายนอกโรงเรียน โดยโรงเรยี นได๎ดาเนนิ งานด๎านการสํงเสรมิ กิจกรรมทางกายจน เกดิ ผลประจกั ษ์และสามารถจัดการปัญหาเด็กอว๎ น เดก็ เตี้ย เดก็ ผอมและเด็กไมํแข็งแรง ไดย๎ กยอํ งเปน็ องค์กร ที่มีวิธีปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ด๎านการสงํ เสรมิ กิจกรรมทางกายเพอื่ เด็กไทยสงู สมสํวน แขง็ แรง IQ EQ ดี ภายใต๎โครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพ่มิ รู๎ สเูํ ด็กไทยสงู สมสวํ น แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ได๎รบั รางวลั รองชนะเลิศ อันดับ 1 การแขํงขันกีฬาฟตุ บอล 7 คน รุํนอายไุ มํเกนิ 13 ปี โครงการสํงเสรมิ การเลํนกีฬาเพ่ือสุขภาพสาหรบั เด็กและเยาวชนในเขตองค์การบริหาร สวํ นตาบลห๎วยเหนือ การตรวจสขุ ภาพอนามยั นกั เรยี นโรงเรียนได๎กากบั ตดิ ตามสขุ ภาพอนามยั ของผู๎เรยี น ทั้งการรบั ประทานอาหาร การดื่มนม การแปรงฟนั การจดั ระบบน้าด่มื สะอาดให๎กับผ๎ูเรยี น การดูแลสุขภาพ ตนเอง การตรวจสุขภาพอนามยั พนื้ ฐานการรับประทานอาหารให๎ครบ 5 หมูํ ถกู สุขลักษณะ ตามโครงการ อาหารกลางวนั การดม่ื นมเพ่ือให๎รํางกายเจรญิ เตบิ โต แข็งแรง สมสวํ น ตามโครงการอาหารเสริมนมโรงเรยี น ใหก๎ ับผ๎เู รยี นทกุ คนทาให๎ผู๎เรยี นมีสุขภาพราํ งกายและสขุ ภาพจิตดี นอกจากน้ยี ังรํวมกับหนํวยงานตํางๆ ในการดูแลสขุ ภาพผู๎เรยี น ได๎แกํ สานักงานสาธารณสุขจงั หวัดศรีสะเกษ ในการพัฒนาผูเ๎ รยี นและครูแกนนา โรงเรยี น อย.น๎อย มาขยายผลตอํ ในระดับโรงเรยี นตอํ เน่ืองจากปี 2560 ทาใหโ๎ รงเรยี นมผี ลการประเมิน ผาํ นเกณฑ์ อย.น๎อยระดบั ดเี ย่ียม ขององค์การอาหารและยา กระทรวงสาธารณสขุ ศูนย์สขุ ภาพชุมชนเมอื ง ห๎วยเหนอื ได๎มาตรวจสขุ ภาพอนามัยอยํางสมา่ เสมอ เชนํ การดูสขุ ภาพชํองปาก ตรวจฟนั เคลือบฟลูออไรด์ การฉีดวัคซนี การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการและให๎ความรูเ๎ รอ่ื งการเลือกรบั ประทานอาหารดี ชีวีเป็นสขุ ในยุคไทย แลนด์ 4.0 การใหค๎ วามรู๎เร่ืองโรค Covid 19 การดแู ลตนเองการลา๎ งมือท่ีถูกต๎องเพื่อป้องกันโรคระบาด เปน็ ต๎น 3. ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนในรอบปีการศกึ ษา 2562 1.1 เด็กหญิงจนั ทนิภา ปรังแดง เดก็ หญงิ สุพรรษา ใบแสง และเด็กชายหฎั สชยั แอแดง ได๎รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 เหรยี ญทอง การแขํงขนั จกั สานไมไ๎ ผํ ระดับช้ัน ป.4-6 การแขงํ ขนั งาน ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครง้ั ท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา 1.2 เด็กหญิงศศิวมิ ล ปรึกสีดาและเดก็ หญิงเบญจมาศ ชยั ศรีษะ ไดร๎ ับรางวัลเหรียญเงิน การแขํงขนั การสร๎างสรรคภ์ าพดว๎ ยการปะตดิ ระดับชนั้ ป.1-3 การแขํงขนั งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้งั ท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 1.3 เด็กหญงิ อมลณัฐ บุญประกอบ เด็กหญิงเมขลา เพชรชวํ ง เด็กหญิงเสาร์วิตรี ปรางนวล เด็กหญงิ ก่ิงแกว๎ สระทองเอก เดก็ หญงิ จุฑามณี ปรางนวล เดก็ หญงิ ฐติ ิกานต์ อาจนรา เด็กหญิงณัฐธาดา ยกยศ เดก็ หญงิ ทิพวรรญ์ จิลบตุ ร เดก็ หญงิ บณุ ยานุช อุทยั และเด็กหญิงรัญชดิ า ยกยศ ได๎รบั รางวัลเหรียญเงนิ โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 4477 การแขํงขนั แอโรบกิ ระดบั ชน้ั ป.1-6 การแขงํ ขนั งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั เขตพน้ื ที่การศึกษา 1.4 เดก็ หญงิ สพุ รรษา ใบแสง เปน็ เด็กดเี ยาวชนดีเดนํ สาขาวชิ า การงานอาชพี /ส่งิ ประดิษฐ/์ นวตั กรรม ระดบั เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา เนื่องในโอกาสวันเด็กแหงํ ชาติ ประจาปี 2563 สานกั งานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 1.5 เดก็ หญิงกิ่งแกว๎ สระทองเอก เป็นเดก็ ดีเยาวชนดเี ดํนสาขาวชิ า กีฬา/สุขศึกษา/พลศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เนื่องในโอกาสวันเดก็ แหงํ ชาติ ประจาปี 2563 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 1.6 เด็กหญงิ ขวัญข๎าว ทองศรีเมอื ง เป็นเดก็ ดเี ยาวชนดเี ดํนสาขาวิชา พฒั นาผเู๎ รียน ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา เน่อื งในโอกาสวันเด็กแหงํ ชาติ ประจาปี 2563 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 4. จุดเด่น 1. ผูเ๎ รียนมีคณุ ลักษณะและคํานยิ มทด่ี ี 2. ผู๎เรยี นรู๎ เขา๎ ใจ รกั ความภาคภูมใิ จในท๎องถนิ่ และความเปน็ ไทย อนุรักษ์และแสดงออกได๎อยําง เหมาะสม 3. ผ๎ูเรยี นสขุ ภาวะทางรํางกายและจติ สังคม นา้ หนักสวํ นสงู เปน็ ไปตามเกณฑ์ รกั การออกกาลงั กาย มี สุขภาพจิตดแี ละมีภูมิคุ๎มกันในตนเอง 4. ผเ๎ู รียนมีความร๎ู ทกั ษะพืน้ ฐานสามารถทางานรวํ มกบั ผ๎ูอื่นได๎ มีเจตคติทดี่ ตี ํอการางานและเจตคติที่ดี ตอํ งานอาชีพ 5. จุดควรพฒั นา 1. ผเ๎ู รียนควรได๎รบั การพฒั นาให๎สามารถสร๎างสรรค์สง่ิ ใหมํ ๆ เป็นนวตั กรนอ๎ ยสกูํ ารสร๎างสรรค์ นวัตกรรม 2. ผเ๎ู รียนควรไดร๎ บั การพัฒนาการการคิดวิเคราะห์ คิดอยํางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ น ความคิดเห็นและแกป๎ ัญหา 6. แผนงาน/แนวทางพัฒนาคุณภาพใหด้ ีข้ึนกว่าเดิม (อย่างนอ้ ย 1 ระดับ) 1. การพฒั นานวัตกรน๎อยสํกู ารสรา๎ งสรรคน์ วัตกรรม 2. การพฒั นากระบวนการคิดอยาํ งเปน็ ระบบดว๎ ยวธิ กี ารทีห่ ลากหลายสามารถแก๎ปัญหาได๎เหมาะสม กับระดับช้ัน โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 4488 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยีย่ ม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดจ๎ ดั ระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพโดยใชโ๎ รงเรียนเปน็ ฐาน (School Base Management) ภายใตว๎ งจรคณุ ภาพ (PDCA) ดว๎ ยการบริหารทีเ่ ปน็ ระบบ ยดึ หลกั ธรรมาภิบาล การบรหิ ารแบบมสี วํ นรํวม โดยการกาหนดเป้าหมายวิสัยทศั นแ์ ละพันธกจิ อยาํ งชดั เจน ดาเนินการพฒั นาวิชาการทีเ่ น๎นคุณภาพผเ๎ู รยี นรอบด๎านตามหลกั สตู รสถานศึกษาในทุกกลุํมเปา้ หมาย มีการจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาให๎มคี วามเช่ียวชาญ ในวิชาชพี จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจัดการและการเรียนร๎รู วมท้งั จัด สภาพแวดล๎อมและสังคมที่เอ้ือตอํ การจัดการเรยี นร๎ู ดว๎ ยโครงการพัฒนาการบรหิ ารจัดการ กจิ กรรม การจดั ระบบบริหารจัดการภายในสถานศึกษากิจกรรมการจัดระบบเทคโนโลยีเพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ และการเรียนรู๎ กจิ กรรมระบบดแู ลชํวยเหลือนักเรียน โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสํูมืออาชพี กิจกรรมการศึกษาดูงาน กจิ กรรมการอบรม สมั มนา พฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ กจิ กรรมพัฒนาชุมชน แหงํ การเรยี นรทู๎ างวิชาชีพ โครงการพฒั นาส่ิงแวดล๎อมและแหลงํ เรยี นรู๎ กจิ กรรมพัฒนาหอ๎ งปฏบิ ตั ิการ คอมพิวเตอร์ พฒั นาหอ๎ งสมุด กจิ กรรมพฒั นาแหลงํ เรยี นรภ๎ู ายในโรงเรียน พัฒนาสนามเด็กเลนํ โครงการระดม ทรพั ยากร การปรบั ปรงุ อาคารเรยี น อาคารประกอบ โครงการสนับสนนุ คาํ ใชจ๎ าํ ยต้งั แตํอนบุ าลถึงการศึกษา ขน้ั พื้นฐาน จัดหาเคร่ืองแบบ จดั หาหนงั สือเรียน โครงการอาหารกลางวัน โครงการอาหารเสรมิ นม และ โครงการสํงเสริมการมีสํวนรํวมของเครือขํายในการพัฒนาคุณภาพ การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา การประชมุ ผป๎ู กครอง การประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การประชุมภาคี 4 ฝ่าย และการประชุม รวํ มกบั เครอื ขาํ ย อนื่ ๆ โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน ดาเนนิ การกาหนดมาตรฐานการศึกษา จดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา และรายงานการประเมนิ ตนเอง การประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษา คณะที่ปรึกษา คณะกรรมการ เครือขํายผปู๎ กครอง ขา๎ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่อื กาหนดทิศทางในการพัฒนาโรงเรียน กาหนดเป็นวสิ ัยทัศน์ พันธกจิ เปา้ หมาย ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน๎ ในการพฒั นาโรงเรียนรวํ มกนั การบรหิ าร จดั การคณุ ภาพของโรงเรยี นอยาํ งเป็นระบบ โดยมีการประชุมเพอ่ื วางแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจาปี นาแผนไปสํกู ารปฏิบัตผิ ํานโครงการ กิจกรรม ตํางๆ เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผเ๎ู รียน ข๎าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และการบรหิ ารจดั การให๎มี ประสทิ ธิภาพ มีการกากับติดตามตรวจสอบผลและปรับปรุงพฒั นางานอยํางตํอเน่ือง มีการระดมทรัพยากร เพ่ือพัฒนาการศกึ ษาให๎โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ๎ มและแหลํงเรยี นร๎อู ยาํ งหลากหลายและความปลอดภยั จดั ระบบดแู ลชํวยเหลอื ผูเ๎ รยี นท่ีมคี วามต๎องการและความพร๎อมให๎สามารถพัฒนาขีดความสามารถตาม ศกั ยภาพของแตลํ ะบุคคล มีการนิเทศกากบั ตดิ ตามสม่าเสมอ โดยการมีสํวนรวํ มของทุกฝา่ ยเพือ่ นาข๎อมลู มาใชใ๎ นการปรบั ปรุง พัฒนางานอยํางตํอเน่ือง การดาเนนิ การพฒั นาวิชาการทเี่ นน๎ คุณภาพผเู๎ รียนรอบด๎าน โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 4499 ตามหลกั สูตรสถานศึกษา มีการปรบั ปรุงพัฒนาหลักสตู รให๎สอดคลอ๎ งกบั หลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ปี 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2560) ปรับปรงุ หลักสตู รใหเ๎ ชือ่ มโยงกบั ชวี ติ จริง และสอดคล๎องกบั ความต๎องการของชุมชนและท๎องถนิ่ การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม๎ ี ความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี โดยการสํงเสรมิ สนับสนุนให๎ขา๎ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาได๎เขา๎ รับ การประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนร๎ู และจัดใหม๎ ีชุมชนการเรียนร๎ูทางวชิ าชีพมาใช๎ใน การพัฒนางานและการเรียนร๎ูของผเ๎ู รยี นอยาํ งตํอเนือ่ ง การจดั สภาพแวดลอ๎ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อ ตอํ การจดั การเรยี นรู๎ ท้งั ภายในและภายนอกห๎องเรยี นใหเ๎ รียนร๎ไู ดท๎ กุ เวลา ทุกสถานที่ และมีความปลอดภัย และการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ บรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู๎ โรงเรียนไดจ๎ ัดหา พฒั นาและบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใชใ๎ นการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรูท๎ ่เี หมาะสม 2. ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) ดาเนินการขบั เคลื่อนมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและ จัดการสถานศึกษา สํงผลให๎มีผลการประเมินตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาในภาพรวมอยํูใน ระดับยอดเยีย่ ม บรรลุตามเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากาหนด เม่ือพิจารณารายประเดน็ พจิ ารณา มผี ลการ ดาเนนิ การดังน้ี ตารางแสดงผลการประเมินตามระบบประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ค่าเป้าหมายที่ ผลการประเมิน สรุปผลการประเมนิ สถานศึกษา ไม่บรรลุ บรรลุ กาหนด √ √ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยีย่ ม ยอดเย่ยี ม √ 2.1 มีเปา้ หมายวสิ ยั ทัศนแ์ ละพนั ธกิจท่ีสถานศกึ ษา ยอดเย่ียม ยอดเย่ยี ม √ กาหนดชัดเจน √ 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม √ 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี นน๎ คุณภาพผ๎เู รยี น ยอดเยี่ยม ยอดเยย่ี ม √ รอบดา๎ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทุก บรรลุตามเปา้ หมาย กลํุมเป้าหมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม๎ คี วามเช่ยี วชาญทาง ยอดเยย่ี ม ยอดเยี่ยม วิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อื้อ ยอดเย่ยี ม ยอดเยย่ี ม ตอํ การจัดการเรยี นรอ๎ู ยาํ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนุนการ ยอดเยี่ยม ยอดเยย่ี ม บรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู๎ สรุปภาพรวมมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 5500 2.1 มเี ปา้ หมายวสิ ยั ทศั น์และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษากาหนดชัดเจน มผี ลการประเมนิ ในระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม บรรลุตามเป้าหมายทสี่ ถานศึกษากาหนด ดงั น้ี โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ได๎ดาเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา บรบิ ทของสถานศึกษา โดยการมสี ํวนรํวมของบุคลากรและผ๎ูเกยี่ วข๎องในการกาหนด วิสัยทศั น์ พันธกิจ เป้าหมาย กลยทุ ธ์ ตวั ชีว้ ัด ความสาเรจ็ จดุ เน๎น อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ โครงการและกิจกรรม ท่สี อดคล๎องกับความตอ๎ งการของชมุ ชนและ ทอ๎ งถิน่ สอดคล๎องกบั นโยบายของต๎นสงั กัด มีการบริหารจดั การคุณภาพของโรงเรียนอยาํ งเป็นระบบ โดยการ มีสํวนรํวมเพ่ือวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา มีแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปี โครงการ กิจกรรมตํางๆ ทส่ี ามารถพฒั นาคณุ ภาพผ๎ูเรยี น ข๎าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา และการบรหิ ารจัดการให๎มปี ระสิทธิภาพ มีการกากบั ติดตามตรวจสอบผลและปรับปรงุ พัฒนางานอยาํ งตอํ เนื่อง 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา มผี ลการประเมินในระดบั คุณภาพยอดเยย่ี ม บรรลุ ตามเปา้ หมายที่สถานศึกษากาหนด ดงั นี้ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด๎ าเนนิ การพัฒนาระบบริหารจดั การคุณภาพสถานศึกษา โดยการมีสํวนรํวมของบุคลากรและผ๎เู ก่ียวข๎องในการบริหารจัดการคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา กาหนด ภารงาน มอบหมายภารกจิ ในนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสูกํ ารปฏบิ ัติ สํโู ครงการกจิ กรรมให๎ดาเนินการ เปน็ ไปตามปฏทิ นิ งานแบบมงุํ ผลสัมฤทธ์ิ สงํ ผลใหง๎ านโครงการตําง ๆ เกิดประสทิ ธภิ าพประสิทธิผลตอํ ผูเ๎ รียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา ดังน้ี โครงการสํงเสรมิ สุขภาพ พัฒนาอยาํ งตอํ เนื่องจนได๎ รางวลั องคก์ รท่ีมวี ธิ ีปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด๎านการสงํ เสรมิ กิจกรรมทางกายเพื่อเด็กไทยสูง สมสํวน แขง็ แรง IQ EQ ดี ภายใตโ๎ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพม่ิ รู๎ สเูํ ดก็ ไทยสูง สมสํวน แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสขุ โครงการอาหารกลางวัน สํงผลให๎โรงเรียนไดร๎ ับ มาตรฐานโรงเรยี นตน๎ แบบอาหารกลางวัน “ดเี ดนํ ” ระดบั ประเทศ National School Lunch Model Excellent Level ประจาปี 2562 พรอ๎ มเงินรางวลั จานวน 25,000 บาท กองทุนเพ่ือโครงการอาหารกลางวนั ในโรงเรียนประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว สงํ ผลให๎โรงเรยี นผํานเกณฑ์ การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา 2561 ระดบั จังหวดั ประเภทผลงานดเี ดนํ ระดับทอง ประกาศเมื่อวนั ที่ 24 เดือนมกราคม พ.ศ. 2563 สานักงานศึกษาธกิ าร จังหวัดศรสี ะเกษ และโรงเรียนไดร๎ บั การพจิ ารณาสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ประเภท ผลงานดีเดํน ระดบั เงนิ ปกี ารศกึ ษา 2560 ประกาศเม่ือวันท่ี 16 กันยายน พ.ศ. 2562 กระทรวงศึกษาธิการ ภายใต๎การบริหารอัตรากาลัง การจัดระบบดูแลชวํ ยเหลอื นกั เรียนและบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา ทีม่ ีอยํูให๎คม๎ุ คาํ เกดิ ประโยชนส์ งู สุด 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเี่ นน๎ คณุ ภาพผูเ๎ รยี นรอบดา๎ นตามหลกั สูตรสถานศึกษาและทุก กลุมํ เปา้ หมาย มีผลการประเมนิ ในระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม บรรลตุ ามเปา้ หมายทส่ี ถานศึกษากาหนด ดังนี้ โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ได๎ดาเนินการพฒั นาหลักสตู รให๎สอดคล๎องกับหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560) ปรบั ปรงุ หลกั สูตรให๎เชอื่ มโยง กบั ชีวิตจรงิ และสอดคลอ๎ งกบั ความต๎องการของชมุ ชนและทอ๎ งถน่ิ มีแผนงานโครงการพัฒนาวชิ าการ ใหก๎ ับ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 5511 ผเ๎ู รยี นทกุ คน ในการจดั การเรียนรูอ๎ ยํางหลากหลายทั้งในและนอกหอ๎ งเรยี น ในกิจกรรมตําง ๆ เชํน การพัฒนา ความสามารถในการอาํ น การเขยี น การสอ่ื สารและการคิดคานวณ กิจกรรมพัฒนาความสามารถในการคดิ คิดวเิ คราะห์ คิดอยํางมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ นและแกป๎ ัญหา กจิ กรรมพัฒนาความสามารถใน การสรา๎ งนวัตกรรม กิจกรรมพัฒนาความสามารถในการใช๎เทคโนโลยี กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น กจิ กรรมพฒั นาศักยภาพผ๎เู รยี นในการแขํงขัน ซึง่ ผู๎ไดพ๎ ัฒนาอยํางเต็มศักยภาพ โดยผ๎เู รียนมีผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา รอ๎ ยละ 87.28 มผี ลการประเมนิ ความสามารถด๎านการอาํ นของ ผเู๎ รียน (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2562 มคี าํ เฉล่ียรวม 2 สมรรถนะ คดิ เป็นร๎อยละ 86.20 สงู กวาํ คาํ เฉลีย่ ระดบั เขตพนื้ ท่ีและระดบั ประเทศ มผี ลการแขงํ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 มผี ลการอําน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ผูเ๎ รียนทผ่ี ํานในระดบั ดีข้นึ ไป คิดเป็นร๎อยละ 93.83 ผลการทดสอบสมรรถนะสาคัญของผเู๎ รยี นทอี่ ยํูในระดับดีข้ึนไปในภาพรวม คิดเปน็ ร๎อยละ 97.78 เมือ่ พจิ ารณา เปน็ รายสมรรถนะพบวํา ความสามารถในการส่ือสาร ร๎อยละ 98.77 ความสามารถในการคิด ร๎อยละ 95.06 ความสามารถในการแก๎ปญั หา รอ๎ ยละ 97.53 ความสามารถในการใช๎ทักษะชวี ติ รอ๎ ยละ 98.77 และ ความสามารถในการใช๎เทคโนโลยี รอ๎ ยละ 98.77 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให๎มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มผี ลการประเมนิ ในระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม บรรลตุ ามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด ดงั น้ี โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีแผนงาน โครงการในการพฒั นาครู บุคลากร ให๎มี ความเชย่ี วชาญตามมาตรฐานตาแหนงํ มีการบรหิ ารอัตรากาลงั โดยการจัดครูเข๎าชน้ั เรยี นโดยคานึงถงึ ผล ที่จะเกิดขนึ้ กับผเ๎ู รยี นเป็นหลัก สํงเสริมครูมีการแลกเปลยี่ นเรยี นรูร๎ ะหวาํ งกนั เปน็ ชุมชนการเรยี นรแู๎ หงํ วิชาชีพ เพื่อนาพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอน สํงผลการให๎ดาเนินโครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสํมู ือ อาชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามีการพฒั นาความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ทุกคน ไดร๎ ับการสงํ เสรมิ สนบั สนุน ให๎ได๎เขา๎ รับการประชมุ อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน แลกเปล่ยี นเรยี นร๎ู รวมท้ังจัดให๎มชี มุ ชนการเรียนรทู๎ าง วชิ าชพี มาใชใ๎ นการพฒั นางานและการเรยี นร๎ูของผ๎เู รยี นอยํางตํอเนื่องทั้งในโรงเรยี น นอกโรงเรยี นและผําน ระบบออนไลน์ เพ่อื พัฒนาตนเอง พัฒนาการเรยี นการสอน ดังนี้ การศึกษาศึกษางานโรงเรยี นท่มี กี ารบริหาร จดั การคณุ ภาพสคูํ วามเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21 และการบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การประชุมเชิงปฏบิ ัติการเพ่ือสอ่ื สารความเข๎าใจ การประกันคณุ ภาพภายใน และเตรยี มรับการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบส่ี การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ “การจดั การเรยี นรู๎วทิ ยาการคานวณ” การพัฒนาตนเอง ตาม ID Plan การอบรมตามภาระงาน หน๎าทหี่ มายได๎รับมอบหมาย ภาพรวมมากกวํา 20 ชวั่ โมงทกุ คน 2.5 จัดสภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือตอํ การจดั การเรยี นรอู๎ ยํางมีคุณภาพ มีผลการประเมินในระดับคุณภาพยอดเยีย่ ม บรรลุตามเปา้ หมายท่สี ถานศึกษากาหนด โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด๎ าเนนิ แผนงาน โครงการดา๎ นการจัดสภาพแวดล๎อม ที่เอื้อตํอการเรยี นร๎ู มจี ดั สภาพแวดล๎อมทางกายภาพของสถานศกึ ษาทเี่ อื้อตํอการเรยี นรู๎ มแี หลํงเรยี นร๎ู ในสถานศึกษาทเ่ี อ้ือตอํ การเรียนร๎ูทง้ั ภายในและภายนอกห๎องเรยี นให๎เรียนรูไ๎ ดท๎ กุ เวลา ทกุ สถานท่ี และมีความ ปลอดภัย กระตน๎ุ ผเ๎ู รียนให๎ใฝ่เรียนร๎ู ดงั น้ี ไดร๎ ับงบประมาณในการปรับปรุงซํอมแซมอาคารเรยี นและอาคาร โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 5522 ประกอบ จากสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ จานวน 150,000 บาท ในการปรบั ปรุง ซํอมแซมอาคารเรียนแบบ สปช.104/26 และส๎วมแบบกรมโยธาธิการ และได๎รับจดั สรรครภุ ณั ฑ์วทิ ยาศาสตร์ จานวน 1 ชดุ การปรบั ปรงุ อาคารเอนกประสงค์ และแหลงํ เรยี นรอู๎ น่ื ๆ เชนํ หอ๎ งสมดุ โรงเรือนเพาะเหด็ บํอ เล้ียงปลา โรงเรือนเล้ยี งไกํไขํ แปลงเกษตร สวนหยํอม สงํ ผลให๎โรงเรียนมหี ๎องเรยี น หอ๎ งปฏบิ ตั กิ าร อาคารเรียน อาคารประกอบ ท่มี ีความม่ันคง สะอาด เพียงพอ มีความปลอดภัยเหมาะแกํการเรยี นรู๎ นอกจากนย้ี งั ได๎ดาเนิน โครงการระดมทรัพยากรเพื่อพฒั นาการศกึ ษาทาใหโ๎ รงเรยี นมีสภาพแวดล๎อมและแหลงํ เรยี นรู๎อยํางหลากหลาย และมีความปลอดภัย ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษารอบปีการศึกษา 2562 จานวน 215,100 บาท โดยมผี ๎ู บริจาคดงั น้ี นายวิโรจน์ องค์พลานุพฒั น์ จานวน 100,000 บาท นางนัทวรรณ ทองดา จานวน 10,000 บาท นางจินตนา งามวงษ์ จานวน 15,000 บาท นางทิพา สุวชาติ จานวน 28,000 บาท นายมงคล พันธเสน จานวน 25,000 บาท และนางนันทนา หมน่ื จิตร จานวน 10,500 บาท เพ่อื เป็นทนุ การศึกษา 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนรู๎ มีผลการประเมินในระดับคณุ ภาพยอดเย่ยี ม บรรลุตามเปา้ หมายท่สี ถานศึกษากาหนด โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด๎ าเนินการจัดหา พฒั นา และบริการเทคโนโลยี สารสนเทศอยาํ งเป็นระบบ จัดการเรยี นรู๎ดว๎ ยระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทุกระดับชัน้ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผลอยาํ งตํอเนื่อง ดงั นี้ มกี ารจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนบรหิ ารจดั การและ การจดั การเรียนรู๎ โรงเรยี นได๎จัดหา พัฒนาและบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ ใชใ๎ นการบรหิ ารจดั การและ การจดั การเรยี นรท๎ู ่ีเหมาะสม ไดแ๎ กํ การตดิ ตง้ั TV LCD , SMART TV และคอมพิวเตอรโ์ นต๏ บ๏ุคในห๎องเรยี น ทกุ หอ๎ งเรียนให๎สามารถใช๎การไดด๎ ีพร๎อมติดตงั้ ระบบสัญญาณอินเทอร์เน็ตจากบริษัท ทริปเปิลทบี รอดแบนด์ จากดั (มหาชน) (3BB) เพื่อกระจายสญั ญาณอินเทอร์เน็ตให๎ครอบคลุมท่วั ถึงทงั้ บรเิ วณโรงเรยี น โดยตดิ ตัง้ ท้งั ระบบ LAN และระบบ Wifi รวมทั้งใชร๎ ะบบการบรหิ ารจดั การเป็นฐานข๎อมูล ดงั นี้ ระบบจัดเก็บข๎อมูล นักเรยี นรายบคุ คล (DMC) ระบบสารสนเทศเพ่ือบรหิ ารการศกึ ษา (EMIS) โปรแกรมระบบบรหิ ารจัดการ ผลการเรียน (School MIS) การรายงานข๎อมลู ทางการเงินด๎านการศึกษาของสถานศึกษา (ระบบบญั ชี การศกึ ษา) E-Budget ระบบสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา Education Area Management Support System : AMSS++(Smart Area) ระบบข๎อมลู อาคารและสิง่ กํอสร๎างโรงเรียน (B-OBEC) ระบบข๎อมลู ครุภณั ฑ์ (M-Obec) และจัดทาเพจของโรงเรยี นในเฟสบคุ ชื่อ โรงเรียนบา๎ นสะอาง- ประชาสามคั คี เพือ่ ให๎ครู นักเรียน ผ๎ปู กครอง และประชาชน สามารถเขา๎ ถึงระบบสารสนเทศของโรงเรยี น ไดง๎ าํ ย สะดวกตอํ การติดตํอประสานงานและอานวยความสะดวกในดา๎ นตําง ๆ ได๎มากยิ่งขึน้ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 5533 3. ผลการพัฒนาการบรหิ ารและการจดั การ ในรอบปกี ารศกึ ษา 2562 1. นายจารูญ มลพิ ันธ์ ไดร๎ บั รางวลั เหรยี ญเงนิ ผู๎อานวยการสถานศึกษายอดเย่ยี ม การจัดการศึกษา โรงเรียนสุขภาวะ ระดบั ประถมศึกษา ดา๎ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนการสอน โครงการประกวด หนํวยงานและผม๎ู ีผลงานดีเดํนประสพผลสาเร็จเป็นทีป่ ระจักษ์ เพ่ือรับรางวัลทรงคณุ คํา สพฐ. (OBEC AWARDS) คร้ังท่ี 9 ประจาปีการศกึ ษา 2562 ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื สานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 2. นายจารูญ มลิพนั ธ์ ได๎รับรางวัลผาํ นเกณฑ์การประเมนิ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ปีการศึกษา 2561 ระดับจงั หวัด ประเภทผลงานดีเดนํ ระดบั ทอง ประกาศเมือ่ วนั ที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2563 3. นายจารูญ มลิพันธ์ ปฏิบัตหิ นา๎ ที่รองประธานคณะกรรมการอานวยการ ศนู ยส์ าระการเรยี นรู๎ศิลปะ- ทศั นศิลป์ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ คร้ังที่ 69 ปีการศึกษา 2562 จังหวัดศรสี ะเกษ สานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 4. รางวลั องคก์ รท่ีมวี ธิ ีปฏิบตั ิที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ดา๎ นการสงํ เสรมิ กิจกรรม ทางกายเพื่อเด็กไทยสงู สมสํวน แข็งแรง IQ EQ ดี ภายใตโ๎ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรียน เพมิ่ รู๎ สํเู ดก็ ไทยสูง สมสํวน แขง็ แรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ 5. โรงเรยี นเข๎ารวํ มประกวดสถานศกึ ษายอดเย่ยี ม การจดั การศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ ระดบั ประถมศึกษา ดา๎ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน โครงการประกวดหนํวยงานและผูม๎ ผี ลงาน ดเี ดนํ ประสพผลสาเร็จเป็นทป่ี ระจกั ษ์ เพอ่ื รบั รางวัลทรงคณุ คาํ สพฐ. (OBEC AWARDS) ครงั้ ท่ี 9 ประจาปี การศึกษา 2562 ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 6. โรงเรยี นผาํ นเกณฑก์ ารประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา 2561 ระดับจงั หวัด ประเภทผลงานดีเดนํ ระดับทอง ให๎ไว๎ ณ วนั ท่ี 24 เดือนมกราคม พ.ศ. 2563 สานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดศรสี ะเกษ 7. โรงเรียนให๎การสนบั สนุนการจดั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 จงั หวัดศรสี ะเกษ ใหไ๎ ว๎ ณ วนั ท่ี 13 ธนั วาคม พ.ศ. 2562 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 8. โรงเรยี นได๎รับมาตรฐานโรงเรียนตน๎ แบบอาหารกลางวัน “ดเี ดนํ ” ระดับประเทศ National School Lunch Model Excellent Level ประจาปี 2562 พร๎อมเงนิ รางวลั จานวน 25,000 บาท กองทุน เพอ่ื โครงการอาหารกลางวันในโรงเรยี นประถมศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 9. โรงเรียนได๎รับการพิจารณาสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ประเภทผลงานดีเดนํ ระดบั เงนิ ปีการศกึ ษา 2560 ประกาศเม่ือวนั ที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2562 กระทรวงศึกษาธกิ าร 10. โรงเรยี นคุณภาพมาตรฐานกจิ กรรม “บา๎ นนักวิทยาศาสตร์น๎อย” ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพ รัตนราชสดุ า สยามบรมราชกุมารี ปีการศึกษา 2562-2564 มูลนธิ ิสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 5544 11. โรงเรยี นต๎นแบบ “โรงเรียนศีล 5 ตามรอยพํออยูํอยาํ งพอเพยี ง” โดยใช๎หลกั “บวร” ในการพฒั นา จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวํ มกบั สภาวฒั นธรรมจงั หวัดศรสี ะเกษ พุทธสมาคมจงั หวดั ศรีสะเกษ องค์การบรหิ ารสวํ นจงั หวดั ศรสี ะเกษและชมรมคนรักในหลวงจังหวดั ศรีสะเกษ 12. โรงเรยี นผาํ นเกณฑ์การประเมนิ โครงการโรงเรียนปลอดยะ (Zero waste School) ระดบั จังหวดั ประจาปี 2562 ระดับดเี ยยี่ ม กรมสํงเสริมคุณภาพสิ่งแวดล๎อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล๎อม 4. การเผยแพรผ่ ลงานและการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ 1. การประเมินเชงิ ประจกั ษ์ โรงเรียนตน๎ แบบอาหารกลางวัน ระดับประเทศ ปกี ารศกึ ษา 2562 เมื่อวนั ท่ี 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2562 2. โรงเรียนไดร๎ วํ มเผยแพรํผลงานและจัดนิทรรศการวธิ ีปฏิบัตทิ ่ีเปน็ เลศิ มหกรรมการศึกษา การจดั การกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู๎ Active Learning โดยการนอ๎ มนาพระบรมราโชบายดา๎ น การศึกษาของรัชกาลที่ 10 สกํู ารปฏบิ ตั ิ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 เม่อื วันที่ 6 กนั ยายน พ.ศ. 2562 3. โรงเรยี นไดเ๎ ข๎ารวํ มเผยแพรํผลงานและจัดนิทรรศการ งานเปิดบ๎านวิชาการ อาหาร อาชพี ศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป)์ ปีการศึกษา 2562 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 เมอื่ วนั ที่ 31 กันยายน พ.ศ. 2562 4. การเผยแพรผํ ลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 จงั หวัดศรีสะเกษ ระหวํางวันท่ี 12-14 ธันวาคม พ.ศ. 2562 5. จุดเด่น 1. โรงเรียนมีการจดั สภาพแวดลอ๎ มห๎องเรยี นและห๎องปฏิบัตกิ ารที่เอื้อตํอการเรียนรู๎ของผเู๎ รียน 2. โรงเรียนสามารถระดมทรัพยากรในการบริหารจัดการพัฒนาสถานศึกษาอยํางตํอเนอ่ื ง 6. จุดควรพัฒนา 1. โรงเรยี นควรพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรยี นรใู๎ หผ๎ ู๎เรยี นไดม๎ โี อกาสในการเขา๎ ถงึ และใช๎ประโยชน์อยาํ งคุม๎ คาํ ในการแสวงหาองค์ความร๎ูใหม๎ ากขึ้น 2. โรงเรียนควรพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให๎มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นร๎ูทางชมุ ชนการเรยี นรู๎ ทางวิชาชพี เพื่อมาพฒั นางานอยาํ งรอบดา๎ น 7. แผนงาน/แนวทางพฒั นาคุณภาพให้ดีขึ้นกวา่ เดิม 1. การพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการเรียนรู๎ใหผ๎ เ๎ู รยี นไดเ๎ ข๎าถึงการบริการในการสบื ค๎น องค์ความรู๎ได๎สะดวก รวดเรว็ ยงิ่ ขึน้ 2. การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในการเรยี นรู๎ชุมชนการเรยี นรูท๎ างวชิ าชีพเพื่อพฒั นางาน ในหน๎าที่ตลอดจนงานที่เกี่ยวข๎อง โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 5555 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั ระดับคุณภาพ : ยอดเยีย่ ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ดาเนนิ การจัดการเรยี นรู๎ผาํ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ๎ นชวี ิต ใชส๎ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลํงเรียนรู๎ท่เี อื้อตํอการเรยี นร๎ู ดาเนนิ การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก ดาเนนิ การตรวจสอบและประเมินผเู๎ รียนอยํางเปน็ ระบบ และนาผล มาพัฒนาผเ๎ู รียน และดาเนนิ การแลกเปลี่ยนเรียนรแ๎ู ละให๎ข๎อมูลสะท๎อนกลบั เพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการจัด การเรียนร๎ู ผํานโครงการพฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน๎นผเู๎ รยี นเปน็ สาคญั ดังน้ี การจัดการ เรียนรผู๎ าํ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ๎ นชวี ติ ได๎ มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ ตามมาตรฐานการเรียนรู๎ ตวั ช้ีวดั ของหลักสตู รสถานศึกษาท่ีเนน๎ ให๎ผ๎เู รยี นได๎เรียนรู๎ ผํานกระบวนการคิดและ ปฏิบตั จิ ริง มีแผนการจัดการเรยี นรท๎ู ส่ี ามารถนาไปจัดกิจกรรมไดจ๎ ริง ผเ๎ู รียนไดร๎ ับการฝกึ ทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเหน็ สรปุ องค์ความรู๎ นาเสนอผลงานและสามารถนาไปประยุกตใ์ ช๎ในชวี ติ ได๎ มีการใชส๎ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลํงเรียนรู๎ รวมทัง้ ภูมิปญั ญาท๎องถน่ิ มาใชใ๎ นการจัดการเรยี นรู๎ โดยสรา๎ งโอกาส ใหผ๎ เ๎ู รียนได๎แสวงหาความรู๎ด๎วยตนเองจากสื่อทีห่ ลากหลาย ครูผสู๎ อนมกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น โดยเน๎น การมีปฏิสมั พนั ธ์เชิงบวก ใหเ๎ ดก็ รักครู ครรู ักเด็ก และเด็กรักเด็ก เด็กรกั ทจี่ ะเรยี นร๎ู สามารถเรยี นรรู๎ ํวมกัน อยาํ งมีความสุข การตรวจสอบและประเมนิ ผเู๎ รียนอยาํ งเป็นระบบ และนาผลพฒั นาผเู๎ รียน มกี ารตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพการจดั การเรียนรู๎อยํางเป็นระบบ มีขน้ั ตอนโดยใช๎เคร่อื งมือและวธิ ีการวดั และประเมนิ ผล ท่เี หมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการเรียนรู๎ และให๎ข๎อมลู ยอ๎ นกลบั แกํผ๎ูเรียนเพื่อนาไปใชพ๎ ฒั นาการเรียนรู๎ การแลกเปล่ียนเรยี นร๎ูและให๎ข๎อมลู สะท๎อนกลับเพื่อพฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู๎ โดยครแู ละผม๎ู สี วํ น เกย่ี วขอ๎ งรวํ มกนั แลกเปล่ียนความรู๎และประสบการณร์ วมท้ังให๎ข๎อมูลป้อนกลบั เพื่อนาไปใชใ๎ นการปรบั ปรงุ และพัฒนาการจดั การเรยี นร๎ู 2. ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ดาเนินการขับเคล่ือนมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี น การสอนทเี่ นน๎ ผเู๎ รยี นเป็นสาคัญ สํงผลใหม๎ ผี ลการประเมนิ ตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ในภาพรวมรอ๎ ยละ 91.73 อยูใํ นระดบั ยอดเยี่ยม บรรลตุ ามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด เมอ่ื พิจารณา รายประเดน็ พิจารณา มผี ลการดาเนนิ การดงั นี้ โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 5566 ตารางแสดงผลการประเมนิ ตามระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา ค่าเป้าหมายท่ี ผลการประเมนิ สรปุ ผลการประเมิน สถานศึกษา กาหนด ร้อยละ ความหมาย ไม่บรรลุ บรรลุ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้น 90 91.73 ยอดเยยี่ ม √ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 3.1 จัดการเรยี นร๎ูผาํ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริงและ 90 92.00 ยอดเยีย่ ม √ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช๎ในชวี ติ ได๎ 3.2 ใช๎ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลงํ เรยี นรู๎ที่เอ้อื ตํอ 90 93.33 ยอดเยย่ี ม √ การเรยี นร๎ู 3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก 90 96.00 ยอดเยีย่ ม √ √ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู๎ รยี นอยาํ งเปน็ ระบบและนา 90 91.33 ยอดเย่ยี ม ผลมาพัฒนาผูเ๎ รียน 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรแ๎ู ละให๎ขอ๎ มูลสะท๎อนกลับเพ่ือ 90 86.00 ดีเลิศ √ พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรยี นร๎ู สรปุ ภาพรวมมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั บรรลุตามเปา้ หมาย 3.1 จัดการเรยี นรู๎ผํานกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช๎ในชวี ติ ได๎ มีผลการประเมินรอ๎ ยละ 92.00 อยํรู ะดับคุณภาพยอดเยี่ยม บรรลตุ ามเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ดังนี้ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ารบริหารจดั การครูและบุคลากรทางการศึกษาให๎ จัดการเรียนร๎ตู ามหลกั สตู รสถานศกึ ษา จดั การเรยี นร๎ูผํานการะบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐาน การเรยี นรู๎ ตัวช้วี ดั ของหลักสูตรทเี่ นน๎ ให๎ผเ๎ู รยี นได๎เรียนรผู๎ าํ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริง มแี ผนการจัด การเรยี นรู๎ทม่ี ีการบรู ณาการเชอ่ื มความร๎ู ภมู ปิ ญั ญาทอ๎ งถ่ินเข๎ากับเนื้อหาท่ีเรยี น เพอ่ื พัฒนาผเ๎ู รียนไดร๎ บั การฝึกทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรปุ องค์ความรู๎ สามารถนาเสนอผลงานและนาไปประยุกต์ ใชใ๎ นชีวติ ได๎ ด๎วยโครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรู๎ท่ีเน๎นผูเ๎ รียนเปน็ สาคัญ 3.2 ใช๎ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลํงเรียนร๎ูทเ่ี อ้อื ตํอการเรียนร๎ู มีผลการประเมนิ ร๎อยละ 93.33 อยูํระดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด ดงั นี้ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) มใี ชส๎ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลํงเรยี นที่เออื้ ตํอ การเรยี นร๎ู มีการพัฒนาหลกั สูตรให๎สอดคล๎องกันกระบวนการเรยี นรตู๎ ามภูมปิ ัญญาทอ๎ งถ่ิน มีการใชแ๎ หลํงเรียนร๎ู ทัง้ ในโรงเรียน ได๎แกํ ห๎องสมุด หอ๎ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ อาคารเรียน อาคารประกอบ แหลงํ เรียนตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งที่เอ้ือตอํ การเรยี นร๎ู เชนํ การปลกู พืชผักสวนครวั การเลี้ยงปลา การเลยี้ งไกํ ไขํ ภายนอกหอ๎ งเรยี น ได๎แกํ การเรียนรู๎ทกั ษะการจักสาน “ครนุ อ๎ ยบา๎ นสะอาง” ซึ่งเป็นผลติ ภณั ฑ์ OTOP ของจังหวดั ศรีสะเกษ โดยบา๎ นสะอาง ได๎รบั คดั เลือกในการเขา๎ รวํ มโครงการหมํบู ๎านนวตั วิถี ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์ เพ่อื การศึกษาจงั หวัดร๎อยเอ็ด สวนสมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทร์ สวนสตั ว์ วดั ศรมี งคลรัตนารม วดั สะอาง รวมทง้ั โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 5577 มกี ารผลติ และใชส๎ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ เลอื กใช๎ส่ือจากคลังส่อื การเรยี นรู๎ NEW DLTV สอ่ื 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกมุ ารี ส่ือตาํ ง ๆ ทอ่ี ยใํู นระบบเครือขาํ ยอนิ เทอรเ์ นต็ ทส่ี อดคล๎องกับ มาตรฐานและตวั ช้วี ดั ตามแผนการจัดการเรยี นรร๎ู วมท้ังส่อื การเรยี นร๎ูทีผ่ ลิตขน้ึ ให๎เหมาะสมกับสภาพและบรบิ ท ผู๎เรยี น สงํ เสรมิ ให๎ผ๎ูเรียนรํวมแสดงออกแสดงความคิดเห็น รวมท้ังสามารถสรุปองค์ความรู๎ นาเสนอผลงานและ นาความรูไ๎ ปประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจาวนั ได๎ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก มีผลการประเมนิ ร๎อยละ 96.00 อยรํู ะดับคุณภาพยอดเยี่ยม บรรลตุ ามเปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากาหนด ดังนี้ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก ดว๎ ยการจัดการเรียนรู๎ โดยการบริหารจัดการช้ันเรียนเน๎นการมปี ฏสิ มั พนั ธ์เชงิ บวก สร๎างแรงจูงใจ สร๎างโอกาส ให๎กาลงั ใจ มสี วํ นรวํ ม ในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนดเน้ือหา กาหนดกจิ กรรมทจี่ ะเรยี นรู๎ จัดบรรยากาศและรวํ มประเมนิ ผลการเรียนร๎ู อยาํ งสรา๎ งสรรค์ วางแผนพฒั นาผ๎เู รียนได๎อยํางเหมาะสม ตามความรู๎ ความสามารถและศักยภาพ รวมท้ังมี สํวนรํวมคิดรํวมตัดสินใจในการกาหนดข๎อตกลงตําง ๆ แนะแนวชวํ ยเหลือให๎ผู๎เรียนเข๎าใจปญั หา เข๎าใจตนเอง และผอ๎ู ื่น ร๎ูจกั แกป๎ ัญหาด๎วยวิธีการที่สรา๎ งสรรค์ สามารถเรียนรูร๎ ํวมกันอยํางมีความสขุ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู๎ รียนอยํางเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผเ๎ู รียน มผี ลการประเมิน รอ๎ ยละ 91.33 อยรูํ ะดับคณุ ภาพยอดเยยี่ ม บรรลุตามเป้าหมายทส่ี ถานศึกษากาหนด ดังนี้ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) มีการดาเนนิ การตรวจสอบและประเมินผลเป็นไปอยํางมี ระบบและตรงตามหลกั สตู ร โดยการประเมินตามสภาพจรงิ ด๎วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย ด๎วยเครอื่ งมอื และวิธีการ วดั ประเมนิ ผลสอดคล๎องกับหลักสูตรและตัวช้ีวัดและเหมาะสมกับระดบั ช้ันของผู๎เรยี น โดยใหผ๎ ๎ูเรยี นและผู๎มี สวํ นเกยี่ วขอ๎ งมีสวํ นรวํ มในการวดั และประเมนิ ผล 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นร๎ูและให๎ข๎อมลู สะท๎อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นร๎ู มผี ลการประเมินร๎อยละ 86.00 อยูรํ ะดับคุณภาพดเี ลิศ ยังไมํบรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด ดังนี้ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) บริหารจัดการให๎ครแู ละผ๎ูมสี ํวนเกีย่ วข๎องรํวมกนั แลกเปล่ยี น เรยี นรู๎และประสบการณ์รวํ มกนั ผํานชมุ ชนแหงํ การเรียนรู๎ทางวิชาชพี (PLC) ระหวาํ งครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา และเปลย่ี นเรียนร๎ูรูปแบบวิธกี ารจดั การเรียนร๎ู ส่อื นวตั กรรมการจดั การเรียนร๎ู เทคนิควธิ กี าร พฒั นา รํวมถึงการใหข๎ ๎อมูลย๎อนกลับแกํผ๎ูเรียนเพือ่ นาไปใช๎พัฒนาการเรยี นรู๎อยาํ งสม่าเสมอ 3. ผลการพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ในรอบปีการศึกษา 2562 1. นางจนิ ตนา งามวงษ์ ได๎รับการคัดเลือกเป็นผ๎ูบังคับบัญชาลกู เสอื ดเี ดํน ประจาปี 2562 ประเภท ผูส๎ อน สานกั งานลกู เสือแหงํ ชาติ 2. นางนทั วรรณ ทองดา ผาํ นเกณฑ์การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข ปกี ารศึกษา 2561 ระดับจังหวัด ประเภทผลงานดีเดํน ระดบั ทอง ประกาศเมื่อวนั ที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2563 สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ศรีสะเกษ โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 5588 3. นางรงุํ อรุณ สเุ รรมั ย์ ได๎รับการยกยํองเชิดชูเกียรติใหเ๎ ปน็ ครูผ๎ูสอนกลมํุ สาระการเรยี นร๎ูภาษาไทย ดเี ดนํ เนอ่ื งในวนั ครู ครงั้ ท่ี 64 ประจาปพี ุทธศกั ราช 2563 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 4. นางอนงคล์ ักษณ์ รอดสาอางค์ ไดร๎ ับการยกยํองเชิดชเู กียรติใหเ๎ ป็นครผู ๎ูสอนกลํุมสาระการเรยี นรู๎ กจิ กรรมพัฒนาผู๎เรยี น เนื่องในวันครู ครงั้ ที่ 64 ประจาปพี ุทธศักราช 2563 สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 5. นางจนิ ตนา งามวงษ์ ไดร๎ ับการยกยํองเชดิ ชเู กยี รติให๎เปน็ ครผู ๎ูสอนกลมํุ สาระการเรียนรู๎กิจกรรม พฒั นาผ๎เู รยี น ดเี ดนํ เนอื่ งในวันครู ครง้ั ท่ี 63 ประจาปีพุทธศักราช 2562 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 6. นางนทั วรรณ ทองดา ได๎รับการยกยํองเชิดชูเกียรตใิ ห๎เป็นครผู ส๎ู อนกลมุํ สาระการเรียนรูส๎ ขุ ศึกษา และพลศึกษาดีเดนํ เนอ่ื งในวนั ครู คร้ังท่ี 63 ประจาปีพุทธศกั ราช 2562 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 7. นางจินตนา งามวงษ์ ครูผูส๎ อนนักเรียนได๎รับรางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1 กิจกรรมการแขงํ ขนั จกั สานไม๎ไผํ ระดับช้ัน ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา ครัง้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 8. นางอนงคล์ กั ษณ์ รอดสาอางค์ ครูผ๎สู อนนักเรยี น ได๎รบั รางวลั เหรียญเงนิ กิจกรรม การสร๎างสรรค์ภาพด๎วยการปะติด ระดับชั้น ป.1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 9. นางสาวพรพิมล พลคา ครูผส๎ู อนนกั เรยี นได๎รบั รางวัลเหรยี ญเงนิ กิจกรรม การสร๎างสรรคภ์ าพดว๎ ยการปะติด ระดบั ช้นั ป.1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ครัง้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 10. นางรงํุ อรุณ สเุ รรัมย์ ครูผู๎สอนนักเรยี น ไดร๎ บั รางวัลเหรยี ญเงนิ กจิ กรรมการแขงํ ขันแอโรบกิ ระดับช้นั ป.1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาคร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 สานกั งาน เขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 11. นางสาวศรกี ญั ญา แหวนวงษ์ ครผู ๎ูสอนนักเรียน ไดร๎ บั รางวัลเหรียญเงิน กิจกรรม การแขงํ ขนั แอโรบิก ระดบั ช้ัน ป.1-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้นื ท่ีการศึกษาครง้ั ท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 12. นางสาวรัตนาภรณ์ กระสังข์ ครผู ๎สู อนนกั เรียน ได๎รบั รางวลั เหรียญเงิน กิจกรรม การแขํงขนั แอโรบกิ ระดับช้ัน ป.1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาครัง้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 5599 4. จุดเด่น 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู๎ ความเขา๎ ใจและประสบการณ์การจัดการเรยี นรแู๎ ละ การพฒั นาผเู๎ รียนอยาํ งหลากหลายผํานกระบวนการมีการวิเคราะห์ พฒั นา สงํ เสรมิ ตอํ ยอดใหผ๎ ูเ๎ รียนไดเ๎ รียนรู๎ อยํางเต็มศกั ยภาพ 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามกี ารกากับตดิ ตาม และตรวจสอบผ๎ูเรยี นอยาํ งสม่าเสมอ ด๎วยความมํงุ มน่ั เอาใจใสํ ทํุมเท ตลอดจนสร๎างสมั พันธท์ ่ีดีระหวํางครู นกั เรยี น และผู๎ปกครอง 5. จดุ ควรพัฒนา 1. ครคู วรเชื่อมโยงองคค์ วามร๎ูในท๎องถ่นิ และมาบรู ณาการในการจัดเรยี นรแู๎ กํผ๎เู รยี นผํานกระบวนการ เรียนร๎ูใหม๎ ากขึ้น 2. ครูควรจัดให๎มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรเู๎ พอื่ เปิดโอกาสให๎ผเ๎ู รยี นไดน๎ าเสนอองค์ความร๎ูและเผยแพรผํ ลงาน 6. แผนงาน/แนวทางพัฒนาคุณภาพใหด้ ขี ้ึนกว่าเดมิ 1. การพัฒนาและถอดบทเรียนเพอ่ื เช่ือมโยงองค์ความร๎ูในชุมชนและท๎องถนิ่ บรู ณาการในการจัด การเรยี นร๎ใู หก๎ ับผ๎เู รียน 2. การพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรยี นรแ๎ู ละมกี ารเผยแพรอํ งคค์ วามรู๎เพ่ือพฒั นาคุณภาพผู๎เรียน และเปดิ โอกาสใหม๎ ีการแลกเปลีย่ นเรียนรร๎ู ะหวาํ งกัน โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 6600 สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยใู่ นระดับ ยอดเย่ียม จากผลการดาเนนิ งาน โครงการ และกิจกรรมตาํ งๆ สงํ ผลให๎สถานศกึ ษาจัดการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประสบผลสาเร็จตามทต่ี ้งั เป้าหมายไวใ๎ นแตลํ ะมาตรฐาน จากผลการประเมินสรปุ วําสถานศึกษา อยใํู นระดับยอดเยีย่ ม ทั้งนี้ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน โดยภาพรวมร๎อยละ 90.88 อยูใํ นระดับคุณภาพยอดเยย่ี ม สูงกวําคาํ เปา้ หมายท่ีสถานศึกษากาหนด เมื่อพิจารณารายประเด็นพิจารณา ปรากฏผลดงั ตอํ ไปนี้ 1.1 ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน ในภาพรวมรอ๎ ยละ 86.59 สงู กวําเป้าหมาย ท่ีสถานศึกษากาหนด โดยผเู๎ รยี นมคี วามสามารถในการอาํ น การเขยี น การสอ่ื สารและการคิดคานวณ ร๎อยละ 85.91 ผูเ๎ รยี นมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยํางมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียน ความคิดเหน็ และแกป๎ ญั หา ร๎อยละ 85.80 ผูเ๎ รยี นมคี วามสามารถในการใชเ๎ ทคโนโลยีสารสนเทศและ การสอื่ สาร ร๎อยละ 88.89 ผเ๎ู รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ร๎อยละ 87.28 ผเ๎ู รียนมคี วามร๎ู ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติทดี่ ตี ํองานอาชีพ รอ๎ ยละ 91.05 สูงกวาํ เปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากาหนด และผู๎เรยี นมคี วามสามารถในการสร๎างนวตั กรรม รอ๎ ยละ 80.62 ยงั ตา่ กวําเปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากาหนด โดยมผี ลการดาเนนิ การดังนี้ มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สูตร ร๎อยละ 87.28 ผลการอําน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ผู๎เรียนที่ผํานในระดบั ดีข้ึนไป คดิ เป็นรอ๎ ยละ 93.83 ผลการทดสอบสมรรถนะสาคัญของผ๎ูเรยี นที่อยใํู นระดบั ดี ขึน้ ไปในภาพรวม คดิ เปน็ ร๎อยละ 97.78 เมอ่ื พจิ ารณาเป็นรายสมรรถนะ พบวาํ ความสามารถในการส่ือสาร รอ๎ ยละ 98.77 ความสามารถในการคดิ ร๎อยละ 95.06 ความสามารถในการแก๎ปญั หา ร๎อยละ 97.53 ความสามารถในการใชท๎ ักษะชวี ิต รอ๎ ยละ 98.77 และความสามารถในการใช๎เทคโนโลยี รอ๎ ยละ 98.77 ผลการประเมินความสามารถด๎านการอํานของผเ๎ู รียน (RT) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 มีคําเฉลี่ยในสมรรถนะการอํานออกเสยี ง คิดเป็นร๎อยละ 90.88 สมรรถนะการอาํ นรเ๎ู ร่ือง คิดเป็นรอ๎ ยละ 84.46 รวม 2 สมรรถนะ คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 86.20 สูงกวาํ คําเฉลีย่ ระดับเขตพ้ืนที่และระดบั ประเทศ เม่อื เปรยี บเทยี บ ปีการศึกษา 2561 เพมิ่ ขนึ้ 1.47 คิดเป็นร๎อยละท่ีเพ่ิมข้นึ รอ๎ ยละ 1.71 การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ ขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 มีคําเฉลีย่ รวม 34.95 โดยวชิ าภาษาไทย มีคําเฉลี่ย 47.06 วิชา คณิตศาสตร์ มีคําเฉลี่ย 30.42 วิชาวิทยาศาสตร์ มีคาํ เฉลี่ย 31.48 และวิชาภาษาอังกฤษ มคี ําเฉลย่ี 30.83 เม่ือพจิ ารณารายวชิ าพบวําวิชาภาษาองั กฤษ มีคําเฉลย่ี สูงกวําคําเฉลย่ี ระดับเขตพนื้ ที่ ผลการพัฒนาศักยภาพผเ๎ู รียนในการแขํงขนั ในดา๎ นตําง ๆ พัฒนาผูเ๎ รียนสํูความเป็นเลศิ ใน การแขงํ ขนั งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครัง้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั เขตพ้ืนที่ จานวน 3 รายการ และได๎รับผลการแขํงขนั ดังน้ี คอื 1) เหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 การแขํงขันจกั สานไม๎ไผํ ระดับช้ัน ป.4-6 2) เหรียญเงนิ การแขํงขันการสร๎างสรรค์ภาพด๎วยการปะติด ระดบั ชัน้ ป.1-3 และ 3) เหรียญเงนิ การแขํงขนั แอโรบิก ระดับชน้ั ป.1-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ระดับกลมํุ พฒั นาคุณภาพ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 6611 การศกึ ษา จานวน 15 รายการ ดงั นี้ 1) ชนะเลิศ เหรยี ญทอง การแขํงขนั จักสานไม๎ไผํ ระดบั ชนั้ ป.4-ป.6 2) ชนะเลิศ เหรยี ญทอง การแขํงขันการสรา๎ งสรรคภ์ าพดว๎ ยการปะติด ระดับชนั้ ป.1-ป.3 3) ชนะเลิศเหรียญ ทอง การแขงํ ขนั แอโรบกิ ระดับชนั้ ป.1-ป.6 4) รองชนะเลิศอันดบั ที่ 1 เหรยี ญทอง การแขํงขนั คัดลายมือ ส่ือภาษาไทย ระดบั ชัน้ ป.1-ป.3 5) รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 เหรียญทอง การแขงํ ขนั การสรา๎ งสรรคภ์ าพดว๎ ย การปะติด ระดับชั้น ป.4-ป.6 6) รองชนะเลศิ อันดับท่ี 1 เหรียญทอง การแขํงขนั ขับร๎องเพลงสากล ประเภท ชาย ระดบั ชัน้ ป.1-ป.6 7) รองชนะเลิศอันดับที่ 2 เหรียญทอง การประกวดเพลงคุณธรรม ระดบั ช้ัน ป.4-ป.6 8) รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 เหรียญทอง การแขํงขนั การทาหนงั สอื เลํมเล็ก ระดับชั้น ป.4-ป.6 9) รองชนะเลิศ อนั ดบั ที่ 1 เหรยี ญเงนิ การแขํงขันเคร่ืองรํอน ประเภทรํอนนานยงิ ยาง ระดับชั้น ป.4-ป.6 10) รองชนะเลิศ อนั ดับที่ 1 เหรยี ญเงนิ การแขํงขนั พดู ภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดบั ชัน้ ป.4-ป.6 11) รอง ชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 2 เหรยี ญเงิน การแขํงขนั เครื่องรอํ น ประเภทรํอนนานปลอํ ยดว๎ ยมือ ระดับช้นั ป.4-ป.6 12) รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 เหรยี ญเงนิ การแขงํ ขนั ขับร๎องเพลงสากล ประเภทหญงิ ระดับชั้น ป.1-ป.6 13) รองชนะเลิศอนั ดับที่ 2 เหรยี ญเงิน การแขํงขนั เลาํ นทิ าน (Story Telling) ระดบั ช้ัน ป.4-ป.6 14) รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 2 เหรยี ญทองแดง การแขงํ ขันอัจฉริยภาพทางคณติ ศาสตร์ ระดบั ชน้ั ป.4-ป.6 และ 15) เหรยี ญทองแดง การแขงํ ขนั เรยี งร๎อยถ๎อยความ (การเขียนเร่ืองจากภาพ) ระดับช้นั ป.1-ป.3 1.2 คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผู้เรียน โรงเรียนได๎ทาการขับเคล่อื นและประเมนิ ผูเ๎ รียนในภาพรวม คิดเป็นร๎อยละ 95.16 สูงกวําเปา้ หมายทสี่ ถานศึกษากาหนด เม่อื พจิ ารณาตามประเด็นพจิ ารณาพบวํา การมีคุณลกั ษณะและคํานิยมที่ดตี ามทสี่ ถานศึกษากาหนด ร๎อยละ 91.92 ความภาคภูมิใจในท๎องถน่ิ และความเปน็ ไทย ร๎อยละ 97.35 การยอมรบั ทจ่ี ะอยรํู วํ มกันบนความแตกตาํ งและหลากหลาย ร๎อยละ 96.71 สุขภาวะทางรํางกายและจิตสงั คม ร๎อยละ 94.67 โดยมผี ลการดาเนนิ การดังนี้ โดยผ๎ูเรยี นมีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ เฉล่ยี ร๎อยละ 91.92 ผลการพัฒนาคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผูเ๎ รียน โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได๎พัฒนาผเ๎ู รียนให๎เปน็ ผทู๎ ี่มีคุณธรรมจรยิ ธรรม เคารพในกฎกติกา มีคํานิยมและจิตสานึกท่ดี ี มีความภาคภูมิใจในทอ๎ งถิ่น ผํานโครงการ พฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมและคาํ นิยมพึงประสงค์ กจิ กรรมวนั สาคัญตาํ ง ๆ กิจกรรมครูพระสอนศีลธรรมใน โรงเรียน กจิ กรรรมศนู ย์พระพุทธศาสนาวนั อาทติ ย์ การดาเนนิ การตามโครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการ โรงเรียนตามวิถีชีวติ เศรษฐกิจพอเพยี ง ได๎รบั การสนบั สนนุ งบประมาณจากองค์การบรหิ ารสวํ นตาบลหว๎ ยเหนือ การปลูกพชื ผกั สวนครัว การเพาะเหด็ การเลี้ยงปลา การเล้ียงไกํไขํ การออมทรัพยแ์ ละกิจกรรมสหกรณ์ โรงเรยี น รวมทั้งการพัฒนาผู๎เรียนให๎ด๎านการจักสาน สืบสานงานหตั ถกรรมทอ๎ งถิน่ ครนุ ๎อยบ๎านสะอาง เป็นผลิตภณั ฑ์ OTOP ของท๎องถ่ิน ใหผ๎ เู๎ รยี นได๎เรยี นรู๎มีทกั ษะพืน้ ฐานการจกั สานเบื้องต๎นและเกิดความ ภาคภูมใิ จในท๎องถิ่น ทาให๎ผูเ๎ รยี นไดเ๎ กิดมที กั ษะและเจตคติท่ดี ีในการประกอบอาชพี การดาเนินการ โรงเรียนปลอดขยะในการเสริมสร๎างความรคู๎ วามเขา๎ ใจจนสามารถปฏิบตั ิได๎ในการคัดแยกขยะตามหลัก 3 Rs การลดพลังงาน การดูแลความสะอาดห๎องเรยี นและพ้นื ท่รี ับผดิ ชอบรํวมกันการทาปุย๋ หมักนา้ หมักชวี ภาพ เพอื่ ใช๎ในโรงเรยี น โรงเรียนได๎ดาเนินการพฒั นาผเ๎ู รียนรํวมกับภาคีเครือขํายตําง ๆ เพื่อใหผ๎ เ๎ู รียนยอมรับที่จะ อยรูํ ํวมกันบนความแตกตาํ งและหลากหลายดังน้ี องคก์ ารบรหิ ารสํวนตาบลห๎วยเหนอื ได๎จดั โครงการฝกึ อบรม โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 6622 เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเพ่ือเฝ้าระวังป้องกนั เดก็ จมนา้ ใหก๎ ับผเ๎ู รียนได๎มีทักษะในการเฝ้าระวังปอ้ งกันตนเองเกยี่ วกับ การจมน้า โครงการวัยรุนํ วยั ใส ไมเํ สพ ไมํท๎อง ไมํติดเกมส์ และโครงการอบรมแกนนาเยาวชนต๎านภัยยาเสพ ตดิ ทาใหน๎ ักเรียนความรู๎ ความเขา๎ ใจ ปรับตัวอยํูในสังคมได๎อยาํ งมีความสขุ นอกจากนส้ี ถานตี ารวจภูธรขุขันธ์ ได๎ดาเนินโครงการ 191 และการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาตามโครงการโรงเรยี นสีขาว นอกจากนี้ยัง พฒั นาคุณภาพผเ๎ู รยี นใหไ๎ ด๎เรียนร๎จู ากประสบการณจ์ รงิ ในการทัศนศกึ ษาแหลงํ เรยี นรูใ๎ นทกุ ระดับชนั้ การเดนิ ทางไกลอยคูํ ํายพักแรมลูกเสอื และการเลือกตง้ั สภานักเรียนและคณะกรรมการนักเรยี น เพ่อื พัฒนาศักยภาพ ผ๎เู รียนในทุกๆ ด๎าน ผลการสํงเสรมิ สขุ ภาพใหผ๎ ู๎เรียนมสี ุขภาพแข็งแรงเจริญเตบิ โตไดส๎ มวัย สํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนได๎ ออกกาลังกายตามความถนัดและความสนใจ ในการเลนํ ทั้งกีฬาสากลและกีฬาท๎องถ่ิน สนบั สนุนให๎ไดแ๎ สดง ความสามารถในระดบั กลุํมพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 1 เมืองขุขนั ธ์ และการแสดงออกในทกั ษะทางดา๎ นการ กีฬาทั้งกีฬาภายในและภายนอกโรงเรียน การตรวจสขุ ภาพอนามัยนักเรยี นโรงเรยี นได๎กากบั ตดิ ตามสุขภาพ อนามยั ของผ๎ูเรียนทั้งการรับประทานอาหาร การดื่มนม การแปรงฟนั การจัดระบบนา้ ดื่มสะอาดให๎กับผเู๎ รยี น การดูแลสุขภาพตนเอง การตรวจสขุ ภาพอนามัยพน้ื ฐาน การรับประทานอาหารให๎ครบ 5 หมํู ถูกสขุ ลักษณะ ตามโครงการอาหารกลางวัน การดื่มนมเพ่ือใหร๎ ํางกายเจริญเตบิ โต แข็งแรง สมสํวน ตามโครงการอาหารเสริม นมโรงเรียน ใหก๎ บั ผเ๎ู รยี นทุกคนทาใหผ๎ ู๎เรียนมสี ุขภาพรํางกายและสขุ ภาพจิตดี นอกจากน้ียังรํวมกับหนํวยงาน ตาํ งๆ ในการดูแลสขุ ภาพผูเ๎ รียน ไดแ๎ กํ สานกั งานสาธารณสุขจังหวดั ศรสี ะเกษ ในการพัฒนาผู๎เรยี นและครแู กน นาโรงเรยี น อย.นอ๎ ย มาขยายผลตอํ ในระดบั โรงเรยี นตํอเน่ือง ศนู ยส์ ขุ ภาพชมุ ชนเมืองหว๎ ยเหนอื ไดม๎ าตรวจ สขุ ภาพอนามัยอยาํ งสม่าเสมอ เชํน การดสู ุขภาพชํองปาก ตรวจฟนั เคลือบฟลอู อไรด์ การฉดี วคั ซีน การอบรม เชงิ ปฏิบตั กิ ารและให๎ความรู๎เร่ืองการเลือกรับประทานอาหารดี ชวี เี ปน็ สขุ ในยุคไทยแลนด์ 4.0 การให๎ความร๎ู เรอื่ งโรค Covid 19 การดูแลตนเองการลา๎ งมือทถ่ี ูกต๎องเพ่ือปอ้ งกนั โรคระบาด เป็นตน๎ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ในภาพรวมอยูํในระดบั คณุ ภาพยอดเยย่ี ม สงู กวํา เปา้ หมายที่สถานศกึ ษากาหนด เมอ่ื พจิ ารณารายประเดน็ พิจารณาพบวาํ การมเี ปา้ หมายวิสัยทศั น์และพันธกจิ ที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน อยูํในระดับคณุ ภาพยอดเย่ียม การมีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา อยูํในระดับคุณภาพยอดเยย่ี ม การดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการที่เน๎นคุณภาพผูเ๎ รียนรอบด๎านตามหลกั สูตร สถานศกึ ษาและทกุ กลํมุ เปา้ หมาย อยํรู ะดับคณุ ภาพยอดเยี่ยม การพฒั นาครูและบุคลากรให๎มคี วามเชยี่ วชาญ ทางวชิ าชีพ อยูใํ นระดบั คุณภาพยอดเยยี่ ม บรรลุตามเปา้ หมายที่สถานศึกษากาหนด ดังนี้ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด๎ าเนนิ การวเิ คราะห์สภาพปัญหา บรบิ ทของสถานศึกษา โดยการมีสวํ นรํวมของบุคลากรและผเ๎ู กย่ี วข๎องในการกาหนด วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย กลยทุ ธ์ ตัวชวี้ ัด ความสาเร็จ จุดเนน๎ อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ โครงการและกิจกรรม ท่ีสอดคล๎องกบั ความต๎องการของชุมชนและ ท๎องถ่ิน สอดคล๎องกบั นโยบายของต๎นสงั กดั มกี ารบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของโรงเรยี นอยํางเปน็ ระบบ โดยการมสี ํวนรวํ มเพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา มีแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจาปี โครงการ กจิ กรรมตํางๆ ที่สามารถพัฒนาคุณภาพผเู๎ รยี น ขา๎ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา และการบรหิ ารจัดการให๎มีประสทิ ธภิ าพ มกี ารกากบั ตดิ ตามตรวจสอบผลและปรบั ปรุงพัฒนางานอยาํ งตํอเนื่อง การพัฒนาระบบริหารจดั การคุณภาพสถานศกึ ษา โดยการมสี วํ นรวํ มของบุคลากรและผูเ๎ ก่ียวข๎องในการบริหาร โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 6633 จดั การคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา กาหนดภารงาน มอบหมายภารกจิ ในนาแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาสํกู ารปฏบิ ัติ สํูโครงการกิจกรรมใหด๎ าเนนิ การเป็นไปตามปฏทิ ินงานแบบมํุงผลสัมฤทธ์ิ ภายใต๎ การบริหารอตั รากาลัง การจดั ระบบดแู ลชํวยเหลือนกั เรยี นและบรหิ ารจดั การทรัพยากรทางการศึกษาทีม่ ีอยใํู ห๎ คมุ๎ คาํ เกิดประโยชนส์ งู สุด ดาเนนิ การพฒั นาหลักสูตรให๎สอดคล๎องกับหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2560) ปรับปรงุ หลกั สตู รใหเ๎ ช่ือมโยงกับชีวิตจริงและสอดคล๎อง กับความต๎องการของชมุ ชนและท๎องถ่นิ มแี ผนงานโครงการพัฒนาวิชาการ ใหก๎ ับผ๎ูเรยี นทกุ คน ในการจดั การเรียนรูอ๎ ยํางหลากหลายทั้งในและนอกห๎องเรียน มแี ผนงาน โครงการในการพฒั นาครู บุคลากร ใหม๎ ี ความเชีย่ วชาญตามมาตรฐานตาแหนํง มกี ารบรหิ ารอัตรากาลังโดยการจัดครเู ข๎าชั้นเรยี นโดยคานงึ ถึงผลที่จะ เกดิ ข้นึ กับผเู๎ รยี นเป็นหลัก สงํ เสริมครมู ีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู๎ระหวาํ งกนั เปน็ ชมุ ชนการเรียนร๎แู หํงวิชาชพี เพ่ือ นาพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน สงํ ผลการให๎ดาเนินโครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสูํมือ อาชพี ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามกี ารพฒั นาความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพทุกคน ไดร๎ ับการสํงเสรมิ สนับสนุน ให๎ได๎เข๎ารับการประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปลีย่ นเรียนร๎ู รวมทงั้ จัดใหม๎ ชี มุ ชนการเรียนร๎ูทาง วชิ าชพี มาใช๎ในการพัฒนางานและการเรียนร๎ูของผเู๎ รียนอยาํ งตอํ เน่ืองท้งั ในโรงเรียน นอกโรงเรยี นและผําน ระบบออนไลน์ เพอ่ื พฒั นาตนเอง พัฒนาการเรียนการสอน การพฒั นาตนเองตาม ID Plan การอบรมตาม ภาระงาน หนา๎ ท่หี มายได๎รบั มอบหมาย ภาพรวมมากกวํา 20 ช่วั โมงทกุ คน ดาเนนิ งานโครงการดา๎ นการจัด สภาพแวดลอ๎ มท่ีเอื้อตํอการเรียนรู๎ มีจดั สภาพแวดล๎อมทางกายภาพของสถานศกึ ษาทีเ่ อื้อตอํ การเรยี นรู๎ มีแหลํงเรยี นรูใ๎ นสถานศกึ ษาท่ีเอ้ือตํอการเรยี นรู๎ท้ังภายในและภายนอกห๎องเรียนให๎เรยี นรไ๎ู ด๎ทุกเวลา ทุกสถานท่ี และมีความปลอดภยั กระต๎นุ ผเ๎ู รยี นให๎ใฝเ่ รยี นร๎ู ดงั นี้ ได๎รับงบประมาณในการปรบั ปรงุ ซํอมแซม อาคารเรียนและอาคารประกอบ จากสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ จานวน 150,000 บาท ในการปรบั ปรุงซํอมแซมอาคารเรยี นแบบ สปช.104/26 และส๎วมแบบกรมโยธาธิการ และได๎รบั จดั สรร ครุภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์ จานวน 1 ชุด การปรับปรงุ อาคารเอนกประสงค์ และแหลํงเรยี นรู๎อืน่ ๆ เชํน ห๎องสมดุ โรงเรือนเพาะเห็ด บํอเล้ียงปลา โรงเรือนเลย้ี งไกํไขํ แปลงเกษตร สวนหยอํ ม สงํ ผลใหโ๎ รงเรียนมหี ๎องเรยี น ห๎องปฏบิ ัตกิ าร อาคารเรยี น อาคารประกอบ ทีม่ ีความมัน่ คง สะอาด เพียงพอ มคี วามปลอดภยั เหมาะแกํ การเรยี นร๎ู นอกจากน้ยี งั ไดด๎ าเนินโครงการระดมทรัพยากรเพ่อื พฒั นาการศึกษาทาให๎โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ๎ ม และแหลํงเรยี นร๎อู ยํางหลากหลายและมคี วามปลอดภยั ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษารอบปีการศกึ ษา 2562 จานวน 215,100 บาท โดยมผี ๎บู รจิ าคดงั นี้ นายวิโรจน์ องค์พลานุพฒั น์ จานวน 100,000 บาท นางนทั วรรณ ทองดา จานวน 10,000 บาท นางจนิ ตนา งามวงษ์ จานวน 15,000 บาท นางทพิ า สวุ ชาติ จานวน 28,000 บาท นายมงคล พันธเสน จานวน 25,000 บาท และนางนันทนา หม่นื จิตร จานวน 10,500 บาท เพ่ือเป็น ทุนการศึกษา ดาเนินการจดั หา พฒั นา และบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศอยํางเปน็ ระบบ จัดการเรียนรู๎ ด๎วยระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทุกระดบั ชั้น ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลอยาํ งตํอเน่อื ง ดังนี้ มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนบรหิ ารจัดการและการจัดการเรยี นรู๎ โรงเรียนไดจ๎ ัดหา พัฒนาและบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใชใ๎ นการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนร๎ทู ่ีเหมาะสม ไดแ๎ กํ การตดิ ตั้ง TV LCD , SMART TV และคอมพวิ เตอรโ์ น๏ตบุ๏คในหอ๎ งเรียนทุกหอ๎ งเรยี นให๎สามารถใชก๎ ารไดด๎ ีพรอ๎ ม โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 6644 ติดตัง้ ระบบสญั ญาณอนิ เทอรเ์ นต็ จากบริษัท ทรปิ เปิลทีบรอดแบนด์ จากดั (มหาชน) (3BB) เพ่ือกระจาย สญั ญาณอินเทอร์เน็ตให๎ครอบคลมุ ท่ัวถึงทั้งบริเวณโรงเรยี น โดยตดิ ตงั้ ทั้งระบบ LAN และระบบ Wifi รวมทั้งใช๎ ระบบการบริหารจัดการเปน็ ฐานข๎อมลู ดังน้ี ระบบจดั เกบ็ ข๎อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) ระบบสารสนเทศ เพอื่ บรหิ ารการศึกษา (EMIS) โปรแกรมระบบบริหารจัดการผลการเรียน (School MIS) การรายงานขอ๎ มูลทาง การเงนิ ดา๎ นการศึกษาของสถานศึกษา (ระบบบัญชกี ารศึกษา) E-Budget ระบบสนับสนนุ การบริหารจดั การ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา Education Area Management Support System : AMSS++(Smart Area) ระบบข๎อมูลอาคารและสง่ิ กํอสรา๎ งโรงเรยี น (B-OBEC) ระบบข๎อมลู ครุภัณฑ์ (M-Obec) และจัดทาเพจของ โรงเรยี นในเฟสบคุ ช่ือ โรงเรยี นบ๎านสะอาง-ประชาสามคั คี เพ่ือให๎ครู นกั เรยี น ผูป๎ กครอง และประชาชน สามารถเข๎าถึงระบบสารสนเทศของโรงเรียนไดง๎ ําย สะดวกตอํ การติดตอํ ประสานงานและอานวยความสะดวก ในดา๎ นตาํ ง ๆ ไดม๎ ากยิ่งขน้ึ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ในภาพรวมอยใํู นระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม สูงกวาํ เป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด เมอ่ื พจิ ารณารายประเดน็ พิจารณาพบวํา การจดั การเรยี นร๎ู ผํานกระบวนการคดิ และปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ๎ นชวี ติ ได๎ รอ๎ ยละ 92.00 การใชส๎ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลํงเรียนรท๎ู ี่เอ้ือตํอการเรียนรู๎ รอ๎ ยละ 93.33 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียนเชงิ บวก รอ๎ ยละ 96.00 การตรวจสอบและประเมินผ๎ูเรยี นอยาํ งเป็นระบบและนาผลมาพฒั นาผ๎เู รียน รอ๎ ยละ 91.33 บรรลุตามเป้าหมายทส่ี ถานศึกษากาหนด และการแลกเปล่ยี นเรียนรแู๎ ละใหข๎ ๎อมูลสะท๎อนกลับเพอ่ื พัฒนาและ ปรับปรงุ การจัดการเรยี นร๎ู รอ๎ ยละ 86.00 อยรูํ ะดับคุณภาพดีเลศิ ยังไมํบรรลตุ ามเป้าหมายท่ีสถานศึกษา กาหนด ดงั นี้ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาจดั การเรียนรต๎ู ามหลักสูตรสถานศึกษา จดั การเรยี นรู๎ผาํ น กระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริงตามมาตรฐานการเรียนร๎ู ตวั ชีว้ ัดของหลกั สูตรทีเ่ น๎นให๎ผเู๎ รียนไดเ๎ รียนรู๎ผําน กระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ มแี ผนการจัดการเรยี นรู๎ที่มีการบูรณาการเช่อื มความรู๎ ภูมปิ ญั ญาท๎องถิ่นเขา๎ กบั เน้ือหาที่เรียน เพื่อพัฒนาผ๎ูเรียนไดร๎ บั การฝึกทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู๎ สามารถ นาเสนอผลงานและนาไปประยุกตใ์ ชใ๎ นชีวติ ได๎ ด๎วยโครงการพฒั นาการจัดการเรียนรู๎ที่เน๎นผ๎เู รียนเปน็ สาคัญ มีใชส๎ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลงํ เรยี นทเ่ี อื้อตอํ การเรียนรู๎ มกี ารพฒั นาหลักสูตรให๎สอดคลอ๎ งกนั กระบวนการเรียนรต๎ู ามภูมปิ ัญญาทอ๎ งถน่ิ มีการใช๎แหลํงเรียนรู๎ทั้งในโรงเรยี น ได๎แกํ ห๎องสมุด หอ๎ งปฏบิ ตั กิ าร คอมพวิ เตอร์ อาคารเรียน อาคารประกอบ แหลํงเรยี นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งที่เอือ้ ตอํ การเรยี นรู๎ เชนํ การปลูกพชื ผกั สวนครัว การเลีย้ งปลา การเลยี้ งไกํไขํ ภายนอกหอ๎ งเรยี น ไดแ๎ กํ การเรียนรู๎ ทักษะการจักสาน “ครนุ ๎อยบ๎านสะอาง” ซงึ่ เป็นผลติ ภณั ฑ์ OTOP ของจังหวัดศรีสะเกษ โดยบา๎ นสะอาง ไดร๎ ับ คดั เลือกในการเขา๎ รํวมโครงการหมํูบ๎านนวตั วถิ ี ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจงั หวัดรอ๎ ยเอ็ด สวนสมเดจ็ พระ ศรนี ครินทร์ สวนสัตว์ วดั ศรีมงคลรตั นารม วดั สะอาง รวมทั้งมีการผลิตและใช๎ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ เลอื กใช๎ส่ือจากคลงั ส่ือการเรียนรู๎ NEW DLTV สอ่ื 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า สยามบรมราช กมุ ารี ส่ือตําง ๆ ท่ีอยูํในระบบเครือขํายอินเทอร์เน็ต ท่ีสอดคล๎องกับมาตรฐานและตัวช้ีวดั ตามแผนการจัดการ เรยี นร๎ูรวมทัง้ ส่อื การเรยี นรู๎ทผ่ี ลิตขนึ้ ให๎เหมาะสมกบั สภาพและบรบิ ทผเ๎ู รียน สงํ เสรมิ ใหผ๎ ๎เู รียนรํวมแสดงออก โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 6655 แสดงความคิดเหน็ รวมทัง้ สามารถสรุปองคค์ วามร๎ู นาเสนอผลงานและนาความร๎ไู ปประยุกต์ใชใ๎ น ชวี ิตประจาวันได๎ มกี ารบริหารจัดการช้ันเรียนเชงิ บวก ดว๎ ยการจัดการเรยี นรูโ๎ ดยการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน เนน๎ การมีปฏิสมั พนั ธ์เชงิ บวก สรา๎ งแรงจูงใจ สร๎างโอกาส ใหก๎ าลังใจ มสี วํ นรํวมในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนด เนื้อหา กาหนดกจิ กรรมท่จี ะเรยี นรู๎ จัดบรรยากาศและรวํ มประเมนิ ผลการเรยี นร๎ูอยาํ งสร๎างสรรค์ วางแผน พฒั นาผ๎เู รียนได๎อยํางเหมาะสม ตามความรู๎ ความสามารถและศักยภาพ รวมท้ังมีสํวนรํวมคิดรวํ มตัดสนิ ใจใน การกาหนดขอ๎ ตกลงตําง ๆ แนะแนวชวํ ยเหลือให๎ผเู๎ รยี นเข๎าใจปญั หา เข๎าใจตนเองและผอู๎ ื่น รจู๎ ักแกป๎ ญั หาด๎วย วธิ กี ารทีส่ ร๎างสรรค์ สามารถเรียนรูร๎ ํวมกนั อยาํ งมีความสุข มกี ารดาเนนิ การตรวจสอบและประเมนิ ผลเป็นไป อยาํ งมีระบบและตรงตามหลกั สตู ร โดยการประเมินตามสภาพจรงิ ด๎วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย ด๎วยเครอื่ งมือและ วธิ ีการวดั ประเมินผลสอดคล๎องกับหลกั สตู รและตัวชีว้ ัดและเหมาะสมกบั ระดบั ชนั้ ของผูเ๎ รียน โดยใหผ๎ ู๎เรียน และผู๎มีสํวนเกี่ยวข๎องมีสวํ นรํวมในการวัดและประเมินผล และบริหารจดั การให๎ครแู ละผมู๎ ีสวํ นเกีย่ วขอ๎ งรวํ มกัน แลกเปล่ียนเรยี นร๎แู ละประสบการณ์รํวมกันผาํ นชมุ ชนแหํงการเรียนรูท๎ างวชิ าชพี (PLC) ระหวํางครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา และเปลย่ี นเรียนรร๎ู ปู แบบวิธีการจัดการเรยี นรู๎ สื่อนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู๎ เทคนิค วิธีการพัฒนา รํวมถงึ การให๎ข๎อมูลย๎อนกลบั แกผํ เู๎ รียนเพ่ือนาไปใช๎พัฒนาการเรียนร๎ูอยํางสม่าเสมอ 4. ผลการดาเนินการที่ส่งผลใหค้ ุณภาพผเู้ รยี น กระบวนการบริหารและการจัดการ และ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ ของโรงเรยี นท่ีประสพผลสาเรจ็ ดังนี้ 1. รางวัลองค์กรท่ีมวี ธิ ีปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ด๎านการสํงเสริมกจิ กรรมทางกายเพื่อ เดก็ ไทยสงู สมสํวน แขง็ แรง IQ EQ ดี ภายใตโ๎ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรียน เพ่มิ รู๎ สํูเด็กไทยสงู สมสํวน แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข 2. โรงเรยี นเข๎ารํวมประกวดสถานศกึ ษายอดเยยี่ ม การจัดการศึกษาโรงเรียนสขุ ภาวะ ระดบั ประถมศกึ ษา ดา๎ นนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรยี นการสอน โครงการประกวดหนํวยงานและผม๎ู ีผลงาน ดเี ดนํ ประสพผลสาเรจ็ เป็นที่ประจักษ์ เพอ่ื รบั รางวัลทรงคุณคํา สพฐ. (OBEC AWARDS) ครง้ั ท่ี 9 ประจาปี การศึกษา 2562 ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 3. โรงเรยี นผํานเกณฑ์การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปี การศกึ ษา 2561 ระดับจังหวัด ประเภทผลงานดเี ดํน ระดับทอง สานักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ศรสี ะเกษ 4. โรงเรียนให๎การสนบั สนนุ การจดั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 จังหวดั ศรีสะเกษ 5. โรงเรียนไดร๎ บั มาตรฐานโรงเรียนตน๎ แบบอาหารกลางวนั “ดเี ดนํ ” ระดับประเทศ National School Lunch Model Excellent Level ประจาปี 2562 พรอ๎ มเงนิ รางวลั จานวน 25,000 บาท กองทนุ เพือ่ โครงการอาหารกลางวนั ในโรงเรยี นประถมศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ 6. โรงเรียนได๎รบั การพจิ ารณาสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ประเภทผลงาน ดเี ดนํ ระดบั เงนิ ปีการศกึ ษา 2560 กระทรวงศึกษาธิการ 7: โรงเรียนคณุ ภาพมาตรฐานกจิ กรรม “บ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อย” ตามพระราชดาริสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ปีการศึกษา 2562-2564 มูลนิธสิ มเด็จพระเทพรตั นราชสุดา โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 6666 8. โรงเรียนผํานเกณฑก์ ารประเมินโครงการโรงเรยี นปลอดยะ (Zero waste School) ระดบั จงั หวัด ประจาปี 2562 ระดบั ดเี ยยี่ ม กรมสงํ เสริมคุณภาพส่ิงแวดลอ๎ ม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่งิ แวดลอ๎ ม 5. การเผยแพรผ่ ลงานและการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 1. การประเมินเชงิ ประจักษ์ โรงเรยี นต๎นแบบอาหารกลางวัน ระดับประเทศ ปีการศึกษา 2562 2. โรงเรียนได๎รํวมเผยแพรํผลงานและจดั นิทรรศการวธิ ปี ฏิบัตทิ เ่ี ปน็ เลิศ มหกรรมการศกึ ษา การจัดการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลาร๎ู Active Learning โดยการน๎อมนาพระบรมราโชบายดา๎ น การศึกษาของรัชกาลที่ 10 สกูํ ารปฏบิ ัติ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 3. โรงเรยี นไดเ๎ ขา๎ รํวมเผยแพรํผลงานและจัดนิทรรศการ งานเปดิ บา๎ นวิชาการ อาหาร อาชพี ศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์) ปกี ารศึกษา 2562 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 4. การเผยแพรผํ ลงานและแลกเปลี่ยนเรยี นร๎ู งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 จังหวัดศรีสะเกษ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมิน ความโดดเดน่ ของสถานศกึ ษาและแนวทางการพฒั นา ผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) ถือเปน็ ข๎อมลู สารสนเทศสาคัญ ทโ่ี รงเรียน จะต๎องนาไปวเิ คราะห์ สงั เคราะหเ์ พื่อสรปุ นาไปสํูการเชอ่ื มโยงหรือสะท๎อนภาพความสาเรจ็ กับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา และนาไปใชใ๎ นการวางแผนพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา ดงั นัน้ จากผลการดาเนนิ งาน สามารถสรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของจุดเดนํ จุดควรพัฒนา ของแตลํ ะมาตรฐาน พร๎อมทงั้ แผนงาน/แนวทางการพฒั นาเพอ่ื ให๎ได๎คุณภาพท่สี ูงขึ้นในอนาคตดังนี้ ระดับปฐมวยั ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเย่ยี ม จดุ เด่น จุดควรพัฒนา ด้านคณุ ภาพของเด็ก ดา้ นคณุ ภาพของเด็ก 1. เด็กมีพฒั นาการด๎านราํ งกาย อารมณ์ เด็กควรได๎รับการพฒั นาใหส๎ ามารถอธบิ าย สังคมและสตปิ ัญญาสมวัย เชือ่ มโยงสาเหตุ และผลทเ่ี กิดขึ้นในเหตกุ ารณ์หรอื 2. เด็กมีอารมณ์ แจํมใส รําเรงิ สนุกสนาน การกระทาดว๎ ยตนเอง และการค๎นหาคาตอบของ อยูรํ วํ มกบั สังคมไดอ๎ ยาํ งมีความสขุ ขอ๎ สงสัยตาํ ง ๆ โดยใช๎วธิ ีการทหี่ ลากหลายด๎วยตนเอง ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 1. โรงเรยี นมีหลักสตู รครอบคลุมพัฒนาการ โรงเรียนควรสํงเสรมิ ใหค๎ รูมคี วามเช่ียวชาญ ท้ัง 4 ดา๎ น สอดคล๎องกับบริบทของท๎องถนิ่ ด๎านการจัดประสบการณ์และมีครูเพียงพอ 2. โรงเรียนมอี าคารสถานทีแ่ ละห๎องเรยี น เอือ้ ตํอการเรยี นรู๎และประสบการณ์ของเด็ก 3. โรงเรยี นมสี ง่ิ อานวยความสะดวก ใหบ๎ ริการดา๎ นส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ อปุ กรณเ์ พอื่ สนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ ด้านกระบวนการจัดประสบการณท์ เ่ี นน้ เดก็ เปน็ ด้านกระบวนการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ สาคัญ 1. โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ๎ ม อาคารสถานทีแ่ ละ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาควรพฒั นา แหลงํ เรยี นร๎ทู ี่เอ้ือตํอการเรยี นร๎ูของเด็ก การวิเคราะหผ์ ลและประเมินพัฒนาการเด็กโดย 2. ครูและบุคลากรมีการจัดประสบการณ์ที่ ผ๎ูปกครองและผู๎มีสวํ นเก่ียวช๎อง และมีการแลกเปลย่ี น เชอ่ื งโยงกับประสบการณ์เดิม โดยให๎มีการให๎เด็กได๎ เรยี นร๎กู ารจดั ประสบการณท์ ี่มีประสทิ ธิภาพ เลนํ เรยี นร๎ู ลงมอื ดว๎ ยตนเอง โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 6688 แผนงาน/แนวทางการพัฒนาเพอื่ ใหไ้ ด้คุณภาพท่ีสงู ขึ้น 1. การพัฒนากิจกรรมเพ่อื พัฒนาเดก็ ใหส๎ ามารถอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุ และผลท่ีเกดิ ขึ้นในเหตกุ ารณ์ หรือการกระทาดว๎ ยตนเอง และการค๎นหาคาตอบของข๎อสงสยั ตาํ ง ๆ โดยใชว๎ ธิ ีการทห่ี ลากหลายด๎วยตนเอง 2. การพัฒนาความเชย่ี วชาญเฉพาะด๎านการจัดปกระสบการณ์สาหรบั ครปู ฐมวัย 3. การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาควรพัฒนาการวเิ คราะหผ์ ลและประเมินพฒั นาการเด็กโดย ผูป๎ กครองและผม๎ู สี ํวนเก่ียวช๎อง และมกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู๎การจัดประสบการณท์ ่ีมปี ระสิทธภิ าพ ความต้องการช่วยเหลอื 1. การจัดสรรครผู สู๎ อนใหต๎ รงตามวชิ าเอก 2. สื่อการสงํ เสริมการพัฒนาประสบการณเ์ ด็กในมมุ ประสบการณ์ตํางๆ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 6699 ระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ระดับคณุ ภาพ : ยอดเยีย่ ม จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา ด้านคณุ ภาพของผเู้ รยี น ดา้ นคุณภาพของผู้เรยี น 1. ผ๎ูเรยี นมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละ 1. ผูเ๎ รยี นควรได๎รับการพัฒนาให๎สามารถ คํานิยมทด่ี ี สรา๎ งสรรคส์ ิ่งใหมํ ๆ เปน็ นวัตกรน๎อยสํูการสรา๎ งสรรค์ 2. ผู๎เรียนร๎ู เข๎าใจ รัก ความภาคภูมิใจใน นวัตกรรม ท๎องถ่นิ และความเปน็ ไทย อนุรกั ษแ์ ละแสดงออกได๎ 2. ผู๎เรียนควรได๎รับการพัฒนาการการคิด อยาํ งเหมาะสม วิเคราะห์ คดิ อยํางมีวจิ ารณญาณ อภิปราย 3. ผ๎ูเรยี นสุขภาวะทางราํ งกายและจิต แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และแกป๎ ญั หา สังคม น้าหนักสํวนสูง เป็นไปตามเกณฑ์ รกั การ ออกกาลงั กาย มสี ุขภาพจิตดีและมภี ูมคิ ุ๎มกนั ใน ตนเอง 4. ผเ๎ู รียนมคี วามร๎ู ทักษะพืน้ ฐานสามารถ ทางานรํวมกับผู๎อ่ืนได๎ มเี จตคติที่ดตี ํอการางานและ เจตคตทิ ่ีดีตํองานอาชพี ดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 1. โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดลอ๎ ม 1. โรงเรียนควรพฒั นาระบบเทคโนโลยี ห๎องเรยี นและห๎องปฏิบตั ิการท่ีเอื้อตํอการเรียนร๎ู สารสนเทศเพ่ือการเรียนรู๎ให๎ผ๎เู รยี นได๎มีโอกาสในการ ของผ๎ูเรยี น เขา๎ ถงึ และใช๎ประโยชน์อยํางค๎ุมคาํ ในการแสวงหาองค์ 2. โรงเรยี นสามารถระดมทรัพยากรในการ ความรูใ๎ หม๎ ากข้ึน บรหิ ารจัดการพัฒนาสถานศึกษาอยํางตอํ เน่ือง 2. โรงเรียนควรพัฒนาครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษาใหม๎ ีการแลกเปลี่ยนเรียนร๎ูทางชมุ ชน การเรียนรท๎ู างวชิ าชพี เพือ่ มาพัฒนางานอยํางรอบด๎าน ดา้ นกระบวนการเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็น ดา้ นกระบวนการเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ สาคญั 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความร๎ู 1. ครูควรเช่ือมโยงองคค์ วามร๎ูในทอ๎ งถิน่ และ ความเข๎าใจและประสบการณ์การจัดการเรยี นร๎แู ละ มาบูรณาการในการจัดเรยี นรูแ๎ กํผ๎ูเรยี นผําน การพัฒนาผเู๎ รยี นอยาํ งหลากหลายผําน กระบวนการเรยี นร๎ูให๎มากข้นึ กระบวนการมกี ารวเิ คราะห์ พฒั นา สํงเสรมิ ตอํ ยอด 2. ครคู วรจัดใหม๎ ีการแลกเปลี่ยนเรียนรูเ๎ พ่ือเปิด ใหผ๎ ูเ๎ รียนไดเ๎ รยี นรู๎อยํางเต็มศักยภาพ โอกาสใหผ๎ เ๎ู รียนไดน๎ าเสนอองคค์ วามร๎ูและเผยแพรํผลงาน 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีการ กากบั ตดิ ตาม และตรวจสอบผ๎ูเรยี นอยาํ งสมา่ เสมอ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 7700 ความโดดเด่นของสถานศกึ ษา โรงเรยี นต๎นแบบอาหารกลางวนั แผนงาน/แนวทางการพัฒนาเพ่อื ให้ไดค้ ุณภาพทส่ี ูงขน้ึ 1. การพัฒนาความสามารถในดา๎ นนวตั กรรมใหผ๎ ๎เู รียนได๎เชอ่ื มโยงองค์ความรูจ๎ นสามารถนาเสนอได๎ 2. การพัฒนาขดี ความสามารถในดา๎ นเทคโนโลยี วทิ ยาการคานวณให๎ผู๎เรียนได๎เรยี นร๎ูและลงมือปฏิบัติ อยาํ งตํอเนอื่ ง 3. การพัฒนากระบวนการคดิ อยาํ งเป็นระบบดว๎ ยวิธกี ารทหี่ ลากหลายสามารถแกป๎ ญั หาได๎เหมาะสม กับระดับช้ัน 4. การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรยี นร๎ูให๎ผ๎ูเรยี นไดเ๎ ข๎าถึงการบริการในการสบื ค๎นองค์ ความรไู๎ ด๎สะดวก รวดเร็วยง่ิ ข้ึน 5. การพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในการเรยี นรูช๎ ุมชนการเรียนรู๎ทางวชิ าชีพเพ่ือพัฒนางานใน หน๎าที่ตลอดจนงานที่เกีย่ วข๎อง 6. การพฒั นาและถอดบทเรียนเพื่อเช่ือมโยงองคค์ วามรูใ๎ นชมุ ชนและท๎องถนิ่ บรู ณาการในการจัดการ เรียนรูใ๎ หก๎ บั ผ๎เู รียน 7. การพัฒนานวตั กรรมในการจดั การเรียนรู๎และมกี ารเผยแพรํองคค์ วามรเ๎ู พ่ือพฒั นาคุณภาพผเ๎ู รยี น และเปิดโอกาสใหม๎ ีการแลกเปลย่ี นเรียนร๎รู ะหวํางกัน ความตอ้ งการและความชว่ ยเหลอื 1. พัฒนาครูผู๎สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ ท่สี อดคล๎องกบั การพฒั นาผ๎เู รยี นในศตวรรษที่ 21 อยาํ งตํอเน่ือง 2. การสร๎างขอ๎ สอบทส่ี อดคล๎องกับมาตรฐานการเรียนรตู๎ ามแนวทางของผลการประเมิน O-NET และ PISA โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

สว่ นท่ี 4 ภาคผนวก 1. ประกาศคา่ เปา้ หมาย 2. คารบั รองของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 3. คาสั่งคณะกรรมการตรวจสอบและประเมินคณุ ภาพภายใน 4. คาสง่ั ผรู้ บั ผดิ ชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 5. รายการกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร 6. ผลการทดสอบระดับชาติ 7. เกยี รติบัตร/รางวัลต่างๆ โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 7722 1. ประกาศค่าเป้าหมาย ประกาศโรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคค)ี เรื่อง ใหใ๎ ช๎มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน เพอื่ การประกนั คุณภาพภายใน ………………………………………………… โดยท่ีมีประกาศใช๎กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาใน ศตวรรษที่สองท่ีกาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกบั มีนโยบายให๎ปฏิรูประบบการประเมนิ และการประกนั คณุ ภาพทัง้ ภายในและ ภายนอกของทุกระดับ กํอนมีการประเมินคุณภาพรอบตํอไปจาเป็นท่ีต๎องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให๎ สอดคล๎องกัน จึงยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให๎ใช๎มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศกึ ษา ลงวันท่ี 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให๎ใช๎มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 11 ตุลาคม พ.ศ. 2559 และ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให๎ใช๎มาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศกึ ษา ลงวันที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2560 พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหงํ พ.ศ.2542 และทแี่ ก๎ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9(3) ได๎ กาหนดการจัดระบบ โครงสร๎าง และกระบวนการจัดการศึกษาให๎ยึดหลักที่สาคัญข๎อหน่ึง คือ มีการกาหนด มาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ให๎กระทรวงมีอานาจหน๎าท่ีกากับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กาหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศึกษาและมาตรา 48 ให๎หนํวยงานต๎นสังกัดและสถานศึกษาจัดให๎มีระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา และให๎ถือวําการประกันคุณภาพภายในเป็นสํวนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต๎องดาเนินการ อยํางตํอเนื่อง โดย มีการจัดทารายงานประจาปีเสนอตํอหนํวยงานต๎นสังกัด หนํวยงานที่เกี่ยวข๎องและเปิดเผย ตํอสาธารณชน เพื่อนาไปสํกู ารพฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาและเพ่ือรองรับการประกนั คุณภาพภายนอก โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) จึงประกาศใช๎มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามเอกสารแนบท๎ายประกาศนี้เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับ การศึกษาขัน้ พน้ื ฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 (นายธีรวฒั น์ จันทรดารา) (นายจารูญ มลิพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ผ๎ูอานวยการโรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 7733 มาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัยของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนโรงเรียนสะอาง (ประชาสามัคค)ี เร่อื ง ให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายใน ................................ มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั เพอื่ การประกนั คุณภาพภายในของโรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชา สามัคค)ี มจี านวน 3 มาตรฐาน 14 ประเดน็ พจิ ารณา ดงั น้ี มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก 1.1 มพี ัฒนาด๎านรํางกาย แขง็ แรง มสี ุขนิสัยท่ีดี และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได๎ 1.2 มพี ฒั นาการดา๎ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณไ์ ด๎ 1.3 มพี ัฒนาการด๎านสงั คม ชวํ ยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิกทด่ี ขี องสงั คม 1.4 มพี ฒั นาการด๎านสตปิ ญั ญา ส่ือสารได๎ มีทกั ษะการคดิ พน้ื ฐาน และแสวงหาความรไู๎ ด๎ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มหี ลักสูตรครอบคลุมพฒั นาการทัง้ 4 ดา๎ น สอดคล๎องกับบรบิ ทของทอ๎ งถนิ่ 2.2 จดั ครใู หเ๎ พียงพอกบั ชน้ั เรียน 2.3 สงํ เสรมิ ใหค๎ รมู ีความเช่ยี วชาญดา๎ นการจัดประสบการณ์ 2.4 จัดสภาพแวดล๎อมและส่อื เพื่อการเรยี นร๎ู อยาํ งปลอดภยั และเพียงพอ 2.5 ให๎บรกิ ารสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและส่อื การเรียนรู๎เพื่อสนับสนนุ การจัด ประสบการณ์ 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพที่เปดิ โอกาสให๎ผ๎เู กี่ยวข๎องทุกฝา่ ยมีสวํ นรํวม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเป็นสาคัญ 3.1 จดั ประสบการณ์ท่สี ํงเสริมให๎เดก็ มพี ัฒนาการทุกด๎านอยํางสมดลุ เตม็ ศักยภาพ 3.2 สรา๎ งโอกาสใหเ๎ ด็กไดร๎ บั ประสบการณ์ตรง เลํนและปฏิบตั ิอยํางมคี วามสุข 3.3 จัดบรรยากาศที่เอ้ือตํอการเรยี นรู๎ใช๎ส่อื และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับวยั 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจริงและนาผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ไป ปรบั ปรุงการจัดประสบการณ์และพฒั นาเด็ก โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 7744 ประกาศโรงเรียนสะอาง (ประชาสามคั คี) เร่อื ง ใหใ๎ ช๎มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เพือ่ การประกนั คุณภาพภายใน ………………………………………………… โดยทม่ี ีประกาศใช๎กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาใน ศตวรรษท่ีสองทก่ี าหนดเปา้ หมายและยุทธศาสตรใ์ นการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกบั มนี โยบายใหป๎ ฏิรปู ระบบการประเมนิ และการประกันคุณภาพทั้งภายในและ ภายนอกของทุกระดบั กอํ นมีการประเมินคุณภาพรอบตํอไปจาเป็นทตี่ ๎องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐานให๎ สอดคล๎องกัน จงึ ยกเลกิ ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง ใหใ๎ ชม๎ าตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย เพ่ือการประกันคณุ ภาพ ภายในของสถานศึกษา ลงวนั ที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ใหใ๎ ชม๎ าตรฐาน การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ลงวนั ท่ี 11 ตลุ าคม พ.ศ. 2559 และ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอื่ ง ให๎ใชม๎ าตรฐานการศกึ ษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เพ่อื การประกนั คุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ลงวนั ท่ี 2 มีนาคม พ.ศ. 2560 พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหงํ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ๎ ขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9(3) ได๎ กาหนดการจดั ระบบ โครงสร๎าง และกระบวนการจดั การศึกษาให๎ยดึ หลักทสี่ าคญั ขอ๎ หนึ่ง คือ มีการกาหนด มาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ใหก๎ ระทรวงมีอานาจหนา๎ ทก่ี ากับดูแลการศกึ ษาทุกระดับและทุกประเภท กาหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศกึ ษาและมาตรา 48 ใหห๎ นวํ ยงานต๎นสังกัดและสถานศึกษาจดั ให๎มรี ะบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา และให๎ถือวาํ การประกนั คุณภาพภายในเปน็ สวํ นหน่งึ ของการบรหิ ารการศึกษาทตี่ ๎องดาเนินการ อยาํ งตํอเนอ่ื ง โดย มกี ารจดั ทารายงานประจาปเี สนอตํอหนํวยงานต๎นสังกดั หนํวยงานทีเ่ กย่ี วข๎องและเปดิ เผย ตอํ สาธารณชน เพื่อนาไปสูํการพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาและเพือ่ รองรับการประกันคุณภาพภายนอก โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) จึงประกาศใช๎มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามเอกสารแนบท๎ายประกาศนี้เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับ การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานเพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกาศ ณ วันท่ี 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 (นายธีรวฒั น์ จนั ทรดารา) (นายจารูญ มลิพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ผอู๎ านวยการโรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 7755 มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพอื่ การประกนั คุณภาพภายใน ................................ มาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของโรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) พ.ศ. 2562 มีจานวน 3 มาตรฐาน ดังน้ี มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ๎ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผ๎ูเรียน 1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู๎ รียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน๎ ผ๎เู รียนเปน็ สาคญั โดยแตํละมาตรฐานมีรายละเอียด ดังน้ี มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 1) มคี วามสามารถในการอําน การเขยี น การสื่อสาร และการคิดคานวณ 2) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยาํ งมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ นความ คดิ เหน็ และแกป๎ ญั หา 3) มคี วามสามารถในการสร๎างนวตั กรรม 4) มีความสามารถในการใชเ๎ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 6) มคี วามร๎ู ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี อํ งานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผ๎ูเรียน 1) การมีคุณลกั ษณะและคาํ นิยมทด่ี ีตามท่สี ถานศกึ ษากาหนด 2) ความภมู ิใจในท๎องถิ่นและความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ทจี่ ะอยํูรวํ มกนั บนความแตกตาํ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางราํ งกายและลักษณะจติ สงั คม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 2.1 การมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพนั ธกิจที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ น๎นคณุ ภาพผู๎เรียนรอบดา๎ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุมํ เป้าหมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให๎มีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 7766 2.5 จัดสภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือตอํ การจดั การเรยี นรู๎อยํางมีคุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู๎ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั 3.1 จัดการเรยี นรูผ๎ าํ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช๎ในชวี ติ ได๎ 3.2 ใช๎ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลํงเรียนรู๎ทีเ่ อือ้ ตํอการเรยี นรู๎ 3.3 มกี ารบริหารจัดการชนั้ เรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ๎ รยี นอยํางเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผเ๎ู รียน 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรแู๎ ละให๎ขอ๎ มูลสะท๎อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรยี นร๎ู โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 7777 ประกาศโรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เรอ่ื ง การกาหนดคาํ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ………………………………………………… โดยทม่ี ปี ระกาศใช๎กฎกระทรวง การประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 ลงวนั ท่ี 20 กุมภาพันธ์ 2561 ไดก๎ าหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษาอันสงํ ผลใหก๎ ารดาเนินงานการประกนั คณุ ภาพการศึกษาท้งั หนวํ ยงานตน๎ สงั กัดหรอื หนวํ ยงานกากับดแู ลและหนํวยงานภายนอกท่ีสะท๎อนสภาพการ ดาเนินงานทแ่ี ท๎จริงและเกิดประสทิ ธภิ าพและกาหนดแนวทางในการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพการศึกษา สอดคลอ๎ งกับหลักการประกันคณุ ภาพการศึกษาและมีกลไกปฏบิ ัตทิ ่เี อื้อตอํ การดาเนินงานตามมาตรฐาน การศึกษาแตํละระดับให๎เกิดประสทิ ธภิ าพในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่องใหใ๎ ชม๎ าตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวยั และระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน การศกึ ษาพิเศษ เพื่อการประกนั คุณภาพภายใน ลงวันที่ 6 สิงหาคม 2561 เพ่ือเปน็ หลักในการเทียบเคยี ง สาหรับสถานศกึ ษาหนํวยงานตน๎ สงั กัด และสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาทั้งประถมศกึ ษา และมัธยมศึกษา ใน การพัฒนา สงํ เสรมิ สนับสนนุ กากับดูแล และตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหงํ ชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ๎ ขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9(3) ได๎กาหนดการจดั ระบบโครงสร๎างและกระบวนการจดั การศึกษา ให๎ยดึ หลกั ท่ีสาคัญข๎อหนง่ึ คือมีการ กาหนดมาตรฐานการศึกษา และจดั ระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ใหก๎ ระทรวงมอี านาจหน๎าทีก่ ากบั ดแู ลการศึกษาทุกระดับ และทุกประเภท กาหนดนโยบาย แผนและ มาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให๎หนวํ ยงานต๎นสงั กดั และสถานศึกษาจัดใหม๎ รี ะบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา และใหถ๎ อื วาํ การประกันคุณภาพภายในเป็นสํวนหนง่ึ ของการบริหารการศึกษาท่ีต๎องดาเนนิ การ อยาํ งตํอเนือ่ ง ฉะน้ัน อาศยั อานาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แหํงพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหงํ ชาติ พ.ศ.2542 และมาตร 5 มาตรา 31 แหํงพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหํงชาติ พ.ศ.2542 ซ่งึ แกไ๎ ขเพ่ิมเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแหํงชาติ พ.ศ.2542 (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 รฐั มนตรีวําการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร จงึ ประกาศใหใ๎ ชม๎ าตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวยั ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน เพ่ือเป็นหลักในการเทียบเคยี งสาหรับสถานศึกษา ในการพัฒนา สํงเสรมิ สนับสนุน กากับดแู ล และติดตาม /ตรวจสอบคณุ ภาพ... โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 7788 ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคค)ี จึงประกาศคําเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย และระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานเพ่ือ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศ ณ วันที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 (นายธรี วฒั น์ จนั ทรดารา) (นายจารูญ มลพิ ันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ผอู๎ านวยการโรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 7799 คา่ เป้าหมายมาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี เร่ือง ค่าเป้าหมายมาตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ................................ มาตรฐานระดบั ปฐมวัย มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน/ ประเดน็ พจิ ารณา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาด๎านรํางกาย แขง็ แรง มสี ุขนิสัยท่ดี ี และดแู ลความปลอดภัยของ รอ๎ ยละ 90 ตนเองได๎ 1.2 มีพัฒนาการดา๎ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได๎ รอ๎ ยละ 90 1.3 มพี ฒั นาการด๎านสังคม ชํวยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกท่ีดขี องสังคม รอ๎ ยละ 90 1.4 มีพฒั นาการด๎านสติปญั ญา สอื่ สารได๎ มีทักษะการคดิ พน้ื ฐาน และแสวงหา ร๎อยละ 90 ความรไ๎ู ด๎ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเยี่ยม 2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการท้งั 4 ดา๎ น สอดคล๎องกับบรบิ ทของท๎องถิ่น ยอดเยี่ยม 2.2 จดั ครูใหเ๎ พยี งพอกบั ชัน้ เรียน ยอดเยี่ยม 2.3 สํงเสริมให๎ครูมีความเชีย่ วชาญดา๎ นการจัดประสบการณ์ ยอดเย่ียม 2.4 จัดสภาพแวดล๎อมและส่อื เพ่อื การเรียนรู๎ อยาํ งปลอดภัย และเพยี งพอ ยอดเยย่ี ม 2.5 ใหบ๎ ริการสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนร๎ูเพื่อสนบั สนนุ การจดั ยอดเยี่ยม ประสบการณ์ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพทีเ่ ปิดโอกาสใหผ๎ ูเ๎ ก่ียวข๎องทุกฝา่ ยมีสวํ นรํวม ยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั ประสบการณ์ท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ยอดเยี่ยม 3.1 จดั ประสบการณ์ที่สงํ เสริมใหเ๎ ด็กมีพฒั นาการทุกด๎านอยาํ งสมดุลเต็ม ยอดเย่ียม ศกั ยภาพ 3.2 สรา๎ งโอกาสใหเ๎ ด็กไดร๎ ับประสบการณ์ตรง เลํนและปฏิบัตอิ ยํางมีความสขุ ยอดเยย่ี ม 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอ้ือตอํ การเรยี นร๎ใู ชส๎ ่อื และเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั วัย ยอดเยย่ี ม 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ยอดเย่ียม ไปปรับปรุงการจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก ยอดเย่ียม สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 8800 คา่ เปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา แนบท้ายประกาศโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เรอ่ื ง คา่ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ................................ มาตรฐานระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นพจิ ารณา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รียน ระดับ 5 : ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น ระดบั 4 : ดีเลิศ 1.1.1 มคี วามสามารถใน การอําน การเขยี น การส่ือสารและ การคิดคานวณ ร๎อยละ 85 1.1.2 มีความสามารถใน การคดิ วิเคราะห์ คิดอยาํ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย รอ๎ ยละ 85 แลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแกป๎ ญั หา 1.1.3 มคี วามสามารถในการสร๎างนวัตกรรม รอ๎ ยละ 85 1.1.4 มคี วามสามารถในการใช๎เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ร๎อยละ 85 1.1.5 มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ร๎อยละ 85 1.1.6 ความร๎ู ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคติท่ดี ตี ํองานอาชีพ ร๎อยละ 85 1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ระดับ 5 : ยอดเยีย่ ม 1.2.1 การมีคุณลักษณะและคํานิยมทดี่ ีตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ร๎อยละ 90 1.1.2 ความภูมใิ จในท๎องถนิ่ และความเป็นไทย ร๎อยละ 90 1.2.3 การยอมรับทจ่ี ะอยรูํ วํ มกันบนความแตกตาํ งและหลากหลาย รอ๎ ยละ 90 1.2.4 สขุ ภาวะทางราํ งกายและลกั ษณะจิตสังคม รอ๎ ยละ 90 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั 5 : ยอดเยยี่ ม 2.1 การมเี ป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ทสี่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน ยอดเย่ยี ม 2.2 มีระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เนน๎ คุณภาพของผเู๎ รียนรอบดา๎ นตามหลักสตู ร ยอดเยย่ี ม สถานศึกษาและ ทุกกลํุมเปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรให๎มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ ยอดเย่ียม 2.5 จดั สภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือตอํ การจัด การเรียนรอ๎ู ยําง ยอดเย่ยี ม มคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจดั การและ ยอดเยยี่ ม การจดั การเรียนรู๎ โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 8811 มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน / ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ ระดบั 5 : ยอดเยี่ยม 3.1 จดั การเรียนรผ๎ู าํ นกระบวนการคิดและการปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไป ร๎อยละ 90 ประยกุ ต์ ใชใ๎ นชวี ิตได๎ 3.2 ใชส๎ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และ แหลํงเรียนรู๎ทเ่ี อื้อตํอการเรยี นร๎ู ร๎อยละ 90 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก รอ๎ ยละ 90 3.4 การตรวจสอบและประเมนิ ผูเ๎ รยี นอยาํ งเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนา รอ๎ ยละ 90 ผเู๎ รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนร๎ูและให๎ข๎อมลู สะท๎อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุง รอ๎ ยละ 90 การจดั การเรียนร๎ู คาํ รอ๎ ยละ ระดับคุณภาพ น๎อยกวําร๎อยละ 60.00 ระดบั 1 : กาลังพฒั นา รอ๎ ยละ 60.00 - 69.99 ระดบั 2 : ปานกลาง ร๎อยละ 70.00 - 79.99 ระดบั 3 : ดี รอ๎ ยละ 80.00 - 89.99 ระดับ 4 : ดีเลศิ ร๎อยละ 90.00 ข้นึ ไป ระดบั 5 : ยอดเย่ียม โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 8822 2. คารับรองของคณะกรรมการสถานศกึ ษา บันทกึ การพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบเอกสาร รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 ของโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 .......................................... มติทีป่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานโรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) เม่ือวันท่ี 9 เมษายน พ.ศ. 2563 ไดพ๎ ิจารณาใหค๎ วามเหน็ ชอบรายงานประจาของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 ด๎วยมติเปน็ เอกฉันทใ์ ช๎รายงานตอํ หนวํ ยงานตน๎ สงั กัดและสาธารณชนได๎ (นายธีรวัฒน์ จนั ทรดารา) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 8833 3. คาส่ังคณะกรรมการตรวจสอบและประเมินคณุ ภาพภายใน ที่ ศธ 04140.179/ 36 โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) หมูํ 12 ตาบลห๎วยเหนือ อาเภอขขุ ันธ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ 33140 30 มนี าคม 2563 เร่อื ง ขอเชญิ เป็นผูท๎ รงคุณวุฒิการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 เรียน ผูอ๎ านวยการสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 สิง่ ทส่ี ํงมาด๎วย 1. ประกาศแตํงต้ังคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา จานวน 1 ชดุ ดว๎ ยโรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) จะดาเนินการประเมนิ คุณภาพภายในของ สถานศึกษาตามกฎกระทรวง การประกันคณุ ภาพภายใน พ.ศ. 2561 ทปี่ ระกาศใช๎เม่ือวนั ท่ี 6 สงิ หาคม 2561 เพือ่ เป็นตดิ ตาม สรา๎ งความเข๎มแขง็ ให๎สถานศึกษา ให๎มคี วามสามารถในการดาเนินการด๎านงานประกันคุณภาพ ภายในได๎เปน็ อยาํ งดีนนั้ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) จงึ ขอความอนเุ คราะห์บุคลากรเป็นผ๎ทู รงคณุ วุฒิการ ประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 ดงั น้ี ๑. นางสาวประภานิช เพียรไพฑูรย์ ศกึ ษานิเทศก์ ผู๎ทรงคุณวฒุ ดิ ๎านการศกึ ษาปฐมวยั ๒. นางปราใส สุทธิกรณ์ ศกึ ษานิเทศก์ ผูท๎ รงคุณวฒุ ดิ ๎านการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โดยขอเรยี นผ๎ทู รงคุณวุฒกิ ารประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 ใน วนั ที่ 7 เมษายน 2563 เวลา 13.00 น. เปน็ ตน๎ ไป ณ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) หวังเป็นอยาํ งย่งิ วํา จะได๎รบั ความอนเุ คราะหจ์ ากทํานเปน็ อยํางดยี ิง่ ขอขอบคุณลวํ งหน๎ามา ณ โอกาสนี้ จงึ เรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ขอแสดงความนบั ถือ (นายจารญู มลพิ ันธ)์ ผูอ๎ านวยการโรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี งานการบรหิ ารวชิ าการ 09 8591 6524 โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 8844 ที่ ศธ 04140.179/ ว 37 โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) หมูํ 12 ตาบลห๎วยเหนอื อาเภอขุขนั ธ์ จงั หวดั ศรีสะเกษ 33140 30 มนี าคม 2563 เร่อื ง ขอเชิญเป็นผู๎ทรงคุณวุฒิการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 เรยี น ผู๎อานวยการโรงเรียนบ๎านละลม ผอู๎ านวยการโรงเรียนนคิ ม 4 (กรมประชาสงเคราะห)์ ผ๎ูอานวยการโรงเรยี นบ๎านเรยี ม สง่ิ ที่สํงมาดว๎ ย 1. ประกาศแตงํ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา จานวน 1 ชดุ ด๎วยโรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) จะดาเนนิ การประเมนิ คุณภาพภายในของ สถานศึกษาตามกฎกระทรวง การประกนั คุณภาพภายใน พ.ศ. 2561 ทป่ี ระกาศใชเ๎ มื่อวนั ที่ 6 สงิ หาคม 2561 เพอื่ เป็นตดิ ตาม สร๎างความเข๎มแขง็ ใหส๎ ถานศึกษา ให๎มีความสามารถในการดาเนินการด๎านงานประกนั คุณภาพ ภายในได๎เปน็ อยํางดีนัน้ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) จงึ ขอเรียนเชญิ ทาํ นเป็นผ๎ทู รงคุณวุฒิการประเมิน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 ในวัน 7 เมษายน 2563 เวลา 13.00 น. ณ โรงเรยี น บา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) หวังเป็นอยํางยิง่ วาํ จะไดร๎ ับความอนเุ คราะหจ์ ากทาํ นเป็นอยํางดยี ง่ิ ขอขอบคุณ ลํวงหน๎ามา ณ โอกาสนี้ จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดพจิ ารณา ขอแสดงความนบั ถือ (นายจารูญ มลิพนั ธ)์ ผ๎อู านวยการโรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี งานการบริหารวชิ าการ 09 8591 6524 โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 8855 ประกาศโรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เรอ่ื ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 ---------------------------------------- ดว๎ ยโรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) จะดาเนนิ การประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาตาม กฎกระทรวง การประกันคุณภาพภายใน พ.ศ. 2561 ทป่ี ระกาศใชเ๎ มื่อวันท่ี 6 สงิ หาคม 2561 เพือ่ เป็นติดตาม สร๎างความเขม๎ แขง็ ใหส๎ ถานศึกษา ใหม๎ ีความสามารถในการดาเนนิ การด๎านงานประกนั คุณภาพภายในได๎เปน็ อยํางดี นั้น โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) จงึ ขอประกาศแตงํ ตงั้ ผู๎ทรงคุณวุฒเิ ปน็ คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ดงั ตอํ ไปน้ี 1. คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย 1. นางอัจฉรา จนั ทรักษ์ ผ๎ูอานวยการโรงเรียนนิคม 4 (กรรมประชาสงเคราะห์) ประธานกรรมการ 2. นางสาวประภานิช เพียรไพฑรู ย์ ศึกษานิเทศก์ สพป.ศรีสะเกษ เขต 3 กรรมการ 3. นางสาววไิ ลพร กันทะมา ครู โรงเรยี นนิคม 4 (กรมประชาสงเคราะห)์ กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ท่ี นิเทศ ติดตาม ให๎ข๎อเสนอแนะ การดาเนินการตามระบบประกันคุณภายในของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาปฐมวยั 2. คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 1. นางสาวพฒั นา สงั ขโ์ กมล ผ๎อู านวยการโรงเรยี นละลม ประธานกรรมการ 2. นางอารีรัตน์ พนั ธแ์ กํน ผอู๎ านวยการโรงเรยี นบ๎านเรยี ม กรรมการ 3. นางปราใส สทุ ธิกรณ์ ศึกษานิเทศก์ สพป.ศรสี ะเกษ เขต 3 กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ท่ี นิเทศ ตดิ ตาม ให๎ขอ๎ เสนอแนะ รายงานผลการดาเนินการตามระบบประกนั คุณภายในของ สถานศกึ ษาระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกาศ ณ วนั ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2563 (นายจารูญ มลิพนั ธ์) ผูอ๎ านวยการโรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) โรงเรียนบ๎านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 8866 4.คาสัง่ ผู้รบั ผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา คาสง่ั โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ท่ี 15 /2562 เร่อื ง แตงํ ตง้ั คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ************************************* ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหงํ ชาติ พ.ศ. 2542 และแก๎ไขเพ่ิมเตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ได๎กาหนดความมํุงหมายและหลักการสาคญั ในการจดั การศึกษา ให๎มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาและ จัดระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา มาตรา 47 กาหนดใหม๎ รี ะบบการประกนั คุณภาพการศึกษาเพ่ือพฒั นา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดับ ประกอบดว๎ ยระบบการประกนั คุณภาพภายในและระบบประกัน คุณภาพภายนอก มาตรา 48 กาหนดใหห๎ นวํ ยงานต๎นสงั กัดและสถานศึกษาจัดให๎มรี ะบบการประกนั คุณภาพ ภายในสถานศึกษาและใหถ๎ ือวาํ การประกนั คณุ ภาพภายในเป็นสวํ นหนงึ่ ของกระบวนการบรหิ ารจัดการศกึ ษาท่ี ตอ๎ งดาเนินการอยํางตํอเนือ่ ง เพือ่ ให๎การดาเนนิ งานเปน็ ไปดว๎ ยความเรยี บร๎อย อาศยั อานาจตามความใน มาตรา 27 แหงํ พระราชบญั ญตั ิระเบียบราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จึงแตงํ ต้ังบคุ ลากรทาง การศกึ ษาของโรงเรียนปฏบิ ัติหน๎าที่ ดงั ตอํ ไปนี้ 1. คณะกรรมการอานวยการประกันคุณภาพการศึกษา 1.1 นายจารญู มลิพันธ์ ผอู๎ านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.2 นางนทั วรรณ ทองดา ครู รองประธานกรรมการ 1.3 นางทิพา สุวชาติ ครู กรรมการ 1.4 นายมงคล พันธเสน ครู กรรมการ 1.5 นางอนงคล์ ักษณ์ รอดสาอางค์ ครู กรรมการ 1.6 นางจินตนา งามวงษ์ ครู กรรมการและเลขานุการ 1.7 นางสาวพรพิมล พลคา ครู กรรมการและผช๎ู ํวยเลขานุการ มหี นา๎ ท่ี 1. กาหนดนโยบาย หลกั เกณฑ์ และแนวปฏบิ ัติตาํ งๆเพ่ือสํงเสริม สนับสนนุ พฒั นา ดาเนินงานเกยี่ วกับ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 2. เสนอแนวทางในการวางระเบยี บ ข๎อบังคบั และประกาศท่ีเกีย่ วข๎องกับมาตรฐานในการประกัน คุณภาพภายใน 3. กากบั ติดตาม และให๎ความเห็น ขอ๎ เสนอแนะเก่ยี วกบั การดาเนนิ การประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 8877 4. สนับสนนุ ใหม๎ ีการพัฒนาคุณภาพ การตรวจ ตดิ ตามคุณภาพและประเมินตนเองโดยถือวาํ การ ประกนั คุณภาพภายในเปน็ สํวนหน่ึงของกระบวนการบริหารซึง่ เปน็ กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอยําง ตํอเนอ่ื ง 2. คณะกรรมการดาเนินงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา 1.1 นายจารญู มลิพันธ์ ผู๎อานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นางนทั วรรณ ทองดา ครู รองประธานกรรมการ 1.3 นางทพิ า สวุ ชาติ ครู กรรมการ 1.4 นายมงคล พันธเสน ครู กรรมการ 1.5 นางอนงค์ลักษณ์ รอดสาอางค์ ครู กรรมการ 1.6 นางรํุงอรุณ สุเรรัมย์ ครู กรรมการ 1.7 นางสาวศรีกญั ญา แหวนวงษ์ ครู กรรมการ 1.8 นางสาวรัตนาภรณ์ กระสังข์ ครู กรรมการ 1.9 นางจนิ ตนา งามวงษ์ ครู กรรมการและเลขานุการ 1.10 นางสาวพรพิมล พลคา ครู กรรมการและผูช๎ วํ ยเลขานุการ มหี น๎าท่ี 1. จัดทาแนวทาง และวธิ ีการประกนั คุณภาพภายในด๎านการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา การตดิ ตามและ การประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา 2. พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายใน เพ่ือใช๎กากบั ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพ การศึกษาให๎มีประสิทธภิ าพและภายใตก๎ รอบนโยบายและหลักการ 3. ดาเนนิ การใหม๎ ีการใหม๎ ีการจัดทามาตรฐาน ตัวบงํ ชคี้ ุณภาพ ในการพฒั นาคุณภาพตาม พันธกิจของโรงเรียนให๎ครบถ๎วนตามมาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายในของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพนื้ ฐานและการประกนั คุณภาพภายนอกของสานักงานรบั รองมาตรฐานและการประเมินคณุ ภาพ การศกึ ษา (สมศ.) 4. ดาเนินการใหม๎ ีการจดั ทาคูํมือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 5. พิจารณา ทบทวน ตรวจสอบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเพื่อเสนอตํอ คณะกรรมการอานวยการ 6. ดาเนนิ การให๎มีการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา เสนอตํอหนวํ ยงานตน๎ สังกัด เปน็ ประจาทุกปี (ภายใน 120 วนั นบั จากวนั ส้ินปกี ารศกึ ษา) 7. ดาเนินการให๎มีการเผยแพรรํ ะบบการประกันคุณภาพการศึกษาใหห๎ นวํ ยงานทั้งภายในและภายนอก สถานศกึ ษา 8. กาหนดมาตรฐาน การพัฒนาคณุ ภาพ การตรวจสอบ และการประเมินคุณภาพของสถานศึกษาเพ่ือ นาไปสกํู ารปฏบิ ตั ิ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 8888 3. คณะกรรมการตดิ ตาม ทบทวนการดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3.1 นายจารญู มลพิ ันธ์ ผ๎ูอานวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 3.2 นางนัทวรรณ ทองดา ครู รองประธานกรรมการ 3.3 นางจนิ ตนา งามวงษ์ ครู กรรมการ 3.4 นางรุงํ อรุณ สเุ รรมั ย์ ครู กรรมการ 3.5 นางสาวพรพมิ ล พลคา ครู กรรมการและเลขานุการ มีหนา๎ ที่ 1. กาหนดตัวบงํ ช้ใี นการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของกลํุมงาน กลํมุ สาระการเรยี นรู๎ และงานกิจกรรม ทเ่ี กี่ยวข๎องใหส๎ อดคลอ๎ งกบั มาตรฐานและตวั บงํ ช้ีของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 2. วางแผนการดาเนินงานด๎านการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของกลมุํ งาน และกลุํมสาระการเรยี นร๎ู 3. ตดิ ตามทบทวนการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของกลมุํ งานและกลุํมสาระการ เรยี นรู๎ 4. เตรยี มเอกสารและหลักฐานตํางๆ รวมถงึ การเตรียมบุคลากร เพ่ือรอรับการตดิ ตามและประเมนิ คณุ ภาพทงั้ ภายในและภายนอก 5. จดั ทาแนวประเมินของกลํุมงาน กลุมํ สาระการเรียนร๎ู หรือกิจกรรมท่ีดาเนนิ งานตามแผนพฒั นา คณุ ภาพการศึกษา สงํ เสรมิ ควบคุมและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาของกลมํุ งานและกลํุมสาระการเรยี นรูเ๎ ม่ือสิน้ ภาคเรียนของปีการศึกษา 6. จัดทารายงานผลการดาเนินงานและข๎อเสนอแนะ วธิ กี ารปรบั ปรุงคณุ ภาพการศึกษาของกลุํมงาน และกลมํุ สาระการเรยี นร๎เู มื่อสน้ิ ภาคเรยี นของปีการศึกษา 7. ปฏบิ ัติหนา๎ ทีอ่ น่ื ๆ ที่ได๎รับมอบหมายเก่ยี วกับงานประกันคณุ ภาพการศึกษา 4. คณะกรรมการรวบรวมสารสนเทศระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา 4.1 นายจารญู มลพิ นั ธ์ ผอ๎ู านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 4.2 นางจนิ ตนา งามวงษ์ ครู รองประธานกรรมการ 4.3 นางสาวศรกี ญั ญา แหวนวงษ์ ครูผช๎ู วํ ย กรรมการ 4.4 นางสาวรัตนาภรณ์ กระสังข์ ครผู ูช๎ ํวย กรรมการ 4.5 นางสาวพรพิมล พลคา ครู กรรมการและเลขานุการ 4.6 นางสาวสุนทรา แสงสวาํ ง เจา๎ หนา๎ ท่ีธรุ การ กรรมการและผู๎ชวํ ยเลขานกุ าร มหี นา๎ ที่ 1. ดาเนินการให๎มีการจัดทาข๎อมูลสารสนเทศให๎ครบถ๎วนตามมาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายในและ ภายนอกของสานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา (สมศ.) 2. รายงานและสรุปผลการดาเนินงานตามมาตรฐาน เพื่อจัดทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 8899 3. พิจารณา ทบทวน ตรวจสอบ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพ่ือใหม๎ ขี ๎อมลู รายงานผล ยอ๎ นกลับในการนาไปใชเ๎ พ่ือการพฒั นางานตํอไป ให๎ผทู๎ ไ่ี ดร๎ ับการแตงํ ต้ังตามคาส่งั ปฏิบตั หิ นา๎ ทท่ี ีไ่ ด๎รับมอบหมายอยํางเต็มความสามารถและ เกดิ ประโยชน์สงู สุดตํอทางราชการ ทั้งน้ี ตง้ั แตบํ ัดนีเ้ ป็นต๎นไป สง่ั ณ วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 (นายจารูญ มลิพนั ธ์) ผอ๎ู านวยการโรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) โรงเรยี นบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 9900 5. รายการกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ 1. ชอื่ งาน / โครงการ โครงการพฒั นาวิชาการ 2. มาตรฐานการศกึ ษา ข้นั พ้นื ฐาน มฐ. 1 คุณภาพของผ๎ูเรยี น 3. ผรู้ บั ผิดชอบงาน / โครงการ นางรุงํ อรุณ สเุ รรมั ย์ นางสาวศรีกัญญา แหวนวงษ์และคณะ 4. ผลการดาเนินการ งาน / โครงการ เปา้ หมาย/ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ ผลสาเรจ็ ของการดาเนนิ โครงการ 1. ผู๎เรยี นรอ๎ ยละ 85 ผเ๎ู รียนมที ักษะในการอาํ น การ 1. ผ๎เู รยี นรอ๎ ยละ 85.91 ผูเ๎ รยี นมที ักษะในการอาํ น เขียน การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ การเขียน การส่ือสาร และการคดิ คานวณ 2. ผ๎ูเรยี นรอ๎ ยละ 85 มคี วามสามารถในการคดิ 2. ผู๎เรียนร๎อยละ 85.80 มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดอยํางมีวิจารณญาณ อภปิ ราย วเิ คราะห์ คิดอยาํ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก๎ปัญหาได๎อยํางมี แลกเปลยี่ นความคิดเห็นและแก๎ปญั หาไดอ๎ ยํางมี เหตผุ ล เหตผุ ล 3. ผ๎เู รียนรอ๎ ยละ 85 ความสามารถในการรวบรวม 3. ผเู๎ รยี นรอ๎ ยละ 80.62 ความสามารถในการรวบรวม ความรู๎ไดท๎ ้ังดว๎ ยตวั เองและการทางานเปน็ ทีม ความร๎ูดว๎ ยตวั เองและการทางานเป็นทมี สามารถ เช่อื มโยงองคค์ วามร๎ูและประสบการณ์มาใชใ๎ นการ เช่ือมโยงความรู๎และประสบการณ์มาใชใ๎ นการ สรา๎ งสรรค์สิ่งใหมๆํ สรา๎ งสรรคส์ ิง่ ใหมๆํ ได๎ 4. ผเ๎ู รียนร๎อยละ 85 ผเู๎ รยี นสามารถใช๎เทคโนโลยี 4. ผเ๎ู รยี นรอ๎ ยละ 88.89 ผู๎เรียนสามารถใช๎เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการพัฒนาตนเองและ สารสนเทศและการสอื่ สารเพ่ือการพัฒนาตนเองและ สงั คมในดา๎ นการเรยี นรู๎ การส่ือสาร การทางานอยําง สงั คมในด๎านการเรยี นรู๎ การสื่อสาร การทางานอยาํ ง สรา๎ งสรรค์ และมคี ุณธรรม สร๎างสรรค์ และมีคุณธรรม 5. ผู๎เรียนร๎อยละ 85 ผู๎เรยี นมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 5. ผเู๎ รียนร๎อยละ 87.28 ผเู๎ รียนมผี ลสัมฤทธทิ์ างการ ตามหลกั สตู รรวมทัง้ มคี วามก๎าวหน๎าในผลการทดสอบ เรยี นตามหลกั สูตรรวมท้ังมีความกา๎ วหน๎าในผลการ ระดับชาตหิ รอื ผลการทดสอบอนื่ ๆ ทดสอบระดับชาติหรือผลการทดสอบอ่นื ๆ 6. ผูเ๎ รยี นร๎อยละ 85 ความรู๎ ทักษะพ้นื ฐานและเจต 6. ผูเ๎ รยี นรอ๎ ยละ 91.05 ความรู๎ ทกั ษะพนื้ ฐานและ คติทดี่ ีตํอการทางานหรืองานอาชพี เจตคตทิ ดี่ ีตํอการทางานหรืองานอาชีพ โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 9911 5. รายการกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ าร 1. ชือ่ งาน / โครงการ โครงการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มทพ่ี ึงประสงค์ 2. มาตรฐานการศกึ ษา ขนั้ ปฐมวยั มฐ. 1 คณุ ภาพของเดก็ ขนั้ พ้ืนฐาน มฐ. 1 คุณภาพของผูเ๎ รยี น 3. ผู้รบั ผดิ ชอบงาน / โครงการ นายมงคล พนั ธเสน นางสาวรัตนาภรณ์ กระสังข์ และครูทุกคน 4. ผลการดาเนินการ งาน / โครงการ เป้าหมาย/ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ ผลสาเรจ็ ของการดาเนินโครงการ 1. ผ๎เู รียนรอ๎ ยละ 85 มคี ุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคต์ าม 1. ผูเ๎ รียนรอ๎ ยละ 91.92 มีคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ หลกั สตู ร ตามหลักสูตร 2. ผเู๎ รียนร๎อยละ 85 มีความภาคภูมิใจในท๎องถ่นิ เหน็ 2. ผู๎เรียนรอ๎ ยละ 97.35 มคี วามภาคภมู ใิ จในท๎องถิ่น คณุ คําของความเปน็ ไทย มีสํวนรวํ มในการอนุรกั ษ์ เหน็ คณุ คาํ ของความเปน็ ไทย มสี ํวนรํวมในการอนุรักษ์ วฒั นธรรม ประเพณีและภมู ปิ ัญญาไทย วฒั นธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาไทย 3. ผเ๎ู รยี นร๎อยละ 85 สามารถอยรูํ วํ มกันบนความ 3. ผเ๎ู รยี นรอ๎ ยละ 96.71 มสี ามารถอยํูรวํ มกนั บนความ แตกตํางและหลากหลาย แตกตาํ งและหลากหลาย 4. ผเ๎ู รยี นรอ๎ ยละ 85 มสี ุขภาวะทางราํ งกาย และจติ 4. ผ๎ูเรยี นรอ๎ ยละ 94.67 มสี ขุ ภาวะทางราํ งกาย และ สังคม จติ สังคม โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามคั คี) สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 9922 5. รายการกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏิบตั ิการ 1. ชื่องาน / โครงการ โครงการพฒั นาระบบบริหารจัดการสถานศกึ ษา 2. มาตรฐานการศกึ ษา ขน้ั ปฐมวัย มฐ. 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ขนั้ พื้นฐาน มฐ. 2 กระบวนการบริหารและจดั การ 3. ผูร้ ับผดิ ชอบงาน / โครงการ นายจารญู มลพิ ันธ์ นางรุํงอรุณ สเุ รรัมย์ และคณะ 4. ผลการดาเนนิ การ งาน / โครงการ เป้าหมาย/ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ ผลสาเรจ็ ของการดาเนนิ โครงการ 1. สถานศกึ ษามกี ารกาหนดเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และ 1. สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และ พนั ธกจิ ทช่ี ัดเจน อยูํในระดับยอดเย่ียม พนั ธกจิ ที่ชัดเจน อยํูในระดบั ยอดเยีย่ ม 2. สถานศกึ ษามรี ะบบการบริหารจัดการคุณภาพของ 2. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการคณุ ภาพของ สถานศกึ ษา อยํูในระดบั ยอดเยี่ยม สถานศึกษา อยูํในระดบั ยอดเยย่ี ม 3. สถานศึกษามีการพัฒนาวชิ าการทีเ่ น๎นคุณภาพ 3. สถานศึกษามีการพฒั นาวชิ าการทเี่ น๎นคุณภาพ ผ๎เู รียนรอบดา๎ นตามหลักสตู รและทกุ กลํุมเป้าหมาย ผ๎เู รียนรอบด๎านตามหลักสตู รและทกุ กลุมํ เปา้ หมาย อยูํในระดบั ยอดเยีย่ ม อยูํในระดับยอดเย่ียม 4. สถานศึกษามกี ารจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนร๎ู เพอื่ สนบั สนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรียนรู๎ อยูํในระดบั ยอดเย่ียม อยํใู นระดบั ยอดเยยี่ ม โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2562 9933 5. รายการกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร 1. ช่ืองาน / โครงการ โครงการพฒั นาครสู ู่มอื อาชีพ 2. มาตรฐานการศกึ ษา ขนั้ ปฐมวยั มฐ. 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ข้ันพื้นฐาน มฐ. 2 กระบวนการบริหารและจัดการ 3. ผูร้ บั ผดิ ชอบงาน / โครงการ นายจารูญ มลิพนั ธ์ นางนัทวรรณ ทองดา และคณะ 4. ผลการดาเนนิ การ งาน / โครงการ เป้าหมาย/ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ ผลสาเร็จของการดาเนินโครงการ 1 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รอ๎ ยละ 85 ไดเ๎ ขา๎ รับ 1 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รอ๎ ยละ 100 ไดเ๎ ขา๎ การอบรม สัมมนา ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการ และศึกษาดู รับการอบรม สมั มนา ประชุมเชิงปฏิบตั ิการ และ งาน ศึกษาดูงาน 2 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ร๎อยละ 85 นา 2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 100 นา ความรทู๎ ีไ่ ดร๎ บั จากการอบรม สัมมนา ประชมุ เชิง ความรู๎ทีไ่ ด๎รบั จากการอบรม สมั มนา ประชุมเชิง ปฏิบัตกิ าร ศกึ ษาดูงานไปปรับใช๎ในการปฏบิ ัติงาน ปฏิบตั กิ าร ศึกษาดูงานไปปรับใชใ๎ นการปฏบิ ตั ิงาน อยํางมีประสิทธภิ าพ อยํางมีประสทิ ธิภาพ 3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 85 นา 3 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 100 นา ความร๎คู วามสามารถไปเผยแพรํกบั เพือ่ นรํวมงานและ ความร๎คู วามสามารถไปเผยแพรํกบั เพื่อนรวํ มงานและ เพ่ือนรวํ มวชิ าชีพจนกลายเป็นชมุ ชนแหํงการเรยี นร๎ู เพอ่ื นรํวมวชิ าชีพจนกลายเป็นชมุ ชนแหํงการเรยี นรู๎ ทางวิชาชพี ทางวชิ าชีพ 4 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ร๎อยละ 85 ได๎รับ 4 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 100 ได๎รบั ขวญั และกาลังใจในการปฏิบตั งิ าน ขวัญและกาลังใจในการปฏบิ ัติงาน โรงเรยี นบ๎านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2562 9944 5. รายการกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ 1. ชอื่ งาน / โครงการ โครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั 2. มาตรฐานการศึกษา ขนั้ ปฐมวัย มฐ. 3 กระบวนการจดั ประสบการณ์ทเ่ี นน๎ เด็กเป็นสาคญั ข้นั พ้นื ฐาน มฐ. 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน๎นผู๎เรยี นเปน็ สาคัญ 3. ผู้รบั ผดิ ชอบงาน / โครงการ นางนทั วรรณ ทองดา นางจินตนา งามวงษ์ และคณะ 4. ผลการดาเนินการ งาน / โครงการ เป้าหมาย/ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ ผลสาเร็จของการดาเนินโครงการ 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 90 จดั การ 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 92 จัดการ เรียนร๎ผู ํานกระบวนการคิดและการปฏบิ ตั ิจริง และ เรยี นรู๎ผาํ นกระบวนการคดิ และการปฏบิ ัตจิ ริง และ สามารถนาไปประยุกต์ ใช๎ในชวี ติ ได๎ สามารถนาไปประยุกต์ ใช๎ในชีวิตได๎ 2. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 90 ใชส๎ ่ือ 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 93.33 ใช๎ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ แหลงํ เรยี นร๎ทู เ่ี อื้อตอํ การ ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ แหลงํ เรยี นรู๎ท่เี อ้ือตํอ เรยี นรู๎ การเรียนรู๎ 3. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 90 มีการ 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 96 บรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 4. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 90 มีการ 4. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา รอ๎ ยละ 91.33 ตรวจสอบและประเมินผูเ๎ รยี นอยาํ งเป็นระบบและนา มีการตรวจสอบและประเมนิ ผู๎เรียนอยํางเป็นระบบ ผลมาพฒั นาผู๎เรยี น และนาผลมาพฒั นาผูเ๎ รยี น 5. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 90 มีการ 5. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ร๎อยละ 86 มกี าร แลกเปลีย่ นเรยี นร๎ูและให๎ขอ๎ มูลสะท๎อนกลบั เพ่ือพฒั นา แลกเปลี่ยนเรยี นรแ๎ู ละให๎ขอ๎ มูลสะท๎อนกลับเพ่ือพัฒนา และปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู๎ และปรับปรุง การจดั การเรียนรู๎ โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 9955 5. รายการกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏบิ ัตกิ าร 1. ชือ่ งาน / โครงการ โครงการประกนั คณุ ภาพภายใน 2. มาตรฐานการศึกษา ปฐมวยั มฐ. 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ขั้นพนื้ ฐาน มฐ. 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 3. ผู้รับผดิ ชอบงาน / โครงการ นางจินตนา งามวงษ์ นางสาวพรพิมล พลคา และคณะ 4. ผลการดาเนินการ งาน / โครงการ เปา้ หมาย/ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ ผลสาเรจ็ ของการดาเนินโครงการ 1. สถานศกึ ษามกี ารกาหนดมาตรฐานการศึกษา 1. สถานศึกษามกี ารกาหนดมาตรฐานการศึกษา 2. สถานศกึ ษามกี ารจัดทาแผนพัฒนาการจัด 2. สถานศึกษามกี ารจดั ทาแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษา การศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3. สถานศกึ ษาดาเนนิ การตามแผนการจดั การศึกษา 3. สถานศกึ ษาดาเนินการตามแผนการจัดการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา ของสถานศกึ ษา 4. สถานศกึ ษาประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพ 4. สถานศกึ ษาประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศกึ ษา การศึกษาภายในสถานศึกษา 5. สถานศกึ ษามกี ารติดตามผลการดาเนินการเพื่อ 5. สถานศกึ ษามีการติดตามผลการดาเนนิ การเพ่ือ พัฒนาสถานศึกษาใหม๎ คี ุณภาพตามมาตรฐานและนา พัฒนาสถานศึกษาให๎มีคุณภาพตามมาตรฐานและนา ผลการตดิ ตามไปใชป๎ ระโยชน์ในการปรับปรงุ พัฒนา ผลการตดิ ตามไปใช๎ประโยชนใ์ นการปรับปรงุ พฒั นา 6. สถานศกึ ษาจดั ทารายงานผลการประเมนิ ตนเอง 6. สถานศึกษาจดั ทารายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) (Self Assessment Report : SAR) โรงเรียนบา๎ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3