วิธิปฏิบัติที่เป็นเลิศ-รร.บ้านสะอาง (ประชาสามัคคี)

วิธีปฏิบัตทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ “สะอาง (ประชาสามัคคี) นอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาและตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ ” โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

นวตั กรรม/กระบวนการ/วธิ ปี ฏบิ ัตทิ ่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ ชอ่ื ผลงาน สะอาง (ประชาสามัคคี) น้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสูก่ ารพัฒนาและต่อตา้ นยาเสพติด ชอ่ื ผเู้ สนอผลงาน โรงเรยี นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ตำบลห้วยเหนอื อำเภอขุขนั ธ์ จังหวัดศรสี ะเกษ สังกัด สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร โทรศัพท์/โทรสาร : 0๙๘-๕๙๑๖๕๒๔ E-mail address : [email protected] ผู้บรหิ าร นายจำรูญ มลิพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี)) 1. ความสำคญั ของผลงาน หรือนวตั กรรมทีน่ ำเสนอ 1.1 ความเปน็ มาและสภาพปญั หา รฐั บาลไดด้ ำเนินการตามโครงการไทยนยิ ม ย่ังยืน โดยประเด็นหวั ขอ้ ท่ี ๙ ร่วมแก้ไขปญั หายาเสพ ตดิ และตามประกาศคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพตดิ ลงวันที่ 14 พฤศจกิ ายน 2560 กำหนดให้มีแผนประชารัฐรว่ มใจ ปลอดภยั ยาเสพติด พ.ศ.2561 เพ่อื เป็นแนวทางการดำเนินงานให้กับ หนว่ ยงานภาคที ่เี กยี่ วข้อง ปญั หายาเสพตดิ ถือเปน็ เรื่องทีส่ ำคัญทีส่ ุดของประเทศไทย โดยสามารถยนื ยนั ได้ จากข้อเท็จจรงิ ของจังหวัดศรีสะเกษว่ามีการแพร่ระบาดเป็นจำนวนมาก ศนู ย์อำนวยการปอ้ งกนั และ ปราบปราม ยาเสพติดจังหวัดศรีสะเกษ (ศอ.ปส.จ.ศก.) ได้ทำการตรวจสอบรวบรวมข้อมูลจากกำนนั ผ้ใู หญ่บ้านทุกหมู่บ้าน พบวา่ ยาเสพติดได้มกี ารแพรร่ ะบาดในทกุ หมู่บ้าน ไมเ่ วน้ แม้แต่หมู่บ้านท่ีประกาศ ได้รบั รางวลั เปน็ หมบู่ ้านสขี าว ปลอดยาเสพตดิ ไปแล้ว ซงึ่ ปัญหานี้สะท้อนใหเ้ ห็นวา่ ยาเสพตดิ มีการแพร่ ระบาดอยู่ในพ้นื ที่จงั หวดั ศรสี ะเกษเปน็ จำนวนมาก สงั เกตได้จากกลมุ่ คนทีเ่ ข้าไปยงุ่ เก่ียวกบั ยาเสพตดิ มี เกณฑ์อายนุ ้อยลงเรื่อยๆซึง่ สร้างภาระใหแ้ ก่ภาครฐั และกอ่ ปัญหาความเดือดรอ้ นใหแ้ กป่ ระชาชนและเกดิ ปญั หาอืน่ ๆตามมามากมายและจากขอ้ มลู การแจง้ เบาะแสของกำนนั ผใู้ หญ่บ้าน ท่ี ศอ.ปส.จ.ศก. ได้รบั น้นั ทำให้นำไปสู่การจบั กุมขยายผลจากผู้เสพไปสู่ผคู้ ้า ดังเชน่ กรณีทำการจับกมุ ในพนื้ ท่ีอำเภออุทุมพรพสิ ัย ซง่ึ ในครงั้ น้ัน นายธวชั สรุ ะบาล ผวู้ ่าราชการจังหวัดศรสี ะเกษ มอบหมายให้ นายสรายทุ ธ แก้วกุลปรีชา ปลดั จงั หวดั ศรสี ะเกษ นำกำลังเจ้าหน้าท่ฝี า่ ยปกครอง เขา้ ทำการจบั กุมผคู้ ้ายาเสพตดิ รายใหญ่ จานวน 20,000 เม็ด เม่อื ทำการสบื สวน ขยายผล ทำให้เห็น ได้วา่ ปัญหายาเสพตดิ ในพ้ืนท่ีจังหวัดศรีสะเกษ น้นั กำลงั อยู่ใน ขัน้ วิกฤติ จงึ ทำให้เกดิ แนวคดิ วางระบบงาน เพ่ือเปน็ ต้นแบบของจงั หวดั ศรสี ะเกษ ให้สามารถสยบปญั หายา เสพตดิ ลงได้ โดยไดท้ ำการจดั ทำคำสงั่ แต่งตงั้ คณะทำงานพัฒนาระบบเฝ้าระวงั ป้องกันและแก้ไขปญั หายา เสพตดิ จงั หวัดศรีสะเกษซ่งึ มี นายสรายุทธ แก้วกุลปรีชา ปลดั จงั หวัดศรสี ะเกษ เป็นประธานคณะทำงาน ผลจากการวเิ คราะหป์ ัญหาและสถานการณย์ าเสพติดในพื้นทจ่ี งั หวดั ศรีสะเกษ เชอ่ื มโยงการนำเทคโนโลยี มาใช้สร้างนวตั กรรมในการทำงาน จงึ เกดิ โมเดลศรีสะเกษ สยบยาเสพติด (Sisaket Anti Drug Model) ขนึ้

๒ โมเดล ศรสี ะเกษ สยบยาเสพตดิ (Sisaket Anti Drug Model) เปน็ ระบบสารสนเทศทไ่ี ด้จากการรวบรวม ข้อมลู ของบุคคลที่เก่ียวข้องกับยาเสพตดิ ได้แก่ ผ้เู สพ ผคู้ ้า ผผู้ า่ นการบำบัด ผถู้ กู จับกุม ผ้ตู อ้ งขงั พน้ โทษ จากสถติ ขิ องผู้ต้องขังพ้นโทษท่มี ีคดยี าเสพตดิ จำนวน ร้อยละ 80 กลับไปยุ่งเก่ียวกับยาเสพติดอีก ศอ.ปส.จ. ศก. จงึ ไดท้ ำการจดั เก็บและรวบรวมขอ้ มลู ของบุคคลเหลา่ น้ี ลงในระบบ ได้แก่ ชอื่ ท่ีอยู่ บ้านพกั อาศัย และ เครือข่ายท่ีเกย่ี วข้อง โดยจะมีการจับพิกัด GPS ของท่ีอยอู่ าศัยของบุคคลเหลา่ นี้ไว้ในฐานขอ้ มลู โดยการ จัดเก็บและรวบรวมข้อมลู สารสนเทศทีเ่ กี่ยวข้องกบั การเฝ้าระวงั ปญั หายาเสพติดบรู ณาการร่วมกับระบบ สารสนเทศทางภมู ิศาสตร์ (Geographic Information System : GIS) โปรแกรม Google street view และGPS ในการติดตามตวั กลุ่มบุคคลดังกล่าว ซึ่งจะมีการบูรณาการรวบรวมข้อมลู จากหนว่ ยงานภาคี ท่เี กยี่ วข้อง เชน่ อำเภอ ท้ัง 22 อำเภอ เครือขา่ ยกำนนั ผใู้ หญบ่ า้ นทุกหมู่บ้าน เรือนจำจังหวัดศรีสะเกษ เรือนจำอำเภอกันทรลกั ษ์ สถานตี ำรวจภธู รจงั หวดั ศรีสะเกษ และสำนกั งานคุมประพฤติจังหวัดศรสี ะเกษ ในการดำเนินงานไปสเู่ ป้าหมายหรือความสำเร็จน้ัน ตอ้ งอาศัยความร่วมมือจากผู้ท่ีเกี่ยวข้องทุก ฝา่ ย โดยเฉพาะบุคลากรทางการศกึ ษาทกุ คนในสถานศึกษา ซึ่งมคี รู อาจารย์ เป็นหลักสำคญั ในการ ดำเนินการพฒั นาคุณภาพชีวติ ของนักเรียน นกั ศกึ ษา ใหเ้ ติบโตงดงามและเป็นบุคคลทมี่ ีคณุ คา่ ของสงั คม การพัฒนานักเรียน นักศึกษา ให้เปน็ บุคคลที่มีคุณภาพทงั้ ด้านรา่ งกาย จิตใจ และสตปิ ัญญา มคี วามรู้ ความสามารถ และมีคุณธรรมจรยิ ธรรม ดำเนินวถิ ีชวี ิตท่เี ปน็ สขุ ตามทีส่ งั คมมุง่ หวัง โดยผ่านกระบวนการ ทางการศึกษาที่สถานศกึ ษาทุกแห่งต้องดำเนนิ การจัดการศึกษาตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการท่ี ต้องการให้เยาวชนเปน็ คนเก่ง คนดี สามารถดำรงตนใหอ้ ยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ นอกจากจดั กิจกรรม ทส่ี ่งเสรมิ และสนับสนุนให้นักเรยี น นกั ศกึ ษา ได้รบั กระบวนการเรียนรู้แล้ว การป้องกันและการชว่ ยเหลอื แกไ้ ขปญั หาต่าง ๆ ทีเ่ กดิ ขน้ึ จากปัจจัยเสย่ี ง รอบสถานศกึ ษาทม่ี ีพฤติกรรมไปเกีย่ วขอ้ งกบั ยาเสพติด ร้าน เกม การพนัน หนีเรยี น ทะเลาะววิ าท กอ่ อาชญากรรม เป็นปญั หาสงั คมที่ผปู้ กครอง ครูอาจารยท์ ุกคนที่ เกย่ี วขอ้ ง ต้องเขา้ ไปชว่ ยเหลือและแก้ไขปญั หาไม่ให้มพี ฤติกรรมเส่ียง ซึ่งมาจากปจั จยั เส่ียงและผลกระทบ จากแหล่งอบายมขุ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ตงั้ อยู่ในพนื้ ทช่ี มุ ชนหมู่ ๑๒ ตำบลห้วยเหนอื อำเภอขุขนั ธ์ จงั หวัดศรีสะเกษ จัดการศึกษาระดับชน้ั อนุบาลปีที่ ๑ ถึงระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ให้แก่นักเรียนซ่ึงเปน็ เยาวชนในพื้นทตี่ ำบลหว้ ยเหนือและเขตพน้ื ทบ่ี ริการ ท้งั น้ีจากข้อมลู ทางสถติ ขิ องศูนย์อำนวยการป้องกนั และปราบปรามยาเสพติดจงั หวดั ศรสี ะเกษ ด้านทั้งการลกั ลอบนำเขา้ ยาเสพตดิ การผลิต(ปลูก) พืชเสพตดิ การคา้ และการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ ซงึ่ ปัญหาหลกั คือ ปญั หาการค้าและการแพรร่ ะบาดของยาเสพ ตดิ โดยสภาพปญั หาอยู่ในระดับปานกลางเม่ือเปรียบเทยี บกับพืน้ ท่จี ังหวัดอืน่ ๆ ในพ้ืนที่ภาค ตะวันออกเฉียงเหนือตอนลา่ ง การคาและการแพรระบาด เม่ือพิจารณาเปรยี บเทียบสถติ ิการจบั กมุ คดียา เสพติดจําแนกรายอาํ เภอ ตง้ั แตป 2557-2560 พบวามีแนวโนมเพิ่มสูงข้ึน โดยมีอําเภอท่ีมีการแพร ระบาดมาก 5 อันดับแรก คือ อาํ เภอเมือง อําเภอกนั ทรลกั ษ อาํ เภอขนุ หาญ อําเภออุทุมพรพสิ ัย และ อาํ เภอขุขันธ

๓ สถติ กิ ารจับกุมคดียาเสพติดรายอําเภอ ป 2557-2560 สถิติผทู้ เี่ กย่ี วข้องกบั ยาเสพตดิ โดยแยกเป็นรายอำเภอ อำเภอ ผคู้ า้ ผู้เสพ ผถู้ ูกจบั กุม ผตู้ ้องขังพ้นโทษ ผผู้ า่ นการบำบัด รวม กนั ทรลักษ์ 1 0 184 58 121 364 กันทรารมย์ 12 0 110 26 61 209 ขุขนั ธ์ 28 105 106 39 16 294 ขุนหาญ 11 0 158 26 41 236 นำ้ เกลย้ี ง 14 0 90 23 35 162 ปรางค์กู่ 0 12 34 7 37 90 พยหุ ์ 6 55 22 7 20 110 ภูสิงห์ 38 32 71 13 11 165 ยางชุมนอ้ ย 25 79 32 20 37 193 ราษไี ศล 14 0 83 20 30 147 วังหนิ 4 0 42 18 32 96 ศรรี ัตนะ 7 0 21 14 34 76 ศิลาลาด 2 6 19 7 13 47 หว้ ยทบั ทนั 1 0 33 1 4 39 อุทุมพรพสิ ยั 48 48 103 48 72 319 เบญจลกั ษ์ 12 34 44 4 56 150 เมอื งจนั ทร์ 1 0 12 3 15 31 เมืองศรีสะเกษ 19 29 1 83 64 196 โนนคณู 8 12 24 7 22 73 โพธิศ์ รสี ุวรรณ 3 0 7 4 24 38 ไพรบงึ 1 0 19 9 26 55 รวม 255 412 1,215 437 771 3,090

๔ จากกราฟสถิติการจบั กุมคดยี าเสพติดรายอําเภอ ป 2557-2560 และตารางสถติ ผิ ้ทู เี่ กี่ยวข้องกบั ยาเสพติด โดยแยกเปน็ รายอำเภอ จะพบว่า อำเภอขุขันธ์เป็นพืน้ ทท่ี ่ีมีคดี ยาเสพตดิ เกิดข้ึนเป็นอนั ดบั ๕ จากพืน้ ท่ีที่เกิดคดที ้ังหมด จึงอาจกลา่ วไดว้ ่า นักเรยี นโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) และสถานศกึ ษา ต่างๆ ในพ้นื ทใี่ กลเ้ คยี ง รวมท้ังเยาวชนในชุมชนต่างมีความเสีย่ งตอ่ การแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ รวมท้งั อบายมุขตา่ งๆ เปน็ อยา่ งยิ่ง โรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ตระหนักและเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวัง การรณรงค์ต่อตา้ น รวมทัง้ การแก้ปญั หาการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุขในพ้ืนท่ี จึงเขา้ ร่วม โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ท่ีกระทรวงศกึ ษาธกิ ารกำหนด ในปกี ารศึกษา 25๖๐ และดำเนนิ การอย่างต่อเนือ่ งจนถึงปีการศึกษา 256๑ ในปัจจุบนั โดยยกระดบั ความเขม้ ขน้ ของการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ นำไปสเู่ ปา้ หมายสงู สดุ คือการยกระดบั เปน็ สถานศกึ ษาสขี าว ท่ีผูเ้ รยี นและบคุ ลากรในโรงเรยี นทุกคนปลอดจากปญั หายาเสพติดและอบายมขุ ร้อยละ 100 1.2 แนวทางการแก้ปัญหา และพฒั นา เพ่ือป้องกันการแพรร่ ะบาดของยาเสพติดและอบายมุข รวมทงั้ การดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นโรงเรยี น สะอาง (ประชาสามัคค)ี ไดอ้ ย่างทัว่ ถงึ นั้น โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้จัดระบบโครงสร้างการ ป้องกนั และแก้ปญั หาในลักษณะหมบู่ า้ นจำลอง กลา่ วคือ ใหก้ ารดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นทุกหอ้ งเรียนทกุ ระดับชัน้ โดยมีครปู ระจำชนั้ ดูแลอยา่ งใกลช้ ิด เพ่ือใหส้ ามารถดแู ลนักเรียนได้อย่างท่ัวถงึ เป็นระบบ และ สามารถแก้ไข ยบั ยั้งปัญหาได้ทันทว่ งที มงุ่ เน้นการสร้างภูมิคุ้มกันทางร่างกายและจิตใจให้แก่นักเรียน โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ทกุ คน ภายใตร้ ะบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นทีเ่ ขม้ แข็ง และความ รว่ มมอื จากทกุ ภาคสว่ นทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง พร้อมทั้งน้อมนำศาสตร์พระราชามาใชใ้ นการดำเนนิ งาน อานนท์ ศักด์วิ รวิชญ์ (2560) ไดว้ เิ คราะห์สังเคราะห์และนำเสนอว่า ศาสตร์พระราชานั้น ประกอบดว้ ย 4 องคป์ ระกอบสำคัญ ไดแ้ ก่ (1) วิธกี ารแหง่ ศาสตรพ์ ระราชา คือ เขา้ ใจ เข้าถึง พัฒนา (2) ปรชั ญาแห่งศาสตร์พระราชาคือปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (3) บทประยุกต์แหง่ ศาสตรพ์ ระราชา คือ โครงการในพระราชดำริกวา่ 4,000 โครงการ และ (4) ผลลัพธ์ของศาสตร์พระราชา คือ แผน่ ดินธรรมและ ประโยชนส์ ขุ แห่งมหาชนชาวสยามอันเป็นการพัฒนาอย่างยัง่ ยนื ดงั น้นั ในกระบวนการดำเนนิ งานโครงการ สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุขของโรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคค)ี จึงยดึ หลักความเข้าใจ ความเข้าถงึ (การดูแลชว่ ยเหลอื อยา่ งทัว่ ถึง) และมงุ่ พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนทุกด้าน พร้อมทั้งสอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งให้แก่นักเรียนเพ่ือใชใ้ นการสรา้ งภูมคิ ุม้ กนั ทางจติ ใจ สง่ ผลให้การแพร่ ระบาดของยาเสพตดิ และอบายมขุ หยดุ ชะงักลงในท่สี ุด โรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด้ ำเนินการโดย ใช้กระบวนการดังกลา่ วข้างต้นอย่างต่อเน่ือง นำไปสู่กระบวนการหรอื วิธีปฏบิ ตั ทิ ี่เปน็ เลิศ (Best Practice) 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ลดช่องวา่ งระหวา่ งครกู ับนกั เรยี นให้นักเรยี นมีความใกล้ชดิ กล้าบอกปญั หา และเสนอ ความคดิ เห็นได้ 2.2 เพ่ือปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของยาเสพติดและอบายมุข 2.3 เพือ่ ลดปญั หาการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ และอบายมุขทัง้ ในและนอกสถานศึกษา 2.4 เพ่ือสนบั สนนุ และส่งเสริมกระบวนการดำเนินงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ และ อบายมุขของ สถานศึกษา ให้มีกระบวนการที่เข้มแข็งตอ่ เน่ืองและยั่งยืน

๕ ๓. คำสำคัญ การดำเนนิ งานสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรยี นสะอาง (ประชา สามัคค)ี โดยใชร้ ปู แบบวิธีการปฏิบัติทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) นั้น ประกอบดว้ ยคำสำคัญ ดังน้ี 3.1 ห้องเรียนเข้มแขง็ หมายถงึ รปู แบบโครงสร้างความสัมพนั ธ์ระหว่างนักเรยี น ครู บุคลากรใน โรงเรียน และภาคีเครือข่ายโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ทม่ี ีลกั ษณะคล้ายคลงึ กับการบรหิ าร จัดการห้องเรียนเสมือนครอบครัว เพ่อื ลดชอ่ งวา่ งหรอื ความเหลื่อมล้ำระหวา่ งนักเรยี นแต่ละคนและให้ครทู ี่ ปรึกษาสามารถดแู ลนักเรียนแตล่ ะคนได้อยา่ งทัว่ ถึง มีการขับเคลอ่ื นการดำเนินงานของห้องเรยี นดว้ ยหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นกั เรียนเปรยี บเสมอื นตน้ กล้าทมี่ กี ารเจรญิ เตบิ โตท้ังทางร่างกายและจิตใจ ด้วยความเขม้ แข็ง ทง้ั น้ีในการเป็นสมาชิกของหมบู่ ้าน สมาชิกแตล่ ะกลุม่ ต่างมบี ทบาทเฉพาะของตนเอง ทัง้ นป้ี ระกอบดว้ ยสมาชิกและหน่วยโครงสรา้ งห้องเรียน ดังน้ี 1) นักเรยี น มีบทบาททางสงั คมเปรยี บเสมือน ลูก (แบ่งออกเปน็ 4 ฝ่าย) 2) ครูประจำชัน้ มีบทบาททางสงั คมเปรียบเสมือน พ่อแม่ 3) เจา้ หนา้ ท่เี สมารักษ์ มีบทบาททางสังคมเปรยี บเสมือน นักจิตวิทยา 4) หวั หนา้ ฝ่ายกิจการนกั เรยี น มบี ทบาททางสังคมเปรียบเสมอื น พ่ีชาย พีส่ าว 5) ผอู้ ำนวยการโรงเรียน มีบทบาททางสงั คมเปรยี บเสมอื น ผ้นู ำชมุ ชน 6) ห้องเรยี น เปรยี บเสมือนหน่วยทางสงั คม คือ บ้านหรอื ครอบครัว 7) โรงเรยี น เปรยี บเสมอื นหนว่ ยทางสงั คม คือ ชุมชน 3.2 ศาสตรพ์ ระราชา หมายถงึ องค์ความรู้ที่รวบรวมจากแนวพระราชดำริ และมวลประสบการณ์ ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ทไี่ ดจ้ ากการทรงงานหรือทรงปฏบิ ตั ิจนเห็นผลตลอด ระยะเวลาทท่ี รงครองราชย์ ซึ่งพระองค์ได้ทรงนามาเผยแพร่สูป่ ระชาชนชาวไทย เพื่อเป็นแนวทางในการ ทำงานและการดารงชวี ิต ประกอบดว้ ย 4 องคป์ ระกอบสำคัญ ไดแ้ ก่ 1) วธิ กี ารแห่งศาสตร์พระราชา คือ เขา้ ใจ เข้าถึง พฒั นา 2) ปรัชญาแห่งศาสตร์พระราชา คือ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3) บทประยกุ ตแ์ ห่งศาสตร์พระราชา คอื โครงการในพระราชดำรกิ ว่า 4,000 โครงการ จงึ หมายถึงการประยุกตใ์ ช้ความรู้หรอื ศาสตร์ต่างๆ จนเกดิ เป็นวิธีการ กระบวนการ โครงการ กจิ กรรม หรือ ผลลัพธ์หลากหลายรปู แบบ 4) ผลลัพธ์ของศาสตร์พระราชา คือ แผน่ ดินธรรม และประโยชนส์ ขุ แห่งมหาชนชาว สยาม อนั เปน็ การพฒั นา อย่างย่งั ยนื (อานนท์ ศักด์วิ รวิชญ์ , 2560) 3.3 ยาเสพตดิ หมายถึง หมายถงึ ยาหรือสารเคมี ซึง่ เมื่อเสพหรอื ฉีดเข้าสู่รา่ งกายติดต่อกนั ชวั่ ระยะเวลาหน่ึง ก็จะติด เกิดความต้องการทงั้ ทางรา่ งกายและจิตใจต่อไปโดยไมส่ ามารถหยุดเสพได้ และ จะต้องเพิ่มปรมิ าณมากขนึ้ ก่อให้เกดิ พิษเรือ้ รัง ทำใหร้ า่ งกายและจติ ใจเส่อื มโทรม เชน่ ฝิน่ กญั ชา เฮโรอนี ยานอนหลับ สุรา เป็นตน้ 3.4 อบายมุข หมายถึง เสน้ ทางหรอื สาเหตนุ ำไปสู่ความเสอ่ื ม เป็นสงิ่ ที่ไมด่ หี ากผใู้ ดเข้าใกลห้ รอื หลงมัวเมาจะทำใหช้ วี ิตอบั เฉา จะพบแตป่ ญั หามากมายไม่มีความสขุ ในชวี ติ และจะเสื่อมสญู ไปทุกอยา่ ง จงึ เป็นสิ่งทน่ี กั เรยี น หรือเยาวชน และผใู้ หญท่ กุ คนควรหลกี เลี่ยง เชน่ การเทยี่ วเตรก่ ลางคนื สื่อลามกอนาจาร ทุกประเภท การพนนั การมเี พศสัมพนั ธแ์ ละการตง้ั ครรภใ์ นวยั เรียน การทะเลาะววิ าท เป็นตน้

๖ 4. กระบวนการผลติ งานหรือขน้ั ตอนการดำเนินงาน (วิธีปฏิบัตทิ ี่เปน็ เลศิ ) 4.1 การออกแบบผลงาน/นวตั กรรม จากสภาพสังคมในปัจจบุ ัน ปัญหาการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ ได้ทวีความรนุ แรงมากขึ้น เรือ่ ยๆ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ในกลมุ่ เด็กและเยาวชนซึง่ เป็นช่วงวยั แหง่ การเรียนรู้ ทดลองและสร้าง ประสบการณ์ใหม่ใหแ้ ก่ตนเอง วยั รุ่นบางกล่มุ สร้างค่านยิ มหรอื มคี วามเช่ือทผ่ี ดิ ๆ เกย่ี วกับการเสพยาเสพตดิ และอบายมขุ อาจพล้ังพลาดและตกเปน็ เหยื่อของ ยาเสพตดิ และอบายมุขในหลากหลายลักษณะดงั กล่าว มาแล้วข้างตน้ จากสถานการณ์ปัญหาดงั กล่าว โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) จึงร่วมกนั กำหนดแนว ทางการแกป้ ญั หาท่ีสอดคล้องกับวัตถปุ ระสงคห์ รือเป้าหมายของโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ เนื่องด้วยบรบิ ทและสภาพทั่วไปของโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) เปน็ โรงเรยี น ประถมศึกษาขนาดกลาง แม้ว่าเม่อื พจิ ารณาด้านการเงินหรือการบริหารจัดการงบประมาณ การจัดสรรเงนิ อุดหนุนตามรายหวั ตามจานวนนักเรยี น อาจส่งผลให้โรงเรียนขนาดเล็กขาดแคลนงบประมาณสำหรับ บริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพโดยเฉพาะด้านเทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนการสอนทีต่ ้องใช้คา่ สาธารณูปโภค เพมิ่ ขึ้น แตอ่ ย่างไรก็ตาม หากพจิ ารณาดา้ นบุคลากร พบว่า ผูบ้ ริหารและครูสามารถดแู ลนกั เรยี นได้อย่าง ทั่วถึง รวมทัง้ รู้จกั ครอบครวั นกั เรยี น ดังน้นั การเปลี่ยนโรงเรียนเปน็ บา้ น ทีส่ มาชิกทุกคนมีความสัมพนั ธ์กัน อย่างใกลช้ ิด มีกจิ กรรมท่ที ำร่วมกนั ทง้ั ระดับห้องเรียนและระดับโรงเรยี น ภายใตก้ ารน้อมนาศาสตร์ พระราชามาใช้ในการดาเนนิ กิจกรรมทกุ ข้ันตอน มรี ายละเอียดดงั นี้ 1) บ้านที่จัดตงั้ ข้นึ เป็นบ้านตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน ๙ หลงั ได้แก่ 1.1) บา้ นหลงั ท่ี ๑ หมายถงึ หอ้ งเรียนระดับชัน้ อนบุ าลปีที่ ๑ 1.๒) บ้านหลังท่ี ๒ หมายถึง ห้องเรียนระดบั ชัน้ อนุบาลปีที่ ๒ 1.๓) บา้ นหลงั ที่ ๓ หมายถงึ หอ้ งเรยี นระดับชน้ั อนุบาลปีท่ี ๓ 1.๔) บา้ นหลังที่ ๔ หมายถงึ ห้องเรยี นระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ 1.๕) บ้านหลังที่ ๕ หมายถงึ หอ้ งเรียนระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ 1.๖) บ้านหลังที่ ๖ หมายถงึ ห้องเรียนระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ 1.๗) บา้ นหลงั ท่ี ๗ หมายถึง ห้องเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ 1.๘) บา้ นหลงั ที่ ๘ หมายถึง หอ้ งเรยี นระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ 1.๙) บา้ นหลังที่ ๙ หมายถึง ห้องเรยี นระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ 2) บา้ นแต่ละหลัง ประกอบด้วยสมาชิกในครอบครัว ได้แก่ 2.1) พอ่ และแม่ หมายถึง ครูประจำช้ัน 2.2) ลกู หมายถึง นักเรยี นทุกคนในห้องเรียน มีบทบาทหน้าทตี่ ามการดำเนนิ การ กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ได้แก่ หัวหนา้ ห้องเรยี น รองหัวหนา้ ฝา่ ยการเรียน รองหัวหนา้ ฝา่ ยการงาน รอง หัวหน้าฝา่ ยกิจกรรม และรองหวั หน้าฝา่ ยสารวตั รนกั เรียน 3) บา้ นทุกหลงั ร่วมกนั กำหนดข้อตกลง เพื่อความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย และลดปัญหาพฤตกิ รรม เส่ียงต่างๆ ซึง่ อาจนำไปสู่การเกย่ี วข้องกบั ยาเสพตดิ และอบายมุข โดยครูประจำชนั้ ซึ่งมีบทบาท เปรียบเสมอื นพ่อและแม่ มหี นา้ ท่ี ดูแลและให้ความชว่ ยเหลอื นักเรยี นหรอื ลูกๆ ในดา้ นต่างๆ ดว้ ยความรกั ความเขา้ ใจ ให้การดูแลอยา่ งทวั่ ถงึ เทา่ เทยี ม และเสมอภาค เปดิ ใจรบั ฟังความคิดเห็นหรือปัญหาของลกู ด้วยความเต็มใจ กล่าวคือ ดแู ลนกั เรยี นดว้ ยวิธีการแหง่ ศาสตร์พระราชา (เข้าใจ เข้าถงึ พัฒนา)

๗ 4) บ้านแต่ละหลงั ต้องรว่ มกันจัดทำโครงงานยาเสพตดิ และอบายมุข (ระดับห้องเรยี น) ภายใต้ กรอบโครงการหอ้ งเรยี นปลอดบุหร่ี แอลกอฮอล์ และอบายมุข โดยในโครงงานแตล่ ะระดับชนั้ ครผู ูส้ อนต้อง ใหน้ กั เรียนมีความรู้เร่ืองพิษภัยของยาเสพตดิ โทษของการเขา้ ไปยุง่ เกย่ี วกับอบายมุข และวิธที ่ีจะหลีกหนีให้ พน้ จากยาเสพติด และอบายมุข เพื่อจะไดน้ ำความรทู้ ี่ไดร้ ับไปเปน็ แนวทางในการป้องกันตัวเองให้หา่ งไกล จากยาเสพตดิ และอบายมุขต่อไป และมีการจัดทำโครงงาน (ระดับโรงเรยี น) จำนวน 1 โครงงาน ซงึ่ เปน็ โครงงานท่ีสมาชกิ ในหมู่บ้านร่วมกนั กำหนดขึ้นและมสี ่วนร่วมในการจดั ทำโครงงานทกุ คน 5) ห้องเรยี นเข้มแข็งท่ีจัดตงั้ ข้ึน ไดร้ ับการดแู ลและบริหารจัดการโดยผนู้ ำชุมชน นั่นคือ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) และมีผู้ช่วย คือ หัวหนา้ ฝา่ ยบรหิ ารทวั่ ไป มีนักจิตวิทยา ของหมู่บา้ น คอื เจ้าหน้าทเี่ สมารักษ์ ทาหน้าท่ี ใหค้ ำปรกึ ษา ในการช่วยเหลอื และติดตามแก้ไขปญั หา พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคใ์ นทกุ ด้าน เชน่ การสูบบหุ รี่ แอลกอฮอล์ ยาเสพติด การตัง้ ครรภไ์ มพ่ ร้อม ปัญหาส่วนตัว และครอบครัว เปน็ ต้น มกี ารรายงานขอ้ มลู เกย่ี วกับปญั หาหรือความต้องการ รวมท้ัง ข้อเสนอแนะต่างๆ ของนักเรียน สง่ ตอ่ มาตามลำดับขน้ั กล่าวคือ จากลูก สู่พอ่ แม่หรอื ครูท่ที ำหนา้ ทเ่ี ป็น เจ้าหน้าทเ่ี สมารักษ์ จากน้นั ข้อมูลดงั กล่าว จะถูกสง่ ต่อและมีการรายงานให้ปูท่ ราบเป็นระยะ 6) ห้องเรียนเข้มแขง็ ทจี่ ดั ต้งั ขึ้น มี ภาคีเครือขา่ ย ซง่ึ เปน็ องคก์ รหรอื หน่วยงานภายนอก สถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน หรือผูม้ ีส่วนไดส้ ว่ นเสยี และบคุ คลหรือ องค์กรท่รี ่วมดำเนนิ งานในระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น มภี ารกิจและเปา้ หมายร่วมกนั คือ การดแู ล ชว่ ยเหลือปกป้อง คุ้มครองนกั เรียนทกุ คน โดยเฉพาะอย่างย่ิงการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ และ อบายมุขสู่สถานศึกษาทุกรปู แบบ ร่วมกนั ขบั เคล่ือนการดำเนินงานทุกข้นั ตอน (ตามระบบการดูแล ช่วยเหลือนกั เรียนทีเ่ ขม้ แขง็ ) เปรียบเสมอื นในบา้ น ประกอบด้วยหน่วยงานต่างๆ เช่น โรงพยาบาล สถานี ตำรวจ ร้านค้า เปน็ ต้น เพื่อประโยชนใ์ นการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน หรอื ส่งต่อได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 7) ในการดำเนินงานหรอื กิจกรรมของหมบู่ า้ น โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงการจัดทำโครงงานคุณธรรมนน้ั มกี ารสอดแทรกแนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ซึง่ เป็นหลักปรัชญาแห่งศาสตร์พระราชา ประกอบกบั การนอ้ มนาวิธกี ารแหง่ ศาสตร์พระราชา คือ เข้าใจ เขา้ ถงึ พัฒนา มาในการดำเนนิ งานทกุ ขน้ั ตอน จึงอาจกลา่ วไดว้ ่า เปน็ การสรา้ งเกราะกำบงั หรอื การล้อมรั้วบา้ นดว้ ยศาสตร์พระราชา เพอ่ื สรา้ ง ภูมคิ ุ้มกันทางจติ ใจให้แกน่ ักเรียน ใหน้ กั เรยี นมีจติ ใจเข้มแข็ง ตอ่ ส้กู บั ยาเสพตดิ และอบายมขุ ต่างๆ ได้ ท้ังน้ี ในการออกแบบ ห้องเรียนเขม้ แขง็ น้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสูก่ ารพฒั นาและตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ นั้น มีรูปแบบโมเดล (Model) ดังแผนภาพ

๘ เขา้ ถึง บา้ นหลงั ที่ ๙ DC บ้านหลัง บา้ นหลงั ท่ี ๗ ท่ี ๘ บ้านหลัง บ้านหลงั บ้านหลัง ท่ี ๔ ท่ี ๕ ที่ ๖ เ ้ขาใจ ัพฒนา บ้านหลัง บ้านหลงั ท่ี ๒ ที่ ๓ P A บ้านหลัง ที่ ๑ ศาสตรพ์ ระราชา แผนภาพแสดงโมเดลหรือรปู แบบของ ห้องเรยี นเข้มแข็ง น้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสู่การพฒั นา และ ตอ่ ต้านยาเสพตดิ 4.2 ขัน้ ตอนการดำเนินงานตามกิจกรรม การดำเนินงานสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชา สามคั คี) โดยใชร้ ูปแบบวธิ ีการปฏบิ ัตทิ ี่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้วยการจัดตั้ง หอ้ งเรยี นเขม้ แข็ง น้อมนำ ศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาและต่อต้านยาเสพติด น้นั ไดด้ ำเนินการตามกระบวนการบรหิ ารจัดการท่ี ปรับประยุกต์ข้ึน โดยใชว้ งจร PDCA หรือ Deming Cycle เป็นกิจกรรมพ้นื ฐานในการพัฒนา ประสทิ ธภิ าพและคุณภาพของการดาเนนิ งาน ซ่ึงประกอบด้วย ข้นั ตอน ๔ ขัน้ คือ Plan (วางแผน) DO (ปฏบิ ตั ิ) Check (ตรวจสอบ) และ Action (การปรับปรุง) โดยมีข้ันตอนดังน้ี ขน้ั ตอนท่ี 1 P : Plan (วางแผน) เปน็ ส่วนประกอบของวงจรที่มคี วามสำคัญ การวางแผนเปน็ จุดเรม่ิ ต้น ของงาน และเป็นส่วนสำคัญที่จะทำให้การทำงานในส่วนอ่ืนเปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธิผล มกี ารดำเนนิ การดังน้ี 1) ผูบ้ ริหาร สรา้ งความร้คู วามเข้าใจและความตระหนกั ให้แก่คณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา และผปู้ กครอง เพือ่ รับทราบนโยบายเกย่ี วกับการดำเนินโครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข

๙ 2) วเิ คราะห์สภาพปจั จุบัน ปัญหา และสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของยาเสพติดเพ่อื สร้างความ ตระหนักรว่ มกนั รวมทงั้ ผลการดำเนนิ โครงการสถานศึกษาสขี าวในปีการศึกษา 25๖๐ ที่ผ่านมา มาร่วมกนั ออกแบบนวตั กรรมหรือวิธีการปฏิบตั ทิ เ่ี ป็นเลิศ ได้ข้อสรปุ ว่า จะดำเนนิ งานตามโครงการด้วย การจัดต้งั ห้องเรยี นเข็มแข็ง น้อมนำศาสตร์พระราชาสกู่ ารพฒั นาและตอ่ ต้านยาเสพติด ซึ่งมรี ายละเอยี ดดังกล่าว มาแล้วขา้ งตน้ 3) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา และครู เตรียมพร้อมสู่การนำนโยบายไปส่กู ารปฏบิ ัติ โดยแตง่ ตั้ง ผู้รับผดิ ชอบและคณะทำงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุขจัดทำแผนปฏบิ ัตงิ าน 4) จดั ทำบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื (MOU) ระหว่าง ผบู้ รหิ ารโรงเรียน กับ ผูป้ กครอง ซง่ึ เปรยี บเสมือนการให้คำสัญญาและการกำหนดข้อตกลงรว่ มกันระหว่างผู้ใหญ่บ้านกบั ภาคีเครือข่ายของ หมู่บ้าน 5) จัดทำบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) ระหวา่ ง ผูบ้ ริหารโรงเรยี นกับผู้บรหิ ารโรงเรียน เครอื ข่าย ซงึ่ เปรยี บเสมือนการให้คำสญั ญา และการกำหนดขอ้ ตกลงรว่ มกันระหว่างผู้ใหญบ่ ้านกบั ผ้ใู หญ่บ้านดว้ ยกนั เพื่อขยายขอบเขตชุมชนเขม้ แขง็ ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ให้มพี ื้นท่มี ากข้ึน 6) กำหนดการดูแลนกั เรยี นทุกหอ้ งเรียนเหมอื นการดแู ลบา้ นแต่ละหลงั นักเรยี นหรือลูกในบ้าน ตอ้ งมีบทบาทหน้าทเ่ี ฉพาะ โดยการแตง่ ตงั้ คณะกรรมการห้องเรยี น ๔ ฝ่าย เพอ่ื ขบั เคล่ือนกลยทุ ธ์ สถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ๗) สรา้ งความร้คู วามเขา้ ใจและความตระหนกั ให้แก่นักเรียนและจดั องค์กรภายในบา้ น (ห้องเรียน) ประกอบด้วยแกนนำนักเรยี น ๔ ฝ่าย คอื ๗.1) ฝา่ ยการเรียน มีหนา้ ทชี่ ว่ ยเหลือในดา้ นวชิ าการเกย่ี วกับการเรยี น การบา้ น โครงงาน หรือปญั หาการเรียน ต้องรับผิดชอบแก้ไขชว่ ยเหลอื และให้คำแนะนำ คำอธิบาย ชีแ้ นะ แหลง่ เรยี นรู้ และ นำเสนอพ่อแม่ (ครปู ระจำชัน้ ) ๗.2) ฝา่ ยการงาน มีหน้าที่ดแู ลความสะอาดเรยี บรอ้ ยในหอ้ งเรยี น รักษาของมีค่า และ ทรพั ยส์ มบตั ิของห้องเรยี น วัสดุอปุ กรณท์ ่ีชำรุด ป้องกันอบุ ตั ิเหตุภายในห้องเรียน จัดสภาพสง่ิ แวดล้อมใน บ้าน (หอ้ งเรยี น) ให้น่าเรยี น และป้องกันไมใ่ ห้มีพฤติกรรมท่ไี ม่พึงประสงค์เกิดขึ้นในบ้าน (หอ้ งเรียน) ๗.3) ฝา่ ยกิจกรรม มีหน้าที่จัดกจิ กรรมท่สี รา้ งสรรค์ ท้งั ในห้องเรยี น และกิจกรรมในทกุ ระดับชน้ั เชน่ การเล่นดนตรี กฬี า ศลิ ปะ วฒั นธรรม และจัดกิจกรรมในกลมุ่ สนใจของเพื่อน ๆ เพื่อใชเ้ วลา วา่ งให้เป็นประโยชน์ ไมไ่ ปมัว่ สุมหรอื มีพฤติกรรมที่ไมเ่ หมาะสม ๗.4) ฝา่ ยสารวัตรนกั เรียน มหี น้าท่ีสอดส่องดูแลความเรียบร้อยท้ังในห้องเรยี นและมุมอับ เช่น ห้องนำ้ หรอื ทีบ่ รเิ วณอาคาร แหล่งที่ไปมั่วสมุ สบู บุหรี่ ดูแลเพ่ือน หากมีพฤติกรรมที่ไปเกี่ยวข้องกับยา เสพตดิ หรอื พฤติกรรมเสย่ี ง รวมท้งั ปัญหาสว่ นตวั ในด้านต่าง ๆ ให้คณะกรรมการห้องเรียนแกไ้ ข แตห่ ากไม่ สามารถแก้ไขได้ ใหน้ ักเรยี น บอกพ่อแม่ (ครปู ระจำชนั้ ) เพ่ือแก้ไขต่อไป ขัน้ ตอนที่ 2 D : Do (ปฏบิ ัติ) โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ไดด้ ำเนินโครงการสถานสขี าวปลอด ยาเสพติดและอบายมขุ ตามยุทธศาสตร์ 5 มาตรการ 1๗ ตัวบง่ ชี้ ประกอบดว้ ย (๑) มาตรการด้านการ ป้องกัน ๔ ตัวบ่งช้ี (2) มาตรการดา้ นคน้ หา 4 ตัวบง่ ชี้ (3) มาตรการดา้ นรักษา 2 ตวั บง่ ช้ี (4) มาตรการ ดา้ นเฝ้าระวัง 2 ตวั บ่งชี้ และ(5) มาตรฐานด้านการบริหารจดั การ 5 ตัวบ่งช้ี ทง้ั น้มี ีรายละเอยี ดการ ดำเนนิ งาน ดงั น้ี

๑๐ 1) ชุมชน (โรงเรยี น) ได้ดำเนินงานตามกลยุทธ์ ๔ ด้านของสถานศึกษาสขี าว ประกอบด้วย 1.1) การจัดการให้มแี หลง่ เรยี นรดู้ า้ นวิชาการ เชน่ จัดบอร์ด จดั ทำสอื่ ส่ิงพมิ พ์ หนงั สือ วารสาร จดหมายขา่ ว ท่มี ีความรู้เก่ียวกบั ยาเสพติด ปัญหาโรคเอดส์ การตงั้ ครรภ์ก่อนวยั อันควร อุบตั ิภยั และ อบายมุข นำสถานการณ์ข่าวสารทกุ ด้านมาเสนอใหเ้ พื่อนนักเรียนรบั ฟัง 1.2) การดูแลช่วยเหลือ จดั ใหม้ ีนกั เรยี นแกนนำดแู ลช่วยเหลอื ซ่งึ กนั และกัน ตอบสนองปญั หา ของพฤติกรรม ของนักเรียน ช่วยเหลอื ดา้ นการเรียนและให้คำปรึกษา แนะนำ ช่วยเหลือ หากไมส่ ามารถแก้ ไดใ้ หร้ ายงานครทู ปี่ รึกษา 1.3) เอ้อื เฟอื้ ด้านคุณธรรม นกั เรยี นทุกคนต้องมหี ลักธรรมคำสอน ตามศาสนาท่ตี นเองนบั ถือ มาเปน็ หลกั ยึดปฏบิ ตั ิในบ้าน (ห้องเรยี น) จะทำให้ทุกคนรักกนั ช่วยเหลือกนั ท้งั นีห้ มูบ่ ้านโดยเฉพาะอยา่ งยิ่ง พอ่ แม่ (ครูที่ปรึกษา) มุ่งเน้นการสอดแทรกแนวคิด แนวปฏิบตั ิของศาสตร์พระราชาให้แก่นักเรยี น 1.4) จัดกิจกรรมสรา้ งสรรค์ มีกจิ กรรมหลัก คือ การทำโครงงานคุณธรรม 2 ระดบั ได้แก่ โครงงานคณุ ธรรมระดบั ครอบครัว (ห้องเรียน) และโครงงานคณุ ธรรมระดบั หม่บู า้ น (โรงเรียน) และจดั กิจกรรมสรา้ งสรรค์ทช่ี ว่ ยให้นักเรียนเกิดความรกั ความสามัคคี และใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนไ์ ม่มัว่ สุมกับ ยาเสพติดหรอื ส่ือลามกอนาจาร เช่น การเล่นกฬี า การเล่นดนตรี ศลิ ปะ และกิจกรรมตามกลุม่ สนใจ ซง่ึ รว่ มกันจัดทำโดยมจี ดุ ประสงค์เพ่ือพฒั นารา่ งกายและจิตใจ ทงั้ กิจกรรมทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เช่น กจิ กรรมครแู ดร์ (D.A.R.E) กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมตอ่ ต้านยาเสพติด กจิ กรรมเสริมสรา้ งทักษะ ชีวิต กจิ กรรมดา้ นกีฬา กิจกรรมโครงงานคุณธรรม กจิ กรรมโครงการยาเสพตดิ และอบายมุข กิจกรรมเสียง ตามสายคลายทุกข์ กจิ กรรมตามโครงการกินผักและผลไม้ จัดแหล่งเรียนรู้การค้นคว้า จัดสภาพแวดลอ้ มที่ ปราศจากพ้ืนทเ่ี ส่ียง เป็นต้น ขั้นตอนท่ี 3 C : Check (ตรวจสอบ) หมายถงึ การตรวจสอบดูว่าเมื่อปฏิบัติงานตามแผน หรือการ แก้ปัญหางานตามแผนแลว้ ผลลัพธ์เป็นอยา่ งไร สภาพปญั หาไดร้ ับการแก้ไขตรงตามเปา้ หมายท่กี ลมุ่ ตั้งใจ หรอื ไม่ ทั้งนี้มกี ารดำเนินการดังน้ี 1) จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข ในรปู แบบหอ้ งเรียนเขม้ แขง็ นอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารพฒั นาและต่อต้านยาเสพตดิ 2) นำแบบประเมินสอบถามความพึงพอใจต่อการดาเนนิ งานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุขของครู ผ้ปู กครอง ชมุ ชน 3) ทำแบบประเมนิ ประเมินโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ขน้ั ตอนที่ 4 A: Action (การปรับปรงุ การดำเนินการให้เหมาะสม) เปน็ การกระทำภายหลงั ท่ี กระบวนการ ๓ ข้นั ตอนตามวงจรได้ดำเนนิ การเสรจ็ แล้ว ทง้ั น้มี ีการดำเนินการดงั นี้ 1) สรปุ และรายงานผลการดาเนินงานสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ตอ่ สาธารณชนและผู้เก่ยี วขอ้ งทราบ 2) ปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดำเนนิ งานให้เหมาะสมยง่ิ ขึ้น โดยอาศยั ความร่วมมือของทกุ ฝ่าย ท่ีเก่ียวข้อง 3) ประชาสัมพนั ธใ์ ห้ผู้เก่ยี วข้องได้รับทราบ 4) เผยแพรส่ สู่ าธารณะ

๑๑ 4.๓ ประสิทธิภาพของการดำเนนิ งาน ๑. ในการดำเนินงานกจิ กรรมการจัดตง้ั ห้องเรียนเข้มแข็ง น้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นา และตอ่ ต้านยาเสพตดิ ของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) เปน็ การดำเนินงานที่ทำให้มาตรการ ปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษาบรรลผุ ลตามท่ีคาดหวัง ๒. กจิ กรรมชมุ นมุ สง่ เสริมอาชพี และการสบื สานงานหัตถกรรมทอ้ งถ่นิ เป็นการจัดกจิ กรรมท่ี สอดคล้องกบั หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐานกลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามสาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม และ สาระท่ี 2 หนา้ ทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ิตใน สังคม กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และสอดคลอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ตามสาระที่ ๕ เร่ืองความปลอดภัยในชวี ติ มาตรฐาน พ ๕.๑ ปอ้ งกนั และหลกี เล่ียงปจั จยั เส่ียง พฤตกิ รรม เสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพตดิ และความรุนแรง ผเู้ รยี นได้เรียนร้ไู ด้รับประสบการณ์ และมี ทักษะตามมาตรฐานและตัวช้วี ัดของสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓. สอดคล้องกบั นโยบายรฐั บาลไดก้ ำหนดให้ปัญหายาเสพตดิ เป็น “วาระแหง่ ชาติ” และ มอบหมายใหก้ ระทรวงศึกษาธกิ ารดำเนินการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา กำหนด มาตรการป้องกนั เดก็ และเยาวชนก่อนวยั เสย่ี งและในวัยเสี่ยงไม่ใหเ้ ขา้ ไปเก่ยี วข้องกับยาเสพตดิ เรยี นรู้ถึง โทษและพษิ ภัยของยาเสพตดิ รู้จกั วิธปี ฏเิ สธหลีกเลีย่ งยาเสพติด และใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ เพ่ือ หลีกเลี่ยงการหมกมุน่ มวั่ สุมกับยาเสพตดิ และอบายมุข ๔. การดแู ลชว่ ยเหลือปอ้ งกันนกั เรยี น ไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกบั ยาเสพติด โดยอาศัยการมสี ว่ นร่วมของ ทกุ ฝ่าย มกี ารดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนโดยใชค้ วามรัก ความเข้าใจ และสามารถดแู ลนักเรียนได้อย่างทวั่ ถงึ เสมือนนักเรียนเป็นคนในครอบครวั ทำใหน้ ักเรยี นกล้าเปิดใจปรึกษาปญั หาและเสนอแนะครูท่ปี รกึ ษาหรือ ครูเสมารักษ์ ครูสามารถเข้าถึงความตอ้ งการของนักเรียนได้ 5. ผลการดำเนนิ งาน ผลสัมฤทธิ์ และ ประโยชน์ทีไ่ ด้รบั 5.1 ผลการดำเนนิ งานตามวัตถุประสงค์ จากการกำหนดวัตถปุ ระสงคใ์ นดำเนนิ งานจดั กจิ กรรม หอ้ งเรยี นเข้มแขง็ น้อมนำศาสตร์ พระราชาสกู่ ารพัฒนาและต่อตา้ นยาเสพติด มีผลการดำเนินงานสอดคล้องตามวตั ถุประสงค์และเปา้ หมาย ดังน้ี วตั ถุประสงคข์ ้อที่ ๑ เพื่อลดช่องวา่ งระหว่างครกู บั นักเรยี นใหน้ ักเรยี นมคี วามใกลช้ ิด กลา้ บอก ปญั หา และเสนอความคิดเห็นได้ พบวา่ นักเรียนและครูมีความพงึ พอใจต่อการจดั กิจกรรมในหอ้ งเรยี น เขม้ แข็ง นอ้ มนำศาสตร์พระราชาส่กู ารพัฒนาและต่อตา้ นยาเสพติด คดิ เป็นร้อยละ 9๒.๒๔ โดยใชเ้ ครื่องมือ คอื แบบสำรวจความพึงพอใจตอ่ การจัดกจิ กรรมในหอ้ งเรียนเขม้ แข็ง นอ้ มนำศาสตร์พระราชาส่กู ารพฒั นา และตอ่ ต้านยาเสพติด นกั เรียนเขา้ พบครูท่ีประจำชนั้ ครูแนะแนวเพ่ือพูดคยุ แลกเปลี่ยนในเรอ่ื งต่างๆ และนกั เรียนสามารถเขียนบันทึกข้อมลู ในบนั ทึกการปฏิบัติงานแกนนำ ๔ ฝ่าย ทั้งน้ีเนื่องจากครูผู้สอน เปล่ยี นบทบาทจากการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ มาเป็นพ่อและแม่ทพ่ี ร้อมรบั ฟังปัญหาของลูกมากขึ้น วัตถุประสงค์ข้อท่ี 2 เพ่ือปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ และอบายมุข จากการ ดำเนินการ พบว่า เมื่อโรงเรยี นสานสมั พนั ธ์กบั ชุมชน และมีภาคเี ครอื ข่ายทเี่ ขม้ แขง็ โรงเรียนจะไดร้ บั เบาะแส หรอื การแจง้ ขา่ วสารเก่ียวกบั การกระทาความผดิ ด้านยาเสพตดิ และอบายมขุ ได้อยา่ งรวดเรว็

๑๒ และชมุ ชนรอบโรงเรยี นเปรียบเสมือนเกราะกำบังให้แกโ่ รงเรยี นได้เป็นอย่างดี ทาให้ปัญหายาเสพติดและ อบายมุขไม่สามารถแพร่ระบาดเขา้ สูโ่ รงเรยี นไดโ้ ดยง่าย วตั ถุประสงคข์ อ้ ที่ 3 เพื่อลดปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมขุ ท้ังในและ นอกสถานศกึ ษา จากการดำเนินการคดั กรองจำแนกกลมุ่ ปลอด กลมุ่ เส่ยี ง กลมุ่ เสพ กลุม่ ตดิ กลุ่มค้า ในปกี ารศึกษา ๒๕6๑ ผลปรากฏว่า นกั เรียนในปลอดยาเสพติดทุกชนดิ วตั ถุประสงค์ขอ้ ที่ 4 เพื่อสนบั สนนุ และสง่ เสรมิ กระบวนการดาเนินงานป้องกนั และแก้ไข ปญั หายาเสพตดิ และอบายมขุ ของสถานศึกษา ให้มีกระบวนการทเ่ี ข้มแข็งตอ่ เน่ืองและยงั่ ยนื เน่ืองจากการ ดำเนินงานมกี ารกำกับ ติดตาม สะท้อนผลจากผู้บริหารอย่างตอ่ เนื่อง ประกอบกบั การดำเนินการแบบมี ส่วนร่วมจากผู้มีส่วนเกย่ี วข้องและภาคีเครือข่ายทกุ ฝา่ ย และท่ีสำคญั การดำเนนิ การของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มุ่งเนน้ การป้องกันการแพรร่ ะบาดยาเสพติด ดว้ ยการสรา้ งความรกั ความอบอุ่น ความ เขา้ ใจ สรา้ งภูมคิ ุ้มกนั ทางจติ ใจและร่างกายใหแ้ ก่นักเรยี นทุกคนอย่างทัว่ ถงึ ในรปู แบบห้องเรียนเข้มแขง็ โดยใช้งานส่งเสริมอาชแี ละการสบื สานงานหัตถกรรมทอ้ งถ่ินเปน็ เครื่องมอื พร้อมทั้งสอดแทรกหลักคิด คอื หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สง่ ผลให้นกั เรียนเกดิ ความตระหนักถงึ โทษและพิษภยั ของยาเสพติด กระบวนการต่อสู้จึงมีความเข้มแข็งและยัง่ ยืนมากกวา่ การมุ่งบำบดั ผู้เสพและผตู้ ิดเพียงอย่างเดียว วตั ถุประสงคข์ ้อที่ 5 เพ่ือใหส้ ถานศกึ ษาเปน็ แหลง่ เรยี นรใู้ นการนำไปพฒั นาและสร้างระบบ ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ อบายมขุ รวมทงั้ ปัจจยั เสี่ยงรอบสถานศกึ ษาในทุกพ้ืนท่ี เมอ่ื ดำเนินงาน ตามขัน้ ตอนและกระบวนการตา่ งๆ ทวี่ างไว้ และรว่ มแลกเปลีย่ นเรียนร้กู ับโรงเรียนเครอื ขา่ ยสถานศึกษา สีขาว ไดแ้ ก่ ๑) โรงเรยี นอนบุ าลศรีประชานกุ ูล ๒) โรงเรียนขขุ ันธ์วิทยา ๓) โรงเรียนวดั เขยี น ๔) โรงเรียนบ้านชำแระกลาง ๕) โรงเรียนบ้านเรยี ม นอกจากเครอื ข่ายโรงเรียนแลว้ ยงั มเี ครอื ข่ายองค์กรชมุ ชนในพ้นื ทีร่ อบโรงเรียนทม่ี ีส่วนร่วมใน การขับเคล่ือนการสรา้ งระบบปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ และอบายมขุ เปน็ เครอื ข่ายรว่ มกนั ไดแ้ ก่ ๑) องค์การบรหิ ารส่วนตำบลหว้ ยเหนอื ๒) ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองหว้ ยเหนือ ๓) ผูใ้ หญบ่ า้ นสนวน หมู่ ๒ ๔) ผใู้ หญ่บา้ นสะอาง หมู่ ๑๒ ๕) เครอื ข่ายวสิ าหกจิ ชมุ ชนการจักสานไม้ไผ่ ๕.๒ ผลสัมฤทธิ์ จากการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โดยหอ้ งเรียน เข้มแขง็ นอ้ มนาศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารพัฒนาและตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ อย่างเน่ือง ต้ังแต่ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ จนถงึ ปจั จบุ นั ผลการปอ้ งกันปญั หายาเสพตดิ และอบายมขุ ของโรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคคี) พบวา่ นกั เรยี น คณะครูและบคุ ลากรโรงเรียนสะอาง (ประชาสามัคค)ี มีความพึงพอใจในการดำเนินงานโดยเฉลีย่ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 92.๒๔ อยใู่ นระดับดีเด่น

๑๓ นอกจากนใ้ี นปีการศกึ ษา 256๑ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ได้ดำเนนิ การตามกลยุทธ์ และตวั ชี้วดั ใหส้ อดคล้องกับยุทธศาสตร์ ๕ ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นการป้องกนั ดา้ นการค้นหา ด้านการรักษา ด้าน การเฝ้าระวงั และดา้ นการบริหารจัดการ ซึ่งผลจากการดำเนินงานตามโครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยา เสพติด และอบายมุข สามารถสรุปผลการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โดยมคี ะแนนการประเมินตนเองของสถานศึกษา ร้อยละ 9๔ อย่ใู นระดับดีเด่น ดงั ข้อมูลในตาราง (แบบ ประเมนิ สถานศกึ ษาสีขาว 2) และประเด็นสำคัญท่ีสดุ คอื นกั เรยี นโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข สรปุ ผลการประเมินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ  ระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ชือ่ สถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต ๓ มาตรฐานท่ี ตัวบง่ ช้ี คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด้ 1 40 ๔๐ 1. ดา้ นการปอ้ งกนั (60 คะแนน) 2 5๕ ๒. ดา้ นการค้นหา (๑๐ คะแนน) 3 10 ๙ 4 5๕ รวมคะแนน ๕๖ ๑ ๒.๕ ๒ ๒ ๒.๕ ๒ ๓ ๒.๕ ๒ ๔ ๒.๕ ๒ รวมคะแนน ๘ ๓. ด้านการรกั ษา (๑๐ คะแนน) ๑ ๕๕ ๔. ด้านการเฝา้ ระวัง (๑๐ คะแนน) ๕. ด้านการบรหิ ารจัดการ (๑๐ คะแนน) ๒ ๕๕ รวมคะแนน ๑๐ ๑ ๕๕ ๒ ๕๕ รวมคะแนน ๑๐ ๑ ๒๒ ๒ ๒๒ ๓ ๒๒ ๔ ๒๒ ๕ ๒๒ รวมคะแนน ๑๐ รวมท้ังหมด (๑๐๐ คะแนน) ๙๗ สรุปผลการประเมิน  ระดบั ปรับปรงุ ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐  ระดบั พอใช้รอ้ ยละ ๖๐-๖๙  ระดบั ดี ร้อยละ ๗๐-๗๙  ระดบั ดีมากร้อยละ ๘๐-๘๙ ✓ ระดับดีเดน่ รอ้ ยละ ๙๐-๑๐๐

๑๔ 5.3 ประโยชน์ท่ไี ด้รับ ๑. ได้รบั ความร่วมมือและเปน็ เครอื ข่ายจากระดับตา่ งๆ ท้ังหนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น ผนู้ ำชมุ ชน ผ้ปู กครองนกั เรียน ในการรว่ มกนั แก้ไขปญั หายาเสพตดิ และอบายมขุ ๒. นกั เรยี นทกุ คนได้เรียนร้แู นวทางในการเฝา้ ระวงั ปอ้ งกันปัญหายาเสพตดิ แบบมีส่วนร่วม และ ไดร้ ับการเสรมิ สร้างภมู ิคมุ้ กนั ยาเสพตดิ และอบายมุขในสถานศึกษา ๓. นกั เรียนไดใ้ ชค้ วามรู้ทั้งในและนอกหลกั สูตร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางสงั คม ในการ แกไ้ ขปญั หา และการจัดกิจกรรมการส่งเสริมอาชพี และงานหัตถกรรมท้องถิ่น ๔. ครแู ละนักเรยี นโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีความสัมพันธใ์ กลช้ ดิ มากขึน้ ครเู ปล่ียน บทบาทจากผสู้ ่ังการ ผสู้ อน เปน็ ผคู้ อยช้ีแนะ ให้ความรักความเข้าใจแกน่ กั เรยี น ส่งผลใหร้ ะบบดแู ล ชว่ ยเหลือนกั เรยี นมคี วามเขม้ แขง็ ขนึ้ 5. โรงเรยี นสะอาง (ประชาสามัคค)ี มกี จิ กรรมสง่ เสรมิ อาชพี และงานหตั ถกรรมท้องถน่ิ ทุก หอ้ งเรียน 6. ปจั จัยความสำเร็จ การดำเนินงานโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โดยจดั ทำ ห้องเรยี นเข็ม แข็ง นอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารพัฒนาและตอ่ ตา้ นยาเสพติด ดำเนนิ การสำเรจ็ ลลุ ว่ งตามวตั ถปุ ระสงค์ เนือ่ งด้วยปัจจยั ความสำเร็จ ดังน้ี 1. ครทู ุกคนเปดิ ใจและพรอ้ มปรับเปล่ียนวธิ ีการดูแลนักเรยี น เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้คิดอย่างอสิ ระ และรู้จกั หาวิธกี ารเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง ผา่ นการทำกิจกรรมส่งเสรมิ อาชีพ งานหัตถกรรมทอ้ งถ่นิ และกิจกรรม สร้างสรรค์ตา่ งๆ ด้วยมแี นวคิดตามที่กล่าวไว้ว่าดว้ ยการจัดการศึกษาไว้ว่า “ผเู้ รียนทุกคนมคี วามสามารถ เรียนรู้และพฒั นาตนเองได้ และถอื วา่ ผ้เู รียนมีความสำคัญทสี่ ุด ซง่ึ กระบวนการจดั การศึกษาต้องส่งเสรมิ ให้ ผ้เู รยี นสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ”โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 2. การยึดหลักวธิ ีการแห่งศาสตรพ์ ระราชานัน่ คือ เข้าใจ เขา้ ถงึ พัฒนา ทำให้สามารถดูแล ชว่ ยเหลือนักเรียนได้อย่างทัว่ ถึง 3. ผู้บริหารให้ความสำคญั กบั การดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น เป็นแบบอยา่ งที่ดดี า้ นการตอ่ ต้านยาเสพ ติดและอบายมุข ทุกชนดิ จัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียนร้แู ละอำนวยความสะดวก เพ่ือให้ ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ และมคี วามรอบรู้ รวมทั้งสามารถใชก้ ารวิจัยเป็นส่วนหนึง่ ของการป้องกันตนเองจาก ยาเสพตดิ และอบายมุข 4. นักเรยี นปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตามความสามารถของตนไดเ้ ตม็ ที่ มแี นวทางในการแกป้ ัญหาทีเ่ กิดข้นึ ใน ขณะท่ปี ฏิบัตหิ น้าที่ และมีความสามารถในการแก้ไขสถานการณ์ เพ่ือให้การปฏิบตั หิ นา้ ทเี่ ปน็ ไปตาม ธรรมชาตแิ ละราบรื่นตอ่ ไป 5. มีการติดตาม ประเมนิ ผล วิเคราะหแ์ ละอภปิ รายผล การนำขอ้ มลู ทไ่ี ด้จากการปฏบิ ัติหน้าท่ี มา วิเคราะห์และอภปิ ราย ผ้สู อนและผู้เรียนร่วมมือกนั แลกเปล่ยี นประสบการณ์และสรุป เม่อื ได้วิเคราะห์และ อภปิ รายผลของการแสดงแลว้ ผูเ้ รยี นได้แลกเปล่ยี นประสบการณต์ า่ งๆ เพื่อใหม้ ีแนวคดิ กว้างขวางขน้ึ 6. โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี มีภาคีเครือขา่ ยมีความเขม้ แขง็ ชว่ ยเหลือสนบั สนุนการ ดำเนนิ กจิ กรรมตา่ งๆ ของโรงเรยี นอย่างเต็มที่

๑๕ 7. โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) นำผลการประเมนิ โครงการ และผลการดำเนนิ กิจกรรม ตา่ งๆ ในโครงการสถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในปกี ารศึกษา 25๖๐ ท่ผี ่านมา ใชเ้ ป็น ฐานข้อมูลในการปรบั ปรุงพฒั นาวิธปี ฏบิ ตั ิ นาไปสวู่ ิธปี ฏิบตั ทิ เ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ขอขอบพระคณุ ผู้ช่วยเหลือและผมู้ ีส่วนเกย่ี วข้องทุกฝา่ ยเป็น อย่างสูง ท่ีมสี ว่ นรว่ มให้การดำเนินโครงการมีผลการเปลีย่ นแปลงไปในทศิ ทางท่ดี ีข้ึน 7. บทเรียนท่ไี ด้รบั บทเรยี นท่ีไดร้ ับ จากการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โดย จัดทำ หอ้ งเรยี นเขม้ แข็ง น้อมนำศาสตร์พระราชาสกู่ ารพัฒนาและต่อต้านยาเสพตดิ ประกอบด้วย ประเด็นตา่ งๆ ดังน้ี 1. การออกแบบการแกป้ ญั หาทีม่ ีประสิทธภิ าพ คอื การใช้ข้อมูลท่ีได้จากการดำเนินงานในปี การศึกษาทผ่ี า่ นมา มารว่ มกันวิเคราะหจ์ ุดแข็งทส่ี ามารถนามาประยุกต์ใช้ หรอื ดำเนนิ การไดอ้ ยา่ งต่อเนื่อง ในปีการศึกษาปจั จุบนั และวิเคราะห์ถึงจุดอ่อนท่ีควรปรบั ปรงุ กอ่ นดำเนนิ การตามกระบวนการในวงรอบ ถัดไป คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนทุกคน ควรใฝห่ าความรูอ้ ยเู่ สมอ เพื่อค้นคดิ หาวธิ ีการใหมๆ่ ตามหลกั วิชาการ หรอื แม้แต่การลองผิด ลองถกู เพอ่ื มาปรับปรงุ และพฒั นาการทางานให้ดีขนึ้ การพฒั นาตนเองให้ เปน็ ผทู้ ใ่ี ฝ่หาความรู้อยเู่ สมอ ต้องอ่านให้มาก ฟงั ให้มาก จดใหม้ าก และคิดให้มาก มีความมุ่งมั่นตั้งใจ และ ไม่ย่อทอ้ เม่อื เจอปญั หาหรืออุปสรรค ปรับปรงุ พฒั นาการดาเนนิ งานอย่เู สมอ ไมพ่ อใจกบั สงิ่ ทเี่ ป็นอยู่ มวี นิ ัย ไมท่ อดทิ้งก่อนที่จะดำเนนิ งานใหบ้ รรลุผลสำเร็จ 2. การแก้ปัญหายาเสพติดและอบายมขุ ต้องดำเนนิ การอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่อื ง อาศัยความ รว่ มมอื รว่ มใจจากผมู้ สี ว่ นเกยี่ วข้องทุกฝ่าย ทั้งในโรงเรยี นและนอกโรงเรียน โรงเรยี นหรือสถานศกึ ษาตอ้ งมี ภาคเี ครอื ขา่ ยที่เขม้ แขง็ เพื่อร่วมกนั ดแู ล สอดส่อง ปกป้อง คุ้มครองนักเรียน รวมท้ังใหก้ ารสนับสนุน นกั เรยี นในการทากจิ กรรมด้านตา่ งๆ อยา่ งเตม็ ที่ มุ่งเน้นผลประโยชนท์ ี่เกดิ แกผ่ ู้เรยี นเปน็ สำคญั ยดึ หลกั วธิ ีการแห่งศาสตร์พระราชา คือ เข้าใจ เข้าถึง พฒั นา 3. วิธกี ารสร้างภูมคิ ุ้มกันทางร่างกายและจิตใจให้แก่นกั เรยี น เปรียบเสมอื นการใหว้ คั ซนี (Vaccine) เพ่ือใช้ต่อตา้ นยาเสพติดและอบายมขุ นักเรียนจะสร้างภมู ิคุม้ กันด้วยตนเอง สามารถคิด วิเคราะห์แยกแยะส่ิงท่ีดี หรอื หนทางแห่งอบายมุข และสามารถตดั สินใจเพอื่ การแก้ปัญหาตา่ งๆ อยา่ งมสี ติ และมีวิจารณญาณ รจู้ กั ยบั ยัง้ ชั่งใจตอ่ สง่ิ ยวั่ ยตุ า่ งๆ โดยจดั กิจกรรมสง่ เสริมอาชีพและงานหัตถกรรมท้องถนิ่ ท้งั ระบบ นักเรยี นตัง้ ปญั หาและหาคำตอบด้วยตนเอง ครทู ุกคนต้องคอยปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรมอันดีดว้ ย ความรกั ความเขา้ ใจใหแ้ ก่นักเรียนอยา่ งท่ัวถึง โดยเฉพาะอย่างยิง่ การสอดแทรกหลักคิดแห่งศาสตร์ พระราชา หรอื หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ส่งผลให้นกั เรียนได้พฒั นาความรู้ ความคิด และจิตใจไป พร้อมกัน 4. นักเรียนเปรียบเสมอื นตน้ กล้าท่มี ีการเจรญิ เติบโต ต้องมกี ารดแู ลรกั ษาอยา่ งพอเหมาะ และใช้ ระยะเวลาในการดูแลรกั ษายาวนานตอ่ เน่ืองกนั หลายปี ดงั นั้นในการดำเนนิ งานโครงการ ต้องดำเนินการ อยา่ งต่อเนอ่ื ง สม่ำเสมอ และโรงเรยี นเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นเติบโตได้อย่างท่ีอยากเป็น ภายใตค้ วามเป็น พลเมอื งที่ดแี ละมีคณุ ภาพ โดยการส่งเสริมสนบั สนุนให้นกั เรียนได้ทากจิ กรรมหรือเรยี นรู้ตามความถนัดและ ความสนใจ

๑๖ ขอ้ เสนอแนะและข้อควรระวังในการนำผลงานไปประยกุ ตใ์ ช้ การจดั ทำ ห้องเรยี นเข้มแข็ง น้อมนาศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นาและต่อตา้ นยาเสพติด เป็น รูปแบบวธิ ีการท่เี หมาะกับสถานศึกษา เนอ่ื งจากมีการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นแบบครอบครัว ทส่ี ามารถดแู ล สมาชกิ ในครอบครวั ได้อย่างทั่วถึง และการแก้ปัญหายาเสพตดิ และอบายมุขไมบ่ รรลตุ ามเป้าหมายหรือ วัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ 8. การเผยแพร่/การไดร้ บั ยอมรบั /รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ 8.1 การเผยแพร่ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ได้เผยแพรว่ ิธปี ฏบิ ัตทิ ีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผา่ นช่องทาง ตา่ งๆ อย่างหลากหลาย ไดแ้ ก่ ๑. ทางเอกสาร ได้จัดทำเอกสารแผน่ พับ นำเสนอการดำเนินงาน ผลงาน เพ่ือบริการแก่ผู้ทส่ี นใจ นำไปศึกษา และปรับใช้ ๒. เผยแพร่โดยการจดั นทิ รรศการเผยแพร่ผลงานการดำเนินงานกจิ กรรมโครงการสถานศกึ ษาสี ขาว การแลกเปลีย่ นเรียนรกู้ จิ กรรมสง่ เสริมอาชพี และงานหัตถกรรมท้องถิ่น ได้แก่ 2.1 หอ้ งเรยี นอนุบาล กจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชีพและงานหัตถกรรมท้องถนิ่ 2.2 หอ้ งเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ และชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เรื่องนำ้ สมุนไพร หา่ งไกลยาเสพติด 2.3 ห้องเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ กจิ กรรมว้นุ แฟนซี หลกี หนสี ารเสพตดิ 2.4 หอ้ งเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ การเล้ยี งไกไ่ ข่ การทำกลว้ ยฉาบ สร้างอาชพี 2.5 ห้องเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ กิจกรรมการเล้ยี งปลา กจิ กรรมการปลูกผักบ้งุ การจดั สานพดั 2.6 ห้องเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ กิจกรรมการปลูกบวบ การทำมนั รังนก การจักสานครนุ ้อย 2.8 โครงงานของชมุ ชน (ระดับโรงเรยี น) เร่อื ง โครงงานจักสานไม้ไผ่ สบื สานไว้สู่ลูกหลาน ซงึ่ มี วตั ถปุ ระสงคใ์ นการสร้างคุณลักษณะท่ีดีด้านการสบื สานงานจักสานไม้ไผ่ ชงื่ เป็นผลติ ภณั ฑ์ OTOP ของดี ของหมู่บ้าน ใหส้ ามารถสรา้ งงาน สรา้ งอาชีพและสรา้ งรายได้แกต่ นเอง ครอบครัว และชุมชนทีเ่ ข้มแขง็ ห่างไกลยาเสพตดิ และอบายมุข

๑๗ 8.2 การได้รับยอมรับ/รางวัลท่ไี ด้รบั ๑. ผลงานรางวัลสถานศึกษา ๑. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่อื ง ผลการพจิ ารณาสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ประเภทผลงานดีเดน่ ระดับเงนิ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ ประกาศเม่ือวนั ที่ ๑๖ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒. โรงเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ โครงการโรงเรยี นปลอดยะ (Zero waste School)ระดบั จงั หวัด ประจำปี ๒๕๖๒ ระดบั ดเี ยี่ยม กรมส่งเสรมิ คุณภาพส่ิงแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ สิง่ แวดลอ้ ม ๓. โรงเรียนผา่ นการคดั เลือกโรงเรยี นตน้ แบบอาหารกลางวัน ระดับประเทศ (รอบประเมินเอกสาร) ของกองทุนเพ่ือโครงการอาหารกลางวนั ในโรงเรยี นประถมศึกษา โดยจะมีการลงพน้ื ทีเ่ พื่อประเมินเชงิ ประจกั ษ์ เม่ือวนั ท่ี ๒๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๔. โรงเรียนใหก้ ารสนับสนุนโครงการ (D.A.R.E ประเทศไทย) ปี ๒๕๖๑ จากสถานีตำรวจภูธร ขขุ นั ธ์ ๕. โรงเรยี นไดด้ ำเนินโครงการ อย.นอ้ ย ผา่ นเกณฑ์การประเมินโรงเรยี น อย.นอ้ ย ระดับดีเย่ียม ปี ๒๕๖๐ จากสำนกั งานคณะกรรมการอาหารและยา กระทรวงสาธารณสขุ ๖. รางวัลชนะเลศิ โรงเรียนตน้ แบบปลอดขยะดีเดน่ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 ๗. โรงเรยี นในโครงการโรงเรยี นคุณธรรมมลู นธิ ยิ วุ สถริ คณุ สพฐ. สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ๘. โรงเรียนต้นแบบดา้ นการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ความมีระเบยี บวินัยและทักษะทางลกู เสือ ประจำปี 2559 สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 ๙. โรงเรยี นผา่ นเกณฑป์ ระเมินสถานศกึ ษาแบบอยา่ งการจัดกจิ กรรมการเรียนรแู้ ละบริหารจดั การ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปี 2558 “สถานศึกษาพอเพียง 2558” กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๐. โรงเรยี นไดเ้ ข้าร่วมโครงการศกึ ษาต่อต้านการใช้ยาเสพติดในเด็กนักเรียน (D.A.R.E. ประเทศไทย) ปี 2557 ๑๑.. โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพ ระดบั ทอง ตามโครงการโรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพเครือข่ายบริการ สขุ ภาพอำเภอขุขันธ์ ๑๒. รางวัลชนะเลิศการเตน้ แอโรบิก ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ๒. ผลงานรางวลั ท่เี กดิ กับขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ๑. นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ได้รับรางวัลเหรียญทอง ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษายอดเย่ียม ระดบั ประถมศึกษาขนาดกลาง ด้านบริหารจดั การ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 8 ปกี ารศึกษา 2561 ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื ๒. นายจำรูญ มลพิ ันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดร้ ับการยกย่องเชิดชู เกียรตใิ หเ้ ป็น ผู้บรหิ ารสถานศึกษาดีเด่น เนอื่ งในวนั ครู คร้ังที่ ๖๓ ประจำปพี ุทธศักราช ๒๕๖๒

๑๘ ๓. นายจำรญู มลิพนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) เปน็ ผปู้ ระกอบวิชาชีพ ทางการศึกษาผมู้ ผี ลงานดีเด่น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ ดา้ นการบรหิ ารเชิงยุทธศาสตร์ ๔. นายจำรญู มลิพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) โลเ่ ชดิ ชูเกยี รติ เปน็ ผู้ได้ ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมผ่านเกณฑ์ประเมนิ สถานศกึ ษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้และการบรหิ าร จดั การ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี 2558 “สถานศึกษาพอเพียง 2558” กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๕. นางจินตนา งามวงษ์ รางวัลครผู ู้สอนดีเดน่ ประเภทครูผสู้ อนกล่มุ สาระการเรียนรกู้ จิ กรรมพัฒนา ผเู้ รียน ประจำปี 2562 ๖. นางนัทวรรณ ทองดา รางวลั ครผู ู้สอนดเี ด่น ประเภทครูผสู้ อนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา ประจำปี 2562 ๗. รางวลั เหรยี ญเงิน กิจกรรมการแขง่ ขันการสร้างสรรคภ์ าพด้วยการปะตดิ ระดับชั้น ป.1-3 งาน ศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี ักเรยี น ระดับสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561 ๘. รางวลั เหรยี ญทองแดง กิจกรรมการแข่งขนั เครื่องรอ่ นไกล ประเภทระยะทางอตั รารอ่ น ระดับชัน้ ป.4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยนี ักเรยี นระดับสำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 ๙. รางวลั เหรยี ญทอง การแข่งขันจกั สานไมไ้ ผ่ ระดับช้ัน ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการและ เทคโนโลยีนกั เรียน ระดับสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561 ๑๐. รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขนั ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.1-3 งานศิลปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยีนักเรยี น ระดับสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา ศรสี ะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2561 ๑๑. รางวัลเหรยี ญเงิน กิจกรรมการแข่งขันการสรา้ งสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดบั ชั้น ป. 4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยนี กั เรียน ระดบั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ศรสี ะเกษ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2561 ๓. ผลงานรางวลั ทเ่ี กิดกับผ้เู รยี น ๑. เดก็ ชายพพิ รรธ จันทรด์ าราและเดก็ ชายอเุ ทน บรรณชาติ เปน็ เดก็ และเยาวชนดีเด่นสาขา การงานอาชีพ/สง่ิ ประดิษฐ์/นวตั กรรม ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ๒. รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขนั จกั สานไมไ้ ผ่ ระดบั ชั้น ป.4-6 งานศิลปหัตถกรรม วชิ าการและ เทคโนโลยนี ักเรียน ระดับสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2561 ๓. รางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมการแข่งขันประกวดเพลงคุณธรรม ระดบั ชนั้ ป.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี ักเรียน ระดับสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2561 ๔. รางวัลเหรียญเงิน กจิ กรรมการแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดบั ช้นั ป. 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีนกั เรยี น ระดบั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561

๑๙ ๕. รางวลั เหรยี ญเงนิ กิจกรรมการแขง่ ขนั การสร้างสรรคภ์ าพดว้ ยการปะตดิ ระดับชั้น ป. 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยนี ักเรยี น ระดบั สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 - รางวลั เหรยี ญทองแดง กิจกรรมการแข่งขันเครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอตั ราร่อน ระดับช้นั ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีนกั เรยี น ระดับสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2561

๒๐ ๑. ผลงานรางวลั สถานศกึ ษา ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ ผลการพจิ ารณาสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ประเภทผลงานดเี ดน่ ระดับเงนิ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ ประกาศเมอื่ วันท่ี ๑๖ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๒

๒๑ ๑. ผลงานรางวลั สถานศกึ ษา ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ ผลการพจิ ารณาสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ประเภทผลงานดเี ดน่ ระดับเงนิ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ ประกาศเมอื่ วันท่ี ๑๖ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๒

๒๒ ๑. ผลงานรางวลั สถานศกึ ษา ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ ผลการพจิ ารณาสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ประเภทผลงานดเี ดน่ ระดับเงนิ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ ประกาศเมอื่ วันท่ี ๑๖ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๒

๒๓ ๑. ผลงานรางวลั สถานศึกษา ๒. โรงเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero waste School)ระดับ จังหวดั ประจำปี ๒๕๖๒ ระดับดีเยยี่ ม กรมสง่ เสริมคณุ ภาพส่งิ แวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ๓. โรงเรียนผ่านการคดั เลือกโรงเรียนต้นแบบอาหารกลางวัน ระดับประเทศ (รอบประเมิน เอกสาร) ของกองทุนเพ่ือโครงการอาหารกลางวันในโรงเรยี นประถมศึกษา โดยจะมกี ารลงพ้ืนท่เี พ่อื ประเมนิ เชงิ ประจักษต์ ่อไป

๒๔ ๑. ผลงานรางวลั สถานศกึ ษา ๔. โรงเรยี นใหก้ ารสนับสนุนโครงการ (D.A.R.E ประเทศไทย) ปี ๒๕๖๑ ๕. โรงเรียนได้ดำเนนิ โครงการ อย.น้อย ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ โรงเรยี น อย.นอ้ ย ระดับดีเยี่ยม จากสำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา กระทรวงสาธารณสุข

๒๕ ๑. ผลงานรางวัลสถานศึกษา ๖. รางวลั ชนะเลิศ โรงเรียนตน้ แบบปลอดขยะดีเดน่ ปี 2560 สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 ๗. โรงเรยี นในโครงการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มของชาติ (โครงการโรงเรยี นคุณธรรมมลู นิธยิ วุ สถิรคุณ สพฐ) รุ่นที่ 1

๒๖ ๑. ผลงานรางวัลสถานศกึ ษา ๘. โรงเรียนตน้ แบบการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ความมีระเบียบวินัยและทกั ษะทาง ลูกเสอื ประจำปี 2559 ๙. เกยี รติบัตร สถานศึกษาพอเพยี ง 2558 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒๗ ๑. ผลงานรางวลั สถานศึกษา ๑๐. โรงเรียนไดเ้ ข้าร่วมโครงการศกึ ษาต่อต้านการใชย้ าเสพติดในเด็กนักเรยี น (D.A.R.E. ประเทศไทย) ปี 2557 ๑๑. เกยี รตบิ ตั รโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ ระดับทอง ตามโครงการโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ เครือข่ายบริการสขุ ภาพอำเภอขขุ นั ธ์

๒๘ ๑. ผลงานรางวลั สถานศกึ ษา ๑๒. รางวลั ชนะเลิศการเตน้ แอโรบิค ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ กลมุ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑ เมอื งขขุ นั ธ์ รว่ มกับโรงเรยี นเครอื ขา่ ยไดด้ ำเนนิ การจดั กิจกรรมการขบั เคล่อื นโครงการ TO BE NUMBER ONE เปน็ หน่ึงได้โดยไมพ่ ึงยาเสพติด ในทลู กระหม่อมหญงิ อุบลรัตนราชกญั ญาสิรวิ ฒั นาพรรณวดี ดังนี้

๒๙ ๒. ผลการพฒั นาท่ีเกดิ กบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ๑. นายจำรญู มลพิ นั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเย่ียม ระดับประถมศึกษาขนาดกลาง ดา้ นบริหารจดั การ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังที่ 8 ปกี ารศกึ ษา 2561 ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ๒. นายจำรญู มลิพันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้รบั การยกย่องเชดิ ชู เกียรตใิ หเ้ ปน็ ผูบ้ ริหารสถานศึกษาดีเด่น เนื่องในวันครู คร้ังท่ี ๖๓ ประจำปีพทุ ธศักราช ๒๕๖๒ ๓. นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) เป็นผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษาผู้มีผลงานดเี ด่น ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ด้านการบริหารเชงิ ยุทธศาสตร์

๓๐ ๒. ผลการพัฒนาที่เกดิ กบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ๔. นายจำรูญ มลพิ ันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี โล่เชดิ ชเู กียรติ เป็นผไู้ ด้ ดำเนินการจดั กจิ กรรมผ่านเกณฑ์ประเมนิ สถานศึกษาแบบอยา่ งการจัดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ ละการ บริหารจดั การ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปี 2558 “สถานศึกษาพอเพยี ง 2558” กระทรวงศกึ ษาธิการ ๕. นางจินตนา งามวงษ์ รางวัลครผู สู้ อนดเี ดน่ ประเภทครูผสู้ อนกล่มุ สาระการเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นา ผู้เรียน ประจำปี 2562 ๖. นางนัทวรรณ ทองดา รางวลั ครูผสู้ อนดเี ด่น ประเภทครูผู้สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา ประจำปี 2562

๓๑ ๒. ผลการพัฒนาที่เกดิ กบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ๗. รางวลั เหรียญเงนิ กจิ กรรมการแขง่ ขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะตดิ ระดับชั้น ป.1-3 งาน ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยนี ักเรยี น ระดบั สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561 ๘. รางวัลเหรียญทองแดง กิจกรรมการแขง่ ขันเครอ่ื งรอ่ นไกล ประเภทระยะทางอตั รารอ่ น ระดบั ช้ัน ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี ักเรียนระดับสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2561 ๙. รางวลั เหรยี ญทอง การแข่งขนั จกั สานไม้ไผ่ ระดบั ชั้น ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการและ เทคโนโลยีนกั เรียน ระดับสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561

๓๒ ๒. ผลการพฒั นาทีเ่ กดิ กบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๑๐. รางวลั เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันประกวดเพลงคุณธรรม ระดบั ชัน้ ป.1-3 งาน ศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีนกั เรยี น ระดับสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา ศรสี ะเกษ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 ๑๑. รางวัลเหรียญเงนิ กิจกรรมการแขง่ ขันการสรา้ งสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้น ป. 4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี กั เรยี น ระดับสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2561

๓๓ ๓. ผลการพัฒนาท่ีเกดิ กบั ผู้เรียน ๑. เด็กชายพิพรรธ จนั ทรด์ าราและเด็กชายอุเทน บรรณชาติ เป็นเดก็ และเยาวชนดเี ดน่ สาขา การงานอาชีพ/สิ่งประดษิ ฐ/์ นวัตกรรม ระดับเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ๒. รางวลั เหรียญทอง การแขง่ ขันจกั สานไม้ไผ่ ระดบั ชน้ั ป.4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการและ เทคโนโลยนี ักเรียน ระดับสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561

๓๔ ๓. ผลการพัฒนาท่เี กดิ กบั ผ้เู รยี น ๓. รางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรมการแขง่ ขนั ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชน้ั ป.1-3 งานศิลปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยนี กั เรยี น ระดับสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2561

๓๕ ๓. ผลการพัฒนาทเ่ี กดิ กับผ้เู รยี น ๔.รางวลั เหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขนั การสรา้ งสรรค์ภาพดว้ ยการปะตดิ ระดับชนั้ ป. 4-6 งานศิลปหตั ถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี ักเรียน ระดบั สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 ๕. รางวลั เหรยี ญเงิน กิจกรรมการแขง่ ขนั การสร้างสรรค์ภาพดว้ ยการปะติด ระดับชน้ั ป. 1-3 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยนี ักเรียน ระดับสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา ศรสี ะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561 - รางวลั เหรียญทองแดง กิจกรรมการแขง่ ขนั เครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอตั ราร่อน ระดับช้ัน ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีนักเรียน ระดับสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 ปกี ารศึกษา 2561

๓๖ ภาคผนวก ประมวลภาพกิจกรรม

๓๗ เครือข่ายความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี กบั ศนู ยส์ ุขภาพชุมชนเมืองหว้ ยเหนอื ๑. โครงการแกป้ ัญหานกั เรียนท่ีมภี าวะเริ่มอ้วนและอว้ น ๒. กิจกรรมลดโรค หลีกเลย่ี ง ปรบั เปล่ียนพฤติกรรมการกิน ลดหวาน มัน เคม็ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี รว่ มกบั ศูนยส์ ขุ ภาพชุมชนเมืองห้วยเหนอื ๓. อาหารกับสุขภาพการดแู ลสุขภาพรา่ งกาย และการดูแลสุขภาพช่องปาก โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี รว่ มกบั ศนู ยส์ ขุ ภาพชุมชนเมืองห้วยเหนอื

๓๘ เครอื ข่ายความรว่ มมอื ระหวา่ งโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี กบั ศูนยส์ ขุ ภาพชุมชนเมอื งหว้ ยเหนอื โครงการดำรงชีวติ อยา่ งไร ให้ปลอดภัยในวัยร่นุ วนั ที่ ๑๒ มถิ ุนายน ๒๕๖๑ ณ โรงเรียนบา้ นชำแระกลาง อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ จัดโดย ศนู ยส์ ุขภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือ เครอื ข่ายโรงพยาบาลขขุ ันธ์ โครงการพฒั นาเครือข่ายโรงเรียนเด็กไทยฟันดี ณ หอ้ งประชุมศูนยส์ ุขภาพชุมชนเมืองห้วยเหนอื อำเภอขุขันธ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ โครงการพัฒนาเครอื ขา่ ยโรงเรยี นเด็กไทยฟนั ดี ณ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) อำเภอขขุ ันธ์ จงั หวัดศรสี ะเกษ

๓๙ เครอื ข่ายความร่วมมอื ระหว่างโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) กบั สถานีตำรวจภธู รขุขันธ์ ๑. กิจกรรมการให้ความรู้การจกั หลกี เล่ยี ง ป้องกันยาเสพตดิ สถานตำรวจภูธรขขุ นั ธร์ ว่ มกับโรงเรยี น บา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี เครอื ข่ายความรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) กบั ชมุ ชนบา้ นสะอาง บา้ นสนวน ชมุ ชนท่องเที่ยว โอทอป นวัตวถิ ี บ้านสะอาง อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรสี ะเกษ วนั ท่ี ๑๕ ตุลาคม ๒๕๖๑ ภายใตโ้ ครงการ “ไทยนิยม ยัง่ ยืน” จดั โดย ชุมชนบา้ นสะอาง นำนักเรียนรว่ มแสดงและนำผลผลติ โรงเรยี นวางขายให้กับชมุ ชน

๔๐ เครอื ข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี กับองค์การบรหิ ารสว่ นตำบลห้วยเหนอื จังหวัดศรีสะเกษ และสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต ๓ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อโครงการอาหารกลางวัน (เลี้ยงไก่ไข่) โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี

๔๑ เครอื ข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี กบั องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลหว้ ยเหนอื จังหวัดศรีสะเกษ และสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต ๓ โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื โครงการอาหารกลางวนั (เล้ยี งปลาดกุ ) โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี)

๔๒ เครอื ข่ายความร่วมมอื ระหวา่ งโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี กับองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนอื จงั หวัดศรีสะเกษ และสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงเพือ่ โครงการอาหารกลางวนั (ปลกู ผัก) โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี

๔๓ เครอื ข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) กับองค์การบริหารสว่ นตำบลหว้ ยเหนือ จังหวดั ศรสี ะเกษ และสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต ๓ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งเพือ่ โครงการอาหารกลางวนั (เพาะเหด็ นางฟ้า) โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี)

๔๔ เครือข่ายความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) กับองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลหว้ ยเหนือ โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการเพ่อื เฝา้ ระวงั ปอ้ งกนั เดก็ จมนำ้ วันเสาร์ ท่ี 8 กันยายน 2561 ณ โรงเรียนอนุบาลศรปี ระชานุกูล อำเภอขุขนั ธ์ จงั หวัดศรีสะเกษ จดั โดยองค์การบรหิ ารส่วนตำบลหว้ ยเหนอื โครงการอบรมแกนนำเยาวชนตา้ นภัยยาเสพติด วนั ท่ี 22 กนั ยายน 2561 ณ โรงเรยี นบ้านชำแระกลาง อำเภอขุขันธ์ จงั หวัดศรสี ะเกษ จดั โดย องค์การบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนอื

๔๕ โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาสเสพติดและอบายมขุ ความร่วมมือกับกลมุ่ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ๑ เมืองขขุ ันธ์กับโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ๒. กิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี กฬี า กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE กลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑ เมอื งขขุ ันธ์ กิจรรมแอโรบิก โรงเรียนบา้ นสะอาง(ประชาสามัคคี) ได้รบั รางวัลชนะเลศิ

๔๖ โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาสเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ผลการดำเนนิ งานการมีส่วนรว่ มของนักเรียนในการขบั เคลือ่ นโรงเรียนปลอดบหุ รี่ โครงการแข่งขันกีฬาสีภายในโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) เป็นประจำทกุ ปีและ สง่ เสริมการออกกำลงั กายให้รา่ งกายแขง็ แรงสมวยั การออกกำลังกายแอโรบิก

๔๗ โครงการโรงเรยี นสีขาว ปลอดยาสเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ๑. กิจกรรมวนั ต่อตา้ นยาเสพติดวนั งดสูบบหุ รโี่ ลก

๔๘ โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาสเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ๑. กิจกรรมวันต่อตา้ นยาเสพติดวันงดสูบบุหรีโ่ ลก

๔๙ โครงการโรงเรยี นสีขาว ปลอดยาสเสพติดและอบายมขุ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ผลการดำเนินงานการมสี ่วนรว่ มของนักเรียนในการขบั เคลื่อนโรงเรยี นปลอดบุหร่ี