รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 สามารถแทรกรปู ไดต้ ามความเหมาะสม เอกสารสาคัญลาดบั ท่ี .….. / 2562 โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) กลมุ่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ๑ (เมืองขุขันธ)์ ตาบลห้วยเหนอื อาเภอขขุ ันธ์ จงั หวัดศรสี ะเกษ สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
ก คานา รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2561 ฉบับนี้ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้จัดทาขึ้น ตามกฎกระทรวง ว่าดว้ ยการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ขอ้ 3 ทีร่ ะบุให้สถานศึกษา แต่ละแห่งจดั ให้มีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่รี ัฐมนตรวี ่าการ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารประกาศกาหนด พรอ้ มทงั้ จดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ จัดให้มกี ารประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ การศกึ ษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพื่อพฒั นาสถานศึกษาใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษา และจัดสง่ รายงานผลการประเมนิ ตนเองให้แกห่ น่วยงานต้นสังกัดหรือหนว่ ยงานที่กากบั ดูแล สถานศกึ ษาเป็นประจาทกุ ปี เอกสารรายงานประจาปีของสถานศกึ ษาฉบับน้ี ประกอบส่วนสาคัญ คือ บทสรุปของผ้บู รหิ าร สถานศกึ ษา สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู พื้นฐาน สว่ นท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ส่วนท่ี 3 สรุปผล การประเมินและแนวทางการพฒั นา และสว่ นที่ 4 ภาคผนวก โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ขอขอบคุณคณะกรรมการดาเนินงานและผู้เกยี่ วข้องทกุ ฝ่าย ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียนทีม่ ีส่วนรว่ มในการจดั ทาเอกสารรายงานฉบับนี้ และหวังว่าเอกสารรายงาน ฉบับนี้ จะเปน็ ประโยชนต์ ่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในปีถดั ไป และเปน็ ฐานขอ้ มลู ในการกาหนดนโยบายการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและของเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา ตลอดจนเพ่ือประโยชนใ์ นการรองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก จากสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ตอ่ ไป โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) เมษายน 2562 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
ข สารบัญ เรื่อง หน้า คานา ........................................................................................................................................... ก สารบัญ........................................................................................................................................ ข บทสรุปของผบู้ ริหารสถานศึกษา............................................................................................ ค สว่ นที่ 1 ข้อมลู พื้นฐาน......................................................................................................... 1 1.1 ขอ้ มูลทว่ั ไป...................................................................................................................... 1 1.2 ขอ้ มลู ครูและบุคลากร...................................................................................................... 1 1.3 ขอ้ มูลนักเรยี น.................................................................................................................. 3 1.4 ผลการประเมินตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ........................................................... 4 1.5 ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ............................................ 8 1.6 ผลการการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผ้เู รยี นระดบั ชาติ (NT) ............................... 11 1.7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ........................................ 14 1.8 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน........................... 16 สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา.................................................................... 17 ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ................................. 17 ส่วนที่ 3 สรปุ ผลการประเมินและแนวทางการพฒั นา ........................................................... 32 ส่วนท่ี 4 ภาคผนวก.............................................................................................................. 34 คณะผจู้ ดั ทา………....................................................................................................................... 72 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ารดาเนนิ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปีการศึกษา 2561 ได้ผลการดาเนินงานดงั ต่อไปน้ี โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีผลการอ่านการเขยี นของนักเรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ในภาพรวมอยู่ในระดบั ดีขึ้นไปทุกระดบั ชั้น ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน ของผ้เู รียน (RT) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 มีคา่ เฉล่ีย 86.20 สงู กว่าค่าเฉลยี่ ระดับเขตพนื้ ท่ีและระดบั ประเทศ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2561 ค่าเฉลยี่ 41.81 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 มีค่าเฉล่ยี เพมิ่ ขนึ้ จากค่าเฉลีย่ ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 2 วชิ า คอื วิชาภาษาไทยและวิชาภาษาองั กฤษ ผลการทดสอบสมรรถนะสาคัญอย่ใู นระดับดีขึ้นไปทุกคน การพฒั นาศักยภาพผเู้ รียนในการแขง่ ขันในดา้ นต่าง ๆ ในการแข่งขันทักษะทางวชิ าการงานศิลปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยี ระดบั สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 มีผลการแขง่ ขัน ดังนี้ เหรยี ญทองการแข่งขันจกั สานไม้ไผ่ ระดับชนั้ ป.4-6 เหรยี ญทองการแข่งขนั ร้องเพลงคุณธรรม ระดบั ชั้น ป.1-3 เหรยี ญเงินการแข่งขันการสร้างสรรคภ์ าพ ด้วยการปะติด ระดับชัน้ ป.1-3 เหรียญเงนิ การแข่งขันการสรา้ งสรรคภ์ าพด้วยการปะติด ระดับช้ัน ป.4-6 และเหรยี ญทองแดงการแข่งขันเคร่อื งร่อนไกล ประเภทระยะทางอัตราร่อน ระดบั ชั้น ป.4-ป.6 ผลการพฒั นา คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น ผู้เรยี นทกุ คนมีผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ุกคนอยรู่ ะดบั ดี ข้ึนไปทุกคน ผลการสง่ เสรมิ สุขภาพให้ผ้เู รยี นมีสขุ ภาพแข็งแรงเจรญิ เตบิ โตได้สมวัย ผา่ นกจิ กรรมการปลกู พืชผกั สวนครัว การเพาะเหด็ การเล้ียงปลา การเลย้ี งไก่ไข่ การออมทรัพยแ์ ละกิจกรรมสหกรณโ์ รงเรยี น ทาให้ผู้เรยี น เกดิ ทกั ษะและเจตคติทด่ี ีในการประกอบอาชีพ นอกจากนยี้ ังรว่ มกบั หน่วยงานตา่ งๆ ในการดแู ลสขุ ภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ สานักงานสาธารณสขุ จังหวัดศรีสะเกษ ในการพัฒนาผเู้ รยี นและครแู กนนาโรงเรยี น อย.นอ้ ย มาขยายผลตอ่ ในระดับโรงเรียนจนได้รับรางวลั ผ่านเกณฑ์ อย.นอ้ ยระดบั ดีเย่ยี ม จากองค์การอาหารและยา กระทรวงสาธารณสุข สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ไดจ้ ัดโครงการพัฒนาพ้นื ที่อนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ ตามแนวทางปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมอาหารกลางวันเพ่ือน้อมนาพระราชดาริโดยจดั ซ้อื วัสดุ ในการฝึกทักษะอาชีพการปลูกพชื ผกั การเล้ียงปลา ศูนย์สขุ ภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือ ในการมาให้ความรู้ ตรวจสขุ ภาพอนามัยอย่างสม่าเสมอ องค์การบรหิ ารส่วนตาบลห้วยเหนือ ในการเฝ้าระวังป้องกนั เดก็ จมน้า การดารงชีวติ ใหป้ ลอดภยั ในวัยรุ่น โครงการอบรมแกนนาเยาวชนตา้ นภัยยาเสพตดิ และโครงการวิถพี อเพียง นอกจากนส้ี ถานีตารวจภธู รขขุ ันธไ์ ดด้ าเนินโครงการ 191 และการป้องกันยาเสพตดิ ขบั เคลือ่ นนโยบาย โรงเรียนสีขาว โรงเรยี นปลอดขยะ ส่งผลให้ได้รบั รางวลั โรงเรยี นตน้ แบบปลอดขยะระดบั ดเี ด่น สานกั งาน เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปี 2560 และโรงเรียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ สถานศกึ ษา แบบอยา่ งการบรหิ ารจดั การและการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง “สถานศึกษาพอเพยี ง” ปี 2558 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
ง โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มวี สิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าหมาย ยทุ ธศาสตรแ์ ละจุดเน้น ของโรงเรียนท่ีสอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชนและท้องถ่ิน สอดคลอ้ งกับนโยบายของต้นสงั กัด ไดด้ าเนนิ โครงการระดมทรัพยากร และหน่วยงานตน้ สงั กัดได้จดั สรรงบประมาณ เพ่ือพฒั นาการศึกษาทาใหโ้ รงเรียน มสี ภาพแวดล้อมแหลง่ เรยี นรู้อยา่ งหลากหลายและความปลอดภัย ส่งผลให้โรงเรียนมีหอ้ งเรียน ห้องปฏิบตั ิการ อาคารเรียนทีม่ ีความมน่ั คง สะอาด เพยี งพอ มีความปลอดภัยเหมาะแก่การเรียนรู้ มีการจดั สภาพแวดลอ้ ม ทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีการพฒั นาสอ่ื การเรยี นร้ใู หม้ คี ุณภาพโดยครูผลติ สอื่ ใหเ้ หมาะสม กับตัวชี้วัดของหลกั สตู ร จัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รียนทม่ี ีความตอ้ งการและความพร้อมใหส้ ามารถพฒั นา ขีดความสามารถตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล ดาเนินการพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคุณภาพผู้เรียนรอบดา้ น ตามหลกั สตู รสถานศึกษา มกี ารปรบั ปรงุ พฒั นาหลกั สูตรให้สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2560 ดาเนนิ การนิเทศกากับตดิ ตามอย่างสม่าเสมอ พัฒนาให้มีชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนางานและการเรยี นรูข้ องผู้เรยี นอย่างต่อเนอ่ื งทง้ั ในโรงเรียนและผา่ นระบบออนไลน์ นอกจากนโ้ี รงเรียนไดจ้ ัดหา พัฒนาและบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการบริหารจัดการและการจัด การเรยี นร้ทู ่ีเหมาะสม จนสามารถบรหิ ารจัดการให้โรงเรียนไดร้ ับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนท่มี ีความดเี ดน่ ดา้ นต่าง ๆ ภายใตก้ รอบภารกจิ ประจา (Function) ขอ้ ที่ 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นและส่งเสรมิ การจดั การศึกษา เพอ่ื สรา้ งขดี ความสามารถในการแข่งขนั ข้อท่ี 5 จดั การศึกษาเพื่อเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตทีเ่ ป็นมิตรกับ สง่ิ แวดล้อม และนโยบาย (Agenda) ขอ้ ท่ี 11 การบรหิ ารจัดการขยะและส่ิงแวดลอ้ ม โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ารพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้จดั การเรียนรู้ ตามหลักสูตรสถานศึกษา พัฒนากระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริงตามมาตรฐานการเรยี นรู้ โดยผู้เรียนมีส่วนรว่ ม ในการวิเคราะหต์ นเอง กาหนดเนอ้ื หา กาหนดกจิ กรรมที่จะเรียนรู้ จดั บรรยากาศและรว่ มประเมนิ ผลการเรยี นรู้ อย่างสร้างสรรค์ ด้วยโครงการพัฒนาการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ มีการคดั กรองนกั เรียน เป็นรายบคุ คลเพอื่ ศกึ ษาผเู้ รยี น วางแผนพฒั นาผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมตามความรคู้ วามสามารถและศักยภาพ ของแต่ละบุคคล มีการพัฒนาหลักสูตรใหส้ อดคล้องกบั กระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย ใช้ภูมปิ ัญญา ท้องถิ่นในการรว่ มพัฒนาการเรยี นรทู้ ง้ั ในทักษะการจักสาน การปลกู พชื ผกั สวนครัว การเลี้ยงปลา การเลี้ยงไก่ไข่ มกี ารผลิตและใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั สภาพและบรบิ ทผู้เรียน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเนน้ การมปี ฏสิ ัมพันธเ์ ชิงบวก สร้างแรงจูงใจ สรา้ งโอกาส ให้กาลงั ใจ รวมท้ัง มีสว่ นร่วมคดิ ร่วมตัดสินใจในการกาหนดข้อตกลงตา่ ง ๆ แนะแนวช่วยเหลอื ให้ผูเ้ รียนเขา้ ใจปัญหา เข้าใจตนเองและผู้อ่ืน รู้จักแก้ปัญหาดว้ ยวิธกี ารทีส่ ร้างสรรค์ สามารถเรียนรรู้ ่วมกนั อย่างมีความสขุ นอกจากนคี้ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้เข้ารับการพัฒนาตนเองตามความต้องการของครแู ละโรงเรียน สอดคล้องกบั นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและมีการจัดให้มชี มุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (PLC) อยา่ งสมา่ เสมอ รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ปีการศกึ ษา 2561
ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลพนื้ ฐาน 1.1 ข้อมูลท่วั ไป ชื่อโรงเรยี น บ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ทอี่ ยู่ 9 หมู่ 12 ตาบลหว้ ยเหนือ อาเภอขขุ ันธ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ สังกดั ส สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 โทรศพั ท์ 0985916524 E-mail : [email protected] โทรสาร ............ - ................ เปิดสอนระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ 1 ถึงระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1.2 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 1) จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผ้บู ริหาร ครผู ู้สอน พนกั งาน ครูอัตรา เจา้ หนา้ ท่ี รวมทงั้ หมด 1 9 ราชการ จา้ ง อ่ืนๆ ปกี ารศกึ ษา 2561 - 1 1 12 2) วฒุ ิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาโท 0% 0% 0% 0% 0% ปรญิ ญาตรี 33.33% ประกาศนยี บัตรบัณฑติ ปวส. 66.67% ปวช. ต่ากว่า ปวช. รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
2 3) สาขาวชิ าทจี่ บการศกึ ษาและภาระงานสอน โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) มขี ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จานวน 12 คน ประกอบดว้ ยผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 1 คน ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวัย จานวน 3 คน ครูผ้สู อนระดับ ประถมศกึ ษาจานวน 7 คน และเจา้ หนา้ ท่ธี ุรการโรงเรยี น จานวน 1 คน สาขาวิชา จานวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยี่ ของครู 1 คน ในแตล่ ะสาขาวิชา 1. บริหารการศึกษา 3 2. คณิตศาสตร์ 0 (ชม./สปั ดาห)์ 3. วทิ ยาศาสตร์ 0 4. ภาษาไทย 1 30 5. ภาษาองั กฤษ 1 0 6. สังคมศึกษา 1 0 7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 26 8. ศลิ ปะ 0 20 9. ปฐมวัย 0 26 10. ประถมศึกษา 0 26 7 0 รวม 0 26 22 0% ภาระงานสายการสอน บรหิ ารการศกึ ษา คณิตศาสตร์ 0% 0% วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย 14% 43% ภาษาองั กฤษ 14% สงั คมศกึ ษา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 14% 15% 0% 0% รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
3 1.3 ขอ้ มูลนกั เรียน (ขอ้ มลู ณ 10 มิถุนายน 2561) จานวนนกั เรยี นปีการศกึ ษา 2561 รวมท้ังส้ิน 122 คน ระดับช้ันเรยี น จานวน จานวนนกั เรยี น รวม เฉลย่ี ต่อห้อง ห้องเรยี น ชาย หญิง 10 อ.1 82 11 10 อ.2 1 56 15 อ.3 1 5 10 36 11 1 20 7 15 รวม 3 18 18 11 16 12 ป.1 1 10 10 13 20 19 7 ป.2 1 1 6 86 11 0 16 ป.3 1 3 8 0 13 0 19 ป.4 1 5 11 0 14.33 122 0 ป.5 1 7 6 0 ป.6 1 10 9 0 รวม 6 36 50 0 ม.1 0 0 0 13.56 ม.2 0 0 0 ม.3 0 0 0 รวม 0 0 0 รวมท้ังหมด 9 54 68 เปรียบเทียบข้อมูลจานวนนกั เรียนปีการศึกษา 2559-2561 100 87 83 86 50 24 32 36 2559 2560 0 2561 ปฐมวัย ประถม รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
4 1.4 ผลการประเมนิ ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (ข้อมลู ณ 31 มนี าคม 2562) 1) ข้อมลู ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนระดบั สถานศึกษา (ขอ้ มูล ณ 31 มีนาคม 2562) รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ข้ึนไป จาแนกตามระดับช้ัน ปกี ารศึกษา 2561 120.00% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 100.00% 87.50% 81.82% 86.67% 69.23% 89.47% ภาษาไทย 85.00% 87.50% 81.82% 100.00% 76.92% 100.00% คณติ ศาสตร์ 85.00% 100.00% 81.82% 100.00% 76.92% 100.00% วิทยาศาสตร์ 100.00% 100.00% 100% 100.00% 100.00% 100.00% สังคมศกึ ษาฯ 100.00% 87.50% 90.91% 100.00% 100.00% 100.00% ประวัตศิ าสตร์ 100.00% 100% 100.00% 100.00% 92.31% 100.00% สขุ ศึกษาฯ 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 84.62% 89.47% ศิลปะ 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% การงานอาชีพ 62.50% 100.00% 60.00% 46.16% 52.63% ภาษาอังกฤษ 90% 62.50% 90.91% 80.00% 69.23% 63.16% ภาษาองั กฤษเพ่มิ เตมิ 100% รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดบั การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
5 2) ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จาแนกตามระดับคณุ ภาพ ปกี ารศกึ ษา 2561 รวมทงั้ สิ้น 76.97% 23.03% ป.6 100.00% ป.5 100.00% ป.4 100.00% ป.3 81.81% 18.19% ป.2 100.00% ป.1 80.00% 20.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทงั้ สิน้ ดเี ยยี่ ม 80.00% 100.00% 81.81% 100.00% 100.00% 0.00% 76.97% ดี 20.00% 0.00% 18.19% 0.00% 0.00% 100.00% 23.03% ผา่ น 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% ไม่ผ่าน 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
6 3) ผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี น รอ้ ยละของนกั เรียนทมี่ ีผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน จาแนกตามระดบั คุณภาพ ปกี ารศึกษา 2561 ป.6 100.00% ป.5 46.15% 53.85% ป.4 60.00% 40.00% ป.3 45.46% 54.54% ป.2 25.00% 50.00% 25.00% ป.1 65.00% 35.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ดเี ยี่ยม 65.00% 25.00% 45.46% 60.00% 46.15% 0.00% ดี 35.00% 50.00% 54.54% 40.00% 53.85% 100.00% ผ่าน 0.00% 25.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% ไมผ่ ่าน 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
7 4) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 5 ด้าน ปีการศกึ ษา 2561 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 5 ดา้ น ปีการศกึ ษา 2561 673524100000000 64 63 60 64 65 17 18 20 21 19 20 50 50 60 10 การสื่อสาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใชท้ ักษะ การใช้ ชีวิต เทคโนโลยี ดเี ยีย่ ม 17 18 20 21 19 ดี 64 63 60 64 65 ผา่ น 5 5 6 1 2 ไมผ่ า่ น 0 0 0 0 0 5) ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ปกี ารศึกษา 2561 ร้อยละของผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปกี ารศกึ ษา 2561 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทั้งส้นิ ผา่ น 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% ไม่ผา่ น 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
8 1.5 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผ้เู รยี น (Reading Test : RT) 1) ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน (RT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน (RT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 100.00% 90.00% 82.40%71.63%71.27% 86.20% 80.00% 68.21%66.16% 69.92%68.72% 60.00% 40.00% อา่ นออกเสียง อ่านร้เู รือ่ ง รวม 2 สมรรถนะ 20.00% 0.00% ระดบั โรงเรยี น 90.00% 82.40% 86.20% ระดบั เขตพื้นที่ 68.21% 71.63% 69.92% ระดบั ประเทศ 66.16% 71.27% 68.72% คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละของจานวนนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรยี น (RT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จาแนกตามระดบั คุณภาพ 100.00% 90.00% 80.00% 90.00% 60.00% 40.00% 80.00% 20.00% 0.00% 20.00% การอา่ นออกเสยี ง การอ่านรูเ้ รอ่ื ง รวม 2 สมรรถนะ 10.00% 10.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
9 2) ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผ้เู รยี น (RT) ปกี ารศกึ ษา 2560 – 2561 2.1) เปรยี บเทยี บผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผ้เู รียน (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 และ ร้อยละของผลต่างระหว่างปกี ารศกึ ษา 2560 – 2561 สมรรถนะ ปกี ารศกึ ษา ปีการศึกษา รอ้ ยละของผลต่าง 2560 2561 ระหว่างปีการศึกษา การอ่านออกเสียง 87.21 90.00 การอา่ นรเู้ ร่อื ง 85.14 82.40 +2.79 รวม 2 สมรรถนะ 86.17 86.20 -2.74 +0.03 2.2) เปรยี บเทียบผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผ้เู รยี น (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 และรอ้ ยละของผลต่างระหวา่ งปีการศึกษา 2560 - 2561 จาแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ ผลประเมนิ การอ่านออกเสียง ปรบั ปรุง 0.00% พอใช้ 0.00% 0.00% 0.00% ดี 10.00% 14.28% ดมี าก 90.00% 85.71% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% รอ้ ยละของจานวนนักเรียน ปี 2561 ร้อยละของจานวนนักเรยี น ปี 2560 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
10 2.2) เปรยี บเทยี บผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผเู้ รยี น (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 และรอ้ ยละของผลต่างระหว่างปกี ารศึกษา 2560 - 2561 จาแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ (ต่อ) ผลการประเมนิ การอ่านร้เู รื่อง ปรับปรงุ 0.00% พอใช้ 0.00% 0.00% 0.00% ดี 20.00% 14.28% ดมี าก 80.00% 85.71% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% ร้อยละของจานวนนกั เรยี น ปี 2561 ร้อยละของจานวนนกั เรียน ปี 2560 ผลการประเมินรวมทั้ง 2 สมรรถนะ ปรบั ปรุง 0.00% พอใช้ 0.00% ดี 0.00% 0.00% 10.00% 14.28% ดมี าก 90.00% 85.71% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% ร้อยละของจานวนนกั เรยี น ปี 2561 รอ้ ยละของจานวนนักเรยี น ปี 2560 รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
11 1.6 ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผูเ้ รยี นระดบั ชาติ (National Test : NT) 1) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผ้เู รยี นระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2561 60.00% 52.73%53.18% 44.41% 47.89%47.19% 44.93%47.57%48.07% 49.40% 49.48% 50.00% 36.10% 41.81% 40.00% 30.00% ดา้ นภาษา ดา้ นคานวณ ดา้ นเหตุผล เฉลีย่ ท้ัง 3 ดา้ น 20.00% 10.00% 0.00% ระดับโรงเรียน 36.10% 44.41% 44.93% 41.81% ระดับเขตพื้นที่ 52.73% 47.89% 47.57% 49.40% ระดบั ประเทศ 53.18% 47.19% 48.07% 49.48% คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจานวนนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 จาแนกตามคุณภาพ 80.00% 72.72% 60.00% 40.00% 54.54% 45.45% ด้านภาษา 20.00% 45.45% ด้านคานวณ 0.00% 45.45% ดา้ นเหตุผล รวมทง้ั 3 ดา้ น 27.27% 27.27% 18.18% 18.18% 18.18% 9.09% 9.09% 9.09% 0.00% 0.00%0.00% ปรับปรงุ ดมี าก ดี พอใช้ รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2561
12 2) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2560 - 2561 2.1) เปรยี บเทยี บผลการประเมินการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 และร้อยละของผลตา่ งระหวา่ งปกี ารศึกษา 2560 – 2561 ความสามารถ ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา รอ้ ยละของผลต่าง 2560 2561 ระหว่างปกี ารศึกษา ด้านภาษา 59.46 36.10 ด้านคานวณ 47.32 44.41 -23.36 ดา้ นเหตผุ ล 50.17 44.93 -2.91 รวมความสามารถเฉลย่ี ท้ัง 3 ดา้ น 52.32 41.81 -5.24 -10.50 2.2) เปรียบเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (NT) และรอ้ ยละของผลตา่ งระหวา่ งปกี ารศึกษา 2560 - 2561 จาแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ ความสามารถดา้ นภาษา (Literacy) ปรบั ปรุง 45.45% 0.00% พอใช้ 45.45% 31.25% ดี 9.09% 68.75% ดมี าก 0.00% 0.00% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% ร้อยละของจานวนนกั เรยี น ปี 2561 ร้อยละของจานวนนักเรียน ปี 2560 รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
13 2.2) เปรียบเทียบผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (NT) และร้อยละของผลตา่ งระหวา่ งปีการศึกษา 2559 - 2560 จาแนกตามร้อยละของระดบั คุณภาพ (ต่อ) ความสามารถดา้ นคานวณ (Numeracy) ปรับปรุง 18.18% 6.25% พอใช้ 45.45% 50.00% ดี 27.27% 31.25% ดมี าก 9.09% 12.50% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% ร้อยละของจานวนนักเรยี น ปี 2561 ร้อยละของจานวนนักเรียน ปี 2560 ความสามารถด้านเหตผุ ล (Reasoning Abilities) ปรบั ปรงุ 6.25% 18.18% พอใช้ 27.27% 54.54% 43.75% ดี 50.00% ดีมาก 0.00% 0.00% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% ร้อยละของจานวนนักเรยี น ปี 2561 ร้อยละของจานวนนักเรียน ปี 2560 รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
14 1.7 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2561 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET)ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 คะแนนเฉ ่ลีย 60.00% ปกี ารศึกษา 2561 50.00% 40.00% 52.51%54.2584%.61%55.9301.%81%33.693%5.473%9.2341%.39%33.1395%.653%7.50%34.8398%.4318%.83%39.93%37.6359%.894%1.14%43.14% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนนรวมเฉล่ีย ภาษาไทย ระดับโรงเรียน 52.51% 31.81% 31.39% 34.89% 37.65% ระดับเขตพ้นื ท่ี 54.28% 33.69% 33.19% 38.41% 39.89% ระดับสงั กัด สพฐ. 54.61% 35.47% 35.65% 38.83% 41.14% ระดับประเทศ 55.90% 39.24% 37.50% 39.93% 43.14% 2) เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2560 – 2561 2.1) เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 และร้อยละของผลต่างระหวา่ งปีการศึกษา 2560 – 2561 วิชา ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา ร้อยละของผลต่าง 2560 2561 ระหว่างปกี ารศึกษา ภาษาไทย 47.70 52.51 ภาษาองั กฤษ 31.75 31.81 4.81% คณติ ศาสตร์ 36.79 31.39 0.06% วิทยาศาสตร์ 38.64 34.89 -5.40% รวมเฉลย่ี -3.75% 38.72 37.65 -1.07% รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
15 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 (ต่อ) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ขน้ั พ้ืนฐาน ปีการศกึ ษา 2560 - 2561 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 60.00% 47.70% 36.79% 38.64% 38.72% 50.00% 52.51% 31.75% คะแนนเฉ ่ีลย 40.00% 30.00% 31.81% 31.39% 34.89% 37.65% 20.00% 10.00% 4.81% 0.06% -5.40% -3.75% -1.07% 0.00% -10.00% คะแนนรวม เฉลี่ย ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 2560 47.70% 31.75% 36.79% 38.64% 38.72% 2561 52.51% 31.81% 31.39% 34.89% 37.65% ผลการพฒั นา 4.81% 0.06% -5.40% -3.75% -1.07% รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปกี ารศึกษา 2561
16 1.8 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีการศกึ ษา 2561 มาตรฐาน ระดบั แปลผล คณุ ภาพ ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ดเี ลิศ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน 4 ยอดเยีย่ ม 1.2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รียน 4 ดเี ลศิ 5 ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 ดีเลิศ 2.1 มีเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพันธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน 4 ดเี ลศิ 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 4 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี น้นคุณภาพของผ้เู รียนรอบดา้ น ตาม ดี 4 ยอดเยย่ี ม หลักสูตรสถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชพี 3 ดีเลิศ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้อื ต่อการจัดการเรยี นรู้ ดเี ลิศ 5 ดเี ลศิ อยา่ งมีคุณภาพ ดีเลศิ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการและ 4 ดีเลิศ การจดั การเรยี นรู้ 4 ดี มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 4 ดี 3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถ นาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้ 4 ดเี ลศิ 4 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก 3 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนา ผเู้ รยี น 3 3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรแู้ ละให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพ่อื พฒั นาและ ปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ 4 สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน มาตรฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ดีเลิศ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ดเี ลิศ ดเี ลิศ สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ 1.1 กระบวนการพัฒนา (ควรระบุกิจกรรม/โครงการทีส่ ง่ เสริมในการพฒั นาผเู้ รยี นในด้านต่างๆ อย่าง ครอบคลุมและเปน็ รูปธรรม) โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) มกี ระบวนการพฒั นาผู้เรียนอย่างหลากหลาย เพื่อพัฒนา ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการและคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น ผ่านโครงการกิจกรรมตา่ งๆ ดงั นี้ โครงการ พัฒนาวชิ าการ ม่งุ พัฒนาผู้เรียนให้มีทกั ษะในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร การคิดคานวณ การคิดจาแนก แยกแยะ ใครค่ รวญไตร่ตรอง พิจารณาอยา่ งรอบคอบโดยใชเ้ หตผุ ลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปราย แลกเปลีย่ นความคิดเห็นและแกป้ ญั หาอย่างมเี หตุผล พฒั นาผู้เรียนให้สามารถรวบรวม เชือ่ มโยงองค์ความรู้ และประสบการณม์ าใชใ้ นการสร้างสรรค์สง่ิ ใหม่ ๆ เป็นชน้ิ งาน โครงการ โครงงาน หรอื ผลผลติ มีการพฒั นา ผ้เู รยี นใหส้ ามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร เพ่อื ให้มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐานในการจัดการ มีเจตคติท่ีดีต่อการศึกษาและการทางาน และเปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนไดแ้ สดงความสามารถเวทตี า่ งๆ ดงั น้ี โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) วางแผนและดาเนินการโครงการเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพของผูเ้ รียน ตามโครงการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมอนั พึงประสงค์ ดว้ ยกจิ กรรมที่หลากหลาย ในกจิ กรรม วันสาคญั เก่ยี วกบั สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ กิจกรรมครูพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน การสวดมนต์ไหวพ้ ระวนั สดุ สปั ดาห์ และกิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น โครงการส่งเสริมสขุ ภาพ โดยมกี จิ กรรมการแข่งขันกีฬาภายในและภายนอกโรงเรียน การชั่งน้าหนกั วดั สว่ นสงู การตรวจสอบสขุ ภาพ อนามยั และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย โครงการโรงเรียนสีขาว โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
18 โดยการคัดแยกขยะตามหลกั 3Rs การทาความสะอาดบรเิ วณที่รับผิดชอบ การทาปุย๋ หมักและนา้ หมักชวี ภาพ และโครงการเศรษฐกจิ พอเพียง การปลูกผักสวนครวั การเพาะเหด็ การเล้ยี งไก่ไข่ การเล้ียงปลา การออมทรัพย์ กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียนและการจกั สาน โดยมุ่งให้ผูเ้ รยี นทุกคนพัฒนาอยา่ งรอบดา้ นและตามศักยภาพ ของผเู้ รียน การพฒั นาผู้เรยี นในกิจกรรมตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยตัง้ แต่ช้ันอนุบาลถึงการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นได้จดั สรรหนงั สอื เรียน แบบฝกึ หดั กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นท้งั กจิ กรรมวิชาการ กจิ กรรมทัศนศึกษา แหลง่ เรียนรูใ้ นทกุ ระดับชั้น รวมทง้ั กจิ กรรมนักเรยี น กิจกรรมแนะแนว และกจิ กรรมเดินทางไกลอยคู่ ่ายพักแรม ของลกู เสอื สารองและลูกเสือสามัญ 1.2 ผลการดาเนินงาน โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด้ าเนินการตามโครงการกจิ กรรมที่ไดว้ างแผนเพ่ือพฒั นา ผ้เู รียนสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน ทงั้ ความสามารถในการการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร และการคิดคานวณ การคิดจาแนกแยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พจิ ารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผล ประกอบการตัดสินใจ มีการอภปิ รายแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นและแก้ปัญหาอย่างมเี หตผุ ล สามารถทจี่ ะ รวบรวมความรูไ้ ด้ท้ังด้วยตัวเองและการทางานเป็นทีม เชอื่ มโยงองค์ความรู้และประสบการณม์ าใชใ้ น การสรา้ งสรรคส์ ่ิงใหม่ ๆ รวมทงั้ มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา บรรลแุ ละมคี วามก้าวหนา้ ในการเรียนรู้ทงั้ ในดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการตา่ ง ๆ รวมทง้ั ความกา้ วหน้าในผลการทดสอบ ระบบชาติ ส่งผลใหผ้ ้เู รยี นได้บรรลุและมีความก้าวหน้าในการเรียนรตู้ ามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช 2560) โดยมกี ารออกแบบจัดการเรียนรูเ้ พอ่ื ส่งเสริม ศกั ยภาพของผเู้ รยี น ตง้ั แตร่ ะดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ให้สามารถอ่านออกเขียนได้ ทุกคน ตามศักยภาพของผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสอดคลอ้ งกับหลกั สตู ร ดงั นี้ 1. ผลการอ่านการเขยี นของนักเรียนระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 ถงึ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในภาพรวม อยู่ในระดบั ดขี ้นึ ไปทุกระดบั ชั้น ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผเู้ รยี น (RT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 มคี ่าเฉลยี่ ในสมรรถนะการอ่านออกเสยี ง คดิ เปน็ ร้อยละ 90 สมรรถนะการอ่านรู้เรื่อง คิดเปน็ ร้อยละ 82.40 รวม 2 สมรรถนะเฉลี่ยคิดเปน็ ร้อยละ 86.20 สูงกว่าคา่ เฉลีย่ ระดบั เขตพนื้ ที่และ ระดบั ประเทศ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 มีค่าเฉลีย่ 41.81 การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 มีคา่ เฉลีย่ รวม 37.65 เพม่ิ ขึน้ จากคา่ เฉลีย่ ปีการศึกษา 2560 จานวน 2 วิชา คือ วิชาภาษาไทยและวชิ าภาษาอังกฤษ ผลการทดสอบสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น อยูใ่ นระดบั ดขี ึน้ ไปทกุ คน นอกจากน้ีโรงเรียนยงั พฒั นาศักยภาพผเู้ รยี นในการแขง่ ขันในดา้ นต่าง ๆ พฒั นาผู้เรยี นส่คู วามเปน็ เลศิ ในการ แขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยี มผี ลการแขง่ ขันระดับกลุ่มพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษา 1 เมืองขุขันธ์ เปน็ ตัวแทนระดับกลุม่ พัฒนาคณุ ภาพไปแข่งขนั ในระดบั สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
19 ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ไดร้ ับรางวัล คอื เหรยี ญทองการแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ระดับชนั้ ป.4-6 เหรยี ญ ทองการแข่งขันร้องเพลงคณุ ธรรม ระดับชัน้ ป.1-3 เหรียญเงนิ การแข่งขนั การสรา้ งสรรค์ภาพด้วยการปะตดิ ระดบั ช้นั ป.1-3 เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันการสรา้ งสรรคภ์ าพดว้ ยการปะติด ระดับชน้ั ป.4-6 และเหรียญทองแดง การแข่งขันเครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอัตราร่อน ระดับชน้ั ป.4-ป.6 2. ผลการพัฒนาคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ได้พฒั นา ผู้เรียนใหเ้ ป็นผทู้ มี่ ีคุณธรรมจริยธรรม เคารพในกฎกตกิ า มคี ่านยิ มและจติ สานึกที่ดี มีความภาคภมู ใิ จในท้องถิ่น ผา่ นโครงการพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมพงึ ประสงค์ กิจกรรมวนั สาคัญเกยี่ วกับสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และวันสาคัญตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา วนั พ่อแหง่ ชาติ วนั แม่แหง่ ชาติ วนั วสิ าขบูชา วนั อาสาฬหบชู า วนั เขา้ พรรษา วนั ออกพรรษา วนั ลอยกระทง วนั มาฆบูชา วันสถาปนาคณะ ลูกเสอื แห่งชาติ วันพระมหาธีรราชเจา้ วันขึ้นปีใหม่ วันเดก็ แห่งชาติ วนั สุนทรภู่และวันต่อตา้ นยาเสพติด กจิ กรรมครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน กิจกรรรมศนู ย์พระพทุ ธศาสนาวันอาทิตยว์ ดั สะอาง ทไ่ี ด้อบรม บม่ เพาะคุณธรรมจรยิ ธรรมผเู้ รียนได้เรียนร้พู ุทธประวัติ ศาสนพิธี และหลักธรรมตา่ ง ๆ รวมท้งั การส่งผเู้ รียน ให้มีผลการสอบพระปรยิ ตั ธิ รรมสนามหลวงนักเรยี นสามารถสอบไล่ไดธ้ รรมศกึ ษาชั้นตรี จานวน 29 คน การแลกเปลย่ี นกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ประจาปี 2561 ได้ขับเคลื่อนโรงเรยี นคณุ ธรรมเพอื่ พฒั นา คณุ ภาพผเู้ รยี นดา้ นคุณธรรมจริยธรรม มีกจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรียนรูด้ า้ นคณุ ธรรมในเวทีแลกเปลยี่ น ของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 ณ โรงเรยี นบ้านจันลม ผลการส่งเสริมสขุ ภาพ ใหผ้ เู้ รียนมีสุขภาพแขง็ แรงเจริญเตบิ โตได้สมวัย ส่งเสริมให้ผู้เรียนไดอ้ อกกาลงั กายตามความถนัดและ ความสนใจ ในการเล่นท้ังกีฬาสากลและกีฬาท้องถิน่ สนบั สนนุ ใหไ้ ด้แสดงความสามารถในระดบั กลมุ่ พฒั นา คณุ ภาพการศึกษา 1 เมอื งขขุ ันธ์ และการแสดงออกในทักษะทางด้านการกีฬาทัง้ กีฬาภายในและภายนอก โรงเรียน การตรวจสขุ ภาพอนามยั นกั เรียนโรงเรียนได้กากับติดตามสขุ ภาพอนามัยของผเู้ รยี นทั้ง การรบั ประทานอาหาร การดื่มนม การแปรงฟนั การจดั ระบบนา้ ด่ืมสะอาดให้กบั ผเู้ รยี น การดแู ลสขุ ภาพตนเอง การตรวจสุขภาพอนามัยพืน้ ฐานการรับประทานอาหารใหค้ รบ 5 หมู่ ถูกสขุ ลกั ษณะ ตามโครงการอาหาร กลางวัน การด่ืมนมเพ่ือใหร้ า่ งกายเจริญเติบโต แข็งแรง สมส่วน ตามโครงการอาหารเสริมนมโรงเรียน ใหก้ ับ ผ้เู รียนทุกคนทาใหผ้ ้เู รยี นมีสขุ ภาพรา่ งกายและสุขภาพจิตดี นอกจากนี้ยงั ร่วมกับหนว่ ยงานตา่ งๆ ในการดูแล สขุ ภาพผูเ้ รียน ได้แก่ สานกั งานสาธารณสุขจงั หวดั ศรีสะเกษ ในการพัฒนาผ้เู รยี นและครูแกนนาโรงเรียน อย.นอ้ ย มาขยายผลตอ่ ในระดับโรงเรยี นต่อเนอื่ งจากปี 2560 ทาให้โรงเรียนมีผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ อย.นอ้ ยระดับดเี ย่ียม ขององค์การอาหารและยา กระทรวงสาธารณสขุ ศูนยส์ ุขภาพชมุ ชนเมอื งห้วยเหนือ ได้มาตรวจสขุ ภาพอนามัยอย่างสม่าเสมอและให้ความรู้เร่ืองโรคอว้ นในเดก็ วยั เรยี นและการปรับเปลยี่ น พฤติกรรมเพ่ือป้องกันโรคอว้ น กิจกรรมการตรวจสุขภาพชอ่ งปาก กจิ กรรมฉดี วคั ซีนป้องกนั มะเร็งปากมดลกู ในนักเรยี นหญงิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลหว้ ยเหนือ ไดจ้ ัดโครงการฝึกอบรม เชิงปฏบิ ัติการเพ่ือเฝ้าระวังป้องกันเด็กจมนา้ ให้กับผเู้ รียนได้มที กั ษะในการเฝ้าระวงั ป้องกันตนเองเกีย่ วกับ การจมน้า โครงการดารงชวี ติ อย่างไรใหป้ ลอดภยั ในวัยรนุ่ และโครงการอบรมแกนนาเยาวชนตา้ นภยั ยาเสพติด รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2561
20 ทาให้นักเรยี นความรู้ ความเข้าใจ ปรับตวั อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ นอกจากนี้สถานีตารวจภธู รขุขันธ์ ได้ดาเนินโครงการ 191 และการปอ้ งกันยาเสพติดในสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนสีขาว การดาเนินการ โรงเรียนปลอดขยะในการเสริมสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจจนสามารถปฏิบัตไิ ด้ในการคัดแยกขยะตามหลัก 3 Rs การลดพลังงาน การดแู ลความสะอาดหอ้ งเรียนและพน้ื ที่รับผิดชอบรว่ มกนั การทาปยุ๋ หมักน้าหมกั ชวี ภาพเพ่อื ใช้ ในโรงเรยี น จากการขับเคลอ่ื นนโยบายการบรหิ ารจัดการขยะทาให้โรงเรียนไดร้ ับรางวัลโรงเรียนตน้ แบบ ปลอดขยะระดับดเี ดน่ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 ปี 2560 การดาเนินการ ตามโครงการเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการวิถีพอเพียง ไดร้ บั การสนับสนุนงบประมาณจากองค์การบริหาร สว่ นตาบลหว้ ยเหนือ จานวน 20,000 บาท และโครงการพัฒนาพื้นที่อันเนื่องมาจากพระราชดาริ ตามแนวทาง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กิจกรรมอาหารกลางวันเพ่อื น้อมนาพระราชดาริ สานกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั จานวน 50,000 บาท เงนิ วสั ดใุ นการฝึกทกั ษะอาชพี การปลูกพชื ผักผสมผสาน กิจกรรมการเลีย้ งไก่ไข่ การเลยี้ งปลา รวมทัง้ การพัฒนาผเู้ รียนใหด้ า้ นการจักสาน สบื สานงานหัตถกรรมท้องถ่นิ ครุนอ้ ยบา้ นสะอาง เปน็ ผลติ ภัณฑ์ OTOP ของท้องถน่ิ ให้ผู้เรียนได้เรยี นรมู้ ีทักษะพนื้ ฐานการจักสานเบ้ืองตน้ และเกดิ ความภาคภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ การปลูกพืชผักสวนครวั การเพาะเห็ด การเล้ียงปลา การเล้ียงไก่ไข่ การออมทรัพย์ และกจิ กรรมสหกรณโ์ รงเรียน ทาใหผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ กิดมที ักษะและเจตคตทิ ่ีดใี นการประกอบอาชีพ นอกจากน้ี ยังพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นให้ได้เรียนรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ ในการทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรใู้ นทกุ ระดับชนั้ การเดนิ ทางไกลอย่คู ่ายพกั แรมลูกเสอื และการเลือกตั้งสภานักเรยี นและคณะกรรมการนักเรยี น ส่งผลให้ โรงเรียนไดผ้ า่ นเกณฑ์การประเมนิ สถานศึกษาแบบอยา่ งการบริหารจดั การและการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศกึ ษาพอเพียง” ปี 2558 1.3 จดุ เดน่ 1. ผเู้ รยี นมีความรูค้ คู่ ุณธรรมและค่านิยม 12 ประการ ร้จู ักทางานรว่ มกับผู้อื่นได้ดี สามารถปฏิบตั ติ น ตามหลักศาสนาทต่ี นนับถือ 2. ผู้เรียนอ่านออกเขยี นได้ตามศักยภาพของตนเอง ตามมาตรฐานในแต่ละระดับช้ันและสือ่ สาร ไดท้ ุกคน 3. ผเู้ รยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา และมคี วามกา้ วหนา้ ในการเรยี นรู้ ท้งั ในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการตา่ งๆ รวมทง้ั ความกา้ วหนา้ ในผลการทดสอบระดบั ชาตสิ ูงข้ึน 4. ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ทดี่ ี มสี มรรถภาพทางกายและน้าหนักส่วนสงู ตามเกณฑ์ อยู่รว่ มกับผอู้ นื่ อย่างมคี วามสุข รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
21 1.4 จุดควรพัฒนา 1. ผเู้ รยี นควรไดร้ ับการพฒั นาใหม้ ที ักษะการเชื่อมโยงองค์ความรแู้ ละประสบการณ์เพื่อสร้างสรรค์ สง่ิ ใหม่ รวมทัง้ การนาไปใชแ้ ละพฒั นาต่อยอด 2. ผเู้ รยี นควรได้รับการพัฒนาการใช้เทคโนโลยี วทิ ยาการคานวณการในเรยี นรสู้ กู่ ารปฏบิ ัติ ในการสร้างองคค์ วามรู้และการพัฒนาต่อยอด 3. ผ้เู รยี นควรได้รับการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ใหส้ ามารถคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนและแก้ปญั หาอย่างมีเหตผุ ล 1.5 แผนงาน/แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดขี ึ้นกวา่ เดิม (อยา่ งน้อย 1 ระดับ) 1. การพัฒนาความสามารถในด้านนวัตกรรมใหผ้ ู้เรียนได้เชอ่ื มโยงองคค์ วามรู้จนสามารถนาเสนอได้ 2. การพัฒนาขดี ความสามารถในด้านเทคโนโลยี วทิ ยาการคานวณใหผ้ ู้เรียนไดเ้ รียนรู้และลงมือปฏิบตั ิ อย่างต่อเนือ่ ง 3. การพัฒนากระบวนการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลายสามารถแก้ปัญหาได้เหมาะสม กบั ระดับชน้ั รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
22 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับคุณภาพ : ดีเลศิ 2.1 กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้จดั ระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของโรงเรียนโดยการกาหนด เปา้ หมายวสิ ัยทัศน์และพนั ธกิจอยา่ งชัดเจน ดาเนนิ การพัฒนาวชิ าการท่ีเนน้ คณุ ภาพผูเ้ รียนรอบดา้ น ตามหลกั สตู รสถานศึกษาในทุกกลมุ่ เปา้ หมาย มกี ารจดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา พฒั นาครูและ บคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามเชี่ยวชาญในวชิ าชีพ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ าร จัดการและการเรยี นรูร้ วมท้ังจดั สภาพแวดล้อมและสงั คมที่เอ้ือต่อการจดั การเรยี นรู้ ด้วยโครงการพฒั นา การบรหิ ารจดั การ กจิ กรรมการจดั ระบบบริหารจดั การภายในสถานศกึ ษากิจกรรมการจดั ระบบเทคโนโลยี เพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการเรยี นรู้ กิจกรรมระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น โครงการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาสู่มอื อาชีพ กิจกรรมการศกึ ษาดูงาน กจิ กรรมการอบรม สัมมนา พัฒนาตนเองและ พฒั นาวิชาชพี กจิ กรรมพัฒนาชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ โครงการพฒั นาสง่ิ แวดล้อมและแหล่งเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ พฒั นาหอ้ งสมุด กจิ กรรมพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ภายในโรงเรยี น พฒั นา สนามเด็กเล่น โครงการระดมทรพั ยากร การปรบั ปรุงอาคารเรียน อาคารประกอบ โครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ย ตั้งแต่อนุบาลถึงการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน จัดหาเครอ่ื งแบบ จดั หาหนงั สอื เรียน โครงการอาหารกลางวัน โครงการอาหารเสริมนม และโครงการสง่ เสรมิ การมสี ่วนร่วมของเครือขา่ ยในการพัฒนาคุณภาพ การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา การประชมุ ผปู้ กครอง การประชมุ ครูและบุคลากรทางการศึกษา การประชุม ภาคี 4 ฝา่ ย และการประชมุ ร่วมกบั เครือขา่ ย อ่ืน ๆ โครงการพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายใน ดาเนินการ กาหนดมาตรฐานการศึกษา จัดทาแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ประเมินคณุ ภาพ ภายในสถานศกึ ษา และรายงานการประเมินตนเอง การประชมุ ของคณะกรรมการสถานศึกษา คณะที่ปรึกษา คณะกรรมการเครือขา่ ยผู้ปกครอง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพอ่ื กาหนดทศิ ทางในการพฒั นา โรงเรยี น กาหนดเป็นวสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าหมาย ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน้ ในการพฒั นาโรงเรยี นรว่ มกัน การบริหารจดั การคุณภาพของโรงเรยี นอย่างเปน็ ระบบ โดยมีการประชมุ เพ่ือวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัด การศึกษา จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจาปี นาแผนไปสกู่ ารปฏิบัตผิ ่านโครงการ กจิ กรรมตา่ งๆ เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และการบริหารจดั การ ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ มีการกากับติดตามตรวจสอบผลและปรบั ปรงุ พฒั นางานอยา่ งต่อเน่ือง มกี ารระดมทรัพยากร เพอื่ พัฒนาการศกึ ษาใหโ้ รงเรียนมีสภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลายและความปลอดภัย จดั ระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียนท่ีมคี วามต้องการและความพรอ้ มใหส้ ามารถพฒั นาขีดความสามารถ ตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล มีการนิเทศกากับติดตามสม่าเสมอ โดยการมีส่วนร่วมของทุกฝา่ ยเพ่ือนาข้อมลู มาใชใ้ นการปรับปรุง พฒั นางานอย่างต่อเน่อื ง การดาเนนิ การพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี นรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา มีการปรับปรงุ พฒั นาหลกั สตู รให้สอดคล้องกบั หลักสูตรแกนกลางการศึกษา รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
23 ขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ปี 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2560) ปรับปรุงหลกั สตู รให้เชอ่ื มโยงกับชีวิตจริง และสอดคลอ้ งกับความต้องการของชมุ ชนและท้องถ่ิน การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ี ความเช่ียวชาญทางวิชาชพี โดยการส่งเสริมสนบั สนุนใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดเ้ ข้ารับ การประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปล่ียนเรยี นรู้ และจัดให้มชี มุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี มาใช้ ในการพฒั นางานและการเรยี นรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง การจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คม ท่ีเอ้ือตอ่ การจดั การเรียนรู้ ทง้ั ภายในและภายนอกห้องเรยี นใหเ้ รียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ และมี ความปลอดภัย และการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ บรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นได้จดั หา พฒั นาและบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือใชใ้ นการบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้ ท่เี หมาะสม 2.2 ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) มีวิสยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย ยุทธศาสตร์และจุดเน้น ของโรงเรียนที่สอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชนและท้องถ่นิ สอดคล้องกับนโยบายของต้นสังกัด มีการบริหารจัดการคุณภาพของโรงเรียนอย่างเป็นระบบ โดยการมสี ว่ นร่วมเพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา มแี ผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โครงการ กิจกรรมต่างๆ ที่สามารถพัฒนา คณุ ภาพผู้เรียน ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และการบริหารจดั การให้มีประสทิ ธภิ าพ มกี ารกากบั ติดตามตรวจสอบผลและปรบั ปรงุ พฒั นางานอยา่ งต่อเนื่อง มีการบรหิ ารอัตรากาลงั โดยการจัดครูเขา้ ชั้นเรียน โดยคานึงถงึ ผลท่ีจะเกิดขนึ้ กับผเู้ รียนเปน็ หลัก ส่งเสริมครูมีการแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ะหวา่ งกันเป็นชุมชน การเรยี นรแู้ หง่ วิชาชีพเพ่ือนาพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอน ไดด้ าเนินโครงการระดมทรพั ยากรเพื่อพฒั นา การศึกษาทาให้โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรยี นรู้อย่างหลากหลายและความปลอดภัย ในการพฒั นา คุณภาพการศึกษา จานวน 560,000 บาท เพ่ือทาการปรับปรุงอาคารเอนกประสงค์ และแหล่งเรยี นรูอ้ น่ื ๆ เช่น ห้องสมดุ โรงเรอื นเพาะเหด็ บ่อเล้ยี งปลา โรงเรอื นเลย้ี งไกไ่ ข่ แปลงเกษตร สวนหยอ่ ม สง่ ผลให้โรงเรียน มหี ้องเรียน ห้องปฏิบตั กิ าร อาคารเรยี น อาคารประกอบ ท่ีมคี วามมน่ั คง สะอาด เพียงพอ มคี วามปลอดภยั เหมาะแก่การเรียนรู้ มีการจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ มีการพัฒนาสอื่ การเรียนรใู้ หม้ ีคุณภาพ โดยครผู ลติ สอ่ื ให้เหมาะสมกบั ตัวชีว้ ัดของหลักสตู ร สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี นทมี่ ีความต้องการและความพร้อมให้สามารถพฒั นาขีดความสามารถ ตามศกั ยภาพของแตล่ ะบคุ คล ดาเนินการนิเทศกากับติดตามสมา่ เสมอ โดยการมสี ว่ นรว่ มของทกุ ฝ่าย เพอ่ื นาขอ้ มูลมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนางานอย่างต่อเน่อื ง ดาเนนิ การพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นคณุ ภาพผเู้ รยี น รอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษา มหี ลักสูตรใหส้ อดคล้องกับหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2560) ปรับปรุงหลักสตู รให้เชอ่ื มโยงกับชวี ิตจรงิ และสอดคล้อง กับความต้องการของชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน ผลการดาเนนิ โครงการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาส่มู ืออาชีพ ครูและบุคลากรทางการศึกษามกี ารพัฒนาความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพทกุ คน ไดร้ บั การส่งเสรมิ สนบั สนุน รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
24 ให้ไดเ้ ข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา ศกึ ษาดงู าน แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ รวมท้ังจดั ให้มชี มุ ชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชพี มาใชใ้ นการพัฒนางานและการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นอยา่ งต่อเน่ืองท้งั ในโรงเรยี นและผา่ นระบบออนไลน์ เพือ่ พัฒนาตนเอง พฒั นาการเรยี นการสอน มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อื้อต่อการจัด การเรียนรู้ ท้งั ภายในและภายนอกห้องเรียนใหเ้ รยี นรู้ได้ทกุ เวลา ทุกสถานที่ และมคี วามปลอดภยั กระตุ้น ผู้เรียนให้ใฝเ่ รยี นรู้ ดงั นี้ ปรับปรุงพัฒนาห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ พรอ้ มอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ โดยได้รบั บรจิ าคคอมพวิ เตอรเ์ พือ่ ใช้ในกิจกรรมการเรยี นการสอน จานวน 10 เครื่อง จากโรงเรยี นพระปริยตั ิธรรม วดั หนองขุ่น โดยพระครจู ารุปรยิ ัตกิ าร ผูอ้ านวยการโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมวดั หนองขนุ่ รองเจา้ คณะอาเภอ ม่วงสามสิบ จังหวดั อบุ ลราชธานี และได้รับงบประมาณในการปรับปรงุ ซ่อมแซมอาคารเรียนและอาคาร ประกอบ จากสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ จานวน 448,000 บาท ในการปรบั ปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนแบบ สปช.104/26 และสว้ มแบบกรมโยธาธิการ มกี ารจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ บริหารจดั การและการจดั การเรียนรู้ โรงเรยี นได้จัดหา พฒั นาและบรกิ ารเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสม ได้แก่ การตดิ ต้ัง TV LCD , SMART TV และคอมพิวเตอร์โน๊ตบ๊คุ ในห้องเรยี นทกุ ห้องเรียนให้สามารถใชก้ ารได้ดีพร้อมติดตงั้ ระบบสัญญาณ อนิ เทอรเ์ นต็ จากบริษัท ทรปิ เปิลทีบรอดแบนด์ จากัด (มหาชน) (3BB) เพ่ือกระจายสญั ญาณอนิ เตอร์เนต็ ใหค้ รอบคลุมทว่ั ถึงทัง้ บริเวณโรงเรียน โดยตดิ ตัง้ ทง้ั ระบบ LAN และระบบ Wifi จัดทาเพจของโรงเรียน ชอ่ื โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) เพ่อื ให้ครู นกั เรยี น ผู้ปกครอง และประชาชน สามารถเข้าถึงระบบ สารสนเทศของโรงเรยี นได้ง่ายขน้ึ สะดวกต่อการตดิ ต่อประสานงานและอานวยความสะดวกในดา้ นตา่ ง ๆ ได้มากย่ิงขนึ้ จนทาให้โรงเรียนได้รับการคดั เลือกเป็นโรงเรียนทมี่ คี วามดเี ดน่ ด้านตา่ ง ๆ ภายใตก้ รอบภารกิจ ประจา (Function) ขอ้ ที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนและสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาเพอ่ื สรา้ งขดี ความสามารถ ในการแข่งขนั ข้อท่ี 5 จดั การศกึ ษาเพื่อเสรมิ สร้างคุณภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ มและนโยบาย (Agenda) ข้อที่ 11 การบริหารจดั การขยะและส่ิงแวดล้อม 2.3 จดุ เดน่ 1. โรงเรยี นมีการจดั สภาพแวดล้อมหอ้ งเรยี นและห้องปฏิบัตกิ ารที่เอ้อื ต่อการเรียนรูข้ องผู้เรียน 2. โรงเรียนสามารถระดมทรัพยากรในการบรหิ ารจัดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนือ่ ง 2.4 จุดควรพัฒนา 1. โรงเรยี นควรพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการเรยี นรู้ให้ผเู้ รียนไดม้ ีโอกาสในการเข้าถึง และใชป้ ระโยชนอ์ ยา่ งคุ้มคา่ ในการแสวงหาองค์ความรู้ให้มากข้ึน 2. โรงเรียนควรพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ กี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรทู้ างชมุ ชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชพี เพ่ือมาพฒั นางานอยา่ งรอบดา้ น รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
25 2.5 แผนงาน/แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดขี ึ้นกว่าเดิม 1. การพฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ ข้าถึงการบริการในการสบื ค้น องค์ความรู้ไดส้ ะดวก รวดเรว็ ยง่ิ ข้ึน 2. การพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในการเรียนรู้ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี เพ่ือพฒั นางาน ในหน้าทีต่ ลอดจนงานที่เกี่ยวข้อง รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2561
26 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ระดับคณุ ภาพ : ดเี ลิศ 3.1 กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ดาเนินการจัดการเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิต ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ทีเ่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ ดาเนินการบริหารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก ดาเนนิ การตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนาผล มาพัฒนาผเู้ รยี น และดาเนินการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ ผ่านโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั ดังนี้ การจดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริงและสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้ มีการจัดกจิ กรรม การเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดของหลักสตู รสถานศึกษาท่เี น้นให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้ ผา่ นกระบวนการ คิดและปฏบิ ัติจรงิ มีแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีสามารถนาไปจัดกิจกรรมไดจ้ รงิ ผูเ้ รียนได้รับการฝกึ ทักษะ แสดงออก แสดงความคดิ เหน็ สรปุ องคค์ วามรู้ นาเสนอผลงานและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ได้ มกี ารใช้ ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทัง้ ภมู ิปัญญาท้องถ่ินมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาส ให้ผเู้ รยี นได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากสื่อท่ีหลากหลาย ครผู สู้ อนมีการบริหารจัดการชน้ั เรยี น โดยเนน้ การมปี ฏิสมั พันธเ์ ชิงบวก ใหเ้ ด็กรักครู ครรู ักเด็ก และเด็กรักเดก็ เด็กรกั ทจี่ ะเรียนรู้ สามารถเรียนรรู้ ่วมกนั อยา่ งมีความสขุ การตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลพัฒนาผเู้ รยี น มีการตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการจดั การเรียนรอู้ ย่างเป็นระบบ มีขนั้ ตอนโดยใชเ้ คร่อื งมือและวธิ ีการวัดและประเมินผล ท่เี หมาะสมกบั เป้าหมายในการจัดการเรยี นรู้ และให้ข้อมูลยอ้ นกลับแกผ่ ู้เรยี นเพื่อนาไปใชพ้ ัฒนาการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และให้ขอ้ มลู สะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ โดยครูและ ผมู้ ีส่วนเกย่ี วข้องรว่ มกนั แลกเปล่ยี นความรูแ้ ละประสบการณร์ วมทง้ั ให้ข้อมูลป้อนกลบั เพื่อนาไปใชใ้ น การปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ 3.2 ผลการดาเนินงาน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มกี ารบรหิ ารจดั การครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้จดั การเรียนรตู้ ามหลักสตู รสถานศกึ ษา จัดการเรียนรู้ผา่ นการะบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริงตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัดของหลักสูตรท่ีเน้นให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง ผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วมใน การวเิ คราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหา กาหนดกจิ กรรมท่ีจะเรียนรู้ จัดบรรยากาศและรว่ มประเมินผลการเรียนรู้ อย่างสร้างสรรค์ ครมู ีแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ีมีการบรู ณาการเชอ่ื มความรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ เขา้ กบั เนือ้ หา ทเี่ รียน เพอื่ พัฒนาผ้เู รยี นไดร้ ับการฝกึ ทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรปุ องค์ความรู้ สามารถนาเสนอ ผลงานและนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้ ดว้ ยโครงการพัฒนาการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ มกี ารคดั กรองนกั เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อศึกษาผเู้ รียน วางแผนพัฒนาผ้เู รียนได้อย่างเหมาะสมความรู้ ความสามารถและศักยภาพ มีการพัฒนาหลกั สตู รใหส้ อดคล้องกนั กระบวนการเรยี นรู้ตามภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
27 ในการร่วมพฒั นาการเรียนรู้ทั้งในทักษะการจักสาน การปลกู พชื ผักสวนครัว การเล้ยี งปลา การเลย้ี งไก่ไข่ มกี ารผลติ และใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ เลือกใชส้ ่อื จากคลังสื่อการเรยี นรู้ NEW DLTV สอ่ื 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า สยามบรมราชกมุ ารี สอื่ ต่าง ๆ ที่อยู่ในระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ทสี่ อดคลอ้ งกับ มาตรฐานและตวั ชี้วดั ตามแผนการจัดการเรยี นรรู้ วมทั้งส่อื การเรยี นรูท้ ผ่ี ลิตขึ้นใหเ้ หมาะสมกับสภาพและบรบิ ท ผ้เู รียน มกี ารใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ท้ังในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ห้องสมุด หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ อาคารเรียน อาคาร ประกอบ แหลง่ เรยี นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงท่เี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ จัดการเรียนรู้โดยการบริหาร จัดการช้นั เรยี นเน้นการมปี ฏิสัมพนั ธเ์ ชงิ บวก สรา้ งแรงจูงใจ สร้างโอกาส ใหก้ าลังใจ รว่ มท้ังมีส่วนรว่ มคดิ รว่ มตดั สนิ ใจในการกาหนดข้อตกลงตา่ ง ๆ แนะแนวช่วยเหลอื ใหผ้ ูเ้ รยี นเข้าใจปัญหา เข้าใจตนเองและผู้อ่ืน รจู้ ักแก้ปญั หาดว้ ยวธิ ีการท่ีสรา้ งสรรค์ สามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสขุ รวมทงั้ มีการตรวจสอบและ ประเมินความรู้ความสามารถของผ้เู รยี นทุกคนจากด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย มีการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพการจัดการเรยี นรู้อย่างเปน็ ระบบหลากหลายและให้ขอ้ มลู ย้อนกลับแกผ่ ู้เรยี นเพ่ือนาไปใช้พฒั นา การเรยี นรู้ โดยครูและผู้มีสว่ นเกีย่ วขอ้ งร่วมกนั แลกเปล่ยี นความรแู้ ละประสบการณร์ วมทั้งใหข้ ้อมูลป้อนกลบั เพอื่ นาไปใชใ้ นการปรับปรงุ และพฒั นาการจดั การเรียนรู้ได้อย่างต่อเน่ือง โดยครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ได้เข้าพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ท่ตี รงกับความต้องการของครแู ละโรงเรียน สอดคลอ้ งกับนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธกิ ารและมีการจัดให้มชี ุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อยา่ งสม่าเสมอ 3.3 จดุ เดน่ 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจและประสบการณ์การจดั การเรียนร้แู ละ การพฒั นาผูเ้ รยี นอยา่ งหลากหลายผา่ นกระบวนการมีการวิเคราะห์ พฒั นา สง่ เสริมต่อยอดใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้ อยา่ งเตม็ ศักยภาพ 2. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีการกากับตดิ ตาม และตรวจสอบผ้เู รียนอย่างสม่าเสมอ ดว้ ยความม่งุ มั่นเอาใจใส่ ทุ่มเท ตลอดจนสรา้ งสัมพนั ธท์ ด่ี ีระหวา่ งครู นักเรยี น และผู้ปกครอง 3.4 จดุ ควรพัฒนา 1. ครูควรเชือ่ มโยงองค์ความรู้ในท้องถิน่ และมาบรู ณาการในการจดั เรียนรแู้ ก่ผูเ้ รยี นผ่านกระบวนการ เรียนรใู้ หม้ ากขึ้น 2. ครคู วรจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพอื่ เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดน้ าเสนอองค์ความรแู้ ละเผยแพรผ่ ลงาน 3.5 แผนงาน/แนวทางพัฒนาคณุ ภาพให้ดขี ึน้ กวา่ เดิม 1. การพฒั นาและถอดบทเรียนเพอ่ื เชื่อมโยงองคค์ วามรูใ้ นชุมชนและท้องถิ่นบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ผเู้ รยี น 2. การพัฒนานวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้และมีการเผยแพร่องค์ความรูเ้ พื่อพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และเปดิ โอกาสให้มีการแลกเปลีย่ นเรียนรรู้ ะหว่างกนั รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ปีการศกึ ษา 2561
28 สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยู่ในระดับ ดีเลศิ จากผลการดาเนนิ งาน โครงการ และกิจกรรมตา่ งๆ สง่ ผลใหส้ ถานศกึ ษาจดั การพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประสบผลสาเร็จตามท่ีตัง้ เป้าหมายไวใ้ นแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปว่าสถานศึกษา อยใู่ นระดับดีเลิศ ทั้งนี้ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีผลการอ่านการเขยี นของนักเรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 อยใู่ นภาพรวมอย่ใู นระดับดีขึ้นไปทกุ ระดับชน้ั ผลการประเมินความสามารถ ดา้ นการอ่านของผู้เรียน (RT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 มคี ่าเฉลย่ี ร้อยละ 86.20 สูงกวา่ คา่ เฉล่ียระดบั เขตพ้นื ที่ และระดับประเทศ ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2560 คา่ เฉล่ียร้อยละ 52.32 สงู กว่าค่าเฉลีย่ ระดบั เขตพ้นื ท่ีและคา่ เฉลย่ี ระดบั ประเทศ (หมายเหตุ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ปกี ารศึกษา 2561 ยงั ไมป่ ระกาศผล) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2561 มคี ่าเฉลย่ี เพ่มิ ข้นึ จากค่าเฉลีย่ ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 2 วิชา คอื วชิ าภาษาไทยและวชิ า ภาษาองั กฤษ ผลการทดสอบสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน อยู่ในระดบั ดีข้ึนไปทกุ คน การพฒั นาศักยภาพผู้เรียน ในการแข่งขันในดา้ นตา่ ง ๆ ในงานศิลปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยี ระดบั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 มผี ลการแข่งขัน จานวน 5 รายการ ดงั นี้ เหรยี ญทองการแข่งขันจกั สานไม้ไผ่ ระดบั ช้นั ป.4-6 เหรียญทองการแข่งขนั ร้องเพลงคุณธรรม ระดบั ชัน้ ป.1-3 เหรยี ญเงินการแข่งขัน การสรา้ งสรรคภ์ าพด้วยการปะติด ระดบั ชัน้ ป.1-3 เหรียญเงินการแข่งขนั การสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้น ป.4-6 และเหรยี ญทองแดงการแขง่ ขนั เคร่อื งร่อนไกล ประเภทระยะทางอัตราร่อน ระดับชั้น ป.4-ป.6 ผลการพฒั นาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ผู้เรียนทุกคนมผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยรู่ ะดบั ดีขึ้นไปทุกคน โดยมีกจิ กรรมตา่ งๆ ดังนี้ การเข้าร่วมมผี ลการสอบพระปริยัติธรรมสนามหลวงนักเรียน สามารถสอบไล่ไดธ้ รรมศึกษาช้ันตรี จานวน 29 คน การแลกเปลย่ี นกจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.ประจาปี 2561 ได้ขบั เคล่ือนโรงเรยี นคุณธรรมในโรงเรียนอย่างต่อเน่ืองจากการเป็นโรงเรียนคุณธรรมในปีการศึกษา 2560 ผลการส่งเสรมิ สขุ ภาพให้ผเู้ รียนมีสขุ ภาพแข็งแรงเจริญเติบโตได้สมวยั ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นไดอ้ อกกาลงั กาย ตามความถนัดและความสนใจ รวมทัง้ การพัฒนาผเู้ รยี นในดา้ นการจักสาน สบื สานงานหัตถกรรมทอ้ งถนิ่ \"ครนุ อ้ ยบ้านสะอาง\" เป็นผลติ ภณั ฑ์ OTOP ของท้องถิ่น ทาใหผ้ ู้เรยี นได้เรยี นรมู้ ที ักษะพ้นื ฐานการจกั สาน เบ้อื งต้นและเกิดความภาคภูมิใจในท้องถน่ิ การปลูกพชื ผกั สวนครัว การเพาะเห็ด การเลี้ยงปลา การเลยี้ งไก่ไข่ การออมทรัพย์และกจิ กรรมสหกรณ์โรงเรียน ทาใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ กิดทักษะและเจตคติทดี่ ีในการประกอบอาชพี นอกจากนีย้ ังรว่ มกบั หน่วยงานภาคส่วนตา่ งๆ ในการดูแลสุขภาพผูเ้ รียน ไดแ้ ก่ สานกั งานสาธารณสุขจังหวัด ศรสี ะเกษ ในการพฒั นาผเู้ รียนและครูแกนนาโรงเรียน อย.น้อย มาขยายผลต่อในระดบั โรงเรยี นจนได้รบั รางวัล ผ่านเกณฑ์ อย.น้อยระดบั ดเี ย่ียม ขององค์การอาหารและยา กระทรวงสาธารณสุข ปี 2560 สานกั งาน ศกึ ษาธิการจังหวดั ไดจ้ ัดโครงการพฒั นาพน้ื ที่อันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจ รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2561
29 พอเพยี ง กิจกรรมอาหารกลางวันเพ่ือน้อมนาพระราชดาริ สนับสนนุ วัสดุ ในการฝกึ ทักษะอาชีพการปลูกพืชผกั การเล้ยี งปลา ศนู ย์สขุ ภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือในการมาใหค้ วามรู้ ตรวจสขุ ภาพอนามัยอยา่ งสมา่ เสมอ องค์การบริหารสว่ นตาบลห้วยเหนอื ในการเฝ้าระวงั ป้องกันเด็กจมนา้ การดารงชวี ิตให้ปลอดภัยในวยั รุ่น โครงการอบรมแกนนาเยาวชนตา้ นภยั ยาเสพติดและโครงการวิถีพอเพยี ง ทาให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ปรับตัวอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสขุ นอกจากนี้สถานีตารวจภูธรขุขนั ธ์โครงการ 191 และการป้องกนั ยาเสพติด ขบั เคลอ่ื นนโยบายโรงเรียนสขี าว โรงเรยี นปลอดขยะ สง่ ผลให้ไดร้ บั รางวลั โรงเรียนตน้ แบบ ปลอดขยะระดับดเี ดน่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปี 2560 และโรงเรยี น ผ่านเกณฑ์การประเมนิ สถานศกึ ษาแบบอย่างการบรหิ ารจัดการและการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง “สถานศกึ ษาพอเพยี ง” ปี 2558 โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มวี สิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าหมาย ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้น ของโรงเรยี นท่สี อดคล้องกับความต้องการของชมุ ชนและท้องถนิ่ สอดคลอ้ งกบั นโยบายของต้นสังกัด ได้ดาเนนิ โครงการระดมทรัพยากรเพอ่ื พฒั นาการศึกษาทาให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและแหลง่ เรยี นรู้อย่างหลากหลาย และความปลอดภยั เพื่อทาการปรับปรุงอาคารเอนกประสงค์ และแหล่งเรียนรู้อื่น ส่งผลให้โรงเรยี นมีห้องเรยี น ห้องปฏบิ ตั ิการ อาคารเรยี นที่มีความม่ันคง สะอาด เพยี งพอ มคี วามปลอดภยั เหมาะแก่การเรียนรู้ มีการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีการพัฒนาส่ือการเรียนรู้ให้มคี ุณภาพโดยครูผลิตสอ่ื ให้เหมาะสมกบั ตัวช้ีวดั ของหลักสตู ร สอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รียน ที่มคี วามต้องการและความพรอ้ มใหส้ ามารถพฒั นาขีดความสามารถผเู้ รยี นอย่างเต็มตามศกั ยภาพ ของแตล่ ะบคุ คล ดาเนนิ การนิเทศกากับติดตามอย่างต่อเน่ืองและสมา่ เสมอ โดยการมสี ่วนรว่ มเพ่ือนาข้อมูล มาใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นางาน ดาเนนิ การพัฒนาวชิ าการท่เี น้นคุณภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลกั สูตร สถานศึกษา มีการปรบั ปรงุ พัฒนาหลกั สตู รให้สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560) ปรับปรงุ หลักสตู รให้เช่อื มโยงกับชวี ิตจริงและสอดคล้อง กับความต้องการของชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ ผลการดาเนนิ โครงการพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาสู่มืออาชพี ครูและบุคลากรทางการศึกษามกี ารพฒั นาความเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี ทกุ คน ได้รบั การส่งเสริมสนับสนุน ใหไ้ ด้เข้ารบั การประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน แลกเปลีย่ นเรียนรู้ รวมทงั้ จดั ให้มชี มุ ชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพมาใช้ในการพฒั นางานและการเรียนร้ขู องผ้เู รยี นทั้งในโรงเรยี นและผา่ นระบบออนไลน์ เพื่อพัฒนา ตนเอง พัฒนาการเรียนการสอนภายในช้ันเรยี น มีการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือ ตอ่ การจัดการเรยี นรู้ ใหเ้ รียนรูไ้ ด้ทกุ เวลา ทุกสถานที่ และมคี วามปลอดภยั กระตนุ้ ผเู้ รยี นให้ใฝเ่ รียนรู้ ดงั นี้ ปรับปรงุ พฒั นาห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ พรอ้ มอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ โดยไดร้ บั บรจิ าคคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ ในกิจกรรมการเรยี นการสอน จานวน10 เครือ่ ง จากโรงเรยี นพระปริยตั ิธรรมวัดหนองขุน่ โดยพระครู จารปุ ริยัติการ ผู้อานวยการโรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมวัดหนองขุ่น รองเจ้าคณะอาเภอมว่ งสามสิบ จงั หวดั อบุ ลราชธานี และได้รับงบประมาณ ในการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาคารเรยี นและอาคารประกอบ จากสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 จานวน 448,000 บาท ในการปรับปรุง รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
30 ซอ่ มแซมอาคารเรยี นแบบ สปช.104/26 และสว้ ม แบบกรมโยธาธิการ มกี ารจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพอื่ สนบั สนุนบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู้ โรงเรยี นได้จดั หา พฒั นาและบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือใช้ในการบริหารจัดการและการจดั การเรียนร้ทู ี่เหมาะสม ไดแ้ ก่ การติดตั้ง TV LCD , SMART TV และ คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คในหอ้ งเรียนทกุ ห้องเรียนให้สามารถใชก้ ารไดด้ ีพร้อมติดต้ังระบบสญั ญาณอินเทอรเ์ น็ต จากบรษิ ัท ทริปเปิลทบี รอดแบนด์ จากัด (มหาชน) (3BB) เพอื่ กระจายสญั ญาณอินเตอร์เนต็ ให้ครอบคลุม ทัว่ ถงึ ทั้งบรเิ วณโรงเรียน โดยติดตงั้ ทั้งระบบ LAN และระบบ Wifi รวมท้งั จดั ทาเพจของโรงเรียน ชอ่ื โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เพอ่ื ให้ครู นักเรยี น ผูป้ กครอง และประชาชน สามารถเขา้ ถึงระบบ สารสนเทศของโรงเรยี นไดง้ า่ ยขึ้น สะดวกต่อการตดิ ต่อประสานงานและอานวยความสะดวกในด้านต่าง ๆ ไดม้ ากยิ่งข้นึ จนทาให้โรงเรียนได้รบั การคดั เลือกเป็นโรงเรียนท่มี คี วามดเี ดน่ ดา้ นตา่ ง ๆ ภายใตก้ รอบภารกจิ ประจา (Function) ข้อที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นและส่งเสริมการจัดการศกึ ษาเพือ่ สรา้ งขีดความสามารถ ในการแข่งขัน ข้อท่ี 5 จัดการศกึ ษาเพื่อเสริมสรา้ งคุณภาพชีวติ ที่เปน็ มติ รกับส่งิ แวดล้อม และนโยบาย (Agenda) ขอ้ ที่ 11 การบริหารจดั การขยะและสิง่ แวดล้อม โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) มกี ารบรหิ ารจัดการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ จัดการเรียนรูต้ ามหลักสตู รสถานศึกษา จัดการเรยี นรู้ผ่านการะบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริงตามมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ของหลักสูตรท่ีเน้นใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ ม ในการวิเคราะหต์ นเอง กาหนดเนอ้ื หา กาหนดกจิ กรรมที่จะเรียนรู้ จัดบรรยากาศและรว่ มประเมนิ ผลการเรยี นรู้ อยา่ งสร้างสรรค์ ครูมีแผนการจัดการเรยี นรู้ที่มีการบรู ณาการเช่อื มความรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเขา้ กับเนื้อหา ทเ่ี รียน เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นไดร้ ับการฝึกทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้ สามารถนาเสนอ ผลงานและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ได้ ด้วยโครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรูท้ ่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ มีการคดั กรองนกั เรยี นเปน็ รายบุคคลเพื่อศึกษาผเู้ รียน วางแผนพฒั นาผเู้ รยี นได้อยา่ งเหมาะสมตามความรู้ ความสามารถและศักยภาพ มีการพัฒนาหลักสตู รให้สอดคล้องกนั กระบวนการเรียนร้อู ย่างหลากหลาย ใชภ้ มู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ในการร่วมพัฒนาการเรียนรู้ทง้ั ในทักษะการจักสาน การปลูกพืชผักสวนครัว การเลยี้ งปลา การเลย้ี งไก่ไข่ มกี ารผลิตและใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ เลือกใช้สอื่ จากคลังส่ือการเรียนรู้ NEW DLTV สือ่ 60 พรรษาสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ส่อื ตา่ ง ๆ ท่ีอยู่ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เนต็ ท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานและตวั ช้ีวัดตามแผนการจดั การเรียนร้รู วมทั้งสอื่ การเรียนรู้ท่ผี ลติ ข้ึนใหเ้ หมาะสม กบั สภาพและบริบทผู้เรียน มีการใชแ้ หล่งเรียนรทู้ งั้ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่ ห้องสมดุ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ อาคารเรียน อาคารประกอบ แหลง่ เรยี นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน เน้นการมีปฏิสัมพันธ์เชงิ บวก สร้างแรงจงู ใจ สรา้ งโอกาส ให้กาลังใจ รวมทงั้ มีสว่ นร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ ในการกาหนดขอ้ ตกลงต่าง ๆ แนะแนวช่วยเหลือให้ผูเ้ รียนเข้าใจปัญหา เข้าใจตนเองและผู้อื่น รจู้ กั แก้ปัญหา ดว้ ยวธิ กี ารท่ีสร้างสรรค์ สามารถเรยี นรรู้ ว่ มกนั อยา่ งมีความสุข รวมท้ัง มีการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพ การจดั การเรียนรู้อย่างเปน็ ระบบและให้ข้อมลู ย้อนกลบั แก่ผเู้ รียนเพอ่ื นาไปใชพ้ ฒั นาการเรยี นรู้ โดยครูและ ผูม้ สี ่วนเกีย่ วขอ้ งรว่ มกนั แลกเปลย่ี นความร้แู ละประสบการณร์ วมทง้ั ให้ข้อมลู ป้อนกลบั เพื่อนาไปใช้ รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
31 ในการปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรียนร้ไู ด้ โดยครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้เขา้ พัฒนาตนเอง พฒั นา ความรู้ทีต่ รงกบั ความต้องการของครูและโรงเรียน สอดคลอ้ งกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารและ มีการจัดให้มชี มุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (PLC) อย่างสม่าเสมอ รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
สว่ นที่ 3 สรปุ ผลการประเมิน และแนวทางการพฒั นา ผลการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ถือเปน็ ข้อมลู สารสนเทศสาคญั ทโ่ี รงเรยี น จะตอ้ งนาไปวเิ คราะห์ สงั เคราะหเ์ พ่ือสรปุ นาไปสู่การเชอื่ มโยงหรือสะท้อนภาพความสาเรจ็ กับ แผนพฒั นาการจัดการศึกษา และนาไปใช้ในการวางแผนพัฒนา คณุ ภาพการศึกษา ดังน้ัน จากผลการดาเนินงาน สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแตล่ ะมาตรฐาน พรอ้ มทัง้ แผนงาน/แนวทางการพัฒนาเพ่ือให้ไดค้ ุณภาพทส่ี งู ขน้ึ ในอนาคตดังนี้ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา ดา้ นคุณภาพของผ้เู รียน ด้านคุณภาพของผเู้ รยี น 1. ผู้เรียนมคี วามรคู้ ู่คณุ ธรรมและค่านยิ ม 12 1. ผเู้ รยี นควรไดร้ ับการพัฒนาให้มที ักษะการ ประการ รู้จกั ทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ ได้ดี สามารถ เชอื่ มโยงองคค์ วามรู้และประสบการณ์เพ่ือสร้างสรรค์ ปฏิบัตติ นตามหลักศาสนาที่ตนนบั ถือ ส่งิ ใหม่ รวมทัง้ การนาไปใชแ้ ละพัฒนาต่อยอด 2. ผู้เรยี นอ่านออกเขียนได้ตามศักยภาพของตนเอง 2. ผ้เู รียนควรไดร้ ับการพฒั นาการใชเ้ ทคโนโลยี ตามมาตรฐานในแต่ละระดับช้ันและส่ือสารได้ทุกคน วทิ ยาการคานวณการในเรียนรสู้ ู่การปฏิบตั ิในการ 3. ผูเ้ รียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลักสูตร สร้างองค์ความรู้และการพัฒนาต่อยอด สถานศึกษา และมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ ท้ังใน 3. ผูเ้ รียนควรได้รับการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการต่างๆ เรยี น ใหส้ ามารถคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ รวมทั้งความก้าวหนา้ ในผลการทดสอบระดับชาติ อภปิ รายแลกเปลย่ี นและแก้ปัญหาอยา่ งมีเหตผุ ล สูงข้ึน 4. ผเู้ รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ดี ี มี สมรรถภาพทางกายและนา้ หนักสว่ นสูงตามเกณฑ์ อยู่รว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างมีความสุข ดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ ดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ 1. โรงเรียนมกี ารจัดสภาพแวดล้อมห้องเรยี นและ 1. โรงเรียนควรพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ หอ้ งปฏิบตั ิการท่เี อ้ือต่อการเรียนรูข้ องผู้เรียน เพ่ือการเรียนรู้ให้ผู้เรยี นได้มีโอกาสในการเขา้ ถึงและ 2. โรงเรยี นสามารถระดมทรัพยากรในการ ใช้ประโยชน์อยา่ งคุ้มค่าในการแสวงหาองค์ความรู้ให้ บริหารจัดการพฒั นาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง มากขนึ้ 2. โรงเรยี นควรพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษาให้มีการแลกเปล่ียนเรียนร้ทู างชมุ ชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพเพ่ือมาพฒั นางานอยา่ งรอบดา้ น รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
33 จดุ เดน่ จุดควรพัฒนา ด้านกระบวนการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผ้เู รยี นเปน็ ดา้ นกระบวนการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็น สาคัญ สาคัญ 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความรู้ 1. ครคู วรเช่ือมโยงองคค์ วามรู้ในท้องถิ่นและ ความเข้าใจและประสบการณ์การจดั การเรียนรแู้ ละ มาบูรณาการในการจดั เรียนรแู้ ก่ผู้เรยี นผ่าน การพัฒนาผเู้ รียนอยา่ งหลากหลายผ่าน กระบวนการเรยี นรู้ใหม้ ากข้นึ กระบวนการมีการวิเคราะห์ พฒั นา สง่ เสรมิ ตอ่ ยอด 2. ครูควรจัดให้มีการแลกเปล่ียนเรยี นรู้เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นร้อู ย่างเต็มศักยภาพ เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนได้นาเสนอองค์ความรู้และ 2. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามกี าร เผยแพรผ่ ลงาน กากับตดิ ตาม และตรวจสอบผู้เรยี นอย่างสม่าเสมอ ด้วยความมงุ่ มนั่ เอาใจใส่ ทุ่มเท ตลอดจนสรา้ ง สัมพันธท์ ดี่ ีระหวา่ งครู นักเรยี น และผปู้ กครอง แผนงาน/แนวทางการพัฒนาเพ่อื ใหไ้ ดค้ ุณภาพทสี่ งู ขึน้ 1. การพฒั นาความสามารถในดา้ นนวัตกรรมใหผ้ เู้ รยี นได้เชอื่ มโยงองคค์ วามรูจ้ นสามารถนาเสนอได้ 2. การพัฒนาขดี ความสามารถในด้านเทคโนโลยี วิทยาการคานวณให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และลงมือปฏิบตั ิ อย่างต่อเนอ่ื ง 3. การพฒั นากระบวนการคดิ อย่างเป็นระบบดว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายสามารถแกป้ ญั หาได้เหมาะสม กับระดบั ชัน้ 4. การพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการเรยี นรู้ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ ข้าถึงการบริการในการสืบคน้ องค์ ความรู้ไดส้ ะดวก รวดเร็วยงิ่ ขึ้น 5. การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในการเรยี นร้ชู ุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี เพื่อพฒั นางานใน หน้าท่ีตลอดจนงานที่เกย่ี วข้อง 6. การพัฒนาและถอดบทเรียนเพือ่ เช่ือมโยงองคค์ วามรูใ้ นชมุ ชนและท้องถน่ิ บูรณาการในการจัดการ เรยี นรใู้ หก้ ับผู้เรยี น 7. การพฒั นานวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้และมีการเผยแพรอ่ งค์ความรู้เพื่อพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น และเปิดโอกาสให้มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ระหว่างกนั ความต้องการและความช่วยเหลือ 1. พฒั นาครูผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ท่สี อดคล้องกบั การพฒั นาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 อย่างต่อเน่ือง 2. การสรา้ งขอ้ สอบท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรูต้ ามแนวทางของผลการประเมิน O-NET และ PISA รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ปีการศึกษา 2561
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 1. ประกาศคา่ เป้าหมาย 2. คารับรองของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 3. คาสง่ั คณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพภายใน 4. คาสงั่ ผรู้ บั ผิดชอบงานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา 5. ผลการทดสอบระดับชาติ 6. เกียรติบัตร/รางวัลตา่ งๆ รายงานประจาปีโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
35 1. ประกาศค่าเป้าหมาย ประกาศโรงเรียนสะอาง (ประชาสามคั คี) เรื่อง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ………………………………………………… โดยที่มีประกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏิรปู การศกึ ษาใน ศตวรรษทสี่ องทก่ี าหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคณุ ภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยในอนาคต ประกอบกับมนี โยบายให้ปฏิรปู ระบบการประเมินและการประกันคุณภาพท้งั ภายในและ ภายนอกของทุกระดบั กอ่ นมีการประเมินคุณภาพรอบต่อไปจาเปน็ ทตี่ ้องปรบั ปรงุ มาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานให้ สอดคล้องกนั จงึ ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวยั เพื่อการประกันคณุ ภาพ ภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ ง ใหใ้ ชม้ าตรฐาน การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ลงวันที่ 11 ตลุ าคม พ.ศ. 2559 และ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาศูนย์การศกึ ษาพิเศษ เพื่อการประกันคณุ ภาพ ภายในของสถานศึกษา ลงวนั ที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2560 พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ พ.ศ.2542 และท่แี กไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9(3) ได้ กาหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักทสี่ าคญั ข้อหน่ึง คอื มีการกาหนด มาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทกุ ระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ใหก้ ระทรวงมอี านาจหน้าที่กากับดแู ลการศึกษาทุกระดบั และทุกประเภท กาหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศกึ ษาและมาตรา 48 ใหห้ น่วยงานตน้ สงั กัดและสถานศึกษาจดั ให้มรี ะบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา และให้ถอื ว่าการประกันคุณภาพภายในเปน็ ส่วนหนึง่ ของการบรหิ ารการศกึ ษาที่ต้องดาเนนิ การ อย่างต่อเน่อื ง โดย มกี ารจัดทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานที่เกย่ี วข้องและเปดิ เผย ตอ่ สาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกาศ ณ วันท่ี 20 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561 (นายธีรวฒั น์ จันทรดารา) (นายจารูญ มลพิ นั ธ)์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ปีการศึกษา 2561
36 มาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานของโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เร่ือง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายใน ................................ มาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐานเพ่อื การประกันคุณภาพภายในของโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) พ.ศ. 2562 มีจานวน 3 มาตรฐาน ดงั น้ี มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงคข์ องผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั โดยแต่ละมาตรฐานมรี ายละเอียด ดงั น้ี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รียน 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ 2) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความ คดิ เหน็ และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 5) มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชีพ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผู้เรยี น 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดตี ามท่ีสถานศกึ ษากาหนด 2) ความภมู ิใจในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ท่จี ะอย่รู ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกายและลักษณะจติ สงั คม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 การมเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคุณภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
37 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อ้ือตอ่ การจดั การเรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู้ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตได้ 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบริหารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น 3.5 มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุง การจดั การเรยี นรู้ รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
38 ประกาศโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี เรอื่ ง การกาหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ………………………………………………… โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 ลงวนั ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 ไดก้ าหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาอันสง่ ผลให้การดาเนนิ งานการประกนั คณุ ภาพการศึกษาทั้งหนว่ ยงานต้นสังกดั หรือหน่วยงานกากับดูแลและหนว่ ยงานภายนอกทสี่ ะท้อนสภาพการ ดาเนนิ งานทแี่ ทจ้ ริงและเกิดประสิทธิภาพและกาหนดแนวทางในการขบั เคลอ่ื นการประกันคุณภาพการศึกษา สอดคลอ้ งกบั หลักการประกนั คณุ ภาพการศึกษาและมีกลไกปฏบิ ัตทิ ีเ่ อื้อตอ่ การดาเนินงานตามมาตรฐาน การศึกษาแต่ละระดับให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื งใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย และระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน และระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน การศึกษาพิเศษ เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายใน ลงวันท่ี 6 สิงหาคม 2561 เพ่ือเปน็ หลักในการเทยี บเคยี ง สาหรับสถานศกึ ษาหน่วยงานต้นสงั กดั และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาทงั้ ประถมศกึ ษา และมธั ยมศึกษา ใน การพฒั นา ส่งเสริมสนับสนนุ กากบั ดูแล และตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9(3) ได้กาหนดการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจดั การศกึ ษา ใหย้ ึดหลักท่ีสาคัญขอ้ หน่ึงคือมีการ กาหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ใหก้ ระทรวงมีอานาจหน้าทก่ี ากบั ดูแลการศกึ ษาทกุ ระดับ และทกุ ประเภท กาหนดนโยบาย แผนและ มาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให้หนว่ ยงานต้นสงั กดั และสถานศึกษาจัดใหม้ รี ะบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นสว่ นหนงึ่ ของการบริหารการศกึ ษาทต่ี ้องดาเนินการ อยา่ งต่อเนือ่ ง ฉะน้ัน อาศัยอานาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แหง่ พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และมาตร 5 มาตรา 31 แหง่ พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเตมิ โดย พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร จึงประกาศให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน และระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพอื่ เป็นหลักในการเทียบเคียงสาหรับสถานศกึ ษา ในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนนุ กากับดูแล และติดตาม /ตรวจสอบคุณภาพ... รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ปีการศกึ ษา 2561
39 ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา และประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี จึงประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานเพื่อ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ที่ 20 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561 (นายธรี วฒั น์ จันทรดารา) (นายจารูญ มลิพันธ์) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
40 คา่ เปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) เร่ือง คา่ เป้าหมายมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ................................ มาตรฐานระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน/ ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรียน ระดับ 4 : ดีเลิศ 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน ระดับ 4 : ดเี ลิศ 1.1.1 มีความสามารถใน การอา่ น การเขยี น การส่อื สารและ การคิดคานวณ รอ้ ยละ 82 1.1.2 มคี วามสามารถใน การคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย รอ้ ยละ 82 แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 1.1.3 มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม รอ้ ยละ 82 1.1.4 มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร รอ้ ยละ 82 1.1.5 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ร้อยละ 82 1.1.6 ความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชพี รอ้ ยละ 82 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน ระดบั 4 : ดเี ลิศ 1.2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด รอ้ ยละ 87 1.1.2 ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย รอ้ ยละ 87 1.2.3 การยอมรบั ท่จี ะอยู่รว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ร้อยละ 87 1.2.4 สขุ ภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจติ สังคม รอ้ ยละ 87 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั 4 : ดีเลศิ 2.1 การมเี ป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชดั เจน 2.2 มีระบบการบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ดีเลิศ 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพของผเู้ รียนรอบด้านตามหลกั สูตร ดีเลิศ สถานศึกษาและ ทกุ กลุ่มเป้าหมาย ดเี ลิศ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อือ้ ตอ่ การจัด การเรยี นรอู้ ย่าง ดีเลศิ มีคุณภาพ ดเี ลศิ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจดั การและ การจดั การเรยี นรู้ ดีเลศิ รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดบั การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
41 มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน / ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ระดบั 4 : ดเี ลศิ 3.1 จัดการเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคดิ และการปฏิบัตจิ ริง และสามารถนาไป ร้อยละ 87 ประยุกต์ ใช้ในชีวติ ได้ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ แหล่งเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ รอ้ ยละ 87 3.3 มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก รอ้ ยละ 87 3.4 การตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพฒั นา รอ้ ยละ 87 ผู้เรียน 3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ รอ้ ยละ 87 การจัดการเรียนรู้ ค่ารอ้ ยละ ระดับคุณภาพ นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 60.00 ระดบั 1 : กาลังพฒั นา รอ้ ยละ 60.00 - 69.99 ระดบั 2 : ปานกลาง รอ้ ยละ 70.00 - 79.99 ระดบั 3 : ดี รอ้ ยละ 80.00 - 89.99 ระดับ 4 : ดเี ลิศ รอ้ ยละ 90.00 ขนึ้ ไป ระดบั 5 : ยอดเยี่ยม รายงานประจาปีโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
42 2. คารับรองของคณะกรรมการสถานศกึ ษา บันทึกการพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบเอกสาร รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2561 ของโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 .......................................... มตทิ ่ปี ระชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐานโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) เมื่อวันท่ี 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ไดพ้ ิจารณาให้ความเห็นชอบรายงานประจาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2561 ดว้ ยมติเปน็ เอกฉนั ทใ์ ชร้ ายงานต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กัดและสาธารณชนได้ (นายธรี วัฒน์ จันทรดารา) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) รายงานประจาปีโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2561
43 3. คาสั่งคณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพภายใน รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ปกี ารศึกษา 2561
44 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
45 รายงานประจาปีโรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2561
Search
