ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน-รร.บ้านสะอาง (ประชาสามัคคี)

รน.1 แบบรายงาน การดำเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนของโรงเรยี น สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รน.1 แบบรายงาน การดำเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนของโรงเรียน สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน คำช้ีแจง ๑. โรงเรียนรายงานผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น ๒. โรงเรียนบนั ทึกข้อมลู รายละเอียดในแบบรายงานใหถ้ ูกตอ้ งครบถว้ น(เอกสารข้อมูลไม่เกิน๑๐หน้ากระดาษ A ๔) ๓. แนบเอกสารหลักฐานประกอบ (ภาคผนวกไม่เกิน ๒๐ หนา้ กระดาษ A ๔) 1. ขอ้ มูลโรงเรยี น โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต ๓ สถานที่ตั้ง หมู่ ๑๒ ตำบลหว้ ยเหนอื อำเภอขุขนั ธ์ จังหวัดศรสี ะเกษ ๓๓๑๔๐ โทรศพั ท์ ๐ ๙๘ ๕๙๑๖๕๒๔ เปิดสอนระดับช้นั อนุบาลปที ี่ ๑ ถึง ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ จำนวนนกั เรียน ๑๑๕ คน จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๑๐ คน ช่อื ผู้บรหิ ารโรงเรยี น นายจำรญู มลิพันธ์ โทรศพั ท์มือถอื ๐๙ ๘๕๙๑ ๖๕๒๔ 2. ให้โรงเรยี นเขยี นรายงานผลการบรหิ ารจดั การและการดำเนนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ของโรงเรยี น (เป็นผลงานปีการศึกษา ๒๕๖๐ – ๒๕๖๒) ครอบคลมุ ท้ัง ๕ ประเดน็ ต่อไปน้ี (1) การบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยของโรงเรียนที่สะท้อนการดำเนินงาน อยา่ งตอ่ เน่อื ง 3 ปี (ปี พ.ศ.2560 - 2562) ใหเ้ ห็นถงึ แนวคดิ และวิธีการท่สี อดคล้องกับสภาพปัญหาและบริบท 1.1 นโยบายของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต และ การคุ้มครองนักเรียนอย่างปลอดภัย โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้กำหนดนโยบายของโรงเรียนใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ครอบคลุมทุกมิติในการพัฒนาคุณภาพนั กเรียนตามระบบการดูแลช่วยเหลืออนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน โดยกำหนดในวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ แผนงาน โครงการ ผา่ นการมสี ว่ นร่วมในทุกภาคส่วนทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น ระบบในแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัตกิ าร นำสู่การปฏิบัติ ทเี่ ป็นรูปธรรม ในการขบั เคลื่อนและการดแู ลนกั เรยี นอย่างเป็นระบบดังน้ี วสิ ยั ทัศน์ในการขับเคล่ือนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) “น้อมนำ ศาสตร์พระราชา พฒั นานกั เรียนอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ดว้ ยกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ภายใตก้ ารมีส่วนร่วมและการ บรหิ ารจัดการสู่ความเป็นเลิศ” 1.2 แนวทาง/รปู แบบการบริหารจดั การของโรงเรียนสะทอ้ นแนวคดิ ทส่ี อดคลอ้ งกับสภาพปัญหาและบริบทของ โรงเรยี น โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี ร่วมกนั วิเคราะห์สภาพปัญหา นำผลการดำเนินการงานมาปรบั ปรุงและ พฒั นา โดยมีทมี นำ ทีมประสาน ทมี ทำ ในการดำเนนิ งานใหส้ อดคล้องกับนโยบาย จนเป็นรปู แบบการพฒั นาระบบ การดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน “SAANG Model” ดงั นี้ S : Sufficiency Economy A : Activity นอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชา “เขา้ ใจ เขา้ ถึง P การฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ในการรจู้ ักนกั เรยี น พัฒนา” ในการพฒั นาระบบ การดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เป็นรายบคุ คล การคัดกรอง การสง่ เสริม และพฒั นา การปอ้ งกันและแก้ไข และการส่งตอ่ G : Goal A SAANG MODEL D A : Association สู่เปา้ หมายแห่งความสำเร็จ ดี การมสี ่วนของภาคีเครอื ขา่ ย คอื คณุ ภาพผูเ้ รยี น เกง่ มคี วามสขุ ในการรว่ มคิดร่วมทำ รว่ มพฒั นา (เก่ง ดี มีความสขุ ร่วมแกไ้ ขปญั หา รว่ มชนื่ ชม และมที กั ษะชีวติ ) ทกั ษะชวี ิต N : Necessary ัปจ ัจยการบริหาร ัจดการ ๔. การ ้ปองกันและแ ้กไข ัปญหา C N : Necessary ปัจจยั การบริหารจัดการ ปจั จยั แหง่ ความสำเรจ็ ๔ ด้าน คอื บคุ ลากร (Man) งบประมาณ (Money) วธิ ีการท่ีหลากหลาย (Material) และการบรหิ ารจัดการท่ีดี ( Management )

2 1.3 ขอ้ มลู สารสนเทศของโรงเรยี นท่ีเก่ียวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรยี น ๑.๓.๑ มขี ้อมลู นักเรยี นรายบุคคลทเ่ี ป็นปจั จุบันและพร้อมนำไปใช้ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) มีนกั เรยี นในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ จำนวน ๑๑๕ คน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ จำนวน ๑๒๒ คน และปีการศึกษา ๒๕๖๒ จำนวน ๑๑๐ คน ดงั ต่อไปน้ี กราฟแสดงการเปรียบเทยี บขอ้ มูลจานวนนักเรียน ปีการศกึ ษา 2560-2562 200 83 86 79 115122110 2560 2561 32 36 31 ประถม รวม 2562 0 ปฐมวัย ๑.๓.๒ มสี ารสนเทศเกีย่ วกบั ผลการคดั กรองนักเรียน ๓ ปกี ารศกึ ษาย้อนหลงั ต่อเนอ่ื งอยา่ งเป็นระบบ โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) มกี ารคดั กรองนักเรียนอย่างเป็นระบบ โดยจำแนกกลมุ่ นักเรียนออกเป็น ๔ กลุ่ม ไม่เปิดเผยให้นักเรียนรู้วา่ นักเรยี นอย่กู ลุ่มใด ดงั ข้อมูลตามตารางต่อไปน้ี ปี กลมุ่ พิเศษ ร้อยละ กลุ่มปกติ ร้อยละ กลุม่ เสี่ยง รอ้ ยละ กล่มุ มีปัญหา รอ้ ยละ รวม 2562 2 ๑.๘๑ ๑๐๔ ๙๔.๕๕ 4 ๓.๖๔ - - ๑๑๐ 2561 2 ๑.๖๔ ๑๑๖ ๙๕.๐๘ 4 ๓.๒๘ - - ๑๒๒ 2560 2 ๑.๗๔ ๑๐๗ ๙๓.๐๔ 6 ๕.๒๒ - - ๑๑๕ - ข้อมูลนักเรียนเรียนรวมโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ จำนวน ๖ คน ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จำนวน ๔ คน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จำนวน ๔ คน โรงเรียนมีการดูแล ช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนานักเรียนตามศักยภาพ โดยมีนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้ลดลงและคงที่ (ที่มา ระบบ บรหิ ารจัดการขอ้ มูล โรงเรยี นเรยี นรวม) ๑.๓.๓ มีสารสนเทศผลการดำเนินงานท่แี สดงใหเ้ ห็นว่านักเรียนทกุ คนได้รับการดูแล โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกคนตามศักยภาพ ดังผลการดำเนนิ งานตอ่ ไปนี้ - นักเรียนระดับชั้นอนุบาลได้รับการดูแล พัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สมวัยและผ่านการประเมินทุกคน ตั้งแต่ ปีการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒ - ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ มีร้อยละของระดับผลการเรียนตั้งแต่ระดบั ๓ ขึ้นไป ในปีการศึกษา ๒๕๖๐ คิดเป็นร้อยละ 77.95 ปีการศึกษา ๒๕๖๑ คิดเป็นร้อยละ 91.62 และปีการศึกษา ๒๕๖๒ คิดเป็นรอ้ ยละ 85.14 - ผลการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ อยู่ระดับดีข้ึนไป ในปีการศึกษา ๒๕๖๐ คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๗๗ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และปีการศึกษา ๒๕๖๒ คิดเป็นร้อยละ ๙๓.๘๓ - ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรยี นทง้ั ๓ ปกี ารศึกษาอยู่อยู่ในระดับดีขนึ้ ไป รอ้ ยละ ๑๐๐ - ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ผ่าน รอ้ ยละ ๑๐๐ ทงั้ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๑.๓.๔ มกี ารสรปุ ขอ้ มูลพรอ้ มท้ังรายงานผลการพฒั นา ป้องกนั แกไ้ ขปญั หาและส่งตอ่ ตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนนิ การสรปุ ข้อมลู รายงานผลการพัฒนา ปอ้ งกนั แกป้ ญั หา และ ส่งตอ่ ตามระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนทกุ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ท้ัง ๓ ปีการศกึ ษา การดูแลสุขภาพของนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีในส่งผลให้นักเรียนไม่มีภาวะทุก โภชนาการมากขึ้นเม่ือ เปรียบเทยี บระหว่างตน้ ปกี ารศกึ ษาและปลายปีการศกึ ษา (ท่ีมา School Lunch System) ดังน้ี

3 ปกี ารศึกษา วนั ท่ี รอ้ ยละไมม่ ีทพุ โภชนาการ ร้อยละทีเ่ พิม่ ขนึ้ 2561 10 ม.ิ ย. ๖๑ ๖๔.๕๒ +๑๖.๑๓ 30 ม.ี ค. ๖๒ ๘๐.๖๕ 256๒ 10 มิ.ย. ๖๒ ๗๔.๕๕ +๑.๙๗ 30 ม.ี ค. ๖๓ ๗๖.๕๒ ๑.๓.๕ มีการนำสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและ การคุม้ ครองนักเรียนอย่างตอ่ เนือ่ งและยั่งยนื โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีการนำสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน โดยครูประจำชั้นได้ส่งมอบข้อมูล สารสนเทศ ไปยังครู ประจำชั้นใหม่เมือ่ นักเรยี นเลื่อนช้ัน มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นร้วู างแผนการพัฒนารว่ มกนั การป้องกันและแก้ปัญหา โรงเรียนได้ดำเนินการคัดกรองข้อมูลเพื่อส่งต่อข้อมูลในการช่วยเหลือ และแบ่ง เบาภาระของผู้ปกครอง ส่งผลให้โรงเรียนได้รับงบประมาณในการช่วยเหลือนักเรียนยากจนและนักเรียนยากจนพิเศษ ตามโครงการกองทุนเสมอภาคทางการศึกษา (ที่มา : ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ภายใต้โครงการพัฒนาระบบ สารสนเทศเพือ่ หลักประกันโอกาสการเรียนรู)้ ปกี ารศึกษา นกั เรยี นยากจน นักเรยี นยากจนพิเศษ รวม ๒๕๖๐ ๔๑ ๒๓ ๖๔ ๒๕๖๑ ๓๘ ๒๔ ๖๒ ๒๕๖๒ ๓๑ ๒๐ ๕๑ รวมทง้ั การพฒั นาทักษะชีวิต ทกั ษะอาชพี ใหก้ ับนกั เรยี น ได้แก่ การปลูกแก้วมังกร การปลูกมะนาวในทอ่ ซเี มนต์ การปลกู ผักสวนครัว การเล้ยี งปลา การเลี้ยงไก่ 1.4 ข้อมลู สารสนเทศเกี่ยวกับความปลอดภัยในโรงเรยี น เชน่ ขอ้ มูล อุบัตเิ หตุ ข้อมูลความเสีย่ ง โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการโครงการ กิจกรรมตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการ ประจำปีเพ่ือพฒั นาศกั ยภาพนกั เรยี นให้รู้เทา่ ทนั อนั ตรายหรือความไมป่ ลอดภัยจากบุคคลอุบตั ภิ ัย และความเสยี่ งต่อชวี ิต ดังนี้ โครงการส่งเสริมสุขภาพ โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โครงการสถานศึกษาสีขาว ซึ่งนักเรียนทุกคน ร้อยละ ๑๐๐ ได้ร้เู ทา่ ทนั อันตรายหรือความไมป่ ลอดภยั จากบุคคลอุอบุ ัตภิ ยั และความเส่ยี งตอ่ ชีวิต ร้เู ท่าทันและป้องกัน ความไม่ปลอดภัย ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ได้แก่ การดำเนินโครงการกิจกรรมร่วมกับองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยเหนือ ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองหว้ ยเหนือ โรงพยาบาลขุขันธ์ โรงเรียนในตำบลห้วยเหนอื ไดจ้ ดั โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบัติการ เพื่อเฝ้าระวังป้องกันเด็กจมน้ำให้กับผู้เรียนได้มีทักษะในการเฝ้าระวังป้องกันตนเองเกี่ยวกับการจมน้ำ โครงการวัยรุ่น วัยใส ไม่เสพ ไมท่ อ้ ง ไมต่ ิดเกมส์ และโครงการอบรมแกนนำเยาวชน ตา้ นภยั ยาเสพติด สถานตี ำรวจภูธรขุขนั ธไ์ ด้ดำเนิน โครงการ 191 และการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาการเรียนรู้ ตามโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ ศูนยส์ ุขภาพชมุ ชนเมืองหว้ ยเหนอื ในโครงการสง่ เสรมิ สุขภาพในการดแู ลสุขภาพเบ้อื งตน้ (2) การดำเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน และความปลอดภยั ในโรงเรียนอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัยใน โรงเรยี น โดยคำนงึ ถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล สภาพการเลยี้ งดู เอาใจใส่นกั เรยี นทุกคน โดยมีทมี นำ ทมี ประสาน และทีมทำ ในการขบั เคลอื่ นระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน โดยใชค้ ำขวัญที่วา่ “ลูกใครไม่สำคัญ ศิษยข์ องฉันนั้นคือลูก ใฝ่ใจรักพันผูก จะสอนลูกเป็นคนดี” ด้วยรูปแบบกระบวนการดำเนินงาน “SAANG Model” ในการ “ร่วมคิดวางแผน และกำหนดนโยบาย รว่ มรับรู้และดำเนนิ การ รว่ มสรา้ งแนวทางพฒั นาและแก้ปญั หา รว่ มชนื่ ชมยนิ ดแี ละภาคภมู ิใจ”

4 2.1 วธิ กี ารดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี นในโรงเรยี น ครบทั้ง 5 ขนั้ ตอน โดยดำเนนิ งาน สอดคลอ้ งอย่างเป็นระบบ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้นำรูปแบบการดำเนินการ SAANG MODEL ในการขับเคลื่อนระบบ การดแู ลช่วยเหลือนักเรียนใน ๕ ข้ันตอน คอื ๑. การรจู้ กั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล ด้วยความแตกต่างของนักเรียนแตล่ ะคนที่มีพื้นฐานความเป็นมาของชีวิตท่ีไม่ เหมือนกัน หล่อหลอมให้เกิดพฤติกรรมหลากหลายรูปแบบ ทั้งด้านบวกและด้านลบ ดังนั้นการรู้จักข้อมูลที่จำเป็น เกี่ยวกับตัวนักเรียนจึงมีความสำคัญ ที่ครูจะได้รู้และเข้าใจนักเรียนมากขึ้น โดยโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีวิธีการดำเนินการดังนี้ ๑) ร่วมคิดวางแผนและกำหนดนโยบายทิศทางการดำเนินงานร่วมกัน โดยการประชุม ปรึกษาหารือ ในระดับต่าง ๆ ในการทำงานรว่ มกนั ไดแ้ ก่ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ประชุมครูและ บุคลากร ประชุมผู้ปกครองภาคีเครือข่าย ในการวางแผนในการดำเนินการตามระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ๒) ร่วม รับรู้และดำเนินการในการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลโดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายเพื่อให้ได้ข้อมูลท่ี ครอบคลุมทุกด้านกับนักเรียนทุกคน รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลจากการศึกษาเอกสาร ระเบียนสะสม แบบประเมิน พฤติกรรมเด็ก (SDQ) แบบประเมินต่าง ๆ แบบบันทึกการตรวจสุขภาพ การเยี่ยมบ้านนักเรียน ตลอดจนการสังเกต สอบถาม สัมภาษณ์ เพื่อวิเคราะห์รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลในด้านต่าง ๆ ดังน้ี ด้านความสามารถ เพื่อให้ได้ข้อมูล ความสามารถในการเรียนและความสามารถในด้านอื่น ด้านสุขภาพ เพื่อให้ได้ข้อมูลในด้านสุขภาพร่างกายและ สุขภาพจิตใจ ด้านครอบครัว เพื่อให้ได้ข้อมูลด้านเศรษฐกิจและด้านการคุ้มครองนักเรียน และด้านอื่น ๆ เพิ่มเติมที่จะ เป็นประโยชน์ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๓) ร่วมสร้างแนวทางพัฒนาและแก้ปัญหา โดยจัดกลุ่มนักเรียนและ PLC ครูและบุคลากรเพื่อแลกเปลี่ยนและหาแนวทางการดำเนินงานร่วมกัน และ ๔) ร่วมชื่นชมยินดีและภาคภูมิใจโดย การสรปุ ขอ้ มูลรายงานผลการรู้จกั นักเรียนเปน็ รายบคุ คล ๒. การคัดกรองนักเรียน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีวิธีการคัดกรองดังนี้ ๑) ร่วมคิดวางแผนและ กำหนดนโยบาย กำหนดทิศทางการดำเนินงานร่วมกันจากการศึกษาเอกสาร แนวทาง นโยบาย กำหนดรูปแบบใน การดำเนินการ ๒) ร่วมรบั รแู้ ละดำเนินการ วิเคราะห์ข้อมูลอย่างหลากหลายจากระเบยี นสะสม แบบประเมินพฤติกรรม เด็ก (SDQ) แบบรายงานข้อมูลในระบบ NISPA ในระบบ CATAS ๓) ร่วมการกำหนดแนวทาง จัดกลุ่มนักเรียนโดยมี เกณฑใ์ นการจดั กลุ่มนักเรยี นให้ได้แนวทางคัดกรองนักเรียนเป็นท่ียอมรบั เพ่ือทำกรองนักเรียนและจัดกลุ่มนักเรียน ได้ ๔ กลุ่ม คือ กลุ่มพิเศษ เป็นกลุ่มนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ แสดงออกซึ่งความสามารถอัน โดดเด่น ด้านใดดา้ นหนึ่งหรือหลายด้าน ซง่ึ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด้ ำเนินการส่งเสริมนักเรียนได้พัฒนา ศักยภาพความสามารพิเศษนั้นจนถึงที่สุด ส่งผลให้ผู้เรียนได้เข้ารว่ มกิจกรรมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ดงั น้ีรางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับที่ 1 การแขง่ ขันจักสานไม้ไผ่ ระดบั ชน้ั ป.4-6 เหรียญเงิน จำนวน 2 รายการ คือ การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้น ป.1-3 และการแข่งขันแอโรบิก ระดับช้ัน ป.1-ป.6 และได้รบั รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 การแข่งขันกีฬาฟตุ บอล 7 คน รุ่นอายุไมเ่ กนิ 13 ปี โครงการส่งเสริม การเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพสำหรับเด็กและเยาวชนในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยเหนือ รวมทั้งการเผยแพร่ผลงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน ในการประเมินเชิงประจักษ์ โรงเรียนต้นแบบอาหารกลางวนั ระดับประเทศ ปีการศึกษา 2562 เมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2562 การนำนักเรียนร่วมเผยแพร่ผลงานและจัดนิทรรศการวิธีปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ มหกรรมการศึกษาการจัดการกจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ Active Learning โดยการนอ้ มนำ พระบรมราโชบาย ดา้ นการศกึ ษาของรัชกาลที่ 10 ส่กู ารปฏบิ ตั ิ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 เมอื่ วันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2562 การนำนักเรียนเข้าร่วมเผยแพร่ผลงานและจัดนิทรรศการ งานเปิดบ้านวิชาการ อาหาร อาชีพ ศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์) ปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 เมื่อวันที่ 31 กันยายน พ.ศ. 2562 กลุ่มปกติ เป็นกลุ่มนักเรียนที่ได้รับการวิเคราะห้อมูลต่าง ๆ ตามเกณฑ์การคัดกรองแล้ว อยู่ใน เกณฑ์ของกลุ่มปกติ ซึ่งได้รับการสร้างเสริมและการส่งเสริมพัฒนา โครงการกิจกรรมตามแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการ โครงการ กิจกรรมในการเสริมสร้างพัฒนานักเรียนได้พัฒนาตนเอง จนได้เข้าแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่

5 69 ปีการศึกษา 2562 ระดับกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา นอกจากนี้โรงเรียนดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ วิทยาการคำนวณ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการสร้างนวัตกรรม การดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานดัง นี้ โครงงานน้ำสมุนไพร โครงงานวุ้นแฟนซีจากสีธรรมชาติ โครงงานกล้วยฉาบ โครงงานน้ำหมักต้นกล้วย โครงงานขนม รงั นก โครงงานจกั สานครุน้อย โครงงานจักรสานพัด สง่ ผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในทุกด้าน กลมุ่ เสีย่ ง เป็นกลุ่ม นักเรียนที่จัดอยู่ในเกณฑ์ของกลุ่มเสี่ยงตามเกณฑ์การคัดกรอง ซึ่งโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการ ป้องกันและแก้ไขปัญหาตามแต่กรณี ผ่านโครงการกิจกรรมการสอนซ่อมเสริมนักเรียน โครงการโรงเรียนสีขาว โครงการ มอบทุนการศึกษาแก่นักเรียนในทุกวันสำคัญ ได้แก่วันเด็กแห่งชาติ วันแม่แห่งชาติ วันปัจฉิมนิเทศ โดยมีกองทุน เพื่อการศึกษาแด่น้องผู้ขาดแคลนและด้อยโอกาส โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ในโอกาสนายทอง ดอกพอง เกษียณอายุราชการ รวมทั้งมีการระดมทุนการศึกษาจากทุกภาคส่วนช่วยดูแลนักเรียน ดำเนินการมอบทุนการศึกษา แกน่ ักเรยี นต้งั แตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๕๙ ถงึ ปจั จุบัน จำนวน ๑๖๑ ทุน และมีเงินในบัญชีเพ่ือมอบเป็นทุนการศึกษา จำนวน ๔๗,๗๗๐.๔๐ บาท การดำเนินโครงการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) พัฒนาทักษะอาชีพและ ทุนการศึกษาแบบมีเงื่อนไขให้นักเรียนยากจนพิเศษ และกลุ่มมีปัญหา เป็นกลุ่มนักเรียนจัดอยู่ในเกณฑ์มีปัญหาตาม เกณฑก์ ารคัดกรอง ซ่งึ โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ต้องชว่ ยเหลือและแก้ปัญหาโดยเร่งด่วน โดยการดำเนินการ จัดการเรียนรู้แบบซ่อมเสริม ดำเนินการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ตามปัญหาที่เกิดขึ้น ๓) ร่วมสร้างแนวทางพัฒนาและ แกป้ ญั หา พัฒนานกั เรยี นอย่างเต็มศักยภาพของนักเรียนแต่ละบุคคลดว้ ยโครงการกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ ๔) ร่วม ชืน่ ชมยินดแี ละภาคภูมใิ จ จากการสรุปและรายงานผลการพฒั นาและแก้ปัญหา ๓. การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน เป็นการสนับสนุนให้นักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะเป็นกลุ่มนักเรียนปกติหรือกลุ่ม เสี่ยง/มีปัญหา กลุ่มความสามารถพิเศษ ให้มีคุณภาพมากขึ้น ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีความภาคภูมิใจในตนเองในด้าน ต่าง ๆ ซึ่งจะช่วยเหลือป้องกันมิให้นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มปกติและกลุ่มพิเศษกลายเป็นนักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา และ การช่วยเหลือกลุ่มเสีย่ ง/มีปญั หากลับมาเปน็ นักเรียนกลุ่มปกติและมีคุณภาพตามาตรฐานทีโ่ รงเรียนหรือชุมชนคาดหวัง ต่อไป โดยมีวิธีการดังต่อไปนี้ ๑) การประชุมวางแผนการพัฒนาร่วมการ การ SWOT Analysis เพื่อกำหนดทิดทาง การพัฒนาร่วมกันทั้งทีมนำ ทีมประสาน ทีมทำ ๒) การดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักเรียนใน การกิจกรรมแนะแนว โรงเรียนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนทุกคน ครูประจำชั้นเป็นครูแนะแนว โดยส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และด้านอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจ ผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นอกจากนี้ยังมีการ แนะแนวการศกึ ษาต่อจากโรงเรียนต่าง ๆ เพอื่ สรา้ งทางเลือกใหก้ ับผู้เรียนในการศึกษาต่อในระดับทสี่ ูงขึ้นตามความถนัด และศักยภาพ กิจกรรมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน โรงเรียนมีการประชุมผู้ปกครองและเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียนใน ทุกภาคเรียน เพ่ือแจ้งแนวทางการพัฒนานักเรียนร่วมกัน สร้างความคุ้นเคยและร่วมกันในการจัดการเรียนรู้เป็นที่ ปรึกษาให้กับผู้เรียนในทุก ๆ เรื่อง กิจกรรมทักษะอาชีพ โรงเรียนมีกิจกรรมทักษะอาชีพอย่างหลากหลาย เช่น การจัก สานครุนอ้ ย ซ่งึ โรงเรยี นต้ังอยู่ในชุมชนบ้านสะอาง เปน็ หมบู่ า้ น OTOP นวตั วิถี เป็นแหล่งผลิต และแหล่งการเรียนรู้งาน หัตถกรรมท้องถิ่น “ครุน้อยบ้านสะอาง” เป็นสินค้า OTOP ของจังหวัดศรีสะเกษ การปลูกพืชผัก เพาะเห็ด การเลี้ยง ปลา การเลี้ยงไก่ไข่ ไก่พื้นเมือง การเลี้ยงวัว การทำปุ๋ยหมัก และการทำขนม โดยมีวิทยากรในท้องถิ่นได้มาดำเนินการ จัดการเรียนรู้ร่วมกัน ส่งผลให้โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) เป็นโรงเรียนต้นแบบอาหารกลางวันระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๒ พร้อมเงินรางวัลจำนวน ๒๕,๐๐๐ บาท จากกองทุนเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ ๓) ร่วม PLC เพื่อพัฒนาต่อยอดการดำเนินการ ร่วมถึงการแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้น ๔) ร่วมสรุป รายงานงานผลและสรา้ งความภาคภมู ใิ จร่วมกนั ๔. การป้องกันและแก้ไขปญั หา โรงเรยี นบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) โดยมีวิธกี ารในการดำเนินการดังน้ี ๑) ร่วม คิดวางแผนและกำหนดนโยบาย ๒) ร่วมรับรู้และดำเนินการ ๓) ร่วมสร้างแนวทางพัฒนาและแก้ปัญหา ๔) ร่วมชื่นชม ยินดีและภาคภูมิใจ โดยได้ดำเนินการให้ครูเอาใจใสก่ ับนักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน แต่สำหรับนักเรียนกลุ่มเสีย่ ง/

6 มีปัญหานั้น จำเป็นอย่างมากที่ต้องให้ความดูแลเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดและหาวิธีการช่วยเหลือทั้งการป้องกันและ การแก้ปัญหา โดยไม่ปล่อยปละละเลยนักเรียนจนกลายเป็นปัญหาของสังคม การสร้างภูมิคุ้มกัน การป้องกันและแก้ไข ปัญหาของนักเรียน จงึ เป็นภาระงานที่ย่ิงใหญ่และมคี ณุ ค่าอย่างมากในการพัฒนาใหน้ ักเรยี นเตบิ โตเปน็ บุคคลท่ีมีคุณภาพ ของสงั คมต่อไป ทง้ั กิจกรรมในห้องเรียน กจิ กรรมเสริมหลักสูตร กจิ กรรมเพ่ือนช่วยเพื่อน กจิ กรรมซ่อมเสริม กิจกรรม ส่ือสารกบั ผปู้ กครอง และกจิ กรรมแขง่ ขนั กฬี าในระดบั ต่าง ๆ ๕. การส่งต่อ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) โดยมีวิธีการในการดำเนินการดังนี้ ๑) ร่วมคิดวางแผนและ กำหนดนโยบาย ๒) ร่วมรับรู้และดำเนินการ ๓) ร่วมสร้างแนวทางพัฒนาและแก้ปัญหา ๔) ร่วมชื่นชมยินดีและ ภาคภูมิใจได้ดำเนินการป้องกันและแก้ปัญหานักเรียน โดยอาจมีกรณีที่บางปัญหามีความยากต่อการช่วยเหลือหรือ ช่วยเหลือแล้วนักเรียนมีพฤติกรรมไม่ดีขึ้น โรงเรียนได้ดำเนินการส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เพื่อให้ปัญหาของ นกั เรียนไดร้ บั การช่วยเหลืออย่างถกู ทางและรวดเรว็ ข้นึ ดังน้ี ๕.๑ การส่งต่อภายใน ครูประชั้นส่งต่อยังครูที่สามารถให้การช่วยเหลือนักเรียนได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะ ปัญหา ได้แก่ ส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาลกรณีที่นักเรียนเจ็บป่วย ดำเนินการหาจัดหาทุนการศึกษาเพื่อมอบให้กับ นักเรียน มอบให้นักเรียนในโอกาสวันสำคัญ ดังนี้ วันเด็กแห่งชาติ วันแม่แห่งชาติ วันปัจฉิมนิเทศ ได้แก่ นางนันทนา หมื่นจิตร พร้อมญาติ ได้มอบทุนการศึกษา ให้นักเรียน จำนวน ๑๐,๕๐๐บาท เทสโก้โลตัส มอบทุนการศึกษา จำนวน ๑๐,๐๐๐ บาท กองทนุ แด่นอ้ งผุ้ขาดแคลนและดอ้ ยโอกาส มที ุนดำเนินการปัจจบุ ัน จำนวน ๔๗,๗๗๐.๔๐ บาท ๕.๒ การส่งต่อภายนอก เป็นการส่งต่อยังผู้เชี่ยวชาญภายนอก หากพิจารณาเห็นว่าเป็นกรณีปัญหาที่มี ความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแลช่วยเหลือได้ ได้แก่ การส่งต่อผู้เรียนให้ได้รับการศึกษาโดย การประสานงานกับโรงเรียนต่าง ๆ เช่น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๙ และโรงเรียนใกล้เคียงในการแนะแนว การศึกษา 2.2 การดำเนินการเสริมสร้างทกั ษะชีวิตอย่างเป็นรูปธรรม การพัฒนาและเสริมสร้างทักษะชีวิตเป็นภูมิคุ้มกันชีวิตให้แก่นักเรียนในสภาพสังคมที่เปลี่ยนแ ปลงและ เตรียมพรอ้ มสำหรับการดำเนินชีวติ ในอนาคต จงึ เป็นภารกิจสำคญั ของโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) โดยมีวธิ กี าร ในการดำเนินการดังนี้ ๑) ร่วมคิดวางแผนและกำหนดนโยบาย รับฟังและร่วมกำหนดทิศทางการพัฒนาจากผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียทุกฝ่าย ๒) ร่วมรับรู้และดำเนินการ ผ่านการจัดการเรยี นการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยเสริมสร้างทักษะชีวิตให้มากที่สุด ทั้งใน ๘ สาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งเป็น กิจกรรมที่สามารถพัฒนาและเสริมสร้างทักษะชีวิตได้ทุกองค์ประกอบของทักษะชีวิต ขับเคลื่อนการดำเนินงานพัฒนา ทักษะชีวิต โดยการขับเคลื่อนเสริมสร้างทักษะชีวิตในการเข้าร่วมโครงการเงินทุนหมุนเวียนเพื่ออาหารกลางวันใน โรงเรียน กองทุนเพื่ออาหารกลางวันในโรงเรียนประถมศึกษา จัดสรรงบประมาณกิจกรรมการเลี้ยงไก่ไข่ จำนวน ๘๐,๐๐๐ บาท โครงการของจังหวัดศรีสะเกษ ร่วมกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ได้จัดโครงการพัฒนาพื้นท่ี อันเนื่องมาจากพระราชดำรติ ามแนวทางปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมอาหารกลางวันเพื่อน้อมนำพระราชดำริ โดยจัดซื้อวัสดุในการฝึกทักษะอาชีพการปลูกพืชผัก การเลี้ยงปลา การเพาะเห็ด ให้โรงเรียน จำนวน ๕๐,๐๐๐ บาท องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนอื โครงการโรงเรียนตามวิถชี วี ิตเศรษฐกิจพอเพยี ง ได้รับการสนับสนนุ งบประมาณจาก องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลหว้ ยเหนือ การปลกู พชื ผักสวนครัว การเพาะเห็ด การเลี้ยงปลา การเล้ียงไก่ไข่ การออมทรัพย์ และกิจกรรมสหกรณ์โรงเรียน เป็นประจำทุกปีอย่างต่อเนื่อง ปีละ ๒๐,๐๐๐ บาท รวมทั้งการพัฒนาผู้เรียนให้ด้าน การจักสานโดยวิทยากรในท้องถิ่นในการสืบสานงานหัตถกรรมท้องถิ่นครุน้อยบ้านสะอาง เป็นผลิตภัณฑ์ OTOP ของ ท้องถิ่น ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้มีทกั ษะพื้นฐานการจักสานเบื้องต้นและเกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่น ทำให้ผู้เรียนได้เกิดมี ทักษะและเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ การดำเนินการโรงเรียนปลอดขยะในการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจจน สามารถปฏิบตั ิได้ในการคัดแยกขยะตามหลัก 3 Rs การลดพลงั งาน การดแู ลความสะอาดห้องเรียนและพื้นที่รับผิดชอบ ร่วมกันการทำปุ๋ยหมักน้ำหมักชีวภาพเพื่อใช้ในโรงเรียน ๓) ร่วมสร้างแนวทางพัฒนาและแก้ปัญหา ๔) ร่วมชื่นชมยินดี และภาคภูมิใจเมอื่ นกั เรยี นประสบผลสำเรจ็ ตามศักยภาพ

7 ๒.๓ การดำเนนิ งานความปลอดภยั ในโรงเรยี นอย่างเปน็ ระบบ นักเรียน คือ หัวใจของการจัดการศึกษา โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีความตระหนักในความสำคัญ และเล็งเห็นความจำเป็นเร่งด่วนท่ีผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่าย จะตอ้ งรว่ มกนั หาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในดา้ นการป้องกัน และแก้ไขอุบัติเหตุ โดยโรงเรียนร่วมกันวิเคราะห์ ประชุมปรึกษาหารือ วางแนวทางในการพัฒนาร่วมกัน เสริมสร้าง ความปลอดภยั ใหค้ วามรใู้ นการประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมหน้าเสาธง รวมท้ังดำเนินการเขา้ รว่ มโครงการโรงเรียนห่วงใย กับบริษัทสยามสไมล์โปรกเกอร์ (ประเทศไทย) จำกัดทุก ๆ ปี และยังได้รับจัดสรรงบประมาณ จากหน่วยงานภาครัฐ ภาคประชาชน เอกชน ชุมชน และผู้ปกครอง ได้ร่วมพลังที่จะพัฒนาความปลอดภัยในโรงเรียนดังนี้ การจัดสรร งบประมาณจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ ในการปรับปรุงซ่อมแซมอาคาร อเนกประสงค์ แบบ ศก ๒๓ และแบบกรมโยธาธิการปีงบประมาณ ๒๕๖๓ จำนวน ๒๐๐,๐๐๐ บาท ครุภัณฑ์ห้องสมดุ จำนวน ๓๔๓,๐๐๐ บาท ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ปรับปรุงซ่อมแซมประตู หน้าต่าง และห้องส้วม แบบกรมโยธาธิการ จำนวน ๑๕๐,๐๐๐ บาท การปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนอาคารประกอบเหตุประสบภัยหรือจำเป็นเร่งด่วนพิเศษ ปีงบประมาณ ๒๕๖๑ จำนวน ๓๓๔,๘๐๐ บาท การพัฒนาระบบสุขาภิบาลน้ำดื่มสะอาด ปีการศึกษา ๒๕๖๐ จำนวน ๗๕,๐๐๐ บาท การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนงบประมาณครุภัณฑ์ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๓๕,๐๐๐ บาท งบประมาณโต๊ะ – เกา้ อ้นี กั เรียนก่อนประถมศึกษา จำนวน ๓๐ ชดุ การระดมทรัพยากรจากทุก ภาคส่วนในการพัฒนาโรงเรียนในโอกาสครบรอบ ๗๙ ปี ปี ๒๕๖๑ โดยการนำของคุณนงนุช ไชยโพธิ์และคณะ ได้รับงบประมาณ ๗๐๐,๐๐๐ บาท เพื่อพัฒนาห้องสมุดและอาคารเรียน คุณวิโรจน์ องค์พลานุพัฒน์ ร่วมบริจาค ให้โรงเรียนเป็นประจำทุกปีๆ ละ ๑๐๐,๐๐๐ บาท คุณดลภัส ทองตันวรภัทร คหบดีอำเภอขุขันธ์ และคณะร่วมระดม ทุนเพื่อพัฒนาโรงเรียน จำนวน ๑๐๘,๐๖๗.๖๙ บาท เพื่อปรับปรุงโรงอาหาร ปี ๒๕๖๑ สำนักงานคุมประพฤติจังหวัด ศรีสะเกษ ได้นำ ผู้ถูกคุมประพฤติมาพัฒนาอาคารสถานที่ ปรับปรุง ตัดแต่งบริบทให้มีความปลอดภัย ส่งผลให้เกิด ความปลอดภยั ในทุก ๆ ดา้ น 2.4 การดำเนินการค้มุ ครองนกั เรียนอยา่ งเปน็ รูปธรรม การดำเนินการคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการอย่างเป็น ระบบ โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครูเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงานและบุคลากรทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องทั้งในและ นอกสถานศึกษามีส่วนร่วม ผ่านโครงการโรงเรียนสีขาว โครงการเยาวชนต้านภัยยาเสพติด ร่วมกับองค์การบริหารส่วน ตำบลห้วยเหนือ สถานีตำรวจภูธรขุขันธ์ ศนู ย์สุขภาพชุมชนเมอื งหว้ ยเหนือ โรงเรียนในตำบลห้วยเหนอื (3) การมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือข่ายทุกภาคส่วนทีเ่ กี่ยวข้องในการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นและความปลอดภัยของโรงเรยี น 3.1 ข้อมูลภาคีเครอื ข่าย และวธิ ีการสรา้ งเครือข่ายอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โรงเรียนมีภาคีเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชนและเขตพื้นที่การศึกษา ได้แก่ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ ศูนย์สขุ ภาพชมุ ชนเมอื งหว้ ยเหนือ โรงพยาบาลขุขนั ธ์ สถานี ตำรวจภธู รขขุ นั ธ์ องค์การบริหารส่วนตำบลหว้ ยเหนือ สำนักงานคมุ ประพฤติจงั หวัดศรีสะเกษ เครอื ข่ายผูป้ กครอง ผู้นำ ชุมชน โรงเรียนต่าง ๆ โดยมีการสร้างและการทำงานร่วมกันกับเครือข่าย ในการสนับสนุนระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ดังน้ี สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดศรีสะเกษ ในการพัฒนาผูเ้ รียนและครูแกนนำโรงเรยี น อย.น้อย มาขยายผล ตอ่ ในระดับโรงเรยี นต่อเนือ่ งจากปี 2560 ทำให้โรงเรียนมีผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ อย.นอ้ ยระดับดเี ยีย่ ม ศูนย์สุขภาพ ชุมชนเมืองห้วยเหนอื ได้มาตรวจสุขภาพอนามัยอย่างสม่ำเสมอ เช่น การดูสุขภาพชอ่ งปาก ตรวจฟัน เคลือบฟลูออไรด์ การฉีดวัคซีน การอบรมเชิงปฏิบัติการและให้ความรู้เรื่องการเลือกรับประทานอาหารดี ชีวีเป็นสุขในยุคไทยแลนด์ 4.0 การให้ความรู้เรอื่ งโรค Covid 19 การดแู ลตนเองการลา้ งมือทถ่ี ูกตอ้ งเพื่อป้องกันโรคระบาด เปน็ ตน้ 3.2 การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุน ป้องกัน ช่วยเหลือ และคุ้มครองนักเรียนร่วมกับ โรงเรยี นอย่างมปี ระสิทธิภาพ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ได้ดำเนินการร่วมกับภาคีเครือข่ายมีส่วนรว่ มประชุมเพื่อให้ข้อมูลและ วางแผนการส่งเสริม สนับสนุน ปอ้ งกนั ชว่ ยเหลอื และคุ้มครองนักเรียน มีสว่ นร่วม และดำเนนิ งานในการดูแลช่วยเหลือ

8 นักเรยี น การเสรมิ สรา้ งทักษะชีวิต และคุม้ ครองนักเรียน รวมทง้ั รว่ มประเมิน/ชนื่ ชมให้ขวญั และกำลังใจ การดำเนินงาน การดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปรากฏผลดังน้ี โรงเรยี นรว่ มกบั องค์การบริหารส่วนตำบลห้วยเหนือ ไดจ้ ดั โครงการฝึกอบรม เชิงปฏิบัติการเพื่อเฝ้าระวังป้องกันเด็กจมน้ำให้กับผู้เรียนได้มีทักษะในการเฝ้าระวังป้องกันตนเองเกี่ยวกับการจมน้ำ โครงการวัยรุ่น วัยใส ไม่เสพ ไม่ท้อง ไม่ติดเกมส์ และโครงการอบรมแกนนำเยาวชนต้านภัยยาเสพติด ทำให้นักเรียน ความรู้ ความเข้าใจ ปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สถานีตำรวจภูธรขุขันธ์ได้ดำเนินโครงการ 191 และ การป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนสีขาว นอกจากนี้ยังพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้เรียนรู้ จากประสบการณ์จริง ในการทัศนศึกษา แหล่งเรียนรู้ในทุกระดับชั้น การเดินทางไกลอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือและ การเลอื กตั้งสภานักเรียนและคณะกรรมการนักเรยี น เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในทกุ ๆ ดา้ น 3.3 การมีสว่ นร่วมของภาคเี ครอื ข่ายในการสง่ เสริม สนบั สนุนความปลอดภัย ในโรงเรียน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมประชุมเพื่อให้ข้อมูลและวาง แผนการส่งเสริม สนับสนุน ป้องกัน มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนการดำเนินงาน และร่วมประเมิน /ชื่นชม ให้ขวัญและกำลังใจ การดำเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียน โดยสำนักงานคุมความประพฤติจังหวัดศรีสะเกษ ผู้นำ ชุมชน เครือข่ายผู้ปกครอง มีการดำเนินการตัดแต่งกิ่งไม้ ทาสี ปรับปรุงพัฒนาอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพมั่นคง แข็งแรงและปลอดภัย จนได้รบั ความไว้วางใจในการเปน็ สถานทจี่ ดั การแขง่ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรมระดับชาติ ครง้ั ที่ ๖๙ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จังหวัดศรีสะเกษ ในกลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ-ทศั นศิลป์ ได้รับความชืน่ ชมและภาคภูมใิ จร่วมกนั (4) การส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานส่งผลต่อประสิทธิภาพระบบการดูแล ช่วยเหลือนกั เรยี นและความปลอดภัยในโรงเรียน 4.1 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีความตระหนัก มีความรู้ ความเข้าใจระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชวี ิต การเสรมิ สรา้ งความปลอดภัย และการคุ้มครองนกั เรียน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการในการพฒั นาครูทุกคนโดยการประชุม อบรม สัมมนา การศึกษา ออนไลน์ เพื่อให้ได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจเรื่องระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและ การคมุ้ ครองนักเรียนด้วยวธิ ีการที่หลากหลายอย่างต่อเน่ือง ทำให้ครทู ุกคนมีความเข้าใจในวธิ ีการดำเนินงานตามระบบ การดูแลช่วยนักเรียน กระบวนการเสริมสร้างทักษะชีวิตแบบบูรณาการและทักษะชีวิตเฉพาะปัญหา จัดกิจกรรม เสริมสร้างทักษะชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดกิจกรรม/โครงการคุ้มครอง นักเรียนและการดูแลความปลอดภัยในโรงเรียน ได้แก่ การอบรมบทเรียนเบื้องต้น หลักสูตรการให้คำปรึกษาวัยรุ่น สำหรับบุคลากร การทดสอบความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเชื้อไวรัส COVID-19 การอบรมผ่านระบบ Training Online ใน หัวข้อการใหก้ ารปรึกษาวัยรุ่น กรณเี กมและคอมพวิ เตอร์ หลักสตู รการให้คำปรกึ ษาวัยร่นุ สำหรับบุคลากร เปน็ ต้น 4.2 การนิเทศ ติดตาม ส่งเสริม สนับสนุนและให้ขวัญกำลังใจแก่ครูและบุคลากร ทางการศึกษาใน การดำเนินงานการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น การเสริมสร้างทักษะชวี ติ การเสริมสรา้ งความปลอดภัย และการคุม้ ครอง นกั เรยี นอย่างตอ่ เนื่อง โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) มีการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เสริมสร้าง ทักษะชีวิต ความปลอดภัย และการคมุ้ ครองนกั เรียนภายในโรงเรียน โดยใช้รูปแบบในการนเิ ทศแบบกลั ยาณมติ ร เพื่อน ช่วยเพ่อื นในระดับชน้ั ท่ใี กลเ้ คียงกนั เป็นค่บู ัดดี้ เพอ่ื นำผลการนเิ ทศไปพัฒนางานอย่างต่อเน่ือง ทำให้ผูร้ ับการนิเทศทุกคน มคี วามพึงพอใจ และไดร้ ับขวญั และกำลังใจจากการปฏิบัตงิ านอยา่ งต่อเนื่อง 4.3 การประเมินผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต การเสริมสร้าง ความปลอดภัย และการคมุ้ ครองนกั เรยี น เพือ่ ปรับปรุงพฒั นาอย่างตอ่ เนอ่ื งและย่ังยืน โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวติ การเสริมสร้างความปลอดภยั และการคุ้มครองนักเรียน โดยได้ดำเนินการโครงการ งาน กิจกรรมต่าง ๆ ด้วยเคร่ืองมีอ และวิธีการที่หลากหลาย มีการพบปะ พูดคุย แลกเปล่ียนเรียนรู้หลังจากที่งานที่ได้ดำเนินการเสร็จ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ่อื พัฒนาในการดำเนนิ การในครงั้ ต่อไป

9 (5) ความสำเรจ็ ของการดำเนนิ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นและความปลอดภยั ในโรงเรียน 5.1 ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน มีผลต่อการพัฒนา คุณภาพของนักเรยี น ดังนี้ โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้แก้ปัญหาและพัฒนานกั เรียนทุกคนอย่างเต็มศักยภาพของนักเรียน แต่ละคน จนจบตามหลักสูตรตามเวลาที่กำหนดทุกคน ร้อยละ ๑๐๐ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒ อัตราการออก กลางคันของนักเรยี น รอ้ ยละ ๐ นกั เรียนทุกคนมีทักษะชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างน้อย ๑ ทักษะ รวมทั้งได้รับการดูแล ช่วยเหลือ ปกป้อง คุ้มครอง ความปลอดภัย แก้ไขและพัฒนาตามศักยภาพ ส่งผลให้นักเรียน ประสบผลสำเร็จได้รับการยอมรับในระดับต่าง ๆ ดังนี้ การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑. เด็กหญิงจันทนิภา ปรงั แดง เด็กหญงิ สุพรรษา ใบแสง และเด็กชายหัฎสชัย แอแดง ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดบั 1 เหรียญทอง การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ระดับชั้น ป.4-6 ๒. เด็กหญิงศศิวิมล ปรึกสีดา และเดก็ หญงิ เบญจมาศ ชยั ศรีษะ ไดร้ ับรางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขันการสรา้ งสรรคภ์ าพดว้ ยการปะติด ระดบั ชั้น ป.1-3 3. เด็กหญิงอมลณัฐ บุญประกอบ เด็กหญิงเมขลา เพชรช่วง เด็กหญิงเสาร์วิตรี ปรางนวลเด็กหญิงกิ่งแก้ว สระทองเอก เด็กหญิงจุฑามณี ปรางนวล เด็กหญิงฐิติกานต์ อาจนรา เด็กหญิงณัฐธาดา ยกยศ เด็กหญิงทิพวรรญ์ จิลบุตร เด็กหญิง บุณยานุช อุทัย และเด็กหญิงรัญชิดา ยกยศ ได้รับรางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันแอโรบิก ระดับชั้น ป.1-6 4. เด็กหญิง สุพรรษา ใบแสง เป็นเด็กดีเยาวชนดีเดน่ สาขาวิชา การงานอาชีพ/สิ่งประดิษฐ/์ นวัตกรรม เด็กหญิงกิ่งแก้ว สระทองเอก เป็นเด็กดีเยาวชนดีเด่นสาขาวชิ า กีฬา/สุขศึกษา/พลศึกษา และเด็กหญิงขวัญข้าว ทองศรีเมือง เป็นเด็กดีเยาวชนดเี ด่น สาขาวิชา พัฒนาผู้เรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา เนื่องในโอกาสวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2563 สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 5.2 ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวติ และการคุ้มครองนกั เรยี น สง่ ผลต่อโรงเรยี น และ ชมุ ชนท้องถิ่น โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้รับการยอมรับ ยกย่อง เชิดชูเกียรติในด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต ความปลอดภยั และการคุ้มครองนักเรียน ดังนี้ ๑. รางวัลองคก์ รที่มวี ิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการส่งเสริมกิจกรรมทางกายเพื่อเด็กไทยสูง สมส่วน แข็งแรง IQ EQ ดี ภายใต้โครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพิ่มรู้ สู่เด็กไทยสงู สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ๒. โรงเรียนเข้าร่วมประกวดสถานศกึ ษายอดเย่ยี ม การจัดการศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ ระดบั ประถมศึกษา ด้านนวตั กรรม และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นท่ีประจักษ์ เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC Awards) ครั้งที่ 9 ประจำปีการศึกษา 2562 ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓. โรงเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2561 ระดับจังหวัด ประเภทผลงานดีเด่น ระดับทอง ๔. โรงเรียนให้การสนับสนุน การจัดงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 จงั หวัดศรสี ะเกษ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕. โรงเรียนได้รับมาตรฐานโรงเรียนต้นแบบอาหารกลางวัน “ดีเด่น” ระดับประเทศ National School Lunch Model Excellent Level ประจำปี 2562 พร้อมเงินรางวัล จำนวน 25,000 บาท กองทุนเพื่อ โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ๖. โรงเรียนได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภท ผลงานดีเด่น ระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา ๒๕๖๐ กระทรวงศึกษาธิการ ๗. โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรม “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” ตามพระราชดำริสมเด็จ พระเทพรตั นราชสุดา สยามบรมราชกมุ ารี ปีการศกึ ษา 2562-2564 มลู นิธสิ มเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ๘. โรงเรียน ตน้ แบบ “โรงเรยี นศีล 5 ตามรอยพ่ออยู่อยา่ งพอเพียง” โดยใช้หลกั “บวร” ในการพัฒนา จากสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานร่วมกบั สภาวัฒนธรรมจังหวดั ศรีสะเกษ พทุ ธสมาคมจังหวัดศรีสะเกษ องค์การบริหารส่วนจังหวัด ศรีสะเกษและชมรมคนรักในหลวงจังหวัดศรีสะเกษ ๙. โรงเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินโครงการโรงเรียนปลอดยะ (Zero waste School) ระดับจังหวัด ประจำปี 2562 ระดับดีเยี่ยม กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม

10 กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 1๐. โรงเรยี นใหก้ ารสนบั สนุนโครงการ (D.A.R.E. ประเทศไทย) ปี 2561 จากสถานีตำรวจภูธรขุขันธ์ ๑๑. โรงเรียนได้รับการประเมินผ่านเกณฑ์ อย.น้อย ระดับยอดเยี่ยม ประจำปี 2560 จากองค์การอาหารและยา กระทรวงสาธารณสุข โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี) ไดด้ ำเนนิ การวิธีปฏบิ ัติที่เป็นเลิศในการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น การเสริมสร้าง ทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน โดยใช้ SAANG Model ในการดำเนินการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ S : Sufficiency Economy น้อมนำศาสตร์พระราชา “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา”ในการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน A : Activity ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงในการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรอง การส่งเสริมและพัฒนา การป้องกันและแก้ไข และการส่งต่อ A : Association การมีส่วนของภาคีเครือข่ายในการร่วมคิดร่วมทำ ร่วมพัฒนา ร่วมชื่นชม N : Necessary บนปัจจัยเห่งความปัจจัยแห่งความสำเร็จ ๔ ด้าน คือ Man Money Material Management ในการขับเคล่อื น G : Goal สูเ่ ป้าหมายแหง่ ความสำเรจ็ ๕.๓ นักเรยี นสามารถดแู ลช่วยเหลือตนเองได้ตามวัย โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) ได้พฒั นาคุณภาพผู้อย่างรอบด้าน ครอบคลมุ ในทุกมิติ ส่งผลให้ผู้เรียน ทุกคนสามารถพัฒนาตนเองตามศักยภาพ ในการดูแล ช่วยเหลือตนเองได้ตามวัย มีทักษะชีวิต รู้เท่าทันภัยต่าง ๆ ท่ี เกดิ ข้นึ ในสังคมและสามารถจดั การกับปัญหาทเ่ี กิดข้ึนกับตนเอง รวมทัง้ สมรรถนะสำคญั และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลกั สตู ร ดงั ตอ่ ไปนี้ - ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ อยู่ระดับดีขึ้นไป ในปี การศึกษา ๒๕๖๐ คิดเป็นร้อยละ ๙๗.๕๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และปีการศึกษา ๒๕๖๒ คิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ - ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั นกั เรียนท่ีมผี ลการประเมินอยู่ในระดับดีขึ้นไป แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของสรรถนะสาคญั ของนักเรยี นทีม่ ผี ลการประเมินอย่ใู นระดบั ดีขนึ้ ไป 200.00 89.16 77.91 98.77 80.72 56.98 95.06 87.95 62.79 97.53 90.36 63.95 98.77 87.95 59.30 98.77 100.00 การสอ่ื สาร การใชท้ กั ษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี การคดิ การแกป้ ัญหา 0.00 ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ - นกั เรียนอยู่รอดปลอดภยั และเรียนจนจบหลักสตู ร ตง้ั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ 5.4 นกั เรียนมีความปลอดภยั ครอบคลมุ ทกุ ดา้ น โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ได้ดำเนนิ การตามระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นทำให้ นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี ทุกคน มคี วามความปลอดภยั ในชีวิตประจำวนั นักเรียนนมีความ ปลอดภัยในการเดินทาง นักเรียนมคี วามปลอดภัยจากบุคคล และนกั เรยี นไดร้ บั การปกปอ้ งคุ้มครองความปลอดภยั ทั้ง รา่ งกายและจติ ใจ โดยการมีส่วนรว่ มในการพัฒนาคุณภาพอยา่ งรอบด้าน ทุกมติ ิ สู่คณุ ภาพผเู้ รียนทเี่ ป็นเป้าหมายสูงสุด ในการพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ ขอรบั รองว่าข้อมลู ข้างต้นเปน็ ความจรงิ ทุกประการ (ลงช่ือ) ........................................................ (นายจำรญู มลิพนั ธ์) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี) ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓

11 ภาคผนวก

12 แบบประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นเพ่อื รับรางวลั ระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ประเดน็ รายการพิจารณา น้ำหนัก คะแนน คะแนน ๕ ๑. การบรหิ ารจดั การระบบการดแู ล ๑.๑ นโยบายของโรงเรยี นท่ีเกีย่ วขอ้ งกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๔ ๕ ๓ ช่วยเหลือนกั เรยี นและความปลอดภัย การเสริมสรา้ งทกั ษะชีวติ และการคุ้มครองนักเรยี นอยา่ งปลอดภัย ๓ ๔ ๙ ของโรงเรยี นท่ีสะทอ้ นการดำเนิน ๑.๒ แนวทาง/รูปแบบการบริหารจดั การของโรงเรยี นสะทอ้ นแนวคดิ ๕ อยา่ งต่อเนอื่ ง ๓ ปี (ปี พ.ศ. ๒๕๖๐ - ที่สอดคลอ้ งกับสภาพปญั หาและบรบิ ทของโรงเรียน ๓ ๕ ๒๕๖๒) ใหเ้ ห็นถึงแนวคดิ และวธิ ีการ ๑.๓ ข้อมลู สารสนเทศของโรงเรยี นทเ่ี กีย่ วข้องกับระบบการดูแลชว่ ยเหลือ ๕ ท่สี อดคล้องกับสภาพปญั หาและ นักเรยี น ๓ ๕ บรบิ ทของโรงเรียน ๕ ๑.๔ ข้อมลู สารสนเทศเกี่ยวกับความปลอดภยั ในโรงเรยี น เชน่ ข้อมลู ๑๐ ๕ ๙ อบุ ตั เิ หตุ ข้อมลู ความเส่ยี ง ๕ ๕ ๔ ๒. การดำเนนิ งานระบบการ ๒.๑ วธิ กี ารดำเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนครบ ๕ ๕ ๕ ชว่ ยเหลอื นักเรยี นและความ ทง้ั ๕ ข้ันตอน โดยดำเนินงานสอดคล้องอยา่ งเป็นระบบ ๕ ๙ ปลอดภัยในโรงเรยี นอย่างมี ๒.๒ การดำเนนิ งานเสรมิ สร้างทกั ษะชีวติ อย่างเป็นรปู ธรรม ๕ ๕ ประสิทธภิ าพ ๕ ๒.๓ การดำเนนิ งานความปลอดภยั ในโรงเรียนอย่างเป็นระบบ ๑๐ ๕ ๙๖ ๒.๔ การดำเนนิ งานการคมุ้ ครองนักเรียนอย่างเปน็ รูปธรรม ๕ ๓. การมีสว่ นร่วมของภาคีเครือขา่ ย ๓.๑ ขอ้ มลู ภาคเี ครอื ข่าย และวิธสี รา้ งเครือข่ายอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๕ ทกุ ภาคส่วนที่เกย่ี วข้องในการ ๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ ป้องกนั ๑๐ ดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นและ ช่วยเหลือ และคุม้ ครองนักเรยี นรว่ มกับโรงเรยี นอย่างมีประสิทธภิ าพ ความปลอดภยั ของโรงเรยี น ๓.๓ การมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ความ ๕ ปลอดภยั ในโรงเรยี น ๕ ๕ ๔. การสง่ เสริม สนับสนุน นิเทศ ๔.๑ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้มีความตระหนัก มี ๑๐๐ ติดตาม และประเมนิ ผลการ ความรู้ ความเข้าใจระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สรา้ งทักษะ ดำเนนิ งาน ส่งผลตอ่ ชีวิต การเสริมสร้างความปลอดภยั และการคุ้มครองนักเรยี น ประสทิ ธภิ าพระบบการดูแล ๔.๒ การนิเทศ ตดิ ตาม ส่งเสริม สนบั สนนุ และใหข้ วัญกำลงั ใจแก่ครแู ละ ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและความ บุคลากรทางการศกึ ษาในการดำเนินงานการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น การ ปลอดภยั ในโรงเรยี น เสรมิ สร้างทกั ษะชวี ติ การเสริมสรา้ งความปลอดภัย และการคมุ้ ครอง นักเรียนอย่างต่อเนื่อง ๔.๓ การประเมนิ ผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น การ เสรมิ สร้างทักษะชวี ิต การเสริมสรา้ งความปลอดภยั และการคมุ้ ครอง นกั เรยี น เพือ่ ปรบั ปรงุ พฒั นาอย่างต่อเนอ่ื งและยง่ั ยืน ๕. ความสำเรจ็ ของการดำเนนิ งาน ๕.๑ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การเสรมิ สร้างทกั ษะชวี ิตและการ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ คุ้มครองนกั เรยี น มีผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพของนกั เรยี น นักเรยี นและความปลอดภยั ใน ๕.๒ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น การเสรมิ สรา้ งทักษะชวี ติ และการ โรงเรียน คมุ้ ครองนักเรยี น ส่งผลต่อโรงเรยี นและชุมชนท้องถิ่น ๕.๓ นักเรียนสามารถดูแลช่วยเหลอื ตนเองไดต้ ามวยั ๕.๔ นักเรยี นมคี วามปลอดภัยครอบคลมุ ทุกด้าน รวม (ลงชื่อ) ...................................................... (นายจำรูญ มลพิ นั ธ์) ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี

13 เอกสารหลักฐานประกอบ/ภาคผนวก (1) แผนภูมกิ ารบริหารจัดการระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นของโรงเรียนดังแผนภูมิต่อไปนี้ แผนภมู ิแสดงกระบวนการและขัน้ ตอนการดำเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) คณะกรรมการอำนวยการ (ทีมนำ) คณะกรรมการประสานงาน (ทีมประสาน) คณะกรรมการดำเนินงาน (ทมี ทำ) รูปแบบการขับเคล่อื นระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น SAANG Model S : Sufficiency Economy P A : Activity นอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชา “เขา้ ใจ เข้าถงึ การฏบิ ัติกจิ กรรมต่าง ๆ ในการรู้จักนักเรยี น พฒั นา” ในการพัฒนาระบบ SAANG Model การดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ดี เป็นรายบุคคล การคดั กรอง การส่งเสริม และพัฒนา การป้องกันและแกไ้ ข G : Goal A เกง่ มคี วามสุข และการสง่ ต่อ สู่เป้าหมายแห่งความสำเรจ็ ทกั ษะชวี ิต คือคุณภาพผู้เรียน N : Necessary D A : Association (เกง่ ดี มคี วามสขุ ัปจ ัจยการบริหาร ัจดการ การมีส่วนของภาคีเครือข่าย และมที กั ษะชีวติ ) ๔. การ ้ปองกันและแ ้กไข ในการร่วมคิดร่วมทำ รว่ มพฒั นา ัปญหา ร่วมแก้ไขปัญหา รว่ มช่นื ชม C N : Necessary ปัจจยั การบรหิ ารจดั การ ปจั จยั แหง่ ความสำเรจ็ ๔ ด้าน คือ บุคลากร (Man) งบประมาณ (Money) วธิ ีการทหี่ ลากหลาย (Material) และการบรหิ ารจัดการทดี่ ี ( Management ) ผูเ้ รยี น (เกง่ ดี มคี วามสุข มีทักษะชีวิต)

14 (2) หลกั ฐานประกอบท่ีแสดงให้เหน็ วา่ นักเรียนทกุ คนไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลือและคุ้มครองอย่างทั่วถงึ และใกลช้ ิด สง่ ผลต่อคุณภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนในภาพรวมสูงขึน้ นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคต์ ามหลักสตู ร มีทกั ษะชีวิต ปลอดจากการออกกลางคัน และปลอดสารเสพติดรวมทั้งอบายมขุ ทัง้ ปวง 1) ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นระดับสถานศกึ ษา (ข้อมูล ณ 31 มีนาคม 2563) แผนภูมิแสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒ 114268020000000.......00000000000000%%%%%%% ปี 2560 ปี ๒๕๖๑ ปี ๒๕๖๒ 73.49% 89.47% 85.38% ภาษาไทย 67.47% 100.00% 77.54% คณติ ศาสตร์ 87.95% 100.00% 93.97% วิทยาศาสตร์ 66.27% 100.00% 93.09% สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 95.18% 100.00% 98.96% สขุ ศึกษา 91.57% 89.47% 96.40% ศลิ ปะ 98.80% 100.00% 97.11% การงานอาชีพและเทคโนโลยี 57.83% 57.90% 62.57% ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศกึ ษา ศลิ ปะ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ 2) ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ กราฟแสดงคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตั้งแตป่ กี ารศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒ 100 91.79 79.97 80.63 80 60 40 23.03 0 19.39 0 20 8.21 0 0 2561 0 2562 2560 ดีเยยี่ ม ดี พอใช้ ปรับปรงุ ๓) ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 5 ด้าน แผนภมู แิ สดงสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ปี ๒๕๖๐-๒๕๖๒ 110262480000000.......00000000000000 2560 2561 2562 89.16 77.91 98.77 การส่ือสาร 80.72 56.98 95.06 การคดิ 86.75 62.79 97.53 การแกป้ ัญหา 89.16 63.95 การใช้ทักษะชวี ติ 87.95 59.30 98ส.7ำ7เนาถูกต้อง การใชเ้ ทคโนโลยี 98.77 การสื่อสาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใชท้ ักษะชีวิต การใชเ้ ทคโ(นโนลยาียจำรญู มลิพันธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคค)ี

15 (2) หลักฐานประกอบทแ่ี สดงให้เหน็ ว่านกั เรียนทุกคนได้รับการดแู ลช่วยเหลือและคุ้มครองอย่างท่ัวถงึ และใกล้ชิด สง่ ผลต่อคุณภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นในภาพรวมสูงขึน้ นักเรยี นมีคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ตามหลักสูตร มที กั ษะชีวติ ปลอดจากการออกกลางคนั และปลอดสารเสพติดรวมทงั้ อบายมุขท้งั ปวง เด็กหญิงสุพรรษา ใบแสง เด็กหญงิ จนั ทนภิ า ปรังแดง และเดก็ ชายหฎั สะชัย แอแดง ไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 กจิ กรรมการแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ระดับชน้ั ป.4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาครง้ั ที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 เด็กหญงิ เมขลา เพชรชว่ ง เดก็ หญิงเสาร์วิตตรี ปรางนวล เด็กหญงิ กง่ิ แก้ว สระทองเอก เด็กหญงิ จุฑามณี ปรางนวล เด็กหญิงฐติ ิกานต์ อาจนรา เด็กหญงิ ณฐั ธาดา ยกยศ เด็กหญงิ ทิพวรรญ์ จิลบุตร เด็กหญงิ บณุ ยานุช อทุ ัย เด็กหญิงรญั ชดิ า ยกยศ เด็กหญงิ อมลณัฐ บญุ ประกอบ ได้รับรางวัลเหรียญเงนิ การแขง่ ขันแอโรบคิ ระดับชน้ั ป.1-6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษาคร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 สำเนาถูกต้อง ( นายจำรญู มลพิ นั ธ์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี

16 (2) หลกั ฐานประกอบท่ีแสดงใหเ้ หน็ ว่านกั เรียนทุกคนได้รบั การดแู ลช่วยเหลอื และคุ้มครองอยา่ งท่ัวถงึ และใกล้ชดิ สง่ ผลต่อคุณภาพการจดั การศึกษาของโรงเรียนในภาพรวมสูงข้นึ นกั เรียนมีคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ตามหลักสูตร มีทกั ษะชีวติ ปลอดจากการออกกลางคนั และปลอดสารเสพตดิ รวมทง้ั อบายมขุ ทั้งปวง คำสั่งแต่งตั้งครูรับผิดชอบระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักรเยนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรญู มลิพันธ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี)

17 (3) หลกั ฐานประกอบท่แี สดงให้เหน็ ว่าครูไดร้ บั การพัฒนาใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจและทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน การดแู ลช่วยเหลือนักเรียน และสะท้อนให้เหน็ ถงึ ขวัญกำลงั ใจและคุณภาพการปฏบิ ัติงานของครู เกยี รติบตั ร/รางวลั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 1. นางจินตนา งามวงษ์ ได้รับการคดั เลือกเปน็ 2. นางร่งุ อรุณ สุเรรัมย์ ได้รบั การยกย่องเชดิ ชเู กียรติให้เป็น ผู้บังคับบญั ชาลูกเสือดเี ด่น ประจำปี 2562 ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทยดีเด่น เนอ่ื งในวนั ครู ประเภทผ้สู อนสำนกั งานลกู เสือแห่งชาติ ครง้ั ท่ี 64 ประจำปีพทุ ธศักราช 2563 สำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 3. นางอนงคล์ ักษณ์ รอดสำอางค์ ไดร้ บั การยกย่องเชิดชู 4. นางจินตนา งามวงษ์ ไดร้ บั การยกย่อง เกยี รติใหเ้ ป็นครผู ู้สอนกลมุ่ สาระการเรียนร้กู ิจกรรมพฒั นา เชดิ ชเู กียรติใหเ้ ป็นครูผู้สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้กจิ กรรม ผู้เรยี น เน่อื งในวันครู คร้งั ท่ี 64 ประจำปี 2563 พัฒนาผ้เู รยี นดีเด่น เนื่องในวนั ครู ครง้ั ท่ี 63 ประจำปี 2562 สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 5. นางนัทวรรณ ทองดา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรตใิ ห้ นางจนิ ตนา งามวงษ์ ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง เปน็ ครูผูส้ อนกล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รองชนะเลิศอนั ดับท่ี 1 กิจกรรมการแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ดเี ด่น เนือ่ งในวนั ครู คร้งั ท่ี 63 ประจำปี 2562 ระดับชัน้ ป.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 3 ระดบั เขตพ้นื ที่การศึกษาครัง้ ท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 สำเนาถูกต้อง (นายจำรญู มลิพันธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี)

18 (3) หลกั ฐานประกอบที่แสดงให้เห็นว่าครูได้รบั การพัฒนาใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจและทักษะในการปฏิบัติงานการ ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน และสะท้อนใหเ้ หน็ ถงึ ขวัญกำลังใจและคณุ ภาพการปฏิบัตงิ านของครูและบุคลากร นายจำรญู มลิพันธ์ ได้รบั รางวลั เหรียญเงนิ ผูอ้ ำนวยการ นายจำรญู มลพิ นั ธ์ ได้รับรางวลั เหรียญทอง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษายอด สถานศึกษายอดเยีย่ ม การจดั การศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ เยีย่ ม ระดบั ประถมศกึ ษาขนาดกลาง ด้านบริหารจดั การ รางวัลทรงคณุ คา่ ระดับประถมศกึ ษา ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี น การสอน โครงการประกวดหน่วยงานและผมู้ ผี ลงานดีเดน่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 8 ปีการศึกษา 2561 ประสพผลสำเรจ็ เป็นท่ีประจักษ์ เพ่ือรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื สพฐ. (OBEC AWARDS) คร้งั ที่ 9 ประจำปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน นายจำรญู มลิพันธ์ ได้รับรางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงาน นางจนิ ตนา งามวงษ์ ได้รบั รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ดน่ ระดับ ดเี ดน่ ระดับเงนิ โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติด เงนิ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ และอบายมขุ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การประชุมเชิงปฏบิ ัติการปรบั ปรุงและพฒั นาหลกั สูตร การอบรมพฒั นาศกั ยภาพนักเรยี นแกนนำ อย.น้อย ณ อาคารสง่ เสรมิ สขุ ภาพ สำนักงานสาธารณสุขจงั หวดั ศรสี ะเกษ สำเนาถูกต้อง ( นายจำรญู มลพิ ันธ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี)

19 (3) หลกั ฐานประกอบทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ ครูไดร้ ับการพฒั นาใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะในการปฏบิ ตั ิงานการ ดูแลช่วยเหลือนกั เรียน และสะท้อนใหเ้ ห็นถึงขวญั กำลังใจและคณุ ภาพการปฏบิ ัติงานของครูและบุคลากร นางอนงค์ลกั ษณ์ รอดสำอางค์ ได้รับการอบรมผา่ นระบบ นางสาวศรกี ัญญา แหวนวงษ์ ไดร้ ับการอบรมผา่ นระบบ Training Online ในหวั ข้อ บทเรียนเบ้ืองต้น หลักสูตรการ Training Online ในหัวข้อ บทเรียนเบ้อื งตน้ หลักสตู รการให้ ให้คำปรกึ ษาวยั รนุ่ สำหรบั บุคลากร จากกรมสุขภาพจติ คำปรกึ ษาวยั รุน่ สำหรบั บคุ ลากร จากกรมสุขภาพจติ นางสาวศรีกัญญา แหวนวงษ์ ไดร้ บั การอบรมผา่ นระบบ นางอนงคล์ ักษณ์ รอดสำอางค์ ผ่านการทดสอบวัดความรู้ Training Online ในหวั ข้อ การให้การปรึกษาวยั รนุ่ กรณี เบอื้ งตน้ เก่ยี วกับไวรัส COVID-๑๙ ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เกมและคอมพวิ เตอร์ (๕๕ นาท)ี หลักสตู รการให้การป จากสำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบ คกึ ษาวยั รุ่น สำหรับบุคลากร จากกรมสขุ ภาพจติ และการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อุบลราชธานี สำเนาถูกต้อง ( นายจำรูญ มลิพนั ธ์ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี

20 (4) หลกั ฐานประกอบการมีส่วนร่วมของภาคเี ครือขา่ ยทุกภาคส่วนทเ่ี กี่ยวข้องในการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นของ โรงเรียน การลงนามบนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมอื เร่ืองการป้องกัน บันทึกข้อตกลง (MOU) การขับเคลื่อนโครงการอาหาร เด็กจมนำ้ องค์การบริหารสว่ นตำบลห้วยเหนอื กบั โรงเรยี น กลางวันและส่งเสริมสขุ ภาพ ระหวา่ งโรงเรียนบา้ นสะอาง ในเขตพื้นทีต่ ำบลห้วยเหนอื ศูนยส์ ขุ ภาพชุมชนเมืองหว้ ย (ประชาสามัคค)ี ร่วมกบั โรงเรยี นในตำบล องค์การบรหิ ารส่วน เหนอื และชมุ ชน/หมบู่ า้ นในเขตพ้นื ท่ีตำบลห้วยเหนอื ตำบลห้วยเหนอื ศนู ย์สขุ ภาพชมุ ชนเมอื งห้วยเหนือ นามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผูป้ กครอง เครอื ขา่ ย โครงการพัฒนาเครือขา่ ยโรงเรยี นเด็กไทยฟนั นำนกั เรียนศึกษาเรียนร้กู ารดแู ลสุขภาพช่องปากและทำการรักษา โครงการอบรมแกนนำเยาวชนตา้ นภัยยาเสพติด ณ องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนือ สำเนาถูกต้อง ( นายจำรญู มลิพนั ธ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี

21 (4) หลักฐานประกอบการมีสว่ นร่วมของภาคีเครอื ข่ายทุกภาคสว่ นทเี่ กย่ี วข้องในการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นของโรงเรียน โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง (เลย้ี งไก่ไข)่ สนบั สนนุ โดย กองทนุ อาหารกลางวนั ในโรงเรียนประถมศกึ ษา สพฐ. โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (เลย้ี งปลาดุก) สนับสนุนโดยองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยเหนือ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง (ปลกู ผัก) โรงเรยี นร่วมกบั พัฒนาชุมชนอำเภอขขุ ันธ์ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง (เพาะเห็ดนางฟา้ ) โรงเรียนร่วมกับจงั หวัดศรสี ะเกษ และ สน.ศึกษาธิการจงั หวดั ศรีสะเกษ คณุ ดลนภสั ทองตันวรภัทร ระดมทนุ ทรัพย์เพ่ือปรับปรุงโรงอาหาร จำนวน 108,067.69 บาท สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั ค)ี

22 (4) หลกั ฐานประกอบการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนทเ่ี กย่ี วข้องในการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นของโรงเรียน การจำหนา่ ยไขไ่ ก่และผลลติ ทางการเกษตร ร่วมทั้งการจัดนิทรรศการเผยแพรผลงาน ในงานพธิ ีเปิดชุมชนท่องเท่ียว โอทอป นวตั วิถี บ้านสะอาง อำเภอขขุ นั ธ์ จังหวัดศรีสะเกษภายใตโ้ ครงการ “ไทยนยิ ม ยั่งยนื ” การอบรมโครงการแกป้ ญั หาเด็กวยั เรยี นท่ีมีภาวะเร่ิมอ้วนและอ้วน โดยศูนยส์ ุขภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือ กิจกรรมการใหค้ วามรู้การจกั หลีกเลย่ี ง ป้องกนั ยาเสพตดิ สถานตำรวจภูธรขุขันธ์รว่ มกบั โรงเรยี นบ้านสะอาง (ประชาสามัคคี) กิจกรรม TO BE NUMBER ONE กลมุ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑ เมืองขุขนั ธ์ การอบรมเชิงปฏบิ ัติการดูแลสุขภาพ “เลือกรบั ทานอาหารดี ชวี เี ป็นสุข ในยุคไทยแลนด์ 4.0” สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรูญ มลพิ ันธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี)

23 (4) หลักฐานประกอบการมีสว่ นร่วมของภาคเี ครอื ข่ายทุกภาคสว่ นท่ีเกี่ยวข้องในการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนของโรงเรยี น การอบรมโครงการวัยเรียน วยั รุ่น วัยใส ไม่เสพ ไมท่ ้อง ไม่ตดิ เกมส์ โรงเรียนรว่ มกับองค์การบรหิ ารส่วนตำบลห้วยเหนือ โครงการอบรมแกนนำเยาวชนตา้ นภยั ยาเสพตดิ โรงเรียนรว่ มกับองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลห้วยเหนอื โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการเพือ่ เฝา้ ระวงั ปอ้ งกนั เด็กจมนำ้ โรงเรียนรว่ มกับองคก์ ารบริหารส่วนตำบลหว้ ยเหนอื โครงการแกไ้ ขปัญหาเดก็ วัยเรียนท่มี ีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน โรงเรยี นร่วมกบั ศูนย์สุขภาพชุมชนเมอื งห้วยเหนอื สำเนาถูกต้อง ( นายจำรญู มลิพันธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี โครงการอบรมแกนนำเยาวชนตา้ นภัยยาเสพตดิ โรงเรยี นรว่ มกับองคก์ ารบริหารส่วนตำบลห้วยเหนอื

24 (4) หลกั ฐานประกอบการมีส่วนรว่ มของภาคีเครือขา่ ยทุกภาคสว่ นท่ีเกยี่ วข้องในการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นของโรงเรยี น โครงการแก้ไขปัญหาเดก็ วยั เรยี นท่ีมีภาวะเร่ิมอ้วนและอ้วน โรงเรยี นร่วมกบั ศูนยส์ ุขภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือ โครงการดำรงชีวติ อยา่ งไร ให้ปลอดภัยในวัยรุน่ โรงเรียนร่วมกบั ศนู ย์สขุ ภาพชุมชนเมืองห้วยเหนือ โครงการพฒั นาเครือขา่ ยโรงเรยี นเดก็ ไทยฟันดี โรงเรียนร่วมกับศูนยส์ ุขภาพชุมชนเมืองหว้ ยเหนอื สำเนาถูกต้อง ค่ายวทิ ยาศาสตร์ และวิทยาการคำนวณ ( นายจำรูญ มลพิ ันธ์ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั ิการเพื่อเฝ้าระวังปอ้ งกันเด็กจมน้ำ องค์การบริหารสว่ นตำบลหว้ ยเหนือ

25 (6) หลักฐานประกอบการส่งเสรมิ สนบั สนนุ เสริมสรา้ งขวัญกำลังใจ ติดตาม นิเทศและประเมิน ผลการดำเนนิ งาน ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นของโรงเรยี นตามสภาพจรงิ นิเทศติดตาม สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓ นเิ ทศติดตาม สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓ นเิ ทศตดิ ตาม สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓ นเิ ทศติดตาม สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๓ นเิ ทศติดตาม สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓ สำนกั งานคมุ ประพฤติจังหวดั ศณสี ะเกษ สพฐ.นเิ ทศเยี่ยมตรวจอาคาร และครูแดร์ นิเทศกองทุนอาหารกลางวนั สพฐ. เยี่ยม DLTV และแนะแนวศึกษาตอ่ สำเนาถูกต้อง ( นายจำรูญ มลพิ นั ธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามคั คี)

26 (6) หลกั ฐานประกอบการสง่ เสริมสนบั สนุน เสริมสร้างขวัญกำลงั ใจ ติดตาม นิเทศและประเมนิ ผลการดำเนินงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี นของโรงเรยี นตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นเพอื่ คัดครองนกั เรียน สอบถามข้อมูลการคดั กรอง ความเปน็ อยู่ ความต้องการช่วยเหลือ การใหค้ ำปรกึ ษา กองทุนแด่น้องผู้ขาดแคลนและด้อยโอกาส โรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี มีทุนปจั จบุ ัน จำนวน ๔๗ม๗๗๐.๔๐บาท มอบทนุ การศึกษาต้ังแต่ปี ๒๕๕๙-ปัจจบุ ัน จำนวน ๑๖๑ ทุน โรงเรียนเขา้ โครงการโรงเรียนหว่ งใยกับบริษัท สยามสไมล์โบรกเกอร์ (ประเทศไทย) จำกัด สำเนาถูกต้อง ( นายจำรูญ มลิพันธ์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี มอบทุนการศกึ ษาใหก้ ับนกั เรียนในโอกาสวันสำคญั ตา่ ง ๆ

27 (7) ผลงานทสี่ ะทอ้ นความสำเรจ็ ของโรงเรยี นในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นองค์รวมทุกดา้ น เกยี รติบัตร/รางวัลโรงเรียน 1. รางวัลองคก์ รท่มี วี ธิ ปี ฏบิ ตั ิที่เป็นเลศิ (Best Practice) ด้านการส่งเสริมกิจกรรมทางกายเพอ่ื เด็กไทยสูง สมส่วน แขง็ แรง IQ EQ ดี ภายใตโ้ ครงการ ChoPA & ChiPA Game ลดเรยี น เพม่ิ รู้ สเู่ ดก็ ไทยสูง สมสว่ น แข็งแรง IQ EQ ดี ปี 2563 จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข 2. โรงเรียนเขา้ ร่วมประกวดสถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ๓. โรงเรยี นไดร้ ับมาตรฐานโรงเรียนต้นแบบอาหารกลางวัน การจัดการศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ ระดับประถมศึกษา “ดเี ด่น” ระดับประเทศ National School Lunch Model ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอน Exerllent Level ประจำปี 2562 พร้อมเงินรางวัล โครงการประกวดหนว่ ยงานและผู้มผี ลงานดีเด่นประสพ 25,000 บาท ให้ไว้ ณ วันท่ี 27 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ผลสำเร็จเป็นที่ประจกั ษ์ เพ่ือรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. กองทุนเพ่ือโครงการอาหารกลางวนั ในโรงเรียนประถมศกึ ษา (OBEC AWARDS) ครั้งท่ี 9 ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 กระทรวงศกึ ษาธิการ ๔. โรงเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ โครงการสถานศึกษา ๕. โรงเรยี นไดร้ บั การพิจารณาสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยา สีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ปีการศึกษา 2561 เสพติดและอบายมขุ ประเภทผลงานดีเดน่ ระดบั เงนิ ระดับจังหวัด ประเภทผลงานดเี ด่น ระดับทอง ปีการศกึ ษา 2560 ประกาศเม่ือวนั ท่ี 16 กนั ยายน พ.ศ. ให้ไว้ ณ วันที่ 24 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2563 2562กระทรวงศึกษาธิการ สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรญู มลพิ นั ธ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั ค)ี

28 (7) ผลงานทสี่ ะทอ้ นความสำเรจ็ ของโรงเรยี นในการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นอยา่ งเป็นองคร์ วมทกุ ดา้ น เกยี รติบัตร/รางวลั โรงเรียน ๖. โรงเรียนคณุ ภาพมาตรฐานกจิ กรรม“บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์ ๗. โรงเรยี นตน้ แบบ “โรงเรยี นศีล 5 ตามรอยพ่ออยอู่ ยา่ งพอเพยี ง” นอ้ ย” ตามพระราชดำรสิ มเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า โดยใช้หลัก “บวร” บ้าน/วดั /โรงเรยี น ในการพัฒนา จากสำนกั งาน สยามบรมราชกุมารี ปกี ารศกึ ษา 2562-2564 คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน สภาวฒั นธรรมจังหวดั ศรีสะเกษ มูลนิธิสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า พทุ ธสมาคมจังหวัดศรสี ะเกษ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั ศรสี ะเกษ และชมรมคนรกั ในหลวงจงั หวดั ศรสี ะเกษ ๘. โรงเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมนิ โครงการโรงเรยี นปลอดยะ ๙. โรงเรยี นได้ให้การสนับสนุนโครงการ (D.A.R.E ประเทศไทย) (Zero waste School)ระดบั จงั หวัด ประจำปี 2562 สถานีตำรวจภูธรขขุ นั ธ์ ระดบั ดเี ยี่ยม กรมส่งเสริมคณุ ภาพส่งิ แวดลอ้ ม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม 1๐. โรงเรยี นไดด้ ำเนินโครงการ อย.นอ้ ย ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 1๑. โรงเรยี นไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ โรงเรยี นตน้ แบบปลอดขยะดเี ดน่ โรงเรียน อย.น้อย ระดับดีเยี่ยม สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา กระทรวงสาธารณสุข สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรูญ มลิพนั ธ์ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคค)ี

29 (8) ผลงานของโรงเรียนทเี่ กิดจากการบริหารจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นที่มคี ุณภาพสูงเพยี งพอทีจ่ ะ สามารถนำไปเผยแพรไ่ ด้ ๑. โรงเรียนได้เขา้ รว่ มเผยแพร่ผลงานและจัดนทิ รรศการ ๒. โรงเรยี นไดร้ ว่ มเผยแพรผ่ ลงานและจัดนทิ รรศการวิธีปฏิบัติท่ี งานเปดิ บา้ นวชิ าการ อาหาร อาชีพ ศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์) เปน็ เลิศ มหกรรมการศึกษาการจัดการกจิ กรรมลดเวลาเรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 เพ่ิมเวลารู้ Active Learning โดยการนอ้ มนำ วนั ท่ี 31 เดือนกันยายน พ.ศ. 2562 พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของรัชกาลท่ี 10 สู่การปฏิบตั ิ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 วนั ที่ 6 กนั ยายน พ.ศ.2562 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต ๓ ครู นักเรยี น ร่วมจดั มหกรรมการศกึ ษา กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รว่ มจัดนิทรรศการและจำหน่ายผลผลิต ในพิธีเปิดชุมชนทอ่ งเทย่ี ว โอทอป นวตั วถิ ี บ้านสะอาง อำเภอขุขนั ธ์ จังหวดั ศรสี ะเกษภายใต้โครงการ “ไทยนยิ ม ยัง่ ยนื ” จดั โดย ชุมชนบ้านสะอาง สำเนาถูกต้อง ( นายจำรญู มลิพนั ธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี) นิทรรศการบา้ นวชิ าการ อาหาร อาชีพ ศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ นิทรรศการการประเมนิ โรงเรยี นต้นแบบอาหารกลางวันระดับประเทศ โรงเรียนบา้ นสะอาง (ประชาสามัคคี)

30 (8) ผลงานของโรงเรยี นที่เกิดจากการบรหิ ารจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนทีม่ ีคุณภาพสงู เพียงพอที่จะ สามารถนำไปเผยแพรไ่ ด้ สำเนาถกู ต้อง ( นายจำรูญ มลิพนั ธ์ ) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านสะอาง (ประชาสามคั คี)